學(xué)校是我拓展視野和提升能力的地方,我要不斷努力,追求更好的自己。接下來(lái)是小編為大家整理的學(xué)校生活中的一些故事和感悟,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
科技節(jié)參觀學(xué)校科技展(精選16篇)篇一
一、指導(dǎo)思想:
以xx大重要思想為指導(dǎo),以慶祝新中國(guó)成立六十周年為契機(jī),開(kāi)展具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的科技文化藝術(shù)活動(dòng),展現(xiàn)中學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),朝氣蓬勃、天天向上的`精神風(fēng)貌,和努力學(xué)習(xí)、勤于探索、勇于創(chuàng)新的青春風(fēng)采,達(dá)到弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、構(gòu)建和諧校園的目的,科技節(jié)工作計(jì)劃。以積極、健康、和諧、高雅的校園文化豐富學(xué)生的課余生活,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),注重文化素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,自覺(jué)完善知識(shí)結(jié)構(gòu),陶冶學(xué)生情操,開(kāi)啟學(xué)生智慧,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、主題:“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”
三、主題內(nèi)涵:
迸發(fā)青春激情、展示藝術(shù)風(fēng)采、感悟藝術(shù)之美、構(gòu)建人文校園。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組:
(一)組長(zhǎng):何金林。
(二)副組長(zhǎng):袁新趙朝平。
(三)組員:付紅艷于楷梁曉星孫濱高琦璐邵良紅。
陸克宏姚旭峰王珺李善忠徐少宏任玲。
邱承進(jìn)仲磊王慶發(fā)蘇曉平劉志發(fā)劉義峰。
錢(qián)其寶王進(jìn)后勇軍姜文芳吳強(qiáng)。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
(一)3月13日,校園第十一屆科技文化藝術(shù)節(jié)啟動(dòng)儀式。
(三)6月22日,校園文化藝術(shù)節(jié)階段性總結(jié)。
(四)11月23日,科技文化藝術(shù)節(jié)總結(jié)表彰。
六、具體安排:
(一)“高雅、文明、和諧”為主題的校園文化活動(dòng)。
1、主題班會(huì):“高雅、文明、和諧”時(shí)間:3月16日。
參加:各班級(jí)負(fù)責(zé)人:梁曉星。
2、主題黑板報(bào):“弘揚(yáng)特色文化、營(yíng)造和諧校園”
檢查時(shí)間:4月10日參加:各班級(jí)負(fù)責(zé)人:學(xué)生會(huì)宣傳部。
3、“改革開(kāi)放三十年”青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:蘇曉平。
(2)讀書(shū)征文評(píng)比活動(dòng)時(shí)間:3月28日。
參加:非畢業(yè)班負(fù)責(zé)人:蘇曉平。
(3)讀書(shū)演講比賽時(shí)間:4月17日。
參加:非畢業(yè)班負(fù)責(zé)人:高琦璐。
(4)網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽時(shí)間:3月10日、4月10日、5月10日。
參加:全體學(xué)生負(fù)責(zé)人:邱承進(jìn)。
(5)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)評(píng)比時(shí)間:11月負(fù)責(zé)人:梁曉星。
4、“我為平安諫一言”征文活動(dòng)時(shí)間:3月。
5、“法律咨詢信箱”進(jìn)校園啟動(dòng)儀式時(shí)間:3月24日。
參加:全體負(fù)責(zé)人:梁曉星。
6、“中華贊——詩(shī)詞歌賦創(chuàng)作”活動(dòng)時(shí)間:10月。
7、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比表彰時(shí)間:6月。
參加:全體負(fù)責(zé)人:梁曉星。
8、文學(xué)講習(xí)所系列活動(dòng)時(shí)間:4——10月。
參加:非畢業(yè)班負(fù)責(zé)人:高琦璐。
科技節(jié)參觀學(xué)校科技展(精選16篇)篇二
我們共同居住的地球,養(yǎng)育了超過(guò)70億的人口和數(shù)以萬(wàn)計(jì)的各類動(dòng)植物。隨著人類文明的進(jìn)步,地球的污染在加劇、資源在枯竭,我覺(jué)得地球媽媽越來(lái)越疲憊和衰老了。我們必須通過(guò)科技的手段,改變?nèi)祟惖囊率匙⌒校尩厍驄寢屩匦伦兊媚贻p、煥發(fā)活力和風(fēng)采。
未來(lái)人們的著裝,不需要上網(wǎng)或去市場(chǎng)訂購(gòu),只需在電腦上繪制,電腦便立馬可以做出一件衣服。這些衣服外表美觀,穿著舒適。如果不合身了或款式過(guò)時(shí)了,還可以通過(guò)電腦進(jìn)行重新設(shè)計(jì)改良,既方便又環(huán)保。
未來(lái)的飲食也有許多變化,食品垃圾經(jīng)過(guò)嚴(yán)格分類后,人們會(huì)將塑料垃圾制成許多精美的工藝品,生物垃圾經(jīng)過(guò)磨制,會(huì)變成小動(dòng)物們的可口食物。這時(shí),大家會(huì)發(fā)現(xiàn),所有的物品都能“物盡其用”,各類垃圾得到充分的循環(huán)利用。
未來(lái)的住所,有著翻天覆地的變化,大家訂購(gòu)房屋的話,可以先將臥室、客廳等部件整體設(shè)計(jì)好,選中自己喜歡的風(fēng)格后,把各個(gè)居室拼接在一起,就成了一棟稱心別致的小洋房。這樣的房屋舊了之后,不用再進(jìn)行人工拆除,也不會(huì)產(chǎn)生碎石、磚塊等建筑垃圾,人們把新的房屋部件拼接進(jìn)來(lái),就又是一套嶄新整潔的房屋了。
未來(lái)的交通,城市的地下有四通八達(dá)的地鐵,樓宇之間通過(guò)磁懸浮列車連接在一起。所有的汽車都是通過(guò)太陽(yáng)能提供動(dòng)力,抬頭一看,公路交通分為三層,第一層走小轎車,第二層走公共汽車,第三層可供自行車行駛和人們暢通無(wú)阻地奔跑和走動(dòng)。
我相信,人們一定可以通過(guò)先進(jìn)的科技手段,使地球媽媽越來(lái)越美!
科技節(jié)參觀學(xué)校科技展(精選16篇)篇三
我漸漸睜開(kāi)眼睛,周圍一片黑暗,隨著一句“歡迎來(lái)到21國(guó)際拍賣會(huì),我是此會(huì)的主持。”周圍漸漸亮起來(lái),我一驚心想:我怎么來(lái)到未來(lái)了?還參加了這拍賣會(huì)。
在一個(gè)廣闊的展廳里,主持人站在前臺(tái)中央,手中拿著把小木錘,一張寬大的玻璃臺(tái)當(dāng)做主持臺(tái),臺(tái)下一大群人聚集一起,交頭接耳地討論著,而我也是其中一位嘉賓。
過(guò)了一會(huì)兒,主持人開(kāi)口講話了:“大家都知道現(xiàn)在世界科技發(fā)達(dá),沒(méi)有以前那些貧窮、落后的國(guó)家,我們所居住的社會(huì)環(huán)境一天天的變化,現(xiàn)在我們所拍賣的第一件物品是――一瓶1l的純凈空氣,這是我們集合全世界的科技力量從現(xiàn)在的空氣提取出的純凈空氣。”這時(shí)展廳的窗簾拉開(kāi)了,一大片烏黑的云壓在我們的上方,又不像雨云。“起步價(jià)是五百萬(wàn)。”“主持人一講,馬上有人應(yīng)和到”“六百萬(wàn)”又有一聲“六百五十萬(wàn)”還有……到最后這瓶空氣以八百萬(wàn)的高價(jià)被拍得。
主持人又發(fā)話:“現(xiàn)在我球人口一共有五十億人,為了提供居住地方,大部分全球的樹(shù)木大量被砍伐,土地變的貧瘠,接下來(lái)我們第二件拍賣物品是――株小小的植物幼苗,它被主持人隔絕在一個(gè)小玻璃瓶中,嫩綠的葉芽對(duì)比于外面的世界格外刺眼。“這株幼苗的起步價(jià)是五十萬(wàn)”下面一片叫價(jià)聲,最后這幼苗被二百萬(wàn)的高價(jià)拍得。
主持人再次發(fā)話“當(dāng)今世界各地工業(yè)發(fā)展迅速,大量的人口居住,大量的工業(yè)廢水、生活污水被排到河流直到海洋,河水、海水全部重金屬含量超標(biāo)不知多少倍,現(xiàn)在的水生動(dòng)物越來(lái)越少,下面下一件所拍賣的物品是――一條小鯽魚(yú),它在主持人手中的裝滿污水的瓶中游來(lái)游去,時(shí)不時(shí)把頭伸出水面呼下氣。“這條魚(yú)的起步價(jià)是十萬(wàn)”一片喧嘩過(guò)后,這條魚(yú)被以五十萬(wàn)的價(jià)格所拍走。
接下來(lái)所拍賣的是…。
我站在原地被這場(chǎng)莫名的拍賣會(huì)驚嚇倒了,這些在我原本的世界隨處可得。再看看在這拍賣會(huì)的人,他們?nèi)济嫒萆n白,臉上布滿黑斑。這世界到底變成什么樣子了。
我站在原地大聲叫喊就像瘋了一般,突然間窗外一顆顆帶著怒焰的隕石砸了下來(lái)。我頓時(shí)張開(kāi)眼,一切恢復(fù),又是之前熟悉的環(huán)境,我醒了,我從惡夢(mèng)中醒了。眼前一片綠蔭鳥(niǎo)語(yǔ),但身后已是一片廢墟。
這真的是夢(mèng)嗎?
