心得體會(huì)是對(duì)內(nèi)心真實(shí)感受的抒發(fā)和表達(dá)，它可以讓我們更好地理解自己的情感和情緒。對(duì)于寫(xiě)總結(jié)感到困惑的朋友，不妨參考一下以下的心得體會(huì)范文，或許能有所助益。

國(guó)培心得體會(huì)幼師跟崗（精選19篇）篇一

20xx年的3月我特別榮幸的參與了省農(nóng)村幼兒園骨干老師短期集中培訓(xùn)，在吉林師大的15天學(xué)習(xí)中我深深的感到了自己學(xué)問(wèn)的欠缺，感受到了學(xué)習(xí)的重要性。雪艷老師的親切關(guān)懷也讓我在15天的學(xué)習(xí)中感到了無(wú)限的暖和。在學(xué)習(xí)中我們傾聽(tīng)了孫英敏，吳瓊，但菲，馬琳琳等專家教授的講座，讓我在教育理論和教研方面得到了很大的啟發(fā)。他們的精彩演講，時(shí)刻的洗刷著我的心靈，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例讓我更深的理解了做一個(gè)科研型老師的重要性，同時(shí)對(duì)如何理解兒童，如何看待師童關(guān)系，如何做好聽(tīng)課，評(píng)課，如何進(jìn)行有效教學(xué)等方面都有了很大的啟發(fā)，這些專家從專業(yè)的角度動(dòng)身，引領(lǐng)我重新的走進(jìn)了幼教的事業(yè)當(dāng)中。

在這次的學(xué)習(xí)中，不只是在理論方面有了收獲，雪艷老師還幫我們支配了許多實(shí)踐和動(dòng)手的環(huán)節(jié)。比如我們?cè)趦A聽(tīng)完馬琳琳老師的幼兒園一日流程后老師支配了我們做模擬的'訓(xùn)練，同學(xué)們主動(dòng)的參加，親自實(shí)踐提高了我們的創(chuàng)新實(shí)力，開(kāi)拓了學(xué)問(wèn)視野。在幼兒園好用手工與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們傾聽(tīng)了亢藍(lán)藍(lán)老師的精彩講座更使我受益匪淺，而且還動(dòng)手制作了一些精致的手工作品。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，老師還帶我們到親自做了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)作品展示，在大家的相互溝通合作中我們體會(huì)到了無(wú)限的歡樂(lè)。在本次活動(dòng)中我們傾聽(tīng)了師大附幼和鐵西幼兒園的公開(kāi)課，在評(píng)課中我也深深的感到了自己于他人的差距，從中學(xué)會(huì)了反思，增加了我不斷進(jìn)步的信念。此次國(guó)培，無(wú)論是專家講座，還是“園長(zhǎng)講園”，還是觀摩研討，都讓我在不斷的反思自己日常的教育、教學(xué)行為，我時(shí)刻在問(wèn)自己：我與他們的差距在哪里？怎樣使自己成為孩子、家長(zhǎng)眼里的一名優(yōu)秀老師？我認(rèn)為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)具備以下幾點(diǎn)吧：首先是要愛(ài)孩子、愛(ài)自己的工作，將真實(shí)的愛(ài)融入一切活動(dòng)中，為孩子終身發(fā)展奠定良好的品性基礎(chǔ)。其次是要有職業(yè)華蜜感，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，樂(lè)于其中，任勞任怨；再次是要有較高的教育教學(xué)實(shí)力和教研實(shí)力，用才智啟迪孩子們，老師在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)是“疏”而不是“堵”，是“引”而不是“拽”，同時(shí)還要擅長(zhǎng)從事務(wù)和活動(dòng)中找尋規(guī)律，在把握規(guī)律中超越自我，成為一名優(yōu)秀的科研型老師。學(xué)者波斯納提出了一個(gè)老師成長(zhǎng)的公式：閱歷﹢反思=成長(zhǎng)。閱歷是成長(zhǎng)的財(cái)寶，反思是成長(zhǎng)的途徑，反思的過(guò)程，是自我錘煉的過(guò)程，更是一個(gè)提升的過(guò)程，逐步形成反思的習(xí)慣，讓自己在反思中成長(zhǎng)。

十五天的國(guó)培已經(jīng)過(guò)去，但我在國(guó)培中吸取的學(xué)問(wèn)養(yǎng)分將會(huì)轉(zhuǎn)化教育行為，為自己寵愛(ài)的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力氣。

國(guó)培心得體會(huì)幼師跟崗（精選19篇）篇二

作為幼師，我有幸得到了一次跟崗的機(jī)會(huì)，這次經(jīng)歷讓我對(duì)自己的職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在跟崗過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法，還深刻體會(huì)到了幼師的責(zé)任和使命。通過(guò)這次跟崗，我意識(shí)到幼師不僅僅是傳授知識(shí)的工作者，更是引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的引路人。

首先，作為跟崗幼師，我認(rèn)識(shí)到幼師的職責(zé)是多元化的。他們不僅要負(fù)責(zé)教授孩子知識(shí)，還要幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和素質(zhì)。在我跟隨的幼師中，他們注重培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)互相幫助和尊重。他們還重視孩子的情感培養(yǎng)，通過(guò)與孩子的溝通交流，讓孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感和理解他人的需要。幼師的職責(zé)遠(yuǎn)不止于此，他們還要關(guān)注孩子的安全和健康，確保每個(gè)孩子都能在一個(gè)良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。

其次，跟崗的過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到幼師的教學(xué)方法是因材施教的。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們的興趣、特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力都不同。在幼師的教學(xué)中，他們注重發(fā)掘每個(gè)孩子的潛能，傾聽(tīng)孩子的需求，根據(jù)孩子的差異采取不同的教學(xué)策略。有的孩子學(xué)習(xí)較為迅速，他們會(huì)給予鼓勵(lì)和贊賞，讓這些孩子保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情；而對(duì)于學(xué)習(xí)較慢的孩子，幼師會(huì)耐心地引導(dǎo)和幫助，讓他們慢慢進(jìn)步。這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自信心和動(dòng)手能力。

再次，跟崗經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到幼師需要具備很高的耐心和情緒控制能力。在幼兒教育工作中，孩子們往往會(huì)有各種不理想的表現(xiàn)，比如情緒爆發(fā)、不服從指揮等。這需要幼師有足夠的耐心和情緒控制能力，以平和的心態(tài)面對(duì)孩子的情緒和行為，并且通過(guò)積極的引導(dǎo)和教育方式幫助孩子走出困境。有時(shí)，幼師需要用自己的善意和溫暖來(lái)感染孩子，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。

最后，通過(guò)這次跟崗經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到幼師擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的使命。幼師不僅是傳授知識(shí)的工作者，更是為孩子提供一個(gè)健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境的搭建者。在幼師的指引下，孩子們能夠接觸到豐富多樣的知識(shí)和活動(dòng)，培養(yǎng)他們綜合發(fā)展的能力，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。因此，幼師的工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任和使命，在這份工作中，幼師們努力為孩子的幸福成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

綜上所述，這次幼師跟崗的經(jīng)歷讓我收獲頗多。我明白了幼師的職責(zé)是多元化的，教學(xué)方法應(yīng)因材施教，幼師需要具備耐心和情緒控制能力，并且幼師擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的重要使命。我將用這次經(jīng)歷作為契機(jī)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，讓自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的幼師，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

國(guó)培心得體會(huì)幼師跟崗（精選19篇）篇三

在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃（xx年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長(zhǎng)期持續(xù)地開(kāi)展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實(shí)，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”。就可以打電話。沒(méi)有做對(duì)的孩子，電話打錯(cuò)了，明天他一定會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地再來(lái)數(shù)。刻的認(rèn)識(shí)和理解。

