作文是一種表達(dá)思想、交流思想的重要方式，優(yōu)秀作文更是能夠打動(dòng)人心。如果你想寫一篇優(yōu)秀作文，可以先參考以下小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文。

新來的張老師范文（18篇）篇一

在今年，我升入初一，認(rèn)識(shí)了許多老師，他們或者溫柔，或者和藹，或者嚴(yán)肅，或者刪了，但卻唯獨(dú)我們數(shù)學(xué)張老師給我留下了深刻的印象，可能就是他外冷內(nèi)熱的原因吧！

剛進(jìn)校，同學(xué)老師之間都不怎么熟悉，但是張老師和我們相處卻并沒有什么拘束，他時(shí)常不茍言笑，是一個(gè)非常嚴(yán)肅的老師，不過他也很幽默，上課的時(shí)候偶爾會(huì)博大家一笑。

張老師的冷，主要體現(xiàn)在他紀(jì)律嚴(yán)明，不管你是好學(xué)生還是差學(xué)生，他都會(huì)一視同仁，沒有絲毫的偏袒，無論是誰犯錯(cuò)，他都是一視同仁。

他的熱主要體現(xiàn)于他對(duì)于學(xué)生們的關(guān)心，無論是在學(xué)習(xí)，還是在生活，他總是一絲不茍地關(guān)心我們，呵護(hù)我們。

記得有一次因?yàn)橥瑢W(xué)上課的時(shí)候感到身體上有所不適，于是向班主任張老師匯報(bào)張老師一會(huì)兒安慰學(xué)生，一會(huì)兒給學(xué)生的家長們打電話，給同學(xué)幫忙收拾東西。到了家長接送的時(shí)候含囑咐他注意吃藥，多喝水。

還有一次記得我數(shù)學(xué)成績很是不理想，老師一邊批評(píng)我有時(shí)候太過于粗心，又一邊安慰我，一次考試說明不了什么，再接再厲，不要灰心的確那次考試實(shí)在不理想，也的確是因?yàn)槲姨^于粗心了，于是當(dāng)時(shí)我就下定決心，以后再也不丟這些無謂的分了。

我們的數(shù)學(xué)老師性格很冷，仍在對(duì)我們的'要求嚴(yán)格，對(duì)于數(shù)學(xué)的精益求精。我們的老師又很熱，熱在對(duì)我們像嚴(yán)父一般的關(guān)心，對(duì)他工作的盡心盡力，曾經(jīng)多少次看見張老師在辦公室里辛勤的批閱作業(yè)又有多少次老師就像我們的益友一般陪著我們打乒乓球，玩耍，我一定會(huì)盡力去學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的一片希望。

新來的張老師范文（18篇）篇二

聽張老師講第一節(jié)課時(shí)，我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭:能當(dāng)張老師的學(xué)生，是我今生的福氣。

張老師第一次上課的情形，我至今仍記憶猶新，她一走進(jìn)教室，就笑容滿面地說：“今天我給大家講一個(gè)故事好嗎？”“好！”同學(xué)們齊聲回答。

張老師的故事講得聲情并茂，同學(xué)們聽得津津有味，還能繪聲繪色地復(fù)述故事中的精彩片段。張老師非常高興，說我們班的同學(xué)各個(gè)是人才，有驚人的記憶力，還說：“愿意和老師做朋友的同學(xué)，請和老師拍拍手。”當(dāng)時(shí)我們都爭著和她拍手，甭提有多高興了。

張老師很會(huì)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。這不，張老師一早就告訴我們：“明天利用復(fù)習(xí)課進(jìn)行小組競賽，內(nèi)容是課后問答及要求背誦的部分。”同學(xué)們不到半個(gè)小時(shí)就會(huì)背了。習(xí)慣成自然，一個(gè)學(xué)期下來，同學(xué)們閱讀的興趣大增，記起東西來又快又準(zhǔn)。

張老師的教學(xué)方法新，人品更可敬。打掃衛(wèi)生室擦教室玻璃是很危險(xiǎn)的活兒，同學(xué)們要干時(shí)張老師總是說：“我是你們的大朋友，由我承包了。這是我的領(lǐng)地，任何人不得侵犯。”張老師風(fēng)趣幽默的話語里，飽含著對(duì)我們的關(guān)愛。

張老師長得雖不十分漂亮。但在我心中是最值得愛戴的。

新來的張老師范文（18篇）篇三

今天一上課張老師就說：“把你們的眼晴睜大了，我給你們表演一個(gè)絕對(duì)精彩的魔術(shù)，你們一定要仔細(xì)觀察！你們一定要仔細(xì)觀察！你們一定要仔細(xì)觀察！”

話落張老師就在講臺(tái)前專心致志地表演了起來，同學(xué)們也紛紛模仿起張老師的動(dòng)作，把右手舉到胸前，手心朝下，把左手伸直手掌朝上，然后十指合攏，兩只手就像鎖一樣緊緊的合在了一起，怎么扭都打不開。“對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)，就想李依曼那樣。”張老師邊做邊觀察著我們，在這說話的一瞬間張老師的手輕輕一轉(zhuǎn)就輕而易舉的解開了，而我不管使多大勁都轉(zhuǎn)不過來，而且全班居然沒有一個(gè)同學(xué)解得開。

我旁邊的梁辰說：“因?yàn)閺埨蠋熀臀覀儾灰粯拥姆较颍　?/p>

我說：“不可能是這樣的，肯定是張老師動(dòng)了手腳。”

梁辰想了想也附和：“有可能是這樣的！”

