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海南五年級（熱門17篇）篇一

海南之旅作文（1）五一節(jié)放假期間，我和媽媽、爸爸去了海南旅游。那兒可好玩了。有大海、猴島，還有漁排，這些都是海南很有特色的旅游風景。下面讓我一一介紹給你們聽吧。

到了海南亞龍灣，就看見那無邊無際的大海。陽光灑在海面上，藍藍的海水閃著點點金光，真像海面上鋪灑著金子。那飛起的一朵朵銀白的浪花，就像在陽光下展示自己的美麗。看到這樣美麗的大海，我就情不自禁地投入了大海的懷抱，像魚兒一樣在大海中歡快地游著。

游累了，我就上岸換好衣服，然后在導游的帶領下坐車去猴島。那兒的猴子可真多。樹上叭的是猴子，地上跑的也是猴子。我們一進到那兒，就有好幾只猴子跳到我的頭上，好像在說：“大哥哥，你有好吃的嗎？給我來一點吧。”還有些猴子被長長的鏈子套起來，在主人的指揮下像箭一樣爬到椰子樹上，用它那靈活的雙手把一個個椰子扭了下來。真聰明的猴子呀！聽媽媽說，這些猴子都是“猴子學校”畢業(yè)的。猴島上還有一個游泳池，池里一些猴子正在痛快地游著。沒想到猴子竟會游泳，真是讓我大開眼界了！

猴島附近的海面上，許多漁排連在一起。從一艘大船到漁民家中做客，我們需要站在一個約50厘米寬的泡沫上，才能飄到漁民家中。漁民家的地板很干凈，空氣也很清新，家里還有電視、電話，看來他們的日子過得還真不錯呀！在漁家的熱情帶領下，我們來到了“猴島漁排餐廳”用餐。坐在海面上吃飯的感覺真是浪漫極了！

海南真是一個既美麗又好玩的地方。快樂的海南之旅讓我感受到了大自然的美麗和神奇。

海南之旅作文（2）海南之旅山青青，海藍藍，陽光燦爛，這就是海南。我們的當?shù)貙в芜€算漂亮，因為海南人呀，又黑又丑，但這個導游卻紅光滿面，還好還好！

第一天晨曦微露，我們早早地起床出發(fā)了，行程是亞龍灣。

聽導游說亞龍灣的沙灘特別舒服，細如絲，柔如棉，顏色又如面粉一般的白。到亞龍灣我忍不住心頭的`喜悅，馬上換了如大海一般的天藍色游泳衣，直奔向一望無際的海洋。沖了一會兒浪，我用細又柔的沙子在沙灘上建起了兩個“大工廠”一個防水，一個進水，可是一個巨浪打來，這兩個大工廠被毀于一旦了。累了半天，也該休息了，我們回到了那一個“巢穴”像小鳥安靜著躺下了。

第二天，7點30分多了，我還是起不來，可能是因為太累了吧，但最后還是睜開了朦朧的睡眼，艱難的從床上爬了起來，今天的行程是西島。聽“三明治”（導游的外號）說：“西島椰風海韻最迷人了，我聽著聽著好像身臨其境。馬上西島就到了，這里的海上娛樂項目特別多，我玩了一項最刺激的潛水娛樂。我們換上潛水服，背著一個大大的空氣罐和一些潛水裝備，聽了一番講解就下水了。教練特別滑稽，還唱著歌對著我笑，我們開始在水中練習了，背上著氧氣罐，把嘴呈o型，含住氣嘴，深深的吸氣，然后勻稱的吐氣，我馬上學會了，一二三……下水，我把整個身體沉入海里，眼睛睜得大大的。哇！

好多魚。我散了一些饅頭屑給小魚，可不料，饅頭掉進了水底，我望著已沉入海底的饅頭，很不是滋味，反正饅頭沒了小魚也不游過來，我馬上抬起頭，跟著教練回到了岸邊，看著別人開心的樣子，心里酸酸溜溜的，好難受！

