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大班教案美麗的窗花(實用21篇)

時間:2025-07-22 作者:薇兒

大班教案還應該關注幼兒的個性發展,引導幼兒自主學習,培養他們的問題解決和創新思維能力。掌握一些優秀的大班教案范文可以提高教師的教案編寫水平和教學效果。

大班教案美麗的窗花(實用21篇)篇一

2、嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花,體驗剪窗花的樂趣。

1、各色正方形蠟光紙彩紙;

2、剪刀;

3、喜慶的背景音樂;

4、窗花范例。

(一)欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛。

1、老師:馬上新的一年就要到了,你們是怎樣過新年的呢?會做些什么事呢?

3、幼兒討論,教師進行小結窗花——裝飾環境,渲染喜慶的氣氛,辭舊迎新,暗示對美好生活的.理想,是我們中國民間特有的藝術。

(二)欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美,引導幼兒發現。

1、顏色很豐富、漂亮。

2、圖案很多。

3、兩邊(左右)的圖案、花紋是一模一樣的,叫對稱。

4、形狀也不一樣:圓形、方形、花瓣形等。

(三)教師示范剪窗花。

1、基本方法:折疊——剪圖形——打開(用故事情境把剪的方法連起來)。

3、(打開)一幅美麗的窗花就剪好了。

幼兒操作。

1、教師鼓勵幼兒大膽創作,注意觀察幼兒的折法是否正確,提醒幼兒邊角對整齊;

2、引導幼兒從開口處開始剪,不能把中間剪斷;

3、多剪彎線條圖形德等,剪的過程不斷打開看;

4、幫助個別能力差的幼兒;

5、提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

延伸活動,欣賞更多的窗花,多種對稱的窗花。

2、自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法,剪出更多的窗花。

游戲:石頭剪子布。

整個活動下來小朋友很積極的參與,而且很認真的制作,能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品,作品展現出來時很漂亮的。小朋友對我們中華文化傳統文化又有了一點的了解,在快樂的制作中無形的傳承和發揚了這種文化遺產。

大班教案美麗的窗花(實用21篇)篇二

1、學習用正方形紙三次對角折后,通過剪去三個角、三條邊的適當部分,表現出圓形、方形、不規則形的不同窗花。

2、發展手部運動的靈活性。

3、激發對剪紙的興趣,喜愛民間剪紙藝術和窗花的欣賞情感。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

5、能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。

1、窗花范例。

2、正方形的彩紙、剪刀、漿糊。

3、操作材料“剪窗花”,引導幼兒欣賞民間剪紙藝術。

一、引入活動,激發興趣。

1、教師出示窗花范例。

師:你們知道它叫什么名字嗎?看!這上面的花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來的?

師:這個叫窗花,在中國的很多地方過年的時候就有貼窗花的習慣。我們今天就來制作美麗的窗花。

二、引導幼兒觀察了解剪窗花的方法。

師:這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙,把正方形紙角對角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的'打開,我的窗花就剪好了。

三、觀看操作材料學習制作再幼兒操作,教師指導。

師:請小朋友觀看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。

師:我們都知道了怎么制作,那么我們也拿起彩紙剪窗花,使用剪刀的時候要注意安全。

四、展覽并評價作品。

選出有創造性、層次分明的窗花,對認真的幼兒給予表揚,并展覽窗花。

整個活動下來小朋友很積極的參與,而且很認真的制作,能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品,作品展現出來時很漂亮的。小朋友對我們中華文化傳統文化又有了一點的了解,在快樂的制作中無形的傳承和發揚了這種文化遺產。

大班教案美麗的窗花(實用21篇)篇三

1、理解詩歌內容,初步學習朗讀詩歌。

2、感受詩歌生動有趣的風格。

3、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

4、能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

1、材料準備:詩歌里的窗花圖案。

2、經驗準備:初步了解新年剪窗花的意義。

一、欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞,讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。

二、學習詩歌。

1、教師:小朋友你們都知道很快就要過年了,有一個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花,據說她剪的窗花能叫又能動,你們一起聽一首詩歌就知道了。

2、教師有感情的朗讀兒歌一次。

3、提問:兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的?

4、她剪了哪些圖案?

5、圖案上的小動物好像是在做什么?

6、幼兒每回答出一個圖案,教師就出示一個相應的窗花,并用詩歌里的語言進行小結。

7、教師結合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

8、提問:小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎?

教師:姐姐剪的窗花太美了,每一個圖案都跟真的似的,剪對喜鵲叫喳喳,剪條金魚搖尾巴,小貓看得著了迷,連老鼠來了都忘了抓。

1、結合剪紙圖案練習朗讀兒歌,增強對兒歌的理解和記2、邊做動作邊讀兒歌,增強幼兒學習朗讀的興趣,進一步感受兒歌的生動有趣。

今天上午我開展了《剪窗花》,在活動中制定了三個目標1、初步感受中國剪紙藝術的美,體驗表現美的快樂。2、引導幼兒探索剪窗花的方法,培養幼兒的探索精神激發幼兒對民間藝術的美好情感。3、發展幼兒動手能力、想象力、創造力和審美能力。真確培養幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。本次活動以欣賞窗花進行導入,我引導孩子欣賞黑板上粘貼的窗花,還從網上下載了各種類型的民俗窗花,通過多媒體引導幼兒欣賞,孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿,知道了剪紙是中國人發明的。

大班教案美麗的窗花(實用21篇)篇四

1.學習用正方形紙三次對角折后,通過剪去三個角、三條邊的適當部分,表現出圓形、方形、不規則形的不同窗花。

2.發展手部運動的靈活性。

3.激發對剪紙的興趣,喜愛民間剪紙藝術和窗花的欣賞情感。

4.培養幼兒動手操作的'能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

1.窗花范例。

2.正方形的彩紙、剪刀、漿糊。

操作材料“剪窗花”,引導幼兒欣賞民間剪紙藝術。

一、引入活動,激發興趣。教師出示窗花范例。

師:你們知道它叫什么名字嗎?看!這上面的花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來的?師:這個叫窗花,在中國的很多地方過年的時候就有貼窗花的習慣。我們今天就來制作美麗的窗花。

二、引導幼兒觀察了解剪窗花的方法。

師:這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙,把正方形紙角對角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開,我的窗花就剪好了。

三、觀看操作材料學習制作再幼兒操作,教師指導。

師:請小朋友觀看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。

師:我們都知道了怎么制作,那么我們也拿起彩紙剪窗花,使用剪刀的時候要注意安全。

四、展覽并評價作品。選出有創造性、層次分明的窗花,對認真的幼兒給予表揚,并展覽窗花。

大班教案美麗的窗花(實用21篇)篇五

1、理解詩歌內容,初步學習朗讀詩歌。

2、感受詩歌生動有趣的風格。

1、材料準備:詩歌里的窗花圖案。

2、經驗準備:初步了解新年剪窗花的意義。

出示窗花給幼兒欣賞,讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。

1、教師:小朋友你們都知道很快就要過年了,有一個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花,據說她剪的窗花能叫又能動,你們一起聽一首詩歌就知道了。

2、教師有感情的朗讀兒歌一次。

3、提問:兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的?

4、她剪了哪些圖案?

5、圖案上的小動物好像是在做什么?

6、幼兒每回答出一個圖案,教師就出示一個相應的窗花,并用詩歌里的語言進行小結。

7、教師結合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

8、提問:小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎?

教師:姐姐剪的窗花太美了,每一個圖案都跟真的似的,剪對喜鵲叫喳喳,剪條金魚搖尾巴,小貓看得著了迷,連老鼠來了都忘了抓。

1、結合剪紙圖案練習朗讀兒歌,增強對兒歌的理解和記。

2、邊做動作邊讀兒歌,增強幼兒學習朗讀的興趣,進一步感受兒歌的生動有趣。

大班教案美麗的窗花(實用21篇)篇六

活動目標:

1.學習用正方形紙三次對角折后,通過剪去三個角、三條邊的適當部分,表現出圓形、方形、不規則形的不同窗花。

2.發展手部運動的靈活性。

3.激發對剪紙的興趣,喜愛民間剪紙藝術和窗花的欣賞情感。

4.培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備:

1.窗花范例。

2.正方形的彩紙、剪刀、漿糊。

操作材料“剪窗花”,引導幼兒欣賞民間剪紙藝術。

活動過程:

一、引入活動,激發興趣。教師出示窗花范例。

師:你們知道它叫什么名字嗎?看!這上面的.花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來的?師:這個叫窗花,在中國的很多地方過年的時候就有貼窗花的習慣。我們今天就來制作美麗的窗花。

二、引導幼兒觀察了解剪窗花的方法。

師:這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙,把正方形紙角對角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開,我的窗花就剪好了。

三、觀看操作材料學習制作再幼兒操作,教師指導。

師:請小朋友觀看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。

師:我們都知道了怎么制作,那么我們也拿起彩紙剪窗花,使用剪刀的時候要注意安全。

四、展覽并評價作品。選出有創造性、層次分明的窗花,對認真的幼兒給予表揚,并展覽窗花。

大班教案美麗的窗花(實用21篇)篇七

目標預設:

