優(yōu)秀作文的語言質(zhì)量高，運用了豐富的詞匯和恰當(dāng)?shù)男揶o手法。優(yōu)秀作文的精華總結(jié)，值得我們認(rèn)真品味和思考，以下是一些優(yōu)秀作文的范文，供大家參考欣賞。

成長的記憶五年級（模板22篇）篇一

許許多多的人都必須經(jīng)過人生中的一些失敗與磨難，雖然家長經(jīng)常吵你，但這是督促著你不斷成長，如果改變了，就證明你進步了。

第二天果然功夫不負(fù)有心人，拿到了自己理想的成績，媽媽用肯定與贊嘆的語氣說“只要你肯努力、相信一定會取得更好的成績”！

是啊！只要努力、一定會更好！我們每天都在磨難、失敗與督促中成長，大家發(fā)現(xiàn)錯誤，并且馬上改正，這就是進步，只有失敗了，大家才能發(fā)現(xiàn)不足，只有父母的督促，我們才能茁壯成長！

成長的記憶五年級（模板22篇）篇二

在人生這段旅途中，會有許多的挫折和困難。但經(jīng)歷過風(fēng)雨，總是可以見到彩虹的，人也是從這些挫折中慢慢成長的，這樣才能磨練出你鋼鐵般的意志。

我經(jīng)歷的挫折也不少，讓我印象最深的還是打門球。在我3年級的時候加入門球隊，那時我技術(shù)十分弱，為了提高水平，我只能起早貪黑，一直在努力。無論是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，門球場上總有我的身影，一年后，我的技術(shù)提高了許多。

有一次去打省比賽，我的幾棒失誤，導(dǎo)致我們沒有出線前四。那次比賽給了我很大打擊，我流下了悔恨的眼淚，心中充滿了自責(zé)。回到學(xué)校后，我并沒有因為這次失敗而放棄，而是更加努力地訓(xùn)練門球，那次的失敗深深地刻在了我的心中。每次練球，我不將腿練到疼、手練到酸的話是不會罷休的，常常是躺在床上都覺得腰酸背疼，但我想：難道這樣就放棄嗎？這樣的挫折不過是人生路上的一只小小攔路虎，我不信就戰(zhàn)勝不了！因此，我不僅僅在練習(xí)打球技術(shù)，還在鉆研門球指揮戰(zhàn)術(shù)。就這樣日復(fù)一日，月復(fù)一月，時間又過了一年，我終于成為門球隊中最穩(wěn)定的主力隊員，大家齊心協(xié)力在全國、省、區(qū)比賽中屢次獲得優(yōu)異成績。我們的下一個目標(biāo)，就是全國第一！我想我們一定可以做得更好！

遇到挫折和失敗并不可怕，可怕的是放棄了，有時，失敗只離成功差一小步，每一個挫折都是人生的轉(zhuǎn)折點，讓我們一起，在挫折中成長！

成長的記憶五年級（模板22篇）篇三

今年，我10歲了，從3歲開始，爸爸每年就會帶我去日照，這幾年來，我長大了，日照也發(fā)生了天翻地覆的變化。

暑假里，我們?nèi)胰艘黄鹑ト照胀妫照諏掗煹鸟R路，高大的樓房，道路兩旁筆直的樹，讓我目不暇接。一座座的商場看得我眼花繚亂，記得小時候來日照，它不是現(xiàn)在這個樣子的，那個時候的日照，路窄窄的，還有一個一個的窟窿，樹很矮，剛種上的樣子，樓也很破，沒有現(xiàn)在的高，沒有現(xiàn)在的漂亮，就連肯德基那個時候也沒有，但是現(xiàn)在有了好幾家肯德基了，我最喜歡吃了。

我最喜歡的是美麗的海邊，海邊這幾年也有了很大的變化，今年暑假和往年一樣爸爸帶我來海邊洗澡，我看到海邊有了很多好玩的東西，有的人在騎水上摩托，有的人在玩水上滾球，有的人在海上駕駛汽艇。這邊人玩的痛快，我又被那邊傳來的音樂聲吸引了，我拉著爸爸媽媽趕緊跑過去看看，原來是很多人在玩摩天輪游戲，還有蹺蹺板游戲，還有很多很多的游戲，非常刺激，不過我最喜歡的是抓鴨子游戲，我玩了好幾次，抓到好幾只鴨子，心里感到很高興。這一次來海邊，我玩的很高興，有那么多的游戲，記得以前來海邊，沒什么好玩的，也就是玩玩沙子，撿撿貝殼什么的，現(xiàn)在好了有那么的好東西。海邊變化最大的是，沙灘上干凈了，沒有隨地扔的瓶子、果屑了，也沒有隨地吐得痰了，煥然一新的海邊，非常干凈了，有專門的`清潔工打掃了，所以才吸引了省內(nèi)外的許許多多的游客來日照游玩，日照成為一個美麗的旅游城市了。

