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中班科學(xué)彈性教案(優(yōu)質(zhì)20篇)

時間:2025-07-30 作者:雨中梧

中班教案是教師在開展幼兒教學(xué)活動時,為了指導(dǎo)教學(xué)和備課而制定的一種教學(xué)計劃和指導(dǎo)方案。下面是一些教育專家推薦的中班教案范文,希望能夠給您的教學(xué)工作提供一些指導(dǎo)。

中班科學(xué)彈性教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇一

1、通過比較松緊帶和麻繩,初步感知物體的彈性,并了解彈性在生活中的應(yīng)用。

2、能夠嘗試?yán)勉U筆制作簡易彈簧。

3、對彈性感興趣,體驗科學(xué)探索和制作彈簧的快樂。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前組織幼兒搜集若干有彈性的物體,如彈簧及帶彈簧的物品(彈簧秤、拉力器等)、松緊帶、橡皮球、海綿等,投放在科學(xué)區(qū)中,供幼兒自由活動時操作。

2、長度相同的松緊帶一根和麻繩一條,彈簧一根;

3、幼兒人手一份操作材料:松緊帶、麻繩、彈簧、扭扭棒、鉛筆。

一、出示松緊帶和麻繩,引入主題。

1、老師:你們看,這兩條東西是什么呀?它們一樣長嗎?

教師手拉長松緊帶,提問:它們現(xiàn)在還一樣長嗎?

2、老師:現(xiàn)在每個小朋友桌子上都有一根松緊帶和一條麻繩,請你們現(xiàn)在玩一玩。

二、幼兒動手操作,感知物體彈性。

1、幼兒動手操作實驗材料,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多種玩法。

2、提問:剛才你們是怎么玩的?

請個別幼兒談?wù)勛约翰僮鬟^程中的發(fā)現(xiàn)。

三、擴(kuò)展幼兒生活經(jīng)驗,了解彈性與人們生產(chǎn)、生活的關(guān)系。

1、提問:我們的生活中,哪些東西是有彈性的呢?

2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實際,講述彈性的作用,以及它給生活帶來的方便。

提問:“我們說了那么多有彈性的東西,那這些有彈性的東西在生活中,可以給我們帶來什么好處呢?”

四、用扭扭棒制作簡易彈簧。

1、玩彈簧。

老師:現(xiàn)在你們每人有一根彈簧,你們玩一玩這根彈簧,感受一下它的彈性。

2、提問:彈簧是用什么做的呀?鐵絲是怎么做成彈簧的呢?

3、制作彈簧。

老師:(出示扭扭棒)桌子上現(xiàn)在有很多直的扭扭棒,還有一根鉛筆,你們覺得怎么用直的扭扭棒和鉛筆一起做成彈簧呢?(用扭扭棒繞著這根鉛筆一圈一圈的)這個方法可行嗎?請你們自己試一試。

幼兒自由操作,教師個別指導(dǎo)。

4、老師:都做好了嗎?你們的彈簧有彈性嗎?你們壓一壓試試。為什么有的小朋友做的彈簧沒有彈性。因為一圈一圈做得太密了,我們把它拉一拉,瞧,這樣就有彈性了。你們做的彈簧可真棒!

將扭扭棒投入科學(xué)區(qū),幼兒在區(qū)角活動中繼續(xù)制作簡易彈簧。

中班科學(xué)彈性教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二

設(shè)計意圖:

為什么有些東西會浮在水面有些東西沉在水里,為了滿足幼兒接觸沉與浮的現(xiàn)象、探索身邊科學(xué)的好奇心,因此開展了此次科學(xué)活動。將科學(xué)現(xiàn)象與生活緊密聯(lián)系在一起,讓幼兒在活動中不斷獲得知識與經(jīng)驗,了解日常生活中各種物體的沉浮情況。萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。

活動目標(biāo):

1、觀察、比較物體在水中的沉浮。

2、體驗成功的樂趣,培養(yǎng)探索興趣。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、毛線、乒乓球、石子、塑料瓶蓋、回形針、吸管、紙片。

2、人手一份小記錄表、筆、水盆、抹布。

3、大記錄表。

活動過程:

一、導(dǎo)入。

1、托盤中都放著哪些東西?

2、這些東西放入水中后,哪些會沉,哪些會浮?

二、探索發(fā)現(xiàn)。

1、逐一實驗,觀察沉浮,并記錄在表格中。

2、老師把小朋友的猜測記在了大記錄表上。小朋友對照記錄表將材料一個一個地放入水中,并將這個材料是沉還是浮記錄在記錄表相應(yīng)的位置上。

三、與小朋友分享實驗結(jié)果。

1、將自己的觀察記錄表與同伴的對比,看看結(jié)果是不是都一樣。

2、對有爭議物體教師現(xiàn)場實驗。

活動反思:

將科學(xué)現(xiàn)象與生活緊密聯(lián)系在一起。為幼兒提供足夠的材料,使每個幼兒都有探究的條件和可能。讓每位幼兒都能動手操作。通過操作和探索,讓幼兒去感知、去探索,對幼兒有意識地加以啟發(fā)與引導(dǎo),以學(xué)習(xí)者的身份展示自己的發(fā)現(xiàn),借助這種隱性示范,激發(fā)幼兒積極探索,從而發(fā)現(xiàn)水的秘密,萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。盡可能地滿足幼兒在已知的生活經(jīng)驗中提煉解決的方法,并進(jìn)行驗證,從而達(dá)到教育教學(xué)的有效性。幼兒之間相互交流、大大的提高了幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力,幫助幼兒培養(yǎng)對科學(xué)探索的興趣以及科學(xué)素養(yǎng)。

不足之處:

1、活動中,教師講的太多,應(yīng)該讓幼兒通過自主操作,從而得出結(jié)論。

2、教學(xué)手段應(yīng)從傳統(tǒng)的教學(xué)觀念中跳脫出來,從幼兒的角度出發(fā)開展活動。

中班科學(xué)彈性教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇三

1、在操作探索活動中,感知物體的彈性。

2、發(fā)現(xiàn)彈性的用途,并愿意表述自己發(fā)現(xiàn)的過程。

3、激發(fā)幼兒對科學(xué)探索活動的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

彈簧、橡皮筋等有無彈性的物體若干,實驗記錄表、記號筆、ppt等。

一、設(shè)疑:

觀看ppt,讓幼兒更感興趣,激發(fā)幼兒好奇心與求知欲望。

二、幼兒分組自由探索活動材料,感知物體彈性。

放一些輕音樂,讓幼兒在相對寬松的氛圍中進(jìn)行自由探索活動:

(1)探索氣球、襪子、海綿、木棒等有無彈性,讓孩子通過自己和同伴親自體驗,互相交流獲得感性經(jīng)驗,感知物體的彈性。

(2)鼓勵幼兒大膽與同伴交流及合作,了解彈性的基本特征。滲透幼兒大膽表現(xiàn),把經(jīng)驗和技能傳達(dá)給同伴。

(3)給幼兒獨(dú)立表達(dá)的機(jī)會,請個別幼兒來發(fā)言,“你是如何做的?它有沒有彈性?”

