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辯論賽策劃活動方案大全(16篇)

時間:2025-08-05 作者:琴心月

策劃方案需要根據項目的特點和需求進行定制,不能一概而論。在策劃方案的編寫過程中,可以參考以下范例,借鑒其中的經驗和方法。

辯論賽策劃活動方案大全(16篇)篇一

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這篇【大學生辯論賽活動策劃方案】,是本站特地為大家整理的,供大家學習參考!

為協會成員提供一個交流和鍛煉的平臺,為展示新一代大學生特別是我們營銷協會成員的蓬勃朝氣和勇于展現自我的能力,豐富社團文化生活,活躍社團氣氛,開拓營銷思想。培養發掘辯論人才,本著“公平競爭,力爭第一”的精神,以“關注社會熱點,要求進步,鍛煉口才,發展自我”為宗旨,傳播科學精神,展現學子風范。

一、辯手組成:營銷協會新一屆成員

二、參加人員:營銷協會全體成員

三、活動時間:2019年11月22日至12月15日

四、活動地點:(待定)

五、辯論主題:

全才更適應社會競爭,專才更適應社會競爭

六、賽前準備工作:

1、確定參賽隊伍和成員(組織策劃部)

2、申請活動地點(辦公室)

3、廣播宣傳和宣傳單張貼(宣傳部)

4、協會網站宣傳(網絡調研部)。

5、邀請嘉賓楊婷當評委并點評、q群宣傳(外聯部)

6、制定并打印評分表20份(一張兩份)(宣傳部)

7、制作并打印會長的臺詞(副會長)

8、準備獎狀(5張)和碳筆(2支)(文體部)

9、制作并準備紅牌、黃牌一個

10、準備相機

11、準備三個電子表

12、具體人員安排:

主席:王凡

評委:

記時員:

接待員:

攝相:查偉

分數統計:胡阿珊

辯論賽記錄:劉芮

維持秩序:

頒獎人員:

賽后清理場地:

七、辯論賽程序

1、開場白

(1)主席宣布比賽正式開始,并介紹評委

(2)主席請參賽雙方入常并介紹參賽隊及其所持立場

(3)主席宣讀比賽規則(比賽由陳詞、質詢、自由辯論、觀眾提問、總結陳詞五個階段組成)

2、開始比賽

5、辯論結束后評委點評,同時分數統計員進行分數統計

7、主席宣布比賽兩方團體分數和各辯手分數,同時分數統計員根據分數填寫好獎狀得主

8、頒獎并照相留念

9、主席宣布辯論賽圓滿結束

八、辯論程序

1、立論(6分鐘)

正反雙方一辯依次進行

a、正方一辯發言(3分鐘)

b、反方一辯發言(3分鐘)

2、攻辯

a、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

b、反方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

c、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

d、反方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

e、正方一辯進行攻辯小結(1分鐘)

f、反方一辯進行攻辯小結(1分鐘)

3、自由辯論(12分鐘)

4、總結陳詞(6分鐘)

反方四辯總結陳詞(3分鐘)

正方四辯總結陳詞(3分鐘)

九、辯論細節

1、時間提示

(1)自由辯論階段,每方使用時間剩余30秒時,記時員舉紅牌提醒;用時滿時,舉黃牌終止發言。

(2)舉黃牌終止發言時候,發言辯手必須停止發言,否則作違規處理。

2、陳詞

提倡即興陳詞,引經據典恰當

3、開篇立論

立論要求邏輯清晰,言簡意賅

4、攻辯

(1)攻辯由正方二辯開始,正反方交替進行

(2)正反方二、三辯參加攻辯,正反方一辯作攻辯小結。辯方由攻方任意指定,不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成辯論,不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題,提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被叩分。不能以提問方式任意破壞對方答辯的完整性,不能以長時間答辯阻止對方提問(每次提問只限一個問題)切忌答非所問或不知所云。主持人有權終止一方過長的提問或答辯。

(4)正反方選手站立完成攻辯階段。攻方落座視為完成本方攻辯,雙方選手在限制時間內陳詞。

(5)雙方提問問題時,被問一方必須回答,不得回避,也不得反問。

(6)每一攻辯階段為1分30秒,攻方每次提問不得超過10秒,每個問題回答不超過1分鐘,用時滿時,終止發言。

(7)四人攻辯階段完畢,先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結,1分鐘。正方雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的涉及內容,嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

5、自由辯論

(2)一方發言結束落座后,另一方開始發言

(3)在總時間內,各隊隊員的發言次序,次數和用時不誤

6、結辯

各方四辯應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際,背誦事先準備的稿件,適當扣分

7、辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件否則適當扣分,但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要等資料。

8、比賽進行中,辯手不得離開座位,不得打擾對方或本方其他辯手發言

十、評判

1、評委、嘉賓組成(待定)

2、評判標準依據

(1)團體部分(滿分100)

辯論技巧:辯手語言的流暢程度,反駁、分析和應變能力及論點的說服力和邏輯性(30)

內容:論據內容是否充實,引用資料是否恰當(10)

風度和幽默感:各隊在自由辯論中的表現(30)

整體合作:全隊論點結構的完整性,隊員之間的默契和配合(20)

(2)個人部分(滿分100)

a、論

陳詞是否合適,說理是否透徹,邏輯性是否強,引用實例是否恰當(50)

b、辯

提問是否合適,回答是否中肯,反駁是否有力、有理,反應是否機敏,用語是否得體(50)

十一、評獎方法

設辯手1名、優秀辯手3名(辯手和優秀辯手不重復)。

辯論賽策劃活動方案大全(16篇)篇二

在競爭日益激烈的當今時代,當代大學生必須具備敏捷的思維、快速的應變能力和非凡的口才。山東農業大學向來注重學生素質的綜合培養,一直為社會主義的進步源源不斷的輸出社會需求的高素質人才。為了展示大學生的青春風采,增進思想交流,繁榮校園文化,我院特舉辦大型新生辯論賽,充分調動同學們的積極性,為提升我校綜合實力奠定堅實基礎。

(一)塑造有思想、有性格、有良好口才的當代大學生形象。

(二)活躍大學校園的文化氛圍,豐富大學生課余生活,提高大學生的綜合素質。

啟程夢想,思辨青春。

山東農業大學全體20xx級新生。

10月下旬―11月下旬。

初賽、淘汰賽、復賽、半決賽:s區教室。

決賽:待定。

參賽隊伍:各學院20xx級新生可以根據需要自由組隊,每個學院可推薦2支代表隊。

辯手要求:每支隊伍由4人組成。要求辯手思維敏捷,普通話水平高。賽前做好充分準備。

主席要求:外型儀表端正,落落大方,思維敏捷。

計時人員要求:公平公正,認真踏實。

統分人員要求:實事求是,有較快的計算速度。

(一)初賽:經抽簽決定初賽順序,兩兩對決選出十六強。

(二)淘汰賽:在選出的十六強抽簽決定比賽對手,勝者晉級八強。

(三)復賽:八強對決,選出前四強,進入半決賽。

(四)半決賽:前四強兩兩對決,選出兩強逐鹿冠亞軍之旅。負的兩方在決賽之前對決,選出季軍。

(五)決賽:兩強對決,選出冠亞軍,并進行頒獎。

注:每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評,點評嘉賓由評委中產生。

(一)團體獎。

(二)個人獎。

大賽辯手獎若干。

產生方式:根據正反雙方辯手的表現情況,對正反雙方每位辯手進行投票,票數高者為辯手。

辯論賽策劃活動方案大全(16篇)篇三

為協會成員提供一個交流和鍛煉的平臺,為展示新一代大學生特別是我們營銷協會成員的蓬勃朝氣和勇于展現自我的能力,豐富社團文化生活,活躍社團氣氛,開拓營銷思想。培養發掘辯論人才,本著“公平競爭,力爭第一”的精神,以“關注社會熱點,要求進步,鍛煉口才,發展自我”為宗旨,傳播科學精神,展現學子風范。

全才更適應社會競爭,專才更適應社會競爭。

1、確定參賽隊伍和成員(組織策劃部)。

2、申請活動地點(辦公室)。

3、廣播宣傳和宣傳單張貼(宣傳部)。

4、協會網站宣傳(網絡調研部)。

5、邀請嘉賓楊婷當評委并點評、q群宣傳(外聯部)。

6、制定并打印評分表20份(一張兩份)(宣傳部)。

7、制作并打印會長的臺詞(副會長)。

8、準備獎狀(5張)和碳筆(2支)(文體部)。

9、制作并準備紅牌、黃牌一個。

10、準備相機。

11、準備三個電子表。

12、具體人員安排:

主席:王凡。

評委:

記時員:

接待員:

攝相:查偉。

分數統計:胡阿珊。

辯論賽記錄:劉芮。

維持秩序:

頒獎人員:

賽后清理場地:

