讀后感是對書籍內涵和思想的提煉和總結，是閱讀的一個重要部分。接下來，我將為大家分享一些精彩的讀后感范文，希望能夠給大家寫作提供一些啟示和靈感。

校園好學讀后感（專業23篇）篇一

愚公是一個大智若愚的人，雖然年近九十的他，想鏟除屋前的兩座大山，是完全不可能的事情，但是他卻不怕任何困難，決定與子孫一起挖山。他堅信他的后代會一代一代地挖下去，總有一天山會鏟平。

這就是愚公精神，我讀后很有感觸。這個故事說明，在前進的道路上，無論遇到什么艱難險阻，我們都要有戰而勝之的決心，意志和勇氣，只要堅持不懈地奮斗下去，總有一天會獲得成功。

學習也同樣如此，有的同學覺得考上好學校只是可望而不可及，于是對自己失去信心，放棄了追求，只撿了路邊的野花，而放棄了遠方的玫瑰;而另外一些同學雖然成績與理想學校所要求的分數線相差懸殊，但他們總是充滿著信心，總對自己說：我能行，我會做到。于是寒窗苦讀，一點一滴的進步，一步一步的靠近希望。最終，目標會達到的。作為一個學生，要具有愚公精神才行。不能消極而安于現狀，要往前看，邁大步地向前走。即使我們不會像愚公那樣最后有神仙相助，可我們有自己的思想，在幫助我們進步。

校園好學讀后感（專業23篇）篇二

王爺跟巴拉根倉比智慧，每次都輸，他越發妒忌起來。他挖空心思地想啊想，終于想出個把巴拉根倉趕入深山老林，永遠不讓他再回草原的妙計。

王爺令手下人把所有的公種羊都挑出來，然后對巴拉根倉說：“你不是多智善謀嗎?交給你這群羊，把它趕到后杭蓋山里放牧，什么時候產了羔子，再來見我?！卑屠鶄}趕著羊群到后杭蓋山放牧去了。

第二年春天，巴拉根倉只身一人下山來拜見王爺。王爺便厲聲問道：“羊群沒有產羔，你膽敢下山，該當何罪?”

巴拉根倉說：“一入春，王爺交給我的那群羊正要產羔，可個個都難產結果全給死光了。”

王爺心痛地嚷道：“豈有此理，我給我的全是種羊，它們怎么會難產?”

巴拉根倉不慌不忙地口答說：“你既然要叫種羊產羔，它們難產這有什么奇怪?!”

王爺知道自己說走了嘴，無話可答了。

校園好學讀后感（專業23篇）篇三

我從書中知道了愛德華是一只瓷兔子，它的第一個主人是阿比林。圖雷恩，但不久在輪船上他被弄丟了。

愛德華有一個特大的柜子里面全是為它量身定做的衣服并且全是用絲綢制作的，用最精美的皮子按照他那兔子的腳特別設計和定做的鞋子，還有一排排的皮質帽子。每條裁制考究的褲子上面都有一個小口袋，用來裝愛德華的金懷表。阿比林每天早晨都幫他給他那懷表上弦。

阿比林是那么的愛愛德華，不只是因為它是一只漂亮的瓷兔子，而是外祖母送給她的生日禮物，這表現了外祖母對他的愛。當女傭把愛德華東地區放錯了位置的時候，阿比林一個房間一個房間地尋找著愛德華，但此時，愛德華并不愛阿比林。

阿比林的祖母給阿比林和愛德華講這個什么人也不愛的公主最后被巫婆變成疣豬的故事。而且她還對愛德華說：“你讓我很失望?！蔽以谙耄瑸槭裁磁謇崭窭锬纫蛺鄣氯A講這一句話，原來此時愛德華任何人都不愛。

校園好學讀后感（專業23篇）篇四

寒假里，我看了一本書，名字叫《西游記》。它講了大鬧天宮的“齊天大圣”孫悟空，他本是從一塊大石頭里蹦出來的石猴，因為犯了錯，被如來壓在五行山下。后來唐僧救了他，師徒四人一路西行去大雷音寺取經。

在這本書里我最最喜歡的人就是孫悟空。因為他法力高強，還有一雙“火眼金睛”，能分辨出哪個是好人?那個是妖怪?真羨慕他有這雙“火眼金睛”，但我卻沒有。我在做數學題的時候經常會粗心大意，比如有一次數學考試就是這樣，明明在草稿本上寫的是對的，但抄的時候卻抄錯了。所以后來才考了90分?？戳诉@個分數我覺得很后悔，考試的時候如果能好好的檢查就不會這樣了。

看了《西游記》這本書后，我覺得我要向孫悟空學習，也練就一雙“火眼金睛”這樣考試的時候就不會因為粗心而扣分了。

校園好學讀后感（專業23篇）篇五

進入新世紀以來，全球經濟以空前的發展速度突進，超過了以往任何一個歷史時期，我們正在進入一個“創意經濟”的時代。當我打開這本書瀏覽閱讀時，感覺正如書名所示——打開創意經濟的魔盒。

