大班教案的制定應該注重因材施教的原則，尊重學生的個體差異，以滿足不同學生的學習需求。在這里，特別推薦幾份優秀的大班教案，幫助您更好地理解和編寫教學計劃。

大班新年聯歡會教案（模板20篇）篇一

1、為幼兒提供一個展示自我的平臺，發揮幼兒的潛能，按自己的意愿，大膽的展示自己。

2、喜歡參加集體活動，體驗創造快樂、分享快樂的幸福和喜悅。

3、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

重難點；大膽的展示自己，體驗創造快樂、分享快樂的幸福和喜悅。

1、討論：表演什么節目。老師與幼兒一起商量、修改、充實了根據幼兒自己的意愿，報出的節目。

2、拉節目單。為節目排序。其中也有老師幫忙排的節目。

一、老師：

20xx年就要過去，20xx年元旦就要到來，你們高興不高興？好，請主持人閃亮登場。

二、小主持人：

“大家好，20xx年新年聯歡會現在開始。準備好了嗎？”幼兒一起說：“時刻準備著。”

“第二個節目，由舞蹈班的女孩表演《感恩的心》。”

“第三個誰來表演？”“我唱歌。”何泰來搶著唱歌《我有一頭小毛驢》。

“下一個節目魔術。”

該廖強的魔術上場了，大家定睛看著：只見他不慌不忙地拿出一張白紙，旁邊擺放著自己的書包，說：“請大家閉上眼睛。”之后，他迅速地把白紙放進書包，說：“睜開眼睛吧。白紙上哪去了？”孩子們睜開眼睛后，立刻哈哈大笑，就連家長們也一改往日參加教學觀摩時那一臉的拘謹和嚴肅，完全地融入到歡樂的海洋中了。

以下的游戲、詞語接龍、走迷宮等節目，又將氣氛推向了新的xx。

……

學前班的孩子，平時區角活動很少，借助這次活動，我以幼兒為主體，通過與他們協商，征求他們的意見，遵照他們的意愿，選擇自己喜歡的形式去表演或游戲的方法，使幼兒的天性得到了釋放，心愿得到了滿足，連靦腆的幼兒都主動舉手要求參加游戲，看的出他們每個人都非常的開心、滿足。

我這是第一次放手，讓幼兒自主活動，中間做游戲環節，幼兒有些小糾紛，我怕控制不了局面，引起家長不滿就用停止本游戲，開始下一個節目作了結，影響了部分幼兒的情緒。如果以后再有這樣的活動，我會耐心地聽取雙方的意見，和他們找出一個妥當辦法的。

