每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
的畢業(yè)留言條篇一
四千多個日子，不知不覺間，無聲無息地從我手中溜去。在一次整理書籍時，我又看到了那一個個顏色各異、大小不一的小本本——那是六年來媽媽給我寫的留言條，我找到了六年的成長記錄和心路歷程。
如果說人生是一張紙，調(diào)好色，拿起筆，就可繪出多彩的圖畫，如果說人生是一首歌，人世間的悲歡離合、喜怒哀樂、盛衰興替，能用音符譜出壯美或優(yōu)雅的樂章，那媽媽就是那一只飽含母愛的筆，是那一個個真愛的音符，默默無聞地為我的人生之畫，人生之歌作無私地奉獻。
媽媽，是你無聲的愛，無言的付出，教育了我，感染了我，震憾了我。你用細微的行動，演繹出至愛親情，也正是因為你的愛，催我奮起，讓我自省。
媽媽的留言條，無聲的傾訴，無言的母愛。
的畢業(yè)留言條篇二
你好！當你看到這封信時。我，（代表頭發(fā)的大半成員）已經(jīng)離開了你那充滿頭皮屑的頭皮，與其他的兄弟姐妹們在一個大倉庫里安了家。雖然我非常非常的不愿意（本人：誰知道啊，說不定現(xiàn)在正樂不思蜀呢?。┑?，我們也為社會做了貢獻。這，是光榮的！是應該發(fā)揚光大的！所以，雖然現(xiàn)在我背井離鄉(xiāng)，過著凄涼的生活，也不會有任何怨言。在此，我寫上這封信，來為我們的友誼畫上圓滿的句號。希望失去了我們的你節(jié)哀順便（本人：聽著怎么那么別扭??？）
由于我還在你的頭上的時候，你沒有好好保養(yǎng)。雖然挺長的，但，卻黯淡無光，沒有光澤。直接導致了我在頭發(fā)界的地位！還影響了我的身價。這，是相當嚴重的。不過，也有好的一面，大家都給我出主意：什么用“好迪”大家好才是真的好；用“飄柔”；用“力士”，這讓我感到集體的溫暖。還有的頭發(fā)，直接怪上了你。不過，我不怪你，你們玩兒得那么累，哪有空管這些呀，是吧？（本人：怎么聽著更別扭了?。。?/p>
記得剪我的那天，你在路上一直念叨著：“我這瀑布般的頭發(fā)??！”然后重重地嘆口氣，輕輕地撫摩我。當你最終決定剪的時候，你是那樣的不舍，當你看到一輟輟頭發(fā)被慢慢地落下的時候，你哭了（本人：不要誤會喲！我是給痛的，當時啊，那…）我好感動哦。主人，你是多么地重感情啊，（本人：當我得到賣頭發(fā)的120塊錢后，我又笑了）你是多么地偉大，你是多么地大方。你能幫我把寄信的費用給報銷了嗎？哦，如果再寄一瓶護發(fā)素我也不介意，如果硬要寄一瓶洗發(fā)露我也沒辦法（本人：合著說這么多好話，是有目的的呀）。親愛的主人，拜拜了，我剛買的“黑大夫”為了寫這封信，也見底了。你也一并報銷了吧。
祝粉可愛粉迷人粉清純的小主人：再次擁有瀑布般的頭發(fā)，耶！
你昔日的頭發(fā)
x年x月x日
的畢業(yè)留言條篇三
你好！當你看到這封信時。我，（代表頭發(fā)的大半成員）已經(jīng)離開了你那充滿頭皮屑的頭皮，與其他的兄弟姐妹們在一個大倉庫里安了家。雖然我非常非常的不愿意（本人：誰知道啊，說不定現(xiàn)在正樂不思蜀呢！）但，我們也為社會做了貢獻。這，是光榮的！是應該發(fā)揚光大的！所以，雖然現(xiàn)在我背井離鄉(xiāng)，過著凄涼的生活，也不會有任何怨言。在此，我寫上這封信，來為我們的友誼畫上圓滿的句號。希望失去了我們的你節(jié)哀順便（本人：聽著怎么那么別扭啊？）
由于我還在你的頭上的時候，你沒有好好保養(yǎng)。雖然挺長的，但，卻黯淡無光，沒有光澤。直接導致了我在頭發(fā)界的地位！還影響了我的身價。這，是相當嚴重的。不過，也有好的一面，大家都給我出主意：什么用“好迪”大家好才是真的好；用“飄柔”；用“力士”，這讓我感到集體的溫暖。還有的頭發(fā)，直接怪上了你。不過，我不怪你，你們玩兒得那么累，哪有空管這些呀，是吧？（本人：怎么聽著更別扭了?。。?/p>