公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無(wú)不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無(wú)聲的教科書(shū)，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子浸潤(rùn)在有文化積淀的環(huán)境中，對(duì)孩子的影響不是短期的'能看出來(lái)的，但影響力是深遠(yuǎn)的。

就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級(jí)的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來(lái)。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛(ài)的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。

二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開(kāi)此地，分手剛結(jié)識(shí)的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國(guó)培，我們的路會(huì)越走越寬。

國(guó)培心得體會(huì)幼師跟崗（精選19篇）篇四

第一段：引言（150字）。

幼兒教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè)，對(duì)于培養(yǎng)孩子的基本能力和人格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了提高我作為一名幼教教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，我參加了幼教國(guó)培跟崗研修活動(dòng)。通過(guò)此次研修，我不僅學(xué)到了豐富的教育知識(shí)和教學(xué)技巧，還與其他教師進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng)，獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

第二段：研修內(nèi)容（250字）。

在幼教國(guó)培跟崗研修活動(dòng)中，我們主要學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒游戲與活動(dòng)設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論課程。通過(guò)深入淺出的教學(xué)，我對(duì)兒童的認(rèn)知、感知、情感和社交發(fā)展有了更清晰的理解。尤其是在教學(xué)過(guò)程中，我們進(jìn)行了大量的親身實(shí)踐操作，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐掌握了幼兒游戲與活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原理和方法。這些都為我今后的教學(xué)工作提供了有效的指導(dǎo)和幫助。

第三段：交流互動(dòng)（250字）。

幼教國(guó)培跟崗研修活動(dòng)的另一個(gè)亮點(diǎn)是與其他教師的深入交流和互動(dòng)。我們通過(guò)集體討論、小組合作等形式，分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。這些互動(dòng)不僅幫助我了解了其他教師的教育理念和教學(xué)方法，還提供了許多寶貴的啟示。通過(guò)和他們的交流，我不僅增加了對(duì)幼兒教育的全局性認(rèn)識(shí)，還豐富了自己的教育教學(xué)實(shí)踐。

通過(guò)幼教國(guó)培跟崗研修活動(dòng)，我對(duì)于幼兒教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。良好的教育環(huán)境和科學(xué)的教育方法對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念也決定著教育的質(zhì)量和效果。在今后的工作中，我將更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力，充分尊重和關(guān)注他們的個(gè)體差異，為每一個(gè)孩子提供個(gè)性化的教育服務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，充分傾聽(tīng)和理解他們的需求，共同幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)（150字）。

通過(guò)幼教國(guó)培跟崗研修活動(dòng)，我不僅學(xué)到了豐富的教育知識(shí)和教學(xué)技巧，也與其他教師進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng)。這次研修為我今后的幼教工作提供了很多寶貴的指導(dǎo)和幫助。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能為孩子的成長(zhǎng)和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的專業(yè)水平，為孩子們打造更美好的未來(lái)。

總字?jǐn)?shù)：1200字。

國(guó)培心得體會(huì)幼師跟崗（精選19篇）篇五

作為一名幼教人員，參加幼教國(guó)培跟崗研修是一個(gè)不可多得的機(jī)會(huì)，這次研修讓我受益匪淺。通過(guò)與優(yōu)秀的同行之間的交流與學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步深化了對(duì)幼教的理解與認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了幼教的重要性、靈活性和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。下面我將通過(guò)五段式文章，分享我在研修過(guò)程中的一些心得體會(huì)。

首先，參加幼教國(guó)培跟崗研修讓我深刻認(rèn)識(shí)到幼教的重要性。在與優(yōu)秀的老師們的交流過(guò)程中，我意識(shí)到幼教工作的復(fù)雜性和獨(dú)特性。幼兒階段是孩子發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幼教人員的工作直接關(guān)系到孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我深刻認(rèn)識(shí)到，幼教不僅僅是簡(jiǎn)單的教孩子讀寫(xiě)和計(jì)算，更重要的是培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)的能力。只有通過(guò)將適當(dāng)?shù)慕逃砟詈头椒ńY(jié)合在一起，才能真正實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。

其次，這次研修讓我認(rèn)識(shí)到幼教工作的靈活性。在研修過(guò)程中，我見(jiàn)識(shí)到了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)。以前，我常常使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，幼教工作需要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。孩子們的興趣和需求是多樣化的，只有運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。因此，作為一名幼教工作者，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法，以適應(yīng)孩子們的需求和變化。

再次，這次研修讓我深刻認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在研修過(guò)程中，我看到很多老師們都積極參與各種培訓(xùn)和研修活動(dòng)，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。他們熱愛(ài)教育事業(yè)并深知自己需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這讓我意識(shí)到，幼教人員不能停留在已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)上，而是要積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)和研究。只有通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我們才能不斷提升自己的水平，并更好地服務(wù)于孩子們的成長(zhǎng)。

最后，這次研修讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的本質(zhì)在于愛(ài)。在與老師們的交流過(guò)程中，我感受到了他們對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和熱情。他們教育孩子不僅僅是為了讓他們學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的是要讓他們感受到愛(ài)與被愛(ài)。愛(ài)能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)孩子們積極向上的品質(zhì)和價(jià)值觀。我認(rèn)為，幼教工作者應(yīng)該在教育過(guò)程中注入更多的愛(ài)與關(guān)懷，給予孩子們更多的鼓勵(lì)和支持，讓每一個(gè)孩子都能夠得到真正的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。

總之，幼教國(guó)培跟崗研修是一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)與優(yōu)秀的同行之間的交流與學(xué)習(xí)，我深化了對(duì)幼教的理解與認(rèn)識(shí)。我明白了幼教的重要性、靈活性和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并且深刻體會(huì)到教育的本質(zhì)在于愛(ài)。因此，我將持續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，以更好地為幼兒的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

國(guó)培心得體會(huì)幼師跟崗（精選19篇）篇六

(一)以師德建設(shè)為先導(dǎo)，不斷規(guī)范師德師風(fēng)。

狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，切實(shí)把“學(xué)高為師，身正為范”落實(shí)到保教日常工作中，樹(shù)立良好的師德形象。

1、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師日常行為規(guī)范》、《十五不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門的有關(guān)要求，明確教師工作職責(zé)與行為規(guī)范。

2、認(rèn)真落實(shí)了《區(qū)銅川一幼師德師風(fēng)考核細(xì)則》，將師德師風(fēng)納入教師月考核重點(diǎn)內(nèi)容，要求教師以師德為先，嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。

3、組織開(kāi)展了“視頻回放，自己反思活動(dòng)”，讓老師們通過(guò)“照鏡子”來(lái)“正衣冠”。

4、組織教師開(kāi)展了“幸福教師”演講活動(dòng)，提高幸福指數(shù)。

(二)立足自培，加強(qiáng)外訓(xùn)，不斷強(qiáng)化教師專業(yè)水平。

1、通過(guò)園本培訓(xùn)、進(jìn)班指導(dǎo)、觀摩課、教研等形式提升教師隊(duì)伍水平。合理利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，根據(jù)教師的不同層次與需求組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的園本培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平。其中重點(diǎn)落實(shí)如下：一是扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng);二是落實(shí)部分教師技能培訓(xùn)工作(教師風(fēng)采大賽)。通過(guò)培訓(xùn)促使教師在原有基礎(chǔ)上有顯著提升，同時(shí)參加了區(qū)級(jí)青年教師基本功大賽活動(dòng);三是加大進(jìn)班指導(dǎo)力度，從而了解各班教學(xué)常規(guī)、教師的課程駕馭能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

