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2023年高三訓(xùn)練報告（熱門20篇）篇一

當(dāng)抗原漂移出現(xiàn)時，病毒就能在人體獲得立足點，即使那人的免疫系統(tǒng)已有了能結(jié)合以往形態(tài)抗原的抗體。顯然，變化越大，免疫系統(tǒng)應(yīng)答的效力就越低。為了理解“抗原漂移”的概念，我們可以想象一個橄欖球運動員，身著白短褲、綠襯衣、鑲有綠色v字的白色頭盔。免疫系統(tǒng)能識別這種運動服并攻擊它。如果運動服稍作改變——如在白短褲上加一條綠色條紋而其他不變，免疫系統(tǒng)還是能夠毫不費力地識別出該病毒。但若運動服由綠襯衣白短褲變成了白襯衣綠短褲，免疫系統(tǒng)就沒那么容易識別了。

抗原漂移引發(fā)流行病。一項研究發(fā)現(xiàn)，美國在33年間就出現(xiàn)了19種不同的已鑒定的流行病——平均每兩年就有一種以上。每一種僅在美國就造成了10000至40000的“過量死亡”——高于該疾病通常所導(dǎo)致的死亡數(shù)量。結(jié)果在美國，流感比任何其他傳染病——包括艾滋病（aids）——導(dǎo)致了更多人死亡。公共衛(wèi)生專家監(jiān)控了抗原漂移，并每年調(diào)整流感疫苗以期與之同步。但他們卻從未能將疫苗調(diào)整得恰到好處。流感病毒是作為一個突變?nèi)捍嬖诘模词顾麄冾A(yù)測到了突變的方向，總會有一部分病毒因與眾不同而躲過了疫苗和免疫系統(tǒng)。但是，因為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域其他新的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在不管抗原漂移多嚴(yán)重，造成的流感有多致命，它也并不會再造成流感大爆發(fā)，不會造成如1889—1890年、1918—19、1957年和1968年時那樣席卷世界的大流感。

1．關(guān)于“抗原漂移”理解，正確的一項是（）。

a．抗原漂移發(fā)生的原因是突變顯著改變了血凝素和神經(jīng)氨酸酶的形狀。

b．抗原漂移是病毒入侵人體時經(jīng)常出現(xiàn)的一種現(xiàn)象。

c．抗原漂移出現(xiàn)時，如果人的免疫系統(tǒng)擁有能結(jié)合以往形態(tài)抗原的抗體，病毒就難以在人體獲得立足點。

d．抗原漂移引發(fā)的流行病，一次就會造成至少10000人的死亡。

2．下列表述符合原文意思的一項是（）。

a．麻疹病毒的抗原之所以在其他部分都在突變的時候巋然不動，是因為它的結(jié)構(gòu)一旦發(fā)生了變化，整個病毒就不能存活。

b．流感病毒發(fā)生突變的程度與人體免疫系統(tǒng)應(yīng)答的效力是成反比的，變化越小，免疫系統(tǒng)的應(yīng)答效力就越高。

c．人體免疫系統(tǒng)有時難以識別流感病毒，主要是因為病毒中的血凝素和神經(jīng)氨酸酶發(fā)生了形狀上的很大變化。

d．一項研究發(fā)現(xiàn)，美國在33年間共出現(xiàn)了19種不同的流行病，從導(dǎo)致死亡的人數(shù)來看，流感是最致命的傳染病。

3．根據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項是（）。

a．患過一次流感的人，即使注射了疫苗也有可能再次感染，但是患過一次麻疹的人，卻可以終身免疫。

b．如果流感病毒的血凝素和神經(jīng)氨酸酶發(fā)生了突變，那么人體的免疫系統(tǒng)就無法識別它們，從而無法破壞病毒。

c．公共衛(wèi)生專家已監(jiān)控了抗原漂移，所以他們很快就會預(yù)測流感病毒突變的方向并將疫苗調(diào)整得恰到好處。

d．如果出現(xiàn)了過去那種席卷世界的流感大爆發(fā)，那就可以確定在抗原漂移之外還存在其他的原因。

2023年高三訓(xùn)練報告（熱門20篇）篇二

這個寒假，我讀了著名科學(xué)家史蒂夫霍金的《時間簡史》。

可能這一切一切的問題，你或許現(xiàn)在就能給出一個“滿意”的答案，可是誰又能知道，你給出的答案或許就像是從比薩斜塔上落下的那兩個不等重的鐵球不同時落地的“真理”呢可能僅僅在當(dāng)時的情境下被人們所認(rèn)可，但是隨著科技的發(fā)展和人類的進(jìn)步，將會有更多的伽利略站出來，告訴你不是這樣的;也會有更多的哈勃望遠(yuǎn)鏡向你展示，原來宇宙真的并不像你想象中的那樣，此時你可能會有所迷惑，到底什么才是真理，沒有人能給你一個滿意的答案，一切都要交給時間。

最后，從這本著作中，我深深的了解到科學(xué)上的很多重大的進(jìn)展都是許多偉大的科學(xué)家們不盲目的追隨權(quán)威，而是有自己的思想和見解，有時甚至冒著生命的危險才，提出的理論。首先我們應(yīng)該慶幸自己趕上了這樣一個好的時代，有這樣好的環(huán)境來學(xué)習(xí)，拓展自己的知識，開闊自己的眼界，培養(yǎng)自己的能力。其次我們應(yīng)該充分利用這樣的條件來努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面我們也不應(yīng)該盲目聽從課本上的條條框框，而是應(yīng)該帶著自己的思想，自己的見解。我們也應(yīng)該多多向老師請教，畢竟老師的知識和閱歷還更加豐富的。同時在校學(xué)習(xí)的期間我們也應(yīng)該逐步的走進(jìn)社會，感受社會，了解社會，這也能更真切地給我們有競爭的意識，培養(yǎng)自己多方面思考問題的能力，亦即創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

身體的不幸讓霍金體會到了地獄般的煎熬，然而他卻以孜孜不倦的科學(xué)精神在自己的地域中締造了人類的天堂，這是不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸虧我選擇了理論物理學(xué)，因為研究它用頭腦足矣。”這正證明了約翰·彌樂頓的名言：“頭腦是他自己的住所，他在其中可制造地獄的天空，也可制造天堂的地獄。”

讓我們記住霍金和他的《時間簡史》，更讓我們銘記自己內(nèi)心深處的感悟。

“水做青羅帶，山如碧玉簮。”唐代大詩人韓愈是這樣形容桂林山水之美。桂林的山即沒有泰山的巍峨，也不同華山的險峻，桂林的山更多的是靈秀，娥娜多姿，每一座山都好像一位婷婷玉立，風(fēng)情萬種的綠衣少女，她們或站或臥，好像專門等待我等世人朝拜似的。

沿漓江順流而下，只見漓江水溫柔地流淌著，就像是一塊流動著的、溫潤的碧玉。沿江兩岸的田野農(nóng)舍、奇山異石、翠林修竹，令人目不暇接，景色猶如百里錦繡畫廊，無比秀美。漓江的水出奇的清凈，晴日把朝陽映的霞光萬丈，把月亮映的靜影沉璧;雨霧天山云倒影入鏡，一年四季，無論什么天氣來游覽，均不礙觀瞻。我們?nèi)サ哪翘焓乔缣欤俗穹ぷ由希娝o靜的流，把兩岸上綠的樹、翠的山、藍(lán)的天如數(shù)印入江水，那山、那樹在微瀾中不停的晃動著，碎而不散。用相機(jī)找準(zhǔn)岸線對稱的拍下山和山的倒影，動中有靜，靜中有動，煞是好看。

暮色降臨的時候，漫步在美麗的漓江之畔，夜色蒼茫朦朧，清麗的漓江也仿佛迷離混濁。百來米寬的江面上，倒映著的燈火星羅棋布。這些燈火是桂林旅游公司的幾百艘游艇上的，每天清晨，這些游艇滿載游客，行80公里水路去陽朔，去而復(fù)返，周而復(fù)始，年年復(fù)年年，日日復(fù)日日。

暮色降臨，白天的燥熱漸漸散去，沿河的村莊上空裊裊的炊煙隨微風(fēng)飄散。勞作了一天的人們披著漸沉的暮色回到家，卸下了釘鋤，先喝一碗鹽水，再倒上一杯酒，閑閑地坐下來，小口地飲著。微如燈火的一點昏黃燈光映在河面上，星星點點斑駁動人。幾乎同時，灑灑落落的月光透過狹窄的窗欞斜斜地照進(jìn)來，灑了一地的清輝。

張開雙臂，我擁抱了桂林的山和水，此刻，它們也擁抱了我。

落寞與輝煌，彷徨與吶喊，風(fēng)雨鑄就鏗鏘玫瑰，夢想錘煉堅強(qiáng)中國。——題記。

最偉大的成就取得，最初都來源于夢想。小小雛鷹的夢想是翱翔天宇，涓涓細(xì)流的夢想是匯聚大海，閃閃群星的夢想是點亮黑夜。而她，這個絢爛于世界東方的中國將用美麗的釋放來締造一個專屬自己的強(qiáng)國夢。

在強(qiáng)國夢面前，炎黃子孫都將整裝待發(fā)，一同向夢想致敬，在追夢的路上，坎坷與曲折早已不再阻礙，汗水與血淚早已不再重要，拼搏與奮斗成為了我們最堅實的依靠。

春去秋來，花開花落，歲月就這樣流逝，直到翻開《中國上下五千年》這部沉淀良久的歷史巨作，我才恍然意識到現(xiàn)在所處的昌盛中國是如此的璀璨與耀眼，經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)霜雪雨的洗禮，她的美猶存，她的神秘朦朧依舊，她的夢想仍然堅定，一個不朽的民族，永遠(yuǎn)吶喊著：“強(qiáng)國夢”這個氣勢磅礴的口號。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，劍光閃爍，奪人眼球;梅花芬芳，沁人心脾。堅強(qiáng)的意志鑄就了他們的璀璨與耀眼，正如永恒的夢想堅實強(qiáng)大的中國一般。追溯歷史，回望過去。我看見了，春秋戰(zhàn)國時的小農(nóng)作業(yè)和殘酷的諸侯爭霸;我看見了秦朝一統(tǒng)天下的魄力和百姓的勞苦;我看見了清朝的鼎盛和閉關(guān)鎖國的落后。

她說，我雖然歷經(jīng)磨難但未曾放棄最初的夢想，我要使自己變得強(qiáng)大起來。

近代史更是一段不堪的回首，無數(shù)的不平等條約在中國這片熱土上簽訂。列強(qiáng)的侵略更使中國走了一條回頭路，夢想與我們漸行漸遠(yuǎn)，歷時半個多世紀(jì)的頑強(qiáng)抵抗，革命的鮮血為我們再次開辟了通往強(qiáng)國的路。還記得么?日本曾放言說要在3個月之內(nèi)把中國打敗，可是，他們的狂妄讓我們振作，他們忘記了夢想的力量。夢想伴隨著中國一路成長，一路顛簸，因為有夢的存在，就算中國處于被世界孤立的地位也未曾彷徨。

她說，我不怕追夢路上的挫折，因為夢想他教會了我堅強(qiáng)。泰戈爾說過：“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”的確中國就是一個最好的證明。滄海桑田，無盡蒼穹下，中國如旭日一般正在噴薄，在一個又一個挫折后，她正慢慢走向成功，走向那個她心中的強(qiáng)國之夢，讓世界為中國喝彩，讓世界為中國的存在而鼓掌，讓世界因為中國的矗立而更絢爛。中國就是這樣一個奇跡，恰如平靜湖面上蕩起的一絲漣漪，恰如靜謐的夜空中劃過的一顆流星，恰如雜亂的荊棘中綻放的一株嬌花。

她說，作為世界上的一員中國，我為自己代言，我為自己的強(qiáng)國夢而喝彩。

青苔漫上記憶的長廊，感懷與激動如一夜綻放的花在蔭翳間悄然綻放，中國她正像一條巨龍正在天空中飛舞，繪畫著夢想的圖幅，中國夢，強(qiáng)國夢，夢想的色彩由我們著筆，我們是幸福的因為我們有夢想，我們是快樂的因為我們處在一個強(qiáng)國，怒放的生命，有夢而精彩。

家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。最近，隨著“家風(fēng)”一詞火了起來，腦海中不禁涌現(xiàn)出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。

小時候，每次上學(xué)校之前，奶奶總愛叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆樱綄W(xué)校千萬別和同學(xué)磨牙(亳州俗語，指吵架或打架)，如果有人欺負(fù)你，就回來跟我說，我去找你們老師。”!奶奶生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要動不動就和其他人發(fā)生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學(xué)發(fā)生過矛盾。

爺爺愛給我講很多關(guān)于他當(dāng)年服兵役的經(jīng)歷，告誡我：“現(xiàn)在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小學(xué)會能吃苦，否則不能干成什么大事!”爺爺還教導(dǎo)我：“吃得苦中苦，方為人上人。”只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”，我想。

現(xiàn)在，我已經(jīng)步入高中，成為一名高中生，早已養(yǎng)成了樂于助人、艱苦樸素等好習(xí)慣。仔細(xì)想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著不可分割的關(guān)系。奶奶還是在每次去學(xué)校之前給我上“政治課”，爺爺還是時不時在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統(tǒng)美德。我非常樂于聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風(fēng)。

我一直在想，樹立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會的風(fēng)氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛!

