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高一牽動(dòng)我心（專(zhuān)業(yè)22篇）篇一
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。這是我最喜歡的贊美小草的詩(shī)句。是啊！那怕野火燒過(guò)千萬(wàn)次，春風(fēng)吹來(lái)，那頑強(qiáng)的小草又活了過(guò)來(lái)。那堅(jiān)韌的生命力使我驚嘆！
我們生活中，不就有多少株這樣的小草嗎？他們經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，努力地拼搏，才獲得新生。春天來(lái)臨，小草從那土地里探出頭來(lái)，觀察著這個(gè)世界，在寒風(fēng)凜冽的春天里，露出一點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的顏色，他們的生命便開(kāi)始了。在夏天到來(lái)之時(shí)，便是他們生命茂盛之時(shí)。曹操的“百草豐茂”不就是突出了他們生命力之茂盛嗎？秋天之時(shí)，更多的是他們做好了對(duì)冬天的準(zhǔn)備，在秋霜下漸漸失去了顏色。等到白雪茫茫的冬天，就見(jiàn)不到他們的影子了。他們披上了雪白的衣服，在大地的銀裝素裹下為來(lái)年的'茁壯成長(zhǎng)，繼續(xù)做著充分的準(zhǔn)備，等到來(lái)年開(kāi)春，便又可以見(jiàn)到他們綠茵茵的影子，為人們提供的新鮮空氣。
“綠葉伴紅花”，不論怎樣，綠葉只是紅花的陪襯而已。小草又何曾不是這樣呢？他襯著除了紅花，還有高大粗壯的大樹(shù)。我們可以常常看到。綠葉充足的大樹(shù)下面，肯定會(huì)有那微不足道的幾株小草，對(duì)常人來(lái)說(shuō)，是很正常的事，可對(duì)他們來(lái)說(shuō)，卻是在那渺茫的希望中尋取一點(diǎn)兒生的希望，他們長(zhǎng)不成參天大樹(shù)，他們只能做弱小的自己，可就算自己再弱小，他們也要努力，拼命的吸取水分，在大樹(shù)的依偎下長(zhǎng)成茂盛的、成千上萬(wàn)的、生命力永恒的小草。哪怕是一點(diǎn)兒都不起眼的小草。
哪怕是無(wú)人顧及的一株小草！我也要長(zhǎng)出自己的色彩。
哪怕是無(wú)人問(wèn)津的小草！我也要長(zhǎng)出獨(dú)特的味道！
哪怕是遭人唾棄，遭人踩踏的小草！我也要長(zhǎng)出生命的精彩！我也要長(zhǎng)出不一樣的人間味道！
在大樹(shù)的依偎下都如此困難，更別說(shuō)在石頭縫里長(zhǎng)大，在懸崖邊上長(zhǎng)大的小草了，更是難上加難。可他們就是不服輸，更讓世人看到他們的色彩，哪怕只是在沙地上長(zhǎng)出一株小草，經(jīng)歷風(fēng)吹日曬。是的，他們愛(ài)堅(jiān)持，要做自己最獨(dú)特的。他們就像鋼鐵一樣，一把火燒盡，他們還會(huì)重來(lái)，人類(lèi)?ài)`踏他們，他們還是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著那綠茵茵的色彩，永遠(yuǎn)都要做一株努力向上的小草。
教師，他們?nèi)缧〔荩裁蠢щy都不怕，默默無(wú)聞地為著學(xué)生。警察，他們?nèi)缧〔荩裁蠢щy都不怕，風(fēng)吹日曬下，他們?nèi)韵裥〔菀粯訄?jiān)持著。清潔工人，他們什么都不怕，他們?nèi)缧〔荩麄兠刻炱鸬米钤纾米钔怼ａt(yī)生，他們?nèi)缧〔荩裁蠢щy都不怕，在充滿(mǎn)病毒的房間里還努力地醫(yī)治他們的病人。建筑工程師，他們?nèi)缧〔荩裁炊疾慌拢瑸槿藗兘欠浚撬麄冏畲蟮男脑浮?/p>
小草，牽動(dòng)著我的情思，是因?yàn)樗麄兪裁炊疾慌拢麄冇兄B強(qiáng)的生命力，就算沒(méi)有，也要找到自己的方向，他們?cè)谌魏卫щy下都百折不撓，他們，永遠(yuǎn)的牽動(dòng)著我的情思。
高一牽動(dòng)我心（專(zhuān)業(yè)22篇）篇二
一年后的我：
你好！
光陰似箭，日月如梭，至一年后的我一封信作文800字。我現(xiàn)在已經(jīng)11歲了，今天我給一年后的我寫(xiě)這封信，作為時(shí)刻鼓勵(lì)自己的物件。
說(shuō)起曾經(jīng)的生活，那仿佛是一本彩色的日記，記錄了我的一切：喜、怒、哀、樂(lè)、悲……也許，曾幾時(shí)這個(gè)令我快樂(lè)的地方讓我不再歡笑，那個(gè)令我生畏的地方使我充滿(mǎn)歡笑……這也許就是生活，充滿(mǎn)了風(fēng)險(xiǎn)與歡笑，充滿(mǎn)了興奮與失望，一個(gè)人的人生道路上不可能一直是笑聲，如果，事事順心這個(gè)人在遇到真正的危險(xiǎn)時(shí)，便會(huì)出賣(mài)了自己。
如果你有寫(xiě)日記的習(xí)慣，偶爾打開(kāi)日記讀一下，曾幾何時(shí)的煩惱也許不再讓你痛心，因?yàn)闀r(shí)間是一注流水，而困難是一塊塊抵石，總有一天，抵石會(huì)消失，那里你可能流入大海，也可能還在面臨更大的抵石……人生正是如此，當(dāng)你跨過(guò)一條坎時(shí)，你就會(huì)面臨更高的坎。
我既希望我可能一直把它保存一年再交給你，又希望你可以一直保存它并時(shí)刻提醒著我，讓“我們”懷著勇于挑戰(zhàn)的精神來(lái)挑戰(zhàn)人生。
一年前自戀的你。
201x年12月29日。
高一牽動(dòng)我心（專(zhuān)業(yè)22篇）篇三
它是一種植物，卻沒(méi)有牡丹那樣艷麗的外表，也沒(méi)有蘭花那婀娜多姿的軀體。雖然它外表樸素，形態(tài)丑陋，但是它深受我的喜愛(ài)。它就是沙漠中的精靈——仙人掌。
一提起仙人掌，我們的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一種通體綠色，長(zhǎng)有尖刺的.植物，或許并不受到人們的喜愛(ài)。記得在我八歲的時(shí)候。一天中午，爸爸搬了一盆仙人掌回家，我頓時(shí)對(duì)它產(chǎn)生了濃濃的好奇之心，因?yàn)樗拈L(zhǎng)相實(shí)在很怪異，與我家的蘭花、杜鵑花、郁金香同放在一起顯得極為另類(lèi)。仙人掌并沒(méi)有蘭花、郁金香那樣高貴氣質(zhì)，樣子土氣，可是我早已厭倦了那樣妖嬈艷麗的花朵，仙人掌的土氣反而受我的青睞。后來(lái)我開(kāi)始照顧這盆仙人掌。媽媽叮囑我不可以頻繁大量的澆水，我的內(nèi)心頓時(shí)產(chǎn)生了疑惑，于是我索性幾個(gè)星期都不給他澆水，但是仙人掌卻并沒(méi)有枯萎，只是它那光滑、綠色的外表變得有皺紋了，而那一根干刺就像一個(gè)個(gè)站崗的士兵，高高挺立在仙人掌軀干之上，保衛(wèi)著它的安全。此時(shí)的仙人掌就仿佛一位飽經(jīng)滄桑的老人，外表蒼老卻依然精神抖擻。這要是蘭花，九星期不澆水的話(huà)，早已成為了一盆干菜。仙人掌頑強(qiáng)的生命力，堅(jiān)持不懈的精神，成為了人們學(xué)習(xí)的典范。
