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全國教書育人事跡心得(匯總17篇)

時間:2025-07-25 作者:飛雪

人事部門要積極推行員工培訓(xùn)計劃,提升員工的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。以下是一些人事管理軟件和工具的推薦,希望對您的工作有所幫助。

全國教書育人事跡心得(匯總17篇)篇一

對一個國家來說教化是一件大事,對一個家庭來講更是一件大事。由于家庭因素及其他緣由,一部分適齡兒童無法正常入學(xué),對上學(xué)的渴望也只能是一種奢望,但張桂梅,一個62歲的老太太,瘦弱多病、無家無子,卻用行動讓1645名貧困女孩邁向了高校之路,實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身,她就是人間的“天使”。做好一件事情并不難,難得是一輩子做好一件事。對張桂梅來說,她這一輩子都在為貧困孩子的教化操勞和操勞,為建立一所免費(fèi)女子中學(xué),面對旁人的不解、質(zhì)疑甚至是謾罵,她都不予理睬,牢記自己的.初心,勇挑教化的重?fù)?dān),為變更貧困山區(qū)教化落后面貌,尤其是女孩受教化程度低的現(xiàn)實(shí)狀況,她四處奔跑,拉贊助,搞捐獻(xiàn),最終在她的不懈努力之下免費(fèi)女子中學(xué)成立了,這不僅僅是一所學(xué)校,而是多數(shù)貧困女孩變更命運(yùn)的希望之門,在她的辛勤付出之下,女子學(xué)校取得了可喜成就。

張桂梅,由一名一般的中學(xué)老師,義務(wù)當(dāng)政府新建的華坪縣兒童之家的院長,再到云南省華坪縣女子中學(xué)黨總支書記、校長,這一個個身份的轉(zhuǎn)變和疊加,對她來說不僅僅是一個稱謂的變更,更是一份沉甸甸的責(zé)任,身患疾病的她,面對當(dāng)?shù)亟M織的關(guān)切和照看,都化作了她為當(dāng)?shù)亟袒聵I(yè)做努力貢獻(xiàn)的動力,她不為名利,不圖回報,只為讓每一位貧困的孩子能夠通過讀書來變更自己的命運(yùn),她用一雙勤勞的雙手撐起了貧困孩子將來的天空。

十年樹木百年樹人,張桂梅用自己的教化初心,通過19年的努力實(shí)踐創(chuàng)建了一個又一個教化奇跡,她知行合一,身體力行,用行動向我們廣闊黨員干部上了一堂生動的“不忘初心、牢記使命”主題教化課,是用行動讓貧困女孩華麗轉(zhuǎn)身的“天使”。

全國教書育人事跡心得(匯總17篇)篇二

27年來,李紅霞始終堅持在思政教學(xué)第一線,以培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人為己任,充分發(fā)揮黨建帶團(tuán)建、隊建的優(yōu)勢,構(gòu)建了幼兒園、小學(xué)、初中、高中“四階梯”的黨、團(tuán)、隊育人理念銜接、課程體系銜接和活動體系銜接的“三銜接”培養(yǎng)體系。

在總結(jié)多年思政教學(xué)和學(xué)生教育管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,李紅霞帶領(lǐng)團(tuán)隊在本校形成了“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自我教育、自我管理”和“項(xiàng)目設(shè)置、項(xiàng)目實(shí)施、交流展示、評價激勵”的“四自主,四環(huán)節(jié)”思政教學(xué)模式,將教學(xué)內(nèi)容作為項(xiàng)目交給學(xué)生,讓學(xué)生在主動參與、合作探究、過程體驗(yàn)、交流展示的過程中自主完成項(xiàng)目,變被動接受教育為主動學(xué)習(xí)、自主教育。該模式實(shí)施多年,成效顯著,曾榮獲“全國中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展優(yōu)質(zhì)課二等獎”。

在李紅霞的示范和帶領(lǐng)下,石外德育工作構(gòu)建起了以“培養(yǎng)什么人”為出發(fā)點(diǎn),以“愛國、交際、協(xié)作、文明、健康、創(chuàng)新”十二字培養(yǎng)目標(biāo)為落腳點(diǎn),以“生命人—自然人—社會人”的人生教育為主線的德育框架。

多年的`育人過程中,李紅霞注意到中學(xué)生缺乏對社會的了解,進(jìn)而影響社會責(zé)任感的形成。于是,她帶領(lǐng)學(xué)生走向社會,在學(xué)生中大力推進(jìn)“我愛石家莊”社會實(shí)踐課程。

從20xx年開始,石外學(xué)生由班級向年級輻射開始走出校園、了解社會、觀察社會,發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。來,在班主任老師、外聘專家和家長志愿者的精心組織和積極參與下,一屆屆學(xué)生按照“四自主,四環(huán)節(jié)”教育教學(xué)模式,經(jīng)過“研究課題—收集數(shù)據(jù)—實(shí)地參觀—走訪調(diào)研—整合信息—分析現(xiàn)象—提出對策—完成結(jié)題”等步驟,圍繞石家莊社區(qū)建設(shè)、公共交通、節(jié)能環(huán)保、市民生活等領(lǐng)域,深入展開社會實(shí)踐活動。很多實(shí)踐報告成果引起了石家莊市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注,得到公安、交通、城管、衛(wèi)健等有關(guān)部門的采納和反饋,被國家、省、市多家媒體宣傳報道?!拔覑凼仪f”社會實(shí)踐課程因此榮獲“河北省第十一屆中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例一等獎”。

全國教書育人事跡心得(匯總17篇)篇三

中師畢業(yè)后,李龍梅先在重慶一所普通小學(xué)擔(dān)任語文教師、副校長。,因?yàn)榫髲?qiáng)、好強(qiáng)、堅韌的性格被組織選中,將她調(diào)任重慶市擔(dān)任盲人學(xué)校副校長。那一年,她37歲。

巴掌大的學(xué)校,陳舊灰暗的教學(xué)樓,簡陋落后的教學(xué)設(shè)備,狹窄潮濕的學(xué)生宿舍,40幾個學(xué)生……這些都在李龍梅的預(yù)想之中,但盲孩子身上散發(fā)的異味,呆滯的面容,視障教學(xué)的簡單重復(fù)枯燥,視障教育交流溝通的難度之大,還是讓這個有著十幾年豐富經(jīng)驗(yàn)的教壇老手始料未及。那年冬天的一個早上,一個穿著破爛、流著鼻涕的盲孩子在校門口專門等她,泣訴了自己從小因殘疾被父母遺棄,在福利院長大的經(jīng)歷?!奥犝f您很漂亮,我可以摸一摸您的臉嗎?”就這一個溫柔的撫摸,徹底喚醒了她內(nèi)心深處的母性。她決定首先從“媽媽”這個角色做起。

照顧學(xué)生,她是盲孩子的“守護(hù)者”。李龍梅從街上買來刷子、水管、清潔劑,堅持每天利用午休時間帶頭清理下水道、刷洗廁所,解決了長期以來學(xué)校廁所臟臭的“老大難”。學(xué)生寢室沒有獨(dú)立衛(wèi)生間,她和老師們分頭帶孩子到自己寢室,為他們洗澡、理發(fā),噴上花露水,讓孩子享受到過節(jié)般的歡喜。她為進(jìn)入青春期的女孩買來胸罩、衛(wèi)生巾,教她們穿戴使用,教給她們青春期生理衛(wèi)生知識和自我保護(hù)常識。節(jié)假日里,她帶著水果糕點(diǎn),到學(xué)校里陪孩子聊天。寒冷冬天里,不少孩子手生凍瘡,凹凸不平的盲文點(diǎn)字磨得手指破了皮,她心疼得流下眼淚,輕輕握起孩子的手放到自己懷中。

