每個月結束時，總結工作是一個必要的步驟，它可以幫助我們更好地規劃未來的工作計劃。隨著各行各業競爭的日益激烈，寫一份出色的月工作總結變得非常重要。下面是一些精選的總結范文，希望對大家有所幫助。

工作管理提升工作總結（優質22篇）篇一

企業財務集中管理是在整個財務體系改革和管理的過程當中十分重要的一項策略。

實現集中化的企業財務管理體系，有利于提高我們整體的工作效率，有效地節約資金成本，對于提高投資回報起到了良好的推動作用。

企業財務管理工作的進一步深入和強化，對加快信息系統的建設是有效提升管理水平的一個重要方式和手段。

建立信息化的企業財務管理系統，有利于保證企業信息數據收集的準確性、及時性和全面性，同時也有利于我們進一步優化企業的`管理，降低成本。

制定科學實用的企業財務管理制度。

對企業的財務活動而言有效的管理手段主要指的是目標管理。

目標管理是一種先進的現代激勵制度和有效的企業財務管理方法。

因此要結合企業的實際情況和經營特點確定一個明確的經營發展目標，而企業所有的企業財務管理活動都是緊緊圍繞著這個目標來實現和開展的，它是整個企業財務活動的根本出發點，也是我們的行動指南，我們需要圍繞著這個企業財務管理的目標，采取一系列的工作措施，來幫助我們順利實現考核評價目標。

由此不難發現，確定正確的財務目標至關重要。

對于實際的操作情況而言，企業財務管理目標的制定必須緊緊聯系我國的具體國情和經濟規律來開展，只有這樣，企業的企業財務管理目標才能有效實現，有利于企業經濟效益的提高，增強企業整體的競爭實力。

努力建立內部審核監督制度。

要最大限度地防止在會計核算工作過程當中出現的差錯和侵吞朽敗現象。

要加強對經濟業務發生前期的審批、經濟業務辦理過程當中的審核和事后的會計稽核工作。

除此之外還要提前審核和分析經濟業務是否是合理、合法的，有沒有出現違反國家的法律法規和相關政策的事項，通過系統全面的分析之后才能評價經濟業務是否可以進行。

在業務辦理的過程當中還要審核和監督各項手續是否齊全，所辦理的憑證是否符合具體的工作要求，其內容是否正確有效，是否能夠在授權的范圍內辦理。

對于已經辦理結束的各項經濟業務，稽核人員還要加大事后審核的力度，確保其提供的憑證是真實完整的，處理是得當的。

一旦發現問題就要及時調整和修正。

會計稽核還要對會計憑證，會計賬簿和報表審核等內容進行嚴格的審查監督。

完善采購管理。

采購時必須與供應商簽訂合同，同時要將合同提交至財務部門進行核查。

當采購物資到達公司的時候，采購部門必須及時通知倉庫，而倉庫則需要根據采購合同的相關事項和具體要求，同送貨人核對物資的名稱、型號、數量等是否與合同條款規定的內容一致，并開具物資入庫證明，一份移交到財務部門，一份連同供應商的送貨單移交至采購部門。

采購付款要實行付款憑單制。

遇到需要現金付款的情況則需要由采購部門填寫應付憑單，經過財務經理的審核，財務總監和總裁按權審批后才能予以進行。

已經確認的負債應該及時支付，只有這樣才能確保其按照規定的內容獲得現金折扣利潤，加強與供應商的溝通與聯系，維護企業在業內的信用度。

財務部門應該按照應付賬款總分類賬和明細分類賬按月結賬，并進行嚴密的審核。

一旦出現異常的情況，則需要編制相應的調節表來進一步調整和修正。

財務部門還需要在每個月的下旬從供應商那里獲取對賬單及與之相對應的明細表，將其與應付賬款明細賬和未付單明細表一一進行比較，進一步查找出異常情況出現的原因。

工作管理提升工作總結（優質22篇）篇二

如果是搬東西，兩個人的力量加起來一定比一個人強，但在企業的管理上就要出問題了。我們不妨試想一下：一個員工辛苦的工作了一天，在工作的匯報上，先向主管匯報了情況，主管說你這里沒有做好，該這樣做。然后又向經理匯報一次，經理說你這里做好了，那里沒有做好，要該那樣去做，然后再向總經理匯報，總經理說你都沒做好，要……。去做。那如果你是員工你會怎么去想？該聽誰的？誰說的才是對的？都是領導誰也得罪不起，可如何才能做到誰都不得罪呢？這時你不迷茫嗎？你迷茫了還有心思好好的工作嗎？作為管理者而言，每個人的管理思路都不一樣，其實并沒有誰對誰錯，如果只是一人進行管理，可能效果會很好，如果多人參與同樣的管理，那么管理就失去了明確的方向與目標。

每個企業由于種種原因都有不同的職務分工。我們每個人都要做好自己份內之事。但如果你參與了不屬于你權力范圍的管理，那么你就會影響他人管理的效益，因為你并不明白他人為什么要進行那樣的管理，你的越權就是不理智的行為。

事必躬親，是對中層管理者和員工智慧的不信任和扼殺，往往事與愿違。長此以往，員工容易形成惰性，責任心大大降低，把責任全推給管理者。情況嚴重者，會導致員工產生膩煩心理，即便工作出現錯誤也不情愿向管理者提出。何況人無完人，個人的智慧畢竟是有限而且片面的。為員工畫好藍圖，給員工留下空間，發揮他們的智慧，他們會畫的更好。多讓員工參與公司的決策事務，是對他們的肯定，也是滿足員工自我價值實現的精神需要。賦予員工更多的責任和權利，他們會取得讓你意想不到的成績。

自己不去做卻讓別人拼命去做，還經常以高姿態去指責別人，全然不去考慮別人的感受。有功歸于自己，有過就是別人，濫用職權。

你是不是真的聽懂了手下的話了嗎？你是不是也習慣性地用自己的權威打斷手下的語言？我們經常犯這樣的錯誤：在手下還沒有來得及講完自己的事情前，就按照我們的經驗大加評論和指揮。反過頭來想一下，如果你不是領導，你還會這么做嗎？打斷手下的語言，一方面容易做出片面的決策，另一方面使員工缺乏被尊重的感覺。時間久了，手下將再也沒有興趣向上級反饋真實的信息。反饋信息系統被切斷，領導就成了“孤家寡人”，在決策上就成了“睜眼瞎”。溝通比管理更為重要，你以*等交流的方式與手下保持暢通的信息交流，將會使你的管理如魚得水，以便及時糾正管理中的錯誤，制定更加切實可行的方案和制度。

這是*很多民營企業經常犯的錯誤，很多中小的民營企業總想把自己的公司做大，本來有這樣的理想固然沒錯，但正因為如此，所以在管理上總想迅速與大公司接軌，于是就把大公司的一切管理模式復制過來。殊不知企業間也存有巨大的個體差異，適合于大公司的管理模式未必適合特別是剛起步的中小企業。因為中小企業在所謂的經濟勢力，硬件設施及對對市場的影響上與大公司存有巨大的差距，好的管理模式必須與其它設施相同步才能發揮它的潛能，如果這兩者之間不同步，何況在復制大公司的管理模式時我們只復制了他的形卻無法領悟其中的精髓，結果弄得四不像。管理就會變得非常畸形，從而失去了核心凝聚力。

其實做營銷就像行軍打仗一樣，市場管理者就像統軍元帥，而財務就像是糧草官。要想打好一次戰役，當然要有充足的軍餉，糧草的供應必須由統軍元帥無條件的支配，我們也不妨試想一下：如果糧草官比元帥的權力還大那會是一個什么樣的后果。而在我們現代企業中，卻依然存在很多糧草官管理元帥的現象。財務和市場管理者本是兩個不同的角色，財務的思維只局限于產品成本，利潤等一方面的考慮。而市場管理者的思維卻是整個全局，兩者間隨時會有沖突，那如果沖突時怎么辦？正確的方式因該是：財務有發言權，但不能有最終決策權，財務可以保留意見，但必須執行市場上下達的指令。

工作管理提升工作總結（優質22篇）篇三

以黨的十-大精神為指導，全面貫徹落實“三個代表”的重要思想，認真執行各級政府關于加強社會治安綜合治理的文件精神，落實縣綜治委、教體綜治辦工作會議下達的各項任務，緊緊圍繞改革、發展、穩定的工作大局，服從服務于兩個文明建設，加強綜合治理的組織建設和制度建設，建立健全各種規章制度，以學校教學工作為主，對青少年進行思想品德和行為規范教育，開展法制教育，上好法制課，明確責任，制訂目標，正確處理內部矛盾，營造一個優美的育人環境，使一切壞思想、壞行為在校園沒有市場。

二、工作目標。

以人為本，關愛青少年的健康成長，“預防為主，打防結合”，扼制校內打架斗蔚藍色和治安案件的發生，講秩序、講文明、講禮貌、講衛生、講團結，保證學校教育教學的順利進行，讓師生滿意，他平安校園，創縣級社會治安綜合治理文明單位。

