讀書心得是對書籍內容的思考和感悟的寫作，它能夠讓我們更好地理解和評價所讀的書籍。以下是小編為大家收集的讀書心得范文，希望可以給大家提供一些啟發和參考。

犟龜讀書心得（優秀16篇）篇一

我讀了《未來的學校》這篇科學幻想文章，感到很好，很新鮮。

文章主要講述了作者的母校十年以后的樣子。學校變得很有趣，有新、大、奇三個特點。新是教學大樓全是用塑料建造的。大是操場很大很大、奇是操場全部都在樓頂上。四周都是柳樹和花叢。萬紫千紅，美麗極了。人工湖里有金魚在游玩，青蛙在嬉戲。好一派美麗的景色啊!。教室里老師通過電視給學生講課，而且，每個學生面前都有一臺電子計算機。

讀完文章，我好像也看到我的母校----東風小學未來的樣子，那個時代的小學生該多么幸福啊!不過根據我們學校的實際情況，我又幻想增加電子圍墻，它會發射一種電磁波，阻擋人們翻越，可以保證學校的安全。我還幻想學校設立步行電梯，可以把你帶到學校的任何地方。還有一點建議，就是老師光通過電視教學效果不會太好，缺少老師和學生互動環節。怎么改進呢?就是在每個同學的電子計算機上加裝一臺視頻器，老師能隨時隨地看到學生的一舉一動，而且，如果有分違犯紀律的現象，視頻器會立刻發出警報。

我們的未來是多么令人向往啊!

讀了《背起病母上大學》這篇文章，我的心久久不能平靜。我捧著文章看了一遍又一遍，我被母子間那份深深的情誼所吸引，所感動。

母親在六年前患上尿毒癥，為治病花光了所有的積蓄，父親不堪忍受，離家出走。幸福美滿的家庭頃刻間剩下母子二人相依為命。當年九月，兒子以優異的成績考上大學。十九歲的兒子背起母親一起上大學，并向母親說：“等我畢業了，我把我的腎割給您，您含辛茹苦地把我養大，我自然要力所能及地回報。”

讀到這里，我被深深地感動了。我佩服劉霆，佩服他對病母的深情。考上大學后，為了更好地照顧母親，他毅然選擇了將母親背向學校里，帶著母親上大學，并且對母親和大家承諾：畢業以后將腎割給含辛茹苦地供養他的母親。

我佩服，佩服他堅定的信念。生活上的困難威脅著母子。如此貧窮的家庭怎能供一個大學生。如果是其他人，早已放棄了學業。可是卻沒有，沒有因為困難而放棄學業和理想。

想想，比比我自己，我慚愧得很。我雖然沒有那樣悲慘的命運和生活環境，但卻從來不知道珍惜，只知道在父母的翅膀下生活。今天我明白了，這是一種依賴行為，是沒有堅強意志的表現。

讀了《背起病母上大學》，我被母子之間的親情所折服。我要以為榜樣，頑強地學習，照顧好父母，不讓父母受到任何的傷害。

犟龜讀書心得（優秀16篇）篇二

人們常說：“犟龜，走得慢，但卻能一直走。”身為一只犟龜，我深刻地體會到了這句話的意義。犟龜這個詞又如此的生動形象，幾乎將我所有的性格特點體現了出來。在這篇文章中，我將分享自己作為一只犟龜所得到的心得體會。

第二段：學習。

犟龜的性格，正如它名字所描述的那樣，比較固執。無論是在學習，還是在生活中，犟龜們往往只會按照自己的方式行事。在學習過程中，我深刻認識到，要擺脫這種固執的性格，需要持續不斷地學習，開拓自己的視野，迎接不同的挑戰。有時候聽取別人的建議，也許更能幫助自己更好地成長。

第三段：團隊合作。

犟龜固執的性格也常常導致我們不擅于與他人合作。在一些合作項目中，我經常會遇到惟我獨尊、不顧他人意見的擔憂。但慢慢地，我意識到了自己這種做法的局限性，與他人共同解決問題，協作完成項目才是最正確的道路。在團隊中，通過與他人交流，我們可以獲取更多的信息和靈感，激發潛在的創造力從而產生更好的成果。

第四段：生活態度。

犟龜常常被視為緩慢的動物。在生活中，我們也有時候會變得過于沉重，步履緩慢。而要讓自己變得更加活躍，最好的途徑就是改變自己的生活態度。生活中，我們不僅僅要專注于工作，同時也要注重精神生活。多參加一些社交活動，多與人交流，可以有效地放松身心，激發生活的激情。

第五段：成長。

最后，作為一只犟龜，我漸漸開始認識到，生命的意義不在于走得多遠，而在于“一直走”。人們的成長，沒有日日順遂的。犟龜的生命中，也會有逆境和困難。但在面臨困難時，我們要保持冷靜，保持積極的態度，找到自己前進的方向，迎難而上。只有這樣，我們才能越來越好地成長。

總之，犟龜，雖然常常被認為緩慢，固執和倔強，但同時也蘊含著許多人類當中所缺乏的品質，例如堅定、持久和不屈不撓。通過不斷地學習，與人協作，改善自己的生活態度，以及堅韌不拔地走過生命的每一步，我們可以變得更加出色，更加充實。所以，無論在工作還是生活當中，我們都要學會不急不躁，持之以恒，如同一只犟龜一樣堅持不懈。

犟龜讀書心得（優秀16篇）篇三

曾經，我們小時候都看過一本名為《犟龜》的童話故事。在這個故事中，一只烏龜因為一直拒絕合作，最終被其他小動物排擠在了身外。這個故事雖然看似普通，卻蘊含著深刻的道理，其中最為重要的就是犟龜的心態。