們常說‘’桂林山水甲天下‘’。十一假期我和家人就要去觀賞美麗的桂林山水。

我們2號一大早從家里出發(fā)趕去鄭州坐火車去桂林，我們在火車上度過了一天，到第二早晨才到，我可是第一次坐火車，本來我想;‘’坐火車是多么舒服‘’的一件事情，可是一到火車上我就因為連做了20多小時失望了。不過途中路過了很多地方，其中就有湖北的武漢長江大橋，看到長江就想起我們河南的母親河黃河!3號的早上8點多鐘我們終于到了美麗的桂林!到桂林我們首先觀看的是象鼻山公園，象鼻山公園是桂林的代表，雖然公園不大，但是非常美麗。一進(jìn)到公園向前走一百多米來到可以觀看象鼻山的地方，這個山，中間有一個洞，這座山就非常像大象和它的鼻子，所以起名為象鼻山。它還是桂林的象征呢!象鼻山下面是一個江，游船還在江上打魚。榕湖非常秀麗，水如碧玉，散發(fā)著恬靜幽雅的氣息。彬湖里有日月雙塔，圍著彬湖走就到了濱江路。濱江路是沿著漓江的一條大道，路邊的榕樹郁郁蔥蔥，漫步其間很是愜意啊。

第二天中午我們坐船去陽朔玩，我們來到船上，我們腳下的水就是漓江。漓江的水非常清，在很深的地方一眼往到底。開始出發(fā)了，沒走多遠(yuǎn)我們就來到了草坪風(fēng)光，那里的山形態(tài)萬千，各不相邊。一會兒我們又到了蝙蝠山，這里的山像只蝙蝠在飛翔。不知不覺我們來到了了文筆峰，這個山頭如同一只毛筆的筆頭，所以起名為文筆峰。再往前走就來到了非常有名的又非常好看的九馬畫山，這座山的山壁上的圖案有形似九匹形態(tài)各異的馬，就看你能不能找到。以前朱德將軍和周恩來總理路過這里，朱德數(shù)出了七匹，周總理數(shù)出了九匹。我只數(shù)出了五匹，看來跟我們的前輩領(lǐng)袖比還差的遠(yuǎn)哪。現(xiàn)在我們來到了黃布倒影，這個景點就是我們的20元面值的人民幣上的景色，連人民幣上都能印出的地方，這里應(yīng)該是我國最具代表性的景觀了。到了該吃飯的時候了，我們吃著美食看著美景真是人生一大樂事呀!真是“舟行碧波上，人在畫中游”!時間過的真快，4個多小時的時間轉(zhuǎn)眼就過去了，我們抵達(dá)到了陽朔，上了岸依依不舍得離開了風(fēng)景如畫的漓江景色，緊接著我們又來到了陽朔的廬笛巖，一個溶洞，這里好像仙境一般，雖然這里的溶巖石不是那么的奇、峻，但它們倒影在水里的景像尤如海底世界般壯觀像走進(jìn)童話世界里一樣，那么的奇妙!我從來沒有見過這么美麗的溶洞。

我們的行程快要結(jié)束了，我領(lǐng)略到了桂林的山青、水秀、洞奇、石美!這個美麗的地方使我流連忘返!

2023年高三訓(xùn)練報告（熱門20篇）篇三

作文是語文試卷的半壁江山，對高考的總分有較大影響，有這樣的說法：“成也作文，敗也作文！”“得作文者得天下！”請同學(xué)們一定要慎重對待平時的作文訓(xùn)練，作文不過關(guān)，誓不罷休！

要想寫好作文首先要抓好“基礎(chǔ)工程”：閱讀積累，練好隨筆，規(guī)范書寫，寫好規(guī)矩文。每次作文訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化：審題意識、思維訓(xùn)練、分析能力訓(xùn)練、文面規(guī)范。

筆者將下面一些關(guān)照送給正在備考的高三同學(xué)：

1、“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”。厚積方能薄發(fā)，不求甚解式的閱讀、信馬由韁式的涂鴉、別有用心的識記、如癡如醉的琢磨……這哪一樣準(zhǔn)備也不能少。同學(xué)們平時要不斷地積淀思想、情感，不斷地積累素材、論據(jù)，不斷地訓(xùn)練語言、技法。要用新鮮、時尚的素材為作文加香！

2、全面解讀“文如其人”。一說文面就是臉面，文面事關(guān)作文的成敗。字不好的同學(xué)請抓緊時間練好字，書寫沒規(guī)矩的同學(xué)趕快循規(guī)蹈矩。要以漂亮的文面迷住閱卷老師的眼睛！

二說文章的`境界就能反映作者的人品。所以，大愛、朝氣、快樂、智慧等積極面應(yīng)成為我們文章的主旋律。多些責(zé)任、正氣和良知，少些油滑、世故和媚外！

3、真實是記敘文的基石，有情有義是記敘文的生命，細(xì)節(jié)是記敘文的亮點，情節(jié)波瀾曲折、人物形象豐滿是記敘文的特征。有生活才有分?jǐn)?shù)，自己的經(jīng)歷、生活是最好的材料倉庫，寫自己的生活最能凸現(xiàn)個性，有自己思想的作文才最有價值。

4、運用論據(jù)、多層面地說理是議論文的特征，論據(jù)的新鮮、切入角度的巧妙、說理的充分且深刻才能吸引閱卷老師。學(xué)會擬三個以上的分論點，多寫層進(jìn)式結(jié)構(gòu)的議論文。

5、深刻、成熟是高考作文區(qū)別中考作文的重要特征。幼稚的記敘文、膚淺的議論文都不應(yīng)該出自高中生筆端。

6、加強(qiáng)“規(guī)矩文”的寫作訓(xùn)練。文體規(guī)范好比是強(qiáng)調(diào)我們男女性別規(guī)范一樣重要，切不可寫得男不男、女不女。記敘文中的議論、抒情和議論文中的敘述都不應(yīng)該超過全文的三分之一。在整體的“規(guī)矩”之上，再追求創(chuàng)新，使一己之長得以發(fā)揮。

7、作文是滴水穿石、熟能生巧的工作，堅持非常重要，恒心最可貴。同時，限時作文訓(xùn)練是迅速提高寫作能力的法寶，800字的作文堅決控制在50分鐘內(nèi)。

8、考場作文尤其強(qiáng)調(diào)“立片言以居要”、“一篇之中三致志焉”，扣題的作文永遠(yuǎn)不會被埋沒；入題要快、巧，扣題有明扣和暗扣，有表層扣和深層扣，我們需要明扣、深層扣。千萬要將文章中心濃縮成一句話的主旨句，在開頭、中間、結(jié)尾都巧妙呈現(xiàn)。

9、用足5分鐘時間審題，避免盲人騎瞎馬；作文之前，提綱先行！建議先將提綱寫在作文草稿紙上。

10、最重要的是寫作態(tài)度：工整書寫、文面整潔、標(biāo)點使用規(guī)范、字?jǐn)?shù)要足、限時完成！

11、行軍用兵，貴在韜略，無謀之兵，如烏合之眾。作文取勝也必須諳熟韜略，對材料作文、標(biāo)題作文、話題作文要作仔細(xì)研究！要寫有技術(shù)含量的作文。

12、新教材編排特色是突出了人文主線，作文訓(xùn)練也要兼顧教材上的人文主題，每個人文主題都要認(rèn)真訓(xùn)練，每次作文都應(yīng)體現(xiàn)一個人文主題。

13、大家要重復(fù)寫作，對沒寫好的再寫，把切入分作為底線和基本訴求。也提倡一題多練，記敘文、議論文要都會寫，并從練習(xí)中清楚自己的體裁優(yōu)勢。學(xué)會一材多用，進(jìn)入二輪后，必須備用一組典型事例，研透這些典型事例，從不同角度去用熟這些材料，學(xué)會在考場上對備用材料挪移、嫁接和抽取。因為典型事例的典型性具有多重性，典型事例能從不同角度生發(fā)出不同內(nèi)涵。

14、加強(qiáng)入格、升格訓(xùn)練。寫作水平不能很快提高的因素固然很多，但不會為自己的作文把脈，不會為自己的作文升級――不會修改，乃是至為關(guān)鍵因素。

15、寫作有材料的作文忌諱復(fù)述原材料，這是偷懶的寫手慣用招數(shù)，卻是作文的大忌。

下定練好作文的決心，絕不僅僅是為了考試；走向社會，能下筆千言、筆下生花，當(dāng)然受人敬慕、器重。請熱愛作文吧！

2023年高三訓(xùn)練報告（熱門20篇）篇四

近年來，我們早上出門時，常常會遭遇到這樣的天氣：建筑、道路罩上了一層灰色的薄紗，模模糊糊的看不清楚。人們呼吸起來帶著絲絲的不順暢。這就是纏繞在我們城市身邊的夢魘——灰霾。

灰霾也叫霾。根據(jù)中國氣象局的定義，霾是指大量極細(xì)微的干塵粒均勻地浮游在空中，使水平能見度小于10km的空氣普遍混濁現(xiàn)象。霧與霾都會使水平能見度降低，但它們也存在著不同。從感官上看，如果覺得濕漉漉的，望過去顏色發(fā)白的就是霧，如果沒有濕潤的感覺，顏色帶點灰黃的就是霾。從內(nèi)核來看，霧是由水滴構(gòu)成的，靠近地面的則為霧，懸浮起來就叫云。而形成霾的主要是氣溶膠粒子，它的成分十分復(fù)雜，包括數(shù)百種大氣顆粒物。

當(dāng)今的霾已經(jīng)不是一種完全的自然現(xiàn)象，人為排放的大量氣溶膠成為了霧霾的主要成分。來自工業(yè)和汽車尾氣排放的多種污染物經(jīng)過一系列光化學(xué)反應(yīng)，形成了二次氣溶膠細(xì)粒子，這種細(xì)粒子的直徑小于2.5微米，很容易被人體吸收，對人體傷害極大。

現(xiàn)在灰霾在城市中愈演愈烈，還與靜風(fēng)現(xiàn)象越來越多有關(guān)。如今城市里大樓越建越高、房子越蓋越密，使風(fēng)流經(jīng)城區(qū)時明顯減弱，低層大氣壓中靜風(fēng)現(xiàn)象增多。這不利于大氣污染物向城區(qū)外圍擴(kuò)展稀釋，容易在城區(qū)內(nèi)積累，造成高濃度污染。

灰霾的危害不可小視。灰霾加大了城市光化學(xué)煙霧污染的可能性。這些含大量氮氧化物和碳?xì)浠衔锏臍怏w在陽光和紫外線作用下發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生光化學(xué)煙霧，其對人體刺激性極大。

灰霾天氣下的細(xì)粒子不是以前所認(rèn)為的灰塵粒子，而是對人體有毒、可以進(jìn)入到人體內(nèi)部的復(fù)雜污染物。這些細(xì)粒子污染物能直接進(jìn)入并粘附在人體上、下呼吸道和肺葉上，容易引發(fā)鼻炎、支氣管炎等病癥，長期處于這種環(huán)境還會誘發(fā)肺癌。近來，北京市肺癌的發(fā)病率及死亡率均居眾癌之首，這不能說與灰霾污染無關(guān)。

要減緩灰霾現(xiàn)象，最根本的是要減少排放，特別是要減少機(jī)動車的排放，以減少大氣中顆粒物的形成。為加強(qiáng)機(jī)動車的排放控制，“十二五”期間國家將進(jìn)一步提高機(jī)動車排放水平，嚴(yán)格實施國家機(jī)動車排放標(biāo)準(zhǔn)。同時要加快車用燃油清潔化進(jìn)程并積極發(fā)展新能源汽車。

其次，城市灰霾的治理不能只靠一個城市的孤立行動，必須實行區(qū)域化的聯(lián)防聯(lián)控。由于我國正經(jīng)歷城鎮(zhèn)化的高速發(fā)展階段，城市越來越大，衛(wèi)星城越來越多，并形成城市群。每一個城市都是一個污染源，污染物在城市間自由流動、跨界輸送，形成區(qū)域性的灰霾，而各個區(qū)域的灰霾還呈現(xiàn)漸漸融合的趨勢。比如，以前香港的空氣是不錯的，但是現(xiàn)在廣州、深圳、珠海城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來以后，空氣污染越來越嚴(yán)重，現(xiàn)在香港也受到影響。