同學(xué)們越來越好奇張老師是怎么解開的，紛紛要求張老師演示一遍。這時(shí)張老師不緊不慢地說：“你們沒看到我在說李依曼那樣是正確的時(shí)候我偷偷地做了一個(gè)翻腕的動(dòng)作。”哦，原來如此！

通過這次魔術(shù)課，我知道了我們一定要善于觀察，勤于思考。

新來的張老師范文（18篇）篇四

我的班主任張老師,月牙似的眉毛下，長著一雙“會(huì)說話”的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴總有講不完的'知識(shí)。

張老師教我們語文，講起課來，既生動(dòng)又幽默，她朗讀課文有聲有色，仿佛帶著我們身臨其境進(jìn)入了課文中的角色，講解中時(shí)不時(shí)的幽默語言又讓我們原本沉悶的教室會(huì)充滿歡笑。記得班里有許多同學(xué)把“辛苦”常寫成“幸苦”,“辛”和“幸”混淆,老師形象的比方道:一位農(nóng)民每天站立在田地里勞動(dòng)十個(gè)小時(shí),他非常“辛苦”,可是有一天，他從土里挖出了錢,他感到非常“幸福”。我們印象深刻地區(qū)分了這兩個(gè)字,至今難忘。平日里，張老師既活潑又嚴(yán)肅，她活潑時(shí)，像個(gè)小孩，她嚴(yán)肅時(shí)，班里會(huì)安靜得鴉雀無聲。

張老師真得像媽媽一樣，那么慈祥，那么親切，在我們成長過程中，傾注了太多太多的心血。在我們的心田里播種下愛的種子，讓我們懂得了寬容與博愛。

新來的張老師范文（18篇）篇五

和顏悅色、知識(shí)淵博、循循善誘，這就是我們的老師。

開學(xué)時(shí)，我看到張老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛(wèi)生，帶我們報(bào)到，我就知道張老師又將繼續(xù)帶我們，我高興極了！

記得二年級(jí)時(shí)，我所在的福源巷小學(xué)要拆遷，沒辦法，只好轉(zhuǎn)到銅鋪街小學(xué)讀書。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)離家比較遠(yuǎn)了，上學(xué)途中要經(jīng)過一條大馬路，不安全，所以，張老師就千叮萬囑的對(duì)我們說：“過馬路時(shí)要注意安全。”同學(xué)們聽了，都體會(huì)到了張老師對(duì)我們深深的愛。

記得有一次，張老師上課時(shí)檢查昨天古詩背得怎么樣。我這時(shí)卻很害怕，因?yàn)椋冶车眠€不是很熟，害怕老師點(diǎn)我。可不巧，老師卻偏偏點(diǎn)了我。我哆嗦地站起來，“游子身上衣，慈母手中線……”還沒背完，同學(xué)們就“哄”地笑了起來，“不許笑！我相信她能背出來。”張老師用她那洪亮的聲音制止了同學(xué)的哄笑，又鼓勵(lì)了我，看著張老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩。

張老師就是這樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們，把她淵博的知識(shí)傳授給我們，真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。

今天借著寫作文的機(jī)會(huì)，老師，我想對(duì)您說：“我愛您，張老師。希望您能把我們帶到小學(xué)畢業(yè)。”

新來的張老師范文（18篇）篇六

大家都知道初中課程有很多，在如今升學(xué)壓力大的社會(huì)條件下，學(xué)生們最喜歡上的就是體育課了，體育課可以讓我們放松大腦，開心的玩一會(huì)。

我的體育老師張老師是男的，頭發(fā)長長的，臉很長，大眼睛，鼻子很尖。他像個(gè)小孩子，總是逗我們玩，我們很喜歡他。

這節(jié)體育課張老師請小朋友們當(dāng)體育老師。首先，張老師請孫佳奕當(dāng)體育老師。她的頭發(fā)黑黑的，前面是流海，后面扎了一根馬尾辮，她的眼睛大大的，鼻子和嘴巴都小小的，她的衣服是粉紅色的上面有花紋，是米奇的;穿的運(yùn)動(dòng)褲是深藍(lán)色的，腳穿一雙咖啡色的鞋子。別看她長得小小的，可發(fā)出號(hào)令聲音特別響。比如給我們練習(xí)站隊(duì)，她大聲喊：立正、抱臂，我們趕緊照她的做。有時(shí)候她會(huì)喊誰誰誰沒排齊，我們趕緊排好隊(duì)，這個(gè)體育老師當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。

張老師又請了一個(gè)男生上來，他叫戴千易，長得很可愛，圓圓的臉上剪了一個(gè)蘑菇頭，小鼻子，小眼睛。他雖然沒有第一個(gè)體育老師那么嚴(yán)，但是也很認(rèn)真。他喊的是稍息、立正、抱臂、放下、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。

今天老師讓我們當(dāng)了一回體育老師，可惜我沒當(dāng)上。我想如果我能當(dāng)上，一定會(huì)是一名嚴(yán)格的體育老師。

體育課真的很不錯(cuò)，不僅可以鍛煉身體，還可以讓大家得到放松。

新來的張老師范文（18篇）篇七

老師是搏浪的小船，載我們領(lǐng)略大海的浩瀚；老師是勤勞的蜜蜂，分享給我們知識(shí)的甜蜜；老師，是亙古流傳的星光大道，引領(lǐng)我們探索科學(xué)的密境……我們的班主任兼語文老師姓張名珍，我們叫她“張老師"。

