教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)所進(jìn)行的教學(xué)工作進(jìn)行歸納和總結(jié)的一項(xiàng)重要工作。接下來,小編將為大家介紹一些教學(xué)工作總結(jié)的范文,希望能給大家?guī)硪恍﹨⒖己蛦⑹尽?/p>
最新小學(xué)第二學(xué)期總務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)范文(15篇)篇一
xxx第二中心小學(xué)科學(xué)教研組有6人組成,小組成員中4位是充滿活力的青年教師(王xx、李xx、居xx、孫xx),兩位具有豐富經(jīng)驗(yàn)的中年教師。工作中相互配合、協(xié)同合作。我們小組的活動(dòng)主題是:導(dǎo)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。現(xiàn)將我們科學(xué)教研組的工作匯報(bào)如下:
教學(xué)理論是教學(xué)工作的先導(dǎo)。小組的每位成員每學(xué)期都會(huì)在工作中不間斷的學(xué)習(xí)科學(xué)教育理論,用以指引工作的正確方向,更好的為教學(xué)和學(xué)生服務(wù)。
按照教研中心的工作安排,我校隆重舉行了磨課活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,各學(xué)校、學(xué)科隨后便掀起了磨課活動(dòng)的熱潮。我們教研組磨課活動(dòng)分為兩輪進(jìn)行。根據(jù)選定的課題和教學(xué)進(jìn)度,擬定了這份磨課安排表。
張xx和王xx兩位老師與大家一起討論《燈泡亮了》、《地震》的教學(xué)設(shè)計(jì),開始了第一輪磨課的第一次活動(dòng)。
首先,由張老師和王老師對(duì)所執(zhí)教的那節(jié)課精心備課,細(xì)細(xì)的揣摩每一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)如何處理最合適。小組成員也各有分工,分別思考自己分的那一塊怎樣最好。準(zhǔn)備工作做好后就開始了第一次集體備課。
1、集體備課研討會(huì)上,由執(zhí)教者先介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì),要特別注意:導(dǎo)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。執(zhí)教者對(duì)自己設(shè)計(jì)的特色、觀點(diǎn)、目的一一闡述,各負(fù)其責(zé)的小組成員從目標(biāo)到拓展活動(dòng)細(xì)細(xì)的分析,有爭議的地方,我們干脆就停下來都來思考,共克難關(guān),直到大家感覺比較滿意為止。書記員做記錄。會(huì)后執(zhí)教者把大家討論的見議再斟酌一番,整理出一份詳案來。
2、執(zhí)教課堂。這兩位老師帶著我們集體智慧熔鑄的教案步入了課堂。雖然這兩位老師都是第一次與學(xué)生見面,但上起課來卻沒有太多的顧慮,充滿自信和機(jī)智,因集體備課時(shí)已經(jīng)涉及到了知識(shí)的鋪墊、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課堂上可能出現(xiàn)的問題等。聽課的老師依然細(xì)細(xì)品味他們的表現(xiàn),但也不會(huì)放過任何一個(gè)細(xì)節(jié),在記錄上寫出自己的想法,再與大家共商榷。
3、課后,執(zhí)教老師先反思式說課,介紹自己在課堂上的得與失,還有什么疑問和設(shè)想,小組成員都會(huì)依照自己的分工,說出這兩節(jié)課的亮點(diǎn),還有什么期盼,哪些地方踐行了教研主題,把自己的感悟全盤托出。這兩位老師仔細(xì)的聽、認(rèn)真記的同時(shí),也會(huì)與老師們共同討論哪一處的初衷,卻在課堂上未表現(xiàn)出來,應(yīng)該怎么辦,是哪一個(gè)地方出了題。
4、第二次執(zhí)教課堂。經(jīng)過第一次課堂實(shí)戰(zhàn),兩位老師都有了較為合理的教學(xué)路子,再次走上課堂,執(zhí)教教師本人沒有了以前的拘謹(jǐn),流暢的語言表達(dá)、教學(xué)環(huán)節(jié)的掌控、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與引導(dǎo),體現(xiàn)出教師駕馭課堂游刃有余。聽課的老師也感覺到了他們的可喜變化,對(duì)課堂上的瑕疵課下也毫無保留的`給予反饋。
5、活動(dòng)后張老師和王老師再把教案精雕細(xì)琢了一遍,并寫出自己通過這次磨課的體會(huì)、感受,并發(fā)給我們小組成員分享。在后面磨課環(huán)節(jié)中老師的確有了明顯的進(jìn)步。
這次活動(dòng)的效果很明顯,以后的磨課就循著這個(gè)過程,有序的開展了。
為檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)校決定對(duì)三、五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)檢測活動(dòng)。
1、經(jīng)過這兩輪的磨課活動(dòng),小組成員的理論、課堂教學(xué)水平都有了明顯的提升,能依據(jù)教材設(shè)計(jì)出比較合理的教案來,并上好這節(jié)課。李小國老師執(zhí)教的《螞蟻》一課,在鎮(zhèn)電教優(yōu)秀課選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
1、當(dāng)然在這次磨課活動(dòng)中,我們也感覺到教育理論的學(xué)習(xí)有些滯后,也相當(dāng)膚淺,不能用理論指導(dǎo)工作。科學(xué)是涵蓋知識(shí)最廣的一門學(xué)科,作為教師又要有很好的自然科學(xué)素養(yǎng),我們的隊(duì)伍這塊知識(shí)也缺少。所以,在磨課中出現(xiàn)了教材理解不透徹,不能用很精確的科學(xué)語言介紹科學(xué)現(xiàn)象。
2、科學(xué)科專職教師只有一人,其他教師都是數(shù)學(xué)老師兼代科學(xué),科學(xué)課則被排在了次要地位。所以每節(jié)課,都或多或少的有準(zhǔn)備不足的現(xiàn)象。
1、邊教邊研。在以后的工作中,要以磨課活動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)常性的開展教研活動(dòng),把工夫不能只下在教研這幾節(jié)課上,而是要在常態(tài)課上,磨課怎么上,平時(shí)上課就要怎么上,邊教邊研,把導(dǎo)學(xué)議練課堂教學(xué)模式滲透于課堂的每一節(jié)課上。
2、上課時(shí)要關(guān)注學(xué)生。劉主任講完《比的意義和基本性質(zhì)》,在反思中寫道:教孩子一節(jié)課,想孩子一輩子。是的,課堂上不僅要教給孩子知識(shí),更重要的是要教給孩子思考問題的方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)我們要真正的關(guān)注學(xué)生。
最新小學(xué)第二學(xué)期總務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)范文(15篇)篇二
很快一個(gè)學(xué)期的工作就結(jié)束了。以下是本學(xué)期的工作總結(jié):。
這學(xué)期,我將繼續(xù)教三年級(jí)二班的數(shù)學(xué)。我們?cè)诠ぷ髦锌梢哉J(rèn)真負(fù)責(zé)。我們對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生的接受能力、探索能力、學(xué)習(xí)成績等做了深入的了解。根據(jù)新形勢下創(chuàng)新工作教學(xué)的實(shí)際情況和特點(diǎn),我們做了以下工作:。
1.從學(xué)生的講課開始。通過觀察,大部分學(xué)生都很聰明,但是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,自由散漫,以自我為中心。班上至少有一半的學(xué)生不會(huì)上課,自主學(xué)習(xí)的意識(shí)更薄。針對(duì)這種情況,根據(jù)他們的智能特點(diǎn),從他們的自主學(xué)習(xí)出發(fā),教會(huì)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),如何探索,建立他們學(xué)習(xí)的自信心,鼓勵(lì)他們做學(xué)習(xí)的小主人。從而達(dá)到教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的。
2.從基本功開始。有些學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差,連最基本的加減法計(jì)算都有很高的錯(cuò)誤率。我得想辦法訓(xùn)練學(xué)生,通過訓(xùn)練提高他們的`計(jì)算能力。為此,我在班里采取了“每天一練”“小博士就是我”——學(xué)生和學(xué)生動(dòng)起來,互相找錯(cuò),長時(shí)間犯錯(cuò)等活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生基本功的提高。
3.抓牢學(xué)生的作業(yè),盡力制止不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個(gè)班不久,我就發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生很懶。接手這個(gè)班的時(shí)候,將近一半的作業(yè)和至少三分之一的班級(jí)作業(yè)沒有按時(shí)交,作業(yè)拖欠現(xiàn)象非常嚴(yán)重。為了解決這個(gè)問題,我在對(duì)學(xué)生做思想教育的同時(shí),積極聯(lián)系他們的家長與他們溝通。學(xué)生上課要交作業(yè),第二天早上到校必須交作業(yè)。學(xué)生上交后要立即檢查,及時(shí)復(fù)習(xí)。如有拖欠作業(yè),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須立即解決。前一天的作業(yè)或者上午數(shù)學(xué)課的作業(yè)沒做完,中午就解決;下午數(shù)學(xué)課的作業(yè)沒做完,放學(xué)后再解決。這樣就在一定程度上解決了拖欠作業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕了拖欠作業(yè)現(xiàn)象。
4.培優(yōu)扶貧。本學(xué)期,本著培養(yǎng)優(yōu)等生、幫扶差生的工作思路,我采取措施讓尖子生“更好”,差生“更好”,加強(qiáng)基本功的輔導(dǎo)和訓(xùn)練,提高班級(jí)整體素質(zhì)。
5.積極與學(xué)生家長溝通。與學(xué)生家長溝通,能起到更有效的教育作用。我把學(xué)生家長的電話記錄下來,隨時(shí)向家長匯報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。這里的“匯報(bào)”不僅僅是向?qū)W生抱怨,更多的是抓住學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,與家長溝通,讓家長增強(qiáng)配合老師積極教育孩子的信心,從而達(dá)到我們的工作目標(biāo)。
在教學(xué)過程中,我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子終身受益。
(1)注意將知識(shí)積累與動(dòng)手操作和生活實(shí)踐相結(jié)合,加強(qiáng)知識(shí)應(yīng)用的綜合性、靈活性和實(shí)踐性。
(2)注重知識(shí)的全方位整合、綜合運(yùn)用和分析。
(3)在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中,注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)回顧和反思的習(xí)慣。
(4)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)、提出問題、分析問題和解決問題的習(xí)慣和能力,培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)。
(5)在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中;注重能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
(6)在學(xué)習(xí)過程中,引導(dǎo)學(xué)生欣賞數(shù)學(xué)的價(jià)值,培養(yǎng)勇于探索和創(chuàng)新的科學(xué)精神,獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
總之,這學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,努力學(xué)習(xí),不遲到,不早退,能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于備課、授課、審批、協(xié)助,以及所有教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力從課堂上要求質(zhì)量。積極改革數(shù)學(xué)教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。當(dāng)然也有不足之處:個(gè)別學(xué)生知識(shí)不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)、改進(jìn)和提高;整體知識(shí)整合不夠,學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待提高;應(yīng)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練和個(gè)別輔導(dǎo)。在今后的教育教學(xué)工作中,我們需要再接再厲,為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!
