優(yōu)秀作文憑借其獨(dú)特的表達(dá)方式和藝術(shù)性的結(jié)構(gòu)贏得讀者的贊賞。小編為大家搜集了一些獲獎(jiǎng)作文，希望能夠給大家?guī)?lái)寫作的啟示和動(dòng)力。

走進(jìn)大自然初二（匯總19篇）篇一

走進(jìn)大自然就走進(jìn)了人類的一部多幕劇，大自然有著一種神秘的力量，這種力量能給萬(wàn)物帶來(lái)與快樂悲傷，讓我?guī)阕哌M(jìn)這變幻莫測(cè)的大自然吧。

大自然是熱情而又奔放的。走進(jìn)大自然你就會(huì)欣賞到草原上、森林中、河邊上，野花競(jìng)相開放，千姿百態(tài)，繽紛多彩，蜜蜂可抵擋不住這美麗的誘惑。于是，花下便有成百上千只蜜蜂嗡嗡地叫著，像在集體演奏一曲音樂，以此來(lái)感謝大自然對(duì)它們的饋贈(zèng)。茫茫草原上，陽(yáng)光明媚，伴隨著一陣清脆的鳥叫聲，動(dòng)物們從睡夢(mèng)中醒來(lái)。他們一個(gè)個(gè)精力充沛，在草原上興奮地跑來(lái)跑去，不時(shí)發(fā)出歡快的叫聲，似乎是在感謝大自然賜予它們?nèi)绱藴嘏年?yáng)光。

大自然也是狂怒暴躁的。走進(jìn)大自然你就能感受到看似平靜祥和毫無(wú)波瀾的海面上，實(shí)則隱藏著巨大的危機(jī)。不多時(shí)，天空便陰霾四起，海面上危機(jī)四伏。大海會(huì)突然發(fā)怒，卷起十多米高的能轉(zhuǎn)瞬間將數(shù)十噸重的巨輪吞噬殆盡的水墻。天空在哀嘆，大地在哭泣，正是這樣的大自然，奪去了無(wú)數(shù)的生靈。

大自然也是平靜柔和的。走進(jìn)大自然你就會(huì)體會(huì)到野外，花草蟲鳥恬靜地享受著舒適的陽(yáng)光。微風(fēng)吹過(guò)，萬(wàn)物都感到心曠神怡。黃昏，一輪夕陽(yáng)將大地染成了金紅色。一群羊像云朵一樣流動(dòng)在草原上，顯得格外耀眼。遠(yuǎn)處有一兩片云霞在飛舞，霞影不停地變換著，如霜楓、如流水、如瑪瑙、如琥珀牧羊人愜意地哼著小調(diào)，他在贊美生活的美好。

走進(jìn)大自然，就要懷著敬畏之心感恩大自然。當(dāng)人類來(lái)到時(shí)，大自然慷慨的給予了他們立足之地與生存之道。但今天，人類卻無(wú)限制地向大自然索取，大自然不僅沒有得到回報(bào)，得到的卻是永無(wú)休止的破壞。我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)大自然，珍惜大自然送給我們的美好！

走進(jìn)大自然初二（匯總19篇）篇二

也不要忘了去關(guān)愛它，保護(hù)它。今日我就和家人走進(jìn)大自然，與它進(jìn)行了親密接觸，去欣賞它的美麗，感受它的氣息。

富樂山環(huán)境優(yōu)美，古跡眾多，被譽(yù)為“綿州第一山”。公園營(yíng)造依山就勢(shì)，山水成趣，賞樂并舉，融“三國(guó)”文化和人文景觀于一體。我們漫步在公園蜿蜒曲折的林間小路上，一路綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，讓人心曠神怡，流連忘返。可是我們看到草叢中到處散落著紙屑。塑料口袋等垃圾，頓時(shí)讓我們心境難受，我們一邊走一邊撿拾垃圾。那邊寬闊的草坪上，小草嫩嫩綠綠的，小花五顏六色異常美，可是就有人不管禮貌標(biāo)語(yǔ)的勸告，還是進(jìn)去拍照或野餐，任意踐踏草坪，采摘花草。還有的人還在古建筑的柱頭、門坊上亂涂亂劃，嚴(yán)重破壞了古跡。

游覽了一圈，我心境越來(lái)越沉重，大自然給予我們那樣美麗的環(huán)境，讓我們欣賞它優(yōu)美的風(fēng)景，呼吸它清新的空氣，領(lǐng)略它歷史的悠遠(yuǎn)。我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，僅有這樣我們才能更好的去享受它。讓我們共同建造我們完美的家園吧！

走進(jìn)大自然初二（匯總19篇）篇三

無(wú)人的時(shí)候,自然,總是我最好的伴侶,背倚一棵大樹,感受它的粗糙的年輪,傾聽著它無(wú)聲的諄諄教導(dǎo),俯躺在一株菊花旁邊,看著它的花瓣盡情的沐浴在陽(yáng)關(guān)的撫愛下,和它一起贊頌太陽(yáng)的無(wú)私、博愛,偶爾也會(huì)不小心驚擾到一只麻雀.它總是嚇的.竄入一棵枝葉茂密的大樹,在枝葉斑駁的明暗交界處叨叨的控訴著.

“哦,這一切是多么美妙!”石榴紅了臉,輕聲的說(shuō)道,是啊!如此美妙的一切,如此美好的大自然!