第一次見到張老師，留下的印象是：瘦瘦的，嚴(yán)肅，不愛開玩笑。她走起路來腳下生風(fēng)，說話急速短促，一分鐘能吐幾百個(gè)字，訓(xùn)起學(xué)生來一講就是一兩個(gè)小時(shí)，打手板更是不念舊情，只聽“啪"的一聲響，被打的人手掌紅腫，眼淚都出來了，下面看的人更是心驚肉跳，大氣也不敢出，忍不住的揉搓著自己的手。同學(xué)們都對(duì)張老師懷著一顆敬畏之心，心里怕怕的。

班里邊總會(huì)有幾個(gè)通風(fēng)報(bào)信的，瞧見張老師沖著班級(jí)走來，轉(zhuǎn)身大喊：“張老師來了，張老師來了！"同學(xué)們的喧嘩聲音像按了停止鍵似的，班級(jí)里邊頓時(shí)鴉雀無聲，個(gè)個(gè)坐在座位上昂著頭，挺直了背，盯著門，迎接張老師。

張老師講課跟說評(píng)書似的，一環(huán)緊扣一環(huán)，一個(gè)懸念跟著一個(gè)懸念，高潮迭起，引人入勝，同學(xué)們都被她深深吸引住了，張老師每提一個(gè)問題，同學(xué)們都會(huì)搶著舉手發(fā)言，手臂抬得高高的，生怕老師看不見。果然，老師講的好，同學(xué)們就聽的好，同學(xué)們積極舉手，老師的興致就高，自然講的更好了！

張老師，作為班主任，連同學(xué)們平時(shí)在家玩什么游戲以及細(xì)細(xì)碎碎的小事都不放過。一旦發(fā)現(xiàn)排隊(duì)有勾肩搭背的現(xiàn)象，馬上叫回來再走一遍，達(dá)到“快靜齊"這種效果后才能去上課。張老師還放過狠話，只要學(xué)習(xí)委員反映哪節(jié)課吵的，不聽任課老師話的，那么這門課停兩星期再去上。經(jīng)過張老師的整頓后，我們班的紀(jì)律等各個(gè)方面，我都認(rèn)為已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。

聽我這么一講，你們是不是覺得張老師是一個(gè)不茍言笑的人呢？嘿嘿，不是的，平時(shí)張老師也是位“愛笑女生”呢，只要淺淺一笑，嘴邊就會(huì)露出兩個(gè)迷人的酒窩，眼睛彎成了月牙兒，嘴巴咧開成了花骨朵兒，笑聲歡快如山澗流下來的泉水，清朗朗的，濺出一串串晶瑩剔透的水花。

親愛的張老師，您把我們班的40位同學(xué)當(dāng)作自己的兒女來教育，我只想對(duì)您說一聲：張老師，您辛苦了！

新來的張老師范文（18篇）篇八

我們班的數(shù)學(xué)老師——，是一個(gè)幽默、風(fēng)趣的老師，也是一個(gè)“糊涂”的老師，更是一個(gè)“不務(wù)正業(yè)”的老師，我們都很喜歡他。

鏡頭一：教師節(jié)給學(xué)生送禮物。

大家都知道，9月10日是教師節(jié)，應(yīng)該是學(xué)生送老師禮物。可我們班就不一樣，你看！上數(shù)學(xué)課了，給我們出了一道題，說：“各位同學(xué)，注意了，注意了！這道思考題，如果做出來了，有驚喜好禮等著你！”大家都以為是隨口說說的。但是，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，我們想讓開心開心，大家都提起手中的筆“刷刷”地寫了起來。隨著的一聲:“時(shí)間到，做題環(huán)節(jié)結(jié)束了，接下來該發(fā)獎(jiǎng)了！”說，“沒做出來的同學(xué)起立，送低級(jí)獎(jiǎng)——可愛卡通尺！做出一半的同學(xué)起立，送中級(jí)獎(jiǎng)——美味食物圓珠筆；全做出來的同學(xué)起立，送高級(jí)獎(jiǎng)——超好進(jìn)口彩色鉛筆！”哇塞，全班都拿到禮品了！大家都唧唧喳喳的交流起來：“沒想到還真有禮品呀！”“是呀是呀！”“真好，教師節(jié)過了一把教師的癮！”發(fā)完禮品，還不忘來一句：“同學(xué)們，辛苦了”。我們楞了一下，隨即哈哈大笑起來。看見這個(gè)場面，似乎很滿意的樣子，點(diǎn)點(diǎn)頭，拎起那些剩余的禮品，大搖大擺地走出教室，留下四十八個(gè)狂笑的我們。

鏡頭二：數(shù)學(xué)課變成了魔術(shù)課。

如果你問我們班的同學(xué)，還記得上的第一節(jié)課嗎？大家一定會(huì)異口同聲地回答：“記得！”那么是什么內(nèi)容讓我們?nèi)绱擞洃洩q新呢？不是瀏覽書中內(nèi)容，也不是直接上新課，而是學(xué)變魔術(shù)！魔術(shù)的名字是：猜心術(shù)。這是關(guān)于數(shù)學(xué)的魔術(shù)。你先在心里默想一個(gè)任意兩位數(shù)，如95，減去十位數(shù)上的數(shù)字“9”，再減去個(gè)位數(shù)上的數(shù)字“5”，然后找到81后面的那個(gè)圖案，盯著看十秒鐘，就能猜出你盯著那個(gè)圖案。怎么樣？神了吧！這里面還蘊(yùn)含著一個(gè)數(shù)學(xué)道理呢！你想知道秘密嗎？那么就來我們班拜為師吧！

