教案的編寫要注重引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看看一些經(jīng)典的初中教案,相信它們能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯袃r(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2023年初中防溺水課程教案(優(yōu)秀18篇)篇一
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴,感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命,學(xué)會(huì)自救的'方法。
教學(xué)過(guò)程:
1、教師講述幾例溺水身亡的示例。
2、聽了這些事例,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
3、在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因?yàn)槿鄙儆斡境WR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì),溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。
4、小結(jié):人,應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水安全教育。
1、游泳中要注意的問(wèn)題:
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。
學(xué)生討論:在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?
學(xué)生分組討論以后,教師進(jìn)行總結(jié):
游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故,然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作總結(jié):
溺水原因主要有以下幾種:不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
1、不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所,對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無(wú)暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3、要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬(wàn)不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊,盡量引起大人注意,請(qǐng)大人開展?fàn)I救。
2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn),便于開展?fàn)I救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;若沒有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救。
1、同學(xué)們小結(jié):
通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?
2、教師小結(jié):
生命只有一次,幸福快樂(lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
2023年初中防溺水課程教案(優(yōu)秀18篇)篇二
1、提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全知識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程中與同學(xué)合作交流的意識(shí)。
2、初步了解溺水安全,請(qǐng)每個(gè)孩子提高安全意識(shí)。
各種溺水圖片。
一、會(huì)話介紹。
孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?是的,現(xiàn)在是夏天,天氣變得很熱。如果天氣變熱了,你該怎么辦?但是,今年有幾個(gè)孩子因?yàn)樘鞜幔那娜ズ舆吅统靥料丛琛D阆胫浪麄兿丛钑r(shí)發(fā)生了什么嗎?告訴你,這一年,涪陵有幾個(gè)孩子淹死在河里,再也見不到父母了。他們那么窮,老師難過(guò),父母也難過(guò)。
孩子,怎樣才能防止自己溺水?我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
(1)老師先給孩子講一些預(yù)防溺水的知識(shí)點(diǎn)。
(1)教育孩子,嚴(yán)禁在周末、節(jié)假日、寒暑假到河流、池塘、無(wú)蓋水井玩耍、游泳。你不能獨(dú)自或結(jié)伴在池塘里釣魚、游泳或玩耍。
(2)教育孩子在往返公園的路上不要在河里戲水、游泳。
(3)我們是幼兒園小朋友,很多同學(xué)不會(huì)游泳。如果我們發(fā)現(xiàn)有的孩子不小心掉進(jìn)了河里、水庫(kù)里、池塘里、井里等。,我們不能擅自下水營(yíng)救他們。我們應(yīng)該大聲呼叫成年人幫助或撥打“110”。
(2)教師講例題,幼兒演小品。xx學(xué)校這學(xué)期,周末,幾個(gè)孩子去河邊釣魚,兩個(gè)孩子不小心淹死了。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們什么?這些學(xué)生違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則。
(1)討論:
這些孩子違反了哪些安全規(guī)則?
我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則?
(2)糾正孩子的錯(cuò)誤。
(3)從這個(gè)事實(shí)談一談我們的體會(huì)。
(3)談?wù)勅粘I钪腥绾晤A(yù)防溺水事故。
(1)通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到了什么?
(2)老師總結(jié):人的生命只有一次,幸福在你手中。希望你能通過(guò)這節(jié)課學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
2023年初中防溺水課程教案(優(yōu)秀18篇)篇三
班會(huì)地點(diǎn):教室。
班會(huì)時(shí)間:2015年4月3日。
教學(xué)目標(biāo):。
1、提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學(xué)方法:教師講授和學(xué)生討論相結(jié)合。
教學(xué)過(guò)程:。
一、老師談話引入。
同學(xué)們,你們好!今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識(shí)。如今的社會(huì)里,車禍、中毒、溺水。.。.。.剝奪了許多寶貴的生命,尤其是溺水最為嚴(yán)重了。我們經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢?了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)。
(一)老師出示近年來(lái)溺死事故實(shí)例:。
實(shí)例一:2007年6月21日,某中學(xué)組織師生前往該市近郊河灘進(jìn)行野炊活動(dòng)。臨近中午,野炊活動(dòng)結(jié)束,帶隊(duì)老師組織學(xué)生結(jié)對(duì)回校。該校初一學(xué)生黃某等三名女生結(jié)伴留在回校的隊(duì)伍最后,并準(zhǔn)備離隊(duì)偷偷去附近的河里嬉水。此時(shí),該校的兩名高一男生恰好途徑此地,及時(shí)加以勸阻,并將她們送回學(xué)校。事后,據(jù)村民反映:該河表面平靜,但深淺處相差甚大,河床最深處的水深達(dá)4-5米。3女生不知險(xiǎn)情,如果下水,后果不堪設(shè)想。
實(shí)例二:2007年6月13日上午放學(xué)后,安徽省某鎮(zhèn)初一年級(jí)的于某、陳某、顧某3名學(xué)生騎自行車回家,途徑水庫(kù)時(shí),因?yàn)樘鞖庋谉幔阆滤斡尽j惸澈皖櫮趁摰粢路认滤谀趁撘路恍人滤畷r(shí)已經(jīng)看不見陳某和顧某了。于某頓時(shí)緊張起來(lái),急忙上岸,呼喊村里大人來(lái)施救。等大人趕到,將兩人打撈上來(lái),他們已經(jīng)停止呼吸了。
實(shí)例三:2007年6月15日下午三時(shí)左右,寶雞市某村4名中學(xué)生,相約來(lái)到村子附近的一個(gè)小水塘,在淺水區(qū)摸魚。其間有1人不小心滑入深水區(qū),在水中掙扎。另兩名同伴見狀,不假思索就去搭救。結(jié)果,3人在深水中掙扎了一會(huì)兒都沉入水中。剩下1名學(xué)生趕緊上岸呼救,大人聞?dòng)嵹s來(lái),將3人救上岸,其中2人生還,另1人卻永遠(yuǎn)停止了呼吸。
(二)觀看一段溺水故事視頻及相關(guān)圖片。
1、觀看視頻:三頑童野外游泳,一頑童不幸溺水身亡。
2、出示有關(guān)溺水事件的圖片。
3、學(xué)生談看法、感受。
4、提出學(xué)校的要求。
(三)向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)。
1、輕松一下(動(dòng)畫:最倒霉的溺水者)。
2、學(xué)一學(xué)。
溺水致死原因。
主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸,或因喉頭強(qiáng)烈痙攣,引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
癥狀。
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血,口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,脈細(xì)弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止。
自救與救護(hù)。
當(dāng)發(fā)生溺水時(shí),不熟悉水性時(shí)可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí),人體比重降到0.967,比水略輕,可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1.057,比水略重),此時(shí)千萬(wàn)不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動(dòng),而使身體下沉更快。
會(huì)游泳者,如果發(fā)生小腿抽筋,要保持鎮(zhèn)靜,采取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,可使痙攣松解,然后慢慢游向岸邊。