大班新年聯歡會教案（模板20篇）篇二

1、能用繪畫的形式表現集體聯歡的場景，體驗溫馨情感。

2、繼續學習群體人物畫的構圖方法，畫面內容豐富、飽滿。

3、在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進行創作活動，有一定的堅持性。

1、在新年聯歡會的親身體驗，感受過熱烈歡樂的氣氛。

2、有畫群體人物的經驗。

3、紙、筆等繪畫工具和材料。

師：我們是怎樣迎新年的？開展了哪些活動？最熱鬧的是什么活動？

師：在新年聯歡會上你表演的什么節目？你最喜歡的節目是什么？為什么？現在請你把這樣的場面畫下來。

師：觀眾畫在什么位置？怎樣表現？

1、強調重點：表現各種人物的動態。

2、注意難點：處理好主體人物和襯托人物的關系，并會用色彩突顯畫面中的主題人物。

3、畫面要求：畫面豐富、生動，能在構圖和完成輪廓的基礎上，仔細涂色，耐心地完成繪畫內容。

師：你覺得哪幅作品表現出了新年聯歡會熱鬧的場面？

大班新年聯歡會教案（模板20篇）篇三

活動目標：

1、感受新年的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂。

2、培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。

3、知道新的一年來到了，自己應該有更大的進步。

活動準備：

1、向家長發出邀請書，請家長參與活動。

2、布置新年聯歡會場，幼兒準備好表演節目和制作送給小朋友的禮物。

活動過程：

2、師幼共同表演集體節目《新年好》。

3、幼兒表演迎新年的節目。

4、幼兒與家長一起做游戲。

5、小朋友互贈自己制作的'禮物，說一句祝福的話。

6、放音樂表演集體舞；請家長欣賞幼兒作品。

7、重點培養幼兒大膽表演的能力，感受新年的愉快氛圍。

活動結束：

小朋友一起探討。

大班新年聯歡會教案（模板20篇）篇四

1、能主動參與節目的排練和慶祝活動，迎接新年的到來。

2、感受新年聯歡會的歡快氣氛，體驗節目演出的成功感。

1、教師與幼兒一起排練喜歡的節目，家長和孩子排練好以家庭為主體的節目;教師也要排練好自己的節目。

2、提前做好聯歡會主持人的選拔準備，場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氣氛。

3、教師為幼兒準備好新年禮物、點心、水果等。

1、聯歡會的準備工作。

(1)做好聯歡會場地的準備。

(2)幼兒邀請爸爸，媽媽進入聯歡會現場。

(3)教師為幼兒化妝。

2、家長、幼兒、教師共聯歡。

(1)教師協助主持人主持節目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯歡會內容。

(2)幼兒表演節目。

舞蹈:快樂天使。

韻律操:歡天喜地。

(3)家長與幼兒共同進行親子游戲。

親子游戲：心心相印(游戲人數6組家庭)。

準備：呼啦圈6個。

玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，先到者獲勝。

親子游戲：模仿秀(游戲人數6組家庭)。

準備：老師選出騎馬舞的視頻。

請6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘)，然后家長孩子再進行模仿，比一比誰模仿的`表情、動作到位，而且最有創意。

親子游戲:小雞出殼(游戲人數6組家庭)。

準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。(4)教師表演節目。

教師和幼兒一起演唱《新年好》。

(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛生的清掃及物品歸放等。

(2)引導幼兒談話;談談參加聯歡會的感受。

請小朋友與家長一起制作新年賀卡。

大班新年聯歡會教案（模板20篇）篇五

1、能主動參與節目的'排練和慶祝活動，迎接新年的到來。

2、感受新年聯歡會的歡樂氣氛，體驗節目演出的成功感。

4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

5、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

1、提前做好聯歡會主持人的選拔準備、場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氛圍。

2、請家長協助幼兒準備適當的小食品。

1、聯歡會前的準備工作。

（1）做好聯歡會場地的準備。

（2）主持人和幼兒一起化妝，更換演出服裝。

2、師幼共聯歡。

（1）教師協助主持人主持節目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯歡會內容。

（2）幼兒表演節目。表演過程中，幼兒和小伙伴共同分享帶來的小食品。

（1）組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛生的清掃以及物品歸放等。

（2）引導幼兒談話：談談自己參加聯歡會的感受。

孩子們感受到了新年的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂，在集體面前能大膽表演，知道了新的一年來到了，自己應該有更大的進步。

大班新年聯歡會教案（模板20篇）篇六

1、能主動參與節目的排練和慶祝活動，迎接新年的到來。

2、感受新年聯歡會的歡樂氣氛，體驗節目演出的成功感。

3、能在新年聯歡會后做好收拾整理的工作。

4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

5、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

1、提前做好聯歡會主持人的選拔準備、場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氛圍。

2、請家長協助幼兒準備適當的小食品。

1、聯歡會前的準備工作。

（1）做好聯歡會場地的準備。

（2）主持人和幼兒一起化妝，更換演出服裝。

2、師幼共聯歡。

（1）教師協助主持人主持節目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯歡會內容。

（2）幼兒表演節目。表演過程中，幼兒和小伙伴共同分享帶來的小食品。

3、聯歡會后的整理工作。

（1）組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛生的清掃以及物品歸放等。

（2）引導幼兒談話：談談自己參加聯歡會的感受。

大班新年聯歡會教案（模板20篇）篇七

1、能主動參與節目的排練和慶祝活動，迎接新年的到來。

2、感受新年聯歡會的歡快氣氛，體驗節目演出的成功感。

3、能在新年聯歡會后做好收拾整理的工作。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

1、教師與幼兒一起排練喜歡的節目，家長和孩子排練好以家庭為主體的節目；教師也要排練好自己的節目。

2、提前做好聯歡會主持人的選拔準備，場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氣氛。

3、教師為幼兒準備好新年禮物、點心、水果等。

1、聯歡會的準備工作

（1）做好聯歡會場地的準備。

（2）幼兒邀請爸爸，媽媽進入聯歡會現場。

（3）教師為幼兒化妝。

2、家長、幼兒、教師共聯歡

（1）教師協助主持人主持節目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯歡會內容。

（2）幼兒表演節目。

舞蹈：快樂天使

韻律操：歡天喜地

（3）家長與幼兒共同進行親子游戲

親子游戲：心心相印 （游戲人數6組家庭）

準備：呼啦圈6個

玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，先到者獲勝。

親子游戲：模仿秀（游戲人數6組家庭）

準備：老師選出騎馬舞的視頻

請6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻（1分鐘），然后家長孩子再進行模仿，比一比誰模仿的表情、動作到位，而且最有創意。