科技節(jié)參觀學(xué)校科技展(精選16篇)篇四
星期五,我們學(xué)校舉行了一次鍛煉我們頭腦的活動(dòng)――科技節(jié)。在這次熱鬧的科技節(jié)上,有許多振奮人心的科技活動(dòng),同學(xué)們個(gè)個(gè)都沉浸在科技的“海洋”之中。
讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗伞?/p>
操場(chǎng)上,是“水火箭”的天下,只見(jiàn)操作的學(xué)生裝好“火箭”,然后就聽(tīng)見(jiàn)“砰”的聲音,水火箭向天空飛去,然后降落二十多米外的操場(chǎng)上。在沒(méi)有任何助力的情況下,利用水中氣壓推動(dòng)居然可以飛得那么遠(yuǎn),真是神奇!
在操場(chǎng)左側(cè)的跑道的窄小地方,是“四驅(qū)戰(zhàn)士”的地盤(pán)。許多同學(xué)興高采烈拿著他們自己組的四驅(qū)車等待著比賽。
當(dāng)飛機(jī)模型退場(chǎng)時(shí),“四驅(qū)戰(zhàn)士”便將他們自己組裝的四驅(qū)車打開(kāi)開(kāi)關(guān),放在跑道上,手指一松,他們的四驅(qū)車便展開(kāi)了跑道之旅。你看,在直直的跑道中間有一輛跑得特別快的賽車,它看上去就象一顆流星,真令人目眩。
科技節(jié)參觀學(xué)校科技展(精選16篇)篇五
今天是我們崇文學(xué)校的第三屆校園科技節(jié)。科技節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)來(lái)了許多位教育局的領(lǐng)導(dǎo),還有各個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)。好了說(shuō)了這么多,趕快來(lái)看看我們的精彩活動(dòng)吧!哈哈,第一項(xiàng)活動(dòng)我雖然不知道名字,不過(guò)它特別精彩,特別漂亮。高年級(jí)的大哥哥們放了很多五顏六色的大氣球,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去氣球好像一顆顆五彩的星星。一顆一顆氣球飛上了藍(lán)天,我們不停的數(shù)著數(shù),數(shù)著數(shù)著我也好像跟著彩球一同飛上了藍(lán)天。我們的第二項(xiàng)活動(dòng)是參觀動(dòng)物標(biāo)本。是我最喜歡的了。這里有許多動(dòng)物標(biāo)本,有蛇、青蛙、老鷹,最有趣的要數(shù)老鷹了,它那雙眼睛直直的看著我們,嚇得我們有的像小兔子一樣跑了。
科技節(jié)的活動(dòng)還有很多,只是一時(shí)半會(huì)兒也說(shuō)不完。今天我很快樂(lè),很開(kāi)心,我永遠(yuǎn)也忘不了這一天。
科技節(jié)參觀學(xué)校科技展(精選16篇)篇六
星期五是我盼望已久的日子,科技節(jié)之前,有特別多的同學(xué)在爭(zhēng)分奪秒的制作自己的作品,準(zhǔn)備在科技節(jié)那一天完成自己的作品去參加自己比賽的項(xiàng)目。
今天終于到了。一大早,我來(lái)到學(xué)校,看到學(xué)校五顏六色的,真漂亮。我們到了做早操的時(shí)間,看見(jiàn)操場(chǎng)和以前有些不一樣,再仔細(xì)地看看周圍。哦,原來(lái)今天是科技節(jié)呀!怪不得今天和往常不一樣,熱鬧極了。
過(guò)了一會(huì)兒,我們的科學(xué)老師徐老師和其他的老師手上拿著火箭,倒數(shù)著:“九、八、七、六、五、四、三、二、一。”只見(jiàn)火箭陸續(xù)飛向了天空,然后有撐著降落傘降了下來(lái)。宣布,科技節(jié)開(kāi)幕式現(xiàn)在開(kāi)始!
“咦?老師手上拿著是什么東西?”我好奇的想,徐老師說(shuō):“現(xiàn)在老師手上拿著是一個(gè)加汽油的直升飛機(jī)”我每天都想著加汽油的直升飛機(jī)是怎樣飛的,飛的高不高。真是太神奇了!那老師拿著遙控器,首先他在原地起飛,好多的蒸汽呀!然后在慢慢的升起,在天空盤(pán)旋著,最后在操場(chǎng)飛了幾圈,漸漸升高,同學(xué)們驚奇的望著天空出神,它一會(huì)兒下降,一會(huì)兒有升起。老師接著說(shuō):“現(xiàn)在直升飛機(jī)正在慢慢地降落。好,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀看加汽油的飛機(jī)。”
哇!它飛的好高呀!飛得高過(guò)了我們的綜合樓,它漸漸的升高,直到看不見(jiàn)為止,不知怎么了,飛機(jī)直線的下降,最后它安全的降落。
接下來(lái),我看的是雞蛋砸地球的比賽,有和多的同學(xué)都和有創(chuàng)意,令我印象最深刻的是用吸管插上,這樣雞蛋就不會(huì)破了。
我覺(jué)得這次的科技節(jié)特別有創(chuàng)意,希望下一次我能參加到科技節(jié)當(dāng)中去。
科技節(jié)參觀學(xué)校科技展(精選16篇)篇七
“瘋狂的紙箱”,哈哈,你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧!下面就請(qǐng)大家一起去我們學(xué)校參加一年一度的科技節(jié)。
今年科技節(jié)又多了一個(gè)比賽,只聽(tīng)名字就保證能讓你興奮地跳起來(lái),比賽叫“瘋狂的紙箱”。“要求用紙箱做成車,車下放圓棍,車?yán)镒鲆幻瑢W(xué),一名同學(xué)拉車,再有兩人移動(dòng)圓棍,看哪個(gè)班的小車跑得快。”郝老師的話音未落,班里就沸騰起來(lái)了。“這個(gè)比賽太酷了!”“我喜歡!”“咱們班一定能得第一名!”……“靜一靜,誰(shuí)想為我們班制作這個(gè)紙箱呀?”還沒(méi)等同學(xué)們反應(yīng)過(guò)來(lái),我就已經(jīng)毫不猶豫的高高舉起了手。你要問(wèn)我為什么?我可是中隊(duì)長(zhǎng),為同學(xué)們服務(wù)是我的責(zé)任。更何況我平時(shí)就喜歡做小制作,動(dòng)手能力超強(qiáng)。為班里制作“瘋狂的紙箱”我義不容辭。接受任務(wù)后,我第一時(shí)間找到我的好哥們兒,商量周末一起做“瘋狂的紙箱”。
