優(yōu)秀作文在邏輯上要嚴密，觀點要連貫，避免出現(xiàn)矛盾和跳躍的情況。這些范文從不同的角度出發(fā)，表達了豐富多樣的思想和觀點。

2023年我與爸媽上班記（優(yōu)質(zhì)12篇）篇一

我的朋友生日那天，真是難以忘懷，特別是那天晚上，真是好害怕！

我朋友蘭丹今年生日那天，一早就備好卡片和禮物，等晚上去她家?guī)退麘c祝生日。我早上帶好彩紙和白紙到學(xué)校，和同學(xué)們一起制作“生日卡片”，中午放學(xué)回家，我們?nèi)ス浣仲I好了禮物和禮盒，準備送給蘭丹。

我一放學(xué)回家放好書包，喝了一杯水，休息一下就跑去蘭丹家?guī)退龖c祝。不幸，她不在家，不知去哪里了。我等了等就回家了，到晚上六點半她和永麗就來找我去蘭丹家，我們從最近的`路去。我們一到她家，她就開飯，大家吃過一點飯后就邊吃零食邊吃蛋糕，非常好玩、開心。我們吃完了蛋糕就用奶油摸到蘭丹的臉上，真像奶油人。

當我們回去時，由于我家較遠，蘭丹和永麗送我從公路回家。晚上他們膽子特別小，在公路上行走的汽車她們都怕。因為她們聽了老師那些綁劫的故事，所以害怕。我心想：也太膽小了吧，老師告訴我們這些故事是為了讓我們隨時提高警惕，不是讓我們害怕。我們在公路邊的時候，一輛車突然唄唄響，嚇死我們了。

我們雖然膽小，但我們是為自己好，我永遠不會忘記那一天。

2023年我與爸媽上班記（優(yōu)質(zhì)12篇）篇二

那位同學(xué)說：“不上。”

我嘆了口氣心里想：不上課那不是白跑了一趟了嗎？再說家里也沒有人，媽媽會怎么辦？媽媽又讓我上了車跟她上班。

我們經(jīng)過南湖游樂園后，走到了一個小巷子，路上基本上沒什么人，兩邊開著喇叭花、月季花等等。喇叭花的顏色很美，有粉紅色、紅色、紫色，月季有紅色、粉色和紫紅色，真美。

穿過那條美麗的巷子，就到了媽媽單位對面，媽媽存了車，過了馬路，我就迅速上了她單位的五樓，因為五樓是最高的，也是媽媽辦公的.地方。剛到辦公室，許多阿姨看我胖乎乎的，摸摸我這兒，摸摸我那兒，怎么也摸不夠似的，因為她們都喜歡我。一會兒阿姨也去辦公了，我看見媽媽在辦公室里跑來跑去，歇不下來。

通過這次去媽媽單位，我知道了她在單位很忙，回家還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我以后一定減輕媽媽的負擔，讓她輕松一點。

2023年我與爸媽上班記（優(yōu)質(zhì)12篇）篇三

寒假里，爸媽帶我回老家過年。正好路過他們小時候讀書的地方。那是一所并不起眼的鄉(xiāng)村小學(xué)，低矮的平房，斑駁的墻壁，雜草叢生的操場，而且已經(jīng)長時間廢棄不用了。與我現(xiàn)在就讀的學(xué)校簡直是天壤之別。“爸媽，真想不到你們竟是在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)的，這哪是什么學(xué)校啊？”我不屑一顧地說到。爸爸好像毫不在乎我的挖苦，反而興致勃勃地指著雜草叢生的.操場告訴我：“這可是爸爸小時候的“游樂場”啊！只要下課鈴一響，小伙伴們就會擁上操場，男生特別愛“斗雞”，女生特別愛跳皮筋。有些調(diào)皮的男生還會去女生跳皮筋的地方搗搗亂，惹得女同學(xué)哭笑不得……”就在爸爸說得眉飛色舞時，媽媽禁不住接過了話茬。“堯堯，我們小的時候，學(xué)校生活雖然簡單，但是生活的很快樂。”

