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四年紀(jì)品德教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)

時(shí)間:2025-07-22 作者:紙韻

在編寫教學(xué)計(jì)劃時(shí),教師需要考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。下面是一些教學(xué)計(jì)劃的編寫經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。

四年紀(jì)品德教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇一

依據(jù)教研室工作計(jì)劃以及學(xué)校工作的布置,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施新課程改革為中心,以學(xué)科建設(shè)為主線,全面提升我校品德課程教師隊(duì)伍素質(zhì)。特別強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生,提高課堂的時(shí)效性和針對(duì)性,從而提高課堂教學(xué)效率,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n:

通過(guò)學(xué)習(xí)135教學(xué)模式,力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量從而提高課堂教學(xué)效益。

(1)備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的導(dǎo)和學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)。應(yīng)設(shè)計(jì)出學(xué)生自學(xué)的提示,使其通過(guò)自學(xué)掌握課本上的內(nèi)容,然后根據(jù)學(xué)生自學(xué)結(jié)果,取舍講述內(nèi)容。這樣既發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,又可以將時(shí)間用于補(bǔ)充、深化教學(xué)重難點(diǎn),從而充分體現(xiàn)課堂的時(shí)效性。

(2)備課時(shí)應(yīng)設(shè)計(jì)出準(zhǔn)確的課后練習(xí),鞏固學(xué)生的課上收獲,真正實(shí)現(xiàn)堂堂清。

(3)青年教師備課時(shí)還應(yīng)重視教學(xué)過(guò)程的反思,能及時(shí)地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思,向反思型的教師方向邁進(jìn)。

(4)積極開展集體備課活動(dòng),以參與式備課活動(dòng)方式為主,充分利用教師的集體智慧,共同解決教學(xué)中的難題,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

2、認(rèn)真上課:

(1)課堂教學(xué)中積極營(yíng)造新的課堂文化:營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的合作文化,倡導(dǎo)共建共享;營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的對(duì)話文化,倡導(dǎo)對(duì)話與協(xié)商;營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的探究體驗(yàn)文化,倡導(dǎo)感悟、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新;營(yíng)造課堂延伸的踐履文化,倡導(dǎo)生活的再次回歸,讓踐履文化改變學(xué)生生活的每一天。在課堂教學(xué)回歸生活世界后,通過(guò)課堂的開放,課堂文化的營(yíng)造,讓課堂充滿生命活力,真正體現(xiàn)課程的價(jià)值。

(2)要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式,運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué)。

(3)加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究,積極參加各類教學(xué)展示,開展教學(xué)觀摩,交流實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。并通過(guò)這樣的活動(dòng)充分展示不同教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)為教師提供展示的舞臺(tái)。并通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)組內(nèi)成員共同成長(zhǎng),共同提升的目標(biāo)。

3、形成教研氛圍:

(1)積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng),鼓勵(lì)教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用,結(jié)合我校實(shí)際,開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng),提高教育教學(xué)的實(shí)效。

(2)鼓勵(lì)教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè),主動(dòng)提供品生、品社的科學(xué)信息,并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。

4、堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),更新知識(shí),拓寬知識(shí)面,提高專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)讀一本有關(guān)教育理論的書籍,并認(rèn)真作好筆記,期末寫出學(xué)習(xí)心得。

引導(dǎo)教師嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),使每個(gè)教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)及實(shí)施等,切實(shí)抓好品德與生活這門課程的建設(shè)。

第一周制定學(xué)科教研工作計(jì)劃;學(xué)習(xí)135課堂教學(xué)模式,談感受。

第二周集體備課。

第三周研究如何備教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。

第四、五、六周組內(nèi)聽評(píng)課。

第七、八周針對(duì)課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題,集中交流。

第九周期中考試,寫試卷分析。

第十周五一假期。

第十一周教師基本功展示。

第十二、十三周觀摩課活動(dòng),請(qǐng)教研員指導(dǎo)。

第十四周討論如何制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第十五周請(qǐng)教研員解答疑難問(wèn)題。

第十六周知識(shí)競(jìng)賽。

第十七周探索高效課堂的教學(xué)模式,交流經(jīng)驗(yàn)。

第十八周教研工作總結(jié)。

四年紀(jì)品德教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇二

教材分析:

本教材以四年級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線,以關(guān)注每個(gè)兒童的成長(zhǎng)為前提,以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目標(biāo),以體現(xiàn)育人為主的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟睿龑?dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)生活和社會(huì)關(guān)系的交互作用,獲得對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的積極態(tài)度的參與能力,在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷豐富和發(fā)展對(duì)自我,對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必須具備的道德觀、價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。

本教材與全日制義務(wù)教育《品德與社會(huì)》三年級(jí)教材的體系結(jié)構(gòu)基本一致。本教材以兒童社會(huì)生活為主線,編制了“我們?cè)谝黄稹保俺砷L(zhǎng)不煩惱”,“聰明的消費(fèi)者”三個(gè)單元,全書23課,每課依內(nèi)容和容量不同,安排3~4課時(shí),一冊(cè)書安排37課時(shí)左右,留出一定課時(shí)學(xué)校和教師安排相應(yīng)的地方課程及相關(guān)活動(dòng)使用。

學(xué)生分析:

我們這里四年級(jí)的學(xué)生淳樸,活潑,積極向上。這學(xué)年是他們知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng),絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí),能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

1、見物見人,以物及人,力圖在“物與人”的內(nèi)在聯(lián)結(jié)中,達(dá)到品德課與社會(huì)課的綜合,以實(shí)現(xiàn)兒童完整的人格,實(shí)現(xiàn)“既學(xué)會(huì)做事,又學(xué)會(huì)做人,在做事中學(xué)做人”。

2、讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)對(duì)各種各樣的現(xiàn)存事實(shí)作出正確的價(jià)值辨析和正確的價(jià)值選擇。

3、注意培養(yǎng)他用人文化自覺意識(shí),要使中華歷史與文化成為少年兒童現(xiàn)代人格之根基,要使他用對(duì)本民族有歷史與文化產(chǎn)生歸屬感、認(rèn)同感。

4、通過(guò)學(xué)生自己的觀察、調(diào)查、探索、感受、體驗(yàn)等個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié),促使他用通過(guò)自己的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我的人格建構(gòu)。

1、我們的合作。

教學(xué)目標(biāo):

引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)合作的快樂(lè),懂得人和人之間需要合作,體會(huì)合作的好處,學(xué)會(huì)在生活中更好地與他人合作。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

懂得人和人之間需要合作,體會(huì)合作的好處,學(xué)會(huì)在生活中更好地與他人合作。

2、真正的友誼。

教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)這個(gè)年齡段同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生的各種活生生的有關(guān)友情的事例,引導(dǎo)學(xué)生回顧、體驗(yàn)自己所結(jié)識(shí)的朋友,獲得的友誼,逐步形成正確的交友觀。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

學(xué)會(huì)在日常生活中通過(guò)辨析、思考,慎重地交友,獲得交友過(guò)程中應(yīng)該掌握的一些基本標(biāo)準(zhǔn),逐步學(xué)會(huì)把握自我,逐步形成正確的交友觀。

3、為你高興,與你分擔(dān)。

教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)回憶自身經(jīng)歷、體察他人情緒,懂得分享他人的快樂(lè)、分擔(dān)別人的痛苦是促進(jìn)同學(xué)之間相互理解以及增進(jìn)彼此友誼的有效方式,在感同身受的基礎(chǔ)上,激發(fā)對(duì)同伴的關(guān)心,學(xué)會(huì)交往溝通的技巧,從而真正領(lǐng)悟“給予是快樂(lè)的”。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享他人的快樂(lè),分擔(dān)別人的痛苦。

4、面對(duì)欺負(fù)和威脅。

教學(xué)目標(biāo):

教育學(xué)生在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中,正確對(duì)待生活中的壓力和挫折,面對(duì)欺負(fù)和威脅敢于傾訴和舉報(bào),不能逃避,要向有關(guān)部門求助,避免無(wú)情的心靈傷害。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí),不做欺負(fù)者,也不做受欺負(fù)者。

5、我要攀登。

教學(xué)目標(biāo):

讓學(xué)生感知生活中、學(xué)習(xí)中與社會(huì)交往存在著困難和挫折,體驗(yàn)克服困難并取得成功過(guò)程的樂(lè)趣,初步形成積極向上的生活態(tài)度,提高承受困難和挫折的意志和能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

學(xué)會(huì)正確看待困難和挫折,學(xué)會(huì)克服困難,鍛煉并提高學(xué)生適應(yīng)挫折的能力。

6、抄襲害了誰(shuí)。

教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)呈現(xiàn)學(xué)生中發(fā)生的抄襲事例,讓學(xué)生辨析認(rèn)識(shí)抄襲事一件對(duì)己、對(duì)人、對(duì)社會(huì)有害的事情,對(duì)誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信為本有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

理解和體驗(yàn)做人誠(chéng)實(shí)守信,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),不抄襲、不舞弊。

7、我們和誠(chéng)信在一起。

教學(xué)目標(biāo):

理解和體驗(yàn)做人要誠(chéng)實(shí)守信;知道誠(chéng)實(shí)與虛假,守信與失信給自己和他人帶來(lái)的不同影響,并作出評(píng)價(jià);做到為人誠(chéng)實(shí),表里如一,遵守諾言;收集社會(huì)中關(guān)于誠(chéng)信的事例,明白現(xiàn)代社會(huì)需要誠(chéng)實(shí)和守信。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

理解和體驗(yàn)做人要誠(chéng)實(shí)守信;做到為人誠(chéng)實(shí)表里如一,遵守諾言。

8、擦亮眼睛。

教學(xué)目標(biāo):

