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自由我們同在一片藍(lán)天下（實(shí)用19篇）篇一
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
親愛的同學(xué)，你幸福嗎？反正我覺得自己是一個(gè)非常幸福的女孩子。從小到大，我都是在爸爸、媽媽的呵護(hù)關(guān)愛下快樂地成長。所以，我認(rèn)為世界上所有的孩子都跟我一樣，不愁吃不愁穿，在寬敞明亮的教室里聆聽老師親切的教誨，是那么幸福快樂！可是，當(dāng)我看見馬街漾稻小學(xué)的三年級一個(gè)名叫趙富艷的小姑娘時(shí)，才知道，在我的同齡人當(dāng)中，還有這樣不幸的人。
趙富艷今年十歲，在她還沒有出生的時(shí)候，她爸爸在干活時(shí)不幸觸電身亡，她媽媽生下她后，不久也改嫁他人。年幼的她只有和年邁的爺爺、奶奶相依為命，艱難度日，當(dāng)我爸爸告訴我這件事時(shí)，我非常好奇，一點(diǎn)兒也不相信，因?yàn)槲易x過《安徒生童話》中的《賣火柴的小女孩》。故事中講了賣火柴的小女孩的悲慘遭遇，我認(rèn)為這僅僅是故事而已，在現(xiàn)實(shí)生活中根本沒有這樣的事情，所以，我讓爸爸帶我去趙富艷家看看。
當(dāng)我來到趙富艷家的時(shí)候，只見他們住的是土坯蓋的房子，屋里光線很暗，家具也很破舊，清瘦的趙富艷穿著的衣服也是舊舊的，已經(jīng)洗得發(fā)白褪色了。我仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)，她的草稿紙用了又用，只見上面有鉛筆字、鋼筆字、紅筆字，字寫得密密麻麻。看到此情此景，我情不自禁地把帶來的字典、筆記本、作業(yè)本、鉛筆、《格林童話》和一些食品送給了她，她很感動(dòng)，一句話也沒有說，但我從她的那雙大眼睛里看到了她要如饑似渴好好學(xué)習(xí)的決心。
去年，我們中樞小學(xué)十佳少先隊(duì)員去貧困山區(qū)―活水鄉(xiāng)舉行“手拉手、心連心”活動(dòng)，又讓我親眼目睹了那里的同齡人的狀況使我感概萬千，在活水鄉(xiāng)的一所小學(xué)里，我們看到了那里的同學(xué)們在簡陋的教室里上課，他們的課桌破舊不堪，住校同學(xué)睡得是木板床，蓋得是舊舊的小灰毯，穿得是像我們這些孩子不愿穿的很舊的小衣褲，用的是四、五厘米長的小鉛筆。我不由地想到我們這些所謂的“小皇帝”，“嬌嬌女”和他們相比，我們是多么幸福啊！同時(shí)，我的心中產(chǎn)生了這樣的疑問，同在一片藍(lán)天下，他們和我一般大，為什么和我們的生活如此懸殊，差別這樣大，帶著這樣的疑問，回到家里，我迫不及待問媽媽，媽媽用手撫摸著的頭意味深長地告訴我，在我們中國，由于幅原遼闊，人們受到文化教育水平不一樣，又受自然環(huán)境的影響，以及各種各樣的原因，使我們生活水平和人民受教育程度也不一樣，于是就有了貧富差距，而我們國家正在努力改變這一切，比如實(shí)施的希望工程就是要用愛心捐資助學(xué)讓貧困地區(qū)的孩子接受教育，讓知識武裝每一個(gè)人，才能用智慧改變貧困落后的面貌，使國家繁榮富強(qiáng)。聽了媽媽的話，使我更加明白了自己應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人。這兩天，我又從電視里得知，發(fā)生了伊拉克戰(zhàn)爭，從電視的畫面里我看到那里的孩子們受傷躺在醫(yī)院里，發(fā)出撕心裂肺的哭喊聲：“我們不要戰(zhàn)爭，讓戰(zhàn)爭走開”。以及那些失去了親人悲痛欲絕的情景，我的心在震顫，伊拉克人民又陷入了戰(zhàn)爭的苦難，那里的孩子不會(huì)像我們一樣在明亮的教室里上課學(xué)習(xí)，不會(huì)像我們一樣藍(lán)天下快樂地游戲，幸福地生活了，我想那些發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的人為什么會(huì)如此的沒有愛心，讓世界各處不能充滿和平的陽光。現(xiàn)在正是春光明媚，山花爛漫的時(shí)節(jié)，春天是美麗的，我多么希望世上所有的孩子和我一樣幸福快樂，無憂無慮地成長，就像一著歌里所唱到的那樣，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)，世界就會(huì)變成美好的春天！
親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧，在同一片藍(lán)天下，用我們的愛心、信心、決心在“我是五好小公民”的活動(dòng)中做一個(gè)樂于助人，有助于社會(huì)的小公民吧！
我的演講完了，謝謝大家！
自由我們同在一片藍(lán)天下（實(shí)用19篇）篇二
“城市里的孩子，是生在蜜糖里，長在蜜罐里”，對于這句話我向來不認(rèn)可，我們學(xué)習(xí)壓力那么重，想痛痛快快玩一天都不大可能，那么”蜜”在哪兒呢？聽了校外輔導(dǎo)員封老師講述她到貧困山區(qū)大別山的所見所聞后，我才明白它的含義。
是啊，同在一片藍(lán)天下，衣食無憂的是我們，而在那邊，是餓著肚子干農(nóng)活的孩子。同學(xué)們，讓我們從不浪費(fèi)半塊橡皮開始行動(dòng)吧，珍惜今天的生活，去努力學(xué)習(xí)吧！
自由我們同在一片藍(lán)天下（實(shí)用19篇）篇三
他們的成長是多么的艱苦啊！
過去只是過去，再回頭來看我們，我們的成長比起他們的成長又是怎樣的幸福。我們這一代，可以說是溫室里的花朵，多是整日浸泡在蜜罐當(dāng)中，有父母的愛護(hù)，有朋友的關(guān)心，由爺爺奶奶的呵護(hù)，在這樣的環(huán)境下，比起過去的兒童，要幸福多少，快了多少。在如此的環(huán)境下，我們有何不可聽父母的.話，茁壯的成長長城參天大樹呢？所以，我們現(xiàn)在的成長，是幸福的。
我們在想一下未來，我們成長的明天，又是怎樣的呢？我們成長后的世界，我們將是如何去改造，去建設(shè)呢？所以，我們更要在學(xué)習(xí)的影響下成長，不僅要長城參天大樹還要長成有用的棟梁。我們要回報(bào)社會(huì)，把社會(huì)建設(shè)的更好。
同在一片藍(lán)天下，我們共同話成長，這不僅是一句話，一句口號，還是一件我們每個(gè)小學(xué)生值得思考一下的問題，值得探究的問題。讓我們再這片燦爛美好的藍(lán)天下，共同茁壯成長！
自由我們同在一片藍(lán)天下（實(shí)用19篇）篇四
東方，有龍。本是灰的天，卻被洗得藍(lán)藍(lán)的。有人記錄下藍(lán)天，是誰？是畫家吧。
“啊......啊，啊。”一個(gè)畫家在山崖邊叫著，他，是個(gè)潦倒而神經(jīng)質(zhì)的畫家，叫白。
猝不及防，拳頭如雨點(diǎn)般落下，他被打翻在地，一張大網(wǎng)落下，把他抓住。有人拿石頭砸他，他嘶吼著，“啊，啊......”他痛苦著，掙扎著，他要逃出來，不，他看見了，他看見了！
鐵門，鋼鐵制作的牢籠，不——！他要出去，必須出去！他要筆，要畫布，那是他的命！
“瘋子！”看守咒罵一聲，把一個(gè)破布包扔進(jìn)鐵門內(nèi)。
“啊，啊！來了，來了，是龍！哈哈......”他笑了，連滾帶爬地爬到布包旁，他顫抖著，溫柔著撫摸著布包，從里面拿出一只毛躁的畫筆、一卷發(fā)霉的畫布和很多的顏料。
他發(fā)了狂一般地作畫，很多的顏料混合在一起，仿佛只有這樣，才能畫出真的龍。
他愛龍，他一生都在追求著，希望有一天能找到龍，他找到了，他清晰地看到了一條黑色的龍。藍(lán)藍(lán)的天，被染得灰白，里面雜著白，是龍，龍?jiān)诤魡舅 鞍住笔撬拿郑?/p>
偶然間，他抬頭，望著照入牢內(nèi)的光，只露出一點(diǎn)藍(lán)天“怎么會(huì)......怎么會(huì)變成藍(lán)了？不，天是灰的！龍......！龍，去哪了？”他哭了，他要忘了，要忘了龍，不！他不要！
“發(fā)什么神經(jīng)——！”看守一聲大吼，一腳踢到鐵門上“瘋子......”說完，又走去睡了。
他又看見了，天變灰，龍，是龍！一點(diǎn)一點(diǎn)的灰云開始擴(kuò)張整個(gè)世界籠罩著灰色。龍的尾巴在風(fēng)中搖擺，他發(fā)狂了！是龍?jiān)谟樱?/p>
