在學期工作總結中,我們可以記錄下自己在學習和工作中遇到的困難,以及如何克服這些困難的經驗。小編為大家整理了一些學期工作總結的范文,供大家參考和改進寫作能力。
學年度第一學期物理教研組工作總結(優(yōu)質20篇)篇一
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編精心整理的學年度第一學期英語教研組工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
本學期,英語教研組在學校領導的帶領下深入學習英語新課程理念,牢固樹立科研興教,科研興師的觀念,以整體推進基礎教育課程改革為中心,以活動化教學課題研究為主線,以深化課堂教學質量為重點,奮力拼搏,開拓進取,切實提高教科研工作水平,努力為我校全面實施素質教育服務。以下是我組教學工作的簡要回顧。
全組教師能認真領會《新課程標準》的精神,認真鉆研教材,在教學中根據各班學生的實際情況,適當調整,使全體學生的英語水平達到新課標的要求。在備課中,能嚴格按照教學要求,做到清晰,規(guī)范,備過程,備方法,備教材,備學生,做到"心中有本","心中有生"。在上課前,認真做好復備工作,針對自己的教學對現有的教案進行適當的修改。上課中,盡量用英語組織教學,并要求學生用英語進行會話。在課后及時做好反思工作,認真反思,及時總結得失,以利于以后的教學。在本次教案的檢查中,我們四位老師大部分教案都有復備和課后反思的記錄,唐俊英老師的復備和課后反思非常認真,詳細,具體,值得我們組員學習。
為了能更好地提高英語教學質量,我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,針對單元試卷,練習中出現的問題,利用課余時間及時地進行補差補缺,xx老師和xx老師經常補差補到很晚,我們力求做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,發(fā)現問題及時補救,最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通,單元清,為提高教學質量提供保障,方全林老師還針對學生的錯例出題對學生進行復查,唐俊英老師還將六年級試卷給五年級同學做,力求拓寬學生的視野,為下學期的五年級英語抽測做了大量的準備。
課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞,學生負擔輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學好教學理論,用理論指導實踐,苦練教學基本功,從課堂教學的組織,方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務培訓和英語教研活動,不斷充實自己。
同時我組教師能做到課前集體鉆研教材,集體探討教法,集體備課,課中認真聽課,思考,課后認真討論教學得失,回顧小結。平時能經?;ハ嗦犝n,取長補短。在教學中盡量運用英語組織課堂教學,充分利用各種教學手段,努力創(chuàng)設各種英語情景,提高學生學習興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。每次教研活動,我們都能集體備課。本學期我組教研共14次,其中集體備課共9節(jié),評課說課共3節(jié)。現統(tǒng)計如下:
第一周:擬訂本期將要開展的英語學科計劃,并制訂詳細措施。開展教材分析活動,針對五年級第一單元進行集體備課。
第二周:集體備課二年級第一單元。
第三周:集體備課三年級第一單元。
第四周:研究公開課的內容。
第五周:開展評課,說課活動。針對方全林老師和唐俊英老師的公開課進行討論。
第六周:針對王玉老師的公開課進行討論。
第七周:開展評課,說課活動。針對王釗彤老師的公開課進行討論。
第八周:集體備課第七冊第四課。
第九周:集體備課第三冊第四課。
第十周:集體備課第三冊第五課。
第十一周:集體備課第七冊第五課。
第十二周:制定復習計劃。
第十三周:集體討論五年級復習課一節(jié)。
第十四周:集體討論三年級語音復習課一節(jié)。
三,師生集體努力,共創(chuàng)優(yōu)異成績
本學期我們英語開展了每月檢測英語單詞的活動,通過這個活動將一學期的單詞化整為零,分批地對學生進行檢測,取得了一定的效果,其中連續(xù)四次取得滿分的共33人,三年級8人,四年級13人,五年級11人,六年級3人。
20xx年1月,我校參加了豐臺區(qū)英語期末測驗,此次,英語期末考試分聽力和筆試兩部分,難易程度的分配情況如下:簡單題70%,中度題20%,難度題10%。
這次期末考試全校除2人外均達到了合格以上的成績,合格率為99。68%,優(yōu)秀人數為502人,優(yōu)秀率為80。19%,其中滿分人數為113人,占18%,良好人數114人,占18%,合格人數9人,占14%。各年級英語的平均分均在90分以上,取得了優(yōu)異的成績。
全校19個教學班,其中班平均分高于年級總平均分的有11個班。一年級平均分為99分,高于年級平均分的有一年級一班共1個班;二年級平均分為96。65分,高于年級平均分有二年級二班和三班共3個班;三年級平均分為91。2分,高于年級平均分有三年級一班和三班共2個班;四年級平均分為91。46分,高于年級平均分有四年級二班和三班共2個班;五年級平均分為95。6分,高于年級平均分有五年級一班共1個班;六年級平均分為90。91分,高于年級平均分有六年級一班和三班共2個班。
統(tǒng)觀全校,低年級的英語成績明顯高于中,高年級,原因有二:
1,低年級學生的學習壓力小,課后負擔不重,學生在校內校外有充足的時間進行英語學習。
2,低年級學生英語學習以培養(yǎng)興趣為主,內容較為簡單,不牽扯單詞的背誦問題,學生的考核方法大多數是聽力考試。
通過此次考試可以看出,我校學生大部分對英語基礎知識掌握地非常扎實,能夠將所學的知識很好的運用,失分率很少,達到了預期的效果。從試卷上看,學生的聽力練習得分率較高,且單詞的掌握情況也很好。不難看出課堂聽說的訓練以及平時的單詞基礎的訓練對學生掌握知識有很大地幫助。
雖然我們取得了優(yōu)異的成績但仍存在著許多問題:
1,語音:聽音辨音,音標辨音題的錯誤率較高,部分學生的語音概念較模糊。
2,詞匯:這一部分主要考查學生靈活運用的.能力,通過聽句子填單詞把句子補充完整,單詞歸類,選詞補充句子等考核形式,培養(yǎng)學生在英語學習過程中,逐步用英語進行簡單思維的習慣,不僅考查學生的語言基本功,即詞匯記憶能力,還考查學生在具體的語境中靈活運用詞匯知識和語法知識的能力以及掌握交際話題的程度。但此部分十分情況也不容樂觀。
3,句子:連詞組句,看圖補全對話,根據短文內容用完整句子回答問題,根據實際情況回答問題等考核形式是考核學生對功能句的掌握程度,及學生對功能句的靈活變通,此部分得分率不高,從成績分布來看,學生語法知識薄弱,學生似懂非懂,不能舉一反三,觸類旁通,也可見學生平時的練習程度不夠。
4,閱讀理解:該題旨在考查學生通過閱讀捕捉信息,搜集信息,分析對比信息的能力,要求學生快速閱讀原文,然后根據文章內容,判斷題目所給的句子是否符合文中意思或者用完整句子回答問題。因此,從整體來看,閱讀理解也是失分最多的一類題,可見學生平時對英語的閱讀量很小。
1,用英語教英語,增加課堂教學的信息量,在教學中創(chuàng)設更多而且符合西方文化生活的情景為學生提供感悟,理解,模仿和運用英語的機會。加強課內外聽,說,讀,寫的綜合訓練,以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。 。
2,重視音標教學??梢詫σ魳藢m椊虒W,指導,訓練。
3,注重學生的單詞拼寫的能力。
4,重視基本語法教學。有必要對語法進行梳理學習,或通過改錯,單選等形式進一步鞏固,一定要把基本語法結合所精選的練習講深講透,不要讓學生似懂非懂。
5,注重學生的閱讀能力的培養(yǎng),可以為學生提供一些符合學生年齡特點和知識水平的小短文,進行練習,提高學生的閱的能力,增強學生的答題技巧。
6,注意對重點題型的有效訓練。逐步授學生以解題技巧。
總之,英語作為一種語言,首先要實踐,其次要注意知識的積累和運用,要經常地接觸,反復運用。實踐越多,提高也就越快。學生的各種能力是在日常教學中不斷培養(yǎng)起來,只要有心,只要用心,我相信付出一定會有收獲的。
一個學期的工作很快結束了,回頭想想我們的收獲真不少,對教研組計劃中涉及的有關工作完成得也很不錯,無論從教學還是學科活動,大家都取得了可喜的成績。下個學期,我們將從以下幾方面繼續(xù)努力:
(1)更加認真踏實地做好日常教學,讓學校滿意家長滿意。
(2)繼續(xù)開展課題研究工作,以科研帶動教學。
(3)務實的做好口語操練工作,使之真正的服務于英語教學。
(4)思考出更好的學科活動,以活動促進英語學習。
(5)進一步培養(yǎng)學生在日常生活中積極的使用英語的習慣。
本學期很快就要過去了,相信在學校各級部門的領導下,在英語組全體老師的共同努力下,今后的工作會取得更大成績。
學年度第一學期物理教研組工作總結(優(yōu)質20篇)篇二
我組成員都能夠重視學習語文新課程標準,轉變教學觀念,組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,掌握課程的基本理念,全面提高學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習,教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到:當一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,改革教學模式勢在必行。七、八年級的語文教師一直走在實驗的前列,九年級的教師也在積極的參與,課改的理念已深入人心。