救護(hù)溺水者,應(yīng)迅速游到溺水者附近,觀察清楚位置,從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長(zhǎng)桿等,讓落水者攀扶上岸。
出水后的救護(hù):。
首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕,取下假牙,然后進(jìn)行控水處理。救護(hù)人員單腿屈膝,將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上,借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,頭腳下懸,趕牛行走,這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止,立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸,同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。
游泳,是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而,不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí),遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點(diǎn):。
(1)不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所,對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境,如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無(wú)暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況要了解清楚。
(2)必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
(3)要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
(4)對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,更不要酒后游泳。
(5)、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
(6)在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬(wàn)不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。
(7)在游泳中遇到溺水事故時(shí),現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩,心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出,以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,使胸及頭部下垂,或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵,應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式,在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。
5、遭遇溺水你該如何自救。
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在:游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中,有的是不會(huì)游泳的人,也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí),救助者不要貿(mào)然去救人,因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治kU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力,有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如果當(dāng)時(shí)情況十分緊急,而救助者又具備一定的救護(hù)技巧,那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子,在向落水者接近時(shí),要盡量避免被落水者抓住。綜上所述,溺水是非常危險(xiǎn)是,在日常生活中要提高安全意識(shí),安全第一,防患于未然。水無(wú)情,人有情。其實(shí),只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng),提高安全防范意識(shí),學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救,溺水事件還是可以防止的。
三、同學(xué)討論:。
這次班會(huì)課學(xué)到了什么,并且舉例說(shuō)明以后應(yīng)該如何做?
四、教師小結(jié):。
同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了,如何防止溺水。同時(shí)我們也學(xué)習(xí)了一些溺水自救的方法。現(xiàn)在天氣也越來(lái)越熱了,同學(xué)們?nèi)ビ斡緯r(shí)一定要注意安全。要做好下水前的熱身活動(dòng),以免發(fā)生意外。
五、結(jié)束語(yǔ):。
2023年初中防溺水課程教案(優(yōu)秀18篇)篇四
1.認(rèn)識(shí)防溺水的安全標(biāo)志。
2.知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍,了解簡(jiǎn)單的自救方法。
3.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。?
活動(dòng)準(zhǔn)備。
安全標(biāo)志圖片等。
活動(dòng)過(guò)程。
1.提問(wèn)導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們都用什么方法防暑降溫?
3.提問(wèn):我們?cè)鯓硬拍芊乐鼓缢?不去有水的地方玩耍,遠(yuǎn)離池塘、窨井、河流等水多的地方。
4.向幼兒簡(jiǎn)單介紹游泳的注意事項(xiàng)。
5.幼兒情景演示:溺水自救方法。
教師小結(jié):夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié),同時(shí)也是一個(gè)多雨的季節(jié),我們一定要在大人的陪同下進(jìn)行水中活動(dòng)。玩耍時(shí)遠(yuǎn)離有水的地方。
教學(xué)反思:
教學(xué)主要是通過(guò)教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來(lái)完成,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn);知道了在路上的井蓋以及開放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大;不會(huì)游泳,游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí),達(dá)到了教育的目的。但是,安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果,在教育教學(xué)工作中,要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全,警鐘長(zhǎng)鳴!
2023年初中防溺水課程教案(優(yōu)秀18篇)篇五
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴,感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命,學(xué)會(huì)自救的方法。
教學(xué)過(guò)程:
1、導(dǎo)入。
大家看一看這幅照片,你認(rèn)識(shí)他嗎。
聽了這個(gè)故事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到簡(jiǎn)便。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失此刻,你在想什么請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié):人,應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育。
2、溺水已成為我縣中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”,每年都發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱,溺水的危險(xiǎn)將增加。
在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因?yàn)槿鄙儆斡境WR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì),溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。所以,我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)教師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。
3、溺水原因主要有以下幾種:不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
4、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應(yīng)堅(jiān)持鎮(zhèn)靜,進(jìn)取自救:
(3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。
對(duì)于溺水者,除了進(jìn)取自救外,還要進(jìn)取進(jìn)行陸上搶救:
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,堅(jiān)持上呼吸道的通暢;。
5、課堂總結(jié):
同學(xué)們,珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)——怎樣珍惜每一天?
結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們,生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未明白的東西,在無(wú)窮的探索里,你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今日好,明天會(huì)更好!
