幼兒園教案的編寫要注重任務的設置和反饋的及時性，以幫助幼兒建立自信和成就感。在這里為大家推薦一些幼兒園教案范本，供大家參考和學習。

幼兒園體育小羊和狼教案范文（15篇）篇一

1.樂于探索繩的不一樣跳法，初步學會雙人跳繩的技巧。

2.增強動作的協調性，發展幼兒腿部肌肉的跳躍本事。

3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的歡樂。

活動準備：每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時跳繩的經驗。

一、列隊入場。

教師帶領幼兒排成四列縱隊入場后，聽口令進行熱身運動。

(根據情景可將繩對折，帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等動作練習。)。

二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法。

1.交流討論繩子的多種玩法。

2.自由玩繩：教師帶領幼兒自由玩繩，剛開始能夠探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最終能夠探索許多個人一齊玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師能夠先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一齊玩。

3.教師一齊參與幼兒跳繩，并與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀察并嘗試結伴跳，教師提示兩個人要動作一致，可經過喊拍子讓幼兒同步跳。

4.在教師的引導下，嘗試玩法多人跳繩的方法。

(1)引導幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。

(2)根據幼兒描述，教師交代玩法和規則后進行示范練習。

(3)幼兒團體參與多人跳繩的練習，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的歡樂。

小結：多人跳繩離不開大家的合作，僅有大家一齊跳齊了才能順利的跳下一個，所以這就需要大家合作的默契。

三、結束活動。

教師帶領幼兒做放松活動后，帶幼兒回教室。

幼兒園體育小羊和狼教案范文（15篇）篇二

1.幼兒能學著用創造性的方法玩板凳。

2.經過游戲提高幼兒的平衡本事，發展四肢的協調性。

3.提高與同伴間合作游戲的本事，培養幼兒的勇敢頑強的個性。

板凳，墊子，等.錄音機及相關音樂。

熱身運動大家來做操教師帶領幼兒做律動操.

基本部分游戲一：分腿跑過板凳.（教師指導幫忙糾錯）分腿左右左右的辦法跑過板凳，前面一個孩子回來，后面一個孩子出發。

游戲二：（單）平衡木.（教師指導幫忙糾錯）用走、跑的方法經過平衡木，前面一個孩子回來，后面一個孩子出發。

游戲三（雙）平衡木（教師指導幫忙糾錯）分腿平衡走、跑的方法經過板凳橋。

前面一個孩子回來，后面一個孩子出發。

1、兩人合作（教師指導幫忙糾錯）教師：用不一樣的方法合作經過板凳橋（板凳高低組合調整難度）。

幼兒園體育小羊和狼教案范文（15篇）篇三

1、培養幼兒聽這個故事的興趣，引導幼兒說說故事的內容，大膽學說對話，發展幼兒的口語表達能力。

2、激發幼兒表演這個故事的興趣。

3、讓幼兒知道爭吵、打鬧的不良后果，懂得同伴之間要相互謙讓。

木偶（小白羊、小黑羊）、背景（爺爺家，外婆家）、指偶（小白羊、小黑羊的指偶分別是幼兒人數的一半）、課前理解“獨木橋”。

1、組織幼兒坐成“凹”字形，激發幼兒聽的欲望。

首先營造一種氣氛：出示背景“……”（出示木偶白羊）“……”（出示木偶黑羊）“這是誰呀？”“噢，是小白羊和小黑羊呀。今天，小白羊和小黑羊要走過一條獨木橋，小白羊和小黑羊是怎么過橋的呢？他們過橋了沒有呢？請聽老師講個故事《小羊過橋》。”

