優(yōu)秀作文常常可以用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)出深刻的思考和扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。以下是一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。

七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)（實(shí)用17篇）篇一

奮斗的青春最美好青春是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的黃金時(shí)期。郎蔓羅曾說(shuō)過(guò)：“青春多么美麗，它發(fā)光發(fā)熱，充滿(mǎn)了彩色與夢(mèng)幻，青春是書(shū)的第一章，是永無(wú)終結(jié)的故事!”青春是美好的，美在熱血沸騰，美在壯懷激烈。

正當(dāng)新時(shí)代的我們應(yīng)該譜寫(xiě)出美麗的青春之歌。如果有人要問(wèn)什么樣的青春最美好，我會(huì)毫不猶豫地告訴他：奮斗的青春最美好。的確，青春因奮斗而精彩，因追求而美好。奮斗是一個(gè)考驗(yàn)人意志的過(guò)程，有的人跌倒了，便放棄了，于是他與途中的美景失之交臂;有的人跌倒了，卻又站起來(lái)，雖然他暫時(shí)受到了挫折，但他永不放棄，依然追上去。雖然一時(shí)錯(cuò)過(guò)了美景，但與美景越來(lái)越近。青春的內(nèi)涵是戰(zhàn)勝懦弱的勇氣，是努力奮斗的信心，更是不甘平庸的心靈!人生短暫，稍縱即逝，唯有拼搏，方能創(chuàng)造輝煌!偉大的革命先行者孫中山先生一生都在為探索救國(guó)救民的真理而不懈奮斗，勇往直前，屢敗屢戰(zhàn)，愈挫愈勇。他的奮斗沒(méi)有白費(fèi)，武昌起義的一聲炮響終于點(diǎn)燃了革命的火焰，辛亥革命的勝利徹底推翻了我國(guó)兩千多年的的封建統(tǒng)治，雖然最后被小人竊取了勝利果實(shí)，但仍使民主共和觀念深入人心，他最后留下的經(jīng)典遺言“革命尚未成功，同志仍需努力”更是他一生不屈奮斗的寫(xiě)照。一個(gè)垂危的老人尚且如此，身處青春時(shí)代的我們難道不應(yīng)該更加努力奮斗嗎?拜倫曾說(shuō)：“人生價(jià)值所在就看你是否努力奮斗”。無(wú)論你是成功還是失敗了，你已享受了過(guò)程。

北京奧運(yùn)會(huì)蛙詠冠軍，澳大利亞選手瓊斯說(shuō)：“金牌只是蛋糕頂上的櫻桃，即使沒(méi)有吃到櫻桃，蛋糕也是很美味的。”由此我想到了前一個(gè)月舉行的校乒乓球賽，我光榮地被選中，在比賽前一個(gè)星期我加緊訓(xùn)練，汗水浸濕了衣服，手腕也腫了，但是在預(yù)賽中就被淘汰了，我仍微笑著離開(kāi)了賽場(chǎng)。我已享受了過(guò)程，已進(jìn)行了不懈的奮斗，得不得冠軍又有什么必要!奮斗了，你就能無(wú)怨無(wú)悔!可是，現(xiàn)在有些青年人不好好去珍惜青春，努力奮斗創(chuàng)造人生價(jià)值，卻一味地沉湎于吃喝玩樂(lè)，在網(wǎng)絡(luò)游戲中尋求刺激。這樣的人最終只會(huì)荒費(fèi)青春，碌碌無(wú)為。

如果錯(cuò)過(guò)了生命的春天，怎能播種希望的種子?子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”青春的時(shí)光猶如金子一樣寶貴，所以我勸這些同學(xué)們一定要好好利用有限的青春，千萬(wàn)不要讓美好的歲月成蹉跎，給自己留下終身的悔恨!其實(shí)，不用豪言壯語(yǔ)，不用激情澎湃，只要看看我們自己年輕的面龐，旺盛的精力，強(qiáng)健的體魄，再看看那些身體孱弱的老者，那些連基本生活都無(wú)法自理的殘疾人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，擁有青春對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是多么難得的一筆財(cái)富，是多么令人羨慕的一件事情!所以，讓我們?cè)谶@難得的青春歲月中，努力拼搏，最終邁上成功的高峰吧!

七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)（實(shí)用17篇）篇二

每當(dāng)我把自己融進(jìn)那和諧的音樂(lè)聲里時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我有一種自豪感——因?yàn)槲矣幸粋€(gè)偶像，令人敬佩的偶像，令人感動(dòng)的偶像，令人回味的偶像。

他是誰(shuí)？一個(gè)在幕后，經(jīng)歷著生活的人，就是他——許嵩。不出眾的名字，卻有著出眾的才華。

關(guān)于他的資料，我知道得也不多：網(wǎng)絡(luò)歌手，拒絕與任何唱片公司簽約，只和幾個(gè)朋友一起作詞作曲，唱出了不平凡的歌，不平凡的人生，不平凡的地位。站在網(wǎng)絡(luò)歌壇的第一寶座上，他被無(wú)數(shù)人仰望著。

他為什么如此出名？我想，是這樣的：

從他的歌里，我們可以聽(tīng)出他的人生。一幅幅畫(huà)面出現(xiàn)在我眼前，或高興，或悲傷，或快樂(lè)，或低落。不平凡的人生造就了這個(gè)有才華的人。

從他的歌里，我們可以聽(tīng)出他的執(zhí)著。無(wú)論人生怎樣跌宕起伏，他的歌里，總是透著一種堅(jiān)強(qiáng)。他追求著一種境界，無(wú)論前方是美景，是荒野，是小溪，是巨浪，是稻香，還是枯田，他都微笑的走過(guò)，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，一如既往的只給后面的人留下背影。

從他的歌里，我們可以聽(tīng)出他的精神。根本上，他能出名還是因?yàn)樗木瘛Ｋ麩釔?ài)著音樂(lè)，熱愛(ài)著旋律，熱愛(ài)著音符。他不在意別人的指點(diǎn)，戴著耳機(jī)，融進(jìn)自己那個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的世界，用音符來(lái)詮釋自己的熱愛(ài)。他已不是一個(gè)歌手，他做好了每一件平凡的事，由此變得不平凡，他是一個(gè)英雄。他用他的聲音感染著每一個(gè)人，他用他的聲音傳播者每一種信念，他用他的聲音詮釋著每一分熱愛(ài)，還用他的聲音展示著一個(gè)獨(dú)特的英雄。他是一個(gè)真英雄！

再把自己融進(jìn)音樂(lè)中，發(fā)現(xiàn)自己身上又有了很多新東西。那是從許嵩的歌中感悟到的人生和執(zhí)著，還有那種無(wú)法命名的精神。

七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)（實(shí)用17篇）篇三

那天，父母有事外出，我站在陽(yáng)臺(tái)上，看著他們的背影，開(kāi)始變得蒼老。曾經(jīng)充滿(mǎn)活力的他們，如今開(kāi)始變得傴僂，使他們變成這樣的，也許一部分的原因是我吧！