2023年初中防溺水課程教案(優(yōu)秀18篇)篇六
教學(xué)目標(biāo):
在同學(xué)們遇到他人溺水等危機(jī)情況下如何進(jìn)行快速反應(yīng)。并且還要加強(qiáng)安全的游泳意識(shí)。
知識(shí)目標(biāo):
對(duì)防止溺水注意安全的觀念進(jìn)行加強(qiáng),從而更加注重同學(xué)們各自的安全問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程:
一、得以一場(chǎng)合適的開場(chǎng)白開始這一課。
二、新授。
1、同學(xué)們?cè)诩倨趤?lái)臨的時(shí)候去游泳所要注意的問(wèn)題,在沒有家長(zhǎng)和老師的同意下,不要去游泳;如果沒有熟悉水性的成年人陪同的話,不要去游泳;尤其同學(xué)們需要注意的是不要去水深的地方,還有池塘江溪,也是同學(xué)們不能去的地方。
1、不熟悉水性。
2、因?yàn)檫^(guò)長(zhǎng)時(shí)間的游泳而導(dǎo)致身體上的疲勞。
3、在游泳存檔過(guò)程中突發(fā)急性病,比如心臟病,抽筋等等。
3、遇到溺水者我們所該做的。
(1)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水的情況下,應(yīng)該如何將其拉上岸邊脫離危險(xiǎn)。
同樣,先由同學(xué)們討論方法并發(fā)言然后再由老師進(jìn)行總結(jié)。
在遇到溺水者的時(shí)候千萬(wàn)不要驚慌,尋找一切的可漂浮物并將其扔向溺水者,這可以為溺水者爭(zhēng)取很對(duì)的時(shí)間;如果你的水性好,也可以直接跳下水進(jìn)行施救。施救時(shí)所要注意的是在接近溺水者的時(shí)候應(yīng)該使其使其背面向著自己然后采用仰泳和側(cè)泳的方式向岸上拉運(yùn)。
如果是未成年人發(fā)現(xiàn)了危險(xiǎn),則不應(yīng)該貿(mào)然下水營(yíng)救,應(yīng)該大聲呼救,尋求成年人的幫忙的同時(shí)尋找一切的可漂浮物扔向溺水者,為其爭(zhēng)取時(shí)間。
(2)溺水者上岸后應(yīng)該做什么。
這里主要由老師進(jìn)行講解。
三、課堂總結(jié)。
1、先由同學(xué)們進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。
2、教師小結(jié):
同學(xué)們?cè)诩倨诔鋈ビ斡镜臅r(shí)候,尤其要注意安全問(wèn)題。在遇到他人溺水的時(shí)候,更要臨危不亂,積極施以援手。每個(gè)人只有一次生命,所以我們便更要珍惜。
2023年初中防溺水課程教案(優(yōu)秀18篇)篇七
生命只有一次,我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。下面應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家編輯整理了初中生防溺水安全教育教案,希望對(duì)大家有所幫助。
1、提高安全意識(shí),愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。
3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。
通過(guò)對(duì)溺水事件的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識(shí),充分了解溺水時(shí)各種逃生自救的辦法。
積極避險(xiǎn)、自救方法
提出問(wèn)題 、啟發(fā)思維 、共同探究 、講授與討論結(jié)合、重在理解。
現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),暑期即將來(lái)臨,中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來(lái)。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
2004年6月23日下午15時(shí),陜西省紫陽(yáng)縣5名學(xué)生私自下河游泳溺水死亡。
2005年9月10日,陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生葉吉利在體育集訓(xùn)中去丹江河游泳溺水死亡。
2007年6月26日下午2時(shí),商州區(qū)牧護(hù)關(guān)鎮(zhèn)兩名學(xué)生下河游泳溺水死亡。
老師:聽了這個(gè)實(shí)例,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>
討論:你從中體會(huì)到什么?
學(xué)生討論
師:生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。
1、板書課題:防溺水教育
游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、溺水原因主要有以下幾種:
不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進(jìn)行詳細(xì)講解:
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;
方法二:若沒有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。”
學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
(2)如何開展岸上急救
第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后,應(yīng)立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),并用力向前推進(jìn)。同時(shí),兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的`牙關(guān)。
第二步:控水。救護(hù)者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,進(jìn)行心臟復(fù)蘇。
第四步:注意要在急救的同時(shí),要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。
學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
1、同學(xué)們小結(jié):
通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?
2、教師小結(jié):
生命只有一次,幸福快樂(lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
遇到有人溺水怎么辦?如何開展溺水救護(hù)?
2023年初中防溺水課程教案(優(yōu)秀18篇)篇八
“以構(gòu)建和諧校園,以人為本、關(guān)注生命”的訓(xùn)練方針,堅(jiān)持對(duì)人民對(duì)學(xué)生對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的原則,充分發(fā)揮學(xué)校的訓(xùn)練和治理職能,削減乃至避開防溺水事故的發(fā)生,為創(chuàng)立平安校園,構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的努力。
以不發(fā)生造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo),以學(xué)校周邊水域?yàn)橹攸c(diǎn),全面清查、整改學(xué)校安全隱患,杜絕傷亡事故的發(fā)生。通過(guò)開展“安全訓(xùn)練日”活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全訓(xùn)練工作,幫忙學(xué)生樹立安全意識(shí)、把握安全學(xué)問(wèn)、提高自我愛護(hù)力量,發(fā)動(dòng)全社會(huì)共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作,保證學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作安康有序的開展。
開展溺水訓(xùn)練,加強(qiáng)安全治理。
組長(zhǎng):校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng):副校長(zhǎng)。
后勤保障:教育、副教育。
組員:各班組班主任。
面臨的安全隱患及處置對(duì)策訓(xùn)練,不斷提高師生防范力量。
1、“珍愛生命,預(yù)防溺水”的宣傳訓(xùn)練工作加強(qiáng)一次防溺水安全責(zé)任意識(shí)。
2、辦防溺水安全訓(xùn)練宣傳窗口向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳《預(yù)防溺水》學(xué)問(wèn)。
3、進(jìn)行一次國(guó)旗下主題訓(xùn)練講話。
4、開展一次排查安全隱患活動(dòng)。
6、發(fā)一份《告家長(zhǎng)書》。
7、進(jìn)行一次安全為主題的班級(jí)活動(dòng),觀看一次防溺水安全專題訓(xùn)練片。
安全工作是學(xué)校的`頭等大事,盼望全體師生以“防溺水安全宣傳”為契機(jī),樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái),全體教師要高度重視對(duì)學(xué)生的安全訓(xùn)練,在夏季馬上降臨之際,對(duì)學(xué)生進(jìn)展防溺水專項(xiàng)訓(xùn)練顯得尤為重要和迫切,因此,全體教師要從重視人的生命的高度,仔細(xì)開展好“珍愛生命,預(yù)防溺水”訓(xùn)練活動(dòng)。在廣泛宣傳訓(xùn)練的根底上,班主任要樂(lè)觀做好學(xué)生離校時(shí)與家長(zhǎng)的連接工作,避開消失學(xué)生治理上的空檔,在暑假前,對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全訓(xùn)練時(shí),必需進(jìn)展預(yù)防溺水的安全訓(xùn)練。通過(guò)訓(xùn)練,使學(xué)生自覺遠(yuǎn)離危急,同時(shí),也使學(xué)生了解把握水中遇險(xiǎn)時(shí)的自救互救常識(shí),從而削減學(xué)生溺水死亡大事的發(fā)生。人人講安全,個(gè)個(gè)關(guān)懷安全,時(shí)時(shí)、到處繃緊安全這根弦,為把我校建成安全、文明、和諧的學(xué)習(xí)樂(lè)園而共同努力!
2023年初中防溺水課程教案(優(yōu)秀18篇)篇九
聽了這個(gè)故事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,1個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié):人,應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育。
2、溺水已成為我縣中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手今年x月以來(lái),已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱,溺水的危險(xiǎn)將增加。
在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因?yàn)槿鄙儆斡境WR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。
3、溺水原因主要有以下幾種:不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
4、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的'發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救:
(3)大腿抽筋,可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。
對(duì)于溺水者,除了積極自救外,還要積極進(jìn)行陸上搶救:
(1)首先應(yīng)清除溺者口鼻中雜物,保持上呼吸道的通暢;
(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸。每分鐘約做14—20次,以后可適當(dāng)加快。
5、課堂總結(jié):
結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們,生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西,在無(wú)窮的探索里,你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好,明天會(huì)更好!