總喜歡在清晨和黃昏去田野.

當(dāng)太陽(yáng)露出了半邊可愛的臉,薄霧鉆回大地開始睡覺的時(shí)候,花草樹木們也紛紛醒了過(guò)來(lái),舒展著腰.鳥兒們嘰嘰喳喳的互相問好,一切都是那么的生機(jī)盎然!“一只美麗的白蝴蝶翩翩舞著.”真高興又學(xué)到了那么的東西!我笑著與田野告別.

是啊!在與大自然共處的時(shí)候,我總能學(xué)會(huì)很多新知識(shí)—蒼蒼古樹、教會(huì)我堅(jiān)毅,青青綠葉、告訴我奉獻(xiàn),艷艷鮮花、教育我感思……感謝大自然!感謝萬(wàn)物!

……又是一個(gè)清晨,大自然鐘靈神秀的匯集,你也想和我一起,走進(jìn)自然嗎?

追著小鳥，走進(jìn)密林，追著小溪，走進(jìn)深山，追著蝴蝶，走進(jìn)花叢，我們?nèi)谶M(jìn)大自然。讓小錘去敲醒每一塊山石，讓畫筆去訪問每一片花瓣，高高揚(yáng)起我們的雙臂，去擁抱一個(gè)斑斕的春天。把......

一、教材分析《》是三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元的第一篇閱讀課文。這首詩(shī)歌生動(dòng)地描繪了天真活潑地孩子們地懷抱,愉快的進(jìn)行著各種活動(dòng)地情景,表......

《》教材分析：人與自然的關(guān)系是一個(gè)永恒的主題，本活動(dòng)是關(guān)于“兒童與自然”的目標(biāo)要求而設(shè)計(jì)的，即讓學(xué)生在自己的生活中，親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，“健康安全地生......

走進(jìn)大自然初二（匯總19篇）篇四

走進(jìn)大自然，就像是走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)黃多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斕。它是那樣的美妙，那樣的和諧，那樣的壯麗，又是那樣的可愛。我渴望走進(jìn)自然，因?yàn)槲覑鬯粣鬯拇合那锒瑦鬯赖木拔铮赖那楦校赖恼Z(yǔ)言。來(lái)吧讓我?guī)阕哌M(jìn)自然。

當(dāng)嫩綠的小草從地里探出頭來(lái)張望世界時(shí)：當(dāng)楊柳抽出新芽換上新裝時(shí)；當(dāng)小燕子站在電線上“嘰嘰嘰”的演奏出春的第一樂章時(shí)……，春姑娘來(lái)了。她來(lái)看望久違的朋友，為它們帶來(lái)珍貴的禮物---春風(fēng)、春雨。她讓這個(gè)春天更美麗，更富有生機(jī)。

當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)曬到脊背時(shí)，夏天來(lái)了。我們走進(jìn)林間，去傾聽小鳥們的歌唱，去和友善的小動(dòng)物追逐嬉鬧：我們走向海邊去傾聽海的召喚，穿上潛水衣去探尋深海里奧秘：夜深人靜時(shí)，遙望星空，那滿天的星斗似顆顆珍珠鑲嵌在天空，閃閃發(fā)亮，無(wú)限壯麗。

當(dāng)秋媽媽忙著為數(shù)目披上金裝時(shí)，秋天到了。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹葉紛紛落下，似蝴蝶翩翩起舞。那紅彤彤蘋果，黃橙橙的柿子，亮晶晶的葡萄，沉甸甸的稻穗，挺著大肚子的玉米……，以及農(nóng)民伯伯臉上洋溢的喜悅，構(gòu)了一幅多么好看的圖畫，讓我們充分感受當(dāng)了秋的甜秋的香，秋的美。

當(dāng)北風(fēng)呼嘯，山川盛著銀裝時(shí)，冬天來(lái)了。辛勞的冬姑娘為麥苗蓋上厚厚的棉被，為大地鋪上銀色的厚地毯，小伙伴們?cè)阢y色的世界里打雪仗、堆雪人，無(wú)憂無(wú)慮的跑著、笑著，盡情地游戲著。

走進(jìn)大自然初二（匯總19篇）篇五

我走進(jìn)了一座美麗富饒的大森林，那里鮮花盛開，野果掛滿枝頭，我來(lái)到這里郊游。

我剛進(jìn)來(lái)，就聽見一種聲音，我來(lái)到發(fā)出聲音的那個(gè)地方，原來(lái)這兒正在進(jìn)行一場(chǎng)龜兔賽跑。

一只兔子和一只烏龜正在賽跑，兔子“嗖”的一下子跑得沒影了，兔子一扭頭，看見烏龜再慢騰騰地爬著，兔子非常得意。烏龜對(duì)兔子說(shuō)：“我有一個(gè)好東西，你想玩嗎？你只要能贏就可以得到一個(gè)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品可是一部蘋果手機(jī)。”“真的，我正好沒有手機(jī)呢。”于是兔子就開始打游戲，它想闖過(guò)每一關(guān)，這樣，就可以得到獎(jiǎng)品了。

但是，游戲并不加簡(jiǎn)單，兔子玩了一個(gè)下午才過(guò)關(guān)。正在這時(shí)，它忽然想起它還在比賽呢。它剛站起來(lái)，就發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)跑到終點(diǎn)了。

