優秀作文能夠通過精準的描述和生動的描寫讓讀者感受到作者所表達的情感和意境。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所啟發。

孔雀魚我的動物朋友（通用22篇）篇一

兔子、小狗、小貓、倉鼠世界上的動物數不勝數，每只動物都有自己的特點。我媽媽的同事家就有一只小萌狗。

它不僅樣子可愛，它的表現也可愛極了！

它作為一名小吃貨，一點都不挑食，非常好養活。它最喜歡吃酸奶、肉肉和狗糧。你如果給它吃的，它就會高興地亂跳，像跳跳糖一樣。

它非常活潑開朗，喜歡有人跟它一起玩耍。每當它感到開心時，小尾巴就會左右搖擺，像我的節拍器一樣，似乎這樣就可以和別人分享自己的快樂！

雖然它總是一副沒心沒肺的樣子，其實它非常粘人。每當我吃飯時，它總會跑過來趴在我身上，好像故意要引起我的注意似的。如果我理它了，它就會舔我的手，要我帶它玩；如果我不理它，它就跟我鬧脾氣，我不哄它，它就一直不理我，真是傲嬌又可愛！

它是我的好朋友，我會一直關心它，守護它。

孔雀魚我的動物朋友（通用22篇）篇二

爺爺家養過一條叫“圓寶”的小狗，“圓”字是它的頭很圓，“寶”就是它是爺爺家的“寶貝”。

那天，我和圓寶還有小伙伴一起去后院的小山玩，我們在那里玩得很開心，一上午過后，早已經筋疲力盡。回到家后，我們的手全都臟了，連忙跑到洗手間去洗手，可圓寶卻一直待在洗手臺，我一進去，就聽到了一陣“汪汪”聲，好似在說：“可真舒服”。等到圓寶洗完之后，身體一抖，我們倆被濺了一身的水，我們哈哈大笑起來，它也跟著跳起來“汪汪”直叫，那興奮的樣子仿佛在說：“太好玩了”。

下午，我給“圓寶”端來一盆水。可圓寶卻沒有喝。這時，我突然想到了一個好辦法，我偷偷走到了門縫后，悄悄看圓寶喝水，這時它慢慢地走到水碗旁邊，聞了聞，舔了一下水，抬起頭，看了一下周圍的情況，便“咕嚕咕嚕”地喝了個精光，“嘎吱”一聲，我不小心把門打開了，圓寶被嚇跑了。

孔雀魚我的動物朋友（通用22篇）篇三

科學課上，教師規定大家養蠶。我原本就反感小蟲子這種類的微生物，更不要說蠶這類小動物了！

并且，我都得承擔它的吃喝拉撒睡，簡直太恐怖了！每日要喂它新鮮桑葉，還得避免它從小盒子里邊爬出來。最要我苦惱的是它的糞便，我因此吐過好幾回，可是沒法，我最終或是得把他們解決掉。

就是這樣過去了2個多星期，我忽然發覺它在盒盒角吐絲。我很詫異，但沒去多想。

又過去了幾日，小盒子里邊發生了一個白白的，圓圓的繭，蠶不見了！老師說，蠶躲進繭里邊來到，等再過幾天，它便會咬破繭，變為飛蛾，隨后便會離開你了。

聽見老師說“離開你”這三個字時，我很高興，但又摻雜著一點不知道從哪來的失落感。

時間飛快地以往。一天早上，我還在小盒子里發覺了一只飛蛾，一只很美的飛蛾：它的羽翼是奶白色的，略微全透明而且閃著光，幾兩腳也越來越長細、唯美，人體細細的，軟軟的……我難以相信自身的雙眼，這或是那只令人討厭的蠶嗎？或是那我覺得都害怕多看看一眼的蠶嗎？我終于印證了化繭成蝶的全過程，感受到自然界的奇妙。

孔雀魚我的動物朋友（通用22篇）篇四

我有一個動物好朋友，它就是陪伴了我一年多的小貓咪，我給它起名——咪咪。

咪咪在我去年過生日的時候成了我們的家庭成員之一。爸爸媽媽知道我特別喜歡小貓咪，所以把咪咪當作生日驚喜送給了我。當我見到咪咪的那一刻，我高興得跳了起來，直接把它抱在了懷里。

咪咪是一只小橘貓。她有一身潔白如雪的毛，中間夾著數塊橘色的緦毛，充分顯示了她的高貴氣質。她白天有神的眼睛像小燈泡，總是一閃一閃的。她總是翹著高傲的尾巴，仿佛是一位高冷的女王，氣場十足。它的嘴邊有幾根又長又細的胡須，像幾根細魚骨頭似的，媽媽說那是用來測量鼠洞的神器。

它和我一樣特別喜歡下雪天，有時下雪的時候，我們會一起去雪地里玩耍。它會在雪地里跑來跑去滾來滾去，還喜歡躲在雪堆里面一起玩躲貓貓的游戲。我每次都能順著它的腳印準確無誤地找到她，因為它的小腳印很特別，就像一朵朵梅花一樣。