終于盼到周末了。大家準(zhǔn)備的材料可充足了,有大紙箱、飲料瓶、粗繩子……“動(dòng)手了”我爸爸光榮地成為了我們的“領(lǐng)導(dǎo)”。領(lǐng)導(dǎo)命令一下,我們開(kāi)始動(dòng)手了。“箱子不能太大,要不不好拉。”小鯤說(shuō)。“對(duì),對(duì),就用小時(shí)拿來(lái)的打印機(jī)箱子吧!”“哎呦”我大叫一聲,淚水馬上涌了出來(lái)。大家馬上圍過(guò)來(lái)。“怎么了?怎么了?”“挖洞時(shí)剪子扎到了手。”“呀!流血了”……爸爸走過(guò)來(lái),嚴(yán)肅地說(shuō):“男孩子,這點(diǎn)傷算什么?”我忍住眼淚對(duì)大家說(shuō):“沒(méi)事兒,沒(méi)事兒,不疼了!”聽(tīng)了我的話,大家都放心了,又熱火朝天的干起來(lái)。大半天過(guò)去了,小車終于做好了,底下的棍子也準(zhǔn)備得差不多了。我們心中充滿快樂(lè)。
周一早晨,我搬著“瘋狂的紙箱”一進(jìn)班,班里又一次沸騰了起來(lái)。“小黃,你真棒!”我笑了,笑得那么甜。
科技節(jié)參觀學(xué)校科技展(精選16篇)篇八
2320xx年,我經(jīng)過(guò)超時(shí)空隧道來(lái)到一個(gè)巨型圓頂?shù)那蛐涂萍紝?shí)驗(yàn)室中,三天的穿越并沒(méi)有沖刷掉我的新型的秘密工具研究方案,一群機(jī)械實(shí)驗(yàn)師把我?guī)У搅穗[秘的地下,與我一起開(kāi)始了對(duì)引力控制器的研究。
經(jīng)過(guò)一天一夜的苦戰(zhàn),我終于接好了最后一根“引力納米線”。我的助手告訴我這項(xiàng)新發(fā)明將很快植入到“安卓第1012代機(jī)器”以及“蘋(píng)果第1012代機(jī)器”中,透過(guò)玻璃電子窗我看到兩種類型的引力控制裝置逐漸誕生。“安卓第1012帶攜引力控制裝置機(jī)器”外形頗像機(jī)械型的蜘蛛,其“引力納米線”便包含在“蜘蛛腳”中,外層是隔熱抗寒抗高壓的金屬材料,行動(dòng)便捷,帶變形功能。原本覺(jué)得應(yīng)該無(wú)可挑剔了,可是仔細(xì)一看,忽略了一點(diǎn),這個(gè)型號(hào)的機(jī)器略大了一點(diǎn)。唉,塞翁失馬,焉知非福,就將錯(cuò)就錯(cuò)吧,因?yàn)檫@種大小可比飛機(jī)那動(dòng)力機(jī)小多了,于是我們到飛機(jī)場(chǎng)找了一家比較廢舊的飛機(jī)(那時(shí)飛機(jī)已經(jīng)遍地都是)來(lái)試了試,機(jī)械助手們將引擎拆下,換上我的新發(fā)明,飛機(jī)在我的遙控下緩緩上升,并能夠降落。這時(shí)我才松了口氣——這20xx年的努力總算沒(méi)有白費(fèi)。
科技的改革尚未成功,我很快又投入到了下一項(xiàng)研究當(dāng)中……。
科技節(jié)參觀學(xué)校科技展(精選16篇)篇九
今天是我們學(xué)校的科技節(jié),該展示科技作品了,我很高興。老師帶著我和同學(xué)們下了樓梯,卻發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的小朋友都有家長(zhǎng)陪伴。(去年的時(shí)候,我們作為一年級(jí)的家長(zhǎng)也參加了。)。
我們先下去參觀了畫(huà),有的畫(huà)的是清潔工,有的畫(huà)的是樹(shù)木被伐,有的畫(huà)的是恐龍世界,有的畫(huà)的是植物大戰(zhàn)僵尸,有的畫(huà)的是坦克,我發(fā)現(xiàn)了我畫(huà)的.神奇飛車。
一個(gè)機(jī)器人也來(lái)了,一個(gè)老師介紹他們的名字,他們還會(huì)翻跟頭,還會(huì)倒立,也會(huì)起來(lái),他們?nèi)绻饋?lái)的話,“唧唧唧唧”的,也跳不起來(lái)。他們倒的時(shí)候必須用人扶,別的東西扶不起來(lái),因?yàn)椋麄兩砩嫌须姟?/p>
還有一個(gè)機(jī)器人是白顏色的,如果摸他的耳朵,他會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看你,如果摸住他的脖子,他會(huì)往后退,如果摸住屁股后面的東西,他會(huì)往前走。如果前面有障礙物的話,他就停下來(lái)。哈哈,真是太有趣了。
我又到了我是小小發(fā)明家的臺(tái)上,那上面有我的筆筒,李亞?wèn)|的是一個(gè)飛機(jī),馬金慶的是一個(gè)用鐵絲做的花籃。作品真是太多了,我在那看得舍不得走。一會(huì),校長(zhǎng)說(shuō):“二年級(jí)的請(qǐng)回班級(jí)。”我就依依不舍地走了。
科技節(jié)參觀學(xué)校科技展(精選16篇)篇十
科技在我們身邊無(wú)處不在。周三,學(xué)校組織的科技節(jié)活動(dòng)讓我感受到了科技的`神奇。
我們?cè)诓賵?chǎng)完了許多有關(guān)科技個(gè)游戲,有車模、航模、小實(shí)驗(yàn)其中我記憶最深的是小游戲:把筷子插在裝滿米的杯子中,拿起筷子杯子里的米會(huì)被提起。真的不會(huì)掉落嗎?我決定親自試驗(yàn)了一番。
我先拿起一個(gè)杯子,在杯子中裝了許多干干的米,把筷子插在其中,可是一提筷子,筷子就拔出來(lái)了。我正要下出結(jié)論時(shí),朋友就對(duì)我說(shuō),要把米弄得緊一點(diǎn),多一點(diǎn),筷子就有可能不掉落,真的是這樣么?我?guī)е蓡?wèn)又再次做實(shí)驗(yàn)。這一次我把米裝滿,再把筷子插在里面,我使勁把米按緊,再不斷加米,然后我把筷子輕輕提起一探究竟,結(jié)果大吃一驚,一杯米粒竟然被筷子提起了,真是不可思議。后來(lái)我問(wèn)了老師才知道究竟是怎么一回事?原來(lái)由于我們用手?jǐn)D壓,杯內(nèi)米粒之間幾乎成真空狀態(tài),外面壓力大于里面壓力,筷子和米粒緊緊地結(jié)合在一起,所以一根筷子就能提起一杯米了。啊,原來(lái)是這么一回事呀!真神奇!
我又繼續(xù)去體驗(yàn)其他小實(shí)驗(yàn),還看了機(jī)器人跳舞,那機(jī)器人聽(tīng)著指揮伸伸左手,抬抬右腿,它越跳越快,看得我們眼花繚亂。車模游戲中,那一輛輛小車,聽(tīng)著指揮,渡過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān),真神奇!
這次科技節(jié)真令我大開(kāi)眼界!