2、鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書(shū)籍，不斷獲取新的教育信息和其他方面的一些信息，把所學(xué)的理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，并于4月份組織教師讀書(shū)分享活動(dòng)，每位老師結(jié)合自己的工作與生活，暢談自己的讀書(shū)感悟，收獲頗多，讓我們把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為人生的必修課。

3、邀請(qǐng)了有關(guān)專家、區(qū)教研員走進(jìn)幼兒園，為我園課程建設(shè)、課題研究、教研做專題指導(dǎo)，共促教科研發(fā)展。具體有：師德培訓(xùn)、億童體能、二次培訓(xùn)、攝影培訓(xùn)、音樂(lè)游戲、鄂爾多斯市園長(zhǎng)能力提升班二次培訓(xùn)等。

4、為教師提供外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃的組織教師參加本地區(qū)的培訓(xùn)活動(dòng)，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解新的教育策略、方法，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)步和成長(zhǎng)，具體培訓(xùn)：參加上海南京名師游戲化教學(xué)成果博覽會(huì)、幼兒園區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)專題研討、區(qū)一幼幼兒個(gè)別化區(qū)域觀摩、國(guó)培、鄂爾多斯市園長(zhǎng)掛職交流學(xué)習(xí)等。

5、教師課堂。繼續(xù)開(kāi)展了教師舞蹈、美術(shù)、彈唱、體育教師課堂，本學(xué)期，老師們?cè)诮處熣n堂中認(rèn)真學(xué)習(xí)，舞蹈方面，學(xué)習(xí)蒙古舞組合;美術(shù)方面，體驗(yàn)不同材料制作的樂(lè)趣，并掌握相應(yīng)的技法，而且利用美術(shù)教師課堂活動(dòng)，更換了2號(hào)樓環(huán)廊創(chuàng)設(shè);體育方面，通過(guò)玩各種游戲：生命旅途、星球大戰(zhàn)、攻守到、快樂(lè)傳遞，為老師們建立相互信任的平臺(tái)，并在工作忙碌之余放松心情，提高了老師們的幸福指數(shù);彈唱方面，提供新的兒歌曲目，老師們先輕唱兒歌，然后由教師邊談邊唱，最后進(jìn)行考核。

6、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。在全園范圍內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展了青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，要求區(qū)級(jí)優(yōu)秀骨干教師5名徒弟;區(qū)級(jí)骨干教師3名徒弟;園級(jí)骨干、成熟教師1名徒弟，結(jié)合結(jié)對(duì)計(jì)劃，開(kāi)展了帶教指導(dǎo)活動(dòng)，師徒共同成長(zhǎng)。培養(yǎng)目標(biāo)主要以師傅指導(dǎo)徒弟教學(xué)活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、聽(tīng)評(píng)課、觀察幼兒為主，讓徒弟在原有的水平基礎(chǔ)上有所提高。

1、抓好集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。

每個(gè)年級(jí)組隔周一次集中備課，鼓勵(lì)老師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問(wèn)題，教育教學(xué)水平有了一定的提高。

2、一課三研，促成長(zhǎng)。

落實(shí)了課堂三部曲“備課、上課和活動(dòng)反思”。根據(jù)教材內(nèi)容，老師們發(fā)揮群策群力的功效，通過(guò)反復(fù)的磨課，研討，逐步完善教學(xué)設(shè)計(jì)與組織，老師們也在不斷的觀摩、反思與實(shí)踐中提高自己，同時(shí)也營(yíng)造了一種積極向上的教學(xué)研討氛圍。

3、深入?yún)^(qū)域游戲，跟進(jìn)問(wèn)題反思研究。

a主題教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)的相互融合。

每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前一周，教研組長(zhǎng)組織教師對(duì)本主題活動(dòng)課程進(jìn)行了討論、分析與調(diào)整，進(jìn)行及時(shí)研討，制定出適合本班幼兒實(shí)際的主題計(jì)劃。本學(xué)期我們的主題背景下區(qū)域材料的投放也通過(guò)每次集體備課活動(dòng)產(chǎn)生，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域主題與教學(xué)主題相融合的目標(biāo)。同時(shí)通過(guò)教科研我們鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實(shí)的基本功，整合各科教學(xué)的能力。

b營(yíng)造研討氛圍，加強(qiáng)區(qū)域研究。

為了提高教師的教研能力促進(jìn)教師成長(zhǎng)，也為了更好的尊重孩子的自主性學(xué)習(xí)，本學(xué)期，我們進(jìn)行了區(qū)域教研的系列活動(dòng)：首先，各班創(chuàng)設(shè)了信息區(qū)，在分園老師的指導(dǎo)和培訓(xùn)下，老師們了解了信息區(qū)的作用和創(chuàng)設(shè)方法，在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，以孩子為主參與其中，逐步解決了在教學(xué)活動(dòng)中的一些困惑：例如，幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備，材料的收集等，使教學(xué)質(zhì)量逐步提高，也尊重了孩子自主學(xué)習(xí)的方式;其次，優(yōu)秀的研究來(lái)源于優(yōu)秀的問(wèn)題，在收集到老師們的`困惑后我們通過(guò)集體教研的形式逐個(gè)擊破，逐步解決教師在日常工作、教學(xué)活動(dòng)、家長(zhǎng)工作中遇到的困惑;最后，在區(qū)域材料投放中老師們結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，尋找并投放適合孩子年齡特點(diǎn)的材料。對(duì)區(qū)域的觀察我們以“拍視頻回頭看”、講故事的形式，來(lái)呈現(xiàn)視頻內(nèi)容，在“回頭看”的過(guò)程中，老師們找出材料的核心經(jīng)驗(yàn)、觀察材料投放是否合適、教師如何介入、嘗試分析幼兒行為背后的原因，這只是我們區(qū)域觀察方法的一個(gè)開(kāi)始，相信在今后的落實(shí)中越做月細(xì)。系列教研活動(dòng)展現(xiàn)了老師們優(yōu)秀的教研能力也體現(xiàn)了集體智慧的強(qiáng)大，我們一定會(huì)不忘初心，為了孩子繼續(xù)努力前行。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，6月份我們進(jìn)行了全園教師教學(xué)觀摩活動(dòng)。老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，盡可能地提供各種材料、教具，讓幼兒看、摸、想、做中獲得經(jīng)驗(yàn)，獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。這次觀摩活動(dòng)老師們展示出了老師們的教學(xué)水平，對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來(lái)越有條不紊，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。

雖然我園的培訓(xùn)工作卓有成效，但也存在不足，如規(guī)劃與計(jì)劃之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考，在課程實(shí)施中，大部分教師的水平處于實(shí)踐操作層面，研究、總結(jié)的能力相對(duì)薄弱;教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐之后，反思的能力欠缺。

教師培訓(xùn)是個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，勇于探索，讓終身學(xué)習(xí)的觀念深植每位教職工的心中。在下學(xué)期的工作中，我們更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理，激勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高綜合綜合素質(zhì)，進(jìn)一步豐富培訓(xùn)形式和內(nèi)容，促進(jìn)培訓(xùn)實(shí)效性，促進(jìn)幼兒園教師培訓(xùn)和管理工作更是一個(gè)臺(tái)階。

國(guó)培心得體會(huì)幼師跟崗（精選19篇）篇七

作為一名幼師，每一次的跟崗經(jīng)歷都是對(duì)專業(yè)知識(shí)和教育理念的錘煉。在這次跟崗中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)也得到了深化。在跟隨一位優(yōu)秀的幼兒教師的身邊，我了解到了她在教育孩子們時(shí)所作的努力和奉獻(xiàn)，以及她所擁有的獨(dú)特的教育理念。