2、老師邊操作木偶，邊講述故事一遍。

提問：（1）故事的名稱叫什么？

（2）小白羊和小黑羊分別住在什么地方？

（3）小白羊說了什么？小黑羊說了什么？（提問前老師再次操縱木偶，邊講述邊表演過橋一段，并在幼兒回答時作輔助表演。）

（4）分組討論：兩只小羊過橋了沒有？“小羊”掉到河里去了，怎么辦？

（5）引導幼兒對兩只“羊”說句話。

3、聽一遍故事錄音，老師表演指偶。

4、延伸活動：幼兒分散邊表演指偶，邊學講對話。

幼兒園體育小羊和狼教案范文（15篇）篇四

游戲目標：

1、克服困難，勇敢游戲。

2、在游戲中靈活運用“平衡走”、“雙腳行進跳”、“肩上揮臂投擲”、“正面鉆”等動作。

3、探討規則，完成任務。

4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

5、感受運動的快樂，愉悅身心。

游戲準備：

1、知識經驗準備：幼兒已有“平衡、跳躍、投擲、鉆”的動作發展和體育活動相關經驗。

2、物質材料準備：沙包人手1個，籃筐2個，平衡木2個，塑料圈12個，平衡板6個，拱型門2個、大灰狼投擲板一個，紅、藍三角形地標各一個，音樂《土耳其進行曲》。

3、運動環境準備：室內寬闊的場地。

游戲過程：

一、熱身游戲：師幼“騎馬”到“森林”。

今天天氣真不錯，讓我們騎著馬兒出去玩玩吧！駕―――――（四散跳）注意前方有一條小河，趕快停下來，驢―――――讓我們慢慢走（自由走），大家準備好，讓我們大家鼓足勇氣一起跳過去（跳），很好，繼續向前跑，不好啦，前方發現大怪獸，趕緊拿出口袋里的小石頭砸向它（肩上揮臂投擲），真厲害！怪獸打倒了，加油！快到家了大家穩住，（單腳平衡），驢―――――，噓――――讓我們鉆過一個小山洞，唉！？到家！

二、體驗游戲：

1、進入角色。

小朋友們都知道，在大森林里住著許多狼，他們經常出來傷害小動物，今天我們做小獵人，一起去打大灰狼吧！

2、師介紹玩法，請一幼兒示范。

首先讓我們來看看到達狼堡的路線，幼兒要走過狹窄的小路（平衡木），跳著繞過一個個的陷阱（塑料圈），走過晃動的獨木橋（平衡板），再正面鉆出一個小山洞（拱形門），最后到相應的筐內取一個沙包站在投擲線后用肩上揮臂的方法向大灰狼的頭打去。

3、幼兒第一次分組練習，教師來回巡視，提醒幼兒注意站在投擲線后投擲。

4、探討游戲規則。

師：剛才游戲時，你們覺得玩的快樂嗎？你們發現了什么？

強調規則：打大灰狼后，必須跑回到起點拍下一幼兒的手，然后回到隊伍的最后面；嚴格按動作要求通過每個關卡，如違反規則，須回到起點重新游戲；必須站在投擲線后投擲。

5、幼兒第二次分組練習，教師來回巡視。

三、拓展游戲：

幼兒分組進行比賽，教師指導（播放土耳其進行曲），增添氣氛。（如果某一環節犯規，此環節重新開始）。

四、放松游戲：《小猴學樣》。

幼兒在故事的引導下做轉頭、捶肩、扭動身體等動作。

小結：小獵人們，你們不怕艱難困苦，勇敢的去打灰太狼，表現非常出色（主要從遵守游戲規則和競爭意識兩個方面進行評價）。鼓勵幼兒發現生活中的各種體育材料。

五、收拾場地。

活動反思：

活動富有情景性、游戲化。心理學研究表明小班幼兒好動、好玩、好模仿，游戲是他們生活的重要成分。根據幼兒這一年齡特點，我在整個活動中以故事情節貫穿始終，使孩子自然的投入角色，融入游戲之中，使幼兒學得輕松，玩得開心。幼兒從活動的開始就步入故事情節，使他們以飽滿的熱情投入活動，并且以情節的自然遞進為轉換環節的契機，使幼兒懷著一種積極的態度參與活動，在活動中躍躍欲試，激情高漲，有效促進幼兒的主動學習。

游戲環節的遞進化，鞏固幼兒的知識。研究表明幼兒的知識與經驗的`獲得往往是在不斷的探索與實踐中掌握的。

在活動中，教師將幼兒定位于小兔，要去救好朋友小鴨子，這些角色對于幼兒來說十分的熟悉、喜愛，因此，幼兒樂于表現。大灰狼抓走了小鴨子，使他們產生要救出小鴨子，戰勝大灰狼的情感，小兔與大灰狼相比，雖然是強弱懸殊的個體，但是由于這種情感的激勵，幼兒愿意去抗爭。最后，小兔子戰勝了大灰狼幼兒由于前期的情節鋪墊，都忍不住歡呼起來，此時活動達到了情景交融的效果，幼兒真正產生了獲得的成功的喜悅之情。

