優秀的作文要遵循邏輯、通順和有條理的結構，使讀者在閱讀中能夠理解和領悟。以這些優秀作文范文為例，我們可以學習他們在邏輯結構和表達方式上的優點。

那些人那些事小學范文（18篇）篇一

站在全身鏡前，仔細看看我的腳我的手，看著家庭微信群里發出來的我的嬰孩照，我的小學照。照片里的我那么稚嫩、純粹，仿佛能笑出一個最浪漫的春天的我。

竟……過得這么快么？

奶奶五十多歲那些年，我太小：身高不過與她齊腰。我得仰視她。我是愿意仰視她的，帶著我最緊張的依賴，最濃厚的愛戴。她能承擔很多，我不能承擔的事。她可以幫我收拾惹禍的殘局，她可以和我一起修補被我弄壞的東西，她總能做出最合我胃口的飯菜，她可以放下他的大人架子哄我，他也懂我總會偷偷摸摸買零嘴的湯吃，她知道在微涼的夜中給我披上外套，給我送上暖寶寶，她可以把賣瓶瓶罐罐、報紙書刊、雞蛋鴨蛋的錢全都給我買東西，她會在我去遠處上學時給我塞東西和錢……她會把好的`都讓給我。這就是我奶奶。

如今奶奶花甲有余，已做不出最合我胃口的飯菜。也不能給我披上一件衣物御寒。她的老母雞聽說最近不怎么下蛋，還有她的鴨，也是。

奶奶如今只能等在家里。等我回來，給我做一頓好吃的，提醒我加衣；只能在我睡覺時幫我把鞋擦干凈，衣服洗干凈，給我掖被角；會在我打電話回去的時候叫我好生照顧自己，自尊自愛，又會問我什么時候回去，說給我留一些果母子。

之前我是一個任性的人，給我買衣服鞋褲襪的如果不入我的眼不管是誰買的我都不會穿，一直放在衣櫥里。如今我還是有一點任性。奶奶總是仔細聽我碎碎念，然后跟別人出去買東西，總是記著我的喜好，貼合我的歡喜，給我買。

奶奶從未念過書，幾乎大半輩子都在農村度過。

我五歲及以前都是住在廣東，奶奶也在廣東。那一年我應該六歲了，爸爸拉我問：“你愿意跟奶奶走還是愿意在這里跟我和你媽媽生活啊？”我那時候特愚鈍，雖然念小班了但就像沒啟蒙一樣。我問爸爸：“奶奶不跟你們一起嗎？奶奶要去哪啊？”爸爸說奶奶要回農村回她家。我有點兒想哭，問為什么奶奶要走哇？爸爸說。奶奶的爸爸要去天堂了還念著奶奶。我不是很懂這句話什么意思，追問奶奶：“奶奶，你爸爸怎么了？”奶奶問我：“要跟奶奶走嗎？”我問：“你那里下雪嗎？有可以接水果枝的樹嗎？好玩嗎？”奶奶說：“全都有，很好玩，有很多小伙伴，我就是在那里長大的。”于是我就高興的跟著奶奶回來了。后來長大了，爸爸媽媽幾次想要奶奶回廣東養生，奶奶都拒絕了。

再長大些，奶奶出門都要帶我或者我弟弟或者跟爺爺一起。奶奶不識字，也不識路，只能拼命記什么標志……何其困難。

我不知道奶奶的世界是怎樣的。

有時候我幫她打開電視，看著她裹著被子靠在沙發上，嘴角噙著笑，眼神有些柔和，有些欣喜，還有些迷茫、混沌。我不知道自己到底心里是怎樣的情緒，我不知道奶奶的世界是怎樣的，奶奶陪我和弟弟看恐怖片也能笑出來，我不知道奶奶的世界是什么樣的。

就像曾經奶奶是我的信仰，是我世界里的星，太陽一樣，我現在也是奶奶世界的一部分是她的一個拄杖。

等我回家的時候，奶奶會跟我抱怨為什么洗衣機洗衣服不干凈；為什么電視里小華和春明要分開；我弟弟總是調皮，讓我教訓他……奶奶什么都跟我說，有時候奶奶說著說著就掉眼淚。

十多年啊我長大了，一直給奶奶養的堂姐也長大了，我和堂姐就像親姐妹，堂姐和奶奶就像親祖孫。

昨天，我看到姐姐抱著奶奶很久很久，奶奶不高，奶奶站在臺階上，姐姐也比她高，她抱著奶奶就像小時候奶奶抱著她。她們逆著光擁抱，陽光毫不吝嗇地鍍在她們身上，她們就像在時光深處，好像會永不分開。

姐姐和她媽媽，就是我親姑有很大嫌隙。幾年前姐姐跟姑姑吵架說：“你養過我嗎？我沒有你這個媽，我只有外婆！”

十余載，記至此，淚潸然。

長壽中學高一11班羅舒予。

那些人那些事小學范文（18篇）篇二

在《雨兒》中，她年邁的、患了老年癡呆癥的母親是個老小孩。因為老年癡呆，所以吐字不清并伴有失憶癥，以至于把女兒說成了“雨兒”，以至于至親的女兒都不認得了，以至于女兒剛剛對她說過的話，她馬上就不記得了。

看似平常，當我讀到這里的時候，心里真的被深深地刺痛了。

這在女兒龍應臺的心里是多么的心疼、難過與無奈啊!

