優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的思路和觀點(diǎn)，還需要注意文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。接下來(lái)是幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導(dǎo)。

尋找心中的月亮（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一

尋找心中的月亮（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二

白日，悄然西沉；夜幕，徐徐開(kāi)啟；江邊，晚風(fēng)習(xí)習(xí)；素潔的月亮慢慢爬上來(lái)了。靜謐的月色，時(shí)常陪伴著我在江邊同行。這時(shí)候，我和月亮之間，似乎存在著某種默契，我走她也走，我停她駐足。遠(yuǎn)離喧囂的鬧市，我在這江邊尋覓些許寧?kù)o，盡情著享受大自然的恩惠。

站在江邊遠(yuǎn)眺，皎潔的月光照射下，樹(shù)和人的倒影，清晰地平躺在水中。可惜，卻被洗衣人攪得支離破碎。不忍看，我挪移目光停留在江面粼粼的波光中。忽然，想起唐代詩(shī)人王維的詩(shī)句：“家住水東西，浣紗明月下”(《白石灘》)。這不就是描寫眼前的景象嗎？再回看，那洗衣服的.婦人，已經(jīng)不知了去向。惋惜之余，信步進(jìn)入岸邊密密的護(hù)堤林里。“深林人不知，明月來(lái)相照”的景色，頃刻映入眼簾。明亮的月光，俏無(wú)聲息傾泄下來(lái)，卻被濃密的樹(shù)葉遮擋，最后如同被篩過(guò)一樣，撒落在林間草地上。眼前，分明滿地的碎銀！停住腳步，來(lái)幾個(gè)深深的呼吸，頓時(shí)神清氣爽。

一個(gè)人佇立林中，感慨這歲月如梭似影，不知道是那里的造物主讓四季匆匆輪回。看這月圓月缺，也不知道印證了多少悲歡離合？春日的江南，杏花盛開(kāi)，明月會(huì)輕輕托起紛紛揚(yáng)揚(yáng)的杏花，毫無(wú)顧忌的飛撒進(jìn)窗前庭下，尋找那心儀的幽情。這時(shí)候，她們是自由的主人。而“夜月似秋霜”，卻現(xiàn)出寒月照涼亭，影孓又夢(mèng)囈的場(chǎng)景，是秋夜的另一番凄苦，誰(shuí)見(jiàn)到都會(huì)覺(jué)得透心寒。趕緊收斂自己的思緒，還是品味美好的月色吧！想那婦孺皆知的“床前明月光，疑是地上霜”，意境多么美好！還有李益的“回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜”。在文豪們的筆下，以秋霜和白雪，將月亮的皎潔，釋義的完美無(wú)暇。我，何不趁此月色，獨(dú)上江樓，遠(yuǎn)看這月光映照江水，江水遠(yuǎn)連云天，大自然相互映襯的如此和諧！溶入其間，忘卻所有的煩惱，坦然。

搖曳多姿的月亮，容易引起我的遐想。看彎彎的新月初上，隨著淡淡的清云，發(fā)出一寸明光，感覺(jué)她斜斜地傍掛在屋檐下，如同白玉雕成的一彎鉤鐮，欲隱欲現(xiàn)，似乎蘊(yùn)涵半點(diǎn)羞澀。夜籟人靜時(shí)，看如鉤的明月蒞臨江上，水中魚兒在追逐嬉戲。這時(shí)候，也就不知道是月亮驚動(dòng)了魚兒，還是魚兒驚動(dòng)月亮了。月亮像女子眉毛的時(shí)候，最為美麗。你看，它在水中的倒影，似乎很難分辨：哪是翠柳？哪是月眉？這時(shí)，我就權(quán)當(dāng)在鏡子中看它。而滿月則是圓圓的，李白的詩(shī)句“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”(《古朗月行》)，以“白玉盤”、“瑤臺(tái)鏡”狀寫月圓之形，十分貼切。蘇軾的“暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤”(《中秋月》)，也是用玉盤比喻月亮，描繪頗為形象具體。月魄更具魅力。我反復(fù)咀嚼唐詩(shī)“日輪駐霜戈，月魄懸雕弓”，才略知月亮剛毅如雕弓的含義。只是不知：月魄今夕安何在？幾時(shí)落吾紫屏前！