小兔子很生氣地說(shuō)：“烏龜你作弊，你怎沒跑這麼快？你是不是坐電動(dòng)車來(lái)的？”烏龜說(shuō)：“在你玩游戲的時(shí)候，我努力地往前跑，才跑到終點(diǎn)的。”它又說(shuō)：“你自己在玩，忘了比賽，還說(shuō)我作弊。

最后，烏龜?shù)玫搅霜?jiǎng)品，而兔子看著烏龜把獎(jiǎng)品拿回了家。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論做什么事，都要努力，這就是我來(lái)到大森里的收獲。

走進(jìn)大自然初二（匯總19篇）篇六

國(guó)慶期間我和爸爸媽媽，姑姑，還有哥哥一起去森林的石崆寨樂園玩。

我們一大早就出發(fā)，坐了一個(gè)多小時(shí)的車終于到了尋烏石崆寨，我和哥哥迫不及待地下車，一進(jìn)大門遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就看見迷你版的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”了。我和哥哥一鼓作氣跑到了萬(wàn)里長(zhǎng)城第一節(jié)的最高樓，我們往下看去，只見我們的爸爸媽媽已經(jīng)被我們甩到后面去了，而且樓梯也顯得特別陡峭，都不敢往下看了。我和哥哥商量好了，決定不等爸爸媽媽了，我和哥哥直接一口氣跑到了“長(zhǎng)城”的最頂峰，而且也是玻璃橋的起點(diǎn)。

不一會(huì)兒爸爸媽媽們也趕來(lái)了我們穿上鞋套準(zhǔn)備上玻璃橋。我剛剛上玻璃橋，我的腿就開始發(fā)軟了，一直抓著哥哥的衣服不放。有時(shí)候我也會(huì)偷偷往下面瞄一眼，哇，好高啊！我的心里更加慌了。過(guò)了10分鐘我和哥哥終于把玻璃橋給走完了，我來(lái)到終點(diǎn)下得去都癱在了的地上。

我們?nèi)チ诵菹⑹倚菹ⅲ赃吘褪腔輬?chǎng)。我嚷嚷著說(shuō)：“媽媽我要玩！我要玩！”媽媽賴不過(guò)我，只好同意了。買了票，我想讓哥哥跟我一起來(lái)滑，可是哥哥說(shuō)，他恐高不想玩。叔叔就讓我坐在有點(diǎn)像搖籃的坐椅上，媽媽說(shuō)：“好，可以了。”叔叔就一下子把我推了下去，我大聲地說(shuō)：“哇，好刺激呀！”我玩完了滑草，我還想要再玩一次，可是媽媽無(wú)情的拒絕了我。

總之尋烏石崆寨有數(shù)不清的項(xiàng)目，如果想去的小伙伴，尋烏石崆寨在歡迎你！

走進(jìn)大自然初二（匯總19篇）篇七

大自然，是多么美麗啊!春天，它草綠花紅;夏天，它郁郁蔥蔥;秋風(fēng)習(xí)習(xí);冬天，它雨雪風(fēng)云。我愛這美麗的大自然!

春天，到處是草綠花紅，花朵像一個(gè)酣睡正濃的少女，擁抱著路邊的小草;花朵像花枝招展的小姑娘;有的像可愛的小女孩競(jìng)相開放，清香四溢。小草卻早已不知不覺地長(zhǎng)出一大節(jié)，有些剛出生的脆嫩的小芽粘著薄泥蕩出一團(tuán)團(tuán)充滿新意的漣漪。大樹剛長(zhǎng)出路葉，鳥兒也飛回來(lái)了，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，四次鳥語(yǔ)花香，風(fēng)和日麗，我愛春天。

夏天，滿處都是郁郁蔥蔥。參天大樹，碧草如茵，鮮花怒放，火紅的太陽(yáng)烘烤著大地。小草你再也燒不盡了，草點(diǎn)綴著整個(gè)夏天，讓夏天充滿的是一種美好的旋律。此刻天空上的云也十分壯觀，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。我要大聲贊美這個(gè)令人陶醉的夏天。

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋意濃濃，秋天是收獲的季節(jié)。農(nóng)民伯伯割稻谷。漁民搖著歸泊的小槳，下水捕魚。“滴滴答答”，雨是最尋常的了，一下就是三兩天，可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密的斜織著，沉默在這美好的秋天。樹木都在“沙沙”作響，像是為知音奏出一首古老的曲子，又像是在為誰(shuí)傾訴著一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事。

大自然真美麗，它在一年四季，給我們不同的快樂，不同的感受。所以，我們應(yīng)該熱愛大自然，保護(hù)自然，讓它永遠(yuǎn)都這么美麗。我愛大自然，大自然太美麗了。

走進(jìn)大自然初二（匯總19篇）篇八

江河田園是兒童的天地，那里讓小朋友們可以歡度國(guó)慶。

首先我們進(jìn)入大門的時(shí)候，看到的是一個(gè)大菠菜，還有一些南瓜組成的一個(gè)石頭，很可愛，然后進(jìn)門就是一個(gè)蔬菜種植園，里面有很多黑科技，小白菜種在水管里，米椒有八厘米，還有，樹上種辣椒，還，有一簾幽夢(mèng)，一簾幽夢(mèng)是樹的根，為什么會(huì)種在那兒呢？因?yàn)樗麄兪呛诳萍肌?/p>

