單位的領導和管理者承擔著重要責任，需要具備良好的管理能力和領導素質。這里有一些優(yōu)秀的單位總結樣本，可以為大家提供寫作思路和參考。

單位地震演練方案（模板13篇）篇一

為提高我校學生的防震減災意識和地震發(fā)生時的應急、自救互救技能,使全校師生在地震發(fā)生時能快速有序的逃生。

二、演練領導小組。

總指揮：

成員：

三、演練時間及地點。

演練時間：5月12日活動課。

演練地點：學校校園。

四、演練人員。

全校師生。

五、演練現(xiàn)場安排。

設六個工作小組。

(一)指揮組。

組長：

組員：職責：現(xiàn)場指揮，現(xiàn)場人員調度，搜救應急安排，災情統(tǒng)計報告。

職責：樓道疏散安全現(xiàn)場指揮，安撫師生情緒。

（二）疏散組。

組長：

組員：年級組長、班主任、各樓道疏散小組。

職責：依據(jù)預案及疏散路線，有序地組織全體師生疏散到安全地帶（操場），疏散過程中避免擁擠踩踏，保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場。各樓道疏散組負責維持疏散秩序，組長負責匯報各班疏散情況。

南樓梯疏散組負責人：

組員：

西樓梯疏散組負責人：

組員：

中樓梯疏散組負責人：

組員：

北樓梯疏散組負責人：

組員：

（三）醫(yī)療救護組。

組長：

組員：

職責：聽到信號后第一時間到達操場集合，現(xiàn)場醫(yī)療救護，負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治，校醫(yī)帶好醫(yī)藥箱。

（四）治安組。

組長：

組員：

職責：負責維護學校內出入口秩序，維持避難場所秩序，了解校內各區(qū)域的情況，加強巡視。

（五）災情統(tǒng)計組。

組長：（教職工人數(shù)、傷亡情況）。

組員：（攝影資料）。

職責：第一時間統(tǒng)計教職工傷亡情況、學生傷亡情況及校舍損毀情況，并報告學校災情指揮部。

（六）宣傳教育組。

組長：

組員：正班主任及相關任課教師。

職責：開展防震知識的宣傳和普及工作，提高師生自我防護能力，做好家長的接待和協(xié)調工作，根據(jù)實際，積極開展師生心理健康干預工作。

六、地震疏散演練要求。

1．聽從廣播發(fā)布的信號為準，一共有兩次。

2．按校園突發(fā)事件緊急疏散方案有序地進行疏散。各班在演練前幾天利用晨會、班隊會時間組織本班學生學習疏散方案、疏散線路，并組織本班級學生進行必要的訓練。

3．各班級在疏散過程中，班主任總負責，另必須確定兩名能力強的學生為緊急疏散小隊長，一名在隊前，一名在隊后，協(xié)助班主任指揮班級疏散，控制速度，快而不亂。

4．演練時各班要將班級的前后門打開，保持通道暢通，各班要確定離門較近的學生負責。學生離開教室要以中間劃分，前后就近跑出班級的大門，邊排隊邊撤離，但班級與班級之間必須嚴格按序行進，不得互相擁擠，爭先恐后，不得亂跑。

5．在條件允許的情況下，所有使用電器設備的人員要立刻切斷電源。

6．全部在操場的草坪上集中，到達集合地點后，各班清點人數(shù)。

7．全體教職工人員必須認真學習和執(zhí)行演練方案，確保演練效果。

七、演練程序。

1.班級組織教育。15：40，班主任到班級，進行演練前的組織教育。

2.廣播教育。15：45廣播教育，各組工作小組人員各就各位，師生安靜準備。

3.宣布開始，組織避難。15：50宣布20xx年地震疏散演練現(xiàn)在開始！（朱迎春老師吹哨）發(fā)出第一遍哨音信號，聽到信號后，告訴學生不要慌亂，迅速展開緊急避難。