1、開場白。

(1)主席宣布比賽正式開始,并介紹評委。

(2)主席請參賽雙方入常并介紹參賽隊及其所持立場。

(3)主席宣讀比賽規則(比賽由陳詞、質詢、自由辯論、觀眾提問、總結陳詞五個階段組成)。

2、開始比賽。

5、辯論結束后評委點評,同時分數統計員進行分數統計。

7、主席宣布比賽兩方團體分數和各辯手分數,同時分數統計員根據分數填寫好獎狀得主。

8、頒獎并照相留念。

9、主席宣布辯論賽圓滿結束。

1、立論(6分鐘)。

正反雙方一辯依次進行。

a、正方一辯發言(3分鐘)。

b、反方一辯發言(3分鐘)。

2、攻辯。

a、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)。

b、反方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)。

c、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)。

d、反方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)。

e、正方一辯進行攻辯小結(1分鐘)。

f、反方一辯進行攻辯小結(1分鐘)。

3、自由辯論(12分鐘)。

4、總結陳詞(6分鐘)。

反方四辯總結陳詞(3分鐘)。

正方四辯總結陳詞(3分鐘)。

1、時間提示。

(1)自由辯論階段,每方使用時間剩余30秒時,記時員舉紅牌提醒;用時滿時,舉黃牌終止發言。

(2)舉黃牌終止發言時候,發言辯手必須停止發言,否則作違規處理。

2、陳詞。

提倡即興陳詞,引經據典恰當。

3、開篇立論。

立論要求邏輯清晰,言簡意賅。

4、攻辯。

(1)攻辯由正方二辯開始,正反方交替進行。

(2)正反方二、三辯參加攻辯,正反方一辯作攻辯小結。辯方由攻方任意指定,不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成辯論,不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題,提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被叩分。不能以提問方式任意破壞對方答辯的完整性,不能以長時間答辯阻止對方提問(每次提問只限一個問題)切忌答非所問或不知所云。主持人有權終止一方過長的提問或答辯。

(4)正反方選手站立完成攻辯階段。攻方落座視為完成本方攻辯,雙方選手在限制時間內陳詞。

(5)雙方提問問題時,被問一方必須回答,不得回避,也不得反問。

(6)每一攻辯階段為1分30秒,攻方每次提問不得超過10秒,每個問題回答不超過1分鐘,用時滿時,終止發言。

(7)四人攻辯階段完畢,先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結,1分鐘。正方雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的涉及內容,嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

5、自由辯論。

(2)一方發言結束落座后,另一方開始發言。

(3)在總時間內,各隊隊員的發言次序,次數和用時不誤。

6、結辯。

各方四辯應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際,背誦事先準備的稿件,適當扣分。

7、辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件否則適當扣分,但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要等資料。

8、比賽進行中,辯手不得離開座位,不得打擾對方或本方其他辯手發言。

1、評委、嘉賓組成(待定)。

2、評判標準依據。

(1)團體部分(滿分100')。

辯論技巧:辯手語言的流暢程度,反駁、分析和應變能力及論點的說服力和邏輯性(30')。

內容:論據內容是否充實,引用資料是否恰當(10')。

風度和幽默感:各隊在自由辯論中的表現(30')。

整體合作:全隊論點結構的完整性,隊員之間的默契和配合(20')。

(2)個人部分(滿分100)。

a、論。

陳詞是否合適,說理是否透徹,邏輯性是否強,引用實例是否恰當(50')。

b、辯。

提問是否合適,回答是否中肯,反駁是否有力、有理,反應是否機敏,用語是否得體(50')。

十一、評獎方法。

設辯手1名、優秀辯手3名(辯手和優秀辯手不重復)。

辯論賽策劃活動方案大全(16篇)篇四

二、活動目的。

豐富同學們的校園生活及課余生活,活躍校園氣氛,體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態,培養發掘辯論人才,本著“公平競爭,力爭第一”的精神,提高同學們的思辨能力,團隊的組織和團結協作能力,促進學生間的思想感情交流。組織院辯論隊。

三、活動對象。

大一新生,每個專業派出兩個隊。

四、活動時間。

觀看辯論賽錄像:-月-日(即舉辦辯論賽觀影學習交流會)。

活動宣傳:在學校食堂張貼畫報,寢室樓、教學樓張貼海報,以及學習部城院下班來宣傳此次活動。在報名之前我們將利用晚自習時間在城市管理學院各班進行宣傳并組織各班于多媒體教室進行辯論賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者名單,對其進行相關的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發揮。

抽簽:-月-日。

評委培訓:-月-日晚自習。

初賽:第四周(-號、-號每天分別兩場)。

復賽:第五周(-號進入復賽的班級抽簽,-號復賽兩場先后進行)。

決賽:第六周(-號進入決賽的班級抽簽,-號決出冠)。

五、活動地點。

教學樓。

六、比賽評委。

1、輔導老師、xx學院了團總支學生會主席團。(共四名)。

2、每班學習委員為大眾評審。(共九名,按少數服從多數原則,合計一票。)。

七、活動流程。

初賽:各隊派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方,初賽四場比賽同時進行,各場比賽獲勝班級晉級復賽。

復賽:晉級班級抽簽決定比賽組別及辯論正反方,兩場比賽同時進行,各場比賽獲勝班級爭奪冠軍,余下兩隊爭奪第三名。

決賽:晉級班級抽簽決定辯論正反方,決出比賽第一、二、三名。

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場。

2、由正方開始,各個參賽隊員依次進行自我介紹。

3、主持人介紹評委。

4、主持人介紹比賽程序(總計28分鐘)。

開篇立論雙方一辯(先正方)各3分鐘。

攻辯階段正方二辯向反方二辯和反方三辯共提出三個問題(每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒)1分30秒。

攻辯階段反方二辯向正方二辯和正方三辯共提出三個問題(每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒)1分30秒。

小結攻辯階段正方三辯1分30秒。

小結攻辯階段反方二辯1分30秒。

自由辯論雙方開始進行自由辯論(正方先)各5分鐘。

總結陳詞雙方四辯總結陳詞(反方先)3分鐘分鐘。

5、主持人宣布比賽開始。

6、主席宣布比賽結束。

7、評委代表點評本場辯論賽,并評出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結果。

九、獎項設置。

比賽決出前3名,優秀辯手3位,優秀班級組織獎1個。頒發證書,給予適當的物質獎勵。

十、經費預算。

多媒體教室租借費xx-元。(xx元一次,看辯論賽錄像一場,決賽一場)。

辯論賽策劃活動方案大全(16篇)篇五

坐落在廬山腳下,臨著長江之水,在這個雪花紛飛,童話般美麗的校園里,敲響了它迎接新的一年到來的鐘聲,也迎來了xx職業大學xx屆師范學院語教(-)班全體學生的畢業晚會,給寒冷的冬天在每個師生心里留下一頁美麗而溫暖的篇章。

為即將踏出校門的xx屆師范學院語教(-)班全體的學生舉行一個餞行晚會。給同學們在青澀的大學里留下一道青春而炫麗的回憶,同時也敲響了同學們即將迎接未來的挑戰的警鐘。老師和領導的參加,為全體同學們提供了一個相互交流的平臺及一個展現個人魅力的舞臺!

以班級組織為形式主題畢業晚會。

教室。

20xx年-月-日,晚上7:30。

xx屆語教(-)班全體同學。

老師,領導,班主任及各班班委。

1、20xx年-月-日晚7:30支持人宣布班畢業晚會活動正式開始。

2、活動第一環節:

(1)熱辣舞蹈表演,表演者:xx-,xx-,xx-,xx-。

(2)朗誦畢業詩歌,表演者:xx-。

(3)歌曲演唱《我們無處安放的青春》表演者:xx-。

(4)全班進行小游戲互動——傳球開心大冒險,真心大比拼(把氣球給第一個同學一直傳到最后一個同學,全體學生互動,由主持人喊“停”時,球落在哪個同學手上,那個同學就要起來講一句對這個班,同學或者老師的真心話,由大家評一評誰的真心程度。)。

3、活動第二環節:

(1)街舞表演,表演者:xx,xx,xx。

(2)誦讀學生作品《告別青澀的大學》和《迎接未來的挑戰》(由寫這兩篇作品的同學上臺誦讀)。

(3)歌曲演唱《我要的飛翔》表演者:xx。

(4)畢業宣誓(由每個同學都講一句對于畢業后一個想法的宣誓)。

(5)小品《我的青春我作主》表演者:xx-,xx-,xx-,xx,xx。

(6)集體大合唱《告別青春,我的未來》。

4、主持人上臺作活動的總結,宣布活動就此結束。

辯論賽策劃活動方案大全(16篇)篇六

二、活動主題。

“魅力師苑”新生辯論賽。

三、活動目的。

作為演辯部一項特色的活動,辯論賽致力于展示大學生積極向上的精神風貌,崇高的理想追求,高雅的審美情趣,豐富的精神生活。給予廣大同學一個展示自我,挑戰自我,鍛煉自我,提高我院大學生綜合素質的舞臺。在豐富大家課余生活的同時,增強班級之間的交流,加深同學感情,提高能力。

四、活動時間:

3月下旬開始,為期一個月左右;。

具體時間(暫定):初賽3月30日、31日、四月1日、2日。

復賽4月8日,4月9日。

決賽4月16日。

五、活動地點:

初賽(職師院老院辦二樓)。

復賽(職師院老院辦二樓)。

決賽(大學生活動中心演辯廳)暫定。

辯論賽由大一的各班同學以班級為單位報名參加,共8組隊伍,對決均由抽簽分組決定。

賽制安排:8組隊伍,兩兩對決。勝出者進入下一對決。比賽分為初賽,復賽,決賽。即8進4,4進2,決賽。

七、比賽詳細流程:

比賽分為:知己知彼、有問必答、短兵相接、烽火再起、一錘定音幾個環節。

八、獎項設置:

一等獎:一名二等獎:一名三等獎:一名團體獎一名。

每場比賽優秀辯手及大賽最佳辯手。

九:決賽流程。

1,主持人開場白。

2,介紹評委嘉賓。

3,宣讀辯論主題。

4,介紹雙方隊伍及所持立場。

5,比賽正式進行。

6,評委投票。

7,評委點評。

8,頒獎。

特此通知。

附件:“師苑杯”辯論賽比賽規則。

辯論賽策劃活動方案大全(16篇)篇七

20xx年4月22日是第xxxx個世界地球日,今年的活動主題為“珍惜地球資源,轉變發展方式--提高資源利用效益”。為了提高公眾節約集約利用資源意識,培養幼兒從身邊小事做起的環保意識,展現xxxx幼兒、老師、家長的良好精神風貌,xxxx教育機構將在4月19日開展“節約資源,保護環境,我是地球小衛士”的環保主題活動。我們人類只有一個地球,讓我們一起來愛護她,保護她。

省婦聯、文明辦。

xxxxxx方園、公共頻道。

4月19日(周日)上午9點半——11點半。

橘洲公園。

xxxx東方園幼兒及家庭、公園游客。

1、人員:園內1位負責人,40組家庭、5位指導老師(含后勤)。

2、環保物品:禁煙標志和“環保小衛士”胸貼(統一印制)、環保宣傳口罩(自制)、環保紙袋(自制)。

1、乘坐地鐵或公交車出行,并在車上宣傳環保,媒體跟蹤采訪。

2、開場歌舞,主持人宣布活動開始。

3、領導致辭。

4、宣讀倡議書。

5、分組活動,媒體跟蹤采訪。

6、活動結束。

老師以及幼兒需著園服,佩戴“環保小衛士”胸貼,幼兒需家長陪同參與,注意交通安全以及活動現場安全。

辯論賽策劃活動方案大全(16篇)篇八

二、活動目的:

1,為中專生能充分張揚個性,展示個人才能提供一個平臺。

2,通過本次活動提高廣大中專生的口才表達能力和交際水平。

三、活動時間:優良校風月期間(3.5~4.5)。

四、活動地點::預賽:各班教室決賽:階梯教室。

五、主辦班級:

承辦班級:

協辦班級:。

六、比賽要求:

參賽隊伍:中醫藥系。

辯手要求:每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰,思維敏捷,賽前做好充分準備。

主席要求:外型儀表端正,口齒清晰,開朗大方。

七、活動流程:(具體事項如有改動將另行通知)。

(一)辯論資格賽。

在資格賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取復賽辯題。

(二)復賽:

在復賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取半決賽賽辯題。

(三)半決賽。

在半決賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取決賽辯題。

(四)決賽:

注:每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評,點評嘉賓由評委中產生。

八、比賽規則。

(一)、比賽程序、用時及相關要求(全場總計用時28分鐘)。

1、陳詞共6分鐘。

正、反方一辯發言各3分鐘。

2、攻辯階段:

(1)正方二辯提問,反方二辯回答,雙方累計時間1分30秒。

(2)反方二辯提問,正方二辯回答,雙方累計時間1分30秒。

(3)正方三辯提問,反方三辯回答,雙方累計時間1分30秒。

(4)反方三辯提問,正方三辯回答,雙方累計時間1分30秒。

(5)正方一辯做攻辯小結,用時1分鐘。

(6)反方一辯做攻辯小結,用時1分鐘。

注意:每次提問不超過15秒,每次回答不超過20秒。回答方不得以任何形式向對方提問。攻辯雙方必須正面回答對方問題,提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容,脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

3、自由辯論階段共用時10分鐘,每方用時5分鐘。(雙方輪流發言,正方先開始。一方發言完畢落座后另一方方可起立發言,不得中途打擾對方發言。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完,另一方可以繼續發言,也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒,對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當扣分)。

4、總結陳詞階段共用時4分鐘,雙方四辯總結陳詞,每方用時2分鐘。反方先開始。(辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際,背誦事先準備的稿件,適當扣分)。

5、公布結果,評委點評。

(二)、評判標準。

團體部分,以全國大專辯論賽的通行辦法為準,共300分。

(1)按辯論階段評分,計200分。

陳詞:30分。

攻辯:40分。

攻辯小結:20分。

自由辯論:60分。

回答觀眾提問:20分。

總結陳詞:30分。

(2)綜合印象分,計100分。

語言風度:50分。

團體配合,臨場反應:50分每場評出最佳辯手一名,優勝隊伍一支.

(三)評分原則。

1、團體部分:

(1)審題準確把握辯題內涵和外延,對所持立場能多層次、多角度理解,論點鮮明,對本方難點能有效處理和化解。

(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開,在深度上推進,整個辯論過程條理清晰,能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁提問抓住對方要害,問題簡單明了;回答直面問題,有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

(4)配合具有團體精神,隊員間相互支持配合,論辯銜接流暢、方向統一,攻守兼備,自由辯論時發言錯落有致,體現“流動的整體意識”。

(5)語言普通話標準,語速抑揚頓挫,語言流暢,富于感染力,體現國語的優美。

(6)辯風比賽中尊重對手,尊重主席、評委和觀眾。舉止得體,顯示出良好的道德修養。敢于創新,勇于表現,具有本隊特有的風格,并貫穿全局。

(7)形象著裝整齊,儀表大方,體現出良好的風度和氣質。

2、個人部分:由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現,給出印象分,可參考:

(1)陳詞流暢,說理透徹,用語得體;。

(2)提問合適,回答中肯,反駁有力,反應機敏,幽默風趣中寓見解。

(3)臺風與辯風。

(四)勝負判定。

1、每場比賽的勝負判斷由評委的綜合評定決定,分數高者獲勝(評委的打分中去掉一個最高分,一個最低分,將其余分數相加取平均值,為該隊得分)。

2、如果兩隊得分相同,則由評判團另行投票,決定勝負。

辯論賽策劃活動方案大全(16篇)篇九

扎實推進學校精力文明建設,豐富學校發展人文精神的深刻內涵,展現本校大學生良好的人文素養,培養團隊配合和翻新精神,錘煉和提高同學們的思辯才干,增強學生的文明底蘊和綜合素質,院團委、院學生會決定舉辦浙江師范大學20xx年大學生辯論賽。現將有關事宜擬定打算如下:

一、運動準則。

爭辯賽秉承“公正、公平、公開”的準則,提倡踴躍加入,鼓勵公平競爭。

二、活動時間。

11月1日――11月29日。

初賽:11月8號。

決賽:待定。

三、活動地點16幢、17幢自習教室。

四、主承辦方。

主辦單位:體育與健康迷信學院團委。

承辦單位:體育與健康科學學院團委學生會學習部。

五、參賽辦法。

1、報名方式,大一新生以班級為單位組隊,每班出一支隊以上。社團治理中心,管理中央,服務中央,校文化督查總隊,比賽核心各出一支隊伍以上,辦公室與新聞宣傳中央一起出一支步隊以上(各個組織每隊4―6人,大二最多兩人,男女不限)。各班班長與各負責人將報名表于20xx年11月1日中午12點前交至學習部。

2、參賽分組,20xx年11月1日晚上6點到學生會辦公室(杏園女生公寓前)抽簽分組。

3、各個中心分別上交兩個辯題,于20xx年11月1日中午12點與名單一起上交。

六、比賽規則(見附件一)。

七、評分尺度(見附件二)。

八、比賽流程。

1、雙方辯手的名單須在賽前15分鐘內送達工作人員處核實。

2、雙方就座后,主持人宣布辯題、宣讀比賽規則、介紹評委,介紹選手。

3、比賽開始;。

4、評判團退席評議。

5、宣布比賽結果,并宣布比賽結束。

九、比賽懇求。

1、競賽過程中,參賽隊員必需嚴格按照比賽規則。

2、任何發言者必須運用個別話。

3、一旦最后發言時間到,隊員必須立即中止發言。

4、尊重評委,評判團的決議是最后決定。

5、各隊選手發言用語要禮貌,不得有人身攻打跡象。

6、違反上述規定,視情況輕重,將會在各隊總分中扣掉5―20分。

十、獎項設置(待定)。

集團獎項:

個人獎項:

十一、經費估算。

1、礦泉水50元。

2、禮儀服裝兩套80元。

3、獎品大略290元。

4、筆、紙與獎狀50元。

5、主持人服裝30元。

共計500元。

辯論賽策劃活動方案大全(16篇)篇十

為了豐富廣大學生的課余生活,活躍校園氣氛,促進高校之間的有好關系,并為學生提供一個展示自我風范的舞臺,提高同學語言組織表達能力和邏輯思維能力,發掘培養辯論達人。同時為了慶祝嘉興學院演講與辯論者協會成立十周年,嘉興學院演講與辯論這協會決定于11月份舉辦一場面向上海大學和浙江工商大學的辯論邀請賽,以此來提高各高校學生的文學修養及語言表達能力,體現學生風華正茂的精神狀態。提高辯論水平,開拓同學思維,激勵有才華的青春學生為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺,提高辯論隊的實力及水平。

此活動本著提高學術氛圍,活躍校園文化的原則。我們將在十周年慶祝會上用辯論來指導言行,本次邀請賽將通過我校青年學生在辯論賽上與其它高校進行思維性的碰撞,言語的交流。倡導健康向上的校園文化氛圍,陶冶學生情操,提高口才藝術修養,促進學生全面發展。世界最具威力色彩的三大武器之首為“口才”,辯論能激發個人潛在能力,提高對問題的審視,更能實現跨越靈感界限的溝通,我們將口才進行到底。因此,本次邀請賽將引起全校的關注。