1、知道春天的美,理解寫生的含義。

2、嘗試寫生,體驗集體寫生活動的快樂。

3、能夠細致觀察,選擇美景進行大膽寫生。

4、學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

5、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

活動準備:

1、經驗的準備:了解春天植物發芽、開花的基本特征;對美具有初步的鑒賞能力。

2、物質準備:畫夾、鉛筆、橡皮、油畫棒等人手一份;課件《寫生》。

重點、難點:

重點為:讓幼兒理解寫生的含義,將描寫花、木、鳥、獸等生物的繪畫稱為寫生。

難點為:引導幼兒細致觀察,支起畫夾,選擇美景進行大膽寫生。

設計理念:

新《綱要》指出:“老師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式,注意不要把藝術教育變成機械的技能訓練”。越來越多的幼教工作者能摒棄傳統的繪畫教育觀念和模式,變“范例--示范--臨摹”為“觀察寫生--語言引導--欣賞創作”,使幼兒繪畫活動成為快樂的生活體驗。在以往人們總認為只有畫家才可以背著畫板去郊外寫生,其實不然。因為寫生是一種創造性很強的美術表現方法,而創造力是幼兒美術的靈魂,也是衡量幼兒美術活動質量的主要標準,所以讓幼兒學會學生,意義重大。

設計思路:

興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉移的,他們有時會對某些突然發生的事感興趣。所以,老師先用課件來讓幼兒理解寫生的含義,在理解的過程中又讓幼兒看到了春天的美景,然后帶幼兒沐浴在大自然中,盡情寫生,最后教師與幼兒一起欣賞寫生作品,體驗成就感。

教學過程:

1、談話,引出課件的播放師:小朋友們,你們知道現在是什么季節嗎?

幼:春天師:春天是什么樣子的呢?

幼:春天很美,春天是開花的,春天發芽的……師:春天里我們可以干些什么呢?

幼:玩、春游、穿漂亮的衣服……師:哦,小朋友想了很多很多。春天里,還有些人在看什么呢?我們一起來看看吧!(播放課件:公園場景,有人在寫生,寫生的畫面,作品與現實場景的比較)[析]:開放式的談話,發散幼兒思維,幫幼兒輕松總結了春天的季節特征,初步建立了春天美的印象。

2、根據課件提問,激發小朋友的寫生興趣師:課件里的人在干什么?

幼:他們在畫畫師:他們在哪里畫畫?

幼:公園里師:他們畫了什么?

幼:沒有師:其實啊,他們的這種繪畫方式叫寫生。我們將描寫花草樹木、鳥、動物等能動的,有生命的東西的繪畫稱為寫生。寫生畫的都是你看到的美麗的東西。是我們生活中的而不是畫面上的。

[析]:教師利用課件、采用啟發式的提問,讓幼兒形象地理解了寫生的含義,課件中讓幼兒看到了春天的美景寫生方法,為幼兒起示范作用。

3、幼兒嘗試外出寫生,教師指導孩子觀察周圍環境,找到美麗的景物畫下來,并對其畫的布局進行指導等。

師:今天,外面的陽光真正好,我們也去找找外面的美景,把美麗的春天畫下吧!請帶好你的畫夾,你的畫夾里老師已經給你準備了你所需的`畫畫材料。

請聽清楚要求:小朋友排隊走到學校的小公園里,先仔細觀察周圍環境,找到你認為美麗的景物畫下來。

[析]:教師的指導非常重要,需要配班老師的幫忙,給予幼兒及時的幫助與指導,讓幼兒沐浴在大自然中,盡情寫生,教材又貼近幼兒生活,孩子們的積極性就會很高。寫生的靈魂在于觀察,只有掌握了觀察的方法,抓住事物的主要特征,才能出好的寫生作品。觀察時要引導孩子用“心”進行觀察。

4、作品鑒賞:把孩子們的寫生作品展示出來,一起欣賞。

[析]:最后教師與幼兒一起欣賞寫生作品,讓幼兒體驗自己完成作品的成就感,當了一會小畫家,激發幼兒對畫畫的熱愛。

編后語:

幼兒寫生能較好的發揮幼兒的創造性,它不是要求幼兒被動地按一種規定的標準圖象去繪畫,而是要求幼兒自己主動地去觀察,發現,用自己的理解方式大膽地表現對事物的認識與情感的。在美術寫生活動中,老師要把發揮幼兒的創造性放在首位,不偏重知識技能的傳授,應該盡量為幼兒提供自我表現的機會,運用語言和情感,鼓勵幼兒大膽地表現自己獨特的思想感情。

教學反思:

作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

大班教案美麗的窗花(實用21篇)篇八

活動設計:

孩子對剪貼手工較感興趣,根據興趣愛好讓幼兒學習用正方形紙三次對角折后,通過剪去三個角、三條邊的適當部分,表現出圓形、方形、不規則形的不同窗花。

活動目標:

1、學習用正方形紙三次對角折后,通過剪去三個角、三條邊的適當部分,表現出圓形、方形、不規則形的不同窗花。

2、發展手部運動的靈活性。

3、激發對剪紙的興趣,喜愛民間剪紙藝術和窗花的欣賞情感。

4、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備:

1、窗花范例。

2、正方形的彩紙、剪刀、漿糊。

3、操作材料“剪窗花”,引導幼兒欣賞民間剪紙藝術。

活動過程:

一、引入活動,激發興趣。

教師出示窗花范例。

師:你們知道它叫什么名字嗎?看!這上面的花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來的?

師:這個叫窗花,在中國的很多地方過年的時候就有貼窗花的習慣。我們今天就來制作美麗的窗花。

二、引導幼兒觀察了解剪窗花的方法。

師:這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙,把正方形紙角對角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開,我的窗花就剪好了。

三、觀看操作材料學習制作再幼兒操作,教師指導。

師:請小朋友觀看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。

師:我們都知道了怎么制作,那么我們也拿起彩紙剪窗花,使用剪刀的`時候要注意安全。

四、展覽并評價作品。

選出有創造性、層次分明的窗花,對認真的幼兒給予表揚,并展覽窗花。

活動反思:

整個活動下來小朋友很積極的參與,而且很認真的制作,能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品,作品展現出來時很漂亮的。小朋友對我們中華文化傳統文化又有了一點的了解,在快樂的制作中無形的傳承和發揚了這種文化遺產。

大班教案美麗的窗花(實用21篇)篇九

對于大班的孩子來說,他們的思維非常活躍,他們常常會有一些奇思妙想,也有對事物獨特的想法和感受力。剪紙窗花,是我們中國傳統的民間藝術,在視覺上給人以藝術享受,尤其是在喜慶的節日里剪一些各式各樣的窗花,既裝飾了我們的環境,又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶氛圍。所謂藝術來源于生活,通過活動可以引導孩子發現美,感受美,更重要的是能夠引導孩子表現美,創造美。美在現實生活中到處存在,美是想象與創造的源泉,美能陶冶心靈,愉悅心情,塑造人格。幼兒感受美的方式雖然膚淺或幼稚,但是他們已經具有了初步的審美意識。安排這樣的課程,既新穎又能引發孩子無限的遐想,引發幼兒對生活的熱愛以及對我國傳統節日的向往。

在幼兒園活動中,剪紙這門課程新穎,也是一門藝術。安排這樣的活動,既能提高孩子們的審美意識,又能鍛煉幼兒的動手能力,創造意識,感知節日的快樂,又給大家的生活營造了濃濃的熱鬧節日氛圍。

1、通過猜謎語的形式讓幼兒感知新年的到來。

2、讓孩子們感受生活中處處有美景,借助剪紙藝術,讓孩子有獨立想象的空間。

3、幼兒在動手操作的過程中,培養幼兒的繪畫興趣和大膽的想象能力,發展幼兒的創造能力。

4、剪窗花只要通過折疊,再隨意剪一些圖形,線條,出來的效果就會很漂亮,同樣能激發孩子們的興趣以及達到鍛煉幼兒的動手操作能力。

5、幼兒拿到自己剪的窗花,可以布置教室和走廊,看看有了自己的作品,感受節日帶來的歡喜,走廊和教室顯得更加有生機。

1、活動重點:激發孩子對剪紙作品的興趣。

2、活動難點:能夠大膽創作,嘗試不同方法的剪紙。

1、欣賞剪紙窗花,了解剪紙是中國傳統的民間藝術,感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。

2、引導幼兒初步感受剪紙的特點,生動的形象和夸張變形的造型等。

3、體驗剪窗花的樂趣及正確使用剪刀。

材料準備:

1、各種顏色的正方形紙。

2、剪刀。

3、剪紙視頻,窗花范例。

4、喜慶的背景音樂。

5、課件。

環境準備:掛好幾幅窗花作品

一、欣賞視頻:感受貼窗花的喜慶氣氛

1)師:羊年已經來到,你們是怎么慶祝的呢?會做些什么事呢?

2)師:過新年真開心,可是過新年人們要做一些很特別的事,以不同的形式感知過年的喜慶氣氛。

3)新年到了,敲鑼打鼓放鞭炮,真是熱鬧啊!咦,人們把什么貼在了窗戶上?

