優秀作文的特點之一是內容充實，觀點明確，能夠給讀者留下深刻的印象。接下來是一些備受認可的優秀作文范文，這些文篇中的思想和情感會讓你感到震撼。

閱讀給我帶來的快樂六年級（匯總19篇）篇一

誰說學習想有成就就得苦讀十年寒窗，其實我覺得學習非常快樂。

每當我沉迷在書的海洋之中，我就會想：讀書，學習，其實就是你駕駛著一葉輕舟在在大湖里航行。眼前是看不盡的青山綠水，耳邊是聽不盡的百鳥其鳴。當你身在清澈的碧水、蒼翠的青山之中，你就會覺得學習是無比的快樂。

即使有小伙伴乘著小船超越了你，使你看不到青山綠水，你就會這樣想：他超越了我，說明我學習還不夠認真、仔細。只要再努力加把勁，就一定能超過他。當你超過他時，你呼吸著新鮮空氣時，你一定會覺得學習還是非常快樂有趣。

閱讀給我帶來的快樂六年級（匯總19篇）篇二

若說風令人清爽，雨令人銷魂，月令人纏綿。書則寧靜而淡雅，用清新的書香撩起了我心中層層的戀意。在千百次的追尋，億萬次的奔逐中，我終于認定了你――書。你是我最好的友誼。在“淺草才能沒馬蹄”的三月里，我們攜手。孩童時，總愛抱著一本連環畫，肆意地玩弄著。蹲在地上，看陽光斜斜地照在地板上的書面上，我癡迷著，抱起灑滿期陽光的連環畫，一個人呆呆地注視著。

當看到白尋公主蘇醒與王子過上幸福的生活時，我會吱吱地笑出聲來，當看到可惡的皇后用陰險的手段迫害公主時，我會憤怒不已。在連環畫的陪伴下，我走來了童年，走過了新綻的淺草。在“小荷才露尖尖角”的六月里，我們相約。

漸漸地，我長大了，進入了中學，你依然伴隨著我。在烈日的炙烤下，我捧起了你，細細咀嚼。在夜深人靜的時候，我倆是知己。就算母親一次又一次的囑咐我關燈睡覺，命我與你暫別，可是我做不到。我抱著你，鉆在被子里，打算電燈與你相約。就算光再微弱，也擋不住我對你的一片深情;就算大漢淋漓，我也會執著捧起你。在一本一本書流而成的海洋中，我走過了中學三年。

在“晴空一鶴排云上”的九月里，讓我們廝守。明天，我將走進高中，走向另一個開始。也許，閃耀的輝煌不會屬于我;編織的名利不會青睞我;絢爛的權勢不會屬于我，但我相信：你將會永遠陪伴著我，走過無數個無眠的夜晚，走過無數次痛苦與失敗。在一本一本書連綴成的夢想中，我將凜然地走向未來，擁抱明天。淺淺的碧草生長著，青青的荷葉屹立著，晴朗的天空中野鶴引著詩情沖向碧霄。書――我最好的友誼，愿攜一縷春風，吹亮你的雙眸，愿邀一彎新月，照亮你的面頰;愿掬一捧清泉洗盡你的雙臂。書，今生今世，你是我最好的友誼。

閱讀給我帶來的快樂六年級（匯總19篇）篇三

我終于想起了那個故事！

從前，有個木匠跟一個裁縫做鄰居。彼此結下了深厚的友誼，木匠的木匠活天下無雙，裁縫裁衣技術也是遠近文明，也許是因為兩人太寂寞，隔著行，他們卻惺惺相惜，引為知己。二十幾年，友誼經過長期的醞釀，發酵的更加濃厚甘甜。

木匠用碎木給裁縫做了一口棺材，裁縫用布條給木匠做了一件大衣。裁縫看到木匠給自己做的棺材后，心想，你做了多年的棺材，家資萬貫，用一口碎木棺材打發我？難道這些年的友誼只是我自作多情？于是，就把棺材放到柴房一個不起眼的地方。木匠掂著裁縫用破布條為自己做的大衣，滿腹牢騷，他實在弄不明白，這樣破破爛爛的一件破衣服值多少錢。他們彼此都覺得對方看輕了自己，看輕了二十幾年的友誼，只是作為鄰居，作為盡人皆知的好朋友，他們誰都沒有說破。那棺材，那大衣，多年來就那樣丟在廢棄的屋子里，任老鼠去做窩，任蜘蛛去結網。