最新小學(xué)第二學(xué)期總務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)范文(15篇)篇三
有感情朗讀是語文教學(xué)的主要任務(wù)之一,在平時(shí)的教學(xué)中,我十分重視指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,只有把課文讀出感情才能進(jìn)一步理解課文的內(nèi)容,以讀促講說的就是這個(gè)道理。
一年級(jí)的語文教學(xué)更應(yīng)該重視朗讀訓(xùn)練,讓學(xué)生喜歡有感情地讀課文是培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。一年級(jí)的課文簡短有趣味,我常常通過范讀來引起學(xué)生讀文的興趣,再讓他們自己讀、同位互讀、小組輪流讀,最后是指名讀。當(dāng)然,我也經(jīng)常讓學(xué)生們齊讀,為的是讓孩子們都參與讀書,但是,我感覺齊讀是最不利于培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀的了,看看他們扯著嗓子拖著長音讀課文的樣子,不少同學(xué)還有濫竽充數(shù)的,這樣久了,一定會(huì)有不良的朗讀習(xí)慣生成。所以,我決定,今后應(yīng)該改正朗讀訓(xùn)練策略,讓每一個(gè)學(xué)生都愛上朗讀,讓每一位學(xué)生都能大方地自信地在全體同學(xué)面前展現(xiàn)自己。
一年級(jí)第二學(xué)期仍然以識(shí)字為重點(diǎn),我重視教給學(xué)生識(shí)字方法,比如換偏旁、拆分法等,再就是歸類識(shí)字,在閱讀中識(shí)字,在生活中識(shí)字等。這樣一來,學(xué)生們的識(shí)字興趣高漲,有不少學(xué)生形成了自主識(shí)字的能力,識(shí)字量大大超過教材要求的標(biāo)準(zhǔn)。下學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)識(shí)字興趣的培養(yǎng)。
在平時(shí)的教學(xué)中,我注重給學(xué)生做示范寫,凡是板書的內(nèi)容我都是認(rèn)真規(guī)范地書寫給學(xué)生們看,我認(rèn)為,我的一筆一畫運(yùn)筆走勢間架結(jié)構(gòu)定能給學(xué)生們以目染,讓學(xué)能生們感受到漢字的美,然后啟發(fā)他們效仿我的寫字感覺,促使學(xué)生們自己寫字時(shí)也要嚴(yán)肅認(rèn)真并且把字寫好看。上學(xué)期,我們的黑板不好用,我郁悶之極,只好給學(xué)生們用毛筆寫生字卡片。這學(xué)期黑板重新粉刷,好用的不得了,我和學(xué)生們歡欣鼓舞,我終于又可以在黑板上展示我的“基本功”了。所以我說,低年級(jí)寫字教學(xué)一定要重視板書與范寫。
好字是練出來的,有好的指導(dǎo)不去反復(fù)練習(xí)是寫不好字的。我的上一屆學(xué)生寫好字的少之又少,就是緣于做習(xí)題太多而寫字練習(xí)太少,特別是課堂上書寫時(shí)間更是少得可憐,所以大多數(shù)學(xué)生心浮氣躁出手潦草,讓我這個(gè)做老師的真是汗顏。如今我又接了一年級(jí)小學(xué)生,我重新燃起“在一張張白紙上留下美麗的漢字”的希望,我想培養(yǎng)出一大群“小書法家”。
本學(xué)期,少了《達(dá)標(biāo)作業(yè)》練習(xí)冊(cè),我便加強(qiáng)了寫字作業(yè)練習(xí),加強(qiáng)課堂寫字作業(yè)的同時(shí)還設(shè)立了家庭寫字作業(yè)本——“月亮本”。目的是讓學(xué)生們?cè)诩议L的監(jiān)督指導(dǎo)下認(rèn)真寫字。我批改作業(yè)時(shí)用小星星表示,得三顆星就是小小書法家。每次發(fā)下作業(yè)本學(xué)生們第一件事就是看看自己得了幾顆星,獲得小小書法家稱號(hào)的同學(xué)自然就高興得不得了。
寫字需要心平氣和,平心靜氣地寫字的過程也是優(yōu)化性格的過程。寫一手好字是內(nèi)在美的體現(xiàn),字練好了,休養(yǎng)自然就提高了。指導(dǎo)學(xué)生寫好字,是我們的責(zé)任,不得半點(diǎn)懈怠與忽視。
最新小學(xué)第二學(xué)期總務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)范文(15篇)篇四
歲月飛逝,時(shí)間猶如流水,一轉(zhuǎn)眼,又是一個(gè)平安和祥的學(xué)期過去了。為啟發(fā)今后的工作思路,提高今后的工作效益,修正以往工作中的不足,不斷發(fā)展和創(chuàng)新學(xué)校的總務(wù)工作,我將總務(wù)處在這一學(xué)期的工作從三方面做如下工作匯報(bào)。
一、努力做好日常服務(wù)工作,提供優(yōu)良后勤保障。
兵馬未動(dòng),糧草先行,每學(xué)期的開學(xué)時(shí)節(jié)是總務(wù)處開展工作最繁忙最關(guān)鍵的時(shí)節(jié)。先行一步,建好平臺(tái),讓教學(xué)暢行,是總務(wù)處的職責(zé)所在。為了保證順利正常地進(jìn)入新的學(xué)期,總務(wù)處重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作:
(1)寒假期間,根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署,我們對(duì)我校存在的安全隱患進(jìn)行了整改。1、學(xué)校供水系統(tǒng)由于天冷凍壞,及時(shí)與維修人員聯(lián)系,及時(shí)修復(fù)供水,保證學(xué)校開學(xué)正常運(yùn)行。2、教學(xué)樓樓等落水管由于年久老化破裂,使雨水滲漏到墻體,做到了及時(shí)的更換。3、教學(xué)樓大門上的門鎖由于破損嚴(yán)重,及時(shí)更換了新的門鎖。4、為了使教師和學(xué)生有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,我們?cè)谛iL室的安排和部署下,對(duì)部分教師的電風(fēng)扇和日光燈進(jìn)行一次徹底更新。確保了學(xué)校的正常開學(xué),也保證了開學(xué)后全體師生學(xué)習(xí)、生活的安全以及有一個(gè)良好的環(huán)境。
(2)確保學(xué)生書本及時(shí)發(fā)放到位,教學(xué)辦公用品發(fā)放到位,各項(xiàng)收費(fèi)準(zhǔn)確無誤,使教學(xué)工作正常開展。平時(shí)教學(xué)工作中確需的用品在第一時(shí)間內(nèi)保證供應(yīng)。
(3)定期對(duì)學(xué)校的校舍、電器等設(shè)備進(jìn)行安全檢查,確保師生的生命安全,并將檢查記錄匯總起來,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,堅(jiān)決杜絕一切安全隱患的存在。
(4)及時(shí)對(duì)損壞的課桌椅、班級(jí)門鎖、水電以及教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維修,保證學(xué)生正常上課。為了不影響正常的教學(xué)秩序,基本用節(jié)假日和星期天進(jìn)行維修。為此,后勤人員放棄了很多休息時(shí)間。
(5)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生工作的管理,本學(xué)期在班主任和配班教師的辛勤勞動(dòng)下,我校的衛(wèi)生工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階,各班的衛(wèi)生包干區(qū)能持久的保持干凈整潔,消除了衛(wèi)生死角,對(duì)學(xué)生飲水機(jī)、食堂等用具和場所定期進(jìn)行消毒,切實(shí)落實(shí)了學(xué)校衛(wèi)生管理制度。
(6)對(duì)學(xué)校的全部財(cái)產(chǎn)和各科室資料進(jìn)行核查并重新登記入冊(cè)歸檔,明確保管人和保管職責(zé),確切落實(shí)財(cái)產(chǎn)責(zé)任制管理,學(xué)期結(jié)束做好各項(xiàng)代辦費(fèi)的結(jié)算工作。
(7)通力合作,積極落實(shí),本學(xué)期能較好的配合教導(dǎo)處、少先隊(duì)完成各項(xiàng)教學(xué)和學(xué)生活動(dòng),各科的公開課,能做到及時(shí)排放好課桌,調(diào)試好多媒體.
二、安全衛(wèi)生工作,常抓不懈。
本學(xué)期,為了鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果,我校根據(jù)區(qū)教育局文件、會(huì)議精神,在狠抓落實(shí)上下功夫,扎實(shí)開展學(xué)校安全衛(wèi)生教育,重點(diǎn)落實(shí)了以下幾方面工作:
(1)完善制度,落實(shí)責(zé)任。
我校結(jié)合實(shí)際,制定并完善了針對(duì)性和操作性比較強(qiáng)的用電安全、消防安全、傳染病防治、自我逃生演練、學(xué)校常規(guī)值班管理、學(xué)生校車管理、門衛(wèi)管理、危險(xiǎn)物品管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、校外食品小賣部監(jiān)管、集會(huì)和大型活動(dòng)安全管理、安全隱患整改等制度,還制定了火災(zāi)事故、突發(fā)事件、食品中毒事件、校園周邊治安等方面的應(yīng)急處理預(yù)案,并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到校行政領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工,形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系,并根據(jù)學(xué)校具體情況開展多種形式的安全生產(chǎn)月系列活動(dòng),與全體教職工簽訂《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》,明確了各類人員的安全責(zé)任。
(2)加強(qiáng)檢查,排除隱患。
我校因地處城郊結(jié)合部,學(xué)生大多來之于農(nóng)村,針對(duì)學(xué)校安全事故的薄弱環(huán)節(jié),我們突出加強(qiáng)了學(xué)校安全防范,始終如一地堅(jiān)持定期和不定期的安全排查、及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患,確保萬無一失。本學(xué)期在安全方面投入近一萬元。
一是開學(xué)前一周,學(xué)校安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展校園安全衛(wèi)生大檢查。在檢查中,一一列出檢查項(xiàng)目和明細(xì),明確檢查范圍、重點(diǎn),對(duì)學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施、學(xué)校食堂等逐一進(jìn)行全面檢查,做到學(xué)校組織人員查,各班各部門自己自查,確認(rèn)無安全隱患和衛(wèi)生死角,對(duì)檢查出的安全隱患和衛(wèi)生死角,學(xué)校立即組織整改,以確保開學(xué)時(shí)正常使用。
二是加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查。學(xué)校對(duì)重點(diǎn)安全部位,強(qiáng)化警鐘長鳴意識(shí),總務(wù)每天巡視校園,做到了時(shí)時(shí)檢查、處處留心,嚴(yán)加防范,對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患,立即與校長匯報(bào),學(xué)校立即采取措施,切實(shí)整改。學(xué)校食堂嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生法規(guī),從業(yè)人員持證上崗,定期進(jìn)行體檢。食堂的油、鹽、柴、米、肉、蔬菜等都是定點(diǎn)采購,嚴(yán)格驗(yàn)收、保管。對(duì)食物、蔬菜清洗、烹飪等,學(xué)校有嚴(yán)格的操作流程、措施和記錄。學(xué)生的餐具堅(jiān)持每餐消毒,每天做好登記工作。
三是每學(xué)期結(jié)束及重要的節(jié)假日等,學(xué)校都組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行專門巡查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)在使用過程中損壞或有隱患的設(shè)施和器械,并立即進(jìn)行維護(hù),如新教學(xué)樓樓梯無防盜門,及時(shí)安裝了防盜門,假日中安排專人進(jìn)行值班巡查,確保萬無一失。學(xué)校還建立了安全月查制度,并及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門,對(duì)校門周邊200m內(nèi)存在無證經(jīng)營或不符合食品衛(wèi)生安全管理要求的小攤、流動(dòng)攤販,我校曾多次向上級(jí)城管等部門報(bào)告,請(qǐng)求取締學(xué)校周邊無證經(jīng)營的小攤、流動(dòng)攤販,目前情況有所好轉(zhuǎn),但還未能徹底根除。
四是通過周一升旗儀式“國旗下講話”和晨會(huì)、黑板報(bào)、校園宣傳櫥窗、班隊(duì)活動(dòng)、法律知識(shí)及交通法規(guī)講座、消防安全逃生演練和講座等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等安全知識(shí)教育外,還開展了形式多樣的安全教育活動(dòng),如“安全知識(shí)競賽”、“安全逃生演練”、“自辦安全手抄報(bào)展評(píng)”、觀看安全教育圖片展等多種形式,提高學(xué)生的安全意識(shí)。并結(jié)合創(chuàng)建“珍愛生命”開展系列活動(dòng),如消防知識(shí)講座,滅火器的使用,緊急疏散逃生演習(xí),讓全校師生在活動(dòng)中提高自我防范意識(shí)和能力,豐富自己的安全衛(wèi)生知識(shí)。
三、加強(qiáng)校園環(huán)境美化管理工作。
切實(shí)加大校園保潔綠化的管理工作,細(xì)化各班級(jí)包干區(qū)的任務(wù)和責(zé)任人,指導(dǎo)和督查并舉,確保校園整潔;堅(jiān)持每天巡視、檢查、督促,及時(shí)通知整改,不定期對(duì)校園內(nèi)個(gè)別垃圾死角部位進(jìn)行清理打掃,每周對(duì)校園內(nèi)廁所清洗一遍,保證了學(xué)校環(huán)境的整潔有序。適時(shí)對(duì)綠化區(qū)域進(jìn)行平整、除草、施肥、治蟲、修剪等工作,確保校園環(huán)境得到凈化、美化、綠化。
最新小學(xué)第二學(xué)期總務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)范文(15篇)篇五
1、開展了全校共讀一本書活動(dòng),此活動(dòng)與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融,讓學(xué)生與書為伴、與書為友,學(xué)會(huì)讀書。陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生辨別真善美的能力。
2、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)以《文明美德在xx》活動(dòng)為主線,進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,加強(qiáng)文明禮儀和誠實(shí)守信教育,通過教育,學(xué)生在走廊里能做到自然成行,漫步輕聲,禮貌待人,有良好的社會(huì)公德和生活習(xí)慣,公交車主動(dòng)給老人、老師讓座。為了更好地落實(shí)“文明美德在xx活動(dòng)”,我們每月評(píng)出5個(gè)文明美德班級(jí),在每月的班主任例會(huì)上公布本月的各班成績,起到了一定的督促作用,增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感,使學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)有了一個(gè)更大的改善。