了解學(xué)生,她是盲孩子的“百事通”。盲文以6個小圓點(diǎn)的凹凸變化排列出64種符形,其學(xué)習(xí)閱讀難度之大,非常人所想象。李龍梅主動承擔(dān)小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。為了盡快適應(yīng)教學(xué),她把盲文字母表打印出來,貼在墻上,裝進(jìn)包里,利用一切空閑時間強(qiáng)化記憶,甚至把盲文帶回家試著關(guān)燈摸讀。到校一周后,她就可以批改盲文作業(yè),讓同事們大為驚訝。她積極參加市教委、教育部組織的研修培訓(xùn),如饑似渴地學(xué)習(xí)《視力殘疾兒童心理與教育》《盲人定向行走指導(dǎo)》等專業(yè)課程,了解盲孩子的心理與行為特征,掌握行為問題干預(yù)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、定向行走等措施手段。她還不辭辛勞,北上南下,向北京、上海、廣州等發(fā)達(dá)地區(qū)的特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解特殊教育前沿理念,讓自己從一個特殊教育“門外漢”迅速成長為行家里手。

懂得學(xué)生,她是盲孩子的“知心媽媽”。每個殘疾孩子都有一個心酸的故事,背后的家庭各有各的不幸。李林,從小尿床,調(diào)皮,愛占小便宜,家長長期失聯(lián)。那一年暑假,李龍梅帶著老師驅(qū)車200多公里到巫溪縣的大山深處李林家去家訪,見到的情況令人觸目驚心:媽媽尿毒癥晚期,生命垂危;爸爸常年在外游蕩小偷小摸,是派出所的???兩個哥哥染上毒癮,剛剛刑滿釋放。這樣的家境讓李龍梅心痛不已,她發(fā)動中醫(yī)朋友為李林免費(fèi)治療尿床毛病,在接觸中發(fā)現(xiàn)了這個孩子驚人的音樂天賦。音樂老師教他學(xué)會了9種樂器演奏、呼麥等歌唱藝術(shù),升入高中后老師“開小灶”幫他惡補(bǔ)文化課知識,李龍梅帶頭捐款共計7000多元解決他赴長春參加高考的費(fèi)用。,李林以出色的專業(yè)成績被長春大學(xué)音樂學(xué)院錄取,上大學(xué)后如魚得水,成為校園“音樂達(dá)人”,徹底改變了人生軌跡。

這樣的家訪,她帶著全校教師堅持了,累計行程3萬多公里,受訪學(xué)生近300人次,覆蓋重慶30多個區(qū)縣及周邊省市邊遠(yuǎn)地區(qū),讓無數(shù)的孩子、家長熱淚盈眶,也打動了無數(shù)的社會公眾。李龍梅辦公室墻上有一副字:每一個孩子都是天使。她像愛自己的孩子一樣愛他們,親切地稱他們?yōu)椤拔业暮⒆印?,孩子們在校園里聽到她的聲音,也親熱地叫她“李媽媽”。正是帶著母愛出發(fā)、一路行走,才給視障孩子黑暗的世界帶去了光明和溫暖。

全國教書育人事跡心得(匯總17篇)篇四

楊士莪與學(xué)生之間始終維系著最樸素與濃郁的情誼,時至今日,老先生仍辛勤耕耘于三尺講臺,為莘莘學(xué)子授業(yè)解惑。他擔(dān)任著從本科、碩士到博士的課程教學(xué)工作,從本科生《振動與聲學(xué)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)工作到省級精品在線課程《振動與聲學(xué)基礎(chǔ)》主講教師之一,又承擔(dān)了學(xué)校的興海學(xué)術(shù)團(tuán)隊前沿講座課程和《振動與聲基礎(chǔ)》的慕課建設(shè),所授《振動與聲基礎(chǔ)》獲首批國家級課程思政示范課程、楊院士也被評為國家首批課程思政教學(xué)名師。

楊士莪從不坐著給學(xué)生上課,也因此被稱為“一站到底”的院士。學(xué)生們心疼他,在上課前為他搬把椅子,但每次他都把椅子挪開,微笑著說:“從我開始做教員起,就習(xí)慣站著講課了?!彼瓦@樣站著講一個下午,整整齊齊地寫板書,一下午的課要寫好幾塊黑板。楊士莪給學(xué)生們講課時底氣十足,聲如洪鐘,思路清晰,用生動活潑、簡潔易懂的語言描繪了聲學(xué)的輪廓和脈絡(luò),并指出了一條學(xué)習(xí)聲學(xué)的有效路徑,這能夠讓學(xué)生理解物理概念,以概念推概念,避免死記硬背復(fù)雜的公式,用學(xué)物理的方法學(xué)習(xí)聲學(xué),令學(xué)生在學(xué)習(xí)聲學(xué)的過程中更加輕松有趣。外場試驗(yàn)、各種學(xué)術(shù)會議、顧問咨詢活動,將楊士莪的日程表排得滿滿當(dāng)當(dāng),但他從未因?yàn)楣ぷ髅Χ⒄`教學(xué)工作,他把學(xué)生看得很重,即便再忙,對待教學(xué)、對待學(xué)生從不敷衍應(yīng)付。學(xué)生請他審閱修改論文,通常只隔一兩天就能得到反饋。楊士莪的學(xué)生有個共同的體會,向他請教問題時,絕不會有面對大家時的拘謹(jǐn)和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,而完全是一種精神享受。他知識淵博、思維敏捷、視野寬闊,解決問題的思路常常獨(dú)辟蹊徑。

全國教書育人事跡心得(匯總17篇)篇五

在教體局組織下,我園經(jīng)過不同方式多次組織學(xué)習(xí)了“十大教書育人楷模'的先進(jìn)事跡,每次學(xué)習(xí)都給我心靈深深觸動和不同的體會。下面談一下個人的體會:

一、他們鞠躬盡瘁、追求卓越的精神永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。

作為一名幼兒園園長,我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了趙保和校長的先進(jìn)事跡,再次受到了生動而深刻的思想教育和精神洗禮,深深地被趙保和校長崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著,他不愧是育人的模范、師德的楷模。他把一生奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè),把全部的愛奉獻(xiàn)給了下一代。趙保和任校長之初,針關(guān)于西達(dá)中學(xué)教學(xué)成績連年低谷的現(xiàn)狀,借全縣教體系統(tǒng)強(qiáng)力推進(jìn)教育全面質(zhì)量管理之勢,大舉實(shí)施教育”三全管理',在全校大膽嘗試河南永威中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練'的教學(xué)模式;他堅持任教九年級語文課,每次統(tǒng)考都名列前茅,給教師們當(dāng)新課改表率;他深入教學(xué)教改第一線,堅持聽課評課,親自參加每一次教研活動,充當(dāng)教改領(lǐng)頭兵;他每日三餐總是最后一個到食堂和學(xué)生吃一鍋飯,經(jīng)常開會要求后勤人員要給學(xué)生做好榜樣;寒暑假里,他和全體教師分頭到學(xué)生家里檢查孩子們的假期作業(yè)。短短一年時間,學(xué)校中考成績一躍成為全縣第四名,比上一年進(jìn)步了5個名次,、更是連創(chuàng)輝煌,取得了教學(xué)成績兩連冠,譜寫了西達(dá)中學(xué)教育的新篇章。他們鞠躬盡瘁,追求卓越的精神永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。

二、他們愛生如子、以德育人的境界永遠(yuǎn)值得我追求。

學(xué)習(xí)楷模的優(yōu)秀事跡,不難發(fā)現(xiàn)他們有一個共通點(diǎn)就是品格高尚,愛生如子。高爾基說過”誰愛孩子,孩子就愛誰。'只有愛孩子,才能教育好孩子,作為一名教育工,經(jīng)過學(xué)習(xí)楷模的先進(jìn)事跡,我從一名普普通通校長和老師身上,看到了很多可貴、閃光的東西。趙保和校長把師愛轉(zhuǎn)化為父愛,傾心奉獻(xiàn)給學(xué)生,他在冬日深夜三點(diǎn),還到學(xué)生宿舍察看取暖情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生劉金有生病,把自己生病的女兒留在家里,卻送學(xué)生到縣醫(yī)院,而且多次資助家庭困難學(xué)生,1500元到5000元不等。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,我們應(yīng)該用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂。

