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成長的腳印為題范文（21篇）篇一

時間能改變一切.昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘垣,昔日平坦的大道如今也會成為坑洼之路。唯有那深深的腳印,還默默的注視著人間滄桑。

人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對于這些說“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。

倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。

倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學(xué)會了思考，思考人生真諦;曾幾何時，我學(xué)會了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情;曾幾何時，我我學(xué)會了品味，品味愛恨情仇;曾幾何時，我學(xué)會了感受，感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。

倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福;能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精辟的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。

深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。

成長中的腳印啊!成長的腳印!它是多么神圣，美好!在那茫茫的成長道路上，我們的小丫子留下的每一片腳印，都有屬于它的味道，價值。我記憶的琴弦一下子被撥動了，那一片片深深的腳印清晰地呈現(xiàn)在我腦海里。

記得那年夏天，去朋友家玩。她帶我去了那里最美的小溪。“雪，你看，這兒好美。”我說著跑了過去，脫下鞋子，像一匹脫僵的野馬，沖進了嘩嘩的流水中。

突然，看到水中流溢著鮮紅的顏色，那是血吧!“救命啊，雪，我出事了拉，我的腳”我像受了驚的小貓，狂叫著，指著腳。此時的她，呆若木雞，終于回了神，飛奔過來，“你還好吧!來，青，我扶你，小心，慢點!”有一種液體從她眼眶里緩緩流了出來，我知道，它哭了。仿佛那塊玻璃扎在了她的心上。

我強忍著痛，“哇，你哭了，變丑了哈，噶大的人了，還哭，丟臉的。”我裝著一副調(diào)皮樣，用手指在臉上比劃著。“我擔(dān)心你嘛!”她一副委屈樣，更讓人心疼。我吐了吐舌頭，“謝謝了。”雪抹干了眼淚，“你很疼吧，我看看!”我拉住她的手，我不想讓她看到，因為我知道，如果看了，她一定會更擔(dān)心。

“米事了，偶是誰啊，我有那么弱么?”“你啊，真是個活寶!”雪終于露出了她那迷人的微笑了!“來。上來，我背你吧!就你這樣一定走不了了吧!”她斬釘截鐵地說，“快快，本小姐可從不背人的，這次你可是賺到了!”我把頭搖地跟個撥浪鼓似的，笑了笑，說：“就你，呵呵，你有聽過小兔子背大老虎的嗎?壓垮了你的小身板，那可不得了!”“沒事拉，你又不重，況且我們是死黨啊!上來吧!”頓時，一股暖流注入我的心房，讓我有一種想哭的沖動。我趴在了她那弱小的身上，她一步一步慢慢地走去，像守護著如數(shù)珍寶。回頭看看，沙地上留下了屬于我們的深深的腳印。因為那是兩個人的力量，而那深深的腳印更多的是裝著我們純真的友誼，難道不是嗎?現(xiàn)在的我們，雖不經(jīng)常在一起，但我們的友誼只增不減。回憶著屬于我們的片片腳印，就如同品嘗著香濃的奶茶!

昨天，是今天的過去，是今天的奠基，是今天的來歷;昨天，是歷史的過程，是失敗的經(jīng)驗，勝利的記錄;昨天，是時間的告別，空間的定格;昨天，是永恒的象征，一切都已變成了腳印，一串深深淺淺的腳印，尾隨著我走過了十幾個春夏秋冬。每一個或隱或現(xiàn)的腳印，背后都有一個我的故事，都有一份純真的回憶。我細(xì)心地把它們收藏起來，慢慢回味，我要把它們一一地烙印在心上，要一輩子記住它們，記住自己。

降臨人世的那一剎那，我們在哭;剛學(xué)會走路時歪歪斜斜的身影;第一次上學(xué)路上的忐忑與不安;失敗時的沮喪與無奈，成功后的得意與狂歡;分別時的眼淚與不舍……這都是那無數(shù)的腳印，清晰地呈現(xiàn)在你身后，正因為這些曾經(jīng)的點點滴滴，曾經(jīng)的心路歷程，才奠定了我們的未來。這些腳印是一筆筆寶貴的財富，生命的寶藏，卻深埋地下等待我們?nèi)グl(fā)掘。正是它們，給予了我們豐富的經(jīng)驗，教會我們在跌倒后爬起，教會我們在逆境中堅強，教會我們永不屈膝……事實上，我們有什么理由不去珍藏它們，這些屬于過去的印象，這些屬于心靈的腳印;一旦錯過，一旦放棄，歷史的腳印很容易被風(fēng)沙埋沒，被雨露沖洗，再也找不回來。

“行路難，行路難;多岐路，今安在?長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟淪海”。成長的旅途何嘗不是如此?成功時的喜悅，遭遇挫折時心境的起伏與復(fù)雜，常常以深刻的教導(dǎo)影響自己的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我體會到了生活的樂趣。

足跡是靠自己走出來的，即使遇到無數(shù)次的跌倒，也要艱難地爬起來，不能臨陣退縮。一次臨時的測試，我只得了個78分，雖然非常傷心，但是從中得到最大的收獲是：“平時不燒香，臨時抱佛腳是沒有用的”。只有平時多用心，才會有長進。用真心去體會，憑靈感去領(lǐng)悟，不管遇到怎樣的困難，領(lǐng)悟失敗的原因，吸取教訓(xùn)，重新面對。

當(dāng)我以優(yōu)異的成績超越別人時，我無比自豪;當(dāng)我落選班干部時，也會無聲地流淚;當(dāng)我有能力帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習(xí)，積極向上，身感榮幸。各種處境使自己不斷地磨礪，鍛煉著自己的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有經(jīng)歷了像“嚴(yán)冬”一樣的考驗，最后才能體現(xiàn)出苦盡甘來的品格。

記得我小的時候，和伙伴們?nèi)デ览镒叫◆~小蝦，晚霞時我們都滿載而歸，這一點點“戰(zhàn)績”卻受到家人的稱贊。然而，一旦踏上成長的道路就必須學(xué)會懂事;再一次去嘗試，卻要受到嚴(yán)厲的斥責(zé)。原來自己已是個大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛的玩笑。成長的路途漫長又充滿挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。

一步一個腳印，留下了太多遐想：童年小調(diào)、校園趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑，充滿神奇畫面的景物讓人浮想聯(lián)翩，刻肌刻骨的教導(dǎo)銘記心間。這難道不是成長的足跡嗎?雖然千難萬險，崎嶇難走，但也有著幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長的過程中需要體驗酸甜苦辣，直至長大成人。

