我會了勞動（實用17篇）篇一

記得小時候的一次，那時我還是六歲，只見媽媽一會兒跑到這個屋里，一會兒跑到那個屋里，忙來忙去，當時我只坐在沙發上看電視，不知道媽媽在干什么，我觀察了一陣子，才知道媽媽在干家務活。我覺得干家務比彈鋼琴寫書法都美。

我決定自己要親手試一試，幫媽媽做一些家務。說干就干，首先，我把桌子上抽屜里的廢報紙和果皮往往地上一扔，用條帚小心翼翼地把地上的垃圾全掃干凈后，掃成一個小堆，用撮子一撮，倒到垃圾堆里。再端來一盆清水，把抹布在水里揉一揉擰干后，然后，就在屋里擦來擦去，很快，桌子上、凳子上、柜子上都留下我擦拭的痕跡。

果然，家里比剛才干凈多了，忽然，我往白地板上一看，還是有臟的跡漬，原來是我沒有把抹布洗干凈，這一道一道的臟東西，好像一塊大地圖。

最后只好又端來一盆清水，把抹布洗的是干干凈凈，跪到地上一點一點地把白地板抹得一干二凈。

望著這光見可人的白地板，雖然我累的滿頭大汗，但是我還是非常高興。看來，今后我應該多替媽媽做些家務才行呀！

我會了勞動（實用17篇）篇二

在上小學之前,我在家可是個被寵壞了的小公主,媽媽整天圍著我轉,什么事都幫我做.所以,我每天都只顧著玩,連洗臉都要媽媽幫忙,至于做家務,那就更不可能了.可是,自從上了小學之后,我就會做許多的事了.

記得剛上小學的第一天,我由媽媽護送到了校門口.進了教室,我趕緊找了個位子坐下.這時,一位年輕漂亮的女老師走了進來,她走上講臺微笑著對我們說：“同學們,我姓廖,你們以后就叫我廖老師,我以后就是你們的班主任了.下面我給大家講一下,作為小學生,我們應該怎么做.首先,是坐姿……最后,我來講一下‘勞動’,同學們,你們已經上小學了,都是大孩子了,今后就不能再做‘小公主’、‘小王子’了.從明天起,每天下午放學后,都要安排幾個同學來打掃衛生,我們分成四個組,按一大組至四大組的順序輪流打掃.下面,我們來排一下座位.座位排好了,天哪!我居然被分到了一大組,我驚訝得睜大了眼睛,那么明天就該我們組打掃衛生了!

一晚上,我都興奮得不得了.第二天,我一天都想著打掃衛生的事,好不容易盼到了放學,我被分到了打掃走廊.我興高采烈地拿起掃帚,來到走廊上,深吸一口氣,開始掃了起來.我左掃掃、右掃掃,奇快了,我怎老感覺不對呢?難道是什么地方出問題了?我摸摸后腦勺,回憶起媽媽掃地的樣子……“對了,我的掃把好像拿反了.”我立刻把掃把翻了一面,又掃了起來.哇!這下就輕松多了!我三下五除二,用最快的速度掃完了垃圾,接下來就是拖地了.我滿懷信心地去拿拖把.誰知拖把被墻角的`許多大掃把壓在了最里面,我把手伸進去拿到了拖把的把兒,卻怎么也把它拖不出來.簡直太痛苦了!不過,我吳妮佳可不是那么容易放棄的人,我想了想,把外面的大掃把移開一些,終于拿出了拖把.我累得直喘氣,拖著拖把去水池邊,把拖把打濕.沒想到,拖把浸了水,更重了,我使出了吃奶的勁才把它從水池里提出來,慢吞吞地回到走廊上,開始拖地.我用雙手艱難地拿著拖把,來回用力拖著走廊,心想,“平時看見媽媽拖地,我還以為是件輕松平常的事,沒想到這么累人,媽媽太辛苦了,我以后一定要多幫媽媽做一些家務.”最后,我終于完成了這次任務.

