優(yōu)秀作文具有清晰的結(jié)構(gòu)和流暢的語言，使讀者能夠輕松理解作者的意圖。接下來，我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文，相信它們能夠給我們提供一些靈感和思路。

寫一次游戲范文（14篇）篇一

今天，春光明媚，萬里無云，我和表姐妹，表兄弟一起坐在老家的草地上玩耍和猜謎語的游戲。

游戲正進(jìn)行得熱火朝天時(shí)，表兄王強(qiáng)站起來大聲說：“請(qǐng)大家肅靜，下面我讓大家猜一則謎語："身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的兒子多，個(gè)個(gè)黑臉膛。并提示打一水果。”

他邊說邊東瞧瞧，西瞅瞅說：“你們猜一猜，這則謎語的謎底是什么？”大家思呀，想啊！說不出正確答案就東張張西望望，我的心像十五只吊桶打水——七上八下。有的人屏息凝神地望著大家，只有小紅表姐還在低頭想著，過了一會(huì)兒，她突然站起來，大喇叭似地喊道：“我猜中了！我猜中了!謎底是西瓜。”

小紅話音剛落，表弟小江連蹦帶跳地跑過來說：“嘿，小紅，你真是太棒啦！能不能告訴大家你是怎么猜中的嗎？”

我是根據(jù)謎面說：“身穿綠衣裳說明全身是綠顏色的。從肚里水汪汪知道身子里水分很多；接著從生兒子多中曉得子很多，再從個(gè)個(gè)黑臉膛發(fā)現(xiàn)子全是黑色的，全合起來就知道只有西瓜是綠色的，黑臉的兒子多，且水分多，是水果。大家聽了，不約而同地翹起了大拇指異口同聲地說：“你分析的太對(duì)了！”

嗨！今天的游戲真是太有意義了！它使人們?cè)鲩L(zhǎng)分析與判斷能力，它給我們帶來獨(dú)立思考、分析的興趣，令我難忘！

寫一次游戲范文（14篇）篇二

伴隨著下午第二節(jié)課的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)了黑板上畫了個(gè)小人兒：她長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的金發(fā)，精致的瓜子臉上是兩條灣灣的柳葉眉，柳葉眉下端長(zhǎng)著一雙水汪汪的杏子眼，粉紅粉紅的櫻花唇微微的張開，像是在唱著什么歌。不過，她身上有一個(gè)奇怪的地方——沒有鼻子。

正當(dāng)大家疑惑的時(shí)候，王老師微笑著走進(jìn)了教室，像是知道我們要問什么似的，說：“大家看到這位小女孩了吧，她沒有鼻子。所以，今天我們來玩貼鼻子的游戲！”這句話像是在燒開的油中滴了一滴水，大家頓時(shí)爭(zhēng)先恐后的舉手，嘴里還不停地念叨著：“選我，選我！”王老師笑著說：“我的規(guī)則還沒講呢！規(guī)則是讓玩游戲的人先蒙上紅領(lǐng)巾，再在原地轉(zhuǎn)五圈，轉(zhuǎn)完后再去黑板上貼鼻子，誰貼得最準(zhǔn)，誰便是贏家。”

游戲開始了，第一上場(chǎng)的是呂芊妮。她蒙上紅領(lǐng)巾轉(zhuǎn)了五圈后，明顯分不清方向了，搖搖晃晃地向第3排走來，我發(fā)出一聲尖叫，呂芊妮可能是被我的尖叫嚇退了，退出了第3排。我的一口氣還沒松完呢，呂芊妮又上第2排去了！那么就提醒您，10秒后全班的哄堂大笑會(huì)刺破您的鼓膜，最好離開或戴上耳罩。因?yàn)閰诬纺菔忠慌模苯影驯亲优臎]了（事實(shí)上飛到她頭上了）。