在成長道路上，我曾留下個個堅實腳印，它記錄成長的語言。回首望去，忍俊不禁，終于發(fā)現(xiàn)成長就是這樣悄然而至的。

幼時的我，在農(nóng)村長大，因此我對農(nóng)村生活的印象很深。那時祖父有一個碩大無比的花園，我常和他去那，他種地，我玩耍。這里便是我理想中的世外桃源——花園里鮮花滿植，五顏六色的玫瑰競相開放，花團錦簇，令人流連忘返。

沿著小徑漫步，兩旁的奇花異草都是祖父精心培育的，枝條交疏，綠葉圓潤，每一條紋理都細(xì)致美麗，她們自信地展現(xiàn)自己的絕代風(fēng)華。因此總是初春鮮花盛開，盛夏綠樹成陰，深秋瓜果飄香，凜冬雪白一片。每每在那，都飽了眼，填了肚。還常和祖父說以后要常帶我來。祖父也經(jīng)常笑著應(yīng)答著，臉上總涌現(xiàn)出慈祥的笑容。

一年四季，那兒的泥土上都有我自在，滿足的腳印。還有祖父粗糙的腳印，一大一小，一老一少，也著實成了花園一景。

寒冬，是最令我陶醉的季節(jié)，每逢下雪，總有玩伴來找。我們一起觀雪，那猶如春絮般的雪，宛若蘆花般的雪，更恰似蒲公英般的雪，在隨風(fēng)飛，在隨風(fēng)舞，在隨風(fēng)笑。我們笑著，樂著，跑著，忘記了嚴(yán)寒，那松軟的雪地上，印著的是一個個歡樂，自在的腳印。

七歲時，我第一次看大海，不禁被大海的雄壯魅力所折服，用稚嫩的眼光打量眼前——寬闊無垠的遠海上，海風(fēng)勁健地走過，海濤陣陣，波濤洶涌，宛如大海奏起的深沉，雄渾的樂章。海岸邊朵朵浪花輕快優(yōu)美的舞姿，好似大海開心展露出來的歡樂笑顏。我笑著，跳著，脫開父母的手，開始在柔軟的細(xì)沙上肆意奔跑。

在沙灘上，海水中我留下了無憂無慮的腳印。

回首觀望，石橋下，河道邊，沃野上……無不有我的一只只腳印，如今回村子，仿佛還可以追溯到那些曾經(jīng)的腳印。

丹麥作家列伏·尼約斯曾說：“不能緊盯過去，只有一步一個腳印，腳踏實地，做好自己，才能使未來的人生更加出彩。”我也將在這條路上，踏滿屬于我的腳印!

總想要光著腳丫，在這路上踏滿堅實的腳印。

成長的腳印為題范文（21篇）篇二

在我的生活中，我多次聽見我長大的聲音。在我的成長道路上，留下了一路歪歪斜斜的成長的腳印。

一歲，我家門前的一片草地，一陣微風(fēng)吹來，小草扭起了細(xì)長的身子，跳起了迷人的舞蹈。你看，一個圓腦袋、嫩臉蛋的小男孩搖搖晃晃地走過來，那就是正在學(xué)走路的我。“哎呀!”我不小心摔倒了，就“哇”地一聲哭了起來。哭聲被媽媽聽見了，她來到我身旁，笑著說：“孩子，不哭。你要長大，就要學(xué)會自己走路。”在媽媽的鼓勵下，我又努力地站了起來。

六歲，我在衛(wèi)生間門前猶豫著是否讓媽媽幫我洗澡。忽然，我想：“我已經(jīng)長大了，不需要爸爸媽媽幫忙了。”于是，我走進衛(wèi)生間擰開水龍頭洗了起來。你聽，那“嘩啦啦”的水流聲就好像在說：“你終于學(xué)會自己洗澡了。”我身上的泡泡一個個裂開，那一陣陣清脆的聲音就像一聲贊許：“孩子，你真棒!”

學(xué)會獨立，這就是我成長的宣言!

成長的腳印為題范文（21篇）篇三

山野里的第一朵迎春花開了，留下了你采擷和追求的腳印；果園子里的第一陣花香飄來了，留下你收獲和思考的腳印；泥濘坑洼的山路上，留下你徘徊與進擊的腳印。路無盡頭，腳印不止。身后是腳印，前面是太陽的光輝，不必徘徊顧盼，勇敢向前。

漫長的路上，那深深的腳印，是因為堅持不懈；崎嶇的山路上，那深深的腳印，是因為有你堅定的信念，坎坷的路上，那深深的腳印，是因為你努力拼搏；知識的大道，那深深的腳印是因為你積極進取。

在寬闊的大路上，我們會留下腳印，在人生的旅途上，我們更會留下深深的腳印。

幼兒時期的我們，慢慢學(xué)會爬行，慢慢學(xué)會站立走路；一次又一次的摔倒與爬起，留下了腳印；我們又慢慢學(xué)會了喊“爸爸，媽媽。”更留下了腳印。

兒童時期的我們，學(xué)會了石頭剪子布，留下了腳印；學(xué)會了過家家，也留下了腳印；生病時父母背我們?nèi)タ瘁t(yī)生，那打針時“哇！”的一聲大叫更留下了腳印。

步入學(xué)堂的我們，一次又一次往返于家與學(xué)校之間，留下了腳印；我們學(xué)會了“aoe”……留下了腳印；我們認(rèn)識了一個又一個的新同學(xué)，留下了腳印；某一天，光榮的加入少先隊，留下了腳印；某一天，我們做錯了事，老師卻沒有批評我們，只安慰我們幾句，更留下了深深的腳印。

在漫漫人生路中，我們總是不停的前進，背后留下一串串的腳印，那一個個深淺不一的腳印，刻印著我們?nèi)松拿恳徊健Ｎ覀儧]有時間回首，因為路無盡頭，遠方的大道在等著我們，我們只有踏實走好每一步，慢慢向遠方的路走去。

成長的腳印為題范文（21篇）篇四

成長路上，我們一路向前，留下那些成長的腳印，那是我們走過的標(biāo)志，一步一個腳印。下面本站小編整理了以成長的腳印為題的。

作文。

范文，供你參考!