2023年初中防溺水課程教案(優(yōu)秀18篇)篇十
2、學(xué)生提高安全意識(shí),愿意自覺學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)合作交流意識(shí)。
3、自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的辨別。
生命安全高于一切,父母給“我”的生命只有一次,因此每個(gè)人都要珍惜自己的生命,時(shí)刻注意安全。今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《珍愛生命,防溺水安全教育》。
1、回憶溺水死亡事例。
同學(xué)們?cè)谄渌@曾經(jīng)有一些同學(xué)因去游泳未經(jīng)家長(zhǎng)同意發(fā)生了溺水死亡,我們聽到這些溺水事例,不會(huì)感到輕松,但我們會(huì)感嘆、惋惜,一個(gè)生命就這樣消失了。
無(wú)論在炎熱的夏季還是秋季,同學(xué)們都喜歡游泳,但因?yàn)槿鄙侔踩WR(shí)而溺水死亡,再加上某種因素導(dǎo)致溺水死亡,今年秋季雨水較多,學(xué)生喜歡到有水的地方去玩,會(huì)引發(fā)溺水事故,教師教育學(xué)生嚴(yán)格遵守“四不”。一不:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師不準(zhǔn)去。
二不:沒有會(huì)水性的大人陪同不準(zhǔn)去。
三不:有水的地方遠(yuǎn)離不準(zhǔn)去。
四不:不到溝、渠、水庫(kù)、塘等深水處玩。
溺水原因主要有以下幾種:
1、不會(huì)水性。
2、意外調(diào)入水中,室息死亡。
3、在水突發(fā)病尤其心臟病。
4、盲目游入深水漩渦。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或讓大人來(lái)營(yíng)救。同時(shí)未成年人保護(hù)法規(guī)定:未成年人不能參加搶險(xiǎn)營(yíng)救等危險(xiǎn)性活動(dòng)。
同學(xué)們,珍愛我們的生命吧!珍愛生命就等于珍愛自己,請(qǐng)舉例子說(shuō)一說(shuō)怎樣注意安全、珍愛生命。
總結(jié):同學(xué)們生命只有一次,幸福快樂(lè)每一天。希望這堂防溺水安全教育課,同學(xué)們珍愛生命,感受生命價(jià)值,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則,祝大家天天安全。
2023年初中防溺水課程教案(優(yōu)秀18篇)篇十一
1、提高安全意識(shí),愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的.合作交流意識(shí)。
2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。
3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。
通過(guò)對(duì)溺水事件的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識(shí),充分了解溺水時(shí)各種逃生自救的辦法。
積極避險(xiǎn)、自救方法。
提出問(wèn)題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與討論結(jié)合、重在理解。
]:。
一、談話引入課題。
現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),暑期即將來(lái)臨,中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來(lái)。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
二、了解令人心痛的溺水事件。
20xx年6月23日下午15時(shí),陜西省紫陽(yáng)縣5名學(xué)生私自下河游泳溺水死亡。
20xx年9月10日,陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生葉吉利在體育集訓(xùn)中去丹江河游泳溺水死亡。
20xx年6月26日下午2時(shí),商州區(qū)牧護(hù)關(guān)鎮(zhèn)兩名學(xué)生下河游泳溺水死亡。
老師:聽了這個(gè)實(shí)例,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>
討論:你從中體會(huì)到什么?
學(xué)生討論。
師:生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、溺水原因主要有以下幾種:。
不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進(jìn)行詳細(xì)講解:。
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;。
方法二:若沒有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。”
學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
(2)如何開展岸上急救。
第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后,應(yīng)立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),并用力向前推進(jìn)。同時(shí),兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關(guān)。
第二步:控水。救護(hù)者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,進(jìn)行心臟復(fù)蘇。
第四步:注意要在急救的同時(shí),要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。
學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
三、課堂總結(jié)。
1、同學(xué)們小結(jié):。
通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?
2、教師小結(jié):。
生命只有一次,幸福快樂(lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
四、課后作業(yè)。
遇到有人溺水怎么辦?如何開展溺水救護(hù)?
2023年初中防溺水課程教案(優(yōu)秀18篇)篇十二
1.知道爆炸的含義。
2.了解一些易燃物、易爆物的安全常識(shí)。
過(guò)程與方法:能合理運(yùn)用燃燒的知識(shí)和滅火的原理解決日常生活中一些簡(jiǎn)單的防火、防爆問(wèn)題。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí),逐步建立防火、防爆的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn):爆炸的含義;一些易燃物、易爆物的安全常識(shí)。
難點(diǎn):如何防火、防爆。
教學(xué)工具。
蠟燭、火柴、金屬罐、小塑料瓶、面粉、橡皮管等。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課。
師:氫氣在點(diǎn)燃前要驗(yàn)純,是因?yàn)椴患兊臍錃馊紵菀妆ǎ锌赡茉斐缮拓?cái)產(chǎn)的損害。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)爆炸方面的知識(shí)。
二、推進(jìn)新課。
爆炸。
師:物質(zhì)具備燃燒的條件后,燃燒的劇烈程度與什么有關(guān)?
實(shí)驗(yàn)探究:粉塵爆炸。(實(shí)驗(yàn)7-2)。
實(shí)驗(yàn)步驟:剪去空金屬罐和小塑料瓶的上部,并在金屬罐和小塑料瓶的底側(cè)各打一個(gè)比橡皮管外徑略小的小孔。連接好裝置,在小塑料瓶中放入面粉,點(diǎn)燃蠟燭,用塑料蓋蓋住罐口(如圖7-11)。從橡皮管一端鼓入大量的空氣(人距離該裝置遠(yuǎn)一些),使面粉充滿罐,觀察現(xiàn)象。
現(xiàn)象:發(fā)生了爆炸。
師:金屬罐和塑料蓋構(gòu)成了一個(gè)有限空間,向裝置中鼓氣后,面粉充滿了金屬罐,加大了它與氧氣的接觸面積,罐內(nèi)的溫度達(dá)到了面粉的著火點(diǎn),使它在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒并在短時(shí)間內(nèi)放出大量的熱,使氣體體積迅速膨脹,引起爆炸。
師:可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒,就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)聚積大量的熱,使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。可能發(fā)生爆炸的物質(zhì):可燃性氣體、粉塵等。
師:由上可知,物質(zhì)具備燃燒的條件后,燃燒的劇烈程度和什么有關(guān)?