親子游戲：小雞出殼（游戲人數6組家庭）

準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的`人為優勝。（4）教師表演節目。

教師和幼兒一起演唱《新年好》

3、聯歡會的整理工作

（1）組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛生的清掃及物品歸放等。

（2）引導幼兒談話；談談參加聯歡會的感受。

請小朋友與家長一起制作新年賀卡。

孩子們感受到了新年的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂，在集體面前能大膽表演，知道了新的一年來到了，自己應該有更大的進步。

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數國家通行的節日。世界各國，特別是古代，新年都有不同的日期，現代世界多數國家定為公元制紀年的1月1日。現代中國將“元旦”稱為公歷新年，將“春節”稱為農歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

大班新年聯歡會教案（模板20篇）篇八

1.能主動參與節目的排練和慶祝活動，迎接新年的到來。

2.感受新年聯歡會的歡快氣氛，體驗節目演出的成功感。

4.主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

1.教師與幼兒一起排練喜歡的節目，家長和孩子排練好以家庭為主體的節目;教師也要排練好自己的節目。

2.提前做好聯歡會主持人的選拔準備，場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氣氛。

3.教師為幼兒準備好新年禮物、點心、水果等。

1.聯歡會的準備工作。

(1)做好聯歡會場地的準備。

(2)幼兒邀請爸爸，媽媽進入聯歡會現場。

(3)教師為幼兒化妝。

2.家長、幼兒、教師共聯歡。

(1)教師協助主持人主持節目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯歡會內容。

(2)幼兒表演節目。舞蹈:快樂天使韻律操:歡天喜地。

(3)家長與幼兒共同進行親子游戲。

親子游戲：心心相印(游戲人數6組家庭)。

準備：呼啦圈6個。

玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，先到者獲勝。

親子游戲：模仿秀(游戲人數6組家庭)。

準備：老師選出騎馬舞的視頻。

請6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘)，然后家長孩子再進行模仿，比一比誰模仿的表情、動作到位，而且最有創意。

親子游戲：小雞出殼(游戲人數6組家庭)。

準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。

(4)教師表演節目。

教師和幼兒一起演唱《新年好》。

3.聯歡會的.整理工作。

(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛生的清掃及物品歸放等。

(2)引導幼兒談話;談談參加聯歡會的感受。

活動延伸：

請小朋友與家長一起制作新年賀卡。

借助這次活動，我以幼兒為主體，通過與他們協商，征求他們的意見，遵照他們的意愿，選擇自己喜歡的形式去表演或游戲的方法，使幼兒的天性得到了釋放，心愿得到了滿足，連靦腆的幼兒都主動舉手要求參加游戲，看的出他們每個人都非常的開心、滿足。

大班新年聯歡會教案（模板20篇）篇九

為幼兒提供一個展示自我的平臺，發揮幼兒的潛能，按自己的意愿，大膽的展示自己。

喜歡參加集體活動，體驗創造快樂、分享快樂的幸福和喜悅。

樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

培養幼兒樂觀開朗的性格。

重難點；大膽的展示自己，體驗創造快樂、分享快樂的幸福和喜悅。

1、討論：表演什么節目。老師與幼兒一起商量、修改、充實了根據幼兒自己的意愿，報出的節目。

2、拉節目單。為節目排序。其中也有老師幫忙排的節目。

一、老師：

20xx年就要過去，20xx年元旦就要到來，你們高興不高興？好，請主持人閃亮登場。

二、小主持人：

“大家好，20xx年新年聯歡會現在開始。準備好了嗎？”幼兒一起說：“時刻準備著。”

“第二個節目，由舞蹈班的女孩表演《感恩的心》。”

“第三個誰來表演？”“我唱歌。”何泰來搶著唱歌《我有一頭小毛驢》。

“下一個節目魔術。”

該廖強的魔術上場了，大家定睛看著：只見他不慌不忙地拿出一張白紙，旁邊擺放著自己的書包，說：“請大家閉上眼睛。”之后，他迅速地把白紙放進書包，說：“睜開眼睛吧。白紙上哪去了？”孩子們睜開眼睛后，立刻哈哈大笑，就連家長們也一改往日參加教學觀摩時那一臉的拘謹和嚴肅，完全地融入到歡樂的'海洋中了。

以下的游戲、詞語接龍、走迷宮等節目，又將氣氛推向了新的xx。

學前班的孩子，平時區角活動很少，借助這次活動，我以幼兒為主體，通過與他們協商，征求他們的意見，遵照他們的意愿，選擇自己喜歡的形式去表演或游戲的方法，使幼兒的天性得到了釋放，心愿得到了滿足，連靦腆的幼兒都主動舉手要求參加游戲，看的出他們每個人都非常的開心、滿足。