在接下來的數(shù)天中我們還去了天涯海角、黎苗風情區(qū)、水晶館、珍珠館等地方，我就不一一講解。

但是你們去海南旅游可別忘了帶四件東西：

1、可防紫外線的傘；2、防曬霜；3、游泳衣;4、平底鞋或拖鞋。

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海南五年級（熱門17篇）篇二

海南是個熱帶地區(qū)，植物茂密水果品種繁多，還有著許多少數(shù)民族，他們都有不同的生活方式和特色文化，使我這個初次來海南的小游客真是大開眼界。

海南的道路兩旁長滿了熱帶樹木，有高大的包樹，有細小的菠籮蜜，還有一排排整齊的榴。粗壯的椰子樹格外醒目，它長著嫩綠的扇形葉片，細長的枝桿緊連著它們，隱隱約約可見老黃色的椰子掛在葉片間，多像一位剛出世的小娃娃在媽媽的手中舒服的睡著了。還有遠處的冰榔一片血紅，在微風下不停擺動，黃色樹葉都往上翹，鳥兒們喜歡在上面息棲，歌唱，一片生機。

黎族，苗寨深深吸引著我。這兒有文化演出，還有風俗展覽。我先來到風俗館，這兒古怪的東西可多了，我換了一身苗裝，別說，還挺時尚的。我品嘗了美味的竹桶飯，非常清香可口，一粒粒飯中還有冰榔餡，可真是不吃不知道，一吃嚇一跳。哇！那邊有個大廳！我一口氣跑了過去，原來在表演雜技，我便靜靜坐下來觀看，臺上走來一位年邁的老人，他手拿一只可怕的竹青蛇，輕輕往嘴里塞。只見那條蛇還不停搖動尾巴，不一會蛇就從老人耳里鉆出，真是太恐怖了。沒想到老人看完后，還叫我上去一試，我這平時膽大的孩子也一時慌了手腳，對，三十六計走為上計，我轉頭就跑。

我喜歡海南，它是個美麗，神奇的地方。

海南五年級（熱門17篇）篇三

秋姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來，那金燦燦的樹葉就如同秋姑娘帶給我們的喜迅--秋天到了！

你瞧！“霜葉紅于二月花”還真沒說錯呢！楓葉火紅火紅的，遠看就像一個個發(fā)怒了的獅子。摘下一片楓葉，你可以清楚地看到葉面上清晰的葉脈，邊緣部分既均勻又整齊地長出了小鋸齒，顏色似燃燒的火焰。楓葉原本是綠色的，可是后來為什么就變成了紅色呢?原來，是秋天的氣象條件感染了楓葉。楓葉中除了含有葉綠素、葉黃素、胡蘿卜素等色素外，還有一種叫花青素的特殊色素，它在酸性中呈紅色。隨著季節(jié)的更替，氣溫日照相應增減，葉片中的主要色素成分也發(fā)生了變化，楓葉就變成了紅色。

銀杏樹的葉子卻和楓葉不一樣，一到秋天，它就開始枯萎了。我仔細觀察，它的葉脈不是很清晰,外形像一把小扇子，把它倒過來看，它又像是一條可愛的小裙子，用手摸一摸，又滑又涼，舒服極了。那片片落葉猶如一只只翩翩起舞的蝴蝶。

我喜歡春天那鳥語花香的季節(jié)；我喜歡夏天那炎熱又歡樂的季節(jié)；我也喜歡冬天了那寒冷又美麗的季節(jié)；但我最喜歡那秋天那落葉紛飛的季節(jié)!