通覽全書后，最令我印象深刻的就是一個關于創意的定義：在能力范圍的邊緣思考，而非中心。

世界上問題層出不同，你解決一個問題的同時可能會出現是個新的問題需要解決，面對復雜的經濟問題，解決的方案往往來自我們知識的臨界，原因是單領域所能提供的知識已經不足以應付事物之間無可避免的聯系。創意并不是與現在并排走的小伙伴，而是走在時代前面的巨人。所以假若你用能力的中心，現有的大眾化理論思維去創新的話，無疑你的創意是失敗的。中國的千城一面、創意產業園的標準化建設、娛樂節目的跟風熱潮就是最好的例子。

“優勝劣汰”在世界文化蕩漾的歷史長河中對文化而言，似乎并不適用，因為文化并沒三六九等之分，所有文化都是平等的。至于為什么不同文化之間看起來差別會如此之大，是因為該文化的產業發展問題。世界文化消費的蛋糕就那么大，而世界文化有那么多，只有文化產業發展的好的文化才能分的一塊大蛋糕，而當前，歐美就是分得了這塊大蛋糕的主人。

我們中國上下五千年的歷史底蘊，為我們提供了無數可開發利用的文化資源，但是我們并沒有合理地利用和開發這些珍貴的資源，甚至有些文化資源連保護也稍顯乏力。相比于以前用大量的資金人力高耗低效地去保護傳統文化，我們現在可以利用創意經濟和文化產業去保護和開發我們的文化資源。

我們中國是制造大國，“madeinchina”走遍世界各地，但是我們是創造小國，所生產的、所出口的產品普遍缺乏文化附加值。所以這就需要我們政府、企業、文化產業者，乃至我們每一位群眾去努力發展我們的文化產業，尤其是其中的核心——創意產業。

在我看來，創意就像是玩游戲中的一個“外掛”一樣，當你苦于尋找實體的保護和開發某一項文化資源的時候，不妨試試利用創意經濟的眼光去思考，采取一些虛體的模式去運作。日本的戰艦文化，我們看似最多只能放進博物館高資金投入保護，難有開發利用和發展的價值，但是日本人解決了這個難題，他們將其動漫化，根據每一部戰艦的名字、特點、歷史事件等進行少女化，造就了今年來最火爆的手機網游之一——艦娘collection，并將于今年七月動畫化播放。像這樣的例子在日本曾出不同，也極富創意，既達到了保護與弘揚文化的目的，也大力發展了文化經濟生產力，這就是創意經濟的魔力。

那么我們的文化資源是否也能如此呢?以二十四節氣、七十二氣候為例，像現在我們的農耕或許已經突破了天地氣候的局限，慢慢的沒有季節蔬果之分，而二十四節氣的使用也漸行漸遠，現在的二十四節氣似乎只存在與小學生朗朗讀書聲的二十四節氣歌和零星幾點、冷清失活的二十四節氣博物館上，我們能不能也利用創意經濟的魔力去開發呢?我們能不能也進行中國風的動漫化?我們能不能設計出充滿二十四節氣韻味的文化產品出來呢?只有實際操作過才知道。

以上就是我閱讀完本書的思考與感悟，獲益匪淺，深受啟發，也更新了自己對文化產業和創意經濟的了解。

校園好學讀后感（專業23篇）篇六

有一位青年畫家，在還沒成名前，住在一間狹窄的小房子里，靠畫人像維持生計。

有一天，一個富人經過，看他的畫工細致，很喜歡，便請他為自己畫一幅人像。雙方約好酬勞是一萬元。

一個星期后，人像完成了，富人依約前來拿畫。這時富人心里起了邪念，看那畫家年輕又未成名，便不肯按照原先的約定支付酬勞。

于是富人賴賬，他說只愿花三千元買這幅畫。

青年畫家傻眼了，他從來沒碰到過這種事，心里有點慌，費了許多唇舌向富人據理力爭，希望富人能遵守約定，做個有信用的人。

“我只能花三千元買這幅畫，你別再啰嗦了?！?/p>

富人認為他居上風，便又追問道：“三千元，賣不賣?”