緊急避難要做到以下幾點：

（1）要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點的，千萬不要匆忙逃離教室。

(2）在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體，但不要靠近窗口。

（3）躲避的姿勢：在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

（4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用手保護頭部，不要站在窗邊。

（6）在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開校園建筑物和電線。

（7）一樓的學生，可以直接有序快速地撤離教室，到操場中間的安全地帶。

4.緊急疏散：2分鐘后，總指揮拉響防空警報并吹第二遍哨音。聽到疏散信號后，學生們在班主任的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散，各班在疏散組的指揮下，就近集中到操場中央。

緊急疏散要求：

撤離時，二樓要快，三、四樓要稍慢一些，不比速度，做到不起哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，雙手護頭，保證安全和有序。

5.清點人數(shù)。有序疏散到操場后，到操場后，各班以到達的先后次序向操場中央靠攏，形成由中間向外圍擴展的趨勢，所有人員一律聽從緊急疏散組和治安組的調度和指揮，不得擅自四處亂跑，更不能亂喊亂叫。

到達操場后各班主任向治安組匯報班級情況，各疏散組組長向袁志氣老師報告各樓道疏散情況（好的班級，需改進的地方），袁志氣老師報劉校長。各班將應到人數(shù)、實到人數(shù)報相關人員：胡春梅（從南門進去的班級）、范丹萍（從中門進去的'班級）、潘金超老師（從北門進去的班級），三老師將應到人數(shù)和實到人數(shù)報劉校長。

6.演練總結。16：00劉校長作活動總結和安全教育。(根據(jù)實際疏散演練情況確定是否再演練一遍。)。

八、學生疏散路線。

每班兩路縱隊。

南樓梯：二（1）、一（7）、二（2）、二（3）、二（4）、二（6）、二（5）南門入操場。

中樓梯：四（5）、四（6）、四（1）、四（2）、四（3）、四（4）中門入操場。

西樓梯：三（6）、三（5）、三（4）、三（3）、三（2）、三（1）中門入操場。

一樓一年級及六（1）、六（2）就近快速有序地進入操場。

此路線和我們平時出操路線是一致的。

九、演練輔助工作。

1．后勤準備：橫幅、工作小組標志牌等（總務處負責）。

2．演練信號：

3．話筒音響：

4．演練攝影、網站發(fā)布：

5．演練計時：

6.演練最佳班級統(tǒng)計匯總：

單位地震演練方案（模板13篇）篇二

進一步提高全校師生的防震減災意識，更好地展示平師附小學生等弱勢群體的防震減災工作成果，特安排學校進行地震應急模擬演練。為使演練順利進行，制定如下實施方案：

按照《平師附小破壞性地震應急預案》中地震應急機構安排，成立演練指揮部，成員如下：

總指揮：

指揮：

指揮部下設3個小組：

1、疏散組。

組長：朱建平。

組員：各年級辦公室主任及各班班主任和部分教師。

職責：在現(xiàn)場指揮下堅守崗位，依據(jù)預案措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場。

2、醫(yī)療救助組。

組長：孫國賓。

組員：崔曉云、各科任教師。

職責：準備醫(yī)療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治。

后送往就近醫(yī)院進行救治。

3、安全保障組。

組長：林常青。

組員：后勤老師及體育教師。

職責：負責維持操場內學生秩序，了解校內各區(qū)域的情況，加強巡視。

4、攝影組：周云。

疏散演練：一、四年級師生從教學樓分別疏散到前后操場。

1、底樓一年級四個班級往前操場空地。一（1）一（2）依次從東側往校門口疏散，一（4）從西側經小路往校門口疏散，一（3）根據(jù)情況往東或往西側疏散。

2、三樓的四（1）、四（2）兩個班從三樓向東至東梯下來經廁所走廊往后操場。

3、四樓的四（3）、四（4）兩個班從西梯下來向北經過后花園至后操場。

4、其他各班待疏散完畢后再集中后操場。

注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。

演練開始啟動方式：聽打雷聲為信號。接著聽總指揮的口令。

疏散任務由疏散組負責。

1、打雷聲響后，意為此時感知地震發(fā)生，學生就地躲避，將身體縮成一個球，用手護住頭和胸，躲在課桌底下，靠外墻的學生盡量往里靠。疏散組人員應及時趕到現(xiàn)場指定地點。