看著他倆一唱一和的樣子。我也不甘示弱。“我們在學(xué)校里也很快樂啊，可以去操場打球，可以去圖書室看書，可以上網(wǎng)玩智力游戲。當然還有最愛大家歡迎的春游、秋游活動。”“是啊，真羨慕你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境啊，我們那時條件比較艱苦，也只能苦中作樂啊！”爸媽異口同聲的說到。“那時的生活還真是苦，吃的只有粗茶淡飯，只有逢年過節(jié)才能吃得好一點，于是就天天盼著過年過節(jié)。你們現(xiàn)在可好了，天天是變著花樣吃，可還挑挑揀揀的。說到穿得就更別提了，只要有一件像樣的衣服就心滿意足了。不像你們不光要穿新衣服，還得買名牌呢！”爸爸的一段話，讓我陷入了沉思：“是啊，改革開放三十年來，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。通過大家的辛苦努力，終于過上了幸福富裕的生活，這樣的生活真是來之不易啊。而作為新世紀的我們竟不懂珍惜？真是太慚愧了！”

爸媽的童年與我的童年相比，誰的更棒呢？還是請大家來幫我裁決吧！

2023年我與爸媽上班記（優(yōu)質(zhì)12篇）篇四

改革開放30周年，那時媽媽才6歲，爸爸才5歲。今天和那時相比變化太大了！那時爸爸的學(xué)習(xí)用品只有鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮和紙張，而在農(nóng)村的媽媽簡單得不能再簡單了，并且還有的是哥哥用過不要了給他的。

而現(xiàn)在的我們筆有一堆，還有文具盒、修正液......那時的爸爸家里有黑白電視、電燈、收音機。媽媽家里沒有任何電器，只有煤油燈。現(xiàn)在的我們家里有彩色電視、電腦、電冰箱……那時爸爸他們一家五口人，住兩層的平樓，媽媽一家五口人住瓦房。現(xiàn)在一家三口人住樓房，100多個平方。有的甚至是別墅。那時的爸爸媽媽一個月的零用錢幾乎沒有，而我們一個月50甚至100元。

媽媽和爸爸沒有玩具，每天只有去玩擲石子、滾鐵環(huán)。我們每天都是玩電腦、看電視……媽媽爸爸小時候幾乎沒有什么美食，只有餅干和糖塊，現(xiàn)在的美食花樣繁多：各色風味糕點、牛奶糖、巧克力、雞鴨魚肉應(yīng)有盡有。媽媽爸爸以前有5角錢就高興得不得了，因為那時的5角錢可以買好多東西，現(xiàn)在的.5角錢在我們眼里根本就不起眼。

記得爸爸給我講過，以前有一次他拿1塊錢去買東西，賣冰棍和牛奶用了5角錢，還剩下5角，可是回家的路上卻弄丟了，他很著急，害怕被他媽媽打，就不敢回家，等到他爸爸媽媽找到他的時候他已經(jīng)在某個角落睡著了，后面他把事情告訴他的爸爸媽媽，他媽媽果真把他教訓(xùn)了一頓。和爸媽相比，我們的童年快樂中洋溢著幸福；而爸媽的童年卻是苦澀中充滿了快樂！我們何不應(yīng)該好好的珍惜呢？現(xiàn)在有的同學(xué)不好好學(xué)習(xí)，成天只知道玩，其實我們現(xiàn)在的生活是來之不易的，是那么多人的生命換來的，更是爸媽努力換來的。

這三十年的變化太大、太大了，我們生活在幸福的今天，一定要好好好學(xué)習(xí)，天天向上！要掌握豐富的知識奉獻社會，力爭讓爸媽過的更幸福，讓未來的生活更富裕！

2023年我與爸媽上班記（優(yōu)質(zhì)12篇）篇五

爸爸的腰不好了，一遇到下雨天氣，就會疼得直不起腰來。媽媽在超市工作，經(jīng)常要上夜班，碰到節(jié)假日，加班更是常事，經(jīng)常都帶著黑眼圈。可是，他們對我的照顧從來都是無微不至的。