那些人那些事小學范文（18篇）篇三

我想寫一寫繁漪。她是整部劇中最惡毒，最激烈，性格最豐富的女人，我相信她也是曹禺作品人物中最閃亮的一個。她似是走了某種極端，將生活變成了不是愛便是恨。她的世界是像我這樣接受傳統現實的人所不能理解的。但是至少，我可以嘗試去理解。繁漪是一個悲情的女人。她對于周萍的愛自然是不被倫理道德所接受的，可是繁漪愛了，激烈如火義無反顧。因為這不該存在的愛情，這不該愛的人，她搭上了一切，甚至變成魔鬼“丑惡地為著情愛痙攣的喊叫”，可是她的萍卻是在努力地中止這變態的關系。這不是誰的錯，在感情的問題上本就沒有對錯。只能說，繁漪是一個犧牲者，是這個社會規則的犧牲者。她是任性的，是悲慘的卻是同情不得的。繁漪自己就是一個矛盾體。她擁有舊式中國女人的哀怨、柔弱，又擁有新一代女性追求個性解放的魄力。所以她享受于這個這個封建大家庭給她的.地位以及榮華，又想逃出這個密不透風的鐵籠子似的周家。繁漪的物質條件十分優越，精神世界卻一貧如洗。她毫不猶豫地牽起周萍的手，不肯悔改的希望他能帶給她的精神世界一點光芒。可惜周萍不愛他，他的心在四風那里。于是她在錯誤的道路上越走越遠，最后陷入悲劇的深淵。“母親不是母親，情婦不是情婦。”繁漪復雜的性格特點反映到了生活上。我想，她自己也不明白自己對于周萍是愛還是恨了，這其中太復雜，終于發展為一種扭曲的性格。愛恨交織，帶著報復的欲望，不能自己。繁漪是真正的什么都不怕的人。當情緒到達極點時，她什么也不屑一顧。“她是一只沉了的舟，然而在將沉之際，如若不能重新撐起來，她寧可人舟兩覆，這是一個火山口，或者猶如作者所謂，她是那被象征著的天時，而熱情是她的雷雨。”這樣的人物，是那種主宰一切的人，也是容易將自己推入萬劫不復之地的人。她的陰鷙她的力量還有她的痛苦將她雕琢為一件讓人捉摸不透的藝術品，只是壓抑的太易自燃。不是愛便是恨，繁漪愛到了深處衍生出來了恨。愛恨交織，雷雨轟鳴。

雨兒你的歌聲那么動聽，叫醒了一片美麗的世界。

看，你在煙頭上歌唱，叫醒了沉睡的煙囪，它聽到了雨兒的歌聲，張開了那又大又重的嘴巴，雨兒就滴在煙頭的嘴巴里。

你在瓦片上歌唱的時候，瓦片被你叫醒了，它伸了個懶腰，聽到了那美麗的歌聲，它和雨兒一起唱：“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩。”

雨兒你把一片草地給驚醒了，小草聽到了你的歌聲，它把自己珍貴的綠旗袍披在自己的身上。

毛毛蟲聽到了雨兒的歌唱，它爬到葡萄樹架下面，找到一片綠油油的的葉子，躺在上面一邊聽著雨兒的歌聲一邊想象著美麗的風景。

那些人那些事小學范文（18篇）篇四

"areyouready？"。

"yes！"。

一串響亮的對話從教室里傳出，這是我們班在上英語課。十分特別的課堂方式，只有像戴老師這樣特別的老師才能創造。

美貌老師賽天仙。

我第一眼看見她是在三年級的時候。那時的戴老師是個初出茅廬的`新老師。當她走進教室的那一剎那，全體同學都驚呆了。多少年了，盼星星、盼月亮，盼了這么長時間的美女老師終于到了！

那天，她穿了一條碎花雪紡裙，高跟鞋細細的袋子繞過腳踝，甚是美麗。第一節課，她教了我們一些課堂上常用的話語。她輕細的嗓音讓我們認定她是溫柔型的，然而人不可貌相。

嚴師教徒辦法多。

開學才一個星期，戴老師就把長發剪了，但依然很好看。只是，她的性格似乎也隨著發型而改變，天天對我們嚴厲得不行。

只見戴老師站在門外，雙手抱在胸前就開始教育他們了。我們在教室里看到她在走廊里來回走著，隱隱聽見她說：“你們來學校為了什么？……知道嗎？……”