我們認真開展每一次教研活動,做好各備課組的組織工作,每周一下午是我們集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為,如何全面提初中學語文教師的教學技能。借助第二輪繼續(xù)教育“備好課”的契機,我們全體語文教師認真深入地學習《語文有效備課》及《如何備好課》等學習資料,并進行扎實有效的探討與研究,成效顯著。
學年度第一學期物理教研組工作總結(優(yōu)質20篇)篇三
本學期我們年級組把校本研修的主題確定為:把握教材特點,發(fā)揮教材特色,塑造精品課堂。研修的形式主要采取平時個人感悟教學,定時選人出研討課的形式進行的?,F在一個學期下來,全組教師人人做到了認真?zhèn)湔n。大家從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。同時做到了認真對待每一節(jié)課。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;力爭在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得。
二、學生活動方面。
本學期,我們組針對一年級學生的年齡特點和學習特點,開展了豐富多彩的學生活動。九月份學生剛入學,我們對他們進行入學教育,讓他們懂禮儀,守紀律。從十月份開始,我們便先開展了“拼音大王”活動,這項活動是以平時拼音測試和集中測試相結合的方式進行的。為了照顧到所有的班級,我們沒有從中挑選最優(yōu)秀的而是以每個班兩個名額的形式下發(fā)給了各班。十一月份,我們開展了“我是朗讀小能手”活動。這項活動是先從班中開展評比,再向學校推薦進行校級參賽的。搞這項活動的時候,我們全組語文老師結合平時的語文教學,利用一周的早讀時間進行了專門測試,推選到學校的都是班中最好的。十二月份我們開展了“我是識字大王”活動,活動以全體學生參與的形式進行的,發(fā)給學生一份識字測試卷,根據學生得分的高低,進行了本次活動,取得優(yōu)異成績的選手頒發(fā)的小獎狀。學生的認字興趣得到了加強。
三、校本課程方面。
本學期這一方面我組做的不是非常好。我們組確定的主題為:走進兒童詩。可實際并沒有進行的了。原因有二:第一,東校的多媒體沒有辦法保證正常使用,屏幕效果非常差。第二,想要查找的兒童詩資料比較少。這一點也因為做計劃時沒有考慮周全。不過好在我們的語文書中有大量的兒童詩內容,我們也就將書中的兒童詩給學生做了相關的講解,同時也打算這次利用假期,再讓學生利用讀書博客再來讀一讀了。
一份耕耘,一份收獲。一個學期過去了,我們一年級的小學生在各方面都有了很大的進步,他們懂禮貌了,明事理了。雖然我們每天工作的非常勞累與堅信,但我們快樂著,幸福著?;仡櫼粚W期的工作,有成績也有不足。非常感謝教導處領導給予我們的支持與幫助。今后,我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把教學工作做得更好。
學年度第一學期物理教研組工作總結(優(yōu)質20篇)篇四
今天,我將用一種平和而真誠的心態(tài)面對大家,客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況,這幾天的我一直在追憶中度過,因為一年又在忙忙碌碌中轉瞬即逝了,在這一年里,我受益匪淺,現向各位領導和老師匯報自己這一學年的工作情況:(三大塊:班主任工作、語文教學工作、網絡教研。)。
一、班主任工作。
二十年的教學生涯,十幾年的班主任工作經歷,把我從一個稚氣活潑的大小孩鍛煉成了一個成熟穩(wěn)重而又不失快樂自信的小學人民教師形象。茶余飯后,同行們談論得最多的是,班主任工作太苦太累太繁瑣……的確,隨著教育的改革和發(fā)展,對班主任的要求越來越高,班主任要承擔的責任也越來越多,班主任不但要管孩子的學習,還要管孩子的生活,跟保姆差不多!而我沒有把這一切當成煩惱,相反的,我感到特別快樂,因為我擁有了這些多的天真活潑的孩子們,雖然有時候他們會給我制造一些小小的麻煩,但我不在乎,這不正是他們單純可愛的表現嗎?那么,如何才能讓學生健康快樂自信地成長呢?前些日子,我有幸參加了遲希新老師和劉正榮老師在重慶地區(qū)的班主任工作講壇,感受頗深,重新審視了班主任工作,明白了要引領學生健康成長,必須先讓自己健康成長。
“問渠那得清如許,為有源頭活水來?!币氤蔀閷W生的良師益友,我們必須讓自己成為一個學習型的班主任教師。只有不斷學習,不斷創(chuàng)新,才能不斷超越自己,不斷超越別人,最終成為優(yōu)秀的班主任。
我們教書育人,除了做一個愛學習的班主任以外,還要努力做一個善于思考和冷靜處理問題的教育教學工作者。當然,這樣的話誰都會說,做起來卻相當難,下面就拿我自己身邊的例子來說一說吧!
幾年前,我班的一個叫鄭凱娟的學生,天生右手殘疾,話不多,總是一個人躲在墻角。開始我以為是新來的學生怕生,就讓幾個比較穩(wěn)重的學生主動和她交往。沒想到的是她的話反而更少了,為了了解原因,放學后我主動的去和她交談,為了表示我的友好,我主動去拉她的手。她的反應著實把我嚇了一跳,“噌”的一下,把手縮了回去。我盡量的壓低聲音說:“我們握握手就是好朋友了,別害怕。”只見她猶猶豫豫,很久也不愿把手伸出來,我猜想:難道孩子的手有聲么毛病,不行,我一定要弄明白。于是,這一整天,我都注意著她的舉動,終于發(fā)現了其中的奧秘:原來,她的右手與胳膊彎成直角,活動非常不便。她不和別人接觸,主要是怕別人笑話自己。原因知道了我得幫孩子樹立信心,不能讓她永遠躲在角落里,要讓她和正常人一樣生活。于是,我想盡辦法,在課上鼓勵她積極發(fā)言,開始我并沒有強調她和別人一樣,舉起手后再發(fā)言,而是看到她想說就叫。后來,為了能讓她達到和別人一樣的要求,在她幾次要說的表情下我都沒有喊,她顯得很著急。于是,我是時說出這樣的一句話:“誰能把小手舉得高高,老師就會讓她來回答這個問題。”只見她平靜下來,猶豫了一次又一次,終于慢慢地把小手舉了起來??墒撬娜毕菀脖┞┰谕瑢W們面前,教室里一片嘩然。這個小女孩哭了,別的孩子卻在笑。我抓住這一刻趕緊說:“同學們,我們平時從是說,遇到有困難的人,我們一定要幫助他,現在需要我們幫助的人就在身邊,你們不但不去幫助,反而笑得很開心,這樣對嗎?”教室里的笑聲停止了,孩子們一個個低下了頭。這是下課鈴響了,我沒有多說什么,悄悄地離開教室。后來的幾天,我偷偷的觀察,有幾個孩子已經和她成了朋友,幫她穿衣服,收拾書包,孩子的臉上也露出了笑容。由此可見,為一個需要幫助的人樹立信念是多么至關重要啊!
現在,我已經是一個十歲孩子的母親了,做了母親,我覺得自己有了更多的耐心和愛心了,遇到孩子們犯了錯誤,總會用母親的眼光去看待他們,雖然有時候嚴厲了一些,但更多的是寬容和諒解。多少個周末,我都坐在電腦前和孩子們聊天,談心,談他們的理想,談他們的未來,談他們的一切。和孩子們做朋友,也是當班主任的一種成功。
我們常說:“身體是革命的本錢?!鄙眢w是自己的,所以我們要愛護自己的身體。當我們有了健康的身體時,我們才能做好一個教師,一個母親。健康的身體是由快樂的心情積累起來的,一位著名心理學家說過:“我們無法改變天氣,但我們可以改變心情。我們無法改變現實,但我們可以改變思維方式。我們無法改變生命的長度,我們卻可以拓寬他的寬度?!睂ρ?,我們不能改變自己的職業(yè),但我們可以快樂地工作,快樂地生活?!靶σ恍?,十年少?!币虼?,我一定要做一個健康快樂的班主任。
二、語文教學工作。
本學年,我擔任二年級的語文教學工作,我擔任這個班的語文教學工作剛剛一年,語文成績不是很好,但在每學期開學時,總會轉來一部分成績比較差的學生???,新學期伊始,我班又增加了一名差生:從樹人學校轉來的郭旭,入學考試時考得特別差,當時學校說他是在班上借讀,不算成績,于是我便也沒說什么,就把他收下來了,雖然只是借讀,但到了我的班上,我又不能不管吧!差生也是人嘛,于是,我也像輔導其它學生一樣輔導他們。日子長了,他沒多大進步,我曾出于私心,為了全班其它學生能夠考好而放棄了他。眼看就期末考試了,找來家長座談,希望該生能不參加這次考試,可是,家長態(tài)度很堅決,非讓孩子參加不可。沒別的辦法也只能依從家長。我知道,作為老師,我們沒有任何權利不讓學生參加考試,這樣對學生不公平。我也曾總被惡夢驚醒:學生們都拿著一張張考著三四十分的答卷站在我的面前,他們臉上充滿愁容和無辜。是呀,難道他們愿意自己考得這么差嗎?哪個孩子愿意當“差生”?誰不想讓別人認可自己?總會有什么原因導致了他們現在成績特別差吧!于是,我開始尋找他們身上的原因,幫助他們解決難題。
綜合上學期考試的情況,我發(fā)現許多學生再審題方面存在著很多的問題,于是本學期一開始,我就從學生的各種練習開始,交給他們審題方法,弄懂題意后再做,這樣大大減少了錯題。除此之外,我還在培優(yōu)上下了一番功夫,中游靠上的學生手拉手比一比,看看誰最棒,讓學生在比賽中取得進步。功夫不負有心人,這學期我班在鎮(zhèn)通測中取得了可喜的成績。
網絡教研是這一學期新開展的教研活動,目的是讓老師們能夠通過網絡學到一些自己需要的業(yè)務知識,提高自己的理論水平,把自己的經驗寫出來和大家一起分享,讓大家互助互利。在這段教研的過程中,我充分抓住在學校內能利用的每一分鐘,與同仁們探討相關的知識,并努力把自己的經驗撰寫成文章,和大家一起來分享。在此期間我自創(chuàng)日志11篇,引用相關教學日志30多篇,發(fā)表評論20篇,我的日志內容得到許多人的關注,并結交了許多博友,是網絡教研讓我認識到了自己的價值,認識了許多新朋友。
最后,說說我的座右銘:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭?!彼屠蠋焸円痪湓挘鹤屛覀冊谄椒彩聵I(yè)的崗位上開啟學生心靈的智慧大門吧,讓我們在平凡事業(yè)崗位上快樂自信吧!