接下來(lái)喜歡游樂園的小朋友們聽好了，就是滑滑梯，游樂園，蕩秋千等等……后面還有個(gè)可以爬上最頂樓的滑滑梯的地方，站在最頂樓的滑滑梯上，你就是掌上明珠，感受清風(fēng)的快樂，如果你在上面拍照，你可能就可以在抖音火遍全場(chǎng)。

還有個(gè)恐龍游樂園，恐龍游樂園里面有好多恐龍呢，那些恐龍都是會(huì)動(dòng)的，難怪他會(huì)有另一個(gè)名字叫侏羅紀(jì)公園，一開始我和恐龍拍照，我很怕爸爸說(shuō)那是假的，是用真皮做的，后來(lái)我還和駱駝拍照了呢！駱駝，是活的我一開始很怕，后來(lái)我騎上它的時(shí)候覺得它很舒服，我和駱駝拍了張照，可好看了呢！

我喜歡江河田園，更喜歡江河田園里面的游樂園！

走進(jìn)大自然初二（匯總19篇）篇九

夏天已悄悄地向我們離去，是的，美麗的秋天來(lái)了。

秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)，快看，稻田里的麥子成熟了，一定很好吃，果園里飄來(lái)一股淡淡的清香，原來(lái)里面的水果也都成熟了，有蘋果，黎和橘子，有很多好吃的水果。秋天，樹葉黃了，葉子正一片片地飄落下來(lái)，樹葉在空中偏偏起舞，大樹的頭上變的光禿禿的。

仔細(xì)聽，雨點(diǎn)沙沙地落下來(lái)了，落到了樹葉上，落到了屋頂上，落到了小路上，慢慢地聚成了一個(gè)小水塘，水塘就像一面透亮的鏡子，是透明的，是明亮的，是亮晶晶的。

一陣秋風(fēng)吹來(lái)，是風(fēng)的孩子，它把大樹上的葉子吹了下來(lái)，葉子在空中飛舞，秋風(fēng)是一個(gè)音樂家，它發(fā)出來(lái)沙沙的聲音，葉子是舞蹈家，它在空中跳舞，美麗極了。

快看！秋天在向我們展示自己的美麗，真是美麗的秋天啊！

走進(jìn)大自然初二（匯總19篇）篇十

今天，爸爸媽媽帶我去上垟?shù)囊粋€(gè)伯伯家玩。我過(guò)得很開心。

早晨八點(diǎn)多鐘，我們從家里出發(fā)了，車子在沿著水庫(kù)的公路上開著，我看到一片金燦燦的稻田，非常漂亮。一個(gè)小時(shí)左右，我們就到了上垟。車子剛開到伯伯家門口，伯伯就說(shuō)去買蝦，我們就和伯伯一起來(lái)到水庫(kù)邊，我看到一個(gè)竹排，和我在書上看到的一樣，我還在竹排上面拍了照片。在水庫(kù)邊回來(lái)的路上，我們又看到金黃的谷穗。它確實(shí)彎著腰，跟書上說(shuō)的一樣。后來(lái)我認(rèn)識(shí)了姜，它的葉子細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，我還知道姜是埋在地里的。我看見大蒜、蔥、蕃薯、玉米、毛豆……我今天學(xué)到的真不少。

除了認(rèn)識(shí)很多的植物，我還高興地玩了一天。那里好玩的事可多了，爸爸陪我打水漂，爸爸很厲害，一下能連續(xù)打十幾個(gè)，我只能打兩個(gè)，但我還是很開心。媽媽讓我和我的好朋友摘了很多黑色的小野果，我們就用它來(lái)當(dāng)玩具，一會(huì)當(dāng)彈珠打；一會(huì)兒把它撒在地上，用手抓，比比誰(shuí)抓得多，我很聰明，兩只手一起抓，我的動(dòng)作也很快，結(jié)果每次都是我贏；更有意思的是，媽媽拿這個(gè)當(dāng)數(shù)學(xué)題來(lái)考我們，她拿出三個(gè)，讓我們比她多拿七個(gè)，我們一下子都拿對(duì)了，不管媽媽怎么拿，我們都很快地拿正確，媽媽表?yè)P(yáng)了我們，我們玩得開心極了！，真是收獲多多，歡樂多多！

走進(jìn)大自然初二（匯總19篇）篇十一

大自然，是一朵盛開的花朵，五彩繽紛；是一根頑強(qiáng)的小草，展示出它的蓬勃生機(jī)。讓我們，體會(huì)它更多的美好。

微風(fēng)打開了窗戶，一陣陣清草香味撲鼻而來(lái)，啊！春天來(lái)了。

花兒都換上了新衣裳，個(gè)個(gè)你不讓我，我不讓你，露出了最美的笑容。它們的衣裳五顏六色，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，仿佛都涂上了香水。花叢里成千成百的蜜蜂淘氣地鬧著；各種各樣的蝴蝶舞來(lái)舞去，它們好像都在歡迎春天的到來(lái)。小草偷偷地從土里伸出頭來(lái)，揉揉雙眼，看看春天是不是已經(jīng)到來(lái)。瞧去，一大片一大片地灑在地上，嫩嫩的，綠綠的'，仿佛給大自然鋪上了一張綠毯子。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，春風(fēng)就像母親的手撫摸著你。一陣春風(fēng)迎面而來(lái)，把你的煩惱和悲傷吹得一干二凈，會(huì)讓你神清氣爽。鳥兒在窠巢中高興了，便會(huì)呼朋引伴地賣弄起清脆的喉嚨，唱出幽美動(dòng)聽的曲子。“沙拉拉，沙拉拉。”春雨降臨了。它不是傾盆大雨，而是綿綿如絲。它就像一名歌手，唱著歡快的曲子，示意歡迎春天的到來(lái)，感謝春天給大自然新添了一份美好。它也是樹木們的母親，給樹木帶來(lái)了營(yíng)養(yǎng)、水份，把它們洗得煥然一新。