不一會兒，戴老師帶著淚流滿面的“四大金剛”進了教室。從那以后，“四大金剛”“洗心革面”，認真完成每一次作業。

不厭其煩聽課文。

剛學英語那陣，戴老師天天讓我們打電話給她讀課文，然后第二天給我們點評。日復一日，不管多晚，她從不間斷。

一天晚上，我住在姨媽家，到晚上10點多才打過去。才響了一下，戴老師就接了：“怎么這么晚才打來啊？到現在還沒睡？”

“嗯，我差點兒忘了這事，剛才才想到。”

“這種事還能忘？以后別忘了，快讀吧！areyouready？”戴老師輕柔的聲音讓我一下子忘記了疲倦。

…………。

"areyouready？"。

"yes，weare！"。

戴老師，我們準備好了，準備好認真完成您布置的作業，準備好專心聽您講課，準備好做您最出色的學生！

那些人那些事小學范文（18篇）篇五

天真通常會與可愛等次聯系在一起，但《雨兒》中的天真，卻令人想哭。我不禁想講講天真的感染力。

一個母親，發音不準，能把“女”讀成“雨”。昨天的事，第二天就忘記。這樣傻乎乎的，如果不知道其中背景，你也許會“撲哧”一聲笑出來。但很明顯，我們不會。因為這里面有對女兒的濃濃愛意，讓做女兒的有一種莫名的愧疚。

母親的傻，就是一種天真。天真中有“真”這個字，說明天真往往能觸動人心中最真實，最柔軟的地方，也給了人審視自己內心的機會。在《讀者》上看過一篇文章，一個小女孩，父親車禍去世。在追悼會上，她圓睜著水靈靈的大眼睛，問媽媽：“爸爸還會再回來的對嗎?”母親涕淚橫流。

此時，天真就變得無情。孩童的問話，敲開了心上的傷口，令人痛苦。那么你說：“難道這世上要少一些天真嗎?”

我說：“也不用，我們的心的確要多一些天真，使它保持水潤，如果你拒絕天真，小心，你的心可能會變成石頭。”

那些人那些事小學范文（18篇）篇六

看到了龍應臺老師所敘寫的《雨兒》，忍不住感慨萬千，感慨時光的匆匆而逝，使原本熟悉的情感頓時變得陌生，感慨盡管時光的匆匆而逝，也擋不住那一份永久的情，永恒的愛。

”我――是你的女兒“。對！我。一個普普通通的女性，因為有了母親的寵愛，母親的養育，才有了我后來的感恩，才有了我后來的永不改變的”你的女兒“。反反復復地嚼著這句話，想把這簡簡單單的六個字讀透，卻無法透徹愛的力量；想把這簡簡單單的六個字嚼盡，卻無法嚼完這擺在我面前真真切切的情感。大概有太多的感想想要脫口而出，反而成了阻礙，阻礙地我不能出口成章。就像龍應臺老師對待她的母親一樣，想用盡自己的感情來跟母親敘述完自己生活中大大小小的有趣事心煩事，卻因此成了阻礙，不得不反復停留于”我――是你的女兒“。

面對那個離我身邊很近很近的女人，用時間編織的幾縷或幾撮銀絲替代了黑發。面對自己，自以為是的成熟早就已經包囊了原來的稚氣。簡簡單單的六個字”我――是你的女兒“，我很想對她說，自豪地對她說，驕傲地對她說。當真！一切都只是想，想了之后或許會有行動，或許會有”但是“。在這簡簡單單的六個字面前，我選擇了”但是“，選擇了去解釋，而她繼我的選擇之后，（）她選擇了微笑，選擇了釋然。當我準備說出這六個字時，好像一塊小石子，從心中拱出的小石子卡在了我發聲的部位，只要我一張口或動嘴，小石子就會如刀割般的疼痛割在我的肉體上。疼痛麻痹了我脫口而出的勇氣，使我膽怯地坐在這溫室里，在筆與紙間來回著。寫完也只敢，將本子甩在她的面前，拍屁股走人，狂奔回房間罷了。

面對母親，我怯懦了。面對”我――是你的女兒“，我怯懦了。而龍應臺老師選擇的是不管母親是否清晰記得自己，依舊用自己熱血的心靈感化母親已逝的歲月。這種熱血，是讓我敬佩。不，不是敬佩。這種熱血，我可以擁有，只是，我害怕擁有。學著，用最真摯的心來學會、汲取。

那些人那些事小學范文（18篇）篇七

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”童年的生活有許多事情，我是多么回憶啊!那么多事情，這一件是我最深刻的一件事。那就是“吃燒烤”。

今天的作業少，嚴肅的爸爸卻在今天大發慈悲，帶我們去擼串。來到燒烤店，爸爸點了許多不同味道的串，把那烤串的人累的夠嗆，端盤的手都有點發顫，串來了。

爸爸大口的吃起來，我覺得這一盤串都是幸福的，因為那些不好吃的串，爸爸也說好吃。

我問：“爸爸，為什么點這么多?”