這就是我的動物朋友，給我的生活帶來無限快樂的咪咪。

孔雀魚我的動物朋友（通用22篇）篇五

我的動物朋友就是我家的小貓。我給它起個名字叫團子。

團子的`毛是白色的，它長著一雙水靈靈大眼睛，有一點兒胖。從遠處看，像一個小毛球。他生氣的時候會不理我，但是過一會兒就會來找我玩。

團子是一個貪吃的小貓，跟我一樣，是一個合格的“干飯人”。我給團子買了一個大碗，每天一到飯點兒，團子就會來提醒我該吃飯了，我也會隔幾天給它加一根火腿腸。看見火腿腸，它可開心啦。便會狼吞虎咽的連腸帶飯的吞進去。然后伸伸腿，搖搖頭，找個僻靜舒適的地方去睡大覺了。

團子很開朗。家里有客人來了，它會主動的去招待客人，客人也非常的喜歡它。每次在小區里玩耍的時候，團子也會去找我的同學玩。

團子也很貪睡，每天總要睡那么好幾次，一睡就是兩個小時。

有時我陪媽媽買菜時，也會把團子帶上，它很聽話，從不在路上或者是車上大小便。

團子是老天賜給我的最好的禮物，我喜歡團子。

孔雀魚我的動物朋友（通用22篇）篇六

在我家的柜子上，放著一個圓形的大魚缸。魚缸中長著幾根銅錢草，底部擺著一些五顏六色、各種形狀的鵝卵石。在這個優雅而舒適的環境里，生活著我最喜歡的孔雀魚。

孔雀魚可漂亮啦!它們色彩斑斕，身材細長，尾巴卻又寬又大，幾乎跟孔雀的尾巴一模一樣，我想這應該是它們名字的由來吧。孔雀魚的頭部是透明的，嘴巴經常“咕嘟咕嘟”地動來動去，有時從小“o”變到大“o”，然后再從大“o”變到小“o”，樂此不疲，真有趣。孔雀魚的眼睛烏黑發亮，像兩顆黑寶石，身體由半青半透明漸至紅色。尾巴的顏色更漂亮，底色是淡紅的，外面一圈覆一圈地布滿花紋，當它們靜止時，就像霓虹燈在閃爍，當它們游動時，尾巴左右搖擺，像仙女舞動著錦緞長裙。孔雀魚的體態是柔美的，有時像文靜的小姑娘，在魚缸里悠閑自在的活動;有時又像頑皮的小男孩，在鵝卵石間嬉戲，在銅錢草中穿梭。

孔雀魚們是一群名副其實的小吃貨。只要我靠近魚缸，它們就快速地游過來，張大嘴巴似乎在說：“主人快給我喂食，我們都餓壞了。”當我把食物投進魚缸里，它們爭先恐后地沖過來，仿佛餓死鬼投胎一樣，風卷殘云地把食物吃下去。看，那兩條最胖的`孔雀魚，快速搶先游出水面，張開大嘴，“咕嚕咕嚕”一粒粒食物瞬間流進嘴里，好像掉入了無底洞。瞧，那幾條瘦小的孔雀魚雖然落在后面，但也豪不示弱地擺動著尾巴，使盡力氣劃到緊貼水面的食物，小嘴一張一合地呑食起來。投下去的食物很快就被搶完了，瘦小的孔雀魚悠閑地吐出幾個泡泡，好像因吃得太飽而打的一個個嗝，有了些許滿足感。而那兩條胖胖的孔雀魚還不甘心，依然張著嘴，用力地跳啊跳，以示抗議“我還沒吃飽”，希望我再投一些食物。我只好悄悄地跟它們說：“要注意了哦，一次不能吃太多，不然會被撐死的。”它們似懂非懂，過了一會，各自游散開去。

孔雀魚還是一群“音樂迷”。當我彈奏鋼琴時，它們就像一群忠實的“小粉絲”靜靜地聆聽。有時聽到激情澎湃的旋律時，它們就擺動著絢麗的長裙，在水中翩翩起舞。那曼妙的身姿，真是水中的舞蹈家!

這種美麗可愛的小動物，怎么不讓人喜愛呢?

孔雀魚我的動物朋友（通用22篇）篇七

我的動物朋友---小白兔作文350字――我家養了一只可愛的小白兔。它身穿白色的外衣，毛茸茸的，顯的又干凈又利索。每次我叫它那好聽的名字“小花”它就豎起來倆個小耳朵，瞪起倆顆紅寶石一樣閃閃發亮的大眼睛，顯的.十分精神，最有意思的是它那三瓣嘴吃起東西來三個瓣就抖動起來還發出“沙沙”的聲音，逗的我們哈哈大笑。最惹人喜愛的還是那小絨球的尾巴，可愛極了。兔子前腿又短又小，后腿又長又有力，跑起來非常快。在動物王國里它還算是個長跑健將呢。

我家的小白兔特別貪吃，還最喜歡吃蘿卜和菜葉。有一次，外婆給我買了三根胡蘿卜，放在廚房的桌子上，讓我吃了起來，我剛吃了一半，小白兔就跳到我面前，好像在說；：“胡蘿卜能分給我一點嗎？”我看著它那可憐的樣子，我連忙拿了一根胡蘿卜放在它面前，它一下子就捧起胡蘿卜，吃了起來。