三、師總結(jié):這些東西真有趣,用力(借助外力時)會變形,不用力時又恢復(fù)了原來的樣子,這就是物體的彈性。

四、再次投放物品,讓幼兒進(jìn)一步感知物體的彈性,鞏固對彈性的認(rèn)識。

(1)用ppt介紹實驗操作記錄表。

(2)分組再次進(jìn)行操作鞏固對彈性的.認(rèn)識,并對操作結(jié)果進(jìn)行記錄。

五、聯(lián)系生活了解彈性的用途及對人們的幫助。

(1)找一找自己身上有彈性的物品。

(2)放ppt,了解彈性對人們的幫助。

六、結(jié)束:

中班科學(xué)彈性教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇四

(1)了解彈性的基本特性,獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗。

(2)能積極參加科學(xué)探索活動,培養(yǎng)關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。

(3)知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

(4)了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

彈性及彈簧的玩具.用具等,有彈性的物體(如松緊帶.海綿.彈力布..皮筋)。

(1)幼兒自由操作材料,初步感知彈性。

a.幼兒操作,觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時它們的外形變化。

b.幼兒講述自己的探索發(fā)現(xiàn),了解彈性的基本特征。

提問:在玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?

小結(jié):當(dāng)用力拉或壓時,彈簧.松緊帶.海綿等都發(fā)生了變化,有的變長,有的變短,有的變形;不再壓時,這些物體都能恢復(fù)原來的形狀。這就是彈性。

小結(jié):許多物體都有彈性,但彈性的大小不一樣。

2、認(rèn)知上:讓幼兒在操作探索活動中,主動探索感知物體的彈性;能力上:在探索操作過程中,讓幼兒根據(jù)各自感興趣的物體去發(fā)現(xiàn)彈性的用途,并注重幼兒在操作中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),特意提供了幼兒自由操作機(jī)會,使幼兒敢于、善于、愿意表述自己發(fā)現(xiàn)的'過程。情感上:激發(fā)了幼兒對科學(xué)探索活動的極大興趣。

3、情境教學(xué)法:愛玩是孩子的天性,設(shè)置一個ppt,引入幼兒在平時活動中的情景去設(shè)疑,發(fā)現(xiàn)玩具中秘密,為幼兒主動探究提供了條件。

4、動手操作法:它是幼兒科學(xué)活動的最基本的方法,《綱要》中指出:提出豐富的,可操作的材料,為幼兒多種方式探索提供條件。本次活動我安排了兩次操作活動,第一次是引起興趣后的讓幼兒主動探索,感知彈性的特點(diǎn),第二次通過再次操作來記錄,培養(yǎng)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗來辨別物體是否具有彈性。

5、記錄:用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程的結(jié)果,是科學(xué)活動中的一個必備環(huán)節(jié)、所謂求證。

中班科學(xué)彈性教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇五

(1)了解彈性的基本特性,獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗。

(2)能積極參加科學(xué)探索活動,培養(yǎng)關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。

(3)知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

(4)了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

彈性及彈簧的玩具.用具等,有彈性的物體(如松緊帶.海綿.彈力布..皮筋)。

(1)幼兒自由操作材料,初步感知彈性。

a.幼兒操作,觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時它們的外形變化。

b.幼兒講述自己的探索發(fā)現(xiàn),了解彈性的基本特征。

提問:在玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?

小結(jié):當(dāng)用力拉或壓時,彈簧.松緊帶.海綿等都發(fā)生了變化,有的變長,有的變短,有的變形;不再壓時,這些物體都能恢復(fù)原來的形狀。這就是彈性。

小結(jié):許多物體都有彈性,但彈性的大小不一樣。

2、認(rèn)知上:讓幼兒在操作探索活動中,主動探索感知物體的彈性;能力上:在探索操作過程中,讓幼兒根據(jù)各自感興趣的物體去發(fā)現(xiàn)彈性的用途,并注重幼兒在操作中學(xué)習(xí)的`特點(diǎn),特意提供了幼兒自由操作機(jī)會,使幼兒敢于、善于、愿意表述自己發(fā)現(xiàn)的過程。情感上:激發(fā)了幼兒對科學(xué)探索活動的極大興趣。

3、情境教學(xué)法:愛玩是孩子的天性,設(shè)置一個ppt,引入幼兒在平時活動中的情景去設(shè)疑,發(fā)現(xiàn)玩具中秘密,為幼兒主動探究提供了條件。

4、動手操作法:它是幼兒科學(xué)活動的最基本的方法,《綱要》中指出:提出豐富的,可操作的材料,為幼兒多種方式探索提供條件。本次活動我安排了兩次操作活動,第一次是引起興趣后的讓幼兒主動探索,感知彈性的特點(diǎn),第二次通過再次操作來記錄,培養(yǎng)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗來辨別物體是否具有彈性。

5、記錄:用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程的結(jié)果,是科學(xué)活動中的一個必備環(huán)節(jié)、所謂求證。

中班科學(xué)彈性教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇六

很多幼兒都喜歡玩水,特別是每次下雨過后,孩子們都喜歡朝有水的地方踩去,濺起的水花讓他們興奮不已,為了滿足孩子們的探究欲望,我在孩子已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,設(shè)計了這一活動。

1、在嘗試活動中,感知水是無色無味、透明的,會流動的特性。

2、了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現(xiàn)象。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué),樂于嘗試的精神。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

教學(xué)重點(diǎn):

1、感知水是無色無味、透明的,會流動的'特性。

2、了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現(xiàn)象。

教學(xué)難點(diǎn):

1、了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現(xiàn)象。

1、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片。

2、灑水壺、籃子、有洞的塑料袋若干。

3、一次性透明的杯子、小勺子,白糖、鹽、鐵、塑料品、毛巾等人手一份。

4、水寶寶圖片一張。

活動過程。

一、教師導(dǎo)入主題:

教師:今天有一位小客人來我們班做客,小朋友你們看看是誰啊?(出示水寶寶圖片)。

教師:你們喜歡水寶寶嗎?水寶寶它呀有很多的秘密,你們想知道嗎?那就讓我們一起去探索水的秘密吧。

中班科學(xué)彈性教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇七

(1)幼兒自由操作材料,初步感知彈性。

a.幼兒操作,觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時它們的外形變化。

小結(jié):當(dāng)用力拉或壓時,彈簧.松緊帶.海綿等都發(fā)生了變化,有的變長,有的變短,有的變形;不再壓時,這些物體都能恢復(fù)原來的形狀。這就是彈性。

(2)幼兒再次操作材料,發(fā)現(xiàn)許多物體都有彈性,但彈性大小不一樣。提問:還有哪些物體有彈性?這些物體的彈性有什么不一樣的地方?小結(jié):許多物體都有彈性,但彈性的大小不一樣。

教案設(shè)計頻道小編推薦:

中班科學(xué)彈性教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇八

活動目標(biāo):

(1)了解彈性的基本特性,獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗。

(2)能積極參加科學(xué)探索活動,培養(yǎng)關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。

(3)知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

(4)了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

活動準(zhǔn)備:

彈性及彈簧的玩具.用具等,有彈性的物體(如松緊帶.海綿.彈力布..皮筋)。

活動過程:

(1)幼兒自由操作材料,初步感知彈性。

a.幼兒操作,觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時它們的外形變化。

b.幼兒講述自己的探索發(fā)現(xiàn),了解彈性的基本特征。

提問:在玩的'時候發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?