他一邊望著窗子，一邊瘋狂地畫著。龍，黑或灰的云，里面雜著白。龍開始在他筆下扭曲，和云混成一團(tuán)。他又畫了月亮和太陽與龍作伴，但，同樣扭曲一團(tuán)，畫上的，是白天？或黑夜。他不管，也不想管，只有龍。才是他唯一在乎的！
突然，一滴顏料滴在畫布上。是藍(lán)色，一種天藍(lán)色，他最恨的顏色！天空的顏色！
“不——！龍，龍是黑的，天，天，不該是藍(lán)的！”他倒在地上，久久沒了動(dòng)靜。
他走了，龍?jiān)诤魡舅诨疑奶斓乩铩?/p>
他死了，與龍作伴，在灰瀧瀧的云里，沒有藍(lán)天。
“龍，是黑色的。藍(lán)天，在同一片天空下，你們只看到藍(lán)天！”這是他的畫，畫的右下角，有一行小字，就是這樣的一句話。
作者：黃于珊。
自由我們同在一片藍(lán)天下（實(shí)用19篇）篇五
有句話說“我們不怕戰(zhàn)爭，但我們反對戰(zhàn)爭!”的確如此，我們有著偉大的團(tuán)結(jié)精神，不管你的力量多么強(qiáng)大都比不上一個(gè)國家，一個(gè)民族的團(tuán)結(jié)力量。
大家知道嗎?在全世界的少年兒童歡慶的日子----國際兒童節(jié)。我們在學(xué)校高高興興的舉辦聯(lián)歡晚會(huì)，可是伊拉克等國家大街上的景象，同學(xué)們一定想不到，那里仍是一片凄慘悲涼的景象，仍然到處是兒童哀號不絕的悲哭聲。他們失去了家園，失去了爸爸媽媽，過著流浪街頭的日子。
那該多好，日本不再搶奪釣魚島，美國也不會(huì)再傷害伊拉克，這樣，原來為祖國而壯烈犧牲的英雄們，也會(huì)安息的!
自由我們同在一片藍(lán)天下（實(shí)用19篇）篇六
―、言傳身教，樹立良好形象。
班主任的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。面對成長和渴求知識的青年學(xué)生，高中班主任必須具備較高的素質(zhì)，把自己豐富的知識、高尚的道德情操，通過自己的言行展現(xiàn)給學(xué)生，在班級中營造一種友愛、關(guān)心、和諧的班級氛圍，使班主任真正成為知識的傳播者與人生方向的引領(lǐng)者。如果班主任言不雅、行不正，就會(huì)失去威信，給班級管理帶來不良影響。因此，作為高中班主任，自身必須教學(xué)水平高，道德素質(zhì)硬，管理理念新，堂上能講課，課下能交心，既要勇于奉獻(xiàn)，又要有責(zé)任心。
二、倡導(dǎo)民主治班，實(shí)行科學(xué)管理策略。
首先，新課程改革需要全體教師熱情參與，班主任更是要全心實(shí)踐。班主任要改變以往應(yīng)試教育的觀念，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生參與班級工作，培養(yǎng)和鍛煉其組織能力和自我管理能力；其次，班主任也要采取民主治班的管理策略，在管理中要做到管大放小，管主放次，把一些班級中的具體事務(wù)交給學(xué)生來做，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識；最后班主任對班級管理工作提出整體要求時(shí)，應(yīng)實(shí)行“粗放”管理，不宜太多、太細(xì)。這種“粗放”一方面指的是班級中的每一個(gè)學(xué)生的行為都能符合學(xué)校的基本要求，有益于形成一個(gè)良好的班集體，另一方面也給學(xué)生在形成班集體觀念的過程中留有自我創(chuàng)造與發(fā)揮的余地，有利于學(xué)生自我管理、自我教育能力的培養(yǎng)。
三、班級管理的本質(zhì)不僅在于培養(yǎng)，更在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
美國心理學(xué)家詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。”“賞”，含欣賞贊美之意；“識”，是肯定認(rèn)可。所謂賞識，就是教育者（家長、教師等）充分肯定學(xué)生，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，從而使其不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。賞識，從本質(zhì)上說就是一種激勵(lì)。詹姆斯通過研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)沒有受過激勵(lì)的人能發(fā)揮其能力的20%――30%，而當(dāng)他受過激勵(lì)后，其能力是激勵(lì)前的3――4倍，因而不管是學(xué)校教育和家庭教育，激勵(lì)的存在至關(guān)重要。()而喚醒則要求老師善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛能，從而鼓舞他們，并不是每棵小樹都能成為棟梁之材，是我們的態(tài)度決定了他們是偉大抑或平庸，成功抑或失敗。回顧我們現(xiàn)行的教育，其根本弊端就是抱怨。老師時(shí)不時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行挖苦、諷刺，結(jié)果嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的自尊心，降低了學(xué)生的自我評價(jià)，并對他們自信心的形成產(chǎn)生不良影響。而眾多的事例表明賞識教育不失為一種成功教育。
所以，對于今天的教育，只要遵循這些教育規(guī)律，真正落實(shí)以人為本的教育理念，讓我們的心和學(xué)生的心走在一起，真正做到走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，和學(xué)生同呼吸，共成長，讓學(xué)生在一個(gè)和諧、愉快的班級中收獲、成長，我們也能從學(xué)生的成長中收獲快樂，那么教育就離成功也就不遠(yuǎn)了。
自由我們同在一片藍(lán)天下（實(shí)用19篇）篇七
隨著我國城市化發(fā)展，人口從農(nóng)村向城市的移民性流動(dòng)，這既是工業(yè)化和城市化同步發(fā)展的必要條件，又是工業(yè)化和城市化的必然結(jié)果。因此，城市農(nóng)民工、外來工、流動(dòng)人口已經(jīng)逐漸成為城市生活中一個(gè)耳熟能詳?shù)脑~語。與此同時(shí)，這些外來工他們拖家?guī)Э冢纬杉彝セ牧鲃?dòng)。至此，子女的教育問題也就突顯出來。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，周邊的流動(dòng)人口高達(dá)60%，來我校就讀的外來務(wù)工子女占全校72%以上。他們的到來給學(xué)校的生源帶來了后備軍，但隨之也帶來了很多麻煩。
一、外來務(wù)工子女現(xiàn)狀分析。
1、家庭不重視孩子的學(xué)習(xí)。通過我們的問卷調(diào)查，有10%的家長不識字，81%的家長是小學(xué)或初中文化。他們大多忙于生計(jì)，無暇顧及孩子的生活和學(xué)習(xí)。在對孩子今后的發(fā)展調(diào)查中，更多的家長對孩子沒有太高要求。31%的家長希望孩子能上什么程度就上到什么程度。50%的家長希望孩子能干什么就干什么。
2、家庭的流動(dòng)性大，孩子的知識不連貫，基礎(chǔ)知識較弱。調(diào)查反映，孩子只搬一次家的占53%，多次搬家的占47%。在加上家庭狀況的窘困，46%的孩子家里沒有課外書籍，沒有報(bào)紙，沒有電視，孩子的信息面狹窄。
3、生活的不適應(yīng)。各地的外來孩子聚集在一起最大的障礙就是語言不通，特別是有些偏遠(yuǎn)的山里的孩子，不會(huì)講普通話，也聽不懂普通話，課上他們聽不懂教師所表達(dá)的意思。環(huán)境的變化、學(xué)校的變化……這許多的變化，使孩子一時(shí)很難適應(yīng)新的生活。
二、教師們普遍感受到外來務(wù)工人員子女難教難管。