一年冬天，天降大雪，天氣奇冷，木匠和裁縫都無生意可做。何不喝上一杯呢？于是兩人坐在生了爐火的屋子里喝酒，酒半正酣，木匠說，我想吃西瓜，想吃水果。冰天雪地，滴水成冰，裁縫心中著實犯難。木匠說，我給你做的棺材呢？裁縫說，在家里廢棄的柴放里。木匠說，你帶我去看看。于是，兩人走到裁縫家里，站在那口蕩滿灰塵的棺材前，木匠打開棺材，滿屋溢香，棺材里，一桌酒菜，西瓜，水果，冒著熱疼疼氣體的食物。二十多年來，木匠從最好的木料中挑選最優良的材質，用它拼湊成了這口棺材，食物自從放到棺材里從未變質！

裁縫看著木匠，雪地里凍得臉色發青，于是就問，我給你做的衣服你怎么不穿呢？木匠說，破破爛爛的衣服，誰穿它？扔到屋子里了。裁縫說，帶我去看。木匠領裁縫進了家門，并拿出那件滿是灰塵的大衣。裁縫把大衣扔到雪地里，漫天雪花繞著大衣打轉，不一會兒，大衣周圍形成了一個圓形的圈，那大衣卻沒有沾一粒雪花。裁縫說，這件大衣是我用水獾的頭皮做的，水獾在水里游泳的時候，它頭頂那一塊皮毛用來開水。

這以后，兩人的友誼如膠似漆，兩人親如兄弟！

惺惺相惜到互相猜忌，最后終于功德圓修成正果。這個故事巧妙的給二人的友誼畫了一個圓。在漆黑的井底，帶我的師傅問我，二人的友誼偉大吧？彼此都是真心，感人肺腑！

我說，這個故事充滿了危險。彼此都把對方當成自己最好的朋友，卻懷疑自己在對方心里的地位，當友誼遇見物質的時候，兩人的友誼也未能經受住考驗。雖然后來證明了這是一場誤會，友誼的純潔性已經破壞。

閱讀給我帶來的快樂六年級（匯總19篇）篇四

友誼，多么神圣的字眼，它包含著，朋友之間的感情。提起朋友倆字，想必，每個人都有朋友，每個人的朋友也都不一樣。有的人擁有一個好朋友，有的人擁有兩個好朋友。而我，不一般，擁有五個好朋友：誠實文明的李凱旋；善解人意的于彬；活潑可愛的尹思源；學習優異的錢沖和穩重沉著的閆瑾。她們時時刻刻都陪著我。我們幾乎每天都不分開，仿佛粘在了一起，做什么事都要兩三個人一起，弄得班主任王老師很沒辦法。

我們幾個在一起的時間很長，所以快樂的事情也就多了，雖然有時也有矛盾，但是，雨過天晴，我們依然是好朋友。

有一次，閆瑾說：“我要是男生就好了！”錢沖不解的問：“為什么呢？”閆瑾答道：“因為男生可以剃禿瓢，禿瓢的樣子多漂亮！”我們聽完后，哈哈大笑，笑閆瑾喜歡禿瓢。此后，我們見到禿瓢，就大聲說：“閆瑾，你喜歡的發型！”

有一次上體育課，我們呆著沒勁，于彬說：“我們玩老鷹抓小雞，行不？”大家幾乎同意了，只有閆瑾不愿意玩，于是，我們就勸她：“玩吧！玩吧！”終于勸動了，閆瑾當雞媽媽，李凱旋當老鷹，我們當小雞。游戲進行著，突然，于彬沖出了隊伍，抱住李凱旋說：“我抓到了，我抓到了，我抓到了老鷹！”尹思源笑著說：“這哪時老鷹抓小雞呀，分明是小雞抓老鷹！”

還有一次，王司原把于彬惹了，于彬找我們來求救，我們全軍出“戰”，把王司原收拾了一頓，王司原縮在墻角處，大聲喊：“救命！救命！”見沒人理會，他又哀求我們；“大姐，我錯了，錯了。”

我們幾個回到座上哈哈大笑起來。通過這件事情，我還體會到，團結就是力量。

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閱讀給我帶來的快樂六年級（匯總19篇）篇五

電視節目多姿多彩，吸引著現代社會每一個人。我喜歡看電視，特別是教育電視給我的生活帶來了快樂。

安陽遠程教育分各個年級。我一般都會看四年級節目。比如《優學派漢字聽寫大會》、《每周知識解析》、《中小學書法》、《小學英語音樂美術同步課堂》等。我最感興趣的是《優學派漢字聽寫大會》。

