優(yōu)秀作文是對(duì)時(shí)事和社會(huì)問(wèn)題的探討和思考，它不僅關(guān)注個(gè)人的表達(dá)能力，更注重對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。我們?yōu)榇蠹揖x了一些優(yōu)秀作文的片段，希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和思路。

教室在記憶中（實(shí)用12篇）篇一

夜深了，萬(wàn)籟寂靜。這時(shí)，月亮公公聽(tīng)見(jiàn)了在某小學(xué)的教室里傳來(lái)了陣陣吵鬧聲。月亮公公決定前去看個(gè)究竟。月亮公公悄悄地來(lái)飛到教室的窗邊，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)：終于，他明白了是怎么回事。原來(lái)，教室里的桌子、凳子、黑板及黑板刷正在激烈地爭(zhēng)論是誰(shuí)的功勞最大。

“這個(gè)，誰(shuí)功勞最大嘛還用說(shuō)嘛。”刷子清了清嗓子，說(shuō)話(huà)了：“大家不會(huì)忘記吧，教師都是用我來(lái)擦掉他們用粉筆寫(xiě)出來(lái)的敗筆的，而我呢，干干凈凈的身子也由此變得滿(mǎn)身是粉筆灰。”說(shuō)到這，刷子頓了頓，向大家掃了一眼，接著說(shuō)：“我看呢，除了我，還有誰(shuí)敢說(shuō)它功勞最大？”“什么？這樣的話(huà)你也能說(shuō)出口？！”黑板把臉都?xì)獍琢耍皼](méi)了我，粉筆在哪寫(xiě)字？沒(méi)了我，你到哪去擦粉筆寫(xiě)出來(lái)的筆跡？誰(shuí)的功勞最大不是明擺著嗎？！”“你……你……!”刷子激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了,沒(méi)想到自己一說(shuō)話(huà)就被黑板這樣的一頓搶白,氣得一蹦三丈高。“切！沒(méi)有我，難道人們一直站著聽(tīng)教師講課？”“沒(méi)有我人們?nèi)绾螌?xiě)字，做筆記？你們還不是一樣變得一無(wú)是處了！”凳子、桌子聯(lián)合起來(lái)一起反駁黑板、黑板刷。“這…..這……”黑板與黑板刷自知理虧,無(wú)言對(duì)答了。

“大家都很重要,不是嗎?”一直在一旁聽(tīng)著大家爭(zhēng)吵沒(méi)說(shuō)話(huà)的粉筆終于開(kāi)腔了。大家眼光一齊轉(zhuǎn)向粉筆：粉筆那原本只有二、三寸長(zhǎng)的身子，每講完一堂課，就要被耗去一大截，幾堂課下來(lái)就灰飛煙滅了，他這是犧牲在自己成就別人啊！可即使這樣，他也從不爭(zhēng)功,任勞任怨,而我們……我們是多么的自私和淺薄啊!桌子、凳子、黑板、黑板刷都慚愧地低下了頭。“不管做什么事，僅憑一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，都要靠大家齊心協(xié)力。我看，我們每個(gè)人的功勞都一樣大，都一樣的重要。大家都不要爭(zhēng)了，好嗎？”粉筆期待地看著大家說(shuō)，聽(tīng)了粉筆的話(huà)，大家都停止了爭(zhēng)吵，氣氛又回到了往日的輕松和愉快。月亮公公聽(tīng)到這兒，開(kāi)心地笑了！

教室在記憶中（實(shí)用12篇）篇二

那天中午，我匆匆把書(shū)包放在椅子上，快速拿出《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》，苦思冥想，眉頭皺成“川”字形，眼神中流露出焦急，心里想道：“怎么辦啊，下一節(jié)就是數(shù)學(xué)課了，可是還有四道題目不會(huì)，啊呀，老師會(huì)叫人回答問(wèn)題的！”我急的像熱鍋上的螞蟻，就差嚎啕大哭了。