鏡頭三：家庭作業(yè)是玩電腦。

上課有特色，作業(yè)更有特色啦！你瞧，黑板上密密麻麻地寫著：語文回家作業(yè)是聽寫、復(fù)習(xí)、看課外書……英語回家作業(yè)是背誦、聽寫、抄寫……科學(xué)回家作業(yè)是完成課堂作業(yè)本……就差數(shù)學(xué)作業(yè)了。“阿彌陀佛上天保佑，保佑數(shù)學(xué)作業(yè)少點(diǎn)……”同學(xué)們的心里都在期盼著。就在這時(shí)，走進(jìn)教室，說：“今天，其他學(xué)科的作業(yè)比較多，那么，數(shù)學(xué)作業(yè)就輕松點(diǎn)吧！回家玩數(shù)學(xué)——電——腦——游——戲！”“耶，萬歲！萬歲！萬萬歲！”

我們班的，就是這樣一個(gè)與眾不同的好老師！大家羨慕吧？！

新來的張老師范文（18篇）篇九

今天剛上課，對(duì)我們說：“今天，我給你們變個(gè)魔術(shù)。”這時(shí)，大家可謂是亂成了一鍋粥了。有人想要變什么魔術(shù)呢？有人想不會(huì)是要變大變活人吧？還有人想這不會(huì)就是送給我們的“六一”禮物吧。

魔術(shù)開始了，先”約法三章”。我定睛一看，開始還沒什么，到后來才知道這三條規(guī)定是一樣的：觀看魔術(shù)時(shí)，不能說話；無論看到什么都不要大喊大叫；不要站起來；不要干擾老師做魔術(shù)。

之后，還要選出一個(gè)幫手。一開始，大家全部踴躍舉手。但是卻說：“男生的手全部放下吧。”我知道這是為什么，因?yàn)橐粋€(gè)男魔術(shù)師總不會(huì)帶一個(gè)男幫手的！

魔術(shù)真正開始了。把藏在椅子后面的材料拿出來了：半瓶水、兩個(gè)一次性杯子。先往水杯里倒了點(diǎn)水，讓幫手確定是正常的水，并讓幫手先喝一點(diǎn)，再讓她喝完。我們還認(rèn)為魔術(shù)表演完了呢，其實(shí)魔術(shù)才剛剛開始呢！

往自已和助手的杯子里各倒了半杯水，然后對(duì)助手說：“等會(huì)兒，你向里轉(zhuǎn)，我向外轉(zhuǎn)，不要轉(zhuǎn)得太快。”接下來，二位魔術(shù)師就開始轉(zhuǎn)了。結(jié)果，一離開助手的視線就偷偷地“咕咚”一下把頂在頭上的水喝光了，助手卻全然不知。

轉(zhuǎn)完后，問助手：“你頭頂上的水杯里還有水嗎？”助手說：“還有！”又說：“你認(rèn)為我頭頂上的水還在嗎？”助手說：“還在！”聽助手說完，就把頭上水杯拿下來，一下子倒了過來。結(jié)果當(dāng)然是水杯里的水沒有了！因?yàn)樗锏乃缇捅煌低档睾韧炅耍?/p>

神奇的魔術(shù)總有一定的規(guī)律，需要我們?nèi)ビ^察、去思考、去探索、去發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)。因?yàn)槲蚁嘈牛g(shù)總是人編出來的，展現(xiàn)在我們眼前的都是一種假像，本質(zhì)往往都是隱藏在各種花里胡哨的表像下面。只要我們好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，我們就能解開魔術(shù)的奧秘！

今天這個(gè)魔術(shù)，也是我們收到的最好的“六一”節(jié)禮物！

新來的張老師范文（18篇）篇十

是我們敬愛的語文老師，年齡大約40左右，中等身材，一張輪廓分明的臉，配一頭烏黑的短發(fā)更顯的精神奕奕。

上課生動(dòng)詼楷，因此受到同學(xué)們的愛戴，另外他對(duì)我們的課堂紀(jì)律非常寬松，我們上課無拘無束，于是他順然飆升為我們?nèi)藲庾钔闹髡n老師，我和同學(xué)們經(jīng)常叫他，還有人親切地叫他“老張”。

上課可有趣了，上課前總是很隨意的邁著八字步走進(jìn)教室，然后站在講臺(tái)前，同學(xué)們立刻在文體委員的一聲“起立”的令下，站了起來，異口同聲的“老師好”，然而，我們的卻急忙趔到一邊去，急忙的招手示意大家坐下，我感到好笑極了，更覺得老師是那樣的親切隨和。最讓我佩服的是每次講課都娓娓動(dòng)聽地講一個(gè)和課文相關(guān)的故事；那個(gè)故事都蘊(yùn)含著一定的哲理。哦，還有的字讓你見了，我想你一定會(huì)瞪大眼睛的。他的字可漂亮了：工工整整，字體剛強(qiáng)有力，傾訴超凡，給人以強(qiáng)大之感。

如果你仔細(xì)觀察，他的表情往往和所處場合一一上號(hào)，進(jìn)行語文測試時(shí)，他總是擺著一副令人捉摸不透的怪表情。而如果板著一張臉走進(jìn)教室那么左手拿的就一定是我們考得一塌糊涂的試卷。

上課總是帶著濃重的家鄉(xiāng)土音，有時(shí)不經(jīng)意會(huì)引起全班人的大笑。有時(shí)候，老師讓我們寫字，他問我們：“寫了乎？”，意思是寫完了嗎？老師那帶著土兒的普通話已經(jīng)成為我們課上的一道風(fēng)景線，他是我們所有老師中知識(shí)最豐富，上課最有個(gè)性的一位。我們在他的幽默下感到很開心，放松，能愉悅的聆聽他講課，接受知識(shí)。