親愛的爸爸媽媽，謝謝你們多年來給我的愛，你們關(guān)心我的那一幕幕情景，永遠留在我的心里。爸爸媽媽，我愛你們！

暨陽小學(xué)四（2）班。

傅浣意。

2023年我與爸媽上班記（優(yōu)質(zhì)12篇）篇六

記得小時我吃飯的時候，飯粒常常掉到桌面上。媽媽笑著說：“你留著飯粒是準備在養(yǎng)小雞嗎?”爸爸則是語重心長的對我說：“孩子，你可千萬別把米飯漏到桌上。俗話說的好啊：‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’啊!孩子，你現(xiàn)在可幸福了。想想當初，爸爸小時候可不能吃到現(xiàn)在這樣香噴噴的白米飯啊，每餐只能吃發(fā)霉的地瓜干，就是有蟲子也要忍著吃下去。現(xiàn)在你們有的漢堡、巧克力要是在爸爸和媽媽那代能吃上可所謂過了天堂般的生活，那是想不敢想的事啊!”

小時候愛臭美的我。總把自己打扮得美美的，遇見不想穿的衣服就想把它隨便丟在一旁。媽媽則教育我：“你可要知足了，想想媽媽當時穿的衣服，全是你大姨穿完你二姨穿你二姨穿小了才給媽媽穿的。而且有的衣服還是打著補丁的呢，當時的`條件窮，外公外婆沒那么錢給我們買新衣裳……..”

聽完爸爸和媽媽的話，我將信將疑，自己上網(wǎng)去查了改革開放前的老百姓的生活看看爸爸和媽媽是不是故意在我面前哭窮呢。這不看不知道，一看可嚇我一跳：

原來剛建國時，爺爺奶奶、爸爸媽媽他們那代生活真是很貧困的，或是食不果腹或粗茶淡飯。他們當時居住條件極差，城市的老百姓很多都是居住在面積小，設(shè)施簡陋的大雜院，或筒子樓里等，十分擁擠雜亂，屋子小得給人以壓迫感。而爺爺當時在農(nóng)村房屋破舊，年久失修，是名副其實的危房。

查閱完資料，我終于相信爸爸媽媽不是為我教育我而在我面前哭窮裝苦，他們當時是真的苦。我們這代真是生在了好時候。我要好好珍惜眼前幸福的生活，努力學(xué)習(xí)，長大以后讓爸爸媽媽過上更好的生活。

2023年我與爸媽上班記（優(yōu)質(zhì)12篇）篇七

陳鶴琴說過，把大自然大社會作為出發(fā)點，讓學(xué)生走進社會走向大自然，讓學(xué)生走進社會走向大自然，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間”。在方便的情況下，我們聯(lián)系幼兒家長，請家長向孩子介紹自己的工作，孩子萌發(fā)對各種職業(yè)的興趣……為此我們開展了大班社會活動《爸爸媽媽去上班》，孩子自由積極的探索，為幼兒累計一些生活社會中的知識，帶來一些對爸爸媽媽上班的感性認識和經(jīng)驗。

目標預(yù)設(shè)：一次社會活動，我想教師應(yīng)注意在活動中累計幼兒的生活經(jīng)驗和感性認識。

1、理解各行各業(yè)的勞動對人們生活的意義。

2、積極運用采訪、交流等多種方式了解父母和周圍人的工作。

3、連貫、清晰的表達自己對成人勞動的觀點，認真傾聽他人的觀點，樂于補充。

活動重點、難點：

通常興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力，所以我把重點定為：在幼兒理性的了解了各行各業(yè)的基礎(chǔ)上，感性認知各行各業(yè)的勞動對人們生活的意義。

設(shè)計理念：

設(shè)計思路：

該社會活動以問題提示幼兒，引起幼兒對父母工作的好奇心，在離開幼兒園之余，運用采訪或者閑談的形式與家長進行初步的交流，了解父母的職業(yè)，還可以去爸爸媽媽工作的地方看看，回到幼兒園以后和老師以及別的小朋友說一說自己的父母是什么職業(yè)，他工作的地方是什么樣子，他們工作的狀態(tài)是什么樣，在各種理性認識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)成人認真、細心的優(yōu)良品質(zhì)，啟發(fā)幼兒樹立自己的理性。