嘉興學院演講與辯論者協會成立十周年---對外邀請辯論賽。

20xx年11月9日至11月11日。

嘉興學院tcl國際學術報告廳。

七,活動策劃主辦單位嘉興學院演講與辯論者協會。

八,協助單位各分院學生會及社團組織。

九,活動邀請單位上海大學浙江工商大學。

為了豐富同學們的課余生活,活躍校園氣氛,促進各團支部班級之間的溝通,開拓同學們的思路,體現大學生風華正茂的精神狀態,提高同學辯論水平,發掘培養辯論人才。

一、活動口號:“四方辯駁,展現自我”

二、活動時間:4月7日—4月25日。

三、活動地點:階梯教室及教室。

四、活動內容:當代大學生有著美好青春無限活力,因此我們特舉辦一次“關注熱點,追求真理,鍛煉自己,發展自我”為宗旨的辯論賽。通過開展此次活動,讓同學們關注社會問題,展現當代學子風范。

五、活動目的:

(1)為學生自主參與社會問題,獨立發現問題,解決問題提供機會。

(2)為學生展現自我,提高語言組織、表達能力創建一個平臺。

(3)使學生學會搜集、整理資料,豐富課余生活,構建充實積極向上的校園文化生活。

六、活動對象:機械系大一各團支部班級。

七、活動主策劃辦方:機械系團總支組織部。

贊助單位:

八、獎項的設置:

冠軍、亞軍、季軍、優秀獎各一名最佳辯手4名。

九、經費預算:400元。

附(一)活動流程。

18個參賽隊。

9個勝出隊。

從隊中選出1個幸運。

5個淘汰隊。

5個勝出隊。

6個隊晉級半決賽。

3個淘汰隊。

從隊中選出1個幸運隊。

4個隊晉級決賽。

2個負隊。

3個勝出隊。

9個淘汰隊。

10個晉級復賽。

爭奪第一名。

爭奪第三名。

2個勝出隊。

從隊中選出1個幸運隊。

(二)賽事主要是:初賽、復賽、半決賽、決賽。

(三)辯論賽流程及規則以及評分標準(附表)。

(四)活動宣傳:

(1)機械系團總支組織部下班宣傳,向各團支部詳細說明活動規則。

(2)主辦方向參賽隊伍提前宣傳并給出辯題,讓參賽隊員有充足時間準備。

注意事項:

(1)評委及主持人的選定。

(2)計時員、記分員的選定(若干名)。

(3)經費的申請。

(4)每輪辯論賽中辯題的擬定。

(5)必要的比賽設備,場地的提供。

辯論賽策劃活動方案大全(16篇)篇十一

本屆辯論賽主要為豐富同學們課余生活,活躍校園氣氛開拓思想,體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態,培養發掘辯論人才,本著“公平競爭,力爭第一”的精神,提高學生的閱讀、寫作、試聽、演講和其他能力,團結的組織和團結協作能力。

活躍文化生活,鍛煉口才,鍛煉反應能力。

天津廣播影視職業學院學生會學習部全體成員。

天津廣播影視職業學院學生會學習部。

1、各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案,熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場,以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作,以利于辯手在比賽中發揮出自己的水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則,服從大會工作人員安排,尊重評委評判,如有不同意見,請賽后與組委會聯系。

比賽前期流程:

1、外聯部拉贊助。

2、做好宣傳工作,鼓動更多人投身到比賽當中。

3、挑選主持人。(準備稿件,盡量脫稿;能調動氣氛,富有感情;膽大,發音標準)

4、挑選相關人員負責配樂及計時(要求電腦操作熟練),挑選負責簽到和計分的干事。

5、申請活動使用的課室。

6、向評委發出邀請,并向相關老師、師兄師姐、其他協會會長發出邀請。

7、再次通過網絡、短信、打電話及其他形式通知參與人員時間及地點,設計好海報鼓動非參賽人員觀賽。

8、準備獎品及活動所用的設備。(話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計算器、評分表、主持稿、簽到表、招待物品)

比賽流程

辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊,辯題是“******”正方,觀點是“******”;反方,觀點是“******”

2、由正方開始,各個參賽隊員依次進行自我介紹

3、主持人介紹評委

4、主持人介紹比賽程序

5、主持人宣布比賽開始

6、主持人宣布比賽結束

7、比賽結束,請評委代表點評本場辯論賽,并評出雙方得分

8、主持人宣布比賽結果

9、主持人宣布辯論賽結束

1、開篇立論階段:

分別由正反方一辯陳詞立論,時間各為3分鐘;

2、攻辯階段:

先由正方二辯發問,可指定反方任意選手作答,時間為3分鐘;

先由反方二辯發問,可指定正方任意選手作答,時間為3分鐘;

先由正方三辯發問,可指定反方任意選手作答,時間為3分鐘;

先由反方三辯發問,可指定正方任意選手作答,時間為3分鐘;

3、攻辯小結:

雙方二辯或者三辯進行攻辯小結,時間為1分30秒

4、自由辯論階段:

由雙方辯手分別一對一進行自由辯論,辯論時間為正反方各5分鐘

5、總結陳詞:

分別由雙方四辯作總結陳詞,時間各為3分鐘

6、辯論結束

7、評判團代表評分

評委邀請

1、初賽:

2、復賽和決賽:老師+各協會的會長

3、獎項設置:

1、團體冠軍一隊:團體榮譽證書+獎品

亞軍一隊:團體榮譽證書+獎品

季軍兩隊:團體榮譽證書+獎品

2、辯手每場一名:頒發個人榮譽證書

4、勝負判斷:

每場比賽的勝負判斷,決賽前,依據評委所打團體分總和來判斷;決賽依據評委所打團體分(去掉一個分和一個最低分)的總和。

經費預算:

1、海報制作

2、礦泉水

3、榮譽證書及獎品

4、打印相關資料的費用

合計

辯論賽策劃活動方案大全(16篇)篇十二

辯論賽是一門藝術,是一種融口才、邏輯、風度、幽默、表演為一體的競技項目,他能檢驗一個人或一個團體其文化底蘊和知識結構的綜合積累程度。只要有人與人對話的地方,辯論無處不在,無時不有。辯論是沒有硝煙的戰爭,金戈鐵馬錚錚作聲。看辯論,讓我們神情激昂豪氣大長。我們固然崇尚百萬軍中取上將頭顱的勇士,我們也仰慕談笑風生嬉笑怒罵以連珠妙語舌戰群儒的辯手。辯論是一次真理的爭論。人非圣賢,孰能無惑。辯論使我們開闊眼界,豐富思想,辯手那慷慨激昂的批判,諄諄入懷的陳述,又使我們受到理性的震動。辯論又是一場高級的智力游戲,規則嚴密,進退有度,如同對弈。而一舉一動一言一語,又莫不是智慧的產物。辯論像一個磁場,把我們從日常生活拉進智慧天地,它讓我們感動。二十一世紀是知識爆發的時代,當代大學生在全球知識化浪潮的面前應學會用科學的態度來探討發展中的新問題。新世紀的高校更應致力于引發大學生思想的碰撞、智慧的博弈、情感的升華以及正確的價值觀的構建。校園的自由討論氛圍,濃厚的人文氣息促使學生在競爭中盡情的展現自我、揮灑激情。校園的獨特環境賦予了大學生活辯證的思維方式、流暢的表達能力,培養了大學生明辨是非、捍衛真理的優良品質,并不斷鼓勵學生關注社會發展、關心民生走向,使之逐步成長為富有社會責任感的高素質人才。辯論賽,將展示新世紀大學生的滔滔辯才!讓我們相約xx,共同走進辯論賽,臺前幕后一聽領略辯論賽的精彩花絮!二、活動介紹1.活動名稱:荊州職業技術學院第十四屆大學生辯論賽2.活動宗旨:關注時事、追求真理,鍛煉口才、展現自我3.活動目的與意義:目的:(1)提供一個良好的學習氛圍,塑造有個性、有口才、應變自如的當代大學生。(2)活躍大學校園的文化氣氛,豐富大學生課余生活,開拓思想,體現大學生朝氣蓬勃,積極向上的精神狀態,體現大學生的綜合素質。(3)本著“公平競爭,團結合作”的精神,以“關注時事,追求真理,鍛煉口才,展現自我”為宗旨,傳播科學精神。意義:通過舉辦辯論賽為同學們提供一個展現自己能力的平臺,近而在全校范圍內形成一個勤于思考、敢于思辨、善于思辨的積極探索的良好氛圍。

副主席陸遲主持人:待定嘉賓評委:待定。

5.活動對象:荊州職業技術學院13屆全體新生。

6.活動時間:10月底—12月初地點:1-3202(備用教室1109)。

7.賽制:四對四團體辯論賽每隊由四名上場隊員組成,性別不限,每場比賽如無意外情況不可更換隊員。

8.賽程安排:(注:協會隊伍由協會自愿參賽)(1)第一階段:初賽系里8支隊伍和院里2支隊伍組成10支參賽隊伍,根據抽簽結果分成五組分別進行初賽,即預賽五場。初賽決定四支隊伍進行復賽,由評委根據最高分決定一支隊伍直接進行決賽。

(3)第三階段:決賽三支隊伍兩兩比賽,交叉對決,由評委老師根據最后得分決定冠、亞、季軍。

2.各賽隊(1).請各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場,以利于組織對賽事的統籌安排及賽場準備工作的順利進行,如未按時到達指定地點按棄權處理。(2).請各參賽隊遵守賽事各項時間安排,如遇特別問題,請及時與組織聯系,以便協調安排,保證賽事的順利進行。(3).遵守賽會的紀律及規則規定,各賽隊在每場比賽之前做好細致的準備工作,以利于辯手在比賽中發揮出自己的最好水平。(4).比賽期間,各賽隊請不要與評委接觸,如果想表達對賽事的意見,請與學習部成員聯系。