仙人掌不僅擁有頑強(qiáng)的生命力，堅(jiān)持不懈與自然拼搏的精神，而且可以救人們于危難之中。在沙漠中迷行的人饑渴難耐，身體虛弱，隨時(shí)可能在茫茫大漠中斃命。可要是遇到一株仙人掌，這時(shí)情況就會(huì)改變。仙人掌體內(nèi)富含水分，它從地底下抽取水分儲(chǔ)存起來(lái)，這正是仙人掌可以在沙漠中生存下來(lái)的奧秘所在。人們只要把它的尖刺削掉，擠出綠色莖干中的水分，利用這些水，就可以救自己一命，仙人掌除了能救人性命，還能治療疾病。幾年以前，一種名叫腮腺炎的疾病在縣城中悄然傳播。得病后脖子會(huì)腫大，俗稱(chēng)“腫脖子病”。病毒漫延迅速，我不幸染病。父母迅速給我服用了各種藥物，可并不見(jiàn)效。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)把仙人掌貼在患病上可以治病，媽媽于是從鄰居家要來(lái)幾個(gè)仙人掌，將仙人掌用紗布包好，綁在脖子上。令人驚奇的是，連用幾天之后，我的病情竟然有所好轉(zhuǎn)。仙人掌舍己救人，用自己渺小的身軀，救人于水火之中，精神可嘉。
仙人掌那堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上，舍己為人、默默奉獻(xiàn)的精神，令人深深敬佩。的確，仙人掌深深牽動(dòng)了我的情思。
高一牽動(dòng)我心（專(zhuān)業(yè)22篇）篇四
隨著父親下鄉(xiāng)扶貧，夏日里的蚊子不住地吵鬧，嗡嗡的一片。本就煩悶的心變得愈發(fā)地沉悶，失落的種子在心里增長(zhǎng)，只想盡快離開(kāi)。無(wú)意間，聽(tīng)到了一個(gè)慷鏘有力的聲音，循著聲音走去，走到了傳出聲音的'樹(shù)蔭下，不禁駐足。
故事講完了后，趁著他收拾東西，我過(guò)去對(duì)著他說(shuō)了句：“現(xiàn)在說(shuō)書(shū)人真是少見(jiàn)了！”他咳嗽了兩下，然后笑了笑感嘆道：“是啊！我也沒(méi)什么本事，我瞅這些娃娃們平日里也沒(méi)有多少錢(qián)去買(mǎi)這些書(shū)籍，便想到說(shuō)書(shū)來(lái)賺點(diǎn)生活費(fèi)，你們平常也不差書(shū)，自然是沒(méi)有說(shuō)書(shū)的嘍。”我問(wèn)道：“你的嗓子似乎不太好，為什么還要堅(jiān)持說(shuō)書(shū)呢？現(xiàn)在國(guó)家也開(kāi)展扶貧活動(dòng)，為什么不去干點(diǎn)更輕松的事呢？”他嘆了口氣說(shuō)道：“這個(gè)地方本來(lái)就偏，娃娃們又沒(méi)有錢(qián)。我走了之后娃娃們上哪去聽(tīng)故事喲。現(xiàn)在這樣，大家都挺好。”我感到一股暖流傳入我的心田。
我想，我們每個(gè)人都應(yīng)該像說(shuō)書(shū)人一樣，少一點(diǎn)抱怨，一切都挺好。
高一牽動(dòng)我心（專(zhuān)業(yè)22篇）篇五
梔子花前，上弦月下，一顆心得結(jié)束代表著另一顆心的成長(zhǎng)。
——題記。
這樣的一個(gè)朦朧五月，這樣的一個(gè)江南小鎮(zhèn)，我踏著輕松的步伐，撐起一把青傘，漫步在青石板鋪成的小路上。忽然，一個(gè)角落里傳來(lái)了輕輕的啜泣聲，我走過(guò)去一看，便讓我的心隱隱顫動(dòng)。一個(gè)瘦弱的小姑娘，無(wú)情地被雨水拍打在她得身上，她那眼角的不知是淚，還是雨水。我輕輕詢(xún)問(wèn)：“小妹妹，你家在哪里？”她望著我，顫抖地說(shuō)：“我迷路了，我想回家。”說(shuō)罷，便倦縮地倚在了門(mén)框上。她得樣子頓時(shí)牽動(dòng)了我的心。
廊雁南飛，雁子都有了自己的歸宿，可小姑娘的歸宿在哪里呢？我?guī)亓思遥o她換上干凈的衣服，她告訴我她得家在哪里。我輕聲對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，我一會(huì)兒送你回家。”她的嘴角微微上揚(yáng)，笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝姐姐！”她的嘴角慢慢地牽動(dòng)了我的心，讓我生起一種不知該怎么形容的心情。
收攬回憶，叫我怎入睡，
雨的嬌艷，又蕭蕭了幾夜，……。
高一牽動(dòng)我心（專(zhuān)業(yè)22篇）篇六
我迷失在閱讀中。
“寧?kù)o致遠(yuǎn)，向善而讀。”因?yàn)檫@八個(gè)字，我放棄了浮躁，選擇在經(jīng)典中吸取精華。
真正開(kāi)始讀的第一本書(shū)，是《雷雨》。那是一本漫畫(huà)與文字相結(jié)合的雙讀本，我只花了三個(gè)小時(shí)就讀完了，合上書(shū)抬起頭的那一刻，有一種無(wú)言的情緒在心中漾開(kāi)。一種別樣的人生，讓我曾經(jīng)疑惑不解。到如今，回過(guò)頭來(lái)重讀這本書(shū)，我只覺(jué)得受益匪淺。那種不平等社會(huì)里，命運(yùn)對(duì)人殘忍的捉弄，讓人窒息。
后來(lái)漸漸地愛(ài)上了讀魯迅先生的書(shū)。
初讀魯迅先生的文章，只覺(jué)得先生的那雷電之筆寫(xiě)出來(lái)的文章，真真的是天才之作。先生曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇《秋夜》，“在我的后園，可以看見(jiàn)墻外有兩株樹(shù)，一株是棗樹(shù)，還有一株也是棗樹(shù)。”讀到這里，我不禁莞爾。先生的文章啊，初讀時(shí)淺白稚嫩，細(xì)細(xì)品味，卻又覺(jué)得這是神來(lái)之筆。再如“我即刻聽(tīng)出這聲音就是在我嘴里，我也即刻被這笑聲所驅(qū)逐回避自己的房，燈火的帶子也即刻被我旋高了。”
對(duì)于此句我覺(jué)得非常詭異，或者說(shuō)魔幻又有深意。“寂靜濃到如酒，令人微熏。”我只覺(jué)得這個(gè)句子寫(xiě)得好，但他真正好到哪里，我卻也是說(shuō)不出來(lái)的。魯迅先生的文章，卻也不是那么好懂的呢。只可意會(huì)不可言傳，是我讀魯迅先生文章過(guò)后，最大的感想。
稍大些，我慢慢開(kāi)始讀外國(guó)經(jīng)典。初讀《格列佛游記》，我被作者想象力所折服，也僅僅只是佩服他的想象力。到后來(lái)父親問(wèn)我讀出來(lái)什么，我只是笑著說(shuō)我好佩服作者的想象力呀。父親一臉驚訝，“你難道就沒(méi)有讀出那種奇幻想象后的政治見(jiàn)解嗎？”我大為震驚，立刻重讀。得到父親的提示，再讀時(shí)對(duì)于作者某些荒誕的言論也就開(kāi)始理解了。說(shuō)實(shí)話(huà)，外國(guó)的名著我現(xiàn)在這個(gè)年齡，真的不是能特別理解，僅僅能領(lǐng)會(huì)其中一二而已。然而父親給我的方法是：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。書(shū)讀的多了，也就理解了。
