優(yōu)秀作文需要用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式表達自己的意思，使讀者感受到作者的真誠和獨特的思考方式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家一些靈感和啟發(fā)。

學(xué)會寬容欣賞寬容的美（模板18篇）篇一

連任兩屆美國總統(tǒng)的艾森豪威爾，1921年在陸軍學(xué)校擔(dān)任教官時，有幾個學(xué)員不堪訓(xùn)練的艱苦結(jié)伙逃跑了，艾森豪威爾奉命追趕，不料為首的學(xué)員竟開槍射中了他的手臂。傷好后教官們對他說：絕不能輕饒了那個學(xué)員，以后抓到要狠狠地懲治。艾森豪威爾聽后，在黑板上寫下：“我的學(xué)生打了我一槍。”

幾年后，在圣米耶爾戰(zhàn)役中，任指揮官的艾森豪威爾在回后方的途中，發(fā)現(xiàn)路邊躺著一個奄奄一息的傷兵，他下車一看，竟然是曾向自己開槍的學(xué)員。他立即將他送到了醫(yī)院，醫(yī)生說：如果再晚來半個小時，傷員就沒命了。學(xué)員傷好后，得知被救的過程感慨萬分，便在一塊巨石上刻下：我曾傷害的老師艾森豪威爾救了我。

寫在黑板上的字可以隨時擦掉，而鑿在石頭上的字卻是刻骨銘心的。從此他追隨艾森豪威爾英勇作戰(zhàn)，從少尉一直晉升到四星上將，指揮了著名的西西里島、諾曼底登陸等戰(zhàn)役，他就是“二戰(zhàn)”時素有“熱血鐵膽”之稱的名將：巴頓。

從“二戰(zhàn)”盟軍最高軍事統(tǒng)帥到美國總統(tǒng)的艾森豪威爾，素以“寬容大度”著稱，他任職期間，馬歇爾、麥克阿瑟等多名高級將領(lǐng)的資歷都遠遠超過了他，許多人常對他表現(xiàn)出輕蔑的神情，但艾森豪威爾總是能容下他們，把各種復(fù)雜的關(guān)系處理得極為圓滿。

他在著作《締造和平》中寫道：寬容能給自己留一片海闊天空，拋棄怨恨展翅翱翔。寬容是千百次錘煉后凝成的真理，能在萬般誘惑下給予自己和別人堅強的動力。

學(xué)會寬容欣賞寬容的美（模板18篇）篇二

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今天，我國旗下演講的主題是：寬容他人、學(xué)會欣賞！高中三年的學(xué)習(xí)中，每個人都會有感到壓力山大的時候，脾氣也變得暴躁。往往只是一句話，一個玩笑，一次碰撞等微不足道的小事，就能在同學(xué)之間擦起火花。或憤憤不平倍感郁悶，或怒形于色唇齒相爭，更有甚者大打出手。最終影響了學(xué)業(yè)，失去了友誼，也給他人和自己帶來了不盡的煩惱。同學(xué)們，請靜思一下，你是否有一顆寬容之心呢？你曾經(jīng)有多少次因一點點小事就和同學(xué)朋友以及周圍的人發(fā)生爭執(zhí)呢？和別人生氣就等于和自己過不去，就是拿別人的錯誤懲罰自己，失去寬容也就失去了快樂。同學(xué)同學(xué)，同班、同級、同校都是一種難得的緣分，人生中最純真無染的友誼往往是在校園結(jié)下的，這段感情值得我們用心去珍惜。同學(xué)之間難免有一些磕磕碰碰，自己的牙齒還有咬到舌頭的時候呢，怎么辦？學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞吧。什么是寬容？美國作家馬克·吐溫說：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳跟上，這就是寬容。”寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。

什么是欣賞？英國作家塞繆爾·巴特勒說：“贊美是美德的影子。”欣賞別人，是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，更是一種智慧，一種境界。

“人無完人”，每位同學(xué)都會有其獨特的閃光點。或許他算不上英俊瀟灑，但他伶牙利齒是大家的開心果；或許他不善言辭，但卻博聞強識；或許他成績一般，但在籃球場上總能欣賞他夢幻的腳步。每一個人都有其獨特的優(yōu)點和不足，我們應(yīng)該用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛欣賞他獨一無二的美麗。有時我們只要換一個角度觀察，就能看到平淡甚至丑陋背后的美麗。美麗與丑陋就像一塊銅板的兩面，只有不懂得欣賞的人才會極端的.把他們對立起來。梵高懂得欣賞在別人看來平淡無奇的向日葵，才能將其刻畫得如火一般妖艷奪目，歐陽修懂得欣賞林壑之美、宴酣之歡、山水之樂，所以才得“醉翁”之美稱。藝術(shù)家們懂得欣賞那微微一笑的蒙娜麗莎，才使其成為無價之寶，為蒙娜麗莎的微笑蒙上了一層神秘的面紗。所以，欣賞很重要，它可以使你學(xué)會欣賞芬芳世界，修煉自己，陶冶心靈。