分析周圍生活中的一些迷信活動(dòng)的危害,懂得科學(xué)是破除迷信的有力武器,樹立從小抵制封建迷信思想的觀念,激發(fā)熱愛科學(xué)的感情,能夠相信科學(xué),宣傳科學(xué)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

教育學(xué)生相信科學(xué),抵制迷信。

9、逛商場(chǎng)。

教學(xué)目標(biāo):

了解本地的一些商業(yè)場(chǎng)所和選購(gòu)商品的有關(guān)常識(shí),知道作為消費(fèi)者應(yīng)該享有哪些權(quán)利,逛商場(chǎng)時(shí)遇上一些意想不到的事情會(huì)靈活處理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

增強(qiáng)學(xué)生的消費(fèi)技能,幫助兒童逐漸樹立正確的消費(fèi)觀。

10、衣食的來(lái)源。

教學(xué)目標(biāo):

知道衣食對(duì)人類生存的重要,初步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系,感悟農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存發(fā)展的重要影響,懂得勤儉節(jié)約的道理。自覺珍惜勞動(dòng)成果。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

教育學(xué)生懂得勤勞節(jié)約的道理,自覺珍惜勞動(dòng)成果。

11、塑料與我們的生活。

教學(xué)目標(biāo):

了解塑料的特點(diǎn)及其為人們生活帶來(lái)的便利;感知塑料廢棄處置不當(dāng)造成的危害;能夠采取行動(dòng)減輕“白色污染”;初步學(xué)會(huì)通過(guò)事例分析工業(yè)與人們生活的關(guān)系;初步學(xué)會(huì)辯證地看待工業(yè)文明。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

初步學(xué)會(huì)辯證地看待工業(yè)文明,能夠采取行動(dòng)減輕“白色污染”。

12、從一滴水說(shuō)起。

教學(xué)目標(biāo):

感知水的重要性及我國(guó)水資源缺乏的狀況;懂得節(jié)約用水、用紙的重要意義;自覺養(yǎng)成珍惜資源的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

教育學(xué)生自覺養(yǎng)成珍惜資源的良好習(xí)慣。

1、“教”“學(xué)”“做”相結(jié)合,講求實(shí)效,引導(dǎo)學(xué)生言行一致。

2、積極誘導(dǎo),認(rèn)真上好思想品德課,力求嚴(yán)謹(jǐn)生動(dòng),用革命先烈、英雄人物及學(xué)生的先進(jìn)事例教育學(xué)生。

3、言傳身教,以身作則,以情動(dòng)人,做好學(xué)生的表率。

4、利用晨會(huì)、班會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,給于恰如其分的批評(píng)或表?yè)P(yáng)。

5、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。

6、因地制宜,根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕逃h(huán)境靈活把握內(nèi)容。

7、發(fā)揮榜樣作用,教學(xué)相長(zhǎng),讓學(xué)生在相互學(xué)習(xí),相互激發(fā)中明白道理。

8、結(jié)合家庭和社會(huì)教育,實(shí)行開放式教學(xué),將課堂移至社會(huì)。

四年紀(jì)品德教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇三

四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。

教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)共五個(gè)單元:包括第一單元誠(chéng)信是金;第二單元伸出我們的手;第三單元我的綠色日記;第四單元交通連著千萬(wàn)家;第五單元祖國(guó)真大,共17課。

1、幫助學(xué)生掌握體驗(yàn)、感悟、建構(gòu)的學(xué)習(xí)策略,關(guān)注思維過(guò)程及其體驗(yàn),使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人,并在主動(dòng)參與中得到充分的發(fā)展。

、幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)方向,以“學(xué)會(huì)做人”為核心,發(fā)展自己豐富的內(nèi)心世界和主體人格,使自身的發(fā)展有助于社會(huì)的進(jìn)步。

3、通過(guò)教材,從學(xué)生社會(huì)生活的原型出發(fā),多視角(地理的、歷史的、社會(huì)的、文化的角度)地去分析、探究社會(huì)事物和社會(huì)現(xiàn)象,展示完整的社會(huì)生活, 了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、參與社會(huì),在此過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的整合,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度以及參與社會(huì)的能力。

單 元周 次課 題課時(shí)

第一單元 有困難 我不怕第一周1.這點(diǎn)困難算什么

第二周.成功一定有方法

第三周3.每天都有好心情

第二單元 我們的快樂(lè)大本營(yíng)第四周4.成長(zhǎng)的故事

第五周5.“我”和“我們”

第六周6.我們要做最棒的

第三單元 做聰明的消費(fèi)者 第七周7.各種各樣的商店

第八周8.購(gòu)物有學(xué)問(wèn)

第九周9.我是理財(cái)小能手

第四單元 公共生活講道德第十周10.無(wú)聲的朋友

第十一周11.大家生活在一起

第十二周1.不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一

第十三周13.我們是鄰居

第十四周14.文明從我做起

第五單元 大自然發(fā)怒的時(shí)候第十五周15.天有不測(cè)風(fēng)云

第十六周16. 在這危急時(shí)刻

第十七周17. 災(zāi)害無(wú)情人有情

教學(xué)內(nèi)容及方法措施

1、認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育技術(shù)在品德教學(xué)中的作用。

、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用,形成小組合作學(xué)習(xí)的良好氛圍。

3、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究。

4、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。

5、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。

6、拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校和課堂,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)社會(huì)生活,在理解和感悟中受到教育。

7、注重學(xué)生與家長(zhǎng)的交流,取得家長(zhǎng)的支持,使學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)順利開展。

培優(yōu)補(bǔ)差措施

1.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案,做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。

.加強(qiáng)交流,了解潛能生(吳威、漆希、吳江等)、優(yōu)異生(謝佳霖、田鑫、李一凡等)的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

3.堅(jiān)持輔潛工作,兩周一次。

4.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

5.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。

6.采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

四年紀(jì)品德教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇四

態(tài)度:體驗(yàn)農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中付出的勞動(dòng)與智慧,懂得尊重勞動(dòng)成果,體驗(yàn)勞動(dòng)的愉悅,熱愛勞動(dòng),尊重勞動(dòng)者。

能力:通過(guò)調(diào)查、收集、分析、運(yùn)用資料等方法,能夠?qū)r(nóng)業(yè)與生活的關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究,了解、體驗(yàn)、嘗試農(nóng)業(yè)勞動(dòng);能夠提高自身的勞動(dòng)能力和勞動(dòng)素質(zhì)。

知識(shí):知道農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識(shí),了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的密切聯(lián)系,了解農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展歷程及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。

1、我們的衣食之源

2、農(nóng)業(yè)大家庭

3、面對(duì)自然災(zāi)害

4、“考察”農(nóng)業(yè)的歷史

5、蒸蒸日上的新農(nóng)村

農(nóng)業(yè)是人類社會(huì)最古老的物質(zhì)生產(chǎn)部門,也是人類社會(huì)最基本的物質(zhì)生產(chǎn)部門。它不僅是衣食之源、生命之本,而且是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。由此可見,農(nóng)業(yè)在日常生活和社會(huì)發(fā)展中起著極為重要的作用。但如何從學(xué)生的心理特征和和認(rèn)知水平出發(fā),激發(fā)學(xué)生了解農(nóng)業(yè)的興趣,引導(dǎo)他們探究農(nóng)業(yè)與生活的關(guān)系,這正是本單元設(shè)計(jì)的基本出發(fā)點(diǎn)。依據(jù)《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,教師要引導(dǎo)學(xué)生“通過(guò)日常生活中的某種農(nóng)產(chǎn)品,探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系,體驗(yàn)農(nóng)民為此付出的勞動(dòng)與智慧”。因此,本單元在教材呈現(xiàn)方式上,注意從學(xué)生的日常生活出發(fā),從學(xué)生熟悉的衣食住行說(shuō)起,呈現(xiàn)學(xué)生知道或了解的農(nóng)作物或農(nóng)產(chǎn)品,由此激發(fā)學(xué)生的興趣、思考和探究意識(shí)。本單元的重點(diǎn)同樣不是講述具體的、系統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí),而是通過(guò)一些簡(jiǎn)單農(nóng)業(yè)知識(shí),讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)與生活的密切聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生懂得農(nóng)業(yè)在我們生活中的重要作用,體驗(yàn)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng),懂得尊重勞動(dòng)者和珍惜勞動(dòng)成果。

本單元第一個(gè)主題是“我們的衣食之源”,首先從學(xué)生最熟悉的日常生活開始,通過(guò)呈現(xiàn)一些學(xué)生熟悉的圖片形式,引導(dǎo)學(xué)生去了解農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)所涵蓋的內(nèi)容,思考日常生活與農(nóng)業(yè)的密切聯(lián)系。第二個(gè)主題“農(nóng)業(yè)大家庭”旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、調(diào)查、收集資料、交流等方式,探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)——季節(jié)性、地域性。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)訪問(wèn)了解“餐桌上的變化”,通過(guò)角色扮演體驗(yàn)“水果今昔”,通過(guò)討論、調(diào)查了解不同區(qū)域、不同季節(jié)的農(nóng)作物,讓學(xué)生感受現(xiàn)在農(nóng)作物、農(nóng)產(chǎn)品的豐富多樣。通過(guò)呈現(xiàn)稻谷、管理、收獲的一組圖,引導(dǎo)學(xué)生了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程,體驗(yàn)農(nóng)民為之付出的勞動(dòng)與智慧,懂得尊重農(nóng)業(yè)勞動(dòng),形成正確對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度。第三個(gè)主題“面對(duì)自然災(zāi)害”,則是通過(guò)一些資料和圖片,了解自然災(zāi)害對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的極大破壞和危害,檢驗(yàn)人類與自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)的可貴精神,并懂得合理利用自然條件才是防止自然災(zāi)害的最好方法。第四個(gè)主題“‘考察’農(nóng)業(yè)的歷史”,通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)歷史的展開,引導(dǎo)學(xué)生了解農(nóng)業(yè)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,理解農(nóng)業(yè)的發(fā)展不僅是衣食之源、生存之本,而且還孕育著文明,蘊(yùn)涵著豐富的文化。同時(shí)也從中感受現(xiàn)代科技給農(nóng)業(yè)帶來(lái)的變化。最后一個(gè)主題是選學(xué)內(nèi)容,主要是引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代農(nóng)村的改革,感受農(nóng)村與過(guò)去相比翻天覆地的變化。有條件的學(xué)校可以組織學(xué)生直接去農(nóng)村參觀、訪問(wèn)農(nóng)戶。