尋找心中的月亮（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三

發(fā)出令我恐懼的叫聲。

我的周圍沒(méi)有道路。

被丟棄的日子成為荒草。

沿著寂寞冷清的莊園蔓延。

往日里那些歡快的歌聲。

繁殖為形狀怪異的花朵、樹(shù)和石頭。

有炊煙升起。

但再也飄不回來(lái)。

一扇扇門被悲哀封閉。

永不開(kāi)啟。

曾經(jīng)給我愛(ài)的地方。

是一座無(wú)法返回的家園。

可是我這個(gè)癡情的流浪者。

毛發(fā)變得斑斕了。

仍如一只鳥(niǎo)兒凄厲地叫著。

在它的周圍飛來(lái)飛去。

尋找心中的月亮（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四

一抹炫色渙然鋪陳。

是誰(shuí)的笛聲。

從夏夜的庭院中輕輕響起。

童年的搖籃。

孤獨(dú)地躺在清冷的角落。

漂泊在外的你。

沿著母親的額頭上的皺紋已遠(yuǎn)行。

是誰(shuí)的思念。

輕吟出往日溫馨的戀歌。

載入母親的心河。

墜入母親的淚湖無(wú)法拭去。

一份喜悅。

一份牽掛。

伴著夢(mèng)的祈禱隨紅葉飄下。

積成一潭期待。

傳說(shuō)。

只要播下月光的種子。

便可以收獲一片月光。

這只是一個(gè)傳說(shuō)。

但卻有人做了。

孩時(shí)的夢(mèng)。

開(kāi)在故鄉(xiāng)的田園。

無(wú)情的風(fēng)雨總是剝離它的生命。

于是。

它夭折了。

時(shí)間。

也便拉開(kāi)你逝去的夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)間的距離。

失敗的痛苦。

磨難的艱辛。

身心的疲憊。

終于建筑了一個(gè)可以歇息的港灣。

此時(shí)。

銀絲臨發(fā)。

或許。

月光也有痛苦的時(shí)候。

或許。

生活也有打折的`滄桑。

抹不去的。

并不是情感的淚水。

不是歲月的創(chuàng)痕。

而是記憶的年輪。

是誰(shuí)。

擱淺了你的情愫。

冰凍了你的熱情。

把你遺落在荒蠻的角落。

束縛你的心力。

異鄉(xiāng)的游子啊。

誰(shuí)為你披御寒衣。

誰(shuí)為你把情愫點(diǎn)燃。

尋找心中的月亮（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五

彈指一揮間，從出生的那一刻至現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)去了13個(gè)春秋了，而心中的英雄的這個(gè)位置一直是個(gè)空缺。媽媽給我想了一個(gè)好辦法：去城市里尋找心中的英雄。

這時(shí)，馬路對(duì)面走來(lái)了一位年邁的老爺爺，想必他也是來(lái)鍛煉的吧。只見(jiàn)他50多歲，鬢邊以白，拄著拐杖，正在過(guò)馬路。突然，老爺爺腳下一滑，倒在了路邊。我看了急忙跑過(guò)去，那位正在堆雪人的.小姑娘把手中的雪放下，大步的跑過(guò)去。她扶起了老爺爺，并詢問(wèn)他哪里不舒服？老爺爺笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)事，我這身子骨健康著呢！”剎那間，我被小女孩的美麗品質(zhì)所震撼了，她不正是我心中英雄嗎？英雄不論男女，能做人們的榜樣的是英雄。

做英雄其實(shí)很簡(jiǎn)單：發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立好的榜樣……。

在那一刻，我尋到了心中的英雄，并深刻的認(rèn)識(shí)了英雄是什么含義？

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尋找心中的月亮（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六

尋找心中的月亮（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七

尋找心中的月亮（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八

四川，這是我們最牽掛的地方，在5.12大地震中，有多少位英雄少年，他們不顧自己安危，救出了同學(xué)，有的卻因此犧牲了自己。其中最讓我敬佩的，就是抗震小英雄－童世強(qiáng)。