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學年度第一學期物理教研組工作總結(優(yōu)質20篇)篇五
一個學期來,在學校領導的領導、帶動下,數學教研組全體教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動,認真學習先進的'教育教學理論和新的課程標準,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。
一、抓實教學常規(guī)。
教學常規(guī)是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學規(guī)范和要求。
學校提出至少要有提前兩周的備課量,全組教師都能按時備課,而且內容詳盡,能夠根據本班學生的特點,做好教案修改,突出體現了教師活動和學生活動。我們知道教學本來就是師生的雙邊活動,備課備學生尤為重要,課后有反思。
在這學期教研組在教研組活動中,進行了作業(yè)互查,每位教師積極參與,大家互相學習,找到自己工作中的優(yōu)點與差距,具體如下:/謝謝您的支持和鼓勵?。?!
(一)檢查范圍:
學生作業(yè)情況、教師作業(yè)布置側重點、教師作業(yè)批改情況,側重點如下:
1、學生作業(yè)情況:重點檢查作業(yè)本是否整潔、書寫的工整度、格式的規(guī)范度和錯題的訂正程度。
2、教師作業(yè)布置:從作業(yè)量等方面檢查。
3、教師作業(yè)批改情況:從批改的正確性、規(guī)范性和及時性等方面檢查。
(二)檢查情況。
1、總體情況:
(1)教師批改作業(yè)都規(guī)范,作業(yè)能及時訂正,大多數學生卷面清潔,教師注重作業(yè)量的適度。
(2)教師評改認真及時,有等級、日期、激勵小標識。
(3)學生重視糾錯,很多老師重視再批改。
2、存在問題(建議):
[1][2]下一頁。
學年度第一學期物理教研組工作總結(優(yōu)質20篇)篇六
本學期,我組積極響應學校號招,以課程改革的要求組織進行課堂教學活動,努力將“教師的教”為主轉化為“學生主動的學”為主,優(yōu)化課堂教學方式,提高課堂教學質量。另外,在所承接的校本課程方面,我組教師精心準備,細心指志,激發(fā)了學生學習的熱情,也培養(yǎng)了學生的興趣。現將這一學期以來的工作情況總結如下。
全組教師按照學校的要求,結合自己所授學科的特點,做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),提高備課和上課質量。同時,我組老師也注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié),并且盡量落實細節(jié),培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好規(guī)范的學習習慣,以期最終達到提高教學效率的目的.。
三個學科都做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試等。尤其是學生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質量。加強全組教師在完成學校的量化標準的前提下,盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾。
1、組織全組老師,積極參加縣教育局和教導處組織的各項教科研活動,認真學習。通過學習,明確當前的教學改革方向,轉變教育觀念,深入分析學生的相異構想,提高物理組教師的學科專業(yè)素養(yǎng)。
一學期來,我組全體成員積極參加上級教育管理部門組織的各項教育教學活動,從中學習到當前教學研究的方向和教學形式與手段的更新;也得到了縣、區(qū)級的教研員和同行的指導,及時對教學中的不足之處進行糾正和調整。
2、開展組內研討,教研活動周,為相互學習經驗和交流思想提供平臺。
本學期中,我組在11月份舉辦了理化生教研組活動周,組織全組教師及其他幾位老師在組內開展“提高實驗教學效果”的研討,各位成員撰寫了關于提高實驗教學效果的論文,并由李躍琴老師上了一節(jié)示范課,參與老師對示范課進行了評價。通過這樣的活動,使老師們可以學習到組內其他成員的特長,了解彼此的技能和理想理論,達到了增進團隊意識和情感的目的。
總之,過去的一學期,即有成績,也有不足。而這些不足之處,希望能在下學期中得到彌補。
xx九年一貫制學校理化生教研組
2017.1.13
學年度第一學期物理教研組工作總結(優(yōu)質20篇)篇七
工作是學校工作的中心,教學質量是衡量辦學水平和效益的主要標志,切實有效地提高教學質量,提高學生的綜合素質是社會的要求,家長的希望和學校教師的立足之本。因此,本學期語文教研組的工作指導思想是,以培養(yǎng)高素質人才為目標,以提高教育質量為根本,以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導,狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實施素質教育,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效益,穩(wěn)中求進,在教學的各個環(huán)節(jié)力求完美,教師的教學科研、學生的學科競賽及考試成績均有的長足的進步,取得了一定成績。總結如下:
(一)教學常規(guī)。
堅持教學工作五認真,把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。
備課:
(1)做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學計劃,精心設計教學過程,精心選擇教學方法,精心設計題型訓練。
(2)統(tǒng)一備課規(guī)范。依照學校教務處要求,每位老師備課均寫“學案”。每課時都有教學目標,重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教后感等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面,教學過程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面,在設計時內容,都能認真鉆研大綱,教材,緊扣教學目標,做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,把訓練貫穿于整個教學過程中,在學法指導時,能充分調動學生學習語文的興趣,發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。
(3)做好各課組的組織工作,積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
(4)備課時,我們還充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結合;結合我校“人文見長”的辦學理念,教學中隨時注重人文滲透。
上課。
我們全體語文教師以現代化教學的觀點,不斷更新教法與手段,促進課堂教學效率的提高。
(1)做到“四為主”:教師為主導,學生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。做到“四突出”:突出啟發(fā)式教學,突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。
(2)為了保證教學目標的完成,我們改變“以教為本”的舊觀念,樹立“以學為本”的新觀念,針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與學法,著力調動學生主動學習的熱情,努力做到課堂訓練落實,提高單位時間內教學目標的達成度。
(3)同時,我們在課堂教學中充分發(fā)揮現代化教育設施設備的作用,現已能做到人人做課件,課課有課件。
作業(yè):
我們能根據教材的特點,認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,以減輕學生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術。作業(yè)批改及時,認真,保證當天完成,作文在做后三天批完,決不積壓,并規(guī)范化。認真批改,并在此基礎上及時講評,及時反饋。
輔導。
我們既注重學生的整體發(fā)展,又注重學生的個體發(fā)展。因材施教,使不同的學生的不同個性得到充分的展示。本學期,我們的具體做法是:根據學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行教學、教育:
(1)學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生,我們給予激勵和期望,給予更多的信任,讓他們有適當的壓力朝著更高的目標去努力。
(2)學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生,我們給予關心、幫助,了解其成績被動的原因,慢慢地引導地端正學習態(tài)度。
(3)學習能力差但學習態(tài)度端正的學生,我們幫助他尋找適當的學習方法,提高其學習能力,當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,同時給予明確的和更高的期望。
(4)學習能力差而且學習態(tài)度也差的學生,我們主動關心他們,決不歧視他們,認真做好“幫教”工作,發(fā)現他們的閃光點,用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。
考試。
本學期,我們都能根據學校常規(guī)組織考試,并能做到質量的監(jiān)挖、分析、評估。本學期期末考試為福田區(qū)八校聯考,三個年級的語文試卷均系我校所出,我們對備課組提出要求:一要所有題目均為原創(chuàng),二題量、難易要適度,三題目要有一定新意。從各校的反饋來看,反映良好。我校學生的考試結果也算正常。
(二)第二課堂。
積極開展第二課堂活動,豐富了學生的課余生活,開拓了學生的視野,陶冶了學生的情操,使有特長的學生有施展才華的機遇,同時也激發(fā)了更多學生學習語文的興趣。本學期初一、初二均開設了文學欣賞、電影欣賞、讀書指導、寫作指導等興趣班。