三、他們獻(xiàn)身教育、無怨無悔的追求永遠(yuǎn)值得我向往。

俗話說:“熱愛是最好的老師。'熱愛自己的事業(yè)就會覺得其樂無窮,熱愛自己的事業(yè)就會多了更多的激情,少了許多的牢騷和報怨,熱愛自己的事業(yè)就不會去計較個人的得失。十大教書育人楷模中不乏這樣的典范,王瑞瑞老師撇下自己的嗷嗷待哺的雙胞胎孩子,毅然決然地踏上去往70里外的教學(xué)之路,為了學(xué)生無怨無悔。偏店的楊連太老師的拖著重病的身軀,為楊家寨小學(xué)的孩子送去了愛心午餐。四中的高永愛老師更是這樣,她的身殘志堅,甘守三尺講臺,她把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛的教育事業(yè)中。我們要學(xué)習(xí)她獻(xiàn)身教育、執(zhí)著無悔的崇高境界;學(xué)習(xí)她堅苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的不懈追求;學(xué)習(xí)她關(guān)愛師生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。他們獻(xiàn)身教育,無怨無悔的追求永遠(yuǎn)值得我向往。

四、他們業(yè)務(wù)精湛、熱情工作的態(tài)度永遠(yuǎn)值得我努力。

在十大楷模身上,我看到一種最為感動的事業(yè)之心,那就是業(yè)務(wù)精湛,熱情工作。一中楊獻(xiàn)平校長帶領(lǐng)的高三教師團(tuán)隊,井店中學(xué)的賈素婧老師,鹿頭中學(xué)的張?zhí)绽蠋?,都是業(yè)務(wù)精湛、熱情工作的典范。他們關(guān)于教育工作精益求精,改革創(chuàng)新,一以貫之的追求卓越,堅持不懈的提高素質(zhì),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力為每一個孩子提供適合的教育。他們業(yè)務(wù)精湛,熱情工作的態(tài)度永遠(yuǎn)值得我努力。

作為一名幼教工,經(jīng)過這次學(xué)習(xí)和精神洗禮,楷模的精神像一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的方向,我將畢生追求,主要從以下幾方面繼續(xù)努力:

首先,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高道德修養(yǎng)永遠(yuǎn)在路上。我將不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),積極學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。同時,組織全體教職工學(xué)習(xí)楷模精神,立足本職,安心教育,提高師德修養(yǎng)。

其次,規(guī)矩管理,建設(shè)高效隊伍只有加油站。嚴(yán)格依照教育質(zhì)量三全管理有關(guān)要求,積極探索,創(chuàng)新管理,努力做到高效、卓越、精細(xì)化管理,提高教職工民主、服務(wù)意識,創(chuàng)出二幼精品旗幟,打造二幼服務(wù)品牌。

最后,改革創(chuàng)新,突出園所特色一直進(jìn)行時。著眼幼兒全面發(fā)展,打造幼兒體能特色發(fā)展,在幼兒健康體魄的基礎(chǔ)上,開設(shè)繪本、蒙數(shù)、藝術(shù)等自主教育課程,從語言、思維、審美情操等方面開展素質(zhì)教育,抓好幼兒左右腦發(fā)展黃金期,為幼兒一生發(fā)展奠基。

記得有句禪語說:”人生不過一床、一碗、一尺地。'我們一個人要活下來所必需的東西其實(shí)并且不多,但是服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)教師永遠(yuǎn)沒有止境。今后我將處處做到嚴(yán)格要求自己,堅守自己的信念,不斷提高自身的素質(zhì),用滿腔熱忱做好幼教工作,把楷模精神發(fā)揚(yáng)光大。

全國教書育人事跡心得(匯總17篇)篇六

9月6日,中宣部、教育部公布了2022年全國教書育人楷模名單。12位全國教書育人楷模涵蓋了高教、職教、中小學(xué)、幼教、特教等各級各類教育。他們的名字,像一顆顆閃亮的星星,在中國教育的無垠天空中熠熠生輝。他們在平凡崗位踐行高尚師德,用堅定信念和似火的熱情主動擔(dān)負(fù)“為黨育人、為國育才”神圣使命、培根鑄魂育新人的光榮事跡,也感動、震撼著所有人的心。

這12位全國教書育人楷模,雖然分布在高教、職教、幼教、特教、基礎(chǔ)教育等不同崗位,來自不同民族和地區(qū),但是他們都有一個共同點(diǎn),那就是始終牢記為黨育人、為國育才使命,堅持立德樹人,堅守“四個相統(tǒng)一”,當(dāng)好“四個引路人”,貢獻(xiàn)特別突出,事跡特別感人。他們有的深耕思政課堂、爭當(dāng)黨的創(chuàng)新理論的傳播者,有的勇攀科研高峰、用生命在未知的世界里和輝煌的成果間勇敢跋涉,有的一輩子扎根基層、用愛心點(diǎn)亮山區(qū)孩童的夢想。他們高擎理想的火炬,在自己深愛的三尺講臺燃燒青春,培育了一代又一代時代新人,成功詮釋了教師的職業(yè)內(nèi)涵,把自己活成了廣大人民教師的優(yōu)秀代表和杰出典范,充分展示了新時代教師隊伍有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的良好精神風(fēng)貌,他們無愧于全國教書育人楷模的光榮稱號。

榜樣的力量是無窮的,好比人生的坐標(biāo),事業(yè)成功的向?qū)Вo人無盡的希望和力量。自以來,教育部會同有關(guān)單位每年推選全國教書育人楷模。從起,中宣部、教育部聯(lián)合宣傳表彰全國教書育人楷模,進(jìn)一步提升優(yōu)秀教師宣傳表彰力度,不僅營造了尊師重教濃厚氛圍,激發(fā)了廣大教師教書育人的積極性和主動性,還激勵著更多優(yōu)秀的新生代接過楷模手中理想的火炬,奮進(jìn)新時代,建功新征程。譬如剛剛獲得全國教書育人楷模的康紹忠院士,堅守農(nóng)業(yè)科學(xué)教學(xué)一線,創(chuàng)新“四融合”高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)出一大批知名愛農(nóng)新型人才,把論文寫在祖國的大地上。被譽(yù)為“省機(jī)數(shù)控鐵娘子”、扎根職教領(lǐng)域的執(zhí)著追夢者李粉霞老師,培育了全國技術(shù)能手27人,全國冠軍12人,全國五一勞動獎?wù)?人。曹彥生、曹彥文兩兄弟畢業(yè)后師承中國航天二院283廠馬景來,矢志不渝,為祖國的航天事業(yè)奉獻(xiàn)青春。正是這些楷模,激勵著更多的人沿著他們奮進(jìn)的足跡,將個人夢和中國夢完美融合,匯聚成強(qiáng)大的逐夢力量,奏響奮進(jìn)樂章,推動民族復(fù)興、國家富強(qiáng)。

不是每個人都能成為楷模,但是每個人都應(yīng)該以楷模為標(biāo)桿和榜樣,致敬英雄,牢記擔(dān)當(dāng),活成自己理想的模樣。正如《孤勇者》里唱到“誰說站在光里的才算英雄”,生命是一個獨(dú)特的個體,因獨(dú)特而彌足珍貴,因自主而積極發(fā)展,因超越而幸福完整。此時此刻,還有很多的普通教師正在伏案工作,或精心準(zhǔn)備明天的教案,或用心批改學(xué)生作業(yè),或深入研究班級管理辦法,思考怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們科學(xué)規(guī)劃未來,樹立遠(yuǎn)大的理想?;蛘哚槍Π嗉壛羰貎和慕逃龁栴},探索一條適合他們健康成長的教育之路。他們深切感受著與教育的共同成長,努力踐行著在基層教育改革浪潮中的那份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。每一位教育人都在時代的畫卷上留下了美麗溫情的故事。他們同樣值得尊敬,一樣值得時代銘記。

星光不負(fù)趕路人,時光不負(fù)有心人。一代人有一代的歷史使命,一代人有一代人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。無論時代如何變遷,我們的理想不變,我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)不變。讓我們接過楷模手中理想的火炬,積極匯入偉大時代洪流,在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程中,在中華民族偉大復(fù)興的逐夢路上,勇敢走好自己的長征路,點(diǎn)燃燦爛的生命之光.

