學習心得是我對這段時間學習的一種自我總結和反思，對于提升學習成績有著積極的作用。請大家參考以下學習心得的范文，對照自己的寫作進行反思和改進。

外出參觀學習心得（匯總19篇）篇一

第一站我們觀摩的是xx市xx附屬幼兒園。xx以培養幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目標，不斷建構開放性園本課程，形成以音樂教育為特色，促進每個幼兒富有個性化發展的課程體系。讓我最驚嘆的是他們的早操活動。當早操的音樂一播放，不管多調皮、多好動的孩子，一聽到樂聲，馬上歸隊，認真地做起操來。每個孩子的音樂律感都非常強，還不斷的變換隊形，互動性和配合性都非常好。觀摩他們做早操是一種享受，整齊又有氣勢，我想孩子們自己也把做早操當成了一種享受吧！

xx由于還在搞擴建，園內環境觀摩較局限性，為彌補不足，園里安排了x節開放性課程。有小班的美術《棉線合印畫》、中班的探索活動《香香的爆米花》、大班的數學活動《圖形找家》和早期閱讀《我家是動物園》，每位教師對細小的環節的處理都非常到位，講課生動，非常吸引孩子。

第二站我們到了xx市xx幼兒園。他們以”詩性的智慧”，”游戲的精神”為宗旨，以終身發展的幼兒智慧活動課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅，戶外運動場有開闊的活動空間，多樣的運動器械，戶外景觀展現創意的綠色空間，呈現出田園式布局。園內有小朋友自己的森林主題公園，分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園，孩子在這里鍛煉身體、陶冶心智。戶內有風格迥異的探究工作室，幼兒如同進入了一個充滿問題的科學實驗室，學會探究自己的問題，愿意傾訴自己的發現，自由展示自己的成果，從中體驗探究的無窮樂趣。園內布置非常優美，以幼兒的作品為主，孩子的活動區域投放材料多，可謂琳瑯滿目。我不停地用相機拍攝下來，恨不得把他們的優秀與菁華全攝下來。

接著，我們一行又來到了xx市xx區的xx幼兒園，地處美麗的秦淮湖畔，這是一所年輕向上的幼兒園，這是一支年輕的教師隊伍，年輕的園長帶領著一支年輕的教師隊伍創下幼教的一朵奇葩。我們觀摩了兩節藝術類教育活動：第一個藝術活動是由xx老師帶來的一節原創美術特色活動《手繪鞋diy》，其獨具匠心的活動設計思路、新穎有趣的內容材料選擇以及其與生活緊密結合又時尚創美的方式深深地吸引了在座每位園長和老師的眼球，當孩子們充滿創意又個性十足的多彩手繪diy鞋作品展現在來賓們眼前時，大家忍不住擠到孩子們身邊用手中的照相機和攝像機紛紛記錄下這精彩的一刻；第二個藝術活動是由xx老師展示的打擊樂活動《雄壯進行曲》，當大家親眼目睹了一群沒有任何打擊樂經驗的孩子在短短x分鐘后成為一群氣宇軒昂的小小軍樂手后，所有的來賓都為這充滿靈性的互動式體驗教學所感染。xx的老師和孩子共同詮釋著xx的藝術特色和園所文化，正如考察團的園長和老師所說：”一進xx給人一種家的感覺，xx是開放的、前沿的，非常有能力成為幼教同行學習的窗口！”

xx從園長到后勤人員自始至終陪同考察團成員參觀了園所環境，xx的老師和孩子主動向考察團的老師一一介紹和解讀我們的特色環境。活動最后，中國教育服務中心幼教培訓部xx主任不禁感慨：”xx幼兒園是名副其實的藝術特色園，x個班，班班特色，美術創意室的活動更是凸現了孩子動手自由創作的靈魂，藝術的魅力正在于此；其次xx的老師親和、團結、積極向上，是一支具有優秀素質的幼教突擊隊！最后，xx的孩子在這樣一所充滿人文關愛和濃郁藝術氛圍中成長是一種極大的幸福！”。

”煙花三月下揚州”的感覺特別難以忘懷。在飽覽美麗的”瘦西湖”，游歷”二十四橋”的余興下，我們來到了xx市的xx幼兒園。這是一所以”多元化生態環境課程”為教育特色之一的幼兒園，中央教科所重點課題”333”已成為該園的特色教育，先進的理念、科學的方法、多元的內容、嚴謹的態度，使xx從開園時的xx多名幼兒發展到x多名。在當地幼兒園遍地開滿了花的形勢下，xx能發展成這么好，足以證明xx的實力。xx的觀摩課有大班的綜合活動《小老鼠學數數》和音樂活動《家鄉小調》。整個課程安排得井然有序，條理清晰，幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂活動《家鄉小調》，一節課下來，孩子們學會了xx小曲，我們觀摩團的老師也學會了唱xx小調，還對xx的特色有了一定的了解，這使同樣做為游客的我們對這趟的揚州之行記憶深刻。

學到的知識和看到的東西不是三言兩語就能夠說得清的，這次的學習收獲了不少知識，再次感謝園領導的重視和安排，我一定把學到經驗和菁華發揮到我園的教育事業中去，致力和發展xx的美好未來！

外出參觀學習心得（匯總19篇）篇二

對我而言是分外充實的一年，年終歲末我又接受了一次深刻的思想教育，極大開拓了眼界，鼓舞了干勁。

集團公司的優秀管理者代表、優秀員工標兵以及首屆“十佳青年”部分代表前往開發區和市進行了兩天的參觀學習，我有幸作為“十佳青年”之一成為代表團成員。兩天的參訪行程緊張高效，市和市領導對代表團一行高規格接待，進行了細致入微的組織安排給我留下了深刻而又美好的印象。下面談幾點心得體會：

令我印象更深的是整個參訪行程的所見所聞，真有一種閉門家中坐世間已千年的感覺。行程第一天一行人來到了這片中國北方新的創業熱土，聽取開發過程講解中驚訝的發現，原來自己所在的這片熱土實際上是噴砂填海造地所成，這樣一個落后無名的小沙洲短短數年間的開網發就建設了各類型的深水碼頭，特大型鋼鐵企業、特大型石油化工企業，以及一批高新技術產業，使之迅速成長為中國北方新的經濟增長極，這印證了的發展離不開黨的英明決策，更得益于社會主義集中力量辦大事的優越制度，是中國奇跡的代名詞。

的參訪中最引起我關注的是對首鋼京唐鋼鐵高爐的印象，作為目前世界第三的高爐，它采用了一大批的先進技術和經驗使之利用系數高達2.4，這在國內外同等規模中的高爐都是領先的。更重要的是京唐鋼鐵的設計理念，經由鋼研集團一大批專家學者參與下的京唐鋼鐵采用了可循環流程設計理念，對外基本實現零排放，各項生產能耗大幅下降，突出體現了21世紀鋼鐵技術發展方向，其中由殷瑞鈺院士提出的一包到底的理念性突破以及其在京唐鋼鐵的成功投入在介紹中被多次提及，凸顯了鋼研集團深厚的技術積淀和扎實、嚴謹的技術風范。介紹也多次提及劉瀏總工和新冶集團張慧總經理在京唐鋼鐵的建設過程給予的技術指導和支持，這都給我留下了深刻的印象，我想京唐鋼鐵還在繼續發展中，后續工作還有很多，這也正是我們這批年輕人可以學習成長的舞臺，通過大項目大工程的錘煉，會培養出一大批社會主義事業建設者，我又在想，我準備好了嗎?也許我思想早已準備好了，但科技的高峰是永無止境的，我還有更多的路需要腳踏實地的走下去，逐步成長為一名具有深厚技術底蘊，打上鋼研烙印的優秀科研工程技術人員。

京唐鋼鐵的參訪匆匆結束，也許留下了些許遺憾，但我想這片鋼鐵冶金技術密度高度集中之地必將鑄就包括我在內的鋼研人不朽的豐碑。

一行人行色匆匆趕往市，參訪團受到了市領導的高規格的接待，副市長王治平親自出面進行了會談，會談廣泛而深入，使我們一行充分了解到市在幾年內所經歷的翻天復的變化，隨后才讓總經理也發表了熱情洋溢的講話，講話高屋建瓴，深入人心，尤其是對我們參訪團一行提出了有針對性的指示，對于兩位領導的講話所體現的精神，聽過之后我不斷思考學習。我們不能裹步不前，要立足于本職崗位，積極地拓展思路，發展新技術、開發新產品，為中國經濟的發展貢獻自己的力量。

參觀市容市貌和濱海新區規劃開發，使我豪情頓生，只有在黨的領導下中國經濟社會發展才能在世界范圍內獨樹一幟，正如看到的空客總裝線一樣，在黨的領導下，中國的經濟由點到面，逐級分片的發展，總裝集成到一起就創造出了中國經濟奇跡。一個企業也是如此，我相信中國鋼研在領導班子的英明領導和決策下，全體職工奮勇爭先，把發展創新精神不斷深入到科研生產實踐中去，各個板塊百花齊放、齊頭并進，打造中國鋼研不朽的品牌。

外出參觀學習心得（匯總19篇）篇三

11月23日，我與于松香、孟繁星兩位老師到臨沂六小參加了他們的自能高效課堂課堂成果推介會，并參加了他們邀請的教育專家的報告會。通過學習深有體會，現將所見、所聽、所悟和所感總結如下。

