優(yōu)秀作文通過深入的思考和細(xì)膩的描寫，能夠?qū)⑸钪械默嵥榧?xì)節(jié)變得有趣和深刻。借助這些優(yōu)秀作文范文，我們可以更好地理解和掌握寫作的技巧和方法。

我們童年的影響（匯總18篇）篇一

在我童年的記憶里，我玩過很多的游戲，有些時(shí)候只是身體動(dòng)作，但有些游戲卻要?jiǎng)幽X筋。

在我上幼兒園的時(shí)候，老師帶我們玩了一次游戲，說是一次游戲，倒不如說是一次小小的比賽。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：讓小烏龜伸出頭的時(shí)間要很短，而且不能傷著小烏龜。老師一邊說，一邊把兩只小烏龜放到了桌子上。緊接著，老師在小烏龜?shù)谋成锨昧艘磺茫鼈凂R上把頭縮了回去，膽子竟然這么小！

之后，老師把我們分成兩隊(duì)。我被分到了第二組，全班同學(xué)都在絞盡腦汁地想辦法。第一組想出來的辦法可真是讓人笑掉大牙！他們誰也不說話，想這樣讓小烏龜把頭伸出來。老師看了也無可奈何，這時(shí)已經(jīng)是中午了，太陽公公高掛天空，它把金光撒向了世界，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小烏龜慢慢地把頭伸出來了，第一組的同學(xué)向我們自吹自擂，還嘲笑我們，氣得我眼前直冒金星！也許是他們的聲音太大了，嚇得小烏龜縮回了頭，他們沒辦法，只能用美食計(jì)。可是他們卻整整用了五分鐘。老師對(duì)他們笑了笑，對(duì)他們說：“做得不錯(cuò)，不過時(shí)間還可以再減少”。

在他們做“實(shí)驗(yàn)”的時(shí)候，我想起了當(dāng)時(shí)小烏龜見到陽光就把頭伸出來的情景。輪到我們組的時(shí)候，我把小烏龜放到了陽臺(tái)上，果然小烏龜伸出了頭。這一件事，我至今記憶猶新。

童年的游戲讓我學(xué)到了陽光給世間萬物帶來希望。我還學(xué)到了遇到任何事情，不要得意忘形，也不要幸災(zāi)樂禍，就像《朱子家訓(xùn)》第八課說的“凡事當(dāng)留余地，得意不宜再往”。

我們童年的影響（匯總18篇）篇二

我們童年的影響（匯總18篇）篇三

“小心！快躲開呀！在你后面。”我望著窗戶，陽光灑到我的棕木桌上，忍不住想起了童年那個(gè)令人難忘的游戲，那無法忘記的打雪仗。

雪花白得像那柳絮悠悠的飄灑下來，不一會(huì)大地就鋪上了地毯，樹枝也掛上了白霜，我好久沒見過這么大的雪了，整裝待發(fā)，跟媽媽說了一聲就竄了出去。

哇，好美啊！可是一個(gè)人太無聊了吧，我跑到門口，給小伙伴們打電話。不一會(huì)兒，我的身邊便聚齊了5，6個(gè)人。“我們來打雪仗吧！”“好啊！”大家紛紛附和，并迅速分成了3個(gè)小隊(duì)，“誰輸了可是要請(qǐng)吃糖啊！”約定好了之后，我們各自為戰(zhàn)。

我和一個(gè)女孩抓起一個(gè)雪球，躲在一個(gè)箱子后面，一會(huì)兒獵物就走過來了，看他穿著藍(lán)色羽絨服，手里也抓了一個(gè)雪球，兩只小眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在為后面的隊(duì)友打探消息。突然我凌空一躍，手同時(shí)向后擺起做出擲雪球的姿勢(shì)，“啪”中了？啊啊啊，扔錯(cuò)了，我拍了一下頭，這么近竟然仍丟不準(zhǔn)，那獵物瞬間變成了捕獵者，氣勢(shì)洶洶的走過來，我一看大事不妙，便躲到我的隊(duì)友后面，那捕獵者的眼睛里充滿了殺氣，他一個(gè)靈活的轉(zhuǎn)身，雪從地上飄起，我看呆了，竟忘了躲避，結(jié)果等到他手舞足蹈時(shí)我才反應(yīng)過來，一個(gè)冷抖擻。

我生氣了，憤怒了，彎下腰從地上抓起一把雪直愣愣的擲出去，那散開的雪無情的落入他的脖子上，臉上和頭發(fā)上。乍然一看還以為我堆了一個(gè)雪人。頓時(shí)我笑的彎不起腰，他的.眼睛似乎大了些，又拿了一個(gè)雪球朝我攻擊過來……其他隊(duì)員也紛紛靠攏，我們幾個(gè)人把紅彤彤的小手舉高，陽光下閃著光芒。

這一刻，我也把手舉高，迎著陽光。童年的游戲多么令人難忘啊，而童年就像那糖果，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是甜的。

我們童年的影響（匯總18篇）篇四

1、記得很小的時(shí)候，我還不識(shí)字，就捧起一本書哇哇啦啦、一本正經(jīng)地“讀”了起來，逗得爸爸、媽媽笑得前仰后合。

2、好不容易才挨到雞啼破曉時(shí)分，匆匆換上新衣新鞋新襪子，便興致勃勃地向老一輩討紅包，那該是孩童時(shí)代最歡樂的時(shí)刻了。

3、我朝四周看了看，見一個(gè)人影也沒有，就溜進(jìn)老師的辦公室，拉開老師的抽屜，拿起“小紅花印”，在我的本子上一連印了四朵小紅花。

4、那天下午，我們幾個(gè)又聚在一起，商量捉些蜻蜓回去玩。可老天仿佛在與我們作對(duì)，太陽毒辣辣的烤著萬物，蜻蜓們仿佛被蒸熔了，半天都瞅不到一只，真是超級(jí)可惡！

5、快樂的'童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過的很多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶然自己或別人提起來就引來一陣歡笑。下面我就給你說一件我小時(shí)侯非常有趣的事。

6、童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我多少動(dòng)人有趣的故事；童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時(shí)的歡笑像茉莉散發(fā)出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件記憶。童年趣事，是令我最難以忘懷的。