青年畫家知道富人故意賴賬，心中憤憤不平，他以堅定的語氣說：“不賣!我寧可不賣這幅畫，也不愿受你的侮辱?！?/p>

“今天你失信毀約，將來一定要你付出二十倍的代價。”

“笑話，二十倍，是二十萬耶!我才不會笨得花二十萬買這幅畫呢?！?/p>

“那么，我們等著瞧好了。”青年畫家對悻悻然離去的富人說。

經過這個事件的刺激后，畫家搬離了那個傷心地，重新拜師學藝，日夜苦練。

皇天不負苦心人，十幾年后，他終于在藝術界里，成為一位知名的畫家。

而那個富人呢，自從離開畫室后，第二天就把畫家的畫和話淡忘了。

直到有一天，富人的好幾位朋友不約而同地來告訴他：“有一件事好奇怪喔!這些天我們去參觀一位成名藝術家的畫展，其中有一幅畫不二價，畫中的人物跟你長得一模一樣，標示價格二十萬。好笑的是，這幅畫的標題竟然是‘賊’。”

富人聽后，好像被人當頭打了一棍，頓時想起了十多年前與畫家的事。他立刻連夜趕去找青年畫家，向他道歉，并且花二十萬買回了那幅畫。

青年憑著一股不服輸的志氣，讓富人低了頭。這給了我們一個啟示：人活著要爭氣，不能泄氣。

校園好學讀后感（專業23篇）篇七

現在的孩子為獨生子女，個性非常突出，而且有些家長的教育水平相當高，但是還有的家長根本就管不上自己的孩子，這就使得孩子之間的差距更大，給教育教學帶來極大地困難。優秀的很優秀，差的就越差，形成了極端的現象。

對于班里比較特殊的孩子，我曾是一遍一遍的找家長溝通交流，希望家長能夠及時發現孩子身上存在的問題及時給予正確的教育方式。有的家長只是發現自己孩子的優點，就是不能接受自己孩子身上存在的小問題，要不就是自己沒有時間也沒有能力輔導孩子，把希望都放在老師的身上，雖然說過幾次可是效果并不明顯。學生跟老師多長時間，真正的是受到家庭生活環境的影響。家長不管，只靠老師在學校反反復復的強調，而一離開學校就重復原來的錯誤，那么還是不能讓孩子養成好的習慣。也有讓人欣慰的事情。這次又有同事跟我說你班的學生家長真好，因為經常有些家長一發現孩子的問題就跟我打電話交流，說什么事情應該注意一下，我真的是很感謝，因為有的時候我們只是忙著上課，不可能關注到每個孩子的變化，或是又有什么不良的習慣發生。通過交流可使我更及時有效地制止孩子們的不良現象。家長用心了，孩子當然也會用心去做好每件事情。家長對孩子的這份愛，真誠，善意，充實且幸福快樂。有這么用心的家長，質問孩子能不優秀嗎!

每位家長對自己孩子應該是最了解的吧，性格習慣及自己所遺傳給孩子們的無法改變的東西。真正的希望家長跟老師一起行動起來，為我們孩子們的成長，為了使孩子養成良好的生活、學習習慣，讓孩子學會做人學會處事，學會與人交往做出自己的努力。

校園好學讀后感（專業23篇）篇八

星期四，彭老師布置了一個任務，那就是護蛋行動。這主要是想讓我們體會一下當媽媽的不容易。可誰知在星期五放學的時候，我把裝著雞蛋的塑料袋小心翼翼地放進飯盒里，不知誰撞了我一下，雞蛋打破了。難道我的家不牢固，不結實嗎?或者是我選了一個皮太薄的蛋?我的天哪!我簡直傷心透了。回到家，我就決心先把作業放一邊，把我可憐的小蛋蛋做個家。因為老師說可以換蛋。我在大紙箱找了個沒用的禮盒，把我以前用絲和線做成的蝴蝶結小花貼在了上面，然后把玻璃絲做成的鈴鐺掛鏈在小孔上打一個結，使它牢牢的綁在上面。接著我把紙上的帶有紅邊的金心剪下來當飾品貼在蝴蝶結小花的下面，最后把名字寫到上面。經過我的一番裝扮，普通禮盒變成了無法形容的精致蛋窩。家的外部造好了，應該造里部了。

我先到紙卷里取了幾張衛生紙，把它折成和盒子差不多大小的樣子，鋪在最底部，然后用紗網又鋪了一層，接著又把衛生紙鋪進去，再疊一層紗布?！斑?好像還缺少了點什么?”“是暖和吧!”媽媽問。對了，我快步跑到陽臺上，把我一只粉白相間的的手套鋪在了紗布的上面，看上去毛絨絨的。“這回應該可以了吧!”我以后一定要好好照顧它。我想：有了舒適的家，再加上我細心的呵護，蛋蛋一定會過得幸?？鞓返?

校園好學讀后感（專業23篇）篇九

今天，我讀了《情系祖國》中的《天下興亡，我的責任》，他的作者是臺灣一所學校的校長高振東。

這一所學校是一個15—18歲學生的名校，但是，每年因偉反校規被開出的學生高達二三百人，這里沒有一個大師傅和保衛這里沒有作業，但是，卻沒有一個考不上大學的。這里就是臺灣享譽30年之久的一所以道德為本的忠信高級學校。

這一個學校燈泡壞了，一個學生看見了就會自個掏錢買一個安上去：窗壞了，在自個買一個裝上去。從不不里不睬。

飯堂中，地上有半粒米，紙削，學生們就會自己撿起：一個水龍頭壞了，一個學生見了，不管：又看見了又不管：第三次看見了，還是一如既往。那么，這樣的學生，是一定會被這個學校否認——開除的。

