在這個(gè)過(guò)程中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了很多有用的心得。這些范文也許能讓我們從不同的角度去認(rèn)識(shí)和思考某個(gè)問(wèn)題或經(jīng)歷。
學(xué)生宿舍管理心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇一
那天意外接到了師妹打來(lái)的電話,也意外的從師妹口中聽(tīng)到我是黨員b組的組長(zhǎng)。說(shuō)實(shí)在的,我有點(diǎn)不敢相信,論資歷,我初生牛犢,不怕虎嘛,談不上。總之,一切都很戲劇化的發(fā)生了。回想當(dāng)初,我們第一次來(lái)到韓師的情景,仿佛就發(fā)生在昨天。而今,我已是踏入高三的人了。總結(jié)幾天下來(lái)走訪宿舍的經(jīng)歷,多少有些惆悵,但也有很多收獲。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、個(gè)人感悟。
一直都很遺憾,遺憾被安排到接新生的最后一天下午,安排到綠色通道協(xié)助各位助理班主任做好新生的注冊(cè)工作,而沒(méi)能親自去迎接那些和當(dāng)初的我們一樣稚嫩的大一新生進(jìn)入到這個(gè)美麗的校園,他們帶著憧憬、懵懂和迷茫,懷著忐忑的心情走進(jìn)這所充滿著希望和夢(mèng)的大學(xué)。根據(jù)黨支部的安排,我和陳穎城同學(xué)是負(fù)責(zé)無(wú)機(jī)非金屬材料班的學(xué)弟們,第一次去他們宿舍的時(shí)候是6號(hào)晚上,進(jìn)去的時(shí)候很安靜,因?yàn)閹讉€(gè)宿舍加起來(lái)只有寥寥數(shù)人,況且?guī)煹軅兌荚趯?zhuān)心的整理自己的生活用品,擦床板等等,這個(gè)氛圍我很喜歡,符合男孩子們非凡的適應(yīng)能力,獨(dú)立的氣質(zhì)。對(duì)我的到來(lái),大家沒(méi)有驚奇,沒(méi)有意外,很好,這說(shuō)明我們學(xué)院對(duì)接待新生的工作做的很到位,“迎接新生”這一舉措在新生中造成了一定的影響。再次走訪新生宿舍時(shí)是7、8號(hào)晚上,這時(shí)新生差不多已來(lái)齊了。進(jìn)去沒(méi)有多久,我們就開(kāi)始交談起來(lái),首先,我還是按照常規(guī),讓他們進(jìn)行自我介紹,一是為了了解他們的基本信息,二是自我介紹是面試的重要環(huán)節(jié),讓他們熟悉一下各組織和社團(tuán)的面試流程。其次,我們就新生常遇到的問(wèn)題展開(kāi)交流。比如食堂的飯菜是否合他們的口味,家庭經(jīng)濟(jì)情況,是否需要貸款,申請(qǐng)助學(xué)金的材料有沒(méi)準(zhǔn)備齊全,還有怎樣入黨,加哪個(gè)組織、社團(tuán)比較能提升自己的能力及如何輕松應(yīng)對(duì)大學(xué)的考試。
他們有很多疑問(wèn),需要我來(lái)解答。讓我想到了當(dāng)初的自己,也感覺(jué)到了作為一個(gè)黨員身上的使命感和壓力,我很認(rèn)真的盡自己所能解答了他們的問(wèn)題,這個(gè)過(guò)程中,自己不僅僅是一個(gè)預(yù)備黨員,更是一個(gè)可以走進(jìn)他們內(nèi)心深處的可以給他們依靠的知己。
我沒(méi)做過(guò)多的打擾。后面幾次去他們宿舍,大都是閑聊了一些大學(xué)生活。大家開(kāi)始信任我了,他們開(kāi)始有什么問(wèn)題都找我,這讓我很開(kāi)心。
二、新生主要存在的問(wèn)題表現(xiàn)在:。
1、對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)和未來(lái)發(fā)展前景的擔(dān)憂。
2、是否要加入一些學(xué)生社團(tuán),加入什么樣的學(xué)生社團(tuán)以及多少的問(wèn)題。
3、怎樣入黨,同時(shí)也對(duì)黨的認(rèn)識(shí)存在一些誤區(qū):a.入黨有什么好處;b.學(xué)習(xí)好的人才能入黨;c.入黨好找工作;d.學(xué)生會(huì)成員和學(xué)生干部更容易入黨;e.親戚朋友要求入黨等。
4、考研。
5、大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題。
6、學(xué)習(xí),例如會(huì)不會(huì)掛科,該怎么樣去讀大學(xué)的課程。其中,讓我比較擔(dān)憂的一個(gè)情況是很多新生才來(lái)就帶了電腦,對(duì)于大一新生是否可以帶電腦,學(xué)校沒(méi)有明確規(guī)定,但就我個(gè)人來(lái)說(shuō),是不支持大一就帶電腦來(lái)宿舍的,幾乎所有帶電腦來(lái)學(xué)校的同學(xué)們都能深刻的感受到我們用電腦娛樂(lè)的時(shí)間大大多于用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間,同時(shí)電腦也是很多同學(xué)逃課的誘因之一。
最后,自己要在以后的工作中有重點(diǎn)針對(duì)性的開(kāi)展一系列活動(dòng),以調(diào)整其進(jìn)入大學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)方法和心態(tài),促進(jìn)其適應(yīng)大學(xué)氛圍和大學(xué)生活。
學(xué)生宿舍管理心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇二
第一段:
學(xué)生宿舍是大學(xué)生活的一部分,宿舍日常管理是學(xué)生自我管理的一種實(shí)踐,也是在宿舍中學(xué)習(xí)生活的自我修養(yǎng)。本文旨在總結(jié)自己在學(xué)生宿舍日常管理中的體會(huì)心得,分享給同學(xué)們,以期幫助大家更好地管理自己的宿舍生活。
第二段:
在學(xué)生宿舍中,一個(gè)干凈整潔的宿舍環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)和生活是很重要的,因此,我們應(yīng)該定期打掃宿舍,并且注意保持衛(wèi)生。無(wú)論是宿舍內(nèi)部,還是衛(wèi)生間,我們都需要保持干凈、整潔的狀態(tài),每天至少要進(jìn)行日常清理。要注意保持衛(wèi)生間干燥,以防滋生細(xì)菌和霉菌,同時(shí)經(jīng)常通風(fēng)換氣,保持空氣流暢。
第三段:
在學(xué)生宿舍中還需要注意安全。尤其是電器使用方面,需要特別小心,防止發(fā)生電火災(zāi)。每次使用電器之前,我們要先檢查電源和線路,避免使用電線老化或者插頭不良等危險(xiǎn)因素。同時(shí),要注意合理利用電源,避免電器過(guò)載,導(dǎo)致火災(zāi)事故的發(fā)生。
第四段:
我們的學(xué)生宿舍是一個(gè)公共的空間,需要我們相互尊重,保持良好的行為習(xí)慣。在宿舍中,我們要注意不要影響他人休息或影響他人的學(xué)習(xí)。還要遵守各種規(guī)章制度,保持良好的紀(jì)律和秩序。必要時(shí)還可以自主制定宿舍規(guī)章制度,以便更好的管理宿舍生活。
第五段:
最后,我們要保持一個(gè)良好的心態(tài),積極面對(duì)生活中的各種問(wèn)題。學(xué)生宿舍是我們的家,我們應(yīng)該有責(zé)任和義務(wù),為營(yíng)造一個(gè)和諧美滿的宿舍生活做出自己的努力。無(wú)論是規(guī)劃宿舍空間,還是制定宿舍規(guī)章制度,我們都要注意以問(wèn)題為導(dǎo)向,以宿舍管理的效益為目標(biāo)。只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)宿舍管理的良性循環(huán),營(yíng)造一個(gè)和諧美滿的宿舍環(huán)境。
學(xué)生宿舍管理心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇三
10月22日,是我們xx中學(xué)組跟班學(xué)習(xí)的第二天,一大早,我們就來(lái)到了這所充滿書(shū)香和人文底蘊(yùn)學(xué)校。
一、學(xué)生求知若渴,校園書(shū)聲瑯瑯。
剛一進(jìn)學(xué)校,就發(fā)現(xiàn)校園的每個(gè)地方都有三五成群的學(xué)生手拿書(shū)本,很認(rèn)真的小聲朗讀課文了。文化墻前,風(fēng)景樹(shù)下,臺(tái)階邊,校道旁,操場(chǎng)上……生怕一旦來(lái)遲了,就找不到合適的地方似的。深秋微涼,藍(lán)天白云,綠樹(shù)茵草,鮮花苗圃,繪成了深秋特有的校園美景。莘莘學(xué)子,竊竊書(shū)聲,仿佛是怕影響了周?chē)氖忻竦拿缐?mèng),而會(huì)心的向我們一幫來(lái)訪者表明了他們的歉意。
而早操解散以后,同學(xué)們都用最快的速度有序的跑回教室,這個(gè)時(shí)候,他們個(gè)個(gè)仿佛都扯開(kāi)了喉嚨,轉(zhuǎn)換了角色,一瞬間,整個(gè)校園就像是奏響了生命的歡歌,感染觀眾;又猶如驚濤駭浪,震撼心靈……這個(gè)時(shí)候,他們剛才的那種小心翼翼的斯文相早就拋到九霄云外去了,仿佛向外宣誓:我的地盤(pán)我做主!——仿佛朗朗的書(shū)聲才能真正引領(lǐng)他們走進(jìn)生命的狂歡。
二、教研氛圍濃郁,教書(shū)育人為樂(lè)。
按照安排,8點(diǎn)20分開(kāi)始是我們跟班的學(xué)員跟隨值日領(lǐng)導(dǎo)檢查教室的時(shí)間,但是,在檢查過(guò)程中,我們卻把更多目的光聚焦在教師的辦公室。
隨便走到走到那個(gè)科室,都可以看到:xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與老師在積極的進(jìn)行學(xué)科探討的熱烈場(chǎng)面;班主任在幫助問(wèn)題學(xué)生的耐心教育、一個(gè)不棄的關(guān)愛(ài)場(chǎng)面;科任教師在幫助后進(jìn)生的循循善誘、諄諄教誨的個(gè)別輔導(dǎo)的場(chǎng)面;各種收集回來(lái)的已批已改或待批待改的卷子學(xué)業(yè)堆放如山的場(chǎng)面;總是讓我們有一種神秘感的猜測(cè)他們的辦公條件會(huì)有多豪華多超前的,其實(shí)是他們的辦公桌就是我們?cè)谑嗄昵熬鸵呀?jīng)更換了的簡(jiǎn)陋陳舊甚至略感尷尬的場(chǎng)面;雖然滿負(fù)荷工作卻面帶笑容、謙遜、親和而又睿智的教師群像……而這就是博白初中教育的領(lǐng)頭雁和排頭兵,他們領(lǐng)導(dǎo)以身作則、團(tuán)結(jié)協(xié)作,人人參與教育科研;教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、共謀發(fā)展,個(gè)個(gè)都是教改精英。也正是他們,在2019年的中考,成功的雕琢出300多個(gè)a+的令人高山仰止的精神與境界。
三、神圣的講臺(tái),收獲的樂(lè)土。
我們邊走邊看,教室又是什么樣的一番情景呢?