23日上午我聽了兩節英語展示課。一節是張艷麗老師的語音教學課，一節是李海蓮老師的故事教學課。

張艷麗老師的課著重于學生利用原來學過的單詞拼讀知識，進行自我總結，找出單詞的一般發音規律，進行新單詞的教授和學習。上課之初，教師就利用26個字母的發音規律來進行了吟唱，其實我覺得這種方法固然有效，但是也容易造成學生的誤解。例如：字母e的發音就有幾種，但是在誦讀的時候只注意了一種，盡管順口但是或許會有不好的后遺癥。

在學新單詞的時候老師就利用學過的字母組合的發音規則來指導學生試讀，并及時的進行了聽音正音。同時加強了小組之間的合作學習，進行了小比賽提高了學生的參與積極性。當然對話教學也采取了同樣的方式。總體來看六小的老師自己提高了教學難度，敢于突破課程標準，來進行探索，精神可嘉。

李海蓮老師的課是故事教學。按照標準，在實際教學中c部分得到故事，作為一個教學參考沒有必要拿出作為一節課來上，但是李老師進行了探索，對教學要求做了提高，精心設計了教學課件，同時也做了很好的授課。一開始老師就用chant開頭，提高了學生的參與積極性。老師設計了一些環節，對于學生可能遇到的困難進行了處理。在后面的動畫演示中，學生很容易的就理解了故事。在隨后的教學中，老師先后進行了分角色朗讀。隨后讓一部分同學進行了表演，其中有一個孩子的模仿十分到位。

在隨后的研討中，事先安排好的五個觀察小組，分別從老師的教學語言、教學資源的利用、課堂用語的頻率、學生的主被動問答和老師的巡回指導等五個方面進行了統計說明，提供了授課老師的優點，同時也根據老師的不足，提出了很好的建議。這是上午給我印象最深刻的一個環節。這個磨課過程很有實效，值得推廣。

下午我們參加了他們的報告會，市教科所得陳中杰針對六小的推介做了說明，提出了幾個中肯的建議。省教科所的張斌博士做了專題報告會。他從課程標準入手，給我們做了精彩的闡述。同時張斌博士強調了教師的主導作用，他說任何一種教學模式和教學策略，都不能忽略老師的主導作用。我深有同感。

一天的時間，走時天未亮，歸時夜已深。但是我覺得此行收獲頗豐，在今后的教學中，我們也該著眼于課程標準，提出更高的教學要求，不斷進行自我發展。

外出參觀學習心得（匯總19篇）篇四

首先感謝學校領導給了我們一次外出參觀學習兄弟學校的各方面管理的寶貴經驗的機會。紹興大市聚職校和紹興職業教育中心的校容校貌以及他們領導所介紹成功管理經驗都給我留下了深刻的印象，現談談我的三點體會。

一、大市聚職校是一所軍事化管理的學校。

1、從師生的著裝到寢室里的棉被到處都展現出一種部隊的簡樸、整治的氣息，給我印象很深，要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時尚的服裝，穿上單調的迷彩服，可以想象該校的老師和領導們費了多少的心機。該校教育以德育為先，對學生的教育主要以正面引導方式，尊重學生的人格，通過跟家長多報喜，少報憂的學校與家庭的聯系保護學生的自尊心，讓他們品嘗到受贊許、表揚的歡樂，從而激發他們的上進心和積極性。

2、老師們贏得了學生的信任，形成一個良性循環的教育過程，我很贊同這一做法，職校的學生同其他學校的學生一樣，雖然成績差，但他們同樣有著強烈的自尊心，教師僅以簡單粗暴的方式對待他們的不良表現，不然長效地轉變他們的思想，有時甚至會導致他們的對立情緒，只有教師的貼心和愛心才能從根本上感化學生，才能達到德育目的。

二、紹興職教中心的規模及他們在省技能比武中取得的優異成績吸引了我。

我認為，該校白天文化理論學習與晚上技能實訓相結合的方式很好地把理論與實踐結合起來，此外從該校的兩位領導的管理制度介紹中，我可以感受到全體老師愛崗敬業的一種很強的責任心，以及領導與普通老師之間相互理解、相互關心、共同合作的一種和諧融洽的關系。

三、對比各所學校，其實只要是當老師，無論在哪所學校都沒有輕松的工作。

因為我們所面對的是有不同思想的學生，教師的職責就是教書育人，無論哪所學校，都離不開敬業的教師，只有面對現實，少抱怨、多思考、多理解、才能當好一名教師。

外出參觀學習心得（匯總19篇）篇五

7月23日-7月26日，我有幸隨慢病團隊到上海與杭州學習和參觀，在歷時4天的考察學習中，我們先后聽取了上海市金山區疾控中心、杭州市拱墅區疾控中心關于打造國家慢性病綜合防控示范區的工作報告，并實地參觀了杭州市下城區朝暉社區衛生服務中心、杭州市拱墅區米市巷社區衛生服務中心及康橋鎮社區衛生服務站的特色醫療。考察學習活動已經結束，但所參觀點的一容一貌、工作理念、醫療特色、團隊風采依然在我腦海回蕩。在深深的打動與折服中，我疏理了下自己的思緒，將具體感受總結為以下幾點：

外出參觀學習心得（匯總19篇）篇六

凡是一個組織或是單位都需要進行各方面的管理，而管理必須嚴格，才能收到好的效果。通過對通用汽車生產車間流水線和寶鋼熱軋廠的參觀考察，并聽取了寶鋼熱軋廠張四華廠長關于寶鋼企業的匯報，在驚嘆于現代化、智能化和高科技給我們帶來巨大收益和便利的同時，更是對一個企業的企業文化的塑造和形成表示由衷的贊嘆。通用汽車生產車間流水線每個環節分工明確，各自在規定時間完成份內的工作，這種嚴格嚴謹的工作方法和工作方式對我觸動很大。聯想到公司、項目和機臺的管理，我們的疏漏確實很多，管理的力度不夠，管理的水平也有待于提高。

嚴格管理要有嚴肅的紀律。俗話說：“無規矩不成方圓。”，單位、項目或是機臺要有自己的規矩，包括各種要求和約束等都要真正落實到位，不能放任自流。要讓組織中的每個成員清楚自己應當做什么，應當怎樣做。

嚴格管理要有嚴厲的制裁。俗話說：“不撞南墻不回頭”。對違反紀律的人如果沒有嚴厲的處罰是不行的，光靠自覺是遠遠不夠的，只有對違犯紀律的人進行嚴厲的制裁，才能夠起到管理的作用，否則就會是一盤散沙。

嚴格管理要有嚴密的組織。俗話說：“鳥無頭不飛，人無頭不走。”一個組織里的層層骨干帶頭作用是十分重要的。要使每名骨干在以身作則的同時，能夠引導其它人共同完成好各項工作，這樣的管理才能落到實處。

外出參觀學習心得（匯總19篇）篇七

20xx年5月17日—21日，在許昌市教育局的組織下，我與全國幼教界的100多名園長共同參加了上海市華師大第37期幼兒園園長高級培訓班，這次的學習機會異常難得，所以我格外地珍惜。參加此次培訓，特別聽了園長、朱家雄教授等專家的精彩講座，真是受益匪淺，感慨頗深。

與人和諧相處一個最基本的素質就是懂得尊重別人。尊重上級，既不阿諛奉承，又不隨意貶低；既不唯唯諾諾，又不盲目服從。體貼老師，信任中層，愛護青年。對同級多看優點，見賢思齊，少看缺點，見不賢而自省。作為一名園長，始終牢記：尊重上級是天職，尊重下級是美德，尊重對手是風度，尊重所有人是修養。這是我努力的目標，我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領導、老師們風雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂。

孟子有句話：權，然后知輕重；度，然后知其長短；物亦然，心甚然。這使我觸動很大。幼兒園，一個女性占優勢的世界，在美麗溫馨的同時也孕育出了諸多的矛盾，這是女性的天性所至。有時一件雞毛蒜皮的事會大動肝火，鬧到園長這里，而我在處理起這類事情也會很生氣，我不希望教師出現不文明的行為，所以會進行嚴厲地批評，不管是出于什么原因，一陣嚴厲的批評過后老師們不再做聲，但以后和我卻再也沒有親近的語言……園長告訴我，“作領導的要多動腦少管事，更不要在小事上下功夫，要輸得起。

老師生氣我不氣，她拍桌我不拍，她高聲我低聲，讓她產生疑惑……”這，是一種策略，如果我們能和老師吵起來，能和老師一起生氣，那只能說明一種現象：不成熟！我希望自己能快快成熟起來！同時我還想到了家長問題，在幼兒園，每一種活動的開展都會有部分家長的不理解，甚至有的惡言相向，老師們經常會感到做幼兒教師很累、很難。對待這樣的問題我走過不少彎路，但以后不會了，遇事冷處理，先禮后兵，曉之以理，動之以情，而后抓住重點，關鍵時刻給予一棒，保護好自己，保護好老師。

感情是一朵云，理智是一棵樹。堅定不移地按照上級的方針政策做事是一個園長義不容辭的責任，尤其單位里的規章制度民主通過后，處理問題就要按章辦事。但是講原則不能空泛，具體問題具體分析，尤其在上下溝通內外協調方面，更應注意智慧引導、彈性調控。既然上級把重任教給自己，那自己就應該學習多方面的知識，吸取多方建議，靈活機智的去面對每一個問題。