第二個(gè)上場(chǎng)的是趙政涵，他轉(zhuǎn)圈了后像一頭重心不穩(wěn)的小象沖到了黑板那，他停了下來，伸手把鼻子一貼，全班忍不住捂著肚子哈哈大笑起來，趙政涵疑惑地摘下紅領(lǐng)巾，轉(zhuǎn)眼間他也笑得合不攏嘴——像是小女孩只戴個(gè)一只耳環(huán)似的，耳環(huán)還是鼻子樣的哩！

等呀等，盼呀盼，終于輪到了我。我興奮地轉(zhuǎn)完圈，扶著桌子邊沿一步步前行。我的腦袋突然碰到了什么東西，我認(rèn)為是黑板，正準(zhǔn)備貼的時(shí)候左手碰到了一種粉末似的玩意兒。頓時(shí)我的腦袋里來了個(gè)360度的急轉(zhuǎn)彎：這里不是黑板，我剛剛左手碰到的粉末是粉筆末，既然是左手碰到的是粉筆末，那么真相只有一個(gè)——真正的黑板在我的左手邊！我摸索著向左方走去，借用腦子里的記憶，我成功地貼準(zhǔn)了鼻子！

一節(jié)課就在我們的歡聲中度過了。雖然這個(gè)游戲沒有什么大道理，但是它在我童年的記憶里留下了美麗的印記。

寫一次游戲范文（14篇）篇三

很多人會(huì)問怎么會(huì)有會(huì)跳舞的乒乓球呢?如果你們想知道乒乓球是怎么跳舞的。那就讓我來告訴你吧!

上課了，老師從桌子上拿出一個(gè)乒乓球，對(duì)我們說:“你們有沒有見過會(huì)跳舞的乒乓球?”我們都說沒有。老師又說:“那我就讓你們看看乒乓球是怎么跳舞的。”

老師拿出六個(gè)紙杯，把它們放在桌子上，把紙杯里全部倒?jié)M水，再拿出兩個(gè)乒乓球，把一個(gè)乒乓球放在水上，讓我們來吹，這時(shí)大家才明白老師說的乒乓球是怎么跳舞的了。老師問我們:“誰第一個(gè)來吹?”吳坤鵬大膽地舉手了，他大搖大擺地走上去，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，他一吹就吹到第四個(gè)杯子，他吹了兩口氣終于吹到了最后一個(gè)杯子里。

第二個(gè)是江嘉龍，他吹到第五個(gè)杯子，吹了好幾口氣才吹到最后一個(gè)杯子。輪到我時(shí)，我一開始有些激動(dòng)，但是等我怎么吹都吹不到最后一個(gè)杯子的時(shí)候，我有些著急，我靜下心來，深吸一口氣，嘴巴對(duì)準(zhǔn)球一吹，吹到了最后一個(gè)。耶，成功了。

范樹香吹的時(shí)候，吳坤翔站起來，范樹香吹到第五個(gè)，怎么也吹不到最后一個(gè)，吳坤鵬就在那里像知了一樣吵個(gè)不停:“吹不過去，吹不過去。”吹了好多次，最后竟然吹過去了。她一臉高興。

大家都吹完了，老師說:“誰來嘗試一次吹兩個(gè)球，掉到地上就輸，有誰要試。”大家都互相用手指著對(duì)方，說:“她。”老師說:“吹得最厲害的來。”大家都指著吳坤鵬。吳坤鵬上去了，他一吹乒乓球就掉了，第二次乒乓球又掉了。老師叫他下去，說:“兩個(gè)乒乓球是一定吹不到最后一個(gè)的，總有一個(gè)是會(huì)掉的。”啊，我恍然大悟。

寫一次游戲范文（14篇）篇四

今天，老師在最后一節(jié)班隊(duì)課上舉行了一場(chǎng)用牙簽搭高塔的游戲。我想，這有什么難的，不就是搭個(gè)塔嘛？看我們組拿下全班第一。

同學(xué)們聽了老師的話，高興地歡呼雀躍起來，紛紛拿出準(zhǔn)備好的橡皮泥和牙簽。接著，老師說：“每個(gè)小組四個(gè)人，圖形可以隨便搭，只要你能搭出來都可以。”我不禁思考起來：用三角形來做塔的地基，這樣比較牢固。