“來(lái)，嘗嘗我今天買(mǎi)的水果。”媽媽說(shuō)著，便舉起手將水果喂到我嘴邊。“我不想吃，你自己吃吧！”我有些不耐煩地回答道。“哎呀，你就嘗嘗吧！這水果可好吃了。”媽媽似乎就是想讓我吃上一口，“我說(shuō)了，我不想吃！你能不能別煩我了？”我對(duì)著媽媽抱怨到。媽媽放下那只舉在半空中的手，嘆了一聲氣，默默的走出了房間，將門(mén)輕輕的關(guān)上。盡管我知道媽媽是在關(guān)心我，但是那時(shí)的我正在想數(shù)學(xué)題，不想說(shuō)話(huà)。一時(shí)的脾氣，讓媽媽再次傷心，寫(xiě)完題后，我走出房間，看見(jiàn)盤(pán)子里還剩著許多水果。再看看媽媽?zhuān)且豢痰膵寢尯孟裼掷狭诵┰S，鬢角又添了些白發(fā)。我知道這些水果是媽媽留給我的。如果可以，我想自己長(zhǎng)大，不讓媽媽總為我生氣，讓她不要老得那么快。

“為什么你不告訴我，我初中都沒(méi)有畢業(yè)，中考都沒(méi)考，你就給我把高中的補(bǔ)習(xí)班報(bào)了？而且課程安排得又緊，你還想不想讓我有個(gè)假期稍稍放松一下？讓我有時(shí)間做自己想做的事。”走在路上，我還在喋喋不休的抱怨，而媽媽?zhuān)裁匆矝](méi)說(shuō)，只是低著頭，像個(gè)犯了錯(cuò)的小孩在給老師承認(rèn)錯(cuò)誤似的。一路上，我們沒(méi)再說(shuō)過(guò)話(huà)。任由路上的嘈雜聲進(jìn)入我們的耳朵。“你走慢點(diǎn)。”這句話(huà)打破了我們之間的安靜。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)走路健步如飛的媽媽?zhuān)F(xiàn)在卻走不動(dòng)了，她拖著沉重的步伐，艱難的邁著腿，每一步都是這么的困難。內(nèi)心的怨氣已經(jīng)煙消云散，隨著耳旁的風(fēng)任意的飄蕩去不同的地方了。媽媽又變老了，她失去了曾經(jīng)的光芒，而我，也更想自己長(zhǎng)大，不讓媽媽再為我而操心了。

我們漸漸長(zhǎng)大，父母的背影卻漸行漸遠(yuǎn)。曾經(jīng)，是他們看著我、呵護(hù)著我茁壯成長(zhǎng)；而今，是我看著他們那日漸老去疲憊的身體離去……我想自己長(zhǎng)大，不想讓他們老得這么快，也不要讓他們?cè)贋槲也傩摹?/p>

七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)（實(shí)用17篇）篇四

我出生在農(nóng)村。童年時(shí)候我喜歡藍(lán)藍(lán)的天空，喜歡霞光滿(mǎn)天，喜歡炊煙繚繞的村莊，喜歡赤著腳走在小路上，喜歡和伙伴們躺在山岥上看變幻莫測(cè)的云朵，喜歡觀察各種小動(dòng)物……我喜歡農(nóng)村的生活。然而我不喜歡下雨。

有一年夏天，天氣很反常，夏天的`雨一般都下不長(zhǎng)，可哪次，天好像漏了似的，一下就是好幾天。我與伙伴的心情糟糕透了，都咒罵這鬼天氣，不知什么時(shí)候才能晴。

一天早上，下著大雨，我們?cè)谏狡律峡磁＃m然拿著雨傘，但身上的衣服還是像從水里撈起來(lái)一樣，不住的往下淌水。

到十點(diǎn)左右的時(shí)候，雨小了。我在山上的毛花溝里(農(nóng)民為了把水引進(jìn)田里，挖的溝)看到一種奇怪的現(xiàn)象：一群螞蟻正忙碌的從洞里往外搬運(yùn)泥土，它們把泥土放在洞口四周，形成了一個(gè)中間低，四周高的圓圈。可能是下大雨的時(shí)候，雨水把外面的泥土沖進(jìn)了它們家里，它們想趁現(xiàn)在溝里沒(méi)有流水趕緊把泥土往外搬吧。我仔細(xì)的觀察了螞蟻搬出來(lái)的泥土：黃色，細(xì)小，均勻的小顆粒，用手摸了摸，松軟，一點(diǎn)都不粘手，很舒服，不像是外面的泥土沖進(jìn)去的。我又猜想螞蟻肯定是在擴(kuò)建房子。

我看了看天，雨雖然很小，但天還是黑壓壓的，沒(méi)有要晴的意思。如果一下大雨，一部分泥土就會(huì)和雨水一起灌進(jìn)洞里，它們的家就會(huì)被雨水和泥土灌滿(mǎn)，工作就白費(fèi)了。于是我用小棒阻止它們，但是它們又爬過(guò)小棒，依舊不停的忙碌。我不知道怎樣阻止這場(chǎng)沒(méi)有意義的工作。

如果天晴就好了。想到天晴，我就猜想螞蟻可能會(huì)感知天氣，知道天氣要變晴了。極有這種可能，我聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，很多動(dòng)物能感知我們?nèi)祟?lèi)不能感知的一些事。我心中一陣驚喜，我可能發(fā)現(xiàn)了天氣變晴的規(guī)律。

我們關(guān)牛了，天氣果然變晴了，而且一連幾天都是好天氣。

這件事過(guò)去了很多年了，我常常提醒自己：在生活中，要做一個(gè)善于觀察的人，那么大然就會(huì)告訴我們很多的秘密，為我們工作、學(xué)習(xí)服務(wù)。

七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)（實(shí)用17篇）篇五

想起小學(xué)時(shí)光里，使我受益匪淺的導(dǎo)師們，成為了我童年永不磨滅的點(diǎn)綴。

我的小學(xué)班主任曹老師，當(dāng)我和他在教學(xué)樓見(jiàn)得最后一面，他那濃密油亮的頭發(fā)一瞬間變得那么蒼白；他那親切的臉龐一瞬間變的那么疲憊，衰老沉重；他那意味深長(zhǎng)的眼神一瞬間般的那么暗淡。那從前的記憶似海市蜃樓般消散了。我和曹老師現(xiàn)在已經(jīng)是異國(guó)他鄉(xiāng)了，想到這，我心如刀絞！

是誰(shuí)，在夜色茫茫的時(shí)刻奮筆疾書(shū)；是誰(shuí)，在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，又陰差陽(yáng)錯(cuò)的寬恕我們，教導(dǎo)我們；是誰(shuí)，在課堂上讓我們歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，課堂上彌漫著說(shuō)不出的味道。我懷念著當(dāng)時(shí)的情景，可我只能在夢(mèng)境里感覺(jué)，可又觸摸不了。

