感恩是一種力量，它能讓我們面對(duì)困難時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)和坦然。接下來(lái)是一些感恩的實(shí)踐活動(dòng)，希望能夠通過(guò)這些實(shí)踐來(lái)讓大家更加深入地體驗(yàn)到感恩的快樂(lè)和滿足。

感恩老師實(shí)踐活動(dòng)心得（模板15篇）篇一

星期五放學(xué)之前，周老師告訴我們：下星期一、二學(xué)校組織我們?nèi)昙?jí)段去實(shí)踐基地參加實(shí)踐活動(dòng)。我們聽(tīng)到這個(gè)消息后都興奮不已。今天是活動(dòng)的第一天，我?guī)е鵁o(wú)比激動(dòng)的心情早早地來(lái)到了學(xué)校。

在實(shí)踐活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)了交通安全知識(shí)，我從中知道了未滿12周歲的孩子不能上馬路騎自行車(chē)，未滿18周歲不能騎車(chē)帶人……這些交通知識(shí)讓我受益匪淺。還體驗(yàn)了做一回小小建筑師。我和劉孟軒一組，用手中的工具剪刀、別針和吸管進(jìn)行創(chuàng)作。老師先指導(dǎo)我們?cè)鯓影褍筛苡脛e針扣在一起的方法，然后又讓我們搭了三角形和正方形，是后讓我們自己創(chuàng)作。我們先在紙上畫(huà)上要設(shè)計(jì)的草圖，然后兩人小心翼翼地開(kāi)始搭，兩人分工明確，一人拿吸管，另一人遞別針，快速地完成了一件作品。雖然設(shè)計(jì)的作品不怎么好看，但我們還是很開(kāi)心。

讓我印象最深刻的要數(shù)第二天的野外生存知識(shí)教育課和貝雕課。老師告訴我們?cè)谝巴饣顒?dòng)時(shí)學(xué)生打各種各樣的結(jié)很有用處。他先教我們?cè)趺创蚝}卜結(jié)，又教了打獵時(shí)怎么用繩子拴住獵物。老師教完后我們開(kāi)始動(dòng)手打胡蘿卜結(jié)，第一次打的時(shí)候，我們其中一根繩子不小心抽掉了，這樣胡蘿卜結(jié)就都松散了。反反復(fù)復(fù)好幾次，功夫不負(fù)有心人，等到第五次的時(shí)候終于成功了。可惜我打的胡蘿卜結(jié)上身太長(zhǎng)，下身太緊，老師評(píng)價(jià)只給了我一個(gè)良，但是也很快樂(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)。貝雕課的時(shí)候老師先簡(jiǎn)單地介紹了貝雕的來(lái)歷，又教我們?cè)鯓幼鲂▲B(niǎo)。先要選好6、7塊貝殼，再把兩塊差不多大的貝殼粘在一起，加上羽毛和嘴還有小巧的嘴巴，一只美麗的小鳥(niǎo)就做完了。我還做了椰子樹(shù)，旁邊粘了一座假山，把小鳥(niǎo)放在假山上，一幅貝殼貼畫(huà)就完成了。

實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，也讓我懂得了同學(xué)之間合作的重要性，我希望這樣的實(shí)踐活動(dòng)最好一學(xué)期一次。

感恩老師實(shí)踐活動(dòng)心得（模板15篇）篇二

感恩教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)根據(jù)縣教育局指示精神，結(jié)合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出，同學(xué)的幫助和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩，懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。

通過(guò)感恩教育：

三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠(chéng)意去幫助身邊需要幫助的人。感恩的四個(gè)主題是：

(1)感激父母養(yǎng)育恩;。

(2)感謝老師培育情;。

(3)感恩社會(huì)關(guān)愛(ài)情;。

(4)感激同學(xué)幫助情。

學(xué)校非常重視這次感恩教育活動(dòng)，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動(dòng)：

(一)是舉辦一次以“感恩”為專(zhuān)題的班會(huì)。

(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會(huì)，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對(duì)父母、師長(zhǎng)、親友的愛(ài)。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢(qián)帳、感情帳，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長(zhǎng)過(guò)程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無(wú)私幫助之誼。

(三)是辦一期以“感恩”為主題的手抄報(bào)。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)親情的眷戀。

(四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)“感恩作業(yè)”。如：每周回家?guī)图议L(zhǎng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長(zhǎng)輩倒一杯水等。

通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長(zhǎng)的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛(ài)父母了;自理的能力更強(qiáng)了;學(xué)習(xí)更加努力了;報(bào)效祖國(guó)的心更迫切了。

今后我校立足都要以“感恩”為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫助過(guò)自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會(huì)，發(fā)表在小報(bào)上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動(dòng)，開(kāi)展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德，特別是當(dāng)別人有困難時(shí)，要勇于伸出雙手去幫助，讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。

感恩老師實(shí)踐活動(dòng)心得（模板15篇）篇三

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

你好!

13年了!你給了我13年。在過(guò)去的13年里，你遭受了太多的痛苦，以至于你的女兒可以有一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我非常感謝你!

我現(xiàn)在的環(huán)境非常好，非常滿意。我記得在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常在平房里發(fā)燒和感冒。因?yàn)檫@個(gè)原因，你用多年積蓄的汗水買(mǎi)了一棟我今天住的溫暖舒適的大樓。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我看著我媽媽和你在地里汗流浹背，我并不累。那時(shí)，我經(jīng)常有一個(gè)想法：我必須努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后給我的父母買(mǎi)別墅、保姆、食物和衣服。

從童年起，我的父親和母親對(duì)我比對(duì)我的兄弟更嚴(yán)厲。尤其是我的父親似乎從我記事起就沒(méi)有對(duì)我笑過(guò)。我一直牢記在心。當(dāng)我年輕的時(shí)候，我看到你嚴(yán)肅的眼睛，我經(jīng)常想和害怕我做錯(cuò)了什么讓你生氣。現(xiàn)在我知道你對(duì)我很?chē)?yán)格，希望我將來(lái)能成功。父親和母親請(qǐng)放心，你的女兒一定會(huì)比我們家任何人都好，會(huì)給你們帶來(lái)榮譽(yù)!