說干就干，我們小組四個(gè)人開始明確分工。我、吳悠來負(fù)責(zé)搭建，樓亦琛和楊智凱來搓“小湯圓”，大家忙得不亦樂乎。不一會(huì)兒，我們就把塔搭了兩層樓高，正暗自得意。可老師說只有有20分鐘的時(shí)間了，我的小心臟砰砰直跳，手心也冒出了冷汗，心想肯定是來不及了，來不及了！

屋漏偏逢連夜雨，突然“啪”的一聲，塔倒了，我反應(yīng)過來立刻清理殘局，準(zhǔn)備好重新再搭建一個(gè)塔，不一會(huì)兒就搭好了一個(gè)三角形地基。轉(zhuǎn)頭看看別的小組都快搭成形了，再看看我們小組，只完成了一小部分，這次我們真的急得像熱鍋上的螞蟻，每個(gè)隊(duì)員手忙腳亂，配合得也不再默契。但是我的心里總有個(gè)聲音在回響著：你能行的！相信自己，加油！

隨著時(shí)間的流逝，我們也漸漸拼好了一個(gè)埃及金字塔，只不過在上面立了一個(gè)三角柱，在三角柱上面還放著一個(gè)乒乓球，看起來就像一個(gè)火把在熊熊燃燒，我們給它取名叫無名塔。這時(shí)，下課鈴響起，老師一聲令下宣布游戲結(jié)束，我們組最終獲得了第七名。哎，看來還是不要把話說得太滿啊。

這次用牙簽和橡皮泥搭高塔活動(dòng)，讓我們體驗(yàn)到了科學(xué)的神奇，也豐富了我們的校園生活，更激發(fā)了我們動(dòng)手探索科學(xué)的興趣。

寫一次游戲范文（14篇）篇五

今天，馬老師要帶我們玩游戲，同學(xué)們聽了都興奮不已。

馬老師接著說道：“下面我來介紹“貼燒餅”的游戲規(guī)則：兩個(gè)人一組，全體人圍成一個(gè)圈，兩個(gè)開始跑，一個(gè)追，等跑的那一個(gè)人貼到一組的前面，隊(duì)尾的那個(gè)人開始跑依次類推，同學(xué)們都恍然大悟。

說完，同學(xué)們就迫不及待地和好朋友組起隊(duì)來了。

同學(xué)們都聽從老師的命令陸續(xù)站到教室門口，跟隨老師到了操場(chǎng)上圍成了一個(gè)圈。老師首先讓秦大博和肖毅飛開始跑。哎，當(dāng)“大頭兒子”秦大博遇上“飛毛腿”的肖毅飛，可謂是精彩至極！秦大博和肖毅飛開始了你前我后的追逐賽，兩個(gè)人都跑得面紅耳赤，上氣不接下氣時(shí)，秦大博轉(zhuǎn)身一扭，就貼到了李校冰的前邊，隊(duì)尾的李桐羽一下子反應(yīng)過來，又貼到旁邊同學(xué)前面，隊(duì)尾的人又開始跑了，而這時(shí)肖毅飛以為還在追秦大博呢！抬頭一看，呀！這都跑多少趟了！正當(dāng)他暗自埋怨自己的時(shí)候，意外來了，正在跑的同學(xué)撞到自己懷里了。（這是怎么一回事呢？原來旁邊的那個(gè)同學(xué)開始跑后，立馬跑到了劉雨瑤的前面，后面的王藝菲還沒反應(yīng)過來，看到同學(xué)們使眼色才趕緊開始跑，而這時(shí)的肖毅飛正好迎面而來，她就一頭撞到了肖毅飛的懷里）。我們都哈哈大笑。

