教案的編寫不僅僅是一種教學準備工作，更是教師對教學過程的思考和反思的體現。下面是一些備受好評的幼兒園教案，希望對教師們的教學工作有所幫助。

幼兒園安全教育消防安全知識教案大全（20篇）篇一

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。

1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。

2、幼兒排成四路縱隊。

3、課前已看過火警演習的錄像。

4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

準備活動――紅綠燈

（1）聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。

（2）開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規則的優秀駕駛員。

游戲活動――我是小小消防員。

玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

可在游戲后開展真正的防火演習活動。

南南的腳受傷了

1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。

2、培養幼兒初步的自我保護意識

1、教學掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”（一）、（二）。

2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。

1、看操作材料，引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。

（1）小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？

（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？。

（3）幼兒看操作材料（一）、（二）。

小結：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車，學習如何安全地坐自行車，學會自我保護的方法。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應該怎樣放？手應該放在哪兒？身體應該怎樣？能不能坐在車上睡覺？”

小結：當我們坐自行車時，應該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

幼兒園安全教育消防安全知識教案大全（20篇）篇二

1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

2、讓幼兒了解火災發生的'幾種簡單原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

消防標志，火災逃生視頻，兒歌視頻。

一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。

創設情景表演(新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)

(1)討論“你怎么知道著火了?”

(2)著火了我們該怎么辦呢?

重點教育幼兒,盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。

二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

2.不玩插座、插頭和電線。

3.不能隨便燃放煙花爆竹。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

5.認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。

三、學習火災逃生

1、觀看視頻。

2、討論逃生的初步方法方法。首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

3、幼兒練習逃生的方法。

幼兒園安全教育消防安全知識教案大全（20篇）篇三

1.知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

2.知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法。

3.幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

一、活動導入：直接展示ppt里的消防員。

1.提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)。

2.讓幼兒繼續觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)。

3.請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”，讓幼兒認識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的?之后繼續觀看ppt，繼續認識消防工具(消防員的衣服、消防工具，防毒面具等)。

4.出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。

二、出示ppt里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)。

1.讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。

2.繼續觀看ppt，讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現場，走到空曠的的地方。

3.表揚消防叔叔真勇敢。

三、游戲活動–我是小小消防員。

玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

幼兒園安全教育消防安全知識教案大全（20篇）篇四

一、選材貼近幼兒日常生活：一年一度的11月9日消防日來了。每到這個日子，我們總會組織幼兒參與消防安全演練的活動。活動中，老師會指導幼兒如何逃生，我們中班幼兒在小班時已經有過初步的體驗。《消防安全歌》是一首有關火災逃生的拍手兒歌。內容貼近幼兒生活，由于中班上學期幼兒年齡較小，所以將原來十句的兒歌改為五句，以更加符合幼兒年齡特點。通過兒歌幼兒能更加清晰地明確火災發生時的逃生方法。

二、目標關注語言核心經驗：

本次活動領域為語言活動，而兒歌學習是學前兒童接觸的文學形式的一種。在制定活動目標的'時候，關注到相關語言核心經驗：中班幼兒在學習兒歌時相關的核心經驗是能初步感知詩歌中的簡單節奏和韻律，在成人輔助動作(如拍手)的幫助下，幼兒能感受到詩歌中的節奏和韻律。

三、設計挑戰幼兒表達能力：

活動的設計關注到挑戰性、有趣性、層層遞進。在最后一個環節中，以挑戰過關的形式進行。在幼兒初步學會念兒歌后，在速度上提出高一層次的要求，在集體、小組、個人等不同形式的表達中，幼兒的語言能力得到提升。

1.學習兒歌《消防安全歌》，初步了解火災逃生時的自我保護方法。

2.感知兒歌的節奏和韻律，嘗試根據不同節奏較清楚地朗誦兒歌。

3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

嘗試根據不同節奏較清楚地朗誦兒歌

前期經驗準備：玩過拍手游戲、節奏游戲、參加過消防演習活動

物質準備：圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、ppt、圓舞板一個

一、觀看圖片，回憶現場：

【設計意圖】通過感官感受火災發生時情景

1.重點提問：火災發生時你看到什么？聽到什么？聞到什么？心里是什么感覺？

小結：看到大火，聞到刺鼻氣味，聽到噼噼啪啪聲音，心里會很害怕。

二、欣賞兒歌，感受節奏：

【設計意圖】通過欣賞大班小朋友朗誦兒歌的錄像，激發幼兒學習兒歌的興趣

1.今天請來了兩位大班哥哥姐姐，他們要為我們表演一首兒歌，我們一起來看看

2.重點提問：這首兒歌聽上去感覺怎樣？

3.小結：大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌，兒歌聽上去很有節奏。

三、借助圖譜，學習兒歌：

【設計意圖】借助圖譜的輔助，幫助幼兒了解兒歌的內容并學習朗誦兒歌

1.再次欣賞兒歌

2.重點提問：

(1)你聽到兒歌里講了些什么？(幼兒邊說教師邊出示圖譜)

(2)這些標志你在哪里看見過？(幼兒發散思維)

3.分析每張標志含義

4.小結：發生火災的時候我們先要找到安全出口，記得不能乘電梯要走樓梯，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住，彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119，這樣消防員叔叔就會趕來救火。

5.看著圖譜念兒歌：

(1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌

(2)分男女念兒歌，比比誰念得好

6.嘗試跟著老師的掌聲，有節奏的念兒歌(及時糾正最后一句：消防員救火真勇敢)