學(xué)會寬容欣賞寬容的美（模板18篇）篇三

在今天這個充滿挑戰(zhàn)的時代里，教師的使命變得越來越重要。作為一名教師，我們不僅需要教授學(xué)生知識，更需要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和助力孩子自信心的塑造。而其中最為重要的一點就是教師的寬容和欣賞。作為教師，在面對學(xué)生錯誤時，如何心懷寬容，如何欣賞學(xué)生的優(yōu)點，成為了我們邁向成功的關(guān)鍵。

第二段：寬容是成功的前提。

作為一名優(yōu)秀的教師首先需要具備的就是寬容的心態(tài)。在學(xué)生犯錯的時候，老師不應(yīng)該急躁、怒氣沖沖，而是要想到寬容。每個人都有犯錯的時候，作為老師，應(yīng)該給孩子一個機會來進行錯誤的改正。我們應(yīng)該從孩子的角度去想問題，給予學(xué)生一些幫助、建議或指導(dǎo)。這樣做，不僅可以讓學(xué)生更加尊重老師，也可以更好地激勵學(xué)生提升自己的能力。

第三段：欣賞是成功的保證。

在教學(xué)過程中，學(xué)生的進步不僅來自于自己的努力，也來自于教師的認可和鼓勵。欣賞就是這樣一種積極的評價，可以讓學(xué)生更有信心和斗志。欣賞不僅僅是對學(xué)生成績的認可，更是對學(xué)生在生活上表現(xiàn)的欣賞，可以讓學(xué)生在青春期更加清晰地認識自我價值，自然就能更快樂地面對生活，更自信地在學(xué)習(xí)中取得好成績。

第四段：多方位的評價方式。

教師的評價方式不僅僅限于考試成績，更應(yīng)該注意到學(xué)生在生活中的表現(xiàn)。老師可以通過電話、留言、親自與孩子交流等方式，去了解學(xué)生在生活中表現(xiàn)出來的優(yōu)秀處，并欣賞學(xué)生這樣的表現(xiàn)。在學(xué)生上課的時候，我們應(yīng)該多關(guān)注一下班級里面成績不太好的學(xué)生，給予他們更多的支持和鼓勵，同時也要注意群體中其他同學(xué)的評價。這樣在平時就能更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力。

第五段：結(jié)論。

教師的寬容和欣賞對于學(xué)生的發(fā)展和成長起著無可替代的作用。有時候我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成長不僅僅來自于我們的教導(dǎo)，更多的是來自于我們對學(xué)生的理解和寬容。總之，作為一名教師，要時刻提醒自己，在教育的時候，不僅要傳授知識，更要發(fā)揮自己的寬容和欣賞精神，把學(xué)生的成長和成才作為自己的責(zé)任，這樣才能夠讓孩子們健康、快樂地成長。

學(xué)會寬容欣賞寬容的美（模板18篇）篇四

如何評價一個人，立場不同，觀念不同，效果自然也就不同，就像發(fā)生在我課堂上的一個真實的小片斷：

“郭志你來回答這個問題。”上數(shù)學(xué)課時，我突然發(fā)現(xiàn)坐在第一排的郭志正在走神，沒有認真聽講，所以我想借此問題給他來一個下馬威。

350+195+105+850。

=（350+850）+（105+195）。

=1200+300。

=1500。

講。”

紀威：“老師，他太不守規(guī)矩了。”

……。

果然我的方法奏效了，郭志的頭埋得更低了。

“老師，我覺得其實我們應(yīng)該感謝他。”張耀文的一句話無異于一枚重磅炸彈，使課堂更加不平靜。

我以為聽錯了，于是又問道：“你說什么？為什么會這樣說呢？。”

張耀文：“他是沒有專心聽講，應(yīng)該受到批評。但是由于他的誤打誤撞反而使我們學(xué)會了一個新的知識，所以我們都應(yīng)該感謝他。”

平靜了一下心緒，我適時說道：“張耀文，你能有一顆寬容的心，能夠一分為二的看待問題，能夠有自己獨立的見解，老師真的很佩服你。”