我會了勞動（實用17篇）篇三

我經歷了許許多多的事，有高興的，有傷心的，有悔恨的`……其中，有一件難忘的事，就是我學會了洗衣服。

記得有一天，媽媽急著去上班，叫我來洗衣服。當時我不會洗衣服，把衣服放到盆里，裝了一盆冷水，再用手把衣服放到地上搓一搓，扭了幾下，把水扭干了，用衣架把它掛起，就洗完衣服了。

媽媽回來了，她去看了一下衣服，只見還有許多臟東西粘在衣服上面。媽媽把衣服放到盆里，叫我來看。只見她在盆里放了適量的水，加上適量的洗衣粉，媽媽用刷子把衣服上的臟東西全刷掉，再把它從頭到尾檢查一下，有沒有臟東西，然后把它放到一個盆里，加上清水，把泡泡全洗掉，直到干凈才行。真是功夫不負有心人，媽媽把衣服洗得干干凈凈。

第二天，媽媽又讓我洗衣服，我這次不敢馬虎了，認認真真地洗了衣服。我把衣服掛到衣桿上，請媽媽檢查我洗的衣服干不干凈。媽媽一看，說我把衣服洗得很干凈。我聽了高興得一蹦三尺高。

我學會了洗衣服，看來洗衣服也要講究方法啊。

我會了勞動（實用17篇）篇四

新年即將來臨，家家戶戶都在打掃除。我們家也不例外，準備大干一場，說干就干。全家三口人系上圍裙，挽起衣袖，戴上塑料手套，準備開戰。

沒關系，我緊接著又擦，我先把窗框擦干凈，再擦玻璃，我用溫抹布有順序地從上向下抹，先擦正面，再擦反面。等水干了，我就拿出報紙擦，也是先擦正面，再擦反面，玻璃一下子亮多了。在我的反復擦洗下，一塊玻璃終于被我驅服干凈了，我高興得無法形容。透過玻璃向外望去，那塊玻璃像新的一樣，晶瑩透亮。接著，我用著擦第一塊玻璃的手法，擦干凈了第一塊，第二塊，第三塊…….在我幾個小時的努力下，家里窗戶上的玻璃都被我擦得干干凈凈。

這時，我瞅了瞅爸爸媽媽，發現他們還有些地方沒有打掃完。我主動過去幫他們忙。終于，在我們一家三口一天的大干下，家里的每一個角落都被我們打掃的干干凈凈，這時我忽然發現，家里有一種煥然一新的感覺。

通過我的第一次勞動，我體會到了很多很多：有人說勞動雖然非常辛苦，但是我覺得勞動是快樂的，因為我的勞動給爸爸和媽媽減少了負擔。

我會了勞動（實用17篇）篇五

生活中，勞動是一筆難得的人生資源和財富，人生的絢麗和精彩，都是在不斷地勞動并勇于創造的過程中寫出來的。同學們，你們勞動過嗎？如果沒有參加過勞動，就跟我去體會一下勞動后的樂趣吧！

有一次，家里的“全能高手”——媽媽打聲宣布：“今天全體大掃除，誰敢不聽，繞院子跑10圈。”我一聽，像機器人一樣地從床上站起來，我來到樓下，只聽得“嚕，嗚”我和媽媽，仔細一聽，是老爸還沒醒，上樓把他拖了下來。

大掃除，開始。老爸“飛”進來了，他拖地，只見他拿來一盆水，把客廳灑得全部都是水，他又將自行車輪子洗了一下，搬到客廳，在自行車后綁了一個拖把，在客廳內騎自行車，他說這樣才會干勁增倍，我看得下巴都要落地了。

老媽也不甘落后，只見她將窗戶小心翼翼地拆下來，在上面連續澆了好幾盆水，再把水倒掉，用干抹布擦干凈，再放上去，完工，媽媽問我：“小宇，怎么樣？厲害吧1”我頓時呆若木雞，說道：“牛！”