2、第二次打雷聲響后，學生頭頂書本開始疏散。班主任和疏散組人員組織疏散學生以防出現(xiàn)混亂。

負責樓內疏散的老師位置安排如下：

現(xiàn)場老師可根據(jù)實際情況調整疏散順序。

3、場內巡視：各樓梯口的老師檢察教室。各班主任清點人數(shù)后向辦公室主任報告人數(shù)，再由各辦公室主任向總揮校長報告人數(shù)。

4、教室內學生疏散安排如下：

每班分兩路縱隊從正門出下樓梯。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊“停”，同時停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼順序撤出。

單位地震演練方案（模板13篇）篇三

今年5月12日是我國第__個“防災減災日”，為認真做好第__個“防災減災日”宣傳教育工作，切實提高廣大師生防范各類自然災害的意識和自救互救能力，根據(jù)興仁縣教育局[20__]17號文件“關于印發(fā)《興仁縣教育系統(tǒng)20__年“防災減災日”宣傳教育活動方案》的通知”精神要求，結合我校實際，特制定方案如下：

一、指導思想。

緊緊圍繞今年“防災減災日”宣傳活動主題，大力弘揚我國傳統(tǒng)防災減災文化，堅持以人為本、預防為主，以保障師生生命財產為根本，以預防和應對突發(fā)性災害事件為重點，普及防災減災知識和避災自救技能，增強師生防災減災觀念，全面提升師生應對各類災害事件的防范意識和自我保護能力。

二、活動時間。

三、活動領導小組。

組長：

副組長：

成員：

五、活動內容。

1、加強領導，提高認識。

要高度重視安全教育主題活動的`開展，牢固樹立“弘揚防災減災文化，提高防災減災意識”的理念，堅持以人為本，本著對學校安全工作高度負責的態(tài)度，切實把安全教育主題活動擺在學校議事日程上，作為學校安全建設的一項重要內容。

2、大力營造防災減災活動的濃厚氛圍。

(1)制定學校開展“防災減災日”宣傳活動方案，明確活動目標、措施、方法等。

(2)5月9日至15日，利用校園廣播、黑板報、班會宣傳防災減災知識。

3、開展防災減災系列教育活動。活動形式和內容：結合我校小學生的實際，開展防震應急避震疏散等演練，提高師生應對自然災害突發(fā)事件的能力。

4、開展校園安全隱患排查和整改。5月10日開始，由學校校委會組織相關人員對學校的教學樓(樓道、教室、功能室等)、校園環(huán)境、學校師生思想工作及校園周邊環(huán)境進行一次全面排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，防患于未然。

六、活動要求。

1、要高度重視“防災減災日教育”活動。充分認識防災減災教育工作的重要性和緊迫性，把“預防為主”體現(xiàn)在“教育為主”上。要把“防災減災”活動作為提高學生綜合素質的一項重要任務來抓。把防災減災活動列入議事日程，采取強有力的措施，精心組織，周密安排，把防災減災教育日活動抓緊、抓好、抓落實。

2、認真開展好活動，務求實效。

3、長期堅持，落實長效機制。以防災減災教育日為契機，堅持安全工作“常抓不懈，警鐘長鳴”的方針，不斷夯實我校安全工作基礎，繼續(xù)深入細致地開展各項活動，為師生營造一個安全健康的育人環(huán)境。

單位地震演練方案（模板13篇）篇四

在5月12日，也就是四川地震發(fā)生的日子，這次地震是給中國的一次沉重的打擊。今天，我們學校組織我們進行了一場抗震救災演習。大家既興奮又緊張，在椅子上焦急地等待。

第一次警笛響時，我們迅速躲到桌子下面。第二次警笛響時，大家有序地抱著頭跑到操場上站好排，演習進行地秩序井然，干凈利落，沒有嬉笑打鬧的場面。同學們完全把演習當成了真正地震的一天。因此校長對此十分滿意。

通過這次演習，我也了解了一些小知識：當?shù)卣饋砼R時，不能跳樓，要切斷電源關掉煤氣，躲到衛(wèi)生間里，或者躲在桌子下，因為墻壁倒塌時，桌子能為你承受重量。盡量避開玻璃，地震之后要迅速撤離，以防余震。