每當(dāng)曹老師津津有味的講起自己的童年，大家都蜂圍蝶陣的跟著他，分享快樂(lè)。

我們男生和曹老師的關(guān)系都成哥們兒，上課叫他老師。下課叫他哥們兒，不同的時(shí)間有不同的地位。體育課，他和我們一起活潑可愛(ài)，敞開(kāi)心扉，陪我們打籃球。看著曹老師現(xiàn)在年邁的腳步，情不自禁就想起了打籃球時(shí)的剛勁，真想坐上時(shí)光機(jī)穿梭自如。

記得有一次曹老師被我們氣壞了。帶著我們?nèi)ヅ懿健２芾蠋煹难凵裰型嘎┏隽瞬簧嵝耐础Ｋ皇亲屛覀冇涀〗逃?xùn)。回去之后，還是一如既往的充足的度過(guò)每一天。

回想起那幾年，真如同一眨眼的功夫。我后悔不該讓曹老師操心，眼看他的白頭發(fā)愈來(lái)愈多。我貪婪的強(qiáng)多了曹老師的時(shí)光，他教育我的時(shí)間已經(jīng)占用了他的時(shí)光，性命！

導(dǎo)師們給我的童年，酸甜苦辣我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！尤其是曹老師給我的那份真情實(shí)感的甜……。

七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)（實(shí)用17篇）篇六

我的弟弟，小名貝貝，今年七歲，皮膚黝黑，大大的眼睛，小小的鼻子，薄薄的嘴唇，一笑，露出一排細(xì)碎而整齊的小牙。一對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的扇風(fēng)耳，不時(shí)讓人揪來(lái)扭去，這時(shí)，他就會(huì)呲牙咧嘴，一臉怪相，讓人忍俊不禁。

他的另一大特點(diǎn)就是“肉麻”，其實(shí)就是溫柔的表現(xiàn)。他動(dòng)不動(dòng)就沖過(guò)來(lái)，蹭你的臉，哼哼唧唧說(shuō)話(huà)，另人聽(tīng)了“不寒而栗”。此時(shí)，我真覺(jué)得他是個(gè)小女孩了，那么嬌，那么柔，又那么乖巧！說(shuō)他像個(gè)女孩兒，一點(diǎn)兒也不夸張，前幾天，他做了一個(gè)小小的手術(shù)，一回來(lái)，就哼哼唧唧地叫個(gè)不停，不肯挪窩兒，要從沙發(fā)上移到床上，用了半個(gè)小時(shí)，動(dòng)用四員“大將”，好說(shuō)歹說(shuō)才答應(yīng)。他的膽子特小，手術(shù)第二天，本來(lái)沒(méi)什么，可他連身也不敢翻，躺在床上，一臉苦相，那種情形，讓人很是愛(ài)憐。

貝貝最喜歡玩電腦游戲。他很執(zhí)著，總是要把對(duì)手致于死地，但也免不了有同歸于盡的時(shí)候。不過(guò)，他的技術(shù)比我強(qiáng)得多，這是不容質(zhì)疑的。除此之外，他最癡迷的莫過(guò)于玩各種玩具了。家里的所有玩具，被他拼了拆，拆了拼，最后都逃不出“致殘”的命運(yùn)，統(tǒng)統(tǒng)“犧牲”在他的“魔掌”之下。而且，他立志當(dāng)發(fā)明家，把世界上沒(méi)有的玩具都發(fā)明出來(lái)，他任命自己為“玩具大王”，每天玩的不亦樂(lè)乎。雖有點(diǎn)自命不凡，但我仍希望他夢(mèng)想成真！

當(dāng)我把寫(xiě)這篇文章的想法告訴他時(shí)，他立刻擺出了一個(gè)“超人”的造型。哎，真拿他沒(méi)辦法！

七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)（實(shí)用17篇）篇七

童年，是我的夢(mèng)鄉(xiāng)；童年，是我的歌唱；童年，是我的歡笑。童年的我，可愛(ài)的我；童年的我，愉悅的我。我在童年中長(zhǎng)大，在童年中成熟！

童年的我，父母百般呵護(hù)的我。我被父母視為“掌上明珠”，是父母的“小棉襖”，在爸爸工作辛苦時(shí)，送上一杯熱茶，在媽媽做家務(wù)勞累時(shí)，為她捶捶背。我是父母的小幫手，人人夸贊的好孩子。

童年的我，品學(xué)兼優(yōu)的我。我被視為老師的“左膀右背”，是老師的“小助手”。每天認(rèn)真完成作業(yè)，上課積極回答問(wèn)題，遇到不會(huì)的題趕緊問(wèn)老師，好動(dòng)腦筋，善于思考。助人為樂(lè)的身影少不了，勞動(dòng)積極搶第一。每個(gè)老師都伸出大拇指。童年的我，歡樂(lè)的我。和小朋友們跳皮筋，要耍賴(lài)，和小朋友們?nèi)由嘲疑狭诉€不下臺(tái)。整天幻想著童話(huà)故事，經(jīng)常自己逗得自己哈哈大笑！

童年的我，熱愛(ài)天文的我，小時(shí)候，常常望著閃爍的星星，心里冒出一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)：星星是在調(diào)皮吧！為什么對(duì)我眨眼？銀河里一定是清亮亮的水，為什么不會(huì)留下來(lái)？牛郎織女鵲橋相會(huì)在哪兒？……七月初七的晚上，我便眼睛一眨不眨的盯著星星，希望牛郎織女鵲橋相會(huì)。童年的我，是多么天真幼稚，多么希望自己在天空倘佯！

在我色彩斑斕的童年里，有許許多多的事，他們就像我記憶沙灘上的“貝殼”一樣五光十色。這些“貝殼”就組成了我那七彩斑斕的童年，充滿(mǎn)童趣的童年！

七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)（實(shí)用17篇）篇八

她，是一個(gè)擁有著大大的，水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁和櫻桃般的小嘴巴。她不僅有甜美的外貌，還有溫柔大方的性格，我們班的同學(xué)都很喜歡她，我也是。

她就是我的閨蜜——高嫚聆。高嫚聆有著一個(gè)全班都沒(méi)有的特點(diǎn)，就是情商特高。為什么說(shuō)她情商高呢？因?yàn)榘嗌蠜](méi)有一個(gè)同學(xué)是不喜歡她的，很受歡迎。

記得有一次，我們幾個(gè)好朋友一起去吃中午飯，我問(wèn)：“你們想吃什么啊？”馮穎無(wú)所謂的說(shuō)了一句：“隨便。”另一個(gè)同學(xué)建議去吃花甲粉。可馮穎說(shuō)：“太熱了，不吃。”“那你要吃什么？”“隨便。”我不理她了，又去問(wèn)高嫚聆：“你呢？”她說(shuō)：“我都可以的呀，聽(tīng)大家的`吧！”我說(shuō)：“那就去吃花甲粉吧。”馮穎撅著嘴跟我們走了。

還有一次上課，我們的老班——余老師讓我們寫(xiě)卷子，高嫚聆粗心大意了，把名字和班級(jí)寫(xiě)反了。老師看到批評(píng)她說(shuō)：“你腦子里整天在想什么呀？笨死了。”一般，我們班的同學(xué)會(huì)直接對(duì)老師說(shuō)：“不就寫(xiě)反了嗎？這有什么，改一下不就好了嗎？”可高嫚聆不會(huì)，即使她很不開(kāi)心，卻仍然笑著對(duì)我們的余老師說(shuō)了一句：“老師，您這樣說(shuō)我會(huì)很傷心的，下次記住了。”顯然，老師的臉色好了很多呢！