全國教書育人事跡心得(匯總17篇)篇七

“教師是我們的職業(yè),教學(xué)則是我們的生活方式”

“沒想到思政課這么有意思!”“長知識啦!”……每周六晚8點(diǎn),“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂準(zhǔn)時開播。屏幕上,不斷有學(xué)生留言。湖南省長沙市芙蓉區(qū)育英學(xué)校教師郭曉芳,創(chuàng)新課堂形式,豐富課堂內(nèi)容,“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂深受學(xué)生喜愛,總學(xué)習(xí)人次超過12億。

四十載教書育人,吉林大學(xué)教授孫正聿把“哲學(xué)的目光”聚焦于對“真善美”的求索,以哲啟思、以文化人,培養(yǎng)了一大批哲學(xué)教育和科研人才。

“教師是我們的職業(yè),教學(xué)則是我們的生活方式?!奔幢阍缫咽侵鞯壬淼闹淌冢鎸φn堂,孫正聿依舊嚴(yán)肅認(rèn)真,會針對不同層次的受眾認(rèn)真準(zhǔn)備。暑期開學(xué)時,哲學(xué)社會學(xué)院為本科生新開設(shè)了一門“理論思維講習(xí)班”的課程,74歲高齡的孫正聿堅持上課,一學(xué)期下來,瘦了10多斤。課程結(jié)束后,《學(xué)術(shù)研究的理論思維》這本書也“新鮮出爐”。

8月,湖北省武漢市旅游學(xué)校教師馬丹成為首批國家教育人才“組團(tuán)式”援藏教師中的一員。初到西藏,馬丹身體經(jīng)常出現(xiàn)不適。但她沒有退縮,主動向身邊的老師學(xué)習(xí)藏語,了解當(dāng)?shù)氐乩砗臀幕芸炀腿谌肓水?dāng)?shù)厣睢?/p>

看到部分藏族學(xué)生因家庭生活和學(xué)習(xí)困難面臨失學(xué),馬丹拿出工資,資助了6名孩子上學(xué);尼瑪拉姆是一名孤兒,馬丹細(xì)心幫其補(bǔ)課,在藝術(shù)高考中,尼瑪拉姆以高分通過了藝術(shù)專業(yè)考試……正如馬丹所說,“選擇了援藏就選擇了奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)!”

全國教書育人事跡心得(匯總17篇)篇八

山里留守兒童多,為讓山區(qū)孩子享受到高品質(zhì)的學(xué)前教育,她請專家把脈,帶著川中幼教人從當(dāng)?shù)貙?shí)際條件出發(fā),充分利用鄉(xiāng)土資源,因地制宜,探索開發(fā)適合孩子們開展的環(huán)境和資源。

為給孩子們提供學(xué)習(xí)活動的生態(tài)種植園,郭文艷帶著老師們一起勞動。種植園需要管理,她早晨五點(diǎn)鐘便開始工作,中午稍作休息便接著干,一直干到天黑,一天兩頭見星星。夏天太陽非?;鹄?,烤得人喘不過氣,她赤腳揮鋤,彎腰拔草、撒化肥,手腳都是泥,不知疲倦和勞累,稍有空閑時間就鉆到班上給孩子上課。有人到幼兒園找她,問園長辦公室在哪里,老師們說我們園長幾乎從來不坐辦公室。她不僅是園長,還是一線教師,是干活能手,無論多么勞累,多么艱苦,始終以身示范,她的這種實(shí)干精神打動了老師和當(dāng)?shù)匕傩铡?/p>

在她的帶著下,老師們明白了大自然、大社會都是活教材的課程觀,教育觀念和教育方法都發(fā)生了很大改變。鄉(xiāng)村田野中的玉米皮、樹葉、石頭、廢布、廢舊竹簾,種植園中的花生、玉米、紅薯等,都成為了他們的課程資源。

她帶著老師們堅持采用參與式、體驗(yàn)式、實(shí)踐式的學(xué)習(xí)方式,讓孩子們參與其中,親身體驗(yàn)活動的樂趣。在種植園中,從翻土播種到鋤草、澆水,從觀察秧苗生長到收獲果實(shí),孩子們的各種能力得到了很大提高。孩子們走進(jìn)大自然,親近大自然,聽聞大自然的聲響,盡享植物成長與自我成長的快樂,讓他們從小就種下愛心,擁有責(zé)任心。

幼兒園的游戲活動豐富多彩,河灘里的石頭變成了小烏龜、恐龍蛋、小汽車等,廢紙箱變成栩栩如生的美工作品,秋季散落在地上的樹葉轉(zhuǎn)身在孩子們手中拼貼成一幅幅美麗動人的圖畫,田間豐收的玉米皮在手工制作中華美轉(zhuǎn)身為小拖鞋、小靠墊和不忍再觸摸的盛開的花朵,廢棄的竹簾變成了風(fēng)箏的龍骨,丟棄的'鞋子、水壺幻化成為孩子們種植物的花盆,這些鄉(xiāng)土資源取之不盡,用之不竭,既綠色環(huán)保又經(jīng)濟(jì)適用,很大程度上降低了教育的本錢,培養(yǎng)了孩子們的綜合能力,更表達(dá)了教育的智慧。

在郭文艷的帶著下,川中幼兒園先后榮獲“河南省教育名片〞“河南省示范幼兒園〞“河南省家園共育示范幼兒園〞等多項(xiàng)榮譽(yù),并被確立為教育部、財政部“國培方案〞——河南師范大學(xué)實(shí)踐基地;她自己也先后榮獲“影響中原優(yōu)秀名園長〞、河南省“李芳式的好老師〞“出彩河南人〞等榮譽(yù)。

全國教書育人事跡心得(匯總17篇)篇九

學(xué)生都喜歡叫他“小白”。

他就是余杭區(qū)高級中學(xué)英語教師白福慶。

白老師所帶班級班風(fēng)樸素,成績出色,高考成績優(yōu)異。至今已培養(yǎng)近10位學(xué)生進(jìn)入清華、北大學(xué)習(xí)。但白福慶并不滿足于此。他一直想在自己的教學(xué)中尋找一種平衡,既讓學(xué)生在高考中出成績,又幫助他們更全面發(fā)展。在日常教學(xué)和管理中,白老師不會因?yàn)閷W(xué)生的一些頑皮疏忽而責(zé)備求全,相反,能先聽學(xué)生講,再提出自己的建議。很多時候,白老師都會記得給學(xué)生們留著一面“涂鴉墻”。因?yàn)槿丝偸窃阱e誤中學(xué)習(xí),在錯誤中成長。不剝脫他們成長機(jī)會,就要寬容面對他們的不足,微笑地引領(lǐng)他們,“欣賞”他們的“破壞力”。