4)幼兒自由討論后,教師小結:窗花-裝飾環境,渲染喜慶的氣氛,也是對美好生活的向往。

二、作品欣賞:(成品圖)感受剪窗花的顏色美,圖案美,對稱美師:今天,老師也給你們帶來了許多美麗的窗花,你們想看嗎?你們發現這些窗花有什么不同嗎?這是老師為了慶祝新年的到來準備的窗花。

1、它們的顏色好鮮艷啊,圖案很漂亮,而且各不相同。

2、有兩邊圖案(左邊和右邊)是一模一樣的,叫做對稱。

3、形狀也各不相同,有圓形、方形、花瓣形等。

三、教師示范剪窗花:

1)師:那么美的窗花,你知道是怎么剪出來的呢?

小結:折紙的方法,強調邊和邊對齊,角和角對齊。

3)師:(教師用故事的形式開始教學啦!)小朋友看老師手里拿的是什么?是小剪刀。好!今天,小剪刀就要和小朋友一起去旅行聽!它爬上了高山,沿著彎彎的小路,慢慢地走著(剪出彎彎的線條),突然出現了一只怪獸,哎呀,怎么辦呢?它又繞出來了(紙可以來回變換方向),受了驚嚇的小剪刀突然感覺肚子好餓,"咔嚓"一口咬了一個圓形奧利奧,"咔嚓"又一口吃了一個三角形的巧克力,肚子也吃飽啦,好累啊,該回家休息了。

4)美麗的窗花剪出來啦!

1)教師鼓勵幼兒大膽創作,最主要是觀察幼兒的折法,提醒幼兒邊和邊對齊,角和角對齊。

2)引導幼兒從開口的方向開始剪,不能把中間剪斷。

3)可以剪線條,圓形,三角形等,但是不許打開偷看。

4)老師因人施教,輔導個別孩子。

5)強調幼兒正確使用剪刀,注意安全,收拾廢紙。

對幼兒的作品進行展示,并邀請個別幼兒選出最喜愛的作品,說出原因;

回家后可以和爸爸媽媽嘗試不同的折紙方法并繪制不同的.圖案進行剪貼,鼓勵幼兒過年時把自己的作品貼到窗戶上,營造濃濃的節日氣氛。

因為剪紙課不是經常上,上起來也有一定的難度,但是對于大班的孩子來說,他們特別感興趣,各個環節完成的較好,尤其提到過年,張燈結彩,有窗花的稱托更是美麗,孩子們的剪紙欲望就越發的強烈!我又運用了以故事情境把剪的方法串起來,孩子們聽的津津有味,當打開的一瞬間,"哇,好漂亮啊!"發出了贊嘆聲。在剪的過程中也有孩子剪的不成型的,也有個別孩子對折沒折好的,這也是類似的課程開展的較少,在下一節課我還會安排一節特殊的課,鼓勵幼兒大膽創作,經過多次練習,孩子們會更上一層樓的,我相信他們。

大班教案美麗的窗花(實用21篇)篇十

2.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花,體驗剪窗花的樂趣。

1.各色正方形蠟光紙彩紙;。

2.剪刀;。

3.喜慶的背景音樂;。

4.窗花范例。

(一)欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛。

1.老師:馬上新的一年就要到了,你們是怎樣過新年的呢?會做些什么事呢?

3.幼兒討論,教師進行小結窗花--裝飾環境,渲染喜慶的氣氛,辭舊迎新,暗示對美好生活的理想,是我們中國民間特有的藝術。

(二)欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美,引導幼兒發現。

1.顏色很豐富、漂亮。

2.圖案很多。

3.兩邊(左右)的圖案、花紋是一模一樣的,叫對稱。

4.形狀也不一樣:圓形、方形、花瓣形等。

(三)教師示范剪窗花。

1.基本方法:折疊--剪圖形--打開(用故事情境把剪的方法連起來)。

幼兒操作。

1.教師鼓勵幼兒大膽創作,注意觀察幼兒的折法是否正確,提醒幼兒邊角對整齊;。

2.引導幼兒從開口處開始剪,不能把中間剪斷;。

3.多剪彎線條圖形德等,剪的過程不斷打開看;。

4、幫助個別能力差的幼兒;。

5.提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

延伸活動,欣賞更多的窗花,多種對稱的窗花。

2.自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法,剪出更多的窗花。

游戲:石頭剪子布。

整個活動下來小朋友很積極的參與,而且很認真的制作,能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品,作品展現出來時很漂亮的。小朋友對我們中華文化傳統文化又有了一點的了解,在快樂的制作中無形的傳承和發揚了這種文化遺產。

大班教案美麗的窗花(實用21篇)篇十一

1、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

2、培養幼兒耐心完成任務的習慣,享受折紙活動的樂趣。

1、談話導入:

幼:想。

師:好!看-----出示各種剪紙作品,請幼兒欣賞。

師:小朋友看到了什么?

幼:小兔子、老虎、花、剪紙······。

幼:有洞、兩朵花一樣、好多小兔子一樣······。

師作總結:“洞”是鏤空,對稱,四方連續······等方法。

2、以四瓣花剪紙作品,引起幼兒興趣。

師指著四瓣花說:哎,孩子們看這張剪紙是什么?

幼:花朵。

師:對,這是四瓣花,那你們想不想學一學這朵花是怎樣剪出來的?

幼:想。

師:我們想一想,剪紙需要用什么材料呢?

幼:剪刀、彩紙、蠟光紙4、探索、嘗試剪紙的方法。

師:很好,下面我們來學一下如何剪,教師示范兩種基本的剪紙方法:

(1)將長方形紙對邊折四折,用鉛筆畫出簡單的圖形,再剪出來。

(2)將正方形紙對角折兩折,用鉛筆畫出簡單的.圖形,再剪出來。

3、觀看剪紙作品,引導幼兒發現對稱關系,學習辨認對稱圖形,了解對稱的美。

4、幼兒進行剪紙活動,教師鼓勵幼兒大膽進行自由創作,指導幼兒完成作品。提醒幼兒:注意安全使用剪刀;剪窗花時要仔細、有耐心;剪掉的紙要放在指定位置,不亂扔紙屑。

5、展示欣賞幼兒作品,鼓勵幼兒繼續創作剪出更多的作品。

幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

大班教案美麗的窗花(實用21篇)篇十二

1、欣賞剪紙窗花,感受窗花的色彩美,圖案美,對稱美;2、嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花,體驗剪窗花的樂趣。

1、各色正方形蠟光紙彩紙;

2、剪刀;

3、喜慶的背景音樂;

4、窗花范例。

(一)欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛。

1、老師:馬上新的一年就要到了,你們是怎樣過新年的呢?會做些什么事呢?

3、幼兒討論,教師進行小結窗花——裝飾環境,渲染喜慶的氣氛,辭舊迎新,暗示對美好生活的理想,是我們中國民間特有的藝術。

(二)欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美,引導幼兒發現1、顏色很豐富、漂亮。

2、圖案很多。

3、兩邊(左右)的圖案、花紋是一模一樣的,叫對稱。

4、形狀也不一樣:圓形、方形、花瓣形等。

(三)教師示范剪窗花1、基本方法:折疊——剪圖形——打開(用故事情境把剪的方法連起來)。

3、(打開)一幅美麗的窗花就剪好了。

1、教師鼓勵幼兒大膽創作,注意觀察幼兒的折法是否正確,提醒幼兒邊角對整齊;

2、引導幼兒從開口處開始剪,不能把中間剪斷;

3、多剪彎線條圖形德等,剪的過程不斷打開看;

4、幫助個別能力差的幼兒;

5、提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

欣賞更多的窗花,多種對稱的窗花1、還有許許多多美麗的窗花,回家后也可以自己再來剪一剪,看一看,去欣賞我們中國的傳統剪紙藝術。過年時,你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上,打扮你的家;2、自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法,剪出更多的窗花。

大班教案美麗的窗花(實用21篇)篇十三

2、感受參加民間活動的快樂。

剪窗花時要注意對稱和鏤空。

國慶節已經過去了,但我發現幼兒對在國慶期間看到的一些具有民族特色的東西很感興趣,很想自己也能做出這樣的東西。于是我設計了這節課,讓幼兒了解剪窗花也是我國的民間藝術活動,讓幼兒感受參加民間活動的快樂。同時剪窗花也可以鍛煉幼兒的手的小肌肉群。

欣賞——幼兒操作——展示作品。

1、欣賞。

幼兒了解中國剪紙的特點:對稱和鏤空,找一找窗花上左右對稱的部位,了解不同的折疊方法。

嘗試用不同的折疊方法剪窗花。

3、展示作品。

把各自剪的窗花貼在窗上共同欣賞。

大班教案美麗的窗花(實用21篇)篇十四

1、認識不同花朵的外形,鞏固、加強比較、分類的概念。

2、鍛煉觀察力,增強口語表達能力。

3、認識不同的美工材料,大膽進行創作。

4、發揮創造性,運用剪、貼、畫等各種技能,制作自己喜歡的花。

1、幼兒自備一朵鮮花。

2、油光彩紙、皺紋紙、白紙、彩筆、剪刀、膠水、水粉、油畫棒。

3、各種豆子、瓜子殼。

4、有標志的水桶、擦手布。

5、瓜子畫、剪貼畫、油水分離畫、豆子組合畫等作品。

一、唱歌《春雨沙沙》及做種子到開花的律動。

二、認識花朵:請幼兒介紹它們的名稱、形狀、顏色等,教師進行概括、小結。

三、玩花朵歸類的游戲。

1、有標志的桶分開放,人手一朵花。

2、跟幼兒說明顏色、種類等分類的界限。

3、聽教師口令,幼兒把自已手里的花進行歸類,按要求放進桶中。(可以按顏色、種類、大小等區分。)

四、以鮮花會凋謝,如何把美麗的花留住的形式,引入欣賞各種范例。

五、認識各種美勞材料,探索不同的制作技能。

1、幼兒說說范例的花是由什么材料做成的。

2、 出示各種紙、油畫棒、水粉、豆子、瓜子殼等材料,讓幼兒了解并說說自己所看到的。

3、討論:怎么樣使這些材料變成美麗的花呢?