科技節(jié)參觀學(xué)校科技展(精選16篇)篇十一
以“低碳生活我作主”為主題,通過(guò)學(xué)生全員參與作品制作、科技創(chuàng)新和科技實(shí)踐活動(dòng),提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
政教處和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程辦協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo),教務(wù)處負(fù)責(zé)師生的評(píng)價(jià),全體班級(jí)參與實(shí)施。
本科技節(jié)要堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合,既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展,又要盡力提高部分學(xué)生科技作品的質(zhì)量。
1、各班班會(huì)課內(nèi)由學(xué)生自主設(shè)計(jì)以“我居住的低碳房屋”為主題的房屋模型,小學(xué)生可以先畫(huà)出一幅科幻畫(huà),再依畫(huà)制作模型,制作材料可以用硬紙板剪裁,再用雙面膠或膠水在表面黏貼彩色紙,再在美術(shù)課,由美術(shù)老師作指導(dǎo),所需材料發(fā)動(dòng);初中生可以進(jìn)入房屋模型創(chuàng)作室,在美術(shù)課和勞技課,先設(shè)計(jì)房屋模型圖,再依圖計(jì)算好尺寸,精工打造模型,所需材料和工具均有房屋模型創(chuàng)作室提供。
2、各班以“低碳生活”的科普知識(shí)為主題制作一個(gè)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。
3、各班除了在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)中已經(jīng)有了正在研究的科技實(shí)踐活動(dòng)主題外,可以選擇以下一個(gè)主題開(kāi)展為期2個(gè)月的活動(dòng),也可以自主確定其他的主題。
“我對(duì)我校學(xué)生參加“陽(yáng)光體育”鍛煉效果的調(diào)查與分析”。
“對(duì)同學(xué)的飲食愛(ài)好、營(yíng)養(yǎng)攝入和體重與健康狀況之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查分析、提出建議”。
“制作飛得最遠(yuǎn)的紙飛機(jī)”。
“對(duì)家用電器電飯煲、飲水機(jī)、電吹風(fēng)、電水壺等較簡(jiǎn)單電器解剖結(jié)構(gòu),提出改進(jìn)措施,并動(dòng)手或參與動(dòng)手制作小發(fā)明”。
4、組織方式。
(1)各班以4人以上的小組合為單位選擇和開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng),參與內(nèi)容不拘一格。
(2)各班有學(xué)生自主選擇、班主任自行聯(lián)系輔導(dǎo)老師:綜合實(shí)踐活動(dòng)(含勞技)或校本、地方課程、科學(xué)學(xué)科、美術(shù)學(xué)科和班主任等老師,有的放矢下班指導(dǎo)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、引導(dǎo)調(diào)查或?qū)嶒?yàn)研究方法、統(tǒng)計(jì)調(diào)查或?qū)嶒?yàn)研究數(shù)據(jù)、分析結(jié)果、撰寫(xiě)調(diào)查或研究報(bào)告等。
(3)成果呈現(xiàn)要在班會(huì)課上舉行全班科技成果、房屋模型、紙飛機(jī)和網(wǎng)頁(yè)制作成果等的展示課,以利共享、再接再勵(lì)和評(píng)價(jià)。展示后由全班同學(xué)投票產(chǎn)生每一個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)秀組1-2個(gè),優(yōu)秀組的作品、調(diào)查或研究報(bào)告(各種書(shū)面格式參照區(qū)科技節(jié)的通知要求)及其原始數(shù)據(jù)上報(bào)團(tuán)委,團(tuán)委評(píng)比產(chǎn)生校級(jí)1、2、3等獎(jiǎng)。評(píng)比結(jié)果上報(bào)教務(wù)處作為學(xué)生升學(xué)所需綜合素質(zhì)評(píng)定的一個(gè)依據(jù)。
5、指導(dǎo)教師的獎(jiǎng)勵(lì)。
教務(wù)處安排班主任、其他輔導(dǎo)教師給予一定的課時(shí)補(bǔ)貼,補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為1、2、3等獎(jiǎng),分別為5、10、15課時(shí)、每課時(shí)12元。科技節(jié)補(bǔ)貼不從學(xué)生素質(zhì)教育獲獎(jiǎng)成果獎(jiǎng)勵(lì)中扣除。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和科學(xué)學(xué)科的專職教師不享受課時(shí)補(bǔ)貼。
6、校級(jí)成果展示。
科技節(jié)期間,由課程辦牽頭,學(xué)校舉行一次全校性的成果展示,作為區(qū)教師發(fā)展中心對(duì)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程考核評(píng)估的一個(gè)依據(jù)。
科技節(jié)參觀學(xué)校科技展(精選16篇)篇十二
為期一個(gè)月的校園科技節(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心、支持下,在教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下,在我們?nèi)w老師同學(xué)們的共同參與、努力下,于2014年校11月26日成功閉幕了。
本屆校園科技節(jié),我們圍繞“迎奧運(yùn),節(jié)能、減排,從我做起”的主題,開(kāi)展了豐富多彩的全校性的科技教育活動(dòng),全體師生積極投入到各種科技活動(dòng)中,充分體現(xiàn)了全員參與,人人動(dòng)手,普及與創(chuàng)新結(jié)合的科技教育的局面,激發(fā)了學(xué)生們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情,增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)、開(kāi)拓了視野,同時(shí)也增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí),鍛煉了動(dòng)手實(shí)踐能力,豐富了校園學(xué)習(xí)生活。活動(dòng)的開(kāi)展,在校園里形成了“人人學(xué)科技、人人懂科技、人人談科技、人人用科技”的風(fēng)氣。活動(dòng)的開(kāi)展,讓同學(xué)們感受了科技的力量、體會(huì)了科學(xué)的魅力、培養(yǎng)了科學(xué)研究的素質(zhì)。
本次科技節(jié)同學(xué)們不僅經(jīng)歷了一次次科技創(chuàng)新的探索,了解了世界最新科技的成果,掌握了一些科學(xué)探究的知識(shí)。更重要的是各班參賽者,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,充分展示了同學(xué)們科技創(chuàng)新能力、大膽實(shí)踐,勇于探索。
崇尚科學(xué)精神、普及科技教育,開(kāi)拓學(xué)生視野,增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的能力與創(chuàng)新精神是科技節(jié)的主要目的。本次科技節(jié)我校開(kāi)展了以下幾項(xiàng)科普教育活動(dòng)。
2、各個(gè)班級(jí)根據(jù)本次科技節(jié)的主題,高質(zhì)量地完成了一期科普教育板報(bào),學(xué)校教導(dǎo)處與年段長(zhǎng)一起組織了評(píng)獎(jiǎng),經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選,共有13個(gè)班級(jí)獲一等獎(jiǎng),18個(gè)班級(jí)獲二等獎(jiǎng)。
3、開(kāi)展了“節(jié)能減排”為主題的科普?qǐng)D片展。科學(xué)組葉彩紅老師與市節(jié)能辦聯(lián)系,借用了有關(guān)“節(jié)能減排”方面科普?qǐng)D片在校園里展示,并利用科學(xué)課組織同學(xué)觀看,并做記錄,讓同學(xué)們了解了最新的科技動(dòng)態(tài)及相關(guān)的科技知識(shí),增長(zhǎng)了知識(shí),拓寬了視野,增強(qiáng)了節(jié)能的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)能的行為習(xí)慣。
在此次的“動(dòng)手做”活動(dòng)比賽中,同學(xué)們“八仙過(guò)海,各顯神通”,自己動(dòng)手制作了一件件閃耀著創(chuàng)造火花的作品。經(jīng)過(guò)各班的推選及現(xiàn)場(chǎng)比賽,榮獲一等獎(jiǎng)共有24人、二等獎(jiǎng)有103人、三等獎(jiǎng)有117人。
2、二年級(jí)開(kāi)展“我的小小紙飛機(jī)”飛翔比賽。利用同樣的紙,自行設(shè)計(jì),折出各種飛機(jī)飛翔,看誰(shuí)的紙飛機(jī)留空的時(shí)間長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)班級(jí)的選拔,各班各推選出8名選手參加年段的現(xiàn)場(chǎng)比賽。比賽現(xiàn)場(chǎng),各為選手當(dāng)場(chǎng)折出各種飛機(jī)投擲,最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)6名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)20名。