四、挑戰速度，朗誦兒歌：

【設計意圖】設置挑戰關卡，在沖關的游戲中嘗試跟著不同節奏朗誦兒歌

1.挑戰第一關

關卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節奏(速度較慢)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。

2.挑戰第二關

關卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節奏(速度稍快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。

3.挑戰第三關

關卡：個別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節奏(速度較快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。

4.集體游戲

幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。

附兒歌：

你拍一，我拍一，火災發生別害怕。

你拍二，我拍二，安全出口先找到。

你拍三，我拍三，淋濕毛巾捂口鼻。

你拍四，我拍四，火警電話119。

你拍五，我拍五，消防員救火真勇敢。

由于剛進行過119消防演習活動，所以活動的開展有利于幼兒梳理新鮮的記憶，將自己在演習過程中切身的真實體驗融入到這節教學活動中。所以幼兒有話可說，有話愿意積極表達，在表達過程中再結合幾個有關消防安全的標志，幼兒就比較容易地認識并記住了。

通過這首數字兒歌，幼兒不僅積累了通過拍手幫助認識兒歌的節奏和韻律，而且闖關游戲又大大減少了學習兒歌的枯燥和單調感，所以整節教學活動開展過程中幼兒的情緒始終很飽滿，將語言活動較好地進行呈現。

幼兒園安全教育消防安全知識教案大全（20篇）篇五

1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。

2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。

3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。

5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

一、感受火

1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色。

感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的'感受。

小結：紙點燃后發出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

3、實驗：火的熄滅

(1)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)

(2)老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間)

小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

二、討論滅火

1、組織幼兒討論：

(1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災發生?

(3)如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?

a：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。

b：室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

c：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

2、逃生演習

老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。

幼兒園安全教育消防安全知識教案大全（20篇）篇六

1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

2、培養幼兒基本的防火意識和能力。

3、使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方法。

[活動準備]。

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2、光盤（內容為大火燒毀房屋、向消防中心報警、消防隊員和群眾一起救火的鏡頭）。

[活動過程]。

1、組織幼兒觀看大火燒毀房子的錄象，使幼兒感受火災的危險性。

3、繼續觀看錄象使幼兒知道火警電話是“119”，報警時要說明著火地點、著火物、自家電話號碼和姓名。

4、模擬打火警電話，教師演示撥打“119”電話的方法，并提示幼兒說清著火地點、著火物、自己姓名和電話號碼。

5、觀看消防隊員和群眾一起滅火的錄象。組織幼兒討論，消防隊員用什么滅火？他們怎樣撲滅高樓上的大火？向幼兒介紹高壓水龍頭、云梯、空氣呼吸器、濕毛巾在滅火過程中的作用。

6、組織幼兒討論：如果小朋友家里發生火災，屋里有許多煙，你怎樣逃出來？引導幼兒模擬用濕毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外跑，懂得煙往上飄，下面煙少的道理。

[活動延伸]。

組織幼兒做逃生演習：把幼兒帶入事先布置好的場景，教師發起信號，幼兒做逃生演習。教育幼兒遇到危險不要慌張，運用學到的自救知識進行自我保護。

幼兒園安全教育消防安全知識教案大全（20篇）篇七

活動目標：

1、了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

2、練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，訓練動作的協調性。

活動準備：

1、消防員的照片，消防錄像。

2、小動物頭飾，消防器械，手巾，手機，娃娃家，水盆等。

活動過程：

一、看一則火災的新聞錄像。

師：今天老師帶來了一段錄像請小朋友看看。

問：發生了什么事情?該怎么辦呢?

二、出示消防員的圖片。

(引導幼兒看他們的衣服面料，顏色，讓幼兒知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。)。

師：消防員叔叔穿著特殊的衣服，勇敢地去把火撲滅。我們再接下來看新聞，看看消防員叔叔是怎么救火的。

三、看消防員叔叔救火時候的錄像。

提問：1、為什么會起火?

2、你都看到了什么?

3、消防員叔叔怕不怕火?

4、他們是怎么救火的?

5、他們手中拿的是什么東西?(滅火器)。

四、游戲“我是消防員”

出示圖片：森林里發生火災了，我們要怎么幫助小動物?

1、先打火警電話119，消防員叔叔滅火，救出小動物們，最后安全的撤退。

2、游戲開始：消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

3、教師：指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。

五、結束部分。

師：我們個個都是一名勇敢地小小消防員，森林的另一處又發生了火災，讓我們排著整齊的隊伍再次出發去救火吧。

教學效果：

1、提高學生身體素質和反應能力。

2、提高學生的防火意識和消防意識。

3、提高學生的團結互助和積極向上的精神。

幼兒園安全教育消防安全知識教案大全（20篇）篇八

1、初步了解火災發生的幾種原因，知道幾種自救的方法。

2、提高自我保護意識和能力。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的.能力。

一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

1、出示物品，找出不能玩、易引起火災的物品。

“這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會引起火災的?”

“火災會給我們生活帶來什么危害?”

2、引導幼兒觀看相關資料，了解火災的危害。

(1)、幫助幼兒了解火災的危害。

“你看到些什么?火會給我們的生活帶來哪些危害?”

(2)、教師小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、引導幼兒了解預防火災的方法。

(1)、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品。

(2)、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹。

(3)、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應及時踩滅。

(4)、引導幼兒認讀“嚴禁煙火”的標志“防火”標志。

4、引導幼兒了解幾種自救的方法。

“萬一家里著火了怎么辦?”

“如果看見公共場所著火了，怎么辦?”