講臺(tái)上的他們,個(gè)個(gè)都是師者,是長(zhǎng)兄,是學(xué)姐,或故設(shè)迷障,或指點(diǎn)迷津,或“袖手旁觀”,或“青天斷案”,或主導(dǎo),或激趣,讓學(xué)生從好奇到迷惘到豁然開(kāi)朗到展翅高飛。
xx中學(xué)的教師們都是懷揣夢(mèng)想的人,他們用他們的、涵養(yǎng)、青春、汗水,在這塊熱土上精耕細(xì)作,指引領(lǐng)航,期許著收獲一個(gè)又一個(gè)的季節(jié)。
我想:也只有懷揣夢(mèng)想的人,才能讓懵懂的學(xué)子點(diǎn)亮心燈,才能讓他們插上理想的翅膀,鵬程萬(wàn)里。
四、校園文化有特色,精心布局顯匠心。
xx中學(xué)校園雖顯狹小,但她確實(shí)是壓縮的精品。精就精在她充分利用每一寸有用的空間,賦予他們獨(dú)特的校園文化。
30畝地的學(xué)校,4200多學(xué)生的校園,實(shí)在是太小了。但是,我敢說(shuō),她并不小氣。干凈、靜謐、和諧、文明、精致就是她的底色。
你不要以為,樓梯只是登階的經(jīng)途,如果你是一個(gè)有心人,那高雅古典的詩(shī)詞歌賦就足以浸潤(rùn)你的心靈;那國(guó)內(nèi)國(guó)外的名校大咖,足以引領(lǐng)你的方向。
教室是教師揮灑熱血的場(chǎng)所,也是學(xué)生追夢(mèng)的家園,勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ),溫馨的警示,鞭策的語(yǔ)錄,奮斗的目標(biāo)早已赫然在目,了然于胸。
宿舍又是另一個(gè)家,整潔、清新、有序、自立、榮譽(yù),就是他們自我管理的最有效見(jiàn)證。每每走進(jìn)這所學(xué)校,我都會(huì)有意想不到的驚喜和收獲。
今天是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第二天,主要是跟隨值日領(lǐng)導(dǎo)檢查教室和宿舍。我感悟頗深的是班級(jí)文化的建設(shè)這一塊。
我們知道,班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂,是每個(gè)班級(jí)所特有的。班級(jí)文化建設(shè)就是對(duì)教室進(jìn)行合理的布置,美化教室環(huán)境,并注入班級(jí)特有的文化內(nèi)涵。
一、結(jié)合特點(diǎn)而創(chuàng)建班級(jí)文化。
比如191班,“非同一班”班名是全班同學(xué)一致推選出的,較有特色,也恰如其分。本班班訓(xùn)為:尊師守紀(jì),篤行。班級(jí)。
口號(hào)。
是:一班一班,非同一般;同心協(xié)力,勇闖難關(guān)!
二、班級(jí)設(shè)置個(gè)人成長(zhǎng)積分。
幾乎每個(gè)班級(jí)都設(shè)有學(xué)生個(gè)人量化得分表。通過(guò)這些來(lái)激勵(lì)孩子,用班級(jí)文化建設(shè)的精細(xì)化管理來(lái)約束和規(guī)范孩子們的言行舉止。
三、將教室化分區(qū)域,清新舒適。
學(xué)習(xí)區(qū),即黑板這一面,張貼了班訓(xùn)和班級(jí)口號(hào),左右側(cè)墻面又用文字裝飾,有濃厚的文化氛圍。活動(dòng)區(qū),在靠后門(mén)的墻壁上,有生活園地,班級(jí)合照。討論區(qū),在走廊處,有。
名人名言。
等。如此布置,真的既有層次,又有文化氣息。真的不錯(cuò)!
以上就是我今天所走教室,在班級(jí)文化建設(shè)方面的一點(diǎn)心得體會(huì)。
今天是到xx中學(xué)跟班培訓(xùn)第二天,得到xx中學(xué)鄒春林主任和班主任的全程陪同,鄒主任等領(lǐng)導(dǎo)親自講解示范、耐心指導(dǎo)和悉心傳授學(xué)校衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)管理方法以及檢查方法。讓我們受益匪淺,我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、xx中學(xué)整潔的宿舍內(nèi)務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)扎實(shí)的工作作風(fēng)、突出的管理成效。特別是教室宿舍地面、門(mén)窗干干凈凈、一塵不染,物品擺放整齊有序,學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。
二、xx中學(xué)打造特色的育人環(huán)境:通過(guò)走廊文化、辦公室文化、班級(jí)文化、宿舍文化四大文化板塊,讓學(xué)生身臨其境,形成了一種良好的養(yǎng)成教育,能很快適應(yīng)初中的緊張生活。
三、從宿舍檢查中發(fā)現(xiàn),博中的領(lǐng)導(dǎo)和班主任事事以身作則,并嚴(yán)抓養(yǎng)成教育,才有教室和宿舍的干凈、整潔。在檢查和整理宿舍過(guò)程中,鄒副校長(zhǎng)還親自疊被子為我們做示范和講解,讓我感觸頗深。
四、讓我真正理解了成績(jī)與日常管理的關(guān)系:成績(jī)的好壞取決于日常管理的“落實(shí)”與“執(zhí)行”;讓我進(jìn)一步理解學(xué)習(xí)與衛(wèi)生內(nèi)務(wù)相輔相成的關(guān)系:不是搞衛(wèi)生浪費(fèi)時(shí)間、影響學(xué)習(xí),而是干凈整潔舒適的環(huán)境會(huì)讓學(xué)生身心愉悅,有助于提高學(xué)習(xí)效率。
今天是跟班學(xué)習(xí)的第二天,對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容作一個(gè)小結(jié),談點(diǎn)個(gè)人的體會(huì):
早上檢查上課情況。具體到學(xué)生上課的情況,教室的擺設(shè)以及布置,還有就是清潔衛(wèi)生狀況。這些都納入檢查的范圍。通過(guò)跟隨檢查,能夠近距離的接觸到博初那濃濃的學(xué)習(xí)氛圍:教師樂(lè)教,學(xué)生善學(xué),課堂互動(dòng)的氣氛相當(dāng)好。伏臺(tái)睡覺(jué)的學(xué)生基本上沒(méi)有,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高漲。還有就是教室布置的亮點(diǎn)很多,衛(wèi)生也搞得比較干凈,營(yíng)造出了一種濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。令人很受鼓舞。
下午跟隨行政領(lǐng)導(dǎo)檢查宿舍。通過(guò)檢查,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)很多:學(xué)生按要求整理內(nèi)務(wù),大到衣服、手巾的涼曬,箱子、桶子、鞋子的擺放,細(xì)到洗發(fā)水,牙刷的擺放都能按要求來(lái)統(tǒng)一擺放。一點(diǎn)都不亂。還有就是被子折得方方正正,再加上窗明幾凈,給人一種很舒服的感受。當(dāng)然有個(gè)別存在的問(wèn)題,能立行立改的就立行立改,對(duì)還沒(méi)能夠改得到的,都照出相片發(fā)給班主任來(lái)整改了。
從工作安排中,我們可以看出來(lái),xx初中抓這項(xiàng)工作是領(lǐng)導(dǎo)們堅(jiān)持日復(fù)一日,年復(fù)一年,長(zhǎng)期抓,形成了長(zhǎng)效機(jī)制。才有了今天這樣的成績(jī)。這說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)重視,班主任和老師齊抓共管,才有了xx初中今天這個(gè)大好的局面。這些都值得我們好好學(xué)習(xí)。
第二天早上跟班學(xué)習(xí)的內(nèi)容是:跟值日領(lǐng)導(dǎo)檢查教室。
教室干凈整潔,課桌擺放整齊,課堂紀(jì)律良好,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。教室布置亮點(diǎn)多:
1、每個(gè)教室貼有各種‘激勵(lì)標(biāo)語(yǔ),如:學(xué)習(xí)也是一種幸福。門(mén)上貼有溫馨的提示,如:入室必學(xué),入室即靜,入座即學(xué)等。
2、為激勵(lì)學(xué)生個(gè)別班主任每天寫(xiě)一張。
寄語(yǔ)。
貼在門(mén)上。
3、每班也設(shè)有自己班級(jí)量化表。
4、教室后面布置有學(xué)習(xí)園地。
下午已行政領(lǐng)導(dǎo)檢查宿舍。
由一名領(lǐng)導(dǎo)帶幾位班主任一起檢查宿舍(女生),亮點(diǎn)很多:宿舍統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)鞋架,使鞋子擺放更美觀。有些宿舍購(gòu)買(mǎi)了收納箱,宿舍更整潔。
從帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)處了解到,每周檢查的人員由下面幾方面組成:體育科老師、領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)幾位班主任及校長(zhǎng)。說(shuō)明對(duì)宿舍內(nèi)務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)非常重視,班主任、老師共同積極參與,形成齊抓共管的局面。值得學(xué)習(xí)。
2019年10月22日早上進(jìn)入185班女生宿舍有感:該班把紀(jì)律、衛(wèi)生、養(yǎng)成歸納為“三個(gè)五”,實(shí)行“三五”目標(biāo)管理。紀(jì)律設(shè)置“五條”高壓線。即:1.夜不歸宿;2.玩火抽煙:3.賭博4.喝酒打架;5.故意損壞公物。
衛(wèi)生實(shí)行五條線管理。即:1.毛巾一條線;2.牙具一條線;3.鞋子一條線;4.水桶一條線;5.被子橫豎成線。
養(yǎng)成歸納為“五不”即:1.不亂扔垃圾;2.不隨地吐痰;3.不隨地小便;4.不說(shuō)臟話;5.不擅自使用他人物品。
今天在xx中學(xué)的學(xué)習(xí)生活中,感受到老師,學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)之間親切感,責(zé)任感,體會(huì)如下:
適應(yīng)了我國(guó)當(dāng)前的教育的,也是教育的主旋律,在現(xiàn)代新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐更新中,xx中學(xué)落實(shí)了素質(zhì)教育。
二、xx中學(xué)是一個(gè)教書(shū)育人的好地方,無(wú)論在教室還是宿舍,他們的擺設(shè)是那么的整齊有序,讓你沒(méi)有感覺(jué)到草率、粗放的,xx中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美,建筑設(shè)計(jì)布局合理,校園文化氛圍濃厚。名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)提高自身基本素質(zhì),做學(xué)生的良師益友。
三、教師一言一行,一舉一動(dòng)、無(wú)形中感受到老師責(zé)任心十分強(qiáng),愛(ài)生如愛(ài)子,這樣直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。教師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任。從巡邏教室中,讓我感受到xx中學(xué)的教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。教師具有良好的職業(yè)道德與職責(zé)感、使命感。他們?yōu)榻逃聵I(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯、善為人梯的精神,值得我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
深秋的早上,涼風(fēng)習(xí)習(xí),xx中學(xué)的校園充滿著努力進(jìn)取的勃勃?dú)庀ⅲ裉焓歉鄬W(xué)習(xí)的第二天,心情無(wú)比愉悅!今天有三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù):。
一丶跟值日領(lǐng)導(dǎo)檢查教室。
在值日領(lǐng)導(dǎo)鄒春林同志的帶領(lǐng)下,分別檢查了初一到初三的40多個(gè)教室,每個(gè)教室都有他的相似之處和不同之處,相似之處的,就是教室被打掃的干干凈凈,可以說(shuō)是一塵不染,教室物件擺放得整整齊齊,不同之處的是,各個(gè)教室文化建設(shè)別具一格,班級(jí)文化勵(lì)志,積極向上,傳遞著非常濃重的正能量,走廊文化底蘊(yùn)深厚,展示著特色學(xué)校的魅力,一一一紀(jì)風(fēng)好,學(xué)風(fēng)好,成績(jī)好,德育工作落到實(shí)處!