7、我和小伙伴們可以放肆地玩耍，或者去田間捉螞蚱喂青蛙，或者坐在牛背上大聲地說笑，有時(shí)還拿小石子在水里打水漂。

8、記得有一回，我與小伙伴把幾條魚好不容易地趕到石縫里。我屏住氣，輕輕地把手伸向石縫里的小魚，小魚的嘴一張一合，好像在說：“求求你，放了我吧！”我見這條小魚可憐的樣子，便放了它，又去捉大的。

9、那時(shí)，我才六歲，是對(duì)過生日情有獨(dú)鐘的年齡。我喜歡過生日，因?yàn)槲視?huì)吃到大蛋糕，而那次，發(fā)生了一件有趣的事：忙碌了一上午的我，終于可以吃到盼望已久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著，上面堆滿了各種奶油花兒，好像在對(duì)我笑著，可愛極了！蛋糕上還用紅果醬寫著“生日快樂”。在燭光的映襯下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。

10、童年，猶如一道七色的彩虹，赤、橙、黃、綠、青、靛、紫，使我們的童年變得多姿多彩！童年，就像黑夜里滿天的繁星，一閃一閃的亮晶晶，點(diǎn)綴著我們的童年，使它變得生氣勃勃！

11、童年，宛若星空，又藍(lán)又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出點(diǎn)點(diǎn)亮光。

12、不知道你們現(xiàn)在還記得兒時(shí)的伙伴叫什么嗎？還能知道他（她）長(zhǎng)什么樣子嗎？

13、我的童年非常快樂，那時(shí)發(fā)生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來心里總特別高興。因?yàn)樗o我?guī)砹藷o限樂趣。

14、童年讓我開心，讓我回味無窮，讓我難已忘懷。它在我的記憶大門里留下了一道美好的記憶。

15、童年，像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里。在這條小溪里，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的，要數(shù)童年時(shí)我做過的一件傻事。

16、記得有一次，我和幾個(gè)小朋友玩捉迷藏。我看到打谷場(chǎng)上有一堆稻草，就鉆了進(jìn)去。過了一會(huì)兒，竟迷迷糊糊地睡著了，直到外婆找到我才醒。

17、每個(gè)人都有一個(gè)童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事。

18、我和小伙伴便悄悄地溜出去，拿著一根自己做的小魚竿去釣魚，坐在河邊的草地上，穿上餌，把鉤一拋，就開始了等待。

19、時(shí)光老人已經(jīng)來臨，把童年匆匆?guī)ё吡恕Ｎ乙膊粫?huì)像以前那樣為了一粒糖而斤斤計(jì)較，更不會(huì)大哭一場(chǎng)。感謝時(shí)光老人，因?yàn)樗淹昃幊梢槐咀罴冏钫孀蠲赖臅≡谖覀兊男目怖铩?/p>

20、驀然回首，童年時(shí)那幼稚的我，做了許多的傻事，然而正是這些趣事點(diǎn)綴了我的精彩童年。

我們童年的影響（匯總18篇）篇五

每當(dāng)周末回爺爺奶奶家時(shí)我都會(huì)去找隔壁的小朋友一起玩。

捉迷藏的規(guī)則就是，先找?guī)讉€(gè)小朋友，然后石頭剪刀布來分組，分好組之后再來一次石頭剪刀布，輸?shù)哪墙M的人要蒙上眼睛在原地?cái)?shù)50或100個(gè)數(shù)，贏的那組的人去躲，最后被找到的人要替換那個(gè)找到的人去找。還有玩這個(gè)游戲的人，不許好哭，不能賴皮，也不能偷看。

游戲開始，第一局輪到我找，我來到后面小竹林，找到了躲在柴房的諾諾，又來到菜地，找到了躲在坡下的智智。但找了好多地方就是找不到小杰和紅紅。這時(shí)我突然心生一計(jì)大喊道：“游戲結(jié)束了，智智和諾諾你們石頭剪刀布吧”。這時(shí)小杰和紅紅匆匆的從后山跑了出來。原來他們躲在了后山，太遠(yuǎn)了難怪我找不到。

第二局我們定了新的規(guī)則，不許躲后山，不許躲危險(xiǎn)的地方。規(guī)則定好我們繼續(xù)游戲。這局是智智找，在我準(zhǔn)備去躲的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)了智智在偷看，我馬上對(duì)智智說：“智智，你不能偷看，這是賴皮”

“對(duì)不起，我重?cái)?shù)，你們?nèi)ザ惆桑也煌悼戳恕！?/p>

我悄悄的來到了廚房，躲了進(jìn)去。因?yàn)槲壹业膹N房在外面，所以不算違規(guī)。我把廚房門反鎖，在門縫里看到智智把所有人都找到了，就是找不到我。最后我從廚房里走了出來大聲說：“朋友們，我在這呢！”他們都跑了過來“哦，原來你躲在廚房里啊，我怎么就沒有想到呢！”

捉迷藏這個(gè)游戲，可以讓我們親近大自然還可以增進(jìn)小朋友之間的感情，也確實(shí)很好玩。

我們童年的影響（匯總18篇）篇六

轉(zhuǎn)眼間初二已經(jīng)過了，生活與學(xué)習(xí)的節(jié)奏越來越緊張，不知不覺間早已離開了童年的步伐，邁向了一個(gè)新的臺(tái)階。嘆息之余，更多的是回憶——學(xué)前班：小學(xué)的初端，來到那陌生的青洋山小學(xué)，好奇的心總是跳躍著，跟著老師喊1+1=2；一年級(jí)：逐漸認(rèn)識(shí)這校園，懂得了一些數(shù)字，老師開始教我們字母，我們跟著念，學(xué)得很開心，那學(xué)前班不及格的成績(jī)開始及格；2年級(jí)：我開始用功讀書，可成績(jī)跟我作對(duì)，總是沒考好，回到家，被父母數(shù)落幾句，看著年級(jí)里的幾個(gè)尖子生你來我往，打打殺殺，真是羨慕死人；3年級(jí)；我小學(xué)最快樂的一年。