(三)教學科研。
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路,這一學期,我們在學校教科室的帶領下,以提高課堂教學質量的效率為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。堅持理論學習,重點以學習現代教學理論和技術、說課議課及課題研究和模式探討為主,以不斷提高教師課堂教學能力和教研水平。
我們切實改革傳統(tǒng)的陳舊的教學方法,善于指導學生的學法,調動學生的積極性、主動性,在具體的教學工作中,從學生實際情況出發(fā),以學生為主體,針對教材及班級學生的特點,采取靈活多樣的教學方法,把以升學為中心的應試教育轉到以提高素質為核心的國民基礎教育的軌道上來。正確處理語文教學中的文與道,知識與能力、課內與課外等一系列的關系問題,在教學過程中,以提高學生正確理解和運用語言文學的能力為出發(fā)點,通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴格訓練,形成扎實的語文基礎功,養(yǎng)成良好的語文學習習慣,開拓學生的視野,發(fā)展學生的思維,培養(yǎng)健康的審美情趣,著力培養(yǎng)學生的特長,使學生全面發(fā)展,和諧發(fā)展。
學年度第一學期物理教研組工作總結(優(yōu)質20篇)篇八
優(yōu)秀作文推薦!本學期以來,我組教師繼續(xù)發(fā)揚以往互幫互學,互謙互讓,協(xié)作奮進,共同提高的集體精神,扎實有效地完成了開學初所定的各項教研工作計劃。成功地舉行了預定的《第二屆初二物理知識競賽》以及《第二屆初中生電腦信息大賽》活動.有效地提高了學生學習物理知識的興趣.有效組織并圓滿地完成了我組州級教研課題《初中物理多媒體研究與制作》的申報活動?,F就一學期來的工作作一大體的總結。
統(tǒng)一思想,達成共識,認真落實。
開學初的教研活動,除完成常規(guī)教研任務以外,我們主要在兩件事上達成了共識.一是通過重申上一學年就已確定的我組關于教學實驗器材的管理及使用條例.(如由每周第一次使用的教師統(tǒng)一領取,最后一次使用的教師負責收回;同一節(jié)課時內,先用的教師負責叫學生送給后用的班級等).使大家都能自覺遵守組內協(xié)定.二是為迎接今年9月份就將到來的物理新課程標準,對我組并未申報而客觀上卻正在開展的教研課題《初中物理多媒體課件研究與制作》進行了反復研究和協(xié)商。在經過三次正式教研活動以及若干次的非正式討論活動之后,我組教師最終達成了共識,在不影響學校大局的前提之下,我組應爭取將此作為州級教研課題予心以正式立項申報。
通過我組教師長期一致的.努力,終于在4月份向州教科所有關領導提交了課題立項報告,并受到了高度的評價與贊揚。
認真搞好新老教師的傳、幫、帶工作,是我組教師之間互幫互學,共同提高的一個具體體現;也是我物理教研組整體教學成績始終處于縣先進行列的原因之一。對兩位新教師,除聽他們講課并指導和交流外,都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學年就已經達成共識并養(yǎng)成了習慣。物理教師完成學校規(guī)定每學期聽的10節(jié)課中原則上必須5節(jié)是本組教師講的課.而聽本組教師的課必須隨堂聽,即在事先不通知的情況下去聽.聽課之后必須與授課教師進行有針對性的交流.
以集體利益為重,精誠團結,樂于奉獻。
本學期以來,無論在本組教研課題申報的過程中,還是在開展的兩次學科競賽中.每位教師人人一心,精誠團結,樂于奉獻,將一個團結協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果.特別值得一提的是,在我們所有活動都在下午最后一節(jié)開展的情況下,家住校外的楊曉濤和李國宏老師,對他們來講是不可能沒有困難的.卻都能始終如一,從不缺曠。
雖是競爭對手,但主要還是合作伙伴。
是對手,就免不了競爭.但更主要還是合作伙伴.競爭從屬于協(xié)作。
同行是對手,對手就有競爭,這是常識.但在我組,競爭的前提是通力協(xié)作.是競爭從屬于協(xié)作.我們都深知,我們的真正對手其實是包含隴一中在內的所有同行教師.自上一學年以來,我組始終在統(tǒng)一征訂資料,統(tǒng)一出試卷,基本統(tǒng)一在同一段時期內測驗等方面保持著高度的一致.從不含糊,從不例外。
總之,通過一學期以來組上教師的團結合作.使我校物理成績在原有基礎上又有了一個明顯的起色,據現在已知,本年度我校的物理成績,必然會在上一年度的基礎上再有一定的提高。
學年度第一學期物理教研組工作總結(優(yōu)質20篇)篇九
我們認真對待每一次公開課。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教學設計、完美的課堂設計,而且還要不同程度地體現出了新課程理念——“以學生為本”,盡力調動學生的主動性、積極性,創(chuàng)設情境、情景,讓學生多動、多思,展開聯想,開展合作學習、探究學習,形成了有“生命”的課堂。教師的教學行為正在發(fā)生著顯著的變化,由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊保伞氨持纸獭弊兂伞袄謱W”,學生學得主動,學得有價值。課后上課的教師都說說自己的教學設想教學思路,我們整個小組也對這些老師的課進行了評課,不僅肯定了他們教學的優(yōu)點,更重要的是指出了他們教學中的不足。通過這些活動,使我們組的教師更好地學習了教案的設計、教學的技巧,取長補短,提高了業(yè)務素質,練就更扎實的基本功,更深刻領會了新課程理念,可以更好地為教育事業(yè)服務。
在宜秀區(qū)教育局舉辦的初中語文優(yōu)質課大賽中,我們組的嚴俊老師榮獲二等獎,取得驕人的戰(zhàn)績。在區(qū)教育局牽頭,由我們學校舉辦的“教學開放周”校際公開課中,我們組的張健琳老師、桂迎忠老師、呂漢兵老師、張禮進老師、章謀滸老師和龍大青老師都在公開課中表現出色,贏得了區(qū)教育局有關領導、外校聽課教師以及本校聽課教師的一致好評,為學校贏得了良好的聲譽。
堅持聽課。
制度。
本學期我們組的老師都能按學校的要求分階段完成聽課任務有的老師超額完成了學校規(guī)定的任務。
學年度第一學期物理教研組工作總結(優(yōu)質20篇)篇十
在最新學年度,我們生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學此文轉自工作中取得了較大的成績。首先,在學期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學此文轉自目標,并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學此文轉自過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結,決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學習、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步??偨Y這一年來的工作,我們組有如下特點:
我們組共六名老師,特點是“老中青”三結合,傳幫帶是我們組的特色,雖然女同志較多,但團結協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅,在教學中,我們經常聽他們的課,幾乎是手把手的教他們如何上好課,如何編寫好復習講義,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學,在我們悉心指導下,他們進步很快,張俊蓮老師是本學期剛分配的,但她在教學上虛心學習,此外,每天一早來到辦公室打掃衛(wèi)生,泡上茶水,讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦水平較高,他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢,我組的大多數課件都出自他倆之手。在老教師設計和指導下,本學期制作了七八個多媒體課件,為我們生物教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。我和奚紅鳳老師,把多年來查閱的有關資料、教學經驗等毫無保留的傳授給他們,盼望他們早日成為生物教學骨干。我們組如有人因工外出,其他老師總搶著代課。在公開示教活動中,一人上課、全組出動,個個都是好幫手。
“要倒給學生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材,對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,充分進行討論,然后進行實施,不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,我們在復習大學教材內容的基礎上,還經常上網查閱資料,了解現代生物學新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結合教學內容,印發(fā)給學生,讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1-4號飛船上載有哪些生物,有何影響等。我們組青年教師,也不斷向老教師學習。我組張俊蓮老師,初上講臺時,教學業(yè)務不夠熟練,后來她虛心向老教師請教,幾乎做到每節(jié)課都先聽后講,取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學風格和特色,積極寫好教后感、讀書筆記等。何俊老師雖然教過一年,但他今年依然認真聽老教師的課,并發(fā)揮自己的優(yōu)勢,經常用多媒體課件上課,激發(fā)學生的興趣,受到學生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多,超負荷工作,但認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,并做好個別差生的輔導工作,從不馬虎。在教學中,我們組全體同志通過認真學習教學理論,努力使課堂教學素質化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風,對印發(fā)的每一份講義、每一份練習,備課組長都認真把關,在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下,生物學教學不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績。