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海南五年級（熱門17篇）篇四

那一年寒假，杭州還在下雪，而海南的人卻還在海里游泳。我也想去海南，在爸媽的同意下，我們一家三口出發(fā)了。

那是我第一次坐飛機。坐在座位上，從窗戶望出來，看著飛機緩緩升起，聽著耳邊飛機啟動的聲音。我閉上了雙眼，享受著這緩慢的時刻。

當我再次睜眼時，藍天白云之間了。在天空中，我看見瓦藍的天空沒有一絲噪音，也沒有一絲波瀾，讓人的心也平靜了下來。天空中雪白的云朵使這個世界增添了更多寧靜。白云一朵接著一朵，原本瓦藍的世界變成了云霧茫茫的“仙境”，也使那寧靜的'天空多了幾分神秘，仿佛在那云里會有什么東西似的。我又再次閉上了雙眼，仿佛自己就是一只小鳥，飛翔在天際之中，和白云打招呼，和藍天打招呼。累了就躺在云里，無聊丁就繼續(xù)乘風飛翔，探索新的天地。

下了飛機，映入眼簾的就是一片波光粼粼的大海。那里的大海清澈見底，浪花不斷反傷金色的沙灘。人們在大海中玩耍、沖浪，每個人都掛著幸福的笑容，而海發(fā)出的聲音那么柔美，仿佛在微笑著迎接人們的到來。

海南五年級（熱門17篇）篇五

假期，我到位于海南三亞的日月灣游玩。那里水清沙白，海岸線一眼望不到邊，是世界有名的沖浪勝地，全國各地的游客都慕名而來。在那里，我體驗了我人生的第一次沖浪。

我跟媽媽租了一塊紅色的沖浪板，并且請了一個沖浪教練。教練把我們領到海邊，告訴我們下水的位置海水不能超過腰部，接著手把手地教我們沖浪的動作：腳呈弓步狀站立，雙手握住沖浪板的“頭”，沖浪板的“尾巴”緊貼著肚子。浪來時，就用腳往前蹬，身體順勢趴在沖浪板上，雙手用力將沖浪板的板頭拉起，讓海浪推著你往前就可以了。我們嘗試了幾次之后，天空突然下起了大雨，雨點打在身上很痛，但并沒有影響我們對沖浪的熱情，我和媽媽玩得不亦樂乎。有一次，我竟然被海浪推著在海灘上滑出了五米之遠，雖然嗆了幾口海水，但是我依然勇敢地一次又一次地和海浪擁抱……終于，我們玩累了，上岸更換了衣服。

在岸上的屋子里，擺著一臺巨型桌面足球。我對桌面足球再熟悉不過了，因為我家買有一臺縮小版的.。我二話不說，握起操縱桿，小試了一下身手。正好有個外國朋友看見了，覺得我的技術不錯，便向我“宣戰(zhàn)”，要和我比試一下。他把他的朋友叫了過來，我也召喚來我的同伴，一場桌面足球賽便開始了。剛開始，他們還能與我們抗衡，可是到了最后，就被我們趕超了幾分。最終，我們憑著過硬的技術和良好的心理素質贏得了比賽，我也結識了這幾個美國的朋友。

去過的海灣不少，海南日月灣留給我的印象最深刻，期待明年假期又故地重游。

海南五年級（熱門17篇）篇六

寒假逼近，真是一個旅游度假的好時間啊！于是我們一家決定前往海南省三亞市，開始了期待已久的海南之旅。

下了飛機，還是下午3點整。放眼望去，似乎只有椰子樹在道路兩旁屹立著。收拾好行李，我們便坐車來到了賓館。在賓館的海灘邊玩了一會兒作業(yè)，便入睡了。

明早，我們便驅車去了亞龍灣熱帶天堂森林公園。我們先去了百花谷，欣賞各式各樣美麗的花兒。不知不覺中，便來到了一個登山口，旁邊有一個告示：登山請直走，約2小時到達。我們開始了討論。最后得出一個結論：繼續(xù)往前走，不然的話會前功盡棄的。我們一咬牙，便開始登山。剛開始，我們因為之前都是乘車的，所以輕松自在。我們逐漸開始勞累，腳步逐漸放慢。弟弟說：“不如我們下山吧！”說著便想往回走。媽媽卻不這么認為她說：“我們再堅持一下，就可以坐電瓶車去其它景點玩了。如果我們現(xiàn)在就回百花谷，不僅會前功盡棄，而且會更累。所以，我們一定要繼續(xù)登山。”媽媽的這一番話猶如打氣筒，我們更加努力的登山了。經(jīng)過了接近3小時的攀登，終于到達了山頂。