第二段：觀察和學(xué)習(xí)。

在這次跟崗中，觀察和學(xué)習(xí)成為我最為重要的任務(wù)。我仔細(xì)觀察著老師在課堂上的教學(xué)方式和教育理念，學(xué)習(xí)她如何與孩子們交流和互動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，老師總是用鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的方式與孩子們溝通，給予他們積極的反饋，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，老師注重孩子們的情感培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們互相幫助和分享，培養(yǎng)他們的社交能力和合作精神。

第三段：實(shí)踐和應(yīng)用。

在跟崗的過(guò)程中，我也有機(jī)會(huì)實(shí)踐和應(yīng)用自己的教育理念。老師充分信任我，并讓我參與到課堂教學(xué)中，我很快地適應(yīng)了這個(gè)角色，并發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)。我使用游戲、音樂(lè)和故事等多種方法來(lái)教導(dǎo)孩子們，讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，這樣不僅提高了孩子們的興趣，也增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)效果。

第四段：反思和總結(jié)。

在這次跟崗中，我不僅學(xué)習(xí)到了豐富的教育知識(shí)，還對(duì)自己的教育理念進(jìn)行了反思和總結(jié)。我意識(shí)到，作為幼師，我們不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成果，更要注重他們的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。相比于知識(shí)的傳授，培養(yǎng)孩子們的思維能力、情緒管理能力和社交能力等更為重要。此外，我也意識(shí)到教育是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，只有不斷地充實(shí)自己，才能給孩子們帶來(lái)更好的教育。

第五段：展望與期待。

通過(guò)這次跟崗經(jīng)歷，我對(duì)幼兒教育的興趣和熱情更加堅(jiān)定。我希望能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)幼兒教育相關(guān)的知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我也期待能有更多的跟崗機(jī)會(huì)，向更多優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的視野，提高自己的教育水平。

總結(jié)：

跟崗經(jīng)歷對(duì)于幼師的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，實(shí)踐和應(yīng)用，反思和總結(jié)，幼師能夠不斷完善自己的教育理念，提高自己的教育水平。同時(shí)，跟崗經(jīng)歷也能激發(fā)幼師對(duì)教育事業(yè)的熱情和激情，使他們更好地投身于幼兒教育的事業(yè)中。希望在未來(lái)的跟崗經(jīng)歷中，我能繼續(xù)獲得更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。

國(guó)培心得體會(huì)幼師跟崗（精選19篇）篇八

8月18日上午，聆聽(tīng)我區(qū)兩位參加“國(guó)培計(jì)劃”早武漢育才小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的講師團(tuán)的兩位老師。他們圖文并茂給我們上了非常精彩的一課。

兩位老師向我們展示了育才小學(xué)的先進(jìn)的學(xué)校的教育理念和特色，他們深刻體驗(yàn)、領(lǐng)悟骨干教師的教學(xué)思想、實(shí)踐智慧。

通過(guò)介紹我們看到學(xué)校各項(xiàng)實(shí)施完善齊備，個(gè)性空間內(nèi)容豐富，包含體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等諸多方面。學(xué)校的文化氛圍非常濃厚，有漂亮的校園。美麗的生物長(zhǎng)廊，漂亮的書(shū)法長(zhǎng)廊。墻上到處可見(jiàn)人性化的標(biāo)語(yǔ)。處處充滿了教育的色彩，給人以享受。學(xué)生在學(xué)校有和諧的師生關(guān)系，教師都很愛(ài)自己的學(xué)生。老師之所以能夠這樣賣力的干工作能夠以校為家的力量，來(lái)源于學(xué)校科學(xué)的管理，人性化的制度，舒服的環(huán)境。學(xué)校為老師提供了一個(gè)可以公平發(fā)展和展示的平臺(tái)。當(dāng)一個(gè)有價(jià)值、有意義、有規(guī)模的活動(dòng)在不斷地進(jìn)行時(shí)就會(huì)不斷地促使教師不斷地鞭策自己不斷地實(shí)現(xiàn)自我超越，互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。然后在這樣的環(huán)境中不斷的提高和成長(zhǎng)，學(xué)校能夠?yàn)榻處煚I(yíng)造一個(gè)輕松幸福的環(huán)境，學(xué)校倡導(dǎo)給師生幸福感。學(xué)校始終給教生傳遞一種在“育才”的驕傲，做育才人的驕傲和自豪。在這樣一個(gè)和諧的大家庭里師生都快樂(lè)、幸福的進(jìn)步著。

兩位老師的交流內(nèi)容各有特色。姜明玉著重在學(xué)校的校園文化和理念上。從學(xué)校的作息時(shí)間，教室走廊文化和課桌椅的擺放，還特別給我們播放了育才小學(xué)的升旗儀式，和育才小學(xué)老師們的才藝展示。

杜波老師重在自己的感悟體會(huì)，感悟育才的將“理想”做成“常態(tài)”，將“管理”走向“實(shí)在”，將“工作”放在“細(xì)節(jié)”。從學(xué)習(xí)內(nèi)容及收獲，談到自己的目標(biāo)，現(xiàn)狀，及期待，聽(tīng)課收獲，育才小學(xué)班主任工作的特色，談到他自己的困惑與發(fā)展規(guī)劃，有自己的獨(dú)特感受。

兩位老師的精彩演講使我深刻的認(rèn)識(shí)到：

作為中青年教師自己有充沛的精力，靈活的頭腦。對(duì)不斷更新的教育理念，有較強(qiáng)的接受欲望和能力。對(duì)工作能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡職，希望能把工作干好。但本人的理論水平較低，語(yǔ)文素養(yǎng)不夠。長(zhǎng)期的鄉(xiāng)村工作，沒(méi)有多少接受新鮮事物的機(jī)會(huì)，從沒(méi)有系統(tǒng)地進(jìn)行和參加過(guò)教育教學(xué)科學(xué)性研究，科研的能力還很薄弱，教學(xué)科學(xué)性研究基本無(wú)從下手，論文的寫(xiě)作能力有待提高，對(duì)教學(xué)的科學(xué)性認(rèn)識(shí)還只停留在感性認(rèn)識(shí)的層面。

通過(guò)學(xué)習(xí)使自己的`教育理念有所更新，教學(xué)方式方法有所提高，對(duì)自己的教學(xué)工作有所幫助，促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高。

國(guó)培心得體會(huì)幼師跟崗（精選19篇）篇九

這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓(xùn)班，在這三天的培訓(xùn)中，我們聆聽(tīng)了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。縣幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確，面對(duì)不斷更新的教育觀念，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫(huà)框就有很多講究，例如畫(huà)圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂(lè)邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇埃盐兆钚陆虒W(xué)動(dòng)態(tài)。

通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的'財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議：

1、幼兒教育基本以活動(dòng)為主，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所。

2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。

4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。

幼師國(guó)培跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇在幼兒園工作中，會(huì)經(jīng)常面對(duì)幼兒園教師培訓(xùn)，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場(chǎng)里有很多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園教師培訓(xùn)，則是一個(gè)讓自己迅速成長(zhǎng)的最好充電方法。

參加這次某鎮(zhèn)暑期教師培訓(xùn)，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。”認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。

而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。

(3)有豐富的感情。學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問(wèn)能力強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異教育。

如在觀摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì)，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。

因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對(duì)待孩子。

對(duì)孩子說(shuō)話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說(shuō)話，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做。

要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵(lì)和支持。

總的來(lái)說(shuō)，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，中心初中校長(zhǎng)為了我們一再的奔波，處處為老師著想，如市附小的某園長(zhǎng)的輔導(dǎo)講座精彩至極，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝!