教育犯錯(cuò)誤的學(xué)生比別人更有招。有一次，班里有兩個(gè)頑皮學(xué)生合伙在紙上寫了一個(gè)“狗”字，偷偷地貼在別的班老師生物老師的西裝上，生物老師沒發(fā)覺，在教室里轉(zhuǎn)了幾圈后才知道自己的后背貼了紙，那位生物老師快退休了，也沒怎么對(duì)那個(gè)學(xué)生怎么樣，只是讓他寫了一份檢查，貼在教室后面。后來這事被我語文老師知道了，老師大發(fā)雷霆，在班里把那兩位學(xué)生叫上去，告訴我們，那位生物老師已經(jīng)59歲，快退休了，然后表情嚴(yán)肅地批評(píng)貼紙條的學(xué)生說，生物老師是“你爺爺”，在你爺爺身上貼“狗”字，那不暗示著你這個(gè)做孫子的是個(gè)“？”？的批評(píng)教育使那犯錯(cuò)的學(xué)生深深地認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭。我們也被深深地震住了，是啊，那位生物老師不教我們，可他的年齡足以做我們這些毛孩子的“爺爺”了。這行為真是令人氣憤！從此我們懂得了尊重，尊重他人，等于是尊重自己。

的智慧是無限的，我慶幸，我有這樣一位才華橫溢，幽默風(fēng)趣的語文老師，在的感染下，原本不怎么愛語文的我，漸漸地對(duì)語文產(chǎn)生了興趣。我將以老師為榜樣，在老師的引領(lǐng)下，好好學(xué)習(xí)。

新來的張老師范文（18篇）篇十一

在人生的道路上，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)障礙。而這時(shí)，總有那么一些人會(huì)點(diǎn)著燈為我們指引明路。這些人值得我們用一生去感恩，值得我們用一生去銘記，我的張老師就是這樣的一個(gè)人。

記得那是一個(gè)星期四，午休老師“開恩”——自習(xí)。同學(xué)們有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙地在聊天；有的津津有味地在看書；還有的專注地在畫畫。而作為數(shù)學(xué)科代表的我，卻要收作業(yè)。不知不覺中，午休已經(jīng)結(jié)束了。我數(shù)了數(shù)本子，還有4個(gè)回家吃飯的同學(xué)沒有交改錯(cuò)的本子！得寫語文課堂作業(yè)呀！我急得像熱鍋上的螞蟻。要不，我“幫”他們改得了？不行！我被自己的“方法”嚇了一大跳。可我……一個(gè)聲音打破了我的思考：“謝伊雯，問你收齊了沒有？”對(duì)了，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？我抬起手——真是不看不知道，一看嚇一跳，再過不久就要上課了！算了，不管了，豁出去了！我小心翼翼地拿出筆和四本口算本，翻開其中一本，看了題，并模仿同學(xué)的筆跡改了題。不一會(huì)兒，我就弄完了。接下來，就是上樓把口算本交給張老師了。上樓梯時(shí)，4本口算本仿佛變成了四位嚴(yán)格的老師，齊聲訓(xùn)斥我：“你怎么能這樣做呢？虧你還是數(shù)學(xué)課代表！”我被嚇出了一身冷汗，好幾次都差點(diǎn)滑倒。終于到了辦公室，老師問我：“收齊了嗎？”“嗯。”我把蚊子似的聲音從喉嚨里擠了出來，心已經(jīng)提到嗓子眼兒。她在每個(gè)改的題旁邊都打了一個(gè)小勾。終于完了，我心里懸著的那塊石頭落了下來，準(zhǔn)備回去做作業(yè)。過了一會(huì)兒，張老師來發(fā)口算本，恰巧，一個(gè)被我?guī)透念}的一個(gè)同學(xué)來了。老師看見他，臉上露出了疑惑的神色，問：“你才來嗎？”

“是呀，怎么啦？”同學(xué)同樣奇怪。

“那……”老師欲言又止。

謝謝您，，您給予我的不止是機(jī)會(huì)，還有那千金難買的信任與寬恕呀！

新來的張老師范文（18篇）篇十二

在lx國y市e城i區(qū)iz學(xué)校有1位世界第3嚴(yán)師，她教過的學(xué)生，聽到這個(gè)名字就跟老鼠看見貓似的，害怕的不得了。有四位同學(xué)經(jīng)過5小時(shí)32分18秒的考慮。決定寫信給es博士告訴他現(xiàn)在的情況。

不久，回信來了，信里有一粒藥，信上寫著給張老師吃。一個(gè)同學(xué)在張老師的茶里加藥，張老師喝茶后，變成了張曉靜。旁邊的'世界第5嚴(yán)師楊老師，看見張曉靜在她旁邊便說：“不是請假了嗎？怎么又來了？走上課去！”

張老師有口難言，只好向三（5）班走去。剛走進(jìn)教室，頭上就挨了一棒。只見楊老師說：“怎么晚來了，在外面站一節(jié)課，下午帶5元。”張老師小聲嘀咕著：“有老師這樣對(duì)待學(xué)生的嗎？”

第二節(jié)課，楊老師拿著1350度放大鏡在找學(xué)生作業(yè)上的錯(cuò)誤。

“林曉靜，上來。”

“這個(gè)酒字少了一橫，重抄150遍。”