就這樣循環(huán)了幾輪后，終于正在跑的同學(xué)，一個(gè)箭步?jīng)_到了我的最前面，隊(duì)尾的我趕緊開始跑，正當(dāng)后面的人快追上我時(shí)，我一頭沖向了張博雅前面，本想沖到她前面的，沒想到我卻夾在了張博雅和王岳嘉的中間！正當(dāng)我心里暗自得意的時(shí)候，卻聽見老師喊了一聲：“王秋欽同學(xué)犯規(guī)！”這一聲可把我叫醒了，老師又說：“規(guī)則是站在一組的前面，而王秋欽同學(xué)卻站在了兩個(gè)人的中間，所以現(xiàn)在，由王秋欽追，另一個(gè)同學(xué)跑。”哎，早知道就不耍小聰明了，又要跑了！

寫一次游戲范文（14篇）篇六

打開記憶的閘門，回憶著心兒怦怦跳的時(shí)候。

有一次暑假，我和羅亦然一家人去融創(chuàng)玩。剛進(jìn)入大門，忽然，我們看見一個(gè)龐然大物映入眼簾。一看牌子才知道，那是大擺錘。

于是我和羅亦然飛一般的跑去排隊(duì)。

鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……上一組的人上到大擺錘上。一開始大擺錘擺的幅度很小，可到后來，大擺錘擺的幅度越來越大。我的心懷里像揣了只兔子，手搓來搓去，心急如焚，我想：“去？不去？去？不去？去？還是去吧。”

到我們的時(shí)候，我提心吊膽的走的座位前，我和羅亦然坐在一起，我用滿是汗的手緊緊能抓住安全裝置。我很想和羅亦然說我想下來，可能是因?yàn)榫o張，就和她說：“你害怕嗎！”她也問我，我說：“還好吧！”可我的腿一直在抖，感到膽戰(zhàn)心驚。

鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……大擺錘開始動(dòng)了。過了幾秒，大擺錘動(dòng)的幅度越來越大，簡(jiǎn)直可以把人甩到太空，直沖云霄！“啊--啊--”我魂飛魄散地大叫，旁邊的羅亦然叫聲也簡(jiǎn)直可以把人的耳朵震聾。

游戲結(jié)束，我覺得很刺激，好想再來一次……。

寫一次游戲范文（14篇）篇七

“向左！向左！”“不對(duì)不對(duì)！向右！向右！”教室里傳出了陣陣笑聲，還有吵鬧聲。想知道我們?cè)诟墒裁磫幔扛嬖V你吧，我們正在玩“畫鼻子”的游戲！

一進(jìn)教室，冰淇淋老師就問我們：“你們最喜歡玩什么游戲？”還沒有等其他同學(xué)說話，我就猜到了今天要上的課是游戲課！沒等我繼續(xù)想，“鬼抓人！”“丟手絹！”“畫鼻子！”各種聲音就打斷了我的思路。冰淇淋老師又說：“那今天我們來玩畫鼻子游戲吧！”全班頓時(shí)歡呼聲一片。

在玩游戲前，冰淇淋老師說了一下規(guī)則：先在黑板上畫一張臉，再在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵等，但是不畫鼻子；然后找一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，把他的眼睛蒙住，原地轉(zhuǎn)三圈，再找到黑板上畫臉的地方，在臉上畫上鼻子。

游戲開始了，冰淇淋老師先在黑板上畫了個(gè)沒有鼻子的豬頭，并把我們分成了紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，然后問：“誰想第一個(gè)上來畫鼻子？”我們紅隊(duì)的陳爽一馬當(dāng)先，舉起了手。“好！陳爽上來吧！”陳爽走上臺(tái)，老師找來一個(gè)長(zhǎng)布條把她的眼睛蒙上，然后讓她原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完后陳爽已經(jīng)頭暈?zāi)垦Ａ恕Ｖ灰娝龘u搖晃晃地走向黑板，摸索著想找到豬頭的方位。我們紅隊(duì)的同學(xué)在一旁不斷的提示著，而藍(lán)隊(duì)的同學(xué)們則在一旁搗亂，和我們唱反調(diào)，我們說往左，他們偏說往右，我們說往上，他們偏說往下。