生:氧氣的濃度和接觸面積。可燃物與氧氣接觸面積越大,氧氣濃度越高,燃燒就越劇烈。在一定空間內(nèi)急劇燃燒,并有氣體生成,可以引發(fā)爆炸。
師:通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知,在面粉廠附近是要嚴(yán)禁煙火的。為了使警鐘長(zhǎng)鳴,同學(xué)們對(duì)一些易燃物和一些易爆物的安全問(wèn)題要時(shí)刻提高警覺性。
易燃物和易爆物的安全知識(shí)。
師:為了防止火災(zāi)以及爆炸事故發(fā)生,大家在一些易燃、易爆場(chǎng)合會(huì)經(jīng)常看到以下圖標(biāo)。
師:投影展示:
師:這些圖標(biāo)向人們傳遞了什么樣的信息?
生:(1)當(dāng)心火災(zāi)——易燃物質(zhì);(2)禁止放易燃物;(3)當(dāng)心爆炸——爆炸性物質(zhì);(4)當(dāng)心火災(zāi)——氧化物;(5)禁止煙火;(6)禁止帶火種;(7)禁止燃放鞭炮;(8)禁止吸煙。
師:根據(jù)這節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,同學(xué)們認(rèn)為在哪些地方應(yīng)該貼“嚴(yán)禁煙火”的字樣或圖標(biāo)?
生:油庫(kù)、加油站、紡織廠、煤礦礦井等。因?yàn)橛蛶?kù)、面粉加工廠等地的空氣中常混有可燃性的氣體或粉塵,它們接觸到明火,就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)。
師:請(qǐng)閱讀“生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃物和易爆物時(shí)的注意事項(xiàng)”。(課本第134頁(yè)“資料卡片”)。
師:易燃物和易爆物在遇到明火、高溫或撞擊時(shí),極易發(fā)生燃燒或爆炸。因此,為了生命、財(cái)產(chǎn)的安全,生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃物和易爆物時(shí),必須嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定,絕不允許違章操作。
2023年初中防溺水課程教案(優(yōu)秀18篇)篇十三
教學(xué)目的:
1、提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)資料,要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別潛力。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話引入。
同學(xué)們,此刻是什么季節(jié)?對(duì),此刻是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎樣辦但是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永铩⒊靥晾锵丛瑁銈兿朊靼姿麄內(nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了,他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕K麄兒每蓱z,老師悲哀,他們的爸爸媽媽也很悲哀。
小朋友們,我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
(一)、老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)。
(1)教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是未成年人,很多同學(xué)都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。
(二)、老師談?wù)勈吕⒂蓪W(xué)生扮演小品。
本學(xué)期__學(xué)校在周末,幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩,有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
(1)議一議:
這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。
(三)、說(shuō)一說(shuō)。
說(shuō)說(shuō)日常生活中就應(yīng)怎樣防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結(jié):
(1)透過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?
(2)教師小結(jié):人的生命只有一次,幸福快樂(lè)掌握在你的手里,期望你們透過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
2023年初中防溺水課程教案(優(yōu)秀18篇)篇十四
炎炎夏日里,游泳是人們最喜愛的活動(dòng)之一,可溺水身亡已成為中小學(xué)生非正常死亡的“頭號(hào)殺手”。2012年6月9日一天之內(nèi)在山東、湖南、黑龍江等地連續(xù)發(fā)生的16名中小學(xué)生溺水身亡事故,令人痛心。
慘痛的教訓(xùn),引起我們注意的是:中小學(xué)生溺水死亡事故,多發(fā)生在周末、節(jié)假日、或放學(xué)后;多發(fā)生在無(wú)人看管的江河、池塘等野外水域;多發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴游玩的過(guò)程中,有的是結(jié)伴下水游泳溺亡,有的是為救落水同伴至多人溺亡;多發(fā)生在小學(xué)生和初中生,男生居多。
首先,請(qǐng)同學(xué)們一定要提高警惕,充分認(rèn)識(shí)溺水等安全事故的危害性。游泳的場(chǎng)所很多,除了室內(nèi)室外游泳池,還有迷人且具挑戰(zhàn)性的池塘、河道、水庫(kù)等自然水域,但是歡樂(lè)享受之余,也請(qǐng)?zhí)貏e注意,平靜的水面,美麗的漣漪,其中也隱藏著致命的危機(jī),一時(shí)的疏忽和大意,就可能導(dǎo)致滅頂之災(zāi)。溺水安全事故往往會(huì)給家庭帶來(lái)難以挽回的后果,造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。同學(xué)們一定要切實(shí)認(rèn)識(shí)水域的危險(xiǎn)和溺水的危害,從而避免溺水事故的發(fā)生。
其次,同學(xué)們要做好預(yù)防溺水安全事故的嚴(yán)防死守。同學(xué)們周末、節(jié)假日在家里的自由活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng),要切實(shí)把防溺水安全意識(shí)和責(zé)任放在心上,要時(shí)時(shí)提醒自己,做到游泳“四不去”:即未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去,沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去,沒有家人的陪同不去,不私自結(jié)伴去河塘、水庫(kù)等水域游泳或戲水活動(dòng)。
再次,平時(shí)要多學(xué)習(xí)防溺水的技能和預(yù)防安全事故的方法,提高自救自護(hù)能力。有條件的同學(xué)要掌握游泳本領(lǐng)和溺水自救技能。要知道在遭遇險(xiǎn)情或發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí),一定要立即大聲呼喊救人,不要貿(mào)然下水營(yíng)救。一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在水邊玩耍或游泳,要及時(shí)進(jìn)行勸阻,以減少意外事故發(fā)生。
同學(xué)們,安全事故猛于虎。任何一次安全事故都會(huì)影響你的身心健康,甚至可能吞噬你們的生命,進(jìn)而影響家庭的美滿和幸福,造成無(wú)法挽回的后果。讓我們攜起手來(lái),克服麻痹僥幸心理,牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的意識(shí),重視安全意識(shí)的培養(yǎng)和責(zé)任,增強(qiáng)防范溺水等安全事故的自覺性,提高識(shí)別險(xiǎn)情、遇險(xiǎn)逃生的能力,真正成為健康成長(zhǎng)的一代新人。
防止溺水傷害常識(shí)。
游泳是一項(xiàng)十分有益的活動(dòng),同時(shí)也存在著危險(xiǎn)。要保證安全,應(yīng)該做到:
1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎、皮膚病、嚴(yán)重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。處在月經(jīng)期的女同學(xué)也不宜去游泳。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所,不要到江、河、湖、海等無(wú)人看管的水域去游泳。
3、下水前要做準(zhǔn)備活動(dòng)。可以跑跑步、做做操,活動(dòng)開身體,還應(yīng)用少量冷水沖洗一下軀干和四肢,這樣可以使身體盡快適應(yīng)水溫,避免出現(xiàn)頭暈、心慌、抽筋現(xiàn)象。
4、飽食或者饑餓時(shí),劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí),不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚會(huì)游泳的成年人前來(lái)相助。
7、游泳必須有老師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)才能進(jìn)行。
游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩渦、被水草纏住等。萬(wàn)一發(fā)生了這些情況,應(yīng)當(dāng)采取下列自救方法:
1、遇到意外要沉著鎮(zhèn)靜,不要驚慌,應(yīng)當(dāng)一面呼喚他人相助,一面設(shè)法自救。