二丶跟班學(xué)習(xí)。
全永輝班主任,干練、沉著。對(duì)于班級(jí)的管理有著厚重的管理經(jīng)驗(yàn),既有嚴(yán)父般的要求,又有慈母般的和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)滋,更難能可貴的是那雙具有偵察般銳利的目光,植入學(xué)生的心靈,諄諄善誘的教導(dǎo),讓每個(gè)學(xué)生心悅誠(chéng)服,難怪他所帶的班級(jí)總是被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)"的稱(chēng)號(hào)。
三、與行政領(lǐng)導(dǎo)檢查宿舍。
下午,與行政領(lǐng)導(dǎo)檢查了各個(gè)宿舍的內(nèi)務(wù),從宿舍的整潔以及學(xué)生日常用品的擺放,由此可見(jiàn)嚴(yán)抓共管不是一天兩天的事,成效如此顯著,需要領(lǐng)導(dǎo)老師堅(jiān)持不懈的督查。
今天跟班學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)和值日領(lǐng)導(dǎo)檢查教室和宿舍評(píng)比打分管理。上午主要是檢查教室,進(jìn)入教室讓我眼前一亮,能感受到濃烈的積極學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生坐姿端正,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),沒(méi)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生開(kāi)小差的現(xiàn)象;教師上課認(rèn)真,教學(xué)方式方法多樣,課堂上師生互動(dòng)很好;教室的墻壁上張貼著勵(lì)志警句,如:入室必學(xué),入室即靜,入座即學(xué)等,強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)成教育的重要,讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,教師虛心學(xué)習(xí),主動(dòng)深入課堂聽(tīng)課,走進(jìn)教師科室,看到的是老師在專(zhuān)心備課和認(rèn)真批改作業(yè),老師桌面的物品擺放整齊、美觀。跟值日領(lǐng)導(dǎo)檢查完畢后,和跟班班主任交流探討如何管理好班級(jí),跟班班主任毫無(wú)保留把班級(jí)管理辦法傳授給我們,讓我們受益匪淺。
下午由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和幾位班主任帶我們一起深入宿舍,參與學(xué)生宿舍衛(wèi)生內(nèi)務(wù)評(píng)比打分,看到學(xué)生日常生活用品擺放得規(guī)范、統(tǒng)一,毫無(wú)零亂。這些都值得我們好好學(xué)習(xí)。
今早再次踏入xx中學(xué)繼續(xù)跟班學(xué)習(xí),影入眼簾的依然是美麗、干凈、整潔的校園,依然是充滿激情的一張張笑臉。看著熟悉的面孔,談著相同的話題,一天下來(lái),收獲不少。
一、從巡查教室中我發(fā)現(xiàn),整幢教學(xué)樓的文化濃厚,樓梯貼滿了名言警句及勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),給人一種莊嚴(yán)肅靜的感覺(jué)。教室文化布置有特色,并且每班設(shè)計(jì)都不同,展現(xiàn)了各班的風(fēng)采,倡導(dǎo)了學(xué)生正確的價(jià)值取向,健康的審美情趣,優(yōu)秀的人格品質(zhì),形成一種催人向上的教育環(huán)境,激勵(lì)了學(xué)生努力進(jìn)取、奮發(fā)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、珍惜光陰的熱情。這正是我們學(xué)校所缺的,應(yīng)該借鑒。
二、在與秦冬妃班主任就班級(jí)管理方面的探導(dǎo)中,我發(fā)現(xiàn)她們的責(zé)任心很強(qiáng),功課多也很幸苦。但她在班級(jí)管理方面經(jīng)驗(yàn)豐富,即由班干部管理班級(jí),也就是學(xué)生自主管理,讓學(xué)生人人有事做,事事有人做,這不僅滿足了學(xué)生興趣,增強(qiáng)主人翁責(zé)任感,調(diào)動(dòng)積極性,也提高了學(xué)生的管理能力及責(zé)任擔(dān)當(dāng)。結(jié)果是班風(fēng)、紀(jì)風(fēng)、學(xué)習(xí)都很好。這種管理模式在xx中學(xué)可行,但在我們學(xué)校卻沒(méi)效果,為什么呢?其中原由值得我們深思!
好習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間,仼何一種管理模式取得成效都需要過(guò)程,我們只有不斷創(chuàng)新、持之以恒的努力工作,才能把學(xué)校的工作做好。
跟班學(xué)習(xí)第二天,一是深入教室學(xué)生中了解和學(xué)習(xí),學(xué)校的教育效果最終反映在學(xué)生身上。與學(xué)生交流,真實(shí)地了解他們的生活、學(xué)習(xí)、心理情況。感受到學(xué)生們學(xué)習(xí)雖然刻苦,但是他們愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。二是參觀科室體驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。xx中學(xué)以“樹(shù)立新課程觀,落實(shí)素質(zhì)教育觀”的理念,充分利用學(xué)生習(xí)得的課外文化資源,以班級(jí)為單位創(chuàng)作詩(shī)詞書(shū)法,這項(xiàng)活動(dòng),不僅讓學(xué)校的德育建設(shè)突顯素質(zhì)教育的文化特色,更激發(fā)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生人文素養(yǎng)。德育從文明禮儀、從環(huán)境衛(wèi)生抓起。學(xué)校注重長(zhǎng)期訓(xùn)練,謹(jǐn)抓細(xì)節(jié),關(guān)注與學(xué)生互動(dòng),給學(xué)生體驗(yàn),學(xué)生心靈在不斷內(nèi)化、凈化和塑造,使學(xué)校文明禮儀氛圍成為一道亮麗的風(fēng)景線。三是從的校園文化建設(shè)、德育、和辦學(xué)思想等方面進(jìn)行了解和學(xué)習(xí),就是學(xué)校根據(jù)自己的歷史背景和新時(shí)代要求,從不同個(gè)層面切入提出各具不同的辦學(xué)特色,以特色促進(jìn)發(fā)展。
今天,在xx中學(xué)學(xué)習(xí)的第二天,主要有如下體會(huì):
一、檢查教室方面。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶我們一起檢查每間教室。1教室衛(wèi)生干凈,課桌整齊有序,學(xué)生的課本擺放整齊。2學(xué)生精神集中,認(rèn)真聽(tīng)課,課堂氣氛活躍。
二、跟班學(xué)習(xí)。
與班主任進(jìn)行交流,班主任傳授經(jīng)驗(yàn)。
三、檢查宿舍。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí),本人進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)校常規(guī)管理與學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的關(guān)系,如內(nèi)務(wù)衛(wèi)生看起來(lái)雖然是小事,但能提升學(xué)生的整體素質(zhì),小事做好方能做好大事。
培訓(xùn)的第二天下午,到了每周下午檢查內(nèi)務(wù)的時(shí)間,領(lǐng)導(dǎo)組織老師帶領(lǐng)培訓(xùn)組的同志一起檢查了同學(xué)們的宿舍內(nèi)務(wù),所看到的每個(gè)宿舍的內(nèi)務(wù)整潔干凈,我特地仔細(xì)檢查了幾個(gè)宿舍的床底,希望能像我預(yù)料的那樣岀現(xiàn)污、臟的垃圾,但我失望了,每個(gè)宿舍床底都打掃得一塵不染,再結(jié)合今早跟班看到教室同學(xué)們高漲的求知熱情,對(duì)整理內(nèi)務(wù)有了新的認(rèn)識(shí),宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生規(guī)范的意義:
1、宿舍是學(xué)生在校生活的主要場(chǎng)所之一,搞好學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生,對(duì)確保學(xué)生的身心健康具有十分重要的作用。
2、宿舍布置規(guī)范化是為了保證宿舍的文明、整潔、美觀、舒適、有序。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)共處,更加學(xué)會(huì)感激身邊的每一個(gè)人每一件事。也可以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活行為習(xí)慣,增強(qiáng)吃苦精神,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作,讓學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的生活作風(fēng),養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣,從生活習(xí)慣到責(zé)任擔(dān)當(dāng),從個(gè)人意識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神,內(nèi)務(wù)整理都可以幫助他們不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)。
今天是培訓(xùn)的第二天,早上檢查教室后,讓我感觸很深:。
檢查小組所到之處,教室窗明幾凈,桌椅井然有序,走廊過(guò)道無(wú)灰塵紙屑。各班級(jí)文化主題鮮明,極具特色,每一面墻充滿濃郁的文化氣息,每一個(gè)角落都有自已的亮點(diǎn)和特色,每一個(gè)細(xì)節(jié)都滲透出班級(jí)成員的智慧和團(tuán)隊(duì)的力量。每個(gè)版塊都綻放著青春的活力和精彩,體現(xiàn)著同學(xué)們的審美和藝術(shù)才華。
宿舍的檢查情況:1.地面打掃很干凈;2.地板、墻壁基本沒(méi)有亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象;3.各個(gè)宿舍內(nèi)務(wù)整理較好,日常用品擺放整齊、有序;4.部分宿舍內(nèi)有健康上進(jìn)的名言警句,文化氛圍濃厚。
從總體上看,通過(guò)檢查評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的自律意識(shí),激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,學(xué)生宿舍管理更加規(guī)范化、制度化,使學(xué)生宿舍環(huán)境變得整潔、優(yōu)雅、舒適。
2019年10月22日下午,學(xué)習(xí)班的班主任帶領(lǐng)學(xué)習(xí)班的成員以及博初的領(lǐng)導(dǎo)老師一起到女生宿舍,對(duì)宿舍的衛(wèi)生內(nèi)務(wù)進(jìn)行評(píng)比打分。在進(jìn)行量化評(píng)比打分過(guò)程中,讓我感受較深有幾點(diǎn):一、博初衛(wèi)生內(nèi)務(wù)做得是相當(dāng)?shù)轿唬瑥牡孛娴教旎ǎ瑥拇蚕碌酱采希瑥男l(wèi)生間到陽(yáng)臺(tái)的內(nèi)務(wù)可以用四個(gè)字歸納:干凈整潔。二、是博初的學(xué)生在花那么多的時(shí)間學(xué)習(xí)情況下,怎么還有時(shí)間宿舍內(nèi)務(wù)進(jìn)行整理。特別是看到185班女生宿舍的內(nèi)務(wù),可以說(shuō)是用“線”管理:1.毛巾一條線;2.牙具一條線;3.鞋子一條線;4.水桶一條線;5.被子橫豎成線。
通過(guò)今天下午看到的,聽(tīng)到的,感覺(jué)責(zé)任比來(lái)之前更大,擔(dān)子更重了。