幼兒園體育小羊和狼教案范文（15篇）篇五

活動目標：

1、練習在一定范圍內動作較靈活的四散追逐跑。

2、通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。

活動準備：

大灰狼頭飾若干個、音樂。

活動過程：

1、開始部分：動物模仿操能聽音樂跟著老師做操。

2、基本部分：

(1)新授“電羊”游戲交代游戲名稱，介紹游戲玩法、規則，邊講邊示范。教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名“電羊”。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌：“頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩!我是小山羊。”另選一幼兒扮大灰狼，背對“羊群”站立。兒歌念完，“大灰狼”轉身喊：“我來吃樣啦!”隨即追逐“羊群”，“羊群”四散跑開。如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”帶出場外。如果“大灰狼”抓住電羊，電羊就發出“的玲玲”的聲音，“大灰狼”觸電，站著不能動。(注意：在規定范圍內玩耍.不能讓“大灰狼”和其他“小山羊”知道誰是電羊。)。

(2)讓幼兒學念“小山羊”兒歌數遍。

(3)將幼兒9到10人分為一組,開始游戲。

(4)幼兒玩電羊游戲數遍后，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。

活動結束：

簡單小結，表揚機智、勇敢的.小朋友。

活動反思：

這次游戲基本上能按要求完成教學目標，幼兒樂于參與游戲，但也有不足的地方，如;游戲前沒有說清楚游戲規則，造成了幼兒擠在一起跑的現象。以后，在游戲前我會把游戲規則說清楚。讓游戲更能順利的進行。

幼兒園體育小羊和狼教案范文（15篇）篇六

活動目標：

1、初步理解合作的意義，知道生活處處有合作。

2、學會運用禮貌用語和商量的口吻與同伴交往，合作。

3、體驗團結協作，戰勝困難帶來的快樂，進一步增強合作的.意識。

活動準備：

巧虎視頻《合作力量大》、毛線若干條、報紙、短音樂、ppt。

活動過程：

欣賞動畫環節。

1、今天老師給大家帶來一段巧虎的視頻，里面講了一個小小教育故事。待會請小朋友認真看，找一找里面說了一個什么故事，還有故事的名字是什么。問答動畫環節。

1、視頻名稱是什么？看到合作了嗎？誰會合作？合作干什么？

1、介紹游戲規則。

請8位小朋友扮演小羊分成兩組，分別站在兩個圈圈上，隨著音樂開始，就要用對折的方法把圈圈減少，之后四個小朋友繼續回到在圈圈上站好。羊圈慢慢地變小，小朋友站在羊圈上就會越困難，這要考驗小朋友合作的能力。

2、扯毛線，選伙伴。

8個小朋友扯毛線兩頭，配對小朋友手拉手。兩人一組。（認識新朋友要有禮貌問好），然后兩個小朋友和兩個小朋友組合分別站在營地上。

3、躲圈圈。

當我們聽到音樂的時候，就把營地，對折起來減少營地，躲避敵人發現。音樂結束之后，敵人就會出來巡查，我們為了不被發現，不能說話不能動。

游戲過程中，小朋友一定要注意安全，不能推推撞撞。

對折兩次之后，交換營地。

活動結束：

我們現在呀，只是幾個人之間的游戲小合作，生活中學習中都會有很多需要合作的地方。比如，和爸爸媽媽玩親子游戲，或者制作小工藝品的時候。合作不但可以使事情做得又快又好，還可以創造奇跡，使人走向成功，在今后的學習和生活中多多合作、合作愉快。

幼兒園體育小羊和狼教案范文（15篇）篇七

"椅子"是小朋友學習，生活中都離開不了的好伙伴。平時很多調皮的孩子就很喜歡有意無意地玩弄椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。可孩子們玩椅子的興趣始終濃厚，為了滿足幼兒好玩的心理，經過椅子游戲，練習幼兒的跨、跳、平衡等動作，同時也激發幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的歡樂。