小結(jié):當(dāng)用力拉或壓時,彈簧.松緊帶.海綿等都發(fā)生了變化,有的變長,有的變短,有的變形;不再壓時,這些物體都能恢復(fù)原來的形狀。這就是彈性。

小結(jié):許多物體都有彈性,但彈性的大小不一樣。

活動反思:

2、認(rèn)知上:讓幼兒在操作探索活動中,主動探索感知物體的彈性;能力上:在探索操作過程中,讓幼兒根據(jù)各自感興趣的物體去發(fā)現(xiàn)彈性的用途,并注重幼兒在操作中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),特意提供了幼兒自由操作機(jī)會,使幼兒敢于、善于、愿意表述自己發(fā)現(xiàn)的過程。情感上:激發(fā)了幼兒對科學(xué)探索活動的極大興趣。

3、情境教學(xué)法:愛玩是孩子的天性,設(shè)置一個ppt,引入幼兒在平時活動中的情景去設(shè)疑,發(fā)現(xiàn)玩具中秘密,為幼兒主動探究提供了條件。

4、動手操作法:它是幼兒科學(xué)活動的最基本的方法,《綱要》中指出:提出豐富的,可操作的材料,為幼兒多種方式探索提供條件。本次活動我安排了兩次操作活動,第一次是引起興趣后的讓幼兒主動探索,感知彈性的特點(diǎn),第二次通過再次操作來記錄,培養(yǎng)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗來辨別物體是否具有彈性。

5、記錄:用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程的結(jié)果,是科學(xué)活動中的一個必備環(huán)節(jié)、所謂求證。

中班科學(xué)彈性教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇九

1、愿意參與科學(xué)探索活動,在活動中拓展思維,有一定的創(chuàng)新。

2、在探索、發(fā)明、制作、操作過程中,感知物體的彈性,對物體彈性的用途。

3、通過幼兒,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識。

1、彈性玩具若干。

2、有彈性和無彈性的物品若干。

3、幼兒制作玩具的材料若干。

一、引導(dǎo)幼兒自由探索,感知物體的彈性。

1、談話激起幼兒探索的興趣。“今天,老師帶來許多好玩的玩具,每樣玩具,都有一個小秘密,小朋友可以用很多方法去發(fā)現(xiàn)它們的小秘密。比如:用手壓一壓、拉一拉、捏一捏或者用腳跳一跳等等。玩的時候要小心,別把玩具弄壞了。”

2、引導(dǎo)幼兒自由選擇各種玩具,自由操作、探索,感知物體的彈性。

3、教師巡回觀察,參與幼兒的探索活動,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)“物體有彈性”的秘密。

4、幼兒講述自己的探索過程及發(fā)現(xiàn),了解物體彈性的基本特征。

老師邊操作,邊引導(dǎo)幼兒小結(jié):“我們玩的東西很有趣,它們都有彈性。我們用力拉它或壓它的時候,它就會改變形狀,手一松,它又能變回來,這就是物體的彈性。”

二、再次探索并對物品分類,鞏固對彈性的認(rèn)識。

1、分組投放有彈性與無彈性的物品。

2、幼兒自由探索。

3、請幼兒把有彈性的與無彈性的物品分類。

三、游戲:找一找,想一想。(聯(lián)系生活了解彈性的用途)

1、找一找,看誰身上有彈性的東西最多。

2、找一找,活動室里哪些東西有彈性,看誰最先找到。

3、想一想:幼兒園、家里及其他地方,還有哪些東西有彈性。

四、引導(dǎo)幼兒討論:

1、如果所有的物體都沒有彈性將會怎么樣?

2、怎樣利用物體的彈性發(fā)明一種用品或玩具?

五、做一做、玩一玩。

1、“今天老師給你們準(zhǔn)備了很多材料,我們也來動動腦筋,想一想,發(fā)明一件有彈性的用品或玩具。”給幼兒介紹材料名稱。

2、鼓勵幼兒先想想準(zhǔn)備做什么?用什么材料做?先和好朋友說說。

3、提出操作要求。

4、介紹自己的作品,表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

中班科學(xué)彈性教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十

活動目標(biāo):

1、積極動手做科學(xué)小實驗,初步感知彈性物品的特點(diǎn)和性質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

活動準(zhǔn)備:

教具:錄音機(jī)、磁帶、彈簧、賀卡、小兔圖片;學(xué)具:海綿、氣球、松緊帶、皮筋、積木、鉛筆、雪花片、磁帶盒、紙、發(fā)套、高彈手套。

活動過程:

〈一〉開始部分。

“小朋友們,今天老師要帶大家到一個非常神奇的世界里”(放錄音),“聽,多好聽的聲音,到底是個什么地方?我們一起去看看吧”教師帶幼兒學(xué)小鳥飛的'動作進(jìn)入教室。

〈二〉基本部分。

1、通過操作感知彈性物品的特點(diǎn)。

〈1〉幼兒每人一根皮筋。

“來到了神奇的世界,大家看看我們身邊的桌子上有什么?”〈皮筋〉“現(xiàn)在你可以玩一玩,但玩的時候,你要仔細(xì)看,它會怎么樣?”幼兒玩耍,教師觀察。“請你拉一拉皮筋,邊玩邊仔細(xì)看,它會怎么樣?”教師小結(jié):皮筋用力拉開后會變長,放開后回到原來的樣子。

〈2〉每組一個小籃子,內(nèi)裝有海綿、氣球、松緊帶等彈性物品。

教師對這些問題逐個進(jìn)行引導(dǎo)。

2、教師引導(dǎo)幼兒用語言表述這些彈性物品的性質(zhì)、特點(diǎn)。

“剛才我們玩了這么多東西,準(zhǔn)能說說它們有個什么共同的秘密?”幼兒思考,各抒己見,自主表達(dá)各自的觀點(diǎn)。

3、啟發(fā)幼兒聯(lián)想日常生活中,哪些東西有彈性“剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了皮筋、海綿、氣球?qū)λ鼈冇昧σ院螅瑫冃危址砰_后又變成原來的樣子,是有彈性的,那么除了這些東西外,你知道還有哪些東西是有彈性的呢?”

