讀后感是我將自己的觀點和感受與他人分享的方式和途徑。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。

水滸傳的讀后感和啟發（匯總16篇）篇一

我知道大就一定都見過大樹吧，其實生活中有很多的“大樹”。

大樹是我們每天都能看見的一種植物，它生長的標準要求很簡單。只需要種下樹苗，然后隔幾天就給它們澆點水就可以了。一旦夏天到了路人們就可以坐在大樹下乘涼，老人們則在大樹快樂的說話，而我們則在大樹下玩樂。大樹就這樣默默無聞的奉獻著，誰都不給誰抱怨。我們班里也有像大樹那樣的人他們就是老師。

我們的老師在每一天里都非常的辛苦，有的時候當我們晚上最后一節課上完以后，老師就把我們全班的作業收到了一個袋子里，我們不知道老師等我們安靜后離開就開始，會自己的家開始熬夜給我們批卷子，有時候老師批完卷子以后還要為明天的課，做準備。老師也在每天給我們講新的知識，每天我們都會得到新的知識然后豐富頭腦。

這就是我們具有大樹品質的人——老師。

水滸傳的讀后感和啟發（匯總16篇）篇二

快樂的暑假終于過完了。開學第一天，我和媽媽、爸爸一起收看了中央電視臺的《開學第一課》。一個半小時的時間很快就過去了，但是這個一個半小時給我的感動卻讓我久久不能平靜。

“什么是幸福”？幸福有很多種，有人說，在過節的時候，雖然沒收到禮物，但是，也很幸福，因為家里老老少少都很健康。沒錯，那也是幸福！對于山區的孩子來說，能上好學校，就感到幸福。有些孩子問，在哪兒上學最幸福呀？其實在哪兒上學都很幸福，比如，在山區上也很幸福，因為在那里上學的孩子，可以呼吸新鮮空氣，在城市里讀書，那就更幸福，可以坐舒適的教室里，和許多同學一起讀書，反正上課什么也不缺。

聽了我上面說的，你們感到幸福嗎？我可以說說我自己，在學校里，我有時開心，有時快樂，有時悲傷，有時生氣……不管怎樣我都感到很幸福。在家里，住的是樓房，睡的.是好床，飯來張口，衣來伸手，一家人又很溫馨，你們說我幸福不幸福？媽媽曾告訴我，幸福就在我們身邊！那怕我們一無所有，但我們還有健康的身體，那我們也是幸福的，有些人即使不再享有健康的時候，依然可以依然微笑著說：我很幸福，因為我還有一顆健康的心。甚至有些人連心也不再存在的時候，那些最優秀的人仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福！

水滸傳的讀后感和啟發（匯總16篇）篇三

我家屋后，二十年前我植下的一排白楊樹苗，現已長成一片樹林，枝繁葉茂。每年的五一前后便抽綠，長葉生枝。剛生出的小葉是淺綠色，黃中滲綠，幼嫩可愛。幾天后隨著葉子的生長顏色逐漸變綠，最后變成了深綠色。由春妝換成了夏妝。說來也奇怪，六一前，競有那么一兩棵樹揚花結籽。風吹來，白花花的楊絮大如雪漫天飄落，紛紛揚揚，蕭蕭灑灑。不遜色柳絮飄灑的景況。當你拾起一團羽絨般的楊絮，細心觀察會驚奇地發現柔軟的楊絮中，竟然包裹著一顆用眼幾乎看不見一粒小得出奇的樹種。真是讓人想像不出，高大的白楊樹，竟然結出那么小得出奇，卻能隨風飄落的種籽。哦，明白了，白楊是想讓那些小得出奇的孩子們，遍游丗界，到處安家，生長成茂盛參天的數以萬計的———白楊樹。您用心良苦啊，可敬的白楊樹。

水滸傳的讀后感和啟發（匯總16篇）篇四

《水滸傳》中的某一回是說“病關索”楊雄與“拼命三郎”石秀的故事。引出這個故事的人是戴宗，而戴宗的出現是他奉命來尋找久不歸梁山的公孫勝。

公孫勝不回梁山的原因只有公孫勝知道。

戴宗奉命尋找公孫勝，最終是沒有找到，但他做了三件事。

第一件是這樣，在途中，戴宗被一個人認了出來，這人是“錦豹子”楊林。楊林是個綠林中人，在江湖上亂，結識了公孫勝，公孫勝便給他指了一條活路，講了許多梁山故事，要他投靠梁山。今日碰到戴宗，便認了出來，楊林就這樣隨了心愿。