從幼兒園到中學(xué)，從一個(gè)不成熟的孩子到一個(gè)充滿激情的青少年。我永遠(yuǎn)記得你從小對(duì)我的愛(ài)。現(xiàn)在我13歲了，俗話說(shuō)，不蒸饅頭喘口氣。當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jī)從前三名降到了四、五、六名。我很慚愧，其實(shí)我也不是沒(méi)有努力，有時(shí)候我真的盡力趕上。現(xiàn)在我在高中。兩個(gè)多月來(lái)，我一直是年級(jí)前十名和班級(jí)前三名。我知道我真正的實(shí)力可以突破到年級(jí)前五，也許潛力和其他一些非常重要的因素還沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)!請(qǐng)相信在不久的將來(lái)，我的女兒一定會(huì)帶著前五年級(jí)的好消息回來(lái)。

除了學(xué)習(xí)之外，我一直在靜靜地鍛煉我將來(lái)面對(duì)社會(huì)的能力。我們家是一個(gè)書(shū)香門(mén)第，非常重視口才。爸爸，你經(jīng)常告訴我關(guān)于我的兄弟姐妹的能力，所以我總是注意語(yǔ)言的組織能力等等。順便說(shuō)一下，還有社交互動(dòng)。在未來(lái)，社會(huì)必須學(xué)會(huì)交朋友。如果有更多的朋友，你可以走到任何地方。在你的鼓勵(lì)下，爸爸，我已經(jīng)準(zhǔn)備好盡我所能展示自己了!

從童年到成年，由于你父母的良好教育，我得到了很多贊揚(yáng)。你用掙來(lái)的錢(qián)送我去各種補(bǔ)習(xí)班。錢(qián)的總數(shù)是幾萬(wàn)，不是一個(gè)小數(shù)目!我媽媽總是為我和我哥哥存錢(qián)學(xué)習(xí)。當(dāng)別人稱贊我時(shí)，他們只看到我的外表，但沒(méi)有人能想到我父母給我的費(fèi)用。

爸爸媽媽感謝你們?cè)谶^(guò)去的13年里對(duì)我的愛(ài)和照顧。我現(xiàn)在所做的就是。

實(shí)現(xiàn)理想后回報(bào)你!我相信所有的父母都會(huì)等待他們的孩子成功的那一天!

感恩老師實(shí)踐活動(dòng)心得（模板15篇）篇四

盛開(kāi)的花之所以明艷是因?yàn)樗芯G葉的呵護(hù);閃亮的繁星之所以絢麗是因?yàn)樗性鹿獾呐阋r;清新的空氣之所以能夠令人心曠神怡是因?yàn)樗袠?shù)木的凈化;我之所以快樂(lè)幸福是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)溫馨和諧的家，而正是愛(ài)我的爸爸媽媽為我創(chuàng)造了這個(gè)幸福的家。

生命猶如一個(gè)空的透明玻璃瓶，有了感恩的心，這玻璃瓶便會(huì)變得五彩斑斕。一生都懷抱感恩之心，玻璃瓶的本色便會(huì)五彩斑斕，不再空虛，也就有了美好的人生。而我最該感恩的人，就是與我朝夕相處的父母。在生活和學(xué)習(xí)中，無(wú)論遇到了多大的困難，我從來(lái)都不會(huì)低頭。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)幸福的家，有愛(ài)我的父母，他們會(huì)在我失敗的時(shí)候給我鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切。他們陪伴我度過(guò)了十幾個(gè)年頭，同時(shí)也陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)的難關(guān)。從我牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在懂事，他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌?我都數(shù)不清。

父母對(duì)孩子的愛(ài)不是天經(jīng)地義，我想任何人都沒(méi)有權(quán)利要求父母必須為自己付出。他們的付出完全是心甘情愿，他們之所以心甘情愿地付出并不是為了得到我們的回報(bào)。而是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，這種愛(ài)最無(wú)私，最偉大。看電視的時(shí)候我常會(huì)被電視劇里父母的愛(ài)感動(dòng)，哭得稀里嘩啦，其實(shí)想想父母對(duì)我的愛(ài)，難道還不如電視劇里的動(dòng)人嗎?父母的愛(ài)雖沒(méi)有電視劇里演得那么轟轟烈烈，但是卻是最真心的，最樸實(shí)的。

這種愛(ài)再也沒(méi)有第三個(gè)人能夠給予我們。中華民族五千年來(lái)的傳統(tǒng)美德便是尊老愛(ài)幼，贍養(yǎng)父母。父母已經(jīng)問(wèn)心無(wú)愧地做到了愛(ài)幼。我呢?我有沒(méi)有做到尊敬老人贍養(yǎng)父母呢?我反思著，但我堅(jiān)信我一定會(huì)做到。我們應(yīng)該把這傳承了幾千年的美德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”父母給我的愛(ài)太多太多，數(shù)不勝數(shù)，這不僅僅是一滴水了，而是一片_大海。想要報(bào)答，就不要想著將來(lái)長(zhǎng)大了再去做，正如那句人人皆知的名言“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”說(shuō)的那樣。所以我要從現(xiàn)在做起。現(xiàn)在能做的雖然不多，但是無(wú)論幫助了父母多少，他們總會(huì)輕松一點(diǎn)，哪怕是幫他們盛一碗飯也好。

感恩應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)詞，可它在太多人的心里早已變成了一個(gè)名詞;感恩在有的人心里雖然也是動(dòng)詞，但那些人卻體會(huì)不到感恩的真正含義。因?yàn)楦卸鞯恼嬲x不僅僅是實(shí)際行動(dòng)，更重要的是真心誠(chéng)意。簡(jiǎn)單地說(shuō)，感恩就是一種發(fā)自內(nèi)心的感情，只有問(wèn)心無(wú)愧地做到了感恩父母的人，才會(huì)體驗(yàn)到它的真正含義。

感恩老師實(shí)踐活動(dòng)心得（模板15篇）篇五

世上有這樣一種人，他們會(huì)時(shí)常叮囑你要多穿衣服，路上小心等等。有時(shí)你會(huì)覺(jué)得煩，但也能感受到一種溫馨。當(dāng)你向他們要錢(qián)的時(shí)候，他們可能會(huì)用"掙錢(qián)不容易"來(lái)教訓(xùn)你，但盡管這樣，他們?nèi)匀粫?huì)給你錢(qián)。這種人即就是我們的父母，而父母的一個(gè)名字又叫做"犧牲"。

我記得去年夏天的一個(gè)傍晚，在跟爸爸散步時(shí)，他無(wú)意說(shuō)起小時(shí)候家里條件很差勁。無(wú)意中又說(shuō)起爺爺奶奶走得太早。說(shuō)起如果現(xiàn)在他們還健在的話，他們?cè)撚卸嘞砀！ｋm說(shuō)是散步，可爸爸說(shuō)起他的爸爸媽媽時(shí)，語(yǔ)調(diào)里平靜之外還有些感傷。"樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待"，那時(shí)我就有所感觸：現(xiàn)在的我一定要抓緊時(shí)間和機(jī)會(huì)給爸媽盡孝道，不然長(zhǎng)大了，就會(huì)像爸媽那樣沒(méi)有機(jī)會(huì)給爺爺奶奶盡孝道了。我們這一代孩子，總是理所當(dāng)然地接受著爸媽給我們的所有好，所有愛(ài)。

看著日歷，還有10來(lái)天這個(gè)寒假就要結(jié)束了。想著和爸媽四個(gè)月后才能重逢，我趴在床上又掉眼淚了。我太粘父母了、太粘這個(gè)家。拿著遙控器換到cctv-3屏幕里正好出現(xiàn)那個(gè)孩子給媽媽洗腳，給媽媽講"小鴨子"的故事的廣告。我想：今晚就為我的爸媽洗洗腳吧!