四、活動要求。

【審題】準確把握辯題內涵和外延,對所持立場能多層次、多角度理解,論點鮮明,對本方難點能有效處理和化解。【展開】對辯題的理解和論述能在廣度上展開,在深度上推進,整個辯論過程條理清晰,能給人以層層遞推的美感。【辯駁】提問抓住對方要害,問題簡單明了;回答直面問題,有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

【配合】具有團隊精神,隊員間相互支持配合,論辯銜接流暢、方式統一,攻守兼備,自由辯論時發言錯落有致,體現“流動的整體意識”。

【語言】普通話標準,語速抑揚頓挫,語言流暢,賦予感染力,體現國語的優美。

【辯風】比賽中尊重對手,尊重主席評委和觀眾。舉止得體,顯示出良好的道德修養。敢于創新,用于表現,具有本隊特有的風格,辯論貫穿全局。

【形象】著裝整齊,儀表大方,體現出良好的風度和氣質。

【辯手】陳詞流暢,說理透徹,用語得體,提問合適,回答中肯,反駁有力,反應機敏,語言幽默風趣。

要求:所有部長干事最好提前半個小時到達賽場,測試話筒,準備音響,擺放好位置和招待品,保證賽事順利進行。

2:辯論賽程(1).辯論賽開始。

(2).主持人致開場詞,宣布辯題并介紹該場參賽隊代表隊所持立場。

(3).介紹參賽隊員、評判團成員、點評嘉賓和比賽規則。

(4).開篇立論,正反兩方一辯依次進行,時間各3分鐘。

(5).攻辯,時間6分鐘,每隊各3分鐘。

(6).攻辯小結,每隊各1分30秒。

(7).自由辯論,共10分鐘,每隊各5分鐘。

(8).反方四辯總結陳詞,時間3分鐘。

(9).正反四辯總結陳詞,時間3分鐘。

(10)觀眾自由提問。

(11).辯論結束后點評嘉賓評析發言,同時分數統計員進行分數統計。

(12)主席宣布本場比賽各賽隊得分情況及最后結果。

(13).比賽結束,退場。

3:辯論賽細則:

(1).陳詞提倡即興陳詞,依經據典恰當,所持觀點清晰,表述層次分明,語言自然流暢。

(2).開篇立論要求邏輯清晰,言簡意賅。

(3).攻辯1攻辯由正方二辯開始,正反方進行。

2正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯有且必須有依次作為攻方,辯方由攻方任意指定,不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯,不得中途更替。答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分,每一輪攻辯,攻辯角色不得互換,辯方不得反問,攻方也不得回答問題。

3正反方選手站立完成第一輪攻辯階段,攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯,對方選手在限時內任意發揮(陳詞或繼續發問)。

4每一輪攻辯階段為1分45秒,攻方每次提問不得超過10秒,每輪必須提出三個以上的問題,辯方每次的回答不得超過20秒。用時滿時,以鐘聲終止發言,若攻辯雙方尚未完成提問或回答,不作扣分處理。5四輪攻辯階段完畢,先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結,限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容,嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

(4).自由辯論。

1自由辯論時間總共為10分鐘。

2自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時,先由正方任意一名隊員起立發言。完畢后,反方任意一位隊員應立即發言,若有間隙,累計時間照常進行。雙方依次輪流發言,知道雙方時間用完為止。

3在自由辯論時間里,每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。

4當一隊的發言時間剩30秒鐘時,將有一聲鈴聲提示,當該隊的發言時間用完時,會有兩聲鈴聲提示,該隊應立即停止發言。

5如果一隊的發言時間已經用盡,另一隊還有剩余時間,則該隊的辯手可以繼續發言,直到該隊的時間用完為止。

6自由辯論提倡積極交鋒,對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的,應適當扣分。

7若某一方的辯手已連續發言四次以上,其中一人未參與發言,將做扣分處理。

8自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段。辯手應充分利用這段時間,簡介明了地加強自己的論點,機智有力地反駁對方的論點,如果流于空洞無物的攻擊或有意回避對方的質詢及發言觀點,或者出現語誤、空場等情形,都將影響該隊的成績。

(5).結辯辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞,脫離實際,背誦事先準備的稿件,適當扣分。

(6).觀眾提問觀眾提問階段正反方的表現不算入比賽成績,正反方各回答出兩個觀眾提出的問題,雙方任意辯手都可以作答,一個問題的回答時間為一分鐘,每一位辯手的時間未滿,其他辯手可以補充。

(7).時間提示自由辯論階段,每方使用時間剩余30秒時,計時員以一次短促的鈴聲提醒;用時滿時,以鐘聲終止發言。攻辯小結階段,每方使用時間剩余10秒時,計時員以一次短促的鈴聲提醒,用時滿時,以鐘聲終止發言。其他階段,每方隊員在用時尚剩30秒時,計時員以一次短促的鈴聲提醒,用時滿時,以鐘聲終止發言。終止鐘聲響時,發言辯手必須停止發言,否則作違規處理。

4:賽后主席宣布本場比賽各賽隊得分情況及最后結果。賽后退場由學習部成員安排。組織退場:會議結束后由勞生部和保衛部帶領人員維持秩序,一次讓老師和學生離開現場。

1.大會結束后先歡送各位評委老師。

2.學生有序離開教室。

3.學生會人員留下來打掃教室,體育部長帶領體育部成員撤走多余桌椅。

六、抽簽安排。

1、抽簽實行賽前統一公開的方式,有個代表隊的負責人統一抽簽,抽簽之前不得泄露辯題,初賽由十個隊的負責人一起抽取,初賽結束后再進行復賽辯題的抽取,復賽結束后再統一抽取決賽辯題。

2、各個負責人必須保證不對抽取的辯題進行改動,甚至私下調換,一經發現取消比賽資格。

3、初賽辯題比賽前一星期抽取,復賽決賽辯題抽取時間按照初賽結束時間定制。

4、抽簽地點:

辯論賽策劃活動方案大全(16篇)篇十三

豐富同學們的校園生活及課余生活,活躍校園氣氛,體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的`精神狀態,培養發掘辯論人才,本著“公平競爭,力爭第一”的精神,提高同學們的思辨能力,團隊的組織和團結協作能力,促進學生間的思想感情交流。組織院辯論隊。

大一新生,每個專業派出兩個隊。

觀看辯論賽錄像:-月-日(即舉辦辯論賽觀影學習交流會)

活動宣傳:在學校食堂張貼畫報,寢室樓、教學樓張貼海報,以及學習部城院下班來宣傳此次活動。在報名之前我們將利用晚自習時間在城市管理學院各班進行宣傳并組織各班于多媒體教室進行辯論賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者名單,對其進行相關的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發揮。

抽簽:-月-日

評委培訓:-月-日晚自習

初賽:第四周(-號、-號每天分別兩場)

復賽:第五周(-號進入復賽的班級抽簽,-號復賽兩場先后進行)

決賽:第六周(-號進入決賽的班級抽簽,-號決出冠)

教學樓

1、輔導老師、--學院了團總支學生會主席團。(共四名)

2、每班學習委員為大眾評審。(共九名,按少數服從多數原則,合計一票。)

初賽:各隊派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方,初賽四場比賽同時進行,各場比賽獲勝班級晉級復賽。

復賽:晉級班級抽簽決定比賽組別及辯論正反方,兩場比賽同時進行,各場比賽獲勝班級爭奪冠軍,余下兩隊爭奪第三名。

決賽:晉級班級抽簽決定辯論正反方,決出比賽第一、二、三名。

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場。

2、由正方開始,各個參賽隊員依次進行自我介紹。

3、主持人介紹評委。

4、主持人介紹比賽程序(總計28分鐘)。

開篇立論雙方一辯(先正方)各3分鐘。

攻辯階段正方二辯向反方二辯和反方三辯共提出三個問題(每次提問不超過10秒每次回答不超過xx秒)1分30秒。

攻辯階段反方二辯向正方二辯和正方三辯共提出三個問題(每次提問不超過10秒每次回答不超過xx秒)1分30秒。

小結攻辯階段正方三辯1分30秒。

小結攻辯階段反方二辯1分30秒。

自由辯論雙方開始進行自由辯論(正方先)各5分鐘。

總結陳詞雙方四辯總結陳詞(反方先)3分鐘分鐘。

5、主持人宣布比賽開始。

6、主席宣布比賽結束。

7、評委代表點評本場辯論賽,并評出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結果。

比賽決出前3名,優秀辯手3位,優秀班級組織獎1個。頒發證書,給予適當的物質獎勵。

多媒體教室租借費---元。(--元一次,看辯論賽錄像一場,決賽一場)

辯論賽策劃活動方案大全(16篇)篇十四

本屆辯論賽主要為豐富環境保護協會內部成員的課余生活,活躍社團氣氛,開拓思想,體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態和環境保護協會奮發上進、超越自我的精神面貌,培養發掘辯論人才,本著“公平競爭,力爭第一”的原則,提高學生的思辨,視聽,演講和團隊的組織、協作能力。

1,為使同學們能充分張揚個性,展示個人才能提供一個平臺。

2,通過本次活動提高廣大環協成員的口才表達能力和交際水平。

5月17日——5月25日(詳情見比賽流程)。

另行通知。

山東建筑大學環境保護協會。

1、物品準備。

三張桌子,四張椅子,辯手胸牌八個,評委打分專用表30張,筆記本電腦1個(內置計時軟件),時間提示牌4個(紅黃各2個),白紙,簽字筆10支,黑馬克筆兩支,礦泉水,雙面膠,剪刀,相機1個。