時(shí)間在焦急中流逝，原來(lái)的15分鐘只剩下十分鐘了，而我的腦海里卻還是一片空白，就在這時(shí)，我轉(zhuǎn)眼一想，在這兒干等著不是辦法，還是讓同學(xué)們教我吧，我把視線轉(zhuǎn)移到正在玩鬧嬉戲的同學(xué)們，心里的那抹陽(yáng)光轉(zhuǎn)眼間變成烏云了，沮喪的喃喃自語(yǔ)道：“只有十分鐘的休息時(shí)間，人家哪會(huì)把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在我身上啊！”。我心底的希望被抹殺的只有一丁點(diǎn)了，我喪氣地走到與我關(guān)系挺好的同桌身邊，不報(bào)任何希望地向同桌問(wèn)了問(wèn)題，心中念念有詞：“不要拒絕，不要拒絕，不要拒絕……”“可以哦。”她爽快地答應(yīng)了，我咧開(kāi)嘴笑了，心里的烏云轉(zhuǎn)瞬即逝，燦爛的陽(yáng)光布滿(mǎn)了心田。

她細(xì)細(xì)地向我講解起來(lái)，耐心地一一解答我的問(wèn)題，直到上課鈴響起，我們才回到了座位。

我望著她，心里不由的想，這就是朋友吧，能在你遇到困難時(shí)，伸出援助之手，幫你解決問(wèn)題，渡過(guò)難關(guān)。我想著想著，一種不知名的感動(dòng)涌上心頭。我喜歡教室，因?yàn)樵诮淌依铮沂斋@了最真摯的友誼！

教室在記憶中（實(shí)用12篇）篇三

或許這就是緣分吧，我們?cè)谶@間教室里相聚，從此心連心。

-題詞。

一

晚上自習(xí)課，中文老師坐在鎮(zhèn)上。學(xué)生們正在安靜地做作業(yè)。突然，老師咳嗽了一聲，同學(xué)們驚訝的抬起頭，然后又低下了頭。接著又是一聲咳嗽，是郭曉。老師看了他一眼，然后漫不經(jīng)心地低下了頭。：“有人是傻子。”郭曉也是。蔡元杰立即回答。“有人瘋了。”蔡元杰也是。”全班同學(xué)默契的回答道，頓時(shí)喜氣洋洋。

二

在一個(gè)晴朗無(wú)云的下午，下課后，女孩們習(xí)慣性地沖到窗前。籃球。球場(chǎng)上打籃球的.人總是或多或少。姑娘們最初想望著藍(lán)天緩解心情的念頭，漸漸地變成了籃球場(chǎng)上的看點(diǎn)。有一次，幾個(gè)老師在打籃球，我們正好在其中。他的科學(xué)老師，揮手讓我們回到我們的位置，但我的朋友們實(shí)際上理解為“你們走吧，你們。所以我仍然熱情地看著。最后，阿科終于不得不上來(lái)了。作為我一進(jìn)門(mén)，他就厲聲喊道：“我不上來(lái)，你為什么不坐起來(lái)？”“是——”全班整齊地回答。支部無(wú)語(yǔ)。

三

“這位同學(xué)，請(qǐng)回答這個(gè)問(wèn)題。”理科課上，兩個(gè)班級(jí)連在一起，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。這句話(huà)劃破了整個(gè)喧囂的天空。學(xué)生們都屏住了呼吸，盯著被阿爾科叫來(lái)的無(wú)辜男子——一個(gè)半空而早熟的爆頭少年回答道。一站起來(lái)，王航路就笑了起來(lái)。（為了維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，柯老師喊道：“笑死我了，我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)男人的聲音！”全班哄堂大笑。

四

早餐是玉米棒子。雖然有的老了，有的牙齒不甜，但還是可以咽下去的。但有些人就不一樣了。班長(zhǎng)魏國(guó)棟在女洗手間往玉米棒子上扔。朱國(guó)松也模仿他，往女廁所的玉米棒上扔玉米。可惜，玉米棒子不是被別人打的，而是老班打的！不可避免地，朱國(guó)松受到老師口水的洗禮，也被教育要珍惜食物。.