4、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行彈性、非彈性分類,進(jìn)一步鞏固對彈性的認(rèn)識。

5、發(fā)散性思維訓(xùn)練:“如果你是一位設(shè)計師,你會設(shè)計一件什么樣的彈性玩具?”〈鼓勵幼兒大膽想象,大膽表述〉對每一位幼兒設(shè)計出來的每一件物品,不論好壞,都要做出積極的評判,鼓勵幼兒積極思考,激發(fā)求異思維的火花。

6、延伸活動:“制作彈性玩具dd會跳的電池”

活動反思:

《幼兒園教育綱要》明確指出:幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。科學(xué)教育蘊(yùn)含的教育價值主要在于親歷探究解決問題的全過程,從而學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會應(yīng)用。幼兒學(xué)習(xí)的動機(jī)與成人不同,他們的動機(jī)完全依賴于對被認(rèn)知對象感興趣的程度。

中班科學(xué)彈性教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十一

1、了解彈性的基本特性,獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗。

2、能運(yùn)用語言描述、歸納探索中的發(fā)現(xiàn),表達(dá)探索中的感受。

3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣,初步感受彈簧等家具材料給人們帶來的方便。

2、其它物品:積木、石頭、瓷磚、報紙。

一、認(rèn)識材料。

師:今天老師帶來了一些東西,我們一起來看看。

你們知道它們都是什么啊?小結(jié):對了,我們桌上有海綿……。

二、玩材料。

(1)請小朋友說說你玩的物品叫什么名字?玩的時候你發(fā)現(xiàn)了什么??(有的東西會變,它們都能變,怎么變的。)。

把小彈簧放在桌子上,用力壓它就矮了下去,松開手,它就恢復(fù)原來的樣子;用手拉橡皮筋,它就變長了,松開手,就會變回原來的樣子。

(2)師:你玩的東西是怎樣變的?(變長、變短、變高、變矮、變細(xì),放了又會回到原來的樣子)。

(3)師:現(xiàn)在我們再來玩玩、按一按、想想,說出它們?yōu)槭裁磿儯浚ㄗ層變焊鶕?jù)自己的操作體驗,講出原因,允許有不同,做出不同的解釋。)。

師:我們現(xiàn)在換一種來玩一玩,看看你又會發(fā)現(xiàn)些什么?

(4)教師小結(jié):剛才小朋友玩的皮球、棉墊、松緊帶、氣球、拉力球、彈簧稱等,只要你用力壓它、拍它、拉它、吹它,就會變,或者變大了,或者變矮了,或者變長了、變粗了,你一松開手,它就恢復(fù)了原來的樣子。這是什么原因呢?原來它們共同的原因是都有彈性。(讓幼兒學(xué)說“彈性”)。

師:(教師進(jìn)行小結(jié))小彈簧真有趣,用力拉或壓時,它會變形,但手一松,它又能變回原來的樣子,這就是物體的彈性。

3、尋找彈性朋友(游戲)。

師:“你們的彈性朋友迷路了,找不到家了,你們試一試把他們找出來送回家好嗎?”(讓幼兒觀察座位旁邊的籃子里的物品,玩一玩,拉一拉,看看哪些東西有彈性,把他們找出來放在空的籃子里。)。

師:我們身邊還有哪些東西是有彈性的啊?(走的輪胎、皮球、頭皮筋、玩的彈皮弓等)。

中班科學(xué)彈性教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十二

1、師;“小朋友,你喜歡球嗎?你都見過哪些球?”

(幼兒自由回答皮球、彈力球、足球-----)。

2、師:“你們知道哪些球能拍?哪些球不能拍呢?

3、幼兒一邊回答,教師一邊畫出各種球類并進(jìn)行分類。

二、動手操作。

1、師:“今天,王老師給你們準(zhǔn)備了許多球,我們一起來玩拍球的游戲。”

幼兒自愿選擇球類來拍。

2、教師;“小朋友玩的真高興,那么在玩拍秋的時候,你發(fā)現(xiàn)了哪些秘密呢?”

為什么有的球能拍,幼兒球不能拍呢?

幼兒自己總結(jié):皮球、足球有彈性,能拍起來。玻璃秋、石球沒有彈性,不能拍起來。

3、教師準(zhǔn)備一些有彈性的握力,請幼兒玩一玩,拉一拉看看發(fā)現(xiàn)了什么,幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)的物體變化記錄下來。

如有彈性的物體下面畫“”沒有彈性物體下面畫“”

三、幼兒探索中嘗試。

師:“小朋友,你試一試、想一想能把大海棉塞進(jìn)小瓶里嗎?為什么?”

師:“你能把很短的橡皮筋變的很長嗎?為什么?”

幼兒通過動手發(fā)現(xiàn)后總結(jié)經(jīng)驗:橡皮筋、海綿有彈性,手拉、捏都會變形、松開手后這些東西又恢復(fù)原狀。

四、發(fā)散幼兒思維,生活中尋找彈性物體。

1、幼兒尋找幼兒園、家里和生活中那些物體有彈性?

2、在自己身上找一找哪些物體有彈性?

五、互相交流。

請小朋友說一說“彈性”物品給我們的生活、學(xué)習(xí)都帶來哪些好處?

六、幼兒自制彈性玩具。(彈力球)。

中班科學(xué)彈性教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十三

教具:錄音機(jī)、磁帶、彈簧、賀卡、小兔圖片;學(xué)具:海綿、氣球、松緊帶、皮筋、積木、鉛筆、雪花片、磁帶盒、紙、發(fā)套、高彈手套。

“小朋友們,今天老師要帶大家到一個非常神奇的世界里”(放錄音),“聽,多好聽的聲音,到底是個什么地方?我們一起去看看吧”教師帶幼兒學(xué)小鳥飛的動作進(jìn)入教室。

1、通過操作感知彈性物品的特點(diǎn)。

〈1〉幼兒每人一根皮筋。

“來到了神奇的世界,大家看看我們身邊的桌子上有什么?”〈皮筋〉“現(xiàn)在你可以玩一玩,但玩的時候,你要仔細(xì)看,它會怎么樣?”幼兒玩耍,教師觀察。“請你拉一拉皮筋,邊玩邊仔細(xì)看,它會怎么樣?”教師小結(jié):皮筋用力拉開后會變長,放開后回到原來的樣子。

〈2〉每組一個小籃子,內(nèi)裝有海綿、氣球、松緊帶等彈性物品。

教師對這些問題逐個進(jìn)行引導(dǎo)。

2、教師引導(dǎo)幼兒用語言表述這些彈性物品的性質(zhì)、特點(diǎn)。

“剛才我們玩了這么多東西,準(zhǔn)能說說它們有個什么共同的秘密?”幼兒思考,各抒己見,自主表達(dá)各自的觀點(diǎn)。

3、啟發(fā)幼兒聯(lián)想日常生活中,哪些東西有彈性。

“剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了皮筋、海綿、氣球?qū)λ鼈冇昧σ院螅瑫冃危址砰_后又變成原來的樣子,是有彈性的,那么除了這些東西外,你知道還有哪些東西是有彈性的呢?”