外來務(wù)工人員子女流動(dòng)性大，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、新生入學(xué)是常有的事，這些各地來的孩子掌握知識的情況又都參差不齊，老師費(fèi)了好大的勁才把住學(xué)生的“脈”，但沒過多久，學(xué)生的整體情況又發(fā)生變化，老師又得重新調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。對多數(shù)外來務(wù)工人員子女來說，他們?nèi)狈Ρ匾募彝ソ甜B(yǎng)。忙于謀生的父母根本無暇管教孩子，他們把孩子帶到了這個(gè)全新的充滿誘惑的環(huán)境，就把教育的重?fù)?dān)完全卸給了學(xué)校。這些在偏僻鄉(xiāng)村里野慣了的孩子，顯然無法一時(shí)適應(yīng)這個(gè)完全不一樣的世界。因無所拘束無所事事，一些孩子假日整天游蕩或出沒游戲機(jī)房，因貧富巨大的落差使得一些孩子產(chǎn)生了自卑心理，因本地人或多或少流露的歧視眼神使一些自尊敏感的孩子產(chǎn)生了偏激的心理，面對社會(huì)上諸多誘惑一些意志不強(qiáng)的孩子做出了不良的行為。面對這樣一群具有特殊心理和行為偏差的孩子，顯然需要教育者有更高的教育智慧和更好的師德水平。
三、城市外來人口學(xué)生的教育方法。
面對這些問題，作為教育者，我們有責(zé)任使孩子們健康地成長，給他們建造一個(gè)和諧寬松的良好環(huán)境，幫助他們掌握調(diào)控自我，發(fā)展自我的方法與能力。
1、摸清根底，健全外來人口學(xué)生檔案。
“知彼知己，百戰(zhàn)百勝”，了解學(xué)生、摸清根底是我校對外來人口學(xué)生管理教育一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，每當(dāng)班級有學(xué)生轉(zhuǎn)入，老師都應(yīng)向家長了解學(xué)生的基本情況，如學(xué)習(xí)成績、思想品德、紀(jì)律等方面的情況，再通過家訪、找學(xué)生談話等形式，了解學(xué)生的個(gè)兒愛好、教育背景、家庭情況等，建立學(xué)生的個(gè)人檔案，以便在以后的工作中，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，做到有的放矢的進(jìn)行教育。
2、尊重外來人口學(xué)生，用愛心去感化教育。
要用寬容的心里接納外地學(xué)生，多用贊美、認(rèn)同的口氣，并且是由衷的，老師要充分了解自己班級的學(xué)生所在地的一些風(fēng)俗習(xí)慣，也多給外地孩子制造機(jī)會(huì)了解本地的一些風(fēng)俗習(xí)慣。避免因溝通不暢帶來的麻煩。
要給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓他們有機(jī)會(huì)傾訴，老師聆聽，同學(xué)互相交流，主題班會(huì)交流，周記記錄，互相通信，給自己寫信的方式等等。鼓勵(lì)他們把自己的心事通過各種方式說出去，通則不痛嘛。這樣我們的孩子才會(huì)放下包袱，健康成長和輕松的學(xué)習(xí)。當(dāng)然這需要老師和同學(xué)的全身心的投入，不能例行公事的樣子。
要充分尊重外地孩子，大部分的同學(xué)需要“能與我們學(xué)生打成一片的老師，對我們和藹可親的老師。”。與本地孩子相比，外地籍學(xué)生除了有本地孩子的學(xué)習(xí)壓力以外，憑空多了作為外地生所要承受的來自各方面的壓力，（如，居無定所，父母無固定收入等等。）所以他們多比較敏感，比較脆弱，又比較倔犟，所以更需要我們的特別的呵護(hù)。我們老師要笑對孩子，當(dāng)然這種笑容是發(fā)自內(nèi)心的，給孩子一個(gè)甜蜜的微笑，可以緩解他們的自卑和壓力。
3、抓住學(xué)生閃光點(diǎn)，因人施教。
要求教師重視外地生的心理輔導(dǎo)與生活幫助。從建立和諧的師生關(guān)系入手，教師能多站在他們的角度，替他們說話，幫助他們在班級里確立被其它同學(xué)認(rèn)可的地位。并向全體少先隊(duì)員發(fā)出了“關(guān)心幫助外地同學(xué)”的倡議，開展各類關(guān)愛活動(dòng)和心理輔導(dǎo)，讓每一位外來學(xué)生都能適應(yīng)新環(huán)境、新集體、新的學(xué)習(xí)生活，讓他們感受集體大家庭的溫暖，消除焦慮情緒和自卑心理。
4、重視家庭教育，力求學(xué)校、社會(huì)、家庭教育相結(jié)合。
除了學(xué)校，家庭是孩子呆的時(shí)間最長的地方，除了老師，家長是孩子接觸最多的長輩，我們的學(xué)校教育需要良好的家庭教育的配合、鞏固和促進(jìn)，為防止5＋2=0（5天的學(xué)校正面教育加2天的家庭反面教育，正面反面和為零）尷尬，我們要取得家長的密切配合。而遺憾的是，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有48％的孩子認(rèn)為“父母根本沒有時(shí)間管我，照顧我，”有30％的同學(xué)認(rèn)為“父母沒有文化，沒有能力管我，也管不了我”只有19％的同學(xué)認(rèn)為“父母做的很好”。是的，我們學(xué)生的家長大多為生計(jì)而奔波，大多沒有時(shí)間管孩子，大多文化水平低，而沒有正確的方法管理孩子，因此，他們的孩子、我們的學(xué)生特別需要良好的教育。而不是聽之任之。所以對家長進(jìn)行教育方法的輔導(dǎo)是不可或缺的。通過教育家長，讓家長知道，孩子需要的不只是衣服、食物等物質(zhì)化需要，也需要關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛、和鼓勵(lì)等精神食糧。讓父母用正確的方法，正確的思想來教育我們的學(xué)生。
我國古代教育家孔子曾說：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”說的是從小培養(yǎng)怎樣的習(xí)慣，習(xí)大成性，就會(huì)形成怎樣的品性。近代教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。因此，人自幼就應(yīng)該通過完美的教育，去養(yǎng)成一種好的習(xí)慣。對于外來務(wù)工子女更不例外。他們不但需要接授到基本的、有質(zhì)量的教育，更需要有一種良好的行為習(xí)慣。
教育應(yīng)是平等的、開放的、全民性的。我們要更多地關(guān)注外來人口子女這一“弱勢學(xué)生群體”，面對這些學(xué)生，我們廣大一線教育工作者，只要下足功夫，永不言棄，用我們的耐心和愛心去關(guān)心尊重他們，用我們的知識和經(jīng)驗(yàn)去教育他們，用行之有效的方法去引導(dǎo)他們，我相信，在遠(yuǎn)離他們生長的家鄉(xiāng)，同樣會(huì)有一片明亮的藍(lán)天。我們殷切地希望西寧的中小學(xué)校都能成為他們成長的樂園，能成為他們?nèi)松鷵P(yáng)帆的新起點(diǎn)。
自由我們同在一片藍(lán)天下（實(shí)用19篇）篇八
“丁零零……”上課鈴響了，老師走了進(jìn)來，嚴(yán)肅地對我們說：“我校四（3）班有一位男同學(xué)，他健康活潑，成績優(yōu)秀，可是不幸卻突然降臨到他的身上，經(jīng)醫(yī)生診斷，他患了白血病。
雖然病魔把他折磨得不像樣，但他仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地同病魔做斗爭。面對這一切，早已雙雙下崗的父母終日以淚洗面。”聽到這里，同學(xué)們都哭了。最后班長提議：我們下星期五舉行一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)。同學(xué)們異口同聲地說：“好！好！”到了那一天，我早早來到了教室。
只見講臺上鋪著一塊藍(lán)色的桌布，上面端端正正地放著一個(gè)紅色的捐款箱，黑板上也寫著七個(gè)大字：同在一片藍(lán)天下。捐款開始了，同學(xué)們紛紛從座位上跑到講臺邊，個(gè)子矮的同學(xué)用力地踮著腳，個(gè)子高的同學(xué)也把錢舉得高高的，都生怕落在別人后面了。同學(xué)們把捐款箱圍得水泄不通，毫不猶豫地把錢塞進(jìn)捐款箱里。瞧，那不是“小氣鬼”王小明嗎？他可是我們班最摳門的'人了，連借他一塊橡皮都得輕輕地擦，可現(xiàn)在他怎么這么大方啊！看，這位拼命往里擠的是李小林，我們都叫他“饞貓”，他平時(shí)可饞了！