每個單位都是一個小社會，在這個社會團體中要容納各種類型的人。而我比較得意的是在我們幼兒園有相當一部分教師的業務過硬、品質高尚。對這部分教師除了精神上多鼓勵外，還應該在物質上給予刺激。如果一味地讓老師講奉獻，無私奉獻，覺悟再高的教師也會有思想倦怠，所以鼓勵先進要有“激勵機制”，物質與精神鼓勵相結合，能者多勞，多勞多得。

“管理是硬科學，領導是軟科學”，這句話我深深印在了腦海。對待思想比較落后的教師，不能硬碰硬，不能隨便批評，最好還是冷處理，個別交流和談話；對落后的轉化要學會等待，要耐心等待這個過程。

這次的培訓還安排我們到各個幼兒園實地參觀、觀摩，每到一處大家都認真記錄，仔細聆聽，用手中的照相機攝像機留下了寶貴的第一手資料。實地參觀、觀摩感受多而深刻。首先：要轉變思想和理念。先進的教育思想、理念是我們必須思考的問題，反思我們在實際操作中存在的不足與欠缺。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。如果能面向全體幼兒，全面培養幼兒的創新精神和創新能力，培養幼兒的實踐能力以及自我學習的能力，那么這就是跟上了新理念的步伐了。

活動中應尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創設自主寬松的學習環境。在以往設計活動的時候，往往考慮到的只是“我作為教師該如何教”，而忽視了“幼兒該如何學”的問題。通過培訓了解作為教師，要充分發揮引導作用成為一名“指引者”，引導的目的主要是為了幼兒通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習、探索。在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

要重視兒童的心理發展規律，關注兒童的經驗與興趣，并借助現代化的學習手段，使幼兒的學習成為在教師指導下主動的、富有個性的過程。因為教育是科學的，要求真實。這就需要自己去經歷，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發現問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由。

非常感謝許昌市教育局為我們提供了一個這么好的學習交流機會，讓我能學習別人的長處、學習各領域的知識，不斷拓寬自己的知識面。我一定以此次學習為契機，好好反思自己的教育管理行為，把學到的知識運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階！

外出參觀學習心得（匯總19篇）篇八

金山區cdc辦公樓走廊上懸掛的抽象畫在彰顯公衛人人文內涵的同時，也將上海人的精致與品位滲透到點點滴滴。酒店海浪形的標志、高速口風帆形的建筑、精美宜人的小吃、甘醇可口的上海老酒、沿途怒放紅白相映的夾竹桃等等，都讓我感受到了金山區優雅的脈搏。杭州市十字路口搭建的遮蔭棚、裝有自動扶梯的地下通道、幽靜卻處處流露健康啟迪的朝暉主題公園、古色古香的米市巷社區衛生服務中心、別開生面的康橋鎮社區衛生服務站，無處不在流露這個西子湖畔的城市帶給市民的人文關懷與幸福感。

當然，在感受美麗風景的同時，這里的人流露出的熱忱待人、干練做事、敢做敢想、與時俱進的精神風采，也讓我賞心悅目。

外出參觀學習心得（匯總19篇）篇九

為了更好的落實，24日，學校組織了教干教師和教師來到了xx小學和xxx學校進行參觀學習，大家深感不虛此行，收獲多多。

走進這兩所學校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺非常的好。進入校園，首先我們就能看見學校的各種新興建筑物以及校訓校規，而且板報也做得非常認真和美觀，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象。

經過參觀校容校貌、設備設施、聽取學校領導給我們介紹紹該校辦學情況，對我的觸動很大，很受啟發和教育。首先，是他們那種服務精神，團結精神。走進他們的學校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認真。我想正是他們的這種服務精神，才讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會都承認。其次，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上，同學們動手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當老師提出問題時，他們很積極地思考和回答;當老師讓他們看書并思考問題時，他們又非常地專著去思考，整個課堂顯得既嚴肅又活潑。相比較而言，課堂上我們的學生就顯得不夠積極活躍。

商城實驗學校的領導對我們說：我們做每一件事情都要認認真真去做，盡自己的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美，一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業，就應該盡心盡職，對得起這一行業。同樣，教師既然走上講臺，就應該上好每一堂課，對得起學生，對得起家長，對得起社會。

通過對比學習也發現了自己和本校的不足，建議本人與學校在工作中要加強以下幾點：

1、建議自己進一步加強與外界的溝通與交流，不斷加強理論與實踐學習，開闊自己的視野。

2、建議學校進一步加強對教職工的`各項業務培訓指導，提高教職工工作責任心，增強教職工凝聚力。

3、建議學校進一步加強對開展每項活動的落實，特別是課外活動的開展，制定出具體開展工作的措施，完善監督考核制度，充分調動教職工參與活動的積極性，保證活動時間，具體到人，切實發揮好各級領導的指導、監督和管理的職能作用。

4、建議加強對骨干教師的培養和管理，充分發揮好骨干教師的模范帶頭作用。

5、建議加強對各教研組和的管理，讓教研組和班主任切實發揮作用。

以上就是我本次外出學習的收獲，純屬個人不成熟的想法，希望能對學校的發展起到一定的促進作用。不對之處敬請領導批評指正。期待學校和自己通過本次學習活動有一個新的發展!

外出參觀學習心得（匯總19篇）篇十

學習考察是企業生存和發展的有力手段。企業不僅需要自己創造知識,還需要向他人學習,通過學習其他部門、企業的最佳實踐來改善自己。你想知道外出參觀學習心得怎么寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的外出參觀學習心得吧!

20xx年5月**日至5月**日，在的帶領下，一行人前往位于西安的西北工業大學參加現代企業設備管理講座，并在學習后奔赴中國西電集團，對其進行了別開生面、形式鮮明的參觀學習活動。在這有限的幾天里，我們學習了解到了現代企業管理的相關知識及其發展動態與趨勢，主要參觀了中國西電集團的生產車間，聽取了集團領導關于現代企業設備管理和企業發展的經驗介紹。在中國西電集團，我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經驗，并且更加開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多企業設備管理工作和措施很值得我們認真學習和借鑒。

此次現代企業設備管理講座和中國西電集團的參觀學習感受很深，收獲菲淺。實地的考察參觀學習極具特色。

一是講座和參觀學習活動內容豐富。現代企業設備管理講座不僅給我們介紹了設備管理的狀況、新概念和基本內容以及全員生產維修(tpm)、“6s”等，還詳細具體地給我們講解了基于rcm，維修的時機判斷(以可靠性為中心的維修(rcm))和統籌網絡技術大修中的應用(cpm)。而在中國西電集團參觀學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了西電集團在設備管理上的先進性，看到了龍頭企業和我公司在設備管理這一塊存在的差距，也看到了我公司在新一代領導班子帶領下具有的優勢，激發了員工的工作熱情，促進了員工團結向上的理念，邁出了我公司做好設備管理工作的一大步。

二是參觀學習活動形式新穎。這次參觀學習，大家互比互學，通過先進企業和我公司的比較，領略了設備管理在企業長足發展的重要性;外出交流考察，通過對龍頭企業的實際學習，把目光投得更遠，奔赴行業發展最前沿，做到了內外兼顧，遠近結合。

三是參觀學習活動氣氛熱烈。通過參觀學習，共謀發展，總結。

過去，描繪未來，展現出奮發進取、積極向上的精神風貌。

四是參觀學習活動收獲顯著。這次，我們對企業設備管理有了更進一步的認識與了解，明白了設備管理在企業未來的長遠發展中所占據的重大作用。通過集中幾天的時間，領略了先進地區和部分企業近幾年來在設備管理方面產生的巨大變化，也感受了龍頭企業發展的濃厚氛圍，學習了他們通過不斷地創新，推進企業發展的成功經驗，看到了跟我地在一些方面的差距，同時看到了發展的巨大成果。有危機感，也有了參照，有了目標，更有了干勁。我們作為欠發達地區，領略了發達地區思想解放，尋求發展的強勁意識。

本次考察參觀學習的特點很多，體會更多。

一是企業不同，設備管理工作差距很大，發人深思。

中國西電集團的主營業務為輸配電及控制設備研發、設計、制造、銷售、檢測、相關設備成套、技術研究、服務與工程承包，核心業務為高壓、超高壓及特高壓交直流輸配電設備制造、研發和檢測，集團公司生產設備及其附屬設備種類繁多，并且大多數是高科技、高精密、高昂貴的重要設備。西電集團公司也深知設備管理工作在企業發展中的重要性，因此其設備管理工作做得相當出色。而我公司大多數是非高科技、高精度和高昂貴的設備，在設備管理這一方面也還不夠重視，更別說有沒有做好。這就是我公司目前在設備管理這一塊是無法比擬的。因此中國西電集團公司的設備管理工作很值得我們借鑒。

二是企業管理理念令人信服。

中國西電集團公司作為中央企業之一，管理規范化程度高、工人服務意識強，生產效率高。作為高壓、超高壓輸配電成套設備研發制造的龍頭企業，其思路開闊，具有遠見卓識，注重企業文化建設，員工素質高，注重技術實力，注重企業發展潛力，大力實施可持續發展戰略。相比較而言，我公司在企業管理和技術發展上都有待完善。我相信，在王俊峰總經理的帶領下，我公司一定會在盡可能短的時間內，立足企業，踏實發展，迎頭趕上，展望未來。

xx年5月18日至19日，郭總帶隊組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進行參觀學習。此次一行雖兩日時間，節奏安排的非常緊湊，但受益頗深。

18日，我們到達青島港后，對青島港進行了參觀，主要針對青島港的班組管理和精細化管理工作進行學習。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點心得：