20xx年,我們組全體老師都是滿工作量,有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮老師每人除任教高二兩個班級課程外,還兼教初中各兩個班的生物教學。朱大成老師除任教高二兩個班的生物課教學外,還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學,并兼補習班生物教學及班主任工作,他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個班的生物教學外,還任教高二各兩個班的生物教學,奚老師兼教的高二兩個民辦班教學工作,學生素質比較差,她經常找學生個別談心,幫助他們樹立起學習信心。在幾次考試中,民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小,本人還兼生物競賽輔導工作。本學期,我們組在沒有生物實驗員的情況下,克服重重困難,堅持把本學期應做的實驗全部完成,在做實驗期間,我和奚紅鳳老師經常砩顯謔笛槭易急福第二天一早又來準備,并指導何俊老師如何兼好實驗員管理工作。在全組同志的共同努力下?002年高三學生生物選修班學生成績在幾次聯考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。在上學期我和黃俊老師輔導的生物競賽中,徐萍同學獲得生物奧賽全國三等獎,還有六名同學獲省級二等獎,四名獲省級三等獎,鎮(zhèn)江市三等獎兩名。在“生物課堂教學中滲透環(huán)境教育課題研究”過程中我們組也做了大量的工作。9月份,何俊老師帶領學生進行了水質污染檢測,并寫了相關的調查報告。圍繞課題我們上學期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽,在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽,并進行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎上,我們還寫了不少的研究性論文,瞿桂芳撰寫的《談談生物高考中解題技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表,還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚紅鳳老師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發(fā)表,其他老師也寫了一篇有質量的論文。在學校舉行的科普講座中,本學年,瞿桂芳進行了一次“現代生物技術”專題講座,何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”,朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學們的一致好評。
如每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行,黑板報按時按質完成,并做到互相聽課。本學期張俊蓮聽課38節(jié),何俊聽課35節(jié),我聽課23節(jié),奚紅鳳聽課12節(jié),朱大成聽課11節(jié)。本組成員服從分工,嚴格遵守勞動紀律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。
總之,我們生物組在過去的一年中,精誠團結,在教育教學此文轉自及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。20xx年,我們對全鎮(zhèn)江市開了二次公開課、揚中市公開課一次,均采用多媒體教學,得到了多方面的好評。但我們仍存在一些不足,例如青年教師多,教學經驗不足,班主任老師少,學生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。
學年度第一學期物理教研組工作總結(優(yōu)質20篇)篇十一
開學初,根據學校的工作計劃,結合本組的特點,經過全組教師的討論,確定了工作目標和具體措施,明確樹立集體質量意識,信息資源共享,以學習共體為載體,網絡研修為途徑,把教研活動和教學實踐結合起來,融科研于常規(guī)教學中,工作要點有:
(1)組織教師認真學習新課程標準和教育理論,提高教師的業(yè)務水平和理論素質。
(2)抓好本學科各項教學基礎工作,以問題為中心,誘思為途徑,從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導、考查)的管理,開展參與式的有效課堂練兵,提高課堂教學效率。
(3)積極開展教學科研,以問題和誘思為主線,用教育科學指導教學。
(4)組織公開教學,開展聽課、評課、議課等課堂觀察活動。
(5)關心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學骨干。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔、提高質量的前提下,提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段數學學習習慣的`養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎教學,培養(yǎng)數學素質;初三多角度訓練學生的思維品質,提高數學解題能力。圍繞目標,教研組有計劃,有內容積極展開工作,并取得了一定的成效。
我們初中數學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學,講師德,圖進取,有民主、競爭、團結、高效的組風。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學生的思想品質,提高數學成績,培養(yǎng)良好習慣,他們新能結對,集體備課,老教師無私奉獻,新教師虛心好學,集思廣益,通力合作;初二年級班級大,學生多,課程難,老師輔導學生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經?;ハ嘟涣?,取長補短,激發(fā)學生學習興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時如金,分秒必爭,他們經常一起研究提高數學復習課教學質量的方法和措施,交流從前帶班的經驗。初中數學組形成了一個團結勤奮,銳意進取的戰(zhàn)斗集體,充分體現了教研組的整體功能。
數學組的教研活動的開展主要是每周四,但往往都是經常性的,每次教研活動事先都經過精心準備,定內容、定時間、講實效,多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗,充實教師的現代教育理論和學科知識開了一堂校級公開課,一堂校級匯報課,組內教研課七次。教師經常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽課都在7節(jié)以上,積極參加學校組織的各類教育教學活動。我們初中數學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現象,他們總是早起晚歸,延時工作,經常利用節(jié)假日備課經常利用休息時間輔導,辛勤耕耘,真抓實干。展望未來,要實現我校四個一流的宏偉目標,我們初中數學組任重而道遠,我組全體教師在新的一年里,決心更加團結協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學質量,實施素質教育而發(fā)奮努力,為把環(huán)縣三中建成質量一流的示范性中學作出應有的貢獻。
學年度第一學期物理教研組工作總結(優(yōu)質20篇)篇十二
1、繼續(xù)落實“少教多學”音樂課堂教學模式,讓音樂課堂回歸于本真、讓學生在課堂上真正的“動”起來。
2、落實校本課程,按教材進行中音豎笛推廣,逐步形成特色教學模式。
3、進行音樂特色教學的大、小課題研究:
校省級課題《基于“個性發(fā)展”的幼兒園至高中課程一體化的校本探索》子課題“藝術課程一體化”
市級課題《中小學優(yōu)秀合唱團訓練指導方法研究》在研。
音樂教研組區(qū)級集體課題《中學音樂課堂教學評價模式研究》進入結題階段。
每個教師都參與課題研究。已經制定了可行性的研究實施計劃,定期總結反饋。
4、加強組內集體備課、聽課、評課活動,提升教師的專業(yè)教學水平和學科業(yè)務能力。
5、做好學校選修、社團課程的教學。
音樂開設中外流行音樂的發(fā)展歷程及佳作欣賞、竹笛、美聲天地等選修課。開設了男聲合唱社、流行音樂表演唱社團、古箏社、鋼琴社與豎笛社。
6、積極參加市、區(qū)、片教研活動、學習,并進行組內交流:
高博老師到上海觀摩了器樂展,劉佳蘊隨學校去寧波參觀學習、居鵬在南京參加了省培訓,分別在組內進行了介紹。
7、參與學校的省級“一體化”課題,對初、高中起始年級學生進行音樂專業(yè)技能訓練與輔導。
8、音樂開展“少教多學”研討課與交流學習:居鵬、陸瑤、宋權。
9、音樂教研組于19月27日承辦了區(qū)級音樂教研活動,劉佳蘊開設了區(qū)級公開課《中國少數民族音樂》,獲得好評。
10、劉佳蘊、金盛、高博、宋權、陸瑤老師分別開設了組內講座《寧波兩所中學。
考察報告。
》、《豎笛的演奏與教學》、《上海國際樂器展觀摩報告》、《歐洲中世紀教會音樂》、《關于音樂課堂的教學研究》。
11、陸瑤與劉佳蘊老師所帶的高一男聲合唱團參加區(qū)里合唱比賽,蟬聯一等獎。同時,全組老師配合學工部、年級組進行歷史劇表演、英文歌曲排練、國際部迎新晚會等演出。
12、開展組內讀書報告會,學習大家的讀書經驗介紹交流。
1、時間緊,課題研究進度不快。
2、可以音樂社團課模塊多樣化課堂教學進行嘗試。
學年度第一學期物理教研組工作總結(優(yōu)質20篇)篇十三