在日常教育教學(xué)工作中,白老師努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識,分析問題,解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生思考和表達(dá)的能力;引導(dǎo)學(xué)生追求高效學(xué)習(xí)方法,合理安排時間;引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注社會發(fā)展,國際事務(wù);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做事,學(xué)會共同生活,學(xué)會生存。

在英語教學(xué)上,白老師努力做到語言知識和人文知識相結(jié)合,使學(xué)生即學(xué)到語言知識技能和學(xué)習(xí)策略,又浸潤文化,啟迪心智。

20xx年,白福慶老師被評為杭州市第九屆教壇新秀,之后陸續(xù)獲得區(qū)師德優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號;20xx年被評為區(qū)學(xué)科帶頭人。但這些榮譽(yù)在白老師的學(xué)生心中也許并不十分重要。重要的是,白老師永遠(yuǎn)可以成為學(xué)生心中的那個可以為他們指引方向的“小白”。

xx,xx年xx月生,xx年xx月畢業(yè)于xx學(xué)院化學(xué)系,初中化學(xué)教師,曾擔(dān)任兩年生化實(shí)驗(yàn)室管理員,有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,是教師中的楷模。幾年多來,她懷著追求教學(xué)改革美好未來的一顆赤誠之心,在努力地學(xué)習(xí)著,默默地實(shí)踐著,不敢有半點(diǎn)懈怠。要想把改革工作做好,自身必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在這幾年中,她上網(wǎng)查閱了大量有關(guān)課改的資料,學(xué)習(xí)杜郎口、洋思的先進(jìn)理念,觀摩課改名校的課堂實(shí)錄,多次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),真正領(lǐng)會了課改的實(shí)質(zhì),從根本上轉(zhuǎn)變了觀念。

左老師擔(dān)任初中化學(xué)課程教學(xué)已有五年時間,從事一線教學(xué)工作,對所教學(xué)科具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,從不滿足于原有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷探索新的教學(xué)方法。由“啟發(fā)式教學(xué)方式”到“探究性教學(xué)方式”,由“學(xué)生被動接受”到“學(xué)生主動鉆研”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)積極性,活躍課堂氣氛。善于誘導(dǎo)學(xué)生積極思維,以思促能,授課深入淺出,通俗易懂,深受學(xué)生歡迎。同時狠抓落實(shí),對每次考試成績顯著進(jìn)步的同學(xué)大力表揚(yáng),對退步顯著的同學(xué)耐心幫助尋找原因,樹立信心,爭取趕上。x年至x年連續(xù)三年中考成績都名列前茅。

教師與所教的學(xué)科知識有一定的連帶關(guān)系。如果學(xué)生喜歡上某位教師,那門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量就會明顯提高。假如學(xué)生不喜歡某位教師,那么,學(xué)生就與那位教師不配合,教學(xué)效果就自然低下了。因此,在具體的教學(xué)中,教師應(yīng)在學(xué)生面前樹立良好的形象,用自身的人格魅力感化學(xué)生。左老師能夠認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,課后還不斷的進(jìn)行充電工作。其次,她轉(zhuǎn)變自身在課堂教學(xué)中的角色,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性也調(diào)動起來了,有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。新課程教學(xué)要求教師與學(xué)生平等、共同開展合作學(xué)習(xí),因此,要創(chuàng)設(shè)和諧、民主的教學(xué)課堂。讓學(xué)生喜歡化學(xué),它有很多獨(dú)特的魅力。學(xué)生剛學(xué)化學(xué)時,常常被化學(xué)實(shí)驗(yàn)的各種現(xiàn)象所吸引,因此,在初中化學(xué)教學(xué)中,左老師利用各種實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生喜歡化學(xué),比如燒不壞的手帕、魔棒點(diǎn)火等。其次,要注意化學(xué)與學(xué)生的生活進(jìn)行緊密聯(lián)系。事實(shí)證明,學(xué)生對于聯(lián)系生活的知識最感興趣,比如怎樣進(jìn)行滅火、胃酸的治療、水污染的防止、鐵制物的防銹等。這不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,而且能培養(yǎng)學(xué)生的分析能力與解決問題的能力。

教師在教學(xué)中,對學(xué)生的有序思維能力進(jìn)行必要的培養(yǎng)。左老師善于讓學(xué)生掌握對于一個化學(xué)問題思考從哪里入手,掌握分析問題的方法。在化學(xué)學(xué)習(xí)中,無論是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,還是化學(xué)的有關(guān)計算,以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作步驟,都有一定的順序,學(xué)生在探究化學(xué)問題、討論問題的時候,也有一定的順序,通常是沿著從表到里、由遠(yuǎn)到近的方式進(jìn)行思考。比如,描述物質(zhì)性質(zhì)的時候,先描述物理性質(zhì),然后描述物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而進(jìn)行化學(xué)計算的時候,總是先書寫有關(guān)的化學(xué)方程式,然后代量計算和化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的裝配,通常是從上到下、由左到右,合作探究學(xué)習(xí),總是先假設(shè),再設(shè)計探究方案,最后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。因此,在初中化學(xué)教學(xué)中,她經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)有序思維的培養(yǎng),讓學(xué)生會學(xué)習(xí)。比如,某種氣體,它的密度比空氣大,很難溶于水,收集這種氣體有哪些方法,請你畫出收集的裝置圖。學(xué)生有了一定的思維能力后,會很快解答出來的。如果學(xué)生僅靠死記硬背,這樣的問題是答不出的。

在做老師的課堂上營造能夠給所有的學(xué)生以自信的氛圍,讓所有的學(xué)生都能夠?qū)ψ约河凶孕判摹T谶@樣課堂里,學(xué)生感到輕松、活躍、精力充沛。學(xué)生間彼此聆聽,彼此認(rèn)同,彼此尊重,不僅能提高其學(xué)習(xí)效果,亦可修養(yǎng)其人格品質(zhì)。在提倡素質(zhì)教育的今天,社會各界都在提倡給學(xué)生減負(fù),不能占用學(xué)生的休息時間,向課堂40分鐘要效率,這就對教師提出了更高的要求,所以如何構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題,把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來,讓教師快樂地教,讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。

全國教書育人事跡心得(匯總17篇)篇十

周美琴不僅自己堅持走專業(yè)化之路,她還注重師資團(tuán)隊的培養(yǎng)。20xx年起,她每年都從華東師范大學(xué)特殊教育系引進(jìn)本科學(xué)歷與碩士學(xué)歷的高材生。并提出培養(yǎng)“四型”教師的目標(biāo):即“專業(yè)精神上的奉獻(xiàn)型、專業(yè)知識上的復(fù)合型、專業(yè)能力上的綜合型、專業(yè)智慧上的創(chuàng)造型”,并通過專家引領(lǐng)、骨干帶教、結(jié)對交流、專題培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉、教育考察等形式加強(qiáng)對教師的專業(yè)培訓(xùn)。專業(yè)化的高平臺,托舉一批批青年教師迅速地成長。

在教師的專業(yè)發(fā)展中,周美琴都是親力親為,教室中,她和教師們探討著哪個教學(xué)環(huán)節(jié)可以滲透康復(fù)訓(xùn)練;康復(fù)訓(xùn)練室中,她和康復(fù)治療師研究著學(xué)生的個別化訓(xùn)練方案;教師公開課,都有她悉心指導(dǎo)的身影;下班后,常常見她帶領(lǐng)著教師研發(fā)、制作教學(xué)具;夜深人靜時,她的辦公室鍵盤聲嗒嗒,那是她正在修改老師的自編教材……功夫不負(fù)有心人,老師們的公開課、自制的200多件“原創(chuàng)”教具得到了市里專家與同行的一致好評,多位老師走上了上海市青年教師教學(xué)評優(yōu)課一等獎,“陶制字?!钡榷嗉叹攉@得了上海市特殊教育教學(xué)具比賽大獎。老師們都?xì)g迎她到自己教室聽課,因?yàn)樗\懇、專業(yè)、細(xì)致地幫助,總讓自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)更上一個臺階。

