寫讀后感是對于自己閱讀能力和思維能力的一次鍛煉，通過總結和歸納，我們可以更好地理解書中的主題和觀點。今天小編為大家挑選了一些優秀讀后感的片段，希望能給大家提供一些寫作上的靈感。

生命的密碼讀后感（優質20篇）篇一

在這本書里，丹利用了他精通的符號學將你帶入了他的數字城堡中，而組成這座城堡的不單單只是數字，更重要的是隱藏在背后的歐洲文化藝術。因此說，讀完這部書，你感受到的是“一種綻放著異彩的文學享受”。同時，你不得不為丹的知識量所震撼，但凡是暢銷書作家都必有其魅力所在，丹的魅力就在于他有著超越了本身職業的知識儲備量，我敢說，如果他某天不再寫作，而從事其它藝術或超越藝術層面的職業，他一樣會干得出色，比如以他的學識足以成為一個符號學專家。書的扉頁有一句話，算是聲明吧：作者書中對建筑物、藝術品、宗教組織、活動的描述一律準確無誤。這足以說明作品的嚴謹性和丹的學識。

丹在作品里沒有花大副筆墨來描繪人物，更多的是通過細節描寫來體現作品中人物的性格、地位，這樣可以使讀者很自然的了解作品中的人物。

貝祖·法西是一個有著多年經驗的法國警官，是一個對事業很有責任心的人，但我始終認為他是有勇無謀的。因此才會對蘭登產生誤會險些使他為此償命。不過可喜的是他并沒有固執到底，消除了誤會。索菲是一個高智商、干練的法國密碼破譯專家，她特殊的身份使她成為這起案子的重要參與者，為蘭登揭開謎底和擺脫誤會給予了很大的幫助。主人公羅伯特·蘭登是美國著名符號學專家，因為一次偶然的機會使自己被遷入了一起謀殺案中，為了證明自己的無辜，他與索菲一起用智慧和勇敢與這起謀殺案的制造者展開了激烈的角逐，卻揭開了一個隱藏多年的秘密，最終為自己洗清了罪名。這次維護正義的旅途是從隱藏在達芬奇名畫里的密碼開始的。郇山隱修會是一個確實存在的歐洲秘密組織，自建立以來就保留著一個關于圣杯(歐洲宗教信仰)的秘密，牛頓、達·芬奇都是這個組織的成員。現今依然存在的天主事工會想打破這個神圣的信仰，于是采取了一些非法手段—以謀殺峋成員、巴黎盧浮宮館長索尼埃為開端。不過正邪不兩立，邪惡、非人道主義終將會被正義壓倒，古老的文化沒有被褻瀆，依然放射著她燦爛的光輝。

小說保留了邏輯小說類的寫作手法，通過設置懸念來推動故事情節的發展。前半部分不斷的出現密碼—解密而讓我們情不自禁地跳入作者設的圈套之中，每解除一個密碼都頓有豁然開朗之感，不得不為丹的智慧和精心安排所折服。而后半部則從人物的真實身份入手，幾經波折后找到答案。使讀者為主人公的悲而驚，為主人公的喜而樂。達到了小說的目的。

小說從頭至尾讓我們徘徊在歐洲的文化中——無論古還是今。蒙娜麗莎，埃菲爾鐵塔，達芬奇，盧浮宮，這些被仰望的歐洲文化中的佼佼者，而作為讀者的我們，卻跟隨作者的眼光，在仰望著這些歐洲文化寶貝的同時，從中了解了歐洲宗教文化的一些不合時代節拍的弊端，這些弊端，還在作為一種神圣的東西來對待—麻痹著人的心靈。

生命的密碼讀后感（優質20篇）篇二

讀過很多本畢淑敏著作，但我似乎真的是不厭其煩。而這次，讀其新書《心靈密碼》，感到作家把關懷的精力，已經觸及到了人的心靈深處。閱讀這樣的書，宛如清冽的山泉，可以洗刷心靈的疲憊與惶然。

眾所周知，心靈本沒有密碼，但密碼無處不在。在《心靈密碼》中，畢淑敏將其師從心理學大師研修心理學的精深體會，與她開辦心理診所以來進行心理咨詢診療的典型案例、精彩故事和優美的文字融為一體，講述了每個人生命中都會面臨的共同事件和共同感受，如生離死別、情愛怨仇、成敗悲歡、喜怒哀樂；還講述了許多人遭遇過的心理痛苦，以及許多人正在經歷著的現實困惑。畢淑敏希望，這本書有一種讓讀者在閱讀中感動和反思的力量，有一種勵志的作用。

書中，畢淑敏用那敏銳的目光、寬厚的心懷，睿智的文字，講述著女人、情感與家庭。如在《我的戀愛為什么總是無疾而終》里，作家借主人公梓怡的故事，最后。

總結。

道：“如果你有很多美麗的照片，請不要把自己的家變成展示這些照片的博物館。那無意中將是一種排斥他人、唯我獨尊的信號，說明你的世界里充滿了你，讓人卻步。高傲自戀的女人，在讓人欣賞的同時，會讓人遠離。男人和女人都對高度自我的人，敬而遠之。”這些纏繞在我們身邊的瑣事，或提醒人們關注感悟幸福，或引發思索、聯想，令人生出無限美好的情愫。

畢淑敏的書中，有的只是生活，真實而美麗。她不像學究們舞文弄墨，不像教授們高深說教，不像時評家語鋒犀利，不像青春寫手憤世嫉俗。諸如在《讓女人丑陋的最根本原因》里，作家寫道：“女人會不會因為心理不健康而變丑，我不敢打包票。因為心理不健康而導致身體上的病患，卻是千真萬確的。為了不得病，為了不變丑，人們只有更多地讓愛意充滿心扉。”這樣的文字，折射著女性水樣的光華，如一劑心靈處方，文火清蒸，給人恰到好處的滋養。

除了以上，畢淑敏還對人類的命運進行探究，對深層的人性進行審視。比如在《向一個小斑點致敬》里，作家提出：“人到了最后的關頭，能夠完成的，就是在身邊咫尺之遙的范圍內極簡單的動作了。我由此想到，如果你有什么要說的話，一定要盡早說，不然就無人能聽到。如果你有什么要做的事，要趁著血脈充盈之時趕快做，不要等到心有余而力不足。”此刻，作家所描摹和傳達的意境，或者是因為我們見慣不怪的麻木，或者是因為壓根兒就沒想到，總會產生一種與眾不同的新鮮與驚愕，拓展了我們的思維，獲得一種閱讀的快感。

能力。蒙田說過，世界上最重要的事就是認識自己。解讀心靈的密碼，了解自己，是一切成功的基石。

給我印象最深的，就是畢淑敏說的“世上沒有不勞而獲的事情，對幸福愉悅的感受也是如此”。名醫很多，作家也很多，但作家兼醫師的人不多，能治病又能醫治心靈的人也太少，畢淑敏做到了，而且還做得很好。畢淑敏用她溫馨的感悟與思索，激發著我們對真善美的不懈追求，讀該書最大的收獲就在于此。