現(xiàn)在日照還開發(fā)了萬平口公園和日照海濱國家森林公園，萬平口公園是我國北方保存最完整的一個瀉湖，那兒的海水非常純凈，沒有一點污染。沙灘也非常廣闊，游客可以自由自在的在沙灘上玩排球、沙灘浴等娛樂活動。真可謂是藍天、碧水、金沙灘呀！每逢星期天或節(jié)假日，那里總是熙熙攘攘、人聲鼎沸。有剛滿月的嬰兒，有年過七旬的老人，有成雙成對的年輕伴侶，還有技術(shù)高超的年輕游泳隊。日照海濱國家森林公園是一個大型的森林公園，里面有一棵棵參天大樹、有老虎、有獅子、豹子等野獸，還有蒙古包、有金沙灘等景色，美麗極了！日照海濱國家森林公園將逐步變成“山東的亞龍灣”，“東方的夏威夷”。以前的萬平口公園和森林公園沒有這么美麗，那時候還沒有開發(fā)，聽爸爸說，那時候的萬平口就是荒蕪的海邊而已，除此什么也沒有，森林公園也只是有很少的樹，但是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，政府的開發(fā)，現(xiàn)在的萬平口和森林公園非常美麗了。

我長大了，日照也很美麗了，希望不久的將來，日照更美麗。

成長的記憶五年級（模板22篇）篇四

推開記憶的大門，回憶往事，讓我歷歷在目的仍是那件事。

那是一個炎熱的夏天，熱辣辣的'陽光照射著大地，使花兒抬不起頭，讓小草彎下了腰。唉，待會兒又該做操了。這飯人，天這么熱干脆在班上玩得了。這時，陽光更強烈了。我跑到樹蔭下躲避陽光。此刻，我忽然想起前天左豫川肚子疼，老師就沒讓他做操，我何不也……好，就這么辦。我趕緊跑回班里坐到位子上，低著頭，手捂著肚子，臉上還裝出一副很難受的樣子。這時，老師正好過來收作業(yè)，看到我不舒服的樣子，問：“張佳怡，你怎么了？”“我，我肚子疼。”“那你就在班上休息吧，不用做操了”。見老師下樓了，我才松了口氣。我隔窗望著師生們在烈日下精神抖擻的做操的情景，我卻裝病在教室里扇電扇，真是太不應(yīng)該，越想越感到慚愧。

下午的語文課上，老師講得生動極了。這時，老師提出一個問題：“有誰知道這道題的答案？”我立即就把手舉得高高的搶著回答。生病的是早就拋到九霄云外。老師說：“大家都應(yīng)向張佳怡同學(xué)學(xué)習(xí)，他帶病還堅持上課并積極回答問題，精神可佳。”這時，我想打爛了酸醋壇一樣，心里很不是滋味。下課后，我跟老師承認(rèn)了所犯的錯誤，老師原諒了我。

這是我成長中經(jīng)歷的一件事。通過這件事使我深受教育，我一定做一個誠實守紀(jì)的好學(xué)生。

成長的記憶五年級（模板22篇）篇五

最近發(fā)生了一件事，高中的兩名學(xué)生圍毆一位老師，打完了以后，還對著鏡頭怒吼：“我是學(xué)生，你們能拿我怎么樣？”不錯，你的學(xué)校是不能對你干什么，但是社會可以，你將面臨的不只是賠錢，還有可能會被坐牢，世界上沒有后悔藥，到時候你想后悔都來不及了。

一次爸爸帶我去聚餐，他的同學(xué)家的一個孩子在飛快的轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)盤看到什么好吃的就拿筷子往嘴巴里夾，讓那兒的人們都無法伸手夾菜，爸爸問同學(xué)不管管嗎？那個人卻說沒事，現(xiàn)在的教育不能阻攔他，要讓他自由發(fā)揮。沒錯，這位家長對現(xiàn)代教育的領(lǐng)悟是如此的膚淺，他認(rèn)為自己的教育方法是正確的，但是在別人的眼里，你的孩子就是一個沒有教養(yǎng)的孩子。每個人都是要步入社會的，人在社會上生活的時候，總要學(xué)會謙讓和禮儀，才能在社會上更好的生活，也許這位家長永遠(yuǎn)也無法想到這些。

有一個同學(xué)，他非常喜歡奧數(shù)，但是他是一個慢性子，上學(xué)經(jīng)常遲到。所以他的同學(xué)給他取了個外號叫“奧特曼”。幾年之后，她的爸媽把她帶到英國去留學(xué)，回來了以后他去一家店上班，但是他上班的第一天就遲到，老板沒有絲毫猶豫的就把他解雇了。老板對他說，如果我現(xiàn)在不對你殘忍一點，你就不知道外面的世界有多殘酷。如果每一個人都和這位同學(xué)一樣做什么事情都是慢吞吞的，那你丟失的就不一定是一份工作了。