我校在環(huán)境方面要求做到,環(huán)境衛(wèi)生無死角,定期環(huán)境大清掃,建設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境,校園綠樹成蔭,花壇里花紅草綠,走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報(bào),內(nèi)容豐富的`樓廊文化,規(guī)范化的班級(jí)布置,無論是校園還是走廊教室,都彰顯著濃濃的育人氛圍。
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè),反對(duì)形式主義、反對(duì)官僚主義、反對(duì)享受主義、反對(duì)奢靡主義,領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭查找不足、帶頭改進(jìn)作風(fēng)、帶頭提高工作水平,真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。全體教師繼續(xù)堅(jiān)持每周至少一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以此提高教師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教能力。
3、學(xué)校積極貫徹落實(shí)林業(yè)局作風(fēng)治理專項(xiàng)工作。開學(xué)至今,全校教師能以良好的精神風(fēng)貌、積極向上的工作態(tài)度認(rèn)真對(duì)待自己的工作,圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。上班時(shí)間沒有打游戲、聊天、網(wǎng)購、看電影等類似事情的發(fā)生,以實(shí)際行動(dòng)遏制“四風(fēng)”的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金》承諾書,并對(duì)教師有償補(bǔ)課、收受禮金、委托家長辦私事、體罰變相體罰學(xué)生進(jìn)行了自查,使全體教師在師德方面得到了進(jìn)一步的提高。
4、我校專任教師隊(duì)伍,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校繼續(xù)大力支持和引導(dǎo)教師參加各級(jí)培訓(xùn),不斷提高自己的知識(shí)水平和執(zhí)教技能。四月份,王秀義老師代表林業(yè)局參加森工系統(tǒng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手比賽,成績優(yōu)異,獲得總局級(jí)教學(xué)能手稱號(hào),五月份于志峰、郭玲兩位老師代表全校教師參加總局骨干教師評(píng)比,很好的展示了自己的執(zhí)教能力。本學(xué)期學(xué)校派劉妍外出學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)收獲及時(shí)與全體教師共享。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、開足”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,每個(gè)樓層有專門的負(fù)責(zé)人,每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。每月教導(dǎo)處進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評(píng)課,中層領(lǐng)導(dǎo)按計(jì)劃組織本組成員定期深入班級(jí)聽課并做好課后指導(dǎo),從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽課評(píng)課任務(wù)。大部分教師聽課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì),所有教師都在聽課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評(píng)價(jià)。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每月除完成業(yè)務(wù)校長組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo),每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材,從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
本學(xué)期組織所有教師研究“在課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的聽課興趣”課題,在課題研究活動(dòng)中切磋教法學(xué)法,為培養(yǎng)學(xué)生上好每一堂課,提高聽課興趣,積極開展聽課評(píng)課交流研討,不斷總結(jié)提高。活動(dòng)做到有主題,有內(nèi)容。
最新小學(xué)第二學(xué)期總務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)范文(15篇)篇六
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本學(xué)期繼續(xù)以教研科學(xué)化為方向,以課程改革為重心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,以解決課堂教學(xué)問題為突破口,全面優(yōu)化教育教學(xué)管理,穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過程管理
切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,做到強(qiáng)化平時(shí),注重課堂教學(xué)的有效性,重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。
1.堅(jiān)持階段性教學(xué)常規(guī)檢查。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,依據(jù)縣教研室頒發(fā)的《教師教學(xué)工作常規(guī)要求》,教導(dǎo)處于3月24日、6月1日、7月10日三次對(duì)全校教師進(jìn)行階段性教學(xué)檢查。
檢查中發(fā)現(xiàn),大部分教師均能按時(shí)備課,并基本做到提前一周,教學(xué)反思也能按量完成。
本次抽查的學(xué)生作業(yè),大多數(shù)學(xué)生書寫認(rèn)真,質(zhì)量較高。
教師大都批改及時(shí),學(xué)生訂正及時(shí),有些甚至訂正幾次。
作業(yè)批改形式多樣。
聽課筆記中,柯貫虹、汪景豐、湯國英等多位老師記載認(rèn)真,評(píng)價(jià)與建議實(shí)事求是,有針對(duì)性。
但檢查中也存在問題,有待新學(xué)年進(jìn)一步改進(jìn)。
2.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
為了學(xué)生身心健康成長,學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù),提高檢測的針對(duì)性。
繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)期中考試的規(guī)范管理。
為嚴(yán)把試卷質(zhì)量關(guān),教導(dǎo)處安排各學(xué)科帶頭人異年級(jí)出卷,同時(shí)采取同年級(jí)異班監(jiān)考,同年級(jí)同學(xué)科流水批閱試卷,讓教師了解半學(xué)期來學(xué)生掌握新知的真實(shí)情況,也便于教師與平行班的比較中,反思自身教學(xué)中存在的問題。
利于進(jìn)一步改進(jìn)、提高。
二、扎實(shí)推進(jìn)校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)成長
堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ),以課題研究為突破,豐富校本教研活動(dòng),引領(lǐng)教師專業(yè)成長,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)。
(一)加強(qiáng)高效課堂研究,提高課堂教學(xué)效率
1.成功舉行了第九屆電教周暨整合課例評(píng)比活動(dòng)。
本次活動(dòng)歷時(shí)兩周,共安排了十三節(jié)整合課,涉及語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與社會(huì)四個(gè)學(xué)科。
上課教師都充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的輔助作用,做到適時(shí)、適度。
活動(dòng)結(jié)束后,擇優(yōu)推薦程瑛、湯國英和余建紅老師所授的三堂課參加市級(jí)評(píng)選。
2.加強(qiáng)對(duì)“走出校門”的各類公開課深入研究。
一學(xué)期來,由教導(dǎo)處牽頭,以教研組為平臺(tái),充分發(fā)揮集體的智慧,同行互助,對(duì)“走出校門”的各類公開課深入研究、打磨。
本學(xué)期,我校有錢明珠、施惠敏等9位教師分別參加縣“展示名師風(fēng)采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進(jìn)課程改革 促進(jìn)教師成長”的專題研討活動(dòng),縣xx年城鄉(xiāng)教學(xué)互動(dòng)授課等多項(xiàng)教研活動(dòng)。
語數(shù)教研組配合教研室,精心組織,對(duì)每一堂課進(jìn)行多次試教活動(dòng),在同行互助中反復(fù)打磨,達(dá)到了課堂的簡約、高效。
精彩、高效的課堂教學(xué)贏得了兄弟學(xué)校聽課教師的一致好評(píng)。
英語教研組以黃山市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)為抓手,組織本組三位教師進(jìn)行說、授、評(píng)課系列活動(dòng),同時(shí)邀請(qǐng)縣英語教研員胡詠梅、黟縣中學(xué)汪壽玉等多位專家名師前來指導(dǎo)。
江永燕老師在市第三屆英語觀摩研討活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),謝超君老師獲三等獎(jiǎng)。
體育組利用集體備課的方式,對(duì)王云龍老師拍攝的市體育錄像課,多次進(jìn)行研究、修改,一次更比一次有進(jìn)步。
(二)以課題為抓手,提升教研能力。
1.3月9日,黃山市陶研會(huì)專家組一行四人在市陶研辦程平主任的率領(lǐng)下,對(duì)學(xué)校省級(jí)陶研課題《小學(xué)語文教學(xué)生活化》進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。
通過聽匯報(bào)、查閱課題研究報(bào)告及相關(guān)檔案資料,專家組成員一致同意該課題通過驗(yàn)收。
2.語文教研組申報(bào)的《運(yùn)用古黟文化,開發(fā)校本課程》語文實(shí)驗(yàn)課題,被安徽省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng)。
xx年6月4日,舉行開題儀式。
為使課題研究更科學(xué)、更有效開展,學(xué)校專門聘請(qǐng)徽學(xué)研究專家余治淮、胡時(shí)濱作為課題研究的顧問,并為他們頒發(fā)了聘書。
會(huì)上,舒立新作《運(yùn)用古黟文化,開發(fā)校本課程》的開題報(bào)告。
徽學(xué)研究專家余治淮主席、胡時(shí)濱校長對(duì)運(yùn)用古黟文化,開發(fā)校本課程的內(nèi)容選擇、研究過程、研究方法等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。
3..6月3日,市級(jí)數(shù)學(xué)課題《“數(shù)學(xué)廣角”課程資源的整合、研發(fā)與實(shí)踐》舉行開題儀式。
孫躍林老師做開題動(dòng)員報(bào)告并帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行題為《小學(xué)數(shù)學(xué)廣角內(nèi)容的解讀及數(shù)學(xué)思考》的理論學(xué)習(xí)。
教研室孫虎彪主任作專題輔導(dǎo)講座,他希望課題組成員多讀書,夯實(shí)理論基礎(chǔ),敢想愛寫善改,及時(shí)積累資料,持之以恒的做好課題研究。
(三)走出校門,引領(lǐng)研修。
教師的專業(yè)化成長需要理論的引領(lǐng)、專家的指導(dǎo)和同仁的幫助提攜。
讓教師走出校門,走近專家,有助于開闊視野,更有助于引領(lǐng)教師參與研修。
一學(xué)期來,學(xué)校為教師提供各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
08學(xué)年度暑期,組織全體英語教師參加市人教版小學(xué)三年級(jí)英語教材培訓(xùn)。
4.12--4.14,孫躍林老師參加省課題培訓(xùn)會(huì)。
4.19--4.21胡小蘇、金長娟兩位音樂老師參加了市基礎(chǔ)教育新課程《音樂》(人教版)材料的研修與培訓(xùn)。
5月13日,全體英語教師赴黃山區(qū)湯口中心學(xué)校參加了第三屆黃山市小學(xué)英語英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩研討會(huì)。
5月21--5月23日,葉群芳老師赴婺源參加第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩活動(dòng)。
5月26日,湯國英、葉群芳兩位老師赴安慶參加第六屆人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
舒凌云、江永燕兩位教師參加小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
09學(xué)年暑期,項(xiàng)繼東、詹光輝兩位老師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。
同時(shí),我校積極參加縣教研室開展的各項(xiàng)活動(dòng),柯貫虹、余利群等12位教師分別參加縣教研室舉辦的“展示名師風(fēng)采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進(jìn)課程改革 促進(jìn)教師成長”的專題研討活動(dòng)。
施惠敏等四位老師分別參加了黟縣小學(xué)城鄉(xiāng)教學(xué)互動(dòng)觀摩活動(dòng)。
三、加快教師專業(yè)發(fā)展,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)
本學(xué)期值得我們每一個(gè)實(shí)小人驕傲與自豪,因?yàn)橐粚W(xué)期來,在石力平校長的帶領(lǐng)下,師生團(tuán)結(jié)一心,出現(xiàn)了學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,各項(xiàng)比賽成績優(yōu)異的喜人景象。