一、精細化管理要細到每一個點。

青島港的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過，雖然在公司精細管理的條框里按章操作，但沒有一個系統科學的方法來領會精細化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的。

座右銘。

讓每個員工上班換衣服時就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的標識讓員工能夠有章可循。這些細節都值得我們借鑒。

二、認真的程度值得我們學習。

青島港每天參觀的人數很多，但在我們參觀的時候，青島港的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態。這種認真的習慣不是那么容易的，需要長期的積累，就如同張總常說的“部隊正步走理論”，這一點在我們班組的建設活動中，在團隊建設中，很受啟發。青島港的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認真的貫徹落實。

三、學習培訓的環境。

青島港的培訓學習工作落實的很到位，他們班組有專門的培訓室，讓員工們在工作之余可以在培訓室里進行學習充電。他們的設備管理培訓非常新穎，利用設備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設備的內部結構和運行原理，讓職工們能夠更好的學習，幫助其更好的理解。在我們日常的工作中，也對職工進行培訓，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓的層面，真正想讓員工從根本上理解設備的性能機構，還要向青島港學習借鑒。

這幾點心得，是我學習后的感受，回來之后還要仔細的體會，認真的分析出我們的不足和差距，把別人的優點借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更好的開展。

在參觀結束后我們在青島的棧橋和五四廣場上進行了游玩，參觀了海底世界，19日我們登上了嶗山。沐浴著陽光，海風吹拂著臉龐，好自在的藍天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實踐精細化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設的更加美好。

祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌!

20xx年3月18日至19日，經理帶隊組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進行參觀學習。此次一行雖兩日時間，節奏安排的非常緊湊，但受益頗深。

18日，我們到達青島港后，對青島港進行了參觀，主要針對青島港的班組管理和精細化管理工作進行學習。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點心得：

一、精細化管理要細到每一個點。

青島港的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過，雖然在公司精細管理的條框里按章操作，但沒有一個系統科學的方法來領會精細化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘，讓每個員工上班換衣服時，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的標識，讓員工能夠有章可循。這些細節都值得我們借鑒。

二、認真的程度值得我們學習。

青島港每天參觀的人數很多，但在我們參觀的時候，青島港的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態。這種認真的習慣不是那么容易的，需要長期的積累，就如同張總常說的“部隊正步走理論”，這一點在我們班組的建設活動中，在團隊建設中，很受啟發。青島港的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認真的貫徹落實。

三、學習培訓的環境。

青島港的培訓學習工作落實的很到位，他們班組有專門的培訓室，讓員工們在工作之余可以在培訓室里進行學習充電。他們的設備管理培訓非常新穎，利用設備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設備的內部結構和運行原理，讓職工們能夠更好的學習，幫助其更好的理解。在我們日常的工作中，也對職工進行培訓，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓的層面，真正想讓員工從根本上理解設備的性能機構，還要向青島港學習借鑒。

這幾點心得，是我學習后的感受，回來之后還要仔細的體會，認真的分析出我們的不足和差距，把別人的優點借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更好的開展。

在參觀結束后我們在青島的棧橋和五四廣場上進行了游玩，參觀了海底世界，19日我們登上了嶗山。沐浴著陽光，海風吹拂著臉龐，好自在的藍天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實踐精細化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設的更加美好。

外出參觀學習心得（匯總19篇）篇十一

一睹名師風采，走進名師課堂，現場觀摩學習，聆聽大師教誨，是每個新老師的心愿。20xx年9月22日，我校16名年輕教師在劉主任的帶領下，有幸到有名的烏魯木齊實驗小學進行了為期3天的觀摩學習活動。作為一名新教師，我深知能親自到有名的學校去體會，去學習，應該是值得高興和珍惜的事情。經過這短短幾天的學習，應該說我是感觸頗深，受益非淺。現從以下幾個部分進行總結。

一、濃郁的校園文化氣息。

一走進校園，我們就被學校別致的環境所吸引，校園里新潮的迷你桌球、足球，獨具匠心的生態園，得體醒目的運動器材室標語“自取、自放、自護”，貼有實驗之星的笑臉墻，雖潛移默化，潤物無聲，卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶。教學樓里心理咨詢室、音樂教室、美術教室、科學實驗室等，設施齊全，條件優越。可給我感觸最深的不是美麗的校園、現代化的設施和它這幾年來所取得的驕人的教學成績和各級各類榮譽。而是這里的領導、教師和學生身上所具有的一種精神和責任感，以及他們不求時尚但求高效的教育教學工作方式。

二、獨具特色的教育教學。

第一，獨特的雙語教學模式。英語是烏魯木齊實驗小學的特色，實驗小學的年輕教師在上課時都會把英語貫穿在課堂內。語文、數學課上的評價性的語言會用英語，科學、音樂等課幾乎是英語授課，學生也以簡單的英語來回答老師的問題。這樣既鍛煉了學生的口語水平，也能通過喜歡的課增加對英語學習的興趣。

第二，采用啟發式教學，注重學生的合作學習，力求讓學生主動地學，課堂氣氛活躍。在他們的課堂上，學生是學習的主體，老師講的非常少，大部分知識都是學生自己提出疑問，然后小組合作解決，老師在其中起一個引導、組織的作用。在陳博韜老師的數學公開課上，就有這樣一個現象。老師只是讓找桌面上的平行與垂直，同學們的思維特別活躍，就連桌腿之間的平行與垂直關系都找到了。在科學課上，學生們用自己動手制作指南針在戶外玩定向越野游戲，學生在這種自由的學習氛圍中輕松學習。不管是在羅發君老師的公開課上還是在其他各科老師的常態課上，合作學習都是重頭，學生以小組為單位討論最后也以小組的方式一起回答問題。

第三，注重良好習慣的養成。烏魯木齊實驗小學很注重培養學生的學習習慣，一進班級你就會看到由校長親自設計的坐姿矯正儀，顧名思義它是用來糾正學生上課時的坐姿。有了這樣的神器還不夠，教師也會在上課過程中隨時強調學生的寫字姿勢和握筆姿勢。不僅如此，實驗小學還很注重學習過程中良好習慣的養成。學生都有一個作業記錄本，他們每天都會把各科作業記錄在本子上，本子內容有各科作業、日積月累、家長聽寫等。家長也會在這個本子上和老師交流學生的情況。注重習慣的養成還體現在他們的路隊上，課間做操，他們不像我們學校按班級從教學樓里出來，但神奇的是隊伍都能自覺按兩隊排好。習慣的養成常常在這樣的細小之處得以體現。

第四，注重培養學生的動手能力和創新能力。在實驗小學沒有主課副課的說法，他們很重視學生的創新和動手能力，在教學樓的各個角落都能看到學生自己動手做的作品，有各種類型的航模、造型獨特的陶瓷作品等等。科學課也不再是局限于教室，而是在校園里自己去發現、體會、學習。中國式教育缺少的就是創新和動手能力的培養，我覺得這是我們最應該學習的。

第五，培養學生的興趣愛好。教學樓的地下室，應該是學生最喜歡去的地方了，因為那里是他們興趣班的根據地。每天學校都會有各種興趣班供孩子們選擇，那里設備齊全，有電鋼室、唱游室、美術室、陶藝室……真真正正的做到了讓孩子們學有所長。而且未來學校還會對興趣班實行學分制，鼓勵學生培養自己的愛好特長。

三、文明健康勤奮刻苦的學生。

烏魯木齊實驗小學的學生個個陽光開朗，文明禮貌，勤奮好學，表現欲和表現能力極強，視野開闊，知識面廣。在以“大容量、快節奏”為特點的課堂里，所有學生端坐靜聽，思維活躍，精力集中，課堂紀律相當好，學生的學習毅力非常強，從一大早起床便開始一天緊張而又充實的學習活動，他們都是個個精力充沛，認真投入，你根本就看不到有上課睡覺或是做別的與學習無關的事情的學生。令我很奇怪的是教師無論布置多少作業，他們似乎從來都不會抱怨一聲，而且幾乎所有的學生都能在很短的時間里將它完成，不能按時完成的也只有個別，而這個別學困生在老師的幫助下也能很快地補上。在這里，我第一次發現當教師雖然很辛苦卻是這么快樂的事情，因為教學不再是“一廂情愿”的事，而是教師與學生一起共同努力的行為。我深刻體會到這樣的教學生活才是真正體現了教師的主導地位和學生的主體地位!其實，學生學習成績的好壞從最終而言，并不取決于教師“教得怎樣”，而是學生“學得怎樣”!

這兒的學生不僅學習好，禮貌大方，其他行為習慣更好。在課間操和上下課路隊都是高年級學生管低年級學生。高年級學生個個都像個小老師，做起事來認真負責。各年級各班的衛生、跑操等評比也都是學生會在負責，老師只起一個監督的作用。而且校園內樹木郁郁蔥蔥，路面整潔，偌大的校園看不到任何的雜物和垃圾。總之，為了共同的目標，在這里，所有的人，不管是教師還是學生都是辛苦而快樂地忙著自己份內的事，沒有太多的抱怨!一切都是那樣的自然!