由于本單元的內(nèi)容,對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)非常熟悉,但對(duì)城市學(xué)生又相當(dāng)陌生。因此,教材呈現(xiàn)了多樣的活動(dòng)方式,以適應(yīng)不同地區(qū)、不同學(xué)校的學(xué)生。教師在進(jìn)行這一單元的教學(xué)時(shí),一定要注意從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生思考并探究農(nóng)業(yè)與生活的關(guān)系,這一點(diǎn)貫穿本單元內(nèi)容的始終。

1、教師要根據(jù)本地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況展開教學(xué)活動(dòng)。

這一單元的內(nèi)容對(duì)于農(nóng)村學(xué)生和城市學(xué)生而言,有著很大的不同。因此,教師要根據(jù)具體情況有針對(duì)性展開各種教學(xué)活動(dòng)。比如,對(duì)于農(nóng)村學(xué)生,這一單元內(nèi)容絲襪熟悉,有些活動(dòng)可以讓演親自去體驗(yàn)、探究,以獲得知識(shí)、提高能力;而對(duì)于城市學(xué)生,這一單元的內(nèi)容比較陌生,這就需要教師在教學(xué)時(shí)注意創(chuàng)設(shè)一些與學(xué)生有關(guān)的生活情境,引導(dǎo)學(xué)生在多樣的活動(dòng)中去了解農(nóng)業(yè)與生活的密切聯(lián)系,懂得農(nóng)業(yè)的重要性等等。再比如,由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性特點(diǎn),不同地區(qū)有著不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)作物等,因此教師一定要根據(jù)本地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

2、教師要注意激發(fā)學(xué)生了解農(nóng)業(yè)、探究農(nóng)業(yè)的積極性。

由于這一單元的內(nèi)容,總體來(lái)說(shuō)離學(xué)生的生活較遠(yuǎn),因此教師要通過(guò)討論、角色扮演、訪問(wèn)、實(shí)地調(diào)查、參觀等多樣的活動(dòng)方式,引導(dǎo)學(xué)生在不同的活動(dòng)情境中形成了解、探究農(nóng)業(yè)的興趣。同時(shí),教師也要鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與活動(dòng),并注意讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),并根據(jù)其特點(diǎn)給予不同的指導(dǎo)和幫助,從而使每個(gè)學(xué)生的潛力都能得到充分發(fā)揮。

3、教師要關(guān)注學(xué)生收集、處理、分析資料能力的提高。

這一單元的內(nèi)容決定了學(xué)生的許多調(diào)查需要到實(shí)踐中,通過(guò)觀察、訪談等方式得出結(jié)論,這就要求教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑收集準(zhǔn)確、豐富的信息資料,并對(duì)收集的資料作進(jìn)一步的處理、分析,以提高他們收集、選擇、處理信息資料的能力。

4、教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種體驗(yàn)、探究和嘗試活動(dòng)。

這一點(diǎn)在這一單元的教學(xué)中尤為重要。由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與學(xué)生的實(shí)際生活還有一定的距離,因此創(chuàng)設(shè)豐富多樣的活動(dòng)情境就特別關(guān)鍵。如果條件允許,教師要組織一些到農(nóng)村參觀、訪問(wèn)、調(diào)查等活動(dòng),讓學(xué)生在親身經(jīng)歷中檢驗(yàn)農(nóng)業(yè)與生活的關(guān)系;如果條件有限,教師要在教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)一些情境,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)角色扮演、討論、模擬情境等方式,體會(huì)農(nóng)業(yè)與生活的密切聯(lián)系。

1、學(xué)生是否能積極參與各種活動(dòng)?

2、能夠比較清楚地表達(dá)自己的意見和想法。

3、能夠與同學(xué)積極合作、交流并分享學(xué)習(xí)成果。

4、能夠通過(guò)多種渠道收集準(zhǔn)確、豐富的信息資料,并進(jìn)行分析、處理。

5、調(diào)查、訪問(wèn)、實(shí)踐活動(dòng)是否獲得真實(shí)、深刻的感受?

6、單元內(nèi)容學(xué)習(xí)后是否能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)?

四年紀(jì)品德教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇五

伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的穩(wěn)步推進(jìn),我們送走了上學(xué)期的教育教學(xué)工作,迎來(lái)了新的學(xué)期。回顧過(guò)去,展望未來(lái),成功與失敗并存,感悟與困惑共在,辛酸與快樂(lè)同享。面對(duì)教育改革的熱潮,我深刻地意識(shí)到自己需要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹立新教育觀,積極投身到教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,努力構(gòu)建開放而有活力的課程體系。為使本學(xué)期的品德與社會(huì)教學(xué)工作更有成效,特制定計(jì)劃如下:

四年級(jí)一班共有學(xué)生24人,其中女生11人,男生13人。學(xué)生能在以前所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí),加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的理解,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生本身是非常喜歡品德與社會(huì)這門課程的,但由于家長(zhǎng)對(duì)它不夠了解,所以重視不夠,這樣影響了一些家庭作業(yè)的完成,也影響了一些實(shí)踐活動(dòng)的開展,學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)也會(huì)受到了影響。在本課程的教學(xué)工作中,我力爭(zhēng)減少一些負(fù)影響,努力提高活動(dòng)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率。

(一)教材基本結(jié)構(gòu)。

本冊(cè)教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來(lái)構(gòu)建教材體系,每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面,突出一個(gè)鮮明的教育主題,本冊(cè)教育內(nèi)容由生活中講規(guī)則、健康地生活、交通連著你我他等三個(gè)單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)節(jié)次主題,每個(gè)節(jié)次主題都產(chǎn)生一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的話題,節(jié)次主題又生成多個(gè)小話題,也就是課時(shí)活動(dòng)主題。

(二)教材特點(diǎn)。

本冊(cè)教材以學(xué)生的社會(huì)生活為主線,將促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展有機(jī)結(jié)合,突出了生活中的規(guī)則、健康與生活、交通與生活等方面的教育內(nèi)容。

1、從多方面展示社會(huì)生活,在引導(dǎo)學(xué)生了解、探究社會(huì)的過(guò)程中,幫助學(xué)生形成健全的人際意識(shí)和社會(huì)意識(shí),學(xué)習(xí)解決人際問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題的技能。

本冊(cè)教材向?qū)W生展示了規(guī)則、健康、交通等多個(gè)方面的社會(huì)生活事實(shí),在引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、探究社會(huì)的過(guò)程中,努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識(shí)和社會(huì)意識(shí),學(xué)習(xí)解決人際問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題的技能。

本冊(cè)教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)的過(guò)程中進(jìn)行道德教育,探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)作為教材編寫的“明線”,道德教育作為教材編寫的“暗線”。如第二單元《健康地生活》,以學(xué)生身邊的實(shí)際生活作為基本事實(shí),把愛護(hù)自我與激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的情感蘊(yùn)含其中。這樣的編寫方式,使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會(huì)事實(shí)之中,有利于實(shí)現(xiàn)品德教育的無(wú)痕性。

2、注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究事物之間的相互關(guān)系,來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)和了解社會(huì)。

品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

本冊(cè)教材中通過(guò)探究交通與生活的關(guān)系知道交通方式的多種多樣,交通的變遷、交通與人們?nèi)粘I睢⑸鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流的密切聯(lián)系,交通發(fā)展引發(fā)出的新問(wèn)題。這樣的編寫方式,使學(xué)生對(duì)社會(huì)基本事實(shí)的認(rèn)識(shí)不只是停留在表面,而是引導(dǎo)他們看待社會(huì)現(xiàn)象的時(shí)候,能探究和思考社會(huì)生活中,各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。

3、從學(xué)生熟悉的生活出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)間接生活的認(rèn)識(shí)和了解。

兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟,兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。因此,本冊(cè)教材在編寫時(shí),注意了將社會(huì)事實(shí)方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來(lái),讓他們能從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會(huì),用自己的心靈感受社會(huì),用自己的方式研究社會(huì)。

4、注意了相關(guān)知識(shí)的整合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。

品德與社會(huì)是一門打破學(xué)科界線的綜合課程。本冊(cè)教材在處理各知識(shí)領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識(shí)與生活之間的關(guān)系上,將跨學(xué)科的知識(shí)有機(jī)地融為一體,在本冊(cè)教材中,涉及了地理學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、交通等方面的知識(shí),教材將這些知識(shí)綜合在一起,強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情感綜合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。

總目標(biāo):

四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、成為具有愛心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

分目標(biāo):

1、知識(shí)。

(1)初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),初步理解個(gè)人與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

(2)初步了解健康地生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響。

(3)了解一些基本的交通知識(shí),理解人與生活環(huán)境的相互依存關(guān)系,簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問(wèn)題。