第二段：犟龜的堅持。

在故事中，躋身于犟龜身邊的其他動物都想要讓犟龜一起合作，共同克服難關。可是，犟龜卻一直執著地認為自己的方法才是最佳的。他不肯去接受其他動物的想法，也不愿意妥協。這樣的堅持在現實中也常常出現，許多人在工作或者學習中，抱著自己的看法，不愿意聽取其他人的意見。雖然有時候會有一定的成就，但是大多數情況下會讓自己變得僵化和孤立。

第三段：犟龜的后果。

在故事的結尾，犟龜因為自己太過犟固，最終被其他小動物排擠在了身外。這讓他意識到了自己的錯誤。在現實中，如果一個人太過犟固，不愿意聽取他人的建議和想法，那么他就會像犟龜一樣被人孤立在外。最終到底是獲得成功，還是遭遇失敗，往往取決于一個人是否能夠和別人一起互相合作，包容和妥協，而不是獨善其身。

第四段：犟龜的啟示。

犟龜給我們的啟示是，我們不應該因為自己的堅持而拒絕別人的建議。相反，我們應該去欣賞別人的見解，接受別人的意見，學著與他人共同協作。正如我們常說：“眾人拾柴火焰高”，的確，改變和完善一個人的想法并不是聽從別人就可以做到的，但如果更多地傾聽別人，了解別人的觀點，我們就有可能快速發現問題并解決問題。

第五段：結語。

在生活和工作中，我們都要克服自己的犟勁，去聽取他人的意見和建議，廢物利用，取長補短，達到最終目的。一定要記住，只有在彼此的溝通與交流中，才能產生更完美的想法。犟龜給我們的啟示是珍貴的，它告訴我們每個人都需要靈活的心態，才能更好地與人溝通，更好地融入團體。換句話來說，不要沉浸在自己的思維小宇宙中，而是要敞開心扉，與別人交流，維持良好的人際關系，實現自己更大的價值。

犟龜讀書心得（優秀16篇）篇四

書中描述的很多事情都發生在我們日常生活和工作中，就像把我們的生活寫進了書里。我想這大概就是它吸引我的地方。在書中我仿佛看到了自己的影子，在大同的世界中，做著小不同的自己。也許是因為親切，但更多的是勵志，看一看他走過的路，遇到的故事，碰到的人。然后發現，我們每個人的成長也無非于此吧。如果你覺得孤獨，覺得熱淚盈眶，覺得迷茫，那就對了，這就是青春該有的姿態。誰的青春不迷茫。

生活中的我們有著太多的迷茫和不順心，前路如何、下一秒會發生什么我們通通不知道；所以我們不能要求一定被理解，不能要求朋友都兩肋插刀，更加不能要求身邊永遠有人陪。青春，注定是一個人在行走。不論開心與否，不論成功與否，成長的過程都是歷練。同樣，也只有經歷了這種迷茫、這種歷練，才能朝著自己的目標方向靠近，才能夠真正的成長。這樣在未來的某一天，當我們執筆書寫青春的點滴時才能看到曾經的自己，雖然我們已經不再是那個迷茫懵懂的少年，已經堅定地行走在自己的道路上。所以，誰的青春不迷茫呢？因為曾經的迷茫，我們才度過了青澀單純的青春。

都市中的焦躁不安總是困惑著迷茫的年輕人，說的就是我們，只身拼搏在社會中，挫折在所難免，甚至失敗也是家常便飯，但是這并不可怕，可怕的是不去思考，不去尋找原因，不停地為自己、為失敗尋找借口更是懦夫的表現。經過這些年的沉淀，你會發現，每一次低頭，都是對自己的肯定，都是人生的一種前進。我們不是變得現實，而是接收現實，適應現實，融入現實。我們都一樣，正處于，掙脫過去，奮斗當下，期盼未來的過程。會狼狽，卻瀟灑，但更多的是無所畏懼，不害怕動蕩，不害怕轉機，不害怕突然，不害怕變化。我們都一樣有著迷茫的青春，其實還好。因為，我們，還在路上。

沒朋友。大多數人都是如此，我們總是看不到自己擁有的東西，不停的追求自己所缺少的東西，有時候我們覺得很難的事情，對別人來說也許只是理所當然。當我們盡力把悲觀的事情用樂觀的態度去表達時，就會發現原來就算是迷宮也總有找到出口，重遇光明的一天。

也許突然有一天，當我們想起這些點滴生活，想要記錄逝去的青春時，雖然也許還會和作者一樣，有著迷茫，但至少腳下的路，會更加堅定。即使周圍都是黑暗的，心里還是有一盞燈照亮前進的路。自己選擇的路，就要相信自己，尊重自己。堅持了，總會有結果。

誰的青春不迷茫，其實我們都一樣。一樣的青春，一樣的迷茫，還好，我們還在路上。

犟龜讀書心得（優秀16篇）篇五

“犟龜”作為一種詼諧的說法，意味著不愿意妥協、不肯放棄的態度。在人生的各個階段，我們都會遇到各種各樣的挑戰和困難，這時候堅持自己的信念和堅定不移地追求目標就成為了我們所需要的品質，“犟龜”也就是其中之一。

第二段：堅持信念。

堅持自己的信念并不容易，因為在面對困難和矛盾時我們總想放棄或妥協。但是，如果能在自己內心深處為自己確定一條方向，并確立一種長期的目標，這樣我們就能明確自己的方向和目標，然后更加堅定自己的信念并不斷追求。