高一牽動(dòng)我心（專(zhuān)業(yè)22篇）篇七
要搬家了，我從床底翻出一本年代頗為久遠(yuǎn)的識(shí)字書(shū)，泛黃的封皮混著其中少先隊(duì)員紅領(lǐng)巾不再鮮亮的紅，打開(kāi)了我對(duì)奶奶的回憶：
爸爸媽媽?zhuān)€有老家的人都稱(chēng)我奶奶為伯娘，聽(tīng)說(shuō)奶奶撫育了好幾個(gè)家族里沒(méi)有爹媽的孩子，我媽說(shuō)大家叫奶奶伯娘是因?yàn)樗赂咄氐脑虬伞Ｗ詮奈覀円患襾?lái)了深圳，，她就告別了在地里干農(nóng)活的日子，奶奶很瘦，頭發(fā)點(diǎn)滿(mǎn)花白，眼窩深，雖然八十多歲了，腰桿任挺得直直的。大城市的.生活讓她有得有失，——在失去對(duì)于八十多年的故鄉(xiāng)留戀的同時(shí)，也收獲了許多院子里其他老婆婆的友誼。閑來(lái)無(wú)事，她要么踩著三寸金蓮的步伐小心翼翼地下樓散步，要么就捧著標(biāo)著拼音的識(shí)字書(shū)小聲的識(shí)記。
——起初我對(duì)這識(shí)字書(shū)是不以為然的因?yàn)樵谟洃浿形乙呀?jīng)小學(xué)四年級(jí)，那些標(biāo)注著拼音的讀物對(duì)我來(lái)說(shuō)自是不在話(huà)下。但每當(dāng)路過(guò)奶奶的房間，看著她在讀書(shū)時(shí)，心里總還是有疑問(wèn)：為什么奶奶年紀(jì)這么大了還這么努力的識(shí)字，——這個(gè)問(wèn)題一直藏在心里，當(dāng)我想問(wèn)時(shí)，卻再也沒(méi)機(jī)會(huì)得到答復(fù)了。
有時(shí)放完學(xué)回來(lái)，我也會(huì)靠在奶奶瘦弱的肩頭休息。一面注視著通紅的晚霞照射在她身上，將她的面色照得紅潤(rùn)。這時(shí)她會(huì)一手拍著我的手，一手端著識(shí)字書(shū)，借著夕陽(yáng)的余暉讀：“少、先、隊(duì)。員”一字一頓，帶著些許滄老、些許質(zhì)樸、執(zhí)著。我會(huì)迷上眼睛，聽(tīng)她布滿(mǎn)皺紋的手指摩擦?xí)?yè)的沙沙聲，聽(tīng)她不太濕潤(rùn)的嘴唇中吟誦出來(lái)的讀書(shū)聲，聞著奶奶特有的安詳寧?kù)o，酣然入睡……奶奶走的時(shí)候手中還拿著識(shí)字書(shū)，她是在床頭燈的照射閉了眼的。可惜的是在她魂歸故里的同時(shí)，我們卻忘了給她捎上她的寄托。那晚，我報(bào)著書(shū)，泣不成聲。
如今，我想奶奶識(shí)字的情節(jié)再現(xiàn)——于是我也像奶奶那樣，用手指著字一個(gè)一個(gè)的讀：“紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，我們的生活多么美好。”
聲音帶著些質(zhì)樸，執(zhí)著！
識(shí)字書(shū)牽動(dòng)我的情絲，它猶如童真的奶奶撫摸著尚小的我。
高一牽動(dòng)我心（專(zhuān)業(yè)22篇）篇八
每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望。
那位披頭散面的你，曾經(jīng)也是一位高貴權(quán)重的人，是什么讓你這么不堪？忍下心走前去，是你嗎？怎么變得這么老？司馬遷，你就甘心這樣在牢獄中度過(guò)余生嗎？“不，歷史如此灰暗，我要修整它。”就是這樣一個(gè)信念，你忍受著屈辱，完成了‘史家之絕唱，無(wú)韻之離騷’的《史記》，我看見(jiàn)你的臉色蕩漾著幸福的微笑。
外面飄著雪，仔細(xì)一看，似乎是一個(gè)個(gè)的小天使，那么潔白，那么純潔。
高一牽動(dòng)我心（專(zhuān)業(yè)22篇）篇九
“閱讀，是一種享受——享受陽(yáng)光，明媚；享受空氣，清新，享受歷經(jīng)，深邃。”“閱讀，是一種情懷——關(guān)照自然，渴望傾聽(tīng)，親近生命，走入心靈。”“閱讀，是一種幸福——自然中的小草、大樹(shù)，人類(lèi)中的快意與波瀾，都閃爍愛(ài)的火花、情的充溢，都會(huì)流露出笑的寬慰、苦的澀味。莊子的超脫，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會(huì)給你一顆澄流澈之心、平靜之心、充沛之心、向上之心。”
“閱讀，使你如風(fēng)，掠過(guò)千山萬(wàn)水，黃河黃山，長(zhǎng)江長(zhǎng)城，使你如燕，翔過(guò)綠色、藍(lán)色與黃色家園，貪圖西雙版納與大興安嶺，傾聽(tīng)雅魯藏布與喜馬拉雅。”
這是我讀了時(shí)文選粹后的感想，是《時(shí)文選粹》打開(kāi)了我的心靈，讓我更知識(shí)淵博，讓我更堅(jiān)強(qiáng)勇敢！
今天我坐在皎結(jié)的月光下細(xì)細(xì)品位著時(shí)文選粹，我被書(shū)中的《平分生命》所吸引，男孩的妹妹患重病，小小年紀(jì)的他就遭到了嚴(yán)重的打擊，因?yàn)榘职衷缡牛瑡寢層掷p病在身，妹妹休克了，要輸血，他毫不猶豫地接受了輸血，醫(yī)生們顯然會(huì)很驚訝。當(dāng)輸完血時(shí)他竟又說(shuō)出一番令人不可相信的話(huà)----他要把自己100歲的壽命平分給他的妹妹，每人50歲壽命。
我看后又是多么感動(dòng)，一個(gè)比我還小的男孩把自己最寶貴的生命平分給妹妹，記得奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人，最寶貴的東西是生命。生命屬于人只有一次。”但從中我又看到了小孩的堅(jiān)強(qiáng)之舉，他讓我體會(huì)到人的生命可貴，當(dāng)?shù)说闹疽惨獔?jiān)。因此我說(shuō)“《時(shí)文選粹》讓我更知識(shí)淵博，讓我更堅(jiān)強(qiáng)勇敢！”
《平分生命》只是《時(shí)文選粹》中一小片段，無(wú)數(shù)個(gè)真實(shí)的感動(dòng)人心的故事還等著你的翻閱呢！
當(dāng)你面對(duì)生活中的痛苦和無(wú)奈時(shí)，請(qǐng)你讀一讀那些閃爍著人生哲理的篇章，她會(huì)使你鼓起“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的雄心；當(dāng)你面對(duì)嚴(yán)峻的考試時(shí)，請(qǐng)別忘了讀一讀那些濃縮著生命滋味的佳作，它會(huì)給你插上理想的翅膀；當(dāng)你孤獨(dú)，無(wú)聊時(shí)，請(qǐng)你讀一讀那充滿(mǎn)活力的杰作，它會(huì)使你青春活力，無(wú)比興奮！
又一個(gè)皎潔的月色下，我閱讀著。
高一牽動(dòng)我心（專(zhuān)業(yè)22篇）篇十
在每當(dāng)我讀一篇文章時(shí)，總會(huì)被文章的內(nèi)容所吸引。被這所謂的文字所束縛，不能逃脫它的“魔掌”。不知這些作者哪來(lái)的“神力”，讓人感覺(jué)每一字都像是被灌輸了生命。每讀一句，眼前就清晰的展現(xiàn)出一幅畫(huà)面。讓我在其中翱翔，感受到生命的美好。