2、能力。

(1)能夠初步認(rèn)識(shí)自我,控制和調(diào)整自己的情緒和行為,初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng),養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

(2)能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見解,能夠傾聽他人的意見,能夠與他人平等地交流與合作,學(xué)習(xí)民主地參與集體生活。

(3)學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象,嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題。

(4)學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息,能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

(1)珍愛生命,熱愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

(2)在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛寬容、公正公平、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

(3)初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn):

(1)初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),初步理解個(gè)人與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。(2)初步了解健康地生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響。

(3)了解一些基本的交通知識(shí),理解人與生活環(huán)境的相互依存關(guān)系,簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問(wèn)題。

在教學(xué)中,我將會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn),注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),給學(xué)生提供一些具有活動(dòng)性的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活,用自己的感覺去進(jìn)行體驗(yàn)。

1、改變陳舊的觀念,樹立新觀念。

(1)轉(zhuǎn)變教材觀。

教學(xué)是對(duì)教材的再創(chuàng)造,是用教材教而不是教教材。根據(jù)新課程的教學(xué)要求,要運(yùn)用好教材,要做到刪減、替換、補(bǔ)充。教材是為學(xué)生提供的案例,我在備課過(guò)程中,要注意理清教材的思路,把握教材的教學(xué)主題。在教學(xué)過(guò)程中,要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),去探究。

(2)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。

新的課程改革,把關(guān)注人作為課程的核心理念,提出“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)目標(biāo)。我在教學(xué)過(guò)程中,要更新觀念,關(guān)注每一位學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力的形成。同時(shí),在教學(xué)過(guò)程,要指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué),通過(guò)什么方法學(xué),不把現(xiàn)成的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生,而是讓學(xué)生用自己的眼光、方式來(lái)看待世界,允許學(xué)生有自己的看法。

2、遵循品德與社會(huì)課的教學(xué)理念。

(1)幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人。

品德與社會(huì)課程教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人。我在教學(xué)過(guò)程中,要關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng),發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格,體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力,使學(xué)生成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。

(2)以兒童的生活為基礎(chǔ)。

品德與社會(huì)課程的教育意義在于對(duì)兒童生活的引導(dǎo),用經(jīng)過(guò)生活錘煉的,有意義的教育內(nèi)容教育兒童。我在教學(xué)過(guò)程中,所選取、引用的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活,反映兒童的需要,引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會(huì),用自己的心靈感受社會(huì),用自己的方式研究社會(huì)。

3、要追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。

兒童期是品德與社會(huì)發(fā)展的啟蒙階段,我在教學(xué)過(guò)程中,要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā),要采用他們樂(lè)于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式,幫助、引導(dǎo)他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。

4、改革教學(xué)方式。

我要注意遵循品德與社會(huì)課程的基本教學(xué)理念,采取以客觀社會(huì)為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式。廣泛采用活動(dòng)型教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生在自主活動(dòng)中自我體驗(yàn)感悟,探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能,養(yǎng)成習(xí)慣。

5、重視學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

品德與社會(huì)課評(píng)價(jià)目的是獲得反饋信息,幫助教師改進(jìn)教學(xué),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),而不是對(duì)學(xué)生品德與社會(huì)性發(fā)展水平做終結(jié)性的評(píng)定,更不是利用評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)兒童進(jìn)行比較與分等。因此,要從每個(gè)學(xué)生原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)。

周次教學(xué)內(nèi)容備注。

11-1我們的約定(上)。

21-1我們的約定(下)。

31-2做守規(guī)則的小學(xué)生(上)。

41-2做守規(guī)則的小學(xué)生(下)。

51-3我做小小普法員(上)。

61-3我做小小普法員(下)。

72-1走進(jìn)健康(上)。

82-1走進(jìn)健康(下)。

92-2遠(yuǎn)離“誘惑”(上)。

102-2遠(yuǎn)離“誘惑”(下)。

112-3健康生活每一天(上)。

122-3健康生活每一天(下)。

133-1從馬車到飛機(jī)(上)。

143-1從馬車到飛機(jī)(下)。

153-2天南地北任我游(上)。

163-2天南地北任我游(下)。

173-3我做交通設(shè)計(jì)師(上)。

183-3我做交通設(shè)計(jì)師(下)。

萬(wàn)事開頭難,好的開始就是成功的一半。在新學(xué)期開學(xué)之際,在素質(zhì)教育響徹齊魯大地之際,我要努力通過(guò)扎實(shí)緊湊的工作提升自我的各項(xiàng)基本技能和教育教學(xué)水平,以實(shí)現(xiàn)品德與社會(huì)課程教學(xué)效益的最大化。

四年紀(jì)品德教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇六

本冊(cè)教科書包括四個(gè)單元、14個(gè)活動(dòng)主題和一個(gè)研究課題,主要綜合了《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的“我是中國(guó)人”、“我與學(xué)校”、“我的家鄉(xiāng)”、“走近世界”中的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析、正確搜集整理信息、獨(dú)立觀察及合作探究,在提高他們自主探究能力的同時(shí),使他們懂得自己與同學(xué)、朋友間要相互尊重,建立真正的友誼;關(guān)心集體愛護(hù)集體。初步了解有關(guān)祖國(guó)和世界的地理常識(shí);了解我國(guó)燦爛的古代文化;了解我國(guó)交通事業(yè)的發(fā)展,懂得遵守交通法規(guī)。感受祖國(guó)地域遼闊和燦爛文化,培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和自信心;體會(huì)科技技術(shù)能為人類造福。逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必須的道德觀、價(jià)值觀及良好的行為習(xí)慣。

(一)知識(shí)與能力 1.掌握一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。 2.使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會(huì)常識(shí)。

(二)過(guò)程與方法 1.體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程。 2.嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.樂(lè)于助人,愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。 2.珍愛生命,熱愛自然,熱愛科學(xué)。 3.自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。

1.學(xué)會(huì)合作,體會(huì)合作的好處;初步形成正確的友誼觀;學(xué)會(huì)交流和溝通技巧,分享快樂(lè),分擔(dān)憂愁;正確面對(duì)欺負(fù)和威脅,敢于抗?fàn)帯J顾麄兌米约号c同學(xué)、朋友間要相互尊重,建立真正的友誼;關(guān)心集體愛護(hù)集體。 2.初步了解有關(guān)祖國(guó)和世界的地理常識(shí);了解我國(guó)燦爛的古代文化;了解我國(guó)交通事業(yè)的發(fā)展,懂得遵守交通法規(guī)。 3.感受祖國(guó)地域遼闊和燦爛文化,培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和自信心;體會(huì)科技技術(shù)能為人類造福。

本班共有學(xué)生65名,其中男生 人,女生 人。通過(guò)了解,本班學(xué)生普遍熱愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)班集體、能夠積極參加集體活動(dòng),并有不少可以幫助老師的得力助手。部分學(xué)生在對(duì)待學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度上存在消極、不勇敢、不自信的現(xiàn)象。針對(duì)以上現(xiàn)象,將通過(guò)循序漸進(jìn)、合理利用、因勢(shì)利導(dǎo)等方式進(jìn)行改善和提高。

(一)教學(xué)要求 1.在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際出發(fā),在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,全面地,整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),幫助兒童展開活動(dòng)。 2.兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。通過(guò)學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式,通過(guò)學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式,實(shí)現(xiàn)自我的,主動(dòng)的教育過(guò)程,將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。 3.教學(xué)活動(dòng)要源于兒童的生活又高于生活,用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題,開展兒童喜歡的活動(dòng),使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí),情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。

4 4.創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際,及時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù),新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性,提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

(二)教學(xué)措施 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí),追逐教育教學(xué)最前沿意識(shí),樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀,不斷更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為、教學(xué)手段,擴(kuò)大知識(shí)面,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)課改需要。 2.多讀書、多思考、多實(shí)踐。我會(huì)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí),讓讀書成為自己生活的一部分,不斷充實(shí)自己。同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、媒體,開闊眼界,爭(zhēng)取完善自己,創(chuàng)新自己,做到終身學(xué)習(xí)。3.多反思、多總結(jié)。每節(jié)課后進(jìn)行自我反思,以提高業(yè)務(wù)素質(zhì),從“保守的經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“開拓的創(chuàng)新型”教師,同時(shí)總結(jié)自己教學(xué)工作中的成敗,以為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。 4.確立研究課題:如何使學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,并進(jìn)行研究。

周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求 教學(xué)時(shí)數(shù)

第一周 1、藍(lán)色的星球 了解地球表面主要陸地地形種類和基本特征,樹立“只有一個(gè)地球”意識(shí),懂得保護(hù)地球。 課外實(shí)踐活動(dòng) 開展保護(hù)地球演講活動(dòng)。

第二周 2、東方雄雞了解我國(guó)主要鄰國(guó),會(huì)讀《中國(guó)行政區(qū)劃圖》《中國(guó)地形圖》,體會(huì)祖國(guó)地域遼闊,培養(yǎng)愛國(guó)情感。課外實(shí)踐活動(dòng)搜集地形照片,了解家鄉(xiāng)地域。

第三周 3、祖國(guó)的心臟 知道北京是我國(guó)的政治文化中心,體會(huì)北京首都重要地位,熱愛首都,增強(qiáng)民族自豪感和自信心。 課外實(shí)踐活動(dòng) 搜集有關(guān)北京的資料并交流。

第四周 4、指南針的故鄉(xiāng) 了解中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn),感受中華民族對(duì)世界文明重大貢獻(xiàn),萌發(fā)民族自豪感和自信心。 課外實(shí)踐活動(dòng) 搜集有關(guān)四大發(fā)明的故事,并交流。