同學(xué)們，俗話說得好，窮養(yǎng)，富養(yǎng)，不如教養(yǎng)。在成長的道路上總會有一些磕磕撞撞的，但是你們要記住，我們要做一個有教養(yǎng)的人。

成長的記憶五年級（模板22篇）篇六

沐著風(fēng)，迎著雨，我走過了十五載的溝溝壑壑，在人生的漫漫旅途中，印下了我歪歪斜斜的足跡。這是我最初的成長，也是我最初的感動。

我不知道懷著怎樣的情愫，踏出了童年的軌道。那天，我躊躇流淌在成長歲月中的第一條心靈的小溪，心里默默呼喚“我要長大了。”于是從那天起，成長歷程中紛至沓來的種種故事片斷，在人生的屏幕中放映。傻乎乎地接受老師最初給予的表揚，紅著臉蛋兒迎著老師冰霜的目光，在合唱會上打著錯誤的拍子，在運動場上摔得鼻青臉腫，為自己點燃十三歲的生日蠟燭……許許多多往事的回眸都令我感動不已，月光不懂得我遠(yuǎn)行的情愫，星星也不會迷惑我閃爍的淚珠。在成長的路上，就這樣我哭過也笑過。人生的畫卷上，我填涂著自己心靈深處真真切切的布景。沒有什么裝飾，沒有任何修理，因為那是我故事里的真諦，那是源于我最初的感動。

成長是一片云的詩，還是一只蝶的畫？我不知道，然而我卻堅信，成長是一首搖搖擺擺的歌，沒有驚天動地的激情，卻有動人心弦的曲調(diào)。成長的思緒在心靈中飄蕩著。

成長的記憶五年級（模板22篇）篇七

今天上體育課，老師宣布進行達標(biāo)測試，第一項就是我最頭痛的400米跑，我心里暗暗叫苦：別說400米，200米能跑下來就不錯了。

終于輪到我們這組了，我懷著忐忑不安的心情站在了起跑線上。當(dāng)老師的哨聲一響，我撒腿就往前跑，可在前面的人好像一堵墻，我怎么咬牙也超不過去，只能跟在他們后面，漸漸的我開始喘著粗氣了，離其他人也越來越遠(yuǎn)，腳步也越來越沉重……我精疲力竭地癱到終點，老師一報成績，整整差了13秒，這倒霉的13秒！我垂頭喪氣地離開了操場。幾個要好的同學(xué)跟著我，七嘴八舌，有勸我的，有為我下次加油的，有為我出謀劃策加強突擊訓(xùn)練的…聽他們這么一說，我似乎又重拾信心。

以后每天放學(xué)，我都和他們一起出現(xiàn)在操場，他們陪著我沿著跑道一圈一圈的跑……。

又過了一個星期，又是體育課，上次400米沒達標(biāo)的又站在了起跑線上，我信心十足，眼睛盯著前方的彎道。老師的哨聲響了，我飛似的沖了出去，腳踏在塑膠跑道上感覺輕快極了，在同學(xué)的加油聲中，我沖過了終點。我氣喘吁吁地問老師：過了嗎？老師說：超過了16秒。耶————，成功了！！那幾個“陪練”也歡呼雀躍起來，其中一個說：你和自己的pk終于贏了！

這次與自己pk，我感覺人就是在不斷的與自己、與他人的pk中成長，在pk中越來越堅強，越來越勇敢，越來越有信心，從而一步步走向成功！

成長的記憶五年級（模板22篇）篇八

教師，在我心中是一個崇高的職業(yè)。從我上學(xué)，懂得這個字眼的那天起，經(jīng)歷了小學(xué)、中學(xué)、師范十幾年的學(xué)習(xí)生活，我對這個職業(yè)逐漸有了更深的了解。教師不僅是傳授學(xué)生知識，他也在一天的學(xué)習(xí)生活中潛移默化地影響著一個學(xué)生的人生觀、價值觀。所以，教師被稱為“人類靈魂的工程師”是當(dāng)之無愧的。

比如，針對現(xiàn)在孩子自尊心強的特點，孩子在學(xué)校犯了一些小毛病，班主任老師都能合理地直接進行教育，不是總向家長“告狀”，給孩子留有充分的自尊，不使孩子產(chǎn)生逆反心理，達到了理想的效果，令我很佩服。

二十一世紀(jì)已經(jīng)來臨，一個嶄新的時代正向我們走來，時代的進步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式，教師在教育過程中肩負(fù)著沉重的使命，一言一行都對學(xué)生有著潛移默化的影響。尤其是在面對今天的中學(xué)生時，我們每位教師都面臨著非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，學(xué)生們的身上有著新時代的特點，很多都處于“亞健康”或“不健康”狀態(tài)。對很多事、物、人都有自己獨特的想法。學(xué)生心目中的教師職業(yè)道德更有著全新的詮釋，這就要求我們教師的職業(yè)道德也應(yīng)與時俱進。