如果是水管的水不關水“嘩嘩——”的流了個滿地也不去管他“反正是國家的水不是我的水，流就流唄，管我啥事兒!”這，也是要被學校開除的。

我深深的感受到，高震東是一個極負責任的好校長不學校以下的1500名學生當作了自己的國家來看待，他對自己的國家負責，愛自己的國家。

這就是我讀《天下興亡，我的責任》的感受。

文檔為doc格式。

校園好學讀后感（專業23篇）篇十

命運悲慘不意味著怨天尤人。有人忙忙碌碌一生，到頭一事無成，只留無盡悔恨;有人歷經磨難，卻不屈于命運，勇于拼搏，去創造更多。

《鋼鐵是怎樣煉成的》主要以保爾在艱苦環境中長大為線索：12歲時，母親送他到車站食堂當雜役，兩年里受盡欺辱;當了兵，因為戰爭留下的傷害，使他雙目失明，炎癥又使他癱瘓。作為一個戰士，保爾失去了最寶貴的東西——戰斗的能力。僅能右手活動的保爾，堅定的選擇了另一條路——寫作。

24歲，本應風華正茂，保爾卻疾病纏身，但他并沒有倒下，而是像個真正的勇敢的戰士，咬緊牙關，追隨著無產階級的鋼鐵大軍。書中曾寫道，保爾將寫好的部分章節寄回敖德薩，給老戰友們看，征求意見。原稿卻在寄回過程中被郵局弄丟。六個月的心血就這樣白費，雖然懊惱，但保爾馬上又重新來過。這讓我看到了一不輕言放棄的保爾，有熱情，也有堅定的信念。于是《暴風雨所誕生的》在保爾筆下誕生，并且成功出版!

羅曼羅蘭曾說過:“最可怕的敵人就是自己沒有堅定的信念和頑強的意志?！币环L順的，都不叫人生。我們總要遇到困難，受到挫折。我們應該去正視，用鋼鐵般的意志去解決困難。如今的我們，溫飽不愁，體會不到真正的“逆境”，真應該向保爾學習。

校園好學讀后感（專業23篇）篇十一

在印度尼西亞的科莫多島，生活著世界上最大的遺留下來的物種，僅在印度尼西亞的幾個小島上有分布，所以其生存之謎一直是科學家研究的重點。

科學家發現，科莫多巨蜥食量驚人，成年巨蜥一餐能吃下重達體重80%的食物，所以科莫多巨蜥特別偏愛捕食水牛等大型動物。

水牛體型龐大，攻擊性強，單憑武力，巨蜥幾無勝算。科莫多巨蜥取勝的法寶便是致命的毒液和唾液里大量的細菌。當巨蜥發現水牛后，慢慢靠近水牛，然后出其不意地在水牛腿部咬上一口，水牛受驚逃走，科莫多巨蜥便完成了捕食水牛的第一步。

和毒蛇捕食小動物不同，科莫多巨蜥的毒液并不能讓身強體壯的水牛立即斃命，所以要想享用到勝利果實，巨蜥必須憑借氣味追蹤到水牛，并且必須趕在別的食肉動物之前。

科莫多巨蜥是爬行動物，速度遠遠跟不上水牛，巨蜥追水牛就像是放大版的龜兔賽跑，巨蜥累得夠嗆，水牛卻悠然自得。當水牛停下來吃草，巨蜥費了九牛二虎之力終于追上水牛時，水牛又會在片刻逃得無影無蹤，巨蜥不得不繼續追蹤。幾天下來，巨蜥已經餓得饑腸轆轆，但是水牛還看不出一點虛弱的端倪。

除了水牛，科莫多島上還生活著猴子、野豬等小動物，但一旦巨蜥開始追蹤水牛，沿途中的這些小動物便被科莫多巨蜥視為空氣，即使這些動物從巨蜥面前跑過，饑腸轆轆的巨蜥也好像沒看見似的，繼續趕它的路。

因為水牛身體強壯，往往要等十天半個月身體才會發生質的變化，所以巨蜥便像個矢志不移的苦行僧一樣，一直趕路，一直趕路。終于有一天，水牛體內的細菌和毒液發作，一蜥蜴科莫多巨蜥?？颇嗑掾崾强铸垥r代頭栽在地上，此時科莫多巨蜥享受食物的時間便到了。

無論是在速度還是力量上，科莫多巨蜥都不是水牛的對手，而科莫多巨蜥的毒液也不能使水牛一口斃命，但科莫多巨蜥一旦確定目標，便會矢志不移地去追逐，直到成功，而這或許也是科莫多巨蜥能存活至今的原因。