一、教育教學(xué)碩果累累。
1、我校2011屆畢業(yè)班在全市的水平測試中再創(chuàng)佳績:特別是英語和語文成績值得驕傲。
語文a以上的同學(xué)有102人占我校考生的50%,及格率達(dá)96%,英語學(xué)科139人達(dá)到a以上等級(jí),占68%,及格率達(dá)89%。
本學(xué)期末,我校各年級(jí)也考出好成績 ,如一年級(jí)語文學(xué)科,及格率達(dá)99.9%,平均分93.4,優(yōu)秀率96.4%,這是我校建校以來的最好成績。
2、本學(xué)期學(xué)校獲得了5項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng):省級(jí)先進(jìn)語文科組、市級(jí)先進(jìn)婦女組織、第十屆校園藝術(shù)節(jié)中獲得組織家、省級(jí)“光大銀行杯”故事展演組織獎(jiǎng)、“小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”課題省級(jí)先進(jìn)單位。
3、學(xué)校開展了豐富多彩的校本研訓(xùn)活動(dòng),為老師們提供了許多展示自我的機(jī)會(huì),許多教師在活動(dòng)中脫穎而出。
如蔡山霞老師在海南省2011年小學(xué)品德課堂教學(xué)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng);鄭茹老師在“第五屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課”比賽中獲得一等獎(jiǎng);張衛(wèi)勝、陳小麗老師在省“小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”課題錄像課比賽中分別獲得二等獎(jiǎng)。
4、在第十屆校園藝術(shù)節(jié)中,學(xué)校獲得了建校以來的最好成績。
大合唱、舞蹈、獨(dú)唱、美術(shù)作品均獲得一等獎(jiǎng),揚(yáng)子榮、黃德鳳、蔡山霞、陳小芳等老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng),在書法比賽中陳小芳、林英俊老師分別獲得二、三等獎(jiǎng)。
5、各種競賽活動(dòng)如百花爭艷,百鳥爭鳴。
施奕揚(yáng)、張哲歡等四位同學(xué)在市少工委舉辦的“新農(nóng)村被”征文比賽中獲得二、三等獎(jiǎng);陳傳恒等老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng),五(1)班余敏捷在市教育局舉辦的“光輝的旗幟”演講比賽中獲得獲得三等獎(jiǎng),覃韻潔、張熠蕊等7位同學(xué)在“第十屆校園藝術(shù)節(jié)”中表現(xiàn)出色獲得優(yōu)秀演員等獎(jiǎng)勵(lì);符業(yè)婧、劉文等8位同學(xué)在共青團(tuán)三亞市委舉辦的“網(wǎng)絡(luò)大賽攝影”比賽獲獎(jiǎng)。
余敏捷同學(xué)在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經(jīng)典故事展演中表現(xiàn)出色獲得“十佳故事大王”稱號(hào)。
6、科研興校,積極開展課題實(shí)驗(yàn)工作。
我校開展的寫字課題實(shí)驗(yàn)研究歷時(shí)兩年,終于順利結(jié)題并獲得省級(jí)先進(jìn)單位!張衛(wèi)勝、張嬌燕、陳小麗、陳傳恒、文淑香五位教師獲得寫字課題堂教學(xué)設(shè)計(jì)一、二等獎(jiǎng),張衛(wèi)勝、陳小麗、陳傳恒等獲得了寫字錄像課評(píng)比二、三等獎(jiǎng),馬素華、林燕、陳傳恒、張衛(wèi)勝、文淑香五位教師獲得論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
二、學(xué)生、教師安全健康
1、我校始終把安全工作放在第一位,確立“安全第一,健康第一”的思想,牢系安全健康這根弦。
在硬件上努力做到:凡安全需要的投入一分不少,確立以人為本思想和安全第一思想,以個(gè)性化、人性化設(shè)計(jì)為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)平安健康成長的環(huán)境。
在軟件上努力做到:凡安全需要的崗位服務(wù)一刻不少。
努力在教職工中形成有崗位就有安全責(zé)任的意識(shí),認(rèn)真執(zhí)行健康促進(jìn)學(xué)校計(jì)劃,加強(qiáng)了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度,確保師生人身安全、身體健康、心理健康,讓實(shí)小的每一個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習(xí),讓每一位家長都能放心工作,讓每一位教師都能舒心地教書育人。
本學(xué)期,我校先后發(fā)給每位學(xué)生3份《告家長書》,時(shí)刻提醒家長配合學(xué)校抓好學(xué)生的安全教育工作。
“功夫不負(fù)有心人”,一年來,我校沒有發(fā)生任何安全事故。
三、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。
1、抓常規(guī) --- 在規(guī)范中求發(fā)展
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,構(gòu)筑卓越的教育品牌,離不開規(guī)范的科學(xué)管理。
要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌,就必須全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制,以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
第一,備好課是上好課的重要環(huán)節(jié),新課標(biāo)指出“以學(xué)論學(xué)、教是為了促進(jìn)學(xué)”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗(yàn)備課進(jìn)行全新的改革,做法如下:
(1)、單元備課,精備與批書相結(jié)合。
精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié),每周教師都以備課組形式進(jìn)行集體備課,其他課文采取批書的形式進(jìn)行,尤其對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)批改。
(2)、資源共享,個(gè)別補(bǔ)充。
備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源,分發(fā)給同教研組教師,教研組其他人員,根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,并針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教案及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充,使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化教案。
第二、課后總結(jié),強(qiáng)調(diào)反思。
每節(jié)課上完以后教師及時(shí)寫好課后小節(jié),反思教學(xué)成功之處和不足地方。
備課改革以后,備課不再是教師個(gè)人資源,而是教師共同財(cái)富,減輕教師負(fù)擔(dān),提高教師備課積極性,教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng),促進(jìn)了“以學(xué)論教”,通過編寫教案,促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高。
第三、重視教師繼續(xù)教育,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。
我校教師人人都有主人翁意識(shí),人人都樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,大家積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。
這種學(xué)習(xí)是主動(dòng)的、自發(fā)的,學(xué)習(xí)效果也是顯而易見的。
五、德育工作踏實(shí)有效
本學(xué)期的德育工作指導(dǎo)思想是:充分利用校內(nèi)外的教育資源,豐富學(xué)生的校園生活,以活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育,淡化教育的痕跡,提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
1.正面引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
學(xué)校利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、廣播站等媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面宣傳。
利用升旗講話、品德與生活課、等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。
利用校園網(wǎng),引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。
促進(jìn)學(xué)生交流和學(xué)習(xí),人人參與,創(chuàng)建綠色家園。
把“環(huán)保”滲透、延伸到學(xué)校教育中,滲透到學(xué)生幼小的心靈;組織學(xué)生觀看:“感動(dòng)中國”愛國影片,弘揚(yáng)民族精神,也讓學(xué)生了解民族文化的魅力和博大精深。
2.處處滲透,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
本學(xué)期,全校組織了大型的綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走出校門,走向大自然,了解自然、了解社會(huì),陶冶情操,激發(fā)愛自然、愛家鄉(xiāng)的情懷。
開展了表彰活動(dòng),讓三好學(xué)生、優(yōu)秀的隊(duì)員、隊(duì)干部、各級(jí)各類獲獎(jiǎng)的學(xué)生得到表彰,樹立身邊的榜樣,引導(dǎo)學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí);慶“六一”組織了整臺(tái)文藝演出,為有特長的學(xué)生提供展示才華的舞臺(tái),讓家長分享學(xué)校教育的成果。
努力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)交流,爭取贏得家長對(duì)學(xué)校教育的理解和支持,開通了實(shí)小網(wǎng)上家長學(xué)校。
3.關(guān)注細(xì)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
與他人分享潔凈,從“在任何時(shí)間任何地方都不隨地扔垃圾”的“小節(jié)”抓起,引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。
實(shí)實(shí)在在地落實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)其逐步內(nèi)化為文明的行為習(xí)慣。
學(xué)校每周三是固定的衛(wèi)生工作時(shí)間,要求學(xué)生把與他人分享潔凈的理念轉(zhuǎn)化為一種自覺的行為,并內(nèi)化為一種習(xí)慣。
開設(shè)“書香長廊”全開放書架,方便學(xué)生閱讀,為學(xué)生營造一個(gè)休閑、寬松的閱讀場所,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的興趣,養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣。
開辦的過程是一個(gè)教育的過程,借閱的過程是培養(yǎng)學(xué)生誠信意識(shí)的過程。
閱讀沒有人登記,靠自覺;書籍沒有人看護(hù),靠誠信;閱后沒有人提醒,靠素質(zhì)。
這種習(xí)慣是一種高境界。
本學(xué)期,學(xué)校可以毫不夸張地說是遍地開花,但是與上級(jí)的要求還存在一定的距離:一是教師不足,班額過大,教師工作有時(shí)力不從心,力度欠缺;另外個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差,短時(shí)間見效較慢,需要我們下大力氣加強(qiáng)輔導(dǎo)和檢測.。
面對(duì)新形式,新契機(jī),我們將繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作,加大教育科研和教學(xué)改革的力度,全面按照上級(jí)有關(guān)精神,把各項(xiàng)工作做得再深再細(xì),力求做到“人盡其才,物盡其用”,使學(xué)校的各項(xiàng)工作都能更上一層樓。
本學(xué)期,根據(jù)中心校的要求,我校的教育教學(xué)工作堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想為指導(dǎo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以推動(dòng)課改工作向縱深發(fā)展為重心,繼續(xù)高奏內(nèi)涵求發(fā)展,機(jī)制求創(chuàng)新,隊(duì)伍求提高的主旋律,努力打造學(xué)校品牌,繼續(xù)提高辦學(xué)水平,切實(shí)辦出讓山北人民滿意的教育.一學(xué)期來,我校圍繞著中心校的工作目標(biāo),努力工作,積極進(jìn)取,取得了一定的成績,現(xiàn)就本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作作如下總結(jié):
一、明確責(zé)任,踏實(shí)工作,努力做好控輟保額工作。
本學(xué)期,我校認(rèn)真做好控輟保額工作,我們規(guī)定,各班班主任為班級(jí)控輟保額的第一責(zé)任人,要求各班班主任要認(rèn)真細(xì)致的做好班級(jí)學(xué)生的思想工作,不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。
六(2)班、三(2)班有兩個(gè)學(xué)生因家庭困難想要輟學(xué),徐廣春、韓守全、王月山、陳玲等老師一次又一次地登門拜訪,直到把他們勸說回校。
確保我校的在校生一個(gè)也不少。
二、制定措施,強(qiáng)化落實(shí),搞好學(xué)校的管理。
1、校園管理
本學(xué)期,我校積極爭取村隊(duì)的支持,美化、綠化我校的校園環(huán)境,東斗嶺村出資千余元墊好門前的洼處,壩西村無償提供灑金柏200余棵。
同時(shí)學(xué)校還倡議全體學(xué)生從家中帶來各種草本花,統(tǒng)一安排,在校園中栽種。
為了管好校園中的花草樹木,學(xué)校制定了嚴(yán)格的管理制度,各班分工包干,定期澆鋤,效果很好。
學(xué)校還劃分了衛(wèi)生區(qū),各班根據(jù)劃分都能定期打掃,學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
2、教育教學(xué)管理
(1)、我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展,校委會(huì)成員定期巡棵,督促不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃的教師轉(zhuǎn)變工作思想,規(guī)范自己的.教學(xué)行為.