我家的小白兔還特別貪睡，它睡覺的時候喜歡枕著前腿睡，如果你仔細聽還能聽見呼嚕聲呢。

我喜歡我家的小白兔。

孔雀魚我的動物朋友（通用22篇）篇八

一直心心念念的烏龜，終于在一次我考試考得很好時，如約而至……我把這墨綠的“鎧甲勇士”放進了早就準備好的烏龜缸中。過了幾天，我發現，烏龜真是一個有條理的動物。

烏龜的有條理表現在了它的起床、步態和吃相中。

烏龜起床，從來都是早上7點鐘，沒有一天誤差。每天早晨七點鐘，它準時撞向缸壁，把我從美夢中吵醒，簡直比鬧鐘還準時。

烏龜的步態，更是有規律了。每天晚上我寫好作業，總會把它從龜缸里放出來溜達溜達，我發現它走路的時候，總是先出右腳，再出左腳。而且，走路時，要走在一條直線上，如果走歪了，就得立刻糾正過來，不然它會吃不香，睡不著的。

烏龜吃飯，常常使我們發笑。我的烏龜喜歡吃魚蝦、肉和龜糧，

每天我喂它吃飯時，食物還沒有到，它卻已經迫不及待的伸長脖子，張開嘴巴，紅色的舌頭清晰可見，顯出了一股霸氣。看著它“口水直流三千尺”的饞樣，我把食物趕緊扔給它。它側頭，再微微收縮。突然把張開大嘴的頭伸向前方，緊緊咬住獵物，然后迅速縮回頭部，慢慢地“品嘗”自己的佳肴，好像怕誰搶它的食物一樣。每天都是同樣的吃相，每次都讓我笑很久。

可愛又有條理的小烏龜，我要好好照顧你，陪伴我一起長大，因為你讓我的生活充滿了樂趣。

孔雀魚我的動物朋友（通用22篇）篇九

放假在老家時，我見過最多的動物就是——雞。

雞的頭部有一個“皇冠”，脖子上有一個大大的食袋，眼睛總是不知道在看哪，腦袋老是一伸一伸的，看起來很搞笑。

雞身上的毛有黃的，黑的還有白的，它的身體軟軟的，毛茸茸的，走路的姿勢像模特在t臺走秀一樣，一扭一扭的。偶爾還會來一個“金雞獨立”。

給它喂食的時候，不管它們在哪里，只要“咯咯咯咯咯”的呼喚幾聲，它們就會發瘋似地跑回來，然后不停地點頭啄食，它們還玩食物爭奪戰。

它們吃剩面條、剩粉條還有剩飯。吃面條時我特別喜歡看它把面條一下子吸進嘴里的那個樣子。

小雞原來是站在那一動不動的，我走過去還有一段距離它就開始跑了！有一次，我騎自行車，離一只老母雞還有一兩米之遠它就跑了，搞得我都懷疑母雞是不是也長了復眼。當然，這肯定是不可能的。

我是很喜歡雞的，你們喜歡嗎？

孔雀魚我的動物朋友（通用22篇）篇十

我的動物朋友是拉布拉多，它有一身棕色的毛發，一雙長長的耳朵耷拉在腦袋的兩邊，眼睛圓溜溜的水靈靈的，可愛極了。

它的鼻子是黑色的，特別的靈敏，你可別小看他哈。我們常說的狗鼻子狗鼻子，其實就是在夸獎狗鼻子非常的靈敏。你可以試著把骨頭投到3米遠的地方，它都能靠鼻子聞出骨頭的方向并飛快的沖過去把骨頭給帶叼回來。所以它也是警犬的一種。它還有一張小小的嘴巴。這小小的嘴巴可真能吃，每天最少要吃掉一大盤子的肉肉。

他的脾氣非常的溫和，每當他高興的時候，可比誰都溫柔可親，他會用他的身體一直在你身邊蹭來蹭去，會把脖子躺到你懷里撒嬌，求你給他撓癢癢。它要是不高興，那你可就要識相的走開了，因為這時候不管你給它最喜歡的肉肉吃，它都不會理你的。

它是那么的非常的勇敢，不要說貓和老鼠，就是遇上狼它也可以和它搏斗一番。

你們喜歡我們家的拉布拉多嗎？我特別的喜歡。

孔雀魚我的動物朋友（通用22篇）篇十一

今年的寒假十分的特殊，我一直呆在外婆家。有一天，一只鴿子來到了外婆家，在窗門上做起來了鳥巢。從那以后，我們家陽臺就顯得更有生機了。

接下來的每天一大早，把我叫醒的總是鴿子的“鴿鴿鴿”的叫聲，我和外婆在陽臺上觀察鴿子，小鴿子體形不大，灰白色的尾巴，一對紅褐色的翅膀。圓圓的腦袋上鑲嵌著一對黑珍珠似的小眼睛，顯得非常機靈。這對黑色的眼睛和紅褐色的翅膀形成鮮明的對比。一雙黑色的腳顯得非常有力氣，一會兒特別老實，停在鳥巢；一會兒，卻很調皮，總是在動，不時地來回走動或者拍拍翅膀。真是個“百變的家伙”