3、三年級(jí)舉行罐子小車制作、競(jìng)距比賽。學(xué)生利用塑料瓶或易拉罐,橡皮筋、竹筷等為材料,以瓶子為車身,橡皮筋為動(dòng)力,在橡皮筋動(dòng)力帶動(dòng)下,讓瓶子能直線前進(jìn)。比誰(shuí)的小車行使的距離長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)激烈的角逐,最終評(píng)出了 一等獎(jiǎng)6個(gè)。二等獎(jiǎng)13個(gè),三等獎(jiǎng)20個(gè)。
4、四年級(jí)舉行制作“瓶子小車撞保齡瓶”競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生自備直徑不大于6厘米瓶子一個(gè)、橡皮筋若干條、竹筷一根、膠布等。以瓶子為車身,橡皮筋為動(dòng)力,在橡皮筋動(dòng)力帶動(dòng)下,讓瓶子能直線前進(jìn)并能撞1.5m外的保齡球瓶。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)撞倒保齡球瓶多者為勝。最后評(píng)出一等獎(jiǎng)6人,二等獎(jiǎng)17人,三等獎(jiǎng)17人。
5、五年級(jí)舉行現(xiàn)場(chǎng)科技小制作競(jìng)賽。學(xué)生利用各種材料,現(xiàn)場(chǎng)制作各種科技小作品。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的制作評(píng)選,評(píng)出了一等獎(jiǎng)4人,二等獎(jiǎng)12人,三等獎(jiǎng)22人。
6、六年級(jí)舉行“利用廢棄物品為材料的小制作”競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生自備各種廢棄物,如餅盒、瓶子、泡沫、易拉罐等材料和所需工具,現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)立制作出一件新的小作品。各班在全員參與的基礎(chǔ)上推選出參賽選手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作比賽。每位同學(xué),帶著備好的各種廢棄物與工具,在老師“開(kāi)始比賽”的號(hào)令下,開(kāi)始了現(xiàn)場(chǎng)的制作活動(dòng),同學(xué)們聚精會(huì)神,,有的鋸,有的剪、有的認(rèn)真細(xì)致地粘貼、捆扎,原先沒(méi)有用處的廢棄物在同學(xué)們的巧妙構(gòu)思與制作下變成了一件件實(shí)用的小物品。老師們根據(jù)“美觀、實(shí)用、構(gòu)思巧妙、有創(chuàng)意”的原則,經(jīng)過(guò)認(rèn)真的評(píng)選,最后評(píng)出了一等獎(jiǎng)6人,二等獎(jiǎng)36人,三等獎(jiǎng)18人。
看著一件件同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)制作的作品,我們驚嘆同學(xué)們巧妙的構(gòu)思與精美的制作,感受到同學(xué)們的創(chuàng)造潛能與動(dòng)手的能力。我校科技節(jié),通過(guò)設(shè)計(jì)制作競(jìng)賽活動(dòng),為學(xué)生搭建了創(chuàng)造的平臺(tái),提供了展示他們聰明才智及動(dòng)手能力的機(jī)會(huì),大大激發(fā)學(xué)生們參加科技活動(dòng)的積極性,提高了創(chuàng)造思維能力和動(dòng)手制作能力,豐富學(xué)生的業(yè)余生活。
為了豐富校園生活,增長(zhǎng)孩子們的奧運(yùn)知識(shí),了解能源的有關(guān)情況,增強(qiáng)孩子們的節(jié)能意識(shí),本次科技節(jié)我們?cè)谖迥昙?jí)開(kāi)展了“迎奧運(yùn),節(jié)能減排知識(shí)競(jìng)賽”的活動(dòng)。活動(dòng)前,五年級(jí)的王老師準(zhǔn)備的大量的材料,分發(fā)給各班的同學(xué)閱讀,并準(zhǔn)備了相關(guān)的競(jìng)賽題,各班主任積極組織學(xué)生參與,各班挑選出3名選手參與現(xiàn)場(chǎng)的競(jìng)賽,經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的幾輪比賽,最終五(3)班獲得了一等獎(jiǎng),五(2)、五(6)班獲得二等獎(jiǎng),五(1)、五(4)、五(5)班獲得了三等獎(jiǎng)。
本次科技節(jié)我們聘請(qǐng)了市節(jié)能中心的專家、吳岳老師、劉老師分別為四年級(jí)及三年級(jí)、五年級(jí)的同學(xué)做了關(guān)于節(jié)能減排方面的講座及創(chuàng)新教育講座,同學(xué)們零距離聆聽(tīng)了專家關(guān)于能源與創(chuàng)新的知識(shí)介紹,特別是吳岳老師生動(dòng)的講座,更是博得了同學(xué)們的陣陣掌聲,也激起了同學(xué)們極大的興趣與創(chuàng)造欲望。
一年一度的創(chuàng)新大賽活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與發(fā)展創(chuàng)造性思維能力、提高動(dòng)手實(shí)踐能力的重要途徑。我校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)特別重視。我校科技輔導(dǎo)員、美術(shù)老師利用科學(xué)課、美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種創(chuàng)新大賽活動(dòng),在高年級(jí)進(jìn)行創(chuàng)造思維講座和小發(fā)明技法指導(dǎo)、科學(xué)小論文指導(dǎo),在全校進(jìn)行科幻畫(huà)創(chuàng)作指導(dǎo)。各年級(jí)學(xué)生們還積極參與創(chuàng)新大賽活動(dòng),許多學(xué)生為了能參加青少年科技創(chuàng)新大賽,在老師的指導(dǎo)下,深入社會(huì)開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。六年級(jí)的黃越冬、連?恒、張楚欣,五年級(jí)的孫蔭東等同學(xué),他們從今年暑假開(kāi)始,就認(rèn)真選題,進(jìn)行課題研究,并完成了小論文的撰寫(xiě)工作,他們的小論文參加第 23 屆青少年科技創(chuàng)新大賽,其中孫蔭東同學(xué)獲得了第23屆市青少年科技創(chuàng)新大賽的一等獎(jiǎng),為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
每年的科技節(jié),學(xué)校的美術(shù)老師利用美術(shù)課、興趣活動(dòng)課指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科幻畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng),并認(rèn)真組織評(píng)選,在人人參與的基礎(chǔ)上,進(jìn)行選拔,評(píng)出6個(gè)優(yōu)秀作品參加市青少年科技創(chuàng)新大賽的科幻畫(huà)比賽,各年段也評(píng)出了若干名一、二、三等獎(jiǎng)。科幻畫(huà)創(chuàng)作競(jìng)賽活動(dòng),不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的繪畫(huà)才能,還增強(qiáng)了同學(xué)們的科技知識(shí),培養(yǎng)了想象與創(chuàng)造力。
本屆校園科技節(jié),同學(xué)們通過(guò)努力結(jié)出的沉甸甸的碩果,許多同學(xué)都在活動(dòng)中獲獎(jiǎng),有13個(gè)班級(jí)獲得了科技節(jié)優(yōu)秀班級(jí)。科技節(jié)閉幕式頒獎(jiǎng)時(shí),同學(xué)們手捧著獎(jiǎng)狀,露出喜悅的笑容。正像張主任所說(shuō)的:同學(xué)們收獲的不僅僅是這一張張獎(jiǎng)狀,我們收獲的是一件件閃耀著智慧的火花。我想:今后,我們會(huì)有更多的同學(xué),愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué),會(huì)有更多的同學(xué)用明亮的眼眸去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造,會(huì)有更多的同學(xué)張開(kāi)想象的翅膀,在科學(xué)的殿堂里自由地飛翔!
科技節(jié)參觀學(xué)校科技展(精選16篇)篇十三
工作安排:
設(shè)有團(tuán)委辦公室、秘書(shū)組、策劃組、督導(dǎo)組、宣傳組、網(wǎng)絡(luò)組等6個(gè)工作小組、
秘書(shū)組:
1、負(fù)責(zé)場(chǎng)地申請(qǐng)(在3月31日前,落實(shí)場(chǎng)地申。
請(qǐng)情況);
2、編寫(xiě)科技節(jié)廣播站宣傳稿,通過(guò)團(tuán)委辦公室審批,遞交廣播站;
3、科技節(jié)開(kāi)幕式前,落實(shí)邀請(qǐng)函并派送到各個(gè)嘉賓;
策劃組:
1、在4月2日前擬定好一個(gè)傳單,通過(guò)團(tuán)委辦公室審批后,打印傳單;
2、在4月9日落實(shí)宣傳橫幅制作情況;
3、安排協(xié)調(diào)科技節(jié)期間的各項(xiàng)工作開(kāi)展,并及時(shí)匯報(bào)工作完成情況、
督導(dǎo)組:
2、準(zhǔn)確記錄4月13日科技節(jié)開(kāi)幕式工作人員到場(chǎng)情況,及物品借用和維護(hù)、
3、維持科技節(jié)開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)秩序,處理突發(fā)事件、
宣傳組:
2、4月7日落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)就座名片,并排布主席臺(tái)就座順序,通過(guò)團(tuán)委辦公室審批、
網(wǎng)絡(luò)部:
1、拍攝科技節(jié)開(kāi)幕式的活動(dòng)情況,并及時(shí)在校園網(wǎng)上發(fā)布;
2、將科技節(jié)相關(guān)資料整理,公布在校園網(wǎng)上;
3、科技節(jié)開(kāi)幕式期間,協(xié)助工作人員布置場(chǎng)地、
團(tuán)委辦公室:
1、確定科技節(jié)項(xiàng)目開(kāi)展時(shí)間;
2、審批工作;
3、督促各工作小組;
4、及時(shí)匯報(bào)學(xué)院科技節(jié)工作情況、
學(xué)院團(tuán)委。