我和高嫚聆之所以能成為好朋友，是因?yàn)槲覀兊纳砩嫌兄鴮?duì)方欣賞的特質(zhì)，是因?yàn)槲覀儌z性格很合。和她在一起，我就會(huì)特別開(kāi)心，煩惱全都拋在了腦后。高嫚聆是我在小學(xué)階段最好的朋友，也是交得最值得的朋友。

這就是我的同學(xué)——高嫚聆，我最好的朋友。

七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)（實(shí)用17篇）篇九

童年是美好的，童年是快樂(lè)的，在童年中，每個(gè)人都有自己的發(fā)現(xiàn)。在我快樂(lè)的童年里，也有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛!其中有這么一件事讓我記憶猶新。

童年的我是那么幼稚，那么滑稽，有一天我正和小伙伴們正玩捉迷藏，我躲在了一個(gè)角落里，我東看看西看看，居然看見(jiàn)一只螳螂正在吃另一只螳螂，我很害怕又很吃驚，就連忙叫來(lái)小伙伴們，小伙伴們看了也十分驚訝，這到底是怎么回事?是螳螂實(shí)在太無(wú)能找不到食物而把自己的同類(lèi)吃了?還是……我和小伙伴們帶著一大串問(wèn)題去問(wèn)爸爸，事情經(jīng)過(guò)是這樣的，母螳螂生完孩子身體很虛弱，公螳螂就會(huì)把自己給母螳螂吃了，讓母螳螂增加一些力量。

聽(tīng)了爸爸這一講解，我終于明白了螳螂為何吃螳螂的問(wèn)題。

可是這還讓我萬(wàn)分驚訝，不會(huì)吧!就算這樣，公螳螂也不需要讓自己的生命奉獻(xiàn)出去吧?爸爸說(shuō)道：“這就是愛(ài)啊!就像我對(duì)你一樣。”我聽(tīng)了也贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭。

童年的一次發(fā)現(xiàn)，使我至今都沒(méi)忘記，現(xiàn)在想想，頭腦中還是會(huì)不停浮現(xiàn)出一些奇怪的問(wèn)題。也許，自然規(guī)律就是這樣的吧!有時(shí)也有許多奇怪的發(fā)現(xiàn)，比如：蜘蛛也會(huì)自相殘殺，蜻蜓也是一樣。

這件事告訴我，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我想，今后，我會(huì)一直用感恩的心，用敏銳的眼睛，去發(fā)現(xiàn)我們身邊的美麗的風(fēng)景。

我一邊看著動(dòng)畫(huà)片，一邊準(zhǔn)備著享受夏天最好的美味。

過(guò)了五分鐘，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我迫不及待地打開(kāi)冰箱，可是，只見(jiàn)冰箱里的礦泉水瓶依舊那么清澈透明，一點(diǎn)點(diǎn)冰渣都沒(méi)有。我失望透頂，只得再次把瓶子放回冷凍室。唉，可憐的趙子安啊!

又過(guò)了十分鐘，二十分鐘，半個(gè)小時(shí)……到一個(gè)小時(shí)的時(shí)候，我咽了咽口水，又急不可耐地打開(kāi)冰箱門(mén)，心想：心愛(ài)的棒冰啊，您呆了這么久了，也該和我鬧夠了，該讓我好好吃您了吧，我加點(diǎn)糖……打開(kāi)冰箱門(mén)的一剎那，我又立刻轉(zhuǎn)喜為憂(yōu)了!礦泉水瓶仍然清澈，我暈!

絕望中，我又冰了一個(gè)小時(shí)……結(jié)果，還是沒(méi)凍住!“哦，mygod，不!”我忍不住大叫起來(lái)!

“怎么了?”媽媽不知道什么時(shí)候回來(lái)了。

“我想做個(gè)棒冰，可它就是不凍!”我指了指那個(gè)討厭的'礦泉水瓶。

“你凍了多久了?”

“我都凍了兩個(gè)小時(shí)了!”

“怪不得!要凍五個(gè)小時(shí)吶。”

“啊?五個(gè)小時(shí)?”我吃驚，懊惱，隨手用力地甩了一下瓶子。就在這時(shí)，神奇的事情發(fā)生了：隨著一種“咔咔咔”的聲音，冰塊像爬山虎一樣往上爬，連十秒鐘都不到，整瓶水全部變成了一杯冰渣子!

原來(lái)，水的冰凍需要空氣，我甩瓶子時(shí)，無(wú)意中把水和空氣搞在了一起，有了空氣，水才能凍上了!

我陡然明白了，許多新發(fā)現(xiàn)，就是這樣意外…。

童年，有很多發(fā)現(xiàn)。其中，那一個(gè)發(fā)現(xiàn)最令我難忘。

暑假，我在家里幫爸爸澆花。突然，我看見(jiàn)一只蝸牛緩緩地爬上了百合花的葉子。“為什么蝸牛爬過(guò)的地方總會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)呢?”于是，我跑進(jìn)屋去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么自己不去實(shí)驗(yàn)?zāi)?”“對(duì)呀，我怎么沒(méi)有想到呢?”于是，我決定捉一只蝸牛去試驗(yàn)一番。我到院子里捉了一只蝸牛。接下來(lái)，我就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)：首先我把蝸牛抓到高處，等到它的頭伸出殼的時(shí)候，摸它的下面。可是，我的手還沒(méi)摸到它的下面，它就縮了回去，心想：你可真是個(gè)“膽小鬼”，不就是摸一下你的下面嗎?干嘛要那么小氣呢?我是了幾次，都沒(méi)有成功。這時(shí)，我有點(diǎn)泄氣了。突然，我想到了一個(gè)好辦法：用石頭把蝸牛殼小心翼翼地把蝸牛殼敲破，抽出那塊肉，放在地上，用手摸了摸它的下面。只見(jiàn)下面黏糊糊的，隱約還有小粒。這是什么呢?通過(guò)上網(wǎng)查資料、查閱圖書(shū)，我終于找到了蝸牛的秘密。原來(lái)，那些小粒是蝸牛的腳，那些黏糊糊的是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛爬行。通過(guò)上網(wǎng)找資料，我還知道了蝸牛較長(zhǎng)的觸角是起眼的作用，較短的觸角是起鼻子的作用。

通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我的收獲可真不少!我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，必須從小善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，賓學(xué)制解決問(wèn)題。