我這是第一次放手，讓幼兒自主活動，中間做游戲環節，幼兒有些小糾紛，我怕控制不了局面，引起家長不滿就用停止本游戲，開始下一個節目作了結，影響了部分幼兒的情緒。如果以后再有這樣的活動，我會耐心地聽取雙方的意見，和他們找出一個妥當辦法的。

5、幼兒操作材料。

大班新年聯歡會教案（模板20篇）篇十

1、能主動參與節目的排練和慶祝活動，迎接新年的到來。

2、感受新年聯歡會的歡快氣氛，體驗節目演出的成功感。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

1、教師與幼兒一起排練喜歡的節目，家長和孩子排練好以家庭為主體的節目;教師也要排練好自己的節目。

2、提前做好聯歡會主持人的選拔準備，場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氣氛。

3、教師為幼兒準備好新年禮物、點心、水果等。

(1)做好聯歡會場地的準備。

(2)幼兒邀請爸爸，媽媽進入聯歡會現場。

(3)教師為幼兒化妝。

2、家長、幼兒、教師共聯歡。

(1)教師協助主持人主持節目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯歡會內容。

(2)幼兒表演節目。

舞蹈:快樂天使。

韻律操:歡天喜地。

(3)家長與幼兒共同進行親子游戲。

親子游戲：心心相印(游戲人數6組家庭)。

準備：呼啦圈6個。

玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，先到者獲勝。

親子游戲：模仿秀(游戲人數6組家庭)。

準備：老師選出騎馬舞的視頻。

請6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘)，然后家長孩子再進行模仿，比一比誰模仿的.表情、動作到位，而且最有創意。

親子游戲:小雞出殼(游戲人數6組家庭)。

準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。(4)教師表演節目。

教師和幼兒一起演唱《新年好》。

(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛生的清掃及物品歸放等。

(2)引導幼兒談話;談談參加聯歡會的感受。

請小朋友與家長一起制作新年賀卡。

大班新年聯歡會教案（模板20篇）篇十一

1、主動參與，積極策劃，遇到問題自己解決，學會合作。

2、能夠嘗試一物多用，具有一定的創造力、實踐能力。

3、培養學生勇于自我表現的。

在充分準備的基礎上，邀請家長與學生一起參加新年慶祝活動，并借助這一平臺，凸顯學生的'個性特長，介紹自己的成長過程，確定自己今后的學習、生活目標。

多媒體

活動化教學

嘗試一物多用

培養學生勇于自我表現的。

主動參與，積極策劃，遇到問題自己解決，學會合作。

一、創設情境

1、播放人們歡度新年的錄像。

2、錄像中歡聲笑語的人們在做什么？

3、簡介慶祝元旦。

4、同學們喜歡參加聯歡會嗎？說說你心目中的聯歡會。

5、啟發學生說說怎樣過新年。

6、引導學生根據個人特長、興趣及活動內容來分工合作。

你家是怎樣過新年的？

二、新年活動內容

1、新年獻詞

2、成長展示臺

3、化妝聯歡會

4、為您露一手，展示學生的愛好、特長。

5、親情對對碰，互贈自制的賀年卡、小禮物及新年祝福。

6、唱一首歌，師生一同表演節目。

7、合影留念。

才藝大比拼。

制定今后的學習、生活目標。

大班新年聯歡會教案（模板20篇）篇十二

新年是喧鬧的，新年是有意義的，孩子們通過參與演出，制作賀卡等形式來感受新年的節日氣氛，體驗成長的.歡樂。邀請家長參與活動，真正實現家園共育。我設計了這節活動。

1、體驗與爸爸媽媽一起過年的樂趣。

2、英勇地在集風光前表現自己，能急躁等待，按節目挨次表演。

1、向家長發出邀請參與班級新年慶祝的邀請，請家長在家預備一些小節目。

2、各種各樣的頭飾、面具、氣球等表演道具。

3、“心”形紅色卡紙若干、紅繩、彩筆若干。

4、音響設備：麥克風、功放cd機、錄音機、伴奏帶等。

5、裝飾好活動室和舞臺。

6、事先與一名幼兒練好主持詞。

1、播放音樂，教師和一名幼兒主持，共同歡送父母、家人來班級參與聯歡會。

2、家園同樂慶新年。

（1）娃娃大拜年：根據事先排練好的挨次，鼓舞幼兒輪番展現自己的特長和編排的小節目。內容有所學的兒歌、律動、歌曲、歌表演等。教師留意引導幼兒大膽表演，幫忙幼兒戴頭飾、取放道具。