五

這就是我們班的故事，快樂(lè)的，搞笑的，幽默的，陽(yáng)光的，故事還在繼續(xù)。

教室在記憶中（實(shí)用12篇）篇四

英語(yǔ)課在第四節(jié)課。我可以借此機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)一下我們班的新外教。“鈴，鈴”在我的催促下，上課鈴終于響了。當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，我一直看著教室的門(mén)。正視一眼，只見(jiàn)她的側(cè)影，一撮半黃半黑的頭發(fā)在微風(fēng)中飄揚(yáng)，未刮的眉毛下長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，緊接著是“小花”的眼睛，低垂的鼻梁。正是張微微揚(yáng)起的嘴巴，讓風(fēng)吹動(dòng)了耳朵兩側(cè)的發(fā)絲，在瓜子的臉上襯托出一種自信而美麗的感覺(jué)。她太年輕了！她走上講臺(tái)的臺(tái)階，站在三英尺高的講臺(tái)下，說(shuō)道：“同學(xué)們好！從這堂課開(kāi)始，我就正式成為你們的英語(yǔ)老師了，我們一起學(xué)英語(yǔ)吧！”然后，她在黑板上整理了一下，地上寫(xiě)著“劉亞倩”三個(gè)大字。這是我新來(lái)的英語(yǔ)老師的名字，她的名字，影響我一生的名字。

這周她經(jīng)常在英語(yǔ)課上問(wèn)我的同桌。下課后，我經(jīng)常和幾個(gè)同學(xué)討論她。大家都說(shuō)她偏愛(ài)我的同桌，他們也不知道為什么。因?yàn)樗呐e動(dòng)，我有點(diǎn)羨慕我的同桌。

兩三天后，她認(rèn)識(shí)了我們，就沒(méi)有這種情況了。她很公平。

就這樣，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。

第二學(xué)期到了。第八周，那天早上的最后一節(jié)課是英語(yǔ)。我放學(xué)后要收拾東西，所以我遲到了。當(dāng)我走出教室時(shí)，我不知道她什么時(shí)候走到了我的身邊。“我等你很久了。”她笑著說(shuō)，我很不情愿地沖她笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。不經(jīng)意間，她把手搭在我肩上說(shuō)：“我覺(jué)得你英語(yǔ)學(xué)得很好，你要努力！”只是這樣一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，讓我覺(jué)得她是那么的善良。我低聲回答：“哦”，“為什么不這樣做！晚上，你可以背誦今天學(xué)到的課文，早上或任何時(shí)候來(lái)我的辦公室背誦給我聽(tīng)。這對(duì)你有幫助學(xué)英語(yǔ)，受益匪淺。”她說(shuō)，然后在我耳邊輕聲說(shuō)道：

“你很特別，所以只有你這樣。”

臉上洋溢著喜悅，是的，心里涌起一股暖流。

像我這樣孤僻的人，會(huì)有這樣的人可以幫助我。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵！就像綠色的狀態(tài)被賦予了沙漠；給干枯的幼苗帶來(lái)了甜蜜的春天；食物被分給了饑餓的人們。這種感動(dòng)不知道用什么來(lái)形容，只知道她很好！

教室在記憶中（實(shí)用12篇）篇五

教室里有太多我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，值得我去回憶。記得一年級(jí)時(shí)，天真懵懂的我邁著輕快的步子，踏入了這個(gè)嶄新卻令我感到陌生的教室，孫老師笑臉盈盈地把我們帶入拼音識(shí)字的天地里。一年級(jí)的教室里鎖著我的辛勤勞動(dòng)的汗水：那時(shí)我拼音很差，每次上課老師提問(wèn)，我都會(huì)支支吾吾地說(shuō)著不敢確定的答案，或者是羞紅著臉低頭站在那里一言不發(fā)。放學(xué)后，我經(jīng)常會(huì)被老師留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)。有一天下雨了，教室里燈亮著，有我和其他五位同學(xué)奮筆疾書(shū)的剪影。一年級(jí)的教室里也鎖著我用汗水澆灌出的花朵：我自尊心強(qiáng)，不愿再這樣落后下去。每天回家，媽媽都不厭其煩地教著我。日復(fù)一日，終于我那棵不喜歡沖破泥土的`小芽，終于沖破泥土，它又經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打和陽(yáng)光滋潤(rùn)，捧出了一朵鮮艷動(dòng)人的花，這株花叫“成功”！那次期末考試我得了“100”分。