人生也一樣：三心二意從來就是竹籃打水，目標轉移才能事半功倍。

校園好學讀后感（專業23篇）篇十二

我今天看爆笑校園，里面的主人公呆頭發生了好多件非常搞笑的事情。比如說：呆頭的村子白癡村就發生了好多事情，有一天呆頭的一個朋友，叫班花，她是女的。她去白癡村坐公交車，那個保安卻攔住了她。你猜怎么樣？保安說：“女的'不準坐公車?！鞍嗷ㄕf：“為什么不能坐公車？那女的坐什么車？”保安說：“當然是坐母車?！蹦杠嚲褪枪囂咨弦粋€裙子，還有幾個最搞笑的笑話你們聽一聽。

呆頭的朋友旺財家有一個女的天天打開窗戶大叫，而且還住在一樓。呆頭想了個辦法，夜晚去畫了畫。第二天旺財哈哈大笑，因為呆頭夜晚畫的畫就是那個女的兩腳踩著鱷魚嘴巴的一邊亂叫。第二個故事是呆頭在廁所尿尿，呆頭先看覺得好笑。后來又哈哈大笑，尿就尿到了自己朋友旺財的頭上。旺財說這是汗嗎？全身冒著殺氣。第三個故事是呆頭的朋友班花跟別人聊天，班花隔壁班的人就叫班花紅杏出墻，班花說：“應該叫?！贝纛^說：“家丑外揚。”呆頭就被打了一頓。

這本書雖然非常好看，但是我提一個建議。要少看，因為這本書這是解悶的，里面有很多不良的行為。所以我勸你們要少看。

校園好學讀后感（專業23篇）篇十三

在假期里，我讀了一本書，它的名字叫《陽光少年》。這本書的每一篇文章都讓我深有感觸。

《少年中國說》中，有一段是這樣寫的得：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！边@段話告訴我們：少年如果不進步，國家就會不進步。國家的未來是靠少年的雙手來支撐的。

這本書中，《7歲女孩感動世界》這個故事主要講述了美國小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀錄片，介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了，媽媽告訴她，有一種經過藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元，但是許多非洲家庭都買不起。小女孩就到小區、學校、教堂演講，號召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫信，許多人都買蚊帳捐助非洲兒童。比爾·蓋茨還出資請小女孩來拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀錄片。

一批又一批的防瘧疾的蚊帳來到非洲，讓越來越多非洲小孩免受瘧疾之害。

nbn網站公布美國四位最杰出的致力于消滅瘧疾的人，其中就有凱瑟琳。這個故事告訴我們：只要自己有愛心，有行動，每個都能成為拯救生命的英雄。

讀了這本書，我懂得了我們可以做一個很平凡的人，但如果心中有愛，不管你奉獻多少，同樣能溫暖整個世界。

讀了《陽光校園》這本書之后對我的感觸很大，書中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西，還讓我了解到了親情、友情、同學情的珍貴，更讓我明白了夢想努力的方向！而我印象最深的就是主題一：我能行。

我能行，看似多么簡單的一句話，可就是這三個字代表著一種信念，一種力量，一種自信。《陽光校園》書中講述的兩彈元勛鄧稼先《我能行嗎》的故事給了我深深的感動，鄧稼先的一句“我能行嗎”，擔負起了國家和民族的重任，讓中國的核武器從無到有，從落后到先進，鄧稼先用幾十年的奮斗和努力告訴了全世界：我能行！我們能行！中國能行！而我們作為新時代的小學生，更要樹立起“我能行”的態度，用自己的行動讓“我能行”變為現實。

小時候的我特別不自信，上幼兒園時不敢舉手發言總是躲在后面，也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛煉我，為我報了一個開放式的英語班，讓我多跟其他小朋友接觸，大膽的發言！他們一直鼓勵我說：你能行的！剛開始上課時我還是不自信，不發言，不和其他小朋友接觸。可隨著時間的推移，爸爸媽媽和老師一直在鼓勵著我，我心中也默默的為自己打氣“我能行的”，上課我認真聽講，課后我花比別人更多的時間去復習，于是有了第一次勇敢的舉手發言，交到了第一個朋友，第一次參加了英語演講比賽……我用自己的行動告知了自己“我能行”?，F在的我已經是一名四年級的小學生了，每當我踏進美麗的校園，坐在書聲瑯瑯的教室時，總是會在心底對自己說一句“我能行”，這樣就會讓我充滿了信心去迎接每一天的挑戰！

今年寒假，老師讓我們每個同學制定寒假計劃，我選擇了我最缺少鍛煉的做家務作為我的寒假計劃，因為這對很少做家務的我來說是個很大的挑戰！第一天的家務疊被子、打掃衛生、整理物品做的一團糟，可是我一點兒也不氣餒，今天的失敗為我今后的成功積累經驗，我告訴自己今天不行，明天一定行。三天后我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣，物品也被我分門別類整理的僅僅有條，看著自己的勞動“成果”，心中充滿了成功的喜悅。

在成長的過程中充滿了各種挑戰，而通往夢想的道路更是崎嶇坎坷，這時我們要大聲的喊出“我能行”，去迎難而上，去勇敢面對，這樣我們才能到達成功的彼岸！

校園好學讀后感（專業23篇）篇十四

1、我有一個夢想：一張試卷只有5個填空題，學校____科目____班級____姓名____學號____，每空20分~我要求不高，及格就行了。

2、沒課的日子像霍金，全身癱瘓在床上，有課的日子像張海迪，半身癱瘓在座位上。

3、學校腫么弄的跟殯儀館似的，又是要求整理遺容遺表!還得穿什么孝衣孝褲啊!!!