那天晚上，我和爸媽散步回來(lái)，我讓他們安坐早沙發(fā)上，我進(jìn)了洗漱間先調(diào)好了一盆水，試了試水溫端到媽媽面前。她先是驚愕，爾后看了看我爸，他倆又高興的笑起來(lái)，我看著我爸說(shuō)：“別著急，等會(huì)你閨女再給你好好洗啊。”爸爸挺不好意思地說(shuō)：“我就算了吧，給你媽嘻嘻就行了，我有腳氣，怕是熏著你。”我說(shuō)：“爸爸，你說(shuō)什么呢。”后來(lái)我沒(méi)多說(shuō)什么，慢慢脫下我媽的襪子，輕輕地放進(jìn)水盆。"熱不?媽""不熱，舒服"我聽(tīng)了心里好舒服。

為媽媽搓腳的時(shí)候，細(xì)細(xì)的撫摸著那腳，那是上了年紀(jì)的腳是為了這個(gè)家操勞了幾十年的腳、是已不再光滑的腳;那干折的皴與凸起的青筋無(wú)不記載著無(wú)情的歲月。我第一次深深地感悟到爸爸媽媽真的老了，為了我他們憔悴了。在我不聽(tīng)話的時(shí)候他們?cè)瑐牡亓鳒I，在我高興時(shí)他們又流下了傷心的淚水。那一幕幕都浮現(xiàn)在我的眼前。對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)與感恩，我好想大聲說(shuō)出口，但沒(méi)有，始終沒(méi)有，此刻的我只能將這種愛(ài)融入手中傳入他們心中，相信他們能讀懂。爸媽享受著這種罕有的待遇，默默的看著我，我抬起頭，沖他們一笑，那晚，我看的出他們異常的高興。

世人總喜歡說(shuō)：如果當(dāng)初、早知道的話之類(lèi)的話，每當(dāng)聽(tīng)到有朋友和我這樣說(shuō)時(shí)我都是彎起嘴角，一笑而過(guò)。因?yàn)檎f(shuō)這些話的時(shí)候說(shuō)明這件事情你以前沒(méi)有去做嗎，而且你現(xiàn)在后悔了。人生有多少時(shí)間可以拿來(lái)給你后悔的，我初中的語(yǔ)文老師那時(shí)候說(shuō)：“我朋友的母親死了，他和我說(shuō)他很后悔為什么當(dāng)初沒(méi)有它好一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)他很悲痛，但我當(dāng)時(shí)想的是還好我的母親還在給我對(duì)她好的機(jī)會(huì)。”現(xiàn)在回憶起來(lái)我只想說(shuō)：那個(gè)語(yǔ)文老師的朋友，如果他媽晚幾年再去世，多給他幾年浪子回頭的機(jī)會(huì)的話，那么他母親肯定還是再受幾年他的冷漠和晚年的孤獨(dú)。人總是這樣，最容易得到的總不懂得珍惜，要在失去后才在那里說(shuō)早知道我就怎樣怎樣了。

經(jīng)過(guò)這一次，我第一次被深深震撼了，第一次覺(jué)得這么多年來(lái)對(duì)父母的關(guān)心太少了，但他們的無(wú)私從未要求過(guò)有什么回報(bào)，或許認(rèn)為那是一種奢求吧，或許是不舍得使喚我。與父母的愛(ài)相比，我們的愛(ài)是多么的自私、渺小、微不足道，第一次深深地感到內(nèi)疚。原來(lái)父母是那么那么容易滿足，原來(lái)他們的要求竟是如此之小，原來(lái)我已忽略父母這么多年。

這一晚，我更深刻感受了父母的愛(ài)，反省到自己的不足。我決心以后一定多留時(shí)間陪父母，在有限的生命之崖回報(bào)他們的愛(ài)。爸媽永遠(yuǎn)是一世為我們操心的人，永遠(yuǎn)是世上最?lèi)?ài)我們的人。“爸媽?zhuān)徟畠翰粔蝾櫦遥桥畠旱男囊恢睜繏炷銈儯矣肋h(yuǎn)愛(ài)你們。”

所以，趁著你的父母還在身邊，趁著你還有機(jī)會(huì)，趁著你父母還有時(shí)間，多給他們一些笑容，一些關(guān)懷吧。

有一種幸福就是父母還在給你對(duì)他們好的機(jī)會(huì)，感恩父母。

感恩老師實(shí)踐活動(dòng)心得（模板15篇）篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它白鴿。高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｎ乙卸鳎卸魑业睦蠋煛Ｏ旅媸菫槟憔木脑O(shè)計(jì)整理的感恩老師活動(dòng)心得感悟五篇，僅供參考，希望對(duì)你有所替。

人要有一顆感恩的心，所謂感恩，就是記得別人的好，給予加倍回報(bào)。這說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，而能真正做到的人更是做到少之又少。

生命來(lái)自父母，教育來(lái)自學(xué)校，服務(wù)來(lái)自社會(huì)，工作來(lái)自單位。人的一生，時(shí)刻都在享受他人的付出。長(zhǎng)存之心很容易激活，只要幡然醒悟，只要記起父母的養(yǎng)育之恩、科研工作單位的教誨之情，善待一切希望過(guò)自己的人，感恩之心就會(huì)充盈在心。

_年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷，使我深深懂得：教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。不是嗎?母愛(ài)容易出現(xiàn)任性，友愛(ài)需要回報(bào)，情愛(ài)是專(zhuān)一、自私的愛(ài)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài)。此種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。

子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多。

了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份。

尊重。俗話說(shuō)：教師的活兒是良心的活兒，家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶。

俐孩子的孩子交給我們培養(yǎng)出來(lái)，這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么。

能不全身心地去愛(ài)他們不能呢?我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變。

成少女，我們也一定能以愛(ài)心一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝，這個(gè)圣。

靈不是別人，就是我不懼的全體學(xué)生。

明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)明確要求，做好今日的教育教學(xué)工作。雖。

然我不把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的知識(shí)都傳授給學(xué)生，但我可以培養(yǎng)。

他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐。

教育和幫助。

一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。

我是一名從事教育教學(xué)多年的教師，自從踏上這個(gè)崗位，我就牢。

記教書(shū)育人的責(zé)任，本著讓學(xué)生快樂(lè)，健康成長(zhǎng)的原則，全身心地投。

入到教學(xué)工作中所順便去。通過(guò)深入學(xué)習(xí)“五個(gè)感謝”，我靜下心來(lái)。

思考，自己的成長(zhǎng)、自己的收獲源自于何處?