此外動態(tài)的調(diào)控方法也是一種較為理想和有效的灰霾應(yīng)對措施。比如說，如果大氣擴(kuò)散空間較大、污染物濃度較低的話，政府可以允許工廠按標(biāo)準(zhǔn)排放。但如果某一時段大氣擴(kuò)散能力差、污染物濃度高，則一定要嚴(yán)格減排。具體到每一個人的身上，如果氣象預(yù)報明天擴(kuò)散空間小、污染物濃度高，你就別開車。假若每個城市市民都有這個責(zé)任感，也能大大減輕環(huán)境的壓力，使我們的環(huán)境越來越好。

1.根據(jù)文意，下面有關(guān)‘霾”的表述，正確的一項是。

a.霾是大量均勻地浮游在空氣中的極細(xì)微的干塵粒，它使得水平能見度小于10km。

b.霾的成分十分復(fù)雜，主要包括氣溶膠粒子、灰塵粒子等在內(nèi)的數(shù)百種大氣顆粒物。

c.霾的形成既與自然環(huán)境有關(guān)，也同生產(chǎn)生活中人為排放的大量氣溶膠密切相關(guān)。

d.霾加大了城市遭受光化學(xué)污染的可能性，是近幾年來人們罹患肺癌的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

2.下面理解不符合文意的一項是()。

a.灰霾天氣下的細(xì)粒子是對人體有毒、可以進(jìn)入到人體內(nèi)部的復(fù)雜污染物．那些直徑小于2.5微米的細(xì)粒子，很容易被人體吸收，對人體傷害極大。

b.城市里的靜風(fēng)現(xiàn)象使得大氣污染物難以向城區(qū)外圍擴(kuò)展稀釋，容易在城區(qū)內(nèi)積累，這是灰霾在城市中愈演愈烈、污染環(huán)境的根本原因。

c.嚴(yán)格實施國家機(jī)動車排放標(biāo)準(zhǔn)，減少機(jī)動車排放，可以減少大氣中顆粒物（特別是二次氣溶膠細(xì)粒子）的形成，以達(dá)到減緩灰霾現(xiàn)象的目的。

d.每個城市都是一個污染源，污染物能在城市間自由流動、跨界輸送，形成區(qū)域性的灰霾，所以治理城市灰霾，必須實行區(qū)域化的聯(lián)防聯(lián)控。

3.根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是(((。

a.霧是由水滴構(gòu)成的，所以霧不含有毒物質(zhì)，不會像霾那樣危害人們的身體，不會影響人們的生活。

b.遇到嚴(yán)重的霧霾天氣，人們應(yīng)減少外出活動，在室內(nèi)多開窗換氣，以減少患上支氣管炎等病的可能。

c.工業(yè)生產(chǎn)與灰霾的產(chǎn)生密切相關(guān)，所以，要使灰霾治理有效，政府應(yīng)要求工廠隨時堅持嚴(yán)格減排。

d.減少排放，實行區(qū)域化的聯(lián)防聯(lián)控和動態(tài)的調(diào)控方法可以減緩灰霾現(xiàn)象，從而使環(huán)境得到極大改善。

2023年高三訓(xùn)練報告（熱門20篇）篇五

1，北京市約20萬新生兒享受到了免費的耳聾基因篩查，他們中的數(shù)百名孩子將避免由于用藥不當(dāng)致殘。這次篩查所應(yīng)用的，就是基因芯片。

2基因芯片是指在一塊郵票大小的，由玻璃、陶瓷、塑料或者硅等物質(zhì)構(gòu)成的基片上，通過一系列技術(shù)手段固定細(xì)胞或細(xì)胞內(nèi)相關(guān)基因或蛋白的生物信息的芯片。臨床時，收集人體的血液或尿液、痰液等待測樣品，與芯片上的已有dna信息發(fā)生“堿基互補(bǔ)”反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)信號，再用計算機(jī)分析數(shù)據(jù)就可快捷獲得待測樣品的基因信息，從而用于基因檢測、疾病治療和預(yù)防等。

3以耳聾為例。制作芯片時，將一些含有已知7種耳聾基因的生物分子，放到芯片的表面上，這個過程類似于農(nóng)民的“插秧”，只不過基因芯片插秧時用的是機(jī)械手。經(jīng)過“插秧”，芯片上的生物分子排列成整齊的陣列狀。這個過程叫做“點樣”。機(jī)械手上裝有一根或多根微點樣針，根據(jù)需要點制出各種芯片。點樣針的頭部有一個樣品通道，用來存放一定體積的樣品。由于基因芯片體積小，它所需要的樣品極其微量，往往10微升樣品就可以點制上千張芯片。

4而檢測的原理簡單來說是這樣的。dna是一個雙螺旋結(jié)構(gòu)，它由兩個鏈咬合旋轉(zhuǎn)組成。芯片上雖然放置著含有耳聾基因的信息，但是為了后續(xù)檢測，芯片上只放置了基因雙螺旋鏈中的一個鏈，也就是之前芯片上插好的“秧苗”。在檢測時，根據(jù)堿基配對的原理，如果被檢樣品中的鏈和之前的“秧苗”鏈相互反應(yīng)，像拉鏈一樣相互“咬合”起來，形成一個完整的雙螺旋結(jié)構(gòu)，就是配對的成功，預(yù)示著被檢物種也存在著這個基因。

5基因芯片能實現(xiàn)快速檢測的秘訣在于它的芯片上均勻地分布著成千上萬個生物信息。這些海量的信息，可以一次性地通過檢測得出結(jié)果。基因芯片的這種特點，也為像癌癥等復(fù)雜疾病的治療提供了便利。在癌癥手術(shù)后，病灶是否切除干凈，用什么藥治療合適，病人不用藥的生存期多長，是否容易轉(zhuǎn)移等問題都會在臨床提出。如果針對這些問題進(jìn)行基因的檢測，就會出現(xiàn)海量的基因數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)光靠人手工對比是無法處理的，利用基因芯片、計算機(jī)，利用生物信息學(xué)、統(tǒng)計學(xué)的'方法，將便利得多。

6基因芯片可以把生命科學(xué)研究中許多不連續(xù)的分析過程，比如樣品制備、化學(xué)反應(yīng)和分離檢測等移植到芯片中使其連續(xù)化和微型化，而原來這些各自分離的分析設(shè)備要占用很多層樓。有一些大膽的設(shè)想甚至認(rèn)為，將來我們可以有一些很小的“傻瓜型”分析儀攜帶在身上，自己取樣進(jìn)行分析，然后通過因特網(wǎng)將這些數(shù)據(jù)傳送給醫(yī)生，實現(xiàn)遠(yuǎn)程診斷和治療。如果解決了生物兼容性問題，將來還可以將基因芯片植入人體，通過芯片了解人們的身體健康狀況，變現(xiàn)在的治療醫(yī)學(xué)為將來的預(yù)防醫(yī)學(xué)。

(取材于網(wǎng)絡(luò)資料)。

1．下列對“基因芯片”的理解，不正確的一項是（3分）。

a．基因芯片的基片是由玻璃、陶瓷、塑料或者硅等物質(zhì)所構(gòu)成的。

b．基因芯片上固定有細(xì)胞或者細(xì)胞內(nèi)相關(guān)基因或蛋白的生物信息。

c．基因芯片的制作與應(yīng)用包含插秧、點樣、配對等幾個重要環(huán)節(jié)。

d．基因芯片可用于基因檢測、藥物篩選、疾病治療和預(yù)防等領(lǐng)域。

2．關(guān)于利用“基因芯片”進(jìn)行檢測的優(yōu)點，理解不正確的一項是。

a．用基因芯片進(jìn)行檢測，可以快捷獲取待測樣品海量的基因信息。

b．用基因芯片進(jìn)行檢測，其原理非常簡單且操作起來也十分容易。

c．用基因芯片進(jìn)行檢測，許多原來不連續(xù)的分析過程可連續(xù)進(jìn)行。

d．用基因芯片進(jìn)行檢測，與以前相比所需要的空間可以大大減小。

3．根據(jù)文意概括，基因芯片將帶來哪些醫(yī)學(xué)革命？

2023年高三訓(xùn)練報告（熱門20篇）篇六

作文是高考語文的重頭戲。在高三有限的時間內(nèi)，如何進(jìn)行卓有成效的作文訓(xùn)練，是高中語文老師為之殫精竭慮的事。成功的作文訓(xùn)練必須建立在三個層面上：一是深入了解近幾年高考作文動向，把握規(guī)律性的東西；二是深入了解高考作文評卷特點，總結(jié)評卷老師給高分的帶規(guī)律性的心理傾向；三是既注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，又突出重點，努力確保作文得分不低于42分，超過1/2的同學(xué)得分過48分（相對我?guī)У陌嗉壎裕?/p>

(本網(wǎng)整理)。

寫人物。

原則：寫情感豐富、個性獨特的符合生活真實和藝術(shù)真實的人。

方法：要特別注意一個人的六個方面：一是一個人的相貌的最特殊的一個特征，二是最能代表一個人身份、地位、個性、修養(yǎng)、職業(yè)的一句話，三是在自然狀態(tài)下，經(jīng)常出現(xiàn)和保持的一個動作，四是在自然狀態(tài)下的神態(tài)（服裝、眼神、表情等），五是一個人不同于其他人的心理特征及其表現(xiàn)，六是一個人獨有的“個性品質(zhì)”或“性格表現(xiàn)”。

典型題例：

一群放學(xué)回家的學(xué)生（群像）一群正在等班車的人（群像）。

聆聽琵琶曲的江州司馬《楓橋夜泊》中的張繼。

繪場景。

直觀、生動、形象、鮮活，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)，是繪場景的真實內(nèi)涵；而“豐富多彩的現(xiàn)實生活”“文學(xué)形象”則是其素材。其常見方法有：

（1）運用多種手段，化無形為有形，化抽象為具體，化靜為動。

（2）運用移情、摹狀、象征等表現(xiàn)手法，使客觀景物富有靈性。

（3）抓住人物、物象瞬間的變形、變態(tài)、變色、變情，強(qiáng)化場景描寫，增加場景的視覺沖擊力。

原則：一是單刀直入，直接切入場景，行文應(yīng)力戒大段的敘述，冗長的鋪墊，二是場景應(yīng)詩畫結(jié)合，動靜結(jié)合，虛實結(jié)合，點面結(jié)合，三是描寫應(yīng)設(shè)置生動傳神的細(xì)節(jié)，使其成為文章“出彩”之處，四是描寫要完整，有始有終，五是場景結(jié)尾應(yīng)有包蘊(yùn)性，不確定性，應(yīng)留有較大空間，六是場面既要塑造好群像，又要刻畫好個像。

典型題例：

課堂上精彩的一瞬福利彩票摸獎現(xiàn)場一瞥。

閱覽室內(nèi)，一位同學(xué)突然闖入祥林嫂講“阿毛的故事”

講道理。

“講道理”是指將論點與論據(jù)結(jié)合起來，即論證。“講”指在議論文中，能夠?qū)⒆髡叩倪壿嬎季S過程展現(xiàn)出來，要表達(dá)出“為什么”與“怎么辦”。“為什么”包括“重要性”和“必要性”兩個方面。

一、把講道理的過程層次化、具體化。

在“橫”的層面上以構(gòu)筑分論點的方式來展開。所謂“橫”就是指事物或觀點的不同側(cè)面或不同性質(zhì)。只有把道理從各個方面講深講透，這樣文章才能既理足氣壯又事理通達(dá)，心氣平和，梯度感和厚度感就會大為增強(qiáng)。“講道理”應(yīng)注意兩點：一是分論點必須是從不同的側(cè)面來展開論述，二是闡述道理要有階梯性，即由小到大，由淺入深，先正后反，正反結(jié)合，層次分明。這樣講道理層次梯度井然。

在“縱”的層面上，闡述道理應(yīng)緊扣“是什么”“為什么”“怎么樣”等主體內(nèi)容。所謂“縱”指的是“階段性”“由淺入深”“由現(xiàn)象到本質(zhì)”等表現(xiàn)形式。結(jié)構(gòu)上具體表現(xiàn)為環(huán)環(huán)相扣，層層深入。兩種方法要綜合運用。

二、講常理與講哲理相結(jié)合，打造文章厚度與質(zhì)感。

“常理”即一般人所認(rèn)同的客觀現(xiàn)實中存在的“理”。它包括倫理、親情、國家民族大義、朋友相處之道、做人的基本準(zhǔn)則等。如“人要生存就要講信用”“人活著就要處理好人與人之間的關(guān)系”“人與自然要和諧相處”“團(tuán)結(jié)就是力量”“嚼得菜根百事可做”“為人要謙虛，不驕橫”等。有人輕視“常理”，實際上常理使得文章既平易近人、親和樸實又言之鑿鑿，令人難以辯駁。