在課題研究中,周美琴始終堅守在第一線。她參與編寫了《康復(fù)》、《益智》、《溝通與交往》、《心理》、《生活》等11套校本教材,主持多個市級、區(qū)級重點(diǎn)課題及內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目,多項(xiàng)成果獲全國、上海大獎。她還多次代表上海參加國際、國內(nèi)特殊教育研討,學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)舉措、辦學(xué)效果等得到國內(nèi)外專家和同仁的高度肯定。

全國教書育人事跡心得(匯總17篇)篇十一

王振義教授的學(xué)術(shù)成就充分說明轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究在中國大有可為,上海血研所四代人,在王振義先生的旗幟下,經(jīng)過近半個世紀(jì)的努力,終于將急性早幼粒細(xì)胞白血病基本攻克,而且創(chuàng)立了腫瘤細(xì)胞誘導(dǎo)分化治療的新模式。

六十年來,您全心專注于醫(yī)學(xué)科學(xué)事業(yè),不為繁華所誘,不為利欲所擾,不戚戚于清貧不汲汲于富貴;您在白血病領(lǐng)域創(chuàng)造性地提出不損傷正常細(xì)胞情況下的腫瘤細(xì)胞誘導(dǎo)分化治療理論,并在國際上首創(chuàng)使用全反式維甲酸誘導(dǎo)分化治療急性早幼粒細(xì)胞白血病取得成功,令世界醫(yī)學(xué)界為之矚目;六十年來,您從醫(yī)濟(jì)世,救死扶傷,敬業(yè)奉獻(xiàn),以慈愛真誠的大醫(yī)胸懷和高超嫻熟的醫(yī)術(shù)醫(yī)治無數(shù)患者;六十年來,您教書育人,擎燈引航,嘔心瀝血,為學(xué)生們鋪就充滿智慧的成長之路,培養(yǎng)了一大批醫(yī)學(xué)臨床和科研人才。您是我們的師長,更是在治學(xué)、行醫(yī)、育人、修身方面的表率,您的科學(xué)精神、高超醫(yī)術(shù)、師德情操和人格風(fēng)范是我們終生學(xué)習(xí)的榜樣!

全國教書育人事跡心得(匯總17篇)篇十二

紅崖子中心小學(xué)—楊倩教育家第斯多惠說過:“凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)和自我教育的人,也就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?!蹦敲?,不愛讀書、不會讀書的教師又怎么能培養(yǎng)和教育學(xué)生愛讀書、會讀書呢?作為教師,從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識充實(shí)自己。教師,作為一種職業(yè),承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施,教師"一言堂"已全盤否定,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,教師要成為研究者、專家和名師。我非常喜歡《大學(xué)》中的一段話:“知止而后定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。物有本末,事有終始,知所先后,則近道矣。”我愿意讀書,不光是為了課堂更加精彩,更是為了滋養(yǎng)一份靜心與靜氣。希望因書香的熏染而能在這喧囂塵世中保持童心的純凈澄明,在以后的為人處事中能夠淡定而從容。

當(dāng)今社會,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識應(yīng)用期日趨縮短,知識創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時俱進(jìn),學(xué)生才會"親其師而信其道";作為教師,不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,精通本專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識,如社會、心理、信息技術(shù)等,力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了,對教育教學(xué)工作才更加熱心,態(tài)度才更加積極向上。

我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作,體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師,不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé),也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué),也可以應(yīng)付過去,這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。

有人說,教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。我以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”?!肮探倘缓笾В瑢W(xué)然后知不足”。所以,教師必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念,不斷提高自己的知識層次,進(jìn)行“自我充電”,變原來的“一桶水”為“長流水”,終而升華為適合學(xué)生需要的“甘甜水”。讀書是當(dāng)代教師的基本生活方式,是教師生命成長的關(guān)鍵。

教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進(jìn)行自我設(shè)計與武裝,讓自己多才多藝,讓自己的精神世界更加豐富,讓自己脫離庸俗。只有善于讀書的教師,知識才會愈加豐富,課堂上才可以更加游刃有余,張揚(yáng)個性,也才能使課堂煥發(fā)出勃勃生氣。英國作家斯邁爾斯的《以書為友》中寫到:“從書籍中汲取營養(yǎng),是壯大自身,充實(shí)自身,發(fā)展自身的.捷徑?!敝挥惺煜さ搅俗x書的重要性與必要性,才能主動的、積極地讀書,也才能自己擠時間讀書;同時還要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,由開始的被動學(xué)習(xí),逐漸養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,真正讓讀書成為自己生活的一部分。為了讓課堂更加豐富多彩,為了讓教育生命更加充實(shí)、幸福,那就讓我們捧起書本吧,以書為友!讓可敬的老師陪著活潑可愛的孩子在書香校園里共享美麗人生。

全國教書育人事跡心得(匯總17篇)篇十三

王振義院士為人師表,師德高尚,待人謙和,甘為人梯。每次都堅持把自己的學(xué)生列為論文的第一、第二作者,而把自己排在最后,甚至不參加署名,目的是讓年輕的研究骨干承擔(dān)更大責(zé)任。在事業(yè)頂峰期,1996年,當(dāng)選工程院院士的第二年,王振義教授將上海血液學(xué)研究所所長的位置交給了42歲的陳竺。“人生就像拋物線,有峰頂,也會衰退,一旦進(jìn)入下降趨勢,就要及早地退,讓更有能力的人來干。”20xx年開始試行通過教學(xué)查房形式進(jìn)行疑難病例討論,延續(xù)至今。這是20xx年他自創(chuàng)的特殊查房方式,即每周一由學(xué)生提交臨床上遇到的疑難病例,形成“考卷”,他利用一周時間搜索全球最新文獻(xiàn),思考、分析后“答卷”,并在每周四與大家一起探討。如今,95歲高齡的他仍然堅持每周四的“開卷考試”。十多年來,“開卷考試””就以如此實(shí)實(shí)在在的方式幫助一位位患者,也豐富著臨床醫(yī)生的見聞與學(xué)識。

“解決患者的問題”,這是王振義院士一生不懈探索醫(yī)學(xué)創(chuàng)新的動力來源,也是他始終“停不下腳步”的原因。他常說這樣一段話:“愛國,首先就要愛自己的事業(yè),我這一輩子看好了一種病,而我最遺憾的是只看了這一種病,還有很多病沒有攻克,病人需要我們,祖國需要我們,我們每個人都要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,更好地為病人服務(wù),為祖國奮斗?!?/p>

全國教書育人事跡心得(匯總17篇)篇十四

郭曉芳出生于1979年12月,是長沙市芙蓉區(qū)育英學(xué)校教師,也是湖南省“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂總班主任。曾獲首屆“湖南省教書育人楷模”提名獎、全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)工作者等多項(xiàng)榮譽(yù)。

在“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂上,郭曉芳講授新時代“云端”思政課,從人物主題、內(nèi)容形式、傳播渠道多維度創(chuàng)新,將思政教育“養(yǎng)分”融入學(xué)生喜愛的時、事、人、物等“活教材”中,打造出46個大課專題、600余個配套課程。她的創(chuàng)新課堂覆蓋全省2.8萬余所學(xué)校并輻射全國,單節(jié)課學(xué)習(xí)人次突破3000萬,單個平臺學(xué)習(xí)人次突破1億,形成在全國頗具影響力的“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)思政品牌。

全國教書育人事跡心得(匯總17篇)篇十五

桂賢娣老師的講座讓人感覺不是講座,而是一次推心置腹、幽默風(fēng)趣的對話。桂老師講到了她的學(xué)生、她的家人,一個個生動、感人的鮮活案例,讓我深深感受到這位特級老師的教育智慧、人生智慧,我想她身邊的每一個人都會因?yàn)樗闹腔鄱械綗o比幸福吧!