4、師幼一起小結各種材料的使用方法。

六、幼兒分組活動,教師巡回指導。

1、材料分類,幼兒自由選擇自己喜歡的進行制作。

2、教師仔細觀察,給需要幫助的小朋友輔導。

七、作品欣賞。

展示較好的幼兒作品,并鼓勵幼兒之間互相交流,大方介紹自己的作品及制作過程。

大班教案美麗的窗花(實用21篇)篇十五

新《綱要》提出:“幼兒美術教育的價值在于它激發情趣、激活興趣;培養幼兒的創新意識;賦于幼兒滿足感和成就感”。然而傳統的美術教育大多要求通過模仿掌握技能、技巧,忽視了孩子的自主性與創造力。大班幼兒在知識能力水平方面已經處于較高的階段,其精細動作發展也日趨成熟。因此,我選擇了幼兒既感興趣,又能充分動手動腦的扎染活動,讓幼兒在自主印染“花手帕”,體驗扎染藝術的魅力以及活動帶來的滿足感與成就感。

1、了解扎染的基本步驟與方法;

2、能夠選擇不同的材料進行大膽操作,感受扎染的奇妙;

3、通過欣賞與進一步感受圖案與扎染方法之間的關系,體驗制作的樂趣。

1、 經驗準備:捆、扎的技巧與方法

2、 物質準備:

(1) 扎染手帕成品;

(2) 扎染制作步驟圖譜;

(4) 展示板。

師:小朋友們,今天啊,老師要給大家變一個魔術。小朋友仔細看了。

教師先出示一塊白色的手帕,放到身后,偷偷換成扎染手帕成品。

提問:1、小朋友們覺得哪一塊手帕比較漂亮?漂亮在哪里?

2、小朋友們猜一猜,白手帕是怎么變成美麗的花手帕的?

1、 初步講解扎染制作過程,出示制作步驟圖譜;

2、 示范扎染手帕的基本過程,選擇材料――捆扎――浸泡――清洗――晾干;

3、 引導幼兒觀察制作材料,共同討論不同材料的用途和使用方法。

師:小朋友們也來當個小小魔術師,我們一起把白色的手帕變成漂亮的花手帕吧!每個小組都有不同的材料,小朋友們可以選擇自己喜歡的材料,也可以選擇自己喜歡的顏色。

1、分發材料,教師作適當衛生要求;

2、教師巡回并適時指導。

將幼兒的作品粘到展示班上,根據不同的圖案與幼兒討論其使用的材料與方法。

1、 可將扎染材料投放至手工區角;

2、 可將成品放至娃娃家的商店。

大班教案美麗的窗花(實用21篇)篇十六

1、學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

2、大膽想象,發展用粗細線條搭配成花紋的美術創作能力。

3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

大膽想象,發展用粗細線條搭配成花紋的美術創作能力。

1、多媒體課件《美麗的神仙魚》

2、教師作品及部分步驟示意圖

3、白紙,粗細記號筆

選用適當的教學方法,能起到事半功倍的效果,依據《綱要》的精神和本班幼兒的年齡特點,我采用了以下的教法和學法:

1、多媒體教學法。借助多媒體手段進行觀察欣賞演示,則更為簡潔、生動,容易吸引幼兒的注意。本次活動設計中,我通過收集各種神仙魚圖片制作成課件展示,讓幼兒感受到神仙魚身上線條的紋樣美、圖案美。

2、觀察比較法。觀察法即運用觀察進行教學的方法。通過觀察,幼兒既形成了準確的形體印象,又把握了局部的細節特點。而在觀察中進行比較,則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創作手法帶來的不同效果。本次活動中,為了讓幼兒直接感受點、線、面的疏密變化和規律性對裝飾效果的影響,我采用了觀察比較的方法,讓幼兒在觀察比較三幅特征明顯的線描畫作品中,發現裝飾過于繁雜、無規律,裝飾手法單一、缺少變化都不能給人帶來美的享受,從而有效地突破了本次活動的重難點。

3、欣賞評價法。欣賞評價法指的是將幼兒不同特點的作品進行對比評價,肯定各自的特點。在本次活動的最后環節,我采用了欣賞評價法。

說活動程序:共有5個環節

(一)導入環節

欣賞多媒體課件《美麗的神仙魚》,初步感知欣賞各種花紋的神仙魚。

師:在美麗的大海中,生活著一群美麗的神仙魚。然后請幼兒講講神仙魚是什么形狀的?你最喜歡哪一條?它的身上有什么樣的花紋?特別是對花紋特別的魚,啟發幼兒盡可能講詳細一點。

(二)欣賞分析環節(包括教師作品和幼兒作品兩部分)

1、欣賞分析教師作品,分析畫面的布局特點,重點展示各種粗細線條的搭配方法(即根據幼兒回答展示各種線形和圖形裝飾),即增強了趣味性,又有效地發揮了教育的功效。具體做法:

(1)引導幼兒發現畫中各條魚的位置關系。

(2)請幼兒說說老師的畫都用了什么線條來裝飾神仙魚的。

(3)教師根據幼兒的回答,展示部分花紋的繪畫步驟分解圖,并重點講解如何處理線條的疏密關系。

(4)引導幼兒討論,你準備怎么畫?

2、欣賞分析幼兒作品,通過比較,了解點、線、面的疏密變化和規律性對裝飾效果的影響。

具體做法:

為了幫助幼兒理解線描畫抽象的形式美的構成規律。我選擇了三副特征明顯的幼兒線描畫作品(圖一:裝飾過于繁雜、無規律;圖二:裝飾手法單一、缺少變化;圖三:疏密變化恰當、有一定規律),幼兒通過觀察比較,在教師的追問:"這兩條魚美嗎?為什么"的過程中交流、探索、發現,從而掌握線描畫的基本規律,為接下來的創作提供支撐。

(三)創作環節

教師指導要點:

1、鼓勵幼兒大膽想象,看誰想的花紋和別人不一樣。

2、啟發幼兒用不同的花紋裝飾魚,并注意線條的粗細搭配所產生的疏密變化。

3、幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

4、啟發能力強的幼兒在畫面的構圖中表現大小及遮擋關系,為下次活動奠定基礎。

(四)評價環節

由于幼兒的繪畫活動完成得有快慢,所以安排自由互賞評價環節。即請幼兒自由互相講述自己所畫的魚,并欣賞同伴的作品,形成相互賞閱的評價氛圍。在此,我們主要圍繞兩個問題展開點評:

問題1、"你最喜歡哪個神仙魚?為什么?"使幼兒在審美的同時自然地習得經驗,為下次經驗遷移做準備。

問題2、"你是用怎樣的線條和圖案來裝飾神仙魚的?"讓幼兒用語言將自己的裝飾意圖表達出來,達到分享和交流的目的。在這一環節,教師和同伴的欣賞與評價能讓幼兒體驗到活動帶來的愉悅感和成就感。

整個活動我以孩子的興趣為出發點,在活動設計中,我既給予孩子技法上的幫助,又給予孩子充分的創造空間。活動中我始終作為幼兒的支持者、引導者、和合作者;充分尊重每位幼兒的創造,肯定、接納他們獨特的審美觀和表達方式,讓幼兒在特別寬松、開放、愉悅的環境中感受美、表現美。根據對本次活動教法與學法的選擇與教學程序的設計,估計活動的重難點將會得到突破。但是由于孩子存在個體差異,因此,我在活動中還將根據孩子的基礎和能力水平,給予相應的指導,使孩子在原有的水平上得到最大限度提高。

大班教案美麗的窗花(實用21篇)篇十七

1、能夠大膽用不同繪畫材料進行輪胎裝飾創作。

2、引導幼兒感受和表現連續圖案的美,體驗創作設計的快樂。

3、用線描的方式設計輪胎花紋。

4、能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

掌握連續紋樣裝飾的方法。

經驗準備:熟悉各種線條和圖形。

物質準備:廢舊輪胎、輪胎花紋的ppt、水彩筆、油畫棒、廣告色、排筆、打印圖案、自制小輪胎(礦泉水瓶、卡紙剪制粘貼)