漢字聽寫大會開始了，我早早的坐在沙發上觀看。《優學派漢字聽寫大會》分四個大組，選手輪流上臺回答并書寫詩句。當考官念出“江清月近人”上一句是什么時，我脫口而出“野曠天低樹”，選手也沉思了一下寫了出來，我們兩個答對了，我高興的都想跳起來。我接下來想下一個問題“一日無書”的下一句是什么選手以三秒的速度答出來，寫在答題板上。可我只聽說過“一日為師，終生為父”，答案是“百事荒蕪”。噢，我在心里記下了。雖然我沒答對，但我也很開心，我又學到了新知識!

教育電視不僅給我很多快樂，而且讓我學會了許多知識，使我受益匪淺。

閱讀給我帶來的快樂六年級（匯總19篇）篇六

動物是我們的朋友，它們都能給我們快樂。

記得五年級上冊時，我對父母嚷著要只小狗，父親感到很無奈，于是就在年前的前一個月給我買了一只小狗。黑灰色的毛，短短的尾巴，短小的四條腿，很兇，耳朵又短小，火辣辣的眼睛，好死在戰場上的敵人一樣。還有像皮球一樣圓溜溜的肚子。但我非常喜愛。它慢慢地長大了，不給我抱了。身體也有很大的變化。毛已經成了黃的了，尾巴長長的，末端是白的，四肢像四根小柱子那樣，很有力。火辣辣的眼睛變得讓人無法形容，像個英武的將軍。因為加上它那那比較大、長，頭的耳朵。它不像以前那么胖了，體型中等，很好看。因此我很喜歡它。

我和它經常在一起玩。還記得有一次，它躺在地上曬太陽，我故意過去嚇唬它。“哇！”的一聲大叫，它猛地被嚇醒，我在它的背后，它頭在左轉右轉顯得嚇得不輕。我便在那“哈哈”大笑起來，它那眼睛和嘴變得憂愁起來，好像在說：“小主人，你，你怎么嚇我呢。”于是，耳朵就開始耷拉下倆了。我知道它的耳朵耷拉下來又躺在原處是一時半會不會原諒我的。于是我沒等它到原處，我就往它前面跑，因為這是我和它經常玩得游戲，它一見我跑，耳朵立馬豎起來，追著我跑，它一追到我，我就追它。那時我玩得很開心，更別說是它了。村里頭，上上下下只有它這一條狗，一個玩伴都沒有，只有我當它的玩伴。

這一天，我又有了新的想法，我把一根骨頭綁在繩子上，拿到它面前，就當它要啃時，我拉動著繩子，于是便玩了起來。我抓著繩子在前面跑，它在后面盯著骨頭追。要追上時它張開嘴要咬，我使勁一拉就讓它撲了個空。有一次，我跑著跑著，發現前方有一個小坑，我以90度拐彎向右沖去，它在后面緊追不放，可追得太快了，剎車不穩，掉到了那坑里。我便在那哈哈哈哈地大笑，知道小刀肚子疼都停不下來。見它上不來，我才把它報上來，我發現它感到很傷心，于是又放著“大招”跑，于是又玩了起來。

我和它在一起很快樂，希望永遠這樣下去，因為它帶給我無窮無盡的快樂。

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閱讀給我帶來的快樂六年級（匯總19篇）篇七

友誼，在中國文化史上極少與物質關聯，只要與物質聯系在一起，友誼是無足觀的！翻開唐詩，友誼絕對是中國文人最為青睞的話題之一，友情在中國文人的精神世界里有著獨特的地位。王勃的“海內存自己，天涯若比臨”，王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。隱約能看到，夕陽西下，兩個朋友，長袍束發，腰里掛著美玉，端著送別的酒杯，撮上一捻黃土，兩行熱淚，一臉不舍。古老的柳樹剛剛經歷了一場肝腸寸斷的離別，再一次面對催人淚下的場面，柳枝被折了又折，心的傷感，肢體的疼痛，全都寄托在柔弱的柳樹上！無語凝噎，心中千言萬語，或順著眼淚流出，或變成詩行，在人間詠唱，多年后，上了高中，我才知道這一儀式的莊嚴神圣，“勿忘故土喲，我在這里等你”。