第五周 單元復(fù)習(xí) 進(jìn)一步加深對(duì)祖國(guó)的了解 課外實(shí)踐活動(dòng)小演講,說(shuō)說(shuō)咱們的祖國(guó)

第七周 6、男生女生懂得同學(xué)朋友間建立的真正友誼,男女同學(xué)互相尊重,友誼交往。

第八周 課外實(shí)踐活動(dòng) 說(shuō)說(shuō)我們的友誼

第十七周 課題研究人民幣上的學(xué)問(wèn) 課外實(shí)踐活動(dòng) 搜集關(guān)于人民幣的知識(shí)

第十八周 期末復(fù)習(xí) 總復(fù)習(xí)

四年紀(jì)品德教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇七

四年級(jí)五個(gè)班的學(xué)生均熱愛學(xué)習(xí),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,聽從老師教誨。有一定的集體榮譽(yù)感,能積極完成學(xué)習(xí)任務(wù);有一定的自理能力,懂得與同學(xué)友好相處。但部分男生自制力差,以自我為中心,受挫力低,責(zé)任心尚未形成,學(xué)習(xí)興趣不濃,目的不明,對(duì)待學(xué)業(yè)得過(guò)且過(guò)。總之,引導(dǎo)本班同學(xué)養(yǎng)成良好的思想品德及行為習(xí)慣迫在眉睫且任重道遠(yuǎn)。

二、教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)。

本冊(cè)仍是四個(gè)單元:1.通訊與生活;2.讓誠(chéng)信永相伴;3.我們的民主生活;4.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化。

教學(xué)目標(biāo):。

1.了解通訊的發(fā)展,學(xué)會(huì)利用、獲取、辨別信息,感受與人們生活的關(guān)系;。

2.知道社會(huì)需要誠(chéng)信,努力做誠(chéng)信的人;。

3.了解民主的形式,培養(yǎng)民主意識(shí),主動(dòng)參與民主生活;。

4.了解博大精深的中華文化,激發(fā)民族自豪感和文物保護(hù)意識(shí)。

三、教材分析。

教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來(lái)構(gòu)建教材體系。本冊(cè)教育內(nèi)容由四個(gè)單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)課文主題,每個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題,下面又生成多個(gè)小話題。本冊(cè)教材主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn):。

1、教育性。品德與社會(huì)課擔(dān)負(fù)著道德人格培養(yǎng)的任務(wù)。在本冊(cè)教材中,主要進(jìn)行以下方面內(nèi)容的教育:以多種形式促進(jìn)這兩個(gè)我的對(duì)話,引導(dǎo)兒童逐步完成兩個(gè)“自我”的分化;向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系,讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗(yàn),引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格;通過(guò)歷史與文化的啟蒙,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)的教育,引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感、歸屬感等等。

2、綜合性。本冊(cè)教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會(huì)等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過(guò)“個(gè)人——人與人——人與社會(huì)”這條主線來(lái)串聯(lián)的,使之形成一個(gè)完整的教學(xué)線索。

3、參與性。為了使學(xué)生能真正體味到教材所要表達(dá)的思想、觀點(diǎn),就需要為學(xué)生提供自己親自參與、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),本冊(cè)教材中設(shè)計(jì)了大量的問(wèn)題、案例,讓學(xué)生參與,讓學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的社會(huì)場(chǎng)景中,通過(guò)學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會(huì)生活中的具體事例以及對(duì)這些事例的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐來(lái)提高自己,完善自己。

4、直觀性。本冊(cè)教材呈現(xiàn)的是一頁(yè)頁(yè)文字與畫面有機(jī)融合的版面,力圖通過(guò)各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等,來(lái)最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。例如第四單元《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化》,根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),在文字的基礎(chǔ)上,安排了大量的插圖,這些插圖,已不再僅僅是一些圖畫,還有示意圖和大量的照片,通過(guò)這些插圖,不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。也幫助學(xué)生能夠更好地理解本單元的內(nèi)容。從而達(dá)到品德與社會(huì)課程所要達(dá)到的教學(xué)目的。

1、全面把握課程目標(biāo)。在教學(xué)中通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)、幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參加社會(huì)的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中積極調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中存在的問(wèn)題共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中,形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。就話題展開,親自探究,有所發(fā)現(xiàn)和感悟。

4、教學(xué)時(shí)要注重與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合,注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系,要教學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。

5、盡可能地使用現(xiàn)代教育技術(shù),豐富課程資源。

五、課時(shí)安排。

四年紀(jì)品德教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇八

本冊(cè)教材從初中生的生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大,從個(gè)人生活、學(xué)校生活為主,逐漸過(guò)渡到公共生活、社會(huì)生活。從關(guān)注自我、家庭與學(xué)校,開始思考個(gè)人與社會(huì)、人類、自然的關(guān)系。

本冊(cè)教材比起前三冊(cè)教材要抽象、枯燥些,教學(xué)難度也大些。

四年紀(jì)品德教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇九

1、樹立正確的教學(xué)觀,以培養(yǎng)人為目的,為人師表,寓教于樂(lè),促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

2、按上級(jí)及學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識(shí)、備教法,做到心中有書,熟練掌握教材,努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,精講多練,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,提高起綜合運(yùn)用能力,同時(shí)進(jìn)行思想和法制教育,使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念。

4、搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè),并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化,有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問(wèn);做好課堂、單元、期末測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。

5、認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵(lì)為主,不輕易批評(píng)。幫助學(xué)生分析原因,建立自信心,并結(jié)合授課因材施教,教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,提高其學(xué)習(xí)興趣。

6、虛心學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

以上就是我本學(xué)期的思想品德學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,還需在今后的教學(xué)工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,以不斷充實(shí)完善,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。

四年紀(jì)品德教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇十

四年級(jí)學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期,求知欲強(qiáng),他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng),絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí),能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去他們但缺少社會(huì)經(jīng)歷。

二、教材內(nèi)容:

三、教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)第一單元《誠(chéng)信是金》這一單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道:懂得做人要自尊、自愛,有羞恥感,愛惜自己的名譽(yù)。學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為,理解和體驗(yàn)做人要誠(chéng)實(shí)守信,學(xué)會(huì)尊重人。

2、通過(guò)第二單元《伸出我們的手》的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì),觀察生活,去認(rèn)識(shí)各種社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施,并了解和參與一些社會(huì)公益活動(dòng),知道社會(huì)大家庭如何關(guān)愛和幫助弱勢(shì)人。讓學(xué)生得到生動(dòng)形象的愛的教育,收到美的熏陶。

3、通過(guò)第三單元《我的綠色日記》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問(wèn)題。啟發(fā)學(xué)生思考、探究;或?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題的寫調(diào)查報(bào)告,鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫綠色日記,持久地關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境問(wèn)題,關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)保事業(yè)的意思。

4、通過(guò)第四單元《交通連著千萬(wàn)家》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道有關(guān)的交通知識(shí),自覺遵守交通法規(guī),注意安全;了解交通發(fā)展的現(xiàn)狀,感受交通在人們生活中的重要作用,關(guān)注交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題。本單元通過(guò)學(xué)生生活中的所見所聞所感,通過(guò)有趣的、今昔對(duì)比方式,了解當(dāng)?shù)亟煌ǖ陌l(fā)展?fàn)顩r,感受現(xiàn)代交通隊(duì)人們生活的巨大影響。同時(shí),以交通的發(fā)展作為認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)窗口,可以拓寬學(xué)生的視野,引導(dǎo)學(xué)生直觀地感受祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的成就,激發(fā)學(xué)生對(duì)日益美好的生活充滿喜悅之情、自豪之感。

5、通過(guò)第五單元《祖國(guó)真?zhèn)ゴ蟆返膶W(xué)習(xí)讓學(xué)生知道我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃,臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分,祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可侵犯和了解我國(guó)的自然概況,知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國(guó)家,體驗(yàn)熱愛國(guó)土的感情,以及萌發(fā)民族自豪感和自信心等方面的內(nèi)容。學(xué)看地圖和地球儀,從地圖中認(rèn)識(shí)自己祖國(guó)的地理概況,了解祖國(guó)的名山大川和名勝古跡,增進(jìn)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)與了解,這不僅是學(xué)生社會(huì)生活的需要,也是一個(gè)普通公民必備的基本素質(zhì)。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

1、引導(dǎo)學(xué)生理解、體驗(yàn)誠(chéng)信的可貴,幫助他們構(gòu)建健康人格,為將來(lái)更好的融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)廣闊的社會(huì),了解當(dāng)前的一些社會(huì)現(xiàn)實(shí),知道有哪些弱勢(shì)群體需要關(guān)懷,引導(dǎo)學(xué)生伸出自己的雙手,主動(dòng)參與各種力所能及的愛心行動(dòng),真正感受助人為樂(lè),從而提升自己的內(nèi)心體驗(yàn)。

3、鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的環(huán)保行動(dòng),持久地關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生對(duì)美好綠色家園的熱愛和向往之情。

4、引導(dǎo)學(xué)生辯證的看問(wèn)題,觀察、感受交通帶給人們生活的種種不利影響,用自己的方式來(lái)關(guān)注這些問(wèn)題,提出自己的想法和建議看,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的敏感性及社會(huì)責(zé)任感。

五、教學(xué)措施:

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解決各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成基本的道德觀。

2、從學(xué)生在生活中面對(duì)的問(wèn)題及其感受入手,提供一些話題和范例,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的已有經(jīng)驗(yàn),豐富其認(rèn)知、情感和體驗(yàn)。