接下來(lái)我更加努力，轉(zhuǎn)眼間我步入了中年級(jí)的學(xué)習(xí)生活里。三年級(jí)的教室不像低年級(jí)那樣安寧。老師是一位大學(xué)剛畢業(yè)第一次教學(xué)的大姐姐，她很年輕，也很漂亮，她就是英語(yǔ)張老師。我很喜歡她，因?yàn)樗抡n時(shí)就像我們的“知心姐姐”，總有一大群女生圍著她，跟她聊天說(shuō)話(huà)。我也喜歡，因?yàn)槲覀冇泄餐?huà)語(yǔ)。這樣的生活不是挺好的嗎？可是男生們喜歡在她的課上搗亂，欺負(fù)她年輕害羞，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。有次班隊(duì)會(huì)上的紀(jì)律非常差，她很生氣，氣得哭得滿(mǎn)臉通紅，班上這才安靜下來(lái)，大家都沉默了。難道真的只有老師哭了，我們才能安靜下來(lái)，用沉默來(lái)表示自己的內(nèi)疚嗎？三年級(jí)的教室里有歡聲笑語(yǔ)，也有老師的難堪和我們的一時(shí)內(nèi)疚。

五年級(jí)了，我成了高年級(jí)學(xué)生，我們班也有了她自己的名字——“非常不一班”。這獨(dú)特的班名是班主任朱老師、同學(xué)們和家長(zhǎng)一起創(chuàng)造的，我們?cè)趽碛邪嗉?jí)的名字后，又有了獨(dú)一無(wú)二的班徽，這上面印著我們引以為豪的榮譽(yù)“鼓樓區(qū)十佳班級(jí)”，這“十佳班級(jí)”有著老師和同學(xué)們的努力，記得朱老師宣布我們是“十佳班級(jí)”時(shí)，全班那震耳欲聾的吶喊聲。

教室里的回憶不會(huì)因時(shí)間的流逝而被我們忘卻，她只會(huì)成為我成長(zhǎng)中的閃光點(diǎn)，而教室里新的故事，還等待著我們?nèi)ダm(xù)寫(xiě)。

教室在記憶中（實(shí)用12篇）篇六

早上，中文課。王老師拿著九月月度試卷上臺(tái)說(shuō)：“第二卷主觀題滿(mǎn)分70分，60分以上的班級(jí)只有12名學(xué)生。”我在緊張地等待為“生或死”試卷。終于，那張紙走了過(guò)來(lái)。處理這件事的同學(xué)們都用特別的眼光看著我。我覺(jué)得考試沒(méi)那么糟吧？沒(méi)臉見(jiàn)人就完了。這里面有坑嗎？拿過(guò)來(lái)看看66分，只差4分！我在做夢(mèng)嗎？仔細(xì)一看，竟然是66分，厲害了！看到這個(gè)結(jié)果，我的焦慮和緊張都煙消云散了。原來(lái)，剛才同學(xué)們都投來(lái)了羨慕的目光。我松了口氣，感覺(jué)自己像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛上了藍(lán)天。

這時(shí)，王老師擰了一根粉筆，在黑板上狠狠地寫(xiě)下了第一卷的答案。

我拿出隨身攜帶的第一卷，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始答題。一、二……五？什么？只有五個(gè)正確的20道選擇題！你在干嘛？不可能的？不可能的！再做一次還是15分！那只鳥(niǎo)重重地倒在地上。我好像從溫室掉進(jìn)了冰窖。倒霉的第一卷徹底毀掉了第二卷的勝利！

下課結(jié)束了。王老師走到我身邊問(wèn)道：“孫峰，你的第二卷分?jǐn)?shù)很高，說(shuō)明你的能力很強(qiáng)。第一卷考基礎(chǔ)知識(shí)，為什么成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)不高機(jī)器閱讀卡片沒(méi)有畫(huà)錯(cuò)吧？”看著王老師羨慕和疑惑的眼神，我怎么能告訴王老師一個(gè)“能力強(qiáng)”的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱？于是，我撒謊說(shuō)：“答案沒(méi)問(wèn)題，可能是機(jī)讀卡有問(wèn)題。”我避開(kāi)王老師的目光，不敢說(shuō)實(shí)話(huà)，生怕老師失望。

下午，王老師沖我說(shuō)：“孫峰，我去機(jī)房找你的答卷，中午沒(méi)找到，卡片太多，順序亂了。”王老師臉上寫(xiě)滿(mǎn)了焦急和歉意。他是多么想再給我一個(gè)公平的“高分”！他疲憊的雙眼布滿(mǎn)了血絲。沾在手指上的鉛筆黑色還沒(méi)有洗掉。原來(lái)王老師這么看重我。我多么后悔今天早上編造了那個(gè)虛假的謊言！我怯生生地說(shuō)：“沒(méi)有卡畫(huà)錯(cuò)是15分。老師，對(duì)不起，我……我怕你，生氣了。”王女士不再說(shuō)話(huà)，眼神很復(fù)雜。這種復(fù)雜很快就變得單一了：恨鐵不成鋼。