5、幼兒相互模擬各種自救的方法。

幼兒園安全教育消防安全知識教案大全（20篇）篇九

1、通過對山林火災事故的了解，知道發生山林火災的主要原因。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及防火自救的方法。

3、增強幼兒的自救意識，培養應變能力。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的`安全隱患。

5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

1、山林火災事故視頻或圖片。

2、山林防火標志、山林防火圖片。

(一)觀看視頻，了解山林火災事故。

說說這是什么地方?發生了什么?

(二)參與討論，了解發生山林火災的原因。

1、為什么會發生森林火災?

2、視頻中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

(三)怎樣預防山林火災。

1、幼兒自由討論講述。

2、圖片展示，提升經驗。

上山游玩不帶火種。

不在山上吸煙、燒東西吃。

上山祭祀不燒紙錢。

認識中國山林防火標志。

(四)如果發生山林火災怎么辦。

1、小朋友發現山林火災，先逃生再報警。

2、找到逃生出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來。

幼兒園安全教育消防安全知識教案大全（20篇）篇十

活動目標：

1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志：出口、門、可通過、不可通過。

2、通過自己動手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災發生時時間的寶貴。

3、培養幼兒自我保護能力。

4、知道在發生危險時如何自救。

活動準備：

活動過程：

1、討論如果幼兒園里發生了火災，小朋友們應該怎么辦（以最快的速度離開火災現場到達安全的地方）。

2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。

3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標志，并畫出相應的逃生路線。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

幼兒園安全教育消防安全知識教案大全（20篇）篇十一

消防員是我們生活中一支特殊的.隊伍，他們勇敢、堅強、奉獻、執著，哪里有火災，哪里有險情，他們總是第一個沖上去。在孩子們的眼中，消防員叔叔是他們心目中的英雄。帶領孩子參觀消防員中隊，孩子對消防員叔叔的工作以及消防設備有初步的了解，教師讓幼兒回顧參觀消防中隊的情景，再次激發幼兒對消防員叔叔的向往之情，讓幼兒在活動中體驗消防員叔叔工作的辛苦，鼓勵幼兒學習消防員叔叔不怕辛苦、樂于助人、勇敢頑強的精神。

1.掌握匍匐前進的基本技能,訓練四肢的靈活與協調。

2.能遵守游戲規則，學會與他人團結協作。

3.體驗消防員叔叔工作的辛苦，培養勇敢頑強的個人品格。

重點：掌握匍匐前進的基本技能，訓練四肢的靈活與協調。

難點：遵守游戲規則，學會與他人團結協作。

經驗準備：參觀平南縣消防中隊。

材料準備：輪胎、竹梯、墊子、平衡木、水桶等，背景音樂。

一、熱身運動。

師：這是什么聲音？你想到了什么？

幼：消防鳴笛聲。發生火災。

師：發生火災要撥打什么號碼，找誰幫忙？

幼：119，找消防員幫助。

師：上個月我們參觀了消防隊，你們知道消防員叔叔去救火時需要哪些裝備？

師：消防員叔叔可真厲害，能幫助我們做很多事情。你們想不想當消防員？消防員叔叔每天一大早就進行鍛煉，我們也一起跟著音樂鍛煉吧。

師：全體消防員聽令，立正！教師組織幼兒進行熱身運動。

二、基本部分。

1.談話激發興趣。

師：消防員叔叔平時在救火時，火勢很大，濃煙滾滾需要怎么做，誰知道？

幼：彎腰，趴下來。

2.幼兒探索（分組討論）。

教師在觀察幼兒探索學習的基礎上，請1—2名幼兒進行示范。

3.教師示范講解。

教師說明動作要領：前進時，屈回右腿，伸出左手，用右腳和左臂使身體前移，同時屈回左腳，伸出右手，再用左腳和右臂的力量使身體繼續前移，依此法交替前進。

4.幼兒練習匍匐前進基本動作，教師加強指導。

幼兒進行訓練正確的匍匐前進基本技能。

1.介紹介紹游戲內容和規則。

教師：“全體消防員緊急集合，現接到緊急電話！樹林里的兩幢房子著火了，需要我們去救火。消防員們將分成兩隊，現在開始行動，目標是把火撲滅掉，比比哪一隊先完成任務。

2.請幼兒分組，并想好組名。

3.第一次游戲。

師：準備好沒有。請聽好游戲規則：我們要跳過小河（輪胎），爬過草地（墊子）和山坡（梯子），然后每個拿一根水管（木樁）從梯子上滾過去。哪一組先把水管滾過去，哪一組就獲勝。

教師示范游戲玩法。

3.第二次游戲（難度升級）。

師：xx隊暫時領先，但是也別得意得太早，xx隊落后也沒關系，這一次大家學會合作，你們也有機會獲勝。有了水管，還需要什么，才可以滅火？游戲難度加大。當你們跳過小河（輪胎），爬過草地（鐵絲網）和山坡（梯子），然后拿盤子在桶里裝水，水裝好之后走過平衡木，把水安全送到水箱。哪一組先把桶里的水運到水箱，哪一組就獲勝。

四、活動結束。

師:xx隊獲勝，老師也你們感到高興。xx隊雖然暫時落后，但是在老師心中你們也非常棒！你們都是勇敢的消防員。請xx隊消防員主動與xx隊握個手。玩游戲時，我們是對手，但是平時我們是好朋友。

師播放音樂，引導幼兒跟隨音樂做放松運動。

幼兒園安全教育消防安全知識教案大全（20篇）篇十二

1、學習正確的自我保護法，懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2、正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。

3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。

4、初步了解火災的小常識。

5、培養幼兒清楚表述和大膽發言的能力。

1、知識準備：

活動前請幼兒制作火災安全宣傳畫。

2、物質準備：

視頻、課件“如何面對火災”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。

一、講述視頻事件，感受火災的'危害。

(1)播放失火視頻。提問：發生了什么事情?你有什么感覺?