通過(guò)一整天的跟班學(xué)習(xí),內(nèi)心震撼頗多,其中內(nèi)務(wù)管理制度完善,方方面面都涉及到位,責(zé)任落實(shí)到位,獎(jiǎng)懲分明,量化管理,責(zé)任層層落實(shí),天天檢查落實(shí),使得該學(xué)校每天的清潔衛(wèi)生都搞得非常好,學(xué)校整個(gè)校園,每一個(gè)角落都非常整潔,感覺(jué)到內(nèi)務(wù)管理要做到有完善的制度,從領(lǐng)導(dǎo)、老師到學(xué)生有責(zé)任心,并能一直堅(jiān)持下去,持之以恒。
通過(guò)第一天的跟班學(xué)習(xí),看到了很多先進(jìn)的管理,特別是內(nèi)務(wù)管理,下面是我的一些體會(huì)。
一、升國(guó)旗。該校全體師生一起唱國(guó)歌,學(xué)生代表作國(guó)旗下講話,領(lǐng)導(dǎo)作上周。
工作總結(jié)。
而我們的學(xué)生沒(méi)有唱國(guó)歌,只行注目禮。
二、自由參觀了宿舍內(nèi)務(wù)。
宿舍干凈、整齊。有床位表,衛(wèi)生間有拖把,毛巾隔開(kāi)曬,內(nèi)衣晾在陽(yáng)臺(tái)。自己學(xué)校還沒(méi)有貼上床位表,樓梯有醒目的輪值牌。
三、下午的主題班會(huì)課。全校統(tǒng)一主題,統(tǒng)一制作課件。由學(xué)生主持,班主任作總結(jié)發(fā)言。
四、晚上參加了語(yǔ)文科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
老師們討論熱烈,積極發(fā)言,樂(lè)于分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不保留。
這是我這一天的跟班學(xué)習(xí)體會(huì)。
今天是我跟班學(xué)習(xí)的第2天,今天早上跟班學(xué)習(xí)的內(nèi)容是:跟值日領(lǐng)導(dǎo)檢查教室。
我們從初一級(jí)開(kāi)始檢查,每個(gè)班級(jí)都有班級(jí)文化建設(shè),具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1.每個(gè)教室貼有各種激勵(lì)標(biāo)語(yǔ),如:學(xué)習(xí)也是一種幸福,讓每一位同學(xué)都成長(zhǎng)等。
2.為激勵(lì)學(xué)生個(gè)別班主任每天寫(xiě)一張寄語(yǔ)貼在門(mén)上。
3.每班的教室后面都布置有學(xué)習(xí)園地。
4.每個(gè)教師都很認(rèn)真上課,同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)課,同時(shí)積極主動(dòng)地回答老師提出的問(wèn)題,課堂教學(xué)氣氛很好。
在xx中學(xué)跟班學(xué)習(xí)的第二天,讓我感受到了xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和科任老師強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合作精神力量。我要將這種精神力量帶回我們學(xué)校,把我們學(xué)校建設(shè)得更美好!
學(xué)生宿舍管理心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇四
宿舍管理是我們班主任工作的一部分,如果我們思想上不重視,宿舍的衛(wèi)生與紀(jì)律肯定一塌糊涂。可問(wèn)題是,我們重視了,都想把宿舍的衛(wèi)生紀(jì)律搞好,可是學(xué)生不給力,實(shí)在沒(méi)有辦法,我也曾經(jīng)這么想。但我沒(méi)有放棄,我嘗試了很多種方法,在呼呼的北風(fēng)下,夜里十點(diǎn)多鐘,與違反就寢紀(jì)律的學(xué)生談按時(shí)休息的意義與重要性。看到學(xué)生宿舍糟糕的衛(wèi)生狀況,我絞盡腦汁,使盡各種方法,罰勞動(dòng),談意義等等,就差我親自動(dòng)手給他們打掃了。曾經(jīng)有段時(shí)間,我每次走到宿舍樓下的白板處,心跳就加快,生怕自己班的宿舍上榜。
看到自己班級(jí)落后的文明量化積分,我是無(wú)法平靜的,我一直在尋找解決問(wèn)題的辦法,從未停止。到目前為止,我們班級(jí)宿舍的衛(wèi)生紀(jì)律基本良好。可遺憾的是,我自己也說(shuō)不清楚到底用的什么方法,什么理論。在這里,我只能將我自己的一些做法向大家作一個(gè)匯報(bào)。
無(wú)論老師,還是學(xué)生,心里都要有一個(gè)明確的衛(wèi)生和紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)學(xué)第一天的第一節(jié)課,我會(huì)準(zhǔn)時(shí)到班抓遲到,讓遲到的學(xué)生站在自己的位置上,等所有人到齊之后,從遲到現(xiàn)象說(shuō)起,借題發(fā)揮,宣布班級(jí)最重要的紀(jì)律要求。自習(xí)課紀(jì)律八個(gè)字:“準(zhǔn)時(shí),定位,安靜,專(zhuān)心”。教室和宿舍的衛(wèi)生要求:隨時(shí)保持干凈,如果有問(wèn)題,不管你在干什么,立刻停下打掃干凈。宿舍紀(jì)律:違反就寢紀(jì)律的宿舍,所有人都站到我辦公室去。
只要我去宿舍就查衛(wèi)生,衛(wèi)生有問(wèn)題,立刻指出,立刻改正,絕不拖到明天。如果哪一天我到宿舍,沒(méi)有提衛(wèi)生,那么只有一種情況,就是這個(gè)宿舍沒(méi)有問(wèn)題。久而久之,我養(yǎng)成了查衛(wèi)生的習(xí)慣,而我的學(xué)生養(yǎng)成了打掃衛(wèi)生的習(xí)慣。
關(guān)于宿舍衛(wèi)生,我們班級(jí)有一個(gè)宿舍衛(wèi)生報(bào)告制度。就是舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)將每天的衛(wèi)生分?jǐn)?shù)單交給班長(zhǎng),班長(zhǎng)收起之后交給我,這樣我既可以及時(shí)了解宿舍的衛(wèi)生狀況,又可以提醒同學(xué)們要注意衛(wèi)生打掃。如果低于90分或者就寢紀(jì)律有問(wèn)題,宿舍所有人要到我辦公室說(shuō)明情況,次次如此,從不間斷,必須讓學(xué)生清楚老師的態(tài)度是認(rèn)真而堅(jiān)決的。在與學(xué)生交流的過(guò)程,我只追究集體的原因,不問(wèn)個(gè)人原因。原因有三:一是個(gè)人原因難扯清,也花時(shí)間。二是容易導(dǎo)致互相推諉,不利于宿舍團(tuán)結(jié)。三也是一次集體主義教育的機(jī)會(huì)。
我們還有學(xué)校物業(yè)和值日組反饋的信息,只要有問(wèn)題,立刻去改,不要等,注意時(shí)效性。
對(duì)有問(wèn)題的宿舍要有耐心,不能心急,要做好長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備。在斗爭(zhēng)的過(guò)程中,要仔細(xì)斟酌自己的每一句話,每一個(gè)決定,堅(jiān)決避免簡(jiǎn)單粗暴的處理方式。舍長(zhǎng)不能輪流做,這樣沒(méi)有人會(huì)珍惜,必要時(shí)對(duì)舍長(zhǎng)進(jìn)行一些培訓(xùn)與指導(dǎo),喚醒他們責(zé)任心與集體榮譽(yù)感。
如果提醒就能解決的問(wèn)題絕不批評(píng),如果自己能解決的問(wèn)題絕不叫家長(zhǎng)或者提交年級(jí)部。就好比人一生病就用重藥,那肯定不行。而且也有小題大做之嫌,不僅得不到學(xué)生的理解與支持,還會(huì)激化師生矛盾,那也是我們不愿意看到的。
讓班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生熱愛(ài)自己的班級(jí),可以使我們的很多工作事半功倍。
學(xué)生宿舍管理心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇五
本階段學(xué)習(xí)了眾多的寄宿生管理模式后,結(jié)合自身學(xué)校的情況制定了“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”的管理目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律,和日常行為規(guī)范的思想作風(fēng)和獨(dú)立生活的自理能力;團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚;文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué)生的身體健康,提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
一、組織管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓,經(jīng)常督促檢查工作,寄宿生管理員具體負(fù)責(zé),與班主任,后勤人員,值日行政領(lǐng)導(dǎo)、教師,學(xué)生家長(zhǎng)緊密配合,全員參與。共同管理好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生骨干,發(fā)揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長(zhǎng)、組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、各班聯(lián)絡(luò)員的管理網(wǎng)絡(luò)。隨時(shí)匯報(bào),信息及時(shí)反饋,共同參與管理。
二、安全工作責(zé)任重于泰山,不可絲毫放松。寄宿生回校回家路上主要是強(qiáng)調(diào)交通安全,學(xué)習(xí)交通安全知識(shí),遵守交通規(guī)則。學(xué)生發(fā)病,甚至重病,及時(shí)護(hù)送醫(yī)院,并與班主任、家長(zhǎng)取得聯(lián)系,管理員晚上堅(jiān)持值班制度,確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施,用電設(shè)施,以及火災(zāi)等,及時(shí)徹底消除一切安全隱患。
三、學(xué)生能自覺(jué)遵守離校請(qǐng)假制度。晚間就寢時(shí)各寢室各組的寢室長(zhǎng),組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查,校對(duì)就寢情況,若有不在寢室就寢及時(shí)報(bào)告給管理員。
四、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。教師多加指導(dǎo),發(fā)動(dòng)學(xué)生互相幫助,高年級(jí),幫助低年級(jí)開(kāi)展一幫一活動(dòng),主要是折疊衣被,整理床鋪,生活用品的擺放要求整齊美觀。
五、管理員的工作內(nèi)容和工作職責(zé)都很分明。每天早上按時(shí)催促學(xué)生起床做早操后,一人負(fù)責(zé)到操場(chǎng)清點(diǎn)做操學(xué)生的人數(shù),一人帶領(lǐng)值日學(xué)生打掃宿舍衛(wèi)生并考評(píng)各個(gè)房間的內(nèi)務(wù)擺設(shè),檢查房間關(guān)燈情況;上午,學(xué)生進(jìn)教室后,專(zhuān)職干事召集管理員開(kāi)工作例會(huì),了解上一天宿舍管理情況,解決疑難問(wèn)題并強(qiáng)調(diào)有關(guān)事項(xiàng);會(huì)議結(jié)束后,管理員集中對(duì)每個(gè)房間一一檢查考評(píng),對(duì)內(nèi)務(wù)整理,門(mén)窗關(guān)鎖,衛(wèi)生保持,被子折疊,公物愛(ài)護(hù)等情況量化打分;十點(diǎn)鐘以后,在每座公寓的公示欄里公布檢查結(jié)果。中午和下午學(xué)生用膳時(shí)間,宿舍大門(mén)口有管理員站崗守住學(xué)生不能端飯菜進(jìn)宿舍;下午上課鈴聲一響,管理員吹哨子催促學(xué)生起床進(jìn)教室;下了晚自習(xí)以后,宿舍的燈光馬上亮起來(lái),管理員維護(hù)學(xué)生洗刷紀(jì)律;到了就寢時(shí)間,所有公寓馬上關(guān)燈,管理員帶領(lǐng)學(xué)生自律部成員一起檢查就寢紀(jì)律,收集寢室長(zhǎng)清點(diǎn)本房間的學(xué)生就寢人數(shù)的報(bào)告單。這樣,學(xué)生公寓時(shí)時(shí)刻刻都在管理員的有效管理和考評(píng)之中,宿舍的安全和文明有了管理上的可靠保證。