（2）家長按挨次來表演：請家長表演預備好的節目，如歌曲，小魔術，家庭情景喜劇等。

（3）一起賀新年：親子嬉戲《踩氣球》。

將氣球成束綁在家長的腳腕處，家長躲閃，幼兒追踩氣球。

規章：家長盡量躲閃不讓幼兒踩到氣球，幼兒努力去多踩氣球。家長、教師要提示幼兒留意安全，不與小朋友碰撞或摔倒。

3、共同的祝福。

（1）請家長和寶寶共同裝飾“心愿卡”，由家長寫上心中的祝福和盼望。

（2）共同演唱《新年好》，家長、幼兒相互向好朋友慶賀新年。

1、“心愿卡”共同演示出來，供大家相互觀看。

2、將聯歡會的照片布置在活動室，供幼兒觀看、敘述。

大班新年聯歡會教案（模板20篇）篇十三

感受元旦愉快、熱鬧的節日氛圍。

了解元旦的意義及其常見的慶祝方式。

大膽表達自己的新年愿望，并用繪畫的形式表現。

課件準備：

《元旦舞會》歌曲視頻；“慶祝元旦”組圖。

材料準備：

紙、彩色筆。

談話導入，鼓勵幼兒討論元旦將近周圍環境的變化，初步了解元旦的意義。

1、鼓勵幼兒討論周圍環境的變化。

――你們發現最近幼兒園/街上/社區有什么變化嗎？

――幼兒園/街上/社區裝飾了哪些物品？

――這是為了慶祝哪個節日？（元旦）

2、引導幼兒初步了解元旦的意義。

――你們知道元旦是哪一天嗎？

――它有什么意義？

小結：每年的1月1日是元旦。“元”有“開始”的意思，“旦”有“早晨”的意思，元旦就是指新年開始的第一天。

播放歌曲視頻《元旦舞會》并出示組圖“慶祝元旦”，引導幼兒了解元旦的慶祝方式。

1、播放歌曲視頻，引導幼兒初步了解慶祝元旦的方式。

――新的一年要開始了，人們會怎么慶祝呢？我們一起看看視頻里是怎么慶祝元旦的吧。

――視頻里是怎么慶祝元旦的呢？（穿漂亮衣服、唱歌、跳舞、互送祝福）

2、出示組圖“慶祝元旦”，引導幼兒進一步了解慶祝元旦的方式。

――你們還知道哪些慶祝元旦的方式呢？

――看看圖片上的人們是怎么慶祝元旦的？

小結：在元旦這天，人們會聚在一起跨年倒數，迎接新的一年；會懸掛慶祝元旦的橫幅或拱門、舉辦元旦聯歡晚會、表演節目、燃放煙花爆竹、互道祝福等來慶祝元旦。

發放繪畫工具，鼓勵幼兒大膽繪畫自己的新年愿望。

1、激發幼兒繪畫興趣。

――元旦這天多種多樣的慶祝方式都是為了迎接新的一年，在新年來臨之際，人們會寫下自己的新年愿望，希望自己來年更加幸福。新的一年就快到了，你們有什么愿望嗎？試試把你們的新年愿望畫下來吧。

2、幼兒自主繪畫，教師巡回指導。

3、請幼兒分享作品，大膽表達自己的新年愿望。

――新的一年你有什么愿望？

家園共育

請家長與幼兒共同觀看元旦聯歡晚會，感受元旦熱鬧、愉快的節日氛圍。

大班新年聯歡會教案（模板20篇）篇十四

為豐富校園文化生活，展示師生良好精神風貌，提升學校文化品味，營造祥和、歡樂的迎接氛圍，學校決定舉辦20xx年元旦迎新文藝演出，現將有關事宜安排如下：

弘揚社會主旋律，彰顯鮮明時代精神，充分展示全校師生對新的一年的美好期盼。

歡樂、和諧、積極、向上。

x年x月下旬，擇期舉行。

xx。

xx。

1、節目內容：節目具有思想性（內容健康積極向上，格調清新高雅，富有創新意識，真實反映豐富多彩的校園文化生活，鼓勵選送者結合今年學校改革發展取得的可喜成果編排節目、群眾性（提倡集體節目，師生共同參與）、藝術性（編排新穎、合理，有較強舞臺表現力和感染力），能夠展現時代精神、校園特色和當代師生的風采，鼓勵原創。

2、節目報送：各單位于xx月xx日前將節目單以電子版發送至團委辦公室xx老師qq郵箱：xx，并注明節目名稱、節目形式、表演者（署名不超過xx名）、參演人數、節目時長、負責人及聯系電話。