社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
科技節(jié)參觀學(xué)校科技展(精選16篇)篇十四
為弘揚(yáng)科學(xué)精神,使中學(xué)生在中學(xué)階段學(xué)習(xí)、普及科普知識(shí),讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂(lè)趣;切實(shí)加強(qiáng)我校師生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)工作,弘揚(yáng)科學(xué)精神,倡導(dǎo)科學(xué)思想,掌握科學(xué)方法,提高我校全體師生的科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新實(shí)踐能力,促進(jìn)我校科技教育工作的普及與發(fā)展,全面展示我校全體師生實(shí)踐教學(xué)、信息技術(shù)教育、電化教育、科技創(chuàng)作、自制教具等活動(dòng)成果,特舉行“創(chuàng)新?體驗(yàn)?成長(zhǎng)”為主題的校園科技節(jié)活動(dòng)。
20xx年10月12日——11月30日(第六周————第十一周)。
1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
為了加強(qiáng)本屆科技節(jié)活動(dòng)的組織管理,特成立“校園科技節(jié)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員及職責(zé)分工如下:
組長(zhǎng):xxx(全面負(fù)責(zé)本屆活動(dòng)的規(guī)劃、總結(jié)及實(shí)施指導(dǎo))。
副組長(zhǎng):xxx(全面負(fù)責(zé)本屆科技節(jié)中教職工、學(xué)生的活動(dòng)規(guī)劃、總結(jié)、實(shí)施指導(dǎo)及管理)。
成員:
xxx(具體負(fù)責(zé)本屆科技節(jié)中展示類作品、證書(shū)、圖片等收集上報(bào)工作。)。
xxx(具體負(fù)責(zé)本屆科技節(jié)中教師自制教具和學(xué)生科技創(chuàng)新作品評(píng)審活動(dòng)的規(guī)劃、總結(jié)、實(shí)施指導(dǎo)及管理)。
xxx(具體負(fù)責(zé)本屆科技節(jié)中信息技術(shù)作品評(píng)審的規(guī)劃、總結(jié)、實(shí)施指導(dǎo)及管理)。
xxx(具體負(fù)責(zé)本屆科技節(jié)中師生論文作品評(píng)審活動(dòng)的規(guī)劃、總結(jié)、實(shí)施指導(dǎo)及管理)。
xxx(具體負(fù)責(zé)本屆科技節(jié)中繪畫(huà)作品評(píng)審的規(guī)劃、總結(jié)、實(shí)施指導(dǎo)及管理)。
2、常設(shè)機(jī)構(gòu)。
為了使本屆科技節(jié)活動(dòng)的管理做到分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合,特在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)立“校園科技節(jié)活動(dòng)辦公室”,由鄭勇、黃家旭、徐德松、徐向曄等同志負(fù)責(zé)辦公室工作。
本屆科技節(jié)活動(dòng)的主要內(nèi)容:讀一本科普書(shū)刊;出一期科技黑板報(bào);畫(huà)一張科學(xué)幻想畫(huà);做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn);寫(xiě)一篇科技小論文;搞一項(xiàng)科技小發(fā)明(小制作);聽(tīng)一次科技知識(shí)講座。
1、堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉,在活動(dòng)中得到發(fā)展,又要注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量,確保本次科技節(jié)順利進(jìn)行。
2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。活動(dòng)可采用小組(三人以下)合作形式,也可是個(gè)人單獨(dú)活動(dòng)形式;課內(nèi)與課外相結(jié)合;學(xué)校與社會(huì)、家庭相結(jié)合;普及與提高相結(jié)合;各班學(xué)生全體參與。
(一)創(chuàng)新發(fā)明創(chuàng)造類:
1、發(fā)明創(chuàng)造:指發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)、技術(shù)創(chuàng)新、新品種、信息技術(shù)應(yīng)用成果。
2、要堅(jiān)持“三自”(自己選題,自己設(shè)計(jì)和研究,自己制作和撰寫(xiě))。“三性”(科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性)原則,突出創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)含量。
(二)科學(xué)幻想繪畫(huà)類:
1、參賽作品可用油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、鋼筆畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)、電腦繪畫(huà)等繪畫(huà)種類、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)(不包括非畫(huà)類的其它美術(shù)品與工藝品)。
2、參賽作品一律在規(guī)格為54cm×38cm的紙張,貼在57cm×41cm的黑色kt板上,作品要求整潔。
3、參賽作品限個(gè)人作品,須作者獨(dú)立完成,不接受集體作品參賽。
(三)科技制作類:
自選項(xiàng)目,自己動(dòng)手,內(nèi)容具有科技性,最好能結(jié)合聲光電,能完成幾個(gè)動(dòng)作等。
(四)網(wǎng)頁(yè)制作:比賽內(nèi)容另定,作者獨(dú)立完成。
(五)科學(xué)小論文類:
科學(xué)小論文:指科學(xué)研究論文、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及研究性學(xué)習(xí)中優(yōu)秀的課題研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文等(論文一式二份)。學(xué)生在進(jìn)行科技小實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,寫(xiě)出科技小論文。可以做教材上的實(shí)驗(yàn),也可以根據(jù)情況自己選擇合適的實(shí)驗(yàn)。科技小論文可以結(jié)合實(shí)驗(yàn)來(lái)寫(xiě),字?jǐn)?shù)在500字左右,七、八、九年級(jí)每班選送1篇優(yōu)秀小論文交學(xué)校參加評(píng)比。
1、由學(xué)校統(tǒng)一組織評(píng)審委員會(huì),具體負(fù)責(zé)本屆科技節(jié)中各項(xiàng)活動(dòng)成果評(píng)審的組織工作。
2、根據(jù)比賽的內(nèi)容和參賽的人員多少,設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)。可以分年段評(píng)比,也可以全校一起評(píng)比,目的在于鼓勵(lì)學(xué)生投入到科技節(jié)活動(dòng)中去。
3、本次活動(dòng)根據(jù)班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展與參與成績(jī),評(píng)選出科技節(jié)優(yōu)勝班級(jí)若干名。
4、部分優(yōu)秀作品將送街道、區(qū)里參加展評(píng)。
5、本屆活動(dòng)中各單位的獲獎(jiǎng)情況將作為評(píng)選先進(jìn)年級(jí)、學(xué)科教研組的考核內(nèi)容之一。
時(shí)間內(nèi)容。
10月16日至10月30日各組按計(jì)劃開(kāi)展科技節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。
10月31日(第9周周三)所有作品上交時(shí)間。
11月1日至11月4日學(xué)校評(píng)審成果。
11月5日至11月6日學(xué)校整理各項(xiàng)優(yōu)秀作品上報(bào)參賽。
11月8日老師參賽作品上交。
11月7日至11月9日舉行學(xué)校科技節(jié)作品布展。
各活動(dòng)小組在制定活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,可根據(jù)自己的實(shí)際情況合理安排本組的活動(dòng)安排,但必須遵守學(xué)校活動(dòng)安排中的時(shí)間下限,對(duì)逾期未上交學(xué)校規(guī)定的活動(dòng)成果,學(xué)校將對(duì)該組總評(píng)成績(jī)予以適當(dāng)扣分。
科技節(jié)參觀學(xué)校科技展(精選16篇)篇十五
校園科技節(jié):為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí),學(xué)校舉行的內(nèi)容豐富,形式多樣科技活動(dòng)。
在全面提升科技素養(yǎng)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的方針指導(dǎo)下,為進(jìn)一步傳播科學(xué)思想,弘揚(yáng)科學(xué)精神,落實(shí)我校“興趣為先、普及全體、個(gè)性發(fā)展”的科技教育目標(biāo),進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生對(duì)科技的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),加強(qiáng)科技與其他學(xué)科之間的融合,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開(kāi)展,特此舉辦朱瑞小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)。