爸爸回答：“你看，這些串有好有壞，其實他們都是一種東西做的。每種串都是有不同的口味，吸引著人去吃它，人也一樣，有許多工作，但每個人的工作都不一樣，俗話說三百六十行，行行出狀元，就算工資低，但也是有人干的，不要輕看沒一個工作。”

尊重工作，是爸爸想讓我完成他的意愿，這是令我最深刻的事，我以后一定尊重每一個工作。

那些人那些事小學范文（18篇）篇八

這是一個月前，我第一次走夜路。

夜已經拉下黑色的幕布，我走出家門，向車庫走去。忽然一陣大風吹過來，嗚——聽到這個聲音，我不禁想起了鬼這個生物，眼前好像出現了殺人狂魔。

“鬼大哥，鬼大哥，你別吃我，我三天三夜沒洗澡了，而且這沒油、沒鍋、沒醋、沒鹽，怎么煮呀？嗚嗚……”我閉著眼睛驚慌失措地說。

風聲停了，我睜開眼睛一看，鬼都不見了，原來這是幻覺。到車庫的時候，我發現門打不開，啊，難道鬼跟過來了？鬼為了阻止我回家，把我攔在門外？啊，太嚇人了。我的心兒像是吊桶——七上八下的。

“哐啷”，一聲巨響，我的魂都飛出去了。我自言自語：“不行，得想辦法，不能被鬼捉住。看來，我要出大招了！”

“芝麻開門！”一陣洪亮的聲音，沖破云霄。可門還沒有打開，我突然想到我沒插鑰匙，我慌忙插了鑰匙，怎么也找不到插口，完了，我以被鬼附體了？我一頓亂戳，啊，門就開了！

我終于回到家了。

那些人那些事小學范文（18篇）篇九

下課了，那些落下的粉筆塵，躺在地上。它們在沉思？還是在回想？我抬頭望著藍天，或許是時間走得太快，我們必須跟著它的.腳步向前出發；或許是書山題海壓得我們透不過氣，只顧著埋頭疾筆……我們似乎絲毫沒有想過，當等待分數的七月為黑色的六月畫上句號時，也意味著我們將如蒲公英一般，分散到各個地方。相處的這兩年多來，點點滴滴都深深地印在我的腦海里，不停的，像電影似的，在我的眼前不停回放。

那年，曾經和姐妹們吵架，一氣之下絕交；那年，曾經為了阻止男生打架而被狠狠地踢了一腳；那年，為了報復討厭的老師而不掃地，班干部集體休息……現在想起來真是好笑。那些稚嫩的臉，不成熟的思想，還沒有經歷過風風雨雨的心。

這些記憶我會永遠珍藏，記得這個終極六（8）班。

那些人那些事小學范文（18篇）篇十

6月1日兒童節是二通的節日，那一天同學們放一天假。

還有10月1日國慶節是祖國的生日，那一天，同學唱著中華人民共和國國歌。

還有五月初五端午節是紀念愛國詩人屈原的`節日。那一天，大家在門上系一把艾葉，在兒童的脖子上帶上一包香囊，一家人在一起吃粽子。一百多人劃龍舟。

還有1月1日臘八節是吃臘八粥的節日。那一天，家家戶戶不管是早上、中午、晚上都吃臘八粥。

還有1月23日春節是吃餃子的節日，那一天，在家里包餃子吃餃子很好吃。

還有5月1日是勞動節，是勞動人民的節日。那一天，家家戶戶打掃衛生，學校舉行大掃除。

還有3月12植樹節，是綠化環境的節日。那一天，全家人去公園植樹，綠化環境。

還有2月17元宵節，是吃元宵的節日。那一天，我們全家都會去姥姥家吃元宵。

還有4月1日愚人節是捉弄人的日子，那一天，我在學校里捉弄了很多人。

接下來我具體說幾件事情。六一兒童節那天，學校放假。爸爸媽媽決定帶我去公園玩。那天我起床非常早，刷牙洗臉，穿上衣服，吃過早飯以后，就和爸爸媽媽一起坐車去公園了。到了公園以后，爸爸說：“今天是六一兒童節，是你的節日，所以你想怎么玩就怎么玩。”我一聽，頓時兩眼放光，一溜煙兒就朝著公園里的大型游樂場跑去。這一天我晚的非常開心。爸爸問我：“今天你玩的高興嗎？”我說：“高興，今天是難忘的一天啊！”