4、一天，小明在上課睡覺，老師幽默的問：“周公對你說什么了?”

小明說：“周公對我說，現在的科技真發達，連早上都能遇見你們!”

5、有人問：高中的課間為什么上廁所的人那么多，大學就少了......

答：因為上廁所是那時為數不多的娛樂活動...

6、“喂?”

“干啥?”

“我的數學作業本你沒忘帶吧?”

“帶著吶，在我這兒?！?/p>

“那你趕緊寫吧，明天要交。寫完早點睡，晚安?！?/p>

“晚安?！?/p>

校園好學讀后感（專業23篇）篇十五

1、你們個個上課風都吹得倒，下課狗都攆不上。

2、有意見可以提是不是，雖然我不會采納，法律也沒問過我的意見是不是?

3、動一下嘛!讓我知道你們還是活的。上課的時候想睡覺，睡覺的時候想吃飯，吃飯的時候想看書。

4、翻一翻黃歷，今天是不是不宜物理?

5、買菜不會用函數，打針不會建立坐標系是不是?

6、你吃兩碗飯，我吃三碗飯，加起來一共五碗，不管你是串著吃還是并著吃。

7、用你那個有五個枝干的東西，叫爪子還是什么的，拿出來劃一下。

7、畫圖要用尺子!不然盡給我畫些蚯蚓出來!

8、學校不光是來長身體的是不是，如果學校光用來長身體，就該叫豬圈了是不是?

9、大家聽見沒有?

——聽見了!

聽懂沒有?

——聽懂了!

會不會?

——不會!

10、我一直以為當老師是賣智力的，今天才知道，原來是賣體力的。

11、大家反應一下嘛，連反應都沒有，真是可憐。

這么經典的題，怎么一點反應都沒有?

12、你們做實驗是重在摻合，說重在參與都抬舉你們了!!!

13、還沒下課，就享受下課的待遇是不是?

14、班上老是有背景音樂!有本事，發一個20赫茲以下的，或者0赫茲以上的!

15、反對談早戀：不管是我無意發現你們有意在一起，還是我有意發現你們無意在一起，都有你們好看!

16、你們體檢把視力表背下來也沒用，我試過的，到時候連醫生的棍棍指到哪里你都不知道!!!

17、說你們沒有毅力呢還是有的，就是長期堅持上課說話!

18、放假了是不是?先警告你們不要去害別人網吧哦!

19、最后列出的式子是不是這個——就是......就是錯的!!!

20、把你們同學錄之類的東西收起來，不要這么早就開始準備你們的后事了!

21、你們進了實驗室我就高興了，就像進了動物園。

22、你們那邊風水不好是不是，又犧牲了一大片。

23、3+2等于幾?不知道的趕快把計算器拿出來按一下。

24、連草稿本都沒有，真是可憐，實在買不起就到對面銀行貸款買一個!

25、我是不是走錯地方了，這里是寢室還是教室?

26、一般情況我不打人，當然那只是一般情況。

27、不要老是在那里閉著眼睛點頭，就這樣安詳的睡著了，爭開眼睛看看我還在不在!!

28、還在鬧!還不把力氣留著等會去食堂搶飯吃!!

29、畫圓要用圓規，買不起就幾個人合伙買，實在不行就自己拿樹枝丫丫做一個。

30、以前3+2=8，現在3+2=6，也算是有點進步是不是?

31、α粒子速度比較小，從這里到成都剎一腳都搞不贏。

32、當你在物理這一科死亡的'時候，你還可以說我曾經努力過。

33、又坐在那里思考人生了是不是?選擇生還是選擇死?

35、看懂沒有?看會沒有??看見沒有???看夠沒有!!!!

36、帶了手的就拿出來在草稿本上畫一下。

37、你們屬蝸牛的是不是?我懷疑牛頓是不是被你們氣死的!!

38、我這只是在給你們補充點科普知識，免得你們以后出去被人說是文盲。

40、你們都姓馬，叫馬蜂窩!!!!!!!

41、不拼不搏，高三白活;不苦不累，高三沒味!

42、你們就只有兩個時候會叫喚，一個是交錢的時候，還有一個就是發試卷的時候。

43、明天誰要是作業再不交過來的話，就清明節快樂!!

44、你們怎么都睡了呢?至少要留一個人放哨嘛!!

45、3+2都夠你受的了，你還要算2+3???