有風(fēng)的時(shí)侯，常常跟著哥哥或者朋友到田里去放風(fēng)箏，我總是活潑亂跳，心情早已跟著風(fēng)箏飛到了天上。幸運(yùn)的是我還有幾位好老師，我還記得她們，現(xiàn)在多想見到她們啊；4年級(jí)：童真的一年，我最喜歡和班上的人追逐打鬧，胡亂起外號(hào)，喜歡在體育課與同學(xué)下棋，打球，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)；5年級(jí)：最郁悶的一年，成績(jī)下滑，找不著樂趣，煩惱多多，性格或多或少有些改變，幸好有我的好朋友來互相安慰，特別感謝他們哩；6年級(jí)；成績(jī)最好的一年，我開始接觸很多人與事，有很多第一次的嘗試，在班上總是被同學(xué)講笑話而傻傻亂笑————總之，童年的生活是繽紛多彩的，是快樂的，你覺得呢？當(dāng)然，童年不止這些，每個(gè)人的童年都是不同的，但都是快樂而值得回憶的！

我們童年的影響（匯總18篇）篇七

在一起的時(shí)光，我會(huì)把它當(dāng)作最美好的回憶.

回想昨日，我背著書包蹦蹦跳跳的跨入了學(xué)校，如今我就要和這個(gè)呆了6年的學(xué)校揮手告別了，心中的不舍之情不禁涌上心頭。

月有陰晴圓缺，人有生死離別。在時(shí)光流逝的同時(shí)，一些事、一些人也會(huì)伴隨時(shí)光一起而逝，永遠(yuǎn)離我們而去。但留下的還是只有那深深的記憶吧!在我成長(zhǎng)的同時(shí)一些事都需要我去經(jīng)歷、去感悟。

在小學(xué)生涯結(jié)束時(shí)，我只想為他畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。上課時(shí)班里的某某搗亂、班主任的嚴(yán)厲責(zé)斥或是諄諄教導(dǎo)、因?yàn)橄掠甓荒苌象w育課時(shí)同學(xué)們的抱怨、同桌的欺負(fù)、走廊上與幾個(gè)好友在聊聊天……這一切的一切是似乎還歷歷在目啊!也許以后我們看著畢業(yè)照是會(huì)笑著回想起來，他(她)那時(shí)是怎樣怎樣的。

這段回憶就讓我們一起把他珍藏在我們心中最深處的地方，這段我們相處的時(shí)光就把它當(dāng)作最美好的回憶吧!!!

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我們童年的影響（匯總18篇）篇八

在我小的時(shí)候，家人都非常喜歡我，我也很高興，可是隨著一天一天過去了，一年一年過去了，我慢慢的長(zhǎng)大了，我覺得家人不像原來那么愛我了。

在我十歲的那年，一天，我放學(xué)回到家里，媽媽問我考了多少分？我小聲說：“八十分。”媽媽聽后，立即變了臉說：“什么？題錯(cuò)了這么多，把卷子拿出來給我看看。”我默不作聲的'把卷子遞給了媽媽，媽媽看完后，把卷子“啪”的一聲放在桌子上說：“你怎么那么粗心？這么簡(jiǎn)單的卷子，錯(cuò)了這么多題，今天罰你把這張卷子抄十遍。”媽媽說完后，頭也不回地走了，我抄得很晚才睡覺，我發(fā)現(xiàn)你家人不在那么呵護(hù)我了，都變得嚴(yán)肅了。

每當(dāng)我想讓媽媽講故事時(shí)，媽媽卻說：“自己看。”現(xiàn)在的我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，是大哥哥了，我真想讓自己變回小時(shí)候，尋回童年時(shí)的愛。

我們童年的影響（匯總18篇）篇九

童年是每個(gè)人記憶中最美好的一部分，每個(gè)人都不會(huì)希望失去這段美好的回憶，童年帶給了我們太多的快樂，沒有童年，我們的生活就會(huì)變得黯淡無光。

那是一次難忘的回憶，具體何時(shí)已經(jīng)遺忘，只記得那是在游泳館，那時(shí)的我十分天真，以為游泳十分簡(jiǎn)單，我就想:反正水這么淺，我絕對(duì)不會(huì)溺水。于是我拿掉了鼻塞、耳塞和泳鏡開始游泳，我慢慢地蹲下，直到眼睛睜不開了才停住，也許是嗆了幾口水，我的鼻子酸脹無比，便開始掙扎，為了讓人發(fā)現(xiàn)救我，我在水下打出了水花，這時(shí)會(huì)游泳的你游了過來，從水底把我拎了起來，問我有沒有哪里不舒服，我笑了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)你才是我所有朋友中真心對(duì)我的那一個(gè)，我對(duì)你說:“我的朋友有很多，但我覺得你才是真心對(duì)我的那一個(gè)。”你露出了潔白的牙齒，臉上綻放了比陽光還要燦爛的笑容，對(duì)我說:“你還要學(xué)游泳嗎，我教你吧！”“好呀好呀！”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。你先讓我戴上臂圈，然后讓我十指相扣，頭放在手背上，你游到了我的腿后，把我的腿抬出了水面，我嗆到了水，差一點(diǎn)就放棄了，是你告訴我成功是要付出代價(jià)的，于是我再次鼓足了勇氣堅(jiān)持了兩分鐘，然后你把我的腿放了下來，讓我休息一會(huì)，對(duì)我說:“接下來你要試著用腳打水花，你有信心完成這個(gè)動(dòng)作嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，相信自己可以做到，第一次我失敗了，第二次我也失敗了，直到第三次我才成功，我主動(dòng)提出要拿掉臂圈，你微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我拿掉之后一次就成功了，我高興地扯破嗓子大喊:“耶，我成功了！”你看著我，滿意地笑了。我們的童年就是這樣披荊斬棘，在風(fēng)雨中笑看人生。

童年因你，便有光彩。

我們童年的影響（匯總18篇）篇十

童年看的電影屈指可數(shù)。村里來放影隊(duì)那是驚天的大事，大家都會(huì)奔走相告。記得一位小伙伴就高興得對(duì)他媽說:“媽！媽！今晚電影好得很，《太陽紅》！”，高興得把《東方紅》說成“太陽紅”。