3、豐富學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn),幫助他們深入地感受生活、感受他人,提高其對(duì)生活的道德敏感性。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究事物之間的相互關(guān)系,來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)和了解社會(huì)。

5、從學(xué)生熟悉的生活出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)間接生活的認(rèn)識(shí)和了解。

6、將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題的方法融合在一起,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力和社會(huì)研究能力。

7、通過(guò)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教材中的留白來(lái)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手和參與實(shí)踐。

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四年紀(jì)品德教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇十一

(一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、有責(zé)任心、追求公正的品質(zhì);形成敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作、勇于創(chuàng)新的個(gè)性品質(zhì)。

(二)能力目標(biāo):逐步掌握交往與溝通的技能,學(xué)習(xí)社會(huì)公共生活的方法。

(三)知識(shí)目標(biāo):了解我與他人和集體關(guān)系的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會(huì)規(guī)范與道德規(guī)范。

通過(guò)對(duì)每一章節(jié)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生都能有所認(rèn)識(shí)與體會(huì),并能正確地運(yùn)用所掌握的知識(shí),解決身邊的事。同時(shí)能夠用知識(shí)幫助別人解答所遇到的困難,解答別人的問(wèn)題,并能在考試中取得滿意的成績(jī)。

四年紀(jì)品德教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇十二

1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害,家庭關(guān)系的確立。

2、正確面對(duì)青春期男女之間的交往,正視男女之間交往的現(xiàn)象,理智地把握青春,作出負(fù)責(zé)的選擇,在交往中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,樹立自我保護(hù)意識(shí),為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。

4、在合作中競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作,寬容他人,悅納自己。

四年紀(jì)品德教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇十三

品德與社會(huì)課評(píng)價(jià)目的是獲得反饋信息,幫助教師改進(jìn)教學(xué),促進(jìn)兒童發(fā)展,保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),而不是對(duì)學(xué)生品德與社會(huì)性發(fā)展水平做終結(jié)性的評(píng)定,更不是利用評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)兒童進(jìn)行比較與分等。因此,要從每個(gè)學(xué)生原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)。

四年紀(jì)品德教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇十四

八年級(jí)學(xué)生對(duì)思想品德科目的學(xué)習(xí)有所了解,但也只是表面上的認(rèn)識(shí),還欠缺根本上的正確認(rèn)識(shí)。本屆八年級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,學(xué)習(xí)態(tài)度還算認(rèn)真。隨著難度的加大,學(xué)生遇到的困難增多,加上學(xué)生對(duì)思想品德科目的重視度不夠,難免會(huì)在教學(xué)中出現(xiàn)許多困難。與其他科目比較,表面上看思想品德容易得分,但要真正取得不錯(cuò)的成績(jī),卻非常讓學(xué)生頭痛。久而久之會(huì)打消學(xué)生對(duì)思想品德科目學(xué)習(xí)的積極性。所以,思想品德科目教學(xué)所面臨的形勢(shì)是比較嚴(yán)峻的。

八年級(jí)學(xué)生進(jìn)入青春期的一個(gè)新階段,在初中學(xué)習(xí)的承上啟下階段,心理變化特別明顯,教學(xué)工作中還需要進(jìn)行心理健康方面的教育。那么教學(xué)效果也不能有一個(gè)明確的結(jié)論。在這個(gè)階段,必然有曾經(jīng)表現(xiàn)好的學(xué)生會(huì)落下,也會(huì)有表現(xiàn)一般的學(xué)生會(huì)上升。這個(gè)階段的學(xué)生情緒更需要關(guān)注。

本學(xué)期接手一個(gè)新的班級(jí),新班級(jí)的具體情況還不清楚,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)態(tài)度還不熟悉,學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)方式及老師本人也不熟悉,其中會(huì)出現(xiàn)一些新的問(wèn)題,還需要時(shí)間去磨合,這個(gè)時(shí)間需要多久有待檢驗(yàn)。

四年紀(jì)品德教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇十五

1、通過(guò)教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流,溝通,體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦,孝敬父母和長(zhǎng)輩,處理好同父母的關(guān)系。

2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,養(yǎng)成提高自己的溝通能力,在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢地交流,溝通,努力建立良好的人際關(guān)系。

3、從文化的多樣性和豐富性入手,最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,同時(shí)樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,學(xué)會(huì)自我保護(hù),過(guò)健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)帯⑷绾侮P(guān)心他人、如何誠(chéng)信做人等等。

四年紀(jì)品德教學(xué)計(jì)劃大全(16篇)篇十六

1、珍愛生命,熱愛生活,養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

3、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

4、初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類發(fā)展的重要影響。

5、了解一些基本的地理知識(shí),理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系,簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問(wèn)題。

6、知道在中國(guó)長(zhǎng)期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步知道影響中國(guó)發(fā)展的重大歷史事件。初步了解新中國(guó)成立和祖國(guó)建設(shè)的偉大成就。

7、知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識(shí)和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。知道社會(huì)生活中不同群體、民族、國(guó)家之間和睦相處的重要意義。 法制觀念和規(guī)則意識(shí)。

二、學(xué)生情況分析

四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。而且,他們的求知欲十分強(qiáng)烈,這是完成品德與社會(huì)教學(xué)任務(wù)的有利因素。四年級(jí)的學(xué)生仍有較強(qiáng)的自我中心意識(shí),缺乏合作和奉獻(xiàn)助人的精神。同時(shí),他們也處于自我中心向他人發(fā)展的階段,他們開始喜歡交友,但在人際交往中,有的表現(xiàn)為比較封閉、退縮,有的表現(xiàn)為比較放任、攻擊,往往因?yàn)椴粫?huì)與人溝通而與他人發(fā)生沖突,其社會(huì)化發(fā)展的能力有一定的障礙。兒童許多良好的品質(zhì)都是通過(guò)他們?cè)谂c他人的交往中潛移默化地培養(yǎng)起來(lái)。因而,正確引導(dǎo)學(xué)生結(jié)交朋友,幫助他們樹立正確的與人交往的觀念,掌握良好的交友技能,學(xué)會(huì)交往溝通的技巧尤為重要。

三、課程資源分析

本冊(cè)教材共分為五個(gè)單元:有困難,我不怕、我們的快樂(lè)大本營(yíng)、做聰明的消費(fèi)者、公共生活講道德、大自然發(fā)怒的時(shí)候,在個(gè)人學(xué)習(xí)、集體生活、社區(qū)生活多個(gè)場(chǎng)景中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了挫折教育、集體主義教育,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,體會(huì)人們?cè)谖ky中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),本冊(cè)教材的內(nèi)容也變得更豐富,形式更多樣。教材內(nèi)容充分體現(xiàn)了綜合性的特點(diǎn),五個(gè)單元主題都不是單一的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容,而是學(xué)生感興趣的一個(gè)個(gè)話題。 通過(guò)這些話題,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)解決各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,形成基本的道德觀,指導(dǎo)行為,并使知識(shí)意義化、價(jià)值化。例:做聰明的消費(fèi)者。教材形式則活潑多樣,版式新穎富于流動(dòng)感,采用了各種圖畫、照片、學(xué)生作品,既富于變化又從多角度豐富學(xué)生的感知,對(duì)話式的兒童語(yǔ)言、主持人式的旁白人物使教材更富有親切感。 例:我們的快樂(lè)大本營(yíng)。

四、減負(fù)提質(zhì)措施

在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力、掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí),從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中、形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)方法

將平時(shí)學(xué)習(xí)與階段測(cè)試相結(jié)合,教師評(píng)價(jià)與學(xué)生互評(píng)相結(jié)合,將學(xué)校評(píng)價(jià)和社會(huì)家庭評(píng)價(jià)相結(jié)合,全面客觀的評(píng)價(jià)孩子,不斷促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

六、學(xué)生輔導(dǎo)措施

1、定期做好家訪,及進(jìn)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況,努力形成學(xué)校、家庭教育的合力,促進(jìn)的進(jìn)步。

2、教師要全面滲透激勵(lì)教育,多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),少批評(píng)、少指責(zé)。對(duì)后進(jìn)生增加感情投資,用愛心哺育,用耐心教育,用恒心轉(zhuǎn)化。

3、給學(xué)優(yōu)生以充分發(fā)揮的空間,保持他們的學(xué)習(xí)熱情,帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)。