臺(tái)上的陳爽在一片混亂中先畫了一個(gè)鼻子，剛想拿下布條，冰淇淋老師說：“時(shí)間還沒有到哦，你還可以再畫一個(gè)！”陳爽一聽，馬上又左搖右擺地摸索著豬頭的方位，臺(tái)下的同學(xué)有的在哈哈大笑，有的同學(xué)已經(jīng)絕望了，垂頭喪氣地祈禱著陳爽能找到豬頭的位置。

終于，陳爽在同學(xué)們七嘴八舌的提示中，把第二個(gè)鼻子畫上去。頓時(shí)，臺(tái)下哄堂大笑，陳爽忍不住拿下布條，一看：哦！還好，鼻子雖然沒有畫到該畫的地方，但好歹在臉上了！最后，老師說：“陳爽這次是80分！”陳爽開心地跑下臺(tái)去！剩下的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都迫不及待興致勃勃的接著玩了起來。

畫鼻子游戲結(jié)束了！同學(xué)們玩的很開心。同時(shí)，這個(gè)游戲也告訴了我們一個(gè)道理：我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛，讓它永遠(yuǎn)明亮！

寫一次游戲范文（14篇）篇八

“預(yù)備——”老師喊道。我剛想把鞋帶穿進(jìn)小孔里，誰知道老師竟然又喊了一聲：“預(yù)備——”我緊張得快要窒息了！

今天，在李老師的作文課上，我們舉行了一場(chǎng)系鞋帶比賽。我?guī)Я艘浑p紫色的鞋子，上面有一點(diǎn)兒深紫色的花邊和一點(diǎn)兒淺紫色的小圓點(diǎn)兒。

我們開始系鞋帶比賽了，我拿起兩條紫色的鞋帶，按一左一右的方向把鞋帶穿起來，接著雙手把它們拉起來對(duì)齊。哇，鞋帶都高過了我的頭頂了！我又按對(duì)面交叉的方式把鞋帶一邊對(duì)著一邊連接起來，還不由自主地哼起歌來：“小鞋帶呀小鞋帶，我捏一下你就長(zhǎng)，就像一根小面條……”

正當(dāng)我哼得高興時(shí)，突然聽見有什么聲音在對(duì)我說話，我左聽右聽，卻又什么也聽不見。我湊近一聽，原來是鞋帶在說話：“我可以幫你！”我問道：“怎么幫？”鞋帶說：“我們一起努力吧！”我看了看旁邊的李承霖，他的鞋帶已經(jīng)系好了，我有點(diǎn)失落。

鞋帶又說：“沒事的，我有預(yù)感，你可以得第二名！”

我問：“你怎么知道的？”

“你就看著吧！”

我拉起鞋帶繼續(xù)系起來，鞋帶非常配合，我一拉，它就出來了，不會(huì)像以前那樣卡住或者系錯(cuò)了。

還剩下兩個(gè)小孔我就系好了，我連忙拉住鞋帶趕快穿。啊，我把鞋帶的一頭給纏在小孔里面，太倒霉了！我馬上把鞋帶抽出來，又系了起來。

我勝利了，終于得了第二名，哇，鞋帶說對(duì)了！只見鞋帶笑了笑：“我厲害吧？”說著聲音就消失了。

寫一次游戲范文（14篇）篇九

“往右，對(duì)往右。”

“對(duì)，就在這貼上去。”