在地震來(lái)臨時(shí)，他們班幾十位同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下撤離了教室，來(lái)到教室外的平地上。可這時(shí)，童世強(qiáng)透過(guò)教室的窗戶，看見(jiàn)有個(gè)低年級(jí)班的同學(xué)們還在午睡，老師正在一個(gè)一個(gè)的叫醒他們，由于他們年紀(jì)小不懂事，有的孩子坐在地上哇哇大哭，有的嚇得站在原地一動(dòng)不動(dòng)。大地仍在不斷地劇烈晃動(dòng)著，墻壁隨時(shí)都可能倒垮，看著這些幼小的孩子們，童世強(qiáng)奮不顧身地沖進(jìn)了那個(gè)教室，一次、兩次、三次……當(dāng)他最后一次沖進(jìn)教室的時(shí)候，墻壁已經(jīng)出現(xiàn)了很大的裂縫，他背起了一個(gè)孩子，又抱起了一個(gè)孩子正往外走，就在他走出教室的剎那，墻壁轟然倒塌了。

這個(gè)十四歲的少年，憑著自己頑強(qiáng)的意志，先后沖進(jìn)教室七次，成功救出了三十個(gè)生命。這是一個(gè)多么偉大的奇跡啊！真讓我們震撼。

看了這位英雄少年的事跡，讓我想到了我們自己，其實(shí)我們的生活是多么的美好，想什么就有什么，不像那些地震災(zāi)區(qū)的孩子們沒(méi)了家，更要忍受著地震帶來(lái)的危害。可在我們的'生活中同學(xué)們都不懂得去好好珍惜，同學(xué)之間也經(jīng)常會(huì)鬧些小矛盾，對(duì)比一下那些災(zāi)區(qū)的孩子們，真是自慚形穢。

記得有一次，朋友在我家玩耍，沒(méi)玩多久我們就吵了起來(lái)，因?yàn)橛幸粋€(gè)比賽沒(méi)分清勝負(fù)，我說(shuō)我贏了，她說(shuō)她贏了，最后還是爸爸媽媽來(lái)幫忙化解的呢，回想起這事，我都會(huì)不禁笑一笑，不是笑她不講理，而是笑我自己那么不懂事，不懂得謙讓團(tuán)結(jié)。

雖然，我們的生活條件比災(zāi)區(qū)不知要好多少倍，但這些災(zāi)區(qū)的孩子們卻比我們多擁有了一點(diǎn)，團(tuán)結(jié)和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，這種精神讓他們創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的生命奇跡。

在地震中走出來(lái)的英雄少年，都值得我們?yōu)樗麄兌械津湴粒?.12大地震中更體現(xiàn)出了中華兒女團(tuán)結(jié)一致的心！

抗震救災(zāi)英雄少年，是我心中的榜樣，心中的英雄，我要學(xué)習(xí)他們的精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)！

尋找心中的月亮（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九

北京時(shí)間8月7日5點(diǎn)整，我坐在電視機(jī)前，滿心歡喜的看著劉翔矯健的身影出現(xiàn)在入場(chǎng)口。所有電視機(jī)前的中國(guó)人歡呼起來(lái)，那是我們?nèi)娜馄诖娘w人！在奧運(yùn)賽場(chǎng)上不斷為中國(guó)刷新紀(jì)錄的傳奇！盯著他蹲在起跑線上，露出那個(gè)自信的微笑，我想他一定是重新拾回了當(dāng)年的驕傲，我有預(yù)感這次劉翔不會(huì)讓中國(guó)人失望！

但是劉翔在第一個(gè)欄的面前倒下了，我一如北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)的驚訝，但看著劉翔捂著腳痛苦的神情，我們明白了狀況。劉翔是人不是神，田徑運(yùn)動(dòng)員靠的就是一雙腳，一個(gè)微不可見(jiàn)的傷口都有可能導(dǎo)致他終身不能走上跑道，更何況劉翔受了那么重的傷！他能堅(jiān)持這四年就已經(jīng)很不錯(cuò)了!正當(dāng)我們以為劉翔又會(huì)像4年前那樣留給我們一個(gè)落寞的背影時(shí)，但劉翔沒(méi)有，他堅(jiān)定的轉(zhuǎn)身，一路單腳跳躍著，用他的方式跑完了整個(gè)賽道，來(lái)到那個(gè)曾經(jīng)帶給他無(wú)數(shù)輝煌的欄桿，趴下去與它做了最后的道別，看到他如此悲壯的離開(kāi)。這時(shí)候不僅僅是評(píng)論員聲淚俱下，電視屏幕前的我們也紅了眼睛。