生命的密碼讀后感（優質20篇）篇三

***（66）。

每個人從出生的旋渦中掙扎出來，卻又要跌入到死亡的漩渦，且又不可避免的要經歷悲傷離合。悲傷不可避免，何不爭取更多快樂。

看了畢淑敏的《心里密碼》，說實在的，并沒有獲得很大的啟示，但卻引起我對生活的思考。

每個人都有自己的思想，都有自己的個性，是這世界上獨一無二的個體，就像是夜晚的天空中閃爍的星星。因而每個人都有自己的生活態度，有些人喜歡簡簡單單，有些人喜歡雍容華貴，有些人喜歡轟轟烈烈......所以不同的人有不同生活追求。人生在世，光陰短暫，何不讓自己在更多的快樂中走完自己的人生之路。何必在乎別人的眼光，別人的不解，因他人而煩惱。如果想擁有更多的快樂，就隨心而走。會隨心而悅，那就是自己的正確之路。

生活總有不如意的地方，你不能一味的抱怨，一味的抱怨命運的不公，一味抱怨朋友的離棄，一味抱怨工作的不順??生活就是這樣，酸甜苦辣，百味俱全。生活不可能一直是甜的，偶爾會有酸苦辣來做生活的調味劑，就像人生不可能是一路坦順，偶爾挫折也會在半途中不期遇到，這樣的生活才是真真實實的生活，實實在在的生活。這樣的生活才會讓我們體會生命的多彩，不管是悲痛還是幸福，這都是我們來到世上的見證，也是我們在世上學到的東西。就像作者在書中所說的一樣“人不可能總吃細糧，偶爾也一定要吃粗纖維，悲劇、生病、死亡等都是生命中的粗纖維，我們只有安然接納。就像你不可能要求一個沒有風暴的大海。那不是海，那是泥潭”。無論問誰，選擇大海還是泥潭，我們都可以心領神會，不答而知。總有人抱怨自己有那么多憂傷，而別人卻又那么多快樂，她可知道再快樂的人也有煩惱，也有不可言說的苦悶，只是他用自己的快樂把自己的悲傷覆蓋，埋藏。不要只想到自己的悲傷，忽略自己的幸運；不要只看到他人的愉悅，而不聞他人的不幸。從某種程度上講，一切都是相對公平的，沒有得到就無所謂失去，沒有失去就無所謂得到，可謂福禍所依，也可謂“當上帝為你關上一扇門的時候，會為你打開一扇窗”。

生活中我們都擁有親人，朋友或愛人，而當某些人遭遇親人的背棄時，會因“血濃于水”而原諒親人。而面對朋友或是愛人的背叛，你也沒有資格去責怪他們，因為你沒有權利阻擋他們的選擇。背叛，也許是他們的錯，也許不是他們的錯。可即使是他們的錯又怎樣，何況圣人都會犯錯，我們又有什么強有力的理由去批判他們。每個人都有權利犯錯，而每個人都有寬容他人的義務。對某些小事情，何必斤斤計較，何不讓它隨風而去。有些事情，有些人物適于忘記，所以抓緊隨風而逝的時間。因為時間是最好的良藥，無論你在某時某刻多么痛徹心扉，多么悲痛欲絕，時間會悄悄帶走你悲痛的記憶，漸漸地淡忘，甚至消失。

人生是自己的，何不隨心而走，隨心而悅。當你想哭的時候，就盡情的大哭；當你想笑的時候，就盡情的大笑；當你想發泄的時候，盡情的發泄??生命是自己的，人生之路需自己開辟，自己的一切由自己主宰。人生因自我而樂，因隨心而悅。

生命的密碼讀后感（優質20篇）篇四

對于數字的靈動感應效應，我以往并不十分相信。畢竟這個的起源似乎更多的來自于西方。類似的塔羅牌，類似的靈異效應。盡管如此，但是我還是保留著相關的好奇。正所謂這個世界上有太多的東西是讓人不可全信，也不可不信。所謂的心誠則靈也許就是描述如此的狀況吧！

所以，當我初次接觸這本《新生命數字密碼》，我更是懷著一種好奇的答疑解惑的心境去感受有關于靈數給予人們的啟蒙。正是因為不懂，所以我才好奇；正是因為好奇，所以我要去學習；正是因為學習，我發現了某種別有洞天的靈數效應。或許這也就是出此書的作者奉獻給讀者這本書的初衷之一吧！

在東方國家，我們可能更多地是關注于鬼神傳說，輪回因果。但是在西方，所謂的命運之說或許更多地會通過數字學與星座、塔羅這西方三大古老神秘學所組成。作為一次學習新事物的閱讀旅程，我跟隨著作者的筆觸感受著來自于心生命數字密碼的奇跡。也許對于這個名詞還太過于專業化，我個人更為通俗的概括則是認為講述的是數字之下對于每個人們的玄機和解析。于是乎，我們可以通過此書的閱讀來幫助自己解決問題；我們可以通過此書的學習來尋求正確處理人際關系的方式；我們可以通過此書的參考來掌握合理的育兒方式；我們可以通過此書的感悟來發揮數字的奇效。讓我們的生活更加的豐富多彩；讓我們的世界更加健康。通篇的閱讀，我尤其感嘆于作者的神秘串聯。在這其中有個部分便是將不同類型和天賦的孩子以九種命數加以區分。不同的數字代表著不同類型的孩子。事實也說明了我們家長所應該做的是引導孩子揚長避短地發揮個人特長，為今后踏上社會之后的成功鋪設正確的軌道。如此數字的劃分，不可否認內在的確有著某種神奇的關聯。讓我們在這些有著靈性的數字之下分析和引導孩子正確前行。事實也證明了里面相關的.分析和剖析相當地有見地和生動性。在不同數字的代表下，我們看到了不同類型的人們成長初期的特性和優缺點的所在。化抽象為具體；化數字為真實。如此的融會貫通不得不讓人震撼于數字的神奇和作者的合理推論。

不可否認，通篇的閱讀讓我感受著來自于生命密碼的奇跡、而在這個領域內的數字啟蒙無疑引領著我用另一種全新的眼光和方式去應用和解讀來自靈數的磨礪。步入學習生命密碼的同時，我更是時刻告誡著自己通過如此的數字來真正地加以應用和貫徹。讓自己的生命也能如此創造奇跡般的光彩。