“哲理”是人對于自身及世界關(guān)系最深刻的解讀。常見哲理：一是辯證、全面、發(fā)展的觀點，具體問題具體分析的觀點，實事求是的觀點，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的觀點，絕對與相對，偶然與必然的對立統(tǒng)一，主客體的關(guān)系，整體與部分的關(guān)系，現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系。二是歷代先哲圣賢的觀點，例如孔孟“仁政”思想，荀子“人定勝天”觀點，老莊“遵道”“無為”，董仲舒“天人感應(yīng)”，林則徐“睜眼看世界”。三是人文精神與普世價值觀，即指柏拉圖、蘇格拉底、黑格爾、薩特、孟特斯鳩、羅蘭、尼采、盧梭等人的思想，平等、自由、博愛的觀念至今仍引領(lǐng)我們前行。四是富有時代精神的“科技是第一生產(chǎn)力”“科學(xué)發(fā)展觀”“以人為本”“和諧社會”“節(jié)約社會”等。這些觀點的引入，將使文章立論持重，自有一股凜然堂皇的“文氣”，從而大大增強(qiáng)文章的厚重感和大氣感。

第二階段：整體訓(xùn)練（12至3月）。

“整體訓(xùn)練”是規(guī)范話題作文、材料作文、命題作文的訓(xùn)練，根本原則是規(guī)范加特色，它包括思維品質(zhì)訓(xùn)練、對話交流訓(xùn)練、提升文化含蘊(yùn)訓(xùn)練、走向生活訓(xùn)練等形式。整體訓(xùn)練應(yīng)與局部（片斷）訓(xùn)練交叉進(jìn)行，以期形成“滾動”效應(yīng)。

一、走近生活。

（一）家庭、校園、社會、網(wǎng)絡(luò)類作文。

1、激發(fā)自己的愛心。

（1）用心體悟自然萬物——禮贊生命，歌頌生命。

（2）物我對話——用平等的視角狀物或擬人。

2、體察家庭生活。

（1）一笑一顰總關(guān)情——親人與自己。

（2）一茶一飯也有韻——生活小景。

3、感受校園生活。

（1）一扇等待開啟的門——走近老師。

（2）同桌的你——走近同學(xué)。

4、體驗社會生活。

（1）咬一口梨子品味道——我眼中的網(wǎng)絡(luò)。

（2）激濁揚清——評點時事，激勵大志。

（二）走進(jìn)自然，走進(jìn)大師，走進(jìn)藝術(shù)。

1、親近自然。

（1）傾聽大地的呼吸——人與萬物。

（2）一山一水也性靈——與自然環(huán)境對話。

2、走進(jìn)大師的心靈。

（1）近其人，觀其文——走進(jìn)大師。

（2）走進(jìn)繽紛的世界——閱讀名著。

3、走進(jìn)藝術(shù)。

（1）尋覓我們的歷史文化院落——走進(jìn)古跡。

（2）真美啊，請停留一下——身臨畫境。

（三）自我，夢想，回歸。

（1）唱一支歌給自己——激勵肯定自己。

（2）傾聽風(fēng)鈴聲——學(xué)會關(guān)心他人。

（3）從祖先心靈里飛來的語言——感悟神奇的文字。

（4）自古英雄出少年——我與武俠小說。

二、走進(jìn)詩意。

第一種范式：對話傾訴類賞析文章寫作技巧。

（一）目的與要求。

以教材中的詩歌為載體，以走進(jìn)文學(xué)大師的心靈與大師的心靈對話為目的，以描寫和敘述為主要表達(dá)方式，以寫“此人、此時、此景、此情”為總要求。

（二）寫作要領(lǐng)。

1、描寫以“第一人稱”為佳，因為這樣可以盡顯“對話”和“傾訴”的魅力，再現(xiàn)“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”的“有我之境”；“第三人稱”則易于表現(xiàn)比較散淡、空曠、疏朗、平和的意境和心態(tài)，展現(xiàn)“寒波淡淡起，白鳥悠悠下”的平淡，詮釋“無我之境”的空靈神韻。

2、引導(dǎo)學(xué)生從品味語言材料入手，以抒情主人公（詩歌形象或“我”）的內(nèi)心為描摹重點。學(xué)會用“截取”“嫁接”“幻化”“錯位”“聯(lián)想”等方法，將現(xiàn)在的“我”（接受者）和歷史時空中的“作者”放置于同一背景下進(jìn)行“對話”，將“我”的感受和詩歌中的具體“意境”（意象）結(jié)合起來，與大師們實現(xiàn)心靈的交流與契合。

3、文章應(yīng)遵循三個原則：題目要以詩情洋溢為要，開頭要以直切場景為本，結(jié)尾應(yīng)以含蘊(yùn)見長。

（三）方法指津。

1、以詩歌的具體意象為依托，通過對具體意象的解讀，達(dá)成對文學(xué)形象與作者內(nèi)心的審美觀照，以洞悉其心境，體味其情感，傾訴其感受，交流其觀點。如李白《越中覽古》“只今惟有鷓鴣飛”中的“鷓鴣”的意象，我們完全可以品味出作者所表達(dá)的物是人非及盛衰無常的滄桑感。

2、經(jīng)營好“細(xì)節(jié)”是文章的關(guān)鍵點。“細(xì)節(jié)”是指事物局部的細(xì)微之處。即朱自清先生所說的“一言一動之微，一沙一石之細(xì)”。如陸游《臨安春雨初霽》一詩中“閑作草”和“戲分茶”兩個細(xì)節(jié)，將英雄的落寞與愁懷表現(xiàn)得意象俱足。

3、“人物心理”是描寫的核心與重點。特別是要突出其內(nèi)心情感的變化、起伏、波瀾甚至是內(nèi)心細(xì)微的異動，用以展示其豐滿的性格特征。如駱賓王《于易水送人一絕》“今日水猶寒”中的“寒”，我們體悟到駱賓王基于現(xiàn)實的深切感受而郁結(jié)難申的激憤之情。

典型題例：

池塘生春草——《山居秋暝》中的王維。

一曲秋士游子的悲——《登高》中杜甫的形象。

今月曾經(jīng)照古人——《石頭城》中的劉禹錫。

詩家總愛西昆好，獨恨無人做鄭箋——《錦瑟》中李商隱形象描寫。

第二種范式：評論類文章寫作技巧。

（一）目的與要求。

以隨筆、詩論和文學(xué)評論等為主要形式，以提升審美判斷和鑒賞能力為指向。

（二）寫作指津。

1、要本著抓住一點、不計其余的原則，從語言、形象、技巧三方面入手，談深談透。

2、切入口要小，從具體詩歌或具體意象入手。

3、要做到敘議結(jié)合，按照敘述-分析-評論來行文。

典型題例：

一曲王朝季世的“黍離”悲歌——《揚州慢》反襯手法的運用。

暗風(fēng)吹雨入心來——《聞樂天授江州司馬》中元稹心理剖白。

“愁”字濃漫天，“苦”字方寸間——《雨霖鈴》語言運用例析。

心在天山，身老滄州——《書憤》中的陸游。

兩處閑愁：故國之思與亡國之恨——《虞美人》中李煜之再回首。

第三階段：點式訓(xùn)練（204月至5月）。

目的：按照考場作文要求對作文中的缺失進(jìn)行“個案式”矯正。訓(xùn)練核心是培養(yǎng)考場上克敵制勝的“撒手锏”。

一、常規(guī)“撒手锏”

訓(xùn)練的基本內(nèi)容：一個好標(biāo)題，一個好開頭，一段精彩的文字，一個好的結(jié)尾，一個巧妙的構(gòu)思，好的過渡與照應(yīng)。

（一）擬題訓(xùn)練：原則是“小”“準(zhǔn)”“新”，有文化底蘊(yùn)。

（二）梳好鳳頭——寫好文章開頭的原則。

（三）結(jié)尾訓(xùn)練的原則。

二、鍛造考場作文“撒手锏”

原則：用自己最拿手的本領(lǐng)與閱卷老師進(jìn)行“高端對話”，可以是一則題記、一個場景、一個細(xì)節(jié)、一段富含哲理的文字、一種新穎的結(jié)構(gòu)方式等。

（一）考場作文整體結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

考場作文結(jié)構(gòu)優(yōu)化要點有兩個：“通體透光”和“中通外直”。前者指行文時要注意文章思維層次的排列和展現(xiàn)，層次清晰，結(jié)構(gòu)合理。后者是指考場作文要多用短句，多設(shè)置自然段，透徹見底。

1、設(shè)置獨立在段的段首句或分論點。借鑒《詩經(jīng)》重章疊句的結(jié)構(gòu)特點，考場作文的開頭、結(jié)尾、主體部分都可用相同或相似的句子加以串聯(lián)，使其成為一道紅線。或用展示分論點的方法，將文章的層次呈現(xiàn)給閱卷老師。

2、設(shè)置主旨句。主旨或關(guān)鍵句應(yīng)放在文章開頭，文章中間，文章結(jié)尾三個地方，從而脈絡(luò)清晰，成駿馬游龍之勢。三處句子應(yīng)獨行設(shè)置，以增加對閱卷老師的視覺沖擊力。

（二）考場作文的內(nèi)容優(yōu)化。

所謂內(nèi)容優(yōu)化，主要是指對文章所舉事例或材料的整合和運用。這種優(yōu)化和整合主要體現(xiàn)在兩個方面：一是正面的歸納方式。常用的方法是在列舉事例之后，用“由此可見”“從中可以看出”“不難發(fā)現(xiàn)”等詞語擺明自己的觀點，亮出自己的思想，對文章所列舉事例進(jìn)行延伸分析，使文章有敘有析，有梯度，有層次。二是反面推理方式。即用“試想一下”“如果不是這樣”“假如不···”等形式，對所列舉事例作簡要的分析，這種分析是以邏輯上的“假設(shè)”或語法上的“讓步從句”為主要表現(xiàn)形式的，因而具有極強(qiáng)的感召力和震撼力，令人為之動情。

(本網(wǎng)整理)。

1、文章層次提升。一是指作文題材的整合、優(yōu)化、改造、提升。即文章的題材來源要有大氣和文化底蘊(yùn)，要善于在聯(lián)系自己的同時，聯(lián)系社會；要有一定的憂患意識。引用材料多從時事政治、熱點、焦點問題取材；看問題多從辯證發(fā)展的方向著眼。二是指作文的思維和內(nèi)容要多從現(xiàn)實社會出發(fā)，將文章的內(nèi)容從個人自我的層次上升到國家民族，從個人和少數(shù)群體上升到集體團(tuán)體組織的層面上。

2、梳理文脈。“文脈”指文章行文的思路脈絡(luò)。文脈主要表現(xiàn)在文章“過渡”句和“銜接”句以及“過渡語段”上。一是縱向思路的過渡與整合。語言標(biāo)志有“不僅過去···，而且現(xiàn)在也是如此···”“誠然···”“既然如此···那么···”“一個人是如此，一個國家何嘗不是如此呢？”二是橫向思路的銜接與整合。語言標(biāo)志有“其實，不僅····，人又何嘗不是如此呢？”“物己如此，人何以堪？”“需要的不僅是···更是···”

2023年高三訓(xùn)練報告（熱門20篇）篇七

老師:同學(xué)們說的都有一定道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運動上，也適用于其他社會生活領(lǐng)域。

據(jù)美國全球語言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國作為經(jīng)濟(jì)和政治大國崛起的新聞名列首位，成為全球的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報道中國崛起的信息有3億多條。那么，中國的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點呢?《中國青年報》和新浪網(wǎng)在中國網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是:經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開放程度。

請根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個恰當(dāng)?shù)慕嵌龋}目自擬，文體不限(除詩歌外);不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。

對策:關(guān)心大事，多讀評論，學(xué)會社會熱點評論的寫作.