他說(shuō)他沒(méi)有生氣，只是后悔我的成績(jī)。王老師讓我排第一。一卷，一一給我講解。他先教了我一道古老的語(yǔ)法題，考是考前的對(duì)象。他說(shuō)得形象生動(dòng)，他說(shuō)他指點(diǎn)了要點(diǎn)，幫助我理解。對(duì)象似乎是國(guó)王。老師“以“過(guò)去”為“先行”。

王老師說(shuō)：“做古文所有的語(yǔ)法題，首先要翻譯句子，以譯文為參考，將原文與譯文對(duì)照，答案就會(huì)浮出水面。”

聽(tīng)了王老師的話(huà)，我深深的低下了頭，下定決心要學(xué)中文，學(xué)我們族的語(yǔ)言！

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，一絲不茍，師父之愛(ài)，如細(xì)雨傾心。不僅是我，班里的60位同學(xué)都沒(méi)有沐浴在這份平凡、簡(jiǎn)單、厚重的老師愛(ài)中！

教室在記憶中（實(shí)用12篇）篇七

在2050年的中國(guó)，現(xiàn)代長(zhǎng)沙里有所砂子塘小學(xué)。那里面環(huán)境優(yōu)雅，非常美麗。可是有一個(gè)奇怪的四（4）班，那里所有事物都會(huì)說(shuō)出自己的語(yǔ)言。你看！桌子和凳子兩兄弟在那里試穿帥氣的衣服。因?yàn)樗鼈儍尚值苁亲類(lèi)?ài)美麗的，不管誰(shuí)都要和它比帥氣。你別說(shuō)，詣如姐姐在那里跳動(dòng)著優(yōu)美的舞蹈。告訴你吧，它是專(zhuān)業(yè)舞蹈家，就是神神氣氣的講臺(tái)姐姐呀！“當(dāng)兵的人，一心為人民。”真好聽(tīng)！好聽(tīng)！原來(lái)是解放時(shí)的歌呀！“是我，是我，我是門(mén)奶奶呀。”原來(lái)是門(mén)奶奶呀，對(duì)！還有黑板叔叔，黑板叔叔是個(gè)老實(shí)人，從不說(shuō)壞話(huà)的。也是大好人，從不記仇的。有一天它們準(zhǔn)備比一比誰(shuí)是第一，就只有黑板叔叔沒(méi)有參加。默默無(wú)聞的坐在正北邊看著。開(kāi)始比賽了！桌子和凳子兩兄弟在那里說(shuō)：“我們的`本領(lǐng)天下無(wú)敵，獨(dú)一無(wú)二。我可以讓同學(xué)們寫(xiě)字很工整。因?yàn)樵谖业钠奖成蠈?xiě)安會(huì)非常好寫(xiě)的。”凳子接著說(shuō)：“我可以讓同學(xué)們寫(xiě)字的時(shí)候不感到累，因?yàn)榭梢宰谖业亩瞧ど涎剑　敝v臺(tái)姐姐驕傲的大聲答到：“你們算什么呀！我的本領(lǐng)，可是大的很。你看教師的教材都放在我這，教師也在我肚子上寫(xiě)字呢。”接著門(mén)奶奶又說(shuō)：“雖然我年紀(jì)大了，可是我也有本領(lǐng)呀！比如說(shuō)我可以為大家擋風(fēng)，大家就不會(huì)感到冷了。”大家的本領(lǐng)都很大，可是誰(shuí)當(dāng)?shù)谝荒兀窟@個(gè)很難決定的問(wèn)題。大家便吵起來(lái)了。黑板叔叔在旁邊說(shuō)話(huà)了：“大家都本領(lǐng)大，可是每個(gè)人的本領(lǐng)都不一樣，比如講臺(tái)姐姐沒(méi)有門(mén)奶奶的本領(lǐng)對(duì)不對(duì)。所以，大家伙兒都是第一。”頓時(shí)，大家都拍手還一起笑了呢！教室作文550字。