宣傳準備:

在前期舉行一次全體例會讓大家知道辯論賽的事情,并將辯題告訴大家,讓大家準備。

2、人員安排:

宣傳部:負責賽前寫黑板報。

外聯部:負責活動物資準備(辯手胸牌八個,時間提示牌4個,白紙若干,筆四支,剪刀,雙面膠,礦泉水若干,筆記本電腦,相機一個,獎狀十一張。)。

組織部:負責活動當天安排,其他部門由組織部統一分配。

辯手要求:

每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰,思維敏捷,儀表大方,賽前做好充分準備主席要求:外型儀表端正,口齒清晰,開朗大方。

計時員要求:

認真負責。

評委要求:

公平公正,認真負責。

會場秩序:

辯手發言期間不得起哄,維持會場秩序。

1、5月13日。

將參賽選手,主席,計時員等人員聚集起來進行一次賽前培訓并將17日比賽的分組和辯題以及各部的參賽順序以抽簽的形式定下來。

2、5月17日。

初賽一共有五場,各部的參賽順序以13日的抽簽結果為準,當晚決出前四名參加第二天的半決賽,并再一次抽簽,決定第二天比賽的分組和辯題以及各部的參賽順序。

3、5月18日。

進行復賽,復賽一共兩場,各部門參賽的順序以17日的抽簽結果為準,當晚決出前兩名參加25日的決賽。

4、5月25日。

進行決賽,在比賽結束之后,進行頒獎儀式,之后主席對整個比賽做完總結,整個活動宣告結束。

5、每場比賽結束后有一位評委做現場點評。

6、每次比賽每個部都要安排一個人負責比賽用品的搬運。

a、初賽的分組。

每一組分別進行抽簽,抽出自己的對手、出場順序以及辯題(準備九張卡紙,分別標記兩個一組、兩個二組、兩個三組、兩個四組、一個空白,紙上分別寫明辯題)。這樣九組會有一組輪空,輪空的那一組會與四場比賽結束后勝利的四組中分數最低的那一組(其余的三組直接晉級半決賽)進行比賽,辯題在前四場比賽結束后進行抽簽決定,最后勝利的那一組晉級半決賽。

b、復賽的分組。

初賽中勝利的四組分別進行抽簽,抽出自己的對手、出場順序以及辯題,決出兩組進行決賽。

注意事項。

1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案,熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場,以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作,以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、計時人員分別在各隊的對面,用黃牌或紅牌進行時間的提示。并設有“計時器”進行提示。在比賽的各階段中,舉黃牌表示用時剩余30秒的提醒,舉紅牌示意辯手用時完成,辯手必須停止發言并立即坐下,否則酌情扣分。

5、遵守比賽紀律及比賽規則,服從大會工作人員安排,尊重評委評判,如有不同意見,請賽后與組委會聯系。

(一)比賽程序、用時及相關要求(全場總計用時28分鐘)。

1、陳詞共6分鐘正、反方一辯發言各3分鐘。

2、攻辯階段:

(1)正方二辯提問反方二辯或三辯,反方二辯或三辯回答,雙方累計時間1分30秒。

(2)反方二辯提問正方二辯或三辯,正方二辯或三辯回答,雙方累計時間1分30秒。

(3)正方三辯提問反方二辯或三辯,反方二辯或三辯回答,雙方累計時間1分30秒。

(4)反方三辯提問正方二辯或三辯,正方二辯三辯回答,雙方累計時間1分30秒。

(5)正方一辯做攻辯小結,用時1分鐘。

(6)反方一辯做攻辯小結,用時1分鐘。

注意:每次提問不超過15秒,每次回答不超過20秒。回答方不得以任何形式向對方提問。攻辯雙方必須正面回答對方問題,提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容,脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

3、自由辯論階段共用時10分鐘,每方用時5分鐘。(雙方輪流發言,正方先開始。一方發言完畢落座后另一方方可起立發言,不得中途打擾對方發言。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完,另一方可以繼續發言,也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒,對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對于對方已經明確回答的'問題仍然糾纏不放的,適當扣分)。

4、總結陳詞階段共用時4分鐘,雙方四辯總結陳詞,每方用時2分鐘。反方先開始。(辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際,背誦事先準備的稿件,適當扣分)。

5、公布結果,評委點評。

(二)評判標準。

1、團體部分,以全國大專辯論賽的通行辦法為準,共300分按辯論階段評分,共計200分。陳詞:30分,攻辯:40分,攻辯小結:20分,自由辯論:60分,回答觀眾提問:20分,總結陳詞:20分,綜合印象:10分。

2、最佳辯手:語言表達:20分,整體意識:20分,辯駁能力:20分,邏輯思維:20分,綜合印象:20分。

(三)評分原則。

(1)審題準確把握辯題內涵和外延,對所持立場能多層次、多角度理解,論點鮮明,對本方難點能有效處理和化解。

(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開,在深度上推進,整個辯論過程條理清晰,能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁提問抓住對方要害,問題簡單明了;回答直面問題,有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

(4)配合具有團體精神,隊員間相互支持配合,論辯銜接流暢、方向統一,攻守兼備,自由辯論時發言錯落有致,體現“流動的整體意識”。

(5)語言普通話標準,語速抑揚頓挫,語言流暢,富于感染力,體現國語的優美。

(6)辯風比賽中尊重對手,尊重主席、評委和觀眾。舉止得體,顯示出良好的道德修養。敢于創新,勇于表現,具有本隊特有的風格,并貫穿全局。

(7)形象著裝整齊,儀表大方,體現出良好的風度和氣質。

由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現,給出印象分,可參考:

(1)陳詞流暢,說理透徹,用語得體;

(2)提問合適,回答中肯,反駁有力,反應機敏,幽默風趣中寓見解。

(3)臺風與辯風。

(四)勝負判定。

1、每場比賽的勝負判斷由評委的綜合評定決定,分數高者獲勝(評委的打分中去掉一個最高分,一個最低分,將其余分數相加取平均值,為該隊得分)。

2、如果兩隊得分相同,則由評判團另行投票,決定勝負。

3、單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據,與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出,不設置分數標準。

(五)點評每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評。

1、辯論賽一等獎(一個)。

2、辯論賽二等獎(一個)。

3、辯論賽三等獎(一個)。

1、大賽最佳辯手獎:(八個),參加比賽的辯手中,累積分最高者獲得該獎。

備注:本次辯論賽將給獲獎團隊和最佳辯手頒發相應的獎狀。

辯論賽策劃活動方案大全(16篇)篇十五

二、參賽要求:

(2)、表達流暢、說理透徹,有一定的辯駁能力;。

(3)、普通話標準,吐字清晰,音質、音色較好;。

三、活動方式:(1)、比賽分為選拔賽、預賽和決賽三個階段;。

(2)、選拔賽以“回顧過去展望未來”為主題朗誦或演講;。

(3)、預決賽前一周,以抽簽方式決定正、反方以及辯題;。

四、獎項設置:設冠軍隊一組、亞軍隊一組、最佳辯手若干名,頒發榮譽證書和相關物質獎勵,并加相應德育分。

五、選拔賽時間:11月1日(周日)下午6:30。

地點:機電樓508。

六、報名方式:在各班班長處報名,留下姓名、班級、聯系方式,由各班班長在10月30日(周五)晚自習后將名單交到系團總支。

(2)、11月1日下午6:30,機電樓508,由副會長張超主持此次選拔賽!評委主要有系團總支、學生會相關人員及會長劉超,由組織部張玉嬌、張義庭組織參賽選手抽簽簽到及現場紀律維護,其他各部門負責人協調配合此次工作。

比賽完后,由秘書處趙曼曼負責統計此次比賽分數并排出名次。結合各評委意見,選出前16名同學作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學參加全院的朗誦比賽(注:辯論選手和朗誦選手可重復)。

(3)、11月2日晚自習,把進入復賽的16名選手叫到團總支辦公室抽簽分組,抽辯題,抽簽決定對戰組。主要分為4組,每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規則,讓他們準備辯題的相關材料。由張超、劉超負責。

(4)11月4日——12日,對16名選手進行培訓,教他們相關辯論技巧。并找一個主持人,讓主持人熟悉辯論規則。

(5)11月13日在機電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組,以抽簽方式決定比賽出場順序!邀請系老師、系團總支、學生會的人當評委。當場選出獲勝組。

注:根據各組情況,如果各組實力均衡并較強,獲勝的兩組進入決賽,不對辯手進行調動;如果獲勝組中有辯論能力較弱的人,挑出前8名進入決賽。

(6)11月14日,選手抽辯題,總結他們辯論的不足!繼續和他們介紹辯論賽的比賽規則,讓他們準備辯題的相關材料。

(7)11月15——19日,繼續對8名選手進行培訓,教他們相關辯論技巧。對主持人進行培訓,繼續熟悉比賽規則。

(8)11月20日在多功能報告廳舉辦決賽。邀請院部分老師、院學聯會、院團委、機械系部分老師做評委。邀請學院各系、各協會作為嘉賓。由院部分老師頒發榮譽證書。

注:1、比賽時間可能會根據各參賽選手辯論熟練程度進行調整。

2、在17日左右在學院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。

七、活動注意事項:

(1)、整個活動必須在學校有關法律法規,在協會規章制度下進行,不得違反相關規定。

(2)、整個活動不得擾亂正常教學順序,不得干擾新生正常學習生活。

(3)、每次比賽場地需由本協會相關人員布置打掃。

辯論賽策劃活動方案大全(16篇)篇十六

活動口號:“百家爭鳴,誰與爭峰”