(3)結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。

二、討論交流引發火災的多種原因，了解如何避免發生火災。

(1)為什么會發生這么多的火災?怎樣做能夠避免發生火災?

(2)演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。

三、學習運用撤離、躲避、求救方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。

(一)通過交流，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。

1、相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

2、模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

3、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷，讓幼兒了解發生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場尋找安全出口標志。

(二)通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離經驗。

1、觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

2、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

3、運用多種方法迅速撤離。

(三)無法撤離時，如何正確躲避。

1、當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

2、演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

四、講述故事。

(1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。

(2)面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

(3)運用兒歌，總結火災中的自救方法。

五、觀看公益片“我們快樂成長”，體驗人與人之間的關愛。

(1)如果你是受災的小朋友，你現在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

(2)張貼安全宣傳畫，讓更多人知道在火災中自救和自我保護的方法。

溫馨提示：

發生火災，立即撥打：“119”、“120”報告事發地點及情況。

幼兒園安全教育消防安全知識教案大全（20篇）篇十三

炎炎夏日，高溫不斷，每家每戶用電量增加，隨之而來的用電風險也增大。為此，消防提醒，每個家庭在用電時要“減負”，經常自查自糾，千萬別讓他們“上火”。

空調開機前，應查看有無螺絲松動、網扇移位以及其他異物，防止意外；空調器必須接地或接零保護；空調器周圍不得堆放易燃物品；在離開時，切記將空調拉閘斷電。

盡量避免晚上給電動車充電，充電時間一般不應超過8小時，因為充電超過限定時間，會造成充電器以及電池發熱，碰到夏天高溫，容易引發火情。切記不要將電動車停在底層樓道和樓梯間，發生火災后，樓道空間形成的煙囪效應，極易使火勢迅速蔓延；不要私拉電線充電，電動車零部件多采用高分子材料制作，燃燒速度快，點燃后會發出大量有毒煙氣，導致人員中毒。

使用電風扇時，要注意不能進水，以防引起短路，定期要在油孔內加入機油或者縫紉機油，避免電機發熱，發現耗電量大或外殼溫度增高等異常情況，要及時檢修；發現電風扇出現異常響聲、冒煙、有焦味、外殼帶電麻手等現象時，應迅速采取斷電措施。

洗衣機在用完后，要關閉開關，拔掉插頭，徹底切掉電源，并要將其放在干燥通風的地方，以防洗衣機電機受潮；不要用濕手接觸帶電設備，不要用濕布抹擦帶電設備；洗衣機上蓋不能堆放重物或者發熱的物品，避免引發火災。

夏天使用電視、電腦，最重要的是要注意散熱，如果氣溫過高，則不宜長時間使用電腦，電視，會造成熱量積累，加速元件老化；夏季盡量不要使用布罩，尤其是在電視機工作的時候，不要將電視機罩覆蓋在機箱上；夏季雷雨較多，在不看電視或者不使用電腦時最好將電源切斷，不要讓它們處于待機狀態，以免遭雷擊受損。

為讓人們能夠將夏季消防安全牢記于心，奉上一段順口溜讓大家熟記。

電器著火莫慌亂，滅火之前先斷電；電線鋪設要安全，私拉亂拽釀禍端；

電源線路常檢查，短路起火先拉閘；加油加氣易燃地，手機記得要關閉；

塑料桶易生靜電，裝滿汽油很危險；蚊香點火溫度高，稍不注意易起火；

裝修材料要慎選，刷漆遠離火災源；滅火器材是個寶，機動車輛不可少。

幼兒園安全教育消防安全知識教案大全（20篇）篇十四

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說，兒童的安全是一切發展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。時下，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候，我們應該充分領會《綱要》精神，真正認識到安全教育的重要性，在平時教育教學中開展豐富多彩的適合本園實際的安全教育活動，促進每個幼兒富有個性。如何把這些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

1、通過活動引導幼兒了解幾種滅火的方法。了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。

2、知道在公共場所應該怎樣找安全出口。通過活動教育幼兒遇到事情要沉著以對。

3、掌握簡單基本的逃生方法

請身為消防員的家長為我們作關于——消防安全知識和如何逃生的講座。

1、帶幼兒參觀本園的消防設施。

2、每個幼兒一條小毛巾。

1、引導中、大班幼兒說說日常生活中經常看到的標志。

1）小朋友你們認識哪些標志？

2）在馬路上要怎樣看交通標志提醒行走呢？

3）你們還認識哪些安全標志？

（在這個活動中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的、常見的提醒、警示標志。如：交通信號燈、各種禁止標志和提醒標志等。幼兒理解并能自覺遵守公共規則，了解遵守規則的好處。）

2、幼兒設計、制作標志。

1）“小朋友，你們說說：馬路上的標志用這么大的作用，那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標志呢？”

常會遇到走逆向的小朋友，而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個班進行宣傳。通過這樣的活動提醒大家上下樓梯的方向。）

2）幼兒分組設計班級的提醒標志。

（在活動中幼兒能設計出班級的安全標志。如：在活動室中禁止奔跑；搬椅子的方法。提醒標志如：請隨手關水龍頭、請安靜等。通過活動大家了解規則是靠大家共同遵守的，大家共同努力的結果。）

3、請幼兒聽消防安全講座：

“請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來。”

以下是消防戰士的介紹：

1）介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。

2）在公共場所遇到緊急情況如何逃生？了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。3）發生險情時應該如何報警？了解幾種情況的相應報警電話號碼。