國(guó)培心得體會(huì)幼師跟崗（精選19篇）篇十

作為幼師專業(yè)的學(xué)生，合格的實(shí)習(xí)和跟崗是不可或缺的一部分，這不僅是對(duì)自身能力的鍛煉，也是寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在跟崗中，我深切體會(huì)到了幼兒教育的艱辛與樂(lè)趣，并汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第二段：切實(shí)解決問(wèn)題。

跟崗的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)遇到一些問(wèn)題，比如與幼兒的溝通不暢、不良行為的處理等。為了提升自己的能力，我主動(dòng)尋求指導(dǎo)，并研究相關(guān)的教育理論和方法。通過(guò)實(shí)踐和反思，我逐漸掌握了切實(shí)解決問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)了如何與幼兒溝通，如何引導(dǎo)幼兒的行為以及如何處理沖突。

第三段：培養(yǎng)細(xì)心觀察的能力。

跟崗的過(guò)程中，我意識(shí)到幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜而微妙的過(guò)程，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求。對(duì)于幼兒教育而言，細(xì)心觀察是至關(guān)重要的能力。通過(guò)觀察幼兒的眼神、面部表情、語(yǔ)言和行為，我能夠更好地了解他們的需求和心理狀態(tài)，并相應(yīng)地進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

第四段：耐心與愛(ài)心的重要性。

幼兒教育需要有耐心和愛(ài)心。在跟崗的過(guò)程中，我遇到過(guò)有些孩子難以接受教育和指導(dǎo)的情況。這時(shí)，我懂得了多給予孩子時(shí)間和關(guān)注，以及耐心解釋重復(fù)教導(dǎo)的重要性。我發(fā)現(xiàn)，只有真正投入到孩子的世界中，用真心與愛(ài)去對(duì)待他們，才能建立起信任和良好的師生關(guān)系。

第五段：感受與成長(zhǎng)。

通過(guò)跟崗經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行課堂管理，如何規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和方法，如何與家長(zhǎng)合作。我在與幼兒相處的過(guò)程中，提高了自己的人際溝通能力和情商。在與幼兒共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我感受到了教育的喜悅和幸福，這也進(jìn)一步堅(jiān)定了我從事幼兒教育的決心。

總結(jié)：

跟崗實(shí)習(xí)是幼師專業(yè)學(xué)生不可或缺的一部分，通過(guò)實(shí)踐和反思，我逐漸克服了各種困難，成長(zhǎng)為一名更加優(yōu)秀的幼師。在實(shí)踐中，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能，也感受到了幼兒教育工作的艱辛與樂(lè)趣。我相信，通過(guò)不斷地努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名出色的幼師，為孩子們帶去更多的快樂(lè)和幫助。

國(guó)培心得體會(huì)幼師跟崗（精選19篇）篇十一

作為一名高中數(shù)學(xué)教師，我有幸參加了數(shù)學(xué)國(guó)培跟崗研修。這次研修讓我受益匪淺，不僅提高了自己的教學(xué)能力，也讓我在交流中學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。接下來(lái)，我將從五個(gè)方面寫(xiě)一下自己的心得體會(huì)。

一、提高了教學(xué)能力。

在這次研修中，我參觀了不同地區(qū)的數(shù)學(xué)課堂。通過(guò)對(duì)不同地區(qū)的教育方式、教學(xué)內(nèi)容的觀察和比較，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了不少有效的教學(xué)方法和技巧。在自己的教學(xué)中，我將這些方法融入到課堂中，讓學(xué)生更輕松地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

二、拓寬了教學(xué)視野。

參加數(shù)學(xué)國(guó)培跟崗研修，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)是全球性的問(wèn)題。不同地區(qū)、不同文化的數(shù)學(xué)教育都有其特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，我們可以在交流中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升教學(xué)水平。同時(shí)，也讓我們深刻體會(huì)到教學(xué)中的困難和挑戰(zhàn)，并為自己的教學(xué)生涯提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

三、激發(fā)了創(chuàng)新的思維。

在研修中，我不斷地接觸和了解新的教學(xué)方法和技術(shù)，如科技教育、探究式學(xué)習(xí)等。這些新方法和技術(shù)，讓我有了更多的想法和空間，可以進(jìn)行更靈活、更多樣化的授課。這也調(diào)動(dòng)了我本身的創(chuàng)造性思維，讓自己的教學(xué)更具好奇心和探索性，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)更有興趣和熱情。

四、增進(jìn)了交流與合作。

通過(guò)數(shù)學(xué)國(guó)培跟崗研修，我結(jié)交了來(lái)自各地的數(shù)學(xué)教師。課后我們的討論和交流，讓我了解到更多的教育案例和經(jīng)驗(yàn)，也讓自己的觀念和認(rèn)知得到了更新和提高。在這樣的交流中我們漸漸成為了朋友，為遇到疑難情況互相提供幫助與建議。

五、提高了職業(yè)素養(yǎng)。

參加數(shù)學(xué)國(guó)培跟崗研修，我不僅發(fā)展了自己的教育能力和技巧，也提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)。這包括如何與同行合作、如何與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事溝通、以及如何反思和調(diào)整自己。這些素養(yǎng)的提升讓自己看待職業(yè)和學(xué)生的角度更加全面，更為專業(yè)。

總之，數(shù)學(xué)國(guó)培跟崗研修讓我有了更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)這次研修，我的教育眼界得到了拓展，我的教育理念和教育方法得到了更新和提高。我會(huì)將這些積極的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)應(yīng)用到今后的課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也將繼續(xù)探索教育前沿，創(chuàng)新教育模式，讓自己的職業(yè)素養(yǎng)不斷提高。

國(guó)培心得體會(huì)幼師跟崗（精選19篇）篇十二

近年來(lái)，國(guó)家加大了對(duì)各行業(yè)人才的培養(yǎng)力度，其中一項(xiàng)重要而有效的培訓(xùn)方式是通過(guò)跟崗研修活動(dòng)。作為一名受國(guó)培項(xiàng)目資助的學(xué)生，我有幸參加了一次跟崗研修活動(dòng)，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅增進(jìn)了我的專業(yè)知識(shí)，也拓寬了我的視野。在這次活動(dòng)中，我深深地感受到了實(shí)踐與理論相結(jié)合的重要性，亦意識(shí)到了專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。以下是我對(duì)國(guó)培跟崗研修活動(dòng)的心得體會(huì)，希望對(duì)其他同學(xué)有所啟發(fā)和借鑒。

首先，通過(guò)跟崗研修活動(dòng)，我深刻了解到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。在學(xué)校里，我們往往通過(guò)課本和理論知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)，然而實(shí)踐與理論相結(jié)合才是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的重要途徑。在研修期間，我親身參與了工作實(shí)踐，目睹了各種實(shí)際問(wèn)題的產(chǎn)生與解決，更加深入地理解了所學(xué)內(nèi)容的實(shí)際運(yùn)用。實(shí)踐中的挫折和困難也促使我積極思考解決問(wèn)題的方法，鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

其次，跟崗研修活動(dòng)使我拓寬了視野。作為一個(gè)學(xué)生，很少有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境和實(shí)際工作流程。通過(guò)這次活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)與企業(yè)內(nèi)部員工進(jìn)行交流和合作，聆聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)和故事，了解他們?cè)诠ぷ髦忻媾R的困境和挑戰(zhàn)。這讓我更加全面地認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)知識(shí)的不足之處，增強(qiáng)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和完善的動(dòng)力。同時(shí)，跟崗研修活動(dòng)也幫助我對(duì)自己的專業(yè)定位更加明確，明白未來(lái)應(yīng)該如何努力和發(fā)展。