別了，劉翔！雖然這次我們依然很失望，但，你能走上跑道就是我們最大的欣慰！8年前你給我們帶來(lái)了無(wú)比的自豪感，是你讓全世界把目光鎖定在了中國(guó)！我明白中國(guó)往后的十幾年或者幾十年都可能不會(huì)再出現(xiàn)像你那樣的運(yùn)動(dòng)員，不斷為中國(guó)贏得110米欄上的最高榮譽(yù)！

請(qǐng)相信你不欠任何人的，你永遠(yuǎn)是我們心中那個(gè)神一般的存在！生在這個(gè)時(shí)代我們很榮幸見(jiàn)證了你的輝煌，我們相信你的事跡會(huì)成為中國(guó)人代代相傳的故事，關(guān)于你的神話會(huì)不斷的延續(xù)下去！

尋找心中的月亮（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十

尋一g土，會(huì)唐詩(shī)氣象。

――題記。

自記事起，我便在尋找，尋找那心中的精神家園。那精神指引我穿越時(shí)空，來(lái)到那座理想的國(guó)度。

在尋找的過(guò)程中，那些寂寞的靈魂，又有多少人在淤泥下尋找它心中的精神家園呢？

在歷史長(zhǎng)河中最繁榮的盛唐，迎來(lái)了一位偉大的浪漫主義詩(shī)人――他就是李白。

李白，站在波濤洶涌的黃河之上，眺望遠(yuǎn)方，滿腔赤誠(chéng)的他心中滿是豪情壯志，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”

你是何等的豪放，那震懾古今的氣勢(shì)與力量，那歇斯底里的郁怒情緒，那高亢的雄渾的聲音，展示了你對(duì)政治的渴望，我知道你的豪情壯志，你一生都想大展宏圖，你雄偉的志向，雄渾的.聲音為世人所敬仰。

緊接著，繁榮的盛唐迎來(lái)了新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它的名字叫做安史之亂。在安史之亂爆發(fā)點(diǎn)后，又迎來(lái)了一位現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。

他就是滿臉憂愁的杜甫，年時(shí)以高的詩(shī)人杜甫登上夔州白帝城外的高臺(tái)，登高眺望遠(yuǎn)處蕭瑟的秋江景色，百感交集的他，“艱難哭恨雙鬢，潦倒新停濁酒杯。”

連綿不斷的戰(zhàn)火和永不停息的硝煙拖住了你一生的腳步，一生熱情卻志不能展的家國(guó)情懷，那是一片憂國(guó)憂民的偉大之愁，健康之愁，你一生雖不功成名就，但你卻以儒家的仁政思想，“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)，在后世聲名遠(yuǎn)播，給人們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，這首《登高》更是有“七律之冠”的美譽(yù)。

隨著時(shí)間的推移，盛唐氣象早已一去不復(fù)返，取而代之的是號(hào)稱“小李杜”的李商隱和杜牧。

“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”的美好思念，又有“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的神游境界，又有多少人想象得到呢？一生坎坷的他，有難言之痛，至苦之情，那強(qiáng)烈的思念足以表達(dá)他對(duì)那美好的思念。

“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。”細(xì)細(xì)的小雨遙寄著對(duì)家人的思念，一生頗有成就的他，在清明時(shí)節(jié)寫下了這膾炙人口的千古名句，多切經(jīng)世人物的他與李商隱一樣，為經(jīng)歷了盛唐氣象衰敗后的人們樹(shù)立榜樣，激勵(lì)他們創(chuàng)造新的詩(shī)派和詩(shī)風(fēng)。

最后，經(jīng)歷了二百五十六年岌岌可危的大唐帝國(guó)就此隕落。而就在大唐嘆出最后一口氣時(shí)，黃巢以《不第后賦菊》結(jié)束了一個(gè)時(shí)代，“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。

沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。”農(nóng)民革命摧舊更新，主宰一切的黃巢起兵落敗在湖南結(jié)束了跌宕起伏的一生。

于是，當(dāng)大唐帝國(guó)嘆出最后一口氣時(shí)，我捧起一g土，祭奠那些被塵土掩埋消失的靈魂，唐詩(shī)精神也隨著這些寂寞的靈魂前往神游境界，去尋找心中的精神家園。

