優(yōu)秀的作文需要有獨特的思維和觀點，能夠給讀者帶來新的思考和啟示。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文，建議大家多讀多思考，以提升自己的寫作水平。

花園里的蝴蝶（通用14篇）篇一

在一個任何人見了都會稱贊大花園中，老鼠擁有一個世界上最溫馨的家，至少它這么認為。

老鼠一個人住，但它卻并不孤單，因為它有許多喜歡它的朋友，老鼠豪爽，樸實，當別的動物向它借糧食過冬時，它毫不吝嗇，總是將自己的糧食分給尋求幫助的動物；當別的動物高談闊論時，它也從不發(fā)表自己的意見，一直保持沉默，只是當別的動物問起它時，它才說：我沒本事，沒你們知道的多，所以，我說了可別笑我啊！老鼠的性格由此便可見一般了。

老鼠不僅幫助別人，還是一個為了幫助別人而敢于奉獻的動物。

在夏天，就連樹蔭下也變得燥熱，老鼠的洞穴里自然也就十分悶了，老鼠坐不住了，便跑到了草地里，它打算去找去蝸牛聊天，但走到半路上，老鼠看見了一群忙碌的身影——螞蟻，它們正不斷的搬運糧食，老鼠立即過去幫助它們，螞蟻們十分感激，在老鼠離開前送給了它草地里最嫩的草葉，老鼠道了謝，便回家了，當然，老鼠可不是為了報酬去幫助螞蟻。

春天，蠶寶寶們出生了，但他們的媽媽卻被寒冬扼殺了，動物們很可憐這一群小家伙，便擔起了照顧它們的擔子，老鼠知道后，便時常照顧他們，老鼠一有空便和蠶寶寶們做游戲，那親昵的情景誰見了誰都會露出笑容。蠶寶寶們漸漸長大了，要吃的食物也越來越多但動物們所存儲的桑葉卻不夠了，于是老鼠便對大家說，你們放心，我去尋找桑葉！次日，老鼠便出發(fā)了。

老鼠帶著螞蟻給的稻米，蜜蜂給的花蜜，蝴蝶給的花粉和一大瓶露水，一根草繩離開了草地，去尋找桑葉，老鼠離開六天后，桑葉消耗殆盡，又過了兩天。桑葉終于吃光了，而老鼠卻依然沒有回來，兩天又過去了，蠶寶寶門奄奄一息，而老鼠卻依然沒回來，小鳥們到處尋找，最后在離草地五，六米的地方，找到了老鼠，它暈倒了，而它的身后是許多桑葉——靠老鼠一個人拖回來，小鳥們百感交集。

蠶寶寶們得救了，而老鼠卻病倒了，當它身體恢復后動物們才知道它是餓著回來的，動物們急忙找來食物讓它飽餐一頓，在老鼠尋找桑葉的.過程中，它的經(jīng)歷可以寫成一部精彩的探險小說。

花園里的蝴蝶（通用14篇）篇二

春天到了，到處都是美麗的花兒和青青的小草。

小明和小雯約好去花園里玩。

兒顏色各種各樣，非常漂亮。突然小明看到在草坪中央有很多漂亮的三葉草和山茶花。于是他跑進草坪，正想把它們摘下來。小雯看到了，立馬叫住了小明，她說，她媽媽早就告訴她，要愛護花草，要給大家一起欣賞，不能自私的摘掉他們。

小明特別害羞的紅了臉，說他知道了，以后再也不這樣了。

花園里的蝴蝶（通用14篇）篇三

有人喜歡壯闊的大海，有人喜歡洶涌的長江，有人喜歡美麗的西湖但是我喜歡我的小花園。

我的小花園雖然不是著名的旅游目的地，也沒有什么新奇獨特的景觀，但是很美，讓人一看就心曠神怡。春天來我家做客，一進我家院子就看到一派春意盎然的景象：小草師兄好奇地探出頭來，看著這個嶄新的世界，大叔師兄也長出了新的頭發(fā)，仿佛在跟我們打招呼。