校園好學讀后感（專業23篇）篇十六

這本書是由四位小作者在即將小學畢業時，記錄班級中的一些趣事。

但我最喜歡的是第二位小作者寫的寫的《刻在樹干上的昨天》。主要寫的是：作者并沒有與她在小學中最最友好的朋友同一所學校，感到十分遺憾。后來，作者去了曾經專屬她和好朋友的'小樹林，想起了曾經和她一起哭過笑過的，陪伴她度過小學六年的好朋友。并且，作者還記得曾經把自己和兩位朋友的名字寫在泥土中，希望上帝讓他們的友誼成為永恒，而后來那些字跡已經被盛夏的風雨折磨得不見蹤影，但作者認為是上帝帶走了他們的心愿。但是作者不得不承認，那些把真心話刻在樹干上的舉動是昨天了，那一次，把她們的名字刻在松軟的泥土中也是昨天了。最后還寫出了作者的小樹林里堆積了太多的昨天與不舍。

看完了這本書，我感慨萬千。我們也會畢業，但是面對即將離去的小學生活我們只能好好珍惜現在的小學時光。

當然，最后我還要向大家介紹這本搞笑而又讓你非同感想的書《陽光家族校園之水晶派》。

校園好學讀后感（專業23篇）篇十七

告訴大家一個秘密，我經常無聊的時候會看一本書，名字叫《爆笑校園》。這是一本非常好笑的漫畫書，每頁都是很好笑的笑話。這本書是一個非常有名的漫畫家畫的，這本書的主角是一個叫呆頭的小男孩，里面還有好笑的照片，現在就讓我帶你們走進這本書的故事。

有一頁我的印象最深刻，是呆頭和一個叫麗麗的'女孩一起去飯店吃飯，因為呆頭很喜歡這個女孩，所以他準備拿五百塊錢去買一條領帶。他告訴他的好朋友皮蛋，他說：“我要邀請我最喜歡的女孩去吃飯了，幫我出出主意，五百塊錢的哪一條領帶最好看。”皮蛋驚訝看著他，他說：“你是不是傻？五百塊錢都可以去買一雙皮鞋?！贝纛^聽完后，想了一下，我還是去買一雙皮鞋。在麗麗的印象中呆頭特別的呆頭呆腦，她想：呆頭定了一個這么高級的飯店，今天應該會靠譜一點。

結果不出所料，他聽朋友的話去買了一雙皮鞋，把它當作領帶戴在身上。

這個故事是不是很好笑？如果你開心的話，看完這本書心情會愉悅；如果你不開心的話，看了這本書會把煩惱拋掉；如果你生氣的話，火一下子就會沒有了。所以我推薦大家看這本書，我以后會找到更好的書推薦給大家。

校園好學讀后感（專業23篇）篇十八

我很喜歡看漫畫書。最喜歡的一本漫畫書就是《爆笑校園》，它是我每天不可缺少的“零食”，空閑的時候，我一次次翻開它，去享受它給我帶來的快樂！

既然我都和這本書這么熟了，就讓我給大家介紹一下里面的主要人物吧！呆頭――這本書的“男豬腳”，一個從偏僻山村來到大城市念書的初一學生。呆頭呆腦的他從來沒到過大城市，所以在他的校園生活，日常生活中，經常會鬧出許多啼笑皆非的笑話。就像有一次，下雨了，劉老師想看看學生是用什么東西擋雨的，有的學生用桌子、椅子，有的拿了木板，可呆頭居然拿了馬桶，劉老師當場就氣暈過去了。反正有呆頭的地方，就處處充滿了奇異的、夸張的、好玩的的情景。

我喜歡這本書，因為它的幽默、快樂和作者豐富的想象力，時常讓我捧腹大笑，樂在其中，讓我忘記生活的煩惱、學習的壓力。有時，我真想像呆頭一樣“呆”一下，那多有趣、多開心呀！但是在現實生活中是不可能的，那會遭來老師的批評、家長的責罵！所以只好在書中尋找樂趣了！

媽媽說，看這樣的漫畫書沒什么收獲，但是我覺得這是一本使人放松心情，調節情緒的書。大家不妨也去看一看吧！相信你們也會喜歡上它！

校園好學讀后感（專業23篇）篇十九

我知道，許多同學一定喜歡看漫畫，我也不列外！但我最喜歡看《爆笑校園》了。這本書的確非常搞笑呢！

六年以后的一天，呆頭去劉老師家拜訪。劉老師很開心，說，呆頭呀，初三之后就沒見面了，一晃就六年了?。ㄟ@時候的呆頭，頭發已經向毛線團形發展了）劉老師請呆頭坐下，嚴肅的說，你應該高中畢業了，不知你現在。沒等劉老師說完，呆頭開始脫衣服，脫到一點時，里面的襯衫寫著北大兩字，劉老師欣喜若狂?？僧敶纛^把馬夾脫完時，襯衣上寫著東北大米搬運工。劉老師當場暈倒......