因為有了張耀文的啟示，有了我的寬容和鼓勵，學(xué)生們開始各抒己見，教室里又熱鬧起來。

劉昊：“老師，他能舉一反三地學(xué)習(xí)，挺有創(chuàng)造力。”

于澤川：“老師，我不同意他的意見。我覺得上課就應(yīng)該認真聽講，不論他多有創(chuàng)造力，不專心聽講，答非所問就是不對的”

“我不同意他的觀點，我認為……”

……。

在這個教學(xué)片段中，張耀文的發(fā)言似一縷春風(fēng)，暖人心田。而慶幸的'是，我也捕捉到了這次難能可貴的教育時機――“你能有一顆寬容的心，能一分為二地看問題，有自己獨立的見解，老師真的很佩服你”，因為我的點撥，扭轉(zhuǎn)了學(xué)生們的觀念，評價的功能也由“批評”轉(zhuǎn)化為“欣賞和激勵”。學(xué)生態(tài)度的這種轉(zhuǎn)化，飽含了課堂上的平等、尊重、信任和友善，而這發(fā)自內(nèi)心的寬容和欣賞，不正是他們積極的人生態(tài)度與情感體驗的綜合呈現(xiàn)嗎？當(dāng)學(xué)生被老師原諒，被同學(xué)欣賞時，那欣喜、寬慰的神情是多么地令人感動。而這節(jié)課也正因為有了老師和同學(xué)們對他的尊重和贊賞，課堂里才迸發(fā)出更大的創(chuàng)造性思維的火花。

充滿寬容和欣賞的課堂是飽含人文關(guān)懷的課堂，是使師生享受教育幸福的課堂。所以，教師在課堂中要注重為學(xué)生創(chuàng)造交流、爭辯的舞臺，為他們提供自評、互評的機會，取人之長，補己之短，促進自我意識的形成，從而培養(yǎng)學(xué)生善于欣賞他人、學(xué)會欣賞他人的意識和能力。

學(xué)會寬容欣賞寬容的美（模板18篇）篇五

學(xué)會寬容欣賞寬容的美（模板18篇）篇六

教師是教育事業(yè)中不可或缺的重要角色，他們除了傳授知識外還扮演著心靈輔導(dǎo)者、孩子們生命中的重要人物。在日常教學(xué)中，教師的寬容和欣賞心態(tài)尤為重要。

教師的寬容心態(tài)是指在與學(xué)生打交道時，不輕易發(fā)脾氣，不過于苛刻，對學(xué)生的某些小問題視而不見或?qū)捜萏幚怼＝處煹膶捜菪膽B(tài)能夠激發(fā)學(xué)生的自信心和自尊心，讓他們愿意向教師請教、交流問題，同時也增強了教師與學(xué)生之間的溝通和信任，有利于建立良好的教育關(guān)系。

教師的欣賞心態(tài)是指在教學(xué)過程中，主動尋找學(xué)生的閃光點和優(yōu)點，并表達對學(xué)生的欣賞和贊揚。教師的欣賞能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓他們在自我認同感和榮譽感的支持下，更加自然地融入這個班級和這個集體，積極參與課堂和學(xué)校的各個活動。

1.正確認知學(xué)生：教師應(yīng)該正確認知和評估每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成長潛力。

2.接納學(xué)生的不同：了解和接納學(xué)生的個性差異，注重對學(xué)生的多元值觀和文化背景的理解和尊重。

3.發(fā)現(xiàn)和欣賞學(xué)生的優(yōu)點：教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點和優(yōu)點，并通過贊揚和表揚來增強學(xué)生的自信和信心。

第五段：結(jié)論。

作為一名教師，寬容和欣賞應(yīng)該成為內(nèi)心的一種信仰和態(tài)度。教師要時刻抱著平等、開放和理解的態(tài)度去關(guān)注學(xué)生，欣賞他們的進步和潛力，積極培養(yǎng)他們的自信和勇氣，這樣才能在教學(xué)道路上詮釋好真正的“教書育人”的含義。

學(xué)會寬容欣賞寬容的美（模板18篇）篇七

林肯在競選總統(tǒng)前夕，他在參議院演說時，遭到一個參議院的羞辱，那參議員說：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記住自己是個鞋匠的兒子，美文欣賞:寬容的力量。”

“我非常感謝你使我記起了我的父親，他已經(jīng)過世了，我一定記住你的忠告，我知道我做總統(tǒng)無法像我父親做鞋匠那樣做得好。”