3、節目組成：xx。每個節目人數不少于xx人。

4、表演時間：演出的節目時長不超過xx分鐘。

5、自xx月xx日起，學校將組織節目初審和彩排，具體安排另行通知，其他未盡事宜請與主辦單位聯系。

6、本次晚會設現場互動環節，觀眾可掃二維碼參與現場抽獎，幸運觀眾將獲得微信紅包一個。

本次活動將根據表演形式和效果，由校領導組成評審團，采取現場評分的方式進行評比。取平均分為最后得分，設一等獎xx名；二等獎xx名；三等獎xx名；優秀獎若干名。獲獎單位用獎金的形式給與適當獎勵。

文檔為doc格式。

大班新年聯歡會教案（模板20篇）篇十五

1、了解新年的特別意義，知道新年是新的一年的開頭。

2、能用多種方法慶祝新年的到來，體驗新年給人們帶來的歡快。

1、請幼兒收集有關人們過新年的資料，如圖片、照片、新舊掛歷等。

2、幼兒已有過新年的閱歷。

3、錄像機、錄像：國內外過新年的趣聞。

1、幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進教室。

2、幼兒爭論“什么是新年“。教師出示掛歷并運用新舊掛歷進展比照，讓幼兒知道新年是新的一年的`開頭。

3、幼兒觀賞兒歌《新年》，讓幼兒更進一步理解新年究竟是什么。

4、組織幼兒爭論：

（1）你喜愛新年嗎？你是怎樣過新年的？

（2）人們是怎樣過新年的？請幼兒小組溝通向大家介紹自己收集來的有關人們過新年的資料，并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中敘述。

5、教師播放有關人們過年的錄像，讓幼兒更進一步了解一些民族和國家過年的風俗。

6、幼兒爭論“我們應當怎樣來慶祝新年。“。

7、幼兒跳邀請舞《請你和我跳個舞》及拿樂器演奏《咚咚鏘》完畢。讓幼兒感受新年帶來的歡樂。

大班新年聯歡會教案（模板20篇）篇十六

1、幼兒表演，內容有：兒歌、律動、歌曲、古詩朗誦等。

2、家長才藝表演：

3、親子游戲：頂氣球。

參與者：12個家庭，分6組進行。

準備：氣球6個，分界線一條。

玩法：一次請2個家庭進行對抗，2個家庭分別站在分界線兩邊，開始對應頂氣球，以氣球掉下來為輸。

4、游戲：猜謎語。

參與者：15個幼兒。

準備：自制魔術棒一個，15個彩色氣球，在氣球里放入謎語及皺紋紙小花。

玩法：請小朋友扮演有魔法的人，用魔棒扎破氣球，散出紙花和謎語，主持人讀其中的謎語，幼兒猜，猜對者為勝利者，可獲得小禮品一份。

5、家長才藝表演。

6、親子游戲：《踩氣球》。

將氣球成束綁在家長的腳腕處，家長躲閃，幼兒追踩氣球。

規則：家長盡量躲閃，幼兒追踩氣球。

7、共同的祝愿。

請家長和寶寶共同裝飾“心愿卡”，由家長寫上心中的祝愿和希望。

8、家園狂歡。

在教師帶領下，全體幼兒家長隨著音樂一起做律動。

1、通過觀察和比較，大膽的探索出新年樹的剪法，并嘗試立體的新年樹制作。

2、提前感受新年的到來，體驗過新年的快樂。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、感受作品的美感。

1、經驗準備：已經掌握剪出一個物體的對折方法及剪法。

2、物質準備：筆、紙、裝飾用品等。

一、談話導入。

二、探索出不同的剪法。

1、我這里有一棵樹，你們把樹對折會發現什么?我們怎么樣才可以讓樹的葉子兩邊都一樣呢?(對折、剪)。

2、幼兒嘗試。

小結：我們把紙朝著一個方向折兩下，并且在閉口的地方剪下去，就可以剪出兩棵樹來了。

三、嘗試立體制作。

1、瞧，這里有一棵小朋友的爸爸做的樹，它可以站起來哦，你們的樹能站起來嗎?(幼兒操作)你有什么辦法可以讓樹站起來?(幼兒自由回答)。

2、你們的辦法都很好，可是現在什么都沒有，只有這兩棵樹，你們有什么辦法?

小結：把樹輕輕的對折，折出一條痕跡來，可以用筆做個記號，然后再剪到有記號的地方，最后把兩棵樹插起來，就可以了。

四、幼兒操作。

1、想不想讓你們的新年樹也站起來?那快去試試吧。

2、你為新年樹掛上什么禮物了?