每一天，我都會喂鴿子食物。它可真是個“挑剔的家伙”，我喂它一把玉米，因為經常吃“這道菜”，鴿子都不聞不問，但只要我撒下“特色菜”綠豆，鴿子就拍打著翅膀，“咕咕咕”它的腦袋快速的抖動著，霎時，綠豆就無影無蹤了。然后它側著頭望著我，“咕咕咕”的叫著，好像在說：“再多來點吧，我還沒吃飽呢”。看著它可愛的討食模樣，我連忙又抓了一大把綠豆在手上，還沒等我把食撒下去，它急忙“撲棱”一聲真沖我手上，快樂地啄食起來，還時不時的啄啄我的手指，有點癢癢的，但不痛，我想，這大概是表示友好吧！

孔雀魚我的動物朋友（通用22篇）篇十二

提起鴿子，我再熟悉不過了。我家就有一只白鴿子，我給它取名叫“小雪”。

小雪的腦袋圓圓的，一雙水靈靈的眼睛像兩顆黑珍珠，短而粗的脖子上披著金黃色的圍巾，頭頂上還有一頂“小黑帽”，小嘴巴又紅又尖，一雙雪白的翅膀在天空中盤旋飛翔時，仿佛一位仙女披著雪白的衣裳翩翩起舞。

小雪愛干凈，一年四季都要洗澡，它先搖頭擺尾的走到盆旁邊，用嘴放下去，慢慢的吮吸著。然后喜滋滋的拍拍翅膀，再跨進盆內，心滿意足地用小巧的嘴巴把臟亂哄哄的毛發梳理得一層不染。瞧，它銳利的眼睛散發出黃色的光芒，威風凜凜，像一個威武的大將軍。

他還很霸道，有一次我帶它出去玩，到了翠綠的小樹林，我看見地上有幾只可愛的小鳥，便拿出蟲子喂它們，小雪見了連忙撲過來，生氣的瞪著圓溜溜的眼睛，仿佛在說：“這應該是我的！”我不理它，轉而拿出一包小餅干遞給一只鳥媽媽，小雪見了張牙舞爪地沖過來，這時的鳥媽媽也生氣了，怒瞪著小雪，小雪見狀，心想：三十六計，飛為上策，于是它迅速飛到高處，一邊飛還一邊做鬼臉呢。

這就是我家的鴿子——“小雪”，調皮又可愛！

孔雀魚我的動物朋友（通用22篇）篇十三

大家都知道，動物是人類的朋友，大家在一起和諧相處難道不是好事么？你想知道我的動物好朋友么？隨我一起來看看吧！

它，是老虎的親戚，身上披著一層柔軟的棕色皮毛，巴掌大的臉上，鑲嵌著一雙黑曜石般的眼睛，油亮的小鼻子旁邊的六根胡須時不時地顫幾下，而它的兩瓣嘴顯得它總是笑呵呵的。

可這呀，都是假象，它才不和善呢！記得有一次我不小心踩著它的尾巴了，它猛地彈跳起來，照著我的手就是一爪子，我的手上便留下了它深深地“愛”的痕跡。我雙眼瞪大，它居然敢撓我？而此時的它也瞪圓了雙眼，兩邊的胡須顫啊顫，不看嘴它還真有些老虎的威風，可是它那笑呵呵的嘴實在是難以讓它顯得威風，我捧腹大笑，它懊惱的瞥了一眼我，那神情仿佛在說：哼，我才不跟你計較呢！

看到這兒，你肯定認為它特壞，其實不然，它也有護主的一面呢！那天陽光明媚，我正抱著它散步，忽然，出現了一個男孩，他撞向了我，我下意識的躲避，可是肩膀還是被撞到了，我吃痛，便松開了手，而它以徐雷不及掩耳之勢跳到那男孩的手上“呼”地一下在男孩的手上留下了幾道深淺不一的印記。那男孩自知理虧，便飛也似的逃了。

它的臉上掛著勝利的笑容朝我走來，它看向我，眼里帶著討好的意味，呵，這就是它，我的小貓朋友。

孔雀魚我的動物朋友（通用22篇）篇十四

我一向討厭狗。聽吧，它又開始"汪汪"亂叫了，無論是生客還是熟人，它都對著人家叫個不停，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有時候，它不這樣亂叫，而是從鼻子里發出"哼哼"的聲音，并且有氣無力的，好像餓了似的，又像是有心事的樣子。

它永遠不反抗我家的小貓，但是遇到另一條狗，它就會下毒手，趁其不備，撲到那條狗身上，用它尖銳的牙齒狠狠地咬它的耳朵，這樣，它們就打作一團了。

到生寶寶的時候，它就不會再這樣折騰了，而是躲在窩里，睜著一雙憂郁的眼睛。

可是，現在我改變心思了，我看見一位生出三個寶寶的"母親"。

現在，它只要發現一點可吃的東西，就先嗅一嗅那東西，再舔一舔，然后含著食物跑到窩里，給它的寶寶吃。結果，每一個寶寶的肚子都圓圓地下垂，像裝了個小皮球似的，它自己卻消瘦了很多。