第三段：積累經驗。

成功的路上注定不會一帆風順，從失敗中吸取經驗和教訓是極為重要的。簡而言之，“犟龜”需要深入了解自己，學習掌握技能和知識，并不斷積累和應用經驗來提高自己的實力和能力。

第四段：堅韌不拔。

面對難以預料的變化和挑戰，我們不能輕易放棄，我們要有足夠的毅力，始終堅韌不拔地追求目標。“犟龜”意味著不斷前進，永不退縮的勇氣，這種堅持和毅力是極為重要的品質。

第五段：總結。

在面對生活中的不同場景時，如果有固執的想法，那么抱著一個“犟龜”的心態也并不是一件壞事。秉持堅定的信念，只要不忘初心，也許在堅守的過程中，我們會發現自己擁有越來越多的理性和冷靜，以及更大的勇氣去征服不斷出現的困難和挑戰，讓不懼怕失敗的自己更加敢于探索前進新的領域。

犟龜讀書心得（優秀16篇）篇六

《犟龜》是我最喜愛的一本書，因為這本書不僅寫得生動好看，還讓我從中懂得了一個道理。

這本書寫的是一只烏龜，要去參加獅子國王的婚禮，一路上遇到了許多小動物，他們聽說烏龜要去很遠很遠的獅子故鄉，都認為烏龜太傻了。以他們的速度走上一年，可能都到不了，烏龜這么慢，怎么可能到得了呢?可烏龜不管別人說什么，他只是連夜的爬呀爬呀，顧不上吃喝，顧不上睡覺，最后烏龜終于到了目的地，而且還趕上了獅子的婚禮呢!這本書讓我懂得了，只要你想做一件事，堅持不懈，克服所有困難，就一定能成功!

通過讀犟龜的故事，讓我想到了我自己。那一次，我和我的好朋友去操場比賽跑步，說定了要跑兩圈。比賽開始了，我和她飛快地跑著，沒過多久一圈就跑完了，競爭激烈的第二圈開始了，我的朋友還是飛快地跑著，而我卻感覺兩條腿上像綁了兩個沉重的大沙袋，想把腿抬起來，都無比困難!我大口大口地喘著粗氣，但是我一直堅持著，心里大聲對自己說：一定要堅持，最后再沖一點，我就贏了。我突然像火箭一樣直奔終點，最終，我果然贏得了比賽。我覺得我就是一只犟龜，因為堅持才贏得了比賽，所以我愿意繼續做犟娃，我相信不管做任何事，只要堅持，你就一定能成功!

今天，媽媽帶我去書店買書時，我們一起看了一個名叫《犟龜》的繪本，寫得是一個名叫陶陶的烏龜要去很遠的地方參加獅王婚禮的故事。因為大家都知道烏龜爬行的速度非常慢，所以當知道它的這個決定后都很吃驚，認定它肯定做不到。

有的勸他不要去，有的很同情它，還有的諷刺他，可它卻非常倔強的堅持往目的地前進，連走錯了方向也沒有放棄，最后終于取得了成功。雖然他參加的婚禮都已經是二十九世獅王的婚禮，可陶陶的那句“我一直說，我會準時趕到的”這句話也讓我感到無比的幸福。在媽媽讀的時候，我一直在為它擔心，擔心他會不會遇到危險被其他動物吃掉，會不會再走錯方向沒有人提醒他，獅王會不會不讓它參加。

最后我還是被它堅持不懈的精神感動了，心想如果陶陶也像我這樣既怕這又怕那，肯定就不會成功了。我和媽媽約定，以后我們都要學習陶陶堅持不懈戰勝困難的勇氣，能夠虛心接受別人正確的勸告，并且還要在獲得成功時一起慶祝!

我非常喜歡看書，也看過許多有意義的書。《犟龜》這本書，我在寒假里看過不知道多少遍了，別看它是一本很短的繪本，它可蘊含著大道理呢!

這本書里描述的是一只小烏龜陶陶的經歷：它聽了鴿子們的談話，決定去參加獅王的婚禮。一路上，陶陶遇到了種種的阻礙和勸告，但它沒有放棄，堅持著自己的目標，一直在努力克服困難，最后看到了夢寐以求的隆重婚禮慶典。這個故事讓我們知道了：每個人都要有堅定的目標和執著的信念，還有堅持不懈的勇氣，不能輕易地就被困難打倒，也不能逃避困難，而是要戰勝困難。讀到這里，我想到小時候的我總是會半途而廢。

幼兒園小班時，我非常喜歡下圍棋，于是，我纏著爸爸媽媽給我在外面報一個圍棋班。剛開始我挺喜歡的，因為老師教的都是基本功，很容易學會。可到了后面，老師教我們對打，我一直是輸的，沒有贏過一局。隨著時間的流失，我對圍棋的興趣逐漸變淡，也變得有點討厭，便不再去學習了。爸爸疑惑地問：“你為什么不學了?一開始不是很想學的嗎?”“因為圍棋太難了，而且我是這個班里的唯一一位女生。”我傷心地回答道。現在一想起來，就覺得會羞愧不已，如果我能堅持到現在，說不定已經成為一名名副其實的小棋手了。發現小時候的我，就缺少了像小烏龜陶陶一樣的決心和堅持。

讓我們好好讀讀這本書把!相信你還能從小烏龜陶陶身上找到更多的正能量!