一天要吃好多東西呢，可現(xiàn)在他已經(jīng)一星期沒吃零食了，把錢都省下來捐款了……在《愛的奉獻(xiàn)》那優(yōu)美的旋律中，我們的捐款活動(dòng)結(jié)束了。
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自由我們同在一片藍(lán)天下（實(shí)用19篇）篇九
去年五月十二日，汶川發(fā)生了8.0級大地震，房屋倒塌，人員傷亡慘重，小朋友們沒了讀書的地方。為了幫助他們重新跨進(jìn)學(xué)校的大門，我們開展了捐款活動(dòng)，人人都獻(xiàn)出了一片愛心。
捐款活動(dòng)開始了。一進(jìn)教室，同學(xué)們就放下書包，拿出積攢的沉甸甸的零用錢，爭先恐后地跑到捐款箱邊，踮著腳尖，把錢塞進(jìn)箱里每個(gè)人臉上表情莊重伴隨著《愛的奉獻(xiàn)》的樂曲，把帶著濃濃愛心的錢一張接著一張地塞進(jìn)箱里。我一邊塞一邊仿佛看到了災(zāi)區(qū)的小朋友跟我們一起背著新書包，頭頂著同一片藍(lán)天，歡天喜地地跨進(jìn)了校門。老師夸我們有愛心，我心里比吃了蜜還要甜。
捐款的隊(duì)伍前不見頭，后不見尾，大家有秩序地等待著，都想早一點(diǎn)把錢捐出去，及早為災(zāi)區(qū)小朋友送去衣服、學(xué)習(xí)用品、食品等。隊(duì)伍中有個(gè)小朋友長得和捐款箱差不多高，可手里卻捧著一個(gè)沉甸甸的小豬儲蓄罐，拼命向前擠，要把零用錢一分不留地捐給四川再去的小伙伴。多么沉重的愛心，多么濃重的愛心，多么崇高的思想境界呀!
上課了，老師告訴我們，人人有愛心，同創(chuàng)和諧社會(huì)。人人有愛心，共創(chuàng)美好家園。這時(shí)，我的眼前仿佛看到了我們的錢，讓災(zāi)區(qū)孩子人人都有了新衣服，個(gè)個(gè)喜笑顏開。又看見了失學(xué)的孩子人人跨進(jìn)了以前的學(xué)校，個(gè)個(gè)歡天喜地。我也笑了，笑得那么幸福、那么甜蜜。
我想說：“我們生活在同一個(gè)世界，有同一個(gè)夢想，頭頂同一片藍(lán)天。讓我們攜起手來，互相幫助，世界將變成美好的明天。
自由我們同在一片藍(lán)天下（實(shí)用19篇）篇十
現(xiàn)階段，由于人們對工業(yè)高度發(fā)達(dá)的負(fù)面影響預(yù)料不夠，預(yù)防不利，導(dǎo)致了全球性的三大危機(jī)：資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。從古至今，地球媽媽用甘甜的乳汁無私的養(yǎng)育著她的子孫，可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球，而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)，“救救地球”已成為世界各國人民最強(qiáng)烈的呼聲。
作為化工人，更應(yīng)該為環(huán)保盡一份責(zé)任。作為化工人，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性，無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
在剛過去的一年中，我進(jìn)行了從學(xué)校到化工人的轉(zhuǎn)變。正是因?yàn)檫@次轉(zhuǎn)變，使我對環(huán)保的意識大大增加。為了提高大家的環(huán)保意識，號召身邊人從不同的方面來關(guān)愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的`環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量!同時(shí)，我們應(yīng)該積極動(dòng)員身邊的人一起來依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻(xiàn)。就在前不久，我們辦公室舉行了“養(yǎng)一盆花，愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”活動(dòng)，每人養(yǎng)一盆喜愛的花草，在美化辦公室的同時(shí)，為環(huán)境多做貢獻(xiàn)。此刻，讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來!
環(huán)境污染，它像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。“真正檢驗(yàn)我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。”雖然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)。讓我們一起暢想：在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長;在愛的源泉——河流中沐浴。未來的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
自由我們同在一片藍(lán)天下（實(shí)用19篇）篇十一
最近，我從網(wǎng)上看到了一些資料，名字叫《窮孩子的真實(shí)生活》才看了一遍，我的心都酸了。
一看，那些孩子幾乎全都住的泥巴砌成的屋子，上課根本沒有教室，就站在外面的空地上。陽光的暴曬和寒冷的氣候也阻止不了他們對學(xué)習(xí)的欲望。還有，一個(gè)連8歲都不到的孩子，背著一個(gè)比他還高的背簍，里面堆滿了干草和枯樹枝。要是換了我們城市的“小公主小皇帝”，可能一天都不到就要哭著喊著回家呢！還有更另人心酸的呢。有一些孩子，家里很窮，上不了學(xué)，就自己省下錢來買一本便宜的書，在家里讀。而且，他們還因?yàn)闆]有電，就坐在窗子邊看書。冬天，那些沒教室上課的孩子們，為了手不生凍瘡，上課時(shí)還提著一盤煤炭。
他們的“書包”，就是從外面隨便揀來的破塑料口袋。而我們的書包呢？對于他們來說已經(jīng)很不錯(cuò)了，可我們還挑這挑那的。再看看他們的衣服，已經(jīng)破不行了，可他們還穿在身上，一點(diǎn)都不嫌臟、破。我們呢？天天吵著衣服不好看，要買新衣服。他們天天都吃小米粥，還很清淡。我們卻是麥當(dāng)勞“伺候”！咳，這差距為什么就這么大呢？雖然，那些農(nóng)村孩子們很窮，可他們還是不斷的努力學(xué)習(xí)。在他們家里那塊泥巴墻壁上掛著一張又一張的獎(jiǎng)狀，那可是他們用汗水換來的呀！我們城市的孩子真應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。城市的孩子們，獻(xiàn)出你們的一份愛心，向那些渴望學(xué)習(xí)的窮孩子們發(fā)起一些捐助吧！像我一樣，盡我自己的能力幫助了一個(gè)農(nóng)村孩子。對了，他是和我一樣大的男孩，名字叫胡洪波。我拿出自己的壓歲錢給他交了一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)，還送給他新的書包和文具。媽媽說什么時(shí)候還要把他接到我家里來玩，一起去游泳、吃麥當(dāng)勞、游公園……我真是盼著那一天趕快到來。
最后，我希望：我們每個(gè)孩子都能快樂地生活在同一片藍(lán)天下！這是我論壇上的文章，我復(fù)制下來了我希望我能被選上！
自由我們同在一片藍(lán)天下（實(shí)用19篇）篇十二
“同在一片藍(lán)天下，我們擁有著不一樣的夢想，為了彼此的夢，我們懷著滿腔的熱情。奔馳在九百六十萬平方公里的土地上，細(xì)雨在天空中飄灑，河流在大地里流淌，潺潺的小溪說著俏皮的話兒，幽雅的黃鸝唱著動(dòng)聽的山歌。”
這是農(nóng)民工子女，朗誦的一首《心里話》散文詩。這首詩給我留下了深刻的印象，“我們的校園很小，我們的校舍很簡陋，我們的桌椅很舊，我們的生活很拮據(jù)……這是他們的心聲，我看了之后很感動(dòng)，想象我們同在一片藍(lán)天下，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍是多么歡快啊!同在一片藍(lán)天下，我們的生活環(huán)境不一樣，每天有的人在豪華的飯店，吃著滿漢全席;但每天又有多少人忍饑挨餓呀!為什么人與人的差距很大啊!