三、實施計劃。

(一)由綜合治理領導小組組長游華欣牽頭，每學期召開三次綜治專題工作會議，對各職能小組的工作提出具體要求和工作目標，每學期進行一次檢查考評產一次總結。

(二)綜合治理辦公室的具體工作由分管副校長胡元波，政教處主任游華欣負責，每月對各小組的工作情況進行一次檢查、指導。

(三)法制宣傳教育由法制副校長陳拓負責。

1、充分利用思想政治課課堂，有針對性地對學生進行品德教育、理想教育和法制教育。

2、每學期聘請司法局法制教育專職干部到學校對學生進行法制教育。

3、對學生進行道路安全教育、人身安全教育、季節性安全教育，確保師生生命安全。

4、教育學生正確使用電腦、網絡，杜絕因進網吧玩游戲而引發的暴力思想工作和暴力行為的發生，造成不良的社會影響。

(四)加強校園周邊環境的治理和整治，對可能出現安全事故的重點部位要有防范預案，加大力度進行整改，對突出安全隱患部位要派專人進行重點監控，防止安全事故的發生。

(五)治理調解小組由胡元波負責、檢查、布置。

1、建立健全門衛制度，經常檢查門出入登記和治安工作情況，協助門衛處理好日常事務和校園內的偶發事件，防止外來人員到校尋釁滋事，杜絕治安、安全事故的發生。

2、督促水電工劉春光檢查教學樓、辦公樓及教工宿舍的用電安全，對不規范的用電線路做到及時整改維修，防止火災事故的發生。

3、督促學校學生飲水衛生，嚴防污染。

4、學校派專人督促檢查學校早餐飲食衛生院，杜絕假、冒、偽、劣食品進入學生飲食，保證師生在校的飲食安全。

5、每天檢查校內和周邊環境衛生，防止傳染病的滋生和蔓延。

6、對校內常住人口、流動人口、外來人口登記到人，逐一落實，做到心中有數。

7、各現任人要自覺履行職責，防火防盜、保證國家財產和師生生命財產安全。

(六)加強消防安全管理力度和危化物品的安全監控和安全管理。

1、建立健全危化物品的管理制度，嚴格控制危化物品的使用，實驗員和實驗教師對危化物品的進出要做好詳細的記載，防止危化物品因使用不當或外泄而引發的安全事故。

2、對圖書室、保管室、財務室、電腦室及語音室要實行到專人專職管理，制度健全，防止盜竊和火災事故的發生。

(七)矛盾糾紛排查小組由胡元波負責。

1、對校內教職工之間的矛盾要及時妥善處理，避免矛盾升級。

2、對教師因教育學生與家長發生的矛盾，要及時了解情況，做好雙方工作，避免關系僵化，影響社會安定。

(八)及時傳達上級有關社會治安綜合治理的會議、文件精神、圓滿完成各項任務。

(九)對綜合治理辦公室的工作、解決的問題做好記錄，建立健全各種檔案，全面掌握學校情況，與時俱進，調整工作思路，改進工作方法，持續有效地開展各項工作。

工作管理提升工作總結（優質22篇）篇四

“安全生產”是施工企業和施工項目在進行生產經營活動中的一項必不可少的重要工作內容。安全工作的成敗決定企業的前途和命運，良好的安全環境，可以給企業帶來社會信譽和經濟效益，國家和集體財產免遭損失，職工生命安全得到保障。否則就會給企業帶來巨大損失。從水上的輪船觸礁事故到陸地的重大交通事故；從瓦斯爆炸的現場到地下的透水事故；從腳手架倒塌到塔機失穩事故；從高空墜落到觸電事故的發生；從地下工程的塌方到地面的山體滑坡等等，一件一件觸目驚心的現實已經給世人敲響警鐘。我們有責任、有義務做好安全工作，再不能讓生命付出代價，再不能讓財產遭受損失。安全工作不是單一的部門和個人的工作，它是一項社會化工程、是一項系統化的工程。只有企業領導和全體員工高度重視起來加強學習，不斷提高安全意識，認真貫徹執行《_安全生產法》和行業安全生產管理規定，實事求是地按照客觀規律、扎實的工作才能避免和減少安全事故的發生。

安全組織機構在企業安全生產的管理中是一項最基本的也是最重要的工作，組織機構的設置要遵守《_安全生產法》的規定，也就是說企業第一責任人同時也是安全生產的第一責任人負責安全工作重大問題的組織研究和決策。機構第二內容就是主要安全的負責人負責企業的安全生產管理工作。機構的第三個內容是企業安全職能部門，施工企業的性質決定必須設立安全職能部門，負責日常安全生產工作管理監督和落實。安全組織機構的設置應體現高效精干，既有較強的責任心又有一定的吃苦精神；既有較豐富的理論知識、法律意識又有豐富的現場實際經驗；既有一定的組織分析能力又有良好的道德修養。也就是說安全機構不能是框架，不能是迫于形式要求的一個設置機構。組織機構要對國家法律、法規知識了解掌握；并貫穿到基層中去；負責修訂和不斷完善企業的各項安全生產管理制度；負責組織學習、培訓企業在職人員安全管理知識和實際操作技能；負責監督、檢查、指導企業的安全生產執行情況；負責查處企業安全生產中違章、違規行為；負責對事故進行調查分析及相應處理。在組織機構建立完善的同時，層層建立安全生產責任制，責任制要渾入到單位、部門和崗位。

安全規章制度是安全管理的一項重要內容，俗話說，沒有規矩不成方圓，在企業的經營活動中實現制度化管理是一項重要課題，安全制度的制定依據要符合安全法律和行業規定，制度的內容齊全、針對性強，企業的安全生產制度應該體現更具有實效性和可操作性反映企業性質面向生產一線貼近職工生活，讓職工體會并理解透徹。一部合理、完善、具有可操作性的管理制度，有利于企業領導的正確決策，有利于規范企業和企業職工行為，有利于指導企業生產一線安全生產的實施，提高職工的安全意識，加強企業的安全管理最終實現杜絕或減少安全事故的發生，為企業的生產經營和生存與發展奠定良好的基礎。

職工的安全教育在施工企業中應該是一堂必修課，而且應該具有計劃性、長期性和系統性，安全教育由企業的人力資源部門納入職工*育、培訓計劃，由安全職能部門歸口管理和組織實施，目的在于通過教育和培訓提高職工的安全意識，增強安全生產知識，有效地防止人的不安全行為，減少人為失誤。安全教育培訓要適時、適地內容合理方式多樣，形成制度，做到嚴肅、嚴格、嚴密、嚴謹講求實效。

1、進廠教育。

對于新入廠的職工和調換工種的職工應進行安全教育和技術培訓，經考核合格方準上崗。一般企業對于進場的職工實行三級安全教育，它也是新職工接受的首次安全生產方面的教育。企業對新職工進行初步安全教育的內容包括：勞動保護意識和任務的教育；安全生產方針、政策、法規、標準、規范、規程和安全知識的教育；企業安全規章制度的教育。二級單位對新分配來的職工進行安全教育的內容包括：施工項目安全生產技術操作一般規定；施工現場安全生產管理制度；安全生產法律和文明施工要求；工程的基本情況現場環境、施工特點、可能存在的不安全因素。班組對新分配來的職工進行工作前的安全教育包括：從事施工必要的安全知識、機具設備及安全防護設施的性能和作用教育；本工種安全操作規程；班組安全生產、文明施工基本要求和勞動紀律；本工種容易發生事故環節、部位及勞動防護用品的使用要求。

2、特種及特定的安全教育。

特種作業人員，除按一般性安全教育外，還要按照《關于特種作業人員安全技術考核管理規劃》的有關規定，按國家、行業、地方和企業規定進行特種專業培訓、資格考核取得特種作業人員操作證后方可上崗。再就對季節性變化、工作對象改變、工種變換、新工藝、新材料、新設備的使用以及發現事故隱患或事故后，應進行特定的適時地安全教育。

3、經常性安全教育企業在做好新職工入廠教育、特種作業人員安全教育和各級領導干部、安全管理干部的安全生產教育培訓的同時，還必須把經常性的安全教育貫穿于安全管理的全過程，并根據接受教育的對象和不同特點，采取多層次、多渠道、多方法進行安全生產教育。經常性安全教育反應安全教育的計劃性、系統性和長期性，有利于加強企業領導干部的安全理念，有利于提高全體職工的安全意識。更加具體地反映出安全生產不是一招一式、一朝一夕而是一項系統性長期性社會化公益性工程。施工現場的班前安全活動會就是經常性教育的一個縮影，長期有效地班前活動更面向一線、貼近生活，具體地指出了職工在生產經營活動中應該怎樣做，注意那些不安全因素，怎樣消除那些不安全隱患從而保證安全生產，提高施工效率。

4、安全培訓。

培訓是安全工作的一項重要內容，培訓分為理論知識培訓和實際操作培訓，隨著社會經濟的發展和管理工作的不斷完善，新材料、新工藝、新設備、新規定、新法規也不斷的在施工活動中得到推廣和應用。因此就要組織職工進行必要的理論知識培訓和實際操作培訓，通過培訓讓其了解掌握新知識的內涵，更好的運用到工作中去，通過培訓讓職工熟悉掌握新工藝、新設備的基本施工程序和基本操作要點。同樣對一些新轉崗的職工和脫崗時間長的職工也應該進行實際操作培訓工作，以便在正式上崗之前熟悉掌握本崗位的安全知識和操作注意事項。

全面做好企業安全生產工作其中一項重要的工作，準確及時地對危險源進行識別和有效的控制。危險源的識別和控制是一項事前控制，安全生產只有事前進行有效的控制才能避免和減少事故的發生。危險源的確定一般考慮因素有：一是容易發生重大人身、設備、爆破、洪水、塌方、高邊坡、滑坡危害等；二是作業環境不良，事故發生率高；三是具有一定的事故頻率和嚴重度、作業密度高和潛在危險性大。施工企業在生產經營活動中最常見的危險源有：施工生產用電、民用爆破器材管理與使用、特種設備作業現場、地下涌水、有毒有害氣體、高空作業、滑坡、塌方危險地質段、重點防火防盜區域等。對危險源的識別和確定要準確才能有效地制定針對危險所采取的相應的技術措施和防護方法。危險源一經確定，就必須納入控制管理范圍及時傳達到施工作業區的每位工作人員，并設置危險源安全標志牌，任何單位和個人不得破壞危險源區域內的安全警示標志，現場指揮人員和施工人員要高度重視本區域安全動態，危險源若發生變化，尤其是升級時，應采取有效措施，保證人身和機械設備的安全。危險源的撤離和消號必須在確定無安全隱患時才能實施。