通過楊林，戴宗又認識了飲馬川的三個匪首，“鐵面孔目”裴宣、“火眼狻猊”鄧飛和“玉幡竿”孟康。戴宗又失時機的為梁山做了廣告，為這三人入伙梁山做了鋪墊。這是第二件。

戴宗、楊林離開飲馬川，到薊州城去找公孫勝，沒有找著公孫勝，卻見到了一場路見不平，拔刀相助的故事。“病關索”楊雄是薊州兩院押獄，是戴宗的同行，所不同的是他還是個行刑的劊子手。楊雄剛行完刑，得了許多彩頭，遇著當地一霸“踢殺羊”張保，正帶著一伙人攔住他，要劫財物。

這時，一個賣柴的大漢，打跑了張保這伙人，為楊雄解了圍。

水滸傳的讀后感和啟發（匯總16篇）篇五

白楊，是一種樹。可是誰知道，在白楊的身后，隱藏著一群人的品質，這群人就是邊疆建設者。

邊疆建設者，顧名思義，就是建設邊疆的人。而白楊，它們可以在各種極其惡劣的環境下生長，像干旱的戈壁灘、黃土高原之類的地方，都有它們的身影。邊疆建設者呢，也一樣，在西部面對自然環境不屈不撓，有時早上醒來卻滿嘴沙子，有時面臨缺水。白楊和邊疆建設者，乍一看，覺得兩者毫不相干，可是細細體會，又感覺十分相似，都有那種扎根邊疆、建設邊疆、無私奉獻的精神，都有那種“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，不軟弱，也不動搖”的精神。

邊疆建設者，僅僅獻出了自己寶貴的青春嗎?不是的，除了青春，還有終身，除了終身，還有子孫。建設者將自己的子女帶到邊疆去上學，就是為了早早地培養他們吃苦耐勞以及獨立的能力，將來繼續為邊疆做出貢獻。

“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫”，用這句話來描繪邊疆建設者再恰當不過了。所以，我想對所有的邊疆建設者說一句：“你們辛苦了!”

水滸傳的讀后感和啟發（匯總16篇）篇六

《水滸傳》是一本小說體裁的書籍，為施耐庵所寫。它原是民間無名作者同文人作家集體創作的成果，其成書經歷了一個漫長的流傳演變過程。《水滸傳》具體描寫的是以宋江為首的農民起義的故事。因起義時聲勢極盛，就在民間產生了許多的奇聞異說，流傳中不斷得到無名作者的加工修飾。施耐庵就是在長期民間傳說、民間說話藝術和元雜劇水滸戲的基礎上加工寫定成書的。因流傳廣泛，被定為四大名著之一，與《西游記》、《三國演義》和《紅樓夢》并駕齊驅。

《水滸》這一本書，浸透了世界上所有的俠士豪情，包含了天地間全部的英雄氣概。及時雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風李逵、豹子頭林沖、小李廣花榮等等，都是非常好的例子。他們有的粗俗豪放、暴躁固執，有的義氣深重、性情耿直，有的聰明伶俐、足智多謀，有的仗義疏財、公正忠義……總而言之，只要是在梁山上的，那就個個都是“一夫當關，萬夫莫開”的真英雄、真好漢。

如果說《水滸》里值得學習的東西，那可太多了。機智勇敢、知錯能改、忠心耿耿、仗義疏財……然而，水滸有一種精神最可貴——講義氣。在水滸里，最貴重的東西，就是義氣。換句話說，水滸傳就是義氣的凝結，就是義氣的聚集，就是義氣的體現。雙鞭呼延灼、大刀關勝、玉麒麟盧俊義、雙槍將董平……這些好漢，不都是因為宋江等人義氣深重，才上梁山泊的嗎?在平日里，我們對朋友也要重情重義。這樣，友情才能長久。

其實，水滸傳就是義氣傳、友情傳。愿水滸傳和它的精神能夠長存于世，永不衰敗!