自己若對學(xué)生有深切的愛心，應(yīng)想一切辦法去幫助他，只要自己全面地關(guān)心學(xué)生，相信他再冷的“心靈之窗”也會慢慢松動，只要自己堅定信心持之以恒，用我的責(zé)任心去感化他，那扇友誼之窗遲早會向我敞開。

“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之。”我相信，終有一天，雖然不一定能達到這樣的高度，我也能無愧于自己作為一名教師的良心，成為一名優(yōu)秀的教師。

成長的記憶五年級（模板22篇）篇九

我的成長中擁有過許多的快樂，最讓我無法忘記的就是放風(fēng)箏的快樂。

那是春天的一個假日，天氣晴朗，陽光明媚，微風(fēng)拂面，媽媽帶我和小妹去運動廣場的草地上放風(fēng)箏。草地上人可真多呀！有的席地而坐，靜靜看書；有的追逐奔跑，嬉笑玩鬧；還有的在放風(fēng)箏，他們目不轉(zhuǎn)睛地望著天上的風(fēng)箏，小心地扯著手里的線，生怕風(fēng)箏掉下來。

我和妹妹迫不及待地要加入他們的行列。媽媽帶我們來到賣風(fēng)箏的地方，我選了一只黑色的大老鷹，小妹選了一只粉色的大蝴蝶。

“開始放風(fēng)箏了，我的老鷹要飛上天啦！”我歡呼著。可是風(fēng)好像不夠大，“老鷹”剛要騰空，就一頭載下來，我看小妹的“蝴蝶”也一樣。不過這可難不倒我們，我們迎著風(fēng)一邊跑，一邊帶著風(fēng)箏，一邊放線，“老鷹”和“蝴蝶”終于越飛越高，上天了。我和小妹相視而笑，心里充滿得意和快樂！

“哥哥，我們來打比賽吧，看誰能把對方的風(fēng)箏撞下來。”

“好啊，誰怕誰？”

放風(fēng)箏的快樂，是我們在成長過程中的一個深深的足跡。

成長的記憶五年級（模板22篇）篇十

現(xiàn)在，很多的小學(xué)生因為學(xué)習(xí)任務(wù)過重，沒有正確的學(xué)習(xí)方法，被家長逼迫，只會一頭霧水的學(xué)，被封閉了成長。這就會像下面這幅漫畫中講的一樣：這幅漫畫畫了一個小學(xué)生，坐在很高很高的書山上，全身被繩索緊緊地綁著，四條鐵鏈牢牢地固定住，眼睛被蒙上，面無表情，一副痛苦無比的樣子！

學(xué)習(xí)不應(yīng)該沒有計劃。學(xué)習(xí)時不應(yīng)該盲目，應(yīng)該有計劃的學(xué)習(xí)。我的鄰居小明很喜歡學(xué)習(xí)，每天放學(xué)回家都要學(xué)習(xí)很長時間，但是，他總是學(xué)一會兒語文，又學(xué)數(shù)學(xué)，所以成績一直沒有提高。所以學(xué)習(xí)應(yīng)該是有計劃的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)時不可以心不在焉。學(xué)習(xí)時要專注，不可以想這兒想那兒，這樣你學(xué)多久，知識也進入不到腦子里。我的同學(xué)小玲，每次學(xué)習(xí)的時候都是心不在焉，不是咬鉛筆頭就是摳橡皮，最后她的學(xué)習(xí)不但沒有提高，反而下降了。所以說學(xué)習(xí)應(yīng)該專注。

學(xué)習(xí)不應(yīng)該沒有意識的學(xué)習(xí)。不然會沒有領(lǐng)悟和提高。下意識的學(xué)習(xí)是無用的學(xué)習(xí)，應(yīng)該從學(xué)習(xí)的本質(zhì)上去領(lǐng)悟和提高。很多家長們希望用書山題海的束縛教育，來換得期末考試那個所謂的“高分”，這樣，確實是對孩子天賦的扼殺，思想的禁錮，自由的剝奪。看了這幅漫畫之后，我希望所有的家長們，再不要把孩子們用“鐵鏈”重重包圍了，有時讓孩子打開心靈的窗戶，看看窗外的世界是多么美好吧！

“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛也飛不高……”這句話是我們小學(xué)生的心聲嗎？是的，很多小學(xué)生就像這樣，被困在家長布置得書山題海里，這樣只能使孩子下意識的學(xué)習(xí)而不能使孩子從本質(zhì)上去領(lǐng)悟和提高！