尋找心中的月亮（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一

英雄，不一定是一曲激昂的歌。

英雄，不一定是一條寬闊的河。

英雄，不一定是一棵高大的樹(shù)。

我想用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)描述我心中的英雄！

對(duì)，老師，他們就是我們親愛(ài)的老師。

老師，你們的一生平平淡淡，沒(méi)有任何裝飾，你們用自己平平淡淡的歌告訴我們做人的道理，教我們知識(shí)。

老師，你們是大江大河流出的一條窄窄的'支流，你們用僅有的一點(diǎn)水滋潤(rùn)著我們幼小的心靈，讓我們懂得很多。

老師你們是一顆大樹(shù)上的小葉子，到你們凋落在地上時(shí)，你們不是抱怨，而是化為春泥，滋養(yǎng)著樹(shù)木。

老師，雖然你們是那么的平凡、那么的渺小；但，在我心中，你們永遠(yuǎn)都是英雄……。

尋找心中的月亮（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二

尋找心中的月亮（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三

老師,您是我心中的月亮。自從您來(lái)到我們班,在您的諄諄教導(dǎo)之下,我們逐漸的在成長(zhǎng),因?yàn)槟涯械木Χ纪斗旁诹宋覀兊纳砩稀?/p>

老師,您是我心中的`月亮。您高高在上,為我們照亮了前方,您舍小家為大家,是我們心目中的榜樣;因?yàn)橛辛四?我們從此不再感到寂寞和悲傷。

老師,您是我心中的月亮。前不久,您剛學(xué)會(huì)了創(chuàng)建自己的博客,您就手把手教會(huì)了我們,讓我們這些從來(lái)不知道什么是博客和博文的人,也參加了第九屆書香班級(jí)活動(dòng)。

老師,您是我心中的月亮。您永遠(yuǎn)住進(jìn)了我的心房,在我的心中閃亮,發(fā)光。

尋找心中的月亮（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四

每個(gè)人都有不同的缺點(diǎn)和不足之處，但我們也都會(huì)有自己的閃光點(diǎn)和亮點(diǎn)。尋找自己內(nèi)在的亮點(diǎn)，意味著要充分發(fā)掘和展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。在我看來(lái)，尋找心中的亮點(diǎn)是一個(gè)持久而深層次的工作，并且會(huì)成為我們與他人溝通和建立自信的基石。我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和潛力，這樣才能找到成功和幸福的方向。

第二段：接納自己的缺點(diǎn)。

首先，我們必須承認(rèn)自己的不足和缺點(diǎn)。這并不意味著我們要自卑或貶低自己，而是要真實(shí)地看待自己，接納自己的不完美。人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)和犯錯(cuò)是無(wú)可避免的。我們需要明確自己的不足之處，但不要讓它們成為我們前進(jìn)的障礙。相反，我們應(yīng)該將它們看作是改進(jìn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，以挖掘我們心中的亮點(diǎn)。

第三段：尋找亮點(diǎn)的方法和途徑。

要找到心中的亮點(diǎn)，并不是一蹴而就的任務(wù)。這涉及到自我反省和深入思考的過(guò)程。我們可以圍繞幾個(gè)方面進(jìn)行思考。首先，我們可以回顧自己的成就和成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)回想過(guò)去，我們可以找到自己在某些領(lǐng)域的杰出表現(xiàn)和突出天賦。其次，我們可以詢問(wèn)親朋好友，聽(tīng)取他們對(duì)我們的評(píng)價(jià)。別人的看法可能會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)自己意識(shí)不到的優(yōu)點(diǎn)。最后，我們可以嘗試不同的活動(dòng)和領(lǐng)域，探索我們的興趣愛(ài)好和潛能。通過(guò)多樣化的體驗(yàn)，我們可以找到適合我們個(gè)人的亮點(diǎn)。

第四段：展現(xiàn)內(nèi)在亮點(diǎn)的重要性。

一旦我們找到了心中的亮點(diǎn)，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)如何展現(xiàn)它們。這是提升自己和發(fā)揮潛力的關(guān)鍵。展現(xiàn)內(nèi)在亮點(diǎn)意味著在言行舉止中展示自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。我們可以用我們的專業(yè)知識(shí)和技能去幫助他人，展示我們的創(chuàng)造力和想象力，或者用我們的領(lǐng)導(dǎo)能力去組織和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。當(dāng)我們能夠自信地展示自己的亮點(diǎn)時(shí)，我們就能夠吸引他人的注意，并得到他們的認(rèn)可和贊賞。