成長史人生道路上不可缺少的一道風(fēng)景線。成長是一個人成熟的標(biāo)志，成長是一個人不斷走向成功的過程，成長是人生最輝煌的一頁。不同的階段對成長的領(lǐng)悟也有所不同。

小時候，無憂無慮自由自在才是最好，兒時的我不懂得長大是什么，只想著按照自己的想法做自己想做的事情，兒時的我常常牽著媽媽的手，鬧著媽媽給我買棒棒糖，兒時的我常常光著腳丫走在光滑的小路上，兒時的我常常為壞掉了一只布娃娃而嚎啕大哭。回憶兒時的種種，感覺自己很幼稚很無奈，常常在父母的庇護下成長，無憂無慮，自由自在，沒有任何壓力，沒有任何責(zé)任。兒時成長的腳印是輕快愉悅自由的。

長大后，奮發(fā)向上，不斷攀登才是成長，長大后的我，明白了成長的意義，懂得了自己的使命。為自己的明天加油，為自己的未來增彩。長大后的我，為了自己的理想奮斗，為了自己的目標(biāo)前進。長大后的我，不但使自己的知識有所提高，而且使自己的靈魂得到了升華，得到了鍛煉。長大后的我，為了實現(xiàn)自己的理想，不斷努力，不斷奮發(fā)，是自己在獲得知識的同時提高自己的內(nèi)在潛能。長大后成長的腳印是穩(wěn)重、是有壓力更有動力的。

而現(xiàn)在，為了自己的理想，為了自己的目標(biāo)，不斷前進向上才是成長。現(xiàn)在的我，成長對我是一種考驗，而現(xiàn)在的我，為了自己的理想常常一個人在燈光下學(xué)習(xí)，奮斗。成長使我從幼稚走向成熟，從活潑走向穩(wěn)重，從父母的懷抱中走想了社會這個大家庭。成長的過程就是我們不斷提高自身各方面能力的過程。

成長的道路并不是一方風(fēng)順的，是曲折的，是泥濘的，布滿了荊棘。我們要不言放棄，正是成長的過程，才磨練出堅強，不言敗，自信的我們。

在我人生的沙灘上，有許多個腳印，這些腳印雖然有大有小，有深有淺，但每個腳印中都蘊藏著一個故事。

一個小小的腳印中是我牙牙學(xué)語的故事，“快，叫爸爸!叫爸爸!”“爸爸!”“呵呵，真乖!”在我牙牙學(xué)語的時候，每一聲“爸爸、媽媽”都會讓父母合不攏嘴，每一個簡單的單詞都會讓他們夸獎我老半天。

沿著腳印走啊走，走到了一個不大不小但非常重要的腳印。那是我五年級時對父母撒的第一個謊，那天晚上，老師不知怎么的布置了很多作業(yè)，我回到家匆忙吃了點飯就開始寫作業(yè)。十點多了，我還沒寫完，還剩下一篇作文，媽媽一遍遍的問我寫沒寫完，我不敢告訴她實情，因為我知道她肯定又要嘮叨我，我心想：要是把這篇作文寫完了再睡，那得到半夜了，還不如明天到學(xué)校補，我想到這里就騙媽媽，告訴她我寫完了。第二天來到學(xué)校，別人問我寫完了嗎?寫到幾點?我含含糊糊地回答了幾句，一直不敢拿出來補。上課了，老師要收作文，我還一個字都沒動，我只好說落家了，本以為這事就這樣過去了，可誰知老師打電話讓我媽媽給送來，媽媽沒找到作文本。老師看出我可能沒寫，就問我是不是沒寫，我心虛的點了點頭，老師把我媽媽找來，批評了我一頓，我哭得天昏地暗，怎么回去的都不知道。

最大的腳印里充滿了爸爸媽媽的欣慰和驕傲，那是我十二歲生日那天留下的。孩子的生日就是父母的受難日，我生日的主角不是我，而是我的父母。我嘗試著炒了兩個菜，雖然一個菜忘了放鹽，一個菜又太咸，但這也讓父母和我感到了我的成長。

歲月的溪流緩緩流淌，成長的腳印深深留下，暮然回首，長大的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。我一路走來，一路吟唱。

蓬頭幼子，我們都是藍天下、花叢中的一群頑童，與風(fēng)箏一起翱翔，和游魚一起嬉戲，即使倒了、跌了，臉上也堆著愜意的微笑，那是多么純真和美妙。沒有之乎者也的繁瑣，也沒有剪不斷，理還亂的離愁，有的只是脈脈含情的斜暉和悠悠玩樂的天地，那又是多少的輕松和自在!

可時光總愛那么靜靜地流，悄無聲息，一眨眼，小樹的軀干里又長出了幾圈深褐色的年輪，我也不再是那個蓬頭幼子。

豆蔻年華，我們只是教室里燈光下的一伙兒書奴，我們只有同筆尖一起飛舞，同書本一起遨游，雖然贏了、勝了，心中卻彌漫著無限的煩惱與疲憊。再沒有“常記溪亭日暮”的閑情，也沒有“吹面不寒楊柳風(fēng)”的舒暢，有的只是夜闌人精中的筆劃聲和皎皎月光下的鬧鈴聲，那一切又是如此的悲悵和無奈，物是而人非!

有歌曾這樣唱：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。”這首歌無疑是我們的真實寫照。的確，隨著年齡的增長，閱歷的豐富我們的煩惱和憂愁也隨之增加不少：大大小小的考試讓我們展不開緊縮的眉;堆積如山的作業(yè)使我們舒不了疲憊的心;長輩、老師的絮叨把我們禁錮在了三寸書桌錢唉，別了，我無憂的童年。

時光繼續(xù)的流淌，淌到了今天，小樹已長成參天大樹，瞧它那傲然挺拔的身姿!而我也一樣，也一樣有了一顆成熟而堅強的心，暮然回首，往日的一切歷歷在目，那個追逐著蝶夢的稚童，那個埋在書桌下憂嘆的少年，還時常浮現(xiàn)在我眼前。原來成長也不無好處啊!現(xiàn)在的我才終于明白成長的意義，總聞老師說我們要健康地成長以便能更好的譜好我們的人生，是啊!我們只有茁壯成長，煉出一顆成熟的心才能更好地實現(xiàn)人生的價值!

我們應(yīng)該揣著三分易安的婉約，攜著三分東坡的豪放，保持著三分耆卿的淡泊，再持有一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意后在人生之路上踩出我們成長的腳印，一路歡唱，一路平安!