其實，對于我來說，難忘的日子還有很多很多。六一兒童節只是其中的一天，還有8月15日中秋節。那一天我們全家在一起吃月餅。其樂融融非常開心，非常高興。月餅也很好吃，咬一口月餅，嘴中很甜，心中更甜，一家人都在快樂交談，非常高興，同樣也是難忘的一天。

這就是對于我來說較為難忘的日子。

那些人那些事小學范文（18篇）篇十一

龍應臺每天給母親打電話，第一句話總是說：“我-是你的女兒。”母親就說：“雨兒，我只有一個雨兒。”這段是激越的快板，母女相處時間短，全是對話。

龍應臺到潮州看母親，照料她，用被子包裹好她的身體，放《天涯歌女》，躺在她身邊，等她睡熟再起來工作。天微微亮，母親起來，看著她寫字，說：“你好像我的雨兒”，龍應臺說：“媽，千真萬確，我就是你的女兒。”她母親就說：“說起來古怪，昨天晚上有個人躺在我床上，態度很友善，她也說她是我的雨兒，實在太奇怪了。”這段是如歌的行板，母女相處時間中等，對話較多。

有時候，女傭帶母親到陽明山來，龍應臺帶母親游玩，洗溫泉，搭公交車，車到士林站，龍應臺說：“媽，這是你生平第一次搭捷運，坐在這里，給你拍一張照片。”這段是悠長的廣板，母女相處時間長，對話較少。

文章有兩處硬傷。第一處，“古怪”、“態度很友善”書面氣息強烈，不像年老的、記憶力衰退的、滿口方言的、連女兒都不大認得的母親所說。第二處，“有時候，女傭帶母親到陽明山來”，和“媽，這是你生平第一次搭捷運”對照著看，俺只能遺憾地認為，母親來臺北不止一次，但龍應臺每次都帶她去泡溫泉，搭公交車。

《雨兒》的結構和《目送》不同，《目送》整齊，節奏統一，《雨兒》參差，節奏變化。用整齊統一的方式寫如山的父親，用參差變化的方式寫如水的母親，可以看出龍應臺用心良苦。

那些人那些事小學范文（18篇）篇十二

生活還是一如既往的.單調，就像一枚被酸侵蝕的銅板，天天刻出同一種模樣。時間也從不曾為我停下過他的腳步。零碎的生活在無數零零碎碎的碎片中拼成一個整體。只是我們的生活被考試占領著，幅員遼闊。。。。。。

韌哥還是瀟灑的上課，瀟灑的寫板書，只是每天的那一張講義的難度卻再也容不得我們瀟灑地揮筆寫過去了。。。。。。

金靜，仍然用她甜美的聲音喚引我們甜美的夢，天馬行空的走過語文課的催眠，她說，同學們，你們的作文只是為了一年半后的高考啊，啊是的？郁悶，心寒，毛骨悚然。每天的默寫埋葬了美夢的蒼白和重默的翠綠。。。。。。

美女許老師，總不改那一口甜甜的無錫話，將什么機械振動，波啊講得透徹的讓我們云里霧里。可是我總是不明白，不是說有萬有引力嗎，為什么我心里的大石頭怎么總落不下地，反而越來越沉。。。。。。

而紅姐，總是象那多變的天氣，陰晴不定，打雷下雨，只是在這種高溫高壓催化劑的條件下怎么能不被分解呢。

我們可愛的芳姐，還是拖著她那條摔斷了還沒能完全康復的腳，意氣懇懇的對我們說，人是要有點精神的。你們每天喝我的心靈雞湯，都不覺得鮮了嗎？唉，芳姐啊芳姐，為什么人總是這樣，看得到時嫌你嘮叨，看不到時又會想念。。。。。。

猴子還是無拘無束，干凈的眼神，干凈的面孔，歇斯底里的笑。

氧化銅依舊像個孩子，胡鬧，心血來潮。

吳才子依然慢條斯理，只是他總忘不了要和馬兒一起起著馬走遍香格里拉，盡管馬兒已無處可尋。

秒升總是在床頭唱著自己的單身情歌，不知到他的心事飛了天，遁了地，對面的那棟樓里的cc聽見了沒。。。。。。

丁二烯從來都"一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事 "