如果在操場等室外，要離開教學樓、高壓電線、跑到空曠地帶。不要在加油站附近，因為地震發(fā)生時，加油站容易引起大火、爆炸。總之，當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應該學會根據(jù)當時所處的場所和情境，采取自救措施。

我們學校經常進行演習，從而讓我們了解了許多自救措施，設想一下，如果不學會自救，地震真正到來時，就會驚慌失措，造成更大的人員傷亡，因此，面對突如其來的災害，采取科學的方法自救的非常重要的。

單位地震演練方案（模板13篇）篇五

1、避險區(qū)：洗手間、衛(wèi)生間、每間房靠內的墻角為緊急避險區(qū)。

2、安全區(qū)：辦公樓前廣場的空曠區(qū)域。

3、疏散路線：先低層后高層，貼樓梯快速撤離。

（一）演練地點、內容與范圍。

（二）演練程序。

1、演練組長發(fā)出演練啟動指令。

2、信號源發(fā)出“地震警報”第一聲信號。

3、進入緊急避險狀態(tài)，全體人員就地避震（約1分鐘）。

4、約1分鐘后，信號源發(fā)出第二聲警報信號，所有人員做好疏散準備。

8、領導組組長指示發(fā)布演練結束指令，全體人員有序返回工作崗位。

（三）演練要求及注意事項。

（四）演練結束。

單位地震演練方案（模板13篇）篇六

為提高全校師生的應急避震能力，進一步強化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在地震預報發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，依據(jù)《中華人民共和國防震減災法》和《破壞性地震應急條例》精神，更好地展示全校師生防震減災宣傳教育工作成果，按照教育局和中心學校關于開展地震應急模擬演練的安排意見，制定如下實施方案：

學校成立演練指揮部，總指揮：xxx。

指揮部下設4個小組：

1、物資組。

組長：xxx。

組員：xxx。

2、疏散組。

組長：xxx。

組員：xxx。

職責：在現(xiàn)場指揮下堅守崗位，依據(jù)預案措施及疏散路線、順序、有秩序地疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場。學生應急救援志愿者負責維持疏散秩序。

3、醫(yī)療救助組。

組長：xxx。

組員：xxx。

職責：準備醫(yī)療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治。

4、安全保障組。

組長：xxx。

組員：xxx。

職責：負責維持操場內學生秩序，了解校內區(qū)域的情況，加強巡視。

時間：20xx年6月17日下午大課間時間。

地點：操場。

1、地震發(fā)生演練：地震發(fā)生（警報聲）后，每個教室的師生都立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。

2、疏散演練：所有師生從教學樓疏散到操場。

演練開始啟動方式：

1、由總指揮拉響警報聲（地震發(fā)生信號）。聽到“地震發(fā)生”的信號后，每個教室的.師生要立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。

2、由總指揮發(fā)出三短一長哨聲（疏散信號）。聽到三短一長哨聲后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向教學樓門前空閑地疏散。

疏散任務由疏散組負責。

1、三短一長哨聲響后，疏散組人員和高年級學生應急救援志愿者應及時趕到現(xiàn)場指定地點，組織疏散學生，以防出現(xiàn)混亂。

2、教室內靠門的學生立即把門打開，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。學生由正在上課的老師負責疏散，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學生應立即大聲喊“停”同時停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。

醫(yī)護組馬上開展工作，對受傷的人員簡單救治后立即送往醫(yī)院救治。

學校在地震應急模擬演練前，各班要對學生進行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳，保持社會安定。要對學生進行地震常識、應急避震、自救互救等知識的培訓。對所有參加演練的學生進行有關知識的培訓，并作精心的準備和布置。聽到“地震發(fā)生”的信號后，立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。“主震”結束并聽到疏散信號后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向疏散，到了空閑地后，大家雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢。5分鐘后，所有師生“安全脫險”，演練圓滿結束。

整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果。為今后區(qū)域內一旦發(fā)生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經驗。

3、七、九年級班主任在西側樓梯指揮學生撤離，八年級班主任在東側樓梯指揮學生撤離。七（2）班學生xxx由班主任安排兩人幫助撤離。（屆時有課的班主任組織教室里的學生撤離）。

單位地震演練方案（模板13篇）篇七

1、了解地震產生的原因。

3、地震的預防。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

一、地震的由來。

我們的地球是個大大的圓球,(師實物演示)我們生活在這個球的表面,為什么人不掉下來呢?因為地球中心有很強的地心引力.那么在這個球的中心有些什么呢?有巖石和巖漿有厚厚的地層.這些東西一直都在運動一刻不停.為了讓他們正常運動不爆發(fā)出來引起地平面的一些才難，人類就想了個好辦法,到處種樹.我們都知道樹有很長很密的`根須,這些根須就像許許多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住.這樣就安全多了.