有計劃、有布置、有檢查是工作的一般程序，安全生產也不例外，在安全生產布置的同時，制定相應的檢查計劃。檢查形式是多樣的，施工企業安全檢查一般分為常規性安全檢查、特殊性安全大檢查、定期檢查和不定期抽查。施工場區生產環境復雜，工作面多、工序繁雜、施工機械的性能和施工人員的技術等級、文化素質穿插不齊，因此施工活動場所內常規性安全檢查成為做好安全工作的基礎環節，常規性同時也反映了長期性，安全作業人員對那些帶有安全隱患的工作場所長期地進行監督檢查，督促、指導及時發現問題及時解決問題。特殊性安全大檢查是在某一特定時段和區域進行參加人員層次多、檢查范圍廣，有時帶有針對性。定期檢查是施工企業在日常的生產活動中制定的一項檢查制度，有固定的時間屬于例行檢查范疇。不定期的檢查雖不是制度化的檢查，但它的意義非同一般，不定期檢查帶有突擊性檢查的性質，也就是說在沒有預先通知和施工現場沒有準備的情況下所接受的安全檢查，它更有實際性這樣反映的安全問題更真實更客觀，解決處理的安全問題更有效，做為施工企業尤其是施工現場應該加強這方面的檢查和指導，目的在于扎扎實實的把安全工作落到實處。

安全生產同時建立獎罰機制和企業制定的其他獎罰制度一樣，目的在于獎勤罰賴、獎優罰劣。企業的安全工作是一項重要的工作，是關系到企業生存的大事。安全工作做不好，企業遭受損失、職工生命受到威脅，所以對哪些管理混亂、無視安全生產、違規指揮、違規操作、有禁不止、有令不行的單位和個人按制度和規定給予處理。后果嚴重的按照安全生產法律法規程序予以嚴罰。同時對那些認真貫徹執行國家有關安全方針、政策、法規規定；在改善勞動條件及防止工傷事故和職工危害做出顯著成績；消除事故隱患、避免重大事故發生；發生事故積極搶救并采取措施能防止事故擴大；以及提出重要建議，有科研成果成績顯著的按相關規定給予獎勵。使安全生產工作走向正規化、制度化管理。

安全管理是施工企業管理的重要組成部分，是一門綜合性系統科學，安全管理的對象是生產中的一切人、物、環境的狀態管理與控制，因此是一種動態的管理。安全管理的水*高低與成敗直接關系到企業的社會信譽和經濟效益，關系到國家和集體財產以及職工生命的安全。認真研究，積極探索，加強管理不斷創新，最終實現企業安全管理的宏偉目標。

工作管理提升工作總結（優質22篇）篇五

工作目標分日工作目標、周工作目標、月工作目標、年工作目標。深圳十大管理咨詢顧問樊小寧老師在指導企業員工如何提高自己的管理能力時，就十分強調員工要明確自己工作目標的重要性。員工沒有明確的.工作目標，工作不分輕重緩急，感覺每個任務都很重要，不知從何下手，到后面該完成的沒完成，不緊急的工作任務也做得一團糟。而員工一旦明確了自己的工作目標，就能按照工作目標有條不紊地開展各項工作計劃，做好各項工作的時間分配。

工作管理提升工作總結（優質22篇）篇六

按照公司開展管理提升活動的統一部署，根據文件要求，響應會議精神，我部門積極梳理開工至今的管理工作，認真總結存在的問題，找出原因，積極整改。

財務管理是一個單位管理的主要部分之一，其目標取決于單位計劃發展的總體目標。作為一個單位，不斷發展才能求生存，而加強提升財務管理是提高經濟效益的一個重要方面。南廣鐵路開工至今，歷時3年多，在這段不長不短的時間里，足以體現我們財務工作的方方面面。

1、財務工作停留在日常賬務處理上，財務管理機制不健全。我們的財務工作基本停留在記賬、算賬、報賬等日常事務上，被動地對經營結果進行事后記錄，缺乏事中控制，根本就談不上事前預測。這樣，我們在很大程度上喪失了通過內控制度來規避風險的機會，對經營決策的后果陷于被動接受與應付。

2、缺乏有效資金管理，現金流狀況不樂觀。資金管理薄弱，對應付賬款管理欠缺。雖有資金使用計劃，但往往因各種原因執行不到位，不徹底。

3、缺乏財務管理觀念。目前財務部門的職能僅限于會計核算和出納結算。

4、學習氛圍不夠濃厚，缺乏高素質的財務管理人才。我們的財務人員還缺乏學習，對上級下發的文件精神理解不徹底，財務人員的角色轉換還未到位，財務管理能力有待提升，離現代財務管理要求，還有一定的差距。

二、財務管理的改進和完善建議。

1、轉變財務管理觀念。從注重利潤管理處罰，強化利潤管理的核心地位，走出財務管理誤區，樹立全面的財務管理概念，會計核算、出納結算等事務僅僅是完成管理的基礎工作，不可能替代系統的財務管理工作。

2、以預算管理為主線，加強財務目標的管控。財務工作的中心應當從過去單一從事會計記賬工作轉到以扎實的會計信息為基礎，事前預測、事中控制、事后改進的系統管理上來。以全面預算管理為主線，加強財務工作的管理。

3、加強現金流管理。加強資金日常調度和控制，及時掌握資金用度，確保現金流通暢。

4、加強成本控制。進一步細化成本核算項目，規范成本核算口徑、分析和反饋成本核算信息，其成本日常控制應由各管理處負責人具體負責，特別是現場施工的成本控制。

5、加強財務部門職能建設，提高財務人員素質。財務部門應完善自身的職能范圍，從單純的會計核算和出納結算工作，轉變為多項職能中心的集合體，真正建立科學的財務組織機制，提供充分的職能部門，提高財務部門的地位。同時應加強財務人員培訓，加強學習，特別是對財務制度、法律法規的學習，提高財務人員素質，以便能運用現代企業財務管理知識進行財務目標、財務狀況以及財務風險分析。

6、繼續加強財務基礎工作，嚴格按照《財務審核審批制度》加強財務審核，對各項單據認真審核，確保單據齊全、金額正確、手續完整，使南廣鐵路四分部財務基礎工作能更圓滿。對各類報表及其他資料按照要求及時編制并上報。對各類財務檔案資料進行歸類清理造冊，以便完整移交分局存檔保管。

7、加大與其他職能部門的溝通協調，使各項工作都能順利開展，達到相互理解和交流學習，對財務管理工作也是一種提高。配合分部各職能部門，為竣工結算資料編制提供真實可靠的支撐依據，使竣工結算工作能順利完成。對本工程總收入總成本進行全面的清理核算，真實反映項目的最終經營管理成果。在分部領導的指導幫助下，總結分析本工程在經營管理工作中獲得的成績和經驗教訓，為分局今后再次涉足鐵路工程提供參考。

工作管理提升工作總結（優質22篇）篇七

我校后勤工作以學校教育目標為指導，認真貫徹執行“教書育人，管理育人，服務育人”方針，堅持后勤為教育教學服務，為師生服務的方向，從“勤快，務實，高效，優質”四個方面進行要求，不斷增強服務意識，大家通力合作，使后勤服務工作取得了一定的成果。主要做法如下：

后勤工作面廣、量大、工作雜，但我們分工明確、計劃周全、適時調度、合理調配、責任明確、包點到位。

我們根據本室工作的特點作了明確分工，使每位員工明確自己的職責，各盡職能。同時為更好的做好服務工作，我們整體規劃，分步實施，每學期開始分別做學期計劃、周計劃，每天有日計劃，計劃當天的工作，并有步驟的來實施；后勤工作雖說是分工明確，但是一個統一的整體，分工不分家。適時調度、合理調配，更好地提高了工作效率。

關規定》、《維修申報制度》、《宿舍管理條例》、《公物損壞賠償制度》，有效地規范了學校的后勤管理工作。

一是與各班簽訂了班級財產管理責任書，強化了學校的財產管理，各類設施損壞率明顯降低。二是統一清理財產，規范建賬，摸清了家底，避免了重復投資和設施閑置。

一是嚴格遵守審計制度；二是各類票據辦理規范，嚴格按教委規定程序操作；三是物資采購實行了部門申請、校長審批、財會辦理的制度，規范了采購行為。四是物資領取實施個人申請、主管校長審批、總務主任把關制，改變過去按人頭配備辦公用品的不合理現象，有效地節約了辦公用的開支。五是每個學期結束時組織教師對學校財務進行審核，在財務工作管理中，我校工作深受上級領導的好評。

應用管理軟件、管好校產、用好校產，嚴格校產管理制度化、規范化，充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的`行為。并及時做好*時的校舍校產的維修工作，做大常用常新，有力地服務于教育教學工作。

工作管理提升工作總結（優質22篇）篇八

財務管理在企業管理中的重要性已經深深地刻在企業家們的腦海里。實踐證明，通過成功實施企業財務管理，企業的競爭力也會隨之逐步提高。筆者結合自己的工作實踐，僅就企業財務管理的點點滴滴談談自己的體會。