。。。。。。

我的高二（1），我們的高二（1）

我知道我們都在為自己的夢馬不停蹄，盡管有時候會迷失方向，但不要兀自慌張，加油，不管是堅強也好，逞強也好，我們都要硬著頭皮走下去。

你們是我冬天里的星星，白天和黑夜都是閃光的。

那些人，那些事，且看燈火闌珊處。。。。。。

那些人那些事小學范文（18篇）篇十三

在我還沒上小學前，我住在鄉下的奶奶家。那時我每天都與一只叫“花花”的大公雞玩耍，它的羽毛色彩斑斕，火紅的雞冠，昂首挺胸，活像一個趾高氣昂的大將軍。有一天，奶奶請親戚們吃飯，想殺了這只大公雞，我死活不愿意，哭天喊地，躺在床上鬧了半天。奶奶拗不過我，于是說：“如果在后天之前能讓大公雞生出蛋來，我就放它一馬，如果沒有生出蛋來，就……”我一聽有轉機，當天下午給它又是喂米飯，又是喂青菜，直到把它肚子撐得圓鼓鼓的。那天晚上，我睡得很安穩，一晚上凈在做大公雞生蛋而順利逃過奶奶的“魔爪”的夢。

第二天，我滿懷信心地來到雞窩，眼前的景象讓我失望至極，“花花”正瞇著眼睡覺，肚子像充滿了氣的'大皮球，身子下卻一個蛋都沒有，我有些氣餒，呆呆地坐在門前的板凳上。我靈機一動，拿著我攢的零用錢快速跑到了集市，挑了一個又白又胖的蛋。我悄悄把蛋放在雞窩里，大喊：“奶奶！快來呀！大公雞生蛋了！”奶奶聞訊趕來，把蛋掂了掂，敲開一看，里面竟然倒不出蛋清和蛋黃，公雞生了個熟蛋。我的臉“唰”的一下紅了，奶奶摸著我的頭，疼愛地說：“傻孩子，公雞怎么能生蛋呢？生蛋的都是母雞啊！”之后奶奶沒有殺“花花”，去集市上又買了一只公雞。

勤勞的奶奶整天在農田里忙活，還總叨念著“種瓜得瓜，種豆得豆”。一次，在一旁和“花花”玩耍的我聽到這句話，腦子里頓時有了一個念頭。我把爺爺種的花拔了，在空花盆里“種上”我最喜歡的小羊肖恩與美味的大白兔奶糖，還學著奶奶的樣子天天給它們澆水、施肥。為了讓它們結果，我足足等了一個月。這個月里，我天天做同一個夢：小羊肖恩與大白兔奶糖長成了一棵樹，上面掛滿了羊娃娃和奶糖。突然有一天，我發現種“寶貝”的地方不對勁，挖開土一看，媽呀！這情景真是不忍直視——羊娃娃變成了泥娃娃，大白兔奶糖上粘滿了小螞蟻，我難過極了，一邊大哭一邊喊：“奶奶是個騙人的大壞蛋，嗚嗚嗚……”

那些人那些事小學范文（18篇）篇十四

生活還是一如既往的單調，就像一枚被酸侵蝕的銅板，天天刻出同一種模樣。時間也從不曾為我停下過他的腳步。零碎的生活在無數零零碎碎的碎片中拼成一個整體。只是我們的生活被考試占領著，幅員遼闊。。。。。。

韌哥還是瀟灑的上課，瀟灑的寫板書，只是每天的那一張講義的難度卻再也容不得我們瀟灑地揮筆寫過去了。。。。。。

金靜，仍然用她甜美的聲音喚引我們甜美的夢，天馬行空的走過語文課的催眠，她說，同學們，你們的作文只是為了一年半后的高考啊，啊是的？郁悶，心寒，毛骨悚然。每天的默寫埋葬了美夢的蒼白和重默的翠綠。。。。。。

美女許老師，總不改那一口甜甜的無錫話，將什么機械振動，波啊講得透徹的讓我們云里霧里。可是我總是不明白，不是說有萬有引力嗎，為什么我心里的大石頭怎么總落不下地，反而越來越沉。。。。。。

而紅姐，總是象那多變的.天氣，陰晴不定，打雷下雨，只是在這種高溫高壓催化劑的條件下怎么能不被分解呢。

我們可愛的芳姐，還是拖著她那條摔斷了還沒能完全康復的腳，意氣懇懇的對我們說，人是要有點精神的。你們每天喝我的心靈雞湯，都不覺得鮮了嗎？唉，芳姐啊芳姐，為什么人總是這樣，看得到時嫌你嘮叨，看不到時又會想念。。。。。。

猴子還是無拘無束，干凈的眼神，干凈的面孔，歇斯底里的笑。

氧化銅依舊像個孩子，胡鬧，心血來潮。

吳才子依然慢條斯理，只是他總忘不了要和馬兒一起起著馬走遍香格里拉，盡管馬兒已無處可尋。

秒升總是在床頭唱著自己的單身情歌，不知到他的心事飛了天，遁了地，對面的那棟樓里的cc聽見了沒。。。。。。

丁二烯從來都"一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事"。

我的高二（1），我們的高二（1）。

我知道我們都在為自己的夢馬不停蹄，盡管有時候會迷失方向，但不要兀自慌張，加油，不管是堅強也好，逞強也好，我們都要硬著頭皮走下去。

你們是我冬天里的星星，白天和黑夜都是閃光的。

那些人那些事小學范文（18篇）篇十五

我小時候最喜歡跳舞，一聽到音樂，就情不自禁地跟著節奏扭動身體，人多也不怕。記得四歲時，在一次家庭聚會上，姐姐在臺上唱歌，我自告奮勇地到前面伴舞，引得大人們哈哈大笑，紛紛鼓掌。爸爸媽媽見我這么喜歡跳舞，就幫我報了一個舞蹈班。