1、活動圍繞著現在的主題進行，并且結合圣誕的節日，讓孩子們在迎接節日的氣氛中，去動動、做做圣誕樹。同時，也更貼切孩子們的興趣來源。

2、在目標的達成上，我覺得還是比較滿意的。孩子們可以探索出三種不同的折法，并通過嘗試，孩子們也得到了最終的答案。活動中，也充分發揮了孩子們的自主學習。

3、活動層次明顯，層層遞進，一環扣著一環進行。

4、老師提供的范例和紙都是比較大，但幼兒在畫的時候，還是有很多的孩子畫圣誕樹畫的非常的小，以至于到最后浪費了很多的紙。老師可以在孩子們畫的`時候，用語言去提醒孩子們，畫一棵大樹，這樣就可以掛上很多的禮物了等等來提示幼兒。

5、從材料的準備來看，還是比較豐富的。但在材料的準備上，老師應該需要有個明確的擺放位置及規則。從活動來看，滿桌子的剪刀、鉛筆和紙，從外觀來看就顯得很不雅觀。老師可以準備筆筒放鉛筆，還可準備一些籃子，分別放上紙、剪刀等工具。這樣不僅看上去更整潔，而且可以培養孩子們收整的習慣。

6、因為是已節美工課，所以老師還要準備一些垃圾桶，方便孩子們把剪下來的垃圾放到垃圾桶里去。雖然老師在活動有提醒幼兒把東西扔進垃圾桶，但因為垃圾桶比較遠，孩子們操作起來還是不太的方便。所以可以多準備幾個垃圾桶，條件允許的話，可以每桌放一個。

大班新年聯歡會教案（模板20篇）篇十七

1.能用繪畫的形式表現集體聯歡的場景，體驗溫馨情感。

2.連續學習群體人物畫的構圖方法，畫面內容豐富、飽滿。

3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進展創作活動，有肯定的堅持性。

1.在新年聯歡會的親身體驗，感受過熱鬧歡快的氣氛。

2.有畫群體人物的閱歷。

3.紙、筆等繪畫工具和材料。

1.教師談話導入主題，引發幼兒創作的興趣。

（1）教師：我們是怎樣迎新年的？開展了哪些活動？最喧鬧的是什么活動？

（2）教師：在新年聯歡會上你表演的什么節目？你最喜愛的節目是什么？為什么？現在請你把這樣的.場面畫下來。

2.師幼共同爭論如何安排畫面、表現喧鬧的氣氛。

（2）教師：觀眾畫在什么位置？怎樣表現？

3.幼兒操作，教師巡回指導。

（1）強調重點：表現各種人物的動態。

（2）留意難點：處理好主體人物和襯托人物的關系，并會用顏色突顯畫面中的主題人物。

（3）畫面要求：畫面豐富、生動，能在構圖和完成輪廓的根底上，認真涂色，急躁地完成繪畫內容。

4.師幼共同觀賞幼兒作品，溝通繪畫體會。

教師：你覺得哪幅作品表現出了新年聯歡會喧鬧的場面？

大班新年聯歡會教案（模板20篇）篇十八

1、通過親子聯歡會，增進親子感情。

2、通過親子互動，共同體驗新年到來的快樂。

3、鼓勵家長積極的參加聯歡會活動。

1、通知家長準時參加聯歡會活動

(一)、主持人致開幕詞

1、請家長就坐做好，聽主持人致開幕詞

2、放背景音樂，以6人一組“小明星”閃亮登場，并說新年祝福語，后入座坐好。

3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場，并祝詞4、請家長代表發言。

5、請舞蹈隊的小“明星”表演節目《嚨咚鏘》

6、互動節目《擊鼓傳花》

7、歌曲表演《愛我你就抱抱我》

8、家庭才藝表演：

《月亮代表我的心》

9、打擊樂《拉德斯基進行曲》

10、親子游戲：你演我猜(5組家長)

11、舞蹈《我最棒》

12、家長游戲：

《搶椅子》

13、親子互動歌曲《幸福拍手歌》

(二)結尾部分：

小朋友相互送賀年卡，主持人致結束語。

大班新年聯歡會教案（模板20篇）篇十九

為了豐富我校教職工業余生活，增進教職工之間的友誼，推動“和諧校園”建設，學校工會、團支部決定，在全校教職工中開展乒乓球挑戰賽暨舉行迎新年歌舞晚會，希望廣大教職工積極參與。