那時(shí)的電影有無聲的，有黑白的。第一個(gè)彩色電影演一個(gè)八路軍受傷了，一個(gè)民婦救他，又找不到水，就把自己的`奶擠出來滴到他的嘴里。八路軍醒過來，敵人又放火燒。八路軍拿著棍打火。樹林是無比的綠，火焰是無比的紅，還有八路軍勇敢打火的情景，歷歷如在目前。

之后又看過《渡江偵查記》、《平原游擊隊(duì)》等電影，都沒有第一個(gè)那樣印象深。

看了電影里的打仗，小伙伴們也就學(xué)著玩打仗游戲。

假設(shè)敵人來了，大家都藏到發(fā)小家的玉米地里（園子里種的一小塊，成熟后煮玉米棒的），一會(huì)兒，發(fā)小在外面敲著鐵盆子拉長(zhǎng)聲音喊:“平安無事了——，平安無事了——”，然后大家都出來。發(fā)小又把我們分成兩類人，一類是“我們?nèi)恕保活愂恰皵橙恕薄Ｈ缓笪覀內(nèi)四弥约旱摹皹尅保穹诼放裕瑪橙四弥约旱摹皹尅睆倪h(yuǎn)處走過來，我們?nèi)司拖驍橙恕伴_火”，一時(shí)”槍聲”四起，“敵人”紛紛倒地。“我們?nèi)恕眲t不會(huì)死。

演了幾次之后，“敵人”也不老實(shí)了，因?yàn)榈沟夭坏珢u辱，而且臟衣服，于是沒人愿當(dāng)“敵人”。

當(dāng)導(dǎo)演的發(fā)小想了一個(gè)辦法:那個(gè)“敵人”倒得老實(shí)，就o那個(gè)“敵人”口里放半顆潤喉藥，于是就有人搶著當(dāng)“敵人”了。

發(fā)小家的院子戰(zhàn)場(chǎng)不夠大，大家就來到一隊(duì)場(chǎng)里。場(chǎng)里的麥子摞著兩層樓高的大摞子，里面還有通風(fēng)的洞，縱橫交錯(cuò)，像迷宮一樣。大家在里面玩?zhèn)€不亦樂呼。看守的人來了，制止大家不讓玩。不明白是誰編的，把電影里的臺(tái)詞“打倒蔣介石，解放貴陽城”改成“打倒xx人(守麥人的名字)，解放貴陽城”。那人氣得來打，大家都一哄地跑開了。

此刻想起來，如果那些發(fā)小都有條件上大學(xué)，成為導(dǎo)演或演員的可能性是很大的。可惜他們?cè)S多人連小學(xué)都沒畢業(yè)，實(shí)在讓人唏噓！

我們童年的影響（匯總18篇）篇十一

小學(xué)時(shí)，我們班愛上了翻花繩游戲，這個(gè)游戲既簡(jiǎn)單又好玩，一根普普通通的繩子能變成各種各樣的形狀，讓我們眼花繚亂。

有些人玩的繩子不結(jié)實(shí)，老是斷。后來我去小區(qū)里找了一些有優(yōu)質(zhì)纖維的樹皮，又找了一些生長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)、莖干長(zhǎng)的蕁麻，再按照網(wǎng)上的方法曬干處理。之后，再把這些纖維編制起來，三根線一直來回旋轉(zhuǎn)——這三根線長(zhǎng)短必須一樣長(zhǎng)。就這樣，我做了許多繩子，而小區(qū)里的蕁麻卻越來越少了。一天，媽媽問我從哪里來的那么多繩子，我如實(shí)告訴了媽媽，媽媽批評(píng)我破壞植物。

當(dāng)時(shí)，也有同學(xué)一直玩斗筆，玩到最后連一支筆都沒了。而這回，我們玩翻花繩就不愁沒有繩子，因?yàn)槔K子可以自己做，也可以問奶奶要點(diǎn)毛繩。

仔細(xì)想想，有可能發(fā)明翻花繩的家伙，也有可能是玩斗筆被沒收完了筆的？

翻花繩的玩法有很多，有對(duì)翻，有自翻。一開始，我玩的時(shí)候是兩個(gè)人一起，之后，慢慢開始一個(gè)人玩。兩個(gè)人翻比智慧，一個(gè)人翻就比速度。

自翻的玩法也有許多，比如有變成降落傘。先把繩子放在左手大拇指和小拇指的內(nèi)側(cè)，用另一只手拉內(nèi)側(cè)的繩子兩次，再用大拇指和食指向繩子勾入并拉開，將左手食指、中指、無名指插入拉開的繩子縫隙中，右手食指勾住左手手掌中間那根線往下拉，就變得像一個(gè)降落傘。

有一次，我和同桌手癢，竟然在公開課上玩了起來，玩得忘乎所以。突然，我感覺有一股冷酷的眼神看著我們，我一轉(zhuǎn)頭是老師，連忙收起我的繩子，但是老師還是沒收了我的翻花繩……我感到很羞愧。

雖然，我沒拿回我的翻花繩，但是，我已經(jīng)心滿意足了。剛才的愁怨與沮喪一瞬間便化為烏有。

我們童年的影響（匯總18篇）篇十二

醒來后，我的嘴角彎起了一輪苦澀的月亮，隨著時(shí)間的慢慢轉(zhuǎn)變，也變的困惑，呆滯，然后凝望著窗外，那被簾子遮起來的深藍(lán)色天空，已經(jīng)被我們的心靈隔絕了。我們都是這樣，拼命的思念只不過是為了不迷失那個(gè)影子！而那個(gè)影子卻是無情的折磨著我？不，應(yīng)該是我在無情的折磨著她，還是兩人在相互折磨。