(2)、規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī),引導(dǎo)教師在備、教、改、輔、改上下工夫,全校教師皆能圍繞教學(xué)這個(gè)中心,緊緊圍繞高效優(yōu)績這個(gè)靈魂,認(rèn)真搞好教學(xué)工作,。
學(xué)校加強(qiáng)了周查月報(bào)工作,增強(qiáng)了教學(xué)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性,促進(jìn)了我校教學(xué)常規(guī)管理工作的不斷加強(qiáng),教學(xué)管理水平的不斷提高,從而促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的全面提高。
(3)、教師管理
本學(xué)期,我校加強(qiáng)了教師的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教師的政治覺悟不斷提高,教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升,教師的教學(xué)理念有所更新。
我們注重抓好班主任和教師兩支隊(duì)伍建設(shè),結(jié)合三創(chuàng)活動(dòng)和全縣開展班主任管理的十項(xiàng)工作,造就一支熱愛學(xué)生、敬業(yè)愛崗、善于管理、上進(jìn)心強(qiáng)的班主任隊(duì)伍,通過校本培訓(xùn)、校本研究、論文評(píng)比等活動(dòng)來培養(yǎng)一支理念新穎、熱心課改、勇于創(chuàng)新、成績優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
(4)、學(xué)生管理
本學(xué)期,我校認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》,本著切近實(shí)際、切近未成年人的原則,以愛國主義為核心,以良好的行為習(xí)慣為主線,通過每周的升旗時(shí)國旗下的講話,晨會(huì)周會(huì),各科教學(xué)、閱讀活動(dòng)、征文活動(dòng)等加大對(duì)學(xué)生的教育力度,使學(xué)生能健康成長。
(5)、后勤管理
本學(xué)期,我校節(jié)約開支,注意管好用好校產(chǎn),加大了對(duì)學(xué)生安全教育的力度,踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)校的安全工作,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育,提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
杜絕了校舍等方面的事故發(fā)生。
(三)、圍繞中心,抓住中心,積極推動(dòng)課改工作向縱深發(fā)展。
本學(xué)期,我校積極參加中心校組織的備課活動(dòng),堅(jiān)決執(zhí)行校本本培訓(xùn)制度,堅(jiān)持參加中心小學(xué)的教學(xué)研討活動(dòng)。
我校還積極開展切實(shí)有效的教科研工作,教研組定期開展活動(dòng),本學(xué)期,我校堅(jiān)決鼓勵(lì)教師把校本教研活動(dòng)成果和經(jīng)驗(yàn)物化和總結(jié),引導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文,積極參加各級(jí)教育組織開展的論文評(píng)比活動(dòng),有多篇論文獲獎(jiǎng)。
(四)、瞄準(zhǔn)特色,形成套路,積極打造學(xué)科教學(xué)的特色品牌,在前三年活動(dòng)的基礎(chǔ)上,我們繼續(xù)開展讀書一、二、三工程,并且不斷創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,善于總結(jié),研究出一套行之有效、可操作性強(qiáng)的課外閱讀策略和方法,形成了學(xué)校的教學(xué)特色,語文教師通過知道課外閱讀積極培養(yǎng)了學(xué)生的寫作興趣。
繼續(xù)開展好寫字規(guī)范活動(dòng),針對(duì)學(xué)生寫字質(zhì)量下滑的勢頭,我們重視了寫字教學(xué)工作,我們開展了寫字規(guī)范活動(dòng),我們從指導(dǎo)學(xué)生寫字上下工夫,確保學(xué)生在初學(xué)生字時(shí),就做到工整端莊,規(guī)范入體,其次是用好中午的15分鐘的寫字課和每周一節(jié)的的寫字指導(dǎo)課,對(duì)學(xué)生的書寫技能加強(qiáng)訓(xùn)練,確保學(xué)生坐姿、握筆達(dá)到三個(gè)一的標(biāo)準(zhǔn),逐步養(yǎng)成了正確的習(xí)慣。
學(xué)生除了完成課內(nèi)的寫字作業(yè)外,教師還注意適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè),教師按照規(guī)定注意收好學(xué)生的書法作業(yè)。
總之,我校本學(xué)期取得了一定的成績,但也還存在著不足,比如學(xué)校的教師隊(duì)伍老化,學(xué)校的經(jīng)費(fèi)短缺等都制約了學(xué)校的發(fā)展,這有待于我們?nèi)ジ倪M(jìn)。
最新小學(xué)第二學(xué)期總務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)范文(15篇)篇七
時(shí)光荏苒,彈指瞬間,似乎是一眨眼的工夫20xx學(xué)年度第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期值得我們每一個(gè)實(shí)小人驕傲與自豪,因?yàn)橐粚W(xué)期來,在石力平校長的帶領(lǐng)下,師生團(tuán)結(jié)一心,出現(xiàn)了學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,各項(xiàng)比賽成績優(yōu)異的喜人景象。
1、我校20xx屆畢業(yè)班在全市的水平測試中再創(chuàng)佳績:特別是英語和語文成績值得驕傲。語文a以上的同學(xué)有102人占我校考生的50%,及格率達(dá)96%,英語學(xué)科139人達(dá)到a以上等級(jí),占68%,及格率達(dá)89%。本學(xué)期末,我校各年級(jí)也考出好成績,如一年級(jí)語文學(xué)科,及格率達(dá)99.9%,平均分93.4,優(yōu)秀率96.4%,這是我校建校以來的最好成績。
2、本學(xué)期學(xué)校獲得了5項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng):省級(jí)先進(jìn)語文科組、市級(jí)先進(jìn)婦女組織、第十屆校園藝術(shù)節(jié)中獲得組織家、省級(jí)“光大銀行杯”故事展演組織獎(jiǎng)、“小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”課題省級(jí)先進(jìn)單位。
4、在第十屆校園藝術(shù)節(jié)中,學(xué)校獲得了建校以來的最好成績。大合唱、舞蹈、獨(dú)唱、美術(shù)作品均獲得一等獎(jiǎng),揚(yáng)子榮、黃德鳳、蔡山霞、陳小芳等老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng),在書法比賽中陳小芳、林英俊老師分別獲得二、三等獎(jiǎng)。
5、各種競賽活動(dòng)如百花爭艷,百鳥爭鳴。施奕揚(yáng)、張哲歡等四位同學(xué)在市少工委舉辦的“新農(nóng)村被”征文比賽中獲得二、三等獎(jiǎng);陳傳恒等老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng),五(1)班余敏捷在市教育局舉辦的“光輝的旗幟”演講比賽中獲得獲得三等獎(jiǎng),覃韻潔、張熠蕊等7位同學(xué)在“第十屆校園藝術(shù)節(jié)”中表現(xiàn)出色獲得優(yōu)秀演員等獎(jiǎng)勵(lì);符業(yè)婧、劉文等8位同學(xué)在共青團(tuán)三亞市委舉辦的“網(wǎng)絡(luò)大賽攝影”比賽獲獎(jiǎng)。余敏捷同學(xué)在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經(jīng)典故事展演中表現(xiàn)出色獲得“十佳故事大王”稱號(hào)。
6、科研興校,積極開展課題實(shí)驗(yàn)工作。我校開展的寫字課題實(shí)驗(yàn)研究歷時(shí)兩年,終于順利結(jié)題并獲得省級(jí)先進(jìn)單位!張衛(wèi)勝、張嬌燕、陳小麗、陳傳恒、文淑香五位教師獲得寫字課題堂教學(xué)設(shè)計(jì)一、二等獎(jiǎng),張衛(wèi)勝、陳小麗、陳傳恒等獲得了寫字錄像課評(píng)比二、三等獎(jiǎng),馬素華、林燕、陳傳恒、張衛(wèi)勝、文淑香五位教師獲得論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
1、我校始終把安全工作放在第一位,確立“安全第一,健康第一”的思想,牢系安全健康這根弦。在硬件上努力做到:凡安全需要的投入一分不少,確立以人為本思想和安全第一思想,以個(gè)性化、人性化設(shè)計(jì)為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)平安健康成長的環(huán)境。在軟件上努力做到:凡安全需要的崗位服務(wù)一刻不少。努力在教職工中形成有崗位就有安全責(zé)任的意識(shí),認(rèn)真執(zhí)行健康促進(jìn)學(xué)校計(jì)劃,加強(qiáng)了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度,確保師生人身安全、身體健康、心理健康,讓實(shí)小的每一個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習(xí),讓每一位家長都能放心工作,讓每一位教師都能舒心地教書育人。本學(xué)期,我校先后發(fā)給每位學(xué)生3份《告家長書》,時(shí)刻提醒家長配合學(xué)校抓好學(xué)生的安全教育工作。“功夫不負(fù)有心人”,一年來,我校沒有發(fā)生任何安全事故。
1、抓常規(guī)——在規(guī)范中求發(fā)展。
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,構(gòu)筑卓越的教育品牌,離不開規(guī)范的科學(xué)管理。要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌,就必須全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制,以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
第一,備好課是上好課的重要環(huán)節(jié),新課標(biāo)指出“以學(xué)論學(xué)、教是為了促進(jìn)學(xué)”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗(yàn)備課進(jìn)行全新的改革,做法如下:
(1)單元備課,精備與批書相結(jié)合。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié),每周教師都以備課組形式進(jìn)行集體備課,其他課文采取批書的形式進(jìn)行,尤其對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)批改。
(2)資源共享,個(gè)別補(bǔ)充。備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源,分發(fā)給同教研組教師,教研組其他人員,根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,并針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教案及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充,使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化教案。
第二、課后總結(jié),強(qiáng)調(diào)反思。每節(jié)課上完以后教師及時(shí)寫好課后小節(jié),反思教學(xué)成功之處和不足地方。備課改革以后,備課不再是教師個(gè)人資源,而是教師共同財(cái)富,減輕教師負(fù)擔(dān),提高教師備課積極性,教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng),促進(jìn)了“以學(xué)論教”,通過編寫教案,促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高。
第三、重視教師繼續(xù)教育,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。我校教師人人都有主人翁意識(shí),人人都樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,大家積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。這種學(xué)習(xí)是主動(dòng)的、自發(fā)的,學(xué)習(xí)效果也是顯而易見的。
本學(xué)期的德育工作指導(dǎo)思想是:充分利用校內(nèi)外的教育資源,豐富學(xué)生的校園生活,以活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育,淡化教育的痕跡,提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
1、正面引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
學(xué)校利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、廣播站等媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面宣傳。利用升旗講話、品德與生活課、等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。利用校園網(wǎng),引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。促進(jìn)學(xué)生交流和學(xué)習(xí),人人參與,創(chuàng)建綠色家園。把“環(huán)保”滲透、延伸到學(xué)校教育中,滲透到學(xué)生幼小的心靈;組織學(xué)生觀看:“感動(dòng)中國”愛國影片,弘揚(yáng)民族精神,也讓學(xué)生了解民族文化的魅力和博大精深。
2、處處滲透,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
本學(xué)期,全校組織了大型的綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走出校門,走向大自然,了解自然、了解社會(huì),陶冶情操,激發(fā)愛自然、愛家鄉(xiāng)的情懷。開展了表彰活動(dòng),讓三好學(xué)生、優(yōu)秀的隊(duì)員、隊(duì)干部、各級(jí)各類獲獎(jiǎng)的學(xué)生得到表彰,樹立身邊的榜樣,引導(dǎo)學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí);慶“六一”組織了整臺(tái)文藝演出,為有特長的學(xué)生提供展示才華的舞臺(tái),讓家長分享學(xué)校教育的成果。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)交流,爭取贏得家長對(duì)學(xué)校教育的理解和支持,開通了實(shí)小網(wǎng)上家長學(xué)校。
3、關(guān)注細(xì)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
與他人分享潔凈,從“在任何時(shí)間任何地方都不隨地扔垃圾”的“小節(jié)”抓起,引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。實(shí)實(shí)在在地落實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)其逐步內(nèi)化為文明的行為習(xí)慣。學(xué)校每周三是固定的衛(wèi)生工作時(shí)間,要求學(xué)生把與他人分享潔凈的理念轉(zhuǎn)化為一種自覺的行為,并內(nèi)化為一種習(xí)慣。開設(shè)“書香長廊”全開放書架,方便學(xué)生閱讀,為學(xué)生營造一個(gè)休閑、寬松的閱讀場所,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的興趣,養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣。開辦的過程是一個(gè)教育的過程,借閱的過程是培養(yǎng)學(xué)生誠信意識(shí)的過程。閱讀沒有人登記,靠自覺;書籍沒有人看護(hù),靠誠信;閱后沒有人提醒,靠素質(zhì)。這種習(xí)慣是一種高境界。