資金管理。

貨款壞賬的管理。國內市場三角債很普遍，公司的興衰更替也很頻繁，呆壞賬損失巨大.為了減少壞賬損失，可以考慮以現金折扣方式來進行規避。應當讓營銷人員深刻認識到應收款項的潛在風險，充分考慮壞賬損失。企業應當建立客戶檔案，在訂立合同時，對客戶信譽進行評價，并據此確定回款條件，縮短資金回收期限。此外，企業還應充分重視銷售過程的現金流動，轉變完成訂貨即完成任務的觀念。

存貨資金成本管理。物資零庫存是企業追求的目標，在現有市場條件下，實現真正的零庫存困難很大，但是，采購部門應當對主要材料的經濟訂貨量進行測算，然后根據實際情況進行修正，逐漸制定符合市場情況的經濟采購機制，降低資金占用，加快企業資金周轉，節約資金成本。

固定資產更新或改造。應當堅持嚴格審核，快速實施的策略，盡快使資產達到生產狀態，進入生產運行體系。一方面使資產功能更貼近市場需求，一方面避免資金長期占用帶來的風險。只有盡快加入生產運行體系，才能發揮資產更新、改造的目的。早日實現盈利，收回投資，為下一輪的資產更新提供資金保障。

盈利管理。

擴大盈利不外乎兩種途徑，一是提高售價，二是降低成本費用。

售價管理。決定商品售價的因素很多，營銷部門應當根據企業的具體情況，做出符合企業發展方向的決定。在企業初創時期，為了擠進已有市場，企業應當采取較低的價格，以擴大市場份額，在產品品質、品牌得到市場認可的情況下，逐漸完成價格回歸；對具有鮮明特點、市場接受愿望強烈的產品，應當提高價格，以在短期內獲得高額利潤。在其他類似產品進入市場時，逐漸調低價格，對其他產品進行擠壓，爭取更大的市場份額。當市場接近飽和，市場價格一降再降的情況下，應當盡快開發新的利潤增長點，避開低層次的價格戰。企業應當不斷的開發新產品，不僅要根據市場需求開發，而且要在開發后(根據市場的遠期需求)主動向客戶推薦、推廣，不僅要占領已有市場，而且要引導和開辟新的市場。消費者求新、求快、求全、求強的需求是無限的，只有不斷開發質優、價廉的新產品，才能取得豐厚的回報。

工作管理提升工作總結（優質22篇）篇九

自20--年11月全面啟動管理提升轉入“專項提升、協同推進”工作以來，本公司高度重視，嚴格按照凱馬總部管理提升活動工作的有關要求，精心組織、找出不足、制定措施、逐個整改，針對第一階段全面診斷中找出的短板和瓶頸問題，按照第二階段實施方案，深入開展管理提升活動。

一、評價提升、計劃的可操作性和提升措施的執行效果。

1、加強領導，狠抓落實。

為確保管理提升活動第二階段各項工作扎實有效開展，成立了以總經理為組長，各部門負責人為組員的管理提升活動領導小組，全面領導組織項目管理提升活動，根據自我診斷及查找問題情況，各部門所有成員深刻學習，自我找出不足，自我制定措施，自我整改和職能部門緊密配合，責任落實，協同推進，嚴格按照四定四落實工作要求，確保管理提升活動第二階段工作扎實推進，順利開展。

2、擬定方案，細化工作安排。

各部門按照公司發展戰略實際情況，緊密結合自身實際，根據總部管理提升活動方案的安排，擬訂了公司管理提升活動方案，管理提升活動方案明確了階段安排、時間節點、工作原則和工作重點，并制訂了落實措施，同時，緊緊圍繞“定整改措施、落實責任到人，定關鍵節點、落實時間進度，定驗收標準，定保障條件、落實激勵措施”的工作要求，結合實際情況，部門召開了分解細化17個發展管理短板的專項提升工作會議，進一步細化了工作安排，使管理提升活動有計劃、有步驟、協調有序地開展實施。

3、參加學習，積極提升。

公司在活動開展中重視并及時做好宣傳推廣工作，組織了部門深入學習了《管理提升活動第二階段工作方案》，利用投影儀、公示欄加大對本次活動的宣傳教導，通過學習公司各部門人員對此項活動的必要性與緊迫性有了深刻的認識，掀起相互學習、共同促進的高潮。同時，在今年5月份組織發動廣大員工參加“企業管理合理化建議”活動，各部門積極構思，絞盡腦汁為企業提供合理化建議，為全員參與管理提升活動增添了動力和活力，使得管理提升活動的工作做到了橫向到邊、縱向到底，不留死角。

二、初見成效、碩果累累。

將管理提升活動覆蓋到安全質量管理的各個工點、方方面面。

(1)、進一步完善安全質量管理規章制度。結合實際工作，編制并發布了《安全生產管理制度》、《特種設備安全管理辦法》、《年度檢查工作計劃》、《危廢品管理制度》等一系列安全質量管理制度文件，使安全質量工作有章可循。

(2)、加大現場的日常性安全質量檢查工作，制定檢查計劃、突出檢查重點。在保證檢查計劃順利實施的基礎上，還開展了大量的日常的及不定時的突擊檢查活動，檢查內容覆蓋施工現場各個方面，對各協作隊伍安全質量工作進行了有力監督與督促。到目前為止，重傷、工亡事故為零;觸電和重大火災、設備事故為零;職業病為零，重大交通事故為零。

(3)、完善危險源識別、整改、上報制度。結合現場實際編制了《危險源識別評價表》和《環境因素識別評價表》，為安全隱患的有效識別提供了及時參考;對隱患問題采取了隱患圖片、文字描述及隱患通知單三者相結合的方式，使所發現的安全質量問題可更為客觀真實的表達及為日后的數據搜索提供了相當的便利性;建立了限時整改要求，對所發現的問題要求相應工作日內完成整改。以上制度的建立，一定程度上提升及督促了隱患識別及整改工作。

(4)、廣泛開展安全生產教育活動，采取不同形式，大力宣傳安全生產方針、政策，依據實際情況針對防火、用電安全、行車安全、機械安全等，進行了細致培訓。本年度實現了三級安全教育覆蓋率達到100%。

(5)、組織編制與完善應急預案。根據環境變化情況結合上級單位的要求，組織專業技術人員編制了《專項應急預案》，預案編制、完善面達到100%，并適時組織安排了應急救援演練工作。

三、進一步提升領域。

1、落實考核獎罰機制，進一步強化安全責任制落實。領導班子成員現場帶班制度的落實，強化安全生產“一崗雙責”制度，“一票否決”制度，加大對生產安全事故的考核、處罰力度和責任追究。

2、提升安全質量管理人員的相應權限及獎勵力度。質檢員和安全員責任重大，現場隱患的整改、危險源的監控、作業人員的安全教育等等，都離不開質檢員和安全員。

工作管理提升工作總結（優質22篇）篇十

針對公司的每一個部門，每一個崗位，通過全員互動、全員參與，通過對標先進，找出我們管理中的不足和存在的問題，找出我們與上級的要求、與領先企業存在的差距，全面開展自查自糾和管理診斷工作。在深入調查、充分論證的基礎上，制定出提升措施和整改工作方案，找準切入點，抓好整改方案的落實和考核，實現制約企業發展瓶頸問題的突破。

二、落實整改措施，全面提升基礎管理工作。

通過全員參與自查自糾并參照同行業先進水平，找出我公司發展中存在的管理薄弱環節和差距，制定出針對性強的整改措施，并在實際工作中不斷予以創新和完善，對工作流程進行合理優化，建立系統、科學、實用的制度體系，從而夯實管理基礎，不斷提升整體管理水平。

三、總結固化成果，構建長效機制。

及時總結管理提升活動取得的成果，并在生產實踐中進行固化，逐步形成企業的管理標準和制度體系，轉化為員工的行為準則，構建起管理創新的長效機制，從而使企業的管理水平不斷邁向更高的臺階。

按照集團公司的部署和要求，公司成立開展管理提升活動領導小組，召開了管理提升動員會議，全面啟動管理提升活動。通過第一階段的自我診斷，管理提升活動有了初步成果。

首先，公司組織廣大職工學習領會活動意義，通過全員參與，全面覆蓋，使公司每一位職工都參與到管理提升活動中，更好地履行各自的職責，切實促進企業經營管理水平的全面提高。

其次，各級各層對管理現狀進行梳理、診斷，形成了初步的診斷報告，找出了各自在管理中存在的薄弱環節和差距，便于制定切實有效的改進方案和下一階段的整改措施。

工作管理提升工作總結（優質22篇）篇十一

根據xx街道黨工委關于“兩學一做”學習活動的部署要求，為進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面的問題，充分發揮黨組織的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，結合我司實際，黨支部組織全體黨員進行了全面、系統的學習。

一、遵循原則，有的放矢地開展“兩學一做”學習活動。

1、堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦。

公司黨支部在開展“兩學一做”活動中堅持以正面教育為主，用科學理論武裝頭腦。要求每位黨員潛心閱讀，對照《中國_黨章》、《中國_廉潔自律準則》、《中國_紀律處分條例》文本逐條逐字學，做到真正學透內涵，領悟實質。每一位黨員通過學習，都要提高自身素養，能夠用科學理論武裝頭腦并在工作中發揮作用。

2、堅持學用結合，知行合根據***___對全黨開展“兩學一做”學習教育作出的重要指示：“基礎在學，關鍵在做，各級黨組織要履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任，堅持區分層次，突出問題導向，確保取得實際成效。公司黨支部要求在“兩學一做”學習教育過程中，不僅僅只是處于初淺的認識階段，而是要在深入學習黨章黨規，深入學習***___系列重要講話的基礎上，用行動來踐行一個_員的信仰信念，學用結合、知行合一，用實際行動去兌現我們在黨旗下最初的承諾與誓言。