本學期圍繞學校工作總目標,充分發(fā)揮理科的特點,全面推行素質教育思想。加強對理化課堂教學的研究,以教學工作為中心,以校本研究為理念,以新課標課改為主線,以學生為本,以提高學生素質為服務宗旨,讓每位學生得到全面發(fā)展,積極探索教學過程的管理,不斷完善學校常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作,使我校的理科教學水平不斷提高。
1.加強理論學習,不斷更新教學觀念。
本組全體教師在暑假期間參加了由縣教體局組織的義務教育階段教師“國培計劃”,通過學習使所有參培教師對新課改有了新的認識,在思想上有了較大的轉變。學期一開始,組織本組教師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞新課改,經常進行了洋思中學教學模式《“先學后教以教導學以學促教”》,原蘭州市一中校長白永春的《有效課堂哪里來》等理論學習,展開討論,提高認識水平,并用以指導教學實踐。本組教師利用網絡優(yōu)勢,自學研討,并經常交流心得,更新教育教學觀念、完善自身知識結構。受學校委派出外學習兩人學習、聽課的老師,回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發(fā)言,對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2.加強了教研組凝聚力,發(fā)揚團結協(xié)作精神。
我們教研組雖然人員少,老師擔負的教學任務重,但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解,密切了聯系,并在工作上大家互相幫助,增進彼此之間的團結與合作,以集體的.力量來完成好各項工作任務。
二、教學常規(guī)方面。
1.認真落實常規(guī)教學各項任務,堅持超周備課制度,做到每周五放學前簽字,不遲簽。
2.教案的備寫要求體現突出重點和突破難點的方法,要求平行班統(tǒng)一進度和內容,同時也備學生的思想動態(tài),分析反饋學生的想法,教后寫出教學反思。
3.配合教導處做好每月一次的教學工作檢查,及時反饋教學工作中存在的問題。
4.組織教師參加了一年一次的教師教學大比武活動,并取得了較好的成績。一人取得一等獎,一人取得二等獎,一人取得三等獎。
5.組織了本學期的教師課堂教學評估活動。
6.認真落實學初制定的每學期每位老師相互聽課學習制度,全體教師都已經完成或超額完成聽課任務,課后都參加了評課活動并寫了評課稿。
7.本組的趙?老師和殷?精心設計、具有特色高質量的公開課,并取得良好的教學效果,充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。
8.認真安排了每月一次的階段測試命題工作。
三、教研、課改方面。
1.利用現代科學技術手段,樹立現代化教學觀念。
計算機輔助教學,既是課堂教學改革的方向,也對我們教師提出了更高的要求。全組老師都已學會熟練使用計算機。在平時的課堂教學中,我們基本做到了計算機備課,每節(jié)新課都有課件,同時加進音頻、視頻等多媒體效果,激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂的密度和效率。
2.實施創(chuàng)新教育,開展體驗式教學。
本學期,我校在上學期學習“一引二導三思”教學模式理論的基礎上全面實施課堂教學改革。改變學生原有的單純接受教師知識傳授的學習方式,而代之以一種學生主動學習探求知識,并重視解決實際問題的積極的學習方式。通過四周的實施,已積累一定的經驗,同時也對教學行為進行了規(guī)范,為進一步推行提供了有益的經驗。
在教學實踐中,教研組從教學實際出發(fā),鼓勵教師進行點滴積累,及時總結自己在教學工作中的所感所想,并進行整理,形成論文,力爭在國內期刊上發(fā)表,本學期共有兩位教師的論文在省級期刊上發(fā)表。
四、不足及今后努力的方向。
1.本學期以來,忙于教學工作,所進行的活動中,以教師為主的多,開展學生性的活動少,在下學期力爭進行幾次學生活動。
2.個別教師改革意識不強,適應新的教學模式慢,在一定程度上延緩了新課改的進程。
3.教學、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習,積極鉆研,繼續(xù)進步以適應新課程改革的要求。
在過去的一個學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經驗,也多了幾分教訓。新的學年里,我們的工作和學習將有新的開始,今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質教育的探索和實踐中再接再厲,力求理科教研組建設日臻完善。
學年度第一學期物理教研組工作總結(優(yōu)質20篇)篇十四
一學期來,我們物理教研組的全體教師認真落實學校教學、教研工作計劃提出的基本要求,認真執(zhí)行教研組工作計劃,深入開展教學研究,以課堂教學改革為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,以減負為突破口,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量。
1、加強師德修養(yǎng),營造和諧組風。在平時教研組內從點滴小事抓起,充分發(fā)揮每位成員的優(yōu)勢,逐步形成了樂于奉獻、團結協(xié)作、奮發(fā)向上的和諧組風。
2、加強理論學習,更新教學理念。隨著素質教育的不斷深入,迫切需要所有教育工作者更新教育觀念,爭當“學者型”教師,尤其是在物理新教材的具體實施過程中,我們明顯地感到學習的重要性。因此,我們組采用自學與集體共同學習相結合的多種方式、多種渠道開展學習,及時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,提高自身的理論素養(yǎng),并把嶄新的教育理念貫穿于課堂教學實踐中。
1、落實集體備課,發(fā)揮團隊智慧。以課題《以“三化”為抓手,增強初中物理課程實施有效性的行動研究》為教研活動的重點,倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍,積極探索與實踐。通過說課、聽課、評課及反思等活動形式進一步提升組內教師的教學理念和教學水平,提高教研能力。本學期組內開設了三節(jié)研討課,組內每位老師先根據選定的課題先研討,再各自備課,爾后聽課,評課,每位教師還根據所教班學生的特點,加以修改完善,把集體的智慧與每位教師的.教學風格和施教對象有機結合,做到因材施教。除此之外,我們又隨時隨地把備課活動中沒有考慮到的,但在課堂教學過程中所表現出來的優(yōu)點或疑惑進行交流,從而進一步完善并提高備課質量。
2、注重科學管理,加強質量監(jiān)控。在教研組集體研討的基礎上,確定我們物理作業(yè)批改要求,各備課組做到統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),從兩次作業(yè)抽查來看,每位教師都能及時認真批改,及時反饋,學生作業(yè)訂正也比較及時;并且針對學生的實際情況,正在逐步采取分層作業(yè),使每位學生都有進步。由于我們物理采用是新教材,每次測試沒有現成的試卷,都需要我們自己出卷,雖然出物理試卷比較煩瑣,但組內的老師也非常樂意,每份試卷的質量都非常高。每次測試我們總是及時認真進行批改,認真細致地做好質量分析,并通過備課組研討,為下一階段的教學工作的開展而采取有效的措施,真正實施因材施教,以全面提高物理教學質量。
3、注重青年教師培養(yǎng)。幾年來,我們組逐步形成了互幫互學,共同提高的和諧組風。骨干教師都能熱心幫助、悉心指導青年教師,無私將自己教育教學的心得傳授給他們,使他們少走彎路,教學水平快速提高,而青年教師虛心好學、積極進取。同時,我組教師也承擔了兄弟學校青年教師帶教工作,為提高區(qū)域青年教師的教學水平和能力盡一分力。
學年度第一學期物理教研組工作總結(優(yōu)質20篇)篇十五
時間過得真快,一眨眼,一個月又過去了,回顧一個月的工作,現總結如下:
首先,王園長向大家介紹了上級的有關文件精神,指出黨的是我們黨在我國進入全面建設小康社會的關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發(fā)展方式的攻堅時期召開的一次十分重要的會議,接著圍繞中國共產黨的四代領導核心、的三個重點、報告“新”在哪里等三個方面開展專題學習,教師們認真學,仔細記,對有關的知識點進行了回憶和討論,氣氛十分熱烈。通過學習,大家對的基本知識有了深入的了解,統(tǒng)一了思想,提高了認識、進一步堅定信念、振奮精神,對于幼兒園工作的順利開展起了很大的推動作用。
1、中班組開展教師折紙練習。折紙是一項簡便易行的傳統(tǒng)手工活動,是幼兒教師必備的基本功之一。為了進一步提高教師的專業(yè)技能,12月24日中午,中班組全體教師進行了折紙活動。一張張簡簡單單的紙,在老師們的手中變成了蝙蝠、小鬧鐘、章魚、小企鵝、牽?;?。活動中充分體現出了老師們的心靈手巧。通過本次活動,教師不僅提高了自己的動手操作能力,提高了教師學習的熱情,促進了幼兒教師的專業(yè)化成長,同時也為更好地服務于幼兒素質教育更上一個臺階。
2、進行制作教玩具競賽。為了進一步豐富幼兒游戲內容,提高幼兒游戲的興趣,為幼兒創(chuàng)造一個有豐富內涵的發(fā)展空間,同時提高教師自制教玩具的能力,20xx年12月6日,中午12點半,我們組織開展了一次工作五年以內的青年教師基本功競賽,此次競賽的主要內容,就是自制教玩具。
本著“科學性、實用性、操作性”原則,按“安全衛(wèi)生、取材便利、靈活輕巧、一物多玩、經久耐用”的要求,評比活動前一周,參賽教師已經利用空余時間,搜尋各種廢舊材料,各自制作適合幼兒使用的豐富多樣、安全實用、操作簡便、富有藝術性且利于幼兒發(fā)展的教玩具器材。評比當天,二樓會議室熱鬧非凡。會議室的環(huán)形桌面上陳列著青年教師奇思妙想后的作品。每個作品上都附有“自制教玩具名片”,配以文字說明,同時加以現場演示,讓每一個評委老師都贊嘆不已。自制教玩具,也是幼兒園教師的一項必備基本功。相信通過此次競賽評比活動,一定會帶動全園教師共同參與到創(chuàng)意無極限的diy活動中,并將各種新鮮有趣的自制教玩具進行全園性的推廣,為孩子們創(chuàng)造一個更多姿多彩的游戲和學習環(huán)境。
1、繼續(xù)開展聽課日活動。