2、游泳發(fā)生抽筋時(shí),如果離岸很近,應(yīng)立即出水,到岸上進(jìn)行按摩;如果離岸較遠(yuǎn),可以采取仰游姿式,仰浮在水面上盡量對(duì)抽筋的肢體進(jìn)行牽引、按摩,以求緩解;如果自行救治不見效,就應(yīng)盡量利用未抽筋的肢體劃水上岸。
3、游泳遇到水草,應(yīng)以仰泳的姿式從原路游回。萬(wàn)一被水草纏住,不要亂蹦亂蹬,應(yīng)仰浮在水面上.一手劃水,一手解開水草,然后仰泳從原路游回。
4、游泳時(shí)陷入漩渦,可以吸氣后潛入水下,并用力向外游,待游出漩渦中心再浮出水面。
5、游泳時(shí)如果出現(xiàn)體力不支、過(guò)度疲勞的.情況,應(yīng)停止游動(dòng),仰浮在水面上恢復(fù)體力,待體力恢復(fù)后及時(shí)返回岸上。
為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點(diǎn):
1、不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所,對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境,如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無(wú)暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況要了解清楚。
2、要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
3、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
4、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬(wàn)不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。
5、在游泳中遇到溺水事故時(shí),現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩,心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出,以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,使胸及頭部下垂,或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵,應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式,在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。
2023年初中防溺水課程教案(優(yōu)秀18篇)篇十五
一、談話引入課題生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授。
1、游泳中要注意的問(wèn)題。組織學(xué)生觀看安全教育專題片《野泳的危害,溺水急救》。學(xué)生討論:在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?總結(jié):游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、上網(wǎng)搜索相關(guān)溺水事故新聞、圖片,組織學(xué)生分析事故的原因,教師作總結(jié)。溺水原因主要有以下幾種:不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。
1、不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所,對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無(wú)暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3、要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬(wàn)不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。
四、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救。
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊,盡量引起大人注意,請(qǐng)大人開展?fàn)I救。
2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn),便于開展?fàn)I救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;若沒有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救。
全國(guó)各地此類事例更多:湖南省邵陽(yáng)市隆回縣桃洪鎮(zhèn)文昌村5名小學(xué)生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時(shí)溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺(tái)鎮(zhèn)7名學(xué)生在松花江邊游玩時(shí),4人溺水身亡。同一天中16名學(xué)生溺水死亡,令人十分痛心。4月20日中午12時(shí)多,寶圩鎮(zhèn)倉(cāng)板小學(xué)一年級(jí)學(xué)生李廣余和幼兒班李琳琳、李秋霞、李思露4人,上午放學(xué)回到家吃完中午飯后,相約并到離村約三百米遠(yuǎn)的松根橋頭看洪水,又到橋?qū)γ嫱嫠A艘欢螘r(shí)間。其時(shí)見洪水漸近橋面,急忙返回,行至橋中,洪水漫橋,李廣余、李琳琳、李秋霞、李思露不幸被洪水沖走。
5月6日,10時(shí)50分左右,有10名當(dāng)?shù)馗咝W(xué)生在老洲鄉(xiāng)太陽(yáng)島附近的長(zhǎng)江水域玩耍,其中7人下水發(fā)生溺水事故,經(jīng)銅陵海事處和公安部門趕到現(xiàn)場(chǎng)全力救援,2人獲救,其余5人不幸溺亡。
五、課堂總結(jié)。
1、同學(xué)們小結(jié):通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?
2、教師小結(jié):生命只有一次,幸福快樂(lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
六、作業(yè)。
寫一篇《野泳的危害溺水急救》的觀后感。
2023年初中防溺水課程教案(優(yōu)秀18篇)篇十六
1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。
2、讓學(xué)生了解和掌握防溺水和自救的常識(shí),如何預(yù)防溺水時(shí)間的發(fā)生。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。
一、談話引入課題。
課件出示近幾年來(lái)中學(xué)生溺水傷亡統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生起來(lái)發(fā)表感想。教師加以引導(dǎo)。引入課題并板書:預(yù)防溺水。
二、新授。
1、游泳中要注意的問(wèn)題。
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的整個(gè)畫面。
學(xué)生討論:在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?
總結(jié):游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、組織學(xué)生分析事故的原因,教師作總結(jié)。
溺水原因主要有以下幾種:不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。
1、不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所,對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無(wú)暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3、要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬(wàn)不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。
四、教育學(xué)生掌握遇險(xiǎn)后基本的自救處理常識(shí)。
1、及時(shí)呼救:遇到意外或危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)迅速及時(shí)發(fā)出求救信號(hào),以取得別人的救助。
2、爭(zhēng)取時(shí)間:時(shí)間就是生命;危急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜,在水中盡量采用仰臥位,呼吸要做到深吸、淺呼,爭(zhēng)取更多時(shí)間等待獲救。
3、靠岸意識(shí):在有能力的情況下,努力向岸邊靠攏,靠岸越近獲救的機(jī)會(huì)越高。
五、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救。
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊,盡量引起大人注意,請(qǐng)大人開展?fàn)I救。
2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn),便于開展?fàn)I救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;若沒有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救。
六、課堂總結(jié)。
1、同學(xué)們小結(jié):
通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?