在夜間若有什么動靜，它便放聲亂叫，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是進小偷了！

它負責、勇敢、慈愛、忠厚，因為它有了寶寶；它偉大，因為它是媽媽了。一個母親必定是一位英雄。

我不敢再討厭狗了！

孔雀魚我的動物朋友（通用22篇）篇十五

我家有一只小狗。它有一雙大大的眼睛，黑黑的小鼻子，還有一身白花花的長毛，尤其是它那兩只呼扇呼扇的大耳朵更突出了它的可愛。我給它起了一個好聽又親切的名字——貝貝。

貝貝非常通靈性。每次我回到家時他就親熱的跑到我面前，瞪著兩只大眼睛興奮地看著我，調皮的小尾巴一擺一擺的，似乎在說：“小主人，你可回來了。”我就回敬給它一個“擁抱”。到了家里，無論我上哪兒，它就跑到哪兒。有時我故意讓它找不到我，它就東竄西跑，如果真的找不到我，它就會發出低吼，這時候，我已經笑得上氣接不住下氣了。它聽到我的笑聲后就會飛一般的跑到我面前，“旺旺”地叫兩聲，然后低著小腦袋。這時貝貝的樣子可愛極了。我就會蹲下身來把它抱在懷里，撫摸著它的長毛，這時的貝貝更可愛了。

雖然貝貝是只狗，但卻受著非狗般的待遇。

以前，貝貝的食物都是饅頭·面條等面食。可自從那一天我喂了它吃花生后，它就只吃花生了。媽媽說餓它幾天就吃了，可餓了它一頓后它仍不吃。耷拉著小腦袋一副無精打采的樣子，看后真讓人心疼。于是我就代它向媽媽求情。媽媽“撲哧”一聲笑了，我就高高興興的拿著花生去喂貝貝了。貝貝吃得香極了，吃著還不時的抬頭看著我叫兩聲，仿佛在說“謝謝小主人，謝謝小主人。”我欣慰的笑了。

我愛我家的小狗貝貝，愛它的通靈性，愛它的可愛，甚至愛它那可憐巴巴的樣子。貝貝，我愛你。

孔雀魚我的動物朋友（通用22篇）篇十六

我家養了一只可愛的小倉鼠，它長著一雙像蘋果籽一樣的小眼睛，又黑又亮。腦袋上方頂著橢圓型的耳朵。整個身體圓圓的，身后藏著它的短尾巴。它全身大部分的毛色都是淡黃色的，在背部有一條深黃色的毛，所以我叫它小黃斑。

今天，我的朋友來家里做客，她立刻就發現了我的小黃斑，覺得它太可愛了。當時就很想養一只，但是不知道自己能不能照顧好。我已經很有經驗了，立刻就給她介紹起來。

小倉鼠都是很貪吃的，小黃斑也不例外。如果你把食物放到小碗里，無論在什么地方，它都會越過重重障礙，跌跌撞撞的跑過來吃起來。它還喜歡爬到我的手上吃瓜子，它先緊緊地用小手抱著瓜子，先磕開，然后取出果仁迅速塞入口中，動作利索又可愛，讓人情不自禁地想要摸摸它毛絨絨的背。看著它好像總是吃個不停，還會把嘴巴塞得鼓鼓的，不要擔心，這只是它的習慣，就是喜歡把食物藏在嘴巴兩側——頰囊里面，并沒有都吃到肚子里。

貪吃的小黃斑雖然圓滾滾的，卻喜歡運動。它的房子是兩層的，有樓梯。但是它從不走樓梯，非要順著墻爬上樓，無論誰勸說它都不愿意放棄，所以經常能看到它摔倒，然后再掙扎著起來，直到爬上樓才滿意。夜里也很忙碌，它有一個轉輪，那是它的跑步機，經常上去跑一個小時。

勤勞的小黃斑，還喜歡自己搭窩。入冬時，我給了它一塊棉花，它開心地抱著那團棉花，如獲至寶，轉身拿到了角落。過了一會兒，我聽到了悉悉索索的聲音，過去一瞧，原來小黃斑拿著棉花加上木屑混合在搭窩，窩里還存上了食物。后來它總是縮進窩里，美滋滋地睡大覺。

我的朋友聽了我的介紹，立刻變得信心十足，如果家里也有這樣可愛的新成員，自己一定能照顧好。

孔雀魚我的動物朋友（通用22篇）篇十七

1.同學們，這一單元我們習作的題目是——《》（板書課題）。

課件出示：

2.在前面的文章當中，我們已經學習了幾位名家筆下的動物，你們還記得都是什么嗎？（貓、母雞、白鵝）。

3.誰能簡單地說一說它們都有什么特點？（學生用簡單的一句話概括：古怪的貓，負責、慈愛的母雞，高傲的大白鵝）。

課件出示三個動物的圖片。

4.是啊，每個小動物都有自己的靈性，有自己的專屬特點，我們不僅感受到了有趣的動物，還學習了他們的寫作手法，誰來說一說作者是怎樣寫出動物的特點的？（引導學生回憶一些寫作手法：具體事例，對比，擬人，反語等。）。

是的，不管是幽默風趣的事例還是反語的語言風格，都是為了突出動物的特點，都是圍繞中心句展開的。（板書：特點）【設計意圖】上課開始用回憶課文寫作要點的方法激活學生閱讀的基點，開門見山，點名要想使筆下的動物形象鮮活，就要抓住動物的特點。

抓住特點——話動物。

1.在喜愛動物的作家筆下，性格古怪的貓，慈愛的母雞還有那高傲的大白鵝，每一只都栩栩如生，活靈活現。同學們，那你們有自己的動物朋友嗎？它們有什么特點？如果沒有，那你們比較熟悉的動物呢？（學生互相交流自己的動物朋友。）。