成長的記憶五年級（模板22篇）篇十一

秋風(fēng)四起，一片片落葉從樹上飄落下來。

我靜靜地坐在操場那綠油油的假草上，望著籃球場上幾個正在飛奔的同學(xué)們。

假草地正在發(fā)抖，四面盡是籃球落地的“砰砰”聲。

也正是那個秋天在籃球場的觀望，使我喜歡上了籃球。只見狄同學(xué)拍著球，那板著的面孔一見吳同學(xué)離開球架，露出一個破洞時，嘴角就開始上揚。他運著球飛奔到球架旁，趁吳同學(xué)不注意，立刻來了一個三步上籃。球，沒進，他又搶到球往三分線退。吳同學(xué)的臉上露出了苦瓜般的笑容，那仿佛就是你往水里扔了一塊泥巴，又好像是一個蒼老的樹樁爬滿了蛆蟲一般。狄同學(xué)一愣，卻又立即用力往球筐投了一個球，那球“當(dāng)”的一聲敲在籃板上，落入籃中，狄同學(xué)獲勝了！

我看他們比賽，也開始學(xué)習(xí)籃球，很快便也學(xué)了幾招，可不知為什么在多人比賽中我的技能卻一直用不上。我要么是被其他人擋住，要么就被搶球，更慘的是甚至有幾次一直是我隊友在傳，我連球都沒碰過。

又是一個落葉繽紛的秋天，我又意外地觀察到了一場高手與高手之間的對決。

還是狄同學(xué)開球，只見他一接到球，先強行過了李同學(xué)，又巧妙地越過了另一個男生。這是何同學(xué)卻趁機追上了他，他并不慌，突然加快速度繞著邊界跑，直接越過所有人來到了籃前，用力將球投了上去。一片樹葉從樹上掉落下來，穿過了籃筐。他的球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)筆筆直直地插入了籃筐，迎來的是同學(xué)們熱烈的掌聲。我由此又學(xué)會了籃球的技巧：快、準(zhǔn)、狠。

通過這幾次的觀察，我覺得我長大了。我學(xué)會了觀察、，學(xué)會了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

遠(yuǎn)處，青山依舊。

成長的記憶五年級（模板22篇）篇十二

6年前搬入鎮(zhèn)里的照片一切事物都是新鮮的，新鮮的人，新鮮的事。

我一個人一個房間，一張嶄新的大床，一張新的寫字臺和一把新的靠背椅，這就是我的房間。客廳里擺放著一套組合家具，一張墻畫和一臺29寸長虹彩電。哥哥姐姐們在我家里照相，照片里的哥哥姐姐們靠在沙發(fā)上舒服的看著電視。

電視里介紹的是夫子廟的一些景點，我被深深的吸引住了，總想去夫子廟逛逛，可是未能如愿。3年前國慶節(jié)在夫子廟的照片。夫子廟，我還是來了!，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，秦淮河水似乎比想象的更清澈。沒有了垃圾，也沒了往日的臭氣，照片里的小橋，流水，人家把夫子廟襯托的如詩如畫。

到了晚上，游人的穿梭加上燈光的點綴，夫子廟的夜景仿佛天上人間，美不勝收。真是一副養(yǎng)眼的圖畫呀！

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成長的記憶五年級（模板22篇）篇十三

“最近有點煩，有點煩……”周華健的這首歌真是唱到我心坎里了。我煩惱的是為什么我膽子這么小。

自從同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我的這個缺點，經(jīng)常去找一些小蟲子來嚇唬我，特別是下雨過后，操場一個個蚯蚓爬到了地面上跳起舞來。這時有的同學(xué)就說：“嘿，你弟來了。”搞得我特別尷尬，姓邱又不是我的錯。

還有的時候其他班的同學(xué)也會在下課的時候，把“小強”突然扔到我的課桌上，把我嚇得呀！

我自己一個人回家，一聽到狗叫聲就不敢再往前走了，一看到狗我就會心跳加速，臉色發(fā)紅，步伐一加快，小狗就一直追著我。小狗也就不提了，我每天睡覺之前，都會把一些窗戶關(guān)得緊緊的生怕會有小老鼠鉆進來。

從小我的膽子就很小，爸爸媽媽想方設(shè)法地讓我的膽子變得更大，去爬山啊什么的都用了。可就是不見效。每一次到親戚家做客，媽媽總會把我因為膽小的舊事搬出來，親戚們他們大多數(shù)都不敢相信，總以為這么高的個子，應(yīng)該大大咧咧的，可是正好相反。

真希望自己能把這個毛病改掉。

成長的記憶五年級（模板22篇）篇十四

歲月匆匆，一刻不停，轉(zhuǎn)眼間，我就度過了大半個童年，當(dāng)上了一名五年級的小學(xué)生，在這五年中，我有過許許多多的煩惱，但大多數(shù)煩惱隨著時間的消逝，漸漸地在我的腦海中淡忘了。然而，有一個煩惱我卻一直銘記在心。那就是在三年級給我?guī)頍o限麻煩的取外號煩惱。

以前，我和同學(xué)們在一起玩耍，學(xué)習(xí)，有什么問題大家在一起解決，親得就像一對親兄弟。可不知怎么搞的，在我讀三年級的時候，那些取外號的不健康語言迅速在我的班級里蔓延開來，奪走了我和同學(xué)們純潔無暇的友誼。