生命的密碼讀后感（優質20篇）篇五

最近，我讀了一本名叫《生命的密碼》的書，是我國著名遺傳學家談家楨撰寫的一個個關于自己的小故事。

封面上，談家楨戴著眼鏡，面帶著慈祥的笑容。他的話語中帶點兒寧波口音，誠懇而真摯。他走過了近一個世紀的人生歷程，把畢生精力都貢獻給了遺傳學事業，建立了中國第一個遺傳學專業，為遺傳學研究培養了大批優秀的人才。讀了他的故事，我深深地被他那堅持不懈與追求真理的精神打動了。

談家楨童年時期非常喜歡木匠的工作：敲敲打打，據據刨刨，一不小心用斧頭劈到了指甲上鮮血直流也不過只是哭一場。然后，繼續纏著外公教。為了自己喜歡的事，竟可以不顧一切堅持學習與鍛煉，多么可貴的品質呀！這也為他后面的偉大事業奠定了不小的基礎。

談家楨青年時就有了獨立思考與堅持真理的習慣。在教會學校上學期間，因為不相信上帝的存在沒回答人是由誰創造的而受到同學的嘲笑與數落，但這些并沒有阻礙他追求真理，因為他說：“雖然我現在不能回答這個問題，但我相信將來我一定能正確地回答！”他用自己的實際行動證明了這句話。被譽為中國遺傳學界堅持真理的一面旗幟。

看完大科學家談家楨講的關于自己的小故事，再回想一下自己：之前幾次遇到困難不夠堅強一味地想放棄的態度實在讓我臉紅。還有在平時朋友的交往中，不能堅持自己的意見，總會去隨聲附和一些自己并不認可的結論實在是可笑。從現在起，我決定給自己樹立一個目標，并像談家楨的那樣，堅持不懈地為之努力，做全面發展的好少年，迎來21世紀祖國的春天，絕不辜負長輩對我們的殷切希望。

生命的密碼讀后感（優質20篇）篇六

生命不是空洞的概念，是由一個個有血有肉，有思想和情感體驗、有愛的生命個體組成。因此，珍惜生命就要珍惜每一個生命個體。

珍惜生命源于對生命的尊重，而尊重生命源于對生命的愛。愛與生命同在。沒有愛的生命就沒有靈魂、沒有生命力；沒有生命的愛就沒有根，會很快枯竭。愛是生命的源泉，愛是生命的密碼。所以，最本質的生命教育應該是愛的教育。

現實生活中人們對自己或他人生命的漠視和傷害主要源于他們對精神生命的忽視、對愛的漠視。因為精神生命需要源源不斷的愛的營養供給。但愛不是空洞的口號，她源自人內心最真實和最深刻的感受和需要。

幼教專業尤其需要培養有愛心的幼兒教師。而實際工作中發現，我們的學生對愛，尤其是對常規生活中愛的理解和感悟比較缺乏和淡漠；就連對父母之愛她們都不能很好的去理解、感悟、溝通和表達。

班級團體心理輔導——生命教育課【教學理念】。

1、心理學相關理論。如：馬斯洛需要層次理論，nlp的相關理念及操作技能。

2、遵循心理健康教育、心理輔導與心理咨詢的相關理念及原則。【教學目標】。

1、知識與技能：理解愛是生命的源泉，愛是生命的密碼。愛最重要的是愛的態度、愛的情感體驗和愛的表達。

2、過程與方法：運用身邊故事、視頻、音樂、體驗活動等喚醒內心的情感，觸及學生的靈魂，讓學生在體驗感悟中獲得成長。

1、學生問卷調查及統計，媽媽抽樣電話調查，相關視頻及其他材料的收集，尤其注重班級自身素材的收集。

2、材料準備：蘋果形彩紙（象征回報的愛、果實），蘋果樹樣的親情樹（注：蘋果樹象征母親），適當布置教室等。

3、前期活動：做《剪紙》游戲（感悟溝通的重要），體驗“雞蛋變鳳凰”的游戲（感悟成長的不易，同時為感悟母親背后的付出積聚情感體驗）。

4、讓學生回憶所感受到的母愛，去盡可能多的了解母親的相關情況及為母親做幾件力所能及的事，注意體會心理感受和變化。

5、背景音樂：《世上只有媽媽好》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》。

6、每個學生提前制作送母親的禮物，班級準備好送給在場母親的康乃馨及其他禮物（提前邀請盡可能多的母親參加）。

一、歌曲點題導入。

：《世上只有媽媽好》（學生拍手輕唱）。

師：“世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶。投進媽媽的懷抱，幸福享不了??”，一首兒歌道出了多少人內心最真實的渴望！是啊，無論我們是年老還是年少，媽媽，都是我們永遠的渴望！

是媽媽給了我們生命，讓我們感受生活的美好！是媽媽給了我們呵護，讓我們健康成長！是媽媽給了我們尊尊教導，讓我們知道了愛與生命的重要！（點題，出示課題：愛是生命的密碼）。

二、創設情景，領悟體會愛：背景音樂《燭光里的媽媽》。

（一）、調查結果反饋：

師：都說女兒是媽媽的貼心小棉襖。同學們，你們做得怎樣呢？（出示調查結果）。

（二）、母愛的偉大：“母親的姿勢”故事串聯。感悟災難下（非常態）下的母愛。（圖片和故事，背景音樂：《燭光里的媽媽》）。

(注：感受災難下的母愛是為了感受生命的脆弱，感受母愛的偉大，感受生活的不易；知道珍惜生命，珍惜母愛，珍惜生活)（1）、2008年5月12日的汶川大地震中手機短信媽媽的故事（未發出的短信：寶貝，如果你能活著，請記住媽媽愛你！）（2）、唐山大地震中嬰兒靠母親的鮮血堅持8天存活獲救的故事：師：1976年的一天，唐山在天崩地裂中塌陷，一對母子被埋在廢墟下，八天，整整過了八天。當救援人員發現她們時，七八個月大的孩子安然無恙；而母親，卻永遠的離開了人間。在那陰冷、無水、沒有食物的環境中，是母親用乳汁延續著孩子的生命，乳汁吸干了，她用力咬斷手指，讓孩子吸吮自己的鮮血，直到最后一滴生命流逝，直到人們發現了那用慈母之心創造的生命奇跡。

師：這就是母親無怨無悔的付出和選擇。這就是母愛，深沉如海，恩重如山！讓我們向英雄的母親致敬！同學們，災難下的母愛固然偉大，但卻深深刺痛我們的心。我們不希望災難降臨，我們不希望母親遭受這樣的傷痛，我們也不希望母愛如此沉重。

（三）母愛的平凡：深刻體驗常態生活下的母愛。（播放視頻資料和故事）（注：感受平凡的母愛，是為了更深刻的理解生活、理解生命、理解母愛）。

師：我們多么希望生活一直都那么平靜，那么幸福。確實，我們很平靜、很幸福的生活著，因為我們一直生活在媽媽無微不至的關愛和照顧下。

1、風雨中送棉衣的媽媽圖片。

（那可口的菜、干凈的衣服，都是媽媽的愛在悄悄蔓延；句句叮嚀、聲聲囑托，都是媽媽對我們的牽掛與思念。）。

2、看母愛視頻回憶母愛:吸收著媽媽傳遞的營養，我們健康的來到了人間；吸吮著媽媽甘甜的乳汁，我們快樂的成長；在媽媽溫暖的懷中，我們盡情撒嬌、盡情歡笑；投進了媽媽的懷抱，幸福享不了。