1、體驗椅子的多種玩法，利用椅子練習跨、跳、平衡動作。

2、增強自信心，能克服困難、勇敢大膽地運動。

1、椅子每人一張，音樂。

2、活動場地上有人數相當的圓點圍成一個大圓。

活動重點：經過游戲練平衡跳躍本事。

活動難點：幼兒對跨越跳動作的掌握。

（一）進入主角，熱身運動教師帶領幼兒每人一張椅子進入場地，椅子放在圓點。

1、師：小朋友們，今日我們要帶著我們的'椅子朋友去做游戲，讓我們出發吧。

2、師：小朋友們找個圓點把椅子放下，在椅子后面站好。

（小朋友放下椅子站在椅子后面）師：此刻小椅子好像一棵棵小樹，讓我們一齊去小樹林里走一走，跑一跑。（師帶領幼兒繞椅子曲線走跑）。

（二）自由探索椅子的多種玩法教師："除了我們剛才和椅子一齊玩的方法，你們還有其他什么和椅子的玩法嗎"（找一個空地方，能夠一個人玩也能夠和好朋友一齊玩。聽到音樂開始游戲，音樂結束后搬椅子回到圓點。）幼兒自由探索2-3分鐘展示自我的發現，并引導幼兒團體練習幾個基本動作。（由上往下跳、跨越、平衡等）。

（三）椅子的組合運動。

1、教師："如果很多椅子組合在一齊，又能有什么運動呢。"引導幼兒椅子搭成小路。

2、嘗試多種障礙"小路"。

（1）把椅子依次挨著放。（跨小山）。

（2）將椅子依次側躺在地上。（練平衡）。

（3）把椅子背著地靠在一齊做成小路。（跳過障礙）。

（4）把椅子側面朝上擺放成小路。（跨或跳過障礙）。

（5）把椅子側面朝上，椅背靠兩邊擺放成小路。（跨跳過障礙）。

3、游戲：沖關奪寶。

逐步提升小路的難度，設置障礙物，讓幼兒經過障礙物沖關成功后選取自我喜歡的獎品。

（四）放松運動。

1、教師帶領幼兒進行放松活動。"我們玩得真開心！讓我們來跳個舞吧"。

2、養成教育：今日我們的游戲是玩椅子，平時你們在家里，在教室里教師和爸爸媽媽不在旁邊保護你的時候你們覺得玩椅子適宜嘛？讓幼兒了解身邊沒有人保護的情景下玩椅子是十分危險的。

師：時候不早了，我們慢慢開車回家吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）。

活動設計遵循大班幼兒的心理特點，設計了一些貼近幼兒生活的活動資料，吸引幼兒進取、熱情地參與到活動中。由于椅子平時都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，幼兒都很好奇很感興趣，幼兒參與活動的進取性自然很高。活動由易到難層層遞進，讓幼兒對椅子有了新的認識，再發展到椅子上的平衡以及比較難的跨跳等，讓幼兒一步一步克服各種挑戰，體驗成功的歡樂，教師執教時口令清晰，整個活動流程清晰簡潔。

本次活動的目標達成較好，整個活動環節都是圍繞目標設計，環環相扣。我認為本次活動中的優點是在活動的第一個環節讓幼兒自主探索椅子的玩法，盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設計比較合理。不足之處是在椅子的組合運動時，教師缺乏更大的靈活性，沒有讓幼兒先自主探索如何經過椅子做成的障礙物，就直接示范給幼兒如何經過障礙物，對跳的示范動作也不夠細致，還有教師在指導幼兒的動作時，語言不精準，還需去思考如何在活動中體現幼兒的主體地位。

幼兒園體育小羊和狼教案范文（15篇）篇八

活動目標：

1.鉆過60厘米高的障礙物，掌握正面鉆的動作。

2.體驗團結友愛的情感。

3.初步了解健康的小常識。

4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

活動準備：

1.課前學習民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.橡皮筋一根，不同形狀的帶有鈴鐺的拱門若干，椅子若干。

3.用于放松活動的音樂磁帶。

活動建議：

1.熱身運動。

民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.幼兒自由探索鉆過60厘米高的障礙物。

(1)教師設置情景：牧羊人的羊很多，小羊經常迷路，現在牧羊人要請小朋友幫忙上山去救小羊，但是上山時必須鉆過山洞，所以讓我們先練習鉆山洞的本領吧!