時事新聞類材料，提供的往往是現(xiàn)實生活中鮮活的時事新聞熱點。生活中的許多事情，有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評或引為教訓(xùn)的反面事例;同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。

在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。

在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個側(cè)面、一個角度來立意。

1、關(guān)于時評。時評”是“時事評論”與“時政評論”的略稱，指對新近發(fā)生的一件事發(fā)表自己看法的文章，是針對現(xiàn)實生活中的重要問題直接發(fā)表意見、闡述觀點、表明態(tài)度的文章樣式。它的特點主要是從具體的事件，聯(lián)系到它產(chǎn)生的原因，探索其性質(zhì)和意義，或通過對材料的分析，澄清事實，說明真相。可以歸納為以下幾點:1、扎實而評(事實性)。新聞事實是時評成敗的關(guān)鍵，是時評可信性的源泉。2、應(yīng)時而作(時效性)。應(yīng)時而作，體現(xiàn)了時評對新聞事件的敏銳反應(yīng)能力。3、憑理而斷(評析性)。憑理而斷，指的是對新聞事件清晰的理性判斷。

2、評論一般可分為就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事，就是按照事物本身的性質(zhì)來評定是非得失，不要求作過多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進(jìn)行評議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù);所謂就事論理，就是對所評之事進(jìn)行具體深入的分析，充分說理，闡明一個道理，而不是停留在就事論事上，以達(dá)到“扶正祛邪，激濁揚清”的寫作目的。就事論理，還要求“開口要小”，抓住一個問題，講清一個道理，一事一議，以小見大，必須從“小”中評析出大道理來，所謂“著眼大處，落筆小處”。

【材料示例】。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

清華大學(xué)校長顧秉林(物理和材料學(xué)家)在主持歡迎親民黨宋楚瑜先生到校發(fā)表演講的儀式上尷尬了一把，清華大學(xué)贈送給宋楚瑜的書法作品是用篆體所書寫的黃遵憲送梁啟超詩《贈任父同年》，顧校長讀到詩中第二句“侉離分裂力誰任”的“侉”字時卡了殼。這事引起許多人指責(zé)，有人認(rèn)為“清華大學(xué)缺乏人文精神”，甚至有人提出顧校長應(yīng)引咎辭職。

全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【審準(zhǔn)題意】。

1、把握材料的中心內(nèi)容:顧秉林校長“卡殼之失”

2、選取一個側(cè)面、一個角度立意:。

1)為顧校長辯護(hù):不能求全責(zé)備。

2)批評顧校長:。

為何不未雨綢繆---就事論事。

根源在于缺乏責(zé)任心--借題發(fā)揮和聯(lián)想。

拒絕“二次搶掠”

佳士得拍賣我國國寶，是無恥的，是公開的“二次搶掠”。

蔡銘超智破佳士得陰謀，他的拒絕是中華民族的覺醒。

曾幾何時，國民以天朝上國自居，來者不拒，去者不攔。當(dāng)英法輕松掠走數(shù)以萬計的非常不容易攢得的文物，有誰敢直面他們的搶掠，站出來拒絕，說一聲“不”。我們只聽到慈禧的一道詔書--“量中華之物力，結(jié)余國之歡心”。

而時光流轉(zhuǎn)到今日，面對同等性質(zhì)的搶掠，倚仗更為強(qiáng)大的祖國，還是無人站出來，說一聲“不”。澳門賭王何鴻燊出巨資剛得馬首，本為愛國義舉，卻用錯了方法，助長了英法侵略者后代們的貪欲。十萬，不多，百萬，不多，千萬，仍不足以填滿他們的血口，這就是縱容的惡果，這就是沒有嚴(yán)詞拒絕的悲哀。

幸而，有了不同于何鴻燊的蔡銘超--這位神秘的電約競拍者。當(dāng)罪惡的拍賣會落下了黑幕，當(dāng)拍賣行的經(jīng)理仍在黑暗中竊喜，正如他們的祖輩們掠得這至寶時的骯臟心態(tài)一樣，他們?nèi)缏邮痴咭话悖o待獵物的出現(xiàn)。他們，正編織著冠冕堂皇的“二次搶掠”。可見，民族的覺醒是不可避免的洪流，一旦它噴涌出來，任何陰險的算盤都無濟(jì)于事。蔡銘超就是民族覺醒的領(lǐng)軍式人物，他敢于運用正當(dāng)?shù)姆绞脚険裟切┓欠ǖ男袨椋擅畹剡\用拒絕的聲音阻退這浩浩蕩蕩而來的“二次搶掠”。

蔡銘超的拒絕，遠(yuǎn)不只是捍衛(wèi)了國寶仍在屈辱的國度中堅持操守的尊嚴(yán)，也遠(yuǎn)不只是為國人出了口惡氣，給以佳士得為首的“二次搶掠”者們一次嚴(yán)肅的警告，他的拒絕，促成了民族在對文物保護(hù)上的新覺醒。

如今，我們的祖國更加強(qiáng)大，我們的力量正在蓄積。百年國恥，不是單憑戰(zhàn)爭就能雪洗的，祖國的文化保護(hù)，并非用金錢就能捍衛(wèi)的。它需要新的認(rèn)識、新的手段，在面對變相損害我國利益的人們面前，得擲地有力的說“不”。

圓明園的烈火仍記憶猶新，佳士得的拍賣仍驚魂甫定。一次明搶，一次暗奪。

烈士的鮮血還在我們心中燃燒，戰(zhàn)火已消彌，戰(zhàn)斗仍在繼續(xù)。當(dāng)“二次搶掠”在今后重現(xiàn)之時，我們要異口同聲說“不”。

例文2:。

理性愛國。

中國自古以來便是深受詩書禮儀熏陶的大國。這大國不僅僅是地域廣闊的“大”，更是寬厚大度，海納百川的“大”。生為這悠悠古國的一份子，也理應(yīng)在為人處事方面體現(xiàn)我國人民的大度與理性。

蔡銘超的做法卻沒有讓我們看到理性的光輝。

蔡銘超高價拍下這兩件我國流失的兔首、鼠首銅像卻拒絕付款，以此捍衛(wèi)我國的利益。他的行為確實讓所有中國人感到他濃濃的愛國深情，也甚至有人拍手稱好，稱其為民族英雄，但我卻對他的做法不敢茍同。

其二，蔡銘超的行為有違我國傳統(tǒng)美德教育。此事自發(fā)生后已由簡單的事件轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘环N現(xiàn)象。引發(fā)國人討論是應(yīng)理性還是應(yīng)熱情愛國。這已經(jīng)涉及一個國家的民族精神了。我能清楚地想起那年日本首相參拜靖國神社時，_的韓國民眾中有人毅然斷指以示_此舉一出，震驚了無數(shù)人。我們可以很明晰地看到大韓民國激進(jìn)的精神，但卻要十分質(zhì)疑此舉是否理性、明智。

我相信只有理性的愛國方式才能贏得世人的尊重。蔡銘超的作法讓新時代的青年人反思，也許只有懷仁愛國，懷理愛國，我們才有資格稱為中華的子女。

理性愛國!讓愛國閃爍理性的光輝!

例文1和例文2分別從不同角度談對蔡銘超的看法，例文1認(rèn)為蔡銘超的行為在捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)，而例文2則認(rèn)為蔡銘超的行為有損世界對中國人商的看法，有違我國傳統(tǒng)美德教育，應(yīng)理性愛國。雖觀點不同，但兩篇同樣精彩。

但寫時事評論型文章需明確，時評屬于小文章，也許你對某件事有幾種看法，但應(yīng)該抓住其中一點來闡析，不要貪多求大，切忌面面俱到。只要求針對某一件事或某一種現(xiàn)象，選準(zhǔn)切入點，深入剖析。

2023年高三訓(xùn)練報告（熱門20篇）篇八

偉人之所以成為偉人，是因為他們都有自己的目標(biāo)，并之為不斷地努力拼搏，努力奮斗著，最終才成就了偉業(yè)。

人既然在這個時間至存就必須有一個目標(biāo)，一個為生存而奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)，是我們?nèi)松械牧_盤，它能指引我們前進(jìn)的方向。如果一個人沒有了目標(biāo)，那么他就失去了前進(jìn)的方向和動力，就只能在人生的十字路口徘徊，迷茫。目標(biāo)又宛如一束明亮的光線，照亮了物品，惡魔搶房漆黑且充滿泥濘和荊棘的道路。有些人也定下了自己的目標(biāo)，但他們好高騖遠(yuǎn)，定的目標(biāo)都是可望而不可即的，非常不現(xiàn)實。所以要想成功就必須定一個比較現(xiàn)實，自己通過一定的努力就能實現(xiàn)的目標(biāo)，否則就只能是紙上談兵。

想必大家都聽過這樣一個故事吧!一只小猴子在森林里玩厭了，于是他想出來看看外面奇妙的大世界，出來后來到了天地里，看見了一只又大又圓的西瓜，它興奮極了，連忙抱起西瓜，繼續(xù)往前走，忽然看見一個金黃的玉米棒，小猴子樂壞了，毫不猶豫的把大西瓜扔了，奔向那金黃的玉米，小猴子正準(zhǔn)備回森林，一個紅燈籠般的蘋果映入它的演練，小猴子經(jīng)不住誘惑，口水都流了下來，又一次扔掉了手里的玉米，飛快地爬到樹上摘蘋果。就這樣，一直到了晚上，小猴子什么也沒得到，覺得很沮喪。

僅有了可行的一個目標(biāo)是不夠的，還要堅持這個目標(biāo)，并為之不斷努力，不斷奮斗，并且只要有持之以恒的決心和毅力。愛迪生曾說過：“成功就是百分之一的靈感加上百分之九十九滴汗水。”的確，要想成就偉業(yè)就必須付出代價，那就是——“汗水”。

一個應(yīng)聘者來到一家廣告公司應(yīng)聘，經(jīng)理一看這個人穿得不是很體面，樣子看起來也很丑陋，覺得這個人一定也沒人什么才能，就撂下一句話：“你要是能在一天之內(nèi)策劃出三百個廣告方案，我就聘用你。”應(yīng)聘者明知是在為難他，但他還是果斷的答應(yīng)了，這個應(yīng)聘者回到家，一天不吃不喝，一口氣下來竟寫出了五百個廣告方案，當(dāng)他拿到公司經(jīng)理的面前時，經(jīng)理驚呆了，話都說不好：“告……告訴我，你……你是怎么完成這個任務(wù)的，太不可思意了，你怎能在這么短的時間內(nèi)作出五百個廣告方案的，而且個個都很新穎……”當(dāng)然經(jīng)理立刻聘用并重用了這位應(yīng)聘者。當(dāng)事后，公司職員問起他時，他只說了：“當(dāng)時我什么也不想，就朝著那個目標(biāo)不斷努力，我相信通過努力，一定會做到的!”

因此，有了一個清晰可行的目標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有堅持這個目標(biāo)，并為之付出巨大的努力和汗水才能實現(xiàn)它，才能成就偉業(yè)，才能為人生畫上一個圓滿的句號。

新的一年已經(jīng)來臨，站在這個新的起點上，我想很多人都對這一年做出了很多規(guī)劃，亦充滿了期待。不管規(guī)劃有多少，也不管期待有多高，我只想說，腳踏實地，奮力前行。

在初中同學(xué)聚會的年會上，我就跟所有同學(xué)講述了我自己的經(jīng)歷，想通過自身的故事，激勵在座的每一個人，為了自己的期望，為了自己的夢想，能夠勇敢地向前邁進(jìn)。我也跟所有人一樣，經(jīng)歷了寒窗苦讀的歲月，嘗試了嚴(yán)峻艱難的挑戰(zhàn)，面臨了痛苦無助的迷茫，但是，每一次，我都在徘徊中變得更加堅強(qiáng)。因為努力，所以強(qiáng)大。所以，不管是的員工也好，還是奮斗在其他工作崗位上的人也好，亦或是還在學(xué)校讀書的學(xué)生，我都希望大家能夠擁有一顆學(xué)習(xí)的心，盡己所能，讀的書，學(xué)習(xí)的知識，讓自己更加充實。

古語有：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。”很多人都在抱怨找不到好工作，抱怨社會不公平，甚至抱怨自己的出身與命運。誠然，現(xiàn)實有很多拼爹的現(xiàn)象存在，而且我們也不能決定自己的出身，但我想說，拼爹不可怕，更重要的是拼自己。是金子總會發(fā)光，關(guān)鍵是自己何時才能發(fā)光。

讓自己發(fā)光，更需要明確自己的志向。想想自己的志向是什么，問問自己的夢想是什么?如果你都不知道你要做什么，你想成為什么樣的人，那么你的人生終將渾渾噩噩，一事無成。整天糾結(jié)于我要干什么，干什么好，這樣的人始終停留在原點，從未出發(fā)。不妨給自己出一道填空題吧：“我要做……”“我要成為……”，這樣，你就確定了你的目標(biāo)，專注于自己想做的事，人生才更加有動力。從我準(zhǔn)備踏進(jìn)高中的那刻起，我就深知我接下來要做什么，為了自己的教育夢想，我也一直在努力。俞老師更是一個鮮活的例子，通過自己的努力，執(zhí)著的追求，才有了今天的成功。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，做自己想做的事情，讓時間見證我們的努力。

然而，有些人，整天叫囂著自己的夢想，計劃著太多的事情，卻沒有回過頭來看看自己完成了多少，再多的規(guī)劃也只是癡心妄想。新年剛剛開始，那些為自己定下目標(biāo)的人兒們，看看自己去年許下的諾言實現(xiàn)了多少吧。如果年初你還是做著重復(fù)的決定，新的一年注定還是一樣。正如開頭所說，腳踏實地，看清自己所做的決定，清楚自己所走的每一步，這樣，你離目標(biāo)才能更近。假設(shè)自己置身于懸崖之邊，當(dāng)前面沒有路時，你別無選擇，只有前進(jìn)。