可是現(xiàn)在許多人因為要蓋高樓大廈,為了要開采石油和礦產都把樹拔了,把山開了.這樣地球表面就受傷了,所以就會產生了地震.所以會發(fā)生地震都是人類破壞環(huán)境造成的.

地震時地面會晃動,嚴重時墻面會倒塌,但是我們也不要害怕,只要安靜地聽從大人的話,記住躲避的方法就好了.

如果在家里發(fā)生了地震我們要聽爸爸媽媽的話,地晃動的厲害時我們不能朝外面跑,因該要先把門打開,然后找堅固的家具底下,并且要保護好頭部.怎么保護呢?用書包頂在頭上,用被子坐墊蓋上,實在沒有軟的東西保護時,可以用手護住腦后部.然后蹲下緊縮身體,這樣你的膝蓋就能保護好肚子了.

如果地震時我們在馬路上行走,那就盡量跑到開闊的地方去,電線桿玻璃窗招牌等都是危險物品,一定要遠離.

地震時不能做電梯,不能搭乘任何工具.

地震一般時間很短,震動時不能轉移,要等地震過后才能轉移到安全的地方去.

學習地震自我保護姿勢。

三、地震的預防。

我們要多留心廣播電視,一旦有預報就要馬上轉移.平時我們要保護大自然,多種樹,不亂砍亂伐.讓我們人類和大自然和平共處.

四、我們能為地震地區(qū)的朋友做什么。

討論如何盡自己的力為災區(qū)的朋友做什么。

單位地震演練方案（模板13篇）篇八

為提高我校學生的防震減災意識和地震發(fā)生時的應急、自救互救技能,使全校師生在地震發(fā)生時能快速有序的逃生。

總指揮：

成員：

演練時間：5月12日活動課。

演練地點：學校校園。

全校師生。

設六個工作小組。

(一)指揮組。

組長：

組員：職責：現(xiàn)場指揮，現(xiàn)場人員調度，搜救應急安排，災情統(tǒng)計報告。

職責：樓道疏散安全現(xiàn)場指揮，安撫師生情緒。

（二）疏散組。

組長：

組員：年級組長、班主任、各樓道疏散小組。

職責：依據(jù)預案及疏散路線，有序地組織全體師生疏散到安全地帶（操場），疏散過程中避免擁擠踩踏，保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場。各樓道疏散組負責維持疏散秩序，組長負責匯報各班疏散情況。

南樓梯疏散組負責人：

組員：

西樓梯疏散組負責人：

組員：

中樓梯疏散組負責人：

組員：

北樓梯疏散組負責人：

組員：

（三）醫(yī)療救護組。

組長：

組員：

職責：聽到信號后第一時間到達操場集合，現(xiàn)場醫(yī)療救護，負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治，校醫(yī)帶好醫(yī)藥箱。

（四）治安組。

組長：

組員：

職責：負責維護學校內出入口秩序，維持避難場所秩序，了解校內各區(qū)域的情況，加強巡視。

（五）災情統(tǒng)計組。

組長：（教職工人數(shù)、傷亡情況）。

組員：（攝影資料）。

職責：第一時間統(tǒng)計教職工傷亡情況、學生傷亡情況及校舍損毀情況，并報告學校災情指揮部。

（六）宣傳教育組。

組長：

組員：正班主任及相關任課教師。

職責：開展防震知識的宣傳和普及工作，提高師生自我防護能力，做好家長的接待和協(xié)調工作，根據(jù)實際，積極開展師生心理健康干預工作。

1．聽從廣播發(fā)布的信號為準，一共有兩次。

2．按校園突發(fā)事件緊急疏散方案有序地進行疏散。各班在演練前幾天利用晨會、班隊會時間組織本班學生學習疏散方案、疏散線路，并組織本班級學生進行必要的訓練。

3．各班級在疏散過程中，班主任總負責，另必須確定兩名能力強的'學生為緊急疏散小隊長，一名在隊前，一名在隊后，協(xié)助班主任指揮班級疏散，控制速度，快而不亂。