總之，這次外出學習我收獲頗多，受益匪淺，非常感謝領導給我這次學習的機會。教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。雖然這次外出學習結束了，但人的學習是無止境的。我將繼續努力地在教學實踐中學習、將學習所得用以教學實踐，努力提高自己的教書育人的水平。

外出參觀學習心得（匯總19篇）篇十二

1、教師做得課件、教學設計、學生自學指導書設計做得比較好。奉中教師編寫的自學指導書即關注重點、難點與考點，又要在自學提示中設計不同層次的問題和解決學生在自學中可能遇到的障礙。

2、教師基本素養，包括語言表達、課堂管理值得我們學習。

3、校長介紹經驗：讓老師多開課，請教研員多指導，老師在開課過程中進步很快。衡量一堂課的效益有多少？可以從目標自檢可以看出。無論是自然分材課還是傳統課，都可以上得很精彩。但從高考指揮棒看，我們的課堂也是從功利角度評價。是不是高效課堂，從學生發展的角度評價，學生解題能力有沒有提高。從新課改的方向：減負、學生能力培養，理解教育與自然分材是先進的理念和好方法。

外出參觀學習心得（匯總19篇）篇十三

短短兩個小時的時間，大家學習取經，一路深入思考，收獲頗豐。

1、一線職工持之以恒的精神讓我感悟頗深。

2、一線職工的勞動紀律和對工作獨到的見解讓我覺得不可思議。

3、一線職工在如此艱苦的環境下，把工作做得盡善盡美，一線領導的管理水平遠遠超過了我的想象。著實令我佩服的五體投地。

4、一線的廠容廠貌簡直煥然一新，讓我簡直不敢相信眼前的生產廠區是如此的干凈、整潔、井然有序。

5、在他們身上有很多值得我們學習的精神，學習他們的過人之處，以后我會多與一線職工接觸，把生產與后勤融為一體，只有干群一心、迸發出極大地工作熱情，并不斷地充實、完善自我，取得更大的成績。

通過參觀學習，我認為：態度決定一切!干任何工作，態度第一，沒有正確的態度就沒有事業成功的可能。我天天都是帶著一種激情，近乎瘋狂地工作，走進公司我就忘記了一切。同時是對公司深深的榮譽感和責任感使自己能夠發自內心地忘我投入到工作中。雖然這種滿負荷的工作身心都是非常累的，但自己的工作為公司的發展做出了貢獻，得到了領導的肯定，從中體會到了人生的成就感和歸屬感，再苦、再累心里是快樂的，所有的付出都是值得的;心動更要行動。我有決心、有信心不斷學習，超越自我，不斷在工作中學習，在學習中工作，不斷積累和豐富自己的知識和經驗必須不斷學習，超越自我超越自我無極限，乘風破浪，奮起直追。不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質與專業水平，以適應時代和企業的發展，與公司同進步、同發展在實踐中鍛煉成長。

外出參觀學習心得（匯總19篇）篇十四

首先感謝學校領導給了我們一次外出參觀學習兄弟學校的各方面管理的寶貴經驗的機會。xx市聚職校和xx職業教育中心的校容校貌以及他們領導所介紹成功管理經驗都給我留下了深刻的印象，現談談我的三點體會。

一、聚職校是一所軍事化管理的學校。從師生的著裝到寢室里的棉被到處都展現出一種部隊的簡樸、整治的氣息，給我印象很深，要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時尚的服裝，穿上單調的迷彩服，可以想象該校的老師和領導們費了多少的心機。該校教育以德育為先，對學生的教育主要以正面引導方式，尊重學生的人格，通過跟家長多報喜，少報憂的學校與家庭的聯系保護學生的自尊心，讓他們品嘗到受贊許、表揚的歡樂，從而激發他們的上進心和積極性，同時也為老師們贏得了學生的信任，形成一個良性循環的教育過程，我很贊同這一做法，職校的學生同其他學校的學生一樣，雖然成績差，但他們同樣有著強烈的自尊心，教師僅以簡單粗暴的方式對待他們的不良表現，不然長效地轉變他們的思想，有時甚至會導致他們的對立情緒，只有教師的貼心和愛心才能從根本上感化學生，才能達到德育目的。

二、職教中心的規模及他們在省技能比武中取得的優異成績吸引了我。我認為，該校白天文化理論學習與晚上技能實訓相結合的方式很好地把理論與實踐結合起來，此外從該校的兩位領導的管理制度介紹中，我可以感受到全體老師愛崗敬業的一種很強的責任心，以及領導與普通老師之間相互理解、相互關心、共同合作的一種和諧融洽的關系。

三、對比各所學校，其實只要是當老師，無論在哪所學校都沒有輕松的工作，因為我們所面對的是有不同思想的學生，教師的職責就是教書育人，無論哪所學校，都離不開敬業的教師，只有面對現實，少抱怨、多思考、多理解、才能當好一名教師。

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與不好之分，“學困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“學困生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經過這次師德師風學習周，我受益良多;師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，一個學校只有有良好的師德師風和良好的育人環境，學生才能健康茁壯成長;老師也才能取得更好的教學成果。

6月3日-6月4日我有幸到薛城區臨山小學學習和參觀，在歷時兩天的考察學習中，我們先后聽取了天津市河東區實驗小學董芠校長、薛城區臨山小學王棟校長關于特色辦學的工作報告，并實地參觀了薛城區臨山小學特色辦學及文化氛圍。聽取了教授的專題報告，觀看了薛城區臨山小學才藝節目，聽了兩節高質量的課及說課。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。另外還學習了天津市河東區實驗小學的辦學理念“好習慣”、“負責人”、“高質量”深深地被打動;疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期教師工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會。

一、真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。

實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校(薛城區臨山小學)，集中優勢教育資源，辦優質教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學特色。學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。例如：學生的手工制作展示、各種功能室的利用、用系統論的觀點管理學校等使學校的發展步入良性循環的軌道，取得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發展創造的條件還不夠。學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業，學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!

二、教育的成功源自教育細節的成功。

學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的薛城區臨山小學校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。

三、提高自身基本素質，做學生的良師益友。

教師一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的,教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時教師還要善于創新，做到以德育德、以個性育個性、以創新育創新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。

四、教師要有責任心。

教師肩負著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹的治學態度，雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。其次，教師還要有良好的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的考察學習使我認識到作為學生老師，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出教師的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。

總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。

外出參觀學習心得（匯總19篇）篇十五

本人參加了中教科組織的赴xx區鑒開中學的學習考察活動，特別是有幸與xx中學李校長面對面地學習交流，了解了該校幾年來教學改革的探索歷程，悉心感悟到了該校教學管理的科學化與精細化。通過學習，本人對落實教學校長的教學領導力問題有了新的思考。

一、樹立一種理念——教學校長是學校教學改革的引領者。

校長作為學校教學的領導者，肩負著引導全體教師推進課程改革的重任，必然應該走在課程改革的前列。教學校長要做好一把校長的助手，貫徹一把校長的教改思想，將一把校長的教改思想變成便于操作的教改思路，并通過各種制度付諸實施，努力做學校教學改革的引領者。由于教材、措施、隊伍、教育的模式和理念等均是在新課程的實施過程中逐步形成與發展的，并沒有成熟的、固定的模式，因此，教學校長一定要把自己從繁瑣的事務中解脫出來，靜下心來，認真地學習，與時俱進，不斷地捕捉新動態，掌握新方法，完善對新課程的理解，把學來的理念通過內化，轉變成自己的理念，從而使先進的理念貫穿在學校課程教學管理工作的方方面面。

二、明確一個思路——深入課堂是強化教學領導力的有效抓手。

鑒開中學李校長多年堅持每天聽課、評課，坐在課堂里抓教學工作，這值得我們每一位教學管理者去學習。課堂能反映出學校教與學的現狀，蘊涵著極其豐富的信息。教學校長進入課堂，可以深入了解教師的教育理念、教學行為、教研文化、經驗和不足、困惑和困難，以及課改要求與教學現狀的差距，先進理念與傳統行為的落差，了解學生的學習現狀和需求，了解學校管理的運行現狀等，掌握來自一線的真實情況。校長，特別是教學校長，唯有走進課堂，才能真正走近教師、了解教師，才能真切把握教學中的問題，找出制約課堂教學有效性的因素，站在新的高度，從新的視角，對學校教學工作進行審視，適時地作出調整，形成新的規劃和科學決策。

三、找的一個途徑——只有深入指導校本教研，強化教學領導力才不是空談。

鑒開中學的校本教研活動務實、高效，看后令人振奮，我認為這種模式的形成是該校多年來常抓不懈、科學引導的結果。如何使校本教研不走過場，不能只是校領導簡單地提要求，關鍵是教學管理干部真正參加到校本教研活動中去，全面地深入加上全程地指導，才能使校本教研不走過場，才能使教師真正受益。教學校長尤其要高度關注校本教研活動，以自身關注教研活動的熱情來鼓勵教師積極投入，在教研活動中充分發揮校長的影響力，這樣教學領導力才能真正地植根于課堂，發揮其應有的作用。

外出參觀學習心得（匯總19篇）篇十六

外出考察是為了有更好的項目進展，而考察結束后還需要寫一份考察。

你知道關于外出學習參觀心得體會的范文怎么寫嗎?下面是本站小編為大家整理的外出學習參觀心得體會.供大家分享。

這次由劉巖老師帶隊的西北地區考察，是一次對深厚的文化和壯美的自然的欣賞與學習，讓我益良多，由于考察內容十分豐富復雜，所以在這里就一個專項進行論述，我覺得最震撼我的一個內容就敦煌的洞窟藝術。

敦煌藝術的現場感觀對我是個不小的震撼，面對古老的偉大藝術，我的頭腦中浮現出一些相關的問題：敦煌藝術為什么會達到這樣的藝術高度和精神高度、我們從這個偉大的傳統藝術中能獲得什么樣的新知、古老的傳統藝術對當下的文化有什么樣的意義、藝術中是否存在一個終極的標準等等。我就是帶著這些問題，展開對敦煌洞窟藝術的考察。