水滸傳的讀后感和啟發（匯總16篇）篇七

今天我讀了一篇“小馬過河”的故事，這個故事很好看。

這個故事講的是，在大森林里，有天早上馬媽媽讓小馬去幫媽媽拖一袋麥子去磨面，在去的路上，小馬要過一條河，河水流的很急，而河面上有沒有橋，小馬過不去，他就問在河邊散步的老牛伯伯，河水深不深，老牛伯伯告訴小馬，河水不深，很淺。小馬謝了老牛伯伯準備過河，這時在樹上的小松鼠急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里。”這時小馬犯難了，不知道怎么辦，就有跑回家去問媽媽，媽媽批評了小馬，你做事要自己動腦經，要自己試試，小馬紅著臉又回到了小河邊，它自己試著過小河，原來小河既沒有老牛伯伯說得這么淺，也沒有小松鼠說的那么深。

這個故事告訴我們做任何事情都要自己多動腦子想想，想好在自己試試，不能光聽別人說得，這樣才可以做成每件事情。

水滸傳的讀后感和啟發（匯總16篇）篇八

今年寒假，我拜讀了前蘇聯著名文學家高爾基的《童年》。讀后我思緒萬千，久久不能平靜，深深為故事中的主人公那悲慘的遭遇而痛心，又為他的堅強而感動。

故事主人公叫阿廖沙，他三歲時一場大病后失去了父親。于是跟隨著悲痛欲絕的母親投奔外祖父。暴戾、專橫外祖父經營著一個瀕臨破產的小染坊。在外祖父家生活，并不如意。阿廖沙經常受到外祖父的毒打。兩個自私、貪得無厭，為了分家不顧一切的舅舅也歧視他。他還要承受表哥們的欺負和責罵，同學們的異樣眼光……在這樣惡劣、恐怖的生活環境中，他只能默默地忍受著，艱難地生存著。

之后，阿廖沙離開外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜。在這期間，阿廖沙飽受欺辱，但他還是堅強地熬過來了。有詩云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，阿廖沙雖然改變不了自己的生活環境，但卻把苦難當作一種人生的磨礪，錘煉了自己。

阿廖沙的童年是黑暗、痛苦的，和他相比，我們的童年是彩色，幸福的。我們每天都在父母的呵護下，過著“衣來伸手，飯來張口”地幸福生活，我們沒有煩惱，生活無憂無慮。有的還是“小皇帝”、“小公主”，只要生活中稍有點不順心、不開心，就會讓父母等長輩忙活一陣子。只想著依賴父母，讓父母為自己遮風擋雨，卻忘了要學會自己長大。是《童年》呼醒了我，教會了我。我應該像阿廖沙一樣，堅強勇敢地面對人生中的苦難，使自己茁壯成長。回首往事，我要擯棄任性自私，珍惜現在，我要自強不息，展望未來，我要實現自己的人生夢想。

水滸傳的讀后感和啟發（匯總16篇）篇九

其中有一個故事《堅持你的.信念》讓我受益無窮。講的是一個喜歡拉提琴的年輕人邁克爾和一個黑人琴手的故事。

邁克爾剛剛到美國，卻只能在街頭拉琴謀生，但是他為了自己的理想，在謀的過程中堅持自己的信念，最終成為有名的歌手，但是黑人琴手只安于現狀，仍然是一位不出名的琴手。

一個人有無成就，決定于他青年時期有無志氣。志氣的來源定不一定看他年少時是否真的有成就事業的氣質，而在于他有沒有成就大事業的志向和一顆相信自己永不退縮的心。

“堅持到底就是勝利”世界上所有的人都知道。但如果你堅持了自己的信念，你就是一個成功者，不管結果怎樣;如果你提，你就是一個失敗者。生活中有可能遇到過許多失敗，已經絕望了，只要你堅信成功就在眼前，堅持信念就會成功。無論遇到任何困難都不能灰心，堅持，堅持，再堅持!

同學們也可以讀讀。在這希望大家無論生活還是學習要相信自己，要堅持自己的信念。那么成功就在眼前!

水滸傳的讀后感和啟發（匯總16篇）篇十

我讀了《心靈雞湯》中的“小狗代售”感觸十分地深，同時也讓我明白了許多的道理。

故事的內容講了一個小男孩來到一家寵物店來買寵物，老板招呼出了一只母狗，母狗后面跟著四只毛絨絨的初生小狗，幾只小狗的眼睛水汪汪的，十分可愛。在它們的后面，跟著一只走路一跛一跛的小狗，長相也不出眾。老板不屑地看了一眼這只小狗。便說：“這只小狗是個跛腳狗。”男孩二話不說，便要買這只狗。老板很是不解，便問：“你為什么要買這只跛腳狗?它又不能像其他小狗一樣陪你玩，陪你跳。”男孩不說話，彎下腰卷起左側的'褲腿，露出嚴重的扭曲畸形的左腿。他站著全靠腿上的一塊金屬支架的支撐。他抬起頭，嘆了一口氣，說：“我自己跑得也不快，這只小狗正好有個同病相憐的主人。”