如果你在夏天來我家做客，你會聞到十里外的香味，因為此時的花園里開滿了花：紅、藍、黃、粉我和我的朋友會坐在草地上看書。什么？你問我們熱不熱？雖然太陽無情地烤著大地，但助人為樂的大樹哥卻用他那不能露出一絲光亮的頭發(fā)為我們遮著太陽，讓我們盡情地玩耍嬉戲。聽著！花園里的音樂會開始了。鳥是主唱，蟬和蟋蟀是后備歌手，一些不知名的動物是觀眾，一個接一個地唱著。秋天來我家做客，吃到酥脆甜甜的棗，吃了贊不絕口。你也可以收集一些葉子標本。我家的葉子很漂亮，種類很多。如果你在冬天來我家，當你看到小花園的景色時，你會著迷的。這時，花園經(jīng)過大雪洗禮后變得非常美麗：高大的樹木被雪花覆蓋，地面是白色的。

與此同時，一個可愛的雪人在對我們微笑，在里面留下了一系列的腳印，這是我在花園里玩耍的痕跡。這是我的小花園，他總是歡迎每個人來做客。

花園里的蝴蝶（通用14篇）篇四

2、培養(yǎng)幼兒手部動作的協(xié)調(diào)能力。

二、活動準備：

1、彩色長方形紙若干。油畫棒、漿糊、擦手布。

2、搜集蝴蝶圖片，舉辦一個蝴蝶展。

3、幼兒用書畫面。

三、活動過程：

1、觀賞蝴蝶圖片，以模仿蝴蝶飛，引發(fā)幼兒對折撕蝴蝶的興趣。

師：看，老師帶來了誰？它漂亮嗎？看看他是什么樣子的？翅膀上的花紋怎么樣？

2、教師示范，引導幼兒學習折撕蝴蝶的方法。

師：將長方形的紙短的一邊對邊折，將不開口的兩個角撕掉，展開將其貼在花叢中，用油畫棒添畫蝴蝶的肚子和觸角。

3、展示范畫。

師：小朋友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶，讓后添上不同的花紋，然后添上觸角，最后為草地，小花，太陽和云朵圖上美麗的顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中，更加的開心。

4、幼兒撕貼，教師指導。

（1）提醒幼兒對折后要撕去不開口的兩角。

（2）撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。

5、展示評價，結(jié)束活動。

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花園里的蝴蝶（通用14篇）篇五

1、練習在指定范圍內(nèi)躲閃跑。

2、通過個別幼兒示范和追逐練習中，探索躲閃的方法。

3、游戲中努力做到快速躲閃，不碰到其他幼兒。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

音樂（柔和的和快速的）、場地布置、幼兒胸飾。

一、活動引入。

幼兒扮演小蝴蝶飛入場地。

二、熱身運動。

三、基本部分。

1、聽不同的音樂四散跑。

3、把小花送回家，定點跑。

4、游戲：捉蝴蝶。

四、放松活動。

一、把握小班幼兒年齡特點，“趣”字當先。

年齡小、動作發(fā)展差、各方面能力弱、生活經(jīng)驗不豐富、對小動物有著豐富的情感、喜歡參加游戲活動……根據(jù)小班上學期幼兒的以上年齡特點，我把本次體育活動的首先定位為“趣”。“趣”的理念主要通過以下兩個方面來體現(xiàn)。

蝴蝶是幼兒孰知的一種小動物，在一邊學蝴蝶飛一邊奔跑的情境中讓幼兒練習四散跑。胸飾的應用，讓幼兒很快地進入到角色的扮演中。能扮演小蝴蝶，跟小蝴蝶一樣地飛一飛，對小班幼兒來說是多么有趣的一件事情！

2、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情境。

有了幼兒感興趣的情境，我還根據(jù)學習的需要，創(chuàng)設(shè)了豐富有趣的游戲情境。如聽音樂在花園里飛一飛、到花園里去采五顏六色的華、把花寶寶送回家、躲避捉蝴蝶的人，一環(huán)扣一環(huán)，孩子們的學習熱情和興趣始終在老師創(chuàng)設(shè)的有趣游戲情節(jié)中。