在閱讀中，我感受到杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寬闊的胸襟。和文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”無(wú)私的奉獻(xiàn)。還有李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”執(zhí)著的理想。
每當(dāng)夜晚難眠時(shí)，我都會(huì)拿出一本書(shū)，細(xì)細(xì)的體味。方才安穩(wěn)的入睡。每當(dāng)我孤獨(dú)無(wú)聊時(shí)，我都會(huì)拿出一本書(shū)，慢慢的翻閱。與書(shū)為友，才不會(huì)感到郁悶。每當(dāng)我無(wú)計(jì)可施時(shí)，我都會(huì)拿出一本書(shū)，靜靜的尋覓。才知道怎樣去做好這件事。
閱讀，我將對(duì)你立下海誓山盟：無(wú)論貧窮富足、無(wú)論環(huán)境好壞、無(wú)論生病健康，我都是你最忠實(shí)的'摰友。
高一牽動(dòng)我心（專(zhuān)業(yè)22篇）篇十一
時(shí)光荏苒，歲月如梭，風(fēng)起云涌，花開(kāi)花落。我在讀書(shū)中長(zhǎng)大，品味生活，感悟人生。如今我坐在初二的桌椅上，閉上眼睛。沿著閱讀的痕跡，細(xì)細(xì)回想，蕩漾出一行行文字。
兒時(shí)閱讀——新的開(kāi)始。
她那么溫柔悄然的來(lái)到我身邊，干脆連影子都不留下。她又那么神秘，無(wú)聲地講述著她的故事。她還那么偉大，教會(huì)了我人情世故、世間冷暖。小時(shí)候我在童話(huà)中成長(zhǎng)。在插圖伴隨著的旋律下，我仿佛看到了故事中的完美對(duì)白。讀《賣(mài)火柴的小女孩》，我感受到了小女孩兒內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。看《白雪公主》，我結(jié)識(shí)了美麗善良的公主和風(fēng)度翩翩的王子。聽(tīng)《海的女兒》，我望見(jiàn)了美好的愛(ài)情。
她讓我懂得了美麗與丑陋。人性的善惡與善良，給了我一個(gè)美好的新開(kāi)始，讓我長(zhǎng)大。
漸漸的，童話(huà)故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對(duì)他的渴求。我開(kāi)始翻開(kāi)一本勵(lì)志名著如：《熱愛(ài)生命》《鋼鐵是怎樣煉成的》他們總會(huì)帶給我不一樣的體會(huì)。細(xì)品《匆匆》“過(guò)去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了。我留著些什么痕跡呢？……”讀到傷心處，潸然淚下，讀到動(dòng)情處。皺眉嘆息，讀到快樂(lè)處，喜笑顏開(kāi)。她打開(kāi)了我尚未成熟的心扉，讓我的生命在少年里怒放，張揚(yáng)，讓我陶醉在自己的內(nèi)心世界，讓我長(zhǎng)大。
她就是閱讀，感謝閱讀，讓我一路成長(zhǎng)，讓我在駐足回望時(shí)，不留遺憾。
高一牽動(dòng)我心（專(zhuān)業(yè)22篇）篇十二
猶記得小時(shí)候，常伏在爺爺?shù)南ヮ^，爺爺鼻梁上架著一副老花鏡，身前架著一個(gè)小桌子，上面只簡(jiǎn)單地?cái)[了一把茶壺，兩個(gè)杯子，一個(gè)小鼎和幾本書(shū)。爺爺?shù)拇笫衷谛∽郎蠑[弄著，不一會(huì)，茶煮好了，一開(kāi)，便溢了一室茶香。小小的我望著爺爺，爺爺?shù)哪抗獗阃高^(guò)氤氳的白霧，柔柔軟軟地灑了我一身。
我捧著一杯茶，喝著，覺(jué)得苦，便倒掉了，爺爺?shù)哪抗鈴臅?shū)中抬起來(lái)，看著我的小動(dòng)作，也不惱，只是再次安靜地看書(shū)，見(jiàn)我無(wú)聊，給了我一本《三毛流浪記》，也不管我看不看得懂。嗬，那時(shí)只覺(jué)得好玩，硬生生把一本全是字的《三毛流浪記》啃完了，雖然有一大半的字不認(rèn)識(shí)。
這是我和爺爺在一起讀完的第一本書(shū)。
爺爺有好大一箱書(shū)，那時(shí)不會(huì)數(shù)數(shù)，只覺(jué)得好多好多的書(shū)。我問(wèn)：“爺爺，這些書(shū)你都看完了嗎？”爺爺回答：“是，也不是，我還沒(méi)看懂呢！”
我沒(méi)能和爺爺一起讀第二本書(shū)，因?yàn)闋敔斎ナ懒耍且淮笙涞臅?shū)，都?xì)w了我。
媽媽不同意我把爺爺?shù)臅?shū)帶回來(lái)，不是不敬重爺爺，而是覺(jué)得死者的東西，不吉利。我死死地護(hù)著書(shū)，那時(shí)也不懂書(shū)的意義，只是單純地想把它們留下來(lái)。
媽媽最終妥協(xié)了。
我蜷在床的角落，一看書(shū)，就不由自主想起爺爺，似乎還被他那柔軟的目光注視著。
爺爺沒(méi)有走，在我心中陪著我閱讀，陪著我成長(zhǎng)，陪著我感悟生活。
童年很短，一瞬就過(guò)去了，爺爺和爺爺?shù)臅?shū)陪伴了我整個(gè)童年。爺爺最?lèi)?ài)的一本書(shū)上，有爺爺?shù)囊痪湓?huà)：把讀書(shū)放心上，它能讓你為之所動(dòng)。
爺爺沒(méi)有正式上過(guò)學(xué)，但那句話(huà)，我視作名言。
清晨，窗外陽(yáng)光正好，我正在用心讀書(shū)。
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高一牽動(dòng)我心（專(zhuān)業(yè)22篇）篇十三
你留意過(guò)那生長(zhǎng)在大地上的小草嗎?你關(guān)注過(guò)那被人任意踩踏卻頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草嗎?或許，你沒(méi)有，因?yàn)樗灰俗⒛浚驗(yàn)樗徊贿^(guò)是棵棵普普通通的小草。
我卻喜歡小草。記得小時(shí)候，住在外公家。一年春天，我和外公來(lái)到了老屋后面的小山坡。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，一顆顆小小的、嫩嫩的草，從地底下探出腦袋，極力地想往外竄。山坡上，滿(mǎn)是綠油油的小草。藍(lán)天下，那小小的、綠意盎然的小草，覆蓋了整個(gè)山坡上黃色的泥土。草叢中，不時(shí)還可以看到一顆，兩顆的粉紅色的花盛開(kāi)其間。綠的草，藍(lán)的天，黃的土，粉的花，宛如一幅美麗的畫(huà)。這些小草，沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，他們僅僅是一些無(wú)人知道，無(wú)人留意的小草。