3、學生感受到的母愛：

（冷茜、楊艷、唐娟等感冒生病后媽媽的陪伴、接送、燉雞湯等；毛琴琴、韓哪等下雨時媽媽送衣服和雨傘。）。

師：生活中的點點滴滴都飽含著母親無私無言的愛，只需要你用心感受，用心去感動，你會發現原來自己是那樣的幸福，生活是那樣的美好。

4、愛要及時付出：

我知道大家不是不愛媽媽，你們都很愛。但也許你只是不知道該怎樣去做，也許你在想我還小呢，等我長大再說吧。我們這一生，很多事情可以等待，而愛卻永遠無法等待。愛需要我們及時去說，愛需要我們及時去做，愛需要伴隨我們生命的每一歷程。（2009年10月26日，即三天前，母親車禍受傷后韓龍梅的感受。）。

三、

創設情景，情感釋放，感恩表達愛：背景音樂《感恩的心》師：青春的我們，幼稚與成熟并存，在我們一邊享受母愛的時候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解母親。有時，我們會把“叮嚀”當作“嘮叨”，把“期待”當作“壓力”。母愛無錯，而我們對母愛的理解卻常常出錯。

是的，我們的母親并不完美，她們可能不懂如何教育孩子，她們可能不善表達。但是請相信，她們都希望自己的孩子能夠幸福。她們是在用自己的方式愛著自己的孩子，她們真的盡力了。所以，請忽略媽媽方法上的欠缺，請理解媽媽的良苦用心，請記住媽媽的無私關愛。盡我們最大的努力用心、用行動去體會，去理解，去包容。

1、愛的澄清。

師：現在，請同學們起立。請大家閉上眼睛，用心去看，媽媽就在你的眼前，用心看著媽媽，跟著我對媽媽說：

“媽媽，女兒終于知道，每一餐飯都飽含著，您對女兒深深的愛！每一句嘮叨都飽含著，您對女兒無法放下的牽掛！每一句責罵都飽含著，您對女兒無限的期待！曾經女兒對此不屑一顧，曾經女兒覺得很受傷害，曾經女兒是那么的想逃離您。對不起，媽媽！女兒讓您擔心了！對不起，媽媽！女兒讓您受苦了！

現在女兒對您發誓：無論何時何地，女兒都會把您放在心底，聽您的話，用心感受您的愛，與您一同分享生命的快樂！與您一同分擔生命的苦痛！珍愛生命!好好學習！好好生活!做您最貼心的小棉襖！媽媽，謝謝您！媽媽，女兒永遠愛您。”現在，深深的對媽媽鞠躬，用心擁抱媽媽！輕輕的告訴她：媽媽，謝謝您；媽媽，女兒愛您！”好，非常好！好好的體會現在的感覺。讓媽媽一直生活在我們心里。等一下，我將從1數到3，當我數到3的時候，請大家慢慢的睜開眼睛，靜靜的回到我們的教室。好，1、2、3。”

2、真心寫愛：

我知道，現在大家心中有很多的話想對媽媽說，現在就請大家靜靜的寫下你還想對媽媽說的話。

3、真情說愛：學生分享交流，說出對媽媽的愛。

4、用心付出愛：

（2）、一句話、一杯水、一個擁抱、一支康乃馨或者花點時間多陪陪母親，就會讓母親欣喜不已，笑容綻放。因為母親的心總是那么容易滿足。

（3）、最要緊的是安排好自己的學習生活，少讓母親操心；出門后注意打電話，讓母親放心；隨時注意安全，珍愛生命，少讓母親擔心。

四、愛的升華。

師：常懷一顆感恩的心,你才會真正的懂得母親！真正的懂得愛！真正的懂得生命！真正的敬畏和珍惜生命！

同學們，請用心傳遞生命的愛！把愛帶到生命中的每一天！帶到生命的每個角落！讓每一個生命充滿活力！因為，愛是生命的源泉！愛是生命的密碼！【教學反思】從本課選題、選材、設計教案到上課，一步步走來，我覺得自己收獲很大。在教學上有了更深的感受，同時我的心靈也得到了一次很好的歷練。

學生及家長的參與性都比較高，尤其是情感調動比較成功。對其心靈的觸動比較大。學生及家長反映都很好。

在情感的處理上，先讓學生深入內心體驗，不斷的積聚情感，一直不破壞這樣的情感體驗和情感場，最后進行一次徹底的情感宣泄。我自己認為這一點還是做得比較成功。因為這樣學生的情感體驗不至于流于表面，能真正的觸及內心，與自己徹底的進行心靈對話。總的而言，本次課無論是對我個人還是對學生作用都比較大，有用就是成功，雖然有很多需要完善的地方。

感謝主辦方及學校給了我這樣一個自我提升和自我展示的平臺和機會。謝謝了！

生命的密碼讀后感（優質20篇）篇七

12月的讀書計劃就是將這本書讀完，領導力密碼讀后感。

這本書是公司的領導力培訓課程講解的一堂課的內容。覺得很不錯，所以買了書來讀。

想要系統化領導力，以及全面了解領導力的人要必讀啊。

此書一看作者就知道很權威了，戴維.尤里奇，很有名吧。介紹一下書的內容吧，此書講述了卓越領導者必備的5大核心要素。

分別是勾勒愿景，主動變革，激勵人心，培養接班人，自我修煉五個方面；用通俗的話說就是戰略家，執行者，人才管理者，人力資本開發者者以及個人素質，讀后感《領導力密碼讀后感》。

本書總結了多數成功領導者，都具備的素質稱為領導力密碼。但是領導力密碼只可以解釋60%~70%的領導力困惑，另外的部分會因個人風格不同而有所不同。

但是要想成為卓越的領導者，這五項缺一不可。

推薦想做管理的人員，看看本書，必會收益頗多。

希望繼續堅持讀書，今年的最后一本書就是本書了。

生命的密碼讀后感（優質20篇）篇八

熱愛生命科學的尹燁博士寫的這套《你一定想不到：趣解生命密碼系列》，用生動有趣的語言和科學嚴謹的態度，以科學家“尹哥”，兩個小朋友小華、小寧和機器人小d為角色，從多角度立體揭示了基因的.奧秘，讓我對生命、人與自然的關系有了新的認識。

尹燁博士不僅熱愛生命科學，在這方面有許多成就，而且還充滿愛心，心系公益事業，組建面向罕見病群體的機構“同病相聯”，和團隊一起成立救助遺傳病的“華基金”、“光基金”，帶領團隊發起多項罕見病救助計劃，令我十分敬佩。