活動主題:以積極向上辯題之辯論展我風彩,現我英姿。

活動日程:

一、前期活動階段(3月10號——3月16號)。

為確保辯論賽順利展開,20xx年3月22日前做好辯論賽的宣傳,動員,報名名單整理,辯題搜集,評委嘉賓邀請等基礎工作。

(1)充分發揮宣傳部的作用,利用海報為主要宣傳形式,在整個學校展開宣傳工作。由秘書處成員及時聯系到每位會員,動員社員積極參加(若需集合大家來征求意見,可決定新增一次例會時間),并于3月19號前把報名匯總名單交到副會長處。(此過程由各部部長負責)。

(2)辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學校園和社會熱點問題,要讓每位成員都有話可說,有理可循,另外可同時搜集一些比較新穎的辯題。(主題必須積極向上)。

(3)評委嘉賓的邀請。本次比賽將邀請王亞韜會長作為主要嘉賓評委。其他嘉賓包括趙鵬東副會長,劉召杰,趙圣前部長。(初賽時每人負責一組,決賽時同時負責點評打分)。

(4)比賽小組的劃分。根據參賽人數預計將選手劃分為4組,每組8人。

二、賽前準備階段。

(1)3月20日下午4點在308進行小組間比賽抽簽。以21、22日兩天為準備時間,23日晚比賽正式開始。

(2)每日以海報、通知、口頭傳達等形式將比賽時間場地告知社員。

(3)比賽當天下午,宣傳部同學要提前到比賽場地占教室并進行現場布置和裝飾。實踐部同學要對教室進行賽場布置,做好賽前準備工作,讓選手盡早進入狀態。(人員調配和工作實施由各部部長負責,具體內容再令行通知)。

三、賽程安排:

比賽具體規則:

一、賽制。

二、比賽形式:

比賽分為初賽、復賽、和決賽。

1.初賽采用淘汰制(4個比賽場地比賽同時進行),8支參賽隊抽簽分為4組,

2.經初賽決出4支優勝隊伍分2個組進入復賽,復賽仍采用淘汰制,比賽地點和比賽時間抽簽決定。

3.經復賽決出2支優勝隊伍組成1組進入決賽。

三、比賽程序及用時規定。

序號:

程序:

時間:

備注:

一、正方一辯發言(3分)。

二、反方一辯發言(3分)。

三、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒,每個提問不超過10秒)。

四、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒,每次回答不超過20秒)。

五、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)。

六、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)。

七、正方一辯進行攻辯小結(2分)。

八、反方一辯進行攻辯小結(2分)。

九、自由辯論(正方先開始)10分鐘(雙方各5分鐘)。

十、觀眾向正、反方各提問兩個問題(回答時間不超過1分鐘,任意辯手回答)。

十一、反方四辯總結陳詞(4分鐘)。

十二、正方四辯總結陳詞(4分鐘)。

注:全程比賽用時38分鐘。

四、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)。

1、隊員入場。

2、主持人介紹參賽隊及其所持立場。

3、主持人介紹參賽隊員。

4、主持人介紹評委。

5、主持人介紹比賽程序。

6、主持人宣布比賽開始。

7、辯論結束后評委評議。

8、評委代表點評此場比賽。

9、主持人宣布比賽結果。

10、主持人宣布辯論賽結束。

1、時間提示。

當記時員提醒時間到時,發言辯手必須終止發言,否則作違規處理。

2、陳詞。

提倡即興陳詞,引經據典恰當。

3、開篇立論。

開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏,立論要求邏輯清晰,言簡意賅。

4、攻辯。

(1)攻辯由正方二辯開始,正反方交替進行。

(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯,不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題,提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯,攻辯角色不得互換,辯方不得反問,攻方也不得回答問題。

(4)每一輪攻辯時間為1分30秒,攻方每次提問不得超過10秒,每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時,終止發言。

(5)四輪攻辯階段完畢,先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結,限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容,脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

5、自由辯論。

這一階段,正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志,另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙,累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完,另一方可以繼續發言,也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒,對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當扣分。

6、觀眾提問。

觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上評委判定有效后,被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題,雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘,如一位辯手的回答用時未滿,其他辯手可以補充。

7、結辯。

辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際,背誦事先準備的稿件,適當扣分。

六、評判。

1.主辦方將邀請四位評委對每場比賽進行評判.

2.評分標準。

團體部分,以全國大專辯論賽的通行辦法為準,共300分。

(1)按辯論階段評分,計200分。

陳詞:30分。

攻辯:40分。

攻辯小結:20分。

自由辯論:60分。

回答觀眾提問:20分。

總結陳詞:30分。

(2)綜合印象分,計100分。

語言風度:50分。

團體配合,臨場反應:50分。

每場評出優秀辯手一名,優勝隊伍一支.

3.勝負判斷。

(1)每場比賽的勝負判斷由四位評委的評定決定,(決賽時以綜合評定為準),分數高者獲勝。

(2)單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據,與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出,不設置分數標準。

1.環境保護應以人為本,還是以自然為本(正方:以人為本)。

2.人類將毀于科技嗎(正方:人類將毀于科技)。

3.好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)。

4.學校該不該對網絡限制(正方:應該對網絡限制)。

5.高中階段應不應該分科?(正方:應該)。

6.大學生先擇業還是先就業?(正方:先擇業)。

7.大學打工利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。

8.報考志愿時是應該更重視專業的選擇還是更注重學校的選擇?(正方:專業的選擇)。

9.網絡是否使人更具個性化?(正方:網絡使人更具個性化)。

10.我們是否要以成敗論英雄?(正方:要以成敗論英雄)。

11.大學生校外租房利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。

12.網絡對于文學的發展利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。

13.逆境和順境哪個更利于人才的培養?(正方:逆境)。

14.中國臺灣問題應該以和平方式解決/應該以武力方式解決(正方:以和平方式解決)。

15.大學生談戀愛是利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。

(此外,活動前將會進行辯題搜集,望能集思廣益。大家若有想法可提出,積極參加,多多益善。將辯題報與秘書處部長處。)。

活動預算:

1.獎品50元。

2.打印費20元。

3.其他費用30元。

合計:100元。

工作分配:

比賽分四個場地同時進行,工作分配大致如下,

1.主持人:待定。

記時員:從未參加比賽的人群中選擇(至少4人)。

律維持及后勤工作:由實踐部安排(5——7人)。

榮譽:

1.團體前三名。

2.最佳辯手1人,優秀辯手若干。

1+1素質拓展俱樂部。

20xx年3月。

附:

1、處統計上來參賽人員名單后,將未賽者列出清單交與實踐部,實踐部統一安排人員分工問題,不要影響比賽正常進行,安排人員前一定要事先通知好,保證工作的順利進行。

2、隊伍的劃定根據具體人數確定,組數和比賽次數也隨時調整。

3、獎品和比賽用品由實踐部提前購買好。

活動背景:新生是銳利的,他們就像是一把剛磨礪出來的劍——需要一試鋒利。剛剛掙脫考試束縛的他們思想發散,才思敏捷,有滿腔的熱情可以在唇槍舌劍之中爆發。

“show出自己”新生杯辯論賽在上一學年已經舉辦過一次,比賽為“杯”比賽中xx學院的隊伍選拔了優秀的人才。

活動目的:為大一新生提供了一個展示自己口才、思辨能力、反應能力的平臺。活躍新生的課余生活,讓他們可以在比賽中挑戰對手,挑戰自己。在本次比賽中選拔優秀選手為下學期人文學院主辦的校“睿智杯”比賽選拔人才。

活動時間:九月末(具體可討論)。

活動地點:教學樓(根據具體情況而定)。

活動負責人:

工作安排:

指導組:

組長:

組員:等人(上屆“杯”參賽選手或辯論賽資深人士)。

要求:1.為新生介紹辯論賽形式,若新生有要求也可作為他們小組比賽時的指導;。

2.在決賽隊伍比賽之前提供賽前指導,保證決賽隊伍的高水平發揮;。

3.在決出名次之后,對優秀辯手集中進行培訓,培訓形式由指導組自行商定;。

4.指導組同時作為比賽的評委組,每次小組賽至少有兩人參與。

活動組:

組長:

組員:理論學習中心成員,外聯部,宣傳部。

要求:1.組長賽前整合辯論賽的相關工作人員開會,確定工作;。

3.外聯部,申請活動教室,確保活動順利進行;。

4.理論學習中心,確定辯題,要求題目要合情合理,讓參賽隊有話可說,希望擬題小組可以與指導組多商量溝通,辯題的好壞對辯論來說也是至關重要的。

宣傳組:

組長:

組員;宣傳部。

2.安排攝影人員。

3.在比賽抽簽結束后做一個看板,明確辯論的雙方隊伍,與比賽次序;。

4.提前制作些簡單的海報,根據當天比賽情況公布獲勝隊、當天的最佳辯手。

活動安排:

1.在活動工作分配會議結束后各小組馬上行動。擬題、出海報、申請活動教室等一系列相關活動要在報名工作結束前完成。

2.在班長會議上向各班班長介紹本次辯論賽,鼓勵多多參與,發放報名表。

4.活動組應將比賽信息及時告訴各班負責人,通知內容有:比賽時間、地點、對手班級;。

5.在賽前安排一場表演賽。表演賽的隊員為“睿智杯”選手,邀請參賽選手到場;。

6.比賽進行(每場比賽都應安排主持人與計時員)。

7.決出決賽的參賽隊伍。對決賽隊伍進行賽前指導。邀請嘉賓(討論決定)作為決賽評委。

8.對獲獎隊伍與個人頒發榮譽證書。

活動后期:

1.宣傳部:針對本次比賽做一個圖文展示。

2.指導組:選出優秀辯手,集中培訓。

活動經費:

項目橫幅榮譽證書總計。

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優秀作文要注意平衡內容的豐富和結構的合理,通過布局合理和過渡自然,使整篇作文的內容流暢和連貫。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。
在企業發展或活動策劃過程中,策劃書是不可或缺的一環,能夠幫助我們更好地明確目標和實施方案。這些范文還展示了策劃者的專業知識和創新思維,為項目的成功貢獻了重要的力
買賣是人們經濟活動中最基本的一種方式,它代表著商品和服務的交換。如果你對買賣還不太了解,不妨看看下面的買賣范文,或許能給你一些啟示。甲方:乙方:根據《中華人民共
一個成功的策劃方案必須具備明確的目標和清晰的實施路線。策劃方案的制定需要參考一些實踐經驗和專業知識,以下是一些案例的總結。1、新郎:新娘:2、時間:20xx年月
通過撰寫演講稿范文,我們可以更好地整理思路,增加演講的邏輯性和可讀性。想要改善自己的演講水平,不妨閱讀一些優秀的演講稿范文,看看成功的秘訣在哪里。中國××銀行×
優秀作文需要具備獨到的觀察力和敏銳的思考能力,以及對語言表達的靈活運用。欣賞優秀作文可以幫助我們提高自己的表達能力和寫作水平。1.社會上要想分出層次,只有一個辦
新聞報道是向公眾傳遞有關最新事件或事實的一種途徑,它可以幫助人們了解世界。小編整理了一些優秀的新聞報道范文,供大家學習和欣賞。xx年xx月26日晚上7:40,電
通過寫作,我們可以提升自己的表達能力,鍛煉語言組織能力,豐富自己的內涵。小編為大家精選了幾篇優秀作文的片段,希望能夠幫助大家提高寫作的水平和技巧。語文課上,我看
優秀作文能夠用簡單的話語表達深刻的思想,給人以啟示和思考。下面是一些精選的優秀作文,希望能夠對大家的寫作有所啟發。我珍惜陽光,它讓我懂得溫暖;我珍惜晚風,它讓我
德育工作總結是對過去一段時間內開展的德育活動、德育實踐進行梳理和總結的重要工作。德育工作總結是促進學生全面發展的重要手段,下面是一些德育工作總結的范文,供大家參
優秀作文是展現學生才華和思維能力的一種方式,它能夠給人留下深刻的印象。以下是小編為大家推薦的一些優秀作文范文,希望能夠給大家在寫作中帶來幫助和啟發。
一篇優秀的作文不僅要有獨到的見解和深入的思考,還要注重文采的運用和語言的精準。閱讀優秀作文可以開拓自己的視野,吸收別人的優點,讓自己的作文更具有創新性和獨特性。
充實的內容和豐富的文化知識是寫好作文的保證,我們要通過廣泛閱讀來積累素材。感謝以下作者的分享,他們的作品給我們帶來了很大的啟發和思考。天黑了,天上有月亮,地上有
一個優秀的自我介紹范文能夠讓別人對我們有一個良好的第一印象,并對我們產生興趣。通過閱讀這些自我介紹范文,你可以了解到一些寫作技巧和套路,從而寫出更有說服力和吸引
家長會是學校與家長之間進行交流與合作的重要平臺,它有助于增進家校之間的互信和理解。我們又到了家長會的季節了,是時候準備一場有意義的家校互動了。以下是一些關于家長
心得體會是對自己成長過程中所獲得的經驗和領悟的一種反思和總結,可以幫助我們更好地規劃未來的方向和目標。以下是一些普通人的心得體會,他們通過平凡的經歷和努力,發現
培訓心得體會可以幫助我們發現自己在學習和工作中的問題,并提供解決問題的思路和方法。隨后,讓我們一同來閱讀一些精彩的培訓心得體會范文,共同分享學習的樂趣和收獲。
通過寫心得體會,我們可以更好地發現問題并找到解決問題的方法。小編搜索整理了一些與心得體會相關的范文,希望能夠給大家的寫作提供一些參考和借鑒。近日,中央全面深化改
教學工作計劃還能夠合理安排教學資源,充分利用教學時間,提高教學效率。教學工作計劃的編寫需要教師對自己的教學水平和教育理念進行深入的思考和反思。設計意圖:本月,我
寫心得體會是一種反思的過程,可以幫助我們發現問題、總結經驗并改進自己。小編為大家整理了一些關于心得體會的范文,希望能為大家提供一些寫作方面的參考。河流是我們生活
優秀的作文常常能夠展現出作者深刻的思考和對于特定問題的獨特見解。下面是一些經典的優秀作文范文,讀完后相信會讓你受益匪淺。假期的一天早上,天氣晴朗,陽光明媚。我跟
優秀作文是通過選材、組織結構、語言表達等方面的精心設計和處理,能夠充分展示作者的思想、情感和寫作能力的一種文體,讓人留下深刻印象,令人讀后百感交集,引發共鳴。接
優秀作文能夠打動人心,引起共鳴,啟發讀者思考和行動。優秀作文是表達思想、傳遞情感、展示才華的有效方式。優秀作文是藝術與文字的完美結合,給讀者以美的享受。優秀作文
優秀作文不僅要有深刻的思考,還要有真誠的情感和獨特的觀點。接下來,讓我們一起來欣賞一些優秀作文的范例,從中學習其中的閃光點。一個沒有祖國的人,像一個沒有家的孩子
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心得體會是對自己經歷的反思和思考,能夠幫助我們更好地認識自己和改進自己。這些心得體會范文可供大家參考,希望能夠對大家的寫作提供一些幫助和指導。隨著暑假的'到來,
轉正工作總結是對自己在試用期內所面臨的問題和困難進行總結和分析,為以后的工作做好準備。如果您對轉正工作總結的寫作還感到迷茫,可以參考以下范文,或許能夠有所啟發。
月工作總結不僅是對自己工作的梳理和總結,也是對團隊整體工作的評估和反思。以下是小編為大家整理的幾篇優秀月工作總結,希望可以給大家提供一些有用的參考和啟示。
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教學計劃要考慮學生的學習興趣和實際需求,創造良好的教學環境。如何編寫一份循序漸進、針對性強的教學計劃?以下范文會給你一些指導。堅持以《國家中長期教育改革和發展規
一篇優秀作文往往能夠給讀者以啟發和思考,引發對人生、社會等問題的深思。推薦大家閱讀一些優秀的作文,從中汲取寫作的靈感和思路。秋天到了,果園里的蘋果都成熟了。它們
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優秀作文是不斷積累和提升的過程,需要堅持和反復練習。如果你對寫一篇優秀作文感到困惑,不妨閱讀以下范文,或許能給你啟發。“咚次打次,咚咚打次……”聽,多么悅耳的聲
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優秀作文不僅要有觀點鮮明,還需要有論證充分和支撐細節,讓讀者信服。小編為大家提供了一些經典的優秀作文例文,可以借鑒其中的思想和寫作手法。有人熱愛寫作,寫高山大浪
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優秀作文是在學生寫作中表現出的才華和創造力,是對語言表達能力的全面展示。通過寫作,學生可以鍛煉思維能力,提高語言水平,培養表達能力,增強文化素養。通過學習優秀作
讀后感可以幫助小學生提升對文字的理解能力和閱讀理解水平。小編整理了一些小學生讀后感范文,供大家參考和借鑒,希望能給大家的寫作帶來一些靈感。“父親每天很早出去,很
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編制教學工作計劃可以提高教學效率,確保教學任務的順利完成。教學工作計劃是一種對教師在一段時間內的教學工作進行規劃和安排的重要文件,它可以幫助教師合理安排時間,提
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寫一篇優秀的作文,不僅需要有合理的結構和有條理的內容,還需要有獨特的觀點和精彩的詞語。以下是小編為大家整理的一些備受贊譽的優秀作文,讓我們一起來欣賞一下吧。
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心得體會是我們在實踐中積累的財富,可以幫助我們更好地應對未來的挑戰。接下來是一些心得體會范文,希望能對大家有所啟發和幫助。家訪是我們幼兒園每位老師每學期必做的工
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在簽訂裝修合同之前,可以尋求專業人士的咨詢和建議,確保合同的合理性和可執行性。如果你是第一次簽訂裝修合同,可以查看下面的示例,了解一些基本常識。關聯方:____
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范文范本是寫作指南和啟蒙教材,它可以幫助我們掌握寫作規范、培養寫作意識和形成個性化的創作風格。在這里,小編為大家搜集了一些精選的范文范本,希望能夠給大家帶來寫作
在和諧社會中,人們的利益得到公平的保護和分配,社會矛盾得到有效的解決。接下來,我們一起來看看一些優秀的和諧社會總結范文,或許能夠給我們寫作提供一些啟示。
作文是語文學習中重要的一環,通過寫作可以提升我們的思辨能力和溝通能力。接下來,小編將向大家推薦一些優秀作文的范文,供大家參考和學習。1、風清水綠天藍,我們美麗的
優秀的作文可以展現作者的思維深度和語言表達能力,給人以啟示和思考。下面這些優秀作文范文,既有感人至深的故事,又有思辨性的文章,希望對大家的寫作有所啟發。
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