4）著火了，應如何逃生及需要注意什么？

5）當險情發生在白天或黑夜應該怎樣向別人提醒所處的方位。

6）請幼兒參觀消防宣傳圖片。

（在活動中我們發現幼兒與消防戰士的互動非常的熱烈。同時也說明了幼兒對安全知識的掌握較好。當消防戰士問：“遇到緊急情況是先撤離現場還是先保護東西？”幼兒說：“錢財乃身外之物，應該先保護生命。”）

4、模擬火災現場：教師指導幼兒如何安全逃生。

活動前的提醒：

1）聽到警報聲時應該怎么做？

2）濕毛巾的使用方法。

3）如何在煙霧中行走。

4）怎樣有序地走到安全的地方？

（在整個模擬現場中幼兒都非常的認真、嚴肅。小班的小朋友在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中，給幼兒上了生動的一課。）

5、活動延伸：觀看消防戰士如何使用解救工具。

消防知識對成人來講可以是陌生的，因為大家都不希望此類事情的發生。但是又只怕萬一的出現，因此我們應該趁早給幼兒打消防安全的預防針。安全教育也是一個長期、連續的過程。幼兒園的孩子年齡小，自我保護意識差，每次活動前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼兒原有的認識的基礎上，應適時、及時地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識。

幼兒園安全教育消防安全知識教案大全（20篇）篇十五

1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的消防規則，知道發生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。

1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的消防知識。

(一)主持讀前些天發生的火災事故的.新聞以引入主題。

1、主持人讀新聞。

2、主持人：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴重威脅人們的生活，給我們的生命財產和國家的建設發展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的有關知識。

1、火災的預防包括哪些?

2、易燃物品應該怎樣放置?

3、平時用電爐取暖對不對?有什么影響?

4、蠟燭為什么要及時熄滅?

5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮?

6、發生火災時，要撥打什么報警電話?并且要說清楚什么?

7、小孩子能不能參加滅火行動?

8、從失火的樓房內怎樣逃離危險?

(三)看模擬表演，議一議：

1、表演內容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火?

2、議一議：

(1)表演中的小朋友違反了什么規定?

(2)我們應該怎樣預防火災?

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、談心得體會。

(四)模擬練習：

集體演示意外發生時應該怎樣做……。

(五)小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?

2、小結：消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸福快樂掌握在你自己的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。