我們都明白，現(xiàn)實(shí)的殘忍分開了無數(shù)個(gè)相戀和相愛之人，我們也有很大可能會(huì)重新踏上他們的腳步，到那個(gè)時(shí)候的.我們也一定會(huì)很傷心，但在傷心的背面，我們卻選擇的是過分的迷茫，過分的自嘲遐想。我不甘，我們走了一段又一段的路，還是不能夠在一起，還是不能夠相依偎。于是，我們的淚水便化成了一條河流，順這兩岸的傷心地，模糊的流入了我們的思潮，再一次的沁透了那原本就哀涼的潮濕！也許我們都不在乎這種痛苦，但現(xiàn)實(shí)卻不盡人情的把我們分開的太遠(yuǎn)，它不允許我們的相互思念，因?yàn)樗寄畈粌H會(huì)讓我們?cè)诿總€(gè)夜里以淚洗面，更會(huì)讓我們?cè)谧畲嗳醯臅r(shí)候前功盡棄。悠悠的失落奔跑的累了，就停靠在我們的身邊，發(fā)出了喘息，更象是在嘆息，其實(shí)是在嘲笑我們的倒霉，那一刻，我真想一腳把它踢死，讓它灰飛煙滅在這個(gè)世界上！只不過一切都不隨人愿，記的那一次的痛苦分別，是我在眾人的面前吧，我選擇了強(qiáng)顏的歡笑，悲愴的我把心中的陣陣失落感與惆悵留給了夜晚，于是就生動(dòng)了眼睛的清澈和晶瑩，還有那不曾失去的模糊！

我們童年的影響（匯總18篇）篇十三

到了我們這一代，玩具就十分多了。像玩具狗，聽機(jī)器狗汪汪叫，看機(jī)器貓搖搖晃晃地走路。特別是遙控玩具，像遙控火車、汽車、飛機(jī)等數(shù)不勝數(shù)。

父母生日時(shí)連蛋糕都吃不到，只有一碗長(zhǎng)壽面加上兩個(gè)雞蛋。而到了我們這一代生日蛋糕以不稀奇了，像元祖、克利絲丁……價(jià)格不菲，除了蛋糕還有辦酒席慶祝！

我們要珍惜我們的童年，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國！

我們童年的影響（匯總18篇）篇十四

小時(shí)候的生活，像一列列飛速前進(jìn)的火車，列列裝載小時(shí)候的故事；小時(shí)候的生活，如一只只絢麗多彩的貝殼，只只顯現(xiàn)小時(shí)候的歡樂；小時(shí)候的生活，似滴滴晶瑩剔透的露珠，滴滴記錄小時(shí)候的美好。

媽媽說我小時(shí)候很可愛；爸爸則認(rèn)為我小時(shí)候很天真；告訴你呀，我呀，小時(shí)候，可無知了！

記得四歲那年，有一天，陽光明媚，萬里無云，是一個(gè)好天氣，媽媽帶著我一起來到了友誼公園玩釣魚，我一口氣連釣了六條小魚，我高興的一蹦三尺高。二話不說拉著媽媽的手飛快地跑回了家。

到了家，我拿來了一個(gè)小魚缸，把它灌滿水，然后把小金魚全部倒了進(jìn)去。小金魚在魚缸里游來游去，真漂亮，真可愛。我的手親不自禁地想去摸一摸它們，于是我的手伸進(jìn)了魚缸，抓起了一條小金魚不放，把它放在了自己的手心里，它在使勁地?cái)[尾，我哈哈大笑：“哈哈，真好玩。”可是現(xiàn)在它卻一動(dòng)不動(dòng)了。我大叫道“媽媽，媽媽我的小金魚不動(dòng)了，你快來啊！”媽媽跑了過來，看到了我這個(gè)情景，笑哈哈地跟我說：“小金魚因?yàn)闆]有水被你抓了起來弄死了！”說完有笑嘻嘻地走了。我趕緊扔掉小金魚并心里發(fā)誓：下次不敢了。我想著想著，發(fā)現(xiàn)小金魚有點(diǎn)不對(duì)勁。“是不是餓了呢？”我自言自語道。說著我就把魚食拿來了，打開蓋子，把魚食大量撒在了魚缸里，我心想，給它們多一點(diǎn)事物，他們就不會(huì)餓壞了。只見它們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩澄铮^了幾分鐘，這下小金魚全部肚子朝天，帆在了水面上。我又趕緊大叫，叫來了媽媽，媽媽過來一看小金魚們?nèi)慷亲映欤挚戳丝次沂稚系聂~食有笑嘻嘻地說：“哎，你怎么這么無知，魚是不怕餓死只怕?lián)嗡溃荒憬o喂死了！”聽了媽媽的解釋我一下子明白了道理。

長(zhǎng)大后每當(dāng)我回想起這件事，我都會(huì)感嘆道：“小時(shí)候，我真無知啊！”童年是五彩繽紛的，是無憂無慮的，也是純正甜美的！

我們童年的影響（匯總18篇）篇十五

古時(shí)候，有一個(gè)著名的詩人叫李白，他在和你差不多年齡的時(shí)候，非常調(diào)皮，經(jīng)常逃學(xué)，考試成績(jī)也很不理想，于是，父母、老師都漸漸對(duì)他失去了信心，認(rèn)為他是一個(gè)不成氣的敗家子，就連他自己也是這么認(rèn)為。

有一天，他又在別人上課的時(shí)候，偷偷溜了出來。他走著走著，一個(gè)磨著鐵杵的人引起了他的注意，于是，他便跑過去問那個(gè)人在做什么？那個(gè)人告訴他，要將這個(gè)鐵杵磨成針，李白很驚訝：“這個(gè)鐵杵這么粗，怎么可能磨成針呢？”那個(gè)人語重心長(zhǎng)地對(duì)他說：“只要有恒心，還有什么克服不了的困難呢？”他像是領(lǐng)悟到了什么，拔腿就往學(xué)校跑去，從此以后，像是變了一個(gè)人似的，開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，最后成了唐朝著名的大詩人。那個(gè)磨鐵杵的人的行為就是對(duì)李白的影響。”

月光下，我望著奶奶慈祥的'臉，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

多少年后，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一個(gè)初一的學(xué)生了，但對(duì)于“影響”，我依然似懂非懂。直到有一天，我拖著疲憊的身軀回到家，一直玩到九點(diǎn)半才開始寫作業(yè)，做完后馬上倒在床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我不知道我是怎么醒的，只知道醒來時(shí)我看了看表，上面的時(shí)刻是凌晨一點(diǎn)整。突然，我眼睛一亮，頭腦頓時(shí)清醒了不少：爸爸的房間為何是亮的？我輕輕地走了過去，看見雙眼充滿了血絲的父親正在燈下學(xué)習(xí)，他沒有發(fā)現(xiàn)我，我也不想驚動(dòng)他。默默地，我在心中樹立了一個(gè)目標(biāo)：我要超過父親。我認(rèn)為，他三十幾歲了，都能這么努力地學(xué)習(xí)，而我作為一名比他年輕二十幾歲的青年，為何還不如年邁的父親？于是，我開始努力，為超過父親而努力！

這時(shí)候，我回憶起奶奶小時(shí)侯跟我說的一番話，我恍然大悟：原來，這就是影響！父親影響了我！

父親在沉默中用行為證明了自己，也影響了他的女兒——我，將我從黑暗的深淵帶向光明！

我們童年的影響（匯總18篇）篇十六

童年是一本書，愿暢游于童年的書海這中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……下面是小編給大家?guī)淼年P(guān)于我們童年的生活。

作文。

歡迎大家閱讀參考我們一起來看看吧!