春天不知不覺走了，夏天來(lái)湊熱鬧了。夏天是炎熱的，火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)空照，把五彩繽紛的花兒照的更加的鮮艷、艷麗。小草綠油油的，隨風(fēng)搖擺。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，眼前一片明艷。孩子們最喜歡的便是游泳了。他們?cè)谛∠锿嫠⒂斡尽幪幊錆M了歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)然，知了見了此景，也不由得唱起了歌。夏天也是多么的美好！多么的歡樂！

大自然是多么的秀麗多姿，生機(jī)勃勃，充滿了美好、快樂！

走進(jìn)大自然初二（匯總19篇）篇十二

朋友，你煩惱嗎？你身體疲倦嗎？帶你吧！讓大自然美麗的風(fēng)景，將你所有的煩惱與疲倦洗去。來(lái)吧！這里能夠?qū)⒆屇阃舴彪s吵鬧的市區(qū)，用心來(lái)感受大自然的美，感受大自然的靜。讓我們走向原野吧。

看，一片片碧綠的草地，一望無(wú)際，上面又長(zhǎng)出一朵朵美麗的野花。原野上的小草像千萬(wàn)個(gè)綠色的衛(wèi)士，守護(hù)著花朵。就算人們?cè)鯓訅核麄儾人麄儯紱Q不低頭。讓我們投入山的懷抱吧！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，山并不高，可當(dāng)你來(lái)到山腳下時(shí)，抬頭一看，這才知道山是多么的雄壯威武。山就像一個(gè)個(gè)巨人，任憑風(fēng)吹雷打、日曝雨淋，永遠(yuǎn)那樣堅(jiān)定不拔地挺立著。它們的精神多么令人欽佩啊！再讓我們走向大海吧！

聽，海水“嘩啦，嘩啦”的聲音，就想大海呼喚著我們。赤著腳在沙灘上走著，感覺多好啊！撿起一個(gè)貝殼，放在耳邊，能夠聽到海浪聲。大海無(wú)邊無(wú)際，它那寬廣的胸懷，真值得我們學(xué)習(xí)。

最后，讓我們走進(jìn)森林。一進(jìn)森林，茂密的樹葉就將我們包住。有時(shí)，還能聽到小鳥在樹枝上吱吱喳喳地演奏著美妙的樂曲。如果你是友善的，就會(huì)有許多的小動(dòng)物出來(lái)歡迎你。大地滋潤(rùn)著生活在土地上的生物，使它們茁壯成長(zhǎng)，變成美麗的大自然。大自然時(shí)刻生機(jī)勃勃，如果我們愛這個(gè)快樂的世界，就不要去破壞和改造它，讓它保持原來(lái)的美麗模樣，這不是很好嗎？朋友，你如果有空，請(qǐng)來(lái)大自然看看吧！

走進(jìn)大自然初二（匯總19篇）篇十三

我們能夠聽到許多美妙的聲音。如此時(shí)在枝頭上高歌的小鳥還有圍繞在它們身邊的樂隊(duì)——知了。它們一齊演奏了一首十分動(dòng)聽的歌曲。鳥兒就在枝頭上“吱吱吱吱”地叫著而知了呢它就“知了。知了”的叫著。那是一首多么美妙而且有奇特的歌曲啊！我都把自己當(dāng)作其中的一員了正當(dāng)我陶醉在其中的時(shí)候突然我被一陣聲音喚醒了——河水的笑聲。

河水“嘩啦，嘩啦”的奔向遠(yuǎn)方，好像在趕路似的。河水中有許多石子，河水和石子碰擊到一齊的聲音更好聽了，“唦嘩啦，沙湖啦”。它們也好像在演奏這一首首清脆美妙的歌曲，好聽極了！讓我不得不拍手叫好。

“唦啦啦”，突然下起了雨來(lái)，頓時(shí)。把炎熱通通都沖走了，舒服極了。過(guò)了一會(huì)兒，雨漸漸笑了，雨最后停了下來(lái)。我聽見了“咚咚，咚咚”我聽到了滴水的聲音，仿佛是山雨的余韻，我又聽見屋檐底下“滴答滴答”的聲音，我不斷地尋找聲音的來(lái)源，轉(zhuǎn)頭一看，原先是因?yàn)閯傁峦炅擞辏切┞吨閺牟莺突ㄉ系袅讼聛?lái)，這時(shí)，令我聽到了音樂的完美。

大自然好像要我做裁判似的，讓我從這么多首歌中選取一首最動(dòng)聽的出來(lái)。這讓我多為難啊！因?yàn)槊恳皇赘瓒甲屛颐詰俸椭浴Ｎ乙呀?jīng)跟大自然融為一體了，這讓我久久不舍的離開。