4．演練時各班要將班級的前后門打開，保持通道暢通，各班要確定離門較近的學生負責。學生離開教室要以中間劃分，前后就近跑出班級的大門，邊排隊邊撤離，但班級與班級之間必須嚴格按序行進，不得互相擁擠，爭先恐后，不得亂跑。

5．在條件允許的情況下，所有使用電器設備的人員要立刻切斷電源。

6．全部在操場的草坪上集中，到達集合地點后，各班清點人數(shù)。

7．全體教職工人員必須認真學習和執(zhí)行演練方案，確保演練效果。

1.班級組織教育。15：40，班主任到班級，進行演練前的組織教育。

2.廣播教育。15：45廣播教育，各組工作小組人員各就各位，師生安靜準備。

3.宣布開始，組織避難。15：50宣布20xx年地震疏散演練現(xiàn)在開始！（朱迎春老師吹哨）發(fā)出第一遍哨音信號，聽到信號后，告訴學生不要慌亂，迅速展開緊急避難。

緊急避難要做到以下幾點：

（1）要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點的，千萬不要匆忙逃離教室。

(2）在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體，但不要靠近窗口。

（3）躲避的姿勢：在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

（4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用手保護頭部，不要站在窗邊。

（6）在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開校園建筑物和電線。

（7）一樓的學生，可以直接有序快速地撤離教室，到操場中間的安全地帶。

4.緊急疏散：2分鐘后，總指揮拉響防空警報并吹第二遍哨音。聽到疏散信號后，學生們在班主任的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散，各班在疏散組的指揮下，就近集中到操場中央。

緊急疏散要求：

撤離時，二樓要快，三、四樓要稍慢一些，不比速度，做到不起哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，雙手護頭，保證安全和有序。

5.清點人數(shù)。有序疏散到操場后，到操場后，各班以到達的先后次序向操場中央靠攏，形成由中間向外圍擴展的趨勢，所有人員一律聽從緊急疏散組和治安組的調度和指揮，不得擅自四處亂跑，更不能亂喊亂叫。

到達操場后各班主任向治安組匯報班級情況，各疏散組組長向袁志氣老師報告各樓道疏散情況（好的班級，需改進的地方），袁志氣老師報劉校長。各班將應到人數(shù)、實到人數(shù)報相關人員：胡春梅（從南門進去的班級）、范丹萍（從中門進去的班級）、潘金超老師（從北門進去的班級），三老師將應到人數(shù)和實到人數(shù)報劉校長。

6.演練總結。16：00劉校長作活動總結和安全教育。(根據(jù)實際疏散演練情況確定是否再演練一遍。)。

每班兩路縱隊。

南樓梯：二（1）、一（7）、二（2）、二（3）、二（4）、二（6）、二（5）南門入操場。

中樓梯：四（5）、四（6）、四（1）、四（2）、四（3）、四（4）中門入操場。

西樓梯：三（6）、三（5）、三（4）、三（3）、三（2）、三（1）中門入操場。

一樓一年級及六（1）、六（2）就近快速有序地進入操場。

此路線和我們平時出操路線是一致的。

1．后勤準備：橫幅、工作小組標志牌等（總務處負責）。

2．演練信號：

3．話筒音響：

4．演練攝影、網站發(fā)布：

5．演練計時：

6．演練最佳班級統(tǒng)計匯總：

單位地震演練方案（模板13篇）篇九

時間：20xx年xx月xx日。

人數(shù)：xxx。

地點：xxx。

內容：地震、火災報警及教室遇到地震、火災時的安全疏散。

組長：xxx。

副組長：xxx。

組員：xxx。

1、準備警報聲；

2、各班教師組成x組：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育；

3、師生事先熟悉園內安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；

4、幼兒園樓道安全疏散示意圖。

5、滅火器、濕毛巾每人一份。

1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后；

2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領幼兒按逃生路線疏散、逃離。

要求：

（2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；

（3）教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。

不許漏下一名幼兒。

（4）地震警報后老師有序帶領幼兒拿起書包護頭蹲下。

2、重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉彎處）班級人員分工明確（隊伍前、中、后位置安排到位）。