作為她的學(xué)生,無疑是幸福的。桂老師用她的智慧,用她最真摯的愛心讀懂了學(xué)生,讀懂了教育的真諦。通過“滾南瓜”實(shí)驗(yàn)看出孩子的思維、通過讓孩子們用一個字來概括一件事物的特征來學(xué)寫作文、通過開設(shè)別開生面的班會課化解敏感學(xué)生的內(nèi)心失落,幫助家長解決家庭矛盾……這些巧妙的教育智慧啟迪我們,對學(xué)生的愛不在轟轟烈烈,而在細(xì)微之處。桂老師為學(xué)生做的都是“小事”,卻生動地教育了我們什么叫做“教育無小事”。正是在桂老師“慧”愛學(xué)生,她的學(xué)生才會在輕松、有愛的氛圍下幸福地學(xué)習(xí),才會保持一個孩子應(yīng)有的純真、剔透、可愛!反觀自己,在教學(xué)中卻沒有做到真正的“慧“愛,缺乏深入思考,教學(xué)方法較單一,滿足于把學(xué)生教會即可,卻忽視了對學(xué)生探究思維的培養(yǎng)。要想自己的學(xué)生也跟桂老師的學(xué)生一樣有幸福感,我們還需靜下心來,探索適合學(xué)生、具有學(xué)科特色的教學(xué)方法。

作為她的家人,也是幸福的。桂老師在教育上成就頗高,但是她并沒有因?yàn)楣ぷ鞫鲆暭胰恕3煽冊俣?,回到家也是一位普通的妻子。用她自己的話說,早上起床時,不管愛人有沒有醒,都要熱情地跟他說“早上好”;在家準(zhǔn)備上課教具,也拉著愛人一起制作。工作再繁忙,她也沒有忽略對女兒的教育。進(jìn)入北大的女兒能在求學(xué)之余為她寄書,母女共同學(xué)習(xí)交流。桂老師正是用自己的可愛與陽光,營造了一個溫馨有愛的.家庭氛圍。所以說桂老師不僅“慧”愛學(xué)生,也“慧”愛家人。美滿的家庭是個人事業(yè)成功的重要精神保障,教師這個職業(yè)決定了我們與家人相處的時間本來就少,生活中我們更不應(yīng)該理所當(dāng)然地把他們當(dāng)成宣泄不滿的對象,而是要珍惜與家人相處的點(diǎn)滴時刻,少一些爭吵、多一分和諧,就像桂老師那樣,給家人帶來滿滿的幸福感。

作為她的同事,當(dāng)然也是幸福的。聽桂老師一開口講話,能感受到她不是一個高高在上的人,雖然以她的年齡和成就完全可以做出這樣的姿態(tài)?!肮怨晕覑勰恪保拔覑鬯滥懔恕?,這些夸張有趣的話,讓人感受她的親切幽默,陽光活潑。我非常佩服她能在五十多歲依然有著這樣一顆“少女心”,她的這種年輕的心態(tài)感染了在場每一個人。我想,與她日日相處的同事是有多幸福??!當(dāng)遇到教育中的困惑與艱難,看看身邊有這樣一位年長卻充滿激情與愛心的同伴,自己一定會受到極大鼓舞吧!教學(xué)工作重復(fù)繁瑣,我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)桂老師,懂得感恩、學(xué)會調(diào)整,以滿滿的正能量面對每一天!

桂老師的人生準(zhǔn)則是“我工作,我快樂;我生活,我陽光”,她用愛心與智慧感染著學(xué)生、家人和同事,為自己和他人奏響了人生的“幸福三重奏”。愿我們都能像她一樣“慧”愛他人,收獲精彩的人生!

全國教書育人事跡心得(匯總17篇)篇十六

“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。而伴著這種事業(yè)具備高尚的教師道德,素質(zhì),這才是我們心靈的歸宿。那么,怎樣才能做一名好老師呢?在我校組織學(xué)習(xí)了“全國教書育人楷模黃金蓮?fù)镜南冗M(jìn)事跡”后,我個人認(rèn)為要做到以下幾個方面:

第一,樹立良好的師德形象。俗話說:“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的'體現(xiàn)。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識的過程中,教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會時時處處默默耕耘,無私奉獻(xiàn),像蠟燭一樣,無怨無悔。一份耕耘,一份收獲,我校之所以能取得一定成績,那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到,我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用,以他們執(zhí)著的精神,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為學(xué)校發(fā)揮著光和熱。作為一名老師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給學(xué)生。

第二,關(guān)愛每位學(xué)生。作為一名教師,應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每位學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正對待學(xué)生,更不能諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生。學(xué)生幼小的心靈,須用循循善誘的良藥來醫(yī)治。每位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生容易形成特別性格,這就要求教師以誠相待,熱情鼓勵,耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的艱冰”,讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

第三,為人師表。教師工作的“示范性”和學(xué)生的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對象。教師要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。以高尚的人格感染人,以整潔的外表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。

師者為人師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。

陳朝財。

全國教書育人事跡心得(匯總17篇)篇十七

12位全國教書育人楷模涵蓋了高教、職教、中小學(xué)、幼教、特教等各級各類教育,中國工程院院士、哈爾濱工程大學(xué)教授楊士莪入選。楊士莪院士扎根水聲學(xué)科教育72年,上世紀(jì)50年代從蘇聯(lián)學(xué)成回國后,創(chuàng)建了中國首個理工結(jié)合、覆蓋全面的水聲專業(yè),參與培養(yǎng)了中國首批水聲專業(yè)骨干和青年教師隊伍,開創(chuàng)了中國水聲教育的新格局。作為中國水聲定位方法最早的提出者和技術(shù)決策者,他帶領(lǐng)團(tuán)隊開展水聲定位系統(tǒng)研制,為“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器定位系統(tǒng)研制等重大項(xiàng)目奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。他將課程建設(shè)與思政建設(shè)緊密結(jié)合,把水聲學(xué)作為滿足國家重大戰(zhàn)略需求的戰(zhàn)場,帶領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)研究,全力攻堅關(guān)鍵技術(shù),為中國水聲事業(yè)的.發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。曾獲全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀科技工作者、國家級課程思政教學(xué)名師等榮譽(yù)。

據(jù)介紹,自20xx年以來,教育部會同有關(guān)單位每年推選全國教書育人楷模。從20xx年起,中宣部、教育部聯(lián)合宣傳表彰全國教書育人楷模,進(jìn)一步提升優(yōu)秀教師宣傳表彰的力度。