跟崗研修活動(dòng)還讓我親身體驗(yàn)了職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的重要性。在這次活動(dòng)中，我看到了企業(yè)員工們高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。作為一名優(yōu)秀的專業(yè)人才，不僅要具備深厚的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，需要從現(xiàn)在開(kāi)始就逐漸養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和道德品質(zhì)。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，我學(xué)到了保持良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和成功至關(guān)重要，這將成為我今后工作和生活的準(zhǔn)則。

最后，跟崗研修活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升不是一蹴而就的，而是一個(gè)不斷追求進(jìn)步的過(guò)程。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)，提高技能水平。同時(shí)，也需要培養(yǎng)良好的專業(yè)態(tài)度和思維方式，不斷探索和創(chuàng)新。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了“活到老，學(xué)到老”的道理，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

總之，國(guó)培跟崗研修活動(dòng)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)踐與理論相結(jié)合，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性，拓寬了自己的視野，培養(yǎng)了職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，并意識(shí)到了專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。這次研修活動(dòng)不僅讓我更加深入地了解了自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用，也給我樹(shù)立了正確的職業(yè)觀念和人生態(tài)度。我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

國(guó)培心得體會(huì)幼師跟崗（精選19篇）篇十三

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，而國(guó)培跟崗研修是近年來(lái)受到廣泛關(guān)注的一種形式。作為一名參與2019年的數(shù)學(xué)國(guó)培跟崗研修的老師，我深深感受到這種形式的重要性和價(jià)值。本文將分五個(gè)部分，介紹我參與國(guó)培跟崗研修的經(jīng)歷及所得到的體會(huì)和感受。

一、培訓(xùn)前的期待。

在了解到這個(gè)培訓(xùn)并選擇參加之前，我對(duì)這樣一種培訓(xùn)的形式很是期待。畢竟，身為一名篤愛(ài)數(shù)學(xué)教育的教師，對(duì)于深入探究自己所教授學(xué)科的各個(gè)領(lǐng)域，我一直保持著好奇心和熱情。因此，對(duì)于得以有機(jī)會(huì)進(jìn)一步研究數(shù)學(xué)教育與課堂教學(xué)，我內(nèi)心充滿了激動(dòng)和期待。

二、培訓(xùn)過(guò)程中的收獲。

在這次的跟崗研修中，我主要學(xué)習(xí)了河南省一些著名高中的數(shù)學(xué)教學(xué)情況和不同層次的數(shù)學(xué)教學(xué)策略。在這些學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)這些高中在選題和實(shí)施過(guò)程中十分重視考查學(xué)生的思想能力和解決問(wèn)題的能力，給予學(xué)生很大的自由度，并重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)自學(xué)能力。此外，這些高中的老師們?yōu)榱藙?chuàng)新教學(xué)方式和手段，每天都花大量的時(shí)間在備課和教孩子的過(guò)程中，同時(shí)還要關(guān)注孩子的情感和行為狀態(tài)。這段時(shí)間的跟崗體驗(yàn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀的教育需要的各種因素。

三、提升教育教學(xué)水平。

通過(guò)參加跟崗研修，我受益匪淺。我在這次研修中學(xué)到的新的教學(xué)理念和方法，在我的教學(xué)中得到了應(yīng)用。比如，在教學(xué)中，我加強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，這種方式不僅可以提高學(xué)生的成績(jī)，還能夠加強(qiáng)學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和分析能力，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的自信心。同時(shí)，在培訓(xùn)中我還學(xué)習(xí)到了怎么來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)課效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以及如何適應(yīng)評(píng)價(jià)方法和采用合適的教育教學(xué)手段。這些方面的提升，也讓我的教育教學(xué)水平更加地完備和豐富。

四、增加更多的經(jīng)驗(yàn)。

在這次跟崗研修中，我收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也學(xué)到了很多新的知識(shí)和技術(shù)，豐富了自己的專業(yè)素養(yǎng)。更重要的是，通過(guò)和了解別人的教學(xué)方式和手段，我對(duì)自己的教育方式進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化。每一天的學(xué)習(xí)中，我都能夠找到一個(gè)新的視角，通過(guò)自己的思考與探討，來(lái)提高自己的教學(xué)效果，并增加自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

五、總結(jié)和展望。

總的來(lái)說(shuō)，這次的國(guó)培跟崗研修讓我有了更加清晰的教育理念和教學(xué)方向，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)跟崗，我協(xié)同工作，領(lǐng)悟出了新的教學(xué)模式和教育理念，使我的教育教學(xué)更具有活力和吸引力。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，將這些從跟崗研修中所獲得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)，為自己的學(xué)生帶去更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量。

國(guó)培心得體會(huì)幼師跟崗（精選19篇）篇十四

作為一名國(guó)培班主任，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)培訓(xùn)人才的重任。國(guó)培班是國(guó)家重點(diǎn)培養(yǎng)的人才項(xiàng)目，培養(yǎng)的學(xué)員往往是各領(lǐng)域的骨干。國(guó)培班主任作為學(xué)員們的指導(dǎo)者，不僅要負(fù)責(zé)學(xué)員的日常管理工作，還要幫助他們解決學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中的問(wèn)題。在整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中，國(guó)培班主任的作用至關(guān)重要。

國(guó)培班主任的工作涉及多個(gè)方面。首先，他們需要協(xié)助課程教師指導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保培養(yǎng)計(jì)劃的順利實(shí)施。其次，他們要及時(shí)了解學(xué)員們的學(xué)習(xí)情況和生活困難，給予必要的幫助和支持。此外，國(guó)培班主任還要組織學(xué)員們參加實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，提升他們的實(shí)際操作能力和溝通能力。總之，國(guó)培班主任的核心職責(zé)就是幫助學(xué)員們順利完成培養(yǎng)計(jì)劃，增強(qiáng)他們的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。

作為一名國(guó)培班主任，我參與了一次與學(xué)員們跟崗實(shí)習(xí)的活動(dòng)。這次實(shí)習(xí)旨在讓學(xué)員們親自參與到實(shí)際工作中，提升他們的實(shí)踐能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻感受到自己的重要性。通過(guò)與學(xué)員們的交流和指導(dǎo)，我能夠感受到他們?cè)趯?shí)踐中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我也通過(guò)與學(xué)員們的互動(dòng)和交流，不斷提高自己的教學(xué)能力和溝通能力。

國(guó)培班主任跟崗實(shí)踐具有重要的意義和價(jià)值。首先，它能夠讓學(xué)員們更好地了解和適應(yīng)實(shí)際工作環(huán)境，幫助他們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。其次，它能夠促進(jìn)學(xué)員們與企業(yè)和行業(yè)的緊密聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新思維。最后，它能夠提升國(guó)培班主任的專業(yè)水平和教學(xué)能力，為后續(xù)的工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

隨著我國(guó)國(guó)培工作的不斷發(fā)展，國(guó)培班主任跟崗實(shí)踐活動(dòng)將越來(lái)越重要。未來(lái)，國(guó)培班主任可以借助先進(jìn)的信息技術(shù)手段，提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo)和支持。另外，國(guó)培班主任還可以開(kāi)展更多形式的實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)員們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用技能。總之，國(guó)培班主任跟崗實(shí)踐將在今后的培訓(xùn)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。

以上是關(guān)于“國(guó)培班主任跟崗心得體會(huì)”的連貫五段式文章。國(guó)培班主任的工作不僅要求他們具備專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，還需要他們具備良好的溝通和指導(dǎo)能力。通過(guò)跟崗實(shí)踐，國(guó)培班主任能更好地了解學(xué)員們的需求和困難，并提供相應(yīng)的幫助和支持。國(guó)培班主任的工作為學(xué)員們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的保障，也為我國(guó)的培養(yǎng)人才事業(yè)做出了重要的貢獻(xiàn)。