同在一片藍(lán)天下，我們的心里都不一樣，每個(gè)人都有自己的想法，有自己的期待。而我們生活在一個(gè)溫暖的環(huán)境下，吃著豐富的飯菜，為什么有的人要浪費(fèi)呢，我們怎么不能節(jié)約一點(diǎn)兒呢?如果農(nóng)民工子弟看見了一定會(huì)很傷心的。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們擁有了很好提升自己的機(jī)會(huì)，所以有責(zé)任去貢獻(xiàn)的力量去創(chuàng)造更美好的未來。從現(xiàn)在起，我做起，從小事做起，我們堅(jiān)信，我們的理想，我們的價(jià)值就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。讓我們一起走進(jìn)大學(xué)的校園，看看我們的學(xué)子，是如何為了自己的夢想而努力拼搏的。
太陽公公還沒有露出它那可愛的笑臉，一個(gè)個(gè)來自不同系別的學(xué)生早就已“心有靈犀”般相聚在校園的草坪上。他們心中都有一個(gè)目標(biāo)，都在為了實(shí)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo)而努力著。
即使有時(shí)候天氣可能會(huì)很惡劣，有刺骨的寒風(fēng)，有冰冷的露水。那又怎樣呢?再大的困難險(xiǎn)阻，都無法阻擋我們這群朝著目標(biāo)堅(jiān)定前進(jìn)的大學(xué)生。
你看，一位女生輕輕地靠在一棵大樹旁，手里正拿著普通話的作品選，在輕聲地朗讀。那甜美的聲音，如一束溫暖的陽光，注入我們的心房。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有難以讀準(zhǔn)的字音時(shí)，就反復(fù)地練習(xí)，直到完全掌握了為止。那股執(zhí)著的熱忱，讓周圍的人都感嘆敬佩不已。
我們再來再看看站在草坪中央的一位男生，手里正拿著四級的英語資料在高聲練習(xí)句法和作文范文。朗朗的讀書聲，鏗鏘有力，在校園的上空回蕩著。有一些路過的學(xué)生把驚奇的目光投向了他，但他根本感覺不到周圍異樣的眼光。因?yàn)樗炎约和度氲揭粋€(gè)忘我的境界。多么佩服他們的斗志和勇氣啊。
那一片還掛露珠的草坪，就成為莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)的樂土，成為他們騰飛的起跑線，成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。
要說早晨的校園是充滿活力的，而夕陽下的草坪就更別有一番滋味了。轉(zhuǎn)移我們的視線來看看社團(tuán)的朋友們，他們把開會(huì)的地點(diǎn)定在了綠草茵茵的，微風(fēng)相伴的草坪上進(jìn)行。他們在激烈地討論著活動(dòng)的方案，力圖找到一種最完美的方式展現(xiàn)一場精彩的盛會(huì)給全校的師生們看。他們都在努力地展示自己的才華，把自己最聰慧，最能干的一面獻(xiàn)給了各種各樣的活動(dòng)。在大學(xué)的舞臺上盡情的鍛煉自己，提升自己。忙碌而又充實(shí)的生活，讓他們更加的成熟，穩(wěn)重。此時(shí)的草坪成了集思廣益的好地方。
還有三五成群的知己盤著腿，悠閑地坐在那里聊著有關(guān)未來的一些事。即使前面的路曲折而又充滿荊棘，而他們從來都不會(huì)感到那一點(diǎn)點(diǎn)的畏懼。因?yàn)槲覀兩磉呌肋h(yuǎn)都會(huì)有他們的支持和擁護(hù)。從他們的臉上看不到自卑，看不到作為一個(gè)大專生的慚愧。他們永遠(yuǎn)堅(jiān)定自己心中的夢，只要好好珍惜大學(xué)的生活，用心去付出，就能在激烈的社會(huì)競爭中找到屬于我們自己的一片天。此時(shí)的草坪，就成了集思廣益的平臺，成了放松，憧憬未來的圣地。不經(jīng)意間抬起頭，感受到夕陽的余暉正溫柔地撒落在這批充滿活力的大學(xué)生身上。
一片美麗的草坪，承載了我們多少的快樂回憶，記錄了我們一起奮斗過的身影。青春的歲月，我們在追夢，在不斷努力讓自己的人生大放光芒。
同在一片藍(lán)天下，我們擁有著不一樣的童話，為了彼此的夢，去描繪一幅美麗的人生。用共同的心聲，唱響一曲屬于藍(lán)天的歌謠。我們都同在一片藍(lán)天下，讓我們一起努力吧!我的青春，我做主。
自由我們同在一片藍(lán)天下（實(shí)用19篇）篇十三
放學(xué)后，我抬起頭，仰望那蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空。那天空是湛藍(lán)的，是沒有雜質(zhì)的，是一塵不染的。而在我看來，那天空中卻透著一絲硝煙，展現(xiàn)著一絲灰暗，讓我的心再一次痛起來。
我至今還記得那篇報(bào)道，那幅圖片，那個(gè)在炮火中失去父母和美麗家園的伊拉克女孩：一個(gè)4歲的女孩哇哇大哭，那潔白的連衣裙上早已沾滿了點(diǎn)點(diǎn)鮮血，那黃色的頭發(fā)在風(fēng)中亂顫;身后是她的母親，她抱著一個(gè)兩歲的孩子，滿臉愁容，淚水滑過她被硝煙染成灰色的臉頰;身后是滾滾濃煙，把天空染成了灰色。
戰(zhàn)爭是兩個(gè)或多個(gè)國家之間的矛盾，但牽扯到的不只是士兵、長官，還有許多無辜的老人、孩子，震撼的是全世界人民的心靈!
美好的生活是讓人民過上好日子，不用擔(dān)心會(huì)隨時(shí)喪命，不用擔(dān)心吃不飽，不用擔(dān)心被疾病纏身的無憂無慮的好日子!每天早晨一出家門，見到的不是一顆顆飛來的子彈、一個(gè)個(gè)爆炸的炮彈，而是綠樹成蔭、鳥語花香，孩子們開心的追逐嬉鬧，老人們笑著，悠閑地散步。每一天人們都過的滿足而幸福，一陣陣笑聲傳進(jìn)人們的心靈深處。這才是人民要的好日子，也是每一個(gè)身處在炮火中的人民的美好愿望!