一、引入部分:輪胎上的秘密。

1、汽車、自行車上上都有輪子,我們來看看輪胎上的花紋。

幼兒分別觀察玩具汽車、童車、汽車輪胎,看一看,摸一摸,說一說,輪胎上的花紋是什么樣的。為什么要有花紋呢?這些花紋有什么用嗎?(花紋可以使輪子不打滑,讓車子能迅速停下)

(分析:幼兒已積累了一些對輪子的相關經驗,通過輪胎的秘密,引導幼兒對輪胎花紋的好奇,激發幼兒對活動的興趣)

2、演示輪胎花紋的ppt,請幼兒觀察、觀看。

輪胎的花紋是什么樣子的的。你還見過其他的輪胎花紋嗎?請幼兒說一說。(波浪形、三角形、鋸齒形、字母形等)

小結:有的花紋又細又小、有的花紋又粗又大,有一排排的,有一條條的,排列很整齊。

(分析:通過對ppt的觀看、觀察,調動幼兒的各種經驗,讓幼兒充分感知和理解,幼兒進一步認識輪胎上花紋的紋樣,了解其圖案的多樣性及連續性,讓幼兒能夠通過觀察自由表述,培養幼兒的觀察能力、思維能力)

二、操作部分。

1、今天我們來做輪胎花紋的設計師,想一想,你會用什么圖案裝飾輪胎?它們是怎樣排列的?(圖案是連續和重復的)

(分析:給予幼兒更多交流的時間,為后面的創作奠定基礎)

2、介紹操作材料。

平面設計組:選擇打印圖案、彩筆、油畫棒,用線描的方式進行創作。

立體設計組:選擇自制小輪胎、廢舊輪胎等,用彩筆、油畫棒、排筆等材料進行創作。

(分析:教師準備了豐富的有層次的材料,支持幼兒多樣性的創作)

3、幼兒自主選擇材料。

幼兒自主選擇材料,根據材料選擇不同的裝飾方法。

(分析:幼兒可根據自己的想法和興趣,自主選擇表達方式,自然地表達情感和對事物的認識。)

4、教師對幼兒進行巡回指導。

教師對各組幼兒進行全面的指導和個別指導。

鼓勵幼兒發揮想象力,設計與眾不同的花紋。

引導幼兒進行藝術性表現,不斷完善畫面,特別是線條的疏密變化和細節的刻畫。

(分析:教師鼓勵性的語言讓幼兒的創作氛圍很寬松、溫馨,幼兒能夠充分體驗創作的樂趣和成就感。)

三、結束部分。

1、幼兒自己選擇位置擺放展示自己裝飾的輪胎,自由評價作品。

2、運用自評和互評的方式講評作品,引導幼兒重點講述色彩、線條、圖案等創造性的裝飾方法。

(分析:教師結合不同形式的目標對活動和對幼兒的評價之外,還注重發揮幼兒的主動性,嘗試開展自評和互評,這也是教師了解孩子的過程。)

四、活動延伸:

師生一起布置“美麗的花輪胎”美工展示墻,鼓勵幼兒在區域活動中繼續創作。

在教學活動中,我首先根據美術活動的目標和具體的內容,采用了不同的導入策略,首先用輪胎的秘密引起幼兒是興趣,實物和多媒體的導入,通過多種感官感知事物的造型、結構等,調動了幼兒的各種經驗,讓幼兒充分感知和理解,以獲得鮮明、深刻、完整的視覺形象,為幼兒自由想象和自主表達獲得信息支持,為幼兒打開創意之門。

當幼兒在集體導入環節充分感知后,在活動的中間環節,幼兒可以根據自己的想法和興趣,自由選擇表達方式,充分體現了《綱要》中的“提供自由表現的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創作過程中,我不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒,在幼兒需要時再給予具體的幫助。

在活動的最后環節,除了發揮老師的主導作用,我開展了幼兒自評和互評,不僅僅是展示了個人欣賞水平和審美水平,也是我了解孩子的一個過程。在延伸活動展示作品中,充分體現《指南》中提出的“展示幼兒的作品,鼓勵幼兒用自己的作品或藝術品布置環境。”

整個活動完成了預設目標,也激發了幼兒對美術活動的探究興趣,為幼兒自主、自由地表達和創造提供了有效的支持。

大班教案美麗的窗花(實用21篇)篇十八

1、嘗試剪出各種形狀的窗花,提高折、剪的技能。

2、鍛煉手部小肌肉群的協調能力。活動準備。

課件窗花范例、剪窗花的步驟圖、剪刀、彩紙。

一、師幼談話,激發幼兒的興趣。

1、教師:孩子們,過新年的時候,你們家里怎樣打扮呢?

教師:現在我們就一起來看看吧。

二、播放課件,引導幼兒看窗花。

1、教師逐一播放窗花,引導幼兒仔細觀察。

2、教師提問:剛才你們看到了北方人過年時家里是怎么樣打扮的呢?

教師:都有些什么圖案呀?

3、引導幼兒說說什么叫窗花?窗花在什么日子里貼?

4、教師根據幼兒的回答進行小結:過新年或結婚等喜慶日子里,貼在窗戶上的剪紙圖案就叫窗花,窗花是中國傳統的.一種民間剪紙藝術。

1、出示大正方形紙、剪刀,告訴幼兒它們是用來剪窗花的材料和工具。

2、教師即興剪窗花,引導幼兒仔細觀察。

3、啟發幼兒說出教師剪窗花的過程:先將正方形紙對角折三次,再在兩邊剪出各種各樣的圖案,如小半圓、小三角、小愛心、小花、小草等。

4、將幼兒說的圖形板書在黑板上,供幼兒操作時參考。

四、嘗試剪窗花,教師巡回指導。

1、教師交待剪窗花的要求,發放操作材料和工具。

2、教師提醒幼兒找準中心角,并在中心角的兩邊剪出各種好看的圖案,然后將廢紙扔進小簍子里,培養幼兒環保意識。

3、鼓勵幼兒大膽嘗試剪出與眾不同的圖案,并對能力差的幼兒進行個別指導。

五、展示作品、評價幼兒作品。

2、請其他幼兒將剪好的窗花貼在活動室“窗花展”欄上。

3、教師評價作品。表揚窗花剪的好的幼兒,鼓勵作品不夠完美但能積極參與活動的幼兒。

4、教師小結:今天小朋友表現的真捧!用自己的小手剪各種美麗的窗花,將活動室打扮的漂漂亮亮,我們來跳個歡樂舞為自己祝賀吧!

活動延伸。

1、在美工區投放剪刀、正方形彩紙、膠水等剪紙的工具和材料,供幼兒在區角活動時練習剪窗花。

2、請家長配合,在家里為幼兒準備一些材料紙和剪刀供幼兒練習剪窗花,提高剪紙能力。

大班教案美麗的窗花(實用21篇)篇十九

1、體驗人們貼窗花迎新年的傳統過節方式。

2、因為要過新年了,讓幼兒園里充滿新年的氣氛。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

1、初步感受中國剪紙藝術的美,體驗表現美的快樂。

2、引導幼兒探索剪窗花的方法,培養幼兒的探索精神激發幼兒對民間藝術的美好情感。

3、發展幼兒動手能力、想象力、創造力和審美能力。真確培養幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。

讓幼兒發現窗花是對稱的。

1、多媒體設施及課件:《美麗的窗花》。

2、紙制房子四幢。

3、色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干。

1、引導幼兒欣賞環境布置和課件《美麗的窗花》,讓幼兒初步感受剪紙藝術的美,激發對剪紙的興趣。

(1)提問:你知道窗花是怎樣做出來的嗎?

(2)幼兒自由討論制作方法。

(3)我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室。

(4)請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧!

(5)小朋友們仔細觀察一下這些窗花,你發現了什么?

小結:剪窗花是我國勞動人民的智慧結晶,是我國的傳統藝術,它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

(1)你們想不想學習剪窗花,你想剪什么?

(2)下面小朋友們就和老師學習剪窗花,教師示范講解剪窗花的方法。生共同評價,學習剪窗花的技能。

(我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來分的,我分為三組(第一組:自己折紙、畫圖、剪紙。第二組:我把紙折疊好他們自己畫自己剪。第三組:我折疊好畫好,還自己剪紙。)。

小朋友們除了剛才剪的窗花,你還想剪什么?下面就讓我們的小手小腦動起來,看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。

幼兒制作,同時放《新年好》。

四、幼兒展示作品,并示范講述制作方法。

師:小朋友們,你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?

誰想展示一下自己剪的窗花?請問,你是怎么做出來的?