張老師想：嗎呀！我抄到12點(diǎn)也抄不完。

下課了，同學(xué)們懷著快樂的心情，等著王老師來上課。王老師是全世界最優(yōu)秀的老師。張老師第一次感覺一節(jié)課是那么快。

新來的張老師范文（18篇）篇十三

敬愛的：

您好！

光陰似箭，日月如梭。彈指一揮間，您已經(jīng)陪伴著我們踏入四年級(jí)這個(gè)緊張的年段。我是一年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)到這個(gè)班的，我和您已經(jīng)結(jié)識(shí)了三年半了。那時(shí)的我內(nèi)向膽小，而現(xiàn)在的我自信大方，這要?dú)w功于你！老師，是個(gè)偉大的職業(yè)，而您，就是我的靈魂工程師！你并沒有驚天動(dòng)地的事跡，也沒有很偉大的成就，但在這個(gè)冬天，于這封信中，我要感恩于你！

還記得那一次嗎？我剛剛轉(zhuǎn)到這個(gè)美麗的學(xué)校、這個(gè)溫馨的大家庭，因生疏而不經(jīng)常和同學(xué)們交流，在上課時(shí)也不大舉手發(fā)言。你默默地把我?guī)朕k公室，用慈愛的眼神看著我，并語重心長地說：“顧康靜，我知道你對(duì)這個(gè)班級(jí)很陌生，但你試著去和同學(xué)們友好交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，班里的每一位同學(xué)都會(huì)很樂意與你相處的。”說完，您輕輕拍著我的肩膀，可您知道嗎？當(dāng)我聽到這段話時(shí)，早已熱淚盈眶，我為能得到一個(gè)剛接觸不久的老師的關(guān)注而激動(dòng)。之后，我按你的方法，不僅和同學(xué)們和諧相處，還積極在課堂上發(fā)言，逐漸鍛煉成了今天的口才。這時(shí)，我感恩于你！

春華秋實(shí)，歲月如畫，在這如花的歲月中，您一直盡心做著自己的工作，我想，學(xué)生善良地做人和刻苦學(xué)習(xí)的成就就是您一生的財(cái)富吧！，您將一直陪伴著我們度過這萬花筒般的小學(xué)生涯，在剩下的幾年時(shí)間里，有歡笑、有淚水、喜、怒、哀、樂必將成為小學(xué)時(shí)光靚麗的風(fēng)景線！讓我們攜手，為小學(xué)美好的時(shí)光畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！

也許，在我們長大成人后，你會(huì)將我們的笑臉當(dāng)成一幅永不褪色的名畫；你會(huì)將我們的調(diào)皮當(dāng)作一個(gè)美好的回憶。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您那雙充滿動(dòng)力的眼睛，那些充滿愛心的語言。若有朝一日，我們出人頭地時(shí)，我還想對(duì)您說：“，我感恩于你！"。

敬祝。

身體健康。

您的學(xué)生顧康靜。

新來的張老師范文（18篇）篇十四

有人說：一日為師，終身為父；投之以桃，報(bào)之以李；滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

但是當(dāng)你成功時(shí)你又回想起你的恩師嗎？在你輝煌的時(shí)刻，你怎么會(huì)想起你的老師，一個(gè)并不起眼的教師，平凡的再也不能平凡的教師，而他們呢！他們會(huì)以你為榮，并不圖你的什么，因?yàn)槟闶撬麄儙С鰜淼耐降埽麄冊缫寻晌覀儺?dāng)做他們的兒女。這些師生之誼絕不比母愛差一絲一毫，因?yàn)樗麄兪俏覀兊睦蠋煛?/p>

在七中時(shí)，我有很多老師，他們都一樣的愛崗敬業(yè)，和藹可親，對(duì)一些拔尖的學(xué)生鼓勵(lì)著，對(duì)一些中等生關(guān)心著，到了滿懷果實(shí)的季節(jié)，他們只有欣慰的一笑。在七中一位老師就對(duì)我非常的關(guān)心，她是我的英語老師——misszhang。

由于我的英語不怎么好，基礎(chǔ)差，但是我想學(xué)，老師看在眼里，當(dāng)然，就對(duì)我很關(guān)心，給我搜很多的資料，然而我卻沒有好好的學(xué)，慢慢的我甚至厭倦了英語，所以英語成績也就一落千丈，老師不止一次的幫助我，這些我都視而不見，認(rèn)為我是她的學(xué)生，這是她應(yīng)該做的，而我仍然的繼續(xù)墮落下去，慢慢的：90，80，70，60，50，到了最后的44分，當(dāng)我要轉(zhuǎn)回河南的時(shí)候我懂得了miss張的失望與不甘，但是我知道，老師并沒有對(duì)我絕望，老師永遠(yuǎn)把我當(dāng)做他的徒弟。

當(dāng)我猛然間失去了好多，失去了同學(xué)，友誼，老師，我感覺好無助，但是的是一股不甘的勁，因?yàn)槲沂菑埨蠋煹耐降埽也幌胱屗惶崞鹞襾砭褪且环N很失望的眼神，我想讓她一提起我就覺得驕傲，因?yàn)橐淮坞x開，因?yàn)橐淮无D(zhuǎn)學(xué)，猛然間我好像明白了許多。

心里一直有一個(gè)人在嘲笑我，你不配做misszhang的徒弟，你不覺得很丟人嗎？然而我就開始慢慢的去接受英語了，一點(diǎn)一點(diǎn)的拿回屬于我的輝煌。

直到現(xiàn)在，我可以昂首挺胸的站在每一個(gè)人都面前，可以大聲的對(duì)世界上的對(duì)每一個(gè)人說：“我是miss張的學(xué)生。”因?yàn)槲乙稽c(diǎn)也不覺得我不夠資格。