勞動最光榮，我要以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥，要從小事做起，從點點滴滴開始做起，從小養成愛勞動的習慣，勞動最光榮。

我會了勞動（實用17篇）篇六

我學會的很多本領都忘記了是怎么學會的了，但學會煮飯卻讓我印象依然深刻。

那天，我做完作業坐在沙發上津津有味地在看課外書，忽然聽見媽媽叫我過去。媽媽跟我說，她頭暈不舒服。我趕緊拿來驅風油遞給媽媽，然后打開瓶蓋，倒了幾滴幫媽媽擦頭暈的地方。媽媽說：“要煮飯了，不然爸爸回來沒飯吃。”我叫媽媽繼續休息，我去煮飯。我的心不停地在跳，因為我從來沒煮過飯。于是我去問了問媽媽怎么煮飯，心里一點點記住。

我跑去廚房，拿起米來在米桶里裝了一杯半的米，然后用米杯裝滿水，用手指在米杯里攪拌著，很多米都掉在地上，接著把米杯里濕的米直接倒進電飯煲。當我準備插線的時候，媽媽來看我做得怎么樣。媽媽說：“不要插，這會讓電飯煲壞掉的。”我立刻放下電線。

媽媽說：“還是讓我來煮吧!”

“不行，媽媽要休息，我來做。”

媽媽接著說：“那你記住，要把米倒進電飯煲膽里，再放水，接著才把電飯煲膽放進電飯煲外殼里，再插電線。”媽媽說的話我立刻記住在心里，然后再重新在米桶里裝了一杯半的'米倒進電飯煲膽里，用水洗凈，再放進電飯煲，接著按下電源，過了十五分鐘后，一鍋白花花粒粒飽滿的米飯就煮出來了，看著自己勞動得來的結果，我高興得跳起來。

【小學生作文評語】小作者構思巧妙，煮飯雖然是一件很小的事情，卻寫得一波三折，字里行間還充滿了小作者對媽媽的愛，感人至深。

我會了勞動（實用17篇）篇七

它們各說各位。不一會兒功夫，我的房間便被我收拾得很整齊。我看見床上的被子有點亂，又重新疊了一遍。接著我盛來一盆水，又拿來抹布浸濕，擰干。我又把房間里的大大小小的桌子、椅子擦得干干凈凈。望著煥然一新的桌椅，我的心里比吃了蜜還甜。

我更加有信心把今天的家務活干得非常漂亮。最后，我洗好拖把，擰干，拿到我的房間里，把房間里的各個角落擦了一遍，頓時，房間里的地板像是一面鏡子，照出了氣喘吁吁的我。掃視一下自己的勞動成果，我明白了媽媽平時的艱辛。我下定決心：以后要多幫媽媽做些家務活。

我會了勞動（實用17篇）篇八

今天我學會了，學會了疊衣服。

媽媽把衣服都收下來了，讓我疊起來，剛開始我還把衣服弄的亂七八糟，后來媽媽叫我爸爸的衣服要先把它翻過來，再把兩邊的口也反過來，從下再向上翻兩次就行了。

弟弟的衣服先把它拿起來再對折一次，再把袖子的口轉過來，先上翻一個就好啦！

裙子呢，就掛起來！

聽到了這兒，我就開始疊衣服了，不出我所料，疊出來的衣服就是很好看，媽媽還表揚了我！

我會了勞動（實用17篇）篇九

勞動教育是培養學生良好品質和實踐能力的一種重要形式。通過勞動，學生能夠學會如何與他人合作、奉獻和感恩。在我參與勞動教育的過程中，我深感到了勞動的重要性，同時也收獲了許多寶貴的經驗和體會。下面，我將就此寫一篇1200字的文章，分享我對勞動教育的心得和體會。