《犟龜》這個繪本，講述了烏龜陶陶和蜘蛛發發、蝸牛師師、壁虎茨茨、烏鴉阿嚏幾動物當中發生的事情。

一次，陶陶在老橄欖樹下聽到母鴿子蘇萊卡和鴿子菲羅莫在商量去不去參加百獸之王——獅王二十八世舉行的婚禮慶典。陶陶想了一天一夜。最后拿定主意決定自己也要去參加婚禮慶典。在路上碰見了許多小伙伴，有蜘蛛發發、蝸牛師師、壁虎茨茨，他們都說陶陶去參加婚禮根本趕不上，時間有點晚了。烏鴉阿嚏說婚禮慶典早在幾個星期前就舉行完了。這些話都沒能讓陶陶放棄趕路，最后陶陶到達了獅子洞，一只小金絲猴在陶陶背上活蹦亂跳，淘淘問道：“這是獅王二十八世舉行的婚禮慶典嗎?”“不是，這是獅王第二十九世很婚禮慶典。”小金絲猴說道。陶陶低下了頭，臉紅了，不過能看上婚禮慶典也不錯。

從這個故事中，我知道了：淘淘是執著、堅強、勇敢的，它其實一點也不犟。它決定做一件事情的時候會堅持到底，絕不會半途而廢。我們在學習中也要樹立好目標，向著目標奮斗。遇到困難要解決，不管是什么困難都不能輕言放棄。比如我雖然寫了好幾篇讀后感都沒有發表，心里也難過，也想放棄，不寫了，但老師一直鼓勵我貴在參與，即使發表不了，也鍛煉了自己的寫作能力。媽媽也安慰我就當開開眼界吧!畢竟讀了這么多繪本，多多少少每篇都給我有些收獲。所以我會堅持閱讀的，堅持寫作的。

今天我讀了一本書，書名叫《犟龜》，是德國作家米切爾恩德寫的。主要講的一只烏龜陶陶，一天無意之中聽到鴿子在說，森林之王二十八世要舉行婚禮，他們邀請所有森林里大大小小的動物去參加婚禮。陶陶聽說后，他決定要去參加婚禮，雖然路途遙遠，但他還是下決心去……一路上，先遇到了蜘蛛，蜘蛛對它說，路太遠，還是回家去吧。但是陶陶沒聽蜘蛛的話，仍然向前走……接著他又碰上蝸牛老師，老師也勸它不要去了，因為二十八世王子的婚禮馬上開始了。

通過這個故事，我懂得了一個道理：做任何事都要有一個目標，然后朝著這個目標努力前進，即使一路上遇到不同困難，也要堅持不懈，最后就會取得成功!我們都要向陶陶學習!

犟龜讀書心得（優秀16篇）篇七

我準備睡覺的時候，才想起來，我還有一本書沒看，于是我急急忙忙躺到被子里，拿起書就看了起來，一向到深夜我還在看，媽媽見我屋子里面的燈還沒關，以為我睡著了忘記關了，準備關，見我在看書，就對我說；“趕快關燈睡覺，明天還要上學呢。”我只好戀戀不舍的放下書睡覺了。

直到第二天，我眼睛不想睜開，結果去晚了，才吸取教訓。

怎樣，我的讀書經歷不錯吧！嘻嘻，你的呢？

犟龜讀書心得（優秀16篇）篇八

人大附中朝陽學校曹曉嬌最近看了一本是一個美國教育學家科漢蓋納著的《美術，另一種學習的語言》一書。雖然這本書我只讀了一半，但是先進的教育理念和有趣的教育方法已經讓我對自己所教的學科有了新的認識。邊讀邊想，觸發了許多感想，并記錄了下來，限于我本人學力，有些地方可能不是非常妥帖，好在有感而發，對于嚴密的邏輯關系也就不講究深入細致的推敲了。

一、讓你的指尖對你說，你并非總是需要語言—本書主要觀點摘要。綜觀美術教育的發展歷史，里德與羅恩非德的工具論與納艾斯與克里的本質論成為了兩種主要派別。持本質論觀點者，強調科目中心，注重通過嚴謹的美術學科內容的設置來實現美術教育價值，工具論觀點者則更強調美術的教育功能，如創造力的培養，他們重視教育過程，但忽視創作效果。通覽全書，我個人以為《美術，另一種學習語言》這一本書的觀點從屬于工具論，即主張通過美術實現教育價值。這種觀點我們很清楚地可以從書中探討的主要內容上看出。本人當然認同這種觀點，引用“讓你的指尖對你說，你并非總是需要語言”這句話也是再次強調美術教育的重要性。

該書分三章，主要內容主要有：第一章美術與兒童，涉及課堂中的美術活動與兒童美術的本質兩個課題，主要探討美術在學校教育中的作用以及美術為什么是學生在發展、個性、情緒、交流上的一種有效途徑。第二章美術與學習，主要探討美術能否有助于以及如何有助于學生了解自我，提升學生的學習思維，培養學生學習觀察以及了解自身及他人的情感。第三章美術與學校，主要探討美術與其他課程結合的可能性，有利于美術學習的學校環境如何布置，美術教學評價的方法，與家長交流的方法以及美術在幫助少數民族、貧困兒童、非語言兒童、富裕兒童、天才兒童、障礙兒童發展上的作用。如果再作具體一些的闡述話，又可細化為以下內容。

（二）兒童美術的特點是表達自己的內心思想，獲得自我肯定。“兒童的美術表達思想，探索美術媒體，并使自我得以肯定。”“他們更多地沉入創作過程中，而不顧他們的作品將被如何評價”分析兒童美術時，最基本的方法應是對兒童及其自發性的探尋。能夠說明的是，作者認為兒童美術具有自發性與原生態性（這一點我國兒童美術研究者楊景芝持同等態度）