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優(yōu)秀作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,讓讀者能夠明確地理解和接受作者的觀點(diǎn)。下面是一些經(jīng)過認(rèn)真挑選的優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作能有所啟迪。小泇個子不高,特別瘦,長
在自我評價中,我們應(yīng)當(dāng)謙虛地接受他人的意見和建議,以便更好地改善和成長。以下是一些自我評價的典型范文,供大家參考,希望能夠幫助大家更好地進(jìn)行自我評價。
致辭的開頭要引人入勝,可以采用問候語、引用名言、講述有趣的故事或提出引人思考的問題等方式。我們愿意傾聽您的寶貴建議和意見,希望能夠與您攜手共進(jìn),共同開創(chuàng)美好的未
大班教案的編寫要具有針對性、靈活性和可操作性,以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。大班教案范文展示了不同教師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),可以拓寬教師的教學(xué)視野和思維方式?;顒幽繕?biāo):1、
優(yōu)秀作文運(yùn)用多元化的寫作技巧和手法,能夠生動地展現(xiàn)一個主題的多個維度。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,愿大家能夠從中受益,寫出更好的作品。讀書多年,從中
服務(wù)月是一個展示團(tuán)隊合作和社會責(zé)任的舞臺,能夠提升個人的成長和發(fā)展。看完這些服務(wù)月總結(jié)后,你會發(fā)現(xiàn)服務(wù)月帶給人們的不僅僅是服務(wù),更是一種身心愉悅和成長的過程。
在作文中,要運(yùn)用豐富的語言表達(dá)方式,使作文更具表現(xiàn)力。以下是小編為大家整理的一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,相信大家會從中受益匪淺。以前,大家都說我是一個很膽小,很內(nèi)向
策劃方案是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動計劃和組織安排。掌握了一些好的策劃方案范文,我們可以借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和方法,提升自己的策劃能力。一、活動目的.:“元
優(yōu)秀作文往往能夠引起讀者共鳴,喚起他們內(nèi)心深處的共鳴和思考。下面是一些在寫作比賽中獲得優(yōu)秀成績的作文范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。今年冬天,我媽媽給我買了一只小
五年級教案的編寫應(yīng)注重學(xué)科知識的滲透和跨學(xué)科的綜合運(yùn)用。請大家注意,以下是一些五年級教案的范文,供大家參考。我校是白銀市白銀區(qū)的一所城區(qū)中心小校,多媒體設(shè)施比較
學(xué)校是每個人成長的舞臺,是傳承知識、塑造人格的重要場所。學(xué)校是人才的搖籃,我們從學(xué)校里汲取智慧的養(yǎng)分,追求知識的奧秘。我想我們需要重新回憶一下學(xué)校時光了吧。這篇
優(yōu)秀作文可以給人以啟發(fā)和思考,是展現(xiàn)個人寫作能力和思維深度的重要表現(xiàn)形式?,F(xiàn)在,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,感受文字的力量吧。藍(lán)色的天空下,微風(fēng)吹拂著臉頰
活動總結(jié)是對我們參與的活動進(jìn)行回顧和歸納的過程,目的是為了更好地認(rèn)識自己的不足和提升自己的能力。這些活動總結(jié)范文涵蓋了不同類型的活動,包括學(xué)校、企事業(yè)單位和社會
作文是表達(dá)思想、交流感情的一種文字性活動,通過寫作可以提高自己的語言表達(dá)能力。以下是一些優(yōu)秀作文的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?ldquo;快看快看,下雪了!
幼兒園中班是孩子們認(rèn)識自己、認(rèn)識他人、認(rèn)識世界的重要階段。以下是幼兒園中班教師總結(jié)的幼兒園中班教育方法,供大家參考。4、積極思考,大膽想象,體驗(yàn)同伴合作的快樂。
應(yīng)急預(yù)案的重要性不僅在于它的制定和備案,更在于它的落地執(zhí)行和實(shí)際效果。掌握一份完美應(yīng)急預(yù)案是保護(hù)您自己和身邊人的重要措施,趕快來看看吧。編制目的:提高生活垃圾填
教師工作總結(jié)是對教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行梳理和思考,以期提高自己的教學(xué)水平和能力。小編整理了一些教師工作總結(jié)的典型范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系撵`感和啟示。
二年級教案依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和思維方式,設(shè)計了合理的教學(xué)步驟和教學(xué)重點(diǎn)。為了方便廣大教師備課和教學(xué),我們整理了一些經(jīng)典的二年級教案,供大家參考使用。
教案的編寫需要教師充分考慮幼兒的認(rèn)知水平和興趣愛好,以便激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。以下是小編為大家整理的幼兒園教案范文,供大家參考和借鑒。讓我們一起來看看吧。
競選是一項(xiàng)重要的活動,可以幫助人們選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)者或代表。以下是一些關(guān)于競選演講的技巧和范例,希望對大家的競選之路有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:。大
新年是人們回顧過去的時刻,我們會總結(jié)過去一年的經(jīng)歷和收獲,反思自己的成長和不足。看看下面這些新年總結(jié),或許可以給大家在寫作時提供一些新的視角和思路。
家長會是家校溝通交流的橋梁,可以促進(jìn)家長和老師之間的互相了解和信任。接下來,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┘议L會的常見問題和解決方案,希望能夠幫助大家更好地組織和參與家長
有效的工作鑒定需要建立科學(xué)合理的評價體系,確保評價結(jié)果具有可比性和參考價值。以下是小編為大家收集的工作鑒定范文,希望能為大家提供一些參考和啟示。財務(wù)工作自我鑒定
幼兒園中班注重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)和溝通能力,為他們的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。以下是幼兒園中班家長們分享的幼兒園中班教育心得,希望能給大家一些啟示。尊敬的各位家長朋友:
幼兒園中班的教學(xué)目標(biāo)是幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活,培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣和積極性。以下是幼兒園中班的一些學(xué)習(xí)總結(jié)示范,希望對大家有所參考。合:大家好!主持人甲:今天
在編寫活動方案時,需要把握好活動的整體思路和表達(dá)方式,使得方案更有說服力。以下是小編為大家整理的精彩活動案例,讓我們一起來看看吧。1、了解自己家中的生活垃圾,使
報告的撰寫需要注意保持客觀和中立的立場,并注重數(shù)據(jù)和事實(shí)的支持,以便讓讀者對我們的結(jié)論產(chǎn)生信服。以下是一些經(jīng)典的報告范文,希望能夠?yàn)榇蠹伊私夂脱芯肯鄳?yīng)的問題提供
幼兒園中班的教育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。以下是小編為大家整理的幼兒園中班語言表達(dá)活動范文,希望對大家有所幫助。1、知道不能亂扔果皮,養(yǎng)成良好
年終總結(jié)是一個反思和思考的過程,通過總結(jié)過去,我們可以更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。對于寫年終總結(jié)的同學(xué)們來說,以下是一些可供參考的年終總結(jié)范文,或許能夠幫助到你們。
編寫一份安全演講稿需要深入了解不同領(lǐng)域的安全知識,并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和總結(jié)。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步,關(guān)注安全問題變得越來越重要,下面是一些優(yōu)秀的安全演講稿欣賞
優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)修改和打磨的,它能夠在細(xì)節(jié)和用詞上達(dá)到至臻完美的境界。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考,一起來看看吧。
優(yōu)秀作文需要注意細(xì)節(jié)表達(dá),通過細(xì)致入微的描寫和感受,使作品更加飽滿和立體。這里有一些精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供寫作的靈感和思路。20xx年的今天
通過大班教案,幼兒可以在生動有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這些大班教案的范文展示了不同教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)新點(diǎn)。1、通過對歌曲的節(jié)奏練習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對音
優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,準(zhǔn)確的表達(dá)能力,以及獨(dú)特的觀察力和思考能力。以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。我家的媽媽一向以脾氣在
實(shí)習(xí)證明是為了向其他單位證明某人在特定時間段內(nèi)曾在本單位實(shí)習(xí),并對其實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評價的一種證明文件。如果你正在為實(shí)習(xí)證明發(fā)愁,不妨參考以下范文,或許能給你一些啟
優(yōu)秀作文在語言運(yùn)用上應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法、豐富的詞匯和優(yōu)美的句式,以增加作品的藝術(shù)性和吸引力。以下是一些優(yōu)秀作文的評選結(jié)果,大家可以看看并進(jìn)行借鑒。
通過制定規(guī)章制度,可以規(guī)范組織內(nèi)部的各項(xiàng)活動,并為工作提供明確的操作指導(dǎo)。下面是一些針對不同行業(yè)和組織類型的規(guī)章制度范本,供大家參考和借鑒。為規(guī)范公司和員工的行
在寫作過程中,優(yōu)秀作文常常具備清晰的思路、準(zhǔn)確的語言和豐富的事例。下面是一些優(yōu)秀作文的佳句摘抄,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯募记珊头椒āN覑圩鲞\(yùn)動,我愛跑步、跳
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