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優(yōu)秀作文是不斷積累和提升的過(guò)程,需要堅(jiān)持和反復(fù)練習(xí)。如果你對(duì)寫一篇優(yōu)秀作文感到困惑,不妨閱讀以下范文,或許能給你啟發(fā)。“咚次打次,咚咚打次……”聽,多么悅耳的聲
感恩是一種行動(dòng),讓我們用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他人的幫助和關(guān)愛。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些感恩的故事,感受他人的善良和溫暖。天空廣闊無(wú)邊,是因?yàn)樗卸饔邪自茷樗b點(diǎn);大
一篇優(yōu)秀作文往往能夠給讀者以啟發(fā)和思考,引發(fā)對(duì)人生、社會(huì)等問(wèn)題的深思。推薦大家閱讀一些優(yōu)秀的作文,從中汲取寫作的靈感和思路。秋天到了,果園里的蘋果都成熟了。它們
教學(xué)計(jì)劃要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際需求,創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。如何編寫一份循序漸進(jìn)、針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃?以下范文會(huì)給你一些指導(dǎo)。堅(jiān)持以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)
通過(guò)編寫計(jì)劃書,我們可以讓項(xiàng)目的相關(guān)方更好地了解我們的想法和計(jì)劃,使他們更有信心支持我們。以下是小編為大家收集的計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟發(fā)。
一個(gè)好的活動(dòng)方案應(yīng)該有明確的目標(biāo)、詳細(xì)的流程和創(chuàng)意的元素。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看一些精心準(zhǔn)備的活動(dòng)方案實(shí)例,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和幫助。20xx年元旦的鐘聲
國(guó)旗下講話稿是在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓的文稿,它體現(xiàn)了我們對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和敬意。想要寫一篇感人至深的國(guó)旗下講話稿,不妨參考以下這些范文,或許能夠給您帶來(lái)靈感和新的寫作思路
作文能夠讓學(xué)生在思考和表達(dá)中找到自己的樂(lè)趣,激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。接下來(lái),小編為大家推薦了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭J裁词怯颜x?友誼
月工作總結(jié)不僅是對(duì)自己工作的梳理和總結(jié),也是對(duì)團(tuán)隊(duì)整體工作的評(píng)估和反思。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀月工作總結(jié),希望可以給大家提供一些有用的參考和啟示。
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是對(duì)自己在試用期內(nèi)所面臨的問(wèn)題和困難進(jìn)行總結(jié)和分析,為以后的工作做好準(zhǔn)備。如果您對(duì)轉(zhuǎn)正工作總結(jié)的寫作還感到迷茫,可以參考以下范文,或許能夠有所啟發(fā)。
心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷的反思和思考,能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。這些心得體會(huì)范文可供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍椭椭笇?dǎo)。隨著暑假的'到來(lái),
優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠突破常規(guī)思維,展示出獨(dú)特的思考方式和見解。這是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有益的寫作參考。我的家鄉(xiāng)在杭州,我的爺爺那一
優(yōu)秀作文通過(guò)清晰的邏輯推理和豐富的事例,可以使讀者對(duì)某個(gè)問(wèn)題有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在這些優(yōu)秀作文中,我們可以感受到作者的多樣化思維和獨(dú)特的表達(dá)方式。
策劃方案需要根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)和需求進(jìn)行定制,不能一概而論。在策劃方案的編寫過(guò)程中,可以參考以下范例,借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和方法。本站發(fā)布大學(xué)生辯論賽活動(dòng)策劃方案,更多大
職工的工作表現(xiàn)直接關(guān)系到企業(yè)的效益和形象,因此我們需要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。下面是一些職工交流和分享的平臺(tái),希望能促進(jìn)大家的學(xué)習(xí)和交流。婚姻狀況:未婚民族:漢
個(gè)人總結(jié)可以幫助我們認(rèn)清自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo),為未來(lái)做好規(guī)劃。這里有一些精心挑選的個(gè)人總結(jié)示范,供大家參考和學(xué)習(xí)。20_年對(duì)于_物業(yè)來(lái)說(shuō),可以說(shuō)是成長(zhǎng)的一年,
優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)要鮮明,并且能夠用事實(shí)、數(shù)據(jù)、經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行支撐。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。今天,我很悶悶不樂(lè),因?yàn)橛袃蓚€(gè)同學(xué)竟然無(wú)緣無(wú)故的
實(shí)習(xí)鑒定是實(shí)習(xí)結(jié)束后與實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)的一種方式,對(duì)實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)單位都具有重要意義。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)鑒定范文,希望對(duì)大家的實(shí)習(xí)鑒定寫作有所啟
班主任工作計(jì)劃涵蓋了學(xué)生的考試安排、活動(dòng)組織、家長(zhǎng)溝通等各個(gè)方面。預(yù)防優(yōu)先、綜合治理是班主任工作的核心思想,以下是一些典型的工作計(jì)劃范文,供大家共同學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中所遇到問(wèn)題和困惑進(jìn)行梳理和解決的一種思考方式。對(duì)于寫實(shí)習(xí)總結(jié)的同學(xué)來(lái)說(shuō),以下這些范文可以給你提供一些寫作的靈感和思路。導(dǎo)語(yǔ):2017電
調(diào)研報(bào)告是對(duì)特定問(wèn)題或現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查、研究和分析得出的一種書面材料,它可以為決策提供依據(jù)。調(diào)研報(bào)告的范文還能展示出不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和問(wèn)題癥結(jié),對(duì)于我們
情況報(bào)告可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和不足,及時(shí)改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和策略。情況報(bào)告是對(duì)某一情況或事件進(jìn)行詳盡記述和描述的一種文體,它能夠客觀地反映現(xiàn)實(shí)狀況。撰寫
有時(shí)候我們會(huì)遇到寫作難題,范文可以給我們提供思路和啟發(fā)。范文范本是我們寫作的指南,以下是一些經(jīng)典的例子供大家參考。。婚禮是人生的重要里程碑,是人生最幸福的時(shí)刻。
通過(guò)演講稿,我們可以向聽眾闡述某個(gè)問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn)、傳達(dá)觀點(diǎn)、呼吁行動(dòng)等。這里有一些精選的演講稿樣本,值得大家參考和學(xué)習(xí),幫助大家寫出更出色的演講稿。
作文的優(yōu)秀并不僅僅由詞語(yǔ)和句子的美麗與妙曼所決定,更需要內(nèi)容和觀點(diǎn)的合理性和精準(zhǔn)度。接下來(lái)是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和借鑒。25、你不需要拍
通過(guò)工作鑒定,我們可以對(duì)自己的工作質(zhì)量、工作態(tài)度以及工作效率等進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。以下是小編為大家收集的工作鑒定范文,供大家參考。其中包括對(duì)個(gè)人能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、工作成
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校重要的體育活動(dòng)之一,為同學(xué)們提供了鍛煉和展示才能的平臺(tái)。最后,讓我們來(lái)看看一些運(yùn)動(dòng)會(huì)中的笑料和趣事,輕松一下,釋放壓力。位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、教練員、運(yùn)
優(yōu)秀作文是對(duì)作者語(yǔ)言表達(dá)能力、思維邏輯、觀點(diǎn)立意等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)的一種重要形式。當(dāng)我們欣賞一篇優(yōu)秀作文時(shí),也要思考它的成功之處,以提高自己的寫作水平。
夢(mèng)想是一塊永不磨滅的磁鐵,吸引著我們跨越山河,無(wú)畏風(fēng)雨,去追逐心中的希望。以下是小編為大家整理的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)故事,希望能給你們一些啟示和激勵(lì)。夜黑風(fēng)高啊!我走在陰森
優(yōu)秀作文是作者用文字展示自己內(nèi)心世界的窗口,是一次深入交流的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒。用手指快速敲打
編制教學(xué)工作計(jì)劃可以提高教學(xué)效率,確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。教學(xué)工作計(jì)劃是一種對(duì)教師在一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要文件,它可以幫助教師合理安排時(shí)間,提
人事管理不僅僅關(guān)乎員工和組織,還關(guān)系到員工與員工之間的關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作的發(fā)展。以下是一些建立優(yōu)秀人事管理團(tuán)隊(duì)的步驟和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),
寫一篇優(yōu)秀的作文,不僅需要有合理的結(jié)構(gòu)和有條理的內(nèi)容,還需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和精彩的詞語(yǔ)。以下是小編為大家整理的一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。
通過(guò)寫讀后感,我們可以進(jìn)一步挖掘作品中的細(xì)節(jié)和情感,從而更加深入地理解作者的意圖。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。好詞好句,多讀就能有所積累
心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中積累的財(cái)富,可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。接下來(lái)是一些心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。家訪是我們幼兒園每位老師每學(xué)期必做的工
英語(yǔ)是一門具有廣泛應(yīng)用領(lǐng)域的語(yǔ)言,涉及到學(xué)術(shù)、商務(wù)、旅游等多個(gè)方面。掌握好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本技巧,以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些學(xué)習(xí)范文和練習(xí)題,供大家參考和練習(xí)。
租賃市場(chǎng)的發(fā)展也催生了一些租賃服務(wù)平臺(tái),方便租賃交易的在線實(shí)施。最后,我們將分享一些租賃市場(chǎng)的成功案例和經(jīng)驗(yàn),希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和信心。甲乙雙方原于二零零