（三）美術教育不僅關心兒童的自我表現，也要通過技術指導和擴展參照礦框架來發展兒童這種觀點在證明了我們美術教學的必要性的同時也提出了教學的指向。以下是作者的原文片斷，大家可以品讀出一二。“美術教育關心早期兒童美術作品和他們更年長時的美術作品，前者通過提供合適的材料和自我表現的機會來推進，后者則通過技術指導和擴展參照框架，即了解人類經驗的范圍和個人擁有的可能性來發展”

美術能發展兒童形象思維、閱讀能力等一系列思維品質與能力對于美術能發展兒童形象思維能力這一點我們早已認同，在〈美術課程標準〉（實驗稿）中也有詳細的闡述，現實中，兒童為一張畫取名就是最好的表征。提高閱讀能力則是一種我們以前較忽視的觀點，不過隨著“視覺文化時代（指文化脫離以語言為主導的理性主義形態、日益轉向以形象、影像為中心的感性主義的形態—王大根。20xx）”的到來，閱讀圖像能力的培養成為大家越來越關注的課題，美術能提高閱讀能力也就成了鐵板丁丁的事了。

（四）美術是一種交流，情緒宣泄的手段，是兒童個性品質的表征，是兒童了解自我的手段，這一點我們不難理解，我們時常可以看到兒童一邊畫畫一邊自言自語的樣子，多數繪畫時（除非強迫）他們都是在一種自發性的情感表達中，通過繪畫（美術）兒童也能進一步展示自我了解自我。

（五）美術教育幫助兒童了解自我的活動建議

作者認為美術教育應幫助兒童了解自我非常重要，并建議設計以下一些活動，玩一種關于我的游戲，裝扮望遠鏡，做畫夾子寫出興趣愛好，畫自己，全班相集，用粘泥表示對自我的想法，化妝戲劇游戲。

美術提高學生的認識技巧的活動建議，美術能促進知識的積累和個人的解釋能力，訓練認識技巧的活動有：制作拼貼壁畫、根據模特畫畫、畫詩意、創造想象的動物和地方、作平面和立體圖、感覺訓練、印圖案、分類拼貼、動態雕塑、運動畫、班級滑稽專欄、比較。

美術促進觀察能力的活動建議。作者認為每個人的觀察具有差異，學習觀察可以從三個方面入手，色彩意識、形狀和形式、質地。促進觀察的活動有：在色彩方面，設計一個頂板投射器、玩彩色膠片、在形式方面，閉眼泥塑、塑造扭動動物、在家里欣賞自然形式，在質地方面，做質地簿、碎布拼貼。

美術促進情感發展的活動建議。美術有效釋放兒童個人煩惱，能發展他們對自己的情感和周圍人的情感的理解力。有關活動：薄紙拼貼、情感泥塑、做面具、做木偶。

在閱讀的時候，我突然想到，這是作者的一種課程綜合的思想。作者認為美術完全可以綜合社會學習、科學學習、語言藝術學習、數學學習一起進行教學。并提出了以下活動建議：從信號、符號到設計，做塊故事布，動物行為的視覺記錄。

另外，作者還花了一些篇幅闡述了自己對智力、創造性和智商測驗看法，分析了美術與少數民族兒童（強調了民族自身文化教學）、貧困兒童（依靠美術彌補與社會分離的裂痕）、非語言兒童（美術是非常好的交流方法）、富裕兒童（發展健康的自我表現）、天才兒童（建立課后興趣小組）、障礙兒童（發展障礙以外的其它方面的敏感性）等各類特殊兒童的關系。誰正被造就，陶工還是陶壺？——本書對當前美術新課程改革的啟迪。誰正被造就，陶工還是陶壺？這句話來源于這本書的“目的說明”里。原意是陶工在制作陶壺的時候不僅造就了陶壺也造就了自己的技能。運用在這里，說明我閱讀了本書不僅了解了作者的觀點也對新課程美術教學實踐有了一些粗淺想法。以下擇要闡述一二。

（一）教學要注重審美

美術教育的核心是審美，審美作為美術教學的重要理念是我們美術教師一直推崇的，在該書中也倡導這樣一種觀念。

（二）教師教學的責任在于鼓勵學生進行探究學習

我個人一直贊同在美術學科（其它學科）開展探究學習，但是堅決反對將探究學習視為唯一的教學方法。事實上，不論是從知識的快速有效傳承角度還是能力的培養角度，兩者的相互有機結合才是最佳的選擇。從這一點看，作者的觀點存在一些片面的地方。

（三）確定有意義的目標，技術只是手段

作者認為“在美術中，兒童必須在有意義的目標確定后，技術才能被決定。”關于這一點，作者在導言中一再強調“技術不應是一堂課的唯一目的，技術掌握應為個人表現服務。”的確，美術是個人的、是生活的，作為技能應該為美化生活、轉達情感服務。

（四）評價要在集體與個人兩方面進行

從某種角度審視，集體評價注重群體意識的培養，個體評價注重自我意識的培養。在評價時我們使用的有效方法是“只能以兒童自己的年齡、生活、思想和情感為背景”。具體操作方法很多，比如：將學生代表作品保留在文件夾內。