“如果你想受人尊重，那么首要的一點就是你得尊重你自己。”小男孩雖然小，可是他會尊重自己也會尊重他人。小狗和他同病相憐，他不是嘲笑它，而是以寬容的心去看待他人，人生也是這樣，要以同等的心去看待他人，即使是一條狗。

水滸傳的讀后感和啟發（匯總16篇）篇十一

今年的寒假作業中有一項是讀《水滸傳》幷寫一篇感言，《水滸傳》我早已讀過不少遍，所以對他還是有一定了解的。

《水滸傳》講述了北宋時期梁山上的英雄好漢在宋江的帶領下于朝廷進行抗爭，但宋江一心想招安并不想與朝廷再發生矛盾。便買通李師師說服皇上才終于成功，但梁山上大多數頭領對招安心存芥蒂，勉強跟了下來。也有許多人從梁山泊直接各自散去，梁山泊自此以是名存實亡。

太尉宿元景怕日久生事，奏明皇上命宋江等出征。于是梁山義軍起兵離京先征遼西再征田虎、王慶均大獲全勝，接著再征方臘獲勝時梁山一百零八將僅剩三十六人。宋江被封為楚州安撫使上任不到半年忽然特使送來御酒宋江飲酒當晚毒發身亡。

我最喜歡的水滸人物是李逵。在長期流傳中“黑旋風”李逵的英名以家喻戶曉。

李逵魯莽剛正、憨厚、無私無畏，是義軍中最能沖風陷陣的猛將之一，但李逵有時失之簡魯，不善思索。

書中關于李逵的篇章有許多精彩之處，無論是語言還是形貌均非常深動，如宋江吟反詩被押牢中，李逵道：“吟反詩打什么鳥緊……牢里誰敢奈何他!好便好，不好我使老大斧頭砍他娘!”

李逵藐視一切法度，就是大宋皇帝他也有奪權，剛上梁山就提出“殺去東京奪了鳥位，在那里快活!”有人忌諱造反，李逵竟當眾大喊：“晃蓋哥哥做大宋皇帝，宋江哥哥做小宋皇帝……我們都做將軍!”

李逵對宋江的忠誠愛戴令人格外感動直到臨死知道被宋江騙喝毒酒任不負宋江，說：“能、能、能，生時服侍哥哥，死了還是哥哥部下的小鬼。”

他的勇武正直備受贊揚，他的率直、刁蠻、無畏都給人留下深刻印像。

水滸傳的讀后感和啟發（匯總16篇）篇十二

《水滸傳》是我國古代著名的四大名著之一，作者是施耐庵，這本書講解了宋朝當時政治黑暗，官員們狼狽為奸，百姓們生活在陰暗中生不如死。

開頭寫出洪教頭因好奇放走妖魔鬼怪共108位，后高俅因踢球而被宋徽宗給提拔到掌管大大小小的官員的職位，高俅剛上位就來了一次“大閱兵”——召集所有官員們來一次。若有反抗者或違背者格殺勿論，林沖因托病留在家而受到了通緝，四處逃跑最后還是被抓了，在野豬林里幸好有結義伙伴魯智深相救才逃了出來。又差點燒死在糧草場，最后無奈投奔于梁山，這就是鋌而走險，逼上梁山一詞的緣故。

這本書先把武松、魯智深、林沖、李逵等108位梁山好漢的起義事件原因寫出，然后讓他們聚在一起反叛朝廷了。最后因詔安76個人戰死，李逵也因宋江怕他責怪而讓他喝毒酒后，自己與李逵一起死去，剩下30人也來到了宋江、李逵墳墓前，雙雙自殺，變成了神仙，并托夢給宋徽宗，宋徽宗在夢中知道了宋江起義的起因、過程、結尾。