參議院陷入了一片沉默。

他轉(zhuǎn)過頭來對那個傲慢的議員說：“據(jù)我所知，我的父親以前也為你的家人做過鞋子，如果你的.鞋子不合腳，我可以幫你改正它。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟我的父親學(xué)會了做鞋子的技術(shù)，老師筆記《美文欣賞:寬容的力量》。”然后，他又對所有的參議員說：“對參議院的任何人都一樣，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而他們需要修理或改善，我一定盡可能的幫忙。但有一點可以肯定，他的手藝是無人能比的。”

說到這里，所有的嘲笑化作了真誠的掌聲。

有人批評林肯總統(tǒng)對待政敵的態(tài)度：“你為什么試圖讓他們變成朋友呢？你應(yīng)該想辦法打擊他們，消滅他們才對。”

“我們難道不是在消滅政敵嗎？當(dāng)我們成為朋友時，政敵就不存在了。”林肯總統(tǒng)溫和地說。這就是林肯總統(tǒng)消滅政敵的方法，將敵人變成朋友。

他，兩度被選為美國總統(tǒng)。

今天在以他名字命名的紀念館的墻壁上刻著的是這樣的一段話：

“對任何人不懷惡意；對一切人寬大仁愛；堅持正義，因為上帝使我們懂得正義；讓我們繼續(xù)努力去完成我們正在從事的事業(yè)；包扎我們國家的傷口。”

學(xué)會寬容欣賞寬容的美（模板18篇）篇八

圣誕節(jié)，超市里洋溢著節(jié)日的氣息。我推著購物車，在一列列貨架中穿梭。

耳邊仍然回響著剛才在家里與她的爭吵。出門前因為一些小事又跟她發(fā)生口角，最后一氣之下摔門離去。摔門的那一瞬間，似乎還聽到了一聲嘆氣。

我搖搖頭，繼續(xù)隨著人流緩慢地移動。

目光掃過一排貨架，腳步隨之頓住，站定。

賀卡。眼前是一堆被排列得整整齊齊的賀卡。

腦子像是突然被什么擊中，人群倒退，時光逆流，一些記憶碎片反復(fù)閃現(xiàn)在腦海中：一個狹小的房間里，女孩在桌前擺弄著什么，臉上帶著認真的表情。忽然，她的眼睛閃出一絲亮光，從椅子上跳下，蹦到廚房，鄭重其事的把手上的紙片遞給面前的女人。“媽媽，母親節(jié)快樂！我親手做的賀卡哦！”她說著，嘴巴咧出一個燦爛的笑。女人看著小女孩，摸了摸她的頭，眼角也染上點點笑意。封閉的小廚房里，卻蕩漾著溫暖的風(fēng)。

回過神來，眼前依舊是成堆的賀卡，被排列得整整齊齊。

我瞇起眼睛，努力的回想著，有多久沒送她賀卡了？

我踱步到貨架前，伸出手，取出最前面的一張賀卡。

突然地，很想送給她。

匆匆返回家中，進門，屋子里一片黑暗，只有廚房還亮著昏暗的光。走進廚房，她背對著我，正一下一下地切著案板上的菜。淺黃的燈光從天花板上灑下來，為她日漸削瘦的背影鍍上一層暖色。“回來了？準備一下，要吃飯了。餓了吧。”熟悉的聲音從她口中傳出，沒有摻雜太多感情，可就是讓人感覺莫名的心安。

我鼻頭一酸，含糊地回答：“嗯。”

我突然明白，這個世界上，只有她，會在我閱盡千帆，歷經(jīng)風(fēng)霜后，在路的盡頭迎接滿是傷痕的我，并給我一處棲身的窩。她會耐心地傾聽我的苦水，分擔(dān)我的絕望，陪我熬過漫長的寒冬。

快步走回房里，拿出賀卡。看著漂亮的封面，一個削瘦的背影在腦海中卻越發(fā)清晰。

心中一動，提起筆，濃黑的墨水傾瀉在純白的卡片上：

“我在曠野漂流，漂流的盡頭，就是你愛的寬容。”

學(xué)會寬容欣賞寬容的美（模板18篇）篇九

沒有人知道我曾做過縫紉店的學(xué)徒，那是極短暫的經(jīng)歷。

主干公路到小鎮(zhèn)就分成了五條支線，就像手腕連著手指。三十多年前小鎮(zhèn)唯一的縫紉店就藏在這食指和拇指中間，鎮(zhèn)里人稱之為“虎口”縫紉鋪。叫白了就成了“糊口”，這倒也名副其實。