這些還不足以讓人們醒悟嗎?人們需要的不是一顆顆子彈，而是一個(gè)美好的家園，一個(gè)和睦的家庭!
自由我們同在一片藍(lán)天下（實(shí)用19篇）篇十四
有很多人說，我們這一代生活在理想年代，是最幸福的一代。的確，我們很幸福，生活瑣事不必操心，生病了有各類高效藥，甚至連個(gè)子矮都有辦法彌補(bǔ)。雖然我們也有被學(xué)習(xí)困擾的時(shí)候，甚至于希望像古人那樣只修一門語文，寧可寒窗十載，也不愿在小學(xué)-初中-高中-大學(xué)這場大長跑中累得筋疲力盡。但我曾三番五次的在報(bào)上見到貧困山區(qū)學(xué)生的艱辛，我只能說我是幸福的。
的確，我是幸福的，但這是相對而言的。相對于貧困山區(qū)的學(xué)生來說，我是十分幸福的。但每當(dāng)我放下手中的筆，剛打開電視機(jī)就聽見媽媽嚴(yán)厲的呵斥聲時(shí)，我又會(huì)覺得自己是世界上最不幸的人。的確，與那些以前班里所謂的“壞學(xué)生”相比，我確實(shí)很不幸。他們能自由自在地在河里游泳，嬉戲，而我，只能在沐浴中洗去玩的欲望；他們能在節(jié)日的晚上歡飲達(dá)旦，而我，翻來覆去和電視機(jī)過不去；他們能不受約束地出游野炊，而我，只能在家里啃筆頭出氣；他們能……總之，他們能干的事太多了，與他們相比，我只是一只井底之蛙。他們所做的，只有在腦中模擬時(shí)我才敢，有時(shí)甚至連想都不敢想。然而，就是這樣的一群“快樂王子”就僅僅因?yàn)槌煽儾睿幌矚g學(xué)習(xí)，而被打成了黑五類。以至于我在和他們交往時(shí)，總要在父母面前給他們扣上一頂好學(xué)生的大帽子。
當(dāng)然，他們或許也會(huì)被“黑五類”這頂大帽子壓抑一陣子，但他們不會(huì)消沉，因?yàn)樗麄冋贻p，正堅(jiān)強(qiáng)，正蓬勃發(fā)展。想起和他們相處的那段日子，上課時(shí)間，是他們的地獄，而一下課，這世界就是他們的天堂，他們猶如出籠的小鳥，想飛哪兒就飛哪，無憂無慮，自由自在。
比起另一類學(xué)生，我又是幸福的，他們學(xué)習(xí)用功，但成績不佳，在初中，他們就被老師劃進(jìn)了那個(gè)無法自拔的深淵地帶，以至于他們產(chǎn)生了一種自卑感，與老師和其他同學(xué)漸漸產(chǎn)生了一種距離感，對于這點(diǎn)，我也曾深深體會(huì)過一段時(shí)間，那滋味，的確，很苦，很澀。因?yàn)椋F(xiàn)在的我們，缺乏溝通。
上蒼將人、動(dòng)物、植物安排在同一片藍(lán)天下，讓大家逐漸成為朋友，因此，我們之間應(yīng)該和睦相處，各得其所，使我們的'生活過得更好，地球變得更美麗。
以上是老人經(jīng)常用來教育不懂事的小孩的話，可是，面對實(shí)際，許多大人卻忘懷了。
無形中形成三者互不侵犯，和平相處的安定局面。這種清靜安樂的世界，不知維持了多久。
可是，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)，大抓生產(chǎn)之際，有人受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使，頭腦發(fā)熱，不惜破壞生靈，將大象棲息地上的樹木，草叢砍光，燒光，開辟做莊稼地，置象的生存而不顧，大象也只能啞巴打官司――有口難言。
受生存所逼，只好采用人的辦法：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”明目張膽地闖入農(nóng)民的生產(chǎn)，生活區(qū)，將所種莊稼，全部糟蹋殆盡，農(nóng)民的生活難以維持，忍耐，也不是辦法，對持，又怕大象的攻擊造成傷害，在這兩難之際，人們沒了辦法。
怎么辦？怎么辦？情急之下，村里幾位智者出來說話了。一個(gè)說，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不能以破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源為代價(jià)，但要充分利用資源，達(dá)到最大收益。有一個(gè)說，大象和森林都是我們的好朋友，它們不安寧，我們也得不到安寧，為什么我們不能利用它的領(lǐng)地，建立旅游觀光度假村，不僅人、動(dòng)物、植物在一片藍(lán)天下和諧共處，而且給村民帶來數(shù)目可觀的經(jīng)濟(jì)效益，個(gè)個(gè)活得樂呵呵！
人、動(dòng)物、植物是同在一片藍(lán)天下的“大家庭”相互應(yīng)當(dāng)善待有加，和諧共處，使其成為多姿多彩，生活更美好的地球村.
自由我們同在一片藍(lán)天下（實(shí)用19篇）篇十五
這些天，我經(jīng)常從電視里看到《還北京一片藍(lán)天》的報(bào)道。要是真能那樣就好了，那我就又能看見滿天繁星和皎潔的明月了。
我對爸爸說：“我覺得是因?yàn)榇笕藗兏揪筒恢匾暛h(huán)境保護(hù)，只知道掙錢才造成空氣污染的。”
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)。
自由我們同在一片藍(lán)天下（實(shí)用19篇）篇十六
在我們周圍有這樣一群人，他們吃的簡單，穿的質(zhì)樸，甚至還有些土氣。有人看不起他們，但他們還是努力拼搏，認(rèn)真地做著那些很臟，很累的事。為的就是能給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母，孩子過上好的生活。我身邊就有很多這群人的子女，他們有一個(gè)共同的名字——農(nóng)民工子女。
我身邊有很多這樣的同學(xué)。為了生計(jì)，他們的父母都外出打工去了。沒有家長在身邊的同學(xué)，自然就沒有了父母做依靠，他們就得獨(dú)自承擔(dān)很多的家務(wù)活。有的甚至得自己洗衣做飯，或者是幫著爺爺奶奶喂豬、喂雞等。所以，相較同齡人而言，他們要辛苦得多。
我的一個(gè)好朋友麗麗，她就是農(nóng)民工的子女。她的父母為了維持家里面的生活，為了她和哥哥能上好的學(xué)校，都雙雙遠(yuǎn)赴廣西打工了，家里就只有奶奶、哥哥和她。她平時(shí)很勤快，也很懂事。因?yàn)橐龊芏嗉覄?wù)的關(guān)系，她和小伙伴們玩的時(shí)間自然就少了很多。她看上去很孤獨(dú)，但有一次我和她聊天時(shí)，她說：“其實(shí)有你們這群好朋友陪著我就不孤獨(dú)了。而且我知道爸媽去打工，是為了能好好供我和哥哥上學(xué)。我會(huì)體諒他們的，也會(huì)好好學(xué)習(xí)，在成績上給他們一個(gè)驚喜。”聽了她的話，我很感動(dòng)，鼻子酸酸的。一方面，我佩服她的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。另一方面，我想到了我的父母，他們對我的關(guān)心也是無微不至的。雖然麗麗沒有說她孤獨(dú)，但從她的話中我知道，其實(shí)沒有父母在身邊的日子不好過，她確實(shí)需要老師、同學(xué)的關(guān)心和幫助，我也應(yīng)該多幫著她做一些事情，讓她多點(diǎn)和小伙伴們玩的時(shí)間，也和我們一樣能夠快樂的成長。