六、學(xué)校通過(guò)行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議,多方面結(jié)合制訂了《常墳中學(xué)公學(xué)生寓管理制度》,張貼在每個(gè)房間門(mén)的反面,便于學(xué)生天天看到,從而更好地對(duì)照?qǐng)?zhí)行。管理制度要求各房間物品擺放毛巾統(tǒng)一掛在規(guī)定的地方,鞋子按床沿一線擺好,被子折疊成豆腐方塊放在床頭的南向,折疊口朝房間門(mén),桶子兩個(gè)一組,全部平放在每個(gè)床位朝房門(mén)的床頭地面,刷牙用具全部擺放在簡(jiǎn)易桌子上,牙刷把統(tǒng)一朝下,牙膏和牙刷按一個(gè)方向擺放。管理員天天要對(duì)照這些要求一一檢查,并納入宿舍考評(píng)。這樣,保證了公寓內(nèi)務(wù)整理得干凈和美觀。為了大家做的規(guī)范,每年新生軍訓(xùn)都有公寓內(nèi)務(wù)整理的訓(xùn)練內(nèi)容和要求。
學(xué)生宿舍管理心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇六
本人在教育戰(zhàn)線上工作了36個(gè)春秋。從20xx年9月來(lái)到后旗豐華中學(xué),現(xiàn)已整整六個(gè)年頭了。豐華中學(xué)是一所全封閉寄宿制學(xué)校,我一直擔(dān)任學(xué)校宿舍管理工作。在這六年來(lái),我深深地體會(huì)到宿管工作的責(zé)任與艱辛。
宿管是學(xué)生宿舍管理的服務(wù)者、協(xié)調(diào)者和聯(lián)絡(luò)者重任,看似簡(jiǎn)單而平凡的工作,其實(shí)內(nèi)在的責(zé)任很大。關(guān)系到學(xué)生的安全、學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育和自理生活能力的培養(yǎng)以及學(xué)校的聲譽(yù)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)文明、衛(wèi)生、整潔、美觀、舒適的生活環(huán)境,確保學(xué)生的身體健康,提高學(xué)校的素質(zhì)教育。
本校的宿舍管理工作,安全工作重于泰山,絲毫不可放松,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管,分管領(lǐng)導(dǎo)天天督查宿舍的紀(jì)律和衛(wèi)生工作。宿管員與校長(zhǎng)、班主任、教管辦及家長(zhǎng)密切配合,共同管理好學(xué)生,共同參與管理。學(xué)校完善了學(xué)生的請(qǐng)假制度,每個(gè)請(qǐng)假的學(xué)生需要填寫(xiě)一式三份的假條。假條要求填寫(xiě):班級(jí)、姓名、性別、宿舍號(hào)、請(qǐng)假事由以及請(qǐng)假時(shí)間,尤其嚴(yán)格要求的是家長(zhǎng)簽字。教管辦、宿管、門(mén)衛(wèi)各執(zhí)一份,確保學(xué)生的人身安全。學(xué)生如有夜間生病的,宿管員及時(shí)與值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長(zhǎng)取得聯(lián)系,若是病情較重,領(lǐng)導(dǎo)和班主任及時(shí)護(hù)送到醫(yī)院,同時(shí)通知家長(zhǎng)。
宿管員每天按時(shí)值班,中午從十二點(diǎn)到下午兩點(diǎn),晚上從十點(diǎn)到零點(diǎn)。在此期間,每天中午、晚上都是校長(zhǎng)、教管辦主任、教務(wù)處副主任、值班領(lǐng)導(dǎo),還要在樓道巡視,直到休息鈴聲響后。宿管不僅關(guān)注學(xué)生紀(jì)律,同時(shí)還要發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)的一切安全隱患,及時(shí)上報(bào)有關(guān)負(fù)責(zé)人。確保學(xué)生按時(shí)休息,悄無(wú)聲息。每一天重復(fù)著這樣的工作,有時(shí)覺(jué)得很困,但又每每被校領(lǐng)導(dǎo)們的工作精神所感動(dòng),鼓舞著我們的工作熱情。
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,學(xué)校對(duì)學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)整理要求特別嚴(yán),一不小心宿舍衛(wèi)生就被扣分了,床單、枕巾、要求平整無(wú)褶皺;被子疊得要方正、有棱角且擺放床頭居中;洗臉盆、洗腳盆要相扣放置于床下統(tǒng)一方位,拖鞋一律鞋尖朝里放置于床下;暖壺把一順兒朝同一方向;窗臺(tái)上水杯按高低順序整齊排列。上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第三個(gè)星期六,有位初一新生的家長(zhǎng)來(lái)接孩子,進(jìn)宿舍看到整潔的情景,驚奇地問(wèn)孩子:“呀,多整齊!這是你自己疊的被子嗎?”孩子說(shuō):“我自己疊的”。從這位母親的語(yǔ)調(diào)中,可以看出孩子來(lái)校三個(gè)星期的變化,讓她吃驚。通過(guò)一學(xué)期的管理學(xué)生們已養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。休息鈴聲一響,幾分鐘之內(nèi)鴉雀無(wú)聲。宿舍的衛(wèi)生每個(gè)星期都要評(píng)比“流動(dòng)紅旗”,并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),直接與班主任考評(píng)掛鉤。
在豐華中學(xué)工作的這幾年,有辛勞也有感動(dòng)。尤其是孩子們刻苦學(xué)習(xí)的盡頭,讓你看在眼里,疼在心上。每天在校的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)足夠了,晚上還有不少學(xué)生挑燈夜戰(zhàn),盡管是借著小臺(tái)燈的光,學(xué)習(xí)也不會(huì)影響他人休息。宿管員只好在夜間十一點(diǎn)半語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑:休息吧!明天還要上課,注意勞逸結(jié)合。孩子們總是會(huì)意地點(diǎn)頭微笑,收拾起筆準(zhǔn)備睡覺(jué)。
宿管工作瑣碎事多,需要我們通過(guò)點(diǎn)滴事情來(lái)教育學(xué)生,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)習(xí)求知,學(xué)會(huì)健體”,如果說(shuō)教室是學(xué)生求知的殿堂,那么寢室則是學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事的演練場(chǎng)。學(xué)生在寢室可以鍛煉自律和獨(dú)立生活的能力,體驗(yàn)到集體生活的溫暖。也有應(yīng)對(duì)不同性格同學(xué)的不同相處方式。作為宿管員,面對(duì)著形形色色的人,很多讓你意想不到的事情會(huì)發(fā)生,同時(shí)要學(xué)會(huì)對(duì)不同性格的學(xué)生進(jìn)行溝通教育,切忌粗暴教訓(xùn)。因此,要當(dāng)好一名合格的宿管員很不容易,但當(dāng)面對(duì)畢業(yè)學(xué)生,利用節(jié)假日的時(shí)間,專(zhuān)程來(lái)看望我們的情景,心里頗有成就感。
總之,來(lái)豐華中學(xué)就讀三年,雖保證不了學(xué)生個(gè)個(gè)成才,但能保證每個(gè)學(xué)生都成人。
學(xué)生宿舍管理心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇七
宿舍管理對(duì)于學(xué)生宿舍的安全和良好環(huán)境維護(hù)至關(guān)重要。在我所在大學(xué),宿舍管理一直處于非常良好的狀態(tài)。作為一名宿舍管理員,我也有幸參與到宿舍管理工作中來(lái)。通過(guò)這段時(shí)間的參與與實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了宿舍管理的重要性以及作為一名宿舍管理員應(yīng)該擁有的重要素質(zhì)與技能。
宿舍管理,通俗地說(shuō),就是對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行全方位的管理與維護(hù)。具體來(lái)說(shuō),宿舍管理包括宿舍物品設(shè)施的日常保養(yǎng)、宿舍安全問(wèn)題的防范以及維護(hù)學(xué)生宿舍環(huán)境的衛(wèi)生和整潔等內(nèi)容。這些內(nèi)容看起來(lái)似乎很平常,但其實(shí)對(duì)于學(xué)生宿舍的健康、安全和舒適性來(lái)說(shuō)都有非常重要的作用。
第三段:作為一名宿舍管理員應(yīng)該擁有哪些素質(zhì)與技能。
作為一名宿舍管理員,首先應(yīng)該具備高度的責(zé)任心和使命感。宿舍管理員是學(xué)生宿舍的“看門(mén)人”,在宿舍安全出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)能夠立刻采取正確措施,確保宿舍學(xué)生的人身安全。其次,具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神也是必不可少的素質(zhì)。宿舍管理員需要與同事密切合作,管理一整個(gè)宿舍樓的學(xué)生,在與學(xué)生互動(dòng)過(guò)程中也需要靈活運(yùn)用溝通技巧。此外,宿舍管理員還需要掌握一定的維修技能和熟練使用相應(yīng)的工具設(shè)備,才能夠及時(shí)地應(yīng)對(duì)學(xué)生宿舍日常的問(wèn)題與故障。
在宿舍管理中,我收獲了很多在課堂上無(wú)法獲得的體會(huì),也因此看到了宿舍管理的重要性。接觸和交往了很多學(xué)生,深感身為宿舍管理員,自己是服務(wù)學(xué)生、管理學(xué)生的角色。同時(shí),在實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn),每一個(gè)宿舍管理問(wèn)題都離不開(kāi)前期的預(yù)防和后期的總結(jié)反思,這個(gè)過(guò)程很重要,也很有意義。管好宿舍,就是為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的居住、學(xué)習(xí)環(huán)境,這不僅是宿舍管理員應(yīng)有的職責(zé),同時(shí)也是學(xué)生自身應(yīng)該為之努力的目標(biāo)。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
總之,宿舍管理是學(xué)生宿舍發(fā)展、學(xué)生健康和學(xué)生居住安全的基本保障,宿舍管理員是學(xué)生宿舍的守護(hù)者之一,宿舍管理的推進(jìn)需要宿舍管理員們共同攜手努力。堅(jiān)持細(xì)節(jié)管理、完善管理機(jī)制、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作、明確職責(zé)任務(wù)、場(chǎng)所安全和衛(wèi)生與宣傳教育這五個(gè)方面,可以使宿舍管理更加規(guī)范、高效和有序。同時(shí),在實(shí)踐中,宿舍管理員也能夠不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和工作技能,不斷微調(diào)自己的工作方法和方式,為學(xué)生宿舍的提供更優(yōu)質(zhì)更便捷的服務(wù)。
學(xué)生宿舍管理心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇八
宿舍是同學(xué)生活、學(xué)習(xí)的最主要場(chǎng)所,也是同學(xué)活動(dòng)的最基本單位。同學(xué)在宿舍的行為是他們道德修養(yǎng)、文明素養(yǎng)的最真實(shí)表現(xiàn)。做好宿舍管理工作,不僅能為同學(xué)們制造出一個(gè)潔凈的空間,而且能為同學(xué)們制造出一個(gè)和諧的人文環(huán)境。這既有利于同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣,有益于身心健康,促進(jìn)良好道德品質(zhì)的形成。