然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。

互評窗花。

師:你們想不想讓大家欣賞你的窗花,下課后,可以貼在后面的展示區,也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

今天上午我開展了《剪窗花》,在活動中制定了三個目標。

1、初步感受中國剪紙藝術的美,體驗表現美的快樂。

2、引導幼兒探索剪窗花的方法,培養幼兒的探索精神激發幼兒對民間藝術的美好情感。

3、發展幼兒動手能力、想象力、創造力和審美能力。真確培養幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。

本次活動以欣賞窗花進行導入,我引導孩子欣賞黑板上粘貼的窗花,還從網上下載了各種類型的民俗窗花,通過多媒體引導幼兒欣賞,孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿,知道了剪紙是中國人發明的。

欣賞完窗花,孩子對動手剪窗花充滿了期待,于是活動進入了第二個環節;示范剪窗花,幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我給他們的指導是,剪刀像走迷宮樣,繞過來,繞過去的方法。可以剪不同的形狀和花邊。在我的指導下,孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花,有的孩子剪完一張又一張,興趣濃厚。

展示幼兒作品,請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發現幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷,剪壞,不敢下手。后來我把這一目標延續著繼續實施,通過個別指導及適當的鼓勵,孩子們逐漸放開手腳,剪出更加豐富的圖案處來了。活動雖然進行的很順利但也存在2點不足:

1、在讓孩子們進行討論可以剪什么圖形時,沒有充分的時間,讓幼兒討論,而是急忙告訴答案。

2、在動手操作時個別幼兒不敢大膽地動手剪,這時老師總是為孩子代勞,而沒有更進一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經過這樣的反思,在以后的剪紙活動我將會更有把握地上好。

通過剪窗花活動,我認識到活動的價值,它可以作為教學活動的延伸,延續幼兒的興趣,延續活動中沒達成的目標,或者作為教學活動目標的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間,足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導,更利于幼兒操作與探索,也更利于目標的達成。

大班教案美麗的窗花(實用21篇)篇二十

1、學習運用各種線條裝飾魚的技巧,讓幼兒感受線條的裝飾美。

2、培養幼兒大膽地想象和表現美的能力。

1、線條裝飾“魚”若干幅。

2、畫紙、頭飾套等人手一份。

3、錄音帶(小魚游)。

4、6個碟子,里面有魚頭、魚尾、魚鰭等各部分花紋圖案若干;黑板一塊。

5、各種不同的“魚”若干條(用卡紙做)。

1、認識幾種不同的魚的名稱。

教師:今天,老師請來了幾位新朋友,你們都認識哪幾位?

教師:那你知道它們的形狀、顏色、花紋是怎么樣的嗎?

2、引導幼兒欣賞幾幅魚的線條裝飾畫。

教師:今天海底世界舉行一個化裝舞會,各種魚兒把自己打扮得漂漂亮亮的,你們看它們美不美?它們美在什么地方?(引導幼兒邊看邊討論,啟發幼兒觀察畫中的魚的形狀及各種線條的特征。)

3、將幼兒分組玩游戲:我為小魚打扮。

教師:小朋友,這里還有一些小魚沒有打扮好,請小朋友幫助它們吧,看哪一組的小魚最漂亮(每組幼兒在碟子里找出漂亮的圖案組成一條漂亮的小魚,幫助幼兒進一步感受線條的裝飾美。)

4、分組活動:用線條裝飾魚。

5、教師簡單評價幼兒作品,并請幼兒把畫好的畫套在頭飾上,戴好,在音樂聲中參加舞會。

6、總結。

教師:我們今天認識了這幾種魚,它們分別叫什么?你們喜歡這次舞會嗎?

大班教案美麗的窗花(實用21篇)篇二十一

1、體驗人們貼窗花迎新年的傳統過節方式。

2、因為要過新年了,讓幼兒園里充滿新年的氣氛。

1、初步感受中國剪紙藝術的美,體驗表現美的快樂。

2、引導幼兒探索剪窗花的方法,培養幼兒的`探索精神激發幼兒對民間藝術的美好情感。

3、發展幼兒動手能力、想象力、創造力和審美能力。真確培養幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

讓幼兒發現窗花是對稱的。

1、多媒體設施及課件:《美麗的窗花》。

2、紙制房子四幢。

3、色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干。

1、引導幼兒欣賞環境布置和課件《美麗的窗花》,讓幼兒初步感受剪紙藝術的美,激發對剪紙的興趣。

(1)提問:你知道窗花是怎樣做出來的嗎?

(2)幼兒自由討論制作方法。

(3)我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室。

(4)請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧!

(5)小朋友們仔細觀察一下這些窗花,你發現了什么?

小結:剪窗花是我國勞動人民的智慧結晶,是我國的傳統藝術,它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

(1)你們想不想學習剪窗花,你想剪什么?

(2)下面小朋友們就和老師學習剪窗花,教師示范講解剪窗花的方法。生共同評價,學習剪窗花的技能。

4、幼兒制作窗花。

(我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來分的,我分為三組(第一組:自己折紙、畫圖、剪紙。第二組:我把紙折疊好他們自己畫自己剪。第三組:我折疊好畫好,還自己剪紙。)。

小朋友們除了剛才剪的窗花,你還想剪什么?下面就讓我們的小手小腦動起來,看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。

幼兒制作,同時放《新年好》。

5、幼兒展示作品,并示范講述制作方法。

師:小朋友們,你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?

誰想展示一下自己剪的窗花?請問,你是怎么做出來的?

然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。

6、互評窗花。

師:你們想不想讓大家欣賞你的窗花,下課后,可以貼在后面的展示區,也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

今天上午我開展了《剪窗花》,在活動中制定了三個目標。

1、初步感受中國剪紙藝術的美,體驗表現美的快樂。

2、引導幼兒探索剪窗花的方法,培養幼兒的探索精神激發幼兒對民間藝術的美好情感。

3、發展幼兒動手能力、想象力、創造力和審美能力。真確培養幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。

本次活動以欣賞窗花進行導入,我引導孩子欣賞黑板上粘貼的窗花,還從網上下載了各種類型的民俗窗花,通過多媒體引導幼兒欣賞,孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿,知道了剪紙是中國人發明的。

欣賞完窗花,孩子對動手剪窗花充滿了期待,于是活動進入了第二個環節;示范剪窗花,幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我給他們的指導是,剪刀像走迷宮樣,繞過來,繞過去的方法。可以剪不同的形狀和花邊。在我的指導下,孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花,有的孩子剪完一張又一張,興趣濃厚。

展示幼兒作品,請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發現幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷,剪壞,不敢下手。后來我把這一目標延續著繼續實施,通過個別指導及適當的鼓勵,孩子們逐漸放開手腳,剪出更加豐富的圖案處來了。

活動雖然進行的很順利但也存在2點不足:

1、在讓孩子們進行討論可以剪什么圖形時,沒有充分的時間,讓幼兒討論,而是急忙告訴答案。

2、在動手操作時個別幼兒不敢大膽地動手剪,這時老師總是為孩子代勞,而沒有更進一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經過這樣的反思,在以后的剪紙活動我將會更有把握地上好。

通過剪窗花活動,我認識到活動的價值,它可以作為教學活動的延伸,延續幼兒的興趣,延續活動中沒達成的目標,或者作為教學活動目標的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間,足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導,更利于幼兒操作與探索,也更利于目標的達成。