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。

教室在記憶中（實(shí)用12篇）篇八

放學(xué)了，同學(xué)們都陸續(xù)離開(kāi)教室。一教室里突然傳來(lái)嗚嗚的哭聲。誰(shuí)在傷心地哭泣呢？原來(lái)是粉筆頭兒。

這個(gè)班有一上調(diào)皮的小男孩，他總是拿粉筆扔其它同學(xué)，結(jié)果，小粉筆頭兒碎成了幾段。望著自己破損的身軀，他悲從心來(lái)，不禁哭了起來(lái)。誰(shuí)知，他這么一哭，講臺(tái)大哥，桌子弟弟，門(mén)爺爺也忍不住抽泣，紛紛訴說(shuō)著自己的委屈，悲傷。

講臺(tái)大哥心情沉重，他嘆了口氣說(shuō)：“哎，你們也看到了，每天放學(xué)，總有個(gè)別值日的同學(xué)拿著教鞭用力地敲打我。我本來(lái)是放教學(xué)用具和作業(yè)本的，可現(xiàn)在卻變成了‘一面大鼓’天天被打。本來(lái)油光閃亮的我，現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累了”。

聽(tīng)了講臺(tái)大哥的話(huà)，桌子弟弟扭了扭自己受傷的腿，生氣地說(shuō)：“真討厭，為什么總是有一些小朋友不愛(ài)護(hù)我們呢？他們不考慮我們的心情，也不顧我們身體的疼痛？拿著筆在我的身上，臉上亂涂亂畫(huà)。前兩天，一個(gè)小朋友竟用小刀劃傷了我的腿，直到現(xiàn)在我的傷口仍隱隱作痛！”

“嗚——”聽(tīng)著講臺(tái)大哥，椅子弟弟的申訴，想到自己不幸遭遇，門(mén)爺爺也傷心地悲泣：“有一些小朋友來(lái)學(xué)校時(shí)總是會(huì)帶一些小玩具，比如飛鏢、小刀。下課，一聲‘小李飛刀’——一把小刀插在了我的臉上。現(xiàn)在我的臉上，身上看不到一處完好的地方，我多可憐啊！”......

他們?cè)秸f(shuō)越傷心，越說(shuō)越氣憤。在這寂靜的校園里，顯得那么突兀，驚心這聲音驚動(dòng)了正回班拿作業(yè)的小明，他來(lái)到教室窗前，聽(tīng)到它們的訴說(shuō)，想到自己的所作所為，感到無(wú)比慚愧，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起保護(hù)這個(gè)美麗的教室。

第二天，小明帶著桶和布，大早就來(lái)到學(xué)校，認(rèn)真地擦拭著班級(jí)的每個(gè)角落，雖然擦不掉它們身上的疤痕，但卻好像為傷口涂上了一層藥膏，同學(xué)們看到了，都紛紛加入擦洗的隊(duì)伍，將功補(bǔ)過(guò)。

從此，同學(xué)們?cè)僖膊粋ψ酪瘟耍淌依镆矝](méi)有了抱怨聲。

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教室在記憶中（實(shí)用12篇）篇九

我們班，時(shí)常響起陣陣笑聲，在校園里回蕩。這笑聲讓我更愛(ài)我的班級(jí)和學(xué)校。

有一次，劉老師請(qǐng)同學(xué)朗讀課文，她說(shuō)：“朗讀課文時(shí)要帶著你對(duì)課文的理解，突出關(guān)鍵詞，要有感情，抑揚(yáng)頓挫。好，誰(shuí)試著讀一讀這幾句話(huà)?”史晨希立刻勇敢地站起來(lái)。剛開(kāi)始他慢慢地、輕輕地讀，我離他只一排之遠(yuǎn)都有點(diǎn)兒聽(tīng)不清他在讀什么。突然炸雷般蹦出“無(wú)私的”這個(gè)詞。可能是他想突出這個(gè)關(guān)健詞，就猛然用力提高了聲音。同學(xué)都被他的這個(gè)強(qiáng)烈的變化惹得笑出聲來(lái)。有的用書(shū)擋著臉，或者捂著嘴，趴在桌子上偷偷地笑;有的猛然仰起臉，看著史晨希，嘴角上揚(yáng)微微一笑;有的咧著嘴，露出一口白牙哈哈大笑;還有的捂著胸口，直拍桌子，直跺腳，笑得直不起腰來(lái)。就連語(yǔ)文老師也被他逗樂(lè)了，笑著說(shuō)：“嚇我一跳!史晨希，你起伏得也太夸張了吧?”