我似乎能看到，當西方有人說“沒有永遠的朋友，只有永遠的利益”的時候，中國的古文人站在歷史的另一個端點對他跳腳咒罵，那些儒生甚至捋起袖頭，摩拳搓掌想要跟西方人大干一場。中國的文人重視友誼，并極力維護著友誼的純潔不容玷污。是的，他們有“虎溪三笑”的動人傳說，有“高山流水”的千古絕唱，有重視友誼的山濤，向秀！

中國古代，文人是很特殊的群體，他們長時間統一著國人的思想精神，他們通過自己塑造起來的一座座豐碑讓后人學習，讓后人沉思，整體上構建著中國人的精神史。不像今天，能夠給國人塑造豐碑的人物太多，文化的弱勢越來越顯得突出。商人，污吏，歌唱家，演員，他們在相當程度上取締了文人對國人思想統治的壟斷地位。鴉鳴蟬躁之中，文人辛辛苦苦建立起來的精神豐碑分崩離析！在近代，文人更是由臺前退到了幕后，當然不是心甘情愿的，可是當集體信仰變成吃喝玩樂的時候，精神層次的東西還有多少價值？嬌做！不現實！是的，就是這兩個詞，逼得文人狼狽逃竄！所以，在今天，你萬不能把友誼當回事，有人會給你當頭喝棒，友誼頂幾個錢？友誼能當飯吃？甚至會有人說，別給我談感情，談感情傷錢！我不輕談友誼，膽小，怕人說我太年輕！

閱讀給我帶來的快樂六年級（匯總19篇）篇八

書籍是人類進步的階梯。高爾基說的真好，閱讀書籍的確讓我受益匪淺，他讓我明白了什么是真理，什么是科學，同時，也給我帶來了快樂。

我第一次閱讀書籍，是在上小學的一年級，老師給了我一本名叫《新編謎語》的書。我當時興奮不已，一回到家，便津津有味地看了起來。從這時起，閱讀所帶來的快樂便伴隨在我左右了。

隨著年齡的增長，我能看的書越來越多。在這個學期里，我看了學校布置的許多課外書，有《紅巖》、《魯濱孫漂流記》、《豐子愷散文精選》、《古文觀止》等。每看完一本書我都會收獲一個新的知識，還有那閱讀給我帶來的快樂。我感悟最深的便是《紅巖》中革命烈士為革命拋頭顱灑熱血的情景，看到竹簽子扎進江姐手指，電流通過全身，讓我十分感動；看到炮聲隆隆，震撼大地，中國共產黨勝利時，我不禁為他們流下了高興的眼淚。閱讀《紅巖》給我帶來的喜悅與感動，比什么都要珍貴。

閱讀給我帶來的快樂常常把我引向圖書館，而且一看便忘記了時間；這種快樂，也可以讓我讀同一本書好幾遍也不覺得累，更不會無聊。

我覺得，一個人的生命中如果沒有書籍，那么這個人好比失去了光明。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”閱讀便是在學習，書籍給我帶來的快樂，是我一輩子也享之不盡的。

閱讀給我帶來的快樂六年級（匯總19篇）篇九

閱讀是一件讓人快樂的事，每當你打開一本書，津津有味地看起來，就仿佛投入進去，身臨其境。

從前，我還是一個無知的小孩，認為讀書是一件很無聊的事情，所以無論爸爸媽媽怎樣苦口婆心地勸我讀書，可我依然保持著左耳進右耳出的態度。天天就知道出去找好朋友玩耍，每天回來衣服都臟兮兮的，媽媽也沒了辦法，只好隨我去了。

但自從那一次，我無意中看了書中的一個故事，一下子就被吸引了進去，無法自拔。自從我愛上了讀書，從此書籍在我面前打開了一個奇妙的世界，不再像以前那樣貪玩不懂事，不聽爸爸媽媽的勸說，不會再只顧自己了。書籍的知識無窮無盡，越看越讓我沉浸在書中，經常因為讀書忘了吃飯、睡覺。這件事爸媽知道后可高興了，幫我買了很多書籍。還有一次，我正在沙發上看書，正看得入神，正在做手工的媽媽便問我：“蕊蕊，你有膠水嗎？”還沒等媽媽說完我便心急火燎地說道：“沒有啊，但我可以去幫你買。”說完就飛奔著跑到小區的商店里，拿了一盒雙面膠就匆忙跑回家，結果媽媽說，你這小家伙看書都看傻了吧，你看你給我買的是什么，我低下頭不好意思的'笑了。