20xx年12月28日下午2∶30在學校階梯教室舉行“慶元旦迎新年”趣味乒乓球運動會，18∶00在校就餐，19∶00舉行歌舞晚會。

1、組長：xx。

副組長：xx。

2、仲裁組：xx。

3、裁判組：xx。

4、晚會策劃：xx。

5、后勤：xx。

6、音響、燈光：xx。

7、主持：xx。

8、攝像：xx。

1、此次比賽由女教師挑戰部分男教師。

2、每位女教師有兩次挑戰機會，挑戰對象抽簽決定。

3、女教師每勝一次得2分，輸一局得0分，男教師每勝一次得1分，輸一次得0分。

4、如女教師挑戰選手水平太高，可由女教師提出合理規則來限制對手，是否合理由仲裁決定。

5、比賽采取每局11分，一局定輸贏的`賽制執行，其余規則均采用國際乒聯最新規定。

6、比賽設一等然一名，二等然二名，三等獎三名，特別獎兩名。

大班新年聯歡會教案（模板20篇）篇二十

活動目標：

1、引導幼兒進行5以內數量的速認，通過目測準確辨別數量。

2、讓幼兒能不受實物排列的影響，初步感知數量5的守恒。

3、發展目測力、判斷力。

4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

活動流程：

一、導入活動：

小朋友們看，今天老師給你們帶來了什么？出示掛圖：你看到圖上有什么？師講故事并提問：

1、聯歡會上小朋友都帶來了什么？分別有什么玩具？有幾個？

師：你們是怎么知道的？幼兒：用眼睛看出來的。

師：我們沒有數，用眼睛看后，猜出數量，這個方法叫目測法。目測法可以目測數量少的物體，用目測法可以快速的知道物體的數量，但目測有時有誤。點數法比較慢，但能準確的知道物體的數量。

2、教師出示1-5的實物卡片，讓幼兒說出數量。

3、教師出示1-5的點卡，讓幼兒快速說出點卡的數量。

二、集體活動：

1、幫助幼兒建立5以內數的守恒概念。

（1）在新年聯歡會上，小朋友還表演了很多節目，我們一起來看看吧！（幼兒觀看動畫片）。

師：剛才表演舞蹈的小朋友有幾個？舞蹈表演時小朋友變化了許多隊形，都有哪些隊形呢？我們來看一看。

（2）教師引導幼兒比較每張照片上的人數有沒有變化。

師：剛才表演舞蹈的小朋友變換了很多造型（出示三張照片）你覺得這三張照片中，哪一張照片上的人多，有不同意見嗎？我們來驗證一下。

（3）引導幼兒通過點數進行驗證。

2、請5為幼兒變換不同的隊形，進一步感數量的守恒。（游戲：隊形變變變）。

第一組：讓5位幼兒出來聽音樂做動作，音樂停止是找圖形站好。（地上事先貼好圖形，如5個三角形貼成圓形、5個正方形貼成一條線）。

每變換一次隊形后問：是什么隊形？由幾個人排的？數量增加了嗎？減少了嗎？

師：不論小朋友怎樣變換隊形，他們的數量沒變，都是5、

第二組：讓5位幼兒聽音樂做動作，音樂停時自已組合擺造型。

問現在變成什么隊形？有幾個人變的？數量變了嗎？

師：不論小朋友任何組合，他們的數量不變，都是5、

3、讓幼兒自由擺放玩具。

師小結：物體的數量不會隨著擺放位置的變化而變化。

三、操作活動：

讓幼兒擺放5個籌碼。

每位幼兒5個籌碼，自由擺放，讓幼兒進一步感知數量不會以位置的變化而變化。

四、延伸活動：

走線。

幼兒一邊念兒歌，一邊走線，兒歌念完，幼兒要快速找到4個同伴，5人一組，擺出各種造型，教師檢查每組幼兒人數是否為5人，找錯的或找不到的則要在圈中跳5下、或學小動物叫5聲，原地轉5圈。

設計思路：

本節課的目標有兩個，一是目測5以內的數，二是5的守恒，這也是本節課的重點、難點。由于本次活動是孩子們第一次接觸，對守恒的概念比較陌生，所以，我在設計這節課時，只選了排列方式的`不同來讓幼兒體驗5的守恒，顏色、形狀、大小這些方面沒有涉及。數的守恒這個概念比較抽象，為了讓幼兒容易理解，我主要采用游戲的方式，讓幼兒通過游戲，在輕松愉快的活動中體驗數的守恒。

活動反思：

本節課的教育目標基本完成，課堂氣氛活躍，幼兒能積極參與。在以后的教學活動中，我要把學到的新知識、新理論運用到實際活動中，努力提高自己的教學水平。