腳印，記錄每個人成長的足跡……。

或許，你已經(jīng)不記得。當(dāng)你走出你人生的第一步時，你有多激動。或許，可以這樣想：從出生開始，我便是在溫暖的襁褓中長大，盡管時而歡愉，時而惱怒，但總想要看看外面的世界，所以，當(dāng)你有一天顫顫抖抖，猶豫不決地抬起腳時，你的心也隨之提了起來，內(nèi)心閃過一絲恐懼。想回到溫暖的懷抱中，可是回頭一看，他們早已走遠。激動而忐忑地等待你這“重要”的一步。你，必須義無反顧。垂在身體兩側(cè)的小手早已握成拳頭。抬起腿，在空中微微一顫，落地。似乎還有些難以置信。身形微微停頓了一下，接下來的動作像是要證明自己一般，抬腳，前傾，收腿一氣呵成。想要再逞能走出第二步，卻一下子跌到在地上。可是你沒有哭，你看到自己剛剛踩出的腳印，裂開了小嘴。那笑容，令過路的人都駐足觀看，那才剛剛長出的小牙，讓人看得清清楚楚。

俗話說：“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心。”我喜歡倚在書架旁，嗅著柚木的清香，輕輕拂開一頁頁的書，陶醉于優(yōu)美的意境;我更喜歡在陽光充沛的上午漫步于書店品味那一份智慧賜予的寧靜。在其中品味著那優(yōu)雅的語句，深沉的思想。因為，那正如我的腳印遍布了他們所走過的路一樣。品讀辛棄疾“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”的曠達豪放;感受柳三變“青春都一餉，忍把浮名，換了淺斟低唱的沖天傲氣”;走進李太白“簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月”的凄愴悲涼;欣賞李后主“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”的閑適安逸……不知不覺，我的腳印遍布古今，一如我足不出戶，游遍世界一般。

在人生路上，我們從萬物復(fù)蘇的春天走來，一路嫩綠，一路鶯歌燕舞，細(xì)雨霏霏，春風(fēng)拂拂，滿山桃紅接柳綠，一路馨香，一路的百花齊放。我們從驕陽似火的夏季走來，一路蔥綠，一路蟬叫蛙鳴，遍塘荷葉聽雨聲，一路驕陽，一路留下深淺不一的腳印。

中國大江南北，美景數(shù)不勝數(shù)，青山綠水，美不勝收。黃山，對我來說是另一種含義。

嵩山，峨眉山，衡山，恒山，華山，武當(dāng)山。都說是：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”起初我半信半疑，但自從去過那里后，我就真的忍不住贊嘆了。

今年夏天，去了黃山，走了一天的路，到了南大門之后，看到路上的人成群結(jié)隊，大部分人拿著拐杖，心里難免會有會有些疑惑，后來才知道，那是爬山的時候走不動支撐著向前走的工具。

第二天起一大早，天剛泛起魚肚白。我們一行人去了黃山市的一家早餐店，黃山市是充滿徽韻的一個小城市，還沒有我們縣大，那里最出名的也就是“老街”了吧。里面賣的東西都是一些比較有古韻味的東西。

有種江南水鄉(xiāng)的味道。我們上山的時候是坐纜車上去的，纜車慢慢升空，附近的景色變得越來越朦朧，云霧繚繞，這時候的我忍不住拿著照相機一直拍照。之后去了很多個景點，到了下午兩三點的時候，已經(jīng)是筋疲力盡了，爸爸問是坐纜車下山還是走著下山，我本要坐纜車的，可是爸爸卻又先我一步說要走著下山，內(nèi)心掙扎了好半天，最后還是跟著他們一起走下山。本以為很快就會到，沒想到到最后我們走走停停走了兩個多小時，下山也這么累!在路途中我跟爸爸跑在前面，可最后我還是跟不上爸爸的步伐，本來想要放棄坐在原地等后面的大批人馬，可是爸爸勸我說：“這點困難都要退縮嗎?你以后還要面對許多個困難，難道你也要像這樣放棄嗎?”

聽了這些，我頓時打起了十二分精神向山下跑去。功夫不負(fù)有心人，我到達了終點，這次我學(xué)會了克服困難。并且決定以后不管有再大地挫折和困難我都會盡自己之所能去克服它，翻越它，超過它。這里見證了我的成長。

從小學(xué)五年級都初中九年級，五年時間，我生命中最重要的五年。我跌跌撞撞地成長，走過的路上都有我的足跡，或深或淺。

黃山下山的路上有我成長的腳印，學(xué)校的各個角落有我成長的腳印，家里，街上，到處都有我成長的腳印，使它們見證了我的成長到成熟。

成長的腳印為題范文（21篇）篇五

我的姐姐今年13歲。她喜歡剪一頭短發(fā)，白嫩嫩的臉上還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛的下面還有一張小巧玲瓏的嘴巴。不管什么時候，她都喜歡穿一條牛仔褲。

我的姐姐的成績非常好，特別愛學(xué)習(xí)。

有一天晚上，天下著滿天飛舞的雪花，不一會兒，把大地鋪上了白被子。有關(guān)腳印的作文9篇有關(guān)腳印的作文9篇。也給窗戶繡上了美麗的花紋。而我和姐姐正在我家里做作業(yè)。看，姐姐做得是那么的認(rèn)真。忽然，姐姐有一題不會做，便去問我媽媽，但是我媽媽也有點不會。姐姐便去請教鄰居，誰知鄰居也不怎么會。姐姐聽了非常失望。過了一會兒，姐姐把所有的作業(yè)都做完了。只剩下那一條題不會。過了一會兒，她對我們說：“我去問老師了。”只見她一出門，無情雪就籠罩著前方一片雪白，我心想這么大的雪，姐姐不會明天去問?想完，只聽“啪嗒”一聲，姐姐重重摔了一跤，但是她還站了起來，繼續(xù)向前方走去……。

忽然，我想：為什么我不能像她這樣?

成長的腳印為題范文（21篇）篇六

進入九年級，有的人在奮起，在揮灑汗水的同時，享受著進步的樂趣；有的人在徘徊，咀嚼著生活的苦澀…。

小a同學(xué)正優(yōu)哉游哉地在喝著水，他身邊的小b同學(xué)給后排的小c同學(xué)講著笑話。他口里還滿足地品嘗著甘甜的水，偶爾也全神貫注地聽著笑話。正當(dāng)他準(zhǔn)備吞掉水時，小b同學(xué)講到極爆笑的地方，小a同學(xué)張嘴大笑，忍不住將水噴了出去，正好完美地噴在小c同學(xué)的頭發(fā)上。小c同學(xué)隨即冒出一句：“老兄，你這個噴壺真好，你看，免費幫我洗頭啊！”邊說邊用手指指頭發(fā)。全班同學(xué)聽后，都忍俊不禁。從此，那位小a同學(xué)就有一個綽號——噴水壺。

啊！腳印，我們那歡樂的腳印！

進入九年級以來，每天從早到晚他都埋頭學(xué)習(xí)，生怕浪費了一分一秒。吃飯時，她箭一般地沖到食堂，吃飯時嘴里也不忘念念英語單詞。睡覺時，她還在背誦歷史知識，那惱人的年代大事記，總是混淆，使她無法入睡。要考試了，她感覺良好。成績出來了，她的眼里含滿了眼淚，模糊的雙眼不敢看那慘不忍睹的試卷。平時的努力都白費了，留下的只有這個她認(rèn)為不理想的分?jǐn)?shù)，還有滿卷的紅叉。她抹了抹眼淚，口里念叨道：“分分分，學(xué)生的命根。”無奈，無助，充滿她的內(nèi)心，最后她控制不了情緒，抱頭痛哭，眼淚灑滿了試卷。