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導游詞的撰寫需要根據不同景點的特點和需求,結合游客的背景及體驗,以及提供全面準確的信息為目標。千姿百態的導游詞,描繪出了一個又一個令人神往的旅行場景,下面是幾段
活動總結可以幫助我們整理和總結活動過程中的經驗教訓,為以后的活動積累經驗。小編為大家準備了一些活動總結的范文,供大家參考,希望能有所幫助。1、本學期的訓練工作,
學生會工作總結有助于形成學生會與老師、學校管理層之間的有效溝通和合作機制。小編為大家整理了一些學生會工作總結范文,希望可以為你的寫作提供一些思路和參考。
活動總結可以讓我們更好地認識自己,發現自己的潛力和不足之處,以便不斷提升自己的能力和素質。以下是小編為大家整理的一些優秀活動總結范文,供大家參考和學習。
活動總結是對活動過程中的亮點和成功經驗進行總結,以便在以后的活動中能夠借鑒和應用。如果你對如何寫一篇較為完美的活動總結感到迷茫,不妨參考一下下面的范文,或許對你
每個月的工作總結都可以讓我們更好地了解自己的工作表現和不足之處。對于剛接觸月工作總結的朋友們來說,這里有一些范文供你參考,希望對你有所啟發。為豐富學生宿舍文化生
活動總結是我們在活動結束后對自己和團隊進行思考和總結的一種方式。活動總結范文:活動期間,大家充分發揮了個人的專長和特長,為活動注入了新的活力和創意。
發布通知前,應該明確發布的目的和內容,并確定好發布的時間和范圍,以避免引起混亂和不必要的麻煩。在實際工作中,我們應該積極運用通知這一溝通工具,促進團隊的協作和發
學校里有許多老師,他們無私地傳授知識,指導我們成長。接下來是一些學校教育資源的利用方法,希望能幫助大家更好地成長。經甲乙雙方協商一致,雙方就甲方食堂承包事宜達成
發布通知時,應注意寫作規范,遵循信息的真實性和準確性,以免給人帶來困惑或誤解。讓我們一起來瀏覽一下以下通知范文,為您的寫作提供一些建議和參考。各用電單位:夏季將
通知的形式可以是口頭通知、書面通知、電子郵件通知等多種形式。針對新員工培訓,公司特發布以下通知,請各位新員工按時參加并做好相關準備。中標單位名稱:__地產有限公
小班教案是教師組織和指導學生學習的重要工具,能夠幫助教師有針對性地開展教學活動。小班教案的編寫需要注意教學過程的設計和教學方法的選擇,以下是一些范文的參考,供大
在培訓課程中,我遇到了一些挑戰和困難,但通過努力和堅持,成功克服了并取得了進步。下面是小編為大家整理的一些優秀的培訓心得文章,一起來欣賞和學習吧。當人民教師難,
編寫教學工作計劃要注意研究教材,掌握學科的基本知識,以及教學的方法和策略。以下是大量的教學工作計劃范文,適用于不同階段和不同學科的教學實踐。1.進一步鞏固整十、
教學反思是師生互動的重要環節,可以促進雙方的思考和交流,提高教學質量。通過閱讀這些教學反思范文,我們可以了解到不同教師在教學中所面臨的問題和對策。在學校的校本語
在活動總結中,我們可以客觀地評價自己在活動中的表現,找出問題所在,并積極尋找解決辦法。小編為大家整理了一些精選的活動總結范文,希望可以為大家提供一些有益的參考和
優秀作文是在一片靈感的海洋中誕生的,它如一束清香的花朵,讓人陶醉其中。讀完這些優秀作文范文后,大家可以互相分享感受和心得,共同進步成為更好的寫作者。
教師總結是教師提高教學水平、促進學生發展的有效途徑之一。接下來是一些教師總結的經典案例,希望對大家有所啟發和引導。xxxx年8月25日至8月29日,桐浦鎮小開展
優秀的作文能夠引發讀者的共鳴,傳遞作者獨特的觀點和情感。以下是一些優秀作文的片段摘錄,讓我們一起欣賞這些令人欽佩的文字之美。我的好朋友——余芳芳。雖然她總是微笑
報告能夠提供詳盡的資料和數據,對于決策和解決問題具有重要意義。接下來,我們將為大家呈現一些獨到的報告范文,希望能夠為大家的寫作提供一些新的思路和觀點。
班級活動是喚起同學們參與學校文化建設的一種方式,它可以增強同學們的榮譽感和使命感。下面是小編為大家精選的幾篇班級活動心得體會,希望對大家有所幫助。一、活動背景:
通知的成功與否,取決于其明確的表達意圖和引起讀者的注意。以下是大家對團隊工作的總結和反思,歡迎大家積極交流。20xx年4月5日是清明節,4月5日至4月7日放假調
一個好的活動方案需要考慮到各種因素,如活動目的、參與人數、時間安排、預算等。小編特意為大家整理了一些精選活動方案范文,供大家參考借鑒。一、指導思想:全面貫徹落實
教師工作計劃需要科學合理地安排教學時間和課程內容,使學生能夠達到預期的學習效果。以下是小編為大家搜集的教師工作計劃案例,希望對大家有所啟發。新學期又開始了,我們
在進行轉讓合同的過程中,雙方需要充分了解和理解合同條款,確保自身權益不受損害。我們可以從以下轉讓合同范文中學習和借鑒,以確保自己的合同規范合理。根據國家有關法律
為了提高發言稿的質量,演講者可以通過參考優秀的范文和不斷的練習來不斷改進。以下是一些成功的發言稿實例,希望可以激發大家的寫作靈感和創造力。各位來賓、全體員工及家
演講稿是學生展示自己動人演講技巧和深厚文化底蘊的一種重要方式,它能夠提升學生的影響力和說服力。以下是一份學生演講稿的精選范文,用詞精準、內容深入,非常值得一讀。
優秀作文應該具備獨特的創新精神,有新穎的觀點和獨特的表達方式,能夠給人以新鮮感和沖擊力。以下是小編為大家準備的一系列優秀作文范文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。
承包合同是為了明確工程費用、工期以及其他具體約定,避免糾紛和爭議的發生。以下是一些承包合同范文的鏈接,大家可以點擊查看詳細內容。甲方:(以下簡稱甲方)。乙方:(
1、月目標(例如:斷碼率、缺貨、原料低庫存等……)。2、上月未完成的工作計劃持續進行。3、上級工作指示及交辦事項。4、根據工作中出現的問題制作培訓課件,給下屬培
策劃方案的不斷優化和調整是實施過程中的關鍵,以適應不同的情況和變化。以下是一份具體的策劃方案范文,希望能對您的工作和學習有所幫助。在全校營造歡度中秋、國慶的喜慶
銷售工作總結是提高銷售團隊業績和推動銷售增長的重要工作之一。請看以下銷售工作總結范文,希望能夠激發大家撰寫總結的靈感。自畢業以來,一直從事與銷售相關的工作,能吃
寫心得體會有助于我們發現自身的長處和優點,并進一步發揮和提升。接下來,讓我們一起來看看別人的總結,或許能給我們一些靈感和思路。銷售人員一定要具備很強的創新能力,
通過反復修改和練習,我們可以不斷提高講話稿的質量和準確性,讓自己的講話更加生動有趣。在這篇講話稿中,演講者用恰到好處的幽默感和情感表達,打動了全場的聽眾。
工作方案需要經過多方的討論和修改,才能最終得到最合適的版本。在這里,我們將分享一些關于工作方案的實用案例,供大家參考和借鑒。為深入貫徹黨的上級文件精神,切實做好
通過自我評價,我們可以調整自己的心態,保持積極向上的態度。自我評價是一個對自己在學習和工作中的表現進行客觀評估和總結的過程,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一
心得體會是我們對自己所做的事情進行反思和總結的重要方式之一。這里是小編為大家收集的心得體會范文,希望可以給大家在寫作上提供一些建議和思路。寒假,我參加了寒假社會
中班教案的編寫需要結合幼兒的興趣和特點,以及課程標準和教學大綱的要求,力求使教學內容更貼近幼兒的實際需求。小編為大家收集整理了一些中班教案的資料,希望對教師們有
通過教學反思,我們可以審視自己在教學中的優點和不足,從而不斷完善教學技巧和提升教學效果。請大家看看下面這些教學反思范文,或許能夠找到解決問題的靈感和方向。
年終總結是為了檢視我們在工作中的優勢和不足,進而為新的一年制定更好的計劃。以下是小編為大家收集的年終總結范文,僅供參考,希望可以給大家一些啟示和幫助。大家一起來
優秀學生具備自律的品質,能夠自我約束,保持良好的學習和生活習慣。所謂“優秀”,并不僅僅指學習成績好,而是綜合素質的體現。以李石岑對梁漱溟《東西文化及其哲學》的批
發言稿是發言者充分準備和思考后的產物,它可以幫助我們更好地表達自己的意見和主張。在這里為大家整理了一些成功案例的發言稿,其中包括一些得到高度評價的優秀范文。
檢討書可以幫助我們認識到自己存在的問題,進而尋求改進和成長。以下是小編為大家整理的一些成功人士的檢討書,希望能給大家一些借鑒。尊敬的老師:您好!今天,我懷著愧疚
月工作總結是一個反思的過程,通過總結過去的工作經驗,我們可以更好地改進自己的工作方式和方法。以下是小編為大家精心挑選的一些月工作總結范文,希望能夠對大家的工作有
工作心得體會是一種正向的心理活動,可以幫助我們以積極的心態面對工作中的挑戰。下面是一些優秀的工作心得體會樣本,供大家參考和借鑒,希望能對大家的工作有所啟發。
每一分鐘都是寶貴的,但在三分鐘內,我們應該更加珍惜時間的流逝。看看下面這些精選的總結范文,或許能夠給你帶來一些靈感和思路。尊敬的各位領導、老師們、同學們:大家好
在社會實踐活動中,我們能夠親身感受社會的多樣性和復雜性,從而促使我們對各種問題進行深入思考。小編精心挑選了一些社會實踐報告的范文,希望能夠為大家的寫作提供一些參
撰寫心得體會可以培養我們的思考能力和表達能力,提升我們的文學素養和人文修養。接下來是小編為大家準備的一些心得體會范文,希望能激發大家的寫作靈感。段落1:介紹成功
心得體會是對自己學習和工作中心理和情感狀態的總結,有助于我們更好地管理自己的情緒和心態。不同人的心得體會有不同的見解和收獲,我們可以在中找到共鳴。作者朱柏廬在《