4、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行彈性、非彈性分類,進(jìn)一步鞏固對彈性的認(rèn)識。

5、發(fā)散性思維訓(xùn)練:“如果你是一位設(shè)計師,你會設(shè)計一件什么樣的彈性玩具?”〈鼓勵幼兒大膽想象,大膽表述〉對每一位幼兒設(shè)計出來的每一件物品,不論好壞,都要做出積極的評判,鼓勵幼兒積極思考,激發(fā)求異思維的火花。

6、延伸活動:“制作彈性玩具――會跳的電池”

中班科學(xué)彈性教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十四

1、日常生活中,幼兒已接觸過許多彈性玩具(如皮球、羊角球、蹦蹦床等)。

2、皮球(要求氣不能打得太足)、拉力器每組各3份;皮筋、棉花、橡皮泥、彈力球、玻璃彈子、紙每組1份。

3、筆、記錄表人手一份。

皮筋、棉花、橡皮泥、彈力球、玻璃彈子、紙。

中班科學(xué)彈性教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十五

1.幼兒操作,初步感知彈性。

(1)幼兒玩氣球、海綿、松緊帶,拉一拉,捏一捏,壓一壓,看看它們會有什么變化?

(2)幼兒玩耍,教師巡視,觀察幼兒操作中的發(fā)現(xiàn)。

(3)組織幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

2.幼兒再次嘗試,獲取彈性的經(jīng)驗。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察,這些物體不對它們用力時,一松開又會有什么變化?

(2)組織幼兒交流自己的新發(fā)現(xiàn)。

3.引導(dǎo)幼兒歸納彈性物體的特點(diǎn)。

(1)小朋友,剛才我們玩了這些東西,你們知道它們有一個什么共同的秘密?

(2)幼兒思考,自主發(fā)表各自的觀點(diǎn)。

4.幼兒用身體的各種動作表示彈性。

5.聯(lián)想實際,引導(dǎo)幼兒說說有彈性物體的用處。

(1)剛才我們發(fā)現(xiàn)皮筋、海綿、氣球它們都具有彈性,除了這些東西還有哪些東西是有。

彈性的呢?

(2)這些有彈性的東西給我們的生活帶來了什么好處呢?

(3)教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行補(bǔ)充或豐富,如:沙發(fā)、席夢絲床墊里有彈簧和海綿,坐著躺著覺得很舒服;彈簧秤小小的,攜帶很方便……。

6.物體分類。

幼兒玩桌上的一些材料,找一找哪些東西是有彈性的,哪些東西是沒有彈性的,然后幫它們分分家,分別放在桌子的左邊和右邊。

7.游戲:奇妙的口袋。

幼兒到口袋里摸出一樣?xùn)|西,放在老師手里不讓大家看到,然后用動作告訴大家這個東西。

是有彈性的還是沒有彈性的。

8.小結(jié)活動:

小朋友,請你們回去再找一找,生活中還有哪些東西是有彈性的,找到了玩一玩,再來告訴大家。

延伸活動:

下了課,請小朋友到你的好朋友身上,到教室里找一找,能不能找到有彈性的東西。

活動反思:

本次活動中,我充分為幼兒創(chuàng)造了條件,引發(fā)他們仔細(xì)觀察,認(rèn)真體驗,提供的材料都是孩子們平時見過的,玩過的,捏捏海綿,拉拉皮筋,壓壓氣球,通過讓幼兒對這些有彈性物、體的操作,充分的感知材料,探究材料,從而獲得了有關(guān)彈性的經(jīng)驗。并結(jié)合幼兒已有的探索經(jīng)驗,提出問題:這些東西它們有一個什么共同的秘密?在教師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動中,幼兒再次操作,玩中觀察,玩中發(fā)現(xiàn),自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進(jìn)行了分類。活動時,幼兒玩中學(xué),學(xué)中玩,自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的增強(qiáng)。

存在問題:關(guān)于彈性的概念很大,本次活動的目標(biāo)只是讓幼兒通過操作,初步感知彈性,有些物體所具有的彈性將有待與幼兒長大后再去研究,游戲時教師對乒乓球彈性的講解只會帶給幼兒一種誤解。

中班科學(xué)彈性教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十六

1、在操作探索活動中,感知物體的彈性。

2、發(fā)現(xiàn)彈性的用途,并愿意表述自己發(fā)現(xiàn)的過程。

3、對科學(xué)活動產(chǎn)生興趣。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

彈簧、橡皮筋、氣球等有無彈性的物體若干。

一、動手操作實物,激發(fā)幼兒好奇心導(dǎo)入語:小朋友們,今天老師要和大家一起走進(jìn)科學(xué)的世界。

二、分組自由探索活動材料,讓幼兒感知物體的彈性。

提問:你玩的物品是什么?它發(fā)生了什么變化?

提問:你是如何做的?怎么發(fā)現(xiàn)他有沒有彈性的?哪些物品有彈性?哪些物品沒有彈性?

提問:為什么有的物品能變長、變大,然后再回復(fù)原樣,而有的材料卻不可以呢?

請小朋友們找找自己身上有彈性的物品。

中班科學(xué)彈性教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十七

1、學(xué)習(xí)用正確的方法感受彈性物體受外力改變后恢復(fù)原狀的特性。

2、初步了解彈性物品給人們生活帶來的便利。

3、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

4、能大膽進(jìn)行實踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

海綿、松緊帶、小刺球、鉛筆、彈簧稱、木質(zhì)積木、電話、杯子、襪子、紙等,幼兒用書。

一、初步感知物體彈性。

2、鼓勵幼兒大膽描述自己的操作結(jié)果。

3、你們發(fā)現(xiàn)這些物品都有什么共同的特點(diǎn)?(松緊帶一拉就會變得比原來長,手一松又恢復(fù)成原來的樣子,因為它有彈性。還有彈簧稱、小球等都有彈性。)。

二、找找有彈性的物體。

1、出示活動材料:老師這里還有一些東西,這些東西是不是也是彈性物體呢?

2、幼兒操作,請幼兒將彈性物體找出來:你感受到哪些物品是有彈性的呢?