1978年我首次參加中考，心中沒有十分把握，前途未卜，想上中專學(xué)校吃上皇糧，似乎很難。父母反復(fù)地問，希望有個確定的回答，但我不敢肯定能考上。如果接著上高中，家里已供養(yǎng)不起。流火的七月，母親將我送到縫紉鋪表嬸那里，希望我學(xué)得薄技，將來可以養(yǎng)家糊口。縫紉鋪其實只有一間門面，放著兩臺老掉牙的縫紉機，擺著一張寬大的木制鋪板，三合土夯實的地面，每天都濕漉漉的。夏天很是涼爽。我就在這里開始了學(xué)徒生活。

我接待的第一位顧客是個七十多歲的老頭，他拿著一條分明是折舊買來或是親戚相贈的褲子，要求將它改短。縮短褲腳手工費是每條五角錢。我想應(yīng)該先量好尺寸，剪掉舊褲子長出的部分，再縫好熨燙平整。初學(xué)手藝，不敢貿(mào)然下剪，借鑒做湯的經(jīng)驗：先少放點鹽，淡了還可以添——先少剪一些，長了還可以再剪。假如一下子剪短了，可就接不上了。結(jié)果真的就長了許多，那個花白頭發(fā)的老人又一次來，說褲腳拖著地像把掃帚，十分難受，要求再剪短一點。我依著做了，他照樣付了五角錢。

可是沒過幾天，老人又來了，他照舊拿著那條褲子，依然很溫和地對我說：“小師傅，還是要剪短一點，夏天穿著舒服。”表嬸飄來責(zé)怪的眼神，老人趕忙說：“不怪他，人老了，個頭直往回縮，不好弄呢。”這次我很用心地為他量了又量，下決心將長短做得精確，縫好了褲腳還用熨斗整得很平。老人很高興，又掏出五角錢，這回表嬸硬沒有收。

老人走后，表嬸說：“做手藝要精，一條舊褲子叫人家跑了三趟，是挑剔的主，早就發(fā)毛了。那條褲子總共也只值三五塊錢，縮個褲腳就花了一塊半，誰樂意?!老頭是個好人。你不要認為每個客戶都是這樣的，要苦學(xué)。”我只能頻頻點頭。

從此以后，老人再沒有到縫紉店來過，我想他一定是滿意了。

那一天，我替表嬸去南大街買菜，一個面熟的花白頭發(fā)引起了我的注意，高高吊起的褲腳那么顯眼，真叫我臉紅。我趕緊迎上去：“大爺，這褲子?……”“是小師傅啊。褲子正好，正好，夏天穿著涼快，我人還往回縮呢，到了冬天就不短了。再去，你師傅就要訓(xùn)你了。這褲子可不好接長的。”他笑著走了，我傻站在那里，等臉上的燒退了，才訕訕地到集市去。

那年的八月，我收到了師范學(xué)校的錄取通知書，拿到了吃皇糧的綠卡。因此可以不要再學(xué)裁縫手藝。今后，我的職業(yè)注定是當(dāng)老師了。

在“糊口”縫紉鋪短短的幾十天里，表嬸還沒來得及教我像樣的縫紉技藝——學(xué)徒一般要三年才能出師。我沒有學(xué)到什么裁剪的技術(shù)和本領(lǐng)，但我學(xué)到了寬容。直到今天，老人那寬厚溫和的笑容還常常出現(xiàn)在我的腦海中，影響著我的行為。也許正因為這樣，我對學(xué)生對他人才有著比別人更多的仁愛。

公眾號：天府散文。

學(xué)會寬容欣賞寬容的美（模板18篇）篇十

寬容一詞常遇上的有兩種意思。

一、是忍讓寬恕的意思。國人所謂的寬容常是此意。逆來順受，不計人過，無念得失，心寬體胖。這里的寬容意近寬恕，是對小惡的包容，是一片憑著善良感化惡人的癡心。此類寬容的典范莫過于悲慘世界中送主人公銀具的好神父。神父虔誠的寬恕帶來了主人公宗教式的懺悔，然而小說終是小說。以德不若以直。一味的寬容，也是對惡的放縱，對公平的忽視。

二、是包容的意思。這里寬容是對不同思想的包容，是一種放下自我成見而去思考可能的大肚與勇氣。寬容的對象與其說是人，不如說是思想。大概并沒有人的思想在任何問題上達到了最后的真理，正因此，對使人不快的異見的寬容是一個思考者必備的素養(yǎng)。寬容的風(fēng)氣帶來思考的自由，而思考的自由觸發(fā)更多的思想;不同的思想之間的矛盾引發(fā)更多思辯，也正在此思想的漩渦中，對真理的追求才能更進一步的達成。寬容，而社會開明，而思想自由，是進步之必須。