引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技活動(dòng),學(xué)習(xí)宣傳科普知識(shí),體驗(yàn)科技的魅力與樂(lè)趣,踐行科技,暢想未來(lái),健康生活,展示朱瑞小學(xué)師生的精神風(fēng)貌。
(1)豐富校園文化生活,普及科技知識(shí),弘揚(yáng)科學(xué)精神,提高科學(xué)文化素養(yǎng)。
(2)拓展學(xué)生對(duì)科技的了解,拉近學(xué)生與科技的距離,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)科技的興趣。
(3)進(jìn)一步深化科技與其他學(xué)科間的聯(lián)系,提升學(xué)科融合的的教育價(jià)值。
(4)充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力,提高學(xué)生綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,展示學(xué)生特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(5)選拔優(yōu)秀作品參加第36屆xx市青少年科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)。
“科技說(shuō)玩做,快樂(lè)你我他”
組長(zhǎng):xxx。
副組長(zhǎng):xxx。
組員:科學(xué)組、微機(jī)組、圖書(shū)室等教師。
20xx年10月11日——12月25日。
1、時(shí)間安排:
9.1~9.25策劃準(zhǔn)備階段;
9.28~10.10宣傳動(dòng)員階段;
10.11~12.11活動(dòng)開(kāi)展階段;
12.12~12.22總結(jié)表彰階段。
2、面向全體、個(gè)性發(fā)展。
組織的活動(dòng)首先要面向全體學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮創(chuàng)造性、能動(dòng)性,落實(shí)普及性;同時(shí)要以學(xué)生為本,充分考慮學(xué)生實(shí)際、尊重學(xué)生差異,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,突出班級(jí)特色活動(dòng),讓有興趣的學(xué)生盡享科技,讓有特長(zhǎng)的學(xué)生盡情展現(xiàn),讓有能力的學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。
3、精心策劃、凸顯特色。
“說(shuō)”、“玩”、“做”相結(jié)合,設(shè)計(jì)的活動(dòng)要注重科技性、普及性、安全性和趣味性。每項(xiàng)活動(dòng)要詳細(xì)計(jì)劃、周密安排、充分準(zhǔn)備、及時(shí)總結(jié)。
特色活動(dòng)內(nèi)容貼近學(xué)生生活、富有童趣,既有全員活動(dòng)、也有自選項(xiàng)目,既有室內(nèi)活動(dòng)、也有室外游戲,動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合,科技與其他學(xué)科相融合。實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)、學(xué)中創(chuàng)”。
4、廣泛發(fā)動(dòng)、積極宣傳。
充分利用各種渠道發(fā)布、宣傳活動(dòng)情況和成果,帶動(dòng)家庭、社會(huì)更多人關(guān)注科技。學(xué)校將在活動(dòng)期間組織有關(guān)的指導(dǎo)及宣傳活動(dòng)。如:通過(guò)國(guó)旗下講話舉行“科技節(jié)”開(kāi)幕式;紅領(lǐng)巾廣播站和大屏幕播放科技影片節(jié)目;利用科普中國(guó)app發(fā)布推廣科普信息,在社團(tuán)平臺(tái)發(fā)布學(xué)校科技活動(dòng)動(dòng)態(tài);微信平臺(tái)和學(xué)校網(wǎng)站隨時(shí)發(fā)布科技節(jié)活動(dòng)及成果,進(jìn)行必要的指導(dǎo),讓學(xué)生獲得設(shè)計(jì)、制作等的創(chuàng)作靈感,并進(jìn)行宣傳推廣。
5、分工協(xié)作、保障安全。做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、充分準(zhǔn)備、精心組織、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、各個(gè)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人要盡職盡力,全程參與,有始有終,確保本次科技節(jié)安全、圓滿、成功的進(jìn)行和完成。
1、xxx致開(kāi)幕詞,白明明公布科技節(jié)活動(dòng)方案,xxx老師及六年一班xxx學(xué)生代表發(fā)言。
2、學(xué)生九連環(huán)、魔方展示,放飛紙飛機(jī)。
第一周——科技我會(huì)學(xué)。
1、讀科普書(shū)。
(1)10月11日開(kāi)始一到六年級(jí)各班組織學(xué)生閱讀科普書(shū)籍。
(2)12月4日前三、四年級(jí)每班上交讀書(shū)卡或知識(shí)卡3——5份。五、六年級(jí)每班上交科普書(shū)讀后感3份(可以是電子稿)(嚴(yán)禁抄襲)。
(1)10月11日開(kāi)始,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起利用科普中國(guó)app學(xué)習(xí)科普知識(shí),倡導(dǎo)健康生活。
(2)12月4日前4——6年級(jí)每班上交2份“學(xué)習(xí)科普,健康生活”的主題科技小報(bào)(可以是電子版)。
3、認(rèn)識(shí)身邊植物。
(1)10月1日開(kāi)始利用“形色”等軟件,認(rèn)識(shí)身邊的植物,建立“身邊的植物相冊(cè)”
第二周——科技戶外玩。
1、10月19日,二年級(jí)趕小豬——利用紙做推桿,推易拉罐。
2、10月20日,三年級(jí)拉水車——用紙箱做小車,里面掛水瓶,運(yùn)送水。
3、10月21日,四年級(jí)吹乒乓球——吹出紙杯里的乒乓球。
4、10月22日,五年級(jí)運(yùn)氣球——利用塑料瓶運(yùn)氣球。
5、10月23日,六年級(jí)無(wú)敵風(fēng)火輪——利用報(bào)紙做紙圈,人站里面向前走。
1、10月份組建校園航模隊(duì),并開(kāi)展訓(xùn)練。
2、10月28日校園紙飛機(jī)直線競(jìng)距賽。
3、10月末航模隊(duì)隊(duì)員參加xx省“北飛”航模比賽。
第四周——科技創(chuàng)未來(lái)。
1、結(jié)合第xx屆xx市青少年科技創(chuàng)新大賽,開(kāi)展校園科技創(chuàng)新賽。11月5日前上交相關(guān)資料。
2、每班上交科技創(chuàng)意或科技發(fā)明作品1——3個(gè),科幻畫(huà)2——5幅。
說(shuō)明:創(chuàng)新大賽學(xué)生項(xiàng)目包括科技創(chuàng)新成果、科技創(chuàng)意、科技實(shí)踐活動(dòng)、科幻畫(huà)四類。教師可以申報(bào)科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果,包括制作教具和科技教育方案。(具體規(guī)則要求參閱“xx屆創(chuàng)新大賽”相關(guān)資料。)。
第五周——科技我能演。
科學(xué)魔術(shù)、實(shí)驗(yàn)、科普微視頻等展示——自愿報(bào)名(11月13日前,網(wǎng)絡(luò)發(fā)送作品)(每人不超過(guò)2個(gè)影視作品,建議時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)2分鐘)。
第六周——科技我會(huì)玩。
1、解九連環(huán)賽——11月17日競(jìng)賽,每班最多3人。
(1)一二年級(jí)拆九連環(huán);
(2)三到六年級(jí)拆裝后再安裝。
2、魔方競(jìng)速賽。
(1)11月18日,一二年級(jí)二階魔方,每班最多3人。
(2)11月19日,三——六年級(jí)三階魔方,每班最多3人。
(3)11月20日異型魔方,除了二三階魔方外,會(huì)不少于5種魔方,自愿報(bào)名。
第七周——科技我來(lái)說(shuō)。
1、11月25日前,一年級(jí)讀科學(xué)兒歌。
2、11月25日前,二年級(jí)科學(xué)童話。
3、11月25日前,三四年級(jí)讀科學(xué)散文。
4、11月26日,五年級(jí)講述疫情期間的所見(jiàn)所聞所感。
5、11月27日,六年級(jí)科普知識(shí)競(jìng)賽。
第八周——科技動(dòng)手做。
全年級(jí)科技小制作(12月2日前上交,原則上每班不超過(guò)5件)。
自愿——葉貼畫(huà)或書(shū)簽或賀卡(適當(dāng)輔以繪畫(huà)或文字)。
1、11月30日,一年級(jí)“親子折紙”賽。(親子提前制作+現(xiàn)場(chǎng)賽)。
2、12月1日,二年級(jí)“積木搭建”賽(現(xiàn)場(chǎng)賽)。
3、12月2日,三年級(jí)“自制手動(dòng)陀螺”賽(提前制作,現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)時(shí))。
4、12月3日前上交,四年級(jí)“七巧板拼古詩(shī)”賽(提前制作)。
5、12月3日,五年級(jí)“橡筋車動(dòng)力車”賽(提前制作,現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)距)。
6、12月4日,六年級(jí)“小餃子大學(xué)問(wèn)”實(shí)踐活動(dòng)(提前調(diào)查,現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐)。
第九周——科技智闖關(guān)。
由5個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目組成,自由報(bào)名(每班不超過(guò)3人)。
12月7日——11日。
紙杯快遞——兩個(gè)紙杯底部粘在一起,形成滾筒,利用扇風(fēng)的辦法使其滾動(dòng)20米,用時(shí)越短越好。嚴(yán)禁碰觸紙杯,違者視為比賽結(jié)束。