(六)課外延伸。

請你做個督導員，時刻提醒自己注意消防安全，給__、__的小同學做出榜樣。

幼兒園安全教育消防安全知識教案大全（20篇）篇十六

1.教室(計算機房)火災隱患。

(l)房門不暢通(門背后常有堆積大量雜物)或只開一個門;。

(2)使用大功率照明燈或電熱器及使用火爐取暖跟易燃物過近;。

(3、違反操作使用電子教具，造成瞬間負荷過大或電線短路;。

(4)線路老化或超負荷工作;。

(5)不按安全規定存放易燃物品;。

(6)在教室內吸煙、亂扔煙頭;。

(7)其他安全隱患。

2.實驗室的火災隱患。

(2)違章使用大功率用電設備，使線路超負荷工作;。

(3)私自亂接電線;。

(4)臥床吸煙;。

(5)在蚊帳內點蠟燭看書或點燃蚊香;。

(6)擅自使用煤油爐、酒精爐做飯燒水等;。

(7)焚燒雜物余火未滅;。

(8)臺燈靠近枕頭、被褥等易燃物品;。

(9)手機充電器放在床上充電;。

(10)其他安全隱患。

5.禮堂、報告廳的火災隱患。

(1)電線老化或線路長期超負荷工作;。

(2)亂扔煙頭;。

(3)大功率照明燈具過于靠近幕布或其他易燃裝飾物;。

(4)違章使用明火;。

(5)安全門關閉，疏散通道不暢;。

(6)場館內嚴重超過額定人數;。

(二)常見火災預防。

1.教室(計算機房)火災預防。

(1)學校要對一教室電線進行定期檢查，及時更換老化電線，防止超載引起火災;。

(2)定期清理教室內堆放的雜物及其他易燃物品;。

(4)立即撥打報警電話救助：

(5)穩定學生情緒.組織學生迅速撤離，撤離過程中防止發生擁擠踩踏。

2.實驗室火災預防。

(1)定期進行安全檢查，防止電線老化或超載工作引發火災;。

(2)按規定配備消防器具;。

(3)工作人員能熟練使用消防器具;。

(4)實驗藥品和器材按規定有序存放：

(6)實驗結束后，指導老師應及時清理殘留藥品，防止藥品發生自燃等;。

(8)維護現場秩序，組織學生有序撤離，防止在疏散過程中發生擁擠踩踏。

3.學生宿舍火災預防。

(2)嚴禁在樓內焚燒雜物;。

(3)不準攜帶易燃易爆和危險化學品進人宿舍;。

(4)不準使用“熱得快”、電熱毯;。

(5)不準使用酒精爐、煤油爐、煤爐等燃器具;。

(6)不準占用和堵塞疏散通道;。

(7)不準臥床吸煙和亂扔煙頭;。

(8)不得人為損壞滅火器具和消防設施;。

(10)立即撥打報警電話。

4.圖書館火災預防。

(2)嚴格控制進館人數，始終保持疏散通道暢通;。

(3)不得攜帶易燃易爆和危險化學品進人圖書館;。

(4)不得在圖書館吸煙、亂扔煙頭或使用明火;。

(5)按規定配備滅火器具和消防設施;。

(6)工作人員能熟練使用滅火器具;。

(8)穩定現場師生情緒，組織學生有序撤離，防止發生擁擠踩踏。

5.禮堂、報告廳火災預防。

(1)定期進行安全檢查，及時維修和更換老化線路，防止因電路老化短路引發火災;。

(2)嚴禁使用明火，嚴禁吸煙和亂扔煙頭;。

(3)按規定配備滅火器具，且工作人員能熟練使用;。

(4)大功率照明設施設計布局合理;。

(5)不得使用不符合規定的易燃裝飾物;。

(6)場館要嚴格核定進館人數;。

(7)如有大型活動安全門和疏散通道必須暢通;。

(9)一旦發生火險火災，現場工作人員要采取有效措施控制現場局面，穩定師生情緒，組織師生有序撤離，防止發生擁擠踩踏。

一場火災降臨，在眾多的被火勢圍困的人員中，有的人葬身火海，而有的人卻能死里逃生，幸免于難：這固然與火勢大小、起火時間、起火地點、建筑物內報警、排煙、滅火設施等因素有關，然而更重要的是要看被火圍困的人員在災難臨頭時有沒有避難逃生的本領。

(一)火場逃生的原則。

火場逃生的原則是：安全撤離，救助結合。

(二)一般建筑火災逃生方法。

一般建筑是指非高層和地下建筑的.場所，發生火災時的逃生方法。

1.利用疏散通道逃生。

每個建筑按規定設有室內樓梯、室外樓梯，有的還設有自動扶梯、消防電梯等，發生火災后，尤其是在火災的初起階段，這些都是逃生的有效途徑，在下樓時，應抓住扶手，以免被人群撞倒、踩傷。

2.自制器材逃生。

建筑物發生火災后，可利用逃生的物品來源比較多，要學會隨機應用。例如：將毛巾、口罩捂住口、鼻，可當成防煙工具;利用繩索、布匹、床單、地毯、窗簾的連接來開辟逃生通道;利用各種勞動保護用品，如安全帽、摩托車頭盔、工作服等作為遮擋物，以避免燒傷和被落物砸傷。

3.利用建筑物現有設施逃生。

發生火災時，如果上述二種方一法都無法逃生，可利用落水管、房屋內外的突出部分、門窗、建筑物上避雷線(網)逃生.或轉移到安全區域。利用這種方法時，既要大膽又要細心，否則容易出現傷亡：

4.尋找避難處所逃生。

在無路可逃的情況下，應積極尋一找避難處所。如到陽臺、樓層平頂等待救援，選擇火勢、煙霧難以蔓延的房間，如衛生間等，關好門窗、堵塞間隙，房間如有水源，應立即將門、窗和各種可燃物澆濕，以阻止或減緩火勢和煙霧的蔓延速度。無論白大或夜晚，被困者都應大聲呼救或揮舞白色毛巾等，不斷發出各種呼救信號，以引起救援人員的注意，幫助自己脫離困境。

(三)高層建筑火災的逃生方法。

高層建筑一旦發生火災，火勢蔓延迅速，疏散難度大，往往會造成人員傷亡。在火災中，被困人員要想逃離火場，必須要有良好的心理素質，保持頭腦的清醒和鎮靜，利用一切可以利用的條件逃生。常見的有以下幾種逃生方法：

1.盡量利用高層建筑內部設施逃生。

利用高層建筑內已有設施逃生，是爭取逃生時間、提高逃生率的重要方法。

(1)利用消防電梯進行疏散逃生，但著火時千萬不能乘坐普通電梯。

(2)利用室內防煙樓梯、封閉樓梯進行逃生。

(3)利用建筑物的陽臺、走廊、避難層、室內設置的緩降器、救生袋、安全繩等進行逃生。

(4)利用觀光樓梯避難逃生。

(5)利用墻邊落水管進行逃生。

(6)利用布匹、床單、窗簾等連接起來進行逃生。

2.不同位置人員的逃生方法。

(l)當某一樓層某一部位起火，巨火勢已經開始發展時，應注意收聽廣播通知，廣播會告訴著火的樓層以及安全疏散的路線、方法等，不要一聽有火警就驚慌失措盲目行動。

(2)當你所在的場所著火，且門已被火封鎖，不能順利疏散時，可尋找其它通道。如通過陽臺或走廊轉移到相鄰末起火的房間，再利用這個房間的通道疏散。

(3)疏散時，如在樓梯間或過道上遇到濃煙時，要馬上停下來，千萬不要試圖從煙里沖出去，也不要躲藏到其它物品里，應選擇別人易發現的地方，向消防隊員求救。

(4)當某一防火分區著火，樓層的大火已將樓梯間封住，致使著火層以上樓層人員無法從樓梯間向下疏散時，被困人員可疏散到屋頂，再從相鄰未著一火樓房的樓梯間往地面疏散。

(5)當著火層的走廊、樓梯被煙火封鎖時，被困人員要盡量靠近當街窗口或陽臺等容易被人們看到的地方，向救援人員發出救援信號，以便讓救援人員及時發現，采取施救措施。

(6)在充滿煙霧的房間、走廊里，鑒于煙氣向上的原理，在離地板近的地方，煙霧會相對較少，因此逃生時最好彎腰使頭部盡量接近地面，必要時應匍匐前進。

(7)如果被困于樓層較低(三層以下)的位置，當火勢危及生命又無其它方法可自救時，可將室內席夢思、棉被等軟物拋到樓底，人從窗口跳至軟物上逃生(此種方法盡量慎用)。

(四)樓房下層失火的逃生與自救。

如果樓梯已被燒斷、通道被堵死時，可通過屋頂上的老虎窗、陽臺，沿落水管等處逃生，或在固定的物體上(如窗框、水管等)拴繩子，一也可將被單位撕成條接起來，然后手拉繩緩緩而一下。如果上述措施行不通時，則應退居室內，關閉通往著火區的門窗，還可向門窗澆水，延緩火勢蔓延，并向窗外伸出衣物或拋出小物件發出求救信號或呼喊引起樓外人員注意，設法營救。