近幾年來，農(nóng)民工子女受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，這些領(lǐng)導(dǎo)給他們送來了溫暖，送來了快樂。最近，我們學(xué)校還舉行了“關(guān)愛農(nóng)民工子女的活動(dòng)和每天補(bǔ)助三元錢營養(yǎng)餐的活動(dòng)，這讓我的好朋友都很感動(dòng)。于是我想：農(nóng)民工子女和我們生活在一起，他們也應(yīng)該像我們一樣快樂的成長，快樂的生活，雖然他們?nèi)鄙倭烁改傅年P(guān)懷，但他們有著老師，領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)上的志愿者的關(guān)懷，也能很幸福。
自由我們同在一片藍(lán)天下（實(shí)用19篇）篇十七
今天，我們?nèi)セ叫W(xué)，參加了由《天天商報(bào)》組織的“為外來貧困孩子送溫暖”活動(dòng)，去看望那里的貧困兒童。
8時(shí)30分，大家準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了。望著窗外飛逝而過的一切，不知道為什么，我的心中有股莫名的復(fù)雜情緒。
一眨眼，稽山小學(xué)到了。據(jù)老師介紹，在這里就學(xué)的大多數(shù)是外來務(wù)工人員的孩子，他們的生活很清貧。忽然間我就想起了這些外來務(wù)工人員忙碌的身影：在灰塵滿天的建筑工地上；在赤日炎炎的馬路上；在熱氣騰騰的早餐店里……雖然毫不起眼，雖然微不足道，卻是我們這個(gè)城市奏響和諧樂章不可缺少的音符！作為城市的主人，我們有義務(wù)去幫助這些孩子，讓他們和我們一樣在同一片藍(lán)天下，健康、快樂地成長。
不知不覺中，我們來到了三樓。那里有許多外地小孩：有的性格開朗，臉上綻滿燦爛的'微笑；有的內(nèi)向安靜，一個(gè)人躲在教室的角落；有的有點(diǎn)害羞，紅撲撲的笑臉顯出小孩的天真；有的一臉茫然，可能是看到我們這些“軍人”害怕了哦。他們有的來自四川，有的來自山西，有的來自湖南。我脫下手套，輕輕地?fù)崦麄兇植诘男∧槪闹辛粝碌某艘环輵z惜還有一份鼓勵(lì)。當(dāng)我以大哥哥的身份鼓勵(lì)他們時(shí)，我分明看出，對方那眼神充滿斗志。我相信，他們必將是祖國未來的接班人！
走下樓，那溫暖的陽光把寒冷趕得無影無蹤，照耀在我們臉上，無限愜意。陽光也照在了稽山小學(xué)的教學(xué)樓上，將“同在藍(lán)天下，共同成長進(jìn)步”幾個(gè)大字照得熠熠生輝。是的，這是我們對這些同齡人最大的愿望，希望他們在今后的人生道路上，努力展現(xiàn)自己的價(jià)值！
自由我們同在一片藍(lán)天下（實(shí)用19篇）篇十八
同在一片藍(lán)天下，我們擁有著不一樣的童話，為了彼此的夢，去描繪一幅美麗的人生。用共同的心聲，唱響一曲屬于藍(lán)天的歌謠。
“同在一片藍(lán)天下，我們擁有著不一樣的夢想，為了彼此的夢，我們懷著滿腔的熱情。奔馳在九百六十萬平方公里的土地上，細(xì)雨在天空中飄灑，河流在大地里流淌，潺潺的小溪說著俏皮的話兒，幽雅的黃鸝唱著動(dòng)聽的山歌。”
這是農(nóng)民工子女，朗誦的一首《心里話》。
散文。
詩。這首詩給我留下了深刻的印象，“我們的校園很小，我們的校舍很簡陋，我們的桌椅很舊，我們的生活很拮據(jù)……這是他們的心聲，我看了后很感動(dòng)，想象我們同在一片藍(lán)天下，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍是多么歡快啊！同在一片藍(lán)天下，我們的生活環(huán)境不一樣，每天有的人在豪華的飯店，吃著滿漢全席；每天又有多少人忍饑挨餓呀！為什么人與人的差距很大啊！
同在一片藍(lán)天下，我們的心里都不一樣，每個(gè)人都有自己的想法，有自己的見解。而我們生活在一個(gè)溫暖的環(huán)境下，吃著豐富的飯菜，為什么有的人要浪費(fèi)呢！我們怎么不能節(jié)約一點(diǎn)兒呢？如果農(nóng)民工子弟看見了一定會(huì)很傷心的。同時(shí)，你需要問自己，你用了多少力量幫助過弱者？問問自己的心。為了建設(shè)我們的家園，為了讓城市變得更加美麗，農(nóng)民工伸出了他們的雙手，現(xiàn)在該輪到你伸出雙手來幫幫他們的孩子，只要我們能夠從我做起，從小事做起，我堅(jiān)信，一個(gè)和諧、美好的社會(huì)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
同在一片藍(lán)天下，我們擁有著不一樣的童話，為了彼此的夢，去描繪一幅美麗的人生。用共同的心聲，唱響一曲屬于藍(lán)天的歌謠。
18世紀(jì)中期，蒸汽機(jī)的一聲悶響，宣布了人類工業(yè)化時(shí)代的來臨，生產(chǎn)力水平得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。不可一世的人類試圖成自然主宰——以損害環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的增長，資源被大肆的索取與揮霍，環(huán)境被污染，生態(tài)平衡遭到破壞，人地關(guān)系全面呈現(xiàn)不協(xié)調(diào)。尤以20世紀(jì)60年代注目，人口激增、資源短缺，環(huán)境污染等問題日益突出，大有危及人類生存之苗頭。
“藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的山，綠綠的水”，早已成為人們的奢望。自20世紀(jì)70年代人們開始認(rèn)識到事態(tài)的嚴(yán)重性。以聯(lián)合國召開的一系列會(huì)議為契機(jī)，可持續(xù)發(fā)展的思想逐步形成并得到人們的廣泛認(rèn)可。
我們國家也非常的重視環(huán)境，資源的問題，提出要在“發(fā)展中解決環(huán)境污染的問題”。于1994年3月發(fā)布了全球第一部國家級的21世紀(jì)議程——《中國21世紀(jì)的人口、環(huán)境與發(fā)展的白皮書》，提出了實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略及相關(guān)行動(dòng)方案。同時(shí)，我國還將“計(jì)劃生育”、“環(huán)境保護(hù)”、“節(jié)約資源”定為我國的基本國策，提出建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型的和諧社會(huì)。就此也提出了相關(guān)的“八榮八恥”。
其實(shí)，可持續(xù)發(fā)展的思想在我國古已有之。《呂氏春秋·義賞》“竭澤而漁，豈不獲得？而明年無魚。焚藪而田，豈不獲得？而明年無魯。”《管子·輕重甲》“為人君而不能謹(jǐn)守其山林菹澤草萊，不可以立為天下王”。等等無處不顯示著，可持續(xù)發(fā)展的思想。魯迅先生也曾說過：“應(yīng)該留給后代一點(diǎn)禮品，要不然，則當(dāng)佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點(diǎn)殘羹冷炙做獎(jiǎng)賞。”
自由我們同在一片藍(lán)天下（實(shí)用19篇）篇十九
同在一片藍(lán)天下，我們擁有著不一樣的童話，為了彼此的夢，去描繪一幅美麗的人生。下面公文站小編為大家?guī)淼氖峭谝黄{(lán)天下。
演講稿。
歡迎大家參考!