走進(jìn)大自然初二（匯總19篇）篇十四

首先說(shuō)說(shuō)教材，《》是一首兒童詩(shī)歌。圖文并茂，插圖優(yōu)美，生動(dòng)易懂。是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)第7冊(cè)一單元的第一篇課文，編者把《》安排在教材的開頭有其特殊的含義,《》全詩(shī)描寫了我們獲得的豐富體驗(yàn)，表達(dá)了對(duì)大自然的無(wú)限熱愛和贊美之情。啟迪我們要深入大自然，這樣才能得到來(lái)自大自然的豐富體驗(yàn)，懂得生活的多彩多姿。根據(jù)素質(zhì)教育新思想，語(yǔ)文課程的新理念，充分考慮本課在教材中的地位和學(xué)生的實(shí)際，綜合知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三個(gè)維度的要求，進(jìn)行教學(xué)。

根據(jù)本課內(nèi)容，我制定以下教學(xué)目標(biāo):。

1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌。

2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受大自然的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。

根據(jù)教材特點(diǎn)以及學(xué)生實(shí)際情況，在教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了這樣四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)在初讀詩(shī)歌和激發(fā)動(dòng)機(jī)中——入情。讓學(xué)生情感的河水蕩漾起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。為此，我是這樣導(dǎo)入新課的：有一位朋友，托我給大家?guī)?lái)了一些禮物。聽！接著播放大自然中一些聲響的錄音。并讓學(xué)生聽完后說(shuō)說(shuō)自己的感受。新課標(biāo)指出：結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然對(duì)自己感興趣的內(nèi)容提出問題，并表達(dá)自己的看法，突出生活中既有語(yǔ)文，使學(xué)生開闊視野。所以課前，我布置學(xué)生廣泛搜集關(guān)于大自然的資料，接著我讓學(xué)生相互交流，以達(dá)到激發(fā)他們迫切想學(xué)習(xí)這一課的興趣。

第二環(huán)節(jié)在感受詩(shī)歌描寫的情境中——?jiǎng)忧椤Ｔ趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，兒童的情感總是與他們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)相連。而作者的情感是寓于他們所描繪的對(duì)象之中的。因此，重要的一環(huán)是要讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)、去感受教材寄寓情感的形象。我運(yùn)用課件將大自然的美，用圖畫、音樂，讓學(xué)生直觀的看到、聽到、整個(gè)心靈都感受到，在學(xué)生眼前再現(xiàn)詩(shī)歌中描寫大自然美好的景象。教材中有一幅精美的插圖，形象的描繪了茂密的森林里，小鳥在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱；蝴蝶翩翩起舞，偶爾停留在五顏六色的花瓣上。展示了美麗的大自然。我依據(jù)這個(gè)材料制成鮮活的課件進(jìn)行展示并配上富有感染力的語(yǔ)言去描繪“追著小鳥走進(jìn)密林，追著小溪走進(jìn)深山，追著蝴蝶，追著野花，我們。”“那么走進(jìn)了大自然，同學(xué)們想做什么呢？”從而引入詩(shī)歌第二節(jié)的學(xué)習(xí)。

第三環(huán)節(jié)在品讀詩(shī)歌的神韻中——移情。兒童在感受詩(shī)歌形象為之動(dòng)情時(shí)，情感趨向高漲，應(yīng)牢牢把握，并順勢(shì)將教學(xué)過(guò)程推進(jìn)，從細(xì)讀進(jìn)入品讀。品讀詩(shī)歌精彩片段詞句，讀出其神韻。詩(shī)歌語(yǔ)言不僅承載著人、景、物的形象，更重要的是通過(guò)形象寄托著作者的情感。因此品讀時(shí)要將學(xué)生的情感移入課文描寫的對(duì)象上，從而使已激起的情感深化。我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)將學(xué)生的情感引向深層，產(chǎn)生移情。課件展示詩(shī)歌中大自然的美麗景象，接著我用生動(dòng)的語(yǔ)言感染學(xué)生：“瞧，同學(xué)們都想融進(jìn)大自然里，去體驗(yàn)和感受它的美妙，作者向我們介紹了哪些融進(jìn)大自然的好辦法呢？”引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)句“讓畫筆去訪問每一片花瓣”——作為小畫家，你想怎樣去訪問呢？引導(dǎo)學(xué)生想象會(huì)畫些什么？“網(wǎng)住每一個(gè)季節(jié)的斑斕”——你是怎么暢游在大自然的懷抱中的？通過(guò)圖片再次讓學(xué)生感受四季的燦爛多彩。讓學(xué)生小組討論，指名說(shuō)，評(píng)議感受。這樣的設(shè)計(jì)，既鍛煉了學(xué)生的想象力，又訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)能力，而且加深了對(duì)大自然美的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生更深地體會(huì)受到作者對(duì)大自然強(qiáng)烈的熱愛之情，可謂一舉三得。