公司企業的發展直接關系到國家和地區的經濟繁榮和社會穩定。接下來,我們將介紹一些公司企業在管理和經營上取得的創新成果,供大家參考和學習。本公司(個人)承諾,我公司
大家好!在這個特殊的時刻,我有幸成為今天活動的主持人,歡迎各位的到來。在接下來的時間里,我們將有幸聆聽到一些非常有價值的演講和分享。同學們,你有當小主持人的愿看
每個月寫一份工作總結,是對自己工作生活的一種負責任的態度和表現。在下面的范文中,我們可以看到不同領域和行業的人們如何通過月工作總結來激發自己的工作動力和創造力。
月工作總結是一個重要的學習和成長機會,通過總結可以發現自己的不足,提高工作效率和質量。最后,如果你有任何關于月工作總結的問題或者需要更多的范文參考,請隨時聯系我
好的月工作總結可以幫助我們發現問題、總結經驗、規劃下個月的目標。以下是小編為大家收集的一些優秀月工作總結范文,希望能夠給大家的寫作提供一些參考和借鑒。
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通過月工作總結,我們可以客觀地評估自己的工作表現,了解自己的工作能力和水平,為自己的職業發展制定明確的目標。小編為大家整理了一些精選的月工作總結示例,供大家參考
范文范本是學習者和寫作者的指南和助手,可以引導我們在寫作中避免常見的錯誤和問題。我們為大家準備了一些優秀的范文范本,希望能夠為大家的寫作提供一些有益的思考和指導
工作匯報的準確性和詳盡程度直接關系到匯報的效果和價值。接下來是一些成功的工作匯報案例,希望能為大家提供一些靈感和指導,以便更好地完成自己的工作匯報。
在這個特別的時刻,我很榮幸能夠作為主持人,為大家帶來精彩的節目。小編為大家整理了一些備受矚目的主持人表演,希望能給大家帶來一些靈感和思考的方向。男:十月的天空流
公司是一種商業實體,它通過提供產品或服務來滿足消費者的需求。下面是一些公司管理方面的專家觀點和建議,希望對大家有所幫助。乙方:_____________。為了達
演講稿范文能夠幫助演講者回顧演講過程中的亮點和不足,提高自身的演講能力和表達能力。下面是一些鼓舞人心的演講稿范文,希望能給大家帶來靈感和勇氣。親愛的老師們、同學
優秀作文能夠通過巧妙的結構和布局,使觀點和論述條理清晰,條條扣人心弦。以下是一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。1)被克服的困難就是勝利的
優秀作文是立意高遠和思想深邃的,它能夠啟發讀者的思維和提升他們的人生觀。閱讀優秀作文范文可以讓我們更好地理解和欣賞文學之美。今天的貴都大酒店里,有一批身穿紅色馬
應急預案是一種組織管理工作方式,通過制定科學合理的應急措施,提高事故應急響應能力。以下是小編為大家收集的應急預案范文,供大家參考和借鑒。以十七大精神為指導,按照
教育應當從小抓起,時代進入了二十一世紀,社會對人才的需求量越來越大,對人才質量的要求越來越高,要提高整個民族的人口素養,必需重視教育。作為根底教育的學前教育必將
心得體會是我們學習和成長的里程碑,通過總結可以清晰地看到自己的成長軌跡。這是一些來自各行業的實踐者的真實心得體會,值得我們共同學習和思考。在鉆研教材時,教師必須
工作匯報是對自己在工作中所做的事情進行總結和概括的一種書面材料,它可以幫助我們了解自己的工作進展。最后,祝大家在撰寫工作匯報的過程中取得優秀的成績,也祝愿大家在
才儲分析報告:我的性格類型傾向為“enfp”(外向直覺情感知覺)。enfp型的人充滿熱情和新思想。他們樂觀、自然、富有創造性和自信,具有獨創性的思
記得去年9月16號剛剛步入大學校門的時候,些許希冀,些許興奮,些許迷茫,些許不安,四年之中的學習生活應該怎樣度過?四年之后的發展道路又應該延伸向何方?時間如水,
職業規劃是對個人職業發展進行謀劃和管理的過程,旨在提高個人職業素養和職業競爭力。以下是一些職業規劃的成功案例和范文,希望能夠給大家提供一些職業發展的指導和啟示。
通過個人總結可以總結出適合自己的學習和工作方法,提高效率和質量。小編為大家收集了一些個人總結范文,希望可以給大家提供一些寫作指導和參考。通過在大學的三個月的學習
無論是在大學期間還是工作生涯中,職業規劃都是一項必不可少的任務,它有助于我們建立明確的目標和有效的行動計劃。以下范文包含了對職業規劃的分析和建議,對職業發展的決
通過規章制度的制定和執行,可以增強組織的凝聚力和效率。參考這些規章制度范文,可以幫助大家更好地理解規章制度的制定和執行。一、目的:為規范生產車間的現場衛生管理、
家長會是家長了解了解孩子們在學校的表現和需求的好機會。這是一些家長會交流中的鼓勵的篇目,希望可以激發大家對孩子教育的熱情和動力。尊敬的各位老師、家長:大家好!我
實習報告是在實習期間對所從事工作的總結和概括,它可以幫助我們回顧實習經歷。實習報告是對在實習期間所學到的知識、技能和經驗進行總結和概括的一種書面材料,它可以幫助
優秀作文是一種能夠描述生活、詮釋人生哲理的文學作品,它能夠讓人感悟生命的智慧。以下是一些經典的優秀作文范文,讀后不僅讓我們受益匪淺,也能提高我們的寫作水平。
手機的智能化功能越來越強大,已經不僅僅是通訊工具,還能滿足人們的各種日常需求。對于喜歡DIY手機外觀的朋友,以下是小編為大家整理的手機外觀定制教程,希望能幫到你
通過講話稿,演講者可以準備好的文字內容作為參考,以確保演講的準確性和連貫性。無論是演講者的自我介紹,還是對某一事件的評述,這些范文都具有很高的參考價值。
學校是一個讓我們鍛煉自己的舞臺,培養了我們的領導才能和團隊合作精神。以下是小編為大家整理的學校生活瑣事感悟,歡迎大家一起交流和分享。入庫時應對危險化學品進行檢查
總結過去一年的經歷和成果,可以幫助我們更好地規劃未來的發展方向。以下是小編為大家搜集整理的一些年度總結范文,供大家參考和學習。20xx學年度就將結束了,本年按照
優秀的作文可以打破常規,表達出作者獨特的見解和思考。以下是一些名人名言和格言,可以激發我們寫作優秀作文的靈感和動力。莎士比亞說:“我認為世上再也沒有比懷念好友更
教學工作總結可以幫助我們發現自身的不足之處并加以改正,提高教學質量。下面是一些教學工作總結的精彩摘要,讓我們一起欣賞和學習。為貫徹落實《_關于進一步加強艾滋病防
優秀作文可以通過豐富的事例、深入的分析和有效的論證來支撐觀點和論述。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。到底還是語文老師厲害,不需費太多口舌,
社區工作總結是對社區工作過程中所遇到的問題、困難以及解決方案進行梳理與總結的重要工作。這些社區工作總結范文都是經過仔細篩選和編輯的,相信會對大家寫作時有所幫助。
記得去年9月16號剛剛步入大學校門的時候,些許希冀,些許興奮,些許迷茫,些許不安,四年之中的學習生活應該怎樣度過?四年之后的發展道路又應該延伸向何方?時間如水,
學校是一個充滿挑戰和機遇的地方,我們可以面對各種困難和挑戰,鍛煉自己的意志力和堅持力。以下是小編為大家收集的學校總結范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。
個人總結需要有一定的結構,包括導入、主體和總結等部分。以下是經驗豐富的寫手為你準備的個人總結范文,希望能對你有所幫助。時間如白駒過隙,轉眼間2015年已經過去了
規章制度可以提供一個穩定的工作框架,讓員工能夠更好地發揮自己的能力和才華。下面是一些規章制度的常見問題和解決方案,供大家參考和參考。班委為各個同學提供周到的服務
月工作總結是一種將工作經歷轉化為知識和智慧的方式,只有將經驗進行總結,才能從中汲取教訓,提高工作質量。月工作總結是一種重要的工作素材,以下是小編為大家整理的一些
優秀作文揭示了作者的獨特觀點和深入思考,讓人深感作者的才情和能力。以下是一些經典的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來靈感和啟示。一提到冬天,腦海里浮現的不是冰雪,
歲月匆匆,時光轉瞬即逝,從我踏入幼師開始至今已經四年多了。回首過去,在這四年多的時光里,有苦也有樂,學到的東西無論是學習上的還是生活上,工作上的都十分豐富。想想
人力資源管理的目標是通過合理的人力資源配置和開發,實現企業戰略目標的最大化。以下是小編為大家總結的人力資源管理要點,希望對大家的工作有所啟發。1.高素質。在高新
通過培訓工作總結,可以總結出培訓成果和問題,為下一步工作提供參考。以下是小編為大家收集的培訓工作總結范文,希望能夠給大家提供一些參考。1、強化相關專業知識及規章
幼兒園工作總結是對幼兒園工作內容和效果進行評估和總結的一種書面材料。以下是小編根據幼兒園工作總結的要點整理的一些范文,供大家學習和參考使用。1、我們大家清醒認識
活動方案是在組織一場活動前制定的一種具體安排和計劃,它可以幫助我們更好地思考和執行活動。活動方案的制定是活動成功的關鍵之一,讓我們一起來制定一個完美的活動方案吧
教案是教師在備課過程中為了指導教學而制定的一種詳細計劃。教師的教學質量和教案的設計息息相關,以下是小編為大家整理的一些優秀的初中教案范文,供大家參考和學習。
大班教案應該根據學生的學習進展和教學反饋及時進行調整和改進。接下來,讓我們一起來看看以下的大班教案案例,探索如何更好地引導學生學習和發展。活動目標:1、根據故事
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