2.好了，同學們心中都有那一只獨一無二的小動物，現在喜歡同一種動物的同學自動組成一組，分別介紹這種動物的特點，并說一說你們想從哪些方面來寫這個特點。

課件出示：大話動物。

3.教師深入到各個小組內，了解學生交流情況。

4.現在每組推薦一名同學來講一講這種動物的特點以及你想從哪些方面來突出這種特點，其他同學當評委，看看他說的是否合情合理。

5.依據學生匯報隨機板書。（板書：外形、吃食、聲音、睡覺、有趣的事）。

1.同學們，剛才大家講的都特別好，我想著都是源于大家在生活中仔細觀察。馬上就要寫作了，下面請前后兩個人互相說一說你的寫作思路和想法。（教師巡視、個別輔導。）。

2.剛才通過巡視，老師了解到大家基本都是從外形、事例、吃食或是其他一些習慣等方面來寫，那還有沒有誰想給同學們提個醒兒？（引導學生要顧及到反語、對比、擬人、具體事例等寫法，還要有順序。）。

3.現在，請同學們任選書中給的其中一個情境或是自創一個，來介紹你的動物朋友。【設計意圖】再次回顧寫作要求，為正式寫作做準備。

互相評比——展動物。

1.組內展示習作，看是否寫出了課堂里總結的內容，相互修改錯字病句，波浪線畫出寫得精彩的句子。

2.小組內推薦一篇優秀習作全班分享。

3.根據班級優秀習作再修改自己的初稿。【設計意圖】學生根據要求完成初稿，再組內交流習作是否和要求吻合，并學習組內同學寫得優美的句子，學習全班優秀習作后再修改自己的習作。一步步分層次完成對習作的修改。

孔雀魚我的動物朋友（通用22篇）篇十八

以前，我有一個動物朋友，它是一只可愛的小狗，名叫淘淘。它有一身棕色的毛，那毛卷卷的，好像海浪一樣。他的眼睛很小，但一點也不影響它的視力，它跑起來非常快，一眨眼的功夫，就已跑出去十米有余。

它很喜歡和我一起玩，我只需要帶一個飛盤就夠了，因為他最喜歡玩飛盤。我右手舉起飛盤快速甩出，飛盤就像飛機一樣平穩地滑翔出去。淘淘一個跳躍，銜住飛盤，用嘴緊緊咬著，然后飛快地往回跑，把飛盤叼給了我。我高興地拍拍它的頭，它一臉得意，仿佛做了什么了不得的大事一般。

它不喜歡中午出去玩，因為太熱了，它會爬上沙發休息一下，一動也不動。要食物的時候，它用前爪扒拉著我的腳，癢癢的，每次我都給它撓得哭笑不得。

但是我和它的幸福日子并沒有繼續下去，有一天，我忘了關家門，它認為我要帶它出去玩，就跑了出去，我在外面找了很長的時間，但是并沒有找到它。從此以后，我就沒有見過它了，我很著急，也很傷心。

我非常想念——淘淘，希望它遇到一個好的新主人。

孔雀魚我的動物朋友（通用22篇）篇十九

我家有只大藍貓，他的名字叫小藍，身上披著一身灰藍色的、一卷一卷的絨毛，臉上長著一雙橙色水晶般的大眼睛。如此可愛的外表上卻長了一副生人勿近、煞是兇猛的臉。到底有多兇，讓我舉個例子告訴你吧。

每當有人來家里做客，一看到我家的大藍貓，總會有想摸一摸，抱一抱他的沖動。可是小藍兇巴巴的眼神，兇狠的模樣總是讓客人們望而卻步，客人們不禁感嘆地說：“你家的貓這么兇，平時是不是經常會抓人咬人啊？”這時，我和家人總是神秘地會心一笑。

“小藍，過來。”隨著一聲令下，一個又大又胖的黑影向我撲過來。看到這里，大家一定在擔心我的安全了！“小藍真乖！”一只有著龐大身軀的藍貓懶洋洋地躺在我的懷里，不時還發出“咕咕咕……”的聲音，這是貓在表達對人的友好，我覺得這聲音是世界上最動聽、美妙的樂章。其實小藍另外一個綽號叫“小綿羊”，他性格溫順、沒脾氣，我對他搓圓按扁，就算怎么欺負他也不反抗。

每當我傷心的時候，只要一抱著小藍仿佛一切的煩惱都不存在了；每當我開心的時候，我都會跟小藍分享，小藍那雙橙色水晶般的大眼睛一眨一眨的，仿佛聽懂了我說的話。

小藍就是我形影不離的好朋友，就是我最親密的動物好朋友。

孔雀魚我的動物朋友（通用22篇）篇二十

它，在花鳥市場隨處可見；它，是個游泳小健將；它，是我心愛的好朋友——小金魚。

暑假的一個傍晚，我在樓下打籃球，突然看到一條在地上掙扎的小金魚，應該是剛剛有人落下的。我小心翼翼撿起來，用衣服兜著趕緊跑回家，放進水桶。等做完這一切，我才好好端詳了它一番。它的全身裹滿了金黃色的鱗片，身子圓滾滾的，眼睛像兩個迷你丘乓球，尾巴和鰭像輕紗一般，嘴巴永遠一張一合，好像一直吃不飽。