一、來(lái)自它來(lái)自于共產(chǎn)黨給予我們一份神圣的演藝事業(yè)。

我從小的靠譜就是當(dāng)一名教師，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)是神圣的，也。

是光榮的。很幸運(yùn)，我的理想成為了現(xiàn)實(shí)。光陰荏再，歲月如歌，如。

今我也已步入中年，雖說(shuō)工資不多，但也比上不足，比下有余，工作。

受到社會(huì)、家庭的尊重，這一切的一切都是共產(chǎn)黨給予我的，所以我。

感到什么時(shí)候都要有一顆報(bào)恩的心。

二、它源于于政府多年來(lái)中央政府給予我們的關(guān)心、牽掛。

我只所以有一個(gè)快樂(lè)愉悅的心情，從事所熱愛(ài)的其他工作，開(kāi)心。

地生活，主要是地委和行署提出的戰(zhàn)略思想特別好，它為我們樹(shù)立了。

良好的發(fā)展意識(shí)，使我們安居樂(lè)業(yè)。特別是近年來(lái)，地委和我們區(qū)委。

加大了對(duì)教育的投入力度和獎(jiǎng)助力度，使我們有了努力的方向，也感。

到自己身負(fù)責(zé)任的重大，為此我要努力工作，未必辜負(fù)政府的囑托，

人民的支持。

三、它來(lái)自于孩子及難以獲得家長(zhǎng)給予我們的信任。

教師的重要職責(zé)就是教書(shū)育人，教師的工作使我們的人生更富有。

價(jià)值。在從教的十六年中，我教過(guò)的孩子有十萬(wàn)人，給我的人生也留。

下許多美好的回憶。我以我自己為榮，也以自己得到孩子們的關(guān)心和。

暗自得意，為了這份信任，我暗下決心要用十倍、百倍的工作來(lái)穩(wěn)定。

回報(bào)孩子們。

四、它來(lái)自于親友的默默支持，是親人的支持成就了我的事業(yè)。

我從事這份工作，雖然并沒(méi)贏得多大的成就，但是家人無(wú)間的支。

持都讓紅塵存感動(dòng)。也常我們這個(gè)學(xué)科經(jīng)常組織一些活動(dòng)，這些活動(dòng)。

出謀劃策，全力的支持我的此項(xiàng)工作，正是家人的信任與提供支持，

使我九項(xiàng)成一名有多項(xiàng)能力的教師。

在今后的工作中，我將懷著對(duì)黨的感恩，對(duì)政府的感謝，對(duì)孩子。

的關(guān)愛(ài)，對(duì)家長(zhǎng)的理解以及對(duì)家人的愛(ài)護(hù)之心，把自己的黨務(wù)工作做。

得更好，努力讓領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意，讓學(xué)生認(rèn)可。

說(shuō)起“感恩老師”這個(gè)詞我就想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的屋外》這。

首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，學(xué)長(zhǎng)的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕。

就沒(méi)有海棠的芳香;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的。

教誨，就沒(méi)有我們的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的學(xué)長(zhǎng)。

我記得，有一次做作業(yè)，我和其他同學(xué)把“奶”字多寫(xiě)一捺，變。

成了“女及”字，您在講評(píng)作業(yè)時(shí)，不是批評(píng)我們，而是邊在黑板上。

所寫(xiě)著，邊幽默地說(shuō)了一句話：“社會(huì)在變化，人也發(fā)生了變化，老。

奶奶竟變成了老爺爺，長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子來(lái)了。”我們聽(tīng)完了哄堂大笑，笑得像麥浪有如前俯后仰，從此以后，我再也沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)“奶”字了。

我還記得，一次在課堂上，您提出問(wèn)題，我就是知道結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。

的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)。

的目光，請(qǐng)“高抬貴手”。是您溫柔的目光，關(guān)切的話語(yǔ)，讓我增加。

勇氣。我趕忙舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是面帶微笑。

著表?yè)P(yáng)了我。也已因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我。

在課堂上練就養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

我更記得，老師您為了提高我們減低的思想覺(jué)悟，在作文課上把。

寫(xiě)作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細(xì)講述。為了加深我們。

對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的印象，還會(huì)把大白兔等實(shí)物請(qǐng)進(jìn)教室，以演小品等形式。

原來(lái)最怕寫(xiě)作文，評(píng)論現(xiàn)在總算能寫(xiě)出內(nèi)容具體的文章來(lái)，去年參加。

中心校的作文競(jìng)賽還獲獎(jiǎng)呢?我這一層層的進(jìn)步，都凝結(jié)著老師您的心血。

是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和的犧牲。我由衷地感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我確實(shí)將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師!

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷敦S盈它成長(zhǎng)。蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)閺垐?jiān)讓它飛翔。高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｎ乙卸鳎卸魑业睦蠋煛?/p>

不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們――二十一世紀(jì)的接班人就十六世紀(jì)來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年歲。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和上奏的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，林老師在我們心里播下了快樂(lè)的科圓腹，校園里時(shí)時(shí)直響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因林老師的愛(ài)而起。林老師把所有的希望深藏寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上為失敗時(shí)，林老師在積極支持我們：取得成功是從這里起步的。

當(dāng)我們悲傷時(shí)，林老師在安慰我們：同學(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您――光榮的人民教師林老師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把記憶我們的記憶確立得刻骨銘心。

我而生的。仿佛看到您頭發(fā)中的一條白發(fā)是為我而長(zhǎng)的。沒(méi)法林老師。

您對(duì)我的恩情是無(wú)法用語(yǔ)言描述的，我即千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不出你對(duì)我的。

恩惠，林體育老師我一定會(huì)以重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書(shū)來(lái)證明你的努力。

沒(méi)有白費(fèi)，相信我，我一定可以的，為我豐富多姿的小學(xué)生活畫(huà)上完。

美的句號(hào)。

今天很高興和同學(xué)們聊一聊受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。古人。

有“一日為師，終生為父”之說(shuō)，同學(xué)們當(dāng)然明白，自己的每當(dāng)然進(jìn)步、甚至每一點(diǎn)佳績(jī)都離不開(kāi)老師的辛勤耕耘，它傾注了老師無(wú)數(shù)辛勞。

因此，我們要感謝老師，因?yàn)橹鲌D報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。

老師是我們的啟蒙教育人，是他們教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，告訴了我們。

許多人生哲理，老師的功勞我們應(yīng)該時(shí)刻銘記在心。在學(xué)生中間，對(duì)。

的煩惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了給予他們的快樂(lè)，但老師又說(shuō)過(guò)多少呢?訓(xùn)導(dǎo)主任并。

也應(yīng)該知道，老師也有生病的時(shí)候，他們完全可以在家休息，但為了。

自己的學(xué)生，他們還是帶病站在講臺(tái)上，忘我地講課。這個(gè)時(shí)候，難。

道我們不應(yīng)該更加尊敬我們的老師，更加愛(ài)我們的老師嗎?我們的老師。

如此辛苦，我們又該如何回報(bào)他們呢?既然我們每天都和老師在一起?