(五)實驗室失火的逃生與自救。

1.針對實驗室項目使用的易燃易爆實驗試劑，配備相應的滅火器具，準備相應的防火措施。一旦發生火災能迅速將火撲滅。

2.迅速將室內易燃易爆物品轉移到安全區域;。

3，迅速將火場人員疏散到室外;。

4.實驗室的試劑遇火可能產生有毒氣體，應用濕毛l｝1捂住口鼻，避免中毒。

(六)計算機房失火的逃生與自救。

1.火勢初起時，在場老師應立即使用滅火器撲滅，其余人員應組織學生立即撤離火場，防止發生擁擠踩踏。

2.計算機室設備、電線起火易產生有毒氣體，顯示器遇火易產生爆炸，逃生時要用手絹、衣物等捂住口鼻，彎腰低姿快行，防毒避炸。

幼兒園安全教育消防安全知識教案大全（20篇）篇十七

(6)別的安全隱患。

(二)常見火災預防。

1.幼兒課室火災預防。

(1)學校要對課室電線進行定期檢查，及時更換老化電線，防止超載引起火災；

(2)定期清理課室內堆放的雜物及別的易燃物品；

(4)立即撥打報警電話救助：

(5)穩定幼兒情緒.組織幼兒迅速撤離，撤離過程中防止發生擁擠踩踏。

2.幼兒寢室火災預防。

(2)禁止在樓內焚燒雜物；

(3)不準攜帶易燃易爆和危險化學品進人宿舍；

(4)不準使用“熱得快”、電熱毯；

(5)不準使用酒精爐、煤油爐、煤爐等燃器具；

(6)不準占用和堵塞疏散通道；

(7)不得人為損壞滅火器具和消防設備；

(9)立即撥打報警電話。

二、火場逃生基本常識。

一場火災降臨，在眾多的被火勢圍困的人員中，有的人葬身火海，而有的人卻能死里逃生，幸免于難：這固然與火勢大小、起火時間、起火地點、建筑物、報警、排煙、滅火設備等因素有關，然而更重要的是要看被火圍困的人員在災難臨頭時有沒有避難逃生的本領。

(一)火場逃生的原則。

火場逃生的原則是：安全撤離，救助結合。

(二)一般建筑火災逃生方法。

一般建筑是指非高層和地下建筑的場所，發生火災時的逃生方法。

1.利用疏散通道逃生。

每個建筑按規定設有室內樓梯、室外樓梯，有的還設有自動扶梯、消防電梯等，發生火災后，尤其是在火災的初起階段，這些都是逃生的有效途徑，在下樓時，應抓住扶手，以免被人群撞倒、踩傷。

2.自制器材逃生。

建筑物發生火災后，可利用逃生的物品來源比較多，要學會隨機應用。例如：將毛巾、口罩捂住口、鼻，可當成防煙工具；利用繩索、布匹、床單、地毯、窗簾的連接來開辟逃生通道；利用各種勞動保護用品，如安全帽、摩托車頭盔、工作服等作為遮擋物，以避免燒傷和被落物砸傷。

3.利用建筑物現有設備逃生。

發生火災時，如果上述二種方一法都無法逃生，可利用落水管、房屋內外的突出部分、門窗、建筑物上避雷線(網)逃生.或轉移到安全區域。利用這種方法時，既要大膽又要細心，否則容易出現傷亡：

4.尋找避難處所逃生。

在無路可逃的情況下，應積極尋一找避難處所。如到陽臺、樓層平頂等待救援，選擇火勢、煙霧難以蔓延的房間，如衛生間等，關好門窗、堵塞間隙，房間如有水源，應立即將門、窗和各種可燃物澆濕，以阻止或減緩火勢和煙霧的蔓延速度。無論白大或夜晚，被困者都應大聲呼救或揮舞白色毛巾等，不斷發出各種呼救信號，以引起救援人員的注意，幫助自己脫離困境。

三、火場逃生十三訣。

一旦火災降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。“只有絕望的人，沒有絕望的處境”，面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。因此，多掌握一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。

第一訣：逃生預演，臨危不亂(請記住：事前預演，將會事半功倍。)。

第二訣：熟悉環境，暗記出口。

第三訣：通道出口，暢通無阻。(請記住：自斷后路，必死無疑。)。

第四訣：撲滅小火，惠及他人。(請記住：爭分奪秒撲滅“初起火災”)。

第五訣：保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離(請記住：沉著鎮靜，才能想出好辦法。)。

第六訣：不入險地，不貪財。(請記住：留得青山在，不怕沒柴燒。)。

第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐：(請記住：多件防護工具在手，總比赤手空拳好。)。

第八訣：善用通道，莫入電梯。(請記住：逃生的時侯，乘普通電梯極危險。)。

第九訣：緩降逃生，滑繩自救。(請記住：膽大心細救命繩就在身邊。)。

第十訣：避難場所，固守待援。(請記住：堅盾何懼利矛!)。

第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。(請記住：充分暴露自己，才能爭取有效拯救自己)。

第十二訣：火已及身，切勿驚跑。(請記住：就地打滾雖狼狽，烈火焚身可免除：)。

第十三訣：跳樓有術，雖損求生。(請記住：跳樓不等于自殺，關鍵是要有辦法。)。

四、火場逃生八忌。

一忌驚慌失措。二忌盲目呼喊。

三忌貪戀財物。四忌亂開門窗。

五忌乘坐電梯。六忌隨意奔跑。

七忌方向錯誤。八忌輕易跳樓。

幼兒園安全教育消防安全知識教案大全（20篇）篇十八

每個人都在祈求平安。但天有不測風云，人有旦夕禍福。一旦火災降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。“僅有絕望的人，沒有絕望的處境”，應對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自我。所以，多掌握一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。