啊！腳印，我們那悲傷的腳印！

“明天好不容易放一天……。”還沒等我把“假”字說出口，文綜老師抱著一大摞已經(jīng)批改過的練習(xí)冊，大聲說道：“明天放那么長的假，別只顧著玩，回去把練習(xí)冊29—35頁做完。”文綜老師剛踏出教室，化學(xué)老師接踵而來：“明天回去把這張卷子做完。”說完，拿出一疊試卷，吩咐課代表發(fā)試卷。“回家認(rèn)真做。”走到門口的他不放心地丟給我們一句。同興們忙著收拾作業(yè)，嘴里唧唧咕咕地埋怨著。誰知不到一分鐘，數(shù)學(xué)老師也井然有序地來到教室門口，教室里爆發(fā)出一陣聲音：“暈！那么多作業(yè)。”

啊！腳印，我們那繁忙的腳印！

無論是歡樂的腳印，悲傷的腳印，還是繁忙的腳印，都伴隨著我們成長。讓腳印在后，目標(biāo)在前，快樂成長吧！

成長的腳印為題范文（21篇）篇七

成長的腳步越來越近了，歷史的證人，成長的證人——鞋子。

突然，媽媽好像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫起來：“小明，快過來，過來！”我急急忙忙的跑了過去。一看，竟是一堆大大小小的鞋子，我不屑的對老媽說：“老媽，您老人家不會累了想讓我來仍吧。”我看了一眼蹲在地上的媽媽。“瞧你，說什么呢！這都是些寶貝。”說完便忙了起來，似乎在找什么。不知是何時，她的手上多了一雙黑色的雨鞋。“這鞋呀，可是你的，”她朝說，我也只是瞟了一眼那雙破舊的雨鞋，“那時你才八歲，這地又多雨，你又愛玩水，這雙鞋可是我特地為你買的，你穿上后，在水里一踏，那水聲別提有多好聽了。”媽媽一邊說這一邊笑著。

我只站在一旁，真好像笑她傻，這些雞毛蒜皮的事都記的那么清楚。“還有這雙小球鞋，這可是你說什么學(xué)校要跑步，硬是拉著我去買。你知道嗎？我在家里是多么擔(dān)心你摔倒，這磕磕那碰碰的，現(xiàn)在，這雙鞋配不上你了…”老媽抬起頭想說什么可又沒說出口。我仍站在那，不忍打斷她的思緒。

老媽低下頭，又開始在那堆鞋中尋找著，翻了好久，終于拿出一雙鞋。那鞋子真小，鞋肚子里還有一一雙襪子。老媽抬起頭，笑著臉，一手拿鞋，一手示意我蹲下，我不情愿的蹲了下來，她說：“這可是你百歲時穿的鞋和襪。當(dāng)時的你呀，胖嘟嘟的，這鞋都比人家大一號。拍照時，你還搖搖手，踢踢腳的，比一般的小孩活潑多了。”老媽的臉都笑開了花。看著那笑臉，我的心不由的抽動起來，老媽竟如此的愛我，為我保留下那一份份的美好回憶。我記得的，她銘記著；我忘了的，她卻始終替我記著，在人生的道路上，她伴隨在我左右。

在15年的人生道路上，我穿著不同的鞋，留下大大小小的腳印，在著之后，始終有一雙大腳板在其左右，腳印——成長。

成長的腳印為題范文（21篇）篇八

成長的腳印為題范文（21篇）篇九

時光過的飛快，轉(zhuǎn)眼間，我長大了，但關(guān)于腳印的故事卻使我終生難忘。

兩個腳印。

我小時候與太奶奶生活，她住在鄉(xiāng)下，每當(dāng)下雨的時候，她便坐在屋子里的搖椅上，搖著她的那把破蒲扇給我講許許多多的故事，我也坐在椅子上聽著她講，她講完之后我便又纏著她再講幾個，她笑著對我說：“故事說完了，沒了，要不太奶奶帶你去看鴨子游泳吧！”我開心的答應(yīng)了，我與她便出了門，她背著我走過泥濘的泥巴地，泥巴地里便留下了兩個深深的腳印。我們站在池塘邊，我驚喜地看著一只只小鴨子在水中游泳，開心極了！

五個腳印。

漸漸地，我長大了；太奶奶也老了，她柱起了拐杖。下雨時，她依舊坐在那張搖椅上給我將那些老掉牙的故事，看著我漸漸的不耐煩了，她便不說了。她對我說："我們?nèi)タ带喿影桑　蔽蚁肓讼氡愦饝?yīng)了，她拄著拐杖拉著我走，我們又走過了那片泥濘的泥巴地，我回頭看去，那個泥巴地上留下了五個腳印，其中有一個圓形腳印是太奶奶的拐杖。我們又一次來到了那個池塘邊，看著鴨子在水中戲水玩耍，鴨子似乎長大了，她與我便蹲在池塘邊看鴨子。

沒有腳印。

還是下雨天，再也聽不到太奶奶給我講的那些老掉牙的故事了，再也沒有人帶著我去池塘邊去看鴨子了。我被父母接走了，因為太奶奶去世了，她再也不能陪我玩耍了，而那個泥巴地再也沒有腳印了，因為它被換成了寬敞的柏油馬路。在這里，沒有腳印。

長大后，我忘記了許許多多的日子，但唯獨那段日子，我忘不了！

成長的腳印為題范文（21篇）篇十

在我成長的腳印里，無數(shù)次地被這樣一句話鼓舞著——每一個成長經(jīng)歷都是一筆財富。

成長心曲：“心若在，夢還在”

我很想念逝去的成長歲月。

于是，在成長的腳印里多了一筆財富——擁有夢想。

成長心曲：“舍得舍得，有舍才有得”

我很珍惜逝去的成長歲月。

當(dāng)我在輕松娛樂的網(wǎng)上聊天中沉迷，在和諧柔美的古典音樂中陶醉時，成長的腳步正在不經(jīng)意間悄然流逝。此時，我不得不放下心愛的鼠標(biāo)，摘下喜愛的耳機，走到書桌前埋頭苦讀，奮起直追。就這樣，我和那顆貪玩的心做著無情的較量，在得與失之間做著一次次的選擇和放棄。

于是，在成長的腳印里多了一筆財富——學(xué)會放棄。

成長心曲：“一句話，一輩子，一生情”

我很感謝逝去的成長歲月。

在成長的日子里，朋友讓我不再孤獨。當(dāng)暴風(fēng)雨襲來時，朋友為我撐起了一片晴空；當(dāng)我在泥濘中跋涉時，朋友給了我有力的扶持；當(dāng)我身處孤立無援的困境時，朋友向我伸出了溫暖的雙手。無論未來有多么坎坷，朋友，讓我們攜手走過！