國(guó)培心得體會(huì)幼師跟崗（精選19篇）篇十五

數(shù)學(xué)國(guó)培跟崗研修是我大學(xué)生涯中最為重要的科研體驗(yàn)之一。這個(gè)科研項(xiàng)目讓我們有機(jī)會(huì)與頂尖的研究者在線下互動(dòng)交流，真正地了解到前沿科學(xué)研究的工作流程和方法。在這次研修過(guò)程中，我收獲了許多關(guān)于數(shù)學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。接下來(lái)，我將分享一些我在這次研修中的心得和體會(huì)。

第二段：理論思考的重要性。

在這次研修中，我深刻認(rèn)識(shí)到理論思考對(duì)于數(shù)學(xué)研究的重要性。在實(shí)際研究中，一定要注重理論思考。一旦出現(xiàn)問(wèn)題，一定要想盡各種辦法，進(jìn)行各種思考。這樣才能夠找到切實(shí)可行的解決方案。在過(guò)程中我們也應(yīng)該不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將對(duì)結(jié)果的質(zhì)量進(jìn)行反思和分析。通過(guò)理論思考，我們能夠提高我們的研究質(zhì)量和效率。

第三段：同伴交流的重要性。

同伴之間的交流合作在這次研修過(guò)程中也展現(xiàn)了出來(lái)。不同的同學(xué)在一次比賽中在遇到問(wèn)題時(shí)可以共同討論解決策略。這種合作解決問(wèn)題的方法加速了研究的進(jìn)展，并且也能夠幫助我們更深入地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)研究。

第四段：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

在這次國(guó)培跟崗研修中，我們不僅僅是饋給了基本的數(shù)學(xué)知識(shí),同時(shí)我們也鍛煉了我們的創(chuàng)新思維。結(jié)合不同的學(xué)科領(lǐng)域，我們聚焦于問(wèn)題的本源，對(duì)整個(gè)解決方案的思索過(guò)程就是創(chuàng)新思維的落實(shí)。在創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)上,我們能夠更好地思考復(fù)雜的數(shù)字問(wèn)題，以及尋找解決問(wèn)題的方法。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)國(guó)培跟崗研修革新了我的想法和思考方式。我們接觸了更多的數(shù)學(xué)思維和解題方法，不僅激發(fā)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱情，也拉近了研究者們的距離。在未來(lái)，我將繼續(xù)在數(shù)學(xué)研究的道路上不斷前行，總結(jié)綜合經(jīng)驗(yàn)，打造核心數(shù)學(xué)技能，為這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

國(guó)培心得體會(huì)幼師跟崗（精選19篇）篇十六

作為一名在職教師，我有幸參加了由國(guó)家培訓(xùn)組織舉辦的崗位跟蹤一日培訓(xùn)活動(dòng)。這一活動(dòng)旨在提高教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不僅讓我們了解教育改革的最新進(jìn)展，還提供了與業(yè)內(nèi)資深教師交流的機(jī)會(huì)。本文將介紹我在這次培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)收獲和心得體會(huì)。

第二段：崗位跟蹤實(shí)踐及所獲收益。

在培訓(xùn)中，我們與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教育專家進(jìn)行了一整天的跟崗實(shí)踐。通過(guò)觀摩專家的講課和輔導(dǎo)學(xué)生，我深切感受到了教學(xué)技巧和師生交互對(duì)于教育質(zhì)量的重要性。通過(guò)與專家的交流，我了解到了一些新穎的教學(xué)方法和理念，這為我今后的教學(xué)提供了寶貴的啟示。此外，觀摩了專家對(duì)于學(xué)生的行為管理和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)的實(shí)踐，我對(duì)如何更好地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了更深入的認(rèn)識(shí)。

第三段：與同行教師的交流與思考。

除了崗位跟蹤實(shí)踐，我們還有幸與來(lái)自不同學(xué)校的教師進(jìn)行了深入交流。這段時(shí)間讓我認(rèn)識(shí)到了教師崗位不同學(xué)校之間的差異和聯(lián)系。在交流中，我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑，互相學(xué)習(xí)和借鑒。在與其他教師的研討中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師都有自己的獨(dú)特之處，每個(gè)學(xué)校也都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。通過(guò)與他們的交流，我深刻意識(shí)到了共同進(jìn)步的重要性，以及教師之間相互成長(zhǎng)的價(jià)值。

第四段：思考與應(yīng)用的結(jié)合。

培訓(xùn)期間，我們除了進(jìn)行實(shí)地觀摩和與同行教師的交流外，也進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和專家講座。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容加深了我對(duì)教育改革的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提供了一些實(shí)踐應(yīng)用的指導(dǎo)。回到學(xué)校后，我迫不及待地將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。我在課堂上嘗試新的教學(xué)方法，并運(yùn)用專家課上分享的教學(xué)技巧進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)。這些嘗試不僅提高了我的教學(xué)效果，也得到了學(xué)生和同事的認(rèn)可和贊賞。

第五段：學(xué)習(xí)長(zhǎng)效化的思考。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到教育培訓(xùn)并非只有一時(shí)的學(xué)習(xí)效果，而是需要將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，并在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中逐漸轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)理念和風(fēng)格。因此，我決定將這次培訓(xùn)所得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷完善自己的教學(xué)方法和教育理念。同時(shí)，我也希望能與更多的教師進(jìn)行交流和合作，共同提高教育質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育。

國(guó)培心得體會(huì)幼師跟崗（精選19篇）篇十七

近年來(lái)，語(yǔ)文教育在我國(guó)得到了越來(lái)越多的關(guān)注和重視。為了提高語(yǔ)文教師的教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，我區(qū)實(shí)施了語(yǔ)文國(guó)培跟崗研修計(jì)劃。作為一名語(yǔ)文教師，我有幸參與了這次研修。在跟崗研修的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了研修帶給教師的巨大收獲，下面我將從研修的目的、組織形式、帶來(lái)的收獲等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述，談一談我的感受和體會(huì)。

首先，這次跟崗研修的目的是提高語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平。在研修班開(kāi)班之前，我們參與了一次入學(xué)評(píng)估，通過(guò)對(duì)個(gè)人教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì)的詳細(xì)解答，入學(xué)評(píng)估的目的是為了調(diào)整我們的課程安排，使我們能夠更好地適應(yīng)跟崗研修的環(huán)境。而真正的研修環(huán)節(jié)就是在老師的陪同下，觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例，參與交流探討，多方位地提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)與優(yōu)秀教師的互動(dòng)學(xué)習(xí)，我們能夠更加深入地了解教學(xué)中的難點(diǎn)和疑惑，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技巧和能力。

其次，這次研修采取了多種多樣的組織形式。除了觀摩優(yōu)秀教學(xué)案例之外，我們還進(jìn)行了集體備課、小組研討、作業(yè)分享等活動(dòng)。在集體備課中，我們按照教學(xué)計(jì)劃和教材要求，共同研究教學(xué)內(nèi)容，交流教學(xué)心得，相互啟發(fā)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。在小組研討中，我們將不同的問(wèn)題進(jìn)行深入的討論，充分發(fā)揮每個(gè)人的思考和總結(jié)能力。而在作業(yè)分享環(huán)節(jié)中，我們不僅可以了解到其他班級(jí)的教學(xué)情況，還可以分享自己的教學(xué)心得和教學(xué)方法，從而得到更多的意見(jiàn)和建議。這種多樣化的組織形式給我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間，使我們可以更全面地提高自己的教學(xué)水平。