教學(xué)過程：

活動準備：

2、輕音樂《kisstherain》。

一、引出話題（幼兒席地而坐）。

1、你們都知道爸爸媽媽送完小朋友以后都去哪兒了嗎？

二、幼兒介紹自己父母的職業(yè)。

1、你們都去采訪過自己的爸爸媽媽的職業(yè)嗎？

2、誰來拿著照片說一說自己的爸爸媽媽是做什么的？

小結(jié)：每個人的爸爸媽媽都有著不同的職業(yè)，早上送完我們上幼兒園后就去勤勞的上班了。

三、加深討論。

1、你們看照片里的爸爸媽媽是什么樣的？

2、你們想一想爸爸媽媽工作的時候是什么樣的？和我們在幼兒園里一樣嗎？

3、我們可以從他們身上學(xué)到些什么呢？

四、做游戲，說理想。

1、你們看了這么多爸爸媽媽的職業(yè)，你們有沒有想過自己將來想做什么？（播放音樂讓幼兒自由討論）。

2、我們來玩擊鼓傳花的游戲，誰拿到花誰就說一說自己的理想，還要說理由哦。

2023年我與爸媽上班記（優(yōu)質(zhì)12篇）篇八

地球天天在轉(zhuǎn)動，人類的生活水平在一天天提高。可每當爸爸媽媽，爺爺奶奶提起他們小時候的事情時，我感慨萬千啊。

說起爸爸媽媽的童年，我也真想來和他們比一比，到底誰的童年更幸福，更豐富多彩？

爸爸媽媽小時候，他們都是靠走路上學(xué)的。別說汽車或者摩托車，連自行車都十分少見；他們的學(xué)校也是用破舊的寺廟改修之后的來的。全校只有四、五個老師。四、五個老師要教六個年級。這可怎么教呢？老師又不會分身術(shù)。打聽之后，才知道這叫復(fù)式教學(xué)。幾個年級的學(xué)生在同一個教室上課，老師給一個年級的學(xué)生上課，其他年級的學(xué)生就自學(xué)或做作業(yè)。老師有多么辛苦啊！一節(jié)課根本沒喘氣的時間，但每天只有七毛的報酬。更出乎我意料的是學(xué)生的桌椅都是自己帶的，想想多麻煩啊！

我們現(xiàn)在的孩子上學(xué)不是讓家長送就是騎自行車，不管走到哪，都能見著汽車的蹤影。學(xué)校呢，全是樓房，教室里的東西樣樣俱全。還有專用教室：音樂室、美術(shù)室、科學(xué)室、電腦室等，還有專職老師，跟父母他們那是比真是天壤之別啊！

社會發(fā)展了，科技發(fā)達了，生活水平提高了，但我們還總是羨慕父母小時候的那份純真的快樂啊！

2023年我與爸媽上班記（優(yōu)質(zhì)12篇）篇九

我家有三口人，爸爸、媽媽和我。我是零零后，他們都是80后。我非常想知道他們的童年是什么樣的。

他們說：“那時候家里非常窮，兄弟姐妹又多，窮得連一臺小小的電視機都買不起。又舍不得買零食吃。”我聽了高興起來，高興地說“我有的是零花錢，整天可以跑電腦和電視。在動畫片里玩呀玩……哈哈哈”

爸爸聽后，嚴肅地說：“你的零食誰買的？電腦誰買的？”我沒有敢說話，因為我明白了一點。

“那時候我們沒有手機和電腦，更別說玩具了，只能在家與鄰居玩。”爸爸無奈地說。

“你們沒有電腦和手機，一天天怎么度過的？”我吃驚地說，“我玩的玩具玩完一天就想丟棄。那時候我不在家吃飯，喜歡在電腦旁邊吃飯，或者只吃零食。”

“我們在家喂豬，或者去路邊放羊，割草……”媽媽開始說話了。

“割草很好玩，我沒有割過草……”我很好奇地說。

“好玩？你看看我的手。”媽媽說著，把手向我面前一晃，我看見被刀割破的痕跡，我沒偶什么話說了，因為我感覺自己錯了。

我感覺他們沒有我這樣爛漫的童年感到遺憾。爸媽的童年豐富多彩、趣味無窮，卻充滿著艱辛和淚水。我的童年卻洋溢著幸福和快樂，現(xiàn)在生活在物質(zhì)豐富的時代，生活在甜罐里，卻不懂得珍惜……我的心像打破了五味瓶，感覺不適。