二、對比鮮明的音樂，為活動錦上添花。

在本次活動幼兒第一次練習“四散跑”中，我選擇的“柔和”和“快速”兩種不同風格的音樂，配合幼兒的跑動。此時，音樂的合理應用，把老師簡單、生硬的快速跑和慢速跑的指令，巧妙地在音樂中告訴孩子，每個孩子都能根據(jù)音樂的旋律，適時地進行快、慢速四散跑動。在跑中聽音樂，在音樂中四散跑，讓幼兒覺得新鮮又好玩，更有效地激發(fā)了他們的學習興趣。

三、不足之處。

上完整個教學活動，感覺活動量有點偏大，自我覺得還可以編創(chuàng)相應情境，減少一定的活動量；教師的組織語言應更精練些；在游戲中，還應更注意幼兒的安全。

花園里的蝴蝶（通用14篇）篇六

花園里的蝴蝶（通用14篇）篇七

一、開始部分：“蝴蝶舞”

t：今天天氣真好，小蝴蝶我們一起來聽音樂跳個蝴蝶舞吧!

二、基本部分。

(1)蝴蝶四散飛。

t：小蝴蝶，我們小蝴蝶最喜歡傳播花粉了，等一會兒，找花的時候我們要仔細的找，誰找到花，趕快回來告訴媽媽你找到什么顏色的花了。

t：剛才你們都找到了紅花、藍花、黃花的家，可媽媽沒有出去還不知道它們的家在哪里，一起用你們的小手指一指，“紅花在哪里?”、“黃花在哪里?”、“藍花在哪里?”

(2)向指定方向跑同時熟悉跑動的范圍。

t：跟著媽媽一起飛，教師帶領(lǐng)幼兒邊念“許多蝴蝶飛呀飛”飛到——紅花家。

(3)討論“網(wǎng)蝴蝶”的規(guī)則。

t：我們在花園里飛的時候，如果遇到捉蝴蝶的人你們怎么辦?

t：好，那我們來試試，要小心捉蝴蝶的人哦!

(4)初次玩游戲。

(5)個別幼兒示范探索快速躲閃的方法。

t：剛才有一只蝴蝶很能干，你們看他是怎么躲的?

(6)再次游戲幼兒練習躲的方法。

t：剛才我們知道了這么多躲避捉蝴蝶人的好辦法，你們想不想再來一次?

三、結(jié)束部分“游戲碰一碰”(深呼吸幾次后在進行放松游戲)。

t：小蝴蝶，捉蝴蝶的人終于走了。我們小蝴蝶勝利了，我們來開個慶祝會吧!玩一碰一碰的游戲吧!

花園里的蝴蝶（通用14篇）篇八

設(shè)計思路：

春天是一個萬物復蘇，百花爭艷的季節(jié)，在帶領(lǐng)幼兒外出找春天的活動中，幼兒對花叢中飛舞的蝴蝶、蜜蜂產(chǎn)生了濃厚的興趣，結(jié)合主題活動《春天來了》以及本學期的教研――主題活動中手工活動的探究，根據(jù)我們小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了本次活動，目的在于通過折折、撕撕、貼貼、畫畫的美工活動，使幼兒感受到到蝴蝶翅膀的對稱性，欣賞蝴蝶美麗的花紋，從而發(fā)展幼兒的動手動腦能力及對美術(shù)作品初步的審美能力。

目標：

1、學習將正方形紙對折撕出兩個相同的三角形，再拼貼成對稱的翅膀，表現(xiàn)花園里美麗的蝴蝶。

2、觀察蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)起對稱的特點。

3、能夠整潔、有序的進行拼貼活動。

準備：正方形彩紙若干，幼兒作業(yè)紙，膠水、抹布等，花園背景圖及蝴蝶圖片。

過程：

一、導入活動，引起學習興趣。

1、教師出示一幅有花園的背景圖及蝴蝶圖片。春天到了，花園里的花開了，引得蝴蝶姑娘在花園里翩翩起舞，多美麗的蝴蝶。你們希望蝴蝶飛到你們的花園里嗎？那么，今天，我們就自己動手做許多漂亮的蝴蝶吧！