我們從不同的書里也可以學到不同的東西。從《西游記》中我讀到了孫悟空的聰明勇敢、嫉惡如仇，擁有火眼金睛，豬八戒好吃懶做從《紅樓夢》中讀到了林黛玉的多愁善感；從《童年》中讀到了現實生活中存在的善與惡、愛與恨以及阿廖沙悲慘的童年；從《皮皮魯傳》中讀到了皮皮魯的勇敢善良和勇于挑戰，魯西西的善良和他們爸爸媽媽對他們的幫助和支持。

書籍給我們的力量是強大的，書籍是人類的階梯，讓我們受益無窮，我們應該多讀書來充實自己，照亮我們未來前行的道路，我閱讀，我快樂！

閱讀給我帶來的快樂六年級（匯總19篇）篇十

莎士比亞曾經說過：“生活中沒有書籍，猶如生命中沒有陽光;智慧里沒有書籍，猶如鳥兒沒有翅膀。”如今，我對此深有感觸：書已經是我生活中的一部分了，如果我哪一天沒有讀書，總覺得仿佛缺少了一些什么，晚上睡覺都無法安心。

自從班主任王老師要求我們每天閱讀課外書后，我開心極啦!每天晚上，我捧著一本書，就像是一棵急需養分的小樹，如饑似渴地汲取著書中的營養。讀書讓我開拓了眼界、陶冶了情操、教我做人的道理，給了我無盡的快樂!

“一書一世界”，每當我打開一本書，就像是走進了一個不同的世界，經歷著不同的人生。

看《鳥兒街上的島嶼》，和我一樣大的猶太男孩阿萊克斯為了躲避納粹的迫害，只身躲進了一棟廢棄的房子，我當時能感受到他是有多么的害怕和無助，我為他的悲慘遭遇而感到難過;但是他堅信自己的爸爸會來接他，這樣的信念給了他極大的勇氣，于是他獨自堅強地存活了下來，我又為他的機智勇敢而高興!小主人公雖然身處逆境，但是他不失樂觀，這樣的精神同樣也給了我勇氣和力量!

《水滸傳》中那一百零八好漢，個個機智勇敢、義字當頭，除暴安良，為朋友赴湯蹈火，他們讓我懂得了對待朋友要重情重義，這樣才能讓友誼天長地久。

讀科幻小說《安德的游戲》，我仿佛置身其中，和主人公安德一起接受了太空學校嚴格的訓練，一起經歷著學校里那些不公平的“游戲”，一起操縱戰艦并打敗了外星蟲族……他教我學會了獨立和忍耐，教會我如何成為一個有正義感的男孩!

我愛讀書，書中的美麗世界會永遠為我們而敞開，等待著我們去探索、去挖掘。朋友，跟我一起走進書的世界，享受讀書的快樂吧!

閱讀給我帶來的快樂六年級（匯總19篇）篇十一

書就像一座糧倉，為我帶來了知識的食糧;書就像一片大海，為我帶來了知識的甘露;書就像一把鑰匙，為我帶來了知識的真理……書，時時刻刻都給我帶來歡樂。我一開始誤解了書，以為讀書是枯燥無味的。直到后來，我才明白，讀書是一件無比快樂的事。

就在我七歲生日的那一天，我才體會到讀書的樂趣。記得當時，有許多親戚送了我各式各樣精美的禮物。就在我期待著媽媽的禮物時，媽媽卻送了我一本《三國演義》。我一看到書，心想：“媽媽真是的，明知道我不喜歡書，就偏送本書給我。算了，反正也是無聊，隨便看看就是了!”

于是，我漫不經心地拿起書本，翻了兩三頁，就仿佛被拉入了書中精彩的情節里。我好像變成了知識淵博的諸葛亮，鎮定自如地幫劉備解決一道道難題;我好像變成了大名鼎鼎的趙云，在長坂坡上以一敵百，殺得敵人片甲不留，還救出了主公的兒子——阿斗;我又好像變成了威風凜凜的呂布，手執方天畫戟，一刺、一挑、一擋，與劉關張三兄弟戰斗著……從此，我愛上了書中的人物，覺得讀書是世界上最快樂的事。

讀書不僅給我帶來了歡樂，還給我帶來了許多知識。自從我讀起書來，我的課外知識提高了不少。同時，我的寫作水平也提高了不少。現在，我筆下的人物都栩栩如生、惟妙惟肖，讓人贊不絕口。讀書還間接地把我在班上語文成績的排名，從中上提升到了名列前茅。

書不僅給我帶來了歡樂，還使我明白了許多做人的道理。現在，我一離開書，就無法生存。我看書，就像高爾基先生所說的：“我看書，就像饑餓的人撲在面包上!”