醒來后在得知真相后，便在百官中指責楊戩、高俅說：“敗國奸臣，壞寡人天下!”然后因認罪而沒有懲罰他們。

在《水滸傳》當中，我最喜歡的是李逵，因為他是一位武藝高強、忠肝義膽、有情有義的人，因救宋江而殺死百姓、兵漢五百余，我才很喜歡李逵。

我覺得最好的回合是第三十一回合，武松與報仇雪看到一位拿出樸刀又斬一位，把張都監與蔣門神一家全都殺死于鴛鴦樓，幾張桌子、幾把椅子全都在戰斗中砍壞，并把酒肉全都吃光，并在樓下寫下：“殺人者，打虎武松也。”

水滸傳的讀后感和啟發（匯總16篇）篇十三

海明威留下思考的同時，他也留下了耐人尋味的話：我試圖塑造一位真正的老人、一個真正的孩子、一片真正的海、一條真正的魚和真正的鯊魚。如果我能將他們塑造得十分出色和真實，他們將意味許多東西。

一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發生了看似平凡而又不平凡的經歷。也許沒有大海，就沒有魚;沒有魚，也就沒有漁夫，同樣也就沒有折。

我對這本書的內容特別深刻，主人公老漁夫桑提亞歌的“硬漢”性格給予我不可磨滅的印象。他出海打漁，千辛萬苦捕到一條大馬林魚，但那魚實在太大了，把桑提亞歌的船在海上拖了整整三天三夜才精疲力盡，被桑提亞歌殺死綁在船的一邊，但是在歸途中，他一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩下死魚的骨骼。而在桑提亞歌的身上、一個驚心動魄的人魚搏斗中，讓我們感受到了桑提亞歌一種勇于面對困難、逆境、暴力和死亡時的堅定、從容與智慧。桑提亞歌值得我們永遠敬重，他帶給我們的是人類最高貴的自信。

在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經被吃了一大半，而老人還風趣地批評自己的左手“該工作的時候卻在休息”的時候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂觀的態度來對待，不能斤斤計較。

老人跟馬林魚頑強搏斗的片段，最讓我記憶猶新。老人鉤住大馬林魚之后，在無垠的海上竭盡全力與馬林魚抵抗了四個鐘頭，但馬林魚似乎并不在乎，也沒表現出一絲疲憊，依舊穩穩地向前游去。從老人一系列的語言、心理描寫中突出了他堅持到底的決心。

水滸傳的讀后感和啟發（匯總16篇）篇十四

古時侯，有個人向一位老醫生請教吃哪個水果有益。老醫生說什么東西都不能多吃，這個人說：“那我棗整個吞下去好了。”老醫生笑了說：“囫圇吞棗，你什么滋味都沒有嘗呢？”

這個故事告訴我們：學習上一定要認認真真、仔仔細細，不要囫圇吞棗，更不要粗心大意。

水滸傳的讀后感和啟發（匯總16篇）篇十五

昨天我和昊昊一起閱讀了（小馬過河）這個簡短的小故事，故事內容是：小馬長大了，想幫媽媽干活，于是，媽媽讓小馬馱著半袋麥子去磨坊，可是一小小河擋住了去路，遇到老牛，它說：水深，剛沒過我的小腿，我不敢過去。這時小馬剛要準備過河，又遇見了松鼠，它說：水太深，前幾天剛淹死了我的小伙伴。這時小馬不知道該怎么辦，于是就回家了。

把這件事告訴媽媽，媽媽說：你比老牛小，比松鼠大，自己試試不就知道了嗎？后來小馬又馱著麥子去過河了，這次它小心翼翼的順利過了河，這個故事告訴我們做事情要勇敢，大膽的嘗試，自己要有主見。剛開始讀了一次，兒子沒理解，后來又反復的讀了兩次，聽完，他說：媽媽，以后我要勇敢一點。聽完這句話我感覺很稀奇，他一直是一個有點調皮的孩子，怎么這一次會專心的聽故事了，讓我感到很欣慰。在幼兒園"幼兒園這一段，還是有一點進步，適應了一些，還得感謝三位老師的辛勤培養。

水滸傳的讀后感和啟發（匯總16篇）篇十六

今天我讀了一個故事，這個故事是囫圇吞棗。

這個故事主要講了，從前一個自作聰明的人，聽說人們吃梨子對牙好但傷脾，吃棗子卻剛好相反。他想了很久終于想出一個兩全其美的辦法，就是吃梨只嚼不咽，吃棗只吞不嚼，這樣就不會傷牙與傷脾了，人家笑他是囫圇吞棗。

這個故事告訴我們，不要自作聰明，在學習上不加分析、選擇，籠統地加以接受。我們學習的時候可千萬不能囫圇吞棗呀!

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