童年，一個(gè)人最是色彩斑斕的時(shí)代，或酸，或甜，或苦，或辣。

榴蓮大伙兒應(yīng)該都吃過吧，就算沒吃過，總也見過吧，在萬種水果之中，一眼可以看見它，它黃中帶綠的外殼上長(zhǎng)著一簇又硬又粗的刺兒，長(zhǎng)得一個(gè)將軍模樣，不僅如此，剖開外殼，一陣令人作嘔的惡氣迎面來，可奇臭無比的氣味下，有著“金枕頭”的美名，細(xì)細(xì)品嘗食之，一陣醉人香氣徑直沖入心脾。這便是水果王中王——榴蓮。

我時(shí)復(fù)一時(shí)，日復(fù)一日地浸在無窮無盡的作業(yè)之中，時(shí)而是語文，時(shí)而是數(shù)學(xué)，仔細(xì)一看你會(huì)覺得頭暈?zāi)垦＃驗(yàn)槠渲邪┵┒劦摹?/p>

散文。

集；長(zhǎng)篇大論的閱讀資料；令人發(fā)昏的高難度奧數(shù)；以及看也看不懂的英文單詞。你一聽，似乎有些不可能，但的確如此，這像一縷“臭氣”，從作業(yè)“山”之中漫延出來，很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。

之所以有這樣的“臭氣”，是因?yàn)橐灿刑鹞对诤箢^。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我的各個(gè)方面的能力也在不斷提升著。在學(xué)習(xí)卓有成效的每一刻，哪怕只是一秒，我也會(huì)體驗(yàn)到其中的快樂，我會(huì)為青銅賣出了蘆花鞋而高興；為唐僧從妖口驚險(xiǎn)逃脫而捏了一把汗。為劉關(guān)、張三人聚古城而歡呼。“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在學(xué)習(xí)中也獲得了喜悅。

你說，這不是像榴蓮一樣的童年嗎？

現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，可你別看我是個(gè)機(jī)靈又聰明的人，可小時(shí)候我可做過許多讓人啼笑皆非的事。而大部分的事，都是因?yàn)槲易祓挷乓鸬模酉聛恚屛乙灰徽f給你聽。

上大班的時(shí)候，放假，爸爸媽媽把我送到了鄉(xiāng)下爺爺奶奶家過幾天。在吃飯之前，我坐到爺爺身旁倒了一小杯雪碧喝起來。突然，我發(fā)現(xiàn)爺爺手里也拿著一小杯“雪碧”，而且沒有氣泡，看著爺爺一把花生一杯“雪碧”地往嘴里送，一副愜意自在的樣子，我的嘴饞將軍，又開始出兵了。

接著，我一計(jì)不成再施一技：“調(diào)虎離山”這，怎么把他引開呢？天空有流星？不行，這是白天。空中有飛碟？不行，太老套了。哈哈，有了！我跑到到廚房，捏著嗓子大聲喊：“老爺子，快來幫忙。”說完我若無其事地往外走。“爺爺，奶奶找你呢！”“聽見了，這不來了嗎！”爺爺一走進(jìn)廚房便奇怪地說道：“這老太婆去哪里了？”就是現(xiàn)在！我抓起杯子往嘴里一倒！呸呸呸，我的天！這什么！頓時(shí)我的眼淚流了出來，舌頭一陣麻，嗓子辣辣的。我想，此刻我一定像一個(gè)倒霉蛋。

后來，差點(diǎn)被爺爺抄起拖鞋追著打，還好我身手敏捷躲過他的“連環(huán)擊”。這些瑣碎小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充實(shí)了我的童年，讓我的童年像金子般閃光。

童年，是我們生命中最美好、最絢麗的一段時(shí)光。每個(gè)人都有屬于自己的童年，值得每個(gè)人細(xì)細(xì)地品味。趁著六一節(jié)，我與爸媽回憶起屬于他們的童年。

老媽童年玩的游戲可多了，跳皮筋、丟手帕、跳房子……滾鐵環(huán)也是其中之一。講起滾鐵環(huán)時(shí)，老媽的眉間舒展出讓我羨慕的歡樂。其實(shí)滾鐵環(huán)我早就聽說過，可不知道是怎樣玩的。老媽得意地在我面前展示了一下她的手藝，那鐵環(huán)在她的手中滾得可順當(dāng)了！我羨慕極了，迫不及待地想嘗試一下。

滾鐵環(huán)先要用鐵棍的鉤勾勾住鐵環(huán)，再讓鐵環(huán)靠著鐵棍，最后慢慢地滾動(dòng)。不一會(huì)就可以稍快一些，但也不能太快。聽起來挺簡(jiǎn)單的，可實(shí)際操作起來鐵環(huán)就不聽話了。第一次失敗，第二次又倒了，第三次我又小心翼翼地勾住鐵環(huán)，可剛一用力，鐵環(huán)便“溜走了”，像一個(gè)醉漢，四處亂跑，最后一搖一晃地又倒下了。我百思不得其解，老媽過來手把手地教我，又告訴我滾鐵環(huán)的技巧：必須要有一個(gè)準(zhǔn)備，需往前一推，在使鐵環(huán)滾動(dòng)時(shí)，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)把鐵環(huán)勾住，這就可以讓鐵環(huán)長(zhǎng)時(shí)間保持平衡了。得了老媽的真?zhèn)鳎粫?huì)兒功夫，鐵環(huán)居然滾動(dòng)了起來，不再倒下了！耶！我也會(huì)滾鐵環(huán)了！