可外公卻告訴我，這些小草用途大著呢。因?yàn)檫@些小草，每次下大雨時(shí)，山上的黃土就不會(huì)被雨水沖下來(lái)。還有，這些小草，可以吸收二氧化碳，釋放氧氣。聽(tīng)了外公的講述，我使勁地吸了一口空氣。啊，清爽極了。難怪外公這里的空氣這么好。心里不禁對(duì)小草升起一股崇敬之情。
長(zhǎng)大了，我回到了城里上學(xué)。一次周末去植物園玩，看著植物園一大片綠油油的小草時(shí)，腦海里又浮現(xiàn)出外公老屋后面的山坡上的小草。突然，草地上一條小路赫然出現(xiàn)在眼前，許多小朋友蹦著，跳著，從這條小路上走過(guò)。媽媽告訴我，草地上本沒(méi)有路，踩踏的人多了，就便成了路。只是，可憐了那些小草嬌嫩的身軀。
是啊，小草任人踩踏，卻依然頑強(qiáng)生長(zhǎng)，向人們奉獻(xiàn)出一片綠意。它們自生自滅，無(wú)人知道，無(wú)人關(guān)注，無(wú)所需求，卻默默無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)。我喜愛(ài)它的樸素，它的頑強(qiáng)。我覺(jué)得人不也需要有一種小草的精神嗎?人應(yīng)像它那樣默默地生長(zhǎng)，不求索取，只是給予，給予。
我愿做一顆小草!
高一牽動(dòng)我心（專(zhuān)業(yè)22篇）篇十四
喜歡在燦爛的陽(yáng)光下閱讀，聆聽(tīng)風(fēng)吹書(shū)頁(yè)的聲音；喜歡在蒙蒙大雨中閱讀，與小草一同呼吸空氣的清新；喜歡在夕陽(yáng)下閱讀，同晚霞一道感受那份火一般的美麗。
這些小小的幸福，沖淡了成長(zhǎng)的煩惱，留給我舒暢的自由。那淡淡的書(shū)香，總是那么迷人，我顧不了什么，只顧著在書(shū)中尋找自我。即便是迷失了方向，我至少可以體會(huì)到那份尋找的艱辛，和那種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
古人說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了東漢末年名叫曹操的一個(gè)人，他有勇有謀，胸懷天下。古人與我們隔著千里時(shí)空，傳來(lái)陣陣書(shū)香，只有閱讀，才能帶來(lái)心靈的跳動(dòng)。
捧讀《紅樓夢(mèng)》，“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的王熙鳳，寫(xiě)下了“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”的林黛玉，“撕扇子作千金一笑”的丫環(huán)晴雯……每一個(gè)人物都是那么生動(dòng)，有趣，一怒一笑，仿佛都在眼前。
你看，《飄》里的女主人公思嘉的勇敢、頑強(qiáng)、樂(lè)觀向上，她處事雷厲風(fēng)行，精明能干，最突出的是她對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著。當(dāng)她徹底失去生活中擁有的一切事，她拋開(kāi)心靈的創(chuàng)傷與悔恨，相信“唯有土地與明天同在！”
閱讀會(huì)讓我在某個(gè)時(shí)刻開(kāi)懷大笑；閱讀會(huì)讓我在某個(gè)時(shí)刻淚如雨下；閱讀會(huì)讓我在一瞬間喜歡上那個(gè)人物；閱讀會(huì)讓我在寒冷的冬日感到暖暖的春意。閱讀，真的給我太多太多，是閱讀牽動(dòng)了我的心，讓我在樹(shù)的世界了感受世間五味。
捧著書(shū)本嗅著墨香，看向窗外綠綠的枝葉，在書(shū)海中漸行漸遠(yuǎn)……。
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高一牽動(dòng)我心（專(zhuān)業(yè)22篇）篇十五
我愛(ài)閱讀，尤喜在傍晚。常常是伴隨著夕陽(yáng)的足跡，走進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)書(shū)。陽(yáng)光透過(guò)窗簾，橘黃色的光線(xiàn)立刻擁抱著我，陪我在書(shū)海中蕩漾。
首先，我進(jìn)去了書(shū)香苑中。是啊，除了蘇軾還有誰(shuí)有：“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的積極樂(lè)觀的心態(tài)；除了杜甫還有誰(shuí)有“安得廣夏千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的推己及人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的胸懷；除了杜牧還有誰(shuí)有“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的抑郁不平之氣。這些都是詩(shī)人一生的寫(xiě)照，雖然他們的一生都不是一帆風(fēng)順，但是他們從未想過(guò)放棄，這種精神值得我們每個(gè)人去深思，去學(xué)習(xí)。
接著它又把我?guī)нM(jìn)了小說(shuō)苑中。在這里我驚慕于《簡(jiǎn)愛(ài)》中女孩的頑強(qiáng)堅(jiān)韌；驚嘆于《格列佛游記》中格列佛的勇敢無(wú)畏；敬佩于《水滸傳》中一百零八位好漢的英雄氣概；驚艷于《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)不息。
隨著夕陽(yáng)沉落我漸漸的又進(jìn)入了寓言故事里。品味著寓言語(yǔ)言幽默，體會(huì)寓言帶給我們的深刻含義。《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們犯了錯(cuò)誤，只要及時(shí)改正就不晚；《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們欲速則不達(dá)的道理，要想成功，就要一步一個(gè)腳印，慢慢來(lái)。這些深刻的含義讓我在成長(zhǎng)路上少走了許多彎路。
在落日即將收起余暉，從山的那一頭徐徐滑落的時(shí)候，我也合上書(shū)本。望著即將昏暗的天空，細(xì)細(xì)回味著在這溢滿(mǎn)暮色的氣息里，我愜意的合上書(shū)本久久撫摸，如同與一位多年的摯友交談。
是啊，當(dāng)我傷心時(shí)誰(shuí)能如書(shū)般給我安慰；當(dāng)我委屈時(shí)誰(shuí)能如書(shū)般聽(tīng)我訴說(shuō)；當(dāng)我無(wú)聊時(shí)誰(shuí)能如書(shū)般給我樂(lè)趣。在漫長(zhǎng)的人生旅途中它陪伴著我讀過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。同時(shí)它也給予了我太多的快樂(lè)。
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高一牽動(dòng)我心（專(zhuān)業(yè)22篇）篇十六
時(shí)間滴答地行走著，黑夜吞噬了一切，失望的淚水從臉龐滑過(guò)，路邊的我在默默的等待著。