(2)引導幼兒自由探索鉆山洞(扯一根橡皮筋)的方法。并分別作出“正面鉆”的動作。

4.幼兒按動作要領練習鉆過60厘米高的障礙物。

(1)幼兒按動作要領集體練習鉆山洞。

(2)增加難度練習：在場地上布置成不同形狀的60厘米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若干，拱門上懸掛鈴鐺，讓幼兒自由探索鉆過不同形狀的“山洞”。教師注意提醒幼兒，鉆時頭和身子不要抬得過早，以免碰到鈴鐺。

(3)玩游戲“救小羊”

5.放松活動。

教師：今天小朋友真勇敢，幫助牧羊人救回了小羊，我們一起跳個舞慶祝一下吧!聽音樂做放松活動。

活動延伸：

請幼兒將游戲用的器材收到器材區，歸類擺放整齊，并提醒幼兒在搬椅子、搬拱形門的過程中，注意安全，團結協作。

活動反思：

托班幼兒活潑可愛，他們喜歡爬行，并在一定的情景游戲中積極地參與到活動中，體驗游戲帶來的快樂。在今天的《救出小羊》活動中我創設幼兒們熟悉的動畫片《喜羊羊與灰太狼》的人物設計到游戲中，幼兒們對喜羊羊很感興趣，并扮演聰明的喜羊羊，從灰太狼狼堡救出小羊的故事貫穿整活動，激發幼兒自然協調地手膝著地向前爬行的學習，今天整個活動中幼兒的情緒非常的高漲，能在情景中與老師一起快樂的爬，在救小羊中感受到勝利的喜悅與自信。同時，在規則意識淺薄的同時，能在口令“不發出聲音”“爬行時不碰到鈴聲”中遵守規則，從自然起步到規則的建立，在無形中快樂的接受，整個活動輕松、快樂。但是也存在著一些不足：

1、多些自由爬的時間。應以鍛煉好本領，才能更快更好的救出小羊為故事中的一個情節，多一些時間給幼兒練習和指導爬的這個動作，跟好的'完成活動目標。

2、語言簡練。上課時我總是怕幼兒沒能記住，在游戲規則時說了兩遍，因為是托班幼兒，所以語言要簡練明確。

其實進行一堂體育活動教學也不是簡單的事情。要考慮能培養孩子哪一方面的能力，重要的是上課老師的準備以及對教學活動的通透度。“幼兒園的教育是為所在園幼兒的健康成長服務的”這里就包括：體育活動如何將復雜知識通過游戲簡單化，如何訓練孩子的動作發展等情況。我相信經驗總結會讓我在教學方面掌握的越來越好的。

幼兒園體育小羊和狼教案范文（15篇）篇九

1．提高快速奔跑的潛力。

2．增加遵守紅綠燈交通規則的行為意識。

1．場地上畫有寬1米、長20米的跑道若干。

2．用報紙卷成的長棒2個，椅子若干。

教學過程游戲前：幼兒分組站在起跑線上，教師喊“綠燈”，站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒歌：“突突突，騎鐵馬，一騎騎到北京城，逛長城，游故宮，還有綠色奧運館；突突突，騎鐵馬，一騎騎到深圳來，坐地鐵，游龍崗，2011大運歡迎您。”邊拿長棒模仿開摩托車動作快速往前跑，到終點時，繞過椅子跑回隊伍起點，將長棒交給第二名幼兒后，站到隊尾。依次進行，最快為獲勝。

1．幼兒不能跑離自己的.跑道，不能碰撞他人。

2．接到棒后幼兒才能起跑，完成的小組為勝。

效果反饋指導王嘉灝、李道生有節奏的快跑，并自然呼吸。

幼兒園體育小羊和狼教案范文（15篇）篇十

1.讓幼兒喜歡在自然的環境中，嘗試新奇的、有趣的活動，培養其親近自然的情感。

2.初步培養幼兒勇敢、不怕困難的精神。

1.怪獸、寶藏、勇士獎章各若干。

2.投擲工具：保齡球、沙包、酸奶瓶、報紙團、可樂罐等。

3.活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于出汗后及時抽取。提醒幼兒一定要注意安全。

4.錄音機一臺。

5.場地布置：將怪獸藏在各個角落，將寶藏也藏起來。

一、熱身活動。

利用園內的自然環境，如凹凸不平的跑道，柔軟的草地等。

教師：小朋友們，我們一起走過獨木橋，再跳過大石頭，就到大森林啦!