剛進舞蹈班，一切要從基本功學起，老師說基本功是舞蹈的基礎。第一次壓胯時，我還不明白什么是壓胯，看見大同學們像要被動大刑一樣，鬼哭狼嚎，淚眼紛飛，很是不解，心想：“應該沒那么夸張吧。”我第一個走到老師面前說：“老師，我先來！”老師讓我平躺在墊子上，雙腿打開成90度，像躺著蹲馬步一樣，老師用雙腿跪在我的膝蓋上慢慢下壓，說：“疼了，你就告訴我。”“根本沒那么夸張嘛。”我心想。我的膝蓋一點一點慢慢接近地面，隨之疼痛感也開始一陣一陣從大腿根部傳來，越來越強烈，頭上不知不覺地冒出了汗珠，終于體會到那些大同學的感受了，真疼呀！可我咬緊牙關，倔強地堅持著，一聲不吭，眼里噙滿了淚水。“行。”老師微笑著說，“你是新生，能堅持這么久已經很不錯了。”

一年過去了，我已經學會了下橫叉豎叉、虎跳、下腰、側手翻等基本動作，并成為了舞蹈班中的佼佼者。有一次舞蹈比賽，我們都報了名，最終，老師選中了我來當“花蕊”，是主要演員哦，我心里甭提有多開心了。從那節課開始，我練舞比以前更加刻苦、認真，因為我的動作又多又難，比如那個“打滑兒”的動作，要用后背觸地，練得我的后背青一塊紫一塊都磨破皮了。離比賽還有五天，第一次彩排，我卻頻頻出錯，急得我坐在地毯上哭起來。老師走過來，摸著我的頭安慰我說：“別著急，你平時練得那么認真，老師都看到了，你肯定沒問題。你就是太緊張了，一會兒就好了。”我點點頭。休息一會兒后，我們又來了兩遍，這兩遍我一次比一次跳得好。功夫不負有心人，比賽時，我們的表演贏得了臺下雷鳴般的掌聲，最后我們的節目獲得了金獎。我深刻地體會到：任何成功都不是輕易得來的，必須付出百倍的汗水和努力，真正是“臺上一分鐘，臺下十年功”。

現在，隨著課業的加重我已經沒有時間再上舞蹈班了，但我依然喜歡舞蹈，更懷念練習舞蹈的日日夜夜，它給我帶來了太多的“痛苦”和驕傲，它更幫助我成長！

那些人那些事小學范文（18篇）篇十六

最早來臨的是鋼琴的聲音，由遠及近，仿如門口走來的影子。很長，在地板上，還沒看清面目的.時候，已經走到你心里。

她的聲音還是那樣平靜，不關愛恨，只剩了風月。

風，是秋天清晨葉子上飄過的風，而月，月是深邃天空里不語的月。

忽然明白為什么累的時候會選擇去看風景。即使只是平常風景。只是在尋常的胡同里仰頭望見的條狀天空，或者房前花壇里挨挨擠擠的水姜的單薄花朵。

只有在那樣的風景里，那些事和那些人，才肯撥開歲月的灰塵，重新回到你的內心，只若初見。

如果生命再來一次，我還是選擇遇見你。不要恰恰好的時候，還像今生，錯身而過，留一點記憶，就夠。

有些歌，適合在ktv里放聲地唱，也有些歌，只適合懷念。比如蔡琴，比如這首低沉的不太上口的，那些事那些人。

所以，我不計較，不計較我們是相戀還是相忘。不計較在你心口刻著的那個字，是否與我有關。順其自然。三毛不是說，時間會給我們一切的答案。

我不會再哭泣。不會因為想你而夜不能寐。不會在上元夜望著一堆又一堆的火焰而出神。

既然我們都死定了，早和晚的區別也只是，看誰更頂得住那些想念和煎熬。我很慶幸要承受這些痛苦的是我而不是你。

所以，我才會笑，才會認識讓我笑的男人，與他結婚，生個孩子撫養長大。

下大雨的時候，我不會在樹底下站著，秋風起的時候，我會記著披那件藍色披肩。還有，我不會整夜地喝那些黑咖啡，整夜地在鍵盤上敲字。我不會。

我會好好地。我會幸福地擺弄陽臺上的那些花草，在每個早晨拿著噴壺給她們澆水，跟她們說，拜托哦，一定要常開。

聽蔡琴的歌，一遍又一遍，在擦地的時候，在洗衣服的時候，在榨果汁的時候，在光著腳跑過去接電話的時候。不再怨恨，不再責怪。我平靜地接受了你離開我的這個事實，就像曾經平靜地接受了你的愛情一樣。