忽然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”的聲音傳到耳邊，我驚喜的抬頭凝望，是爸爸，沒(méi)錯(cuò)！就是他！正騎著一輛藍(lán)色的自行車(chē)，微笑的向我駛來(lái)。然而，眼淚像無(wú)法控制的洪水一樣沖眶而出。爸爸見(jiàn)狀，急忙下車(chē)來(lái)，一把擁住我，拍打著我的肩膀：“妮啊，爸爸下班晚了，讓你一個(gè)人等那么久，對(duì)不起啊。”我也拍著他的肩膀：“沒(méi)事，爸爸，我不怪你。”
爸爸是一個(gè)普通的工人，家里的頂梁柱。自小學(xué)開(kāi)始爸爸就每天騎自行車(chē)送我上學(xué)，別的同學(xué)都是爸爸開(kāi)車(chē)送去的，對(duì)此，我感覺(jué)很沒(méi)面子，也為擁有這樣的爸爸而失望。
每天上學(xué)放學(xué)，“叮鈴鈴”的聲音已成為必不可少的了，仿佛已經(jīng)成為我和爸爸之間的暗號(hào)。但隨著同學(xué)們的嘲諷和譏笑，我再不能忍受心中的怒火，回到家:“爸，你以后別再送我了，我不需要你送。”“為什么？”爸爸面無(wú)表情地望著我。“沒(méi)理由，反正就是不想讓你送。”爸爸似乎知道了理由，黯然地低下了頭。
第二天放學(xué)鈴聲一響，我像一陣風(fēng)似的沖出了教室，尋找那悉的背影和聲音。忽然一想，“哦，忘了，爸爸以后都不會(huì)在接我了。”雖然有點(diǎn)失望，但還是挺開(kāi)心的，再也不用受到同學(xué)們的嘲笑。時(shí)間隨著這么一天，兩天……，好多天都過(guò)去了。望著同學(xué)們的爸媽來(lái)接他們時(shí)的幸福場(chǎng)景，我不禁潸然淚下。想起了那悉的身影和我最?lèi)?ài)的聲音。“我來(lái)學(xué)校是學(xué)習(xí)的，別人家有錢(qián)，自己家沒(méi)錢(qián)，已成為現(xiàn)狀，我又何必在乎別人的眼光？做好自己，快樂(lè)就好。”一陣聲音從耳邊飄過(guò)，我的主意識(shí)告訴我，我應(yīng)該向爸爸道歉。
“咔嚓”門(mén)開(kāi)了。我輕輕的走進(jìn)家門(mén)。“回來(lái)啦。”正在沙發(fā)上看電視的爸爸問(wèn)到。“嗯，那個(gè)——爸，對(duì)不起啊，我想通了，以后你還送我。”這時(shí)，爸爸坐起身子，我能夠看到淚水在爸爸的眼眶打轉(zhuǎn)。“妮啊，你不怪爸爸了？都是爸爸無(wú)能，不能給你提供好的生活。”“沒(méi)事，爸爸，我不怪你。”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”再次回蕩在夕陽(yáng)的余暉中。
“叮鈴鈴……”是自行車(chē)車(chē)鈴的聲音，也是我和爸爸的暗號(hào)，是我們的濃厚真情，更是。
高一牽動(dòng)我心（專(zhuān)業(yè)22篇）篇十七
周?chē)某臭[聲，讓人心煩。學(xué)校的下課鈴，讓人活躍。而媽媽的嘮叨聲卻牽動(dòng)我心。
媽媽在外面是個(gè)話(huà)不太多的人，但到了我這里，每一天都要說(shuō)我。我早上愛(ài)睡懶覺(jué)，通常都是到不得不起床的時(shí)候才慢悠悠地起來(lái)。因?yàn)闀r(shí)間趕，刷牙很著急，就刷得特別快、特別狠。我的牙刷通常不到一個(gè)月，就破的不成樣子了。被子自然也來(lái)不及疊，整個(gè)房間亂七八糟。拿起一瓶牛奶和一塊面包就開(kāi)始往學(xué)校跑，通常剛走到教室鈴聲就響了。中午，我就特別害怕回家，因?yàn)槲抑缷寢尶隙〞?huì)說(shuō)我了。故意在回家的路上磨磨蹭蹭，剛一走到家門(mén)口，就聞到了飯菜的香味。肚子就很不配合地叫了起來(lái)，我跑到房間去把書(shū)包往床上一扔就準(zhǔn)備出去吃飯，想了想，還是把房間整理好了才出去。
我看到飯菜都擺好了，就準(zhǔn)備吃起來(lái)。這時(shí)候媽媽突然對(duì)我說(shuō)道：“房間收拾好了沒(méi)啊？收拾完了再來(lái)吃飯。”幸虧我早有先見(jiàn)之明，我說(shuō)收拾好了，媽媽又讓我去洗個(gè)手。吃完飯以后，我想休息一會(huì)兒，媽媽就會(huì)走過(guò)來(lái)嘮叨我了：“你早上要早點(diǎn)起來(lái)啊，我知道你又會(huì)說(shuō)你睡得晚，以后早點(diǎn)睡，起床以后趕緊把你那像豬窩一樣的房間收拾好。來(lái)個(gè)客人看到你的房間像什么樣子，不知道的人還以為我養(yǎng)了一只豬在里面。以后刷牙的時(shí)候輕一點(diǎn)，不要那么狠，我還以為你拿去刷鞋了。”我知道要是再休息下去，會(huì)被嘮叨死的，趕緊跑回房間做作業(yè)。這時(shí)才會(huì)安靜些。等我一切都做完了以后，媽媽又會(huì)一直提醒我別忘了帶需要的東西。
我總想著要是當(dāng)了寄宿生，媽媽就不會(huì)天天說(shuō)我了。可沒(méi)了媽媽的嘮叨聲，似乎我做什么事情都不自覺(jué)。早上起床的時(shí)候還是特別慢，只是會(huì)記得疊被子，但也只是胡亂滾一下就好了。刷牙會(huì)慢慢的，牙刷也不會(huì)像刷過(guò)鞋子一樣了。我依舊是拿著牛奶和面包飛奔到教室，可就是覺(jué)得少了些東西。中午吃完飯回到宿舍，看著疊好了的被子，就會(huì)不由自主地想起媽媽的嘮叨聲。想著周末回家媽媽又會(huì)說(shuō)我了吧，可回家了，媽媽一句也不嘮叨我了，只是提醒我要記得疊被子，房間要收拾好。于是，我故意不收拾房間，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你怎么還是這個(gè)樣子？難道你們學(xué)校不疊被子不扣分嗎？我以前老是說(shuō)你是想讓你養(yǎng)成好習(xí)慣。”聽(tīng)了這番話(huà)，我默默地走回房間疊好了被子，把要洗的衣服放進(jìn)了洗衣機(jī)里。
我想了想我為什么要這么做，原來(lái)我只是想聽(tīng)媽媽的嘮叨聲。不知不覺(jué)媽媽的嘮叨聲，早已成為了可以！
高一牽動(dòng)我心（專(zhuān)業(yè)22篇）篇十八
書(shū)像良師益友，無(wú)時(shí)無(wú)刻都牽動(dòng)我心。
從小時(shí)起，我便開(kāi)始嘗試著接觸些許啟蒙書(shū)籍，那些不論是兇狠的大灰狼還是善良的小紅帽，不論是化蛹成蝶的丑小鴨還是機(jī)智勇敢的士兵，都無(wú)一例外的成為了我睡前的“必讀之物”，就像一幅美麗的畫(huà)卷般，帶我領(lǐng)略世界的美麗與神奇，帶我領(lǐng)略美妙的童話(huà)世界，使我流連忘返，難以忘卻。
長(zhǎng)大了點(diǎn)，似是脫去了稚嫩的殼，使我捧起一本本《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。那一句句朗朗上口的文章讓我感受到了孔融讓梨的禮貌大方，黃香溫席的濃濃孝心與劉晏正字的聰明伶俐。更為我打下了牢靠的地基，能在以后的人生道路上大展宏圖，揚(yáng)帆起航。