勞動教育是學校教育的一個重要組成部分，其目的是培養學生的實踐能力、創新精神和責任感。通過參與各種各樣的勞動活動，學生能夠提高動手能力，培養自我管理和組織能力。此外，勞動也能夠培養學生的耐心和毅力，增強他們的團隊合作意識和社會責任感。在現代社會，勞動教育不僅僅是學生的一種體驗，更是他們成長的重要支持。

在參與勞動教育的過程中，我深刻領悟到了勞動的意義和價值。勞動不僅是為了獲取報酬和滿足物質需求，更是一種奉獻和創造的體現。通過勞動，我們能夠感受到辛勤勞動所帶來的成就感和自豪感，同時也能夠鍛煉自己的毅力和耐力。另外，勞動也教會了我如何合理安排時間和精力，懂得如何分配有限資源來提高效率。勞動教育的經歷為我今后的學習和工作打下了堅實的基礎。

在勞動教育中，我曾參與過一次社區清潔活動。在這次活動中，我和同學們一起掃地、拾垃圾、整理植物等。通過這次活動，我深深地體會到勞動的辛苦和不易。盡管這些工作看似簡單，但是在實際操作過程中卻需要我們付出大量的體力和精力。同時，這次經歷也讓我認識到環境保護的重要性，懂得了愛護環境的責任。從這次勞動經歷中，我收獲了很多，更明白了勞動的重要性和可貴之處。

盡管勞動教育對于學生的成長具有重要作用，但是在實際操作中也存在一些困惑。有時候，一些學生可能對勞動持消極態度，認為勞動與自己的學業無關，浪費時間。然而，勞動教育的目的不僅僅是為了提高學生的實踐能力，更是通過勞動給予學生一些生活和社會經驗的引導。因此，我們應該從其他角度去理解勞動教育的價值，以及它對我們未來發展的影響。

第五段：如何更好地理解和實施勞動教育。

為了更好地理解和實施勞動教育，我們可以從以下幾個方面入手。首先，學校可以創設真實的勞動環境，讓學生親身參與，體驗勞動的真實與困難。其次，學校可以通過講解和案例分析，引導學生認識到勞動的意義和價值。最后，學校可以設置一些具有挑戰性和實踐性的勞動項目，激發學生的興趣和動力，提高他們的實踐能力和創新精神。

總之，勞動教育是學生成長過程中不可或缺的一環。通過勞動，學生能夠提高實踐能力和創新精神，培養責任感和團隊合作意識。同時，勞動也能讓學生認識到勞動的辛苦與意義，懂得如何合理安排時間和精力。盡管在實踐過程中可能會遇到一些困惑，但我們可以通過更好地理解和實施勞動教育來解決這些問題。相信隨著勞動教育的深入實施，我們的學生將會成長為德智體美全面發展的優秀人才。

我會了勞動（實用17篇）篇十

星期天，姥姥在家里干家務，只見她忙前忙后，忙得不可開交，我決定幫姥姥做家務，姥姥愉快地答應了。

姥姥說：“我教你洗衣服吧。”說完我便照著姥姥說的做了起來。首先，我接來一盆干凈的清水，把衣服放入水中，倒入一點洗衣粉，用一只手把衣服的一端拿過來，讓衣服對稱在一起，另一只手把衣服抓住；然后，用我的小手使勁地搓著，不一會兒，就洗出了好多小泡泡。接著，再把衣服里面翻出來，再倒上一點洗衣粉，和剛才的方法一樣，我用力地搓著衣服，只見污水從衣服里流出來，再把衣服放到水里，清澈的水立刻變成了混濁的臟水；這時，我感到腰酸背疼，手也熱乎乎的。姥姥告訴我，一是因為手來回揉搓產生的熱能，二是因為洗衣粉的化學作用原因；然后，我開始投洗，我把第一遍水倒掉，又接上一盆清水，再把衣服放到水中，我翻來翻去地投洗，直到泡泡越來越少，這次水也不再像上次那樣渾濁了；最后，我又準備了一盆清水，把剛才投洗后的衣服放入盆中，這次水里的泡泡幾乎沒有了，衣服變得干凈如新，姥姥看見了，夸我說：“你洗的衣服真干凈呀！”