2、師生共同觀察蝴蝶，討論發(fā)現(xiàn)其翅膀的形狀及其對稱的特點。

教師提問：蝴蝶是什么樣子的？蝴蝶的翅膀有什么特點？形狀、顏色、大小、位置方向都對稱。

二、教師和幼兒示范制作蝴蝶的基本過程及方法。

1、觀察材料，啟發(fā)幼兒思考如何得到兩個相同大小的三角形。

教師提問：你們看看桌上有什么？（正方形紙。）怎樣用這張正方形的紙變成蝴蝶的一對翅膀呢？（對角折后沿中間的線撕下，可以得到兩個一樣大小的三角形。）注意對角折時，角一定要對整齊，用力將邊抹平，展開后，沿著中間的折痕撕。最后就得到了兩個一樣大小的三角形。

2、嘗試用兩個相同的三角形拼貼出蝴蝶。

先依次在兩個三角形背面均勻地涂抹膠水，注意大角對大角或小角對小角，將它們粘貼在有花園的背景圖上。

3、教師邀請個別幼兒用彩筆為蝴蝶添上身體、觸須及花紋。

三、幼兒操作，教師巡回指導。

1、提醒幼兒撕三角形時要細心地沿中線撕。

2、注意兩個翅膀要對稱拼貼。

3、最后鼓勵幼兒大膽地用圓點、線條給蝴蝶的翅膀上添畫花紋。

四、評價及結(jié)束活動。

教師表揚能對稱貼蝴蝶翅膀的幼兒，并將幼兒的作品組合在一起，構(gòu)成一幅大花園，再組織幼兒扮蝴蝶隨著音樂在室內(nèi)飛一飛，最后飛出教室。

活動反饋：

撕紙、粘帖蝴蝶這一活動，從幼兒的活動情況來看，幼兒都比較投入，大部分幼兒都能沿著折疊線撕紙，也了解了要做小的蝴蝶，只要將三角形撕小、粘帖即可。但在粘帖的過程中，有些幼兒沒有找到相應的角，他們粘貼出來的蝴蝶沒有了蝴蝶的形狀――對稱性。用蠟筆添畫觸須、花紋這一環(huán)節(jié)，幼兒對花紋的裝飾比較感興趣，他們運用了直線、圓形、小點子等進行了裝飾，作品在這方面比較成功，但在添畫觸須時，部分幼兒的方向性較差，兩根觸須的彎角都是同方向的，在活動講評時，重點讓幼兒觀察了蝴蝶的觸須，使幼兒知道蝴蝶觸須也要對稱畫的道理。