再次，這次跟崗研修給我?guī)?lái)了巨大的收獲。首先，我通過(guò)觀摩優(yōu)秀教學(xué)案例，學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法。優(yōu)秀教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格讓我受益匪淺。其次，在集體備課和小組研討中，我接觸到了不同的教學(xué)觀點(diǎn)和教學(xué)思路，這讓我重新審視了自己的教學(xué)理念，提高認(rèn)識(shí)水平。同時(shí)，其他教師的建議和意見(jiàn)也讓我看到了自己的不足之處，激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。最重要的是，通過(guò)這次研修，我找到了提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，在教學(xué)中更加注重啟發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，真正做到了知識(shí)與能力的雙豐收。

最后，這次研修給我?guī)?lái)了很大的激勵(lì)。在參與研修之前，我曾經(jīng)對(duì)自己的教學(xué)水平產(chǎn)生了很大的懷疑和困惑，覺(jué)得自己拿不出令人滿意的教學(xué)效果。但是通過(guò)與優(yōu)秀教師的交流和學(xué)習(xí)，我找到了提高自己教學(xué)水平的方法和途徑，也看到了自己在教學(xué)中的潛力和優(yōu)勢(shì)。這次研修讓我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，只要我堅(jiān)持不懈，用心去教，就一定能夠取得更大的成就。

綜上所述，語(yǔ)文國(guó)培跟崗研修給予了我很大的幫助和啟發(fā)。通過(guò)觀摩、研討和交流，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，也重新審視了自己的教學(xué)理念和方式。這次研修激發(fā)了我進(jìn)一步提高教學(xué)水平的動(dòng)力，讓我更加堅(jiān)定了走好每一節(jié)課的決心和信心。相信在今后的工作中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

國(guó)培心得體會(huì)幼師跟崗（精選19篇）篇十八

隨著時(shí)代的發(fā)展和中國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，中國(guó)城鄉(xiāng)教育越來(lái)越注重發(fā)展。教師的素質(zhì)和能力是教育事業(yè)取得成功的關(guān)鍵，但教師只是教育事業(yè)中的一個(gè)方面，更加直接甚至更加核心的是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)的作用十分重要。為了提高校長(zhǎng)的素質(zhì)和能力，國(guó)家每年都會(huì)組織舉辦校長(zhǎng)國(guó)培跟崗培訓(xùn)，下面是我的心得體會(huì)。

第一段：了解校園文化。

在參加校長(zhǎng)國(guó)培跟崗培訓(xùn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)校園文化的建設(shè)是關(guān)鍵所在。一個(gè)具有良好校園文化的學(xué)校對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、師生關(guān)系的建立、教育教學(xué)的開(kāi)展都具有重要的作用。通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我更好地了解了如何在學(xué)校營(yíng)造一種具有強(qiáng)大杠桿作用的校園文化，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，更加重要的是為教育事業(yè)的發(fā)展提供了保障和支持。

第二段：加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)。

在崗跟蹤期間，我深刻感受到，幾個(gè)部門之間如果缺乏完善的溝通機(jī)制和協(xié)調(diào)機(jī)制，困難就會(huì)層出不窮。班主任需要和年級(jí)組長(zhǎng)溝通比如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師也需要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，而教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)需要與各個(gè)教學(xué)部門協(xié)調(diào)行動(dòng)，使教育教學(xué)有序開(kāi)展。因此，校長(zhǎng)為了能夠更好地推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，必須加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，建立完善的信息傳遞渠道，構(gòu)建和諧的校園關(guān)系。

第三段：注重教育創(chuàng)新。

在培訓(xùn)期間，我也意識(shí)到校長(zhǎng)在解決教育問(wèn)題時(shí)，一定要注重教育創(chuàng)新。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化，傳統(tǒng)教育已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的需求。作為教育的領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)需要在教育創(chuàng)新和教育改革方面下大力氣，推行校本課程和特色教育，從而達(dá)到更好的教育效果。

第四段：強(qiáng)化學(xué)校管理。

學(xué)校管理對(duì)于教育事業(yè)發(fā)展也是至關(guān)重要的，一個(gè)管理不善的學(xué)校會(huì)讓教育事業(yè)受到很大影響。因此，校長(zhǎng)在學(xué)校管理方面必須要加強(qiáng)自身的管理能力。這包括了學(xué)校規(guī)章制度的制定、學(xué)校要素的管理和學(xué)校利益相關(guān)者的管理等，這些不僅能夠使校本特色得到發(fā)揚(yáng)光大，也能夠迅速解決各種教育問(wèn)題，并推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)化、規(guī)范化、民主化、成果化。

第五段：結(jié)論。

總之，校長(zhǎng)國(guó)培跟崗培訓(xùn)是一個(gè)非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)與溝通，我對(duì)如何在學(xué)校營(yíng)造良好的校園文化、加強(qiáng)學(xué)校管理、注重教育創(chuàng)新有了更深刻的體會(huì)。在未來(lái)的工作中，我會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，努力推動(dòng)學(xué)校的教育事業(yè)邁向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。

國(guó)培心得體會(huì)幼師跟崗（精選19篇）篇十九

國(guó)培跟崗一日培訓(xùn)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為參與者提供了與專業(yè)人士共同工作的機(jī)會(huì)。我有幸參加了這次培訓(xùn)，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

第二段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

我在培訓(xùn)期間擔(dān)任一家知名公司的跟崗實(shí)習(xí)生，并從專業(yè)人士身上學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我被分配到一個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，與他們一起參與了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和測(cè)試的工作。通過(guò)與他們的密切合作，我深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與不同專業(yè)背景的人合作。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我明白了如何在項(xiàng)目中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并學(xué)會(huì)了如何將自己的想法有效地傳達(dá)給團(tuán)隊(duì)成員。

第三段：專業(yè)技能的提升。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于我的領(lǐng)域的知識(shí)，還掌握了一些具體的技能。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用實(shí)際工作中的工具和方法，例如使用特定軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展非常有益。我還參與了一些專業(yè)培訓(xùn)課程，學(xué)到了更多關(guān)于最新技術(shù)和行業(yè)趨勢(shì)的信息，這將對(duì)我未來(lái)的專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

第四段：職業(yè)素養(yǎng)的提高。

通過(guò)與專業(yè)人士的共事，我在職業(yè)素養(yǎng)方面取得了明顯的提高。我學(xué)會(huì)了如何處理工作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并保持積極主動(dòng)的態(tài)度。我也學(xué)會(huì)了如何與同事建立良好的工作關(guān)系和合作，這對(duì)于項(xiàng)目成功非常重要。我還學(xué)習(xí)到了如何在與上級(jí)和客戶溝通時(shí)保持專業(yè)和禮貌，這將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。

第五段：總結(jié)與展望。

國(guó)培跟崗一日培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過(guò)與專業(yè)人士的實(shí)際工作接觸，我受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)和技能，還提高了職業(yè)素養(yǎng)。我相信這次培訓(xùn)將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響，并將成為我職業(yè)生涯中的重要里程碑。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力。

這篇文章以引言作為開(kāi)頭，提出參與國(guó)培跟崗一日培訓(xùn)的重要性。接下來(lái)，通過(guò)描述自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，介紹了實(shí)踐中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。然后，文章討論了自己在技能和職業(yè)素養(yǎng)方面的提高。最后，總結(jié)了這次培訓(xùn)的收獲，展望了未來(lái)的發(fā)展前景。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫，使讀者能夠清楚地了解作者在國(guó)培跟崗一日培訓(xùn)中的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。