第一訣：逃生預演，臨危不亂。請記住：事前預演，將會事半功倍。

第二訣：熟悉環境，暗記出口。請記住：在安全無事時，必須要居安思危，給自我預留一條通路。

第三訣：通道出口，暢通無阻。請記住：自斷后路，必死無疑。

第四訣：撲滅小火，惠及他人。請記住：爭分奪秒撲滅“初起火災”。

第五訣：堅持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。請記住：人僅有沉著鎮靜，才能想出好辦法。

第六訣：不入險地，不貪財物。請記住：留得青山在，不怕沒柴燒。

第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。請記住：多件防護工具在手，總比赤手空拳好。

第八訣：善用通道，莫入電梯。請記住：逃生的時侯，乘普通電梯極危險。

第九訣：緩降逃生，滑繩自救。請記住：膽大心細救命繩就在身邊。

第十訣：避難場所，固守待援。請記住：堅盾何懼利矛！

第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。請記住：充分暴露自我，才能爭取有效拯救自我。

第十二訣：火已及身，切勿驚跑。請記住：就地打滾雖狼狽，烈火焚身可免除。

第十三訣：跳樓有術，雖損求生。請記住：跳樓不等于自殺，關鍵是要有辦法。

幼兒園安全教育消防安全知識教案大全（20篇）篇十九

1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

1、知道火災中自救的基本常識。

2、熟悉本班的逃生路線。

1、警報響起，教師迅速做好準備工作。

2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。

3、在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的經驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內容（如人造化的火災實景），缺乏火災的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。

文檔為doc格式。

幼兒園安全教育消防安全知識教案大全（20篇）篇二十

(l)房門不暢通(門背后常有堆積大量雜物)或只開一個門;。

(2)使用大功率照明燈或電熱器及使用火爐取暖跟易燃物過近;。

(3、違反操作使用電子教具，造成瞬間負荷過大或電線短路;。

(4)線路老化或超負荷工作;。

(5)不按安全規定存放易燃物品;。

(6)其他安全隱患。

(二)常見火災預防。

1.幼兒教室火災預防。

(1)學校要對教室電線進行定期檢查，及時更換老化電線，防止超載引起火災;。

(2)定期清理教室內堆放的雜物及其他易燃物品;。

(4)立即撥打報警電話救助：

(5)穩定幼兒情緒.組織幼兒迅速撤離，撤離過程中防止發生擁擠踩踏。

2.幼兒寢室火災預防。

(2)嚴禁在樓內焚燒雜物;。

(3)不準攜帶易燃易爆和危險化學品進人宿舍;。

(4)不準使用“熱得快”、電熱毯;。

(5)不準使用酒精爐、煤油爐、煤爐等燃器具;。

(6)不準占用和堵塞疏散通道;。

(7)不得人為損壞滅火器具和消防設施;。

(9)立即撥打報警電話。

二、火場逃生基本常識。

一場火災降臨，在眾多的被火勢圍困的人員中，有的人葬身火海，而有的人卻能死里逃生，幸免于難：這固然與火勢大小、起火時間、起火地點、建筑物、報警、排煙、滅火設施等因素有關，然而更重要的是要看被火圍困的人員在災難臨頭時有沒有避難逃生的本領。

(一)火場逃生的原則。

火場逃生的原則是：安全撤離，救助結合。

(二)一般建筑火災逃生方法。

一般建筑是指非高層和地下建筑的場所，發生火災時的逃生方法。

1.利用疏散通道逃生。

每個建筑按規定設有室內樓梯、室外樓梯，有的還設有自動扶梯、消防電梯等，發生火災后，尤其是在火災的初起階段，這些都是逃生的有效途徑，在下樓時，應抓住扶手，以免被人群撞倒、踩傷。

2.自制器材逃生。

建筑物發生火災后，可利用逃生的物品來源比較多，要學會隨機應用。例如：將毛巾、口罩捂住口、鼻，可當成防煙工具;利用繩索、布匹、床單、地毯、窗簾的連接來開辟逃生通道;利用各種勞動保護用品，如安全帽、摩托車頭盔、工作服等作為遮擋物，以避免燒傷和被落物砸傷。

3.利用建筑物現有設施逃生。

發生火災時，如果上述二種方一法都無法逃生，可利用落水管、房屋內外的突出部分、門窗、建筑物上避雷線(網)逃生.或轉移到安全區域。利用這種方法時，既要大膽又要細心，否則容易出現傷亡：

4.尋找避難處所逃生。

在無路可逃的情況下，應積極尋一找避難處所。如到陽臺、樓層平頂等待救援，選擇火勢、煙霧難以蔓延的房間，如衛生間等，關好門窗、堵塞間隙，房間如有水源，應立即將門、窗和各種可燃物澆濕，以阻止或減緩火勢和煙霧的蔓延速度。無論白大或夜晚，被困者都應大聲呼救或揮舞白色毛巾等，不斷發出各種呼救信號，以引起救援人員的注意，幫助自己脫離困境最新幼兒園消防安全知識培訓最新幼兒園消防安全知識培訓。