閱讀給我帶來的快樂六年級（匯總19篇）篇十二

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話說得沒錯，在日常生活中，我們常常以書為伴，以書為侶。

從小，我就喜歡看書，媽媽也經常帶我去書店里看書。那時，我常讀的一本書是《唐詩三百首》，我能把李白、杜甫的一些詩詞背得滾瓜爛熟。媽媽便夸我：“真棒！以后你一定可以成為一名文學家！”聽了媽媽的話，我仰起幼稚的小臉，朝媽媽扮了個鬼臉。可是，這句話已在我心里悄悄生根，以后，我一定要多看書，成為一名文學家。

記得有一次，老師讓我們寫一篇關于小動物的文章，可我絞盡腦汁，也想不出什么好題材。于是，我求助媽媽：“媽媽，您來教我寫作文，好嗎？”媽媽聽了后，向我緩緩走來，說：“你知道為什么你不會寫嗎？因為你平常只看童話一類的書，不多看看其他類的書，如：科普類、生物類、歷史類等等。一定要全面，懂嗎？”從那以后，我不只看童話書了，只要是對我有益的，我都看。

在我讀書時，我還有一個習慣，就是看到好詞佳句，我都會把它抄在一個本子上。漸漸地，我積累的好詞佳句已經很多了，所以我的水平也提高了許多。每次寫作文，同學們都千篇一律地重復寫，而我的'腦海里總源源不斷地蹦出那些優美、新穎的詞句，使我有了與眾不同的寫法。這一切，自然歸功于課外讀物了。老師、同學們也常夸我，把我譽為“小作家”，使我感到成功又近了一步。這時，我便真正地感受到閱讀給我帶來的快樂是無窮的。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”從現在開始，我們要珍惜身邊的每一分每一秒用來認真讀書。閱讀，給我帶來了快樂、帶來了幸福，讓我擁有了美麗的夢想。

閱讀給我帶來的快樂六年級（匯總19篇）篇十三

書籍是人類的精神食糧，也是人類進步的階梯。我帶著這種食糧，順著階梯往上爬。從小苗變成大樹，讓我領略到讀書的快樂。

記得有一次語文課上，老師讓我們安慰故事中因考試沒考好的小芳。聽了老師的話，我有些沾沾自喜，心想這正是自己大顯身手的好機會。于是我迅速的把手舉得高高的。老師叫了我，我站在座位前，響亮的回答道：“我會對小芳說‘小芳，失敗是成功之母，它需要我們在失敗中總結經驗和教訓，以便迎接下一次的挑戰。這樣，勝利的取得就在下一次的努力之中。’謝謝。”我的話音剛落，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。可是，我并不能心安理得地接受這片掌聲，因為，這是在我看完《小故事大道理》后一直念念不忘的一句話。

書籍，使我在作文方面也得到了如愿以償的成果。一次作業上的作文命題《我的同學》，當時我并沒頭緒，就東拉一句，西扯一句得湊足字數了事，拿給爸爸檢查。爸爸看了后，大發雷霆，說我沒認真寫，并叫我再寫一篇。我只好又坐在書桌前，想著那該死的作文應該怎么寫。忽然，我想起了前幾天才看完的一本書，里面有篇文章叫《我的同窗好友》。我清楚的記得那是利用了總分總的關系寫的。于是我馬上開始動筆，先寫我和同學們相處了多少時間，有了怎樣的感情;然后詳細的舉幾個特別的例子;最后寫我和同學們就像一家人，彼此關心、信賴。我再次拿給爸爸看，爸爸看完后露出了笑容。再經過爸爸的提示和輔導，我的作文得了a+，并讓老師在班上當范文讀給同學們聽。那時，我的心里別提有多開心了。

你看，是書，讓我掌握了許多成語;是書，讓我學會寫作;是書，讓我學會了講故事;是書，讓我享受到爸媽的夸獎。一日無書，百事荒蕪。我愛書，沒有書，我的生活就失去了樂趣;生命就失去了價值。