優(yōu)秀作文語(yǔ)言得體、準(zhǔn)確,不僅能夠清晰表達(dá)思想,還能夠給讀者留下深刻印象。接下來(lái)是小編整理的一些優(yōu)秀作文范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭:镒雍苌朴谀7氯说膭?dòng)作
勞動(dòng)合同是員工與雇主簽訂的法律文書,是雙方共同遵循的準(zhǔn)則。以下是小編為大家整理的勞動(dòng)合同范文,供大家參考和借鑒。。甲方:____________________
在簽訂裝修合同之前,可以尋求專業(yè)人士的咨詢和建議,確保合同的合理性和可執(zhí)行性。如果你是第一次簽訂裝修合同,可以查看下面的示例,了解一些基本常識(shí)。關(guān)聯(lián)方:____
優(yōu)秀的作文應(yīng)該有明確的主題和立意,能夠觸動(dòng)讀者的情感和思考。接下來(lái),讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀作文的佳作,相信會(huì)給大家?guī)?lái)不同的思考和感悟。我站在星這邊看海,你站在
范文范本是寫作指南和啟蒙教材,它可以幫助我們掌握寫作規(guī)范、培養(yǎng)寫作意識(shí)和形成個(gè)性化的創(chuàng)作風(fēng)格。在這里,小編為大家搜集了一些精選的范文范本,希望能夠給大家?guī)?lái)寫作
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),通過(guò)寫作可以提升我們的思辨能力和溝通能力。接下來(lái),小編將向大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、風(fēng)清水綠天藍(lán),我們美麗的
優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)作者的思維深度和語(yǔ)言表達(dá)能力,給人以啟示和思考。下面這些優(yōu)秀作文范文,既有感人至深的故事,又有思辨性的文章,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文是通過(guò)用心觀察和體驗(yàn)生活,運(yùn)用豐富的想象力和深厚的感情將思想與語(yǔ)言完美融合的寫作佳作。閱讀優(yōu)秀作文范文的同時(shí),也要注意批判地思考和評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)其中的閃光點(diǎn)
常常進(jìn)行作文寫作的訓(xùn)練可以提高我們的寫作水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。下面是一些被評(píng)為優(yōu)秀作文的范文,它們?cè)陬}材、觀點(diǎn)、語(yǔ)言等方面都有其獨(dú)特之處,值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀作文的句式要多樣化,令人眼前一亮,讓人意猶未盡。以下是一些我認(rèn)為非常出色的作文范文,它們的寫作風(fēng)格和觀點(diǎn)都很獨(dú)特,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。地球,是我們?nèi)祟?/div>
優(yōu)秀作文要能夠抓住讀者的心理需求,引發(fā)讀者的興趣和思考。這里有一些優(yōu)秀作文的寫作心得和經(jīng)驗(yàn)分享,希望可以給大家提供一些建議和參考。今天是世界環(huán)境日,讓我們愛護(hù)花
通過(guò)寫心得體會(huì)可以讓我們更好地汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文,我們可以看到不同人的成長(zhǎng)軌跡和思考方式,從而啟迪我們自
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)細(xì)膩的描寫和獨(dú)特的觀察力,將平凡的事物變得鮮活有趣。下面這些作文范文是優(yōu)秀作家的杰作,它們展示了寫作的魅力和藝術(shù)。hello,大家好,我叫鄭晶楠
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)豐富的事例和引人入勝的故事情節(jié),給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的閱讀欲望。以下是一些著名作家的優(yōu)秀作品,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。校園的春天,總是那么的美。你看,那
一篇優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴,讓他們能夠從中獲得思考和啟發(fā)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。今天我來(lái)到齊天大圣居住的
優(yōu)秀作文不僅僅是文字的組織,更是對(duì)生活和人性的深度理解和思考。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起來(lái)欣賞和借鑒其中的寫作技巧。烏龜有沒(méi)有尾巴呢?哈哈!找著了
社會(huì)實(shí)踐是當(dāng)代教育中一項(xiàng)重要的活動(dòng),可以幫助學(xué)生更好地了解社會(huì)和提升綜合素質(zhì)。以下是小編為大家整理的社會(huì)實(shí)踐范文,希望能給大家一些啟示。為了積極主動(dòng)踐行社會(huì)主義
感恩不僅是一種個(gè)人的情感,更是一種社會(huì)價(jià)值觀,可以傳遞出正能量和和諧。讓我們一起來(lái)讀一讀這些感恩范文,感受其中的真摯和感激之情。感恩節(jié)的食品極富傳統(tǒng)色彩。每逢感
閱讀優(yōu)秀作文可以開拓我們的思維,拓展我們的視野,提高我們的寫作水平。閱讀這些優(yōu)秀作文范文,可以幫助我們拓寬思維,豐富語(yǔ)言,提高寫作的功底。南澳,是我們的家鄉(xiāng)。這
國(guó)慶節(jié)是一個(gè)讓人們放飛夢(mèng)想的時(shí)刻,我們可以向前輩學(xué)習(xí),努力為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。國(guó)慶節(jié)總結(jié)是對(duì)這個(gè)盛大節(jié)日的一種回顧和總結(jié),以下這些范文或許可以給你一些寫
感恩是一種傾聽心靈的力量,它能夠幫助我們更加珍惜身邊的人和事。感恩是一種傳承的力量,讓我們將感恩之心代代相傳,影響更多的人。四四方方的窗,框住了想得到陽(yáng)光的心;
人生是一場(chǎng)賽跑,我們要不斷奮發(fā)努力,爭(zhēng)取到達(dá)終點(diǎn)并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。下面是一些成功人士的人生故事和心得體會(huì),希望能夠?yàn)槟娜松锰峁┮恍椭蛦⑹尽?/div>
演講稿范文可以通過(guò)提供事實(shí)、數(shù)據(jù)和闡述個(gè)人觀點(diǎn)來(lái)影響聽眾,從而實(shí)現(xiàn)說(shuō)服力的目的。對(duì)于想要提升演講技巧的人來(lái)說(shuō),閱讀優(yōu)秀的演講稿范文是一種很好的學(xué)習(xí)方式。
優(yōu)秀作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫和精準(zhǔn)的觀點(diǎn)表達(dá)給讀者留下深刻印象。我們選取了一些優(yōu)秀作文,希望能為大家提供一些有益的指導(dǎo)和借鑒。在繽紛五彩的四季中,我最偏愛于冬。雖
發(fā)言稿可以幫助我們更好地組織語(yǔ)言,確保我們的演講內(nèi)容清晰、有邏輯。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┌l(fā)言稿模板和范文,希望能夠?yàn)榇蠹业难葜v提供一些參考和指導(dǎo)。
優(yōu)秀作文是以一定的主題為中心,通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、有力的語(yǔ)言表達(dá)出自己的思想和感情。以下是一些令人贊嘆的優(yōu)秀作文范文,它們通過(guò)獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考,給人以啟發(fā)和思
英語(yǔ)是一門強(qiáng)調(diào)實(shí)際運(yùn)用的語(yǔ)言,通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們可以鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。這些
學(xué)期計(jì)劃是我們?yōu)榱烁玫剡m應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境和規(guī)律而制定的一份計(jì)劃。制定學(xué)期計(jì)劃,讓學(xué)習(xí)和生活更有秩序。以下是一份詳細(xì)的范文,供參考。春節(jié)已經(jīng)結(jié)束了,進(jìn)入了學(xué)校,開始了
優(yōu)秀作文常常可以用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)出深刻的思考和扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。推薦給大家一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭鄱斓娜吮厝皇且粋€(gè)傷感的人,但冬天的
優(yōu)秀作文能夠以自己獨(dú)特的方式,展現(xiàn)作者對(duì)人生、社會(huì)和世界的獨(dú)到見解和思考。接下來(lái),我們一起來(lái)讀一些優(yōu)秀作文的片段,并體會(huì)其中的思想和表達(dá)方式。。地球即成白首,吾
優(yōu)秀作文能夠展示作者的才華和個(gè)性,給人以深刻的藝術(shù)享受和心靈震撼。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫作帶來(lái)一些幫助。今天是,是全天下母親和
教學(xué)工作計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)方法的選擇以及教學(xué)評(píng)估的設(shè)計(jì)等內(nèi)容。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙虒W(xué)工作計(jì)劃的優(yōu)秀范例,供大家借鑒。
租賃合同一般包含租金、租期、使用方式、維護(hù)責(zé)任等重要內(nèi)容。如果您需要撰寫一份租賃合同,以下是一些常用的租賃合同范文,供您使用。經(jīng)雙方協(xié)商達(dá)成房屋租賃協(xié)議,并簽訂
一份有效的租賃合同可以確保租賃關(guān)系的穩(wěn)定和有序進(jìn)行,保護(hù)雙方的合法權(quán)益。接下來(lái)是一些租賃合同的常見問(wèn)題和解決方案,希望對(duì)大家有所幫助。根據(jù)中華人民共和國(guó)海關(guān)法及
合同協(xié)議的有效期限應(yīng)該根據(jù)具體情況和雙方意愿進(jìn)行明確。小編為大家準(zhǔn)備了一些通用的合同協(xié)議范文,希望能幫到大家。本運(yùn)單經(jīng)承運(yùn)方和托運(yùn)方簽章后具有合同效力,承運(yùn)人與
優(yōu)秀作文有著精準(zhǔn)和豐富的詞匯運(yùn)用,讓讀者感受到文字的力量。接下來(lái),大家可以一起品讀一些著名作家的優(yōu)秀作品,從中學(xué)習(xí)寫作的技巧和方法。我的房間位于我們家的東面,有
每月寫一份工作總結(jié),可以幫助我們及時(shí)調(diào)整工作方法和策略,提高工作的效果和價(jià)值。在這個(gè)部分,為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)
安全工作計(jì)劃是指針對(duì)工作場(chǎng)所中的安全問(wèn)題,制定一系列措施和計(jì)劃,以預(yù)防和解決潛在的風(fēng)險(xiǎn)和危害。接下來(lái),小編將為大家推薦幾份優(yōu)秀的安全工作計(jì)劃范文,供大家參考借鑒
勞務(wù)是指某人為他人提供勞動(dòng)力而從事某項(xiàng)工作或服務(wù)的行為。以下是一些關(guān)于勞務(wù)市場(chǎng)的研究報(bào)告,對(duì)于了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)有一定的參考價(jià)值。甲方:乙方:簽署地點(diǎn):__×公司
作文是我們展示自己語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度的窗口,寫好一篇優(yōu)秀的作文可以提升我們的整體形象。讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文的范文,感受其中的語(yǔ)言魅力和思想深度吧。
畢業(yè)生對(duì)工作崗位的要求多樣化,需要不斷提升自身的綜合素質(zhì)和能力。下面是一些具體案例,展示了畢業(yè)生成功就業(yè)的途徑和方法。社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中,我參
自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己在某個(gè)階段或某個(gè)任務(wù)中的表現(xiàn)進(jìn)行客觀、全面的評(píng)估和總結(jié),它能夠幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)一步提高自身能力和素質(zhì)。以下是一些關(guān)于自我評(píng)價(jià)的范
優(yōu)秀作文要善于運(yùn)用修辭手法,如比喻、擬人等,使文章更具感染力和藝術(shù)性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠給大家在寫作中帶來(lái)一些啟示和幫助。
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