我對敦煌藝術有個總的概念，主要是關于莫高窟的。對于莫高窟的認識，從前都是從圖片中獲得，這次看了十多個包括了南北朝、隋、唐、五代、宋、元時代的典型窟，終于或多或少地感覺出了洞窟藝術的靈魂，看圖片知道的只是華麗的漂亮，當親身到達這氣場，才會觸及靈魂，一種藝術如果不能觸及靈魂就是無意義的。作為一個當代人，又是研究視覺藝術的人，敦煌藝術在當代社會中是否還有藝術上的效力，就很值得去懷疑了，如果僅僅作為一種好看、愉悅眼球的形式，那么敦煌藝術就不再是偉大的藝術寶庫了。那么莫高窟它在藝術上到底是個什么東西以及它對當代文化的價值，我將去好好體驗，這個檢驗也意味著整個中國古代傳統藝術中的精粹所具有的效力在當代文化語境中的檢驗，敦煌洞窟絕對是這方面的絕佳文本，我暗自慶幸。

作為一個基本點，我相信一種藝術或文化形態的價值會隨歷史的發展而變化，但是仍具有一個比較恒定的基本價值，叫最低價值也可以。也就是說可能過了幾百年，它的價值大不如前(這個是從對當代文化產生的效用的角度說)，可是仍有相當的意義并可以繼續產生相當的藝術效力，這種能力具有持續性，與歷史無關。對于敦煌藝術，且不提它的基本價值有多大，它對當代文化藝術、甚至對當代視覺藝術的研究和創作都還在發揮獨特的作用，這個在后面還要說。對我而言，它具有以下的意義：

7、洞窟中關于宗教的信息也十分豐富，研究佛教在中國古代的傳播、發展有極高的價值。

從根本上說，研究敦煌藝術是從根上去理解中國傳統美學、思想、歷史的方法，對個人修為和創作都有根本性的建枸價值。

除了莫高窟以外，榆林石窟和西千佛洞作為一種補充也有很高的價值。

說敦煌藝術是仍具有當下力量的原因是，它是個成熟、充沛的，從思想性(必須與它所處的以及當下時代相聯系)到藝術性(與人類最基本的審美訴求相聯系)來看，是極為杰出的作品群，并且傳達了人類藝術中關于終極問題的探討，比如宇宙的觀念、空間的觀念、人與世界的關系、現實與虛空的關系、神與世俗的關系、悲劇與喜、存在與毀滅、死亡與生存、希望與絕境等等，對這些終極性問題的表達當然不是象西方那樣純理性的，而仍是以精神氛圍的營造為主，雖然不理性，但從藝術的能量看來，已經把這些問題的展現推到了一種新的高度。我們必須承認敦煌藝術之所以能呈現這樣終極性問題的表面原因在于敦煌石窟是為佛教教義服務的，佛教所思考的問題恰恰也包含有對這些問題的熱切關注。敦煌藝術具有這些理念的品質很大程度上是因為佛教的教義，可是它的偉大之處更在于理念與其形式具有極高水平的結合，敦煌藝術是一個統一而充沛的藝術世界。古代大師們的虔誠、真心、壯志再加上精絕的手段，這些可貴的因素結合在一起才創造出如此上乘的形式，而且整個莫高窟經過一千多年的不斷創作，形式不斷突破，高僧們的直接指導在很大程度上保證了創作的思想內涵，一千多年，思想信息與藝術突破相互影響，縱向上是一個極其宏大、豐富的藝術面貌。開一個洞窟，需要地方有高僧修行并做宗教知識方面的指導、地方統治高層的認可并組織一切活動、權利階層和士紳要出大量金錢、當地百姓要出人出力、有足夠多并且具有上乘水平的工匠和藝術家，并且整個團隊必須一起傾心傾力，才可能將藝術達到一個比較高的水平。所以敦煌藝術不僅在內容上是豐富的，連它的創作方式及理念也是很復雜的，這樣它就承載了更多的信息量和藝術品質。

就其創作的初衷來說，不過是為宣揚佛教罷了，但真正使敦煌藝術發生質變，成為無雙藝術杰作的關鍵性動力，是兩個東西，一是偶然的歷史傳承，一千多年無數人在不斷傳承;另一個是每個時代都有極其真誠并且技藝精湛的藝術家傾力創作。能夠不斷地更新突破并且有不斷高級創作者的加盟，是一對相輔相成但有很偶然的原因，這使敦煌藝術更為珍貴。在此，我似乎發現了藝術成功的一些路徑：

1、必須突破，必須與別人不一樣;。

2、必須有敬畏真誠的心理狀態;。

3、作品的氣場應該以大氣精湛為方向，不僅是技藝還有理念;。

4、大藝術家的創作必須有上乘的形而上的訴求;。

敦煌藝術是一個比較偶然的藝術寶庫，因此極為珍貴，也應該花大力氣進行廣博以及精深的研究。一個莫高窟，它震撼人靠的不僅僅是一些精湛的作品，也就是說不僅僅靠技術的完美來吸引眼珠，當然，沒有精湛的技藝是很難吸引眼球，它是靠高于技藝的形而上的力量來感動今天的當代人的。因此還得出一個重要結論，一個具有超越性的形而上的力量仍然可以對當代文化產生效力，在多元文化結構中，作為觀念中的一元，形而上的價值不僅沒有泯滅而且似乎在煥發新的生命力。

敦煌藝術的形而上力量是靠什么支撐起來的呢?也許是終極性的理念吧，比如生死輪回，但似乎也不完全是，是靠藝術家個體的堅強創作意志嗎?似乎也不完全是，說得俗一點，是因為藝術家的超人意志、技藝與終極關懷相結合，并一種很宏大、到位、精準的方式呈現出來的。

對于當代藝術而言，或者說，當今的藝術創作不提到觀念幾乎是不可能的。我說敦煌藝術對當代文化仍有持久的力量，卻認為敦煌藝術不屬于觀念藝術的范疇，它屬于一種古典情節中的自發性的創作活動，比較準確地說是屬于形而上的藝術，是關于人的精神和靈魂的藝術。這種藝術不能以今天的主流的學術標準來進行評估，我們必須站在人類的藝術史的高度來關照。成功的藝術沒有必要完全依附于一個主流或重要或明顯的什么理念，重要的是它能給人類的靈魂帶來什么有重量的東西，無論它是多元中的哪一元、無論它的方法論指涉的觀念是什么，而是要對人的靈魂(不僅僅是精神)產生一個相當大的震撼，這個持久而富于力量的震撼本身就是藝術的關鍵所在。

敦煌藝術博大精深，我說一漏萬，有謬誤之處，請師友指正。

為進一步解放思想，更新觀念，學習先進，查找不足，激發全縣上下大干工業、大上項目的熱情，6月2日至10日，我們組織各鄉鎮、有關部門的主要負責同志共計40余人，赴××市六縣(市、區)就項目建設、園區建設、招商引資以及新農村建設進行了學習考察。學習考察期間，聽取了當地的經驗介紹，實地考察了工業園區(經濟技術開發區)、企業、農村。現將學習考察情況報告如下：

一、感受××，發展態勢令人震撼。

××市是一個農業大市，經濟基礎比較薄弱，但近幾年來他們卻取得了飛速發展，創造了落后地區迅速崛起的“××現象”。考察期間，考察團所到之處，無不感受到當地涌動著發展的熱潮，他們思想解放程度之高、經濟發展勢頭之猛、改革開放力度之大，令人震撼，發人深省。概括起來，主要有以下幾個特點：

一是干部群眾的觀念新、思路活。當地之所以能夠取得大發展、快發展，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新、思路活，能夠在紛繁復雜的大環境中找準發展定位，能夠在挑戰中發現和搶抓機遇，能夠在不可能中發現可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有創造性的工作實現了大發展、快發展。他們的發展理念特別新，他們解決難題的辦法特別多，他們推動工作開展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強。(例子)。

二是加快發展的勢頭猛、氣魄大。××市各縣(市、區)無論是工業園區的總體規模還是企業的單體規模，都氣勢恢弘;無論是發展速度還是發展質量，都堪稱一流。(例子)。

三是招商引資的措施硬、方法多。考察團參觀的××市幾個縣(市、區)，都把招商引資作為加快發展的根本舉措，不斷創新招商思路，完善招商措施，激活招商主體，千方百計招大商、引巨資，借助外力加快了自身發展。(例子)。

四是爭先創優的狀態好、勁頭足。當地干部群眾的精神都十分振奮，不管是黨委政府的負責人，還是企業的廠長經理，都有一種不甘落后、不肯服輸的勁頭，都有一種居安思危、勇創一流的精神，都有一種挑戰自我、超越自我的魄力。(例子)。

二、分析××，成功經驗可資借鑒。

從總體上講，××市各縣(市、區)思想體制障礙克服得好、主體主動性調動得好、發展環境打造得好、創造性的工作開展得好，這些成功實踐給我們以深刻的啟示：

超前的思想意識，賦予了他們宏大的氣魄。××市各縣(市、區)之所以在經濟發展上保持了迅猛的勢頭和強大的后勁，最根本的就在于他們擁有開闊的眼界，能夠敏銳的發現機遇甚至主動的創造機遇，能夠動態的、創造性的解決發展中的各類難題20xx最新外出學習考察報告。