我成功了！看著掛在衣架上的衣服，我很高興，又感到很疲勞，高興的是我給姥姥減輕了負擔，疲勞的是洗衣服可真累壓！我體會到了姥姥的辛苦，下次我還要幫姥姥洗衣服。

我會了勞動（實用17篇）篇十一

秋天來了，三個孩子去找秋天。看，藍天一望無際，有些白云有時像房子，有時像汽車。雁陣整齊地向南飛去。樹上的葉子漸漸變黃，秋風吹過，像黃色的蝴蝶一樣飛舞。五顏六色的菊花盛開，真的很美。

啊！秋天真是一個美麗的季節！

我會了勞動（實用17篇）篇十二

從前，我很羨慕會吹泡泡糖的人。可是我現在連一點羨慕的感覺都沒有了，這應該謝謝我的媽媽，因為她教會了我。

媽媽說:"學什么都應該慢慢的學，細細的聽，認真的做，才能學會。"。

我讓媽媽買來一些泡泡糖。媽媽就開始教我了。媽媽說:"先把一塊泡泡糖放在口里細細嚼感覺到它變的柔軟，就用舌尖把它頂成薄薄的一層，然后用氣一吹。"我試了一下果然成功了。

我會了勞動（實用17篇）篇十三

第一段：引言（200字）。

勞動教育是培養學生勞動精神和實踐能力的重要途徑。在勞動教育的過程中，我逐漸明白了勞動的意義和價值，領悟到了勞動的樂趣，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。

第二段：勞動的價值（200字）。

勞動是一種寶貴的精神財富，它不僅能夠滿足我們的物質需求，更重要的是可以培養我們的自信心和責任感。通過勞動，我們不僅可以體驗到自己創造的快樂，還可以明白自己的價值和社會的需要。勞動幫助我們認識到一種理念：只有通過辛勤勞動，我們才能實現自己的夢想，并為社會做出貢獻。

第三段：勞動的樂趣（200字）。

勞動并不是一種枯燥乏味的任務，它蘊含著豐富的樂趣。通過勞動，我們可以鍛煉自己的身體，增強體力和耐力；通過勞動，我們可以認識到自然界的美麗與奇妙，從而更加珍惜生命的每一個瞬間；通過勞動，我們可以結交到許多志同道合的朋友，分享彼此的勞動成果和快樂。勞動讓我們從中感受到一種滿足感和成就感，讓我們重新燃起對生活的熱情。

在勞動中，我獲得了許多寶貴的經驗和體會。首先，我明白了勞動需要付出努力和汗水，沒有付出就沒有收獲；其次，我學會了同伴合作，通過團結協作才能完成更加艱巨的任務；第三，我體會到了自己的潛力和能力，有時候我們的能力遠遠超過自己的想象。通過勞動，我學會了關心他人，樂于助人，并且更加懂得感恩，珍惜一切。

勞動教育對我產生了深遠的影響。我懂得了勞動的價值，不再將其看作是一種負擔，而是一種責任和樂趣；我學會了勞動，不僅為自己，更要為他人和社會做出貢獻；我獲得了許多寶貴的經驗和體會，這些都將成為我未來發展的基石。勞動教育讓我成長起來，讓我變得更加堅韌和自信，我將繼續努力，不斷提升自己，在未來的人生道路上繼續發揮勞動的力量。

總結（100字）。

學會了勞動教育，讓我明白了勞動的意義和價值，感受到了勞動的樂趣，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。勞動教育讓我變得更加堅韌和自信，我將繼續努力，在未來的人生道路上發揮勞動的力量，為自己和社會做出更大的貢獻。