我覺(jué)得如果你能?chē)?yán)肅地預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是尊敬對(duì)老。

師工作的最好的尊重。

里登門(mén)拜訪等。我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見(jiàn)、摸得。

真完成，切不要草草了事，或索性不做，那樣，老師會(huì)很傷心。如果。

你是一個(gè)有良知的學(xué)生，我認(rèn)為當(dāng)下對(duì)老師最好的方法就是勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的成績(jī)，你們的進(jìn)步是對(duì)數(shù)學(xué)老師的最大最大安慰。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。所有讓我們每個(gè)。

人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí)，感謝班主任。

教給我們教給學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

感恩老師實(shí)踐活動(dòng)心得（模板15篇）篇七

這三天對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很珍貴的三天。在幼兒園里的助教生活讓我們十分難忘。那些有孩子的溫暖笑臉，讓我有一種說(shuō)不出的感概。這是個(gè)讓人的心靜下來(lái)的地方，是一個(gè)靈魂跟得上身體的地方。孩子是這個(gè)世界上有著最純潔靈魂的，也是最暖心的。每一個(gè)孩子都是上帝派來(lái)的天使。和這些小孩子在一起會(huì)有著無(wú)限的歡聲笑語(yǔ)，也會(huì)體驗(yàn)到那些最初的童真和感動(dòng)。

奉獻(xiàn)是教師的天職，和孩子們一起成長(zhǎng)是我們永遠(yuǎn)做不完的夢(mèng)，在幼教這篇快樂(lè)的土地上，充滿著希望、歡聲笑語(yǔ)、追逐嬉戲，天真活潑的孩子們猶如一只只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，他們需要精心的呵護(hù)，需要一個(gè)自由的空間。

“艱辛知人生，時(shí)間長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使我們逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自己的自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己有了一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我們努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。

這次短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，將對(duì)我們走向社會(huì)起到一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用，將是我們?nèi)松囊欢沃匾?jīng)歷、一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。實(shí)踐告訴我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)的能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜生命分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。與此同時(shí)，多多與社會(huì)接觸是很必要的。如果我們想接受新時(shí)代的挑戰(zhàn)，受到社會(huì)的歡迎，就要抓緊時(shí)間好好的充實(shí)自己。不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，還要廣泛的汲取各領(lǐng)域的知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)。日出日落，春去秋來(lái)，歲月總是你不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。初次的幼兒園實(shí)踐，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我們留下了深刻而又多彩的回憶。

感恩老師實(shí)踐活動(dòng)心得（模板15篇）篇八

昨日傍晚結(jié)束了回龍鎮(zhèn)澄湖村三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的征程，陽(yáng)光斜照在每個(gè)隊(duì)員的臉上，流露著疲怠，但更多的是洋溢著滿足。我知道在這五天我們都有收獲和感動(dòng)，這將是我們大學(xué)生活中一次難忘的美好的經(jīng)歷。

20xx年7月6日早上8：30，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“幸福廣東，青年先鋒”關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)32名隊(duì)員在肇慶學(xué)院圖書(shū)館門(mén)前參加了20xx年大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐的出征儀式。隨后，帶著期盼和憧憬，志愿者服務(wù)隊(duì)前往本次下鄉(xiāng)的目的地——回龍鎮(zhèn)澄湖村。一路上，塵土飛揚(yáng)，但不掩我們青春的熱情。在打掃了塵封已久的宿舍后，我們的實(shí)踐活動(dòng)就正式開(kāi)始了。

當(dāng)天下午，我們?nèi)w成員參觀了澄湖村的鄧甲樓，我們隨著負(fù)責(zé)人的腳步，興致勃勃地聽(tīng)那一段鄧甲樓背后的故事，負(fù)責(zé)人臉上無(wú)比自豪和驕傲的表情和他滔滔不絕的講述，仿佛那段與辛亥革命有關(guān)的崢嶸歲月再一次呈現(xiàn)在我們面前。而作為撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告副筆手的我，則和正筆手的漫珊師姐認(rèn)真作好記錄，并為撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告搜集更多資料采訪了鄧甲樓的第四代負(fù)責(zé)人。意猶未盡的，我們還參觀了澄湖村四大家族的宗祠。那些宗祠簡(jiǎn)單而大氣，富有古典氣息，別有一番韻味。同時(shí)，為了進(jìn)一步了解澄湖村的發(fā)展歷史，我們進(jìn)行了為時(shí)三個(gè)小時(shí)的走訪。全體隊(duì)員對(duì)此次的參觀活動(dòng)都表現(xiàn)了濃厚的興趣。那天是我第一次發(fā)放問(wèn)卷，第一次走訪村民，第一次感覺(jué)自己就像是個(gè)小記者，太多的第一次留在這里，我深有感悟。我知道了采訪的一些技巧，我也知道了如何更好與人溝通，讓對(duì)方對(duì)你敞開(kāi)心扉，這都是我在學(xué)校里從沒(méi)試過(guò)的體驗(yàn)。所以說(shuō)，社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，它會(huì)給你見(jiàn)識(shí)，讓你長(zhǎng)才干。

另外，志愿者們運(yùn)用自身所具備的知識(shí)以及新穎的表現(xiàn)形式給回龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)暑期留守學(xué)生傳授寶貴的知識(shí)，學(xué)生們積極踴躍的發(fā)言和志愿者們的幽默表達(dá)，課堂上時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣笑聲和歌聲，課間我們?nèi)w隊(duì)員還和孩子們聊天、開(kāi)玩笑以增加彼此的了解。其中，我任教了一節(jié)音樂(lè)課和一節(jié)手語(yǔ)教學(xué)，，孩子們對(duì)此都很感興趣。那時(shí)，我真感覺(jué)自己就是一個(gè)小老師，想把自己和孩子們、課堂融為一體，想把自己知道的都教給他們，毫無(wú)保留地。看著一群群天真爛漫的孩子，看著他們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我想要做老師的決心更加堅(jiān)定下來(lái)。

在下鄉(xiāng)的最后一個(gè)晚上，以“月滿回龍鎮(zhèn)”為主題的文藝匯演在回龍鎮(zhèn)中學(xué)拉開(kāi)了帷幕。我們?nèi)w志愿者用唱歌、舞蹈、小品等大家喜見(jiàn)樂(lè)聞的形式抒發(fā)了心中的喜悅之情，其中的觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)更是拉近了志愿者與學(xué)生們、回龍鎮(zhèn)村民的距離，把歡樂(lè)的氣氛推向一個(gè)又一個(gè)高潮。在當(dāng)晚的文藝匯演，我擔(dān)任主持人，與觀眾互動(dòng)的晚會(huì)也是我的第一次嘗試。最后，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很活躍，晚會(huì)圓滿結(jié)束。這是我得到最大的滿足。這次嘗試，給予了我在舞臺(tái)上更多的經(jīng)驗(yàn)，更多的勇氣和力量。