3、堅持切合實際，分類指導。

公司黨支部根據公司的實際情況，要求黨員著力解決學習意識不強，缺乏必要的法律法規知識的問題；著力解決業務素質不高，服務意識淡化的問題；著力解決制度不完善，規章制度執行不到位的問題。從而有效地發揮黨員在企業發展中的作用。

二、組織開展多種形式宣講“兩學一做”學習活動。

黨支部以三會一課為主，借助公司期刊、oa、微信、qq等平臺為輔的形式，組織全體黨員及積極分子全面、系統學習了《中國_黨章》、《中國_廉潔自律準則》、《中國_紀律處分條例》、_中央組織部印發《關于學習貫徹***___重要批示精神加強黨委（黨組）領導班子建設的通知》等黨紀黨規以及***___系列重要講話，引導全體黨員多讀原著、多學原文、多悟原理。在學習中，各位黨員深悟黨員的責任意識、協同意識和創新意識；在宣傳中，以“快樂、真誠、有為”為核心價值觀，激發全體黨員的熱情，營造積極向上、精誠團結、勇于擔當的企業氛圍。

三、制定目標，推進“兩學一做”活動的深入。

開展“兩學一做”活動以來，黨支部以尊崇黨章，遵守黨規黨紀為基本，以用***___系列重要講話精神武裝全體黨員為根本任務，全面加強黨組織建設，嚴格執行民主集中制，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，實現進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，進一步增強政治意識，堅定正確的政治方向。在工作、學習、生活中起先鋒模范作用，在思想上、政治上、行動上夯實基礎，為黨組織建設、企業發展提供堅強的組織保障。黨支部要求每位黨員在學習后寫出學習心得，并對照工作，認真分析存在問題，找出差距，明確今后的努力方向。

工作管理提升工作總結（優質22篇）篇十二

強化管理、提升服務上報材料通過開展“強化管理、提升服務”為主題系列活動，提高員工的工作執行力，確保各項工作的有效開展，整頓和改善在日常管理工作中存在的責任心缺失、管理簡單化、服務不到位的現象，全面提高各崗位人員的工作能力和水平，以高效管理推動業務加快發展和持續增長，確保年度經營指標達成，推進質量效益發展。

一、從業務渠道、團體客戶、私人客戶三個方面安排各單位進行客戶回訪，積極征求客戶對分公司產品、服務等工作的建議，發現服務工作的差距，協調解決業務合作和服務工作中的問題，化解各類矛盾，進一步改進和提升分公司的相關工作，樹立誠信服務意識，維護良好的.服務形象。

二、以強化制度執行落實，進行工作流程的細化和優化，明確各崗位職責范圍，完善工作交接、協作流程，建立有效的工作銜接機制，促進各項工作的順序、規范開展。辦公室組織進行分公司制度匯編工作，重新匯編分公司的各項制度規范，并及時下發以便各單位參照執行，做好制度落實工作。

三、以“明確職責、強化責任”為目標，組織員工就各自崗位工作進行梳理，列明、細化崗位職責，以在此基礎上，組織開展“崗位技能競賽”，在出單、核保、查勘、定損、出納等相關服務窗口人員中組織技能考核。通過開展崗位技能競賽的活動強化員工的工作責任心，樹立良好的工作態度，提高崗位工作能力和效能，推動分公司各項工作的順利開展。

四、各管理崗位員工進行服務評價，并在客服大廳內隨機抽取上門辦理業務的客戶，對經辦人員的服務態度、效率等工作情況進行評價。結合“服務滿意度調查”活動的開展及結果，組織各單位進行績效管理年中回顧，調整目標偏離，分析工作差距和不足，明確工作改進目標和落實措施。

五、加強培訓，提升效能按照員工崗位不同，組織系統培訓活動，培訓內容不限于公司產品、政策、制度等專業內容培訓，通過開展培訓活動，促進各崗位員工的工作能力不斷提高，進一步提升工作效能，夯實本職工作有效開展的基礎。

工作管理提升工作總結（優質22篇）篇十三

根據管理提升活動的工作要求及企管科提出的相關問題建議，安全科結合本年度的工作狀況及安全管理機制的現狀，現將本年度安全管理提升活動所取得的成果及遇到的問題總結如下：

1、安全管理規章制度方面：安全管理工作開展被動。

2、安全檢查和隱患排查、隱患整改制度：施工現場檢查的深度不夠，隱患辨識不到位。

3、安全培訓教育制度：教育形式單一，趣味性差，安全教育內容不統一，缺乏系統性。

4、安全生產考核制度：考核制度不完善、難以調動員工積極性。

5、持證上崗制度：特種作業人員持證不到位，特種作業人員體檢不到位。

6、應急管理制度：施工現場應急預案針對性不強，未編制現場處置措施；應急救援物資、人員配備不齊全。

1、安全管理工作開展的被動性及隱患排查的不到位易導致安全隱患得不到有效治理，導致發生責任事故的風險增大。

2、安全培訓教育不到位，導致安全意識薄弱、安全管理人員和作業人員安全素質參差不齊，安全管理難度增大，安全措施易落空，工作中釀成事故的概率增大。

3、安全生產考核制度的不完善，難以調動安全管理人員的工作積極性，易導致安全管理崗位人浮于事，工作效率低下，為安全事故的發生埋下隱患。

4、特種作業人員的持證不到位、體檢不到位，易導致責任事故風險增大，職業病發生概率增大。且一旦發生，將給公司帶來經濟損失和不良社會影響。

5、應急預案、應急物資設備不到位，導致現場應急能力欠缺，不能有效控制事故后果，甚至導致事故損失加大。

1、進一步完善安全管理規章制度。結合實際工作，安全科編制并發布了《安全生產事故隱患排查治理實施細則》、《特種設備安全管理辦法》、《年度檢查工作計劃》、《關于整改回復上報制度的通知》等一系列安全管理制度文件，使安全工作有章可循。

2、加大施工現場的日常性安全檢查工作，制定檢查計劃、突出檢查重點。安全科在保證檢查計劃順利實施的基礎上，還開展了大量的日常的及不定時的突擊檢查活動，檢查內容覆蓋內業資料及施工現場，對各項目部的安全工作進行了有力監督與督促。到目前為止，各項目部輕傷率控制在3‰以內；重傷、工亡事故為零；爆炸和重大火災、設備事故為零；職業病為零，社區居民投訴為零；我方負主要責任的重大交通事故為零。

3、完善安全隱患識別、整改、上報制度。安全科結合工作實際編制了《危險源識別評價表》和《環境因素識別評價表》，為各項目部安全隱患的有效識別提供了參考；對隱患問題采取了隱患圖片、文字描述及隱患通知單三者相結合的新呈現方式，使所發現的安全問題可更為客觀真實的表達及為日后的數據搜索提供了相當的便利性；建立了限時整改上報制度，對所發現的問題要求1—5個工作日內將整改效果圖片及整改回復單報送機關安全科。以上各制度的建立，一定程度上提升及督促了各項目部的隱患識別及整改工作。

4、廣泛開展安全生產教育活動，采取不同形式，大力宣傳黨的安全生產方針、政策，宣傳國家關于安全生產的法律、法規和行業的規定與標準。本年度實現了三級安全教育覆蓋率達到100%。

5、組織編制與完善安全預案。各項目部根據環境變化情況結合安全科的要求，組織專業技術人員編制了本項目的《專項應急預案》，預案編制、完善面達到100%，并適時組織安排了應急救援演練工作。

1、落實考核獎罰機制，進一步強化安全責任制落實。監督領導班子成員現場帶班制度的落實，強化安全生產“一崗雙責”制度，“一票否決”制度，加大對生產安全事故的考核、處罰力度和責任追究。

工作管理提升工作總結（優質22篇）篇十四

如何判斷一個人是否有管理能力？可以從四個方面的維度進行判斷，無論是在實際面試當中，還是在選拔管理者當中，屢試不爽。

是哪四個維度呢？分別是計劃、執行、合作、責任，下面我們一個一個來說：

一般人只能做個人計劃，甚至有些人連個人計劃都做不好，做事情缺乏計劃，沒有章法，更沒有預案，做到哪里算哪里。像這種情況，就不太適合做管理者，典型的代表如《三國演義》里的馬謖，這個人挺聰明，時常會提出一些創新的想法，是諸葛亮很倚重的謀士。

但這個人有個缺點，他不知道自己的不知道，對自己的認知盲點習慣性忽視。所以給人感覺就是自以為是。劉備評價他是“言過其實”，真是恰如其分。

因為馬謖的這個特點，所以他貿然承擔守街亭的重任。諸葛亮一再強調街亭的重要性，馬謖卻不正面回答，只是轉移話題，還說什么“我自由熟讀兵書，頗知兵法。難道一個街亭也不能守嗎？”

說完大話之后又立了軍令狀，決心是有的，但是卻不做準備，甚至連計劃都做不來，既不能給下屬軍官制定計劃，也不能給自己制定計劃，去了街亭之后還非常武斷，完全就是“紙上談兵”，這樣的人，不根據街亭實情制定計劃，也不被常識和邏輯說服，最終失敗也在情理之中了。

而具有管理者的特征則不一樣，他不僅能夠給自己制定計劃，也能給團隊甚至組織制定計劃。就拿韓信來說，蕭何評價他是“國士無雙”，什么意思呢？就是像韓信這樣的人才，天下找不出第二個。

有一句成語叫“韓信將兵，多多益善”，說的就是韓信帶兵打仗能力非常之強。其實說到底，還是韓信的團隊計劃能力非常強悍，所以才能做到“每戰必勝”。而在團隊計劃的背后，則是韓信的客觀冷靜以及對原理的關系分析能力。