之后，我們還去了天涯海角，檳榔谷，小魚溫泉，呀喏噠，大東海，南山寺，鹿回頭山頂公園，大小洞天，椰子島等地方，感受海南三亞這南國的熱帶風情。

海南真是一個旅游的好地方啊！

海南五年級（熱門17篇）篇七

暑假里，我和爸爸做飛機去了向往已久的海南。

在海南最有意思的就是看海了。我看到的海跟我心中想象的海是不一樣的，我心中的海是碧藍碧藍的，是純色的；可是我看到的海卻是多彩的，近處，有的黃色，有的綠色，再稍遠處是淺藍色，再往后是深藍色，最后是海天一色。啊，那場景是何等的神圣、壯觀呀！

我們來到了分界洲島，這個島也叫美女島。美女島就像它的名字一樣美，這個美女島就像一位美少女躺在海上。這個島可好玩啦，可以玩潛水。我身穿潛水衣，坐上快艇，來到了指定潛水區(qū)域，背著氧氣瓶，套上救生衣，跟隨著教練往海里沉，霎時我來到了海底世界“哇，好美呀！”。我看到好多小魚在我身邊游來游去，好像在歡迎我的到來。它們的顏色各不相同，有紅的，藍的、灰的、紅白相間的……可漂亮了！我看到了許許多多的水母，我還用手去摸摸它呢，背上可光滑了，水母像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。我還踩在珊瑚礁上，刺刺的.，硬硬的。在海底世界的我真開心啊。

接下來，我們乘著亞洲最長的跨海纜車，來到了猴島。猴島上有著許多彌猴，隨處可見。它們不是關在籠子里的，而是擁有自由的。這些猴子不是一般的猴子，而是超凡的、有工作的猴子，他們跟我們人類一樣有上班時間，也有下班時間，這些猴子舉著旗子還當迎賓呢！它們很乖巧、很討人喜歡。

海南小玩意可多啦，我最喜歡的是貝殼and小海螺。我在海邊撿到了許許多多的小貝殼and小海螺。有的像小扇子，有的像號子，有的像花瓶，還有的像冰淇淋。像扇子的貝殼，翡翠一樣的潔白，像號子的小海螺是黑白相間的，像小花瓶的是淡黃色的，像冰淇淋是灰色的。我最喜歡的是像冰淇淋的小海螺。

海南，我愛你，愛你那壯觀的大海，愛你那五彩繽紛的海底世界觀，還你那美麗的猴島，更愛你迷人的貝殼！有機會，我還來海南玩。

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海南五年級（熱門17篇）篇八

今天，我坐著動車來到了河南洛陽的龍門石窟。

售票后，我就迫不及待地跑到導游身邊。我們先來到了賓陽三洞，我發(fā)現(xiàn)這里的每個佛頭都有被破壞了，到底是誰會這么做呢?就不怕佛祖詛咒他嗎?這里的佛真多呀!走著走著，我又來到了萬佛洞，哇!這里怎么會有這么多個佛像呀，應該有一萬多個吧，可惜大部分的佛頭都被破壞掉了。是哪個工匠有這樣的.技術呢?我們又走過了奉先寺，到達漫水橋。準備乘船回去。上船后，我們還遇上了一個外國女孩，媽媽會講英語，所以我們就一起合了照，給雙方留做紀念。

旅途就這樣結束了。我們到餐廳用完餐后就前往下一個景區(qū)。

海南五年級（熱門17篇）篇九

星期五，爸爸媽媽帶我去洛陽游玩。

到了洛陽，我們先去了小浪底，那里的空氣很新鮮。

后來，我們又去了龍門石窟，它座落在伊河邊，對面是香山，導游說：“對面那塊石頭就是洛陽最有名的叫牡丹石”。我們一直跟著導游走，看見了三座大佛，導游說：“那分別是三個皇帝修的”。旁邊就是萬佛洞，那里的小佛都是皇親國戚做的。