本學(xué)期,學(xué)校可以毫不夸張地說是遍地開花,但是與上級(jí)的要求還存在一定的距離:一是教師不足,班額過大,教師工作有時(shí)力不從心,力度欠缺;另外個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差,短時(shí)間見效較慢,需要我們下大力氣加強(qiáng)輔導(dǎo)和檢測。
面對(duì)新形式,新契機(jī),我們將繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作,加大教育科研和教學(xué)改革的力度,全面按照上級(jí)有關(guān)精神,把各項(xiàng)工作做得再深再細(xì),力求做到“人盡其才,物盡其用”,使學(xué)校的各項(xiàng)工作都能更上一層樓。
最新小學(xué)第二學(xué)期總務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)范文(15篇)篇八
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
通過這一個(gè)學(xué)期來的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生正在放下以往一唱歌就羞怯的心理,的在學(xué)生的眼中看到他們渴望學(xué)習(xí),渴望展示自我的目光,這是最值得讓我欣慰的,也讓我對(duì)今后的教學(xué)更有了信心,我想:在原有的教學(xué)模式上做些改進(jìn),是極有必要的。我將這一理念也同樣投放在第二課堂的教學(xué)活動(dòng)中,也收到了極大的效果。合唱團(tuán)的學(xué)生,一向是人數(shù)不穩(wěn)定的,自從這學(xué)期學(xué)生周三下午全部留校進(jìn)行第二課堂的活動(dòng)后,為了讓學(xué)生更加自愿的來參加合唱,我也費(fèi)了些心機(jī),現(xiàn)在不是流行動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎?雖然自己早已過了看動(dòng)畫片的年齡,但為了跟孩子們的距離更加拉近,我也利用周末休息的時(shí)候,在家里下載了來看,我發(fā)現(xiàn)里面的歌曲不但好聽,而且非常符合學(xué)生去演唱,于是我上網(wǎng)下載歌譜,沒有的,就自己動(dòng)手制作樂譜,在合唱團(tuán)教唱后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生非常渴望學(xué)習(xí)這樣的既流行又積極向上的歌曲,而且他們?cè)谌沼浿袑懙溃汉孟M轮苋铣獣r(shí)間快點(diǎn)到來`````等諸如這樣的話語,看到學(xué)生這樣的想法,真的好開心,我想多教他們想學(xué)的,多唱他們想唱的,這個(gè)理念是對(duì)的。漸漸的,有些不是合唱隊(duì)的同學(xué),也主動(dòng)來找我討要我們?cè)诤铣獔F(tuán)排練時(shí)演唱的歌唱樂譜,我想,學(xué)生中也是有輿論的,這樣長期堅(jiān)持下去,何愁合唱團(tuán)人員緊張呢?教他們想學(xué)的,唱他們想唱的,我想這是我這學(xué)期的教學(xué)中,感悟到最深刻的地方。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。
電子琴的教學(xué)方面,不足之處是學(xué)生練琴的時(shí)間太少,雖然在后期鼓勵(lì)學(xué)生利用午休后的時(shí)間分組來電子琴室練琴,但收效還是不大,從而導(dǎo)致學(xué)生的進(jìn)步幅度不大,沒有達(dá)到預(yù)期的效果,在今后的時(shí)間我將吸取這些教訓(xùn),爭取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績。
為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。特別是六年級(jí),組織了一場小型的音樂展示會(huì),集合唱,舞蹈,器樂表演,時(shí)裝表演等多種形式,讓學(xué)生用自己喜愛的方式,展示一個(gè)學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果。
最新小學(xué)第二學(xué)期總務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)范文(15篇)篇九
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期就過去了,在這一學(xué)期里,我校全體科學(xué)教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),按照教研室對(duì)本學(xué)科的教學(xué)要求,認(rèn)真鉆研教材教法,積極開展教研活動(dòng),努力探討科學(xué)課程的教法,積極完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來,我校科學(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極、勇于探索,努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來科學(xué)組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作著簡單總結(jié)。
為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,在學(xué)期初,我們科學(xué)組全體教師一起學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)部門的工作計(jì)劃和學(xué)校的工作計(jì)劃,明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動(dòng)的基本情況。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動(dòng),本科學(xué)組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃。全體科學(xué)老師深入鉆研教材,明確各單元的計(jì)劃及須開展的活動(dòng)的情況,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有層次地開展。
在制訂好活動(dòng)計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后,本科學(xué)組在按計(jì)劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí),定期檢查各成員的教案,嚴(yán)格要求每一位科學(xué)組成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及每一次活動(dòng),便于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。
本學(xué)期我們科學(xué)教研組根據(jù)區(qū)教研室安排開展了“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式的研究,通過導(dǎo)學(xué)議練教學(xué)模式的開展,我們教研組積極進(jìn)行了磨課教學(xué)。
在磨課活動(dòng)中,老師們開展集體備課,上課的老師圍繞自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說課交流,大家積極討論,在不同見解中磨擦,在不同思想中碰撞,集思廣益,共同提高。上課老師在大家的幫助下,把別人的教育經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,進(jìn)行試教,本教研組教師聽課,相互評(píng)議,交換心得體會(huì)。我們一方面挖掘課堂的亮點(diǎn),另一方面指出不足,并提出合理的意見和建議,促使上課的老師開拓思路,誘發(fā)智慧,促進(jìn)反思。根據(jù)第一次的課堂教學(xué)的缺失,上課老師修改教案,再次開展上課、聽課評(píng)課活動(dòng)。這種經(jīng)過反復(fù)的實(shí)踐、思考、改進(jìn),再實(shí)踐的課,可以在最大限度上讓教學(xué)過程貼近學(xué)生的實(shí)際,幫助學(xué)生找到最佳的學(xué)習(xí)方法,讓老師們深入地思考教學(xué)中出現(xiàn)的某個(gè)問題,找到相應(yīng)的最佳解決辦法。
磨課活動(dòng)直面課堂,老師們?cè)谀フn中生成出實(shí)踐性智慧,引導(dǎo)老教師改進(jìn)教學(xué)行動(dòng),更好地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,切實(shí)提高了老師們對(duì)教材的鉆研和駕馭能力。
在反復(fù)磨課中,無論對(duì)于執(zhí)教者還是聽課者,都是受益匪淺,在交流中大家的見解相互摩擦,思想相互碰撞,使每位老師對(duì)于“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),自身專業(yè)素質(zhì)也得到有效提升。
采用最佳的教學(xué)策略是一種良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)的表現(xiàn)。學(xué)生獲得知識(shí)的方法比知識(shí)本身更重要,教師應(yīng)為學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法提供良好的模式,并為學(xué)生學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)支持服務(wù)。例如杜*老師在區(qū)教研室組織的“導(dǎo)、學(xué)、議、練”送課下鄉(xiāng)教學(xué)活動(dòng)中執(zhí)教的(太陽家族)一課上的非常地道,簡潔明快,思路清晰。教師優(yōu)美的語言、恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、適時(shí)的引導(dǎo),無不彰顯著老科學(xué)能手的功力,特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、科學(xué)價(jià)值觀的培養(yǎng)等方面。一節(jié)課滲透于學(xué)生合作意識(shí)、探究意識(shí)。正向她在教后反思中所說的:“授之以魚,不如授之以漁”。
再如史*靜老師在學(xué)校開展的導(dǎo)學(xué)議練教學(xué)模式青年教師賽課活動(dòng)中執(zhí)教的(凸透鏡)一課首先進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,研究確定教學(xué)整體思路,把握教學(xué)目標(biāo),接著緊緊圍繞“導(dǎo)、學(xué)、議、練”設(shè)計(jì)教學(xué)流程,然后教師精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,并制作了精美的課件。整堂課,較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生探究的積極性,動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口,學(xué)生思維活躍,參與度高,效果明顯,較好地體現(xiàn)了“導(dǎo)、學(xué)、議、練”四環(huán)節(jié),本節(jié)課受到了評(píng)委高度評(píng)價(jià),榮獲綜合學(xué)科第一名的好成績。
孟*云老師在這次磨課中也表現(xiàn)的特別突出,兩次磨課都上出了自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)步非常大。
總之,一節(jié)好課需要凝聚集體的智慧,需要傾注團(tuán)隊(duì)的力量,更需要執(zhí)教者用心去揣摩、去內(nèi)化。“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式猶如一盞明燈,為我們今后教學(xué)工作指明了道路。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我們要更加努力學(xué)習(xí),積極參與這一課堂教學(xué)模式的研究中去,讓“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式思想永遠(yuǎn)在我們的課堂教學(xué)中生根、發(fā)芽!
反思我們的課堂教學(xué),在“學(xué)”和“議”這兩個(gè)環(huán)節(jié)還十分欠缺,駕馭課堂教學(xué)的能力還有待提高。這次學(xué)習(xí),我有新的收獲,有了觀念上的更新,還需要在實(shí)踐中進(jìn)一步去應(yīng)用。在今后的教學(xué)中,我們一定緊跟教學(xué)改革的步伐,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,通過不斷學(xué)習(xí)—實(shí)踐——反思,不斷充實(shí)自己,提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。
為了提高我校的科學(xué)教學(xué)水平,我們五年級(jí)的老師認(rèn)真上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,精心輔導(dǎo)每一個(gè)實(shí)驗(yàn),做到了人人會(huì)說,會(huì)做,會(huì)記錄。通過實(shí)驗(yàn)測試優(yōu)秀率百分之百,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
以上是本學(xué)期科學(xué)組對(duì)工作的簡要總結(jié),仍有不足之處,需要繼續(xù)努力及改進(jìn),爭取把工作做得更好。
最新小學(xué)第二學(xué)期總務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)范文(15篇)篇十
語文教學(xué)主要包括識(shí)字、寫字,閱讀理解以及習(xí)作等教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫諸多方面的能力。在識(shí)字寫字教學(xué)中,為了讓學(xué)生更加深刻地記憶和注意容易寫錯(cuò)的字,我采取了交流識(shí)記易錯(cuò)難寫字的方法教學(xué),這樣學(xué)生的積極性提高了,而且注意力也相對(duì)集中。每學(xué)完一單元考一單元的生字,常抓不懈,效果還不錯(cuò),大部分學(xué)生生字掌握得比較好,只是一些易錯(cuò)字學(xué)困生還是常常混淆。
教學(xué)中,我還比較重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,對(duì)有分歧的問題進(jìn)行討論、辯論,在質(zhì)疑、釋疑過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,使學(xué)生養(yǎng)成一邊讀書,一邊提出問題、自主解決問題的習(xí)慣。同時(shí)在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細(xì)碎的分析,多給學(xué)生自主閱讀、理解的機(jī)會(huì)。
繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練,充分利用周二下午的兩節(jié)習(xí)作課,指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本單元課文內(nèi)容學(xué)習(xí)習(xí)作方法,盡可能使學(xué)生的習(xí)作水平有所提高。
利用大閱讀課培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣,本學(xué)期,我采取了同學(xué)互相推薦好書,請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)讀故事,指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞佳句,繼續(xù)教給學(xué)生寫讀后感的方法等,提高學(xué)生的閱讀興趣,逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,并利用家長檢查的手段保證孩子每天讀書半小時(shí)。