少時(shí)，仍是帶著些許懵懂。逐漸閱讀起些許名著，也似是早了一點(diǎn)，像看故事般看完了《三國(guó)演義》，《水滸傳》等經(jīng)典著作，是它們用桃園三兄弟與一百單八將的團(tuán)結(jié)仗義，讓我贊嘆不已，無(wú)比欽佩；是它們用林沖與趙云的英勇神武，沖鋒陷陣，讓我心驚膽戰(zhàn)；也是它們，用吳用，孔明的有勇有謀，機(jī)智靈敏，讓我感慨萬(wàn)分，自嘆不如。也許，僅僅是因?yàn)闀?shū)籍的力量，才讓閱讀牽動(dòng)我心。
現(xiàn)在，竟連那些許的懵懂都已被時(shí)光抹去，只給了我，成熟與冷靜。我開(kāi)始利用為數(shù)不多的時(shí)間來(lái)閱讀，來(lái)夾取一些有著文字較為優(yōu)美的世界名著，《簡(jiǎn)愛(ài)》的悲慘故事使我為之同情，葛朗臺(tái)的小氣使我為之氣憤，魯濱遜的頑強(qiáng)使我無(wú)比欽佩，格列佛的奇妙經(jīng)歷使我為之神往，保爾柯察金的革命歷程使我敬重萬(wàn)分。在那段時(shí)日里，書(shū)成為了我唯一的朋友，在學(xué)習(xí)之余給我學(xué)校給不了的精彩體驗(yàn)。正是因?yàn)橛辛藭?shū)籍，才使我從厚厚的書(shū)堆中抬起頭來(lái)，變得更加快樂(lè)與自信。
謝謝書(shū)籍，讓我遨游在知識(shí)的海洋里，成為一個(gè)博覽群書(shū)，學(xué)富五車(chē)的中學(xué)生，更感謝書(shū)的陪伴，使我走向成熟，走向理智，走向更加美好的`未來(lái)。
高一牽動(dòng)我心（專(zhuān)業(yè)22篇）篇十九
沒(méi)有一艘船像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬能像跳動(dòng)的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方。誠(chéng)然，閱讀能使心靈凈化，閱讀是我們翱翔知識(shí)天空的翅膀。
如果空虛，請(qǐng)閱讀。閱讀是最好的能量，在你覺(jué)得自己很茫然時(shí)，閱讀會(huì)給你補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，使你的思想漸漸飽滿(mǎn)起來(lái)，心靈慢慢充實(shí)起來(lái)。沉醉于笛福的《魯濱孫漂流記》中，你會(huì)為主人公的探索精神所感嘆；思悟曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，你會(huì)為寶黛二人的凄婉愛(ài)情而哀嘆曲徑通幽處，讀書(shū)，你會(huì)感到生活是多么充實(shí)。
如果孤獨(dú)，請(qǐng)閱讀。當(dāng)你一個(gè)人寂寞地待在某個(gè)角落時(shí)，不要悲傷。拿過(guò)一本書(shū)，追隨詩(shī)人登陸雄偉壯麗的山峰，放縱思緒，一覽眾山小；跟著作者一起來(lái)到桃花源，超然世外，欣賞那良田美池作文桑竹之屬，跟著作者一起來(lái)到南山種豆，東籬采菊閱讀吧，你會(huì)覺(jué)得自己是世界上最快樂(lè)的人。
如果自卑，請(qǐng)閱讀，你自卑是因?yàn)樽约洪啔v太少，在知識(shí)的天空里，充滿(mǎn)著許多營(yíng)養(yǎng)品，它們是你豐富思想的沃土，是你自信起來(lái)的源泉。還等什么呢？趕快閱讀吧，彌補(bǔ)你缺少的自信，使自己通過(guò)豐富的知識(shí)而滿(mǎn)懷信心。你會(huì)覺(jué)得天更藍(lán)，水更清。通過(guò)閱讀，你會(huì)找回自信，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的那點(diǎn)悲傷多么渺小，然后將愁云拂開(kāi)，重振旗鼓。
如果沒(méi)有槳，船依然有帆的導(dǎo)航；如果沒(méi)有了花，還會(huì)有草的青蔥茂盛，但如果人們不閱讀，就會(huì)空虛、孤獨(dú)、心靈就會(huì)黯淡無(wú)光。
朋友，閱讀的海洋多么浩瀚，多么蔚藍(lán)，它充滿(mǎn)了神秘的氣息，等待著人們?nèi)ミh(yuǎn)航，去探索。如果你想充實(shí)自己，超越自己，請(qǐng)趕快閱讀吧！
文檔為doc格式。
高一牽動(dòng)我心（專(zhuān)業(yè)22篇）篇二十
時(shí)光荏苒，歲月如梭，風(fēng)起云涌，花開(kāi)花落。我在讀書(shū)中長(zhǎng)大，品味生活，感悟人生。如今我坐在初二的桌椅上，閉上眼睛。沿著閱讀的痕跡，細(xì)細(xì)回想，蕩漾出一行行文字。
兒時(shí)閱讀——新的開(kāi)始。
她那么溫柔悄然的來(lái)到我身邊，干脆連影子都不留下。她又那么神秘，無(wú)聲地講述著她的故事。她還那么偉大，教會(huì)了我人情世故、世間冷暖。小時(shí)候我在童話(huà)中成長(zhǎng)。在插圖伴隨著的旋律下，我仿佛看到了故事中的完美對(duì)白。讀《賣(mài)火柴的小女孩》，我感受到了小女孩兒內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。看《白雪公主》，我結(jié)識(shí)了美麗善良的公主和風(fēng)度翩翩的王子。聽(tīng)《海的女兒》，我望見(jiàn)了美好的愛(ài)情。
她讓我懂得了美麗與丑陋。人性的善惡與善良，給了我一個(gè)美好的新開(kāi)始，讓我長(zhǎng)大。
漸漸的，童話(huà)故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對(duì)他的渴求。我開(kāi)始翻開(kāi)一本勵(lì)志名著如：《熱愛(ài)生命》《鋼鐵是怎樣煉成的》他們總會(huì)帶給我不一樣的體會(huì)。細(xì)品《匆匆》“過(guò)去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了。我留著些什么痕跡呢？……”讀到傷心處，潸然淚下，讀到動(dòng)情處。皺眉嘆息，讀到快樂(lè)處，喜笑顏開(kāi)。她打開(kāi)了我尚未成熟的心扉，讓我的生命在少年里怒放，張揚(yáng)，讓我陶醉在自己的內(nèi)心世界，讓我長(zhǎng)大。
她就是閱讀，感謝閱讀，讓我一路成長(zhǎng)，讓我在駐足回望時(shí)，不留遺憾。
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高一牽動(dòng)我心（專(zhuān)業(yè)22篇）篇二十一
俗話(huà)說(shuō)得好：高中就像一座城墻，外面的人想進(jìn)去，里面的人想出來(lái)。步入高中，我才真正明白，初三是多么幸福。
一節(jié)自習(xí)課。