房龍有本題為寬容的書。不可不讀。

擱筆。

公眾號：一笑書屋。

學(xué)會寬容欣賞寬容的美（模板18篇）篇十一

我想到這樣一副對聯(lián)：開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。大肚能容，容天容地，凡物無所不容。

寬容一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活中，我們應(yīng)以寬容的心對待一切。當(dāng)別人失意時，我們應(yīng)給予安慰而不是嘲笑。當(dāng)別人成功時，我們應(yīng)衷心祝賀，而不是冷眼。當(dāng)別人犯錯時，我們應(yīng)當(dāng)以寬容的心原諒他，而不是責(zé)備。

寬容是一份接納。海納百川，不計其嫌。以博大的胸懷包容一切。只有能接納世界的人才能得到世界。那些成功認識之所以成就大業(yè)，原因在于他們懂得寬容。諸葛亮七擒孟獲，又使其自制族人，這是大臣對族人頭領(lǐng)的寬容。祈黃羊舉賢不避仇人，這是君子對能忍的寬容。反之，曹孟德受不了楊修識破隱秘的尷尬，不能寬容別人的小聰明，吟遍“月明星稀，烏雀南飛”但無人才可以也屬正常。

在公交車里，有人才了你一下，你懂得寬容讓一步；在與別人吵架的時候，懂得讓一步，寬容他人。這樣如果自個兒懂得寬容讓一步，那這個社會一定會變得很美好！正所謂：“退一步，海闊天空。”

寬容需要不斷反省自己，提升自己，寬容是淡化矛盾，解決問題的良策，忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。胯下之辱依然寬容待人，是韓信成為一代名將。

因此，在別人失意和失敗是多一份寬容，少一點苛求，收斂殘夢，預(yù)示日出，這是必要的。當(dāng)自己得志時，多一點謙虛，少一點盛氣，對身邊的人也是一種鼓勵。但是，對窮兇惡及，損人利己，玩弄人作踐人的敗類，我們千萬不能像東郭先生那一樣一味的寬容。我以為當(dāng)“近君子，治小人才行”才行。比如社會治安混亂，流氓滋事，只有實行“嚴打”，切實治一治，才能保障人民生命財產(chǎn)的安全。

寬容，是我們應(yīng)該擁有的，就先一只腳才扁了紫羅蘭，它卻把香氣留在腳上。我們應(yīng)該從中得到深思，就讓我們像紫羅蘭一樣以寬容面對世界吧！

學(xué)會寬容欣賞寬容的美（模板18篇）篇十二

21世紀是一個飛速發(fā)展的新紀元。在面對繁瑣，復(fù)雜的人紀關(guān)系時，在個人利益與其他利益相互沖突時。許多人會傾向于前者。雖然這樣的選擇合情合理，俗話說；“人不為己天誅地滅。”但是如果為了小事大大出手，污言穢語，行跡敗壞。被嫉妒和虛榮心所吞噬，那么這個世界會變成什么樣？可想而知：陰冷，黑暗，冷酷無情。如果我們換位思考，內(nèi)心寬廣一點，定會化干戈為玉帛。

寬容是對人格的尊重，既使是有錯誤的人，在人格上與人家也是平等的。如今社會上有很多無入歧途的青年，違法亂紀，直到身處鐵牢才后悔莫及。在他重見天日的時候，如果沒個人都歧視他們，不接納他們。他們將立足何處？“人非圣賢，孰能無過！”給他們一次改過自新的機會。

寬容是有種高尚的善意，他能使人換位思考，處理好人紀關(guān)系。很多時候，同學(xué)之間會因為一點小摩擦而大大出手。事后才感覺自己錯了。國與國之間都能化大事化小，小事化了。區(qū)區(qū)一個小摩擦簡直是小屋見大屋。