2、教師小結(jié):
生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。幸福快樂(lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
2023年初中防溺水課程教案(優(yōu)秀18篇)篇十七
教學(xué)目標(biāo):
一、根據(jù)游蹤和自身體驗(yàn),合理安排游記寫作的順序,使文章有層次、有條理。
二、能夠多角度觀察生活,抓住景物或游覽場(chǎng)所的特點(diǎn)來(lái)寫,突出重點(diǎn),詳略得當(dāng)。
三、在記敘、描寫的基礎(chǔ)上適當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等手法表達(dá)自己的思想情感。
教學(xué)重點(diǎn):
一、合理安排寫作順序。
二、抓住特征描寫。
教學(xué)難點(diǎn):
情景交融。
教學(xué)過(guò)程:
一、輕松導(dǎo)入。
同學(xué)們,這兩個(gè)星期我特別幸福,大家知道為什么嗎?(學(xué)生猜答)。
(學(xué)生回答)。
那么,同學(xué)們回憶一下,這兩周我們學(xué)習(xí)了哪些文章?到過(guò)哪些地方?
(學(xué)生回答:《壺口瀑布》、《在長(zhǎng)江源頭各拉丹東》、《登勃朗峰》和《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》)。
二、溫故而知新。
(學(xué)生回答,教師點(diǎn)評(píng),共同溫習(xí)單元文章中所學(xué)的有關(guān)游記的知識(shí))。
三、文體解讀。
(一)我們學(xué)習(xí)的這幾篇文章都屬于游記,那么,你知道什么是游記嗎?
明確:游記就是記游,是描寫旅行見聞的一種散文形式。
游記的內(nèi)容范圍非常廣泛,可以描繪名山大川的秀麗瑰奇,可以記錄風(fēng)土人情的有趣繁盛,可以說(shuō)明建筑物的構(gòu)造和游覽經(jīng)歷,并表達(dá)作者的思想感情等。
無(wú)論哪種游記,都是通過(guò)對(duì)自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝、城市景觀,以及景觀中的人與事進(jìn)行描繪,來(lái)達(dá)到記事、抒情、說(shuō)理等目的。
(二)根據(jù)我們本單元學(xué)習(xí)的四篇文章,總結(jié)游記可以寫哪些內(nèi)容?請(qǐng)舉例說(shuō)明。
(學(xué)生結(jié)合文章回答)。
教師適時(shí)總結(jié)、歸納。
明確:游記往往包含兩方面的內(nèi)容:一是交代游蹤,通過(guò)游蹤記述游覽的經(jīng)過(guò),以此串起全文;二是描寫景物,抒發(fā)感受。后者是寫作的重點(diǎn),須詳寫;前者則宜簡(jiǎn)略,只要能起到交代和串聯(lián)作用即可,不必將游覽行動(dòng)巨細(xì)無(wú)遺地?cái)⑹龀鰜?lái)。當(dāng)然,游覽過(guò)程中一些特別的經(jīng)歷也可以寫出來(lái),以增強(qiáng)文章的可讀性。比如《登勃朗峰》的后半部分,寫那個(gè)“車夫”的言行,這是旅途中難得的趣事,值得一寫。
四、探討如何寫好游記。
(二)學(xué)生結(jié)合本單元的四篇文章,舉例分析如何才能寫好游記?
(三)教師結(jié)合學(xué)生回答歸納提升寫好游記的要領(lǐng)。
1.移步換景和定點(diǎn)觀察(順序合理)。
以游蹤為序是寫游記常用的寫作順序。每到一處,觀察點(diǎn)不同,所見之景也會(huì)不同,隨著自己游覽參觀的開展,將一處處迷人的景物有序地呈現(xiàn)在讀者面前,這就是移步換景。如《在長(zhǎng)江源頭各拉丹東》就是以游蹤為序,運(yùn)用了移步換景的寫法。
定點(diǎn)觀察,就是觀察者選定一個(gè)處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)的觀察對(duì)象有次序地進(jìn)行觀察。運(yùn)用定點(diǎn)觀察法,首先要注意選擇好觀察位置,也就是立足點(diǎn)。“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,立足點(diǎn)不同,觀察時(shí)事物呈現(xiàn)的面貌也不同。所以,一定要根據(jù)事物的特點(diǎn)和觀察的需要,選擇最理想的立足點(diǎn)。在運(yùn)用定點(diǎn)觀察的方法時(shí),還要注意有一個(gè)合理的觀察順序,可以按照不同的次序,如由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近、由高到低或由低到高、從左至右或從右至左等進(jìn)行觀察。由于其固定的立足點(diǎn),定點(diǎn)觀察比較容易收到集中深入的觀察效果,特別是對(duì)某一處、某一點(diǎn)的具體景物的觀察中,容易抓住事物的特征,獲得深刻全面的印象。
一篇游記,很多時(shí)候會(huì)同時(shí)使用移步換景和定點(diǎn)觀察的方法,使文章條理清楚,內(nèi)容充實(shí)。例如《登勃朗峰》,通篇文章用到了移步換景法,第三段、第四段就用到了定點(diǎn)觀察法,對(duì)勃朗峰的美麗風(fēng)景進(jìn)行了全方位、細(xì)致的描繪,突出了勃朗峰的無(wú)限魅力。再如《壺口瀑布》中對(duì)“龍槽”的描寫,作者也用到了定點(diǎn)觀察法。
2.抓住特征,突出重點(diǎn)(詳略得當(dāng))。
所謂突出重點(diǎn),就是能體現(xiàn)這一處景物的特征(獨(dú)特性)的要詳寫,而不能體現(xiàn)其特征的則要略寫或不寫,如《登勃朗峰》就抓住了勃朗峰景色秀美、雄偉壯觀的特點(diǎn)進(jìn)行詳寫。
3.景中有人,融情于景(情景交融)。
游記,寫的就是自己的所見所思所感,是“我以我眼看世界”的情感體驗(yàn)。所以,我們應(yīng)讓游覽參觀中的景成為我們內(nèi)心情感的載體。如《壺口瀑布》將贊美之情巧妙地融合在具體的描寫中,由小小的壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美,抒發(fā)了對(duì)大自然的熱愛,贊美了中華民族的偉大精神。
4.人文典故,豐富內(nèi)涵(內(nèi)容豐厚)。
如果在游記中引入一些典故、傳說(shuō)、史料、前人的評(píng)價(jià)等,定然會(huì)豐富游記的內(nèi)涵,給景物添上一層誘人的人文色彩。如《登勃朗峰》寫下山時(shí)車夫車技之高,敘述奇人奇事,就有傳奇色彩。再如《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》中寫明朝時(shí),納西族的首領(lǐng)木氏家族率領(lǐng)百姓筑起四方街,徐霞客把玉龍雪山寫進(jìn)《徐霞客游記》,四方街中有售賣納西族的東巴象形文字的字畫店等等,這些都使麗江有了濃郁的文化氣息,豐富了游記的內(nèi)容。