（五）注重差異教學

（六）教學中我們要時刻注重，教學途徑的多樣性，教學評價的差異性。這里可以借用作者論述兒童繪畫發展階段規律所用的一句話“謹防使用公式給每位學生鐵上標簽和進行分類”（原意是，教師不要強行將學生按照羅恩菲德與皮亞杰的美術認知發展年齡分段進行分類，在這里是指不要搞一刀切的評價方法。）我師范時的老師曾對我說，閱讀其實是一種休息。我現在尚不能達到這種境界。只是覺得閱讀能增長見識，俗語云“山中一日、世上千年”。自覺一日不讀書邊有落伍的感覺，因此，大多數時候也逼著自己學習。以上的讀書筆記思考的不能算很深入，只是一時興趣而已，如果同道中人閱讀后有所收益并引發探討，那便是我求之不得的了。

犟龜讀書心得（優秀16篇）篇九

這兩個多月來，一直為工作忙碌著，從圖書館借來的《感動教師的119個教育故事》只是在晚上時零碎看了幾則，今天在學校值班，倒是不開電腦，靜下心來在值班室里一個人好好是看了這本校長推薦的教育書籍，今天看了前面的62個故事，后面又抽了6個故事看了一遍。

《感動教師的119個教育故事》是張仁賢主編的，書里沒有對作者進行介紹，（我看過多本教育專著，一般都有作者介紹）。書中的119個教育故事“愛心、引導、真誠、尊重和激勵”五個篇章來編輯的，這本書里的故事也都是從各類教育叢書或網絡或雜志中選取下來的教師的工作案例。

故事一，《沒有愛就沒有教育》是一位83歲的北京退休老校長、老教師霍懋征的一生教育工作的回顧。霍懋征，我在上世紀九十年代就在《人民教育》和《北京教育》里常看到她的“愛的教育”的思想和教育實踐，是一個非常著名的小學教育專家。

今天再次讀霍老的文章，感到特別的親切，霍老從教六十年，有著豐富的教學經驗精湛的教學藝術，無論在哪一個學校、教哪一個班的學生都能出色地完成教學任務。她的數學教學深入淺出，形象直觀，探究規律舉一反三，學生學習積極性極高，掌握知識靈活，一道應用題能用多種方法解答，學生的作業經常做到一周無錯誤，每次測驗幾乎全班同學都能得到滿分。

霍老的班主任工作也很出色，她深深的感到自己所教的每一個學生將來都是祖國四化的建設者，他們品德、學習的好壞關系到祖國的前途，民族興衰的大事。她針對每個學生的特點，進行耐心細致的正面教育，霍老師做到因材施教，因勢利導，善于發現每個學生的特點，為他們創造成成功的機會，使每個學生都能有所前進，都能品嘗到成功的喜悅，喜歡多變，喜歡新奇，喜歡參加各種活動，因此霍老師經常開展各種生動活潑的班隊活動，利用一切機會教育學生、鍛煉學生，為他們的健康成長打下良好的基礎，多年來不管是多么調皮的學生，只要進入霍老師的班級里都會很快轉變過來，她所負責的班級經常被評為優秀班集體，有的還被評為北京市優秀少先隊中隊。

霍老的教育思想、教學水平、教學改革均受到全國小學界的矚目，各地同行紛至沓來，或登門求教或盛情相邀。幾十年來她應邀到五十多個省市和地方講學，作報告幾百場。這么多年來她從沒有節假日，總是忙碌地工作著，在各地講學總是下了火車就進學校進課堂、進會場，講完學就立即返回北京。

看完這篇飽滿深情寫的霍老一生的教育回顧，我想，自己應該要學習霍老以愛執教、文道統一的教育思想。“沒有愛就沒有教育”，是霍老教育思想的精髓，是她教育的動力和源泉，是她追求的目標和境界，也是她一生的座右銘。霍老熱愛學生，尊重學生，關心學生，對所有學生一視同仁，有教無類，從無偏向和歧視，堅持把真誠的愛給予每個學生。她堅信“沒有教育不好的學生”，用“激勵、賞識、參與、期待”的教育藝術，成功教育好了每個學生。霍老一生的教育體會就是“光榮、艱巨、幸福”，文章很樸實、很平凡，充滿著赤誠和真愛。

我自己也從教30多年了，我對自己三十年教育感受就是“光榮、責任、甘苦、堅守”。自己的教育工作和家庭生活也歷盡了波折，但，一種對孩子們的愛的力量在支撐著我的精神世界，讓自己一路艱辛走過來，同時也讓自己的這份教育執著影響著周圍的同朋。

犟龜讀書心得（優秀16篇）篇十

今天上午胡老師給我們講了《犟龜》的故事：小烏龜淘淘聽到橄欖樹上兩只鳥在說獅王二十八世要舉行婚禮，邀請了大大小小男女老少的動物們參加。淘淘想這里也包括我啊，連早飯都忘了吃完就出發了。

淘淘路上碰到了蜘蛛發發，發發勸他不要去，因為他走的太慢，可是淘淘說只要是堅持走下去，一定能走到，我的決定是不可改變的;淘淘繼續向前進又碰到了蝸牛師師，師師說小烏龜走錯了方向，到不了的，淘淘說沒關系你告訴我應該在怎么走，小蝸牛想讓淘淘留下來陪她，但是烏龜還是說我的決定是不可改變的，接著他又上路了;在一個枯樹上一只烏鴉正和朋友聊天，淘淘問獅王二十八世怎么走，烏鴉說獅王和老虎決斗了受了傷去世了，你還是回家吧，淘淘不相信還是繼續往前爬，我的決定是不可改變的;淘淘走進了大森林看到了很多動物，他問一只小猴獅子洞怎么走，小猴說你已經走到了這是獅王二十九世的婚禮，淘淘看到一只英俊的獅子和一只年輕的母獅子，所有的動物都歡呼新獅王和新王后萬歲，動物們狂歡到了深夜。