命運是公平的，不要妄想天上掉下餡餅，只有靜下心來，豐富自己，充實自己，機(jī)會才會垂青于你。少一點抱怨，多一點行動;少一點踟躕，多一點果斷;少一點懶惰，多一點勤奮。在勝利的終點上，你的身影將光芒耀眼。

作為一名高中生，我亦希望自己通過自身的努力，在高中這片大舞臺上，舞動自己的人生，實現(xiàn)自己的夢想。

夢想很近，現(xiàn)實很遠(yuǎn)。新年伊始，我祝愿所有人都能載著夢想的翅膀，踏踏實實，朝著自己的目標(biāo)飛近。

2023年高三訓(xùn)練報告（熱門20篇）篇九

楊萬元。

鷸蚌相爭，漁翁得利的故事，可以說家喻戶曉。鷸與魚最后都成了漁翁的戰(zhàn)利品，其一個很重要的原因就是二者不知道放棄的道理。人生短暫，許多東西不可能擁有，許多時候，我們不得不放棄一些盡管不愿意放棄的東西，譬如時間、青春等等。可以說，人生充滿了遺憾，但我們不能說人生不是美麗的。你對此有何想法或感慨？是否也曾面臨過類似的困惑？請以“放棄”為話題寫一篇文章。

要求：1、內(nèi)容豐富2、富有文采3、不少于800字。4、文體自選，題目自定。5、感情真摯。

作文指要：人生的價值在于不斷地?fù)碛校驗橹挥小皳碛小保艜碳と巳プ非蟆⑷シe極進(jìn)取，人生才會顯得更有意義；但是，人生也并不是一帆風(fēng)順，不可能擁有自己所追求的一切，人生往往還需要放棄，“放棄”是人生的一種睿智。中國人是很懂得放棄所蘊(yùn)涵的哲學(xué)思想的，在繪畫、詩歌等藝術(shù)追求中，“放棄”幾乎是一種美學(xué)原則了。其實，在西方這種美學(xué)追求也并不是少見，譬如斷臂的“維納斯”。讓人心生無限的遐想。“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”也是一種“放棄”，生活中無時不存在這種哲學(xué)思想的浸潤。

附范文：

半荷圖。

葉超穎。

美術(shù)老師走進(jìn)教室，“同學(xué)們，這是本學(xué)期的最后一節(jié)美術(shù)課，你們的任務(wù)就是把你們最拿手的畫自由的展現(xiàn)出來，開始吧！”

我拿起了畫筆，心情是激動的，作為一個參加過美術(shù)培訓(xùn)的我來說，這是一次絕好的展示自己的機(jī)會，因為平時老師總是要求我們?nèi)ギ嬍裁磿r都有嚴(yán)格的限制，而今天卻是自由作畫，我自然興奮。

我是學(xué)工筆畫的，每天都畫些花鳥蟲魚之類的東西，因此我畫了我最拿手的荷花。輕車熟路的我很快就勾勒出荷花的輪廓。不一會兒，一朵迎風(fēng)飄搖的荷花便躍然紙上。這或許是我最得意的作品了。我端詳著，琢磨著，盡量完美著一些不足。說實在的，我自以為這幅畫即使不上色也已經(jīng)很不錯了。看看時間反正還多者呢，就上色吧！

調(diào)好染料，我開始上色了，不知怎的，今天作畫特順手，染上色的荷花有如真的一般。荷葉已經(jīng)上好色了，荷花也只是剩下最后一片花瓣。看著這幅即將完成的佳作，我心里樂滋滋的。這次的作品一定可以上榜了，我是這樣想了。有些興奮的我想發(fā)一發(fā)“少年狂”，想學(xué)一學(xué)大書法家們的豪放、灑脫：將筆重重的往染料中一擲。可是這興奮的一擲給我?guī)砹寺闊瑤椎沃旒t濺在了我的碧綠的荷葉上！這可怎么辦？這是否意味著我前面的努力將付之東留？我盡力挽留這份難得的圖畫，可無論我用怎樣的方法遮蓋、修補(bǔ)，都是無濟(jì)于事，因為這次用的是水彩，越涂越糟。我呆住了，眼看著這樣一幅佳作就這樣毀于一旦！而我根本就沒有時間畫了。

我坐在桌旁輕嘆著，正在我百無聊賴甚至有些絕望之時，我忽然看到了我的'鉛筆刀。有了，我將這半頁染了紅色的畫裁去！我連忙動手，我不得不放棄那一半畫了，雖然不完美，但總比摻上敗筆要好得多。

最后我把這半幅荷花交給了老師。第二天，宣傳欄里就赫然帖出了我的半荷圖！老師在我的畫旁邊寫下了這樣幾行評語：“半面露而引人悅目，半面藏而發(fā)人深思，取舍精當(dāng)，耐人尋味。”

我明白了，原來有些時候放棄是需要智慧和勇氣的，放棄也是可以獲得另一種完美的。此時，我心中的那幅“半荷圖”竟越來越清晰，那樣的含蓄，那樣的美麗。

老師評語：作者敘述了自己畫荷的經(jīng)歷，從自己生活中的小事入手，娓娓道來，語言樸素，有條不紊，并有自己作畫時的心理活動的描寫，顯得細(xì)膩而真實。語言干凈、簡潔，不拖泥帶水。文章結(jié)尾出人意料，耐人尋味，又在情理之中，也很好的點了話題。

（湖南省常德市七中楊萬元）。

作者郵箱：yangwanyuan@。

2023年高三訓(xùn)練報告（熱門20篇）篇十

2023年高三訓(xùn)練報告（熱門20篇）篇十一

但是，我們需要題海但不能被題海綁架，因為我們要學(xué)會反思和回頭看，每天都要花一定的時間復(fù)習(xí)課堂上講過的習(xí)題，重復(fù)老師的思路，自己再把老師講過的題目“悟”一遍，完全吃透一道題的來龍去脈。

記得，盡信書不如無書，不要生搬硬套，重要的是理解，在執(zhí)行的過程中體會。

最理智的做法。

對于那些既無輔導(dǎo)班可上，又無輔導(dǎo)資料可以參考，并且又很想利用寒假好好自我提升一下的同學(xué)，我們需要根據(jù)各學(xué)科的復(fù)習(xí)指導(dǎo)和自身情況制定寒假復(fù)習(xí)計劃。

2.分析自己、查漏補(bǔ)缺。

學(xué)生復(fù)習(xí)中，一定要把握各科的復(fù)習(xí)節(jié)奏，無論是各科成績比較均衡的學(xué)生，還是存在偏科現(xiàn)象的學(xué)生，都要保證每天把各科目都兼顧到。對于偏科學(xué)生，在保證其他科目復(fù)習(xí)時間的同時，可以額外“加碼”。

3.關(guān)注外界、開闊視野。

學(xué)生可以把重點放在閱讀上，假期是一個很好的閱讀充電期，去充實知識，豐富見識。同時可以多關(guān)注一些時事、社會等焦點問題和新聞事件，這對拓寬知識面、開闊寫作視野很有幫助。

2023年高三訓(xùn)練報告（熱門20篇）篇十二

1、“尋”是追求，是反省，有人尋根，有人尋友，有人尋享受，有人尋奮斗，有人尋流失的人格，有人尋未來的理想，可以說，我們一生都在尋尋覓覓。請以“尋”為話題寫一篇文章。

2、請以“善良”為話題寫一篇文章。

3、請以“一切都會過去”為話題寫一篇文章。

4、請為百草園期刊寫一篇前言。

5、請以“對手”為話題寫一篇文章。

6、請以“品位”為話題寫一篇文章。（提示：美麗、人生、青春、名譽(yù)、體育、藝術(shù)等）。

7、每個人都有自己的權(quán)利，請以“權(quán)力”為話題寫一篇文章。

8、請以“影響”為話題寫一篇文章。

9、請以“生命中最重要的事情“為話題寫一篇文章。

10、忘記就是背叛；忘記過去才能走進(jìn)新天地。請以“忘記”為話題寫一篇文章。

11、請以“玩”為話題寫一篇文章。

12、請以“智慧”為話題寫一篇文章。

13、請以“發(fā)現(xiàn)”為話題寫一篇文章。

14、請以“活”為話題寫一篇文章。

15、請以“網(wǎng)”為話題寫一篇文章。

16、請以“收集快樂”為話題寫一篇文章。

17、請以“假如讓我重新選擇”為話題寫一篇文章。

題目二。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

人類已邁入21世紀(jì)。科技的高度發(fā)展，為人類提供了豐富的物質(zhì)財富。但作為有血有肉有感情的人，在物質(zhì)生活之外，日益關(guān)注自己的精神生活，如文明修養(yǎng)、倫理道德、親情友情、文學(xué)藝術(shù)，等等。

請你以“精神家園”為話題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。

[提示]。

題目已經(jīng)對“精神家園”的內(nèi)容作了提示（文明修養(yǎng)、倫理道德、親情友情、文學(xué)藝術(shù)，等等）。寫作時不管是議論物質(zhì)與精神的關(guān)系，還是闡述守住精神家園的重要，都要有具體的實例和真切的感受，不能泛泛而談，大而化之。

參考擬題：1、守住美好的精神家園2、吶喊，不能容忍的喪失3、失去了才知道珍貴4、朋友，你可有精神家園的鑰匙5、何處是家園。

題目三。

閱讀下面的材料，按要求作文。

一個乞丐每天總在想，假如我手頭有兩萬塊錢就好了。一天，他無意中發(fā)現(xiàn)了一只跑丟的很可愛的小狗，便把狗抱回了自己住的窯洞。

這只狗的主人是本市有名的大富翁，丟了狗后十分著急，因為這是一只純正的進(jìn)口名犬。于是他在電視臺發(fā)了一則尋狗啟事：如有拾到者請速還，付酬金兩萬元。

第二天，乞丐看到了這則啟事，便迫不及待地抱著小狗準(zhǔn)備去領(lǐng)取酬金。可是他發(fā)現(xiàn)街上出了新的啟事，富翁已經(jīng)將酬金改成了3萬元，于是他停下腳步，轉(zhuǎn)身將狗抱回了窯洞，重新拴了起來。第三天，電視上說那個富翁尋狗的酬金又漲了，第四天又漲了……直到第七天，酬金漲到了讓所有市民都感到驚訝的數(shù)額時，乞丐這才跑回窯洞去抱狗。可想不到的是，那只可愛的小狗已餓死了。乞丐還是乞丐。

讀了上面的故事，請你以“欲望”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

[提示]。

人生在世，好多美好的東西我們不是無緣得到，只是因為期望太高：往往在剛接近一個目標(biāo)時，又會突然轉(zhuǎn)向另一個更高的目標(biāo)。西方有位哲人說過：“人的欲望是一座火山，如不控制就會害人傷己。”這，就是話題中的故事給我們的啟示。具體作文時可以指出：實現(xiàn)目標(biāo)須一步一步向上攀登，欲望一旦過了頭，就成了“奢望”與“妄想”，最終只會一無所獲。

題目四。

閱讀下列提示，按要求作文。

什么是尊嚴(yán)？詞典上的解釋是“尊貴莊嚴(yán)；可尊敬的身份或地位”。其實，真正的尊嚴(yán)絕不取決于身份和地位。尊嚴(yán)是高尚的人格，是一種價值觀，一種自立奮斗的精神。

請你以“尊嚴(yán)”為話題寫一篇文章。立意自定，文體不限，題目自擬，不少于800字。

[提示]。

寫本題可以考慮以下幾種立意：

1、尊重自己，尊重他人，才會有尊嚴(yán)。

2、神圣的尊嚴(yán)，在捍衛(wèi)正義的斗爭中得到升華。

3、科學(xué)的尊嚴(yán)不容侵犯。

4、尊嚴(yán)不僅是個人價值的象征，更是民族、國家的`立身之本。

5、產(chǎn)生尊嚴(yán)的是理性——對正義的執(zhí)著，而不是沖動——對虛榮的追求，這是尊嚴(yán)與“面子”的根本區(qū)別。只有擯棄了虛榮的“面子”，樹立起真正的尊嚴(yán)，一個人，一個民族，一個國家，才會有真正的希望。

6、針對慈善事業(yè)主辦方常令受救助者陷入尷尬處境的弊病，指出“善良的原則是保持受施者的尊嚴(yán)”“做人的尊嚴(yán)是任何東西也取代不了的”。

參考擬題：1、不能容忍尊嚴(yán)的淪喪2、捍衛(wèi)尊嚴(yán)3、尊嚴(yán)與“面子”4、傷心一跪。

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2023年高三訓(xùn)練報告（熱門20篇）篇十三

我校自三年級起開設(shè)英語，經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)投入的時間精力很大，但收效甚微，不僅學(xué)生在歷次的測驗中表現(xiàn)都都不太理想，而且學(xué)生在英語的聽說讀寫各方面都存在問題。