第二天，我們又去了少林寺，看到了金剛一指彈和塔林。又坐了索道，來到了嵩山的棧道，那里很險要，風景很好。

我們就坐著動車組回來了。

海南五年級（熱門17篇）篇十

國慶節(jié)我們去了洛陽的龍門石窟。

爺爺以前曾經(jīng)去過，這次就給我們當導游。

我看到在山上有大大小小的佛像，很多個很壯觀。

爺爺說大概有十萬個佛像，一千年前的古人在山上鑿了一百年才是這樣的，有的好像真的一樣。

可惜，我看到有的佛像沒有頭臉了，有的也看不清。爺爺說，是以前被日本和美國來給偷走了，也有我們國的人搞壞的。

我想：決不能讓別的國家再來我們這兒偷東西了。

我們要自己努力變強大，這樣別的國家才不敢來欺負我們。

海南五年級（熱門17篇）篇十一

今天，告訴你們一個好消息：我要和媽媽、阿姨、姐姐一起去海南島五天旅游。來到海南島，感覺和家鄉(xiāng)是兩個天地，家鄉(xiāng)那邊天氣陰冷而這里陽光明媚，一下飛機感覺一股熱浪撲面而來。

我們主要地點是三亞，遠處只見高樓如雨后春筍，層層疊疊數(shù)不勝數(shù)。大海上漁船像繁星星星點點，島的四周，金色的沙灘圍繞著，一片如畫景象。至于“三亞”的來源，據(jù)說是因為有兩條河穿過整個三亞市，到三亞市尾部，這兩條河又合為一條河，成了一個“王小丫”的“丫”字，“丫”的讀音斜音為“亞”，再加上這兒有三條河所以就叫“三亞”。

三亞市的奇山異水可多了，有美麗的大小東海，秀麗的分界洲島，如畫的亞龍灣和神奇的'天涯海角。因為海南島，海南島當然少不了海了。在大小東海，我和姐姐一起在沙灘上拾貝殼，堆城堡，玩得不亦樂乎。在分界洲島，我和阿姨、媽媽在海里游泳，教練抱著我，在海底游來游去。瞧，神仙魚，多漂亮，海珊瑚、海藻，還有十分珍貴的鮑魚……你應該知道亞龍灣沙灘有一大特色吧，那就是沙子，它們的沙子如雪，軟如面，細如絲。當我們來到天涯海角，那真是神奇，只見遠處海和天好像融在一起，真是“海天一色”。這幾天，我還知道三亞的“三怪”：一、三只蚊子一盆菜；二、三只螞蟥成腰帶；三、三只老鼠一麻袋，這“三怪”說明美麗的熱帶地區(qū)也有可怕之處，大家可要小心哦！

海南還有好多奇妙的東西，在野人谷，我們和野人結成好朋友，一起唱歌跳舞多快樂；在猴島，我和猴子一起盡情地玩耍、還一起做游戲、合影，猴子活潑可愛的樣子使我樂而忘返；還有植物園、萬泉河漂流打水仗……我不一一介紹了。

日子過得真快，五天過去了，我要回家了，再見了海南島，再見了導游，再見了團隊的朋友們！

海南五年級（熱門17篇）篇十二

一、指導思想：

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、教材分析：

五年級下冊的學習內容是由“沉和浮”“時間的測量”“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。

在“沉和浮”單元里，學生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關沉浮現(xiàn)象的`解釋:一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。

在“時間的測量”單元里，學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發(fā)展史，及對“時間”的認識發(fā)展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。

在“熱”單元里，學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上，將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。

在“地球的運動”單元里，讓學生經(jīng)歷人類對地球運動的探究過程，學習基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉和公轉)的模式。

學生情況分析：

五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年多的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業(yè)，能關心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象;學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續(xù)性不長;學習工具準備有一定難度，大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣，影響課堂的順利進行;總體來說五年級的學生對科學學習有一定的興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。