二、引出游戲主題。

2.鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。

3.引導幼兒做些準備活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

4.委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。

5.安全教育：提醒勇士們注意森林里的危險地帶，讓幼兒初步學會保護自己。

6.老師提供多種打怪獸的武器和野戰裝備，鼓勵幼兒自由挑選。將幼兒分成兩組，蘋果組和香蕉組。

三、幼兒活動。

1.打怪獸(配合緊張的音樂)。

要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。

(1)幼兒挎上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發。

(2)引導幼兒相互合作，以最快的時間，勇敢地消滅怪獸。

(3)讓幼兒互相交流，討論哪種武器能最快地消滅怪獸。

(4)勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。

(5)老師提醒幼兒及時用干毛巾擦汗，避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內衣的干爽。

2.尋寶藏(配合柔和的音樂)。

鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(引導幼兒相互幫助)。

四、結束部分。

1.幼兒交流分享：都找到了什么寶藏?找到后的心情怎樣?

2.幼兒根據自己的運動情況擦擦汗或換衣服。

3.教師為找到寶藏的勇士們頒發勇士獎章。

4.師生一起整理好武器裝備回家。

幼兒園體育小羊和狼教案范文（15篇）篇十一

1.發展直線快跑的潛力。

2.能獨立想出持物跑的方法，提高自我保護意識的潛力。

3.透過游戲明白要養成熱愛勞動、做事情認真的品質。

1.積木、可樂罐若干。

2.幼兒在活動前合作搭建過房子。

3.錄音機、磁帶。

(一)幼兒隨音樂做準備活動。

1.組織幼兒將積木擺在場地四周。

2.幼兒在教師的帶領下，進行繞障礙走、跑、跳的練習。

(二)游戲“造房子”。

1.幼兒5到8人一組組成建筑隊，為自己的建筑隊起名字。

3.請幼兒示范攜帶積木跑步的`方法，并引導幼兒討論、

4.幼兒分散自由練習持物快跑。

5.再次進行比賽。增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙物，要求幼兒必須要繞過障礙。

(三)放松游戲“打氣”。

教師模仿打氣動作，幼兒模仿沖氣的動作，練習呼吸。幼兒拿積木離開活動場地。

課后能夠讓小朋友進行造房子比賽。

幼兒園體育小羊和狼教案范文（15篇）篇十二

1、了解班級小伙伴的外形特征。（重點）

2、能用手指觸摸的方法辨認同伴。（難點）

3、體驗游戲的快樂。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、發展身體協調性。

1、自制高矮胖瘦的圖片

2、眼罩

1、出示圖片，引起幼兒觀看的興趣。

師：

（1）圖片中都有什么？它們有什么不同？（引導幼兒說出高矮胖瘦）

（2）請幼兒舉例說說身邊高矮胖瘦的小朋友，并進行比較。（引導幼兒仔細觀察每個小朋友的外形特征。）

1、游戲之前，教師引導幼兒觀察朋友的外形特征及衣服的特點。

2、教師進行角色分配并講解游戲玩法。

教師指導全班幼兒手拉手圍成一個大圓圈，自主推選一名幼兒為盲人，站在圓圈的中心，全體幼兒邊念兒歌邊轉圓圈，等“盲人”說停的時候，所有的.幼兒不能動，盲人向前去摸人并說出其名字，若猜不出來，去摸摸別的幼兒。