為深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣養(yǎng)成，從而有針對性地開展教學(xué)研究，總結(jié)出我校學(xué)生普遍存在的英語不良學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生自主使用的有效學(xué)習(xí)方法;然后結(jié)合學(xué)校以及學(xué)生家庭生活實際情況制定出適合大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣;提高學(xué)生英語水平。筆者就小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣做了如下調(diào)查與分析。

《小學(xué)英語學(xué)科學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成研究》這一課題方案確立以后，筆者于xx年x月15日在我校三四年級一班學(xué)生中隨機(jī)抽取了50名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查、筆者主要從調(diào)查對象的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，分別圍繞英語學(xué)習(xí)的目的、態(tài)度和方法等方面設(shè)計20題，采取 單(多)選 的方式。為了確保此次調(diào)查最大程度上客觀地反映實際情況，我要求學(xué)生以無記名的方式上交調(diào)查表。問卷共發(fā)放50份，回收50份，有效卷50份。

調(diào)查問卷中，設(shè)計英語學(xué)習(xí)興趣和目的的有3個題。結(jié)果顯示98%學(xué)生都對英語感興趣，90%的學(xué)生對英語有強(qiáng)烈的喜好。這一結(jié)果與平時觀察的結(jié)果相符。在 影響學(xué)習(xí)興趣的因素 調(diào)查中，教師的教學(xué)方法和教材的趣味性是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素。 學(xué)習(xí)英語的目的性 調(diào)查中，50%學(xué)生學(xué)習(xí)動力是個人興趣愛好，30%是考學(xué)需要，18%是社會就業(yè)需要，還有2%是因為家長老師的要求。學(xué)習(xí)需要是學(xué)習(xí)動機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)，因而48%的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣將會長久保持。還有50%的學(xué)生由于僅憑自己的喜惡學(xué)習(xí)英語，目的性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的勁頭很容易波動，需要教師加強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力度，否則，到高年級學(xué)習(xí)時，他們很容易因為不喜歡或者學(xué)習(xí)難度加大而放棄英語的學(xué)習(xí)，這是我們不愿看到和接受的。

關(guān)于學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的習(xí)題有15個，從綜合比例來看，大部分學(xué)生只具有單一的學(xué)習(xí)習(xí)慣 朗讀和書寫：能在認(rèn)真書寫英語、上課時摘抄筆記、獨立完成作業(yè)、課后及時復(fù)習(xí)、能大聲朗讀英語課文并模仿其語音語調(diào)以及主動提問。

從這些數(shù)據(jù)上不難看出學(xué)生有著比較認(rèn)真的復(fù)習(xí)態(tài)度，卻缺少大量的聽說練習(xí)，這對學(xué)生升入高年級的英語學(xué)習(xí)會產(chǎn)生很大的影響。

調(diào)查的最后一題是關(guān)于學(xué)習(xí)方式和環(huán)境的，學(xué)生對老師教學(xué)內(nèi)容和方式的渴望在聽說讀寫各方面都有。其中65%的學(xué)生渴望在真實的生活情境中運用英語，希望老師平時能注重口語實踐，使英語融入自己的交際應(yīng)用中。

以上調(diào)查結(jié)果表明，低年級學(xué)生總體上對英語學(xué)習(xí)持有積極的情感態(tài)度;而從各項非智力因素分析，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展明顯滯后，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要有序培養(yǎng)。為此，在今后的英語教學(xué)中，我們課題組成員將要幫助學(xué)生全面培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機(jī)，以使他們樹立英語學(xué)習(xí)自信心;采取強(qiáng)化訓(xùn)練手段和規(guī)范要求使學(xué)生掌握一系列學(xué)習(xí)策略，應(yīng)用到學(xué)習(xí)習(xí)慣中，使之內(nèi)化，學(xué)生形成自覺性、堅定性、自制力、有恒心等學(xué)習(xí)品質(zhì);讓學(xué)生自主、合作互動型學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)形成積極態(tài)度，繼而提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)素質(zhì)。

閱讀拓展：

關(guān)于小學(xué)生近視原因的調(diào)查報告

我從小開始就戴上了眼鏡，因為我的眼睛患了弱視和散光，從此，電視、電腦就與我劃清了界限。即便如此，我在七歲時還是患上了近視。我的周圍，患近視的同學(xué)很多，因此我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是，我對小學(xué)生近視原因進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查

1、我上網(wǎng)查閱資料，了解一般人是怎樣患近視的。

2、我打電話給患近視的同學(xué)和朋友，問他們是怎樣近視的。

3、我到綿陽市眼科醫(yī)院咨詢趙定中院長，小學(xué)生患近視的原因。

分析

我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，近視在12～18歲為高速發(fā)展期。小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22、78%，中學(xué)生為55、22%，高中生為70、34%。每年，患近視的人數(shù)呈遞增趨勢，而且近視度數(shù)大增，上千度的近視眼都不是少數(shù)。學(xué)齡前兒童用眼不多，但患近視的比例也大為增加。

結(jié)論

1、學(xué)齡前兒童患近視主要是因為先天性眼球發(fā)育不健康導(dǎo)致，如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導(dǎo)致近視產(chǎn)生。

3、中學(xué)生近視除了上述原因外，還因為學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，功課多，戶外活動少，導(dǎo)致用眼過度，加重近視。

4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。

5、患近視后未及時治療或不戴眼鏡，加重近視程度。

建議

為有效預(yù)防近（司法局觀《將改革進(jìn)行到底》有感_《將改革進(jìn)行到底》觀后感）視等眼病：

1、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，合理飲食，不偏食，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。

2、要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，看書、寫字時姿勢要端正，光線要充足，堅持做眼保健操。

3、要盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西，不讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

4、要定期到眼科醫(yī)院做檢查，及時發(fā)現(xiàn)眼病，及時治療，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。

2023年高三訓(xùn)練報告（熱門20篇）篇十四

12012年，北京市約20萬新生兒享受到了免費的耳聾基因篩查，他們中的數(shù)百名孩子將避免由于用藥不當(dāng)致殘。這次篩查所應(yīng)用的，就是基因芯片。

2基因芯片是指在一塊郵票大小的，由玻璃、陶瓷、塑料或者硅等物質(zhì)構(gòu)成的基片上，通過一系列技術(shù)手段固定細(xì)胞或細(xì)胞內(nèi)相關(guān)基因或蛋白的生物信息的芯片。臨床時，收集人體的血液或尿液、痰液等待測樣品，與芯片上的已有dna信息發(fā)生“堿基互補(bǔ)”反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)信號，再用計算機(jī)分析數(shù)據(jù)就可快捷獲得待測樣品的基因信息，從而用于基因檢測、疾病治療和預(yù)防等。

3以耳聾為例。制作芯片時，將一些含有已知7種耳聾基因的生物分子，放到芯片的表面上，這個過程類似于農(nóng)民的“插秧”，只不過基因芯片插秧時用的是機(jī)械手。經(jīng)過“插秧”，芯片上的生物分子排列成整齊的陣列狀。這個過程叫做“點樣”。機(jī)械手上裝有一根或多根微點樣針，根據(jù)需要點制出各種芯片。點樣針的頭部有一個樣品通道，用來存放一定體積的樣品。由于基因芯片體積小，它所需要的樣品極其微量，往往10微升樣品就可以點制上千張芯片。

4而檢測的原理簡單來說是這樣的。dna是一個雙螺旋結(jié)構(gòu)，它由兩個鏈咬合旋轉(zhuǎn)組成。芯片上雖然放置著含有耳聾基因的信息，但是為了后續(xù)檢測，芯片上只放置了基因雙螺旋鏈中的一個鏈，也就是之前芯片上插好的“秧苗”。在檢測時，根據(jù)堿基配對的原理，如果被檢樣品中的鏈和之前的“秧苗”鏈相互反應(yīng)，像拉鏈一樣相互“咬合”起來，形成一個完整的雙螺旋結(jié)構(gòu)，就是配對的成功，預(yù)示著被檢物種也存在著這個基因。

5基因芯片能實現(xiàn)快速檢測的秘訣在于它的芯片上均勻地分布著成千上萬個生物信息。這些海量的信息，可以一次性地通過檢測得出結(jié)果。基因芯片的這種特點，也為像癌癥等復(fù)雜疾病的治療提供了便利。在癌癥手術(shù)后，病灶是否切除干凈，用什么藥治療合適，病人不用藥的生存期多長，是否容易轉(zhuǎn)移等問題都會在臨床提出。如果針對這些問題進(jìn)行基因的檢測，就會出現(xiàn)海量的基因數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)光靠人手工對比是無法處理的，利用基因芯片、計算機(jī)，利用生物信息學(xué)、統(tǒng)計學(xué)的'方法，將便利得多。

6基因芯片可以把生命科學(xué)研究中許多不連續(xù)的分析過程，比如樣品制備、化學(xué)反應(yīng)和分離檢測等移植到芯片中使其連續(xù)化和微型化，而原來這些各自分離的分析設(shè)備要占用很多層樓。有一些大膽的設(shè)想甚至認(rèn)為，將來我們可以有一些很小的“傻瓜型”分析儀攜帶在身上，自己取樣進(jìn)行分析，然后通過因特網(wǎng)將這些數(shù)據(jù)傳送給醫(yī)生，實現(xiàn)遠(yuǎn)程診斷和治療。如果解決了生物兼容性問題，將來還可以將基因芯片植入人體，通過芯片了解人們的身體健康狀況，變現(xiàn)在的治療醫(yī)學(xué)為將來的預(yù)防醫(yī)學(xué)。

(取材于網(wǎng)絡(luò)資料)。

1．下列對“基因芯片”的理解，不正確的一項是（3分）。

a．基因芯片的基片是由玻璃、陶瓷、塑料或者硅等物質(zhì)所構(gòu)成的。

b．基因芯片上固定有細(xì)胞或者細(xì)胞內(nèi)相關(guān)基因或蛋白的生物信息。

c．基因芯片的制作與應(yīng)用包含插秧、點樣、配對等幾個重要環(huán)節(jié)。

d．基因芯片可用于基因檢測、藥物篩選、疾病治療和預(yù)防等領(lǐng)域。

2．關(guān)于利用“基因芯片”進(jìn)行檢測的優(yōu)點，理解不正確的一項是（）。

a．用基因芯片進(jìn)行檢測，可以快捷獲取待測樣品海量的基因信息。

b．用基因芯片進(jìn)行檢測，其原理非常簡單且操作起來也十分容易。

c．用基因芯片進(jìn)行檢測，許多原來不連續(xù)的分析過程可連續(xù)進(jìn)行。

d．用基因芯片進(jìn)行檢測，與以前相比所需要的空間可以大大減小。

3．根據(jù)文意概括，基因芯片將帶來哪些醫(yī)學(xué)革命？

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2023年高三訓(xùn)練報告（熱門20篇）篇十五

教學(xué)過程 :

一． 情境創(chuàng)設(shè) , 導(dǎo)入課題

同學(xué)們，我校有沒有規(guī)章制度呢？（有）那么你會寫嗎？現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)規(guī)章制度的寫法。

二． 訓(xùn)練步驟 ：（ 27 ）

1 ． 首先讓學(xué)生比較規(guī)章制度與調(diào)查報告的定義（ 5 ）

規(guī)：在一定范圍內(nèi)制度的，對人們的行為準(zhǔn)則和辦事規(guī)程作出規(guī)定的法規(guī)性和約束力的文件。

調(diào)：對某一項工作、事情、方面的問題、經(jīng)驗進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查后寫的報告。

2 ． 比較規(guī)章制度與調(diào)查報告的特點：（ 10 ）

（ 1 ）效用的規(guī)范性

規(guī)章 （ 2 ）制定的嚴(yán)肅性

制度 （ 3 ）內(nèi)容的周密性

（ 4 ）表達(dá)的明晰性

調(diào)查 （ 1 ）對針性是調(diào)查報告的靈魂

報告 （ 2 ）尊重客觀實際用事實說話是調(diào)查報告的重要原則。

（ 3 ）抓住典型，揭露事物本質(zhì)是調(diào)查報告的關(guān)鍵。

三． 寫作指導(dǎo) ：（ 15 ）

1 ． 根據(jù)學(xué)校的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的寫法進(jìn)行仿寫。

2 ． 擬寫一篇班級文明公約。

3 ． 根據(jù)學(xué)校搞的調(diào)查報告，擬寫一份調(diào)查報告

四． 寫作訓(xùn)練

1 ． 第一二小組寫一篇《 99中專班的規(guī)章制度》采用條文式，第三、四小組寫一篇有關(guān)學(xué)習(xí)英語數(shù)學(xué)方面的調(diào)查報告，然后各組抽一學(xué)生的習(xí)作互相交流、取長補(bǔ)短。

五． 小結(jié) （ 1 ）

六． 作業(yè)布置 （ 1 ）：寫一篇總結(jié)典型經(jīng)驗的調(diào)查報告

2023年高三訓(xùn)練報告（熱門20篇）篇十六

1、清晨起床，先用10分鐘整理一下今天要做的事情。

2、制定時間計劃表。

3、做事不拖拉。

4、集中精神做一件事。

5、預(yù)習(xí)讓課堂變的更輕松。

6、整理知識系統(tǒng)。

7、學(xué)會利用零碎時間。

8、合理分配時間。

9、通過寫日記，整理一天的生活。

10、在薄弱的科目上多花點時間。

11、玩電腦游戲時一定要約定時間。

12、看電視前先想好看什么。

13、學(xué)會使用備忘錄。

14、根據(jù)狀態(tài)分配時間。

15、不要把時間浪費在沒有意義的事情上。

16、利用假期體驗一種全新的生活。

17、多花5分鐘，多得五分。

18、一定要守時。

19、不要成為時間的奴隸。

2023年高三訓(xùn)練報告（熱門20篇）篇十七

生存在地球上的人們：

你們好!