這個故事告訴我們，我們要像淘淘一樣不怕困難，堅持自己的決定，繼續一步一步往前走，一定能達成自己的愿望。

犟龜讀書心得（優秀16篇）篇十一

有人說，文章是寫給別人看的，但我從沒這樣想過，我不愿意為了某種目的去寫作，正像我不愿受束縛的性格，在十幾年的成長歷程中，我深深的感受到了自由對我的重要。

桌上的小提琴已經落了厚厚的一層灰，我不愿再去觸碰它，因為它彈不出我內心的旋律，電子琴上的遮布已經好久沒有拿開，因為它只能證明我的空虛。

唯一的是書架上一疊作文書，厚厚的、沉沉的，像我的心情。

面對老師和家長，我沉默了，習慣了沉默，便不會在乎它的苦澀。面對升學這座獨木橋，我真實感到望而生畏，因此我的內心很討厭中國的升學制度，它像一個鳥籠，把所有的畢業生都關在其中，任鳥拼命的掙扎，可出口卻只有兩三個。有的鳥沖破了鳥籠，卻傷痕累累，而的鳥只能成為犧牲品，于是它們便失去了享受自由的權力。只能在歲月中悄然黯淡，這太殘忍了。

我們的日子應該是天空，

遼闊的襟懷是飛鳥的夢想和天堂，

我們的日子應該是一碧千里，

每一顆最善良的心在天空的注目里放聲歌唱！

我雙手合十，真誠的希望飛鳥飛過的天空也可以有顏色。

犟龜讀書心得（優秀16篇）篇十二

在李主任的指導與幫助下，我閱讀了享有日本“四大經營之圣”美譽之一的稻盛和夫先生所著的《六項精進》一書。他是企業家兼哲學家的第一人，創建了京瓷和kddi兩大上市公司，他的成功事跡太多太多，他的成就太高太高，有許多經驗是值得我們學習的。

以下是我在閱讀稻盛和夫《六項精進》之后的一些心得體會：

剛畢業的我初入社會，工作經驗缺乏。剛進公司的第一、二天，總覺得自己是個木偶，不知道從哪入手工作。之后，略讀了稻盛和夫《六項精進》的目錄前篇，我明白了一個道理，我必須喜歡自己的工作，尋找工作的切入點，并且在工作中付出不亞于任何人的努力，一切地一切在沒有付出之前說回報都是空談。這對于我來說是非常深刻的體會，我將按照這個標準要求自己，鞭策自己。

當然，這并不是那么容易的，還要必須明白“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理。在得到一點點認可或成就的同時，還要虛心向他人學習，不能因為一點點成就辮子就翹上了天。古人云：三人行，則必有我師。我們要成長，就必須虛心學習，只有不斷地通過學習，不斷地充實自己，才能使自己立于不敗之地。

人不怕什么都不會，就怕不學。說到這里，我想到了《六項精進》中的第三項——要每天反省。這也是相當重要的，在我們工作(生活)的每一天，都在經歷著各種各樣的事，事有做得很完美的，也有做得不盡人意的，這時，我們需要靜下心來，想一想自己在這一天什么地方做得好，什么地方做得不好，然后進行總結。

我們要學會感謝，感謝上帝讓自己存活下來，感謝上帝讓自己有能思考的大腦、健全的手腳、能聽的耳朵、能看見的眼睛，感謝每一個相遇、幫助、關心。說到這里，我很慶幸自己很健康，這或許是與我有一個殘疾的弟弟有關吧!

懷著一顆感謝的心，將使你相處的人事環境氛圍十分和諧，來到公司的半個月里，我已經感受到了這種和諧環境氛圍。在這樣的氛圍里，我相信很容易就能做到《六項精進》的.第五項——積善行，思利他。俗話說“善有善報，惡有惡報”，好事做得多，幫助他人多，朋友們也會在你遇到困難時向你伸出援助之手。

《六項精進》的第六項是不要有感性的煩惱，生活中肯定會遇到各種各樣的麻煩和困難，但是我們不能再它們面前低頭，不能無限感覺煩惱。而是努力想辦法解決麻煩和困難。

通過閱讀稻盛和夫《六項精進》，我確信我的觀念得到了改善，我的自信心得到了提高。我將以飽滿的熱情投入到工作中，我將認真、努力對待自己的工作，帶著感恩的心與大家相處，積極的心態對待自己的生活!我相信平凡的我會走向不平凡的路。

犟龜讀書心得（優秀16篇）篇十三

每次打開《老天會愛笨小孩》這本書封面，我就會不由自主地唱起天王劉德華的《笨小孩》，重新點燃了我的希望。

這是到處是“聰明孩子”的班級。剛轉學來的同學，一開始還真不習慣。他反應慢，動作也慢。在所有課程中，他只有“死記硬背”的英語還算過得去，所以大家都說他是個“笨小孩”

但這個故事告訴我，“笨小孩”也能成天才。

我在爸爸媽媽眼中，也是一個“笨小孩”，他們總說我很笨很懶，可是，意識到自己笨，正是聰明的開始；意識到自己笨，所以要努力，是邁向成功的開始；意識到自己笨，所以要專心超常的努力，是取得成功的開始；意識到自己笨，所以不僅僅需要超常的努力，還要心平氣和給自己足夠的時間和耐心，是成為天才的開始。