5.巧用修辭,增添文采(語(yǔ)言優(yōu)美)。
在寫作中,除了要工于遣詞,還要善用修辭。妙用比喻、擬人、夸張等修辭手法,這樣不僅能使事物更形象,還可以引發(fā)讀者的遐想和想象,大大豐富文章的內(nèi)容。
6.創(chuàng)新思路,彰顯個(gè)性(構(gòu)思新穎)。
寫作時(shí),可以依據(jù)內(nèi)容特征,從一個(gè)獨(dú)特的視角進(jìn)行觀察,創(chuàng)新寫作思路,彰顯作者獨(dú)特的個(gè)性。如《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》,作者在文中虛構(gòu)了一個(gè)旅游者兼講述者——“一滴水”,既用它串起文章,形成時(shí)空線索,又用它與讀者交流,抒發(fā)情懷,這就使文章在“展現(xiàn)”之余又有“講述”,帶給讀者獨(dú)特的閱讀感受。
五、說(shuō)說(shuō)我的旅游經(jīng)歷。
學(xué)生暢談自己的一次旅游經(jīng)歷,可以挑自己認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容來(lái)說(shuō)。(這一環(huán)節(jié)為下節(jié)課的寫作訓(xùn)練做好了鋪墊)。
對(duì)學(xué)生的表達(dá)教師多肯定,多鼓勵(lì),并給于適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和點(diǎn)撥。
六、布置寫作任務(wù)。
我們可能都有過(guò)旅游的經(jīng)歷。旅途中,我們不僅觀賞自然風(fēng)光,了解民風(fēng)民俗,同時(shí)也會(huì)有許多新奇的感受,產(chǎn)生很多思考和遐想。選擇一處自己游覽過(guò)的景點(diǎn),自擬題目,寫一篇游記。不少于600字。
提示:
1.先畫出當(dāng)時(shí)的游覽路線圖,按游覽順序擬出寫作提綱。
2.回想游覽時(shí)最深的印象及總體感受,據(jù)此確定材料取舍與敘述詳略。
3.在記敘或描寫中融入自己的情感,也可以適當(dāng)加入一些人文景觀的介紹或引用他人的描寫、評(píng)價(jià)等,以豐富文章內(nèi)容。
六、板書。
學(xué)寫游記。
游記就是記游,是描寫旅行見聞的一種散文形式。
游記內(nèi)容:1.交代游蹤。2.描寫景物,抒發(fā)感受。3.寫特別經(jīng)歷。
游記寫作要領(lǐng):
1.移步換景和定點(diǎn)觀察(順序合理)。
2.抓住特征,突出重點(diǎn)(詳略得當(dāng))。
3.景中有人,融情于景(情景交融)。
4.人文典故,豐富內(nèi)涵(內(nèi)容豐厚)。
5.妙用修辭,增添文采(語(yǔ)言優(yōu)美)。
6.創(chuàng)新思路,彰顯個(gè)性(構(gòu)思新穎)。
2023年初中防溺水課程教案(優(yōu)秀18篇)篇十八
(1)空氣成分的探究實(shí)驗(yàn)。
(2)空氣的主要成分和組成。
(3)純凈物和混合物的概念。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究空氣中o2的體積分?jǐn)?shù)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)】初步理解測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理。
前預(yù)習(xí)】。
1.你對(duì)空氣有哪些了解和認(rèn)識(shí)?(如有什么樣的外觀?性質(zhì)?含有哪些成分等)。
2.用膠頭滴管向試管中滴加液體的操作是怎樣的?膠頭滴管吸取液體的原理?
4.生活中你見過(guò)或知道哪些污染空氣的現(xiàn)象存在?
堂探究】。
自主學(xué)習(xí)1】我們同學(xué)現(xiàn)在對(duì)空氣都有了一定的認(rèn)識(shí),但是在二百多年以前,人們對(duì)空氣卻知之甚少。最初,人們對(duì)于物質(zhì)為什么能夠燃燒著迷,激發(fā)了好多人的研究興趣,于是一些科學(xué)家對(duì)于“燃燒的本質(zhì)”展開探究,經(jīng)過(guò)若干科學(xué)家的不懈努力,這一奧秘逐漸被揭開,空氣的成分也逐漸被人們所認(rèn)識(shí)。下面讓我們沿著科學(xué)家的足跡,步入空氣成分的探究中吧。
閱讀本第26頁(yè)的內(nèi)容,思考完成以下問(wèn)題:
1.在拉瓦錫研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)中主要有什么操作,出現(xiàn)了哪些現(xiàn)象?
2.拉瓦錫研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)中得出了什么結(jié)論?
實(shí)驗(yàn)探究】觀察老師的演示實(shí)驗(yàn),完成下面表格。
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
檢查裝置的氣密性。
將燃燒匙中的過(guò)量紅磷點(diǎn)燃迅速放入集氣瓶中。
反應(yīng)停止,冷卻到室溫后打開止水夾。
交流討論】請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本內(nèi)容和小組討論,共同完成下列內(nèi)容:
1.寫出該反應(yīng)的字表達(dá)式。
2.總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
3.總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),并討論若操作不當(dāng)可能引起怎樣的后果?
自主學(xué)習(xí)2】閱讀第27頁(yè)內(nèi)容,思考并討論以下問(wèn)題:
1.空氣中的各成分及其所占的體積分?jǐn)?shù)。
2.找出混合物和純凈物的概念。
3.判斷下列物質(zhì)屬于混合物還是純凈物,并說(shuō)明依據(jù)。
空氣海水氧氣石灰水冰水混合物冰。
自主學(xué)習(xí)3】閱讀本第28—30頁(yè)內(nèi)容,完成下面問(wèn)題:
1.空氣中相對(duì)穩(wěn)定的三種氣體是?它們都有哪些主要用途?
成分主要性質(zhì)主要用途。
氧氣。
氮?dú)狻?/p>
稀有氣體。
2.什么可以造成空氣污染?有何危害?如何防治?
3.綠色化學(xué)的主要特點(diǎn):。
(1)充分利用資和能,采用的原料;。
(2)在的條下進(jìn)行反應(yīng),以減少向環(huán)境排放廢物;。
(3)提高原子的利用率,力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納,實(shí)現(xiàn)“零排放”;。
(4)生產(chǎn)出有利于、社區(qū)安全和的.環(huán)境友好的產(chǎn)品;。
注:綠色化學(xué)的核心就是要利用化學(xué)原理從頭消除污染。