我是安陽市的__。星期六，我和媽媽出去逛街，走在路上，看到路邊的垃圾堆，媽媽不禁發(fā)出感嘆：“現(xiàn)在的環(huán)境真是太差了!”

地球是我們的母親，我們應(yīng)該去愛護(hù)、保護(hù)我們的母親，節(jié)約自然資源。可是，近幾年來，隨著科技的飛速發(fā)展，雖然人們的生活得到了很大的改善，但是我們卻在不知不覺中傷害了我們的地球母親。比如，人類大量砍伐樹木，做成家具、一次性筷子等;柏油馬路上的汽車川流不息，排放著大量的尾氣;有的人隨手亂扔垃圾、果皮紙屑……由于我們的這些行為，讓我們的地球媽媽傷痕累累。現(xiàn)在，我們該怎樣保護(hù)地球媽媽呢?我鄭重地向生活在地球上的人們發(fā)出建議：

1.節(jié)約用水，節(jié)約用電。我們要做到不浪費一滴水，做到人走水關(guān);不在家時，要把所有電器關(guān)掉，夏天開空調(diào)最好在26度以上。2.不亂扔垃圾。()吃完東西后，要把零食袋、廢紙、果皮扔到垃圾箱里。

3.愛護(hù)花草樹木。不摘花，不踩踏草坪，不伐樹，每個人每年最好種一棵樹。

4.將廢舊物品回收利用。廢舊電池要放到專門設(shè)立的垃圾箱里，不要和其他垃圾放在一起;最好使用再生紙。

5.將一些物品重復(fù)使用。去商場購物或去菜市場買菜時要自帶購物袋或提籃，不使用一次性塑料袋，減少白色垃圾;不使用一次性筷子，減少樹木砍伐。

6.呼吁人們都來保護(hù)環(huán)境。我們要帶動身邊的人們一起保護(hù)我們的家園，看到破壞環(huán)境的行為要及時制止。

作為一個新時代的學(xué)生，我在這里呼吁大家：“我們不能親手毀了我們賴以生存的地球，讓我們攜起手來，共創(chuàng)美好家園!”

2023年高三訓(xùn)練報告（熱門20篇）篇十八

課前準(zhǔn)備：閱讀《高考作文雙核教程》第1~5頁“命題作文快速審題”和第15~19頁“材料作文快速審題立意”

考點闡釋：

符合題意是作文的首要問題，“符合”含義是恰當(dāng)、適當(dāng)。現(xiàn)在的高考作文題從內(nèi)容的選材到思想的定位，都比較寬泛，要求也相對靈活，但一定要“符合題意”。“題意’就是題目的宗旨、中心、觀點、思想。抓往題意就抓住了靈魂，抓住了‘神”，不然就會無的放矢。所謂’符合題意“，就是對作文試題上展現(xiàn)的各個部分仔細(xì)審讀揣摩，確切理解它們的全部含義，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。“符合題意”，主要是理解試題材料所要求的作文的角度、內(nèi)容、中心、文體和字?jǐn)?shù)等。文章符合題意，關(guān)鍵在行文前的審題立意。審題，就是分析研究命題的意義要求；立意，就是確立主題思想。審題是立意的前提，立意是審題的結(jié)果，立意好不好，關(guān)鍵是審題。審題不清，就會“南轅北轍”。嚴(yán)重偏離題意的，即使文字功底再好，得分也不會超過20分，就會“一著不慎，滿盤皆輸”。所以，審題立意是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。

關(guān)于審清題意，高考作文評分細(xì)則把它列為“基礎(chǔ)等級”中的第一項，并具體切分為四個等級，即“切合題意”“符合題意”“基本符合題意”“偏意題意”。

技法點撥：

1、從抓關(guān)鍵句入手。

握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料。正確立意。

2、從分析原因入手。

任何事物的產(chǎn)生變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。

3、從作者情感傾向入手。

有的材料在敘述，說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手審題立意。

總之，根據(jù)材料寫作文，審題立意，不能偏離材料自行確定立意，而要全面仔細(xì)地閱讀材料，從材料出發(fā)選擇立意的角度。不能另搞一套。審題立意的能力決定考生思維水平的高低，同時決定作文分?jǐn)?shù)的高低。考生應(yīng)當(dāng)從材料的整體意思出發(fā)而不是從材料中某一句話或某一個角度出發(fā)展開寫作。上面的幾種方法不是孤立運用，而是相互聯(lián)系、綜合使用的。每則材料都可從多個角度分析立意，然后再選擇構(gòu)思作文。

二、審題立意示例。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

春挑嬌艷，夏荷清麗，秋菊高潔，冬梅傲雪。他們在不同季切里綻放著自己的精彩。物如此。人亦然。

請以“各有各的精彩”為標(biāo)題寫一篇文章，自選文體，不少于800字。

[寫作指導(dǎo)]。

1、審題：

（3）“各有各的”暗示要寫兩個式兩個以上的事物，而且進(jìn)行事物間的比較。

2、立意。

實戰(zhàn)訓(xùn)練：下面兩則材料，選做一個。

1、閱讀下面的材料，按要求作文。

傳說，佛祖的前身是位國王。有一回，他看見一只饑餓的老鷹正在追捕一只鴿子，慈悲心起，把鴿子藏進(jìn)懷里，老鷹說：“那你就忍心看著我餓死嗎？”佛祖命人取來天平，他愿意從自己身上割下一塊與鴿子同等重量的肉還給老鷹。可無論佛祖割多少肉都無法與鴿子的重量相等。最后，佛祖親自跳上天平，天平的兩端終于相等了。

讀了以上材料，你有何感悟？請自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

2、香港首富李嘉誠說：“知止而后有為。”《老子》說：“知足不辱，知止不殆。”《大學(xué)》說：“知止而后有定。”隋朝的大儒王道，還專門寫過一本《止學(xué)》，其中有一句非常好的話：“大智知止，小智惟謀。”

讀了以上材料，你有何感悟？請自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

2023年高三訓(xùn)練報告（熱門20篇）篇十九

在寒假，我們要做的，就是寫好一篇文章。現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)手里應(yīng)該已經(jīng)拿到去年高考優(yōu)秀作文集，其中都是20xx年高考語文的一類文。考生要做的，就是挑其中最對自己胃口的一篇--說得更明確一點，就是最容易模仿的一篇，換一個題目，逐句仿寫一遍，把人家的事例換成自己的事例，論述語句只做適當(dāng)調(diào)整。仿寫結(jié)束后，加以適當(dāng)潤色、修改。在寒假，我們要完成的任務(wù)就是寫一篇高考一類文，務(wù)必在離高考還有最后一個學(xué)期的時候找到寫一類文的感覺。如果考生基礎(chǔ)過于薄弱，那建議找一篇過去的高考一類文，結(jié)構(gòu)規(guī)整、層次清楚的那種，那類文章由于立意問題，現(xiàn)在只能拿到二類，但對于作文長期老大難的同學(xué)而言，極容易上手，作文提升10分以上并不是什么遙不可及的夢想。

綜上，由于語文板塊較多，所以總體看上去的話，復(fù)習(xí)任務(wù)并不輕松，但考生完全可以選取自己薄弱的版塊加以集中突破，使得自己的語文應(yīng)試水平(而非語文水平)在短時間內(nèi)取得一個較大的飛躍。如果考生各個板塊實力相對比較平均的話，建議考生將精力放在三塊：一是閱讀延伸題，需要注意的是不要忽略詩歌鑒賞后面的閱讀延伸;二是文言虛詞復(fù)習(xí)--這兩塊在寒假短時間內(nèi)突擊一下，應(yīng)該會有比較好的效果，這也是學(xué)而思高三語文寒假課程設(shè)計的初衷。第三塊就是作文。這三塊在高考150分中至少占到83分;如果我們認(rèn)為文言虛詞關(guān)系到文言文能夠徹底理解的問題，那么文言虛詞占的比重將達(dá)到9分，總量將占到89分(參見下圖)。如果這些地方能夠有比較大的起色，那么高考語文的總體水平也就必然隨之水漲船高。

以上是小編整理的有關(guān)高三寒假學(xué)習(xí)計劃相關(guān)內(nèi)容，希望大家喜歡!

2023年高三訓(xùn)練報告（熱門20篇）篇二十

數(shù)學(xué)：做兩件事：查漏、“晨跑”

從數(shù)學(xué)這門學(xué)科看，我認(rèn)為高三同學(xué)可以利用寒假時間做兩件事情。

第一件事情是“查漏”。把上個學(xué)期復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行整理，以自己做錯的習(xí)題作為線索，來檢查對基礎(chǔ)知識和基本方法的掌握情況。可以專門準(zhǔn)備一個筆記本，把經(jīng)過查漏補(bǔ)缺找到的知識點，詳細(xì)地記錄下來，以便最后階段復(fù)習(xí)時參考。

我認(rèn)為同學(xué)們一定要珍惜“錯誤”，弄清錯誤的原因。因為只有牢固掌握基礎(chǔ)知識、基本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后，才能真正鞏固所學(xué)的知識。

第二件事情是“晨跑”。由于下個學(xué)期時間短，所以同學(xué)們在寒假里可以提前進(jìn)行復(fù)習(xí)。而復(fù)習(xí)的方法和模式可以類比已經(jīng)經(jīng)歷過的復(fù)習(xí)方法，這樣的超前準(zhǔn)備類似于晨跑，可以帶來一個穩(wěn)定的心態(tài)。當(dāng)新學(xué)期開始，復(fù)習(xí)進(jìn)入緊張狀態(tài)，還可以有能力來關(guān)注自己最容易犯的錯誤。

對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)，可以通過做專題來提升對知識的綜合能力。比如同學(xué)們可以結(jié)合寒假作業(yè)的每個大題，把整個章節(jié)的知識都進(jìn)行融會貫通。

我想，高三學(xué)生每天可以安排兩個小時來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，時間過長過短都不適合;而有的同學(xué)把家中整個寫字臺上都鋪滿課本、練習(xí)冊，常常是做一題換一本書，這樣的方法可并不利于循序漸進(jìn)。

我最后要提醒同學(xué)們，千萬不要每晚弄到深更半夜，而第二天卻一直睡到中午，結(jié)果精神萎靡不振。

英語：朗讀，大聲讀出來。

有限的寒假內(nèi)我們能做什么？我想首先還是要制訂一個學(xué)習(xí)計劃，包括一個可實現(xiàn)的目標(biāo)。我可以提供一個供參考的簡單辦法：每天學(xué)習(xí)英語一個半小時。

這一個半小時用來干三件事：

第一，多識字。詞匯是英語的基礎(chǔ)，新課改后，對學(xué)生英語的詞匯量從1910個增加到2055個，寒假中這些詞匯至少得默寫兩遍吧。

第三，勤背誦。這個寒假最好能背誦3―5篇經(jīng)典范文，每天再朗讀20分鐘。中國有句古語：熟讀唐詩三百首，不能做詩也會吟。朗讀和背誦可以增強(qiáng)語感。其實很多英語學(xué)得好的學(xué)生并不是做每一道題目都是按照老師說的語法一條條對照著做，大多時候他們能憑語感迅速找到要填寫的詞匯，或者能迅速抓到一篇文章的中心意思。

此外，放假時娛樂總是需要的，如果能適當(dāng)看一些英語原版電影或cctv9的電視節(jié)目，那就更好了。這和朗讀背誦英語課文的道理一樣。

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