三、彈性物品給我們的生活帶來了哪些方便。

1、這些彈性物體在我們的生活中有什么作用呢?鼓勵幼兒大膽猜想彈性物品的作用。

2、小結(jié):電話線設(shè)計成彈簧狀使用時會很方便;小朋友衣服上的松緊帶有彈性,這樣穿脫衣服可方便了。

中班科學(xué)彈性教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十八

1.激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。

2.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

中班科學(xué)彈性教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十九

1、通過幼兒動手實驗,提高幼兒口頭表達(dá)能力,感知物體的彈性,了解彈性的用途。

2、引導(dǎo)幼兒用感官觀察和探索事物,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

4、對彈性有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

幼兒人手一份操作材料:內(nèi)裝橡皮筋、海綿、松緊帶、彈簧、尼龍襪等。

(1)幼兒動手操作實驗材料,教師指導(dǎo)幼兒動腦玩出各種玩法、啟發(fā)幫助幼兒講述操作結(jié)果。

(2)幼兒交流實驗操作的過程及結(jié)果。

教師:剛才你們是怎么玩的,發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象。

請個別幼兒談?wù)勛约翰僮鬟^程中的發(fā)現(xiàn)。

(3)教師小結(jié):剛才小朋友都玩得很好,都動腦筋了,這些東西都有一個共同的特點(diǎn),你們知道是什么嗎?(學(xué)習(xí)詞語:彈性)這些東西都有彈性,(出示松緊帶)你們看,松緊帶一拉就會變得比原來長,手一松又恢復(fù)成原來的樣子,因為它有彈性。還有尼龍?|,彈簧都有彈性。

2、擴(kuò)展生活經(jīng)驗進(jìn)行講述——“找找看,還有哪些東西有彈性”。

3、了解用途(1)我們找了那么多有彈性的物品,那你們知不知道這些彈性的物品到底有哪些作用。

(2)幼兒回答,教師小結(jié)。

教師:(出示彈簧)這是彈簧,它是用鐵絲做的,一圈圈的,彈簧的用處可大了,做成沙發(fā),坐在上面可舒服了,裝在圓珠筆里(出示圓珠筆)使用起來也很方便。

(出示拉力器)用彈簧做成拉力器,鍛煉身體可好了。

(出示電話)電話上裝上彈簧使用時也很方便。

小朋友衣服上的松緊帶也有彈性,這樣穿脫衣服可方便了。

1、請幼兒課后去玩海棉墊,進(jìn)一步感知彈性物品的作用。

2、在區(qū)角活動中安排活動感知彈性。

本次活動中,我充分為幼兒創(chuàng)造了條件,引發(fā)他們仔細(xì)觀察,認(rèn)真體驗,提供的材料都是孩子們平時見過的,玩過的,捏捏海綿,拉拉皮筋,壓壓氣球,通過讓幼兒對這些有彈性物、體的操作,充分的感知材料,探究材料,從而獲得了有關(guān)彈性的經(jīng)驗。并結(jié)合幼兒已有的探索經(jīng)驗,提出問題:這些東西它們有一個什么共同的秘密?在教師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動中,幼兒再次操作,玩中觀察,玩中發(fā)現(xiàn),自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進(jìn)行了分類。活動時,幼兒玩中學(xué),學(xué)中玩,自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的增強(qiáng)。

小百科:彈性,經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞,由阿爾弗雷德·馬歇爾提出,指一個變量相對于另一個變量發(fā)生的一定比例的改變的屬性。

中班科學(xué)彈性教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二十

(1)了解彈性的基本特性,獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗。

(2)能積極參加科學(xué)探索活動,培養(yǎng)關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。

彈性及彈簧的玩具.用具等,有彈性的物體(如松緊帶.海綿.彈力布..皮筋)。

(1)幼兒自由操作材料,初步感知彈性。

a.幼兒操作,觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時它們的外形變化。

b.幼兒講述自己的探索發(fā)現(xiàn),了解彈性的基本特征。

提問:在玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?

小結(jié):當(dāng)用力拉或壓時,彈簧.松緊帶.海綿等都發(fā)生了變化,有的變長,有的變短,有的變形;不再壓時,這些物體都能恢復(fù)原來的形狀。這就是彈性。

(2)幼兒再次操作材料,發(fā)現(xiàn)許多物體都有彈性,但彈性大小不一樣。

提問:還有哪些物體有彈性?這些物體的彈性有什么不一樣的地方?

小結(jié):許多物體都有彈性,但彈性的大小不一樣。

(3)說一說:有彈性的物體。

提問:還有哪些物體有彈性?這些物體給人們的生產(chǎn)生活帶來了什么方便?