閱讀給我帶來的快樂六年級（匯總19篇）篇十四

有人說，看電視，玩電腦帶給他快樂，但我不覺得，我認為，真正帶給我快樂的是每天擺放在每個人面前，那一本本不起眼的書，而對于我來說，卻是一本本帶給我智慧的書。

周末，我又如往常一樣，走進了圖書館，里面的人很少書卻多得很。也許有些人會覺得里面空氣很悶，但我不覺得，反而感覺空氣清新，似乎有一種閱讀的誘惑在吸引著我。

我走到一排排書架旁，仔細地尋找著我想要看的書，書名在我眼前一本本劃過。啊！我終于找到了我最喜歡看的那類書，那類書善于表達情感，雖然常令我淚如泉涌，但我心里還是快樂的，我品嘗到了讀書的`甜頭。

不知不覺，時間過得真快，圖書館也快關門了，我依依不舍地，又知足地放下書，因為書也有生命，被我們閱讀了一天，它們也累了，也需要休息，我們應該尊重書的選擇。

告別了圖書館后，我仍在回憶著那書中一個個小鏡頭，一點點精華，它們讓我身臨其境，在閱讀過程中，那些知識早已鉆進了我的腦海里。

讀書，讓我多了一份知識；讀書，讓我多了一份快樂；讀書，讓我……。

上海虹口區紅旗小學五年級:淡淡地思緒。

閱讀給我帶來的快樂六年級（匯總19篇）篇十五

在閑暇的時光里，我喜歡泡一杯霧氣繚繞的香茗，散發著幽幽的茶香，裊裊地映在鼻翼，把我整個人都包在里面。斜臥在床頭，手里捧一本散發著淡淡墨香的書，帶著恬適的心情靜靜地讀。茶香、墨香混合在一起，再好聞不過了。

我是喜歡讀書的。依舊記得那句話：讀書，是一種最美的姿態。我對此深信不疑。

記得起初，讀書只是好奇，好奇那或薄或厚的書中，那整齊劃一方塊字的字里行間，藏著怎樣的世界，于是，便踏上了與書同行的征途。

同書一路走來，我從好奇，驚喜，直到熱愛，我發現，書的世界是樂趣無窮的。在無人陪伴的時光中，讀書，同樣帶給我快樂。書，漫延無邊，無窮無盡。書中有黛玉葬花，悲吟“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?”;書中有李清照憑欄倚望，低嘆“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。”;書中有辛棄疾拍遍欄桿，卻只能“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。”……——在書中，我體會著古人們詩情詞意中的喜與悲，樂與憂。

書中有保爾身殘志堅的毅力;書中有居里夫人不求名利的.淡泊;書中有愛因斯坦不懈的求索;書中有高爾基回首往事的哲思;書中有夏洛蒂姐妹對理想的追求……——在書中，我感受著異國志士的理想與追求。

在書中，我品味著歷史的興衰，看到了時空那一頭人們的所做所感。書如海，無際無邊;書如天，廣博宏大;書如路，彎曲向前……成長之路上，是它，指引著我。

一杯香茗，一本書，大概是人生中最恬淡的時光了吧，在這樣的時光里，我享受著快樂，享受著閱讀。

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閱讀給我帶來的快樂六年級（匯總19篇）篇十六

人們說“書中自有黃金屋”，而我感覺自己早已在那屋中住了不少時日了，書也成為了我的好朋友，帶給了我許多的快樂與歡笑，我愛上了這個好朋友。

當我還是只會說牙牙語的孩童時，爸媽便每天給我講故事。那個時候，童話中的白雪公主，睡美人便成為了我幻想的對象：我會成為一位美麗的公主，與王子一起跳舞，坐在十米長的桌子前吃著美味的`飯菜。可我長大后，那些童話故事已滿足不了我的需求，我閱讀的是名著，三字經和弟子規，不知不覺中，我愛上了閱讀。爸媽見我如此喜愛書籍，便在家中放了許多我見都沒見過的書，我開始漸漸厭倦了讀書。曾經那個愛讀書的我，慢慢消失了。我會開始想：讀書真得令我快樂嗎？有一次，我被爸媽逼得受不了了，便對他們吼道：“爸爸媽媽，我不想再看那些書了，我討厭看書！”爸媽頓時被我給嚇傻了，他們想不明白我為什么會說出那種話。

得知我討厭書后，他們立馬撤掉了我房間的書，但不知為何，我總覺得屋子里好像少了些什么，為了填補空地方，我開始拼命地放裝飾品，布娃娃，但沒有書的房間，我看著很不順眼。