我小時(shí)候很喜歡昆蟲(chóng)，我曾經(jīng)收集過(guò)知了、七星瓢蟲(chóng)、蟋蟀……。

一天，我放學(xué)回家，在家門(mén)口發(fā)現(xiàn)有很多七星瓢蟲(chóng)，我突發(fā)奇想，拋下書(shū)包，做了一個(gè)盒子，放上一塊玻璃。這個(gè)盒子有許多格子，捉到一種昆蟲(chóng)，就放在一個(gè)格子里。我跑出門(mén)口，一會(huì)兒功夫，就捉到了一只瓢蟲(chóng)，我把它放在一個(gè)格子里，這個(gè)格子就是它的“家”。可是，瓢蟲(chóng)吃什么呀?我跑進(jìn)書(shū)房，找了好久，終于找到了我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。過(guò)了一會(huì)兒，我才找到答案，原來(lái)瓢蟲(chóng)是吃菜葉子的。我又跑到廚房，拿了一小片菜葉子給它吃，我把菜葉子放到它“家”門(mén)口，它爬到菜葉子前，津津有味地吃起來(lái)了。不一會(huì)兒就吃光了。

過(guò)了幾天，我又捉到了知了、蟋蟀……我把它們一個(gè)個(gè)都放在不同的“家”。我一有空就去看看它們，給它們東西吃。

七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)（實(shí)用17篇）篇十

我是誰(shuí)？楊鑒舜，這個(gè)名字包涵了父母多少心血，對(duì)我多大的希望啊！他們希望我像舜帝那樣寬厚待人，以身作則。像舜那樣名揚(yáng)天下。

我是誰(shuí)？一個(gè)理著平頭，中等個(gè)兒，活潑好動(dòng)的男孩兒，一副典型的學(xué)生模樣。我不講究穿戴，不喜歡像其他男生那樣，把頭發(fā)弄成“火雞毛”，穿什么喇叭褲……有人說(shuō)那“帥氣”，可我卻認(rèn)為，這么做就是把自己變成西游記中的妖怪。

我是誰(shuí)？一個(gè)愛(ài)看宇宙，天文方面的書(shū)的男孩兒。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我掌握了許多天文方面的職業(yè)術(shù)語(yǔ)，如：星等、絕對(duì)星等、星系、星系集團(tuán)等等。通常我會(huì)從下午一點(diǎn)一直看到夜幕降臨為止。在這方面的知識(shí)中，我最感興趣的、最弄不懂的就是愛(ài)因斯坦提出的“蟲(chóng)洞”，但我想，只要我不斷努力，不斷看書(shū)，我終會(huì)弄懂得。

我是誰(shuí)？一個(gè)有遠(yuǎn)大志向的男孩兒，一個(gè)勤奮努力的男孩兒。在我上幼兒園時(shí)，每當(dāng)有人問(wèn)我：“你長(zhǎng)大想干什么？”我總會(huì)毫不猶豫地回答：“我想當(dāng)皇帝，這樣就可以管許多人了。”在小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，看到老師可以批評(píng)同學(xué)，就想當(dāng)老師。而現(xiàn)在，我的理想是當(dāng)一名天文學(xué)家。因此更努力地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更廣闊地了解天文知識(shí)。

我是誰(shuí)？一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)捉弄人的男孩兒。我愛(ài)畫(huà)水粉畫(huà)，其中一幅還在學(xué)校展覽過(guò)呢！我還愛(ài)畫(huà)漫畫(huà)，要問(wèn)我畫(huà)的對(duì)象是誰(shuí)，同學(xué)！一天，一個(gè)大個(gè)子同學(xué)惹惱了我，我回到家后，根據(jù)他的“體型”我畫(huà)了一幅漫畫(huà)：一個(gè)人不人，豬不豬的怪物，再添上一個(gè)釘耙，哈哈，成豬八戒了！

我是誰(shuí)？可以自豪地回答：我就是我，一個(gè)充滿(mǎn)自信的我，一個(gè)在失敗中吸取教訓(xùn)，最終走向成功的我。在若干年后你會(huì)看到一個(gè)成功的我，一個(gè)超越自己的我！

七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)（實(shí)用17篇）篇十一

生活就像一個(gè)變換無(wú)窮的萬(wàn)花筒，竟然藏著那么多的秘密;生活就像一本圖文并茂的教科書(shū)，竟然有著那么多的學(xué)問(wèn)!俗話(huà)說(shuō)的好："處處留心皆學(xué)問(wèn)"只要我們擁有一雙善于觀察的雙眼，一定會(huì)有意想不到的收獲.

雙休日時(shí)，家里的零食吃完了，我便去找媽媽要錢(qián)買(mǎi)東西吃.媽媽說(shuō)："你路上小心，還順便幫我?guī)纱u油回來(lái)!"我拿著錢(qián)，哼著歌直奔超市，買(mǎi)完?yáng)|西回家時(shí)，媽媽正在做番茄炒雞蛋，看見(jiàn)我回了，就讓我從冰箱里拿兩個(gè)雞蛋給她.我隨手將醬油放在了冰箱的冷藏室，然后遞了兩個(gè)雞蛋給媽媽.

第二天我正在看電視，媽媽在廚房做紅燒肉.這時(shí)媽媽就在廚房叫我說(shuō)："周姝，我昨天要你買(mǎi)的兩袋醬油放哪了?快給我拿來(lái)!"我突然才想起來(lái)由于昨天趕著給媽媽拿雞蛋，便隨手將醬油放在了冰箱的冷藏室.我想現(xiàn)在醬油肯定結(jié)冰了，怎么辦啊!唉!我已經(jīng)做好了挨罵的準(zhǔn)備，可是不僅僅是挨罵了，就連紅燒肉都吃不成了.沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮去冰箱拿醬油，可是令我驚奇的是醬油并沒(méi)有結(jié)冰，里面的醬油還可以?xún)蛇吺幯?我疑惑極了：這是為什么呢?我便下定決心一定要弄個(gè)究竟.于是我打開(kāi)了電腦，上網(wǎng)查資料去了.查了后，我才知道原來(lái)是：醬油中含有許多的食鹽，糖類(lèi)，他的凝固點(diǎn)在零下55度左右;而冰箱的冷藏室的溫度一般在零下5度左右.所以醬油放在冰箱的冷藏室不會(huì)結(jié)冰.哦!原來(lái)是這樣的。

只要我們用一雙慧眼去觀察身邊的事物，一定會(huì)有所收獲的!