寬容是一扇心靈的大門，把心放寬一點，門就不會擠了。

海納百川，有容乃大。寬容在為人處事，提高個人素質(zhì)方面起著重要的作用。

學(xué)會寬容欣賞寬容的美（模板18篇）篇十三

2、待人要豐，自奉要薄；責(zé)已要厚，責(zé)人要薄。

3、欲成方圓，規(guī)矩必嚴。

4、得放手時須放手，得饒人處且饒人。

5、百花齊放，百家爭鳴。

6、寵是害，嚴是愛。

7、寬猛相濟，恩威并重。

8、家不嚴招賊，人不嚴招險。

9、寬以濟猛，猛以濟寬，寬猛相濟〈左傳〉。

10、寬而栗，嚴而溫――淮南子。

11、責(zé)人要寬，責(zé)已要嚴。

12、只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會寬容，這不是他的本性――斯特恩。

13、寬宥是人性的，而忘卻是神性的――詹姆斯?格蘭。

14、愛之深，責(zé)之嚴――法國。

16、最高貴的復(fù)仇是寬容――雨果。

17、誠摯地寬恕，再把它忘記――英國。

18、寬容要么對人有益，要么對人有害――伯克。

19、教不嚴，師之隋。

20、損著別人的牙眼，卻反對報復(fù)，主張寬容的人，萬勿和他接近----――魯迅。

22、正義之神，寬容是我們最完美的所作所為――華茲華斯。

23、人有不及者，不可以已能病之――明?薛宣。

24、盡量寬恕別人，而決不要原諒自己――西拉斯。

25、智慧的藝術(shù)就是懂得該寬容什么的藝術(shù)――威廉?詹姆斯。

26、寬容的人最為性急，耐受力強的人最不寬容――貝爾奈。

27、刻苦自己，厚待別人。

28、君子愛人以德，小人愛人以姑息。

29、嚴以律已，寬以待人。

31、為了能同所有的男男女女和睦相處，我們必須允許每一個人保持其個性――叔本華。

32、以情恕人，以理律已。

33、寬容是文明的唯一考核――海爾普斯。

34、訓(xùn)你是愛你，寵你是害你。

35、嚴是愛，松是害，不聞不問要變壞。

36、寬猛相濟能成事()。

37、以責(zé)人之心責(zé)已，以恕已之心恕人。

38、寬宏精神是一切事物中最偉大的――歐文。

學(xué)會寬容欣賞寬容的美（模板18篇）篇十四

生活處處要寬容，寬容是海，無邊無際的海，寬容是樹，枝繁葉茂的樹，生活中不能沒有寬容，要把寬容傳遞出去，有一次我把小強的筆給弄沒了，我很緊張，我不敢跟小強說。我想：小強，一定會生氣的，我要不要瞞著他？他應(yīng)該不會在意吧！就一支筆而已。

這時，小強來了，他看我，一眼發(fā)現(xiàn)我很著急，就問：“今天你怎么了呀？”我好慌了，一下蒼白手腳不停的亂動，不知回答什么好，心里著急得很，我回答：“沒有，沒有什么也沒有。”這時小強發(fā)現(xiàn)了，他自己的筆沒了，他問了問我，我也是不想瞞著他了，我就告訴了他事情的經(jīng)過。

但是小強原諒了我，他說沒有關(guān)系的，這不重要，我們還是好朋友呢，不要傷心，過幾天就是我的生日，你來參加我的生日party好不好？我看了他不禁傷心起來說道：“對！就是一支筆而已，不需要什么。”最后我們還是一對最最好的好朋友，不僅他沒有對我發(fā)脾氣，而且他送了我一只又漂亮又精美，況且還戴著有一只吊墜那漂亮又可愛的粉兔子。

寬容，讓美好的生活五彩繽紛，絢麗多彩，讓人與人之間更加美好，更加好好相處，寬容是天，萬里無云的天，寬容是火，燃燒著我們快樂的回憶，寬容是家存放著我們開心美好的家，寬容使我們和諧相處著，就比如說我和喬奕茗一樣！

讓我們的生活更美好！讓我們更熱愛生活！寬容是無窮無盡的！無邊無際的，是人與人之間信任的橋梁。

學(xué)會寬容欣賞寬容的美（模板18篇）篇十五

古人云：冤冤相報何時了，得饒人處且饒人。這是一種寬容，一種博大的胸懷，一種不拘小節(jié)的瀟灑。

寬容是一種幸福，我們饒恕別人，不但給了別人機會，也取得了別人的信任和尊敬，我們也能夠與他人和睦相處。寬容，是一種看不見的幸福。

正所謂：退一步，海闊天空，忍一時，風(fēng)平浪靜。對于別人的過失，必要的指責(zé)無可厚非，但能以博大的胸懷去寬容別人，就會讓世界變得更精彩。

有個母親惦記著兒子的生日，一下班，馬上買了蛋糕就往家里趕，半路上，自行車碰了石頭，蛋糕甩了，人也摔傷了。兒子見不到蛋糕，大哭大鬧，怪母親在同學(xué)們面前丟他的臉。母親也哭了，為什么呢？大家想想。