紙牌高塔——5分鐘內(nèi),利用1副撲克牌(自備,可折,不可粘、撕、剪)搭建紙塔,越高越好。
巧提水瓶——5分鐘內(nèi),利用一張報(bào)紙、一根牙簽、20cm長(zhǎng)塑料膠布,1.5米的細(xì)線中的任意幾種材料制作工具,不彎腰的情況下提起地面的兩個(gè)水瓶(無(wú)蓋,內(nèi)裝50ml水),越快越好。
紙繩提物——5分鐘內(nèi),利用1張a4紙?zhí)崞饡?shū)包,手距離書(shū)包不少于15cm,書(shū)包內(nèi)重物越重越好。
保護(hù)雞蛋——5分鐘內(nèi),利用三張a4紙、少量膠布,制作雞蛋保護(hù)器,使熟雞蛋在1.5米高處落下不壞。
依據(jù)全部活動(dòng)名次評(píng)判等級(jí)。
第十周——科技大匯演。
12月17日,科技展演會(huì)。(預(yù)計(jì)十個(gè)節(jié)目40——50分鐘)。
以上活動(dòng)的具體時(shí)間以賽前發(fā)布的通知為準(zhǔn)。
活動(dòng)期間,通過(guò)校園網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播、微信平臺(tái)、網(wǎng)站等多途徑展示在科技節(jié)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生作品。活動(dòng)期間也將對(duì)班級(jí)級(jí)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)采訪。
12月16——25日。
科技節(jié)閉幕式上,對(duì)積極參與的班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表獎(jiǎng),并進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
科技節(jié)參觀學(xué)校科技展(精選16篇)篇十六
為了給學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生智慧、創(chuàng)意、節(jié)儉的品格意識(shí);激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣,鍛煉、提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力;營(yíng)造一種學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展, 特舉辦第五屆科技文化節(jié)暨品格成長(zhǎng)營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式。
在開(kāi)幕式上,一曲《科技之光?夢(mèng)想的翅膀》和由學(xué)校科技組劉劍老師演示的紙火箭發(fā)射把全校師生引入了科技無(wú)限魅力的境界。緊接著,由學(xué)校李興全校長(zhǎng)宣布: 第五屆科技文化節(jié)暨品格成長(zhǎng)營(yíng)開(kāi)營(yíng)。
營(yíng)造校園科技文化、品格教育氛圍,為了更好地開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),特別是本次活動(dòng)的工作,本次活動(dòng)項(xiàng)目組優(yōu)化了學(xué)校“陽(yáng)光成長(zhǎng)”qq群,方便各班家委會(huì)成員在自己孩子的班級(jí)群里宣傳、銜接、協(xié)助本次活動(dòng)的具體事項(xiàng);本次活動(dòng)項(xiàng)目組在各班教室的墻壁上張貼科學(xué)品格成長(zhǎng)樹(shù),讓孩子把在本次科技活動(dòng)中掙得的“陽(yáng)光品格”幣張貼在品格樹(shù)上;本次活動(dòng)的一個(gè)月里的每天大課間時(shí)都會(huì)利用學(xué)校大屏幕播放“科學(xué)加油站”小欄目。如:《裸眼3d全息投影》、紙火箭制作及發(fā)射視頻、科學(xué)家的故事展播等相關(guān)科技視頻。
在接下來(lái)的一個(gè)月當(dāng)中,項(xiàng)目眾多的科技文化饕餮盛宴在美麗的陽(yáng)光同小向全校師生和家長(zhǎng)們展示。
一、二年級(jí)學(xué)生尋找夏天的訊號(hào),讓學(xué)生和家人一起到大自然中去觀察,看看哪些變化意味著夏天的到來(lái)。并用自己的文字和書(shū)本或網(wǎng)絡(luò)上的資料補(bǔ)充完成。以此培養(yǎng)學(xué)生在生活中仔細(xì)觀察、熱愛(ài)大自然的.科學(xué)品格;三、四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保創(chuàng)意手工制作,學(xué)生利用廢物(飲料瓶、易拉罐、泡沫、紙杯、布料……)制作紙質(zhì)、手繪、金屬、塑料、布衣等作品(如不倒翁、、自行車、飛機(jī)模型、裝飾品……),以此培養(yǎng)他們創(chuàng)意、節(jié)儉的科學(xué)品格;四、五年級(jí)學(xué)生在科學(xué)課上進(jìn)行紙筒承重比賽,他們利用四張a4紙、10枚回形針、一個(gè)膠棒,4人一組進(jìn)行初賽。哪組制作的紙筒能承重最多相同大小的書(shū)即為獲勝。
志趣盎然的全校普及活動(dòng)
為了讓更多的學(xué)生自愿參與進(jìn)來(lái),科技文化活動(dòng)還看展了以下普及活動(dòng):
奇思妙想 陽(yáng)光娃 學(xué)生自己提出感興趣的科學(xué)問(wèn)題或現(xiàn)實(shí)生活需要明白的科技方面的問(wèn)題,張貼在文化長(zhǎng)廊上待由其他同學(xué)為他們做解答。
科普閱讀 陽(yáng)光娃 學(xué)生自帶、到各個(gè)圖書(shū)館借來(lái)科普書(shū)籍,在每天午餐后(12:30--13:00)進(jìn)行閱讀,補(bǔ)充科技知識(shí)。
陽(yáng)光講堂 陽(yáng)光娃 各班學(xué)生可以邀請(qǐng)自己的家長(zhǎng)在五月份里任意一個(gè)周五(自選)進(jìn)入鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)課堂,為自己班級(jí)普及各類科學(xué)知識(shí)。
與此同時(shí),科技文化活動(dòng)還安排了學(xué)校傳統(tǒng)的科技活動(dòng):侯麗娜老師發(fā)起全校學(xué)生進(jìn)行國(guó)際數(shù)棋挑戰(zhàn)賽;陳剛老師組織學(xué)生進(jìn)行打字比賽和3d建模創(chuàng)意展示;劉劍老師組織紙質(zhì)火箭制作發(fā)射比賽;陶元發(fā)、劉文景老師組織科技模型制作比賽;陶元發(fā)老師組織電子焊接作品校園展示活動(dòng)。
以上所有的競(jìng)賽、展示活動(dòng)都提前用海報(bào)的形式通知全校學(xué)生,競(jìng)賽、展示活動(dòng)盡量在學(xué)校大廳前開(kāi)展。科技文化活動(dòng)項(xiàng)目組會(huì)根據(jù)學(xué)生競(jìng)賽、展示、參與的情況發(fā)放“創(chuàng)意長(zhǎng)臂猿”品格幣,讓學(xué)生張貼在教室的品格樹(shù)上。活動(dòng)所有信息都會(huì)由相應(yīng)的家長(zhǎng)到場(chǎng)記錄、拍攝并把所有信息發(fā)至學(xué)校“陽(yáng)光成長(zhǎng)”qq群,并轉(zhuǎn)發(fā)到全校所有班級(jí)qq群里,讓全校師生都參與進(jìn)來(lái)。
在國(guó)際數(shù)棋挑戰(zhàn)賽、3d建模創(chuàng)意展示、紙質(zhì)火箭制作發(fā)射比賽的現(xiàn)場(chǎng),同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)爭(zhēng)優(yōu),濃厚的科技創(chuàng)新氛圍感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人。
成都市 關(guān)工委科技組的老領(lǐng)導(dǎo)們也蒞臨參觀學(xué)校科技文化活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。他們?cè)趯W(xué)校李興全校長(zhǎng)的陪同下觀摩了國(guó)際數(shù)棋挑戰(zhàn)賽、3d建模創(chuàng)意展示、紙質(zhì)火箭制作發(fā)射比賽。老領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校“大量吸取、動(dòng)手實(shí)踐、人人參與”的科技知識(shí)普及模式大為贊許。他們還走進(jìn)各班教室觀摩由學(xué)生家長(zhǎng)志愿者組織的鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)課。老領(lǐng)導(dǎo)看到家長(zhǎng)們?cè)跒樽约汉⒆拥陌嗉?jí)普及各類科學(xué)文化知識(shí)后說(shuō):“家校攜手,啟迪睿智。學(xué)校應(yīng)該在現(xiàn)有的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)上繼續(xù)加強(qiáng)和鞏固,形成 家校共育的新模式。”
在本屆科技節(jié)中,同學(xué)們看、學(xué)、做、玩,盡情體驗(yàn)了科學(xué)的無(wú)限樂(lè)趣,享受了成功的歡樂(lè),讓科學(xué)興趣得到暢快的發(fā)揮,科技潛能得到充分的激發(fā);極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,擴(kuò)展了學(xué)生的參與度,拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的思維深度和時(shí)空廣度,滿足每個(gè)孩子個(gè)性需求,實(shí)現(xiàn)了孩子個(gè)性化成長(zhǎng);體驗(yàn)了創(chuàng)新實(shí)踐的快樂(lè),增長(zhǎng)了才干,收獲了碩果,也為學(xué)校的校園增添了無(wú)窮的魅力和活力。科技文化節(jié)活動(dòng)時(shí)間是短暫的,但全校師生的探索創(chuàng)新的精神和熱情是無(wú)限。它留給師生們的記憶和影響將是深刻和長(zhǎng)遠(yuǎn)的。讓科技點(diǎn)燃 “陽(yáng)光同小”創(chuàng)新的火把,用科技扮靚我們美好的生活,傳承創(chuàng)新精神,放飛我們少年創(chuàng)客的科學(xué)夢(mèng)想吧!