花園里的蝴蝶（通用14篇）篇九

活動目標：

1.運用各種感官感知春天季節(jié)的特征，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

2.嘗試積累認識春天季節(jié)特征的經(jīng)驗。

活動準備：紙、記號筆、油畫棒。

活動過程：

1.感知、討論。

（1）許多小朋友看到花了，那么都是什么樣的花呢？它們有什么不一樣？（幼兒根據(jù)畫面討論述說）。

（2）在花園里，有些東西看不到，有些東西看的到，你是怎么看到的呢？(蝴蝶躲在花叢中就看不到，飛出來就能看到啦)。

（3）那么我們用耳朵可以發(fā)現(xiàn)什么呢？（可以聽到小鳥的叫聲）。

2.探索與發(fā)現(xiàn)。

我們在花園里的發(fā)現(xiàn)可真多，如果讓你來畫一張自己的花園，你會怎么畫呢？

（可以畫上小蝌蚪、美麗的花、溫暖的陽光、好大的一片草地、小鴨子在科里游泳~~~~~）。

3.幼兒繪畫。

幼兒繪畫時提醒幼兒表現(xiàn)出五彩斑斕的畫面，涂色均勻、飽滿。

4.欣賞評價。

分組將紅花送給“最佳色彩獎”、”最佳構(gòu)圖獎、最佳創(chuàng)意獎等。

教師在孩子互評后加以小結(jié)。?。

花園里的蝴蝶（通用14篇）篇十

七歲那年，更是發(fā)生了一件讓我現(xiàn)在回憶起來都想笑的事：

正巧，這周末姐姐病了，爸爸媽媽都去陪姐姐看病了，只有我和爺爺在家。

機不可失！我急忙跑進衛(wèi)生間，拿出媽媽的寶貝------香水。接著，我看了看四周，然后立馬把房門關(guān)上。我先是拿出香水，朝蝴蝶花的根部滴了兩滴，聞了一聞，根本沒有味道。我朝花芯又倒了一些，一聞，這香淡得跟沒有似的。這可不是我想要的。我下了下決心，拿起香水，對著蝴蝶花一陣猛噴。我一直從花根噴到花莖，又從花莖噴到花葉，幾乎耗掉了半瓶香水。不過，這也不是白用功-----噴完后，不僅花香了，整個房間里都布滿了濃濃的香水味。

我又聞了一聞，不由在心中暗暗贊嘆我的聰明機智。

不久，媽媽回來了，當她推開房門時，一股香氣讓她不住的皺起眉頭。我笑哈哈的跑來了，告訴了她這一切。媽媽聽了，哭笑不得的對我說：“唉，這蝴蝶花天生就沒有香味，你這么一弄，它很快就會枯了……”

花園里的蝴蝶（通用14篇）篇十一

教學范圍：小班。

教學準備：教具（自備教學畫，.教案，課本）。

教學目的：讓幼兒具有環(huán)境保護意識，讓幼兒有明辨是。

非能力。

教學內(nèi)容：1教師提問（公園里有什么？）幼兒回答。

（花，玩具，小動物，等等）。

2教師講故事（老師今天就給小朋友們講一。

故事，故事的名字就叫《公園里》小朋友。

要仔細聽老師講的故事里到底發(fā)生了什么。

事情。）。

有一天，小羊約小猴子去公園玩，這一天。

天氣很好，太陽公公早早得出來上班，好。

及時送給小朋友們溫暖的陽光，這時小羊。

和小猴子倆到了公園開開心心的玩耍著，

小羊和小猴子看到天上的`小鳥，看到太陽。

公公在微笑著看著他們，他們和小鳥開開。

心心的玩耍著，不一會他們來到了花園，

小羊和小猴子看到花園里有好多漂亮的花。

小猴子就摘了兩朵，小羊就著急的阻止小。

猴子，花園里的話是不能摘得，如果大家。

都像你一樣，那你還能看到漂亮的花嗎？

小鳥，小羊都說小猴子，小猴子紅著臉說。

我以后再也不亂摘花了，太陽公公聽小猴。

子說玩笑著對小猴子笑著說：“這才是好。

孩子。”