韓信的指揮能力強，能把兵力優勢轉化薇交戰面的戰斗力優勢，更重要的是，韓信在打仗中還增加了“心理”維度。懂得事物原理、了解敵我雙方的態勢和心理，是制訂團隊計劃的基礎，而對事物特征的性狀提取，是計劃有方向的保證。

既有了計劃的基礎，又有了計劃的方向，那這樣的計劃就有備而無患，勝面更大。能夠制定這種團隊計劃的人，更具有管理者的特征。

每個人的執行意愿和執行能力差別是很大的，有的人言出必行，執行力超強，有的人則是你不催促和監督他，就會偷懶耍滑，缺乏執行力。

典型的反面例子就是豬八戒，豬八戒這種員工好吃懶做，上班摸魚、偷懶，五毒俱全，特別缺乏執行意愿和執行動力，一遇到困難就要撂挑子走人，回他的高老莊。

其實豬八戒還是有本事的，但他的內心很不自信，對自己還沒有做的事情就覺得不行，這在心理學上叫做“失敗預判”，簡單來說，就是凡是他想做的事情，他相信自己做不成，這樣導致的結果就是他的執行很差，尤其在沒有人監督的場合，一點都不自覺，主要是因為他有心理問題。

除此之外，豬八戒對指令的態度也是陽奉陰違，讓他巡個山他也要偷懶睡覺，還編造出種種理由回去搪塞師傅。再加上豬八戒這個人缺乏內在驅動力，做事情沒有成就感和使命感，所以在動機層面上存在執行障礙，這樣的人，自己都管不好，更不能管好別人，是不能夠當管理者的。

與豬八戒相反的例子就是孫悟空，孫悟空是有團隊執行能力的，他能夠把任務跟豬八戒、沙僧描述清楚，而且還很有預見性，總是給唐僧師徒打預防針，讓唐僧把指揮權讓渡給他（孫悟空是實際管理者）。而且更為可貴的是，孫悟空能夠生于憂患，本來在花果山過的逍遙快活，但為了長生不老，到處拜師學藝，吃了不少苦頭。既增長了個人技能，又有辦法讓整個團隊協調動起來。

唐僧師徒，如果沒有唐僧，那就失去了取經的意義，唐僧是務虛的；如果沒有孫悟空，那就無法完成取經的任務和使命，孫悟空是務實的，他才是實際的管理者。

只能獨立完成任務，不懂合作的人，是沒有管理能力的。

有些藝術家，適合獨立完成創造性的工作，但是跟人合作起來非常困難，像這種人，即便有才能，也不適合與人“組隊”。

而缺乏合作力的人，更多的表現出自以為是，嚴重一點的體現出來的是一種嫉妒心理，比方說，別人哪方面的才能勝過自己，但自己不能接納，總是通過各種方式進行攀比，結果給自己的心情搞的很差，這種人在現實生活中還有不少。比方說跟人比較誰的房子大、誰的汽車豪、誰更有錢等，這些行為，都體現了一種攀比心理，實際上是對自我價值的不認同，需要外界的評價和比較來決定自己的開心與否。

這方面的典型代表，是《三國演義》里的周瑜，因為氣量小而被活活氣死，根本原因，就與他的虛榮心有關。

而善于合作的最典型代表就是劉邦，劉邦能得天下，最主要的是他善于用人，能用人所長，像張良、蕭何、韓信，都能被他所用，這種才能是很了不得的，說到底，就是他能夠讓這些人圍繞在他的周圍，相互合作起來。

作為管理者，不是自己能干就行的，而是善于利用下面的人的長處，用合作的心態和方法將團隊很好的組織在一起，這是一種能力。而要達到這一點，就要有仁愛之心，能夠幫助他人，成就下屬，還要有內在樂觀的心態。

責任心對一個人來說很重要，尤其對于做管理的來說，責任心更加重要。

像羅志祥這種半夜4點鐘不睡覺，還能到處約炮的人來說，對于他女朋友來說，就是沒有一點責任心。

缺乏責任心的人，沒有自我約束能力，一味的占便宜，不懂得適可而止。遇到事情不想擔責，離的遠遠的。有這種心態的人，往往責任心缺失，給他一片顏色他就能開染坊。責任心的底線要求，就是要有自我約束能力。有的人自我約束能力很差，遇到自己想要的東西，就忍不住占便宜，總是依賴于外界的嚴格管教才行。這樣的職場人，離不開霸道威嚴的上司，因為溫和的上司不能激起他的恐懼，管不住他。這樣的人，很難做管理崗位，因為管理崗位需要承擔責任，不僅要承擔自身的責任，還要承擔團隊的責任，一般人承擔不起。

而能夠承擔責任的人，都是了不起的。這其中最典型的代表是曾國藩，他立志高遠，不急功近利，歷盡艱辛仍然不屈不撓。他身上有很多男的的品質，也值得研究。

曾國藩不走捷徑，他在訓練士兵上非常嚴格，在打仗的時候也是“結硬寨、打呆仗”，集結推進，相互支援、步步為營。通過這一系列的常規的系統的方法，曾國藩把打勝仗變成了常態。

看一個人有沒有責任心，責任心有多大，只需要一些簡單的問題就能獲知答案。比方說，與人合作失敗，對這個失敗進行歸因時，如果對方把合作失敗的原因，歸到外界的、他不可控的因素上，表明他分析問題的特質是外向的，這個人的責任心是不強的。

反之，如果把失敗原因歸結到自己身上以及可以控制的因素，他的責任心是具備的。

只有責任心強的人才能擔當管理者。

通過以上四個維度，即計劃、執行、合作、責任，基本上就能判斷出來是不是有管理能力。

工作管理提升工作總結（優質22篇）篇十五

工作總結不僅是對一個階段工作的總體回顧，而且是對過去工作的系統反思和深入分析。要有效運用總結這一方法，通過認真總結工作經驗，客觀分析差距不足，形成理性思維和規律性認識，作出有指導意義的結論，推動工作創新發展。總結工作，應當做好“一個估計”，注意“三個圍繞”。

“一個估計”，對工作的總結，要有一個總的客觀估計，這是總結能不能搞好的一項基礎工作。一要看全年重點工作、創新工作的位次怎么樣；二要看工作是一般性完成，還是創造性完成，有沒有創新和突破；三要看工作達沒達到領導的要求，還存在哪些差距和不足。

“三個圍繞”，回顧一年的工作，要通過取得的成績，認真思考工作中帶有啟示性、經驗性的做法，并把這些做法總結提煉出來，作為今后工作堅持和遵循的基本方法和基本經驗，這是搞好工作總結的一個重要目的.。

要結合重點工作總結經驗，對于那些帶有全局性、指導性和長效性的工作經驗予以提升，這樣的總結才具有價值。要善于發現和把握工作規律，對于一些長期堅持并經過實踐檢驗確定成熟的做法，加強理性思考，總結規律性認識，形成推動工作的長效機制。要通過總結加強干部的能力建設，總結與提煉能力是干部業務能力的一條重要要求，要做到“有所總結，有所發明，有所創造，有所前進”，通過總結，熟悉工作業務，鍛煉思維能力，提升綜合能力素質。總結與創造、發展有著內在聯系，總結是基礎，要通過深入的工作總結，提煉工作經驗，明確前進方向，為工作進一步發展提供依據和參考；創造是總結基礎上的發展，要梳理本地工作，學習外地經驗做法，掌握足夠信息，提升創新能力；發展是總結的目的，總結的最終目的是進一步促進工作發展，要切實通過總結，推動工作創新發展。

工作管理提升工作總結（優質22篇）篇十六

管理就是指導員工正確的做好事情，讓員工在自己的工作崗位上發揮出自己的潛力，這樣才能提高團隊的績效。如何用服務意識和員工合作、服務好員工呢?就是要把挖掘員工的特長和優點，把員工放在合適的工作崗位上去發揮員工的工作潛力，公正的給予員工評價，給予員工信任和成長的空間，與員工進行溝通，為員工提供支持，讓他們了解自己的工作目標是和公司的愿景結合在一起的，領會為員工服務的內涵才能讓員工全心全意的做好工作。

美國著名的政治家_曾說過“說話和事業的進展有很大的關系，是一個人力量的主要體現。”提升演講能力有助于調動傾聽者的情緒，傳達你想要給予別人的思想和觀點，并且鼓動傾聽者認同這些觀點。這對于管理工作的開展是非常有幫助的，因為演講能力的提升可以幫助管理者提高反應能力、增加自信、增強口頭表達能力。人之辯重于九鼎之寶,三寸之舌強于百萬之師。像羅永浩、馬云、俞敏洪、羅振宇都是演講能力非常有感染力的人。

成為一個高明的管理者，起點并不是最重要的，而是在于努力的方向是否正確，并不是每個管理者一開始都能夠很好的管理團隊的。管理團隊需要你去提升自己的管理技巧，多充電學習管理知識，不懂的請教專家學習管理經驗，還可以參加論壇、到別的公司觀摩學習等等有各種途徑可以提升自己，用正確的方法提升自己的能力。同時加強自身修養，培養正直、忠誠、敬業、負責任的品格，這樣會贏得下屬的信賴和跟隨，持之以恒，這些都是自己累積的巨大財富。

工作管理提升工作總結（優質22篇）篇十七

為全面提高我東大營社區應急管理工作水平，深入落實《_國突發事件應對法》，進一步增強居民的危機防范意識和提高居民應急避險、自救互救的能力。在全社區范圍內開展應急管理宣傳周活動。現總結如下：