3、集中大操場。

4、演習結束。

要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排隊。

單位地震演練方案（模板13篇）篇十

（二）應急演練指揮組職責分工。

1、避險區(qū)：洗手間、衛(wèi)生間、每間房靠內的墻角為緊急避險區(qū)。

2、安全區(qū)：辦公樓前廣場的空曠區(qū)域。

3、疏散路線：先低層后高層，貼樓梯快速撤離。

（一）演練地點、內容與范圍。

（二）演練程序。

1、演練組長發(fā)出演練啟動指令。

2、信號源發(fā)出“地震警報”第一聲信號。

3、進入緊急避險狀態(tài)，全體人員就地避震（約1分鐘）。

4、約1分鐘后，信號源發(fā)出第二聲警報信號，所有人員做好疏散準備。

5、領導組組長指示發(fā)布演練結束指令，全體人員有序返回工作崗位。

（三）演練要求及注意事項。

（四）演練結束。

單位地震演練方案（模板13篇）篇十一

時間：xxxx年4月22日9：3010：30。

人數(shù)：全體幼兒和教職工。

地點：幼兒園內。

內容：地震、火災報警及教室遇到地震、火災時的安全疏散。

組長：林青。

副組長：陳惠云。

組員：各班班主任及配班教師。

1、準備警報聲；

2、各班教師組成二組：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育；

3、師生事先熟悉園內安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；

4、幼兒園樓道安全疏散示意圖。

5、滅火器、濕毛巾每人一份。

1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后；

2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領幼兒按逃生路線疏散、逃離。

要求：

(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；(3)教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。

不許漏下一名幼兒。

(4)地震警報后老師有序帶領幼兒拿起書包護頭蹲下。

2、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)。

3、集中大操場。

要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排隊。

4、演習結束。

單位地震演練方案（模板13篇）篇十二

為了在學校發(fā)生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散，我校特制定疏散演練方案。

總指揮：

指揮：

后勤保障：

醫(yī)療救助：

成員：全體教職工。

20xx年3月17日。

（一）領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，黃校長負責在大院教學樓前旗臺上指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。

（二）具體疏散工作安排：

1、陜靜、張敏敏負責檢查確保安全應急疏散通道暢通。

2、茹牡丹負責鳴號以及計時，樊志妮負責照相。

3、警報響起后，當時在教室上課的教師迅速組織學生有秩序下樓疏散；

4、一、二年級第一個出來的同學掀起門簾，等待全班學生安全撤出后，一二年級隨隊伍出來的教師接替這兩名學生。

5、當時在辦公室內辦公的班主任立即前往本班疏散所經的樓道口協(xié)助帶隊教師。

6、不擔任班主任的教師如當時沒有帶班任務，則立即到大院待命，參加救護組工作。

7、曹敏慧負責醫(yī)療救護，及時把傷情較重的師生送往醫(yī)院。

1、聽到學校發(fā)出的命令（或警報）聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。

2、疏散集合地點：先在大院集中，如情況需要，再聽從指揮安排。

3、疏散順序：

（1）上課教師負責，學生排一路縱隊，分班依次快速、安全下樓，不搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