生活中處處有驚喜。取得優(yōu)人的成績(jī)，是驚喜;學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，是驚喜;生活中的大小發(fā)現(xiàn)，也是驚喜。

那一天，天空黑沉沉的，烏云擋住了太陽(yáng)的視線(xiàn)，雨水便“滴滴答答”地下了起來(lái)。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)收衣服時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)不起眼的角落里，有一群芝麻大小的螞蟻。它們成群結(jié)隊(duì)，井然有序地搬運(yùn)著食物，頭上的觸角還在不斷地?fù)u擺著。我驚喜地俯下身子一看，頓時(shí)一個(gè)個(gè)疑問(wèn)就浮現(xiàn)在我的腦海里：為什么快要下雨時(shí)螞蟻們要搬家呢?它們觸角的搖動(dòng)到底有什么作用呢?一切謎團(tuán)撲朔而來(lái)，好奇心驅(qū)使著我一定要探個(gè)究竟。

我蹲守在螞蟻旁邊，心想：如果螞蟻沒(méi)有了觸角會(huì)怎樣呢?于是，我便輕輕地將一只小螞蟻的觸角捏掉。果然，不出我所料，螞蟻還在原地直打轉(zhuǎn)，完全沒(méi)有了方向感。

有了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我就趕緊到網(wǎng)上查找資料。原來(lái)，螞蟻之所以在雨天時(shí)要搬家，完全是因?yàn)樗鼈兊姆孔拥貏?shì)較低，為了防止在雨天時(shí)不被淹死，它們就要經(jīng)常搬家。此外，螞蟻覓食時(shí)搖動(dòng)觸角，是因?yàn)樗鼈兊囊暳懿睿坑|角來(lái)感應(yīng)周?chē)囊磺校瑏?lái)尋找食物。

我恍然大悟：原來(lái)螞蟻的觸角就猶如收音機(jī)的那兩根天線(xiàn)一樣，是十分重要的。我興致勃勃地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō)：“哎約，你懂事了，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)觀察生活了呀!”我聽(tīng)了，心里不禁美滋滋的。

是啊，生活中處處有發(fā)現(xiàn)，有驚喜，而缺少的，正是這發(fā)現(xiàn)驚喜的眼睛。這一次的發(fā)現(xiàn)讓我欣喜若狂，使我體會(huì)到了前所未有的一份驚喜。

在我們的.生活中，驚喜的發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么發(fā)現(xiàn)就會(huì)立即出現(xiàn)在你眼前，而且還會(huì)是驚喜的發(fā)現(xiàn)。更會(huì)感受到生活中無(wú)窮的奧秘。

一次星期六的早晨，我準(zhǔn)備出門(mén)買(mǎi)早點(diǎn)，因?yàn)樽蛱焱砩舷铝擞甑模缘孛嫔系教幎际撬印Ｎ夷弥X(qián)走出了門(mén)，一邊走一邊還哼著歌。突然我在一棵大樹(shù)下面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水坑，水坑的水還是五顏六色的，可好看了!這一現(xiàn)象引起了我的好奇心，于是，我走到那個(gè)水坑旁邊，停了下來(lái)，看著那五顏六色的水，難道是有人故意將水彩倒在這個(gè)水坑里的?我很想探個(gè)究竟，于是，我迅速跑回家，到家后，媽媽問(wèn)我：“早餐呢?”我沒(méi)有回答，于是直沖我的房間，將水彩找到，以飛快的速度跑到原來(lái)水坑的地方。然后將我的水彩一個(gè)個(gè)擠入到一個(gè)水坑里，接著找來(lái)一個(gè)很粗的棍子，在水坑里拌了拌，可是拌出的水和樹(shù)下那個(gè)坑里五顏六色的水還是不一樣。我站在那里又好奇了起來(lái)，抓著腦袋，又不知道是怎么回事。就在這時(shí)候，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，水坑里的水動(dòng)了起來(lái)，隱隱約約的看到下面的水不是五顏六色的，于是，我用木棍將水面撥開(kāi)，發(fā)現(xiàn)只是水面是五顏六色的，里面還是跟其他水坑的水一樣，我又想：難道又有人在水上鋪了一層五顏六色的薄片?我又拿來(lái)棍子一拌，呀!不是的，我向四周看了看，突然，我的目光集中在一個(gè)物體上，那就是機(jī)油，我心想：會(huì)不會(huì)是機(jī)油慢慢流到這水坑里，然后經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光的照射，變成這樣的。最后，我到網(wǎng)上一搜索，跟我的答案差不多，我又驚又喜，高興極了，真是沒(méi)想到啊!我竟然想出來(lái)了!

雖然這次因沒(méi)買(mǎi)到早點(diǎn)被爸媽責(zé)罵，但是，我也是有收獲的，發(fā)現(xiàn)了這一奇妙的現(xiàn)象。所以同學(xué)們，在生活中，應(yīng)該仔細(xì)觀察與思考，打開(kāi)你那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生活中去發(fā)現(xiàn)吧!

七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)（實(shí)用17篇）篇十二

“唉~今天又要走了~”還記得上一年，我和媽媽相處了六年，可我們家鄉(xiāng)的學(xué)校不好，我只好去我奶奶他們那里念書(shū)。

還記得上次要和母親分別，我整整哭了一天，直到姑姑晚上勸我，我的淚水才悄然逝去，但我看到母親的淚水還掛在他那紅潤(rùn)潤(rùn)的臉蛋上，看著就想哭，可我已經(jīng)沒(méi)有淚了（畢竟哭了一天了)，媽媽只好含著淚給我收拾行李。去那以后，我就再也沒(méi)有哭過(guò)，因?yàn)楹孟裎疑眢w里的淚水已經(jīng)飛走了。然后自從有了一個(gè)搞怪的好朋友——某某（暫不告知姓名）之后，我的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)歡樂(lè)，所以我已不知道怎么哭。該如何哭~但也不是沒(méi)有假期，我放寒假時(shí)，過(guò)完小年，我就和我爸爸回我的西烏旗老家了，因?yàn)閶寢屵€在那里等著我，（事先聲明：我爸爸是來(lái)接我的，所以在上文出現(xiàn)了爸爸！）回到家以后，寫(xiě)作業(yè)。和朋友、同學(xué)玩。何處沒(méi)有歡樂(lè)，但又要去上學(xué)了，這次我可沒(méi)有哭，我就想：能見(jiàn)到媽媽已經(jīng)不錯(cuò)了。所以我開(kāi)心的回我上學(xué)的地方了(上學(xué)的地方暫不公告），然后又上學(xué)了，這不，我寫(xiě)完作業(yè)了，所以正在寫(xiě)這篇作文。所以我覺(jué)得生活是美好滴，要珍惜生活不要悲桑哦~~。現(xiàn)在我就和同學(xué)們玩得很好啊，我們玩美食大戰(zhàn)老鼠，在一服哦（順便推廣一下），我在一服叫紫陌清風(fēng)，謝謝大家，我是初一好學(xué)生（還有，我是男滴）！

七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)（實(shí)用17篇）篇十三

莽莽撞撞地度過(guò)了六年小學(xué)生涯，帶著幾分稚氣和幻想走進(jìn)了達(dá)州市第一中學(xué)，開(kāi)始了我的初中生活。

還記得剛邁進(jìn)這所被譽(yù)為達(dá)州市最好的一所中學(xué)時(shí)，我感到了一種從未有過(guò)的壓抑感。變了，一切都變了，那一張張陌生的面孔使我恐懼，沉重的功課使我退縮，不理想的成績(jī)使我失望，惟有擁有的那一份自信和真誠(chéng)的友誼使我振作。我拼命地學(xué)習(xí)，一切都按照老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做。終于，功夫不負(fù)有心人，我用自己的努力和汗水贏得了老師和同學(xué)的認(rèn)可。