于是，在成長的腳印里多了一筆財富——珍惜友情。

成長心曲：“要蒼天知道，我不認(rèn)輸”

我很感恩逝去的成長歲月。

當(dāng)我隨著時光而成長時，我保持著一顆純真的心，勇于開拓，積極進取，我用一顆赤誠的心去珍惜現(xiàn)有的光陰，用我一腔熾熱的激情去營造屬于自己的人生。在陰雨的日子，我讓自己的天空充滿蔚藍與清麗；失敗的時候，我讓自己的意志更加堅定不移。“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，播下希望的種子，灑下拼搏的汗水，才能在收獲成功的鮮花大道上昂然前行！

于是，在成長的腳印里多了一筆財富——自強不息。

成長心曲：“成長的腳印，讓我不再有遺憾的感覺”

成長的腳印為題范文（21篇）篇十一

——題記。

你可曾想過第一片雪花飄落何處?是遠山，是樹梢，還是屋頂?不，都不是，它帶著綿綿的思緒飄落在我的心中。雪花繼續(xù)飄落，也是在這詩一般的境界中，我留下了雪地里的第一串腳印。

那時，上一年級。由于爸爸的溺愛，我成了雪地里的膽小鬼。每次下雪時，爸爸怕我摔倒，就背著我上學(xué)，回家。

這天，雪下得好大。放學(xué)了，我站在教室門口等著爸爸的到來，可是看不見爸爸的蹤影。可是我一點也不著急，因為我知道爸爸一定會來的。“你爸爸真好！”旁邊一個手凍得通紅ideas小朋友說。我驕傲的抬起了頭。

這是，大門開了，我很高興，因為我覺得一定是爸爸。只見一雙大手蒙住了我的眼睛。“爸爸！”我激動得叫起來，連忙抱起他吻了吻他那沾滿雪星的臉頰。爸爸笑了，他替我背上書包，然后背起我，走在這飄落的雪花中。

雪花，一片片，一點點，落在我的發(fā)上、身上。我伸身摟住一片雪花，到我的手心里卻變成了水。當(dāng)我煩悶時，我便把冰冷的小手放在爸爸的臉上，拔他的胡子。“小淘氣”。爸爸嚇了一跳。我開心的笑了，笑聲如同飄落的雪花一樣，撒克一地，也撒了爸爸一頭，一身。

猛然間，我發(fā)現(xiàn)留在雪地里的只是爸爸的一串堅實的腳印。可我的呢?我真的要變成雪地里的膽小鬼嗎?不，我不要。于是我便從爸爸的背上滑了下來。“怎么了”?爸爸疑惑的問。“我要走我自己的路”。倔強的我，便在雪地中留下了一串歪歪曲曲的腳印。

成長的腳印為題范文（21篇）篇十二

走過沙灘，會留下一串玲瓏的腳印，走過泥潭，會留下一串泥濘的腳印；而成長留下的腳印，是獨一無二的腳印。

——題記。

小時候，總喜歡依偎在母親身旁，像個小跟屁蟲一樣，跟在母親身后。踩著母親走過留下的腳印，很幸福。媽媽憐愛地看著我，小步向前走，（怕我跟不上）。從那時，我學(xué)會了走路。在大腳印的包圍中，什么也不怕。那時的我很天真。

雨后的土地很松軟，我踏著這土地，并沒有很舒暢，反而很緊張，一向成績穩(wěn)定的我，這次下滑幅度很大。媽媽對我期望很大，從小就想培養(yǎng)我。別的都能寬容我，唯有這不行。想起媽媽嚴(yán)厲的目光，我忐忑的心情就無法平復(fù)。我第一次有這種感覺。

升了初中，小時的朋友已各奔東西，面對新的環(huán)境，我很迷茫，望著一張張陌生的臉，心中不免思念起熟悉的笑臉，我突然感覺到孤獨，一種從未有過的落寞襲上了我的心。我不知該向誰傾訴，只能偷偷地躲在被子里獨飲苦澀的淚水。原來對朋友的渴望是這樣強烈，我終于體會到了朋友的意義。

總是感到很迷茫，身邊的一切都和小時很不同，我像處在一個陌生的世界，我像一個雨天找不到避身所的小兔子。但每天精彩的課堂，充實著我的精神世界，讓我盡情暢游在知識的海洋。有時也很“瘋狂”，不顧自己的形象，想笑就哈哈大笑，傷心就一言不發(fā)。這是青春所獨有的。

面對成長，我們有時很無奈，可又必須面對，當(dāng)迷惑時，我們不妨回顧一下自己走過的這成長的歷程吧！因為那些記憶全都藏在那里，無比美好而又值得珍藏！

回顧這些腳印，這點點滴滴都一一顯現(xiàn)在我的眼前，有深有淺，有大有小，就像用線穿起來的珍珠，細(xì)數(shù)卻數(shù)也數(shù)不盡。它們記錄著我的歡笑，我的悲傷，我的忐忑……所有情感都記錄其中，它在我的成長中留下了非凡的記憶。

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成長的腳印為題范文（21篇）篇十三

十二個春夏秋冬，印滿了青春的足跡，當(dāng)我回首品味那所走過的串串腳印時，心中便感慨萬分。

里包含了多少親情的關(guān)愛。難忘兒時，騎在爸爸脖子上撒歡兒；倚在媽媽膝上數(shù)星星；睡覺時纏著爸爸媽媽講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被大灰狼叼去。生病了，同學(xué)送到面前的一杯杯開水，還有那對習(xí)題的耐心講解，更不會忘記，在取得成績時，老師投來安慰和贊許的眼光，考試失敗了，老師又送來鼓勵和愛撫的眼神，頓時增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有這一切，都讓我時時感受到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛。他們在與我同歡笑，共呼吸。

里曾經(jīng)充滿著艱難的人生抉擇。時光真的是十分可貴，可惜我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上小學(xué)時，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度光陰，每天在金庸的江湖中和電腦游戲里度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落里黯然落淚。后悔，沮喪包圍著我。老師告訴我“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出，才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活強者。”我幡然醒悟，“浪子回頭，金不換”，重新鼓起勇氣，再次融入莘莘學(xué)子的行列，最后優(yōu)異的成績讓我重新贏得了成長的尊嚴(yán)。

我的成長腳印是歪歪扭扭的，不管怎樣，請大家記住：人生的道路上，不是萬事如意的。當(dāng)你快樂時不要得意忘形，當(dāng)你灰心喪氣時，應(yīng)該企盼陽光！