這本書中給我印象最深刻的一章是“為什么很多人喝了牛奶會拉肚子？”因為我就是一個樣本哦，我喝完牛奶之后經常會腹疼和腹瀉。這個問題其實困擾我很久啦。讀完這本書之后，我明白了原來這種情況叫做“乳糖不耐受”，每個人對乳糖分解能力的高低，正是能不能喝牛奶的關鍵。能否喝牛奶，原來是由我們每個人的基因決定的。

生命的密碼讀后感（優質20篇）篇九

花了兩個半月的下班休息時間。終于把一百二十萬字的《藏地密碼》從第一部看到第十部！剛剛看完，內心還真有點小激動。意猶未盡的感覺！如果何馬還想寫，再編幾部應該是沒問題的。貌似這個故事，就這樣終結啦！

看著這個故事、仿佛故事中的主人公都活在我心里啦！卓木強巴、呂競男、張立、敏敏、方教授、岳陽、亞拉法師、巴桑有時候會覺得看書比看電視有趣！我們看書可以自己細細品味推敲！看電視容易受演員的表演等諸多客觀因素影響。

這么長的故事、能讓人堅持讀完！這本書一定有些他自身的魅力所在！這是部探險小說，里邊有很多關于格斗方式、如何穿越原始森林、如何觀查氣候變化、野外求生、間諜反間諜、關于佛教、關于歷史、關于哲學，里邊還有我感興趣的可可西里，瑪雅文明！因有盡有、堪稱一本百科全書！所涉及的知識面真的太多太多！

這里邊我最欣賞卓木強巴！他確實是幸運的大智若愚。我欣賞的是：在他身上我讀懂了一種叫做信仰的東西！因為信仰、所以無所畏懼。我也欣賞張立和岳陽。那種幾次都在絕望邊緣，始終不離不棄共度難關！我讀懂什么叫鐵哥們！如果不是后面作者有意給張立安排了位女神、恐怕張立和岳陽會被我們誤會！不由讓我想起《斷背山》。

就像何馬本人說的一樣，開始構思是想寫一個人找一條狗的故事，我剛看第一部開頭的時候，只是覺得這故事很普通！作者喜歡運用大量的修飾詞，像玩捉迷藏、埋下大量伏筆！或許、這個故事也是被作者寫著寫著就越發順暢。我們讀者也更加被吸引！

就像網上流傳的一句話：如果你們覺得我變了！那是因為我沒按照你們所認為的方式生活。

好啦！故事終究有落幕的時候。我得整理好思緒，迎接自己的下個目標：我得花將近兩個月的時間啃書啦！不在是電子書，還得做習題。迎接十一月份的考試！上次沒認真對待，再來一次。我得讓自己在杭州的第一個月的工資、用的有價值！好啦，該睡啦。平常這時候正在和周公約會。今晚確實有點小激動！

生命的密碼讀后感（優質20篇）篇十

生命的密碼讀后感（優質20篇）篇十一

畢淑敏在《心靈密碼》中，運用自己人生豐富的經歷和病人的事例給我們講述死亡、情感、工作等，從中我對人生的許多事情都有了不同的看法，讀書能夠從別人的人生經歷學到一些做人的經驗，真是受益匪淺。

《向小斑點致敬》和《因為害怕，所以更要直面》等幾篇文章中描述了對生命的尊敬，對死亡的思考。《向小斑點致敬》中說道：人到了最后的關頭，能夠完成的，就是在身邊咫尺之遙的范圍內極簡單的動作了。我由此想到，如果你有什么要說的話，一定要盡早說，不然就無人能聽到。如果你有什么要做的事，要趁血脈充盈之時趕快做，不要等到心有余而力不足。從中讓我感受到了生命的重要性，讓我更懂得珍惜時間，在自己的有生之年為自己，為家人，為朋友，為國家，為世界做更多的實事。

看完《一定有本書是你的至交》、《書讓我們不再陌生》和《完成一套精神的太極》，讓我更深地感受到了讀書的好處。《一定有本書是你的至交》里說道：“我相信，有一本書，一定藏在遠方。它是你的至交，它的肚腹中藏著一句話，有可能改變你的一生。其實，書最大的魔力，在于可能改變我們精神世界的框架，進而影響我們的行為方式，最后甚至扭轉我們的人生軌跡。”讀書可以足不出戶就能夠了解到不同地點，不同時代的事情。自己的人生經驗有限，而通過讀書，我們可以借助別人的經驗，成就自己的夢想。現在我感到非常后悔，在大一和大二上學期都沒有充分利用學校圖書館的資源，浪費了那么好的讀書時間。我要從現在開始，要好好地珍惜時間，好好好地利用時間和圖書館的資源。我要從現在開始養成讀書的好習慣。

《心靈密碼》中的《為什么很多優秀女子都抱怨找不到合適伴侶》說道：“不要忽視你身邊太熟悉的人，寶藏往往就埋藏在你周圍。這種忽略眼前、好高騖遠的人，基本上也是忽略自我的人。當你看不起自己的時候，你也看不起周圍的人。”所以無論是對自己還是對身邊的人，我們的要求都不能太高。

《你是百分之三嗎》里講述的愛自己的工作，就能夠不用工作，我覺得非常有道理。有一句名言：世界上最幸運的人，是找到一份工，他不用工作。也確實是這樣，如果覺得工作是自己感興趣的，自己很享受工作帶來的樂趣，那么工作就成了娛樂的一部分，而不是工作了。所以我們要培養自己工作的興趣，不要把工作當作是工作，而是興趣。這樣我們才能把自己的潛能都發揮出來了，這樣有利于自己和企業的發展。而現在我在學校做的學生干部，雖然有時工作比較繁瑣，但我也要熱愛工作，這樣才能更好地完成任務，更好地生活。

讀了《心靈密碼》后，真的受益匪淺，還有許多感受無法用語言表達，這本書讓我明白了許多做人處事的道理。

生命的密碼讀后感（優質20篇）篇十二

閱讀，在如小溪般汩汩流淌的文字中感受到心靈的契合，是件令人驚嘆和美妙的事。

“我們每一個存在都如此獨特，又傷痕累累。我們必須給自己尋找安身立命的支點，接下去不慌不忙不糊涂不焦慮從容安詳飄然一生。”

“每一個生命來到世上，都帶著千姿百態的特征，等待我們去挖掘。讓我們尊重生命中的多樣性，讓他們更加自由的生長，讓我們這個世界更加豐富多彩。”

“痛苦和磨難是人生不可分割的一部分。生命的常態就是平穩和深邃，還有暗流。在最深刻的層面，我們不單與別人是分離的，而且與這個世界也是分離的。壞天氣、悲劇、死亡、生病，都是生命中的粗纖維，我們只有安然接納。你不可能要求一個沒有風暴的海洋，那不是海，是泥潭。”