我的七年級(jí)生活富有色彩。我開(kāi)朗，活潑，因而我的朋友緣不錯(cuò)，友誼使我更加快樂(lè)，更加充實(shí)。在與同學(xué)的交往中，我學(xué)到了許多做人的道理，改變了許多。在學(xué)習(xí)中，我把各門(mén)功課都當(dāng)作是一種充實(shí)自己知識(shí)面的學(xué)業(yè)，因而把學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓抑感和沉重感轉(zhuǎn)變成一種快樂(lè)，輕松。大概是被這所中學(xué)的學(xué)風(fēng)縮感染，所有的事我都盡可能做到盡善盡美，讓自己滿(mǎn)意，也讓別人滿(mǎn)意。總是想要出類(lèi)拔萃成為一名佼佼者。無(wú)論何時(shí)，我都盡可能發(fā)揮出自己最好的水平展示自己，告訴別人：“我能行！”也許是我太過(guò)于自負(fù)，在某一次競(jìng)選中，我?guī)е孕藕推谕ィ欢衣溥x了。我依然笑笑地面隊(duì)這次“成果”，我知道，人生不可能是毫無(wú)坎坷的，要學(xué)會(huì)面隊(duì)挫折和失敗。記得有這樣一則名言“嘗試固然會(huì)遇上失敗，但也會(huì)遇到成功。”我深受感動(dòng)，對(duì)這次競(jìng)選也就一笑而過(guò)。但是，我并沒(méi)有忽視這次的打擊，認(rèn)真地總結(jié)了自己失敗的原因，查找出了自己與別人的差距，迎接新的挑戰(zhàn)。

我討厭嫉妒，討厭不公平，渴望公平競(jìng)爭(zhēng)，尋找鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我認(rèn)為，一個(gè)人只有在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，才能更好地磨練自己。我相信，事事沒(méi)有最好，只有更好！

望著藍(lán)天，望著地平線(xiàn)，想著夢(mèng)想，想著未來(lái)，我想高呼：“我的未來(lái)不是夢(mèng)！！！”

七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)（實(shí)用17篇）篇十四

還記得，初一新生軍訓(xùn)的第一天，興奮已久的我，早早地起了床，以我認(rèn)為最快的速度洗漱了一下，扒了幾口早飯，習(xí)慣性地來(lái)到爸媽的房間前，輕輕地敲打了幾下房門(mén)，喊了一聲：“老爸，起床了！”過(guò)了幾分鐘，看見(jiàn)爸爸還未起床，這可使我有點(diǎn)著急了，我可不想第一天就遲到啊。

躊躇不決的我，再次邁向爸媽的房間：“喂，起床啦！快點(diǎn)！”只聽(tīng)見(jiàn)爸爸那懶散的聲音從房中悠悠地傳出來(lái)，“知道了，知道了……叫什么叫啊？”我抬頭看了看鐘，發(fā)現(xiàn)才7：00，但由于是新學(xué)校報(bào)到，并不知道從家出發(fā)要花多長(zhǎng)時(shí)間，所以我故意提早了半個(gè)小時(shí)。老爸并不知道我擅自提早了時(shí)間，仍然用以前那如風(fēng)的.速度收拾好，準(zhǔn)備送我去學(xué)校。“走吧，走吧。”我催促著爸爸，爸爸下意識(shí)的瞟了一眼墻上的鐘，一種不知道明的情緒籠上了他的臉，瞬間，我覺(jué)得家里的溫度下降了幾度。“現(xiàn)在才7：35，報(bào)到時(shí)間是8：20，這么早去干嘛！抄作業(yè)？”“沒(méi)有！”我出于自然反應(yīng)地反駁。“還頂嘴！”不知為何爸爸如此憤怒，“啪”我臉上瞬間覺(jué)得火辣辣的，一股液體從鼻中流了下來(lái)，手輕輕一抹，紅色的，我頓時(shí)就哭了起來(lái)。“怎么了，怎么了？”媽媽聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)我如此狼狽得趴在床邊，趕忙推開(kāi)爸爸，用濕毛巾為我止血，委屈的我像抓住了救命稻草一般，死命地抱著媽媽?zhuān)贿吙捱€一邊解釋。

媽媽半懂半不懂把爸爸找了出去，把他說(shuō)了一通。便繼續(xù)回來(lái)安慰我。不知過(guò)了多久，我才慢慢不哭了，媽媽看我遮掩，也不好去學(xué)校報(bào)到了，于是打了個(gè)電話(huà)給現(xiàn)班主任，幫我請(qǐng)了個(gè)假。我在家待了一天，好討厭老爸這如此不好的脾氣。第二天，爸爸很自覺(jué)地按時(shí)起床，按照往常送我去上學(xué)。

在路上，爸爸和我談了談心，并且向我道歉，說(shuō)明了咋填他如此不分青紅皂白地罵我的原因。這時(shí)，我的心里好受了些，沒(méi)有昨天那么討厭他了。這那個(gè)新學(xué)校里，我很快融入了大家，淡忘了那個(gè)令人煩心的事。回到家后，媽媽在我意料之中找我談了話(huà)，她說(shuō)：“慧慧，你不要怪你爸爸，他也是為了你著想，害怕你去學(xué)校抄作業(yè)，而且又早了那么長(zhǎng)時(shí)間，你也要學(xué)著去體諒體諒他啊！”

是啊，現(xiàn)在回想起來(lái)，爸爸每天都起那么早，為得就是我送我去上學(xué)，七年如一日，昔日那烏黑的頭發(fā)中不知何時(shí)夾雜了十幾根白發(fā)；飽滿(mǎn)的臉龐上不知何時(shí)多了那使人滄桑的皺紋，一切都變得那么富有歷史性，我親愛(ài)的爸爸啊，我到底忽略了你對(duì)我多少的愛(ài)啊，你在我的心中永遠(yuǎn)是最偉大，最美的！

七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)（實(shí)用17篇）篇十五

人在路上，行色匆匆，不知方向，總會(huì)說(shuō)；“我迷路了”。

可人們卻常常迷失的不是方向，不是路途。這羊腸小道，一線(xiàn)天地上，承載著多少人生路上的彷徨。

他們迷路了，他們并沒(méi)能發(fā)現(xiàn)那個(gè)真正的自己，他們甚至沒(méi)有朝上看看，看看那天高云淡，只是依舊行色匆匆。依舊的山重水盡，不復(fù)得路。

遠(yuǎn)方飄來(lái)幾聲雁鳴，剎那間，我發(fā)現(xiàn)走在路上的自己好像那些迷路的人，行色匆匆的.人，好像好像。

除了氣溫，我也只能從這雁鳴中來(lái)感覺(jué)秋意了，我甚至不能抬頭去看看那“紅于二月花”的秋葉，去感受感受那“望斷南飛雁”的詩(shī)意。我只是注視著那愈來(lái)愈陡的臺(tái)階，不停地登高著。

映入我眼簾的，只剩下怪石嶙峋，全然不見(jiàn)了迷人秋景，風(fēng)景般的自我。

我已經(jīng)過(guò)了半山腰，已經(jīng)累得氣喘吁吁，可我還是想要突破自己，突破極限，去登那個(gè)山頂。因?yàn)椋铱吹搅藷o(wú)數(shù)人的上上下下，不想落后。