只有做好每個(gè)宿舍的工作,才能做好班級(jí)的穩(wěn)定工作,才能形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明互助、關(guān)懷集體、刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的良好班風(fēng)、院風(fēng)乃至校風(fēng)。毋庸置疑,抓好同學(xué)宿舍管理對(duì)于同學(xué)的教育管理至關(guān)重要。現(xiàn)就同學(xué)宿舍管理談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
宿舍管理是我們同學(xué)工作的重中之重。宿舍管理首先是制造一個(gè)和諧的人際關(guān)系;其次要有潔凈潔凈的環(huán)境;第三,是營(yíng)造一個(gè)積極向上的文化氛圍。在有了清楚的認(rèn)識(shí)之后,要高度重視,提出建設(shè)“和諧學(xué)校、平安樓棟、文明寢室”的目標(biāo)。要切實(shí)落實(shí)黨團(tuán)干部下樓棟辦公的'要求,明確宿舍管理工作是高校同學(xué)工作的重要組成部分,是同學(xué)工作的根基所在,確定要重點(diǎn)抓好。
宿舍管理委員會(huì)是一個(gè)以自我管理、自我教育、自我服務(wù)為宗旨的同學(xué)自我管理組織機(jī)構(gòu)。有些學(xué)院同學(xué)宿舍管理委員會(huì)從同學(xué)會(huì)中獨(dú)立出來(lái),成為與同學(xué)會(huì)平級(jí)、并行運(yùn)作的同學(xué)工作組織;有些是利用宿管部、紀(jì)保部、勤工部與同學(xué)宿舍生活親密相關(guān)的三個(gè)部門(mén),加上班級(jí)宿管委員、寢室長(zhǎng),共同構(gòu)建了一支結(jié)構(gòu)完善、渠道暢通的宿管工作隊(duì)伍。
不管渠道如何,建立一支強(qiáng)有力的同學(xué)宿管干部隊(duì)伍,均是保證宿舍管理取得實(shí)效的關(guān)鍵。他們是宿舍管理各項(xiàng)措施的執(zhí)行者、是對(duì)宿舍進(jìn)行監(jiān)督和檢查的主體。
寢室長(zhǎng)是宿舍管理這項(xiàng)工程鏈條中最厚實(shí)、最有能量的一環(huán),為此學(xué)院在各項(xiàng)宿管工作中突出寢室長(zhǎng)的主體地位,強(qiáng)化寢室長(zhǎng)職責(zé),明確寢室長(zhǎng)在寢室中應(yīng)發(fā)揮的作用,學(xué)院要求寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促本寢室的衛(wèi)生,督促同學(xué)的早點(diǎn)到和晚自習(xí)等出勤,組織好本寢室的文化活動(dòng),充分發(fā)揮寢室長(zhǎng)的模范帶頭作用,予以寢室長(zhǎng)在各項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先、中具有一票拒絕權(quán)。不定期召開(kāi)學(xué)院寢室長(zhǎng)全體會(huì)議,不斷總結(jié)閱歷,發(fā)覺(jué)不足,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親自參與并指導(dǎo)工作。通過(guò)這樣一種面對(duì)面溝通的方式,信息通暢,更便利于規(guī)范宿舍管理。
同學(xué)工作,穩(wěn)定大于一切,因而對(duì)同學(xué)宿舍日常規(guī)范管理一絲不能懈怠。學(xué)院需要專(zhuān)注落實(shí)宿舍工作的日常管理和教育,嚴(yán)格執(zhí)行《宿舍管理制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度,重點(diǎn)突出同學(xué)的安全教育。可以從兩方面進(jìn)行:一是同學(xué)的安全教育。學(xué)院可以利用主題班會(huì)、安全講座以及防火防盜等主題活動(dòng)等形式,反復(fù)宣揚(yáng)安全知識(shí)教育;并在樓棟中制作日常防火防盜防騙等宣揚(yáng)板對(duì)同學(xué)起到時(shí)時(shí)刻刻警醒作用。
同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),所以好的學(xué)風(fēng)是我們工作的一個(gè)主要目標(biāo)。與此同時(shí),好的學(xué)風(fēng)對(duì)于同學(xué)管理工作的各個(gè)方面都有著積極的影響,起著正確導(dǎo)向作用,所以學(xué)風(fēng)建設(shè)又成為開(kāi)展宿舍管理工作的重要途徑。例如早點(diǎn)到制度,黨團(tuán)人員樓棟走訪時(shí)查寢制度,督促同學(xué)按時(shí)起床,按時(shí)上課,促成同學(xué)寢室良好行為習(xí)慣養(yǎng)成;安排晨讀,組織大一同學(xué)集中上晚自習(xí),讓同學(xué)走出寢室,安心學(xué)習(xí),營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)生宿舍管理心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇九
本階段學(xué)習(xí)了眾多的寄宿生管理模式后,結(jié)合自身學(xué)校的情況制定了“安全、有序、優(yōu)質(zhì)〞的管理目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律,和日常行為標(biāo)準(zhǔn)的思想作風(fēng)和獨(dú)立生活的自理能力;團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)氣;文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué)生的身體健康,提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
一、組織管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓,經(jīng)常催促檢查工作,寄宿生管理員具體負(fù)責(zé),與班主任,后勤人員,值日行政領(lǐng)導(dǎo)、教師,學(xué)生家長(zhǎng)緊密配合,全員參與。共同管理好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生骨干,發(fā)揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長(zhǎng)、組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、各班聯(lián)絡(luò)員的管理網(wǎng)絡(luò)。隨時(shí)匯報(bào),信息及時(shí)反響,共同參與管理。
二、安全工作責(zé)任重于泰山,不可絲毫放松。寄宿生回校回家路上主要是強(qiáng)調(diào)交通安全,學(xué)習(xí)交通安全知識(shí),遵守交通規(guī)則。學(xué)生發(fā)病,甚至重病,及時(shí)護(hù)送醫(yī)院,并與班主任、家長(zhǎng)取得聯(lián)系,管理員晚上堅(jiān)持值班制度,確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施,用電設(shè)施,以及火災(zāi)等,及時(shí)徹底消除一切安全隱患。
三、學(xué)生能自覺(jué)遵守離校請(qǐng)假制度。晚間就寢時(shí)各寢室各組的寢室長(zhǎng),組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查,校對(duì)就寢情況,假設(shè)有不在寢室就寢及時(shí)報(bào)告給管理員。
四、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。教師多加指導(dǎo),發(fā)動(dòng)學(xué)生互相幫助,高年級(jí),幫助低年級(jí)開(kāi)展一幫一活動(dòng),主要是折疊衣被,整理床鋪,生活用品的擺放要求整齊美觀。
五、管理員的工作內(nèi)容和工作職責(zé)都很清楚。每天早上按時(shí)催促學(xué)生起床做早操后,一人負(fù)責(zé)到操場(chǎng)清點(diǎn)做操學(xué)生的人數(shù),一人帶著值日學(xué)生清掃宿舍衛(wèi)生并考評(píng)各個(gè)房間的內(nèi)務(wù)擺設(shè),檢查房間關(guān)燈情況;上午,學(xué)生進(jìn)教室后,專(zhuān)職干事召集管理員開(kāi)工作例會(huì),了解上一天宿舍管理情況,解決疑難問(wèn)題并強(qiáng)調(diào)有關(guān)事項(xiàng);會(huì)議結(jié)束后,管理員集中對(duì)每個(gè)房間一一檢查考評(píng),對(duì)內(nèi)務(wù)整理,門(mén)窗關(guān)鎖,衛(wèi)生保持,被子折疊,公物保護(hù)等情況量化打分;十點(diǎn)鐘以后,在每座公寓的公示欄里公布檢查結(jié)果。中午和下午學(xué)生用膳時(shí)間,宿舍大門(mén)口有管理員站崗守住學(xué)生不能端飯菜進(jìn)宿舍;下午上課鈴聲一響,管理員吹哨子催促學(xué)生起床進(jìn)教室;下了晚自習(xí)以后,宿舍的燈光馬上亮起來(lái),管理員維護(hù)學(xué)生洗刷紀(jì)律;到了就寢時(shí)間,所有公寓馬上關(guān)燈,管理員帶著學(xué)生自律部成員一起檢查就寢紀(jì)律,收集寢室長(zhǎng)清點(diǎn)本房間的學(xué)生就寢人數(shù)的報(bào)告單。這樣,學(xué)生公寓時(shí)時(shí)刻刻都在管理員的'有效管理和考評(píng)之中,宿舍的安全和文明有了管理上的可靠保證。
六、學(xué)校通過(guò)行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議,多方面結(jié)合制訂了常墳中學(xué)公學(xué)生寓管理制度,張貼在每個(gè)房間門(mén)的反面,便于學(xué)生天天看到,從而更好地對(duì)照?qǐng)?zhí)行。管理制度要求各房間物品擺放毛巾統(tǒng)一掛在規(guī)定的地方,鞋子按床沿一線擺好,被子折疊成豆腐方塊放在床頭的南向,折疊口朝房間門(mén),桶子兩個(gè)一組,全部平放在每個(gè)床位朝房門(mén)的床頭地面,刷牙用具全部擺放在簡(jiǎn)易桌子上,牙刷把統(tǒng)一朝下,牙膏和牙刷按一個(gè)方向擺放。管理員天天要對(duì)照這些要求一一檢查,并納入宿舍考評(píng)。這樣,保證了公寓內(nèi)務(wù)整理得干凈和美觀。為了大家做的標(biāo)準(zhǔn),每年新生軍訓(xùn)都有公寓內(nèi)務(wù)整理的訓(xùn)練內(nèi)容和要求。
七、根據(jù)制度的要求,管理員每天對(duì)各房間檢查情況保護(hù)公物,節(jié)約水電,內(nèi)務(wù)整理,就寢紀(jì)律,早操效果,衛(wèi)生清掃,衛(wèi)生保護(hù),安全文明的量化得分結(jié)果進(jìn)行公布,每周累計(jì)一次各房間的得分總分,寄宿生的違紀(jì)扣分直接與該班班主任津貼掛鉤;根據(jù)每周的得分累計(jì),每月評(píng)一個(gè)文明房間,張掛文明房間流動(dòng)紅旗。評(píng)選到文明房間的班級(jí),在學(xué)校對(duì)班主任的總體考評(píng)里加分,也直接與班主任津貼掛鉤。這樣,班主任對(duì)寄宿生的管理成了班級(jí)管理的主要內(nèi)容之一,大大激發(fā)了班主任參與公寓管理的工作熱情。
學(xué)生宿舍管理心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇十
20__年__月我擔(dān)任女生宿舍一的協(xié)管工作,我既高興又擔(dān)心,我想實(shí)踐是最好的老師,于是我毅然接受了這份工作。我所管的女一宿舍現(xiàn)有二個(gè)班,55名住宿生。自擔(dān)任宿舍管理工作以來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下,宿舍管理工作以“住宿生守則”“規(guī)范化宿舍要求”為準(zhǔn)則,經(jīng)過(guò)不斷地摸索,確立以搞好宿舍衛(wèi)生為突破口,從而帶動(dòng)其他各項(xiàng)工作的開(kāi)展.在領(lǐng)導(dǎo)歷次檢查中評(píng)價(jià)較高.下面談?wù)勎易约旱膸c(diǎn)管理心得:
1.明確職責(zé).