3、組織幼兒邊念兒歌邊轉圈。（在教師的引導下游戲第一次。）

教師將選出兩名幼兒在中間做盲人，兩人進行比賽看誰猜的最快。

游戲循環進行。

平時生活中多觀察周圍朋友的外形特征及服飾的特征，以便游戲順利進行。

幼兒園體育小羊和狼教案范文（15篇）篇十三

1、讓幼兒練習在寬25厘米的平行線中間走，發展幼兒的平衡力和協調能力。

2、培養幼兒對運動的興趣和活潑開朗的性格。

3、能根據指令做相應的動作。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

在場地上畫兩條寬25厘米，長5米的小道。

一、開始部分。

1、準備活動。

師；練習排隊。讓幼兒排成一路橫隊面向老師站好。練習聽口令：立正！稍息！齊步走！（老師的口令要響亮，注意提醒幼兒要精神飽滿）。

師：我們都聽過巖石的故事。那我們現在就來學學巖石被風吹的時候是怎樣的。（要求小朋友抬頭挺胸的站好）。

2、老師帶著幼兒做學小鳥飛的，大象走，馬跑，兔跳的動作。

師：今天的天氣這么好，我想有很多的小動物也會出來做游戲，我們一起來模仿小動物走路吧！

二、基本部分。

1、介紹游戲的玩法。

師；剛才我們模仿了很多種小動物的動作，你們知道還有什么小動物會來和我們一起玩游戲嗎？（出示小羊的頭飾）。

師；今天，羊媽媽要帶小羊上山去吃嫩嫩的青草，可是在上山的路上要經過一條窄窄的小路，大家在走的時候要走路的中間，如果不走中間就會掉到山坡下面去。那就很危險了！

2、老師示范走平行線的動作，注意讓上體正直，眼睛向前看。

師：下朋友們先在這看老師是怎樣過山路的，你們要看清楚了。

3、組織幼兒練習走“走小路”，讓幼兒分成兩組，依次一個接著一個練習走平行線，并要提醒幼兒走小路時不要踩線。

師：小羊們準備好了嗎？我們要到山上去吃青草了。（老師在前面，小朋友一個跟著一個走。）。

4、開展游戲活動。將幼兒排成兩路縱隊站好。一個跟著一個走，邊走邊念兒歌：小小路窄又長，通向小山和小草，去吃草兒心歡暢。（散開作吃小草的狀態，然后又從小路回來）。

師：小羊要跟著羊媽媽到山上吃青草了，你們高興嗎？（高興），那我們就唱著兒歌去吧！（帶領幼兒學念兒歌）。

師：到了山上吃青草的時候，小羊們不能走的太遠了，不能離開了羊媽媽和小羊們，否則山上有大灰狼，最愛吃小羊了，不要被大灰狼吃掉了。

5、反復游戲數遍。提醒幼兒一個接一個，保持適當的距離，不要互相擁擠，避免摔倒。

三、結束部分。

1、放松活動。

師；羊寶寶們吃飽了嗎？（摸摸肚皮吃飽了。）。

師；天色快要黑了，我們應該趕路回家了，請小羊寶寶們一個跟著一個往回家的路上走吧！

2、組織幼兒離開活動的場地。

小百科：羊是羊亞科的統稱，哺乳綱、偶蹄目、牛科、羊亞科，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物，是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養山羊和綿羊。

幼兒園體育小羊和狼教案范文（15篇）篇十四

1.在理解歌詞大意的基礎上,能用身體動作表現歌曲內容。

2.進一步了解中國武術,能夠表現出中國功夫雄壯有力的氣概。

中國武術的錄象帶,音樂磁帶,活動前觀看中國武術的表演或錄象,模仿學習武術動作。

一、欣賞中國功夫

1.組織幼兒觀看錄象,欣賞中國武術。

2.討論:你看到的中國武術是什么樣的?為什么大家都喜歡中國武術?

3.請幼兒交流模仿各自學到的武術動作。

二、欣賞歌曲“中國功夫”

1.理解歌曲中所表現出的雄壯有力的氣概。

2.幼兒嘗試學唱歌曲中的基本句子。

3.討論用什么樣的`聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

三、設計武術動作,創編舞蹈。

1.請幼兒自由創編舞蹈動作。

2.教師將幼兒創編的舞蹈動作進行組合,組織幼兒學習。

3.聽錄音學做舞蹈動作,鼓勵幼兒動作有力準確,學習表現中國武術的特點。

幼兒園體育小羊和狼教案范文（15篇）篇十五

練習投擲和快速跑的能力。

沙包若干，布置好場地。

將幼兒分成人數相等的四隊，手拿沙包站在起跑線上。

游戲開始，教師發令后，每隊排頭的幼兒頭頂沙包，（）從小路上急速向前走。走到小河邊，取下沙包，單手將沙包用力向圓圈投去，然后雙腳跳過小河，快速向前跑，繞過圓圈，按原路返回，拍第二個幼兒的手。依次進行，直至全部跑完。最后教師數一數各隊圓圈里的沙包數量，以多者為勝。

1、走小路時只能走不能跑，否則須從頭開始。

2、前后兩人必須拍過手，方可繼續進行。

注意事項：

1、小路也可畫成彎曲的，小河與投擲的距離可根據幼兒的情況變動。

2、如果圈內沙包一樣多，則以速度快，守規則者為勝。

本課比較充分地發揮了學生的.主體作用，師生共同營造了一個充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的進行了合作活動。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。

課前我一直擔心學生會“出洋相”，一個擔心是：能否放手讓學生小組自主活動？但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的有序地展開了活動。由此我認識到，只要讓學生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，都具有將創新思維轉化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題，由于紙飛機材質和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展開，但在經過師生共同探究之后，絕大多數學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我鼓勵學生努力在學習中養成探究的好習慣。