品讀欣賞后，大自然之美躍然紙上，呼之欲出。此時(shí)，學(xué)生的情感達(dá)到了高潮，在隨后的詩(shī)歌背誦環(huán)節(jié)，不僅加深了學(xué)生對(duì)課文語(yǔ)言文字美的品味，而且促進(jìn)了學(xué)生對(duì)優(yōu)美語(yǔ)匯的積累內(nèi)化，從而更好地抒發(fā)了學(xué)生的情感。學(xué)生有情，教材有情，“學(xué)生——教材”之間的情感橋梁就是教師。由教師來(lái)傳遞情感，讓學(xué)生隨著教學(xué)過(guò)程的推進(jìn)，入情，動(dòng)情，移情，抒情。學(xué)生在充滿情感的課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)熱愛大自然，追求美好生活。

最后，讓學(xué)生在課件中了解到更多的有關(guān)大自然的資料，并教學(xué)生在課外體驗(yàn)大自然，，讓學(xué)生真切地感受到語(yǔ)文就在身邊，從而更樂意地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文。

我的說(shuō)課結(jié)束，歡迎提出寶貴意見。

走進(jìn)大自然初二（匯總19篇）篇十五

大自然是一個(gè)美好的世界，也是一個(gè)學(xué)習(xí)天堂。會(huì)讓你學(xué)會(huì)更多的知識(shí)；你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新奇的事物；你會(huì)看那美麗而一瞬間的景象。

大自然就像一個(gè)無(wú)形的老師默默的教我們學(xué)習(xí)，大自然就像一個(gè)偷心賊，把我們毫不在乎的心換成了好奇之心；大自然就像一個(gè)警鐘，時(shí)刻告訴我們煙隊(duì)空氣的危害。

在山村里，到處都是高大聳立的山，兩面起伏。一朵朵云彩環(huán)繞著山腰，就像通往藍(lán)天的云梯，使人產(chǎn)生了無(wú)限遐想。

在村莊里，鴿子在天空中自由飛翔；魚兒在水里歡快的游動(dòng)；蘑菇在大樹底下健康成長(zhǎng)。一切都是那么真實(shí)，那么美好。

在植物園里，到處都是花兒的芬芳，泥土的芳香。在春天，有白如雪的梔子花；粉似霞的桃花；粉中透黃的月季……夏天有數(shù)不清的紫羅蘭；芬芳撲鼻的茉莉花；美麗動(dòng)人的荷花；秋天，有金黃的桂花；小巧的花煙草；雪白的睡蓮……冬天，有堅(jiān)強(qiáng)的梅花；像大炮的炮仗花；大氣的粉茶梅……甚至有全年開放的蘭花，美人蕉。真是讓人應(yīng)接不暇。

大自然多么美麗，可是現(xiàn)在空氣危害越來(lái)越嚴(yán)重，這些可愛的小生命也逐漸死去，為了這些花草，讓我們熱愛大自然的同時(shí)，一起保護(hù)大自然吧！

走進(jìn)大自然初二（匯總19篇）篇十六

看著那一排排挺拔的竹子。翠綠的仿佛我自己也是它們中的一員。

我筆直筆直的立在那里，大地、天空、蟲子等等許多朋友陪伴著我。

我感謝您：廣闊的大地之母！您給了我一個(gè)生長(zhǎng)的地方，您用您的乳汁撫育我——雨后的露珠。您撫摸著我的身子，好溫暖啊！

我躺在您的懷抱里，那是多么幸福的一件事呀！我再次感謝您，在您的精心照料下，我茁壯成長(zhǎng)變得更加強(qiáng)壯。

我感您：我親愛的爸爸——蔚藍(lán)的天空。的您給予了我充足的陽(yáng)光和雨水。您雖然不像母親那么溫柔的百般呵護(hù)我。但是您的嚴(yán)厲教育了我，使我知道怎樣踏踏實(shí)實(shí)的做一棵好竹子，為人們奉獻(xiàn)。在我感到冷的時(shí)候，您立刻給我大量的陽(yáng)光，使我感到溫暖；在我熱呼呼的時(shí)候，您又會(huì)吹來(lái)涼爽的小風(fēng)，使我變的清爽多了；在我不開心的時(shí)候，您會(huì)變出一幅幅可愛的圖畫，逗我開心。這個(gè)人是誰(shuí)，那就是您——親愛的爸爸。

突然，一陣涼風(fēng)襲過(guò)，我回到了現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)。一群歸鳥從我頭頂掠過(guò)，時(shí)候不早了我該回家了。

走進(jìn)大自然初二（匯總19篇）篇十七

四季是……。

——題記。

3月15日星期二晴。

陽(yáng)春三月，清風(fēng)襲人，綠意盎然。一條彎轉(zhuǎn)曲折的溪流，彈奏著優(yōu)美動(dòng)人的樂章，從山間潺潺流下，滋潤(rùn)著兩旁的油菜花田，油菜花也滿足地綻開了笑顏。蜜蜂蝴蝶怎會(huì)錯(cuò)過(guò)大好時(shí)機(jī)呢？忙碌地穿梭在花田之間。我問蜜蜂：“你為何勞作？”“春光明媚，艷陽(yáng)普照，花蜜正甜，此時(shí)不做更待何時(shí)！”寥寥數(shù)言，卻給了我一生的提示：“一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。”