3圖片（小羊，小猴子，小鳥，太陽公公，

花園）。

4教師提問：a.圖片上都有什么？（太陽公。

公，小羊，小猴子，小鳥，花園）。

b.在這幅圖片上小朋友能找到天上有什么。

(太陽公公和小鳥還有白云）有幾只小。

鳥？（兩只）。

c.地上有什么？（小羊，小猴子，花）。

d.小羊小鳥為什么說小猴子，他做了什么。

事情？（小猴子摘花園里的花，摘花是。

不對的）。

e.教師.總結(jié)幼兒的話，讓幼兒更明白小猴。

子為什么做的不對，為什么要學小羊，

保護環(huán)境的重要性。

f.讓幼兒拿出教科書，以鞏固幼兒所學。

教學.總結(jié)：讓幼兒講故事，教師.總結(jié)，結(jié)束課程。

教師要求：講課時要有良好的教態(tài)，講課時要有激情。

讓幼兒融入故事當中教師講課時要面。

帶微笑，表情豐富，精神飽滿。

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花園里的蝴蝶（通用14篇）篇十二

1、運用各種感官感知春天季節(jié)的特征，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

2、嘗試積累認識春天季節(jié)特征的經(jīng)驗。

【活動準備】。

紙、記號筆、油畫棒。

【活動過程】。

一、感知、討論。

1、許多小朋友看到花了，那么都是什么樣的花呢？它們有什么不一樣？（幼兒根據(jù)畫面討論述說）。

2、在花園里，有些東西看不到，有些東西看的到，你是怎么看到的呢？（蝴蝶躲在花叢中就看不到，飛出來就能看到啦）。

3、那么我們用耳朵可以發(fā)現(xiàn)什么呢？（可以聽到小鳥的叫聲）。

二、探索與發(fā)現(xiàn)。

我們在花園里的發(fā)現(xiàn)可真多，如果讓你來畫一張自己的花園，你會怎么畫呢？

（可以畫上小蝌蚪、美麗的花、溫暖的陽光、好大的一片草地、小鴨子在河里游泳~~~~~）。

三、幼兒繪畫。

幼兒繪畫時提醒幼兒表現(xiàn)出五彩斑斕的畫面，涂色均勻、飽滿。

四、欣賞評價。

分組將紅花送給“色彩獎”、”構(gòu)圖獎、創(chuàng)意獎等。

教師在孩子互評后加以小結(jié)。

花園里的蝴蝶（通用14篇）篇十三

活動目標：

1、認識花園里常見的蟲寶寶，說說它們的本領(lǐng)。

2、感受有朋友是件快樂的事。

活動重難點：

重點：了解一些常見的蟲寶寶及它們的本領(lǐng)。

難點：知道蟲寶寶與春天植物的關(guān)系。

活動過程：

一、看看說說——美麗的春天。

1、今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方。

2、出示ppt1。

（1）瞧，這是什么地方？花園里有些什么？

3、小結(jié)：在這個美麗的花園里有綠綠的草、高高的樹、還有五顏六色的花，真是個美麗的花園。

二、認識蟲寶寶——說說它們的本領(lǐng)。

1、認識蚯蚓。

（1）美麗的花園里吸引了一群朋友，我們來看一看，都有些什么朋友。

（2）幼兒觀察局部圖：瞧一瞧，誰來了？

（4）討論：蚯蚓長的什么顏色？有什么本領(lǐng)？

（5）模仿小蚯蚓松泥土的動作。

（7）討論：你們覺得花園姐姐會喜歡它？把它留下來嗎？

（學說：小蚯蚓，歡迎你，你是我們的好朋友）。

2、認識蜜蜂。

（1）???出示ppt3：花園里來了第二位朋友，聽，它唱著歌來了。（放錄音）。

（2）???誰飛來了？它長什么樣？（啟發(fā)提問：穿什么顏色的衣服？有沒有翅膀？有幾條腿？）。

（3）???小結(jié)：原來長著2對翅膀、6條腿，飛起來的時候唱著“嗡嗡嗡”歌的朋友是蜜蜂。

（4）???討論：小蜜蜂的本領(lǐng)是什么？

（5）???討論：小蜜蜂是用什么來采蜜的？

（6）???模仿小蜜蜂采蜜。

（7）???小蜜蜂除了這個本領(lǐng)，你知道它還有其他本領(lǐng)嗎？

（8）???我們一起來聽聽它自己的介紹吧！

（9）???模仿小蜜蜂傳花粉。

（學說：小蜜蜂，歡迎你，你是我們的好朋友。）。

3、認識蜘蛛。

（1）小蚯蚓來了，小蜜蜂來了，花園姐姐還會歡迎誰來呢？

（3）（ppt5）蜘蛛來了，你覺得花園姐姐會留下它么？

（4）聽聽蜘蛛的介紹。提問：它有什么本領(lǐng)？

追問：捉的是什么樣的蟲？好蟲子還是壞蟲子？

（學說：小蜘蛛，歡迎你，你是我們的好朋友）。

4、小結(jié)：花園里來的朋友，他們一個在泥土里，把泥土松松松，讓泥土更有營養(yǎng)；一個會飛，傳播花粉，讓花長的更多；還有一個會織網(wǎng)，保護我們的小花園。