宿舍管理說(shuō)到底就是四句話三件事,四句話:即“看好門(mén),管好人,防事故,搞衛(wèi)生。”三件事就是:宿舍衛(wèi)生,遵章守紀(jì),個(gè)人養(yǎng)成。
2.確立指導(dǎo)思想。
正確的指導(dǎo)思想是指導(dǎo)好工作的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)思索,我們把搞好宿舍衛(wèi)生工作作為工作的突破口,從而帶動(dòng)其他各項(xiàng)工作的開(kāi)展作為工作的指導(dǎo)思想,為什么?本人認(rèn)為:搞好學(xué)生的宿舍衛(wèi)生,對(duì)教育學(xué)生有五大好處:
(1)有利于培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
(2)有利于提高學(xué)生的生活自理能力。
(3)有利于增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。
(4)有利于改變學(xué)生的不良習(xí)性,提高學(xué)生修養(yǎng)。
(5)有利于減少疾病,強(qiáng)身健體。
3.規(guī)范目標(biāo)。
在學(xué)學(xué)校下發(fā)的住宿生守則的基礎(chǔ)上。把紀(jì)律,衛(wèi)生,養(yǎng)成歸納為“三個(gè)五”,實(shí)行“三五”目標(biāo)管理。
(一)紀(jì)律設(shè)置“五條”高壓線。即:
1.夜不歸宿;
2.玩火抽煙;
3.賭博。
4.喝酒打架;
5.故意損壞公物。
(二)衛(wèi)生實(shí)行五條線管理。即:
1.毛巾一條線;
2.牙具一條線;
3.鞋子一條線;
4.水壺一條線;
5.被子橫豎成線。
(三)養(yǎng)成歸納為“五不”即:
1.不亂扔垃圾;
2.不隨地吐痰;
3.不隨地小便;
4.不說(shuō)臟話;
5.不擅自使用他人物品。
通過(guò)我和各位老師及同學(xué)的共同努力,女一宿舍在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步,但是仍然存在諸多的不足,衷心的希望各位老師和同學(xué)給以寶貴的意見(jiàn)。
學(xué)生宿舍管理心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇十一
自入住大學(xué)宿舍以來(lái),我和我的室友們一起經(jīng)歷了近四年的大學(xué)生活。這段時(shí)間里,我們共同經(jīng)歷了很多,也共同收獲了很多。在這里,我想分享一些關(guān)于宿舍管理的體會(huì)和心得。
首先,宿舍管理是一項(xiàng)需要全員參與的事情。每個(gè)人都要遵守宿舍的規(guī)章制度,保持衛(wèi)生和安靜。只有大家齊心協(xié)力,才能營(yíng)造出一個(gè)和諧、舒適的居住環(huán)境。
其次,合理規(guī)劃時(shí)間非常重要。在宿舍里,我們常常需要共用一些設(shè)施,如洗衣機(jī)、冰箱等。因此,我們需要合理規(guī)劃使用時(shí)間,以免互相干擾。同時(shí),我們還需要合理安排個(gè)人時(shí)間,以便在需要休息或?qū)W習(xí)的時(shí)候,能夠得到充分的休息和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
此外,宿舍衛(wèi)生也是一項(xiàng)需要關(guān)注的問(wèn)題。我們可以通過(guò)制定衛(wèi)生值日表,讓每個(gè)人輪流負(fù)責(zé)衛(wèi)生清潔,保持宿舍的清潔和衛(wèi)生。同時(shí),我們還可以共同制定一些衛(wèi)生習(xí)慣,以確保宿舍環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。
最后,良好的溝通也是宿舍管理的重要方面。我們需要及時(shí)溝通,解決宿舍內(nèi)的問(wèn)題和矛盾。同時(shí),我們也需要傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,以便更好地改善宿舍環(huán)境。
總之,宿舍管理是一項(xiàng)需要全員參與、合理規(guī)劃時(shí)間、保持衛(wèi)生和良好溝通的工作。只有大家齊心協(xié)力,才能共同營(yíng)造出一個(gè)和諧、舒適的居住環(huán)境。
學(xué)生宿舍管理心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇十二
在寢室當(dāng)了一個(gè)多學(xué)期的寢室管理員工作,在工作中感受了非常多,一個(gè)學(xué)校管理與否,寢室的管理也是尤為重要。寢室是住校生走出教室的家,同千千萬(wàn)萬(wàn)的家一樣,這里也需要和諧,需要溫暖,需要快樂(lè)。
在寢室中學(xué)生的`瑣碎事情非常多,非常多事情都需要寢室老師去想方設(shè)法的照顧到,需要寢室老師在寢室生活中通關(guān)點(diǎn)滴事情來(lái)教育學(xué)生,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)健體”,如果說(shuō)教室是教學(xué)生求知的殿堂,那么寢室則是我們教學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事”的演練場(chǎng)。
寢室里可以鍛煉學(xué)生自律能力,自我獨(dú)立生活能力。在寢室當(dāng)管理員的這一個(gè)多學(xué)期里里感受到小小的一個(gè)寢室就如同一個(gè)社會(huì)的縮影一樣,在里面有著形形色色的人,非常多讓你意想不到的事情發(fā)生,同時(shí)經(jīng)常要應(yīng)對(duì)與不同性格的學(xué)生進(jìn)行溝通教育,所以想要當(dāng)好一名合格的寢室管理員非常辛苦,但是非常有成就感。
學(xué)生宿舍管理心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇十三
為了加強(qiáng)對(duì)住宿生的管理,強(qiáng)化住宿生養(yǎng)成教育,確保住宿生人身和財(cái)產(chǎn)安全,學(xué)校應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際,建立完善的住宿生管理制度。紀(jì)律是約束人們活動(dòng)的行為準(zhǔn)則,是實(shí)現(xiàn)共同生活目標(biāo)的保證,是加強(qiáng)管理必不可少的因素。剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生生活習(xí)慣不同,許多同學(xué)作息習(xí)慣不規(guī)律,物品擺放不整齊,早上起床沒(méi)有疊好被子的習(xí)慣,待人接物缺乏文明禮貌。因此,對(duì)剛進(jìn)校的學(xué)生要進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使他們?cè)诙唐趦?nèi)適應(yīng)學(xué)校生活,講文明、講禮貌、講衛(wèi)生,讓他們不再依賴(lài)于父母,學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。
在中小學(xué)生這個(gè)年齡階段,自覺(jué)性還不太高,很多學(xué)生缺乏自我約束能力。因此,單靠學(xué)生的自覺(jué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。制訂的制度要得到圓滿的執(zhí)行,還必須注意督促和檢查。每個(gè)宿舍都有舍長(zhǎng),各班也都設(shè)有男、女生宿管干部,每周召開(kāi)一次會(huì)議,匯報(bào)情況,查找不足,制訂改進(jìn)措施,可解決管理方面存在的問(wèn)題。學(xué)校建立了以政教處、宿管干部、值日老師、少先隊(duì)共同組成的檢查組,量化宿舍內(nèi)務(wù)制度、紀(jì)律制度的執(zhí)行情況,實(shí)施檢查記錄。天天查、周周比、月月評(píng)。每天檢查的情況及時(shí)公布,及時(shí)反饋到學(xué)生那里,表?yè)P(yáng)好人好事,指出有待改進(jìn)的方面,及時(shí)激勵(lì),正確導(dǎo)向。若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知班主任及學(xué)生本人,令其改正,讓學(xué)生真正做到“知過(guò)責(zé)己”,有效地遏制不良風(fēng)氣的形成。工作實(shí)踐告訴我們,檢查、督促、評(píng)比能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,能促進(jìn)良好宿舍集體的形成,也是培養(yǎng)良好的集體生活習(xí)慣的重要措施。
班主任在學(xué)校管理工作中起到了舉足輕重的作用,是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等工作的教師,是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹著,是聯(lián)系班級(jí)任課教師和學(xué)生團(tuán)隊(duì)組織的紐帶,是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁。很多學(xué)生只聽(tīng)班主任的話。因此,讓班主任參與到宿舍管理中來(lái),非常有利于學(xué)校的宿舍管理工作。
如果只采用獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)的做法,學(xué)生可能只看到自己的長(zhǎng)處,而意識(shí)不到自己的不足之處。如果只采用懲罰的辦法,學(xué)生將缺乏自信,同時(shí)影響師生間感情交流。因此,要采取獎(jiǎng)罰分明的辦法,對(duì)表現(xiàn)積極的宿舍要表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)表現(xiàn)不好的宿舍在批評(píng)的同時(shí)也應(yīng)該鼓勵(lì)他們,讓他們樹(shù)立信心,取得進(jìn)步。同時(shí),在宿舍管理方面,可定期開(kāi)展“文明宿舍”的.評(píng)比活動(dòng),以此提高宿舍成員之間的合作意識(shí),提高宿舍間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
選出管理能力強(qiáng)的、負(fù)責(zé)任的學(xué)生,組成管理隊(duì)伍。一方面鍛煉了學(xué)生的管理能力,另一方面由于學(xué)生之間互相比較了解,管理起來(lái)會(huì)收到事半功倍的效果。由專(zhuān)門(mén)管理宿舍的教師定期召開(kāi)宿管干部會(huì)議,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、交流心得,逐步提高他們的工作能力。宿管干部是宿舍管理中的重要角色,他們的作用能否發(fā)揮出來(lái),直接關(guān)系到管理的成效。首先,要改變他們膚淺的認(rèn)識(shí),使他們認(rèn)識(shí)到參與宿管不是一種負(fù)擔(dān),能使他們的能力得以發(fā)揮,得到鍛的“讓學(xué)生自己管理自己”指的是全體學(xué)生共同參與的、民主的、科學(xué)的管理思想。