2023年我與爸媽上班記（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十

一、教材解析陳鶴琴說過，把大自然大社會作為出發(fā)點，讓學(xué)生走進社會走向大自然，讓學(xué)生走進社會走向大自然，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間”。在方便的情況下，我們聯(lián)系幼兒家長，請家長向孩子介紹自己的工作，孩子萌發(fā)對各種職業(yè)的興趣……為此我們開展了大班社會活動《爸爸媽媽去上班》，孩子自由積極的探索，為幼兒累計一些生活社會中的知識，帶來一些對爸爸媽媽上班的感性認識和經(jīng)驗。二、目標預(yù)設(shè)：一次社會活動，我想教師應(yīng)注意在活動中累計幼兒的生活經(jīng)驗和感性認識。1、理解各行各業(yè)的勞動對人們生活的意義。2、積極運用采訪、交流等多種方式了解父母和周圍人的工作。3、連貫、清晰的表達自己對成人勞動的觀點，認真傾聽他人的觀點，樂于補充。三、活動重點、難點：通常興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力，所以我把重點定為：在幼兒理性的了解了各行各業(yè)的基礎(chǔ)上，感性認知各行各業(yè)的勞動對人們生活的意義。四、設(shè)計理念：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，有效地促進幼兒的發(fā)展，在建立了家園合作的基礎(chǔ)上，充分利用這一有利條件來拓展幼兒感性與理性經(jīng)驗的機會，讓幼兒走出學(xué)校，邁向社會，進一步的了解父母的工作，體恤父母的辛勞。列夫托爾斯泰提醒我們：創(chuàng)造孩子體驗幸福的機會，就是指引孩子在自己的生活中尋找灑在自己心靈上的陽光，是為孩子提供正常、健全、和諧的教育生活，家園互動可以提供給孩子更多不同的感官體驗，我們何樂而不為呢？五、設(shè)計思路：該社會活動以問題提示幼兒，引起幼兒對父母工作的好奇心，在離開幼兒園之余，運用采訪或者閑談的形式與家長進行初步的交流，了解父母的職業(yè)，還可以去爸爸媽媽工作的地方看看，回到幼兒園以后和老師以及別的小朋友說一說自己的父母是什么職業(yè)，他工作的地方是什么樣子，他們工作的狀態(tài)是什么樣，在各種理性認識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)成人認真、細心的優(yōu)良品質(zhì)，啟發(fā)幼兒樹立自己的理性。六、教學(xué)過程：活動準備：1、一張爸爸媽媽上班時的照片2、輕音樂《kisstherain》一、引出話題（幼兒席地而坐）1、你們都知道爸爸媽媽送完小朋友以后都去哪兒了嗎?二、幼兒介紹自己父母的職業(yè)1、你們都去采訪過自己的爸爸媽媽的職業(yè)嗎？2、誰來拿著照片說一說自己的爸爸媽媽是做什么的？小結(jié)：每個人的爸爸媽媽都有著不同的職業(yè)，早上送完我們上幼兒園后就去勤勞的上班了。三、加深討論1、你們看照片里的爸爸媽媽是什么樣的？2、你們想一想爸爸媽媽工作的時候是什么樣的？和我們在幼兒園里一樣嗎？3、我們可以從他們身上學(xué)到些什么呢？四、做游戲，說理想。1、你們看了這么多爸爸媽媽的職業(yè)，你們有沒有想過自己將來想做什么？（播放音樂讓幼兒自由討論）2、我們來玩擊鼓傳花的游戲，誰拿到花誰就說一說自己的理想，還要說理由哦。