第五段：持之以恒，不斷發(fā)現(xiàn)新的亮點(diǎn)。

尋找心中的亮點(diǎn)是一個(gè)持久而不斷的過(guò)程。我們需要與自己保持聯(lián)系，意識(shí)到自己可能會(huì)有新的亮點(diǎn)。我們的興趣愛(ài)好、職業(yè)發(fā)展和人際關(guān)系都可以成為我們發(fā)現(xiàn)新亮點(diǎn)的來(lái)源。只要我們保持積極樂(lè)觀的心態(tài)和持之以恒的努力，我們就有能力挖掘出自己無(wú)限潛力的內(nèi)在亮點(diǎn)。

總結(jié)：

尋找心中的亮點(diǎn)是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，它要求我們對(duì)自己的缺點(diǎn)保持客觀的認(rèn)知，并勇敢面對(duì)。通過(guò)反思和探索，我們可以找到自己內(nèi)在的優(yōu)勢(shì)和才能，并努力將它們展示出來(lái)。展示內(nèi)在亮點(diǎn)可以增強(qiáng)我們的自信心，提升我們的影響力，并得到他人的認(rèn)可和贊賞。當(dāng)我們不斷發(fā)現(xiàn)新的亮點(diǎn)時(shí)，我們就能拓寬自己的視野，實(shí)現(xiàn)更高的成就和幸福。

尋找心中的月亮（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五

彈指一揮間，從出生的那一刻至現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)去了13個(gè)春秋了，而心中的英雄的這個(gè)位置一直是個(gè)空缺。媽媽給我想了一個(gè)好辦法：去城市里尋找心中的英雄。

這時(shí)，馬路對(duì)面走來(lái)了一位年邁的老爺爺，想必他也是來(lái)鍛煉的吧。只見(jiàn)他50多歲，鬢邊以白，拄著拐杖，正在過(guò)馬路。突然，老爺爺腳下一滑，倒在了路邊。我看了急忙跑過(guò)去，那位正在堆雪人的.小姑娘把手中的雪放下，大步的跑過(guò)去。她扶起了老爺爺，并詢問(wèn)他哪里不舒服？老爺爺笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)事，我這身子骨健康著呢！”剎那間，我被小女孩的美麗品質(zhì)所震撼了，她不正是我心中英雄嗎？英雄不論男女，能做人們的榜樣的是英雄。

做英雄其實(shí)很簡(jiǎn)單：發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立好的榜樣……。

在那一刻，我尋到了心中的英雄，并深刻的認(rèn)識(shí)了英雄是什么含義？

尋找心中的月亮（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六

每個(gè)人都有自己心目中的英雄，而我心中的英雄就是救死扶傷的白衣天使醫(yī)生。

是誰(shuí)，在布滿鮮血的戰(zhàn)場(chǎng)上救死扶傷？是誰(shuí)，在手術(shù)室里幫助病人戰(zhàn)勝病魔？不用說(shuō)，那當(dāng)然是那些守護(hù)人們的醫(yī)生。無(wú)數(shù)位醫(yī)生們?yōu)榱俗约旱纳I(xiàn)出了自己的青春。

有這樣一位為了中華人民獻(xiàn)出了青春與生命的加拿大醫(yī)生白求恩。有一次，敵人的轟炸機(jī)已經(jīng)在他們的營(yíng)地上空發(fā)出了猛烈地咆哮聲。營(yíng)地已經(jīng)亂成了一鍋粥，可是當(dāng)所有人都亂了神的時(shí)候，白求恩醫(yī)生任然面不改色的在手術(shù)室中為傷員做著手術(shù)。有一位軍官急急忙忙沖進(jìn)手術(shù)室勸他趕緊離開(kāi)營(yíng)地，可他卻說(shuō)：戰(zhàn)士們都沒(méi)有離開(kāi)自己的營(yíng)地，我怎么能離開(kāi)呢？手術(shù)臺(tái)就是我的陣地，我不能丟下我的戰(zhàn)士們不管！

醫(yī)生，這個(gè)把病人從死亡的沼澤里拉出來(lái)的人，這個(gè)陪伴病人戰(zhàn)勝病魔的人，這個(gè)為病人無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使，就是我心中的英雄！