那是一個早晨，我像往常一樣背著書包高高興興地去上學(xué)。剛一到班里，我就聽一位同學(xué)說我們班上有一群學(xué)習(xí)不太好的人成立了一個幫派，專門給別人取外號。我聽了這位同學(xué)的話后，連忙去看了個究竟。原來，有一群成績特別差的同學(xué)，因為特別嫉妒成績好的同學(xué)，所以就用取外號的不健康語言來尋開心，拿別人取笑。當(dāng)其他同學(xué)被他們?nèi)〉耐馓柖械綒鈶嵉臅r候，他們卻開心地笑了。得知我自己也被他們?nèi)×送馓柕臅r候，氣得咬牙切齒。恨不得馬上去扁他們一頓。

我不想再看到那不健康的場面了，再也不想聽到那刺耳的外號了。我渴望那純潔無暇的友誼，渴望那新鮮的空氣。

成長的記憶五年級（模板22篇）篇十五

人都有煩惱，大大小小的。我的煩惱幾乎大家都有：就是媽媽那滔滔不絕的嘮叨。每個媽媽都喜歡嘮叨，似乎這是她們的天性，可我認(rèn)為哪個媽媽也沒我媽媽那么愛嘮叨，有時會無緣無故地也要說上我?guī)拙洹?/p>

因為這些我跟她說："我做好自己就可以了，管別人干嘛？不要天天拿我和別人比。"聽到這她就生氣："每次說你你就這個態(tài)度，要取長補短，要學(xué)會聽取別人的建議和意見。""天天懶得都不想出門，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大了害得都是自己……"

"每個星期都想著法的給你做飯，啥有營養(yǎng)你不吃啥，我都快養(yǎng)不活你了。看看你那黑眼圈比我的都嚴(yán)重，讓你早點休息你就是不聽……"

可我現(xiàn)在的壓力很大，我要保證在老師那做個好學(xué)生，在家長眼里做個好孩子，還要保證自己的學(xué)習(xí)成績。再加上媽媽的嘮叨，久而久之我也明白了：她這樣做其實就是為了激勵我，多學(xué)習(xí)別人的長處，改掉自己的缺點。可，說實話，一次次聽媽媽夸別人的孩子的時候，我的心就像被冷水潑了一樣。每次都在心里抗議：媽，您能換個話題嗎？別總拿我和別人家的孩子說事啊！

唉，我媽的嘮叨，什么時候才肯停下來啊？

成長的記憶五年級（模板22篇）篇十六

那些往事好比一個個掛在天空中的星星，每當(dāng)你看見空中的那些繁星時，那些往事就會一個個浮現(xiàn)在你的腦海里。

那時候的我什么也記不清了，連小時候的那些往事也記不清了。直到看了以前的照片，我的記憶慢慢的就想起來了。

當(dāng)我吹完人生中的第一支蠟燭時，我便知道我已經(jīng)一歲了。1歲時，媽媽開始教我學(xué)走路，雖然我經(jīng)常跌倒，但是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長時間的努力，我終于學(xué)會走路了，并且還不會跌倒，走的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

當(dāng)我點上第一支蠟燭時，我已經(jīng)開始上幼兒園了。2歲時，媽媽便開始教我說話了，一開始我只會說“哇哇哇。”不過經(jīng)過長時間的練習(xí)，我終于會叫爸爸媽媽了。

經(jīng)過了幾年時間，我就開始上小學(xué)了，還記得一年級第一次數(shù)學(xué)考試時，我因為一道題畫錯了，在那里哭了半天，結(jié)果考了60多分，回家之后，媽媽狠狠的打了我一頓。

我用蘸水之筆蘸了成長的足跡，寫出了我成長時的開心與快樂。

成長的記憶五年級（模板22篇）篇十七

時光荏苒，歲月如梭。回首過去，不理想的成績和不足我全不收起。我知道自己并非擁有著天資過人的天賦，但我渴望成為一個優(yōu)秀的人，成為一個對社會有用的人。所以，在過去的日子里，我倍加珍惜光陰，踏實努力，執(zhí)著追求自己的夢想。有夢想就有希望，有夢想就有未來。

我的夢想是成為一名歌手。雖然我五音不全，長得又不漂亮，還一臉土像，可是我堅信，只要我努力，就會攀爬理想的高峰，到那時，一切都將是浮云。

小學(xué)六年級的時候，老師每天都布置對我而言很多的作業(yè)，而我依然每天都堅持歌唱二小時，到很晚才進入夢鄉(xiāng)。媽媽長期見我為歌唱奮不顧身，導(dǎo)致黑眼圈越來越重，便竭力阻止我再這樣下去。記得有一次，我因這個和媽媽吵得很兇，便和媽媽賭氣——絕食。媽媽見我如此堅持，因為她知道，我從小對什么東西都是三分鐘熱度，可這次，我卻因為唱歌和媽媽吵起來，可想而知，我是多么的喜歡唱歌。媽媽不在阻止我了，反而鼓勵我，就這樣，我知道了，夢想的實現(xiàn)要經(jīng)歷苦澀，我不斷地激勵自己，堅持了下來。