2023年我與爸媽上班記（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十一

活動目標：

1.在感受的基礎(chǔ)上初步學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。

2.喜歡音樂活動，體驗與別人一起唱歌的快樂。

活動過程：

一、播放歌曲旋律，引導(dǎo)幼兒熟悉旋律。

1.播放歌曲旋律，引導(dǎo)幼兒跟著旋律一起自由拍手。

師：讓我們在好聽的音樂聲里拍拍小手吧！

2.小結(jié)：和大家一起聽音樂真開心。

二、創(chuàng)設(shè)情景，范唱歌曲，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。

1.在情境中范唱歌曲。

2.提問：小兔子唱了些什么？小兔子的爸爸媽媽去干嗎？小兔子是怎么上幼兒園的？

3.小結(jié)：小兔子真是勇敢的好孩子，高高興興的上幼兒園，還問老師好呢！

情景延續(xù)，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

1.鼓勵幼兒依次跟著小熊、小貓（歌曲mp3）唱一唱歌曲。

師：小熊和小貓也要上幼兒園去啦，你們聽他也高興的唱起了歌，我們跟著小熊一起學(xué)一學(xué)。

2.教師彈奏鋼琴同幼兒一起學(xué)唱歌曲，提出歌唱要求：用自然好聽的聲音演唱。

四、引導(dǎo)幼兒夸夸小兔子、小熊和小貓，鼓勵幼兒愉快入園。

師：小兔子、小熊和小貓真勇敢，高高興興的上幼兒園，我們一起夸夸他們吧！我們也都很棒，也夸夸自己！

活動反思：

本次活動中，采用了玩偶的形式導(dǎo)入，幼兒都顯得很感興趣，并且都很積極的和玩偶們打招呼。在之后的欣賞過程中，我也是用玩偶來呈現(xiàn)的，我發(fā)現(xiàn)孩子們傾聽的能力都很好，在示范了一遍過后，孩子們的回答一下子就把歌詞展現(xiàn)了出來，歌詞的學(xué)習(xí)顯得很容易。于是就開始跟著鋼琴伴奏一起練習(xí)，但是由于我們班有幾個幼兒對歌唱活動很感興趣，并且聲音比較響亮，學(xué)會了之后一起唱起來就顯得有些“吵”，于是我用了一個玩偶，將玩偶的耳朵捂住，提出問題：“為什么小兔子把耳朵捂住了呢？”請幼兒自己進行反思，在幼兒們的回答中，我重新的提出了要求，用好聽的聲音而不是響亮的聲音來進行演唱。所以我的后半部分活動其實側(cè)重點就在于請幼兒輕輕的、用好聽的聲音來進行歌唱了。

2023年我與爸媽上班記（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十二

今天，爸爸媽媽從超市買回了一臺“l(fā)g”微波爐。

我細細打量著我們家的這個“新成員”。只見它一身雪白的“外衣”，上面有兩個旋紐：一個控制火力，一個控制時間。輕輕地按一下旋鈕下的方形小開關(guān)，爐門便自動打開了。里面有一個大玻璃盤，是用來放被加熱的食物的。

好奇心驅(qū)使我催著媽媽蒸條魚試試。媽媽拿來一條大鯽魚，放到微波爐專用盒里，配上佐料，往玻璃盤上一擱，調(diào)好時間，微波爐便開始工作了。從觀察窗上看到，玻璃盤轉(zhuǎn)起為了。只四分鐘，陣陣香味就撲鼻而來，令人垂涎三尺。

“別光顧享受現(xiàn)代科技帶來的便捷而忘了過去喲！”媽媽說著便從抽屜拿出一張照片來，認真地問：“兒子，你知道照片里這是什么嗎？”我搖搖頭，猜道：“一個油桶？”媽媽搖搖頭。這時我突然看見了這古怪的東西上有一個旋鈕，便又猜道：“我知道了！這是油燈！”

“錯啦！這是個煤—油—爐！”

媽媽鄭重其事地說：“8，9十年代初，多少人家做飯可離不開它呀！”

“是呀！”在一旁沉默不語的爸爸附和道，“這可比土灶強多了。土灶做飯常常嗆得人眼淚直淌，鼻涕直流，真麻煩啊！”

“后來換上了蜂窩煤爐，不再被煙熏了……”媽媽頗有感慨地接下去說，“可蜂窩煤爐總愛滅火，夜間還得有人關(guān)照它。早上起來生不著火，做不了飯是常有的事。”

“那后來呢？”

媽媽拍了拍煤油爐：“這煤油爐可隨時生火煮飯。但有一個缺點，那就是經(jīng)常散發(fā)出令人作嘔的難聞氣味。”

“再后來呢？”

“再后來就是煤氣灶了，煤氣灶火力旺，費時少，滅火時當然沒有難聞氣味。現(xiàn)在，又有了微波爐，省時又省事，哈哈！”爸爸回答。

啊！從土灶到微波爐，我們的生活不正起著翻天覆地的變化嗎？