……。

教室里傳出了一陣陣笑聲，好不熱鬧。這是因?yàn)槲覀冊(cè)谕嬗腥さ挠螒颉N鼻子。

今天，老師讓鄧尚開在黑板上畫了一個(gè)沒有鼻子的豬頭。我們立馬明白了要玩貼鼻子的游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：參與者被蒙上眼睛，從講臺(tái)下拿磁鐵去黑板上貼，貼中了就贏，沒貼中就輸。

游戲開始了，第一個(gè)被叫上來的幸運(yùn)兒就是我。我一上臺(tái)老師就蒙住我的眼睛，我的心里還沒準(zhǔn)備好，頓時(shí)被這突如其來的黑暗嚇得以為自己掉入了無底深淵。我向前走，去摸黑板，摸了一會(huì)兒，憑著感覺把鼻子貼上去了。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，我立刻扯下老師的手，看見鼻子飛到了耳朵旁邊。我忍住笑跑回了座位。

第二個(gè)上臺(tái)的是鄧尚開。只見他被老師蒙上眼睛后便小心翼翼地向黑板挪動(dòng)。挪到了黑板后，他又開始摸索著豬鼻子的位置。他左摸一摸右摸一摸，幾乎整塊黑板都被他摸了個(gè)遍。接著，他把磁鐵放在了豬耳朵旁，想了一會(huì)兒又拿走，拿走了又放，一直猶猶豫豫。最后，他又想了想，猛地朝左下方移動(dòng)，居然貼中了豬鼻子！教室里霎時(shí)像進(jìn)了幾萬只嘰嘰喳喳的小麻雀，到處喧嘩。

今天的游戲，讓我們體會(huì)到盲人在黑暗中生活的艱難，我們平時(shí)需要多幫助他們。

寫一次游戲范文（14篇）篇十

今天來到了教室，老師讓我們挑戰(zhàn)自己的畫畫極限。我怎么都覺得老師是往我傷口上撒鹽，因?yàn)槲也粫?huì)畫畫，還讓我閉上眼睛畫，好難啊！

結(jié)果老師居然讓我先來，我有點(diǎn)擔(dān)心。老師讓我先原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完了之后感覺到非常想吐，老師捂住了我的眼睛讓我畫，我感到非常害怕。

但是在同學(xué)和老師鼓勵(lì)下，我有了勇氣！

首先我畫了一個(gè)火柴人的腦袋，然后給它畫了兩個(gè)點(diǎn)當(dāng)做眼睛，再給它畫了一個(gè)十字當(dāng)有力的四肢，最后我給它畫了一雙飛毛腿，后來我又想了想給它畫了一把劍作武器。

我心想我畫的火柴人一定是最好的，可是聽見他們的笑聲，我有點(diǎn)擔(dān)心。我睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)我的火柴人眼睛在下巴上，嘴在頭外面，而且“劍”還把腦袋給戳穿了。

我一看臉就紅了，但我覺得真好玩！

輪到陳雨萱了，她先畫了一個(gè)皮球似的腦袋，又畫了一個(gè)波浪線，最后畫了一個(gè)像衣服一樣的東西和腳。

她告訴我們她是公主，我說：“你這是上了斷頭臺(tái)的公主！”同學(xué)們和老師牙都笑掉了，她的臉都紅了。

寫一次游戲范文（14篇）篇十一

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、能在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)匕自山表達(dá)。

2、將活動(dòng)的經(jīng)過說一說再寫下來，做到內(nèi)容具體，語句通順。

（二）情感目標(biāo)：提高觀察和習(xí)作的興趣。

（一）重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、自由表達(dá)。

（二）難點(diǎn)：將觀察到的內(nèi)容用自己的語言恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

（三）訓(xùn)練點(diǎn)：能將活動(dòng)中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容連句成段。

（一）兩種水果。

（二）四個(gè)學(xué)生排練（學(xué)會(huì)說提示語，并加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