為期五天的下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)在大家的不舍和期盼中結(jié)束了。志愿者們臉上洋溢著自豪而滿足的微笑，當(dāng)然我也不例外。我真心希望能給予有需要的人一些力所能及的，我期盼著，以后的自己能更多地參與到這些有意義的活動(dòng)中，希望愛(ài)心傳遞，生生不息。

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感恩老師實(shí)踐活動(dòng)心得（模板15篇）篇九

我有一本書(shū)，名字叫感恩父母100篇，里面有一個(gè)故事讓我非常感動(dòng)，講的是：

在搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。

當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候。他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。

隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。

讀完這篇小故事后，我非常感動(dòng)，因?yàn)椋@位母親為了讓自己剛出生三、四個(gè)月大的小孩能活著，做出了這么打得貢獻(xiàn)和讓人震驚的一幕。她寧愿付出一切的代價(jià)來(lái)保護(hù)自己的孩子，無(wú)論多么辛苦，無(wú)論多么勞累，她還是愿意犧牲自己，讓自己的孩子活著。讀完后，我還覺(jué)得位母親非常的偉大，她有著舍己為人、不惜代價(jià)的好品質(zhì)，還是一位樂(lè)于助人的人，她生怕自己的孩子知道自己的母親死了就不想活，所以發(fā)了一條安慰自己孩子的信息。

在聯(lián)想一下我們的生活，我們多么幸福啊！干什么事都不用自己來(lái)做，只靠爸爸媽媽來(lái)。所以，我們一定要好好珍惜自己現(xiàn)在所有的一切。多為別人照想，和爸爸媽媽多說(shuō)話，珍惜現(xiàn)在和爸爸媽媽相處的所有時(shí)間。爸爸媽媽那么辛苦還不是為了我們，為了我們可以上上好的學(xué)校，為了我們可以穿上好的衣服和為了我們可以吃上好的東西，這一切一切都是為了我們，他(她)們一點(diǎn)兒也不會(huì)自私自利。所以，真誠(chéng)的愛(ài)就一定會(huì)創(chuàng)造出讓人想不到的奇跡。

感恩老師實(shí)踐活動(dòng)心得（模板15篇）篇十

感恩，一個(gè)再熟悉不過(guò)的詞了，一個(gè)讓眾人感受幸福的詞，一個(gè)讓人難以忘懷的詞。

初入考場(chǎng)，我心慌意亂，而當(dāng)我看到這一個(gè)再普通不過(guò)的詞時(shí)，我的心馬上平靜下來(lái)，因?yàn)槲蚁肫鹆宋业母改浮?/p>

記得小時(shí)侯，我生病了，媽媽在我身邊形影不離，告訴我要和“病魔”做斗爭(zhēng)，讓我不要害怕。晚上，媽媽不知疲倦地照顧我；白天，媽媽不辭勞苦地去上班。每次望著媽媽離開(kāi)時(shí)的背影，我的眼淚就情不自禁地流下……“媽媽”，一個(gè)如此神圣的詞啊！我上臺(tái)表演，爸爸、媽媽為我歡呼，帶給我的絕不是一聲聲吶喊，而是一份濃濃的愛(ài)，一份香氣四溢的愛(ài)，一份讓心田暖暖的愛(ài)。下雨時(shí)，我沒(méi)帶傘，望著同學(xué)們離去時(shí)的笑臉，又望望陰著臉的天空，灰暗得讓人感到可怕，我一個(gè)人在校門(mén)口，害怕得幾乎哭出來(lái)。但是，一個(gè)熟悉的聲音，一個(gè)熟悉的身影，一個(gè)幸福的“光點(diǎn)”出現(xiàn)在我眼前，我撲到媽媽的懷中，大聲地哭了，媽媽則微笑著摸著我的頭，緩緩地幫我擦干留在臉上的淚水，那股幸福而又溫暖的滋味再一次涌上我的心頭。爸爸在家為我們做飯，一進(jìn)門(mén)，香氣便撲鼻而來(lái)，我知道這不僅僅是菜的香味，更是爸爸的一片愛(ài)心。在我成長(zhǎng)中，每時(shí)每刻都被愛(ài)籠罩著，那是一個(gè)快樂(lè)、暖和的小屋，那里面有無(wú)數(shù)張幸福的笑臉，即使有時(shí)難過(guò)，那個(gè)小屋也會(huì)消融自己心頭的憂愁。我愛(ài)我家，那個(gè)讓幸福著陸的“立足點(diǎn)”，我更愛(ài)爸爸和媽媽。

爸爸的愛(ài)如山，媽媽的愛(ài)如水，而我則是快樂(lè)的小鳥(niǎo)。他們給我的愛(ài)，是摸不著的，是看不見(jiàn)的，是聞不到的，只能用心去體會(huì)。

漸漸長(zhǎng)大的我，踏進(jìn)了初中的大門(mén)，走出了爸、媽的保護(hù)傘。我知道，爸媽也很辛苦；我知道，我也該獨(dú)自面對(duì)風(fēng)吹雨打；我知道，我要?jiǎng)?chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天。

有一首歌我很喜歡——《蝸牛》，歌詞大概是這樣：“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著我的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想……”我要去面對(duì)自己的陽(yáng)光，我也要獨(dú)自把夢(mèng)想播撒在“肥沃”的土地上。

爸、媽把我從小養(yǎng)育大，吃了那么多苦，現(xiàn)在，我成了一個(gè)“小大人”，爸、媽也漸漸老了，也應(yīng)該帶給爸、媽一些關(guān)愛(ài)了。也許，在我腦海中呈現(xiàn)的就是感恩吧！

同學(xué)們，請(qǐng)記住：感恩，不需要承諾，也不是爸、媽給予愛(ài)的多少，這應(yīng)該是一個(gè)無(wú)形的“東西”，這應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的“東西”。在大家看來(lái)這“東西”應(yīng)該就在每個(gè)人的心里。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，它才會(huì)向你露出燦爛的笑臉，那張笑臉讓你永遠(yuǎn)不能忘記。即使帶給你的是一個(gè)痛苦的記憶，那也會(huì)留下一絲歡樂(lè)。

感恩老師實(shí)踐活動(dòng)心得（模板15篇）篇十一

“百善孝為先”中的“孝”便是大家平時(shí)常說(shuō)的心懷感恩父母，大家的父母給了大家很多用錢(qián)財(cái)沒(méi)法購(gòu)到的物品。她們給大家的不僅是性命并且或是整個(gè)世界。