吱——咣當(dāng)門(mén)仿佛是被一腳踹開(kāi)的，原本寂靜的教室霎時(shí)變得像死一般的寂靜。順著大眾的目光向前門(mén)眺望，只見(jiàn)物理老師一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，極淡定又嚴(yán)肅地看了我們一眼，我們好像明白了什么，以特警隊(duì)的速度摸出物理書(shū)，把它放在了正在進(jìn)行中的歷史作業(yè)上。同學(xué)們，還有兩個(gè)星期就要中考了，要知道，你和你們的對(duì)手站在同一個(gè)托盤(pán)天平上，你要想你拿什么把對(duì)手送上去，沒(méi)錯(cuò)，只有一個(gè)辦法，加重自己的砝碼！好，我要講的就這么多，開(kāi)始吧！說(shuō)完又一個(gè)箭步?jīng)_下講臺(tái)，走了。
吱——咣當(dāng)，門(mén)又被一腳踹開(kāi)了——數(shù)學(xué)老師，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師以圓的姿態(tài)按y=x直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)到講臺(tái)上，我們下意識(shí)地把數(shù)學(xué)書(shū)摸了出來(lái)放在了剛打開(kāi)不久的物理書(shū)上，數(shù)學(xué)老師微微一笑，表示很滿(mǎn)意，說(shuō)同學(xué)們，數(shù)學(xué)是七科中最好提分，也是最快提分的學(xué)科，最大的特點(diǎn)就是最容易考滿(mǎn)分，誰(shuí)可以把英語(yǔ)搞滿(mǎn)分，貌似不行吧？說(shuō)完便咯咯的笑了起來(lái)，我們一臉無(wú)奈，只得招了，慢悠悠地翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，打開(kāi)數(shù)學(xué)資料......沉寂了幾分鐘。
語(yǔ)......還沒(méi)等她說(shuō)完，英語(yǔ)書(shū)已被我們以瞬移的速度翻開(kāi)放在了一打開(kāi)還沒(méi)研究幾張的數(shù)學(xué)課本上。英語(yǔ)是語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，既然是語(yǔ)言就得讀，背，所以在最后兩星期時(shí)光內(nèi)，我要抓緊你們，寧可錯(cuò)殺一千，不可放過(guò)一個(gè)！她那猙獰的面目讓我們嚇了一大跳，于是一節(jié)自習(xí)課變成早讀......
吱——咣當(dāng)......歷史老師聞聲而來(lái)......
咣當(dāng)......政治老師也得到了情報(bào)......
真可惜，那聲音只能在夢(mèng)中聽(tīng)到......
高一牽動(dòng)我心（專(zhuān)業(yè)22篇）篇二十二
他走出了這個(gè)教室，便再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。
即使進(jìn)入了忙碌的初三，在作業(yè)的縫隙間我仍會(huì)時(shí)常想起他，只是他的身影己漸漸模糊。直到最近，我在一堆試卷里找到了一張他幫我們歸納的政治資料，仿佛如獲至寶。頓時(shí)，那些音容笑貌，那些辛勤汗水，那些美好回憶，如電影般一一呈現(xiàn)。
他是教我們政治的朱老師，戴一副眼鏡，臉上那熱情的笑容使他看上去比實(shí)際還要年輕十歲。他一走進(jìn)教室，仿佛整個(gè)教室也顯得明亮了許多，同學(xué)們的注意力都集中在他身上。
他很隨和。課后下發(fā)批完的作業(yè)，他總是和錯(cuò)得較多的同學(xué)一起坐在教室外的矮墻上，為他們輔導(dǎo)做錯(cuò)的題目。這種感覺(jué)，似乎朋友一般。
他很幽默。我從未如此渴望過(guò)上某個(gè)老師的課，然而他做到了。即使是單調(diào)而枯燥的政治，他也能講得繪聲繪色。為了給我們講清有關(guān)法律的章節(jié)。他以一部電影《東方快車(chē)謀殺案》貫穿其間，使晦澀的知識(shí)立即變得生動(dòng)形象。他常常與我們?cè)谡n上天南地北，幾句幽默俏皮的妙語(yǔ)總是引得我們哈哈大笑。這笑聲不曾讓塵埃蒙蔽，不曾被時(shí)光遺忘，依舊在那段美麗的記憶中蕩漾。
可是現(xiàn)在，我好久沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)那爽朗的笑聲，也好久沒(méi)有看見(jiàn)那年輕的身影。他的離開(kāi)就像一個(gè)突然的轉(zhuǎn)身，而我們依然在原地默默地守望，守望著他的歸來(lái)。
然而歸來(lái)的不是朱老師，一種可怕的傳言在班級(jí)里不脛而走。他病了，而且病得不輕。是那種最可怕的病，癌癥，晚期肺癌。
我們?cè)趺匆膊桓蚁嘈牛c其說(shuō)是不愿相信，他那么年輕，那么樂(lè)觀，那么幽默，而且我們從未見(jiàn)過(guò)他抽煙，這一定是假的，肯定不是真的。
然而，朱老師遲遲沒(méi)有出現(xiàn)的身影就像一種無(wú)聲的訴說(shuō)。已經(jīng)一學(xué)期了，這時(shí)間拖得越長(zhǎng)，這聲音就越是強(qiáng)烈，我的心也越是空落。直到一天下午，我們正在教室里上生物課，忽然一個(gè)熟悉的身影從窗外掠過(guò)。午后的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，墻腳邊氤氳著金銀花的芬芳。啊，是他，朱老師！他走得那么匆忙，每走過(guò)一個(gè)班級(jí)，就往里面望一眼，那里面可全是他的學(xué)生啊！
下課鈴灑脫地響起，幾乎是同一時(shí)刻，每個(gè)他所教過(guò)的班級(jí)里蜂擁而出，所有的同學(xué)一起從四號(hào)樓沖向一號(hào)樓，那是朱老師的辦公室。每個(gè)人的心中都澎湃著抑制不住的狂喜：朱老師回來(lái)啦，我們的朱老師回來(lái)啦。
朱老師正坐在辦公室里，他明顯瘦了許多，頭發(fā)也稀疏了不少，但精神一點(diǎn)也不頹唐，臉上依舊洋溢著熟悉的笑容，那絕非是癌癥晚期的病人所應(yīng)有的憔悴與佝僂。同學(xué)們都有些羞澀，只是站在辦公室門(mén)口，挨挨擠擠地塞了一走廊，看著朱老師竟一時(shí)不知該說(shuō)些什么。
這是自離別后我們唯一的一次相見(jiàn)，此后又是一片風(fēng)平浪靜，只是每個(gè)人的心中都多了份朱老師必定會(huì)回來(lái)的信心，覺(jué)得那可怕的傳言不過(guò)就是傳言罷了。直到一次政治課上，有同學(xué)問(wèn)代課老師，朱老師什么時(shí)候才能回來(lái)？老師嘆了口氣你們知道我為什么來(lái)代課嗎？不知道。我們裝傻。朱老師，他得了很?chē)?yán)重的病，可能時(shí)間不多了教室里一片寂靜，一股陰沉的氣氛籠罩在我們頭頂。
那個(gè)課間，大家的話(huà)也少了，唯有心中回響著那牽動(dòng)心靈的聲音。難道那天下午，是朱老師與我們，與學(xué)校作最后的告別嗎？想到這兒，淚水不禁朦朧了我的雙眼。
朱老師，不管今后的路如何，你永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)是我們最敬愛(ài)的老師。