就像我們所說：“退一步海闊天空“一樣。其實，生活中，人與人之間難免會有碰撞。摩擦，只是看你如何去處理。年輕人爭強好斗心較重。常為一點小事爭得臉紅脖子粗，自己做錯事，不著重檢查自己，而是一勁地找別人的不是，缺乏的就是一種理解和寬容。多點自我批評，多點自我犧牲的精神，如果是“老子天下第一“會使自己變得自私、狹隘。

總之，人是需要尊重．理解．寬容．關(guān)心和幫助的。在日常生活里，一句謝謝，一句問候，一句道歉，一個微笑，都將給你和他人的心中帶來溫暖和希望，使生活充滿友愛充滿陽光，學(xué)會善待你的父母、兄弟姐妹、你的長輩、你的老師、你的同學(xué)，你的人際關(guān)系定會更加和諧。

學(xué)會寬容欣賞寬容的美（模板18篇）篇十六

多少個春秋輪回，多少個明月交替，瑯瑯書聲回響，縷縷書香彌漫，光陰似流水，歲月如弦上的箭，一去皆無反時矣！堅強，勇敢，誠信，寬容伴我們成長，明天更美好！

寬容是什么？寬容是一杯茶，清香慢泡漸濃；寬容是一首詩，滋味細品才芳；寬容是一段人生之路，芬芳走過才知。

寬容是一種熱情；寬容是一種留戀；寬容更是一種關(guān)懷。

曾聽說過這樣一個故事。

一日，吾游于園內(nèi)，足觸丁香一朵，心中頗有慚愧，曰：“丁香一朵，已枯敗于吾足之下矣！”香曰：“子雖觸吾以足，吾非恨也，吾雖枯已，卻仍香矣！吾以香而對人，何所不樂？”

生活處處是寬容。說一聲“沒關(guān)系”是寬容；嘴角浮起一絲微笑是寬容；擺了擺手，說“算了吧”也是一種寬容。寬容別人的人，別人也會寬容你，寬容別人就是寬容自己啊！“種瓜得瓜，種豆得豆”“滴水之恩必當(dāng)涌泉相報”，做人，要“只栽花，不栽刺”，因為自己的花是讓別人看的。

做為一名小學(xué)生，寬容是人與人溝通的大門，所以，我們的心要善。讓我們用一顆知足心寬容別人吧！

歲歲年年花相似，年年歲歲人不同。寬容，讓天地更廣闊！

學(xué)會寬容欣賞寬容的美（模板18篇）篇十七

學(xué)會寬容欣賞寬容的美（模板18篇）篇十八

學(xué)會寬容是人與人之間最基本的交往準則，寬容對人，寬容對事，學(xué)會寬容別人的不美好和事物的不美滿，會使自己的身心得到釋懷。

陌生人之間要學(xué)會寬容。只身處在這個現(xiàn)實的社會，我們更應(yīng)該學(xué)會寬容。比如，在坐公交的時候，難免會有些碰撞摩擦，不小心踩到了別人的腳，不小心碰了別人一下，有的人說了一句對不起，心胸寬廣的人則一笑了之，心胸狹隘的人則會斤斤計較。原本很小的一件事，結(jié)果卻吵吵鬧鬧，很嚴重的可能會出現(xiàn)動手的情況。如果雙方都各自退后一步，用寬容的一顆心對待別人，那么就不會有那么爭吵和不和諧。

朋友之間需要寬容。就算兩個關(guān)系再好的人朋友，難免也會有矛盾發(fā)生，如果這些矛盾得不到很好的處理，那么問題的嚴重性就不言而喻了。可能會使兩人的關(guān)系僵化，或者從此陌路，如果兩個人都能以寬容的心對待自己的朋友，原諒朋友的過錯，那么所有的矛盾便會迎刃而解。朋友之間不能只想著一味的索取和利用，更不能只想著對方的付出，世間所有的事物都是相對的，付出了才會有收獲。

夫妻之間更應(yīng)該學(xué)會寬容。近年來離婚案件不斷飆升，大部分都是因為一些雞毛蒜皮的小事沒有得到很好的解決，從而愈演愈烈，進而導(dǎo)致離婚的發(fā)生。俗話說“家和萬事興”，一家人和和睦睦才能和和美美。夫妻之間應(yīng)該相互尊重，學(xué)會交流和理解，而不是一味的抱怨和埋怨。如果那些因為一些小事就吵鬧著離婚的夫妻，能夠?qū)捜莸膶Υ约旱募胰耍钠綒夂偷淖聛砺犅爩Ψ降男穆暎恼约旱倪^錯，用寬容的心原諒夫妻之間的不美好，學(xué)會付出，學(xué)會理解，我想也不會有那么多人走到離婚這一步。