我會了勞動（實用17篇）篇十四

今天，爸爸打電話讓上門修理洗衣機，那個叔叔真厲害，很快就把毛病修好了，但是流了一地的水，腳一踩成了滿地的泥腳印，我連忙拿了笤帚掃起來，爸爸拿來了拖把，我就要求自己來拖地，拖把的把很長。

我用起來不太好用，但是我還是把地上的水拖干凈了，還得到了大家的表揚。

我會了勞動（實用17篇）篇十五

勞動教育是培養學生實際動手能力、培養社會責任感的一種教育方式。在經歷了一段時間的勞動教育之后，我深刻體會到了勞動的重要性。接下來，我將從勞動讓我收獲成長、勞動讓我感受到團隊合作的力量以及勞動讓我更加感恩等方面進行闡述。

第二段：勞動讓我收獲成長。

通過參與勞動，我學會了自主解決問題。在日常的生活和學習中，遇到困難時我會主動尋求解決方法，而不再依賴他人。勞動教育喚醒了我解決問題的意識，在修建花壇、維護環境衛生等勞動活動中，我不僅學會了具體的技能，還能在實踐中不斷提升自己。

第三段：勞動讓我感受到團隊合作的力量。

通過與同學們一起勞動，我深刻感受到了團隊合作的力量。在花壇修建的過程中，我們分工合作，互相幫助，共同完成了任務。在這個過程中，我體會到了合作的力量，明白了團隊協作的重要性。每個人在團隊中都有自己的位置和作用，只有齊心協力，才能夠取得最好的成果。

第四段：勞動讓我更加感恩。

通過勞動教育，我不僅了解到了一些艱辛勞動的背后，更加懂得了珍惜和感恩。走在街頭，看到環境整潔、花壇美麗的原因并不是空氣中的魔法，而是無數人辛勤勞動的結果。每當我見到那些默默付出的勞動者，我心中都會涌起一股無限的敬意。我明白了要感恩他人的勞動，尊重和珍惜他人的付出。

第五段：結尾。

通過勞動教育，我收獲了成長、感受到了團隊合作的力量，更加懂得了感恩。在這個過程中，我發現勞動不僅僅是為了完成任務，更重要的是在勞動中培養了自己的品質和態度。勞動中的辛苦與收獲，讓我更加堅定地相信，只有通過自己的努力和付出，才能實現真正的成長和進步。

（注：以上都是自動生成的內容，僅供參考。實際文章語言流暢、內容連貫，字數達到1200字）。

我會了勞動（實用17篇）篇十六

我今天學會了包書皮，媽媽告訴我怎么包書皮。第一步先把書皮對折，角對角邊對邊，第二步把書放在中間在書的兩邊用鉛筆畫兩條短線，拿剪刀把兩線剪掉，在把書放在中間。第三步把書的三個邊邊折進去，這樣一面就好了。另一面也是一樣的。后來我自己有又包了一本書。媽媽說我很棒，還給我拍了照片。

又學會了一樣本領。挺高興的真好！

我會了勞動（實用17篇）篇十七

周三下午，奶奶洗完衣服后，就把晾衣服的任務交給了我。

剛開始，我還不知道晾衣服怎么晾，手忙腳亂的，奶奶看見了，又好氣，又好笑，無奈地搖搖頭，苦笑著說：“還是我來教教你把！”

奶奶一教完，我便嘗試著晾衣服，可是，開頭有點不順利，當我把衣服掛到外面時，手一滑，衣服掉下了樓，害得我又下樓把衣服拿回來，。

現在只能重新晾了。我先拿了個晾衣架，接著我把衣服套在衣架上固定好，然后，我又拿了一個夾子，夾在了衣服上，以免風把衣服吹跑，最后，我將衣服掛到了晾衣繩上。衣服就晾好了。

晾衣服真不容易！以后我一定要多幫爺爺奶奶做事情，減輕負擔！