（三）投影片一張。

40分鐘。

（一）師生談話，激發(fā)興趣。

你們看現(xiàn)在講臺(tái)上多了一只箱子。它里面裝著什么呢？老師要大家猜一猜。如果誰猜對(duì)了，就把它作為禮物送給你們。

（二）組織活動(dòng)，指導(dǎo)表達(dá)。

1、根據(jù)提示（像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）第一次猜測(cè)。

（1）提出觀察要求：提示的同學(xué)分別怎么說，說了什么？

（2）老師請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)，用簡(jiǎn)潔的語言為同學(xué)作提示。

（3）學(xué)生猜測(cè)。

（4）教師在學(xué)生表達(dá)過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的語言說話。

引：提示的同學(xué)怎么說，說了什么？回答的同學(xué)又怎么樣？大家的表現(xiàn)怎么樣？

2、提示（土黃色的臉，臉上有絨毛，孫悟空的，肉里有芝麻。）第二次猜測(cè)口。

（1）明確觀察要求：提示的同學(xué)怎么說，怎么做？回答的同學(xué)及其他同學(xué)又怎么表現(xiàn)？（2）四位同學(xué)再次提示。

（3）學(xué)生猜測(cè)。

（4）回憶過程，指導(dǎo)表達(dá)。

（三）指導(dǎo)習(xí)作。

1、明確習(xí)作要求：

（1）可以寫其中的一次猜測(cè)，也可以兩次猜測(cè)都寫。

（2）至少把其中的一次猜測(cè)過程寫具體，語句通順。

2、提示開頭句（開頭：今天，老師帶領(lǐng)我們搞了“猜一猜”的活動(dòng)。他先請(qǐng)四位同學(xué)為我們作提示……），學(xué)生習(xí)作。

3、教師巡視指導(dǎo)。

（四）習(xí)作反饋。

（五）課堂小結(jié)。

寫一次游戲范文（14篇）篇十二

今天，有一件讓全班都熱血沸騰的事，班里要舉行一次小活動(dòng)，那就是坐爆氣球。

每三人一組，分別是，嘴，手，屁股。做嘴的同學(xué)需要把氣球吹得鼓鼓的，做手的則需要把氣球傳給做屁股的，然后，用盡全力將氣球坐爆。

我和金相承、宋雨鑫三個(gè)人為一組，我是最主要的“屁股”，要坐爆氣球。心里很忐忑不安，因?yàn)槲疫€是無法克服對(duì)氣球爆炸的恐懼。

比賽開始了，我坐在椅子上，胳膊和手一直亂指揮，雙腳也使勁地踏地。第一個(gè)氣球傳到我跟前，我的心里很害怕，但我想要贏！于是，我一鼓作氣，將氣球放在椅子上，使勁一壓，嘭！氣球爆炸了，看別人拿著氣球不敢坐爆的情景，我不禁洋洋自得起來。因?yàn)槲矣掠趪L試，第一局勝利！我們一陣狂喜，緊緊擁抱在一起，手舞足蹈，共同歡呼！

決賽時(shí)刻到了！晉級(jí)決賽的也是高手，但我一點(diǎn)兒也不懼怕，因?yàn)橛辛松弦淮蔚慕?jīng)驗(yàn)，我開始驕傲起來。

“決賽開始！”隨著老師一聲令下，我們蓄勢(shì)待發(fā)，眼看別人已經(jīng)坐爆了一個(gè)氣球，我們才反應(yīng)過來，結(jié)果決賽失敗。

這次活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：勇于嘗試是好事，可驕傲是壞事。

寫一次游戲范文（14篇）篇十三

老師說：“今天我們來玩觸摸游戲。”觸摸游戲，這可新鮮了，我可從來沒有玩過。“對(duì)了，對(duì)了，游戲規(guī)則是怎樣的？”我急切的問道。老師不緊不慢地說：“游戲規(guī)則是，先戴上手套摸箱子里面的五樣?xùn)|西寫下來是什么，然后不戴手套摸一次再寫下來。”