“雖然我被欺騙過許多回，但我依然相信人是值得信賴的。對自己與他人，要有深切的誠實；對社會要有興趣，對他人的福祉有關懷，有能力與他人真誠相愛，能推動人們在愛的關系中成長。”

“寂寞是一種悄然的存在，不要挑戰它，也不要逃避它，學著共處就是。需要別人確認才覺得自己活著的人，總是在逃避寂寞。節省下來的時間干什么？只好另外想辦法來謀殺時間。我是一個視時間如生命的人，實在不敢這樣浪費，甘愿寂寞著。”

“一定有一本書是你的至交。在改變人生活的力量中，以不被察覺的方式出現，那是影響力；以顯而易見的方式出現，那是權力。說到書呢，似乎兩者都不是，是你自己的頓悟與書上的內容吻合了。”

“人的生活需要偶爾的浪漫和奢侈，這也是生活有趣和值得眷戀的理由。愛情中的人們更有資格浪漫一些，因為這樣的時日不多。”

“不要相信這個世界是平等的那些話。現階段，這只是一廂情愿。沒有人承諾和擔保你一生下來就享有陽光燦爛的平等。你可以發出聲音，這是你性格發展的權利，它們可能被聽到并引發改變。”

“在人際關系或人生里，我們沒有義務一定要愛某個人。如果一定要找一個人值得你永遠去愛，那就是你自己。真正的愛別人，是建筑在愛自己的基礎上的。因為是你自己覺得那個人值得去愛，我們才去愛他的。這是聽從了自己的一個決定。”

“因為懶惰和匆忙，我們失去了很多東西。為了人生的幸福，我們必須學會愛日常的生活瑣事才行。如果年長而不倨傲，滄桑而不絕望，睿智而不讓他人壓抑，華貴而不讓他人自卑，就是人生的大境界了。”

“我希望人能安寧的活著，享受小小的但持之以恒的幸福。無數的但微不足道的幸福堆積起來，聚成了波濤萬頃的滄海。

生命的密碼讀后感（優質20篇）篇十三

我是懷著“數字學，真的可以幫助我們肯定自我特質，建立自信，增進溝通技巧嗎”這樣的疑問開始閱讀《新生命的數字密碼》的。說實話，在閱讀之前，我是一個對數字沒有什么研究甚至是超出數字本身之外的任何認識的人，那些可愛的數字在我的認知世界中，就是一個又一個相同又不同的代碼，除了代表了它本身所應該代表的數字以為別無他意。另外還有一點就是我對算命沒有任何興趣，我總認為人的命運始終都掌握在自己的手中，與其向其他毫無意義的東東問尋自己的未來，還不如問問自己身心努力的.多少……因而，在閱讀《新生命的數字密碼》的過程中，我還是忍住了越過了本書的第一章，不去看那些如何測算人類命理的文字，而是從“數字的特質與潛力”開始，逐個數字逐個篇章一點一點理性地閱讀以及了解，一方面我希望能夠從作者對數字學奧秘的闡述讓我對數字密碼關乎生命的影響有一個嶄新的認識，另一方面我也希望能夠從我理性的閱讀中，發現本書對于用數字測知未來的近乎占卜的變相解析，然后更加堅固我相信自己從不迷信其他的初衷。雖然這兩點放到一起有點矛盾，但是它們中的任何一點都是我期望達到的。

不同與其他利用星座、流年來測試命理的暢銷書們，本書中作者有選擇性地攝入了哲學、心理學，甚至是現代醫學方面的知識，還有一個貫穿始終的快樂健康學說，以及“未來不是預先以白紙黑字寫好，完全不會改變的，未來是各種能量相互作用所形成的結果，一切因素的共同運作和交互影響，造就了我們所謂的真實生活”的寫作思考，還有對一些流日循環、循環周期知識的普及等等，都是在潛移默化地給閱讀者以各方面的鼓舞，或者說他在變相地闡述一個道理，那就是一個人數字命理上可能賦予了我們一些潛在的暗示，再加以后天的努力會得到令人滿意的結果，即使得不到也不是我們努力的不夠，而是命理中本來就沒有。這是一本“用它們來自我療愈、而不是為了算命”的書。

生命的密碼讀后感（優質20篇）篇十四

讀她的這本隨筆，幾乎每一篇都能讓我掩卷沉思，從她的書中，無論男女老幼都能找到一些適合自己百讀不厭的文章。那些簡短的篇章，以深沉厚實的智慧與冷靜鏤刻人世間的變故與悲歡，讓人不得不銘記在心，不斷地思索。

“心靈密碼，心靈本無密碼，但密碼又無處不在”。讀這本書可以從任何一頁開始，對于我來說哪怕讀了很多遍，每讀一次都有不一樣的心靈感受和收獲。

生命中是由很多最重要部分組成，感情和理智是我們其中的一部分寶貴財富，有時候，遠離就是更深刻的愛戴，而寧靜則有一種特殊的力量……，書中的每一個文字，都讓人溫暖，仿佛自己的脈搏與作者一起跳躍來達到的共識那樣心有靈通。

對大自然，她深情的說：“所有地球人，相互之間必須緊密連接。要有悲天憫人之心，不能讓高山消融萬年雪冠。萬物靈長的我們，只有一個心靈的出口，那就是相親相愛”。

對幸福，她出語不凡：“無數微不足道的幸福堆積起來，如同一滴滴飽含鹽分的水珠立體集合，聚成了波濤萬頃的滄”。這幾句話，讓我頓悟，滾滾紅塵中，要堅定自己的信念，為自己找個安身立命的支撐點，即使向礁石一樣，千瘡百孔卻仍能快樂的矗立著，從容一生。

世界上最暖人心的時刻，不是夏日朗朗清空陽光的照耀，而是你我內心的共鳴，了解自己，破譯自己的思想和行為，安定的生活，享受持久的幸福，我想心靈密碼不過如此。

生命的密碼讀后感（優質20篇）篇十五

讀了這本書之后，我更加堅定了之前的一個想法，就是除了吉普賽人，世界上還有一群牛皮哄哄的希臘人（也許類比不夠嚴謹，吉普賽是種族而希臘是地域）廣泛的活躍在神棍以及靈媒的領域，讓善男信女們乖乖從香囊褡褳中掏出私蓄，面如土色或者欣喜若狂的從這些人嘴里聽取一些破財消災的語言，然后四處傳播這個人簡直是神了，什么都知道之類的昏話。