根據開學初的安排,每個教研組都能正常地開展聽課日的活動。大班聽課日中,12月5日由荊曉軒老師組織了藝術活動《小貓咪別淘氣》。荊老師以生動形象的音樂視頻激發(fā)幼兒的學習興趣,引出歌曲內容。在圖譜和形象化語言引導下,幼兒很快就掌握了歌曲,對于倚音也掌握的很到位。歌曲中淘氣的小貓咪給幼兒帶來了快樂的情感體驗??傊?,荊老師的教學活動,有效地將多媒體和圖譜相結合,為幼兒學習歌曲搭建了良好的平臺。
12月13日,黃建芬老師組織了數學活動《禮物大集合》。黃老師以小豬和小熊過生日為話題導入,引發(fā)幼兒一起來發(fā)現兩組禮物中相同的禮物,并通過具體操作鞏固認識,再以數字卡片引發(fā)幼兒觀察、發(fā)現兩組數字中相同的數字,從而產生了對數字集合中交集的初步認識。
黃老師的教學活動,過程清晰,層層遞進,使幼兒學會了找出兩組集合中相同的事物或者數字,為幼兒進一步的學習奠定了基礎。中班聽課日中,蘋果班的彭老師給我們展示了一堂語言課《太陽起床嘍》,《太陽起床嘍》這個故事是切入主題的一個教學活動,目的是:通過角色對話,讓幼兒了解即將開展的運動項目,萌發(fā)熱愛運動的積極情感。故事為幼兒了提供了一個成熟的樣本,趣味性強,供幼兒記憶并創(chuàng)造性地運用到幼兒的生活中去,符合幼兒的年齡特點?;顒又形易層變喊l(fā)揮想象作為小朋友,你會怎樣喊太陽起床,你會帶太陽去玩什么游戲呢?很多幼兒都充分發(fā)揮了想象。小班組聞靜佳老師在聽課日中開展了社會活動《收藏樹葉》活動中教師積極引導幼兒互相介紹、分享自己收集的樹葉,通過多感官感知各種樹葉的特征,積極參與收藏樹葉的活動,感受收藏的快樂。
2、進行大班半日活動調研。
為了讓教師對幼兒園的一日活動進行全面的評價,并進行針對性的調整,20xx年12月5日,在副園長閔妍和陳英芳的組織和帶領下,組織空課教師開始對大班組進行半日活動常規(guī)調研。老師們分成了五個小組,每小組保證有兩名教師,分別進到大班組五個班,進行一對一的跟蹤調研。整個調研活動中老師們既看得認真,記得嚴肅,又聽得仔細,說得懇切。被調研的老師們也都能夠親切自然,有條不紊地開展班級常規(guī)工作,真實而有效。中午12點半,參與調研的老師們準時來到了二樓會議室,在閔妍的主持下開展了“半日活動常規(guī)調研情況反饋”。與會的每一個老師都能夠積極發(fā)言,針對上午的調研情況,肯定了大家的亮點,提出了自己的疑問和困惑,并做出了改進措施的建議。被調研的老師們也能積極地參與互動,及時作出問題反饋。
通過此次調研,不只是被調研的大班組,整個瀏家港幼兒園的老師們都深受啟發(fā)。相信此次調研一定能讓老師們以小見大,針對共性問題作出整改調整。相信在今后的工作中一定能把保教工作做得更好,保教質量得到更高的發(fā)展。
12月21日上午,小班組開展了社會專題教學展示活動,空班教師一起觀摩了張晨璐老師執(zhí)教的小班社會活動《學穿衣》。針對小班幼兒自理能力比較差的特點,小班組開展了一系列幫助幼兒提高自理能力的社會活動,幫助幼兒形成自己的事情愿意自己做的意識,讓幼兒在做事中樹立自尊與自信。教師們圍繞“適合小班幼兒的社會活動組織形式”進行了深入研討,肯定了活動中情境表演導入活動的有效性,再通過實踐—發(fā)現問題—再實踐的組織形式開展活動,在發(fā)現亮點的同時,老師們也對活動中一些提問的有效性展開了熱烈的討論。
通過本次小班組社會專題展示活動,大家對適合小班幼兒的社會活動組織形式有了更加深入的理解。
為了加強幼兒園和家長的聯系,給家長和小朋友之間搭建一個感情交流的平臺,我們幼兒園組織了豐富多彩的節(jié)日活動和親子活動。
1、小班開展親子運動會。12月7日,小班操場上彩旗飄揚,人聲鼎沸,小班親子運動會隆重拉開帷幕。隨著運動員進行曲的響起,寶寶們踏著步伐,舉著班牌神氣入場,王園長為本次親子運動會作了精彩的致辭,隨后小朋友為爸爸媽媽表演了韻律操。本次比賽共分五項,有:我會穿鞋、小手拉大手、小推車、烏龜旅行和拔河。家長們的踴躍參加給運動會增添了許多精彩,不斷的加油喝彩,不斷的助威鼓勁。比賽場上,高潮迭起、開心不斷,到處都能聽到老師、孩子的歡呼聲,加油聲,整個運動場變成了歡樂的海洋,最后的拔河比賽把運動會推向了高潮。
這次的“親子運動會”,不僅為幼兒提供了一個充分展示自我、表現自我的舞臺,培養(yǎng)了幼兒自信、勇敢、合作等優(yōu)良品質,促進了幼兒在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發(fā)展,而且為家長和自己的孩子進一步親近提供了一個平臺,也讓我們的大朋友體會到久違的童真,為家園和諧描繪濃重的一筆。
12月31日,全體大班家長來園和孩子一起包餛飩,吃餛飩,在吃吃玩玩的操作過程中小朋友學習了《包餛飩》的歌曲,家長看到了自己孩子在活動中的表現,也感受到了幼兒園讓孩子在玩中學的教學理念。
后勤工作繁瑣,為了更好地做好幼兒園的各項工作,本月重點做了一下工作:
1、進行保育工作調研。幼兒一日生活的主要環(huán)節(jié)有:晨檢、教學活動、早操、喝牛奶、進餐、睡眠、盥洗、入廁、戶外活動等。在各環(huán)節(jié)中,保教人員只有做好保育工作,才能保證幼兒的身體健康,并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。為了將幼兒園一日活動中的保育工作流程化與規(guī)范化,瀏家港幼兒園在20xx年12月5日進行了大班保育工作調研,請中小班保育員進行觀摩,對調研活動,瀏家港幼兒園的領導進行了詳細的安排,并向全體保育員進行了活動目的和觀察方法的指導,要求每個觀摩的保育員做好詳細的記錄。
11日,瀏家港幼兒園又組織全體保育員進行調研活動的反饋,大家對每個班的保育員工作做了匯報,對調研中發(fā)現的好的工作方法加以表揚,并一起進行討論、調整,化為瀏家港幼兒園保育員工作的操作規(guī)范。對于不規(guī)范的操作,進行指正。大家相互督促,相互提高,起到了很好的效果。
2、進行健康講座。近年來,各種慢性病的發(fā)病率日趨上升之勢,引導全體教師增強保健意識、提高保健水平、生命質量和身體素質,提倡科學文明健康的生活方式和行為,已經成為一種迫切需要。瀏家港幼兒園十分重視教師的身體保健。12月26日,邀請瀏家港醫(yī)院的徐冰醫(yī)生來園進行開展健康知識的專題講座。
在講座中,徐醫(yī)生就健康長壽的因素、肥胖、糖尿病等多種疾病的癥狀、危害和醫(yī)療保健知識進行了深入淺出的講解,提出了疾病防治的許多對策,強調了要關注健康關愛生命。教師們和徐醫(yī)生進行了多次的互動,學到了不少關于健康的知識,對解決教師當前存在的健康問題都感覺受益匪淺。
3、加強食堂的管理。天氣越來越冷,教職工吃飯的時間有很大的差異,為了讓教職工吃上可口的飯菜,我們深入食堂進行了研究,同時提出了要分批盛飯的要求,確保教師能吃上熱飯。
幼兒作息時間調整后,下午的時間比較緊張,對于送點心的要求一定要在2:30到位,不能過早和過晚,經過幾天的實際操作,基本上都能按要求進行。
總之,在這個月中,我們做了不少的事,但還有許多不足,特別是新作息時間調整后,教師在下午按時間組織活動有困難,在以后的工作中要進行木偶所,進一步調整,使各項工作更有序地開展。
學年度第一學期物理教研組工作總結(優(yōu)質20篇)篇十六
二、基本評價主要對本學期教研組計劃完成情況、成功的經驗、存在的不足,以及下學期改進措施等方面進行總結。
三、典型教研活動案例寫出本學期開展的一次典型的教研活動,包括活動主題、目的'、簡況和效果等內容。下學期教研組長會議上,將選擇部分學校的典型案例進行交流展示,算作一次市級講座。
四、工作建議主要寫對下學期教研室工作的建議,使教研室工作更加貼近教學實際,更好地滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要。
20xx年1月23日。
學年度第一學期物理教研組工作總結(優(yōu)質20篇)篇十七
本學期,雙語教研組在原先的基礎上,有了可喜的擴大,又有三位年輕的老師加入了我們的團隊,給我們注入了新的活力。
全組老師辛勤努力,雙語組做了很多工作?,F總結如下:
1、將初一(2)班設立為試點班級,每周五下午最后一節(jié)課,為雙語課,由本組的一位成員上課,不僅給老師們創(chuàng)設了一個鍛煉自己的平臺,也讓學生們充分體驗了雙語課的樂趣。
2、繼續(xù)克服雙語組成員時間難以集中的大困難,找到了寶貴的一節(jié)課時間,并堅持每周教研活動。各位成員在教研活動時間積極討論,尋找合適的雙語教學方法,以及學習英語的好方法和體驗,充分利用雙語組寶貴的人力資源豐富自己。
3、繼續(xù)省級雙語課題的研究,所有成員在繁忙的工作之余,積極準備校本教材的`編寫工作,目前,雙語校本教材已經有了基本思路,各學科老師也有了明確分工,照目前進度,可以圓滿完成課題內容。
4、精心策劃”非英語專業(yè)教師英語能力大賽",希望通過這個平臺網羅更多的年輕有能力的雙語教師,擴大本校的雙語隊伍。也可以通過這樣的比賽,展現附中教師的風采和能力。大賽暫定于年3月底。
雙語組在學校中還是一個年輕的教研組,還需要各位領導和老師的呵護和培養(yǎng),也希望大家給予我們更多的發(fā)展空間和支持,我們能做得更好。
(中國大學網)。
學年度第一學期物理教研組工作總結(優(yōu)質20篇)篇十八
為了深化教育改革、全面推進素質教育,以實施新課程標準,新課程教育改革活動的開展為契機,加強理論學習,深化課堂教學改革,狠抓教學研究工作,本學期在校長、教務處的指導和關心下,理化教研組按照學期初擬定的計劃開展了工作,為了更好地總結經驗查找不足,現總結如下:
學習理論,提高自身業(yè)務素質,把學習當成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐,處理好應試教育和素質教育的關系,研究使其和諧發(fā)展的方法,注重培養(yǎng)學生的能力,讓學生更加適應中考的改革,所以我們教研組鼓勵同志們學習課改理論知識,同時要求成員抓住集體備課的契機,與其他教師一起學習,一起討論、一起備課、一起實踐,解決課程改革研究中的疑難之處,以達到共同提高。