在寫字課上,小神筆天天練和寫字書結(jié)合起來,盡自己能力教學(xué)生寫好字,認(rèn)真對(duì)待書寫。
我自己則在課前認(rèn)真鉆研教材,琢磨教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。盡量每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作課件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如導(dǎo)入新課,我會(huì)根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,如多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情境;講故事方式導(dǎo)入,介紹課文相關(guān)資料、設(shè)計(jì)懸念等等。在教學(xué)中,我還會(huì)穿插一些學(xué)生感興趣的與課文內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的的知識(shí),既激發(fā)了學(xué)生的興趣,也拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。在感悟理解的環(huán)節(jié),我會(huì)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的'積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問題進(jìn)行討論、辯論,在質(zhì)疑、釋疑過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,使學(xué)生養(yǎng)成一邊讀書,一邊提出問題、自主解決問題的習(xí)慣。
在作業(yè)批改方面,做到認(rèn)真、及時(shí),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效。
1、預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)。
在學(xué)習(xí)每一篇課文之前,我都要求學(xué)生提前預(yù)習(xí),根據(jù)“三讀四問”模式進(jìn)行預(yù)習(xí),“三讀”是指:把課文讀三遍,第一遍大聲讀,第二遍小聲讀,第三遍默讀。一讀解決生字詞(讀、義、寫);二讀思考“寫什么?”三讀思考“怎么寫?”“四問”是指:一問文章大意,課文主要講了什么內(nèi)容;二問段落劃分,可以分成幾部分,每部分寫什么;三問好詞佳句,你發(fā)現(xiàn)了哪些好詞佳句,好在哪兒?四問寫作方法,你從這篇文中發(fā)現(xiàn)了哪些寫作方法?長此以往進(jìn)行訓(xùn)練,我覺得無論是學(xué)生的自主閱讀能力還是寫作能力,都會(huì)有所提高。
2、背誦能的培養(yǎng)。
堅(jiān)持按照學(xué)校要求,布置各項(xiàng)背誦作業(yè),利用早讀課、語文課前一分鐘時(shí)間抽查背誦,采取同桌考,同桌監(jiān)督背的方法,大部分學(xué)生能按要求完成背誦作業(yè)。
3、說話能力的培養(yǎng)。
充分利用說話小課時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行說的能力的培養(yǎng)。提前布置說話內(nèi)容,讓學(xué)生精心準(zhǔn)備,說話時(shí),隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),說完后,讓學(xué)生們進(jìn)行評(píng)議,說得不太好的,再次準(zhǔn)備,進(jìn)行二次說話。在語文課上,我也盡量多地給學(xué)生創(chuàng)造說的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生大膽、大聲發(fā)言,積極發(fā)言。
4、閱讀能力的培養(yǎng)。
課上留給學(xué)生充分的閱讀時(shí)間,讓學(xué)生自主閱讀,教師根據(jù)閱讀內(nèi)容,靈活性地選擇合理的閱讀形式(朗讀、默讀、誦讀、精讀、略讀、瀏覽、帶問題讀書等)。學(xué)生讀書之后,再為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放自由的討論環(huán)境,從而鞏固學(xué)生的閱讀效果,增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。閱讀僅局限于課內(nèi)是不行的,我把課外閱讀當(dāng)成家庭作業(yè)布置,要求學(xué)生每天閱讀半小時(shí),并積累好詞佳句,或?qū)憣懽x后感,爭取讀后有所收獲。
最新小學(xué)第二學(xué)期總務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)范文(15篇)篇十一
本學(xué)期,**教研室工作開展了一些活動(dòng)、取得了一定的進(jìn)展,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教研室常規(guī)工作。
本學(xué)期,共組織教研活動(dòng)9次,到會(huì)情況良好。按照教務(wù)處要求,開學(xué)時(shí)制定教研室活動(dòng)計(jì)劃,布置教師整理個(gè)人的教學(xué)資料,如課程教學(xué)大綱、備課筆記、進(jìn)度表、教案等,規(guī)范、齊全;及時(shí)布置、批改并講評(píng)作業(yè);在學(xué)期中期,開展中期教學(xué)檢查,情況基本良好,個(gè)別不合格的作業(yè)反饋給教師,進(jìn)行整改;布置聽課任務(wù),并全部完成;教學(xué)上的常規(guī)檢查與專項(xiàng)檢查持之以恒,能及時(shí)總結(jié)檢查中反映出的得失成敗,并已初步形成反饋機(jī)制。
二、進(jìn)行教研室人員梳理。
將**教研室人員單獨(dú)召集進(jìn)行教研室會(huì)議,針對(duì)性增強(qiáng),摒除與本教研室無關(guān)的工作。
三、加強(qiáng)考試管理。
加強(qiáng)考試管理,對(duì)音樂、美術(shù)、形體等課程的考試過程進(jìn)行監(jiān)督。針對(duì)音樂、美術(shù)、形體、舞蹈、手工等課程是教師自行考試打分的情況,規(guī)定了學(xué)習(xí)成果反饋制度。要求教師將期末作業(yè)、大作業(yè)、考試等用照片、視頻、實(shí)體成果的方式反饋。
四、組織學(xué)生座談會(huì)。
組織學(xué)生座談會(huì)一次。針對(duì)藝術(shù)類課程的上課情況進(jìn)行了調(diào)查詢問。到場學(xué)生暢所欲言,能夠較為全面反映出教學(xué)中存在的問題和不足。針對(duì)學(xué)生指出的問題,提出解決方法。
五、制定課程標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)省教育廳關(guān)于開展職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷工作的有關(guān)安排,我院集中探討,安排教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,針對(duì)制定了自己的課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。內(nèi)容和質(zhì)量有待完善和提高。
六、王茂亮老師研討課一次。
王茂亮老師,開展關(guān)于幼兒心理學(xué)的公開課,邀請(qǐng)了專家進(jìn)行聽課評(píng)議。本教研室沒有課的教師參加了聽課和研討。后期的教研會(huì)議,王老師進(jìn)行匯報(bào)和總結(jié)。
七、中期教學(xué)檢查。
6月初開展教學(xué)檢查,共檢查12份教案,12個(gè)門次的作業(yè)。評(píng)選出規(guī)范教案:******。
八、舉辦一次科研沙龍。
由****老師主講,研討內(nèi)容“***********”,分析了**************************。
九、舉行才藝大賽暨聲樂技能競賽。
12月底,我院舉辦才藝大賽暨聲樂技能競賽,主題為“風(fēng)采”。報(bào)送聲樂類曲目28個(gè),邀請(qǐng)********老師參與指導(dǎo)和評(píng)審經(jīng)過初賽、復(fù)賽,最后選擇6個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參與演出評(píng)獎(jiǎng)。
十、缺點(diǎn)與不足。
在科研工作上,教研室內(nèi)部學(xué)科差距較大,集體科研氛圍不濃郁;沒有統(tǒng)一課題,凝聚力不強(qiáng);沒有組織教師專家講座;關(guān)于教學(xué)的針對(duì)性的活動(dòng)無法開展情況較差。
最新小學(xué)第二學(xué)期總務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)范文(15篇)篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任高一(7)(8)(9)、二(8)和三(1)班的生物科教學(xué),按學(xué)期教學(xué)計(jì)劃圓滿完成教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、班級(jí)基本情況:
高一(7)(8)班屬于普通教學(xué)班,大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí),只能因勢因人地施行教學(xué),有時(shí)在教學(xué)時(shí)會(huì)因知識(shí)點(diǎn)接受不盡人意而影響到正常的教學(xué)進(jìn)度。高一(9)高二(8)、高三(1)尖子班,大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較扎實(shí)些,能進(jìn)行正常的教學(xué),能按計(jì)劃完成任務(wù)。
二、工作完成情況:
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。有的題目是改正錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)步驟、有的是要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、有的要求預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果或分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。這些題目從方案到結(jié)果的分析都是開放的,給學(xué)生以更大的思維空間,有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神,真正是在考能力。
2、對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)做到以身作責(zé),躬身示范,對(duì)學(xué)生提出的問題盡力解決,認(rèn)真評(píng)改學(xué)生上交的作業(yè),月考檢測,做到求真務(wù)實(shí),分析存在的問題時(shí)客觀公正。
個(gè)人的綜合能力。
4、夯實(shí)基礎(chǔ),注重學(xué)科內(nèi)的知識(shí)聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)中教師要注重讓學(xué)生從整體上把握學(xué)科的主體知識(shí),注重各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)歸納總結(jié),構(gòu)建生物學(xué)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系。
5、注重學(xué)科之間的交叉滲透。跨學(xué)科命題是高考命題改革中的一項(xiàng)重要舉措,其目的是通過學(xué)科間的知識(shí)綜合,考查學(xué)生對(duì)中學(xué)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和應(yīng)用這些知識(shí)和技能分析、解決問題的能力,以促進(jìn)中學(xué)教育教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
三、存在的問題和將來的打算;
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富,發(fā)展后勁需要加強(qiáng),每一堂課后都意味著一次全新的體驗(yàn),面對(duì)不斷發(fā)展進(jìn)步的教學(xué)改革,只有內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)才能勝任本職工作,更好地為學(xué)生發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),我將一如既往地保持謙遜務(wù)實(shí)的態(tài)度,勤奮鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),腳踏實(shí)地地做好本職工作,深入學(xué)生當(dāng)中加強(qiáng)溝通和交流,與同事一起研究,探討。及早成長為一位學(xué)有所長,教有所專的教師。
最新小學(xué)第二學(xué)期總務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)范文(15篇)篇十三
總務(wù)處是服務(wù)性的部門,工作雖復(fù)雜、繁瑣,但都是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié),缺不得,搞好總務(wù)工作,是學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)行的條件。總務(wù)后勤部門的人員平時(shí)認(rèn)真做好后勤日常保障工作,嚴(yán)格財(cái)務(wù)規(guī)范,當(dāng)家理財(cái),支持工會(huì),做好綜合治理、消防安全等工作,為促進(jìn)校園的精神文明建設(shè)而努力工作。
學(xué)校所有的工作都離不開后勤,總務(wù)的有些事看似微不足道,但不做好馬上會(huì)影響到正常的教育教學(xué)秩序。由于學(xué)校內(nèi)教室多,加上已全部安裝了現(xiàn)代多媒體設(shè)備,部分設(shè)施設(shè)備已經(jīng)使用了幾年,為了使設(shè)備不影響教學(xué)工作,請(qǐng)人定期對(duì)教室內(nèi)的投影儀等設(shè)備進(jìn)行全面檢查,有問題的設(shè)備及時(shí)進(jìn)行維修;對(duì)學(xué)校內(nèi)添置的物資器材督促財(cái)產(chǎn)保管員及時(shí)根據(jù)財(cái)產(chǎn)的性質(zhì)登記入帳,使帳物卡保持一致,平時(shí)做到經(jīng)常進(jìn)行巡視,了解物資器材的使用情況,及時(shí)做好保養(yǎng)維護(hù)工作,并根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要督促財(cái)產(chǎn)保管員及時(shí)備齊、補(bǔ)充教育教學(xué)所需用品,以保證學(xué)校正常教學(xué)秩序的運(yùn)轉(zhuǎn)。由于客觀因素的影響,原本應(yīng)該在去年年底前完成的學(xué)校資產(chǎn)清查盤點(diǎn)工作延遲到今年,從三月份到四月份截止,督促、協(xié)助財(cái)產(chǎn)保管員一起完成了今年的資產(chǎn)清查盤點(diǎn)工作,并積極配合受楊浦區(qū)區(qū)財(cái)政局委派的第三方——上海市經(jīng)隆會(huì)計(jì)事務(wù)所有限公司完成了資產(chǎn)清查盤點(diǎn)審計(jì)。