很多人覺得檢視是否神棍靈媒還是確乎能勘破前程，只要看他說的話是否是吻合自己之后發生的事不就可以了么，或者是否與自己從前已經發生過的事符合就行了。錯，你們所說的這種都是在街頭地上鋪塊布擺上了簽筒啊《麻衣神相》《梅花易數》的小打小鬧的，根本就達不到神棍的級別呢，這類人連廟祝都會直接將之趕出去。我們所說的神棍靈媒并不替人預測前程，他們一般都將測算的方法原原本本的.告訴你，以示無私坦蕩。點出你的性格如何碰到何種困難對他們近乎易如反掌，都是“察言觀色”的功勞。這類級別較高的壓根看不上小地攤的“看你印堂發黑，近日必有血光之災”然后拍胸脯讓你相信破財給他能消你的災。現在的人已經不大容易被低級神棍糊弄住啦。那么藍寧仕又憑什么讓人相信他的生命數字密碼這套學說呢，竟然還在都市中人手一本，讓白領們奉為圭臬。我覺得主要還是結合了畢達哥拉斯的學說，按照書的說法，在此基礎上發明了“黃金三數法”，即命數、生日數和天賦靈數。你瞧，都有理論成果了，啥玩意只要以科學的面孔出現立馬就能登堂入室，而且我把自己的出生年月日算了一番后按照給的“卦象”對應一下，說的確實還是很準的。

生命的密碼讀后感（優質20篇）篇十六

我有幸拜讀了于春祥老師的《發現高效課堂密碼》這本書，讀過之后，我的心久久不能平靜。本書以樸實通俗的語言作為書名，讓我一看到書名就有一種求知若渴、愛不釋手的感覺，高效課堂是課改以來中心小學強力推薦的，也是一名小學教師夢寐以求的，作為一名小學老師，深深的感受到現在學生的累，我們不能改變現在的教育現狀，只能從自身做起，做一些力所能及的事情，力爭使自己的課堂達到高效，盡最大可能減輕學生的課業負擔。

書的封面以簡單明了的文字注明：“一位草根教育專家的課改宣言，一份高效課堂完整解決方案。”結合著黃色的封面，給人以溫馨的感覺。那么于老師的高效課堂“密碼”到底是什么呢？打開書，瀏覽目錄，第一章：高效課堂大揭秘；第二章：課堂規律有幾多；第三章：解密奇杜郎口……這樣的內容對我太具有吸引力，當晚，我便迫不及待地地讀了起來。

“怎樣讓學習變得快樂？快樂源自成功，源自展示，展示源自自信，自信源自預習。”“給快樂一個機會，就得給展示一個機會；給展示一個機會，就得給自信一個機會；給自信一個機會，就得給預習一個機會。快樂的缺失，往往起源于課堂上學生‘預習權’的剝奪。”于老師還告訴我們：在課堂上，想要生產快樂，就得充分滿足學生預習和表達的欲望。這一點，我和于老師產生了共鳴。所以，我以后的教學中，把預習作為教學的重要環節，從預習內容，到預習方法和要求，再到預習成果，讓預習來幫助學生自主學習，扎實落實了“學什么，怎么學”，學生學的開心，老師教的舒心，讓課堂教學有的放矢。

建立平等的師生關系，讓老師成為學生的引路人。幫助學生樹立正確的進步觀，用成功激勵成功。還課堂給學生，讓課堂成為快樂高效的源泉。學生希望有自己展示的舞臺，一旦這個舞臺搭建好，也就激發了學生學習的愿望，展示出生命活力，積極參與到學習中來，真正實現“我要學”。這樣的課堂，想不高效都難！

“讀一本書，就能激活一些大腦細胞，研究一個問題，又能開發一些大腦細胞。大腦細胞開發數量越多，壽命就會越長。”這是于老師的“研究增壽定律”；“愛的奉獻力=幸福的獲取力。……只要有愛的奉獻，就一定有作為反沖運動的幸福獲得。……假如你想幸福，請奉獻你的愛。當奉獻成為習慣，幸福就會伴你永生。”這是于老師的“愛心與幸福守恒定律”；“在我的心里有一種：要想提升生命的價值，就不能輕視寫。寫是自我與心靈的對話；寫是大腦智慧的外化；寫是人生從此岸向彼岸的泗渡……人的外顯文字數量一般都與人的智慧水平成正比。”這是于老師的“隨筆啟智定律”……這樣的定律還有很多很多。于老師就是用這樣的文字，激勵著我們，鼓舞著我們，引領我們走在學習、寫作、研究之路上。

實踐出真知。于老師的這本《發現高效課堂密碼》，從理念到實踐，從課內到課外，都在為我們開啟高效課堂提供著系統性的思考和方法指導，值得我們去細細品讀。

生命的密碼讀后感（優質20篇）篇十七

作者是個敏感的女性，書中的很例子都是以她的角度或是她認識的女性的角度作切入。她的敏感是她多年經歷以及在寫作中得來，她的文字與心理咨詢的知識，在這本新書中得到進一步發揮。

之前看了《心靈7游戲》，也是一不錯的書，她是一位好作家也是一位好的心理醫生，可以說這位作家寫心理治療帶文學性的書已經有自己的風格了，以后我也會期待她的作品。書中寫的主題對女性不說比較廣一些，例如她提到為什么優秀的女孩找不合適的伴侶，女性的廚房，給女性的花，當然更多的是男女都會涉及涉及的問題，如一夫一妻制，雙方的戀愛的問題，其它的當然包括心理健康的問題。書中提到了一個心理療法是她經常用的。找一張大的a4紙，在一個安靜的地方，寫下讓你極度憂傷的事情，一條一條地往下寫，不能因為想到傷心不已的回憶而停止，寫。接下來看看哪些事情可以改變，哪些事情不可以改變，對于那些不可以改變的事情，只能選擇順從接受，對于可改變的事情，就選擇改變。最后，就是給自己寫一句鼓勵的話。上面的方法還是很有效的，心情會立即放松許多。

看完這本書，你將有更多的感悟，比起那些勵志的小品，這本書有你疏導你心理問題的實際方法。即便是在這個不景氣的經濟時期，你也可以活出豁然開朗的人生。

生命的密碼讀后感（優質20篇）篇十八

當合上最后一頁書的時候，我并沒有心潮澎湃、也沒有憂傷或是激昂，只是閉上眼睛，似乎還能感到那些自然的文字，悠長的意蘊和清淡的情感。畢淑敏的文字最大特點便是自然樸實，如同一潭水，清澈平靜，淡泊悠遠，閱讀這樣的書，宛如置身于幽靜的山間，可以安撫心靈的疲憊與惶然。

心靈本沒有密碼。但在《心靈密碼》中，畢淑敏將其研修心理學的精深體會與她開辦心理診所以來進行心理咨詢診療的典型案例、精彩故事和優美的文字融為一體，講述了人生中都會面臨的共同事件和感受，如生離死別、愛恨情仇、成敗悲歡；講述了許多人遭遇過的心理痛苦，以及許多人正在經歷著的現實困惑。這本書將給旅途中迷失方向的孩子勵志領航，有一種讓讀者在閱讀中感動和反思的力量。