全面貫徹落實新課程標準:根據學校的實際以及各科的情況,認真鉆研教材,制定教學計劃,實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料,使大家的學習自覺性不斷增強,對新的課程標準有了較全面的認識,對新的教學理念有了進一步的理解。努力開展教學科研:教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學水平的重要保證。本學期,開展了正常的教研活動,組織本教研組教師認真學習,研討本學科的教育教學方法,探索教改之路。大家互相聽課,相互學習,共同進步與提高。在教育教學理論學習上,除了積極參加政治及業(yè)務學習活動,還自己利用書籍進行學習,以提高教育教學科學理論,不斷豐富完善自我,提高教科研能力。同時,我們抓住機會,抓緊平時的教研組活動,認真開展教研話題,把握教育改革的最新動態(tài),轉變傳統(tǒng)的教學思想,學習研究新的教學改革方案,經驗和做法,改進自己的教學工作,所以我們組教師的教學理念在不斷更新,教改的主動性不斷提高。
每一位教師經過自己的反復推敲、琢磨,拿出了自己滿意的課。鼓勵理化教師積極深入課堂,廣泛地參與聽課活動,跨年級、跨學科聽課,本著“三人行,必有我?guī)煛钡脑瓌t,虛心向其他教師學習。聽課后及時的反思、總結,仔細研究一堂課的教法,以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力;同時聽課后盡量做到當天評課,開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務指出不足,評課要實實在在,少唱贊歌,真正地起到幫助他人提高自己的作用。
我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實現資源共享,積極探討“5101510”模式,因為各學科人少,所以我們每次活動之前,都要先進行自備,對上周的教學中存在的問題進行分析與討論,尋求解決的辦法,然后主備人就下周的內容進行較為詳細的分析,對教材的理解,對重難點的認識和把握,對學生的分析。同時,其他人進行補充,大家集思廣益,互相學習,互相啟發(fā),達成共識,在教學中實施,使老師都能從中獲益,共同提高教學質量。
開展課題研究工作,讓教科研成為我校理化學科教學工作的驅動力,科研興校、科研促教。提高教師素質的又一個重要途徑是課題研究,沒有課題,就無所謂教育科研,所以在學習理論的同時,積極參與學校的課題研究,因為教育活動雖有規(guī)律,但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同;教學有法,但無定法;教育經驗的借鑒也得通過自身的'實踐和研究加以改造消化,使之成為自己的經驗,才能收到預期的效果。因此,只有參與教育科研,才能提高自身的教育教學水平和能力。
俗話說:人心齊,泰山移。由于理化學科的特殊情況,需要很多同志要承擔較大工作量,在困難面前,同志們都相互理解、相互支持,不給學校出難題。教研組的老師之間能夠團結協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化教育教學的常規(guī)的管理工作,全組教師關系融洽,形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學校工作,大家盡職盡責,共同商討設計實驗、改進實驗,我理化組老師都為搞好理化教研組的工作做出了貢獻,我們這個教研組是一個團結向上,勇于開拓的集體。
今后,我們理化教研組將繼續(xù)加強理論學習,提高理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文,對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學骨干。進一步提高教研組活動的質量,盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。
學年度第一學期物理教研組工作總結(優(yōu)質20篇)篇十九
高中物理教研組在校長室、教務處、年級段等部門的支持和幫助下,通過全體組員的共同努力,正視當前我校生源的變化,立足常規(guī),突出創(chuàng)新,圓滿地完成學期工作各項任務,現簡要總結如下:
根據教務處的學期工作計劃,高中物理組在開學初對本學期教研組工作要點進行分工負責。對本學期必須完成的教研活動,如學生學情分析、拓展性選修課程開發(fā)、課堂教學目標校本化、學考化等等,在組內都進行分工,責任到人,在有具體人員負責的情況下進行組內合作,這種分工基礎上的合作模式即能有效完成任務,同時大幅提高工作成效。其中最為突出的是“課堂教學目標校本化”,開學初這項任務分配給高一段負責,高一段的物理老師,對今年的浙江省高中物理學業(yè)水平考試試題、浙江省普通高中學業(yè)水平考試標準以及學科教學指導意見進行認真分析,對學考命題方向、難度分配以及知識點分布等等進行認真解讀,在充分掌握學考各項事宜的基礎上,主持開展了三次集體學習與研討,最終確定物理課堂教學的校本化目標。
近年來,學校的招生政策幾經變化,課堂教學變革成為一個永恒的主題,學生年年都在變,尤其是最近一兩年,學生的知識基礎、興趣愛好、學習習慣等等都發(fā)生了巨大的變化,我們教師的教學方法與模式也必須要發(fā)生相應的變革。高中物理組對這一點早已達成共識,教研活動中的一大主題便是“校本化”,包括“學科指導意見校本化”、“作業(yè)校本化”和“課時安排校本化”等等,力求使我們的物理教學符合我校學生的學習需要。
物理實驗是教學中補充學生感性材料不足的重要手段,當前我校學生以藝術特長生為主,邏輯推導能力不是藝術生的優(yōu)點,他們理解每一個新的物理過程都需要大量的感性材料,僅僅靠教材上提供的實驗遠遠不能滿足我校藝術生的學習需要,因此,教師創(chuàng)新研制新的物理實驗對提高課堂教學效率具有特殊意義。經過物理組全體老師的商議,決定將物理實驗的改進與創(chuàng)新設計作為本學期的工作重點,一學期來,物理組全體教師根據學生的學習需要,通過各種渠道改進與創(chuàng)新設計了多款物理實驗器材,有效地緩解了實驗室器材不足,大大提高了物理課堂教學效率。
隨著我國教育教學改革的快速推進,青少年的知識與能力不斷提高,我們高中物理組必須緊跟素質教育發(fā)展的步伐,扎實基礎,努力創(chuàng)新,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與服務水平。
3、競賽培訓機制老化,影響教師參與競賽和自主招生輔導工作的積極性。
學年度第一學期物理教研組工作總結(優(yōu)質20篇)篇二十
一學期以來,教研組、各備課組的工作進展得很順利,全體成員發(fā)揚協(xié)作精神、互相幫助、目的明確、圓滿地完成了學校交給的教學任務,物理教學上了一個新的臺階,20xx年平和一中高考取得輝煌成績。這學期以來,我們圍繞課堂完善和深化學科教學常規(guī),組織教師聽課、評課、反思。組織教師學習新課改,參與課題研究活動,以促進教師轉變教學觀念,促進教師整體素質和學科教學質量的提高。積極做好物理組的教研活動,努力提高教學質量,現將20xx—20xx學年度下學期主要工作及取得的成績等總結如下:
在抓好備課質量的基礎上,強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質量落到實處,促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,推動良好學風的形成。
各備課組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各年級實際情況制定各年級物理的教學目標。各位教師根據學校教學整體目標和學科教學目標,按年級學科要求,按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標,從集體到個人,從整體到局部,最后落實到教師個體教學目標和學生個人上,從而實現學校的整體目標。
在不影響課堂效率的前提下,各備課組都適當地力爭把教學進度提前,如高一年完成物理必修2和選修3—1部分內容,高二年已完成全部高中物理選修內容,在20xx年6月份提前進入高考第一輪復習,高三年完成全部高中物理物理知識點及實驗內容的復習以及第二輪第三輪復習,并在20xx年高考中取得優(yōu)異成績(平和一中20xx年高考上本一線突破100大關,達到109人(超額完成漳州市下達的任務46人,完成率達237%)上本二線突破300大關,達到331人,上本三線突破500大關,達到540人,且全部是應屆考生),全部取得本學期各類考試以及下學期工作的主動權。
本學期,按照學校和教務處的工作布置,利用每周四早上三、四節(jié)時進行物理組教研組活動和備課組活動,每次活動做到有計劃有主題。組織教師認真學習中學物理教學大綱,重點落實好備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),提高備課和上課質量,同一備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。教師嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,高三備課組施行教學案一體化。做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,在學校一學期一次的備課教案、教學反思、聽課筆記、作業(yè)批改的檢查中,全組教師各項均獲得較好的等次。認真執(zhí)行學校教學計劃,交流教學心得,解決疑難問題,收集有關教育教學信息。使用新教材的高一、高二年備課組不斷對教材、教法、學法以及練習的研究,都適應了新教材的教學。各備課組認真抓好每次集體備課的質量,落實好備課的專題,有效地把備課內容轉化到教學實踐中。
組織教師學習理論,掌握操作方法,參加有關課件比賽活動、開展市公開教學周活動、校教研周等公開觀摩教學教研活動。在研究過程中,充分發(fā)揮教研組、備課組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結、不斷提高。同時積極指導學生開展高一年研究性學習,取得良好的效果,學生論文都入編一中匯編。
組織相應的興趣小組、競賽小組。如高一年、高二年都成立高中物理奧賽班,并對學生進行每周二次的輔導,激發(fā)學習興趣,活躍課余生活,提高學生素質。
信息技術應更多的與學科教學相結合,發(fā)揮學生的主動精神和創(chuàng)造能力去自主的學習,物理教研組在不斷完善校圓網的基礎上,利用已建立兩個電子郵箱,不斷充實內容,發(fā)揮全組老師的積極性。物理組電子郵箱的內容成為物理教研組教師間相互學習和相互交流的自主平臺。同時建立物理學科檔案,對包括試卷,論文,課件等送上校資源庫,進行信息充實,已成為教師教研和學生自主學習更大的平臺。