（2）一年級從門的左側出，二年級從門的右側出，三、五年級從應急疏散通道出，四年級靠墻下樓梯（黃線左），六年級靠扶手下樓梯（黃線右）。

（3）幼兒疏散時從大院東側走廊到大院集合，張花娥協(xié)助幼兒小班撤離，樊福林協(xié)助幼兒中班撤離，衛(wèi)向前協(xié)助幼兒大班撤離。

（4）所有人員撤離時，先在桌子下躲藏至少5秒鐘，然后一手抱頭，一手扶欄桿按規(guī)定路線撤離。

（5）從大院西側起，年級依次為六年級、四年級、二年級、一年級、三年級、五年級、幼兒小班、幼兒中班、幼兒大班。

（6）各班到大院集中時隊列前排以旗桿為界，后排不能有學生在大樹下。

（7）各班集合完畢后迅速向總指揮（黃校長）報告應到、實到學生數(shù)。

4、教育學生能夠做到：

（1）遇事不慌，頭腦冷靜。

（2）判明情況，思考對策。

（3）積極自救，互幫互助。

（4）聽從指揮，有序疏散。

5、遇到其他突發(fā)事件，原則上按此預案執(zhí)行，如情況需要聽從現(xiàn)場指揮。

單位地震演練方案（模板13篇）篇十三

地震是一種突發(fā)性強、破壞性大的自然災害。汶川特大地震、青海玉樹地震以及日本大地震造成的巨大人員傷亡和財產損失，給我們敲響了進一步做好防震減災工作的警鐘。堅持在社區(qū)、學校等人員密集場所經常性開展緊急避險和疏散演練，對于提升應對地震的反應能力和處置能力，提高廣大干部群眾的自救互救能力，減少地震等災害造成的損失，保護人民群眾生命財產安全，具有十分重要的意義。

xx社區(qū)也以縣人防辦警報為信號，組織轄區(qū)居民進行地震緊急避險和人員疏散演練。

2012年5月11日9時00分，舉行地震緊急避險和應急疏散演練。

xx社區(qū)的干部、xx花園的居民、消防人員以及小區(qū)物業(yè)人員。

（一）演練信號。社區(qū)地震應急演練活動以縣人防辦警報為信號。

（二）演練準備。

1、防空警報鳴放公告。為避免防空警報鳴放引起不必要的轄區(qū)恐慌，保持社區(qū)正常的生活和工作秩序，維護社區(qū)安定。xx社區(qū)在5月10日發(fā)布《防空警報鳴放公告》，張貼與xx花園小區(qū)門口，努力使警報鳴放工作家喻戶曉，人人皆知。

2、成立演練領導小組。社區(qū)成立地震應急演練小組，強化組織機構，明確職責，確保演練安全、有序進行。

3、確定疏散場地、線路圖。選擇xx花園的小廣場，此處空曠開闊、遠離建筑物，并按人員所在的位置繪制行動路線，將行動路線細心講解給全體成員，讓大家熟知路線圖。

4、疏散順序：按照人員所在的位置和人數(shù)的多少，結合疏散目的地的距離，編制撤退順序圖，并宣傳到全體參加演練的對象，讓大家熟知行動方向和路線，準確把握撤退順序，避免擁擠。

（三）加強宣傳教育。社區(qū)利用各種形式強化防震減災知識宣傳教育，確保每位參加演練的人員掌握避震疏散常識、自救互救常識和緊急救護、消防安全常識，并在顯眼位置設置疏散指示標志，讓每位參加人員明確疏散路線，做好演練充分準備。

書記指揮參演人員按照疏散方案迅速有序疏散，防止相互推擠、踩踏。

（二）清點人數(shù)。全體人員疏散到目的地后，由社區(qū)負責人整合隊伍，清點人數(shù)，并向演練指揮部辦公室報告演練疏散情況。

1、加強領導，強化責任。為確保本次演練活動順利開展，成立以社區(qū)書記為領導，其他社區(qū)干部為成員的領導小組，負責本次演練活動的組織、協(xié)調工作。

2、正面引導，強化宣傳。這次地震應急演練是對各部門（單位）快速反應能力、組織協(xié)調能力、自救互救能力的一次檢驗，也是貫徹落實科學發(fā)展觀的集中體現(xiàn)。各部門（單位）要做好正面宣傳教育，正確引導群眾，避免發(fā)生地震誤傳。

3、聽從指揮，確保安全。各參演單位聽從指揮，按各自確定的疏散通道、疏散路線快速、有序地撤離，做好演練各環(huán)節(jié)之間的銜接，特別是疏散指令的銜接，確保疏散有序，防止發(fā)生人為事故。

xx社區(qū)居委會。

20xx年5月14日。