開始了，我已經(jīng)迫不及待地想玩了，可我前面還有五位小朋友。小宣跑上去摸了一會(huì)兒，皺起了眉頭。小陳帶著微笑上來了，摸了一下就開冥思苦想。

終于輪到我了。我戴上手套，伸進(jìn)箱子背面的洞里，閉上眼睛一摸，就摸到一件東西。那東西是圓形的，還有一條小尾巴。用手摸一摸感覺表面凹凸不平，非常粗糙。再按一按它的小尾巴是軟軟的。我禁不住放到手上掂了掂是輕輕的。這是我心里就起疑了，這會(huì)是什么東西？我皺起了眉頭。透明膠，不，透明膠不會(huì)這么粗糙的。這時(shí)我腦海里跳出了前幾天弄壞的手表有點(diǎn)像。對(duì)，就是手表，我一下子肯定了。后面我輕易地摸出來計(jì)算機(jī)，電池，王老吉。唉！不對(duì)啊！怎么只有四樣，不管了先寫著吧！我快速的寫著，生怕忘記。

老師又吩咐道：“把手套脫掉再摸一摸。”我把手套脫掉一摸，就清楚多了。我還摸到了上次沒摸到的，扁扁的，有孔的，一想應(yīng)該就是磁帶。

通過上述的實(shí)踐表明，手對(duì)我們是很重要的，寫字，打籃球，騎自行車都少不了它。手能感覺到你看不到的東西，手能創(chuàng)造出你意想不到的.收獲。——手是我們身體中最寶貴的財(cái)富之一。

寫一次游戲范文（14篇）篇十四

今天我們玩了一個(gè)叫“四人五足”的游戲，是小組和小組比賽，你想知道這個(gè)游戲有多么地好玩嗎？那請(qǐng)聽我慢慢來告訴你吧！

我們小組在候場(chǎng)區(qū)看著前面小組比賽，我打算在開始時(shí)再想如何更快走過去，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的游戲，只用喊著“一二一”的口號(hào)走相應(yīng)的腳步就可以贏了，我們組靜靜地看著前面小組一次又一次勝利，我恨不得馬上開始比賽。

終于輪到我們小組了，我們的對(duì)手小組中有一位“重型坦克”如果對(duì)方有一位隊(duì)員摔倒了，他們將會(huì)很難起來。哈哈哈，我認(rèn)為我們小組一定會(huì)贏，我告訴隊(duì)員們：“記住了，我喊一的時(shí)候就從我開始，一個(gè)人出左腳第二個(gè)人出右腳，第三個(gè)人跟第一個(gè)人一樣出左腳，最后一個(gè)人出右腳”隊(duì)員們聽明白了都點(diǎn)頭同意后，我們比賽正式開始了。

我們一開始時(shí)一帆風(fēng)順，沒有誰走錯(cuò)，可當(dāng)我看向?qū)κ中〗M時(shí)，我大吃一驚，對(duì)手不但沒有走錯(cuò)，還走的特別快，我們隊(duì)連忙加快速度，到轉(zhuǎn)彎的地方了，我們隊(duì)為了更快轉(zhuǎn)彎，以我為中心，來了一個(gè)“180度大旋轉(zhuǎn)”，最后一個(gè)隊(duì)友被轉(zhuǎn)過來時(shí)身上全是汗水，我為了勝利，一轉(zhuǎn)過來就開始走，可能我太急了，腳出錯(cuò)了，使全隊(duì)都栽跟頭了，我們趕緊起來繼續(xù)走，可口號(hào)全忘了，在終點(diǎn)前我又倒下了，只能眼睜睜地看著對(duì)手小組獲勝。

我們小組隊(duì)員失落地走下賽場(chǎng)，我想：“為什么我會(huì)倒下呢？難道我們想的方法不對(duì)嗎？”

我最后終于悟出了一個(gè)道理，人不可輕敵，心不可過于急，做事情一定要提前準(zhǔn)備好方案，才能取得勝利。