再看看史晨希，他彎著腰，頭埋在書(shū)里面，自己也難為情地笑了起來(lái)。

還記得去年冬天馬紫琪過(guò)生日那天，她媽媽馬老師一大早就送來(lái)一個(gè)大蛋糕，讓我們分享快樂(lè)。我們有的給馬紫琪做賀卡，有的跟她說(shuō)祝福的話(huà)，教室里一團(tuán)溫暖。最開(kāi)心的是吃蛋糕的時(shí)候，不知是誰(shuí)先抓了一把奶油，抹在了同學(xué)的臉上，那個(gè)同學(xué)立刻就變成了“花貓臉”。一時(shí)間，你追著我抹，我躲著你反擊，嬉笑聲，尖叫聲，在教室里回蕩。現(xiàn)在想起來(lái)這件事，我的嘴角還掛著微笑，心里洋溢著幸福呢!

有時(shí)候老師不在班里，有幾個(gè)同學(xué)就在教室里搞怪惹人笑。你看!李湘滿(mǎn)把手搭在眼上，抓耳撓腮，上蹦下躥學(xué)孫猴子，把我們逗得捧腹大笑。孔佳億把桌子當(dāng)大馬騎，嘴里還喊著：“駕、駕駕……吁……”笑得我們前仰后合。

我們班的同學(xué)就是這么愛(ài)笑。這笑聲讓我更愛(ài)這里的老師和同學(xué)。

教室在記憶中（實(shí)用12篇）篇十

教室“交響曲”

黑板首先發(fā)話(huà)了，他為了不吵到別人休息，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“一學(xué)期馬上就要過(guò)去了，優(yōu)秀員工評(píng)選大會(huì)即將開(kāi)始，也不知道誰(shuí)當(dāng)選。”“是呀，好期待呀!”粉筆擦在一旁附和道。這時(shí)，直尺跳了出來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“黑板爺爺平時(shí)最累，干活兒最賣(mài)力，他肯定當(dāng)選。”電腦一聽(tīng)就立馬站出來(lái)，只聽(tīng)他咳嗽一聲，趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“我，電腦，作為將來(lái)的成功者，我看我必須給你們這些思想矮小的人好好地上一課。想要當(dāng)選優(yōu)秀員工不僅要工作努力，還要有我這樣的聰明的大腦，以及優(yōu)秀的口才，想要練得像我一樣，那可要很久。當(dāng)然，我想你們永遠(yuǎn)也不會(huì)運(yùn)用得這么恰當(dāng)。”“那么，你想當(dāng)選嗎?”講臺(tái)問(wèn)。“膚淺，真是太膚淺了。優(yōu)秀員工對(duì)你來(lái)說(shuō)真是天方夜譚，你提起它，簡(jiǎn)直玷污了這項(xiàng)榮譽(yù)。”直尺聽(tīng)著聽(tīng)著，覺(jué)得無(wú)聊，就睡著了。“哎，真是朽木不可雕也。”電腦“感嘆”道。

大家沒(méi)提什么意見(jiàn)，電腦見(jiàn)大家不說(shuō)話(huà)，還以為都同意了呢，就繪聲繪色地講著他的長(zhǎng)篇大論。漸漸地，夜深了，大家都入睡了，只有電腦獨(dú)自一人演繹著所謂的優(yōu)秀，還有自己的成就。電腦講啊講啊，竟講到了天明，它因?yàn)楹碾娏刻啵荒苡昧恕?/p>

第二天，老師看到壞電腦，就扔了出去，垃圾車(chē)把他拋到了垃圾堆里，這時(shí)，電腦嘴里還念叨著：“我是最好的電腦，他們把我送到這兒，一定是讓我恢復(fù)健康，看來(lái)大家都很看中我呢。”突然，天下起了大雨，電腦被淋濕了，可它卻不這么認(rèn)為，它認(rèn)為這是上帝的洗禮。電腦在被淹沒(méi)前，說(shuō)了這樣一句話(huà)：“大家一定會(huì)記住我，我將成為永遠(yuǎn)的成功者……”