三、拓展延伸——認識更多的蟲寶寶。

1、（ppt6）美麗的花園引來了更多的朋友，你們認識它們嗎？

2、幼兒觀察、討論并回答。

（學說：朋友們，歡迎你們，你們是我們的好朋友）。

花園里的蝴蝶（通用14篇）篇十四

我不常做夢的，最近卻總做著一個夢。夢中是一個年少的我在一片開著大片美麗蝴蝶花的田野里奔跑，我的身后跟著一個少女，她追逐著我。然后我們都累了，她為我采下最美麗的蝴蝶花，為我編織花環(huán)，我為她歌唱、起舞。當我感到快樂的時候，卻置身于一片黑暗。

我在黑暗中驚醒，沒有恐懼與起伏，卻是異常的平靜。我起身給自己倒杯水，溫潤我干渴的喉。我不知道我為什么會做這樣的一個夢，只是這樣的夢境在我模糊的記憶中有著深深的相似，她曾經(jīng)抱著我走過一片開著油菜花的農(nóng)田。

她的形象已在我的記憶中變的模糊，我只記得她有著一頭很漂亮的頭發(fā)，烏黑的發(fā)亮。還有就是她的瘦弱，單薄的身體卻沒有弱不禁風的軟弱，纖細的雙手卻有著粗硬的老繭，每次她撫摩我的臉時，我總會感到輕微的疼痛。也許印象最深的便是她最愛的蝴蝶花，那是一種在我的家鄉(xiāng)生長的野花，有著像蝴蝶一樣美麗的花瓣，有著像蝴蝶一樣輕盈的姿態(tài)，是一種惹人憐愛的花。她常說，蝴蝶有著蝴蝶的自由，它卻有著它的束縛。

我想，她說的正是她自己，像極了蝴蝶花。

她生活在一個大家庭，她的父親是個有著傳統(tǒng)思想的男人，她是家中的長女，下面還有四個妹妹和兩個弟弟。當她還是一個孩子的時候，他的父親很窮，終日為生活忙碌。她的母親也是一個典型的傳統(tǒng)農(nóng)村婦女，一心想要為自己的丈夫生下一個兒子，結(jié)果頭四個都是女兒，而家境卻越發(fā)窮困，于是不到十歲她就不再讀書了。在她的家鄉(xiāng)，那樣的小鄉(xiāng)村里，“女子無才便是德”是深入人心的道德觀，所以即使她不讀書也不意味著什么，將來有一天她嫁人了，她的丈夫不會因為她多識幾個字而覺得榮耀。因此，她讀不讀書對她的家人來說不重要，對她也不重要。

她不再讀書，于是家里由她挑起擔子。在她的父母都出外工作的時候，做好家里的所有家務，帶好弟弟妹妹們，不讓她的父母擔憂成了她童年最重要的事。在她的弟弟還在襁褓里的時候，她才十歲，瘦弱的她還抱不動這個白胖小子，就用一個舊了的籮筐墊上一條小被單，把她的弟弟裝進去，背在她細瘦的肩上，然后唱著童謠，哄她的弟弟入睡。而她那比弟弟大一歲的妹妹也在她吟吟的歌聲中沉沉地睡去。弟弟和母親睡，妹妹和她睡。

她有一個四伯，十幾年前在她的家鄉(xiāng)，他算是腰纏萬貫的有錢人，四伯常常接濟他們家，所以對四伯她是有著的感恩心的。四伯有兩個女兒，都在上海出生，只是大女兒常常跟父親在家鄉(xiāng)生活，而四伯是個生意人，有時會忙到?jīng)]時間照看她，所以時常拜托她照看。她是沒有拒絕過的，而且她很喜歡這個小堂妹，她的眼睛清澈明亮，小小的像個娃娃，和她的妹妹們一點都不一樣，她覺得她有著她母親那種上海人的味道，和她的農(nóng)村氣是不一樣的。