7月21日星期日晴有雨。

烈日當(dāng)空，萬(wàn)里無(wú)云，酷暑炎炎。一朵含苞欲放的荷花站立在池中央，她那嬌艷羞澀的面容早已蓋過(guò)周圍的一切。一只蜻蜓也想沾沾她的光，站立在了河間，正如楊萬(wàn)里詩(shī)中寫道：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。池中清水清涼澄澈，幾尾小魚在池中嬉戲玩耍，不時(shí)濺起陣陣漣漪。我問小魚：“你為何嬉戲？”“陽(yáng)光照耀了我的心房，池水滋潤(rùn)了我的心田，夏日旺盛了我的生命力，一切的一切，都令我情不自禁地為之起舞。”忽然，天云變色，閃電霹靂，夏雨洗卷而來(lái)，但來(lái)也匆匆，去也匆匆，“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散”，天又恢復(fù)了平靜。夏，教會(huì)了我迅疾。

10月8日星期一晴。

枯藤殘葉，落花敗柳，蕭蕭瑟瑟。你是否感到“自古逢秋悲寂寥”，但你可知“秋日勝春朝。”菊花，這位風(fēng)度翩翩的分子在秋節(jié)綻放了。紅的、白的、黃的……各種顏色交錯(cuò)相耀，奪目映人。球狀、棱狀、龍須狀……各種姿態(tài)亭亭玉立，焦點(diǎn)睹目。連我都不禁為之贊嘆：“真是花中之君子，花中之龍鳳啊！”“謝謝，但這歸功于秋日，他的晝夜時(shí)間、溫差得當(dāng)，才給了我如此美麗的容顏。”秋天，教會(huì)了我以他人為重，為他人著想。

12月12日星期三雪。

寒冬臘月，北風(fēng)呼嘯，大雪飄然。此時(shí)已無(wú)聲。但是臘梅凌寒獨(dú)自開；但是歲寒才可知松柏；但是千樹萬(wàn)樹梨花開。我問他們：“你們?yōu)楹闻R寒不謝？”答曰：“我們骨子里的傲氣在催促著我們要臨寒不懼，我們生下來(lái)就是為了挑戰(zhàn)嚴(yán)寒！”冬，教會(huì)了我骨氣與傲氣。

我的四季訪問錄還將繼續(xù)下去。，讓我驚喜；，讓我收獲；，讓我享受。

走進(jìn)大自然初二（匯總19篇）篇十八

大自然，是多姿多彩的。有花、有草、有樹、有葉、有蝴蝶、有蜜蜂、還有鳥類……所以，我喜歡——四季里的大自然。

在春天。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，興致勃勃地到春姑娘那里去報(bào)到。小花次第地漸漸冒出頭兒來(lái)，欣欣然與小草一起交談。而再過(guò)些天，柳樹也吐出它那嫩嫩地綠芽，好像在興奮地喊叫著：“我的發(fā)型變了，你們還認(rèn)識(shí)我嗎？”等到仲春時(shí)期，迎春花已是金燦燦的、黃澄澄的，與野草們爭(zhēng)奇斗艷。桃樹、杏樹、梨樹也不甘示弱，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

這就是我喜歡的四季里大自然的美景。春天象征著嫩綠色，夏天象征著碧綠色，秋天象征著紅黃色，冬天象征著雪白色。如將這四季的色彩加以混合，便是五彩斑斕的！

上一頁(yè)2下一頁(yè)。

@_@我是分割線@_@。

走進(jìn)大自然初二（匯總19篇）篇十九

每當(dāng)嫩綠的小草從土地里探出了頭，好奇地張望世界。每當(dāng)小鳥們站在樹枝上，嘰嘰喳喳地唱著春的樂章時(shí)，春姑娘就悄悄地到來(lái)了。她來(lái)看望久違的朋友，并給它們帶來(lái)春的禮物春風(fēng)、春雨。春風(fēng)一吹，花兒鮮艷了；春雨一下，小草更綠了。

當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)曬到脊背時(shí)，當(dāng)人們熱得汗流不止時(shí)，夏天來(lái)了。走進(jìn)森林間，你會(huì)看到，夏天是小動(dòng)物最活躍的時(shí)候。小鳥在樹上興奮地唱歌；蜜蜂、蝴蝶忙著采蜜，就連小螞蟻也在搬運(yùn)食物呢！在夜深人靜時(shí)，仰望天空，一顆顆星星嵌在天空，閃閃發(fā)光，無(wú)比壯觀。

當(dāng)樹林里變得疊翠流金時(shí)，秋天到了。秋媽媽刮起了秋風(fēng)，秋風(fēng)吹過(guò)，樹葉慢慢變黃了，慢慢飄落了。走進(jìn)田野，那些紅彤彤的蘋果，黃橙橙的梨，紫晶晶的葡萄，笑彎了腰的稻谷，挺著大肚子的玉米還有農(nóng)民伯伯臉上洋溢的喜悅，構(gòu)成了一幅美好的圖畫。

當(dāng)北風(fēng)呼嘯，氣溫變冷時(shí)，冬天來(lái)了。冬爺爺為麥田蓋上厚厚的棉被，為大地鋪上銀色的地毯，為大樹穿上白花花的大衣。冬天里，小朋友們?cè)谶@銀白色的世界里打雪仗、堆雪人，無(wú)憂無(wú)慮地跑著、笑著，盡情地游戲著。

這就是大自然，它有著無(wú)邊無(wú)際的遼闊胸懷，有著取之不盡的寶藏。讓我們，去呼吸大自然的氣息，去感受它的寬廣、它的博大、它的深?yuàn)W吧！