我請媽媽拍了照片打印出來貼在花園里，看是不是有人會來認領它。可是到了第二天還是沒有人來認領，我就想著給小金魚做一個小家吧。我回想著奶奶家小金魚的生活環境，動手了在缸底放上幾個小石塊，再放點長了根的吊蘭，嗯，看起來像那么回事了！

這時，我停下筆，看著旁邊活蹦亂跳的金魚：你幾歲了呢，也會和我一樣慢慢長大嗎？快快長大吧，以后給你換一個更大的魚缸！

孔雀魚我的動物朋友（通用22篇）篇二十一

1認識生活中常見的小動物,知道他們主要的外形特點。

2、知道他們生活在什么地方，喜歡吃些什么。

3、喜歡模仿小動物的聲音與動作。

4、引導幼兒喜歡飼養小動物，關系愛護它們。

1、小動物都愛吃什么？

2、它們都住在什么地方？

3、小動物為什么在叫？它們是在說話嗎？

《快樂的動物園》提供各種可愛的小動物形象以及與幼兒共同收集的動物圖片。

圖書區：

提供常見動物的圖書、圖片、幼兒與動物在一起的照片

建筑區：提供動物模型

自然角：飼養金魚、烏龜、小兔子

1、請家長帶幼兒到動物園去參觀。

2、在生活中嘗試飼養小動物，豐富常見小動物生活習性的知識。

1、幼兒園內的動物房

2、動物園

3、幼兒園里中大班幼兒的經驗介紹。

1、動物相冊

2、走路

3、叫聲

4、尋找食物

活動一：動物相冊

活動目標：

1、通過觀看動物的照片,了解動物的外形特點,激發幼兒對小動物的愛。

2、能用較完整的語言說出動物的典型特點。

活動形式：分組

活動準備：參觀動物園的錄像、各種動物的照片、圖片

設計意圖：

幫助幼兒進行原有經驗的回憶

了解動物較突出的外形特點

發展幼兒語言引導幼兒使用語言進行講述

鼓勵幼兒之間的交往與朋友一起體驗快樂

幼兒的經驗提升

師幼互動：

一、觀看小朋友參觀動物園的錄像，引發幼兒參觀時的樂趣，以及見到的動物。

小朋友看到了錄像后非常開心，他們不僅對看到的動物印象深刻，在看到畫面中自己時也格外興奮。

二、出示各種動物的照片、相冊與幼兒一起分享，總結出動物明顯的外形特征。

教師與幼兒一起觀看照片有重點的觀察大象的鼻子，長頸鹿的脖子、斑馬身上的條紋。

三、引導幼兒根據照片用較完整的語言進行表述。

幼兒一邊看著照片一邊說如：長頸鹿有長長的脖子，大象有長長的長鼻子，斑馬身上有花紋一條一條的。

四、分享討論觀看動物相冊，進一步鞏固幼兒對動物相冊的了解。

教育反思：

引導幼兒大膽的表達，學習觀察的正確方法

在活動中利用邊看，邊說、邊回憶邊說的形式加深教師與幼兒、幼兒與幼兒的經驗交流，使幼兒更輕松、自然的掌握相關經驗。

活動二：走路

活動目標：

1、通過模仿常見小動物的動作，激發幼兒愛小動物的情感。

2、引導幼兒在音樂伴奏下積極的模仿。

活動形式：小組活動

活動準備：大班幼兒扮演：兔子、烏龜、鴨子

設計意圖：

喚起幼兒的原有經驗。引起幼兒的興趣。

激發幼兒對活動的興趣。加強對歌詞的理解。

引導幼兒結合歌詞內容進行模仿

引導幼兒大膽的用身體動作進行模仿，教師與大班幼兒一同活動便于幼兒模仿式學習

師幼互動：

一、活動區中欣賞大班幼兒的表演《走路》

表演，吸引小朋友認真的觀看，調動了幼兒的積極性。

二、引導小班幼兒說一說都有誰走來了？小兔（小鴨子、烏龜）怎樣走？

三、學一學它們走路的樣子。

小兔蹦蹦跳、小鴨搖呀搖、小烏龜慢

慢爬。

四、與老師和大班哥哥姐姐一起模仿

在音樂伴奏下活動。

教育反思：

幼兒在欣賞大班幼兒表演過程中，吸引了許多幼兒主動的參與到活動中來，可以看出這種形式很適合小班教師調動幼兒活動積極性。活動的內容適合幼兒，而且幼兒非常感興趣。教師在活動中設計了“說”小動物怎樣走的環節，但幼兒并不十分感興趣，因為當時幼兒的興趣正在用動作去表現，因而教師在設計活動過程重要充分考慮到幼兒的需要。