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成長的腳印為題范文（21篇）篇十四

歲月的河流緩緩流過，深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。

小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的，好希望永遠都是小時候。上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去路口的書店里看書。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。

書帶我到知識的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。現(xiàn)在的我已經(jīng)是初一的學(xué)生了，一個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。每當(dāng)我捧著打滿紅叉的試卷，走在回家的路上時，總是會無意間踏過那個沙坑，我那大大的腳印總會使我想起幼時與伙伴在沙坑玩耍時留下的一串串小小的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。

成長的腳印為題范文（21篇）篇十五

中國大江南北，美景數(shù)不勝數(shù)，青山綠水，美不勝收。黃山，對我來說是另一種含義。

嵩山，峨眉山，衡山，恒山，華山，武當(dāng)山。都說是：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”起初我半信半疑，但自從去過那里后，我就真的忍不住贊嘆了。

今年夏天，去了黃山，走了一天的路，到了南大門之后，看到路上的人成群結(jié)隊，大部分人拿著拐杖，心里難免會有會有些疑惑，后來才知道，那是爬山的時候走不動支撐著向前走的工具。

第二天起一大早，天剛泛起魚肚白。咱們一行人去了黃山市的一家早餐店，黃山市是充滿徽韻的一個小城市，還沒有咱們縣大，那里最出名的也就是“老街”了吧。里面賣的東西都是一些比較有古韻味的東西。

有種江南水鄉(xiāng)的味道。咱們上山的時候是坐纜車上去的，纜車慢慢升空，附近的景色變得越來越朦朧，云霧繚繞，這時候的我忍不住拿著照相機一直拍照。之后去了很多個景點，到了下午兩三點的時候，已經(jīng)是筋疲力盡了，爸爸問是坐纜車下山還是走著下山，我本要坐纜車的，可是爸爸卻又先我一步說要走著下山，內(nèi)心掙扎了好半天，最后還是跟著他們一起走下山。本以為很快就會到，沒想到到最后咱們走走停停走了兩個多小時，下山也這么累！在路途中我跟爸爸跑在前面，可最后我還是跟不上爸爸的步伐，本來想要放棄坐在原地等后面的大批人馬，可是爸爸勸我說：“這點困難都要退縮嗎？你以后還要面對許多個困難，難道你也要像這樣放棄嗎？”

聽了這些，我頓時打起了十二分精神向山下跑去。功夫不負(fù)有心人，我到達了終點，這次我學(xué)會了克服困難。并且決定以后不管有再大地挫折和困難我都會盡自己之所能去克服它，翻越它，超過它。這里見證了我的成長。

從小學(xué)五年級都初中九年級，五年時間，我生命中最重要的五年。我跌跌撞撞地成長，走過的路上都有我的足跡，或深或淺。

黃山下山的路上有我，學(xué)校的各個角落有我，家里，街上，到處都有我，使它們見證了我的成長到成熟。

成長的腳印為題范文（21篇）篇十六

歲月的溪流緩緩流淌，深深留下，暮然回首，長大的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。我一路走來，一路吟唱。

蓬頭幼子，咱們都是藍天下、花叢中的一群頑童，與風(fēng)箏一起翱翔，和游魚一起嬉戲，即使倒了、跌了，臉上也堆著愜意的微笑，那是多么純真和美妙。沒有之乎者也的繁瑣，也沒有剪不斷，理還亂的離愁，有的只是脈脈含情的斜暉和悠悠玩樂的天地，那又是多少的輕松和自在！

可時光總愛那么靜靜地流，悄無聲息，一眨眼，小樹的軀干里又長出了幾圈深褐色的年輪，我也不再是那個蓬頭幼子。

豆蔻年華，咱們只是教室里燈光下的一伙兒書奴，咱們只有同筆尖一起飛舞，同書本一起遨游，雖然贏了、勝了，心中卻彌漫著無限的煩惱與疲憊。再沒有“常記溪亭日暮”的閑情，也沒有“吹面不寒楊柳風(fēng)”的舒暢，有的只是夜闌人精中的筆劃聲和皎皎月光下的鬧鈴聲，那一切又是如此的悲悵和無奈，物是而人非！

有歌曾這樣唱：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。”這首歌無疑是咱們的真實寫照。的確，隨著年齡的增長，閱歷的豐富咱們的煩惱和憂愁也隨之增加不少：大大小小的考試讓咱們展不開緊縮的眉；堆積如山的作業(yè)使咱們舒不了疲憊的心；長輩、老師的絮叨把咱們禁錮在了三寸書桌錢唉，別了，我無憂的童年。

時光繼續(xù)的流淌，淌到了今天，小樹已長成參天大樹，瞧它那傲然挺拔的身姿！而我也一樣，也一樣有了一顆成熟而堅強的心，暮然回首，往日的一切歷歷在目，那個追逐著蝶夢的稚童，那個埋在書桌下憂嘆的少年，還時常浮現(xiàn)在我眼前。原來成長也不無好處啊！現(xiàn)在的我才終于明白成長的意義，總聞老師說咱們要健康地成長以便能更好的譜好咱們的人生，是啊！咱們只有茁壯成長，煉出一顆成熟的心才能更好地實現(xiàn)人生的價值！

咱們應(yīng)該揣著三分易安的婉約，攜著三分東坡的豪放，保持著三分耆卿的淡泊，再持有一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意后在人生之路上踩出咱們，一路歡唱，一路平安！

成長的腳印為題范文（21篇）篇十七

光著腳丫在沙灘上奔跑追逐，巨浪襲來，沙灘上的腳印不翼而飛。歲月的河流緩緩流過，卻刻在腦海里，揮之不去。驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。

里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時的童稚，騎在爸爸脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。

里飽含著老師的諄諄教導(dǎo)。老師用無私的奉獻鑄造了講臺的美麗，黑板上那蒼勁有力的板書，帶給了我們豐富的知識。老師是我成長路上的引路人。當(dāng)我取得成績時，老師會送來欣慰和贊許的眼神；受到挫折時，老師又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。

里還飽含著同學(xué)們的手足情誼。我們同窗苦讀，操場嬉戲。珍貴的友情在我悲傷時帶給我歡樂，在我灰心時給予我信心和力量，在我迷茫失措時帶給我心靈的撫慰。

不知不覺，我已經(jīng)度過了小學(xué)四年的美好時光。四年來，我已從一個不懂事的孩子成長為一位活力四射的小女生。現(xiàn)在的我扎著馬尾辮，水靈靈的大眼睛透出對生活的熱愛、對知識的渴求和對未來的憧憬。