現在我終于知道了，笨不要緊，要緊的是付出汗水和努力。

笨，不是重點，重點是我們要學會笨鳥先飛！

犟龜讀書心得（優秀16篇）篇十四

看了《犟龜》后，我感到小烏龜陶陶不畏艱辛，堅持不懈。經過自己努力的，一定會成功的。

犟龜可愛的形象我很喜歡他，雖然他慢吞吞的，走路很慢，而且性格很犟，他那堅持到底的精神值得我們學習，他是一個堅守自己的信念的人，雖然參加不到獅王二十八世的婚禮，但是他還是走到終點，意外中參加了獅王二十九世的婚禮，獲得了意外的驚喜。如果像故事中的蜘蛛，蝸牛那樣，肯定是做不好事情的。這個故事告訴我們，心中一定要有信念，并且勇往直前地去做，才有實現愿望的可能，只要不停的向前進，雖然難免可能實現不了愿望，但是說不定就有意外的收獲。所以要告訴孩子做事情就要不怕困難，勇往直前，堅持不懈，就算遇到挫折和困難，受到別人的嘲笑也不要放棄自己的理想。

在這里我非常感謝老師的用心良苦，謝謝你老師，我錯怪你了，其實我們為寫博客討厭過你，可我有看到了你的辛苦，你又要備課、上課、批改作業、還要用晚上休息的時間看班里每個孩子的博客，進行批改，唉·········我代表曾經埋怨，不理解你的家長向你道歉，對不起米老師。

犟龜讀書心得（優秀16篇）篇十五

《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！

著名法國作家羅曼·羅蘭曾經用這樣一段話來形容一個人：“物質生活的窘迫毫無改觀。他貧病交加，孤立無援，——但他卻是個戰勝者：——人類平庸的戰勝者，他自己命運的戰勝者，他的痛苦的戰勝者。”是的，作家口中的“他”就是指偉大的音樂家——貝多芬。這段話出自于世界名著《名人傳》。

《名人傳》講述的是貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰三位名人的一生，其中我最崇敬的偉人是貝多芬。

人們常覺得準備的階段是在浪費時間，只有當真正機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準備才是浪費了時間。

3.貝多芬是偉大的，他有我沒一輩子也學不到的東西，現實太殘酷，他身患著許多無藥可醫的病，但他不想現實低頭，仍努力的工作者，利用一根木棒來完成自己偉大的音樂夢想。他是多么偉大!

的音樂家，他給人一種傲慢的錯覺，對于政治上的專制統治，無情的戰亂，他卻選擇了反抗，為了和平，貝多芬曾說：“只要是為了獲得更美的事物，任何規律都可以破除。”這句話準確地表達了他當時反對專制的心理，而米開朗基羅又何嘗不是呢？為創造表現真善美的不朽杰作而獻出了畢生的精力。因為他相信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦而一味沉淪，那么就一定會沖破精神上的束縛，本想他的人生理想中。而托爾斯泰則用他的筆桿描寫除了當時社會的陰暗，對神的信仰是他堅持不懈地用筆尖向人間播撒愛的種子。而我面對現在的和平，美好的社會，更應該用刻苦的學習，，豐厚的知識，武裝自己，走向美好的未來。

犟龜讀書心得（優秀16篇）篇十六

第一段：引言（200字）。

讀書是人類文明進步的源泉，它不僅能夠豐富我們的知識和視野，還能夠提升我們的修養和智慧。在我參加大學期間，我深深體會到閱讀對個人成長的重要性。通過與各類書籍的親密接觸，我漸漸明白了讀書的真諦，也積累了一些讀書心得和體會。

第二段：閱讀的力量（200字）。

閱讀的力量是巨大的，它可以給人以啟迪和力量，構筑一個更加完善的自我。在閱讀的過程中，我體驗到了讀書對我的影響。正如法國作家伏爾泰所說：“我每天讀書三小時，其余時間則勞動。”讀書不僅可以滿足個人的求知欲望，還可以提高個人的思辨能力和批判思維。通過不同領域的書籍，我學到了很多關于人類歷史、哲學、科學和文化的知識。這些知識不僅豐富了我的視野，也培養了我虛心和善于思考的品質。

第三段：閱讀的價值（200字）。

閱讀有著深遠的價值，它可以改變人的命運和價值觀。通過閱讀，我認識到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。讀書讓我更加理解了自己的夢想和追求，也啟發了我的人生態度和價值觀。在閱讀經典名著時，我往往能感受到偉大思想家的智慧和見解，這激發了我追尋真理和追求卓越的精神。

第四段：讀書的技巧（200字）。

閱讀是一門技巧，通過學習和實踐，我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質量。首先，我們應該有明確的目標，并選擇適合自己的書籍。讀書要有興趣，在興趣的驅動下，我們才能更好地投入其中。其次，我們需要培養良好的閱讀習慣，例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書。最后，我們要善于總結思考，將所讀之書的內容運用到實際生活中。通過這些技巧的運用，我發現我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。

第五段：對未來的展望（200字）。

讀書給我帶來了無限的想象和對未來的展望。讀過的書籍留下了許多寶貴的思想和感悟，我希望自己能夠用所學去創造更加美好和有意義的生活。我想繼續堅持閱讀，不斷擴大自己的閱讀領域，并將所得到的知識運用到實際生活中。我希望能夠通過讀書獲得更多的啟示和靈感，成為一個對社會有用、對他人有益的人。

總結：

通過讀書，我明白了讀書的力量和價值，也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發和希望，給我提供了改變自己和世界的機會。希望我能夠積極投身于讀書之中，不斷完善自我，追求真理和卓越。我相信，通過閱讀，我能夠實現自己的人生目標，并為這個社會和這個世界做出自己的貢獻。