活動三：叫聲

活動目標：

1、引導幼兒正確分辨動物的叫聲，對各種動物的叫聲感興趣。

2、鼓勵幼兒大膽的表現自己模仿動物的叫聲，并有簡單的節奏。

活動形式：小組進行

活動準備：錄音機以及錄有鴨子、山羊、狗、貓叫聲的磁帶

貓、狗、鴨子、羊的頭飾

設計意圖：

用動物的聲音來吸引幼兒，調動起活動的積極性。

滿足幼兒模仿的需要，增加其對活動的興趣。

以游戲的形式鞏固對各種動物的叫聲的認識，并學習簡單的節奏。

師生互動：

一、在表演區欣賞各種動物叫聲的磁帶，猜猜是誰在叫。

二、請幼兒聽各種動物叫聲的磁帶，引導

幼兒邊聽邊模仿。

三、組織幼兒玩游戲《王老先生有塊地》，

老師扮演王老先生，幼兒模仿動物的叫聲。

教育反思：

由于使用了常見各種動物叫聲的錄音幼兒非常感性趣，小班幼兒喜歡模仿因而幼兒在聽到各種動物的叫聲后很自然的就進行了模仿而且非常形象。在游戲的過程中幼兒用固定的節奏模仿小動物的叫聲是活動的難點多數幼兒能夠完成。

錄音帶的使用對活動起到了很好的效果，是由于它的具體形象性，適合小班幼兒使用。

活動四：尋找食物

活動目標：

1、通過游戲形式，讓幼兒知道在哪里能找到小動物的食物。

2、能正確找到小動物愛吃的食物，并用較完整的語言表述出來。

活動形式：集體活動

活動準備：

1、小熊請客故事的情境表演

2、大森林圖片

3、班內環境布置（小河里的魚，菜地里的蘿卜，竹林里的竹子，大樹上的樹葉，池塘里的害蟲）

設計意圖：

以游戲的情境提出活動的內容——幫小熊找食物。調動幼兒活動的積極性。

提升幼兒經驗，了解常見的小動物吃什么？在什么地方能找到。

利用環境布置幫助幼兒通過操作參與活動。

進一步加深幼兒的印象與活動開始進行呼應。

師幼互動：

二、請小朋友幫助小熊想辦法出主意，怎么找？到哪找？

三、引導幼兒在班內布置的環境中找到小動物需要的食物并說出為誰找的，在哪里找到的。

四、將找到的食物送到小熊家，告訴小熊在哪里可以找到這些食物。

教育反思：

以游戲形式貫穿活動始終，易于幼兒進入活動狀態，通過幫助小熊，逐步讓幼兒學會自己尋找答案，幫助別人解決問題的形式，幼兒參與起來更加積極主動。

思維接力棒：

你飼養過小動物嗎？試一試和爸爸媽媽或老師一起飼養一只小動物吧！

動物是怎樣保護自己的？如：變色龍的身體會變色；刺猬身體上的刺是保護自己的，遇到敵人時會變成一個由刺的球；鴕鳥遇到危險，把頭埋在沙子里。

孔雀魚我的動物朋友（通用22篇）篇二十二

“喵嗚~”正向我叫的這只小貓，是我的一個好朋友，但讓我又愛又恨。她就是——我的小貓，花花！

看，花花正搖著蓬松的大尾巴，歪著頭，眨著她那雙靈動的大眼睛望著我呢！她那對機靈的尖耳朵，時刻聽著周圍的動靜；一個小巧的三角鼻下，一張“嘗遍世界”的玲瓏小嘴一張一合；還有她那身灰白相間的長毛，摸起來又滑又順，好比緞子般的柔軟。

只見她扭扭身子，蹬出小爪，伸著腦袋，“卟噔”一下倒在地上，翻著身打了個滾，討好的向我撒嬌。咦，這是怎么了，她突然向我撒起嬌來了？嗯……是不是想吃小魚干了呢？我拿出小魚干在手里晃了晃。哈，果然如此，看花花多急，圍著我直打轉！一雙炯炯有神的眼睛一動不動地盯著小魚干，好像在說，“快給我，我想吃！”我努力憋著笑，坐下來把撕開的小魚干遞給花花，只見花花以“百米賽跑”的速度沖過來，用前爪抱住魚干，頭也不抬大口大口地吃起來。吃完后，還意猶未盡地低下毛茸茸的腦袋舔舔嘴和小爪子，但臉上寫滿了“我還想吃”！

過了一會，她蹦到我身上，用軟軟的肉爪撓撓我，再瞅瞅我，又討好地舔舔我，然后用蓬蓬松的尾尖掃過我的臉，再伸著脖子請我給她撓癢癢。我剛伸手撓了幾下，她就很享受地發出“呼嚕呼嚕”的響聲，等她舒服了呢，她就“呼呼大睡”去啦。

我的作業還沒寫幾個字，就聽到了“咔嚓，嘣嚓”的聲音。我忙跑出來查看，“天啊！花花你把沙發怎么了？”只見她張著尖尖的指甲在沙發上磨爪子，而旁邊的貓抓板卻紋絲未動，但沙發已經“壯烈犧牲”。唉，花花還裝作什么也沒有發生呢。

“好哇，你個小壞蛋！”我拎起花花裝作生氣地說。花花睜著黃眼睛，用無辜的眼神瞄著我，輕輕擺動著尾尖，小聲“喵嗚”地叫著。她在求饒了。我松了口氣，“你這個淘氣包！”然后無可奈何地把她“放生”了。

我的朋友花花是不是讓人又愛又恨呢？你是否也有個這樣的朋友呢？