四、提高教學質量的主要措施：

1.提高課堂效率措施：

(1)根據(jù)教材及學生的實際認真?zhèn)浜谜n，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業(yè)。

(2)在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態(tài)，并適時調整。

(3)進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業(yè)及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

(4)在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。

2.其它措施：

(1)利用學校設施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術進行課堂教學，既激發(fā)學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。

(2)重視活動的，注重課后交流、單元總結。

(3)科學課堂教學要兼顧實與活。

海南五年級（熱門17篇）篇十三

為推動學校體育工作，檢閱一年來學校體育特長生訓練情況，促進學校足球運動的開展，增進學生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學生足球比賽。現(xiàn)將比賽的競賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認真組隊參加比賽。

一、比賽時間。

20xx年10月13日-14日。

二、比賽地點。

雞西市第二中學足球場。

三、參加單位及參加辦法。

(一)以學校為單位。每學校可參加男、女各1隊,設領隊1人，男、女隊教練員各1人、運動員18人。

(二)運動員必須是本學校在籍學生，不準冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀，取消比賽資格。

(三)嚴禁打假球、延誤比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理該學校教練員及運動員。

(四)運動員必須準備深淺兩套比賽服，如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊長左臂標志明顯。

(五)運動員必須穿軟底膠鞋進行比賽。

(六)報名時必須攜帶學生學籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準)。

(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》，否則不允許參賽。

四、組別。

設小學、初中、高中男子組;小學、初中、高中女子組。

五、競賽辦法。

(一)執(zhí)行國家體育總局審定的最新《足球競賽規(guī)則》。

(二)參賽隊不超過5個隊時，進行單循環(huán)。超過5個隊時，比賽分兩個階段進行。第一階段分組循環(huán)，第二個階段交叉淘汰賽。

(三)名次計算。以積分多的隊名次列前，如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等，依下列順序排名：

1.兩個隊以勝負關系決定名次。

2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。

3.淘汰賽比賽成平局，以點球決勝負。

(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金，賽后無違紀全部退還。

(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以50元罰款，并對該隊處以100元罰款。

(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以100元罰款，并對該隊處以200元罰款。

(七)小學組使用4號球。

六、錄取名次。

根據(jù)報名隊數(shù)另定，頒發(fā)獎狀。

七、報名與報到。

(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛(wèi)藝科，同時報名截止。

(二)領隊會于10月10日上午9：00時在市教育局體衛(wèi)藝科召開。

海南五年級（熱門17篇）篇十四

心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。

喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。

春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。

寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。

無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節(jié)，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。

你來了，只有季節(jié)知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。

愛一個人，用一生去付出！

愛一個字，用一生去閱讀！

海南五年級（熱門17篇）篇十五

你是一個聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學們可羨慕你啦，能做到學習與特長發(fā)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都認真完成，每次作文都寫得生動優(yōu)美，每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務。但作為班長，你處事還是不夠大膽、主動和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點潑辣的你，我更喜歡!

你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學生，看到你在校運會上和藝術節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學習自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開心。如果你能嚴格要求自己，在完成老師布置的`作業(yè)外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處，與同學真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。

一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅使下，你終于能“懸崖勒馬”，認真學習，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!軒你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛學習、成績優(yōu)良，看到你這學期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習慣，多幫姑姑做家務勞動鍛煉自己，那么你一定能當“三好”學生。

最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業(yè)書寫。這一年來，你尊師守紀，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動，思維活躍的你，經(jīng)過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來學習，你的成績一定更好。希望以后做事認真點，不要拖三拉四通，嚴格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。

一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一個名符其實的“三好學生”。旭羞羞答答的你是一個尊師守紀，團結同學的好孩子。感謝你這學期辛勤地為同學服務，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學習自覺主動，成績優(yōu)良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學習，你將更上一層樓。

這一年來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認真的學習態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優(yōu)秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術節(jié)中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀，熱心助人，小組長工作負責，學習上自覺主動，成績優(yōu)良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個出色的小干部。