爸爸是大家發(fā)展的支撐，媽媽使大家生活的搖藍(lán)。恰好是由于父母的存有，使我們的生活漂亮溫暖，而做為子女的大家能以哪些來(lái)收益她們呢？是錢(qián)財(cái)，是獨(dú)棟別墅或是富裕的生活？不，這種都并不是世界上最好的心懷感恩方法。在我們?cè)僮屑?xì)一點(diǎn)，好好地靠近她們的內(nèi)心深處，你能發(fā)覺(jué)她們最想大家這種子女給他哪些。或許下邊的小故事能給大家一些啟發(fā)。

貧苦的山區(qū)地帶大家一直將希望寄予在下一代的身上，村中的一對(duì)夫妻有一個(gè)可愛(ài)的小男孩兒，她們很疼惜這一小孩，不希望他一直處于這高山當(dāng)中，她們仔細(xì)地教他認(rèn)字，使他上村中唯一的一所學(xué)校。在時(shí)間的變化下，小孩長(zhǎng)大以后，有一天，他興高采烈的對(duì)父母說(shuō)，他要擺脫山上去，他要去闖蕩，更改這兒，小孩的每一言每一語(yǔ)，是她們的希望。次日，他道別了她們。臨走前，他向她們招手說(shuō)一聲再見(jiàn)，那臉部是無(wú)盡的開(kāi)心。而她們也彌漫著無(wú)垠的欣意。

歲月匆匆忙忙，兩個(gè)人已滿頭白發(fā)，臉上皺紋越來(lái)越愈來(lái)愈聚集。某一天，太陽(yáng)看起來(lái)出現(xiàn)異常的燦爛，好像在慶賀著哪些。在那一條唯一通往外部的小路上，一位服裝齊整，手提皮箱的男子走入了村子，他無(wú)音的走入她們的庭院，兩個(gè)人聽(tīng)到有些人來(lái)，忙出屋，“父母，大逆不道的孩子回家了。”男子一下子跪在兩個(gè)人眼前，她們起先一愣，隨后心急的小跑步以往挽救了男子，高聲痛哭流涕起來(lái)，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，回來(lái)就好，回來(lái)就好。”太陽(yáng)灑在三人的身上，是那麼的幸福快樂(lè)，那麼漂亮而又晃眼。

小故事很平時(shí)，但每一次細(xì)細(xì)地閱讀文章一直那麼感人至深。每一個(gè)父母都希望自身的子女成材，又希望子女能倍伴自身。針對(duì)異國(guó)他鄉(xiāng)的子女，僅有無(wú)盡的想念，唯愿她們安全。守候在身邊便是大家對(duì)父母最美的禮物，最美麗的收益。可是大家又干了哪些？是讓她們極其操勞？或是與她們抵抗，抵制她們的絮叨？或者把她們看好的“有出息”放置萬(wàn)里？大家多多少少都干了。

心懷感恩父母，能夠多聽(tīng)一聽(tīng)她們的絮叨，別直到有一天絮叨從自身的耳邊消退再后悔莫及，時(shí)間公平公正的，他讓你的不容易比他人多，也不會(huì)少。

心懷感恩父母，將學(xué)習(xí)培訓(xùn)做為化學(xué)物質(zhì)的收益，多逗逗她們笑，它是大家的心懷感恩方法。

別再等候，使我們從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起來(lái)心懷感恩父母。

感恩老師實(shí)踐活動(dòng)心得（模板15篇）篇十二

上帝讓我們擁有了眼睛，體會(huì)到了光明;擁有了耳朵，聆聽(tīng)到了美好的聲音；擁有了嘴巴，傾訴出了心中的情；擁有了心靈，體會(huì)出了世間的冷暖。上帝也讓我們擁有了思維，但卻未告訴我們真情是什么！

什么是真情？是信任，一種可以讓人從凍結(jié)的心靈中解脫出來(lái)的溫度。記得這樣一個(gè)故事：一個(gè)綁匪綁架了一男一女，校方報(bào)了警并通知了他們的家長(zhǎng)。“叔叔，我能去尿尿嗎？”稚嫩的女聲傳來(lái)。“我……我也要去。”沉默多時(shí)，稍大的男孩說(shuō)。“不行，最多去一個(gè)。你們誰(shuí)去啊？”綁匪心里打著如意算盤(pán)：誰(shuí)不想活命？看你們不吵起來(lái)。“要不你先去吧，我等你。”小女孩幾乎想都沒(méi)想就說(shuō)出這句話。綁匪一愣，隨后叫罵道“還不快走，別耍花樣！否則我殺了她！”

看見(jiàn)兒子平安地走出來(lái)，母親激動(dòng)極了，而女孩的家長(zhǎng)則焦急地看著后方。看見(jiàn)兒子準(zhǔn)備返回綁匪那里，母親一把抓住兒子，不讓他離開(kāi)。誰(shuí)知小男孩一根一根掰開(kāi)母親的手指，邊跑邊喊道“我答應(yīng)了妹妹，一定會(huì)回去的！她那么信任我，我不能失信!”后來(lái)綁匪投案自首，他說(shuō)：“我曾經(jīng)被朋友出賣(mài)，傾家蕩產(chǎn)，從此不再相信任何人，是這兩個(gè)孩子讓我明白，世上還是有真情的”

什么是真情？是感恩，是一種堅(jiān)定的支撐。還記得基督山伯爵嗎？那個(gè)被人陷害經(jīng)歷了十四年牢獄之災(zāi)的年輕水手。昔日幫助過(guò)他的船主莫雷爾，在他心中埋下了感恩的種子，他在復(fù)仇過(guò)程中才沒(méi)有被仇恨蒙蔽雙眼，始終保持著一顆善良的心。他用他自己的方式。報(bào)答曾經(jīng)有恩于自己的船主一家。他竭其所能，默默地支持著，以各種各樣的方式，卻從來(lái)不讓他們知道其實(shí)自己就是為了報(bào)恩而來(lái)。有時(shí)候感恩是明白真情的第一步。

真情就是一盞明燈，用信任、尊重、感恩……作燃料，讓它愈來(lái)愈亮，照亮了人生的道路，增添了道路兩旁的顏色。

感恩老師實(shí)踐活動(dòng)心得（模板15篇）篇十三

世上的恩情，莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛(ài)，用至誠(chéng)的心去感激，用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答。

“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺憾。要想將來(lái)不后悔莫及，從此刻就要從身邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母。回報(bào)也不是必須非物質(zhì)上的回報(bào)，更多是精神上的、情感上的。就算是遠(yuǎn)渡重洋，留學(xué)海外，我們也應(yīng)懷揣著一顆感恩的心。正如世紀(jì)老人巴金所說(shuō)：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。”春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與輕配。