工作報告。

與他們相比，我們一些同志的思想還不夠解放，有的存在唯條件、唯客觀的思想，缺乏加快發展的信心;有的在工作中瞻前顧后，顧慮重重，放不開手腳，邁不開步子;有的看問題總是先看到困難，而不會在挑戰中發現機遇，更談不上創造性的利用機遇所有這些，都是我們加快發展的障礙，是我們落后的根源，必須在今后工作中認真解決。

外向型經濟格局，提升了他們發展的速度。××市各縣(市、區)之所以能夠得到飛速發展，一個重要的原因，就是他們都把擴大開放作為興縣的根本之策，在招商引資上招招新、招招實，在資本運營上敢探索、敢嘗試，借助外力激發了內部潛力，使經濟發展煥發出旺盛的活力。雖然我們也把“開放興縣”作為三大戰略之一，在近年來的工作中也積累了一些招商引資經驗，但實事求是的講，相當一部分同志在這方面還是“門外漢”，思路不夠寬，方法不夠多。

完備的發展載體，奠定了他們騰飛的基礎。“沒有梧桐樹，引不來金鳳凰”。經濟規模的擴張，離不開有效的平臺和載體。××市各縣(市、區)都把園區建設作為拉動經濟發展的有效載體，規劃建設了一批高標準的工業園區，以完善的設施和一流的服務，吸納了一批大項目、好項目入區發展，形成了聚集效應，拉動了經濟發展。就我縣來看，近年來自己與自己比，邁出了不小的步伐，拉出了園區的基本框架，引進培育了一批項目，但橫向比較，特別是與××各縣(市、區)相比，還有相當大的差距。

飽滿的精神狀態，鑄就了他們永往直前的動力。精神狀態是信念，是支柱，更是一種動力。××市各縣(市、區)之所以能夠克服一個又一個的困難，取得一個又一個的輝煌，最根本的原因就在于他們有一種永不自滿、永不懈怠、永不停步的精神，有一種不向困難低頭、不向挑戰屈服的勇氣。我們必須看到激烈競爭的嚴峻形勢，認識到小進即退、慢進亦退的道理，不能有一點成績就沾沾自喜。要實現大發展、快發展，就必須把精神狀態調整到最佳，努力跳出本地本單位的“小圈子”，放眼全市全國的“大范圍”，瞄準先進，奮起直追，以一種見賢思進、見賢思齊的雄心壯志，全身心的投入到各項工作中去，努力創造一流的業績。

優越的創業環境，實現了他們跨越發展的夢想。環境代表著形象，蘊藏著后勁，體現著實力。××市各縣(市、區)通過軟硬環境的不斷提升和整合，使單一效應的環境因素產生疊加效應、磁場效應和連鎖效應，吸引了大量的人流、物流、資金流，推動了經濟的跨越式發展。學習××市，就必須進一步樹立“環境是生產力，優化環境就是發展(20xx最新赴美國考察報告)生產力”的觀念，把環境營造從“物”的層面提高到“人”的層面，從“干部”的層面提高到“全民”的層面，努力創造引得來、留得住、有奔頭的投資環境。

三、學習××，推進我縣更快更好發展。

“他山之石，可以攻玉”。考察團在感嘆××市六縣(市、區)快速發展的同時，一致表示，要認真消化吸收考察成果，努力在結合上下功夫，在靈活運用上下功夫，真正使學習考察成為解放思想、更新觀念的過程，成為反思工作、改進工作的契機，成為加快發展、實現跨越的動力，在六個方面實現新突破：

一是在解放思想上實現新突破。思路決定出路，觀念就是財富。××市各縣(市、區)的發展歷程已經有力的印證了這一點。解放思想不是空洞的。

口號。

而是要根據不同時期的不同情況對客觀形勢有一個科學的判斷和準確的把握。大家必須堅決摒棄照搬條文、自我設限的思維模式繼續堅持既定的發展思路不變堅持抓發展的勁頭不減研究政策靈活運作只要有利于加快發展就要大膽的闖、大膽的試努力在挑戰中抓機遇在實干中求完善。

二是在以工強縣上實現新突破。工業是國民經濟的主導力量，工業化是不可逾越的發展階段。我縣作為傳統農業縣，不論從短期還是從長遠看，工業化這一課補不上，結構就難以優化，經濟就很難翻身。要實現更快更好發展，就必須繼續按照“全黨抓經濟，龍型為主線，重點抓工業，關鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入、上項目，不斷加快工業化進程。實現以業興企、以企興業的良性循環。

三是在招商引資上實現新突破。××市各縣(市、區)的發展實踐表明，招商引資是基礎薄弱地區加快發展的希望所在、出路所在。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來認識，全力以赴跑資金、引項目。要借鑒××市的經驗，抓好對招商引資優惠政策的調整充實，重點是要抓好對涉企收費項目的清理，該砍掉的堅決砍掉，對違規收費、違法施政的嚴肅處理。

四是在破解瓶頸上實現新突破。土地、資金等要素瓶頸能否得到有效破解，體現著領導干部的能力和水平，也決定著經濟發展的成敗。要學習××市各縣(市、區)解決焦點、難點問題的膽識和魄力，創新思路，創新機制，在落實政策中發現新機遇，在發展實踐中尋求解決問題的方法。

當前關鍵是要抓好農民增收和農村的規范化管理。在推進農民增收上，重點是要推進農村經濟由以農業為主向農、工、商多元化轉變，加快農村二三產業的發展，使更多的農民轉變為產業工人和工商業者，不斷提高工資性收入和經營性收入在農民收入中的比重。

六是在狠抓落實上實現新突破。要把抓落實作為一項政治任務，切實抓住每一天時間，凝聚每一份智慧，抓住每一個機遇，辦好每一件事情。要以飽滿的精神狀態抓落實，始終保持孜孜以求、鍥而不舍的創業激情，以寢食難安的危機感、時不我待的緊迫感和率先發展的責任感，時刻把發展大計放在心上，把每項工作抓在手上，努力創造一流的業績;要以創新的方法抓落實，敢于突破不合時宜的“慣例”，善于把上級政策與部門實際結合起來，把外地的先進經驗與自身的發展實踐結合起來，努力在結合中出思路、出特色、出實績;要以實干的作風抓落實，深入基層，深入群眾，深入經濟建設第一線，搞好調查研究，協調解決實際問題，切實把廣大黨員干部的精力引導到加快發展上來，引導到苦干實干上來，推進全縣經濟不斷躍上新臺階。

20xx年10月2日17日，在師黨校的組織下，我們秋季學習班在黨校老師的帶領下，赴江蘇、浙江等地進行了考察學習。這次江、浙之行，使我開闊了眼界，啟發了思路，收益匪淺。通過學習考察，我們近距離、多角度地感受到了江、浙的魅力，接受了大量新視點、新思路。江、浙的經驗和成就令人振奮、催人奮進，同時也讓我們深思，江、浙能取得如此輝煌的成就，其成功的秘訣是什么?有哪些可以借鑒的經驗?現將我本人的學習考察情況和體會報告如下：

在中國，最有實力的經濟省份中，浙江有著明顯的優勢全方位的開發，均衡的經濟發展。它有著中國最優越的金融環境，最多的對外投資，最多的百強縣和千強鎮，也是連續幾年賺取外匯最多，居民收入最高的省份。浙商、溫商也成為近十年最蜚聲海內外的投資軍團。而中國自己的名牌中，浙江品牌更是家喻戶曉：娃哈哈、紅蜻蜓、奧康、吉利其擁有的中國第一已不勝枚舉。雖然只去了千島湖、西湖、海寧等地，我一直在想，到底是怎樣的魔力，讓一個曾經并不發達的地方迅速躍居為中國富翁最密集的地區之一，但是我認為浙江民營經濟的崛起與浙江的政策環境、人文和教育環境、自然環境是密不可分的。

感受一：自我創業和吃苦耐勞的精神文化是其發展的不竭動力。據了解，浙江在改革開放前一直是個一大三小的省份：即人口大省、資源小省、國家投入小省、工業小省。可以這樣說，浙江的民營經濟的發展是無路可選的結果。浙江發展民營經濟之初，并非是對民營經濟有清楚深刻的認識，而是一種被迫無奈的選擇，現在看來，浙江這樣的牛，卻是被逼出來的。浙江人認識到要盡快擺脫貧困落后，必須主動尋找適合浙江的生產力發展的生產模式。強烈的脫貧欲望，讓浙江人堅忍不拔，他們自比為野草善于從石縫中求生存。

黨的十一屆三中全會以來的改革開放政策讓浙江人找到了脫貧致富的捷徑，千家萬戶創辦家庭工業，千軍萬馬跑市場營銷，離鄉背井，肩挑背扛各種商品出現在全國各地，不等不靠不要，堅持自主自強自立，勇于創業創新，取得了輝煌的發展成就，于是浙江民營經濟如星星之火，幾年間燃遍浙江各地。浙江人民的生活實現了由基本溫飽向總體小康轉變并向全面小康邁進的大轉變。在整個轉變的過程中煥發出來的精神尤其讓人嘆服和學習。他們那種白天當老板、晚上睡地板的拼搏精神、敢冒天下人不敢冒的險、敢吃天下人不愿吃的苦、敢賺天下人看不起眼的錢的創新精神，讓我們嘆服。正是這種自我創業和吃苦耐勞的精神文化底蘊給浙江民營企業奠定了堅實的基礎，是其蓬勃發展的不竭動力。這種精神力量給人的震撼也是此次浙江之行尤其打動我的地方。