“同在一片藍(lán)天下，我們擁有著不一樣的夢想，為了彼此的夢，我們懷著滿腔的熱情。奔馳在九百六十萬平方公里的土地上，細(xì)雨在天空中飄灑，河流在大地里流淌，潺潺的小溪說著俏皮的話兒，幽雅的黃鸝唱著動(dòng)聽的山歌。”
這是農(nóng)民工子女，朗誦的一首《心里話》。
散文。
詩。這首詩給我留下了深刻的印象，“我們的校園很小，我們的校舍很簡陋，我們的桌椅很舊，我們的生活很拮據(jù)……這是他們的心聲，我看了之后很感動(dòng)，想象我們同在一片藍(lán)天下，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍是多么歡快啊!同在一片藍(lán)天下，我們的生活環(huán)境不一樣，每天有的人在豪華的飯店，吃著滿漢全席;但每天又有多少人忍饑挨餓呀!為什么人與人的差距很大啊!
同在一片藍(lán)天下，我們的心里都不一樣，每個(gè)人都有自己的想法，有自己的期待。而我們生活在一個(gè)溫暖的環(huán)境下，吃著豐富的飯菜，為什么有的人要浪費(fèi)呢，我們怎么不能節(jié)約一點(diǎn)兒呢?如果農(nóng)民工子弟看見了一定會(huì)很傷心的。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們擁有了很好提升自己的機(jī)會(huì)，所以有責(zé)任去貢獻(xiàn)的力量去創(chuàng)造更美好的未來。從現(xiàn)在起，我做起，從小事做起，我們堅(jiān)信，我們的理想，我們的價(jià)值就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。讓我們一起走進(jìn)大學(xué)的校園，看看我們的學(xué)子，是如何為了自己的夢想而努力拼搏的。
太陽公公還沒有露出它那可愛的笑臉，一個(gè)個(gè)來自不同系別的學(xué)生早就已“心有靈犀”般相聚在校園的草坪上。他們心中都有一個(gè)目標(biāo)，都在為了實(shí)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo)而努力著。
即使有時(shí)候天氣可能會(huì)很惡劣，有刺骨的寒風(fēng)，有冰冷的露水。那又怎樣呢?再大的困難險(xiǎn)阻，都無法阻擋我們這群朝著目標(biāo)堅(jiān)定前進(jìn)的大學(xué)生。
你看，一位女生輕輕地靠在一棵大樹旁，手里正拿著普通話的作品選，在輕聲地朗讀。那甜美的聲音，如一束溫暖的陽光，注入我們的心房。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有難以讀準(zhǔn)的字音時(shí)，就反復(fù)地練習(xí)，直到完全掌握了為止。那股執(zhí)著的熱忱，讓周圍的人都感嘆敬佩不已。
我們再來再看看站在草坪中央的一位男生，手里正拿著四級的英語資料在高聲練習(xí)句法和。
作文。
范文。朗朗的讀書聲，鏗鏘有力，在校園的上空回蕩著。有一些路過的學(xué)生把驚奇的目光投向了他，但他根本感覺不到周圍異樣的眼光。因?yàn)樗炎约和度氲揭粋€(gè)忘我的境界。多么佩服他們的斗志和勇氣啊。
那一片還掛露珠的草坪，就成為莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)的樂土，成為他們騰飛的起跑線，成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。
要說早晨的校園是充滿活力的，而夕陽下的草坪就更別有一番滋味了。轉(zhuǎn)移我們的視線來看看社團(tuán)的朋友們，他們把開會(huì)的地點(diǎn)定在了綠草茵茵的，微風(fēng)相伴的草坪上進(jìn)行。他們在激烈地討論著活動(dòng)的方案，力圖找到一種最完美的方式展現(xiàn)一場精彩的盛會(huì)給全校的師生們看。他們都在努力地展示自己的才華，把自己最聰慧，最能干的一面獻(xiàn)給了各種各樣的活動(dòng)。在大學(xué)的舞臺上盡情的鍛煉自己，提升自己。忙碌而又充實(shí)的生活，讓他們更加的成熟，穩(wěn)重。此時(shí)的草坪成了集思廣益的好地方。
還有三五成群的知己盤著腿，悠閑地坐在那里聊著有關(guān)未來的一些事。即使前面的路曲折而又充滿荊棘，而他們從來都不會(huì)感到那一點(diǎn)點(diǎn)的畏懼。因?yàn)槲覀兩磉呌肋h(yuǎn)都會(huì)有他們的支持和擁護(hù)。從他們的臉上看不到自卑，看不到作為一個(gè)大專生的慚愧。他們永遠(yuǎn)堅(jiān)定自己心中的夢，只要好好珍惜大學(xué)的生活，用心去付出，就能在激烈的社會(huì)競爭中找到屬于我們自己的一片天。此時(shí)的草坪，就成了集思廣益的平臺，成了放松，憧憬未來的圣地。不經(jīng)意間抬起頭，感受到夕陽的余暉正溫柔地撒落在這批充滿活力的大學(xué)生身上。
一片美麗的草坪，承載了我們多少的快樂回憶，記錄了我們一起奮斗過的身影。青春的歲月，我們在追夢，在不斷努力讓自己的人生大放光芒。
同在一片藍(lán)天下，我們擁有著不一樣的童話，為了彼此的夢，去描繪一幅美麗的人生。用共同的心聲，唱響一曲屬于藍(lán)天的歌謠。我們都同在一片藍(lán)天下，讓我們一起努力吧!我的青春，我做主。
有句話說“我們不怕戰(zhàn)爭，但我們反對戰(zhàn)爭!”的確如此，我們有著偉大的團(tuán)結(jié)精神，不管你的力量多么強(qiáng)大都比不上一個(gè)國家，一個(gè)民族的團(tuán)結(jié)力量。
大家知道嗎?在全世界的少年兒童歡慶的日子----國際兒童節(jié)。我們在學(xué)校高高興興的舉辦聯(lián)歡晚會(huì)，可是伊拉克等國家大街上的景象，同學(xué)們一定想不到，那里仍是一片凄慘悲涼的景象，仍然到處是兒童哀號不絕的悲哭聲。他們失去了家園，失去了爸爸媽媽，過著流浪街頭的日子。
那該多好，日本不再搶奪釣魚島，美國也不會(huì)再傷害伊拉克，這樣，原來為祖國而壯烈犧牲的英雄們，也會(huì)安息的!
放學(xué)后，我抬起頭，仰望那蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空。那天空是湛藍(lán)的，是沒有雜質(zhì)的，是一塵不染的。而在我看來，那天空中卻透著一絲硝煙，展現(xiàn)著一絲灰暗，讓我的心再一次痛起來。
我至今還記得那篇報(bào)道，那幅圖片，那個(gè)在炮火中失去父母和美麗家園的伊拉克女孩：一個(gè)4歲的女孩哇哇大哭，那潔白的連衣裙上早已沾滿了點(diǎn)點(diǎn)鮮血，那黃色的頭發(fā)在風(fēng)中亂顫;身后是她的母親，她抱著一個(gè)兩歲的孩子，滿臉愁容，淚水滑過她被硝煙染成灰色的臉頰;身后是滾滾濃煙，把天空染成了灰色。
戰(zhàn)爭是兩個(gè)或多個(gè)國家之間的矛盾，但牽扯到的不只是士兵、長官，還有許多無辜的老人、孩子，震撼的是全世界人民的心靈!
美好的生活是讓人民過上好日子，不用擔(dān)心會(huì)隨時(shí)喪命，不用擔(dān)心吃不飽，不用擔(dān)心被疾病纏身的無憂無慮的好日子!每天早晨一出家門，見到的不是一顆顆飛來的子彈、一個(gè)個(gè)爆炸的炮彈，而是綠樹成蔭、鳥語花香，孩子們開心的追逐嬉鬧，老人們笑著，悠閑地散步。每一天人們都過的滿足而幸福，一陣陣笑聲傳進(jìn)人們的心靈深處。這才是人民要的好日子，也是每一個(gè)身處在炮火中的人民的美好愿望!
這些還不足以讓人們醒悟嗎?人們需要的不是一顆顆子彈，而是一個(gè)美好的家園，一個(gè)和睦的家庭!