一旁的老爸也耐不住了，興高采烈地向我講述起了他小時(shí)候常玩的游戲——拍洋畫。“我那時(shí)拍洋畫可厲害了，最多時(shí)有好幾百張洋畫呢！”拍洋畫的規(guī)則很簡(jiǎn)單，把洋畫合在一起，擺在地上，幾位參加游戲的小伙伴輪流用手掌去拍，或者用洋畫去拍洋畫，只要把洋畫拍翻過來，即為成功。拍洋畫不能靠蠻力，必須要用巧力讓洋畫翻個(gè)身。聽著老爸侃侃而談，那洋洋得意的樣子，仿佛讓我看到了老爸當(dāng)年拍洋畫時(shí)英姿颯爽的模樣。

爸媽的童年和我的童年有著天壤之別啊，他們小時(shí)候條件不是很富裕，但他們懂得自己尋找歡樂。這個(gè)六一，我體會(huì)到了爸媽童年的樂趣，爸媽也憶起了那一段屬于他們的快樂時(shí)光。

要說我的童年呀，基本上的時(shí)間都花在看書上，我是一個(gè)從小就養(yǎng)成了時(shí)時(shí)刻刻讀書的好習(xí)慣的小男孩。

教育。

八年級(jí)。

下課外讀書的書目《傅雷家書》我現(xiàn)在就在看，因?yàn)槲疑钪瑫r(shí)間不等人。即使我們八年級(jí)有時(shí)間的話，我們還是應(yīng)該向著更高的目標(biāo)去前進(jìn)！在我眼里，我們要做到不偏科，文科和理科都應(yīng)齊頭并進(jìn)，我的目標(biāo)是小學(xué)的時(shí)候?qū)W初中的，爭(zhēng)取在小學(xué)的時(shí)候、有時(shí)間的時(shí)候多多充實(shí)自己。在我的心中，不時(shí)會(huì)想起“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”等語句在警示自己：“不要有想玩的念頭，要多多充實(shí)自己，加油好好讀書！”

自從溫儒敏發(fā)表聲明（溫儒敏的聲明大意是：以后高考大致字?jǐn)?shù)會(huì)達(dá)到9000+）以后，我看書的節(jié)奏就越來越快。我認(rèn)為，讀書是讀給我自己的。在讀書的時(shí)候，我總會(huì)拿起筆這兒劃劃，那兒劃劃，不時(shí)地寫寫隨記。當(dāng)有人問我為什么要這么做的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫地向他們回答：“讀書是讀給自己的。我認(rèn)為，這樣有助于我的理解；我認(rèn)為如果這在中考里是判斷或選擇題，我可以從那選項(xiàng)里選出重要的信息，在大腦里進(jìn)行搜索，提高正確率；我認(rèn)為，如果是閱讀題，可以從隨記里回憶出這句話的意思；我還認(rèn)為？”總之好處不勝枚舉。我堅(jiān)信，在童年看書可以改變?nèi)说囊簧?/p>

在我的理解中，人的一生是有童年的，但童年不應(yīng)該是用來揮霍的。我們應(yīng)該在年少氣盛的時(shí)候多多充實(shí)自己，規(guī)劃好自己的一生，這恐怕就是人為什么會(huì)有童年的原因了。童年是打好人一生的基礎(chǔ)，而不是用來浪費(fèi)的。正所謂“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。

這就是我的童年，一個(gè)有了書陪伴的童年！

翻開記憶的相冊(cè)，眼前浮現(xiàn)出了一幕幕童年的記憶，那是我最緬懷的童年記憶。

記得有一次我和媽媽騎車去外婆家，一路上以前坑坑洼洼的泥土路已經(jīng)鋪上了十分平整的柏油路，這還是外婆家嗎？我半信半疑地到了外婆家，“涵涵來了，快進(jìn)屋，我做了好多你愛吃的。”外婆歡喜地說著把我推進(jìn)了屋，一進(jìn)屋便聞到了誘人的飯菜香，于是我趕忙洗手，迫不及待的跑到了飯桌旁，有滋有味地吃了起來。吃飽了飯，媽媽幫著外婆洗刷碗筷，愛動(dòng)的我則是大步跑向了后院，突然在角落里看到了一個(gè)人影，是誰呢？我躡手躡腳的走過去想一探究竟，可又不敢驚動(dòng)她。走近一瞧，真相大白，原來是我外婆鄰居家的大姐姐正在播種子，我小心翼翼地拍了一下她的后背，沒想到嚇出了她的海豚音，她還往后跳了好幾步呢！哈哈！“無敵惡作劇，”實(shí)施成功！。

她驚魂未定地走到我身邊說：“哎呀，你這個(gè)調(diào)皮鬼可真把我這個(gè)膽大鬼給嚇壞了！”“嘿嘿，過獎(jiǎng)過獎(jiǎng)！”“喔，對(duì)了，我們不如來個(gè)惡作劇樂翻天吧！”“這主意不錯(cuò)，我舉手贊成！”計(jì)劃馬上實(shí)施！

第一項(xiàng)：釣雞，我們把家里的小雞全部放出來，用網(wǎng)兜裝滿小米，再找到釣魚竿，把他們倆拴在一起，大功告成！網(wǎng)兜邊釣邊漏小米，這可把小雞樂壞了。可釣魚竿就是怎么也釣不著小雞，結(jié)果還損失了一兜小米，哎！可真是“偷雞不成蝕把米”損失慘重呀！

第二項(xiàng)：畫臉，我們倆去鄰居家找熟睡的小弟弟，偷偷摸摸的在他臉上畫了幾根胡須，大姐姐在他額頭上畫了個(gè)“王”字，我們便嘻嘻哈哈的走出了房間，不知道他醒來后到底會(huì)是什么樣的搞怪表情呢！哈哈！本來打算玩完第三項(xiàng)的任務(wù)后回家，可是媽媽卻一直不停的催促喊我回家，我跟大姐姐的搞怪計(jì)劃只能暫停了，最后我們依依不舍的告了別。