張老師我是胡文斌，曾經(jīng)我讓你失望過，但是現(xiàn)在我不會(huì)再讓你失望，現(xiàn)在不會(huì)，以后也不會(huì)，我會(huì)好好努力的。

不管我將來走到哪，不管我成了怎麼樣，變成了什么，您永遠(yuǎn)是我的錯(cuò)恩師。

最后，祝老師工作順利，永遠(yuǎn)年輕。

新來的張老師范文（18篇）篇十五

自從三年級(jí)去算學(xué)宮學(xué)數(shù)學(xué)以來，都是由給我們上課的。中等身材，看上去和藹可親。上課時(shí)，他聲音如鐘，氣勢如虹，飽滿的熱情像是一把火,點(diǎn)燃了全班同學(xué)的熱情。同學(xué)們都很喜歡上他的課，課后我們都親切地叫他小。

每次上課，小都會(huì)把題目一道道地拋出，先讓我們獨(dú)立思考，之后會(huì)邀請做對(duì)的同學(xué)到講臺(tái)上講解。因?yàn)橥瑢W(xué)們都很享受當(dāng)小老師的過程，所以一旦有誰想出了解題方法，都會(huì)迫不及待地舉起手，小總會(huì)以最快的速度走過去檢查，而此時(shí)，被檢查的同學(xué)就會(huì)變得無比激動(dòng)，像是在等待大獎(jiǎng)的揭曉。小總是會(huì)風(fēng)趣的來一句：“恭喜你！”不管接下去他說的是答對(duì)了還是答錯(cuò)了。答案揭曉后，做對(duì)的同學(xué)會(huì)露出美滋滋的表情，就像剛吃了蜜兒一樣。他們會(huì)在小的鼓勵(lì)下，繼續(xù)深入思考，看還有沒有別的更多的解題方法。做錯(cuò)的同學(xué)，當(dāng)然也不甘示弱，會(huì)認(rèn)真地對(duì)自己之前的解決思路進(jìn)行反思，想想究竟是錯(cuò)在哪兒。等同學(xué)們都做得差不多時(shí)，小會(huì)邀請幾個(gè)有不同解決方法的同學(xué)到黑板前，把解題思路講給大家聽，當(dāng)小老師的同學(xué)會(huì)像模像樣地在黑板上邊寫邊講，座位上的同學(xué)也總是聽得津津有味。

記得有一次，我們上圖形模塊。小給出了一副窗花模樣的圖形，要求我們數(shù)出長方形的個(gè)數(shù)。同學(xué)們都全神貫注地?cái)?shù)了起來，可是給出的答案卻是五花八門。有說12個(gè)的，有說13個(gè)的，也有說16個(gè)的，而我的答案是17個(gè)。小一直沒有表態(tài)，只是笑瞇瞇地說自已也沒有數(shù)過。因?yàn)槲覕?shù)出的個(gè)數(shù)最多，所以小請我當(dāng)小老師。我走到黑板前面半信半疑地講了起來，我告訴大家先把圖形進(jìn)行拆分，數(shù)好后再進(jìn)行相加。說著說著，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)長方形重復(fù)計(jì)數(shù)了。所以正確的長方形的個(gè)數(shù)應(yīng)該是15。哎，都怪自己太著急了，沒有仔細(xì)檢查，我懊悔地走回了座位。可是，令我驚喜的是，小還是表揚(yáng)了我，夸獎(jiǎng)我的解題思路不錯(cuò)，所以最終我得到了一塊可以兌換獎(jiǎng)品的小鳥橡皮，我真是開心得不得了。小就是這樣一位從不吝嗇對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)的老師，上他的課，我們總是樂此不疲。

今天在算學(xué)宮上寒假課程，無意中得知小離開算學(xué)宮了。聽說他是落葉歸根，回老家的學(xué)校教書去了。不知是真是假，但有個(gè)事實(shí)，就是現(xiàn)在已經(jīng)由一位新的老師來給我們上課了。回想起我在算學(xué)宮一年半的課程，說長不長，說短也不短，小上課的神態(tài)已深深地印在了我的腦海里，我真得很懷念他上課的日子，真得希望有一天，我還能再上他的課哪。

新來的張老師范文（18篇）篇十六

親愛的：

許久不見，愿您安好！

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉……但，我的視線，長久以來不得不為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆。

那藍(lán)色，明澈如天空。

您還記得嗎？那個(gè)煙雨蒙蒙的季節(jié)，我尚且懵懂的年歲……小小的我站在母親身旁，懷著雀躍的心，好奇的望著你。

你撐著一把藍(lán)色的雨傘，傘下是你單薄的身影，天青色的衣裙。風(fēng)將裙擺吹得搖擺不定，你的步伐一成不變的沉穩(wěn)。只一眼，我便喜歡上了你。

當(dāng)我得知之后的日子將與你一起度過的時(shí)候，更是萬分歡喜。

時(shí)光荏苒。日子，一天天的走著。

你的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入你灰色的天空，你的肩膀濕了，額前的發(fā)也濕了，而我，依舊置身于一片藍(lán)色的無語的天空。

“老師，雨傘歪了。”我提醒到。“沒有，它沒歪。”你輕輕地回答“是真的，雨傘歪了。”你依舊固執(zhí)地說：“沒有，真的沒有……”

老師，不得不說，你確實(shí)固執(zhí)呢！

流光，劃過春的呢喃，夏的嬌容，尚來不及細(xì)品柳如煙的三月耕耘，未醞釀透多情五月的憧憬，沒收獲完七月種下的滿地希望……蟬鳴早悄悄收斂，雁聲已然南下，我們已跳入秋的門檻住進(jìn)秋天。