由于校舍占地面積大,學(xué)生活動(dòng)空間多,安全工作是重中之重。平時(shí)認(rèn)真做好安全檢查工作,從學(xué)生和教師安全考慮,督促門衛(wèi)室人員繼續(xù)做好學(xué)生出門單驗(yàn)收工作和來賓訪客證發(fā)放工作,使學(xué)校安全落實(shí)到位。出于安全考慮,由于家長一律不得進(jìn)入校門接送孩子,繼續(xù)督促人員協(xié)助其他部門做好學(xué)生安全放學(xué)的班級(jí)與班級(jí)間的隔離線、班級(jí)放學(xué)點(diǎn)的班級(jí)牌等維護(hù)工作;另外由于學(xué)校從今年的四月份開始開設(shè)了義務(wù)晚托班,讓那些無人準(zhǔn)時(shí)接放學(xué)的學(xué)生集中在一間教室內(nèi),每天安排教室看顧著,為了使家長和看顧老師都放心,也不因?yàn)闊o人看顧而讓沒有接走的學(xué)生沒有安全隱患,經(jīng)于德育處等部門協(xié)商后,將參加晚托班的學(xué)生名單打印后貼在門衛(wèi)室,家長憑學(xué)校發(fā)放的出入證在校門口報(bào)出孩子的姓名后,經(jīng)門衛(wèi)室人員確定無誤后自己到看顧地點(diǎn)接孩子;為了使學(xué)校保安人員做到持證上崗并有一定的預(yù)防突發(fā)事件的防護(hù)能力,組織保安人員做好上崗證培訓(xùn)工作和突發(fā)事件防護(hù)培訓(xùn)工作,以保證學(xué)生在校期間的安全。由于學(xué)校籃球館對(duì)外開放為了學(xué)校的安全,在原有的防盜報(bào)警設(shè)備的基礎(chǔ)上又在食堂和籃球館內(nèi)增加了4個(gè)報(bào)警探頭,以確保學(xué)校安全。平時(shí)要求維修人員加強(qiáng)用電設(shè)施的安全檢查,校舍設(shè)施有不安全因素,及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)維修,發(fā)現(xiàn)學(xué)生跳遠(yuǎn)用沙坑內(nèi)黃沙減少,沒有達(dá)到與沙坑邊沿平,存在安全隱患,及時(shí)添加黃沙消除安全隱患;發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)的體育設(shè)備無法滿足教育教學(xué)需要,及時(shí)向教育局設(shè)備管理站申請(qǐng)?zhí)砑樱緦W(xué)期新添了3付乒乓球臺(tái);對(duì)于學(xué)生飲水用的加熱器全部上鎖,并定期進(jìn)行檢查,每半年進(jìn)行一次水質(zhì)檢測,以確保學(xué)生飲水安全。我校是消防重點(diǎn)單位,隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山,而消防工作的重點(diǎn)在于預(yù)防,所以對(duì)學(xué)校的消防器材定期進(jìn)行檢查、調(diào)整,發(fā)現(xiàn)有快要到期或失效的滅火器就及時(shí)進(jìn)行更換或藥粉充裝,保證消防器材的有效率,做到制度健全,認(rèn)真記錄。為了提高師生的防火、救火意識(shí),配合德育處進(jìn)行了老師、學(xué)生的消防演練,以提高學(xué)生和老師的自我保護(hù)意識(shí)。食堂工作是總務(wù)處的一項(xiàng)重要工作,關(guān)系到師生的身心健康。我和衛(wèi)生室老師配合食堂管理員做好每月一次的從業(yè)人員培訓(xùn)工作。對(duì)師生的伙食力求做到營養(yǎng)搭配合理、品種多樣,今年從4月份開始教師的早餐和午餐全部施行自助餐,從五月份開始,肥胖學(xué)生開始吃健康營養(yǎng)午餐。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)食堂從業(yè)人員的管理與培訓(xùn),確保師生的伙食安全,對(duì)于食堂內(nèi)的設(shè)施設(shè)備及時(shí)進(jìn)行添置,本學(xué)期為食堂添置調(diào)羹、筷子等適量。從飲食食品安全考慮,本學(xué)期繼續(xù)與工會(huì)合作開展預(yù)定雙休日早點(diǎn)點(diǎn)心的服務(wù),老師反響不錯(cuò)。
本學(xué)期節(jié)能減排工作對(duì)我們學(xué)校來將意義重大,由于學(xué)校占地面積大,教室多,各方面的開支相對(duì)來講也增加了,平時(shí)經(jīng)常巡視校園,發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)的浪費(fèi)現(xiàn)象或不正確的媒體使用情況及時(shí)提醒相關(guān)人員改正,將有限的教育經(jīng)費(fèi)用在更需要的地方。另外,為了使學(xué)校校園內(nèi)的綠化率達(dá)標(biāo),也為學(xué)生學(xué)習(xí)植物知識(shí)提供更全面的實(shí)物,及時(shí)將花壇內(nèi)的花草進(jìn)行更換。對(duì)于負(fù)責(zé)教師外出記錄的考勤機(jī),一有問題馬上解決,不影響教師外出記錄。另外,根據(jù)教育局要求,督促后勤人員協(xié)助衛(wèi)生室做好了全校學(xué)生體檢所需要的準(zhǔn)備工作,使體檢任務(wù)圓滿完成。
除此之外,學(xué)校從全面培養(yǎng)學(xué)生考慮,還舉行了大量的素質(zhì)教育活動(dòng),為了使這些素質(zhì)教育活動(dòng)能舉辦成功,總務(wù)處在背后做好安排車輛接送工作,并安排后勤人員做好活動(dòng)所需的桌椅添置、擺放以及校運(yùn)動(dòng)會(huì)所需的后勤服務(wù)工作,以確保活動(dòng)的順利開展。
今年我們學(xué)校的大小接待任務(wù)是接踵而至,大小型的活動(dòng)不斷,為了使各個(gè)大小型活動(dòng)接待任務(wù)都能圓滿完成,配合行政處、教學(xué)處、德育處等部門做好對(duì)外交流工作、活動(dòng)的接待準(zhǔn)備工作。協(xié)助五年級(jí)組做好五年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)典禮活動(dòng)。
為了使總務(wù)工作更符合實(shí)際需要,并能及時(shí)了解上級(jí)安全工作精神,在完成學(xué)校總務(wù)后勤工作的同時(shí),還及時(shí)參加區(qū)舉行的各項(xiàng)安全工作會(huì)議,并及時(shí)將會(huì)議精神傳達(dá)給校行政領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)補(bǔ)充到學(xué)校日常工作中,以確保學(xué)校校園安全。
總之,總務(wù)工作是忙忙碌碌的,事情是繁雜瑣碎的,如要做好的確不是一件容易的事,但只要熱愛本職工作,努力學(xué)習(xí),牢固樹立服務(wù)意識(shí),不斷地總結(jié),不斷地反思,總務(wù)工作的明天一定會(huì)更美好。
最新小學(xué)第二學(xué)期總務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)范文(15篇)篇十四
總務(wù)處作為學(xué)校的后勤部門,將以學(xué)校20xx學(xué)年秋季工作要點(diǎn)為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校“上好的教育、善好的生活”為工作中心,圍繞后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨,進(jìn)一步強(qiáng)化后勤內(nèi)部管理,全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,使后勤工作規(guī)范化,制度化。
總目標(biāo):三個(gè)字,柔、實(shí)、細(xì)。
現(xiàn)就重點(diǎn)目標(biāo)做如下總結(jié):
1、建設(shè)溫情而滿意的后勤,做到定期檢查,及時(shí)改進(jìn),樹立典型(獎(jiǎng)優(yōu)罰劣)為學(xué)校教育教學(xué)工作提供后勤保障。做好日常維修工作。
2、保證教育教學(xué)用品的維護(hù)、維修、采購、保管、供應(yīng)及時(shí)到位。
3、保證學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范、做到帳物相符;維護(hù)學(xué)校安全,杜絕各種事故的發(fā)生。
4、做好食堂工作,改善食堂服務(wù)質(zhì)量,增加食品種類,做好食堂衛(wèi)生工作,讓全體師生吃上可口、放心的飯菜。同時(shí),對(duì)外送餐單位進(jìn)行公開招標(biāo),引進(jìn)2家送餐單位進(jìn)行送餐,目標(biāo)只有一個(gè),就是要讓xx中學(xué)的學(xué)生吃到可口的飯菜。
總之,總務(wù)處會(huì)盡最大的努力為大家服務(wù)好。我也深知總務(wù)處工作還存在著不足,有些地方還需要去改進(jìn),總務(wù)處會(huì)主動(dòng)開展各項(xiàng)工作,依靠總務(wù)處全體員工把后勤工作搞好,同時(shí)也歡迎大家能夠在內(nèi)網(wǎng)或者當(dāng)面來提出問題和建議。目標(biāo)只有一個(gè),能夠更好、更精確的為大家服務(wù)好!為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
具體工作完成如下:
1、配齊本學(xué)期所需的辦公、清潔用品。配齊插班生的課桌椅。
2、對(duì)全校財(cái)產(chǎn)進(jìn)行大清查。配齊、更換、檢修班級(jí)、辦公室日光燈、插座等基本所需的設(shè)備。
3、做好財(cái)務(wù)管理工作,做好新學(xué)期的收費(fèi)工作。
4、檢查各處室辦公桌、柜,班級(jí)課桌椅情況并記載和實(shí)施班主任、班級(jí)公物管理結(jié)帳兌現(xiàn)工作。
5、開學(xué)前做好新書分發(fā)工作,開學(xué)后做好新書歸還工作,做到不浪費(fèi)。
6、加強(qiáng)對(duì)食堂和小賣部的管理工作,消除存在的各種安全隱患。
1、繼續(xù)完善學(xué)校水電維修和其它維修工作。確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
2、搞好校園綠化,美化、亮化校園環(huán)境,爭取綠化上一個(gè)新臺(tái)階。
3、配合教務(wù)處做好成人高考后勤工作。
1、檢查前期各項(xiàng)工作的落實(shí)情況。
2、對(duì)校園內(nèi)水、電進(jìn)行全面檢修。
3、積極配合教務(wù)處做好省自學(xué)考試的后勤保障工作。
1、安排暑期各項(xiàng)維修工作和下學(xué)期開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
2、疏通下水道,防止校園內(nèi)積水。
1、假期對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面維修。
2、下學(xué)期所需物品的采購。
最新小學(xué)第二學(xué)期總務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)范文(15篇)篇十五
這學(xué)期,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,學(xué)校加大力度,加大投入,在校園環(huán)境建設(shè)上開拓創(chuàng)新,使學(xué)校環(huán)境煥然一新。
1、修理校舍房產(chǎn)。整改危房18間,修葺圍墻100余米,門窗重新油漆一遍,粉刷墻壁5000余平方米。徹底消除了危房、危墻,消除了安全隱患,校園整齊劃一,煥然一新。
2、校園文化建設(shè)。學(xué)校充分利用利用每一米圍墻,每一段綠化帶,每一塊墻壁,每一個(gè)垃圾箱,用文明禮儀歌、勵(lì)志語、警示語、標(biāo)語等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,標(biāo)語牌260余平方米,標(biāo)語墻100余米,小標(biāo)語50余條,閱報(bào)欄20平方米。校園文化氛圍濃重,學(xué)生在舉手投足中受到了教育,在時(shí)時(shí)處處受到了熏陶。
1、狠抓行風(fēng)建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的德育氛圍。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《_教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,結(jié)合實(shí)際寫出了心得體會(huì),思想覺悟的提高,涌現(xiàn)了許多師德標(biāo)兵。
2、把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過程,滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)。我們把培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),從基本禮儀入手利用每一米圍墻每一段綠化帶,每一塊墻壁,每一個(gè)垃圾箱通過文明禮儀歌等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育是學(xué)生在舉手投足中受到教育,在時(shí)時(shí)處處受到熏陶。
3、學(xué)校成立了學(xué)生會(huì),下設(shè)校風(fēng)檢查、紀(jì)律、衛(wèi)生檢查小組、小站各一個(gè),實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我我管理,自我完善、自我發(fā)展。
4、雛鷹展翅活動(dòng)從形式到內(nèi)容常搞常新,文明系列活動(dòng)各年級(jí)各具特色;每周一次的升國旗成為亮麗的風(fēng)景,多方位切合學(xué)生地講話成為力量的召喚,是每一個(gè)班集體展示風(fēng)貌的機(jī)會(huì),更是愛國主義主義教育的具體化。
5、在以人為本,以愛育人的教育理念指導(dǎo)下,廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學(xué)科教師以身作則,關(guān)愛后進(jìn)生,帶著微笑進(jìn)課堂。帶給學(xué)生鼓勵(lì)、自信,期末召開的班主任工作研討會(huì)上,精彩的教育案例感人肺腑,觀念前位,道理深刻。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關(guān)系發(fā)生了深刻地變化。
我校認(rèn)真落實(shí)教改精神,探索新形勢下的教育新體制,推行先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變思想,真抓實(shí)干。
1、我校借鑒示范學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),向管理要質(zhì)量,向科研要質(zhì)量。依法治校,從嚴(yán)治校。認(rèn)真實(shí)施《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》,建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度,責(zé)任明確,分工到人。購進(jìn)大批先進(jìn)設(shè)備,配備了多媒體教室、電教室、微機(jī)室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室等為教師創(chuàng)設(shè)了改革創(chuàng)新的平臺(tái)。不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平,加深了對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)教研教改,面向全體,發(fā)揮我鎮(zhèn)中心小學(xué)的示范作用。
2、教研效果顯著。我校實(shí)施目標(biāo)責(zé)任化,教師爭先創(chuàng)優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績,嚴(yán)格管理,激活了教師的積極性。我校充分利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校性教研的時(shí)間,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,法律規(guī)定和有關(guān)教育教學(xué)的'文件和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校撥出專項(xiàng)資金,鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間研究總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文,提高自身素質(zhì)。本學(xué)期,我校有五名教師獲得了縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng),四名教師被評(píng)為“縣級(jí)骨干教師”,一名教師獲得“市級(jí)骨干教師”稱號(hào)。
4、全面關(guān)心學(xué)生的成長,為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。學(xué)校堅(jiān)持“兩操一課”,課外活動(dòng)盡量滿足學(xué)生的意愿,參與率達(dá)100%,學(xué)校舉行了隊(duì)列與廣播操比賽,跳繩比賽,踢毽子比賽等系列活動(dòng),參與率100%,乒乓球活動(dòng)也搞得轟轟烈烈。為學(xué)生全面體檢,體檢狀況好于去年。中小學(xué)文藝會(huì)中《感恩的心》獲得了優(yōu)異成績,并被評(píng)為先進(jìn)集體;小大賽,我是小老師比賽,演講比賽等各項(xiàng)活動(dòng)的開展為學(xué)生創(chuàng)造了展示特長的機(jī)會(huì)。