是不是很搞笑？我笑得肚子都痛了。提醒大家，千萬不要在吃飯喝水時閱讀此書，以防產生不良后果哦！

校園好學讀后感（專業23篇）篇二十

我閱讀了《激情奧運陽光校園》之后，對于奧運會有了更加深刻的認識，這本書講得最多的就是奧運人物。沒有錯，奧運會是全人類的體育盛會，奧運會寄托著人類“更快、更高、更強”的追求夢想。

《激情奧運陽光校園》其中有介紹到2008年北京奧運會的.五個吉祥物：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，這五個福娃名字取得非常喜慶，而且發音念讀起來就似“北京歡迎你”。

而《激情奧運陽光校園》講述了許多位奧運人物，這些人都是我們值得學習的榜樣。這其中最令我印象深刻的就是乒乓球奧運冠軍鄧亞萍，她雖然身高不高，各方面身體天賦不算一流，但是她勤奮刻苦、勇敢拼搏、無所畏懼的這些精神恰恰體現了奧運精神，她13歲就獲得了全國冠軍，連續8年保持乒乓球女子單打領域的世界冠軍，是非常了不起的一位運動員。

閱讀《激情奧運陽光校園》之后，我感覺自己相比較這些奧運人物實在是太欠缺了，可是我不會放棄追求夢想，我一定要向這些奧運人物學習，努力拼搏，向上進取。

校園好學讀后感（專業23篇）篇二十一

校園好學讀后感（專業23篇）篇二十二

伊索寓言真可謂家喻戶曉，它通過簡短的小，來體現日常生活中那些不為我們察覺的真理。

讓我來講講驢子渡河的故事吧。主人要求驢把鹽馱到河對岸，驢不小心滑到了水里，爬到岸上時，鹽變輕了。第二天，驢想上次我掉進水里身子變輕了，這次也會吧。于是，驢就跳下河去，果然鹽變輕了許多，主人發現了驢的陰謀，想治治它。這一次主人要求驢馱海綿到河對岸。驢以為跳下河會使馱的東西變輕，于是就跳下河去，結果差點淹死了。鹽放進水里，被溶解了，所以變輕了。海綿放到水里，吸進水結果變重了，就沉下水里，這個故事告訴我們，不能自以為是。只憑經驗辦事，會犯經驗主義錯誤的。

小時候，語文老師講的吳牛喘月這則故事，至今記憶猶新。生活在江淮間的牛被稱為吳牛。吳牛特怕酷暑，見了太陽就喘粗氣。久而久之，它看到懸在夜空的月亮也誤認為是太陽，于是，就條件反射地喘氣粗氣來，故有“吳牛喘月”之說。這就是一個典型的經驗主義錯誤。

在生活中也有許多這樣的例子。有一次我也犯了經驗主義錯誤。我是一個特愛玩模型的人。在我的桌上總會有一個工具箱，每次我都會把箱子里的`刀具放得整整齊齊的。

這天，我正想從箱子里拿出一把工具刀，因印象中箱子里中的刀具總是放得井井有條的，故眼睛看著模型手便伸進了工具箱，只是覺得一陣劇痛。可憐我手上全是鮮血。原來我的手被放得凌亂的刀子割開了。哇怪自己憑經驗辦事造成了血光之災，犯了經驗主義的錯誤。

這件事給了我血的教訓，也讓我懂得了經驗主義要不得的道理。

校園好學讀后感（專業23篇）篇二十三

寒假里我讀了一本學校發的書——《陽光校園》，書里主要說了五個主題，包括：“我能行、你真棒、一起做、我幫你、謝謝你”。里面還有很多好看的小故事，從這些小故事中讓我懂得了很多道理。

在主題一“我能行”里讓我知道自己的事情要自己做，我現在長大了，每天基本的生活自理都可以做到了，比如穿衣、吃飯、刷牙、洗臉等，我還經常幫外公、外婆、爸爸、媽媽做家務，比如端飯、掃地、擦窗戶、晾衣服等。

在主題二“你真棒”里讓我知道，人和人之間是不同的，每個人身上都有自己的優點和缺點，別人身上的優點都值得我們為他點贊，向他學習！

在主題三“一起做”里讓我知道，團結就是力量，我們四班是一個集體，是一個充滿朝氣、積極向上、凝聚力強的大家庭，我們每個人都是班級的主人，每個人的進步和成長都離不開集體的幫助，我愛我的“大家”！

在主題四“我幫你”里，讓我知道我們應該團結友愛、互相幫助，我和我的同學們將要朝夕相處六年，同學的友情將伴隨我的一生，我們更應該團結在一起快樂健康成長！

最后在主題五“謝謝你”中讓我知道了父母的養育之恩，老師的教導之恩，別人對我的好，我都要記在心里，用自己的力量、知恩圖報，比如幫爸媽干活，幫老師擦黑板做事，在同學遇到困難時伸出援手，在公交車上主動讓座，把愛心傳遞下去！

讀完這本書對我真是受益匪淺，我更要好好學習，報效祖國，以后做一個對社會有用的人。