我們只是一起走過一段夜路。沒有路燈，只有星光和月光的一段路。所以想你的時候，我可以只是抬頭望望天空。

我不是強大的人，從來都不是。我只是柔軟的蝸牛，躲進殼里，慢慢，慢慢地，爬。或有人恥笑我的無能，而你知道，我只是小心，怕碰落灰塵，怕灰塵掉進眼睛里，眼睛會冒水。

人生，真的只是和那些事那些人相遇的過程吧？那么你，是否只是其中之一。

蘆葦都開花了。忽然間記起，今天是白露^。

那些人那些事小學范文（18篇）篇十七

i，y，k。三個人。l和y，本來是好朋友，可是，為了k，她們幾乎反目成仇。我是局外人，可是，‘當事者迷，旁觀者清’。i，嘴上倔強地說著不喜歡k，在私底下，卻跟我傾訴著她有多在乎、多愛k。y，其實本質并不壞，但卻用做作引得大家注意她，同時也令人討厭她。

本來，兩個女孩都是暗戀著k。日子一久，i與k的.接觸頻繁起來，從i的口中，我得知，他們私下有多么親密。i在那之前就知道y也喜歡k，因為本身就討厭y，所以i對y冷漠起來，直到最近，兩人徹底絕交了。y，這個被人拋棄在一邊的女孩，沒有得到想要的。她是個好強的女孩，所以她不甘心。

那天早晨，陽光很好，暖暖地照在人的身上，很舒服。y呆呆地坐在k的位置上。k向她走來。他說：

“你，干什么？”

y說：“k，可以聽我說幾句話嗎？”

“你要說什么？我們沒有什么好說的。”

“你怎么可以這么對我？”

“……不要這樣，被他們看見不好。起來。快出操了，我走了。”k說完，出去了。

y很絕望地閉上已經紅了的眼睛。之后她怎么樣，我也不知道。

我不知道他們以后會怎么樣。k說，i出現得太晚了。因為k曾經用心喜歡過一個叫h的女生，卻被她傷的很深。所以，他沒有勇氣和精力去喜歡別人了，至少現在。我不知道k是拒絕i，還是真的喜歡i，不想看她難過。但是，做朋友嗎？可，男女之間，即使是有友誼也是不純潔的。

好吧，i，k。我還是祝福你們，希望你們可以走下去。至于y，我希望你可以確定自己正確的位置，在不久的以后，找到一個可以不讓你受傷害、真心愛你的人。

那些人那些事小學范文（18篇）篇十八

還記得四年級那會兒，王老師因為生病不能來教我們語文課，學校特別為我們安排了一個年逾古稀的老太太來負責我們接下去的語文課程。他姓馬，我們背地里都叫她“馬太太”。她給我們上的第一節課，我們就覺得十分枯燥，無聊。沒有ppt演示，只是手捧著一本語文書給我們上課。所以，每逢語文課，同學們看課外書的看課外書，玩手機的玩手機。馬老師眼睛不好使，發現不了同學們的這些“小動作”。只是一股腦地上著無人聽講的課。于是，我們開始“欺負”起了這位“馬太太”。一節語文課上，我前面的.同學拿出了剛買的芭比娃娃貼紙，在上面寫了“馬太太”三個大字。守株待兔，等馬老師走過他身旁的一剎那，把那張貼紙準確地貼到了馬老師的后背。全班同學看見了，都發出了“嘻嘻”的笑聲。馬老師面不改色，說道：“怎么了，我上的課有這么好笑嗎？”同學們知道馬老師沒有意識到貼紙這回事，連忙叫那位同學多貼幾張。下課鈴聲響了，馬老師的背后成了貼紙的天堂，大大小小的貼紙足有二十余張。一位路過教室的老師走來，發現了馬老師背后的貼紙，問道：“馬老師，你背上的貼紙是怎么回事呀！是新造型嗎？”馬老師艱難地轉身看了看背后，很是吃驚。看了看我們臉上不懷好意的笑，便明白了其中發生的事情。那個學期的期末考試前一天，馬老師與我們每個人握手，預祝我們成功，我們心里都清楚，她要離開了。頓時，我的心里充滿了后悔，后悔沒有認真聽她講的課。這么一位60歲的老太太，每天早出晚歸來教我們語文，多不容易啊！

小學生涯那些美好的回憶，就算是給我五天五夜也講不完。我將永遠記住這些可愛的同學，敬愛的老師。