感受二：只為成功想辦法，不為落后找理由。這次浙江之行，所到之地，可贊可嘆、可圈可點之處隨時可見，尤其是浙江民營經濟所呈現的鋪天蓋地、熱浪滾滾的氣勢，給人以強烈的沖擊力和震撼力。

在參觀了江蘇的張家港市永聯村后，一個工業反哺農業的典型讓我們驚嘆，華夏第一鋼村永聯，這個曾是張家港市面積最小、人口最少、經濟最落后的村。改革開放以來，永聯村依靠黨的農村政策和敢破敢立、自強不息、團結奉獻、實干爭先的永聯精神，堅持按市場經濟規律辦事，抓住各種發展機遇，歷經以工興村、軋鋼富村、并隊擴村、煉鋼強村等階段，已發展成為蘇南地區面積最大、人口最多、經濟實力最強的行政村之一。永聯村長期以來堅持共建共享、共同富裕的原則，積極探索和實踐了從計劃經濟時代的集體生產向商品經濟時代的集體經濟轉變、繼而向市場經濟條件下的集體資本跨越的發展路徑，闖出了既充分體現社會主義優越性，又充分尊重市場經濟規律的中國特色社會主義新農村模式。

在蘇州考察的三天里，通過聽、走，看，它之所以經濟發展的很快，成功經驗在于：

(一)以思想解放為先導，開創了高效快速的發展局面。蘇州之所以發展快，就是因為他們的思想解放程度高，創新意識強，敢闖敢試，敢想敢干。

(二)以招商引資為重點，形成了全面開放的經濟格局。他們把資金、技術、人才、管理經驗吸引進來，這是蘇州經濟發展的首選之路;大開放、大發展，小開放、小發展，不開放、難發展，這是蘇州經濟發展的成功經驗。蘇州招商引資的秘訣：一是以情招商。他們注重招商先交友，增進感情，很多招商引資人員與外商建立了濃厚的友情。二是以恒招商。在招商中，蘇州人有一股不達目的不罷休的韌勁和盯勁最新外出考察報告最新外出考察報告。用他們自己的一句話：象螞蟥一樣釘在項目上，臉皮要厚，不怕吃閉門羹，不怕人家臉難看;嘴皮要薄，要能說話，會說話;腿要勤，三天兩頭找上門，不達目的不走人。

外出參觀學習心得（匯總19篇）篇十七

在所開設的所有課程中，酒泉職業技術學院都緊密圍繞我鄉的實際情況對課程進行了設計，我鄉鹽堿地程度嚴重，生態脆弱，以枸杞種植和設施養殖為主要發展產業，針對這些實際情況開設的鹽堿地改良、鹽堿地農田防護林營造、鹽堿地作物栽培和動物養殖及防疫，這些都是我鄉經濟社會發展過程中所需要的必備知識，有較強的實有性。除此之外，還開設了如設施農業等類型的課程，盡管我們現在還沒有設施農業產業項目，但它代表了現代農業的發展方向，使我們增長了見識，拓寬了發展思路。

外出參觀學習心得（匯總19篇）篇十八

這次赴澄縣、韓城參觀學習，機會難得，雖然時間短暫，但澄縣創新、韓城商業、童之夢等幼兒園先進的辦園理念、科學的管理模式、強大的硬件建設以及優秀的師資隊伍，無不深深震撼著我，使我開闊了視野，感觸頗深，倍受啟迪，許多經驗做法值得我們學習借鑒。主要體現在：

（一）先進的辦園理念。

澄城縣創新幼兒園堅持“以人為本、制度管理+民主管理+情感管理”的辦園理念，突出設備貴族化、師資都市化、教學娛樂化、管理信息化、服務親情化、環境人文化等六大特色，全新的教學模式贏得了社會及廣大家長的信賴和孩子們的喜愛。韓城商業幼兒園不斷開拓辦園思路，創新管理體制，逐步形成了辦園多形式、管理多層次、服務多樣化、教學多元化的辦園格局。韓城童之夢幼兒園是北京紅纓連鎖幼兒園，以讓幼兒贊美生命為核心理念。

（二）科學的管理模式。

澄城創新幼兒園教學使用南京鳳凰康軒多元能力探索教材，洪恩英語應用國內先進的mp8教學手段，洪恩早期閱讀讓孩子在快樂中識字。同時將蒙氏教學思想融匯于日常教學中，形成獨特的教學風格。商業幼兒園注重師資隊伍建設，不斷更新教師教育理念，樹立團隊精神，塑造教師形象，要求所有教師遵循“六六要求”、“八心”和“五微笑”規范自己行為，做到對幼兒和諧可親、循循善誘、不厭其煩，讓每一個幼兒都能感到老師母愛一般的溫暖，讓孩子們在愛的氛圍中健康成長。

（三）強大的硬件設備。

創新幼兒園所有設施均按照幼兒教育特點高規格配備。每個教室均配有電視、鋼琴、消毒柜、移動黑板及幼兒玩具圖書專用柜。建有500平方米戶外活動人工草坪。園區電子監控、幼兒園網站“家校通”不僅能夠全面監控教學及安全情況，而且將系統并入互聯網，家長足不出戶便可從網上瀏覽到孩子在園內的學習及生活實況。商業幼兒園建有漂亮的多功能廳，建有戲水池、沙池、綠化園，建有兒童書屋，并配備多媒體教學等，為孩子生活、學習、游戲營造了一個理想環境。

（四）規范的規章制度。

創新幼兒園各項規章制度建立健全，園門口刷卡器每天記錄著孩子入園離園情況；園內監控對孩子在園內生活、學習進行實時監控，家長可通過網站，及時了解孩子在園情況；廚房、操作室干凈衛生，消毒程序規范，做到餐餐消毒，確保師幼飲食安全；幼兒衛生間人性化設計，有著家一般溫暖；教室內外張貼有交通標志、危險警示標識、安全通道標識，便于孩子在日常生活中了解各種社會常識和知識，有力地提高了幼兒自我保護意識。家長留言簿可以征詢家長意見和建議，有效增進家園的聯系溝通；。每個班級都按時做好教學計劃、本月主題，周計劃，月計劃及成長記錄，所有幼兒在游戲中學習，教學寓教寓樂，教學氛圍充滿愛心、親情。

（一）建設先進優質的園舍設施。

先進優質的園舍設施設備，是幼兒園發展的堅實保障。我們將在今后工作，不斷加大資金投入，改善幼兒園環境。

一是配備幼兒活動室、休息室、多媒體教學室等，擴大幼兒活動空間，豐富幼兒課外生活，便于幼兒進行游戲活動，做到幼兒園環境幽雅、布局合理、戶外活動符合要求。

二是購買教學器材，添置電子琴、投影機、各種手工原料等，同時添置各種玩具、睡床、空調等保障幼兒在園生活，最大限度為幼兒提供一個寬松、愉快的學習生活環境。

三是合理使用公用經費，對園大門進行建設，建立健全幼兒入園離園電子錄入系統，及時做好園出入登記。

（二）注重幼兒園日常科學管理。

注重安全、提升效率是幼兒園科學管理的理想選擇。堅持晨午檢制度，特別是春秋季節各種傳染病高發期，對每位幼兒面部、手部進行細致檢查，及時發現幼兒患病情況；對幼兒隨身攜帶物品進行檢查，防止刀具、彈球等易吞誤食物品，引發不安全事故。要求各班主任加強對幼兒的監管，確保每位幼兒不離開教師視野；接送幼兒必須清點人數，做好考勤及交接工作；對各種檔案文件，要分類歸檔，有序整理；對環境、器材等進行定期清潔，經常性檢查；對食品、蔬菜要實行索票制，保證食品流通安全，并做好食品留樣；注重教學環境的創設。根據不同年齡的幼兒、要盡量符合年齡特征和發展需要。要為幼兒提供充足的活動時間和空間，并定期進行抽查。

（三）加強對教師的業務培訓。

注重教師專業成長，制定繼續教育、教師發展工程實施方案，對教師培訓目標、考核制度明確要求。建立骨干教師培養制度，教學能手和學科帶頭人，遵循全面指導、重點培養的原則，形成教師隊伍成長梯隊，促進和激勵教師的不斷進步和發展，為優秀教師搭建展示自我的平臺，為全體教師的專業化發展導向引航。

（四）建立健全各項規章制度。

無規矩不成方圓，幼兒園要制定各種制度來規范教職工的行為，促進教學工作的順利進行。明確教職工職責，夯實各自任務，嚴格按照規章制度辦事，獎罰分明，以獎為主、以罰為副、獎罰結合，采取相互打分，相互考評的形式，就存在問題及時指出，以便改進和糾正。同時與教師、門衛、司機分別簽訂責任書，進一步明確職責，夯實責任，使各項工作有章可循。及時與教職工溝通，了解他們在工作中、生活中存在問題和困難，盡可能給予幫助，進一步增強教職工的凝聚力和戰斗力，確保教學任務的圓滿完成。

（五）及時與家長進行溝通交流。

幼兒園、家長、老師是幼兒教育的金三角，要充分利用家長資源，重視幼兒園、老師與家長的溝通交流，保持經常性聯系，通過聯系單、家長會、戶外活動、親子活動、家長開放日等方式，與家長加強對幼兒的教育管理。及時征求幼兒家長提出的意見和建議，認真分析、研究，不斷改進和完善，進一步促進幼兒園健康有序發展。

外出參觀學習心得（匯總19篇）篇十九