一、高度重視，周密籌劃。

我社區領導對本次宣傳周活動高度重視，迅速組織相關人員召開專門會議并作出了部署。

1.為保障宣傳周活動順利進行，成立應急管理宣傳周活動領導小組：

組長：

副組長：

成員：全體社區干事。

2.在統一思想，明確任務的有利前提下，我社區結合自身特點，制定詳細的活動方案，投入資金制作宣傳板、條幅。

3.利用社區會議室做會場對居民進行宣傳活動。

二、廣泛宣傳，營造氛圍。

在前期準備工作順利完成的基礎上，堅持以人為本、預防為主、依法管理、正面引導為原則，本次應急管理宣傳周活動全面拉開帷幕。

年10月17日上午9：00，社區組成10余人的宣傳隊布置會議室，設置咨詢臺，懸掛條幅，擺放展板。9：30宣傳活動正式開始。

2.社區組織以宣傳展板、橫幅、標語、傳單等形式廣泛開展社會化宣傳活動，受到社區居民的一致好評。

三、上下聯動，效果明顯。

在本次宣傳活動中，我社區切實履行政府應急管理職能，在全社區廣泛宣傳和普及應急管理知識，把組織好宣傳周活動作為應急管理工作的大事來抓，最大限度地減少突發事件造成人員傷亡和財產損失，為建設“和諧社區、平安社區”創造安全穩定的社區環境。

本次應急管理宣傳周活動在領導高度重視，社區人員通力配合下，圓滿結束。

工作管理提升工作總結（優質22篇）篇十八

這次公司通過《提升管理意識和管理能力》的培訓，旨在促進營銷機構的管理人員從技術崗位向管理崗位轉型，不斷汲取新的行業知識，提高工作能力和工作業績，確保個人和公司的業績目標都能夠順利達成。行政部上下齊心協力，為會議的前期準備和圓滿進行付出了辛苦的努力，積累了豐富的酒店資源，收獲了舉辦大型會議的服務經驗，但是難免還有一些不足之處，詳細總結如下，希望對今后舉辦的大型會議有所借鑒：

這次會議的參訓人員地區覆蓋范圍特別廣，人數也比較多，包括華北、東北、西北基層經理及以上管理人員，還有上述區域所屬項目經理、項目組長。原本定好的參會人員名單，在首次通知后直至會議開始前，或增加人員或改變參會人員，充滿了變化。人力資源部與這行政部的工作銜接中存在一些細節疏忽。在今后的工作中要加強溝通，類似這樣的大型會議，要有預見性的預測工作中會遇到的問題，可以提前和要協作的部門進行溝通，以保障會議服務的圓滿成功。

這次大型培訓會議的前期準備工作中，酒店預訂方面考驗了行政部的工作效能，這部分工作由我負責。前期預訂工作我做了大量的案頭工作，首先對比相關酒店多功能會議廳的性能，根據可以容納的參會人數需要以及需要住宿的需求，最終確定“京都紫禁城酒店多功能廳”，在對比的過程中，積累了諸如酒店會議廳的環境氛圍、硬件設施配備，通風、照明、采光等大量相關信息，這是一筆不小的財富。我把參會人員按照區域分配在相鄰的酒店入住，并擬定了詳細的入住須知，還提供了不同的交通方案為參會人員提供便利，這一部分的工作得到了很好的認可，在今后的工作中要再接再厲，行政工作越是做的細致越會有出其不意的好效果。細節方面需要總結的是，培訓會議期間參會人員反映酒店服務人員態度不好，服務不夠周到，在今后的工作中，遇到類似的情況，一定要提前和酒店有關于服務質量的約定，可以作為最終給酒店結算費用的評估標準之一。

這次培訓會議的教材印刷工作由我負責，本來以為是比較簡單的工作，卻恰恰由于疏忽出現了問題，印刷本來應該是在一張紙的正反兩面都排成六個小版塊，但是我在執行的時候理解成一面一張，直接導致印刷費用嚴重超出預算，而且沒有辦法彌補，如果重新印刷的話費用更大，這個教訓告訴我，任何工作都要和負責的領導、協作的同事進行深度溝通，把細微之處可能出現的問題盡可能想到，才會順利高效的完成，為整個活動做好行政服務保障。

除了在費用預算內預訂用餐外，還考慮到區域飲食的不同，這個細節做得比較好，值得提倡。另外還把會議召開的時間和休息時間和酒店做了溝通，臨時有變動的情況也提前想到了，保證了整個會議期間用餐服務的順利。

會場布置工作是會前準本的重要內容之一，通過這次大型會議的實踐鍛煉，認識到合理安排會場空間的重要性，雖然會前下發了嚴格的會議規則，但是參會人員在會議期間接打電話、外出辦事的情況還是不能避免，這就要求會場的布置既要便于與會者進出通暢，又要保持會場緊湊的格局。會議服務中，認真做好了會議用品發放及設備調試工作，這方面以后可以和酒店會場負責人提前溝通，關于設備調試及保護，應該由酒店派專人負責和行政部進行良好協作。

對會場不熟悉的與會者入座。為了方便管理與交流，還要安排以部門或者以區域為單位集中就座。會議需要的文件材料最好在開會之前發放到每個參會人員的座位。在會議進行的過程中，行政服務人員要維持會場良好的秩序，禁止無關人員入場，保證會場的安靜和安全。

會議后期所有用過的設備、文件資料和辦公用品都存在回收的問題，這一項工作是最煩雜的，需要用極大的耐心去對待。如果會議設備有損壞，要和酒店會場負責人進行溝通，協商理賠；辦公文化用品要制作詳細的回收清單，方便費用核算；如果有些會議的文件資料需要收回，應在文件的右上角寫明收回時間，以及由何人收回，收回的時候應登記以免發生錯漏。

大型會議的舉辦為行政服務提供了更廣闊的舞臺，也為檢驗行政服務工作提供了機會，在組織、協作、執行、溝通方面提出了更高的要求，一場活動的完滿完成，在總結中回顧整個工作過程，把收獲和不足都羅列一下，在心里形成了鮮明的印象，為以后的工作打下扎實的基礎，希望我的工作能做的更好，我會再接再厲，總結經驗，成長為一名優秀的行政助理。

工作管理提升工作總結（優質22篇）篇十九

又是一個終點，每每面臨這個終點的時候，回顧我們所走過路，我想大家和我的心情一樣充實。回顧xx這*凡而又不*凡的每一天作為班主任的你和我來說誰不是在孩子們的歡聲笑語中*添了幾跟白發？誰不是在孩子們逐漸變高過程中顯得矮小起來？誰不是在為教育事業的發展多出了幾道皺紋？可以說我們大家干事業都一樣，都一樣的認真備課，一樣的認真上課，一樣的關心學生，一樣的向愛著自己家人那樣的愛著我們這個美麗的興華家園！悄然回首過去當班主任的日子,我深深地體會到：在班主任工作中,如果沒有愛,就沒有教育。

我們的學生，由于先天遺傳、家庭教育、生活環境、個人經歷等方面都不盡相同，所以性格、智力、能力、體力必然各異。但每個學生的背后都有父母期待的目光，每個學生都是家庭和社會的希望，每個學生的現在都將影響著國家的未來，其意義不可輕視。“因材施教，面向全體”的教育原則要求我們為了學生的一切，為了一切的學生，把愛灑向每一個學生。愛的力量是無窮的,對于這些可愛的學生,我均一視同仁,愛得公正,愛得讓他們信服。即使要批評他們,我也動之以情,曉之以理,使他們在“嚴師”面前不會產生逆反心理,理解我們的苦心.正因為有了愛的力量,才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。*時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在*時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在*時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發現，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

加強班規范課間操及*的紀律。具體要求是從教室班門前帶隊，教師跟班帶隊，安靜有序的下樓，下樓時要靠右側行走。下樓之后快速變成四路隊，然后帶到操場，上了草坪時變為兩路隊。整隊時喊班級口號，做操動作整齊規范。做完操再整齊有序的帶回，重點需要注意的就是帶回途中不能說話。帶回班門前整理隊伍再解散。

具體做法。

在班主任工作中，我深深地懂得小學階段是人的成長起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。是養成各種良好習慣的關鍵時期，應該如何把握好這一關鍵期。讓學生養成良好的習慣？這就要求班主任要重視養成教育，并把它落到實處。

首先落實帶隊中間安靜有序不說話這一點，要求同一排之間互相監督，從出班門整隊開始到走到操場上做完操后或冬季的跑完操為之，同排之間的同學有個比較，表現好的老師做完操回去每天及時表揚，而且在前后每五排之間進行評比，一個月評比一次每天都表現的最好的三位同學，這個方法很有激勵性，也很有實效。當然最初的幾天有的學生還是記不住，有的同學就會及時提醒他，這樣就形成了一種守紀律的氛圍。

其次是抓好班級的課間操，我們班原來每個人每次做課間操的態度都不一樣，有做操非常認真的，有做操不認真的，還有看見老師過來了，就像模像樣的做操，等老師一走，就開始不認真做操的。針對這種情況，我對我們班學生對課間操的認識情況做了調查了解，有的學生認為做操的作用不大，因而無須進行，有的學生從屬不會做跟著瞎做。通過調查，我發現我們班不愿意做操的學生思想認識的嚴重偏差。為此，我在適當的時間，組織學生以“課間操是否可以不做”為題，在班級內展開討論，從思想上統一認識。經過討論，同學們一致認為每天上課間操，尤其是做好課間操，有著很重要的作用。