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應(yīng)急預(yù)案通常包括對突發(fā)事件的預(yù)警、應(yīng)急處置、救援和恢復(fù)等方面的內(nèi)容。震后重建應(yīng)急預(yù)案范文,為災(zāi)區(qū)提供快速有效的幫助和支持。(一)編制目的。減輕洪水等災(zāi)害造成的損
安全工作總結(jié)可以幫助組織和個人識別和消除潛在的安全隱患,及時采取有效的防范措施。下面是一些關(guān)于安全工作總結(jié)的示例,希望能為大家提供一些寫作上的幫助。
個人簡歷通常包括個人信息、教育背景、工作經(jīng)歷、技能和證書等方面的內(nèi)容。多閱讀和分析優(yōu)秀個人簡歷范文,可以幫助你提升個人簡歷的水平和競爭力。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):你好!我
演講稿是一種具有實用價值的文體,它能夠幫助人們更好地表達(dá)自己,提升演講能力和溝通技巧。以下是一些膾炙人口的演講,這些演講不僅在當(dāng)時引起了轟動,而且至今仍有很大的
浙江省是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省份之一,素有“魚米之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些浙江省的總結(jié)文章,希望對大家有所啟發(fā)。有的人以為得失是終點(diǎn),這個說法是危險的。
奮斗是一種勇往直前的精神,讓我們不斷追求更好的自己。在這里,我們分享一些奮斗的心得和體會,希望能夠給大家一些啟示。許麗華的第一個創(chuàng)業(yè)項目,是大四畢業(yè)那年開了一間
寫一份檢討書需要真實地面對自己,對過去的行為和思想進(jìn)行全面反思,以達(dá)到自我成長的目的。小編為大家整理了一些精選的檢討書范文,供大家參考借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我
月工作總結(jié)可以總結(jié)每項工作的做得好和做得不好,從而提高自我認(rèn)知。以下是小編為大家整理的一些精選月工作總結(jié)案例,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和提升。一、政治思想方面:
作文是學(xué)生進(jìn)行自我表達(dá)和展示的一種方式,我們要從中學(xué)會思考和反思。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,它們的內(nèi)容深入、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),給了我們很多啟發(fā)。2038年以后,我成
個人簡歷可以是一份動態(tài)的記錄,隨著自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗的增加而不斷更新和完善。以下是一些優(yōu)秀的個人簡歷示范,它們的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容準(zhǔn)確且突出重點(diǎn),或許能給你一些啟發(fā)和
通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望大家可以借鑒其中的寫作技巧和思路。總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)
教學(xué)工作計劃能夠提前預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)和考核評價的方式,有利于教學(xué)管理和評估。通過閱讀這些教學(xué)工作計劃范文,可以讓教師更好地了解教學(xué)工作計劃的編寫要點(diǎn)和注意事項。
勞動合同的簽訂應(yīng)當(dāng)經(jīng)過雙方協(xié)商一致并以書面形式記錄,以防止后期產(chǎn)生糾紛。以下是一些常用的勞動合同樣本,供雇主和員工參考和借鑒,以便制定合適的合同格式。
工作總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,提高工作效率,為下一階段的工作做好準(zhǔn)備。請大家仔細(xì)閱讀下面的工作總結(jié),相信會對大家的工作有所啟發(fā)和幫助。一年來,本人能在思想上按黨
在每個月的結(jié)束,我們應(yīng)該養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,以便更好地調(diào)整和規(guī)劃未來的工作。范文一:通過本月的努力,我成功完成了所有的工作任務(wù),并取得了相應(yīng)的結(jié)果。20**年,是本
優(yōu)秀作文是一篇精彩的文字作品,展現(xiàn)了作者的思想深度和表達(dá)能力。以下是一些讀者投稿的優(yōu)秀作文,希望對大家的寫作提供一些思路和參考。朋友是一個人一生中最寶貴的財富,
借款合同是借款行為的法律憑據(jù),具有明確雙方權(quán)益和義務(wù)的作用。以下是小編為大家收集的借款合同范文,僅供參考,大家一起來看看吧。乙方因為經(jīng)營需要向甲方申請借款,并提
年度總結(jié)也是一個思考人生的時刻,通過對一年的回顧和總結(jié),我們可以更好地反思人生的意義和價值。以下是小編為大家整理的一些精選年度總結(jié)范文,歡迎大家閱讀和借鑒。
優(yōu)秀作文是對文學(xué)作品和藝術(shù)形式的欣賞和思考,它能夠提升學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。希望通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,可以激發(fā)大家寫作的熱情和創(chuàng)作的靈感。記得那時一個初
通過個人總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和工作的方向,進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)和能力。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀的個人總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些靈感
服務(wù)月是一個為了提升服務(wù)質(zhì)量而設(shè)立的一段時間內(nèi)的專項活動,它可以幫助我們更好地滿足客戶的需求。以下是一些企業(yè)在服務(wù)月期間開展的一些社區(qū)公益活動,體現(xiàn)企業(yè)的社會責(zé)
一個好的班主任工作計劃應(yīng)該注重前瞻性和創(chuàng)新性,緊跟時代發(fā)展,以適應(yīng)學(xué)生的成長需求。隨著教育改革的深入推進(jìn),班主任工作計劃的編寫也呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢。
寫一篇優(yōu)秀的作文不僅可以展示個人才華,還可以鍛煉思維能力。小編為大家整理了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)韺懽鞯撵`感。克萊曾說過:“永遠(yuǎn)不要期待著快樂比
策劃方案需要與相關(guān)部門進(jìn)行充分的溝通和協(xié)調(diào),以確保項目能夠順利進(jìn)行。下面是一些著名策劃專家分享的策劃方案寫作技巧,請大家多多參考。距離畢業(yè)還有不到一個月的時間,
如何引起聽眾的共鳴,使致辭更加生動有趣,是一位優(yōu)秀演講者需要掌握的技巧之一。這是一些獲獎演講的精彩段落,可以借鑒其中的思路和表達(dá)方式。同學(xué)們:新年好!首先,我和
想獲得更多的實習(xí)機(jī)會或者工作機(jī)會嗎?寫一份精彩的更多申請書是關(guān)鍵。接下來,我們來看一些成功的更多申請書案例,從中汲取寫作的靈感和思路。______鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府:我:
一篇優(yōu)秀的作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還要展示出作者獨(dú)特的觀點(diǎn)與表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟發(fā)和參考。
在幼兒園小班,孩子們開始接觸各種新事物,學(xué)習(xí)如何與他人合作。以下是小編為大家整理的幼兒園小班的總結(jié)范文,希望能對大家的寫作起到一定的幫助。1、鞏固認(rèn)識圓形、三角
教學(xué)計劃能夠幫助教師清晰地了解教學(xué)目標(biāo),為學(xué)生提供有針對性的教學(xué),使學(xué)習(xí)更加高效。推薦幾個教育網(wǎng)站上的教學(xué)計劃資源,希望能夠?qū)Υ蠹医逃虒W(xué)工作有所幫助。
大班教案是教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時的參考依據(jù),有利于提高教學(xué)效果。接下來是一些經(jīng)典的大班教案案例,希望能夠給大家?guī)硪恍┙虒W(xué)上的啟示和思考。活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)及認(rèn)識
小班教案可以借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,以提高自己的教學(xué)效果。以下是小編為大家收集的小班教案范文,供大家參考和借鑒。教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意
河北的教育事業(yè)也得到了快速發(fā)展,有多所名校,培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的人才。讓我們一起來看看小編為大家精選的河北歷史名人的總結(jié)范文,瞻仰前賢增長智慧!9月1日晚上8點(diǎn),吃