上了初中，學(xué)校組織文藝演出，我報名了，因為我堅信，我那幾年的辛苦沒有白費，到我展示自己的時候了，我要加油，我要努力！終于，我以天籟般的歌聲爭得了第一！我離我的夢想更進一步，也對其更有信心了。

逐夢之人，永不言棄，為了我的夢想，加油！！！

成長的記憶五年級（模板22篇）篇十八

每個人都在成長中綻放，在那路上，總會留下許多繽紛的腳印。

——題記

月亮移到中天，湖水蕩漾，泛起波波漣漪。萬物生長，仿佛長滿世界每個角落，留下一個個腳印，宛若煙花，恍如花朵。

初夏的太陽酣睡在天空中，是個適合游泳的時節(jié)。于是，媽媽帶我去學(xué)游泳。那是一個眼睛很小的教練，黝黑皮膚，咧嘴一笑，露出了他白白的牙齒。他先教我基本動作，再讓我借助浮板，我遍遍反復(fù)練習(xí)，雖然游的很累。今天，我扔掉了浮板，把手和腳動作結(jié)合呼吸，一氣呵成，一下游了十米。我終于學(xué)會游泳！這時，我在成長的路上踏下了歡快的腳印。

初秋，沁涼的風(fēng)吹過，流淌在世界的每個角落，再也聽不到鳥的聯(lián)鳴，不一會就下起了雨。那天，我要去參加吉他考級。一年間，我很勤奮的練習(xí)。我忐忑不安地進入考場，深吸一口氣，旋律在指尖流淌，音韻在耳邊繞梁。曲終，老師們?yōu)槲夜恼啤＿@時，我在成長的路上踏下了自豪的腳印。

隆冬的雪總是那么沉悶。回憶難忘的瞬間，那是我第一次滑雪。當(dāng)我看到下面白茫茫一片時，我膽怯了，“不要怕，弓腰彎膝，保持平衡，相信自己……”我先是試探試探，再慢慢挪，最后速度越來越快。一直到坡底，我都沒有摔跤！這時，我在成長的道路上踏下了成功的腳印。

回望成長時的許多腳印，有的歡快，有的自豪，這些腳印總會帶領(lǐng)你走向成功。

達芬奇說過：成長是每人的必經(jīng)路，路上有很多困難，要用腳印踏掉這些困難。

成長的記憶五年級（模板22篇）篇十九

那些往事好比珍藏的玩具，哪天從床底拿出來，那些往事就迎面而來。

我住過最豪華的房子，那是媽媽的肚子，我坐過最貴的車，那是爸爸的肩膀。

“哇哇”伴隨著一陣陣哭聲，我降臨在這美麗的城市，我應(yīng)該被上帝選中，來到了媽媽的肚子里，住了10個月，讓媽媽辛苦的把我生下來，做她可愛的小天使。

1歲時我被媽媽扶著走路，很快，我便不用扶了。不過老是跌倒。不過種子如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。鮮花如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開放。礦石如果害怕焚燒，那它永遠(yuǎn)不能成鋼。蠟燭如果害怕熄滅，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。航船如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達彼岸。跌倒了算什么，站起來就是了，前方還有很多路要走。

上了幼兒園，因為一個玩具和小朋友打架：下課時老師帶我們?nèi)ネ婢呶萃妫抢锵褚粋€山洞，進去了以后，里面有很多的寶藏。我看到了一個芭比娃娃，正拿時發(fā)現(xiàn)另一個小朋友也拿住了它。于是我們從爭吵到打架。俗話說不打不相識嘛，以后我們成了好朋友。

小的時候我不懂事，老惹媽媽生氣，現(xiàn)在我長大了，能讓媽媽更省心。

我猶如一支筆蘸了愛意之水，寫出了我對媽媽的愛。

成長的記憶五年級（模板22篇）篇二十

成長的腳印，有閱歷的翡翠、知識的鉆石，還有那珍珠般的好時光。

小時候，微風(fēng)拂過樹梢，四周寂靜，野花在低洼處亮著光。

我迫不得已地拉著二胡，任由琴音肆起，媽媽總是瞪著大燈泡般的眼睛，“還不錯。”直到大燈泡的臉上流淌著淺淺的笑容，才感受到音符跳動的樂趣，但我還是對二胡沒有一絲的好感。

練琴的時光在成長里，留下了一串苦澀無聲的腳印。

稍大，我懂得了做事要思考。

冬至，寒風(fēng)透骨，細(xì)碎的雪花，被刺冷的風(fēng)刮過去，又旋回來。

哥哥帶我堆雪人、打雪仗。我總是失敗，一次次的發(fā)球都在半空中散架，如同繁星灑落。反反復(fù)復(fù)的捏，反反復(fù)復(fù)的散。不斷地增加力度。終于，雪球在空中劃出了一道美麗的弧，沖向遠(yuǎn)方。