書中，畢淑敏用那敏銳的目光、寬厚的心懷、睿智的文字，講述著女人、情感與家庭。如在《我的戀愛為什么總是無疾而終》里，作家最后總結道：“如果你有很多美麗的照片，請不要把自己的家變成展示這些照片的博物館。那無意中將是一種排斥他人、唯我獨尊的信號，說明你的世界里充滿了你，讓人卻步，男人和女人都對高度自我的人，敬而遠之。”這些纏繞在我們身邊的瑣事，或提醒人們關注感悟幸福，或引發思索聯想，令人生出無限美好的情愫。

畢淑敏的書中有的是生活，真實而美麗。她不像學究們舞文弄墨，不像教授們高深說教，不像時評家語鋒犀利，不像青春寫手憤世嫉俗。如在《讓女人丑陋的最根本原因》里，她寫道：“女人因為心理不健康而導致身體上的病患，是千真萬確的。為了不得病，為了不變丑，人們只有更多地讓愛意充滿心扉。”這樣的文字，折射著女性水樣的光華，如一劑心靈處方給人恰到好處的滋養。

此外，畢淑敏還對人類的命運進行探究，對深層的人性進行審視。書中她描摹和傳達的意境，總會令人產生一種別樣的新鮮與驚愕，拓展了我們的思維，獲得一種閱讀的快感，沁人心脾。

在《心靈密碼》中，精彩而充滿智慧的文字隨處可見，書中還包含著許多排解人生苦痛的小故事，它們就像是黑夜里的一扇有著亮光的小窗，使我們麻木了許久的神經重新變得敏感起來，恢復我們對生活應有的感知能力。解讀心靈的密碼，了解自己，是使我們取得一切成功的基石。

“世上沒有不勞而獲的事情，對幸福愉悅的感受也是如此”。名醫很多，作家也很多，但作家兼醫師的人不多，能治病又能醫治心靈的人更是寥寥無幾，但畢淑敏做到了，還做得很好。畢淑敏用她溫馨的感悟與敏銳的思索，激發著我們對真善美的不懈追求！

生命的密碼讀后感（優質20篇）篇十九

晴空萬里，天空一碧如洗，清爽而又透亮。曾經是身價過億的他，如今卻萎靡不振。他，就是卓木強巴。熟悉他的人都叫他強巴拉。在他身上發生一系列的故事，全都由一張照片引起。他在上海做一次演講時，一位陌生的小男孩遞給他一張照片，那正是紫麒麟。但是它正是帕巴拉神廟的守護神。也就是說只有找到帕巴拉，才能找到紫麒麟。

接著，國家又讓他們組成了一個團隊，為專家隊開路，也叫做敢死隊。經過一段時間的訓練，他們幾人身手了得。小組成員有：卓木強巴、唐敏、呂競男、張立、岳陽，還有亞拉法師！

他們去了一條河的附近，遇見了戈巴族的人，但是他已經瘋了。不但沒有收獲，反而被莫金盯上了。莫金，卓木強巴的對手，他的祖祖輩輩都在尋找帕巴拉，是帕巴拉族人，但，是一位外國人。同時擁有英、美、法三國的國籍。

強巴拉又去了可可西里雪山。那可是方圓八百里的無人區。小組走散，幸運的是，遇到了胡楊隊長的幫助。

在危險關頭，卓木強巴選擇了朋友。在生死關頭，他選擇了朋友。無論多么的艱苦，他都不會放棄朋友。

接著又去了倒空懸寺，那可是無數密修者們向往的地方，法師和呂競男是密修者。在空懸寺，他們同樣面對莫金的追擊，不得不用火力。當他們走出寺廟時，莫金安裝了炸彈，亞拉法師及時發現，才逃過一次。從倒空懸寺出來時，每人都傷痕累累，連醫生都大吃一驚。

強巴拉憑著堅定的意志走到最后。所以岳陽和張立跟定了他。但最后一次任務失敗了，而這支小隊也宣布解散。強巴拉整天萎靡不振，在酒吧了消磨時間，和別人打架被送進了醫院，而呂競男告訴強巴拉要重新組隊時，他非常高興，又重新開始。

強巴拉雖然在最后放棄了，萎靡不振，但品質是好的，最后又重新開始尋找帕巴拉，不過留給他的時間也不多了，他的生命只剩下八個月了，因為他在不敗之湖的小島中，種了古代的蠱毒，希望會發生改變，讓他的生命變長。

天空劃過一道閃電，隨之而來的是一聲雷鳴，把我的思緒拉了回來，放眼望東，天空已被厚厚的云層遮蔽，傾盆大雨如大豆般的落下。不過夏天的雷雨來得快，去得也快。云層漸漸散開。我呆呆地想，這書中的故事就像一場雨，時而急，時而緩，時而低，時而沉，讓人好奇，讓人懸疑，更讓人滿足。愛上書，常讀書，漫游在書的海洋里，享受其中的樂趣是一件十分愜意的事。

生命的密碼讀后感（優質20篇）篇二十

最近，我在家里看了一本書——《生命的密碼》。看了以后，我有所收獲，也想與大家一同分享我的感受。

這本書講述了一位生命科學家——談家楨，反自己的畢生心血都奉獻給中國的科學教育的故事。其中我印象最深刻的是“二龍搶珠”和“三八線”這則故事。

三月，談家楨作為黨外人士代表，出席了中央宣傳工作會議。當天晚上，毛澤東主席向大家一一握手交談，談家楨心里十分激動，他走近毛主席時，毛主席微笑著，同他緊緊握手，并親切地說：“哦，你就是遺傳學家談先生呀！”毛主席請大家坐下后，談話便開始了。主席帶著微笑問談家楨，對遺傳科研有什么意見，談家楨將自己的觀點說得津津有味，毛主席連連贊同，鼓勵大家要多發表自己的觀點“百家爭鳴、百花齊放”，有了主席的.鼓勵，談家楨更加有信心了。

第二天晚上，楊秀峰振振有詞地提出理由，要讓事實說話，郭沫若聽不下去了，又提出了自己的意見，這二老聽力不好，你一言我一語的爭論不休，大家就把這聲爭論戲為“二龍（聾）搶珠”。正在這時，主席開口了：“從現在開始畫一條‘三八線’線，到此為止，以后科學院不得再從高校中挖人！”還是毛主席幽默詼諧一言定乾坤，用一條“三八線”給這場“二龍搶珠”的爭論畫上了終止線。主席的平易近人和風趣的語言，給我留下了永生難忘的印象。然而談家楨的表現也很出色，他大膽地說出了自己遺傳教學科研的意見，獲得了每一位領導人的尊敬。

讀完了這則故事我也終生難忘。這兩位的名字：支持科學教育的毛澤東和為了生命科學奉獻終身的談家楨。