在發生了那件事后，我對書的熱愛又恢復了，反而更加強烈。下午放學，我在整理書包時，從我的課本中掉出了一張皺巴巴的廣告宣傳單，上面寫著：書店大開張！各式各樣的書，包你滿意！我不屑地將單子扔到地上，但眼睛卻又立馬被吸引了，“陽光姐姐叢書”大售賣！是小希看的那本書嗎？我照著單子上的地址找到了那家書店，我小心翼翼地走了進去，穿過一排排書架，我在一個書架前停了下來，嘴中喃喃念道：“應該就是這了。”在書店快關門前，店老板將我送了出來，她對我說：“小朋友，要是愛看書，以后你可以經常來看，但現在已經很晚了，該回家了。”但我的心思卻還在書中故事里，久久不能自拔。

書不僅給予我豐富的知識，還給了我許多的快樂，讓我的生活豐富多彩。我相信，我跟書的故事，并沒有結束，我還要繼續暢游在書的國度中，享受著閱讀的樂趣。

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閱讀給我帶來的快樂六年級（匯總19篇）篇十七

書，像一葉小舟，載著我在知識的海洋遨游;書，像一片風帆，讓我頂著風雨不斷努力;書，像一艘飛船，讓我漫游世界，探索大自然的奧秘······書不僅給我帶來了快樂，而且還豐富了我的。

課余生活。

使我理解了“梅花香自苦寒來”的深刻含義懂得了人間的真、善、美、假、惡、丑明白了許多做人的道理使我變得聰明變得富有變得快樂。

古人曰：“讀讀讀，書中自有黃金屋，讀讀讀，書中自有顏如玉。”而現在老師常說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這些足以說明讀書是何等的重要。

我要像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里，不知疲倦的飛來飛去，采集花粉。每天，我至少會讀一小時的書，每到我輕輕的翻開書的扉頁，一股書香迎面撲來。它包含著春天的詩意，洋溢著夏日的激情，蓄藏著秋季的成熟，領孕育著冬天的幻想。

閱讀給我帶來的快樂六年級（匯總19篇）篇十八

自從我走進了小學的大門，就上過不計其數節課，這些課有的題目新穎，有的死板老套，還有的乏味無趣。但最令我難以忘懷的還是三年級的那節課。

一天，張老師突然神秘兮兮地告訴我們，明天要舉辦一個小小的跳蚤市場，叫我們放學回家后把家里的一些舊書，舊玩具等收集起來，明天帶到學校來賣。同學們聽后，個個摩拳擦掌，興奮異常，焦急地等待著明天的到來。

第二天一早，我來到學校。哇!同學們帶了好多東西，有毛絨玩具、變形金剛，還有各種書籍、刊報……真的是數不勝數啊!跳蚤市場開始了，同學們個個拿出自己的”商品“，大聲喊道：”快來看，快來買呀!這本書原價26元，現價只要5元錢，跳樓價呀!“有的也不甘示弱：”快來看看喲!本店搞促銷活動，買一送一，買一送一呀!走過路過，不要錯過!“這一喊可不得了，四面八方的”顧客“都圍過來了，連老師也被吸引住了，問東問西的，把”老板“們笑得合不攏嘴。

”呦，老板，你就不能再少點嘛?“咦?那邊怎么那么吵?再一看，哦!原來：”顧客“們都在討價還價呢，爭得面紅耳赤，但最后，”顧客“們還是帶著自己精心挑選的東西滿載而歸，而”老板“呢，正在那兒樂滋滋地數錢呢!

這次活動舉辦得非常棒，讓我們玩得十分開心。但我也知道張老師的良苦用心，是想讓我們知道父母賺錢不容易，這一分一角都是來之不易的，要我們去珍惜，不要大手大腳的花錢，啊，這節課真讓我既開心又受益匪淺啊!

閱讀給我帶來的快樂六年級（匯總19篇）篇十九

冬姑娘走了，春姑娘來了，紅彤彤的太陽升起來，把大地照得一片金黃，草兒發芽了，花兒也開了，樹上長滿了綠油油的葉子，鳥兒在樹枝上歡快的放聲歌唱，忽然烏云密布，不一會，嘩啦嘩啦雨落了下來，把地面淋濕了，我趕緊跑到外面讓雨淋在我身上，我和小朋友在草地上玩耍，我們在雨中跳呀、蹦呀、說呀、笑呀雨水把我們的衣服淋濕了也不在乎。笑聲在校園回蕩，所以雨給我們帶來樂無窮的快樂。