她喜歡抱著她，因為覺得她好輕。她常常抱著她去田野里呼吸早晨清新的空氣，去山坡看傍晚西落的夕陽。她會抱著她穿過開著黃色油菜花的農(nóng)田，走過架在盛開著許多鳳眼蓮的池塘上的小橋，去到村子的另一端的市集買菜，然后饒過新翻的剛剛和上牛屎的菜地，躍過淺淺的有著無數(shù)支流的清澈的小溪，回到村子這一端的家里。偶爾她閑下來的時候，她也會帶她去盛開著美麗蝴蝶花的山地，那是她最喜歡的花，是一種沒有名字的野花，因為有著蝴蝶般斑斕的色彩和輕盈的姿態(tài)，所以她叫它蝴蝶花。這是她還是個學生的時候發(fā)現(xiàn)的，那時她去讀書都要穿過大半個村子，最后一次放學回家時，她沒有直接回家，卻來到了這里，看到了這些美麗的蝴蝶花。很多年后她告訴我，在她第一次看到它們的時候就被它們吸引，當她感覺到它們像蝴蝶一樣想要振翅高飛時，她哭了。只是她很少帶自己的妹妹來，卻喜歡帶小堂妹來，然后看著她在山地里奔跑，每次她都會對她說：“姐姐，我好象在飛一樣呢！”有時她也這樣覺得，因為當她張開雙臂跑向山地時，也像一只展翅的蝴蝶，漸行漸遠。她常常看到恍惚，然后又奮力地追逐她，而她又瑯瑯地笑著跑向另一端，她就與她做著追逐的游戲。

后來，小堂妹去了上海，去讀書了。她時常惦念著她，她常常想她是不是又長高了，是不是變漂亮了，有時想著想著連她自己都會笑起來。她想她的小堂妹也許會成為一只鳳凰，在她們家族里，還沒有一個大學生，更沒有一個女孩子上大學，也許她的小堂妹會成為考上大學的金鳳凰，成為家族的驕傲。她只是這樣想著卻覺得心口隱隱做痛。

又過了兩年，四伯買了一塊地皮，分了四分之一給他們家。后來，那里造了很多工廠，她就辭去了桔園的工作，在她家附近的工廠里找了一分工作，工資要比桔園的多，她的兩個妹妹也在附近找了差不多的工作，一家人的經(jīng)濟更寬裕了，所以她的四妹就沒有輟學，這是她這兩年來最快樂的事。而她的小堂妹也回了一次家鄉(xiāng)，她很高興，非常的想見見那個曾讓她捧在手心里疼的小姑娘如今長成什么模樣了。見到她時，她覺得她變漂亮了，也長高了，有了和她不一樣的氣息。她甜甜地叫著自己姐姐,卻是不大和她親近了，有了一種生疏。第二天早上，她在廚房里忙了好一會，做了很多吃的，都是小堂妹最愛吃的，有糯米餅、粿條湯、雞蛋餅……她很久沒有做過這么多東西了，就是為了自己的弟弟妹妹都沒做過這么多，她很開心地看著她吃得津津有味。突然，她對她說：“姐，我想去看那些蝴蝶花。”有一瞬間，她覺得心里酸酸的，可是她還是帶她去了。

“姐姐，花好象少了很多呢？原來不是有一大片的嗎？”

“噢，是啊，我也好久沒來了呢！是少了很多。”她看著這些花，有種說不出的感覺，是難過還是悲傷，或者都不是。

許久，她就是靜靜地坐在那里，看著她的小堂妹奔來跑去，有點羨慕她的無憂，有點嫉妒她的幸福。

后來小堂妹回上海了，聽說她考上了高中，這下她真的該成為鳳凰了吧！在她工作的時候或是閑暇的時候，她時常都會這樣想，有時會想到落淚。

又過了幾年，她的小弟也上學了，而她的年紀也不小了，在她的家鄉(xiāng)這樣的小鄉(xiāng)村里，她這樣的年紀是早該要找婆家了，如今也是該操辦的時候了。

她，是我的堂姐，從小將我捧在手心里疼的姐姐。當我聽到她將要嫁人的消息的時候，我的心被硬生生地擰了一下，很疼很疼。

她的丈夫不一定愛她，她也不一定愛他，只要他的家境夠好，能夠下多一些聘禮就行了，這樣他的父親就不會因為她的出嫁少了一分收入而再為家里的開銷擔憂了。而她接下來的人生則是相夫教子，不需要有自我。我不知道面對這樣的人生她是否感到過幸福，但我知道她不會違逆這樣的命運。