你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀，學習上自覺刻苦，成績優(yōu)良。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進步，還在藝術節(jié)上獲獎。但有時你不能嚴格要求自己，對同學不夠和善，希望以后你能嚴以律己，做一個人人尊重的班長。

活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學習，為加入少先隊而努力過。可是不夠自覺，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。

這一學期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。聰明好動的你在校運會上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業(yè)，學習成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導遵守紀律，改正好打架的壞習慣。做一名優(yōu)秀的少先隊員。

你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學習上的高峰，強烈的上進心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進步。希望你發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，多參加體育、勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀，團結同學，愛勞動。學習上由于欠自覺，上課不夠專心，成績一般，如果你專心聽課，繼續(xù)發(fā)揚字體端正的優(yōu)點，改正懶惰的毛病，你的成績會更好。

海南五年級（熱門17篇）篇十六

海南五年級（熱門17篇）篇十七

教學目標：

知識與技能：使學生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。

過程與方法：經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，使學生認識到轉化的方法是學習新知識的工具。

情感、態(tài)度與價值觀：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應用。

教學重點：理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理，學會轉化。

教學難點：能夠運用算理進行小數(shù)乘整數(shù)的計算。

教學方法：遷移類推，引導發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。

教學準備：多媒體。

教學過程。

一、情境導入。

1.談話：同學們都喜歡哪些運動呢?

(生回答自己喜歡的運動……)。

引導學生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風箏需要多少錢?你會列式嗎?

指學生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。

4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學過的乘法算式有什么不同?

生觀察后回答：這道算式的因數(shù)有小數(shù)。

5.揭題：以前我們學習的乘法都是整數(shù)乘整數(shù)，今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù)，這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。(板書課題：小數(shù)乘整數(shù))。

二、互動新授。

1.初步探究豎式計算的方法。

(1)引導學生準確算出一共需要多少錢?學生獨立計算，并在小組內交流自己的想法。(師走到學生中，了解學生參與討論的情況。)。

(2)讓學生說說自己的想法。

指名匯報，教師根據(jù)學生敘述板書，學生可能想出下面幾種不同的方法：

方法1：

連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

師：你是怎么想的?

生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。

方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。

方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。

引導：出示(邊說邊演示)：

強調：我們可以把3.5元轉化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉化成10.5元。注意在列豎式時因數(shù)的末尾要對齊。

2.自主探究，進一步理解算理，掌握計算方法。

(1)教師出示算式：0.72×5。

師：同學們看0.72不是錢數(shù)了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結果呢?請同學們獨立思考，然后在小組內交流計算方法。

(2)學生匯報演示。

可能有兩種方法：加法和乘法。根據(jù)學生的匯報，展示這兩種方法。

(3)比較：(見板書設計)。

引導：請同學們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?

生：用乘法比較簡便。

(4)追問：仔細觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數(shù)轉化成整數(shù)的?

生：先把0.72小數(shù)點向右移動2位轉化成72×5=360，得出結果后再把積的小數(shù)點向左移動兩位就是3.6。

生：小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。

指導學生歸納出：計算小數(shù)乘整數(shù)的乘法，要先把小數(shù)看作整數(shù)來乘，乘完以后，看因數(shù)擴大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當積的末尾有“o”時，應先點上小數(shù)點，再把“0”去掉。

學生獨立計算，匯報交流。

師：同學們順利地買完了風箏，那就讓我們就一起把風箏放飛吧!

三、鞏固拓展。

1.教材第3頁做一做第1題。

想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?

2.教材第3頁做一做第2題。

同桌之間相互談談是怎樣點小數(shù)點的。

3.指名板演教材第3頁做一做第3題。

4.不用計算，你能直接說出下面算式的結果嗎?

148×23=3404。

四、課堂小結。同學們，這節(jié)課你們都學會了哪些知識?(學生自由發(fā)表想法)。

作業(yè)：教材第4頁練習練習一第1、2、3題。

板書設計。

小數(shù)乘整數(shù)。

求幾個相同加數(shù)的各的簡便運算。

批注。

教學(后記)反思：