記得剪我的那天，你在路上一直念叨著：“我這瀑布般的頭發(fā)?。 比缓笾刂氐貒@口氣，輕輕地撫摩我。當你最終決定剪的時候，你是那樣的不舍，當你看到一輟輟頭發(fā)被慢慢地落下的時候，你哭了（本人：不要誤會喲！我是給痛的，當時啊，那…）我好感動哦。主人，你是多么地重感情啊，（本人：當我得到賣頭發(fā)的120塊錢后，我又笑了）你是多么地偉大，你是多么地大方。你能幫我把寄信的費用給報銷了嗎？哦，如果再寄一瓶護發(fā)素我也不介意，如果硬要寄一瓶洗發(fā)露我也沒辦法（本人：合著說這么多好話，是有目的的呀）。親愛的主人，拜拜了，我剛買的“黑大夫”為了寫這封信，也見底了。你也一并報銷了吧。
祝粉可愛粉迷人粉清純的小主人：再次擁有瀑布般的頭發(fā)，耶！
你昔日的頭發(fā)
x年x月x日
的畢業(yè)留言條篇四
留言條.寫作的傳統(tǒng)教學往往是直接講授.寫作格式，學生反復練習。就教學生.寫作而言，教學效果不是很好。在教學實踐過程中，筆者引入先進教學手段，通過創(chuàng)設情景、先說后寫、延伸知識等三個教學步驟，收到了較好的教學效果。
1?讓學生明白在什么情況下寫留言條。
2?讓學生學會寫留言條。
（多媒體出示）：小明接到小紅的電話，叫他到公園去玩。可媽媽沒在家，手機也放在家里。
師：怎樣讓小明媽媽知道這件事呢？請同學們幫小明想想辦法。
1?討論交流。
生a：在家等。
生b：去找媽媽。
生c：給媽媽寫張條子。
師：剛才，同學們想了很多辦法，哪一種最好？
（生紛紛認為生c的辦法好）
（繼續(xù)出示多媒體）：小明拿起紙筆，正準備干什么。
2?.總結(jié)。
師：同學們說得很好。通常在兩個人沒見面，但又需要告訴對方事情的時候，就可以寫張條子，這張條子叫留言條。小明正準備給媽媽寫留言條。
1?讓學生會說。
（繼續(xù)出示多媒體）：小明寫了起來。
師：同學們，假如你是小明，你會給媽媽寫些什么呢？請你們說一說。
（1）說一說。
……
（2）評一評。
（生紛紛認為是生b的說法）
師：對，留言條的內(nèi)容要求就是要簡單明白、有禮貌。
（3）鞏固。
（內(nèi)容：媽媽要加班，叫小剛回家做完作業(yè)，幫爸爸擇菜做飯。）
（生說、評略）
師：同學們，寫留言條并不難，其實就是把你要說的話簡單明白、有禮貌地寫出來。不過，寫留言條在格式上還有一定的要求。
2?讓學生會寫。
（繼續(xù)出示多媒體）：小明的留言條寫出來了。（略）
（生答略）
師：同學們說得對，留言條在格式上有四個要求：第一，先要寫留給誰的，稱呼要頂格寫，并加上冒號；第二，另起一行空兩格寫告訴對方的事情，要寫得簡單明白、有禮貌；第三，另起一行，在右下方寫上自己的姓名；第四，另起一行在自己的姓名下方寫上日期。
（1）寫一寫。
師：請同學們按照這四點要求，把剛才老師給同學們定的內(nèi)容（媽媽要加班，叫小剛回家做完作業(yè)，幫爸爸擇菜做飯。）寫成留言條。
（2）作品展示。（略）
（3）作品點評。（略）
師：同學們已經(jīng)學會了寫留言條。下面，老師再布置兩個內(nèi)容請同學們練習。
（多媒體出示）：1?小明接到小紅的電話，叫他到公園去玩?？蓩寢寷]在家。請你替小明給媽媽寫張留言條。
2你原和小紅約定5月20日去王老師家，后來，你想提前一天去，你怎樣給小紅寫留言條。
的畢業(yè)留言條篇五
四千多個日子，不知不覺間，無聲無息地從我手中溜去。在一次整理書籍時，我又看到了那一個個顏色各異、大小不一的小本本——那是六年來媽媽給我寫的留言條，我找到了六年的成長記錄和心路歷程。
如果說人生是一張紙，調(diào)好色，拿起筆，就可繪出多彩的.圖畫，如果說人生是一首歌，人世間的悲歡離合、喜怒哀樂、盛衰興替，能用音符譜出壯美或優(yōu)雅的樂章，那媽媽就是那一只飽含母愛的筆，是那一個個真愛的音符，默默無聞地為我的人生之畫，人生之歌作無私地奉獻。
媽媽，是你無聲的愛，無言的付出，教育了我，感染了我，震憾了我。你用細微的行動，演繹出至愛親情，也正是因為你的愛，催我奮起，讓我自省。
媽媽的留言條，無聲的傾訴，無言的母愛。