扔雪球的時光，在成長里留下了一串思考的腳印。

現(xiàn)在，我不再任性、貪玩，也會在家里做些力所能及的事。

暑假，蟬蟲聯(lián)鳴。旭日穿過葡萄，晶瑩剔透，如果凍般爽滑，又如琴聲縈繞，更恰似春風(fēng)親昵湖面。

我用心的畫畫，稍有不滿就反復(fù)修改，直到滿意為止，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的訓(xùn)練，終于通過美術(shù)八級。我相信一份付出，就有一份收獲。

亦舒說：“人真的要自己爭氣。一做出成績來，全世界和顏悅色。”我也在癡心不改的學(xué)習(xí)中，留下了一串勝利的腳印。

人生，充滿未知，保持一份平和，一份清醒。享受每一刻的感覺，欣賞每一處的風(fēng)景。

成長是烙在心里的腳印——深銘肺腑。

成長的記憶五年級（模板22篇）篇二十一

翻開成長的日記，拿起成長的鋼筆，進入成長的主題，擦掉成長的煩惱。

——題記。

現(xiàn)在的我已經(jīng)十四歲了，不在是那個在媽媽的懷抱里喃喃學(xué)語，在爸爸的獨輪車上嬉戲，在姐姐手里接進書包，在老師的呵護下渴望長大的小娃娃。我的煩惱也隨著年齡的增長多起來，就像空氣無處不在。

不必說學(xué)習(xí)上的困難，家庭的壓力，單是朋友之間的相處就夠我折騰一陣了。我在班級是屬于那種活潑型的，可能是因為我太張揚的原因，朋友沒幾個，我為此傷心不已。后來，由于視力不太好，老師為我調(diào)了座位，這里，我找到了和我性格很合得來的朋友。她們幫助我克服了許多小毛病，最后成為我的知心朋友。現(xiàn)在多已經(jīng)不愁傷心時沒哥們兒發(fā)泄了。總之，現(xiàn)在我到哪都不缺朋友。

朋友少是我的煩惱，但被我擦掉了。只留下在一起時最開心的笑臉。我的煩惱還有很多，不必說數(shù)學(xué)的題難做，語文的題難背，單是英語的單詞就夠我鬧騰一陣子的了。我在班級數(shù)學(xué)不說是一看就會，但也是叫得上來的，語文成績不說是數(shù)一數(shù)二，也是名列前茅。但是這英語成績，怎么學(xué)也不會，對此我傷心不已，朋友們似乎看出了我的心思，主動幫我練習(xí)英語，現(xiàn)在的英語成績也由下等生變成了中等。英語成績上不去是我的煩惱，但也被我擦掉了。只留下朋友幫我練習(xí)語法時最貼心的口語。在我的成長筆記中，煩惱全被我一一擦掉了，其實我要說，如果我們能用正確的.方式對待它，都能克服。

成長的記憶五年級（模板22篇）篇二十二

爸爸、媽媽：

您們好！您會問，我們天天見面還用寫信嗎？呵，我覺得有的事寫出來比較好。

我深刻的記得有一次，我長嘆“唉”，跟我們挺熟悉的阿姨問，“你唉什么？”我毫無表情的回答：“好煩啊”阿姨似乎嘲笑的說：“小朋友有什么煩的呢，俗話說‘不當(dāng)家不知油鹽米貴。’我們大人才煩呢。”那時，我連反駁的力氣也沒有。

或許你們不懂什么叫“煩惱”。就如“feel”一天，不知道為什么我突然說“我沒feel”媽媽您卻譏笑說：“feel，哈哈哈”我不懂，臉掛著問號，您繼續(xù)道：“小孩子，有feel？”你居然把feel理解成愛的感覺，呵，我解釋說：“feel，有很多種意思，例如，摸起來，例句 it feel comfortable（它摸起來很舒服）也有“感覺”的意思。不是單純電視劇的那種feel。”

爸爸，我當(dāng)初去打工為了獲取社會經(jīng)驗，而您把我當(dāng)成賺錢的工具了？您別老是讓我去打工，您想見到一個像你利用工作時間補知識的女兒？其實我知道你為我好，你說的對，以我這樣的成績未必會考上高中，考了也未必有錢給我讀。在法律規(guī)定，任何人和組織不得招用未滿16周歲的未成年人，我解釋道，您卻哂笑“你別傻了，有什么公司會那么按照規(guī)定？有人為他工作，他還會拒絕不成？”我在一邊沉默，每當(dāng)我做不對，你便會提打工。如，那次，準(zhǔn)備段考，我打算利用周末的時間復(fù)習(xí)，一位職員問我是否去打工，我以復(fù)習(xí)為理由拒絕，當(dāng)您知道后，您大罵“為什么不問我們的意見？你復(fù)習(xí)就了不起了嗎？”我頓時就無語了。

我覺得我們真的需要溝通，希望您們能理解我，我亦會體諒您么。