學(xué)生宿舍管理心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇十四
在寢室當(dāng)了一個(gè)多學(xué)期的寢室管理員工作,在工作中感受了很多,一個(gè)學(xué)校管理與否,寢室的管理也是尤為重要。寢室是住校生走出教室的家,同千千萬(wàn)萬(wàn)的'家一樣,這里也需要和諧,需要溫暖,需要快樂(lè)。
在寢室中學(xué)生的瑣碎事情很多,很多事情都需要寢室老師去想方設(shè)法的照顧到,需要寢室老師在寢室生活中通關(guān)點(diǎn)滴事情來(lái)教育學(xué)生,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)健體〞,假如說(shuō)教室是教學(xué)生求知的殿堂,那么寢室那么是我們教學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事〞的演練場(chǎng)。
寢室里可以鍛煉學(xué)生自律才能,自我獨(dú)立生活才能。在寢室當(dāng)管理員的這一個(gè)多學(xué)期里里感受到小小的一個(gè)寢室就如同一個(gè)社會(huì)的縮影一樣,在里面有著形形色色的人,很多讓你意想不到的事情發(fā)生,同時(shí)經(jīng)常要應(yīng)對(duì)與不同性格的學(xué)生進(jìn)展溝通教育,所以想要當(dāng)好一名合格的寢室管理員很辛苦,但是很有成就感。
學(xué)生宿舍管理心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇十五
時(shí)間過(guò)得飛快,還記得剛剛進(jìn)入大學(xué)時(shí),一切都是那么新鮮,那么充滿希望。而如今,一年多的時(shí)間過(guò)去了,我對(duì)宿舍的管理也有了一些自己的心得體會(huì)。
首先,宿舍是學(xué)生在校園中的第二個(gè)家,因此,創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧、有序的宿舍環(huán)境是我們工作的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們需要深入了解學(xué)生們的需要,他們的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好等等。只有充分了解了學(xué)生的情況,我們才能更好地為他們提供服務(wù),讓他們?cè)谒奚崂锔惺艿綔嘏?/p>
其次,作為宿舍管理人員,我們需要時(shí)刻保持警惕,注意安全問(wèn)題。無(wú)論是宿舍內(nèi)的防火、防盜,還是學(xué)生們的人身安全,我們都必須時(shí)刻關(guān)注。為了做到這一點(diǎn),我們需要加強(qiáng)巡查,定時(shí)檢查學(xué)生的安全設(shè)施,并及時(shí)糾正不安全的行為。同時(shí),我們也需要加強(qiáng)宣傳,提高學(xué)生們的安全意識(shí)。
此外,作為管理者,我們需要制定合理的規(guī)定,讓宿舍秩序井然。在這一方面,我們制定了明確的宿舍管理規(guī)定,并嚴(yán)格執(zhí)行。我們希望學(xué)生們能夠遵守規(guī)定,共同維護(hù)宿舍的秩序。同時(shí),我們也鼓勵(lì)學(xué)生們參與宿舍管理,讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技能。
最后,我們需要與學(xué)生們建立良好的溝通渠道,及時(shí)了解他們的困難和問(wèn)題,并給予幫助。在這一方面,我們建立了宿舍長(zhǎng)制度,通過(guò)宿舍長(zhǎng)的反饋,我們能夠更好地了解學(xué)生們的需要。同時(shí),我們也鼓勵(lì)學(xué)生們向我們反映問(wèn)題,我們將及時(shí)處理。
總之,宿舍管理是我們大學(xué)教育中的重要一環(huán),我們需要用真誠(chéng)、熱情的心去管理和服務(wù),讓學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧、有序的宿舍環(huán)境中成長(zhǎng)。
學(xué)生宿舍管理心得體會(huì)(實(shí)用16篇)篇十六
本人在教育戰(zhàn)線上工作了36個(gè)春秋。從20__年9月來(lái)到后旗豐華中學(xué),現(xiàn)已整整六個(gè)年頭了。豐華中學(xué)是一所全封閉寄宿制學(xué)校,我一直擔(dān)任學(xué)校宿舍管理工作。在這六年來(lái),我深深地體會(huì)到宿管工作的責(zé)任與艱辛。
宿管是學(xué)生宿舍管理的服務(wù)者、協(xié)調(diào)者和聯(lián)絡(luò)者重任,看似簡(jiǎn)單而平凡的工作,其實(shí)內(nèi)在的責(zé)任很大。關(guān)系到學(xué)生的安全、學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育和自理生活能力的培養(yǎng)以及學(xué)校的聲譽(yù)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)文明、衛(wèi)生、整潔、美觀、舒適的生活環(huán)境,確保學(xué)生的身體健康,提高學(xué)校的素質(zhì)教育。
本校的宿舍管理工作,安全工作重于泰山,絲毫不可放松,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管,分管領(lǐng)導(dǎo)天天督查宿舍的紀(jì)律和衛(wèi)生工作。宿管員與校長(zhǎng)、班主任、教管辦及家長(zhǎng)密切配合,共同管理好學(xué)生,共同參與管理。學(xué)校完善了學(xué)生的請(qǐng)假制度,每個(gè)請(qǐng)假的學(xué)生需要填寫(xiě)一式三份的假條。假條要求填寫(xiě):班級(jí)、姓名、性別、宿舍號(hào)、請(qǐng)假事由以及請(qǐng)假時(shí)間,尤其嚴(yán)格要求的是家長(zhǎng)簽字。教管辦、宿管、門(mén)衛(wèi)各執(zhí)一份,確保學(xué)生的人身安全。學(xué)生如有夜間生病的,宿管員及時(shí)與值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長(zhǎng)取得聯(lián)系,若是病情較重,領(lǐng)導(dǎo)和班主任及時(shí)護(hù)送到醫(yī)院,同時(shí)通知家長(zhǎng)。
宿管員每天按時(shí)值班,中午從十二點(diǎn)到下午兩點(diǎn),晚上從十點(diǎn)到零點(diǎn)。在此期間,每天中午、晚上都是校長(zhǎng)、教管辦主任、教務(wù)處副主任、值班領(lǐng)導(dǎo),還要在樓道巡視,直到休息鈴聲響后。宿管不僅關(guān)注學(xué)生紀(jì)律,同時(shí)還要發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)的一切安全隱患,及時(shí)上報(bào)有關(guān)負(fù)責(zé)人。確保學(xué)生按時(shí)休息,悄無(wú)聲息。每一天重復(fù)著這樣的工作,有時(shí)覺(jué)得很困,但又每每被校領(lǐng)導(dǎo)們的工作精神所感動(dòng),鼓舞著我們的工作熱情。
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,學(xué)校對(duì)學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)整理要求特別嚴(yán),一不小心宿舍衛(wèi)生就被扣分了,床單、枕巾、要求平整無(wú)褶皺;被子疊得要方正、有棱角且擺放床頭居中;洗臉盆、洗腳盆要相扣放置于床下統(tǒng)一方位,拖鞋一律鞋尖朝里放置于床下;暖壺把一順兒朝同一方向;窗臺(tái)上水杯按高低順序整齊排列。上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第三個(gè)星期六,有位初一新生的家長(zhǎng)來(lái)接孩子,進(jìn)宿舍看到整潔的情景,驚奇地問(wèn)孩子:“呀,多整齊!這是你自己疊的被子嗎?”孩子說(shuō):“我自己疊的”。從這位母親的語(yǔ)調(diào)中,可以看出孩子來(lái)校三個(gè)星期的變化,讓她吃驚。通過(guò)一學(xué)期的管理學(xué)生們已養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。休息鈴聲一響,幾分鐘之內(nèi)鴉雀無(wú)聲。宿舍的衛(wèi)生每個(gè)星期都要評(píng)比“流動(dòng)紅旗”,并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),直接與班主任考評(píng)掛鉤。
在豐華中學(xué)工作的這幾年,有辛勞也有感動(dòng)。尤其是孩子們刻苦學(xué)習(xí)的盡頭,讓你看在眼里,疼在心上。每天在校的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)足夠了,晚上還有不少學(xué)生挑燈夜戰(zhàn),盡管是借著小臺(tái)燈的光,學(xué)習(xí)也不會(huì)影響他人休息。宿管員只好在夜間十一點(diǎn)半語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑:休息吧!明天還要上課,注意勞逸結(jié)合。孩子們總是會(huì)意地點(diǎn)頭微笑,收拾起筆準(zhǔn)備睡覺(jué)。
宿管工作瑣碎事多,需要我們通過(guò)點(diǎn)滴事情來(lái)教育學(xué)生,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)習(xí)求知,學(xué)會(huì)健體”,如果說(shuō)教室是學(xué)生求知的殿堂,那么寢室則是學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事的演練場(chǎng)。學(xué)生在寢室可以鍛煉自律和獨(dú)立生活的能力,體驗(yàn)到集體生活的溫暖。也有應(yīng)對(duì)不同性格同學(xué)的不同相處方式。作為宿管員,面對(duì)著形形色色的人,很多讓你意想不到的事情會(huì)發(fā)生,同時(shí)要學(xué)會(huì)對(duì)不同性格的學(xué)生進(jìn)行溝通教育,切忌粗暴教訓(xùn)。因此,要當(dāng)好一名合格的宿管員很不容易,但當(dāng)面對(duì)畢業(yè)學(xué)生,利用節(jié)假日的時(shí)間,專(zhuān)程來(lái)看望我們的情景,心里頗有成就感。
總之,來(lái)豐華中學(xué)就讀三年,雖保證不了學(xué)生個(gè)個(gè)成才,但能保證每個(gè)學(xué)生都成人。