這是我童年最快樂的事情，雖然他是十分平凡的事，但它已經(jīng)定格在了我腦海中，令我永遠(yuǎn)無法忘記。

文章。

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我們童年的影響（匯總18篇）篇十七

清風(fēng)拂過臉龐，我泛舟在記憶的湖邊，采擷一朵記憶之花，在心里盛開。夜雨毫無忌憚地下，涼意一潮勝過一潮。黑夜吞噬大地，雷鳴主宰晴空。

我家的那輛自行車承載著我的童年，也承載著我對(duì)爺爺?shù)挠洃洝?/p>

記得小時(shí)候的我總喜歡在村口等待，等待著那輛熟悉的車出現(xiàn)，每當(dāng)車騎到我的身邊，他總會(huì)騎著車走了，我就奔跑著，緊緊跟在后面，喊著：“爺爺，等等我，等等我啊！”實(shí)在跟不上了，就一屁股坐在地上嚎啕大哭，因?yàn)槲抑罓敔旕R上會(huì)像變魔術(shù)一樣出現(xiàn)在我眼前的。

“好了，好了，不哭了，爺爺和你鬧著玩呢！你看，爺爺會(huì)變魔術(shù)，變一根好吃的糖葫蘆給你。”他慈祥的臉在我眼前，扎人的胡子好像在討好我似的，我破涕為笑，舔著誘人的糖葫蘆，笑著說，“爺爺真傻，我騙您的呢！”他并沒有說我淘氣而是用更慈愛的眼神看著我。

但，記憶并不是所有都是美好的。

秋天，空氣中彌漫著果實(shí)成熟的香氣，我央求著爺爺帶我出去玩……。

晚飯后，夜幕已經(jīng)降臨，羊腸小道上，只留下了我歡樂的笑容與流動(dòng)的空氣，爺爺時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過頭來，親切的微笑。這時(shí)意外卻發(fā)生了。我的腳踝不小心被高速轉(zhuǎn)動(dòng)的自行車車輪割傷了，有幾處皮被劃破。我痛苦的啼哭著，四周變得那么寂靜，天是那么黑。

轉(zhuǎn)彎，飛速向家騎去，好像只過了一秒，一雙有力的大手便把我抱起了，沒有猶豫，不顧自行車已癱倒在地。突然之間，我變得好溫暖，那雙細(xì)膩卻粗大的手在腳邊來回移動(dòng)，時(shí)不時(shí)看看我的臉色。我一皺眉便把動(dòng)作放得更輕。

此后，爺爺便不敢再讓我坐自行車，也很少騎自行車，因此孤零零的角落是它待過的最長(zhǎng)時(shí)間的地方。

可是……。

一切來得突然，前一天還和我有說有笑，可如今，怎么會(huì)這樣，人的生命怎么會(huì)這樣脆弱，我有種說不出的滋味，這在我幼稚的心靈里來了個(gè)重重的打擊我抱怨他，為什么要這么快離開這個(gè)幸福的家庭。我抱怨他，為什么要在我的記憶里留下這么好的回憶。

還未等細(xì)碎的記憶融化成細(xì)水長(zhǎng)流，便已消失不見，再也看不見摸。

我們童年的影響（匯總18篇）篇十八

“剛”風(fēng)氣，風(fēng)尚也，每一個(gè)學(xué)校都有校風(fēng)，它是一所學(xué)校所特有的占主導(dǎo)地位的行為習(xí)慣和群體，風(fēng)尚，體現(xiàn)出一種獨(dú)特的心理環(huán)境，它穩(wěn)定而具有導(dǎo)向性。

我國著名的馬克思主義教育家楊緊江曾明確指出：“校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校內(nèi)的人物在各方面生活上所表現(xiàn)出來的一種態(tài)度和趨向，所謂大人物是：校長(zhǎng)、教職員、學(xué)生，校役等；所謂各方面的生活是：學(xué)藝、健康、社交、服務(wù)等；所謂態(tài)度趨向是適合時(shí)代，環(huán)境及他種情形的要求等，由這種種要素融合在的，空氣就是所謂的校風(fēng)。”

優(yōu)良的校風(fēng)一經(jīng)形成，就會(huì)構(gòu)成一種獨(dú)特的教育心理環(huán)境；成為影響整個(gè)學(xué)生的重要因素，在各種場(chǎng)合，各個(gè)不同的校內(nèi)群體都可以察覺到它的存在，察覺到它的權(quán)威的力量，但是，校風(fēng)是一種心理環(huán)境，是無形的，而不是學(xué)校的教育行政措施，因而，它的形成需要一個(gè)認(rèn)同理解，相互教育，堅(jiān)持成習(xí)的過程，它的作用的產(chǎn)生也有其獨(dú)特的方式和機(jī)制。

在任何一所學(xué)校內(nèi)，校風(fēng)一旦形成便會(huì)產(chǎn)生出一種強(qiáng)大的向心力和內(nèi)聚力。

教育，海人不倦，嘔心瀝血，學(xué)者，學(xué)而不厭，精益求精，有強(qiáng)大的內(nèi)聚力，也有強(qiáng)大的生命力，盡管學(xué)生一批一批地進(jìn)來，又一批一批地出去；領(lǐng)導(dǎo)、教師，職員也在更替，流僵，但優(yōu)良的校風(fēng)卻將一代一代地傳下去。

校風(fēng)是無形的精神力量，可以振奮精神，激勵(lì)斗志，迸發(fā)出積極向上，努力拼搏的革命精神，在這種環(huán)境養(yǎng)成的行為習(xí)慣使人終身難忘，將成為這個(gè)學(xué)校里每一個(gè)成員自覺奮進(jìn)的動(dòng)力，從而推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的繁榮，發(fā)展。

我國政革總設(shè)計(jì)師曾經(jīng)明確說過：“學(xué)校要大力加強(qiáng)革命秩序和革命紀(jì)律，造就出具有社會(huì)主義覺悟的一代新人，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的爭(zhēng)氣代。”優(yōu)良的校風(fēng)能使高校造就出一批批有思想，道德文化，紀(jì)律的社會(huì)主義精神文明和物傳文明的建造者，他們是社會(huì)的中堅(jiān)，對(duì)社會(huì)有著巨大的影響，將使整個(gè)民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)發(fā)生深刻的變化。

我們應(yīng)從現(xiàn)在起遵守校風(fēng)，讓校風(fēng)陪我們共同成長(zhǎng)。