優(yōu)秀作文是語文學(xué)習(xí)的重要成果之一,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力。請大家閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,欣賞其中的文采和思辨的力量。今年暑假,我們?nèi)胰チ艘惶颂於挤濉R?/div>
教師演講稿是教師在演講中顯示個人特色和教學(xué)風(fēng)格的重要手段。接下來,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍﹥?yōu)秀的教師演講稿范文,供參考和借鑒。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個難得的競聘機(jī)會,對
通過簽訂勞動合同,勞動者與用人單位明確了雙方的權(quán)利和義務(wù)。如果你需要簽訂一份勞動合同,以下的范文可以幫助你了解合同的具體內(nèi)容和格式。用人單位(甲方)。地址(住所
在自我評價中,我們應(yīng)該客觀公正地對待自己的成績和不足,不夸大也不輕視自己的能力。以下是小編為大家整理的自我評價范文,供大家參考。希望這些范文能夠幫助大家更好地進(jìn)
規(guī)章制度是指為了保持組織內(nèi)部秩序和正常運(yùn)作而制定的一系列規(guī)則和條例。為了幫助大家更好地了解規(guī)章制度的制定過程和實施效果,以下是一些規(guī)章制度的具體案例分析。
撰寫發(fā)言稿時,我們需要結(jié)合具體的主題和目的,采用恰當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)方式來達(dá)到預(yù)期的效果。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些思路和靈感
在這個慶典的日子,我很高興能夠擔(dān)任今天的主持人,為大家?guī)砭实墓?jié)目。接下來,我將為大家呈現(xiàn)一系列精選的總結(jié)范文,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。男1:親愛的同學(xué)們!女1
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,它能夠引發(fā)讀者的共鳴。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,供大家參考一下,看看如何運(yùn)用一些寫作技巧。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”一陣鈴聲響起,我和
通過寫作,我們可以拓寬視野,提高自己的寫作水平,展現(xiàn)自己的才華與獨(dú)特見解。作文是學(xué)生展示自己才華和個性的好機(jī)會,寫一篇優(yōu)秀作文可以讓自己脫穎而出。要寫一篇較為完
近期工作生活的總結(jié)和概括是必要的,這就是為什么我們需要寫一個述職報告。需要寫述職報告的同學(xué)們可以參考以下范文,對寫作有所借鑒。“桃紅又是一年春”,隨著20**年
自查報告是一種重要的溝通方式,可以幫助我們向上級匯報工作情況,展示自己的工作成果和改進(jìn)措施。接下來是一些經(jīng)驗豐富的專家分享的自查報告范文和寫作技巧,希望對大家有
生產(chǎn)需要充分發(fā)揮人的智慧和創(chuàng)造力,不斷改進(jìn)工藝和技術(shù)。學(xué)習(xí)生產(chǎn)管理的最佳實踐,可以幫助我們在激烈的市場競爭中立于不敗之地。企業(yè)的現(xiàn)場管理是綜合性較強(qiáng)的管理,對實
心得體會是一種深度思考的產(chǎn)物,通過總結(jié)自己的經(jīng)歷和教訓(xùn),我們可以更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。如果你正在苦惱如何寫一篇優(yōu)秀的心得體會,那么不妨先來看看下面這些范文,
在座的各位,大家好!我是今天的主持人,很高興能夠為大家服務(wù)。以下是為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的參考和借鑒。女:歲月如歌,山水情誼多;歲月
月工作總結(jié)也是對自己一段時間內(nèi)工作表現(xiàn)的自我審視,可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足。小編精選了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,并對它們進(jìn)行了簡要的點(diǎn)評和分析,希
教學(xué)計劃是教師根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)、學(xué)生的需求和教育教學(xué)要求進(jìn)行合理組織的教學(xué)設(shè)計。請大家瀏覽以下教學(xué)計劃的范文,相信會對你們的教學(xué)工作有所幫助。新課程改革涌現(xiàn)出了一
大家好,我將擔(dān)任今天的主持人,希望能夠為大家?guī)硪粓龈挥幸饬x的交流活動。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽骺偨Y(jié)起到啟發(fā)作用。一個人,要想具有充實而圣潔
寫作中要避免生硬的句式,可以運(yùn)用修辭手法和多樣的表達(dá)方法,使作文更加生動有趣。以下是一篇年級優(yōu)秀作文的精選范文,為大家展示了學(xué)生們出色的寫作水平和獨(dú)特的思考方式
運(yùn)動會是學(xué)生們學(xué)習(xí)和運(yùn)動的結(jié)合,通過參與運(yùn)動會,同學(xué)們可以更好地體驗到運(yùn)動的樂趣。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于運(yùn)動會的經(jīng)典范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膮①惡陀^賽有所
優(yōu)秀作文需要具備獨(dú)特的思考角度和深刻的見解,能夠引起讀者的思考。翻開以下優(yōu)秀作文的一頁頁,你將感受到作家的智慧和文字的美麗。相信人人都希望自己的人生一帆風(fēng)順,但
寫作是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程,需要不斷反思和修正。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們共同品味和思考。記得上次的一個下午,雨下得如同老虎般‘轟轟’的倒著。‘鈴
優(yōu)秀作文通過生動的描寫、深刻的思考和獨(dú)到的見解,給人留下深刻的印象。小編特地為大家準(zhǔn)備了一些精選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和借鑒。你回到家,家里早是一片愁云慘淡
畢業(yè)生需要對自己的專業(yè)知識有深刻的理解和應(yīng)用能力,以適應(yīng)職場的挑戰(zhàn)。畢業(yè)生在就業(yè)過程中會遇到各種困惑和挑戰(zhàn),下面是一些有用的解決辦法。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師:您好!
教學(xué)工作計劃的制定需要教師充分考慮教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境等方面的條件。小編為大家整理了一些實用的教學(xué)工作計劃范文,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。1.了解作者及初唐四
撰寫心得體會可以幫助我們反思和思考自己的學(xué)習(xí)或工作方法是否科學(xué)有效。隨著我們的整理工作,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助
通過個人總結(jié),我們可以更好地了解自己的情緒和心態(tài),及時調(diào)整自己的狀態(tài),以更好地應(yīng)對工作和生活中的挑戰(zhàn)。現(xiàn)在就讓我們一起來閱讀一些個人總結(jié)范文,探索寫好個人總結(jié)的
教學(xué)計劃應(yīng)該靈活調(diào)整,根據(jù)實際教學(xué)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮脱a(bǔ)充。教學(xué)計劃的編寫需要教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性特點(diǎn)。一、四年級學(xué)生一般9-10歲,屬于人類發(fā)展的兒童
優(yōu)秀作文不僅能夠表達(dá)出我們的思想和觀點(diǎn),還能夠給讀者留下深刻的印象。優(yōu)秀的作文要注重邏輯的嚴(yán)密性和條理的清晰性,避免內(nèi)容的跳躍和流于表面。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是
實習(xí)報告是對實習(xí)導(dǎo)師指導(dǎo)和評價的一種記錄和反思,它可以幫助我們更好地理解導(dǎo)師的期望和要求。以下是小編為大家收集的實習(xí)報告范文,僅供參考,希望能給大家在寫實習(xí)報告
合同協(xié)議是為了確保雙方權(quán)益的一種法律文件,我們在日常生活中經(jīng)常會遇到。在起草合同協(xié)議時,以下范文可以作為語言表達(dá)和格式設(shè)計的參考資料。為推動醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,
在這個重要的場合上,我非常榮幸能夠為大家主持這次活動。這是我們團(tuán)隊在項目結(jié)束后的總結(jié)演示,希望能夠得到您的寶貴意見和建議。廣義上的黨的建設(shè),指的是政黨為完成自身
寫一篇優(yōu)秀的作文不僅是為了得分,更是為了提升自己的思維能力和表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。寒風(fēng)中他無辜的望著我,刺痛了我空洞的心
環(huán)保工作是一項長期而艱巨的任務(wù),需要全社會的共同努力和持續(xù)投入。看看以下環(huán)保總結(jié)范文,或許會對您的環(huán)保工作有所啟發(fā)。幼兒園的家人們:大家好!勤儉節(jié)約是中華民族的
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