我好像在走一個(gè)漫長(zhǎng)的人生路。

些行色匆匆的人，好像好像。

我迷失了真正的自我。只是一味地去攀登，不顧一切地去攀登。

我甚至開(kāi)始患得患失，生怕自己付出了這么多，還攀不上高處。那自我的迷失，好像越陷越深，沉入深淵了。

我終于體力不支，精疲力竭，我終于在一塊石頭上坐了下來(lái)，去注視，那天高云淡南飛燕，那滿(mǎn)山紅葉染青山。剎那間，我發(fā)現(xiàn)路上的風(fēng)景，竟是如此美麗。

我不禁憶起了臨川先生一千年前，在褒禪山上的吟唱：盡吾力而不能致者，可以無(wú)悔矣。這也許便是自我的真諦。

望著那湖光山色[注：湖的風(fēng)光，山的景色。指有水有山，風(fēng)景秀麗。]，我不禁自問(wèn)：何謂自我？也許，它就像那滿(mǎn)山紅葉一樣迷人，它是一種盡力而無(wú)悔，忘懷得失的境界，擁有了它，好像一切都那么重要，又不那么重要。

休整一下，再走吧，至少，我大汗淋漓；至少，我竭盡全力；至少，我還有滿(mǎn)山紅葉。

自我，如風(fēng)景，在無(wú)悔的路上。

該上路了。

七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)（實(shí)用17篇）篇十六

發(fā)現(xiàn)到夏天就像過(guò)程一樣，付出艱辛和不斷的努力才會(huì)取得最后的成功。帶給大家，希望大家喜歡。

曾有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)，陽(yáng)光每天都是新的。生活其實(shí)并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，發(fā)現(xiàn)是美的，當(dāng)你真的懂得發(fā)現(xiàn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)世間的萬(wàn)事之美。

夏天在有些人眼中也許是個(gè)煩燥的季節(jié)，，但在我的眼睛中他卻代表著過(guò)程。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，它象征著開(kāi)始。秋天則是收獲的季節(jié)，當(dāng)你在飽嘗收獲的欣喜時(shí)，是否想到過(guò)夏呢?發(fā)現(xiàn)一下夏天把，其實(shí)它才是最美的季節(jié)。

俗話(huà)說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，此話(huà)并不然，開(kāi)頭其實(shí)很容易，但中間的過(guò)程卻是最難的。如果沒(méi)有持之以恒的意念，哪會(huì)有最后的收獲?如果沒(méi)有不斷付出的辛勞，哪會(huì)享受到豐收的喜悅?這就好比是一粒種子，你在春天時(shí)把它種下，同時(shí)也種下了你的希望，但如果你在夏天沒(méi)有精心照看它，不為它除草、澆水，那么你在秋天得到的必定是干枯的果實(shí)，甚至是還未萌發(fā)的種子。但如果你在夏天對(duì)它精心照看，那你定能得到豐收。所以說(shuō)發(fā)現(xiàn)夏天之美，其實(shí)是發(fā)現(xiàn)過(guò)程之美，只有當(dāng)你發(fā)現(xiàn)并去按之實(shí)踐，你才會(huì)得到成功。

你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)夏天其實(shí)又像是一個(gè)公式的推導(dǎo)過(guò)程。如果一個(gè)式子只有猜想或是結(jié)論，并沒(méi)有過(guò)程，那根本就算不上一個(gè)公式。只有通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)周密推導(dǎo)出的式子，才稱(chēng)得上是真正的公式。發(fā)現(xiàn)一下夏天，它就像這中間的推導(dǎo)一樣，是那么的重要。

發(fā)現(xiàn)夏天可以通過(guò)許多的方法和途徑。你可以親身去體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)它的重要。也可以把它看成事物的發(fā)展過(guò)程去發(fā)現(xiàn)它不可缺少的地位。只有當(dāng)你真正地去發(fā)現(xiàn)它時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的重要性。

發(fā)現(xiàn)一下夏天吧，真的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多，發(fā)現(xiàn)到夏天就像過(guò)程一樣，付出艱辛和不斷的努力才會(huì)取得最后的成功。

發(fā)現(xiàn)夏天吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多。

七年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)（實(shí)用17篇）篇十七

人在路上，行色匆匆，不知方向，總會(huì)說(shuō)；“我迷路了”，那一刻我發(fā)現(xiàn)了自我_作文。

可人們卻常常迷失的不是方向，不是路途。這羊腸小道，一線(xiàn)天地上，承載著多少人生路上的彷徨。

他們迷路了，他們并沒(méi)能發(fā)現(xiàn)那個(gè)真正的自己，他們甚至沒(méi)有朝上看看，看看那天高云淡，只是依舊行色匆匆。依舊的山重水盡，不復(fù)得路。

遠(yuǎn)方飄來(lái)幾聲雁鳴，剎那間，我發(fā)現(xiàn)走在路上的自己好像那些迷路的人，行色匆匆的人，好像好像。

除了氣溫，我也只能從這雁鳴中來(lái)感覺(jué)秋意了，我甚至不能抬頭去看看那“紅于二月花”的秋葉，去感受感受那“望斷南飛雁”的詩(shī)意，初中三年級(jí)作文《那一刻我發(fā)現(xiàn)了自我_作文》。我只是注視著那愈來(lái)愈陡的臺(tái)階，不停地登高著。

映入我眼簾的，只剩下怪石嶙峋，全然不見(jiàn)了迷人秋景，風(fēng)景般的自我。

我已經(jīng)過(guò)了半山腰，已經(jīng)累得氣喘吁吁，可我還是想要突破自己，突破極限，去登那個(gè)山頂。因?yàn)椋铱吹搅藷o(wú)數(shù)人的上上下下，不想落后。

我好像在走一個(gè)漫長(zhǎng)的`人生路。

可是，霎時(shí)間，我驀然發(fā)覺(jué)，我迷路了，也迷失了迷人的秋景，只剩下怪石嶙峋，我感覺(jué)自己好像那些行色匆匆的人，好像好像。

我迷失了真正的自我。只是一味地去攀登，不顧一切地去攀登。

我甚至開(kāi)始患得患失，生怕自己付出了這么多，還攀不上高處。那自我的迷失，好像越陷越深，沉入深淵了。

我終于體力不支，精疲力竭，我終于在一塊石頭上坐了下來(lái)，去注視，那天高云淡南飛燕，那滿(mǎn)山紅葉染青山。剎那間，我發(fā)現(xiàn)路上的風(fēng)景，竟是如此美麗。

我不禁憶起了臨川先生一千年前，在褒禪山上的吟唱：盡吾力而不能致者，可以無(wú)悔矣。這也許便是自我的真諦。

望著那湖光山色，我不禁自問(wèn)：何謂自我？也許，它就像那滿(mǎn)山紅葉一樣迷人，它是一種盡力而無(wú)悔，忘懷得失的境界，擁有了它，好像一切都那么重要，又不那么重要。

休整一下，再走吧，至少，我大汗淋漓；至少，我竭盡全力；至少，我還有滿(mǎn)山紅葉。

自我，如風(fēng)景，在無(wú)悔的路上。

該上路了。