秋，細(xì)雨綿綿。因?yàn)椴痪煤缶鸵蛛x了，我與你又開始同走于一把傘下，依舊是那把藍(lán)色的傘，但卻由快與你一般高的我撐著。

我的視線，不由自主的，落在了傘柄上，那一幕與昔年的情景混在了一起。你籠罩于一片藍(lán)色的無雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。

“雨傘歪了。“你提醒我。“沒有，沒有歪啊。”“是真的，雨傘歪了。”你依舊重復(fù)。“老師，真的，它沒有歪，沒有。”……傘下，沉默了許久。回頭，卻瞥見你微紅的眼眶。

那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前明澈如天空的藍(lán)色，一如初見你之時(shí)。自此，我的視線，便不得不為那把藍(lán)色的傘所牽絆。

追憶似水年華，在那青澀的年代，老師，謝謝您，一直以來，都在為我撐起一片無雨的天空。讓陽光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福：愿您安好，一如初見！

您的學(xué)生及朋友：xx。

20xx年x月x日。

新來的張老師范文（18篇）篇十七

你是我最崇拜，最尊敬的老師。

你對(duì)我們的管教很嚴(yán)。你讓我們不管在體育，成績等各個(gè)方面都要拿第一。每次考試，你讓我們每個(gè)人都定一個(gè)目標(biāo)，只要沒有達(dá)到目標(biāo)就得打手心。讓我們每次作業(yè)都要保證全對(duì)……你在我們面前總是很要強(qiáng)。

我有時(shí)候會(huì)怨你。常常想，天底下居然會(huì)有這樣嚴(yán)厲的老師。也正是在你的嚴(yán)厲管教下，我們班屢創(chuàng)佳績。前幾天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們拿了全年級(jí)第一。在公布成績的那一刻，同學(xué)們高聲歡呼。那一刻，你也欣慰的笑了。這是開學(xué)以來我們第一次取得的這么好的成績。

我好不容易認(rèn)可你了。不再怨你管教太嚴(yán)。可你，卻說要離開我們......

你說你再也不要教我們了。說完你就離開了教室。全班沸騰了。大家都在議論，大家都不希望汪老師走。有同學(xué)在為老師抱不平。

“都怪那幾個(gè)人，是他們害老師傷心。“。

“怎么辦啊，老師說不教我們了！“。

“我們不要離開老師！“。

“是啊，雖然老師對(duì)我們很嚴(yán)，但她畢竟還是我們的老師啊“。

“都怪那幾個(gè)可惡的人！“。

“對(duì)啊，都怪他們……“。

大家紛紛議論著。都說出了我心里的話。

“大家安靜一下，現(xiàn)在最主要的不是去怪那幾個(gè)人，而是要想想怎樣去挽回老師的心。“真不愧是一班之長啊！我心里暗暗感嘆著。班長象是一語驚醒夢中人，大家都安靜了下來。

放學(xué)后，同學(xué)們自發(fā)的來到了老師辦公室。小小的屋子里擠滿了人。大家都像老師說出了自己的心里話。那幾個(gè)壞同學(xué)也向老師認(rèn)錯(cuò)了。老師感動(dòng)的直掉眼淚，但沒有說話。同學(xué)們見老師不說話都急了，許多同學(xué)都哭了。看著這一幕幕感人致深的場景，眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)。不一會(huì)兒，一顆有一顆的“金豆豆“從我的臉上滑落。

老師把許多同學(xué)抱在懷里，告訴他們自己不會(huì)走了。大家都開心的笑了，終于留住的汪老師。

幾天后，老師的生日到了。大家都想著應(yīng)該怎樣為老師慶祝生日。后來，大家決定買蛋糕。同學(xué)們紛紛捐錢，終于湊足了。

一個(gè)同學(xué)把老師的眼睛蒙上，大家想給老師一個(gè)驚喜。老師到來之前我們早就布置好了教室，并把蛋糕放在了桌上。老師看到同學(xué)們?yōu)榱俗约旱纳斩牟贾谩＜雀袆?dòng)又驚訝。

令人沒想到的是，這么大的一個(gè)蛋糕大家一口也沒吃。都用來玩了，大家用蛋糕你丟我，我丟你。

初一3班的笑聲傳遍了整個(gè)校園。

新來的張老師范文（18篇）篇十八

之戲稱，乃老也；孩子張之簡稱，乃張也，合二為一，便是數(shù)學(xué)之尊稱。

鈴聲一響，全班58雙眼睛一齊望向教室門。須臾，老師手中拿著三角板、數(shù)學(xué)書走進(jìn)門。用很快的速度站到了講臺(tái)上。

老師沒有首先就給我們講課，而是講了一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的故事。同學(xué)們聽得很認(rèn)真。講完后才開始進(jìn)入主題。老師用三角板在黑板上畫了一個(gè)立體正方形，但是畫完后老師又端詳了一下，用黑板擦擦去了一條棱。又駐足站了一會(huì)兒。看黑板沒有干就用書扇出微風(fēng)。同學(xué)們都一直盯著黑板。老師這時(shí)候畫好后便走到一個(gè)同學(xué)面前看了看他的名字說：王村長，請你說出我的畫的是什么體？全班同學(xué)再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑。原來大家一下子就聽出了老師把王存章讀成了王村長。這時(shí)候，老師清了清嗓子便說，先不要笑了，他的名字起的很好啊！國家最低領(lǐng)導(dǎo)人嘛！簡直要讓人笑破了肚子。

在充滿了樂趣的課堂中，有什么理由學(xué)不好這門課程呢？