他們認識到，做操可以培養嚴謹認真的態度。體操動作有其特定的要求，在做操的過程中，我們用自己的大腦控制著自己的身體，爭取使每一個動作都盡善盡美，嚴謹認真地規范自己的動作，久之就會養成習慣，而且會自然而然地遷移到自己的其他方面上去，尤其對我們的學習，是極有好處的。做操有利于培養集體觀念。有同學覺得和大家一起做同樣的動作，個性得不到發揮，于是敷衍了事，不認真做操。從整體看，則破壞了集體操的整體美；從個人看，則浪費了時間得不到鍛煉。認識到，就開始付之行動。每次課間操，我都提前站在班門口等學生，站好隊一起下樓，提醒他們管好自己的嘴和手。體育委員和班干部負責記錄每天無故不做操或冬天跑操不認真的同學，每天放學前進行公布。從集合，到做操，再到*室這一過程，每一個細節，每名學生的動作，我都細心觀察，回到教室后做具體總結，表揚同學們做的好的地方，同時指出不足的地方。另外，每周舉行一次班級課間操比賽，評選出做的最好的兩名同學，并給予獎勵。在班級開展互幫互助活動，以好帶差，然后在差的之間開展比賽，評選出做操最好的一名同學，這樣，做的差的同學自然就認真向好的學習，好的也認真去教，在班級內形成了良好的學習廣播操的風氣。在跑操時，要求學生步伐整齊，口號宏亮。橫排四人要對齊，四列要成行。每排選出一名督查員，監督說話，四人對齊。跑操時不準有人請假，除特殊情況外，師生一起跑操，鍛煉身體。

如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣、培養學生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1.由小組負責清潔衛生。衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位。然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。環境負責人，每天帶領值日生清撿大環境，保證環境區衛生的干凈，在檢查中衛生工作經常受到表揚。

2、對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節課要上的內容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。

3、讓學生展示自我，樹立自信。

三年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用說話小課這一*臺，將學生每周寫話選取一些優秀的讓孩子讀給大家聽，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4、特殊學生的教育。

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數情況是在放學之后，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業和訂正，還會和他們明確回家作業的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就安排他們坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。

5、家校溝通，攜手共進。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家校這一*臺，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用*時放學時與家長進行交流。

從這些學生的身上，我深深地感到：沒有愛，就沒有教育。老師對學生的關心和愛護，是開啟學生心靈的鑰匙，是促使學生積極向上的動力；學生敬愛老師，就能敞開接受教育的心扉，結出優良的愛心之果，讓那些受傷的花蕾在老師愛的澆灌下健康成長！

工作管理提升工作總結（優質22篇）篇二十

工作管理提升工作總結（優質22篇）篇二十一

1、人力資源管理的概念。制定、執行及修訂人力資源管理制度(程序)。

2、人力資源管理各項職能間的相互關系。

1、一般在企業內部發生職責沖突時進行;或有投入產出效果時進行。

2、企業領導重視;員工支持。

3、由直線經理及下級完成;直線經理應長期關注、研究部門分工關系;人力資源管理部門對職位分析進行組織、指導。

4、職位說明書寫是;力求簡單。

5、分析結果應進行驗證。

應記住的概念：職位分析;職位說明書的內容;行動-任務-職責;工作日志。

三

1、人力資源規劃的編制要與企業發展戰略為依據。

2、研究人員-產出間的或不同人員間比例關系。

3、長期關注、研究外部勞動力市場的供求關系，尤其是關鍵人才的供求關系。

4、統計分析企業內部勞動力的流動狀況。

5、采取招聘、培訓、考核、薪酬、解聘等手段平衡人力資源供求關系。

須記住的概念：人力資源規劃;技能清單;馬爾科夫模型;水池模型。

1、依據人力資源規劃編制年度招聘計劃。

2、依據職位分析書進行廣告、評選。

3、嚴格招聘流程。

4、使用工作樣本測試;使用行為分析技術;心理測試方法要驗證其適用性，且僅作參考。

5、人力資源部門負責前期工作;用人單位最終決策;人力資源部門對整個過程進行組織。

6、對招聘活動進行評價;根據新員工的績效表現修正招聘流程、測試技術。

7、對外部勞動力市場常年跟蹤分析。

8、基層及中層管理人員應以內部招聘為主。

須記住的概念:招募;甄選;招聘金字塔;結構化面試;壓力面試;評價中心;無領導小組討論;公文筐;信度;效度。

1、直線經理對本部門的培訓負責，是培訓需求分析及培訓活動的責任人;人力資源管理部門對培訓活動進行組織。

2、企業應建立自己的內訓師隊伍;建立自己的案例庫。

3、每項培訓活動都要有明確的、可測量的目標。

4、采取工作輪換、學徒制等在職培訓方法;管理人員的培訓主要采取行動學習的方法。

5、培訓活動要進行評估。

須記住的概念：培訓需求的壓力點;三層次模型;培訓轉化理論;培訓評估的四層次模型;拓展訓練;行動學習。

1、一剛一表;做什么事，設什么指標;上下級協商而定;慎用能力態度指標。

2、對管理人員設置下級分工關系研究、下級考核指標及標準制定、輔導下級等通用指標。

3、上級對下級進行績效輔導;上級對下級進行績效面談。

須記住的概念:績效的特性(多因、多維、動態);績效。

管理的四個階段;smart原則;關鍵績效指標;平衡記分卡;360度績效考核;量表;強制分布法;行為錨定法;績效考核誤區。

1、協商確定薪酬原則。

2、職位評價要充分民主;在報酬要素的選擇、分級、權重確定上以及各崗位的評分上要充分征求員工意見或進行大范圍的問卷調查。

3、企業要進行外部薪酬調查及員工對薪酬的滿意度調查，適時調整薪酬。

4、實行寬帶薪酬，以提高在管理職位上不能晉升的員工的積極性。

5、推行收益分享計劃，對小改小革及其他創新活動進行獎勵。

工作管理提升工作總結（優質22篇）篇二十二

今年以來，人力資源管理工作在分公司領導的正確領導下，在上級業務主管部門具體指導和全部同志的共同努力下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十六大四中全會精神，以落實省公司人力資源管理工作要點精神為切入點，從改革、發展的大局出發，緊緊圍繞市分公司總體工作思路，解放思想，更新觀念，與時俱進，開拓進取，立足本職，服務全局，突出重點，逐步深化，狠抓落實，注重實效，較好地完成了20xx年各項工作任務，為企業經營服務和建設發展提供了人力資源保障，現將主要工作總結如下：

1、加強領導班子及干部隊伍組織、思想和作風建設、強化領導人員和干部隊伍管理能力、決策水平、廉潔自律、拒腐防變，防止和克服干部隊伍中出現的不正之風和腐敗行為是整個干部隊伍建設的關鍵。今年以來，我們按照上級的布置和黨委的安排在領導班子和干部隊伍中廣泛深入地開展了以實踐“三個代表”重要思想和十六大四中全會精神為主要內容，以反腐倡廉，拒腐防變為重點的政治思想教育，使領導班子執政能力，決策水平及干部隊伍政治思想素質建設和拒腐防變能力得到了進一步提高。

2、進一步加強干部隊伍的業務知識學習和培訓。

在認真學習思想政治理論的同時，組織干部開展業務培訓，學習市場經濟理論，現代科技知識，法律知識和其它業務知識，20xx年先后選派人，分別參加了上級舉辦行政人事、工商管理、安全生產、財務管理、設備維護等業務知識培訓班，不斷拓寬了干部的知識面，提高了業務技能和駕馭市場的能力。

年度干部考核考評是落實干部隊伍管理的一項重要內容，是加強干部隊伍管理，全面客觀、公正公平、準確評價每位干部，促進干部隊伍建設的重要措施。一是20xx年二月份組織實施了對副科以上(含縣市分公司)領導干部的年度考核考評工作，參加考核考評科級干部共##人，其中：優秀格次#人，稱職格次##人，基本稱職格次2人。二是嚴格執行領導干部考核考評有關規定，在考核考評過程中嚴格按照個人述職、民主評議、黨委審定等程序和方式，廣泛聽取多方面的意見和反映，增強了考核考評工作的透明度，有力促進了干部隊伍建設的健康發展。

二0xx年初根據工作需要聘任縣局副局長、局長助理1人，實業回歸公開招聘科級干部xx人，流程重組后根據機構設新提拔副科級干部3人，由副科提升正科級xx人，對xx名科級干部經組織考核、考察從新進行了聘任。一是在選拔任用過程中嚴格執行領導干部選拔任用的規定，按照干部隊伍“四化”建設的要求和德才兼備的原則，堅持任人唯賢，不詢私情，公正用人。二是進一步加大員工對領導干部的監督管理力度，在提拔任用前采取座談了解，測評考核等多種方式，廣泛聽取員工對即任領導干部的評價，多方聽取員工的意見和批評，擴大員工的參與程度。三是執行民主推薦，民主評議、任前公示和試用期制度，堅持按照規定程序和方式辦事，堅持黨政領導集體研究討論決定。四是認真落實領導干部家庭和個人重大事項報告制度，從多方面加強了對領導干部監督管理力度，確保了領導干部無一人違紀違規問題的發生。

20xx年分公司為了加強領導干部作風建設，根據建立調研制度的要求，深入調查研究，認真開展調研工作，特別是分公司領導經常深入基層和自己的聯系點，了解和掌握聯系點的生產經營、業務發展、企業管理、員工隊伍建設等情況，及時協調和解決聯系點的困難及問題。今年開展調研工作次。天，協調和幫助聯系解決困難和問題件，為企業提供經營、發展、改革和建設等方面經驗及做法條，調研活動的開展，為企業各項工作的順利進行及任務的完成起到積極的推動作用。