現(xiàn)在的我不再是一個調(diào)皮的孩子，而是文靜而頗有個性的高年級的小學(xué)生；我不再躲在爸爸媽媽懷里撒嬌，而是學(xué)會了獨立冷靜地處理問題；我不再是一個到處闖禍懵懂無知的兒童，而是成為了一名光榮的少先隊大隊委員、優(yōu)秀值周生。

成長是涓涓的小河，等待千錘百煉后，擁入大海的懷抱；成長是含羞的花蕾，等待風(fēng)吹雨打后，綻放出美麗的花朵；成長是初生的雛鷹，等待披荊斬棘后，飛向湛藍的蒼穹！成長的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。成長的道路上有鮮花也會有荊棘，我會懷揣著理想，沿著成長的足跡，堅定地走下去，一步一步走向成熟、走向未來，走向希望！

成長的腳印為題范文（21篇）篇十八

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；可我的童年去了，是不會再回來了。

暑假里，烈日炎炎，一大早就40度高溫，我被媽媽催著去參加學(xué)校的早訓(xùn)。第一天，我懷著恐懼的心，踩著僵硬的步伐，小心翼翼地走進了學(xué)校，迎接我的是同學(xué)口中的“魔鬼訓(xùn)練”。早訓(xùn)時的季老師很嚴(yán)厲，比起天氣的炎熱、早訓(xùn)的辛苦，我更怕季老師冷峻的面龐。

就這樣，我很不情愿的適應(yīng)一周，在季老師把訓(xùn)練強度逐漸加強后，我開始想放棄了。一天，我終于忍不住了，把這一想法告訴了媽媽，不料媽媽竟說：“你去不去我不管，但你看看你們的季老師，這么個炎熱的暑假陪你們一起早訓(xùn)，從來都不遲到，人家也有自己的家庭，可他卻要每天陪著你們一直堅持，接下來要怎么做你自己想想吧。”這句話如同一根魚刺卡住了我的喉嚨，媽媽的話讓我羞愧萬分。是啊，我怎么能這么輕易放棄呢！

后來的.日子里，我跟著季老師的節(jié)奏堅持每天訓(xùn)練，每一滴汗水，都是我成長的印記；每一處傷痛，都是值得驕傲的勛章。在這學(xué)期的區(qū)運動會上，我代表學(xué)校參賽并取得了優(yōu)異的成績，我開心極了。當(dāng)我拿到沉甸甸的獎牌時，我特想抱抱季老師和我的媽媽，是你們的堅持和鼓勵讓我的成長之路變得如此精彩！

我的童年不會再回來了，但那卻深深地埋藏在我的心底，凝成一段璀璨的回憶。

成長的腳印為題范文（21篇）篇十九

一些勉強可以回憶起的事情，慢慢變成了成長中的足跡。深深的腳印，青春無痕，一點一點的足跡，在我心中留下了永遠的回憶。

獨自一人在漫漫的人生路上探尋，處處都留下了我成長的足跡。

再長大一點，我進入了六年級，那時的我，沒有以前那么稚氣，稍微多了一點成熟的味道，我曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我長大了。于是，我開始喜歡用自己的大腦看待每一件事情，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂，這是慢慢長大時留下的足跡。

而現(xiàn)在的我，一步步邁向成長的旅途。對于我來說，成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。在成長的路上往往是孤獨的，要學(xué)會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。

在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中，回想走過的'路，踏過的旅程，留下的足跡，回憶那些幸福又有點辛酸生活，在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉草，被我精心收藏，藏在我成長的足跡當(dāng)中。

是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，咱們走向成熟，走向美好未來。

成長的腳印為題范文（21篇）篇二十

生命是一首壯美的歌，成長則是其中華麗的樂章。我是一個普通的女孩，在茫茫人海中最普通的一個。在城市的角落里，整天忙忙碌碌地重復(fù)做著同樣的事情，但在我心里有一種火熱的血液在涌動著我——那是青春的血液在成長。

在我第一天上幼兒園時，父母把我送到哪里，剛剛離開時，我哭了，父母心疼，但還是無奈的把我放在哪里。——那年我2歲半。

又到了上學(xué)的年齡，我跨進了美麗的校門，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在這個六年制的學(xué)校，我仿佛就是海洋中的一條小魚兒，游進了浩瀚的知識領(lǐng)域，吮吸著養(yǎng)分。我成了一名小學(xué)生。——那年我5歲半。

結(jié)束了6年小學(xué)生活，開始了初中的課程，寂寞、難過，仿佛希望能夠回到小學(xué)的生活。但我很高興，又能明白很多的知識，快樂的和同學(xué)們相處。——那年我12歲。

如今，我已經(jīng)是一個13歲的女孩子了。有了自己的理想，有了自己的煩惱。快進入青春期的我，也仿佛是一個叛逆的孩子，做任何事都有自己的主張。快樂是我的原則，放飛是我的夢想，放飛是我們無憂無慮的理由。會體現(xiàn)出我們別具一格的個性。我們就好像海鷗，在有白云襯托的藍天中縱情的翱翔，永遠遙望那美麗的大海，永遠快樂的飛翔，永遠尋覓著我們。

成長的腳印為題范文（21篇）篇二十一

奶奶家中養(yǎng)著幾籠白兔。因為是冬天，天氣冷，我便趁著奶奶不在把小白兔抱進家中，偷著拿了幾件舊衣服給它裹住，生怕它凍壞了。我把它緊緊抱在懷里，不時撫摸它那柔順的毛，好柔軟，好舒服。我想象著，想象著：我躺在一朵潔白，松軟的云里，與太陽玩耍，與小鳥嬉戲，周圍還有輕風(fēng)簇?fù)碇摇婷溃义塾卧谒{天之中，緊緊抱住那白云。

“唉呀！我的兔子！你干什么的！”奶奶一聲驚叫將我驚醒。

抬頭看到奶奶生氣的面孔，在看到已經(jīng)駕鶴西去的小白兔，我心里難過極了……。

伴隨著這樣的窘事，糗事，五彩繽紛的童年結(jié)束了。迎來了更加斑斕的花樣年華。

我大口吞咽著手中的大餅，不時看看手表，不好，時間不多了，我一邊趕去教室，一邊把餅子塞進嘴里到教室，已經(jīng)有一半人在里面了，我擦擦嘴上的油，也迅速入座，拿起課本大聲背誦起來。

“看來你有演員的潛質(zhì)，這么快就入戲了”同桌笑呵呵的說著。

“你的話真多，快要考試了，趕緊復(fù)習(xí)！”我并沒有給他好臉色看。

他不說話了，也拿出了課本……。

緊張的考試結(jié)束了，迎來了一場令人興奮的拔河比賽。

成長的故事，很多很多，有歡樂也有悲傷，成長的歲月很長很長。

這一路走來，有風(fēng)，有雨，也有艷陽。腳印有直，有彎，但一路向前。

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