曾記得，父母將你我捧在手心，是因?yàn)槲覀兪歉改甘种械膶殻辉浀茫改赴褵o(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們，因?yàn)槲覀兪歉改傅慕Y(jié)晶，是愛(ài)的延續(xù)。

曾記得，你厭惡父母的嘮叨，無(wú)意間，你和父母之間產(chǎn)生了隔閡。但是總要等到失敗后，才明白父母講的都市金玉良言。曾記得，翅膀還未硬的你，卻想擺脫父母，展翅飛翔。但是總要等到自我失敗后，才明白父母的懷抱是最溫暖的避風(fēng)港。

風(fēng)中的風(fēng)鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌。感謝父母的嘮叨，是他們?yōu)榱俗屇闵僮邚澛罚桓兄x父母的鞭策，因?yàn)樗麄兪菫橄闱靶械恼系K；感謝父母的斥責(zé)，因?yàn)樗麄兪菫榱酥L(zhǎng)你的智慧在生活中。讓我們心懷感恩，讓我們的世界少份抱怨，多份珍惜。美麗便在我們面前像一條河一樣鋪展。

感謝父母給予我們的一切，讓我們用生命去珍惜、用感恩的心去呵護(hù)。

感恩老師實(shí)踐活動(dòng)心得（模板15篇）篇十四

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。為了提高學(xué)生的良好行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感，我校開(kāi)展了一系列的愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了愛(ài)老師的重要性，并對(duì)自身的成長(zhǎng)與發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

首先，愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)讓我意識(shí)到了作為學(xué)生，我們應(yīng)該懂得珍惜老師。在活動(dòng)中，我們走進(jìn)了教師公寓，親手準(zhǔn)備了豐盛的午餐，以表達(dá)對(duì)老師的感謝之情。通過(guò)與老師們的交流，我真切感受到了他們的辛勞和付出。他們每天默默奉獻(xiàn)，用心和耐心教導(dǎo)我們，為我們的成長(zhǎng)付出了巨大的努力。我被他們的敬業(yè)精神所感動(dòng)，也體會(huì)到了一個(gè)合格的老師應(yīng)該具備的素質(zhì)。

其次，愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了作為學(xué)生，我們應(yīng)該尊重老師。在活動(dòng)中，我們?yōu)槔蠋焸儨?zhǔn)備了一場(chǎng)精彩的文藝演出。在這個(gè)過(guò)程中，我了解到了藝術(shù)表演背后的辛苦和付出。我意識(shí)到，老師是我們的指導(dǎo)者和引路人，我們應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng)成果和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，從中吸取有益的知識(shí)和智慧。

同時(shí)，愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到了作為學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)老師。在活動(dòng)中，我們?yōu)槔蠋焸冎谱髁司赖馁R卡，并親手送到他們手中。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我了解到了老師們的辛苦和壓力。他們承擔(dān)著很多責(zé)任，要照顧好每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。他們經(jīng)常加班加點(diǎn)備課，為了我們的學(xué)業(yè)進(jìn)步付出了很多努力。我們作為學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)，關(guān)心老師的身心健康，為他們創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

最后，愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)讓我體會(huì)到作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與課堂學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)校為我們提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們應(yīng)該充分利用這些資源和環(huán)境，努力學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該對(duì)待學(xué)習(xí)持有積極的態(tài)度，主動(dòng)參與到課堂討論和學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

通過(guò)參與愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了愛(ài)老師的重要性，并對(duì)自身的成長(zhǎng)與發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該懂得珍惜、尊重、關(guān)愛(ài)老師，并積極參與課堂學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能夠做到全面發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。作為一名學(xué)生，我將牢記愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和收獲，不斷努力，爭(zhēng)取成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。

感恩老師實(shí)踐活動(dòng)心得（模板15篇）篇十五

近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，但教育質(zhì)量不均衡問(wèn)題仍然存在。針對(duì)這一問(wèn)題，各地紛紛開(kāi)展了一系列的愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)，旨在提升教師的專(zhuān)業(yè)能力和教育教學(xué)水平，以切實(shí)改善教育質(zhì)量。我參加了所在縣的愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)與教育專(zhuān)家和同行們的交流互動(dòng)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

第一段：重視自身素質(zhì)提升。

作為教師，個(gè)人素質(zhì)是至關(guān)重要的。在愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)中，我意識(shí)到只有不斷提升自己的綜合素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需要。因此，我開(kāi)始注重自身的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平的提升。我積極參加各種培訓(xùn)班和講座，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能。我還主動(dòng)參與學(xué)科教研活動(dòng)，與同事們共同研討教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)自己不斷進(jìn)步，能更好地滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)質(zhì)量。

第二段：改變傳統(tǒng)教學(xué)模式。

愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)中，我了解到傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求。因此，我開(kāi)始積極探索和嘗試新教學(xué)模式，以使學(xué)生更加活躍，興趣更加濃厚。我引入了多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)等現(xiàn)代教育手段，將課堂上的教學(xué)內(nèi)容變得更加生動(dòng)有趣。我還鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和互動(dòng)，提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。這種改變得到了學(xué)生們的積極響應(yīng)，他們的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)都得到了顯著提升。

第三段：注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

在愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)中，我深切體會(huì)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著不同的學(xué)習(xí)方式和興趣愛(ài)好。因此，我開(kāi)始注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的差異，并為他們提供更多個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我利用課余時(shí)間與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，提供有針對(duì)性的幫助和建議。此外，我不再對(duì)學(xué)生進(jìn)行死記硬背的教學(xué)方法，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行思考和創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

第四段：營(yíng)造良好的課堂氛圍。

良好的課堂氛圍是學(xué)生積極學(xué)習(xí)的重要保障。在愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)營(yíng)造良好的課堂氛圍來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我注重與學(xué)生的情感交流，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和問(wèn)題，使他們感受到我對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)合作互助的方式來(lái)取得更好的學(xué)習(xí)效果。這樣的課堂氛圍使學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得更加愉快和有趣。

第五段：持之以恒推動(dòng)教育發(fā)展。

通過(guò)參加愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)是艱巨的，需要我們每個(gè)教師都持之以恒地努力和付出。我意識(shí)到教師的職責(zé)不僅是傳道授業(yè)解惑，更是要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能，引領(lǐng)他們?nèi)ッ鎸?duì)未來(lái)。因此，我決心繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，積極參與教育改革和創(chuàng)新，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平和優(yōu)質(zhì)教育做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過(guò)參與愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)，我深切體會(huì)到作為教師的責(zé)任和使命。自我提升、改變教學(xué)模式、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展、營(yíng)造良好的課堂氛圍和持之以恒推動(dòng)教育發(fā)展，這些對(duì)我而言都是至關(guān)重要的。我將堅(jiān)持不懈地努力，不斷提升自己，為教育事業(yè)作出更多的貢獻(xiàn)。