教室在記憶中（實(shí)用12篇）篇十一

轉(zhuǎn)過(guò)墻角，哦！是我無(wú)比熟悉的教室。瞧！因陽(yáng)光的照射下而閃耀的窗戶(hù)，被我們擦得多么干凈呀！結(jié)實(shí)的教室門(mén)，曾陪伴了我們六年。輕輕的推開(kāi)教室門(mén)，一排排整齊而干凈的桌椅便入眼簾。墨黑墨黑的黑板，曾賜予我們多少無(wú)窮的知識(shí)呀！那墻上的成績(jī)表更是布滿(mǎn)了我們一路艱辛走來(lái)的腳櫻最引人注目的.還是那“畫(huà)展區(qū)”，“畫(huà)展區(qū)”上有我們輝煌而燦爛的歷史，瞧！那是不是我們班得“先進(jìn)班級(jí)”是全班照的相嗎？同學(xué)們都高興的一蹦三尺高。哈哈……。咦！這不是我們班正在校園舉行的拔河比賽拔河嗎？瞧！同學(xué)們多賣(mài)力呀！顆顆豆大的汗珠從同學(xué)們的額頭上流了下來(lái)，但同學(xué)們不在乎，都使出了九牛二虎之力。果然，我們勝利了！哈哈……雖然我們留下了辛苦的汗水，但我們卻嘗到了勝利的果實(shí)。瞧！這一張……。那一張……你說(shuō)，在“畫(huà)展區(qū)”里的“畫(huà)”，哪一張不都是我們那小腳丫留下的光輝？輕輕的撫摸著整潔的桌子，昔日那深刻的記憶又一次地浮現(xiàn)了出來(lái)：那是一個(gè)寒冷的冬天，期末試卷發(fā)下來(lái)了，我難以置信的看著試卷上那鮮紅的“67”分，我簡(jiǎn)直不敢自己的眼睛，我怎么會(huì)考出怎么低的分?jǐn)?shù)，而面對(duì)其他同學(xué)那優(yōu)秀的成績(jī)，更是刺痛了我的眼睛。我強(qiáng)忍住淚水害怕一不小心淚水就會(huì)停不住流下。終于熬到了放學(xué)，同學(xué)們都離開(kāi)了教室，只有我一個(gè)人坐在椅子上拿著試卷發(fā)呆。想起以前取得好成績(jī)時(shí)的喜悅，想著想著，強(qiáng)忍住的淚水忽然像關(guān)不住的水龍頭一樣流了出來(lái)。這時(shí)，一雙溫暖的手落在了我的肩上，我連忙擦去眼角里的淚水。轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是程老師，程老師對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，不要喪氣，這次考試，我不怪你，難道你自己要把自己擊垮嗎？一次挫折，一次困難，那有算得了什么，通往成功的道路從來(lái)就不是一路順風(fēng)的”我看著老師的目光，那眼神中充滿(mǎn)著對(duì)我的鼓勵(lì)和期望，頓時(shí)，籠罩在心頭的烏云一掃而空，自信又重新回到我身上了。

教室的每個(gè)角落里，都珍藏著我六年來(lái)的記憶……。

教室在記憶中（實(shí)用12篇）篇十二

夜深了，教室里忽然熱鬧起來(lái)。

桌子兄弟說(shuō)話(huà)了：“電視機(jī)大叔，你今天也太亮了，照得我都沒(méi)辦法睡了！”電視機(jī)聽(tīng)了，馬上說(shuō)道：“你還說(shuō)我呢，看看你橫七豎八，歪歪扭扭的樣子，我都替你臉紅。”這時(shí)一旁的燈籠妹妹哆嗦著身子，弱弱地說(shuō)道：“我冷得快不行了，窗戶(hù)大哥，你這樣敞開(kāi)著，風(fēng)吹得我快掉下來(lái)了。”果然，剛等她說(shuō)完，“啪”一下摔到了地上，痛得燈籠妹妹哇哇大哭起來(lái)。

窗戶(hù)內(nèi)疚地說(shuō)道：“對(duì)不起，燈籠妹妹，都怪我不好！”站在一旁的門(mén)姑娘發(fā)話(huà)了：“大伙，今天都辛苦了，先早點(diǎn)休息吧，但愿以后同學(xué)們?cè)诨丶仪岸寄馨盐覀儼差D好再走。”漸漸地，教室里又恢復(fù)了平靜。