一篇優秀的作文，除了有清晰的思路，還需要有邏輯的嚴密性和思維的深入性。以下是小編為大家精選的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些創作靈感和參考。

我的魔焰四年級（實用17篇）篇一

未來有多遠？5年、10年、15年…15年后的我是怎樣的呢？我思緒萬千，插上想象的翅膀，飛到了夢中。

15年后的我已25歲了，可我還是很可愛，大大的眼睛眨動著光芒，眉毛十分有芭比的韻味。粉紅的櫻桃小嘴，長長的頭發直到腰間。

我穿上漂亮的粉色夢幻芭蕾舞裙，腳踏纏著紫色絲帶的舞鞋，頭上盤著發，扎著白色“天鵝毛”。那時，我正站在舞臺上，只見我雙腳起地，跳起了芭蕾舞劇里最著名的舞蹈《天鵝湖》,那首曲舒緩優美，時而奔放豪邁，時而歡快動人。我沉浸在《天鵝湖》里久久不能自拔，眼里似乎看到王子正在和天鵝公主跳舞，樣子十分和諧。樂曲終，我停止跳舞，鞠了個屈膝禮，然后向觀眾們招手，接著一片熱烈的掌聲在觀眾席里響起。然后我邁著優雅的步子離開了劇場。在外面也有許多我的粉絲都舉著我的名字，高聲呼喊。那呼喊聲一陣高過一陣，震耳欲聾。還有的人捧著本子，嚷著吵著要我給他們簽名，我無法推辭，只好勉強答應，我耐心地給他們簽了名，簽完我象征性的揮揮手，表示我要走了。

在一片歡呼聲中，我的白色跑車“呼”的一聲就到家了。我的家是一座環境優美的海邊別墅，有三層，還自配有游泳館，還有水上的滑滑梯，可好玩了！有朝一日你一定要來玩哦！

這就是15年后的我。

我的魔焰四年級（實用17篇）篇二

生活中，我敬佩為人民服務的警察叔叔，也敬佩為大家保護環境的掃地阿姨和救死扶傷的醫生。但我最敬佩的一個人是——我的媽媽。

媽媽有著一頭烏黑亮麗的披肩長發，一對清秀的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一個小小的鼻子，一張能說會道的嘴巴和一張如同白雪般的臉。

我的媽媽是一個股票迷，經常向她身邊炒股的朋友借書，或者跟朋友預約一個時間去別人家一起看看哪只股票好。

有一次，媽媽邀請了一個朋友來我家看股票。媽媽和朋友談話時，無意間聽到了朋友說有一本書，里面寫著哪只股票好，以及以后怎樣選股票。媽媽立刻有了興趣，對她朋友說：“我可以去你家，借那本書一個月嗎？”她朋友爽快地說：“大家都這么熟了，有好的東西當然要一起分享啦！半小時后，我們就去拿那本書。”

半小時后，媽媽就去朋友家拿書了。朋友千叮萬囑不要弄壞了，一個月后的今天一定還給她。

這就是我敬佩的一個人——媽媽，一個誠實守信的人。

我的魔焰四年級（實用17篇）篇三

那年暑假，鄰居家的奶奶送了我兩條小狗，以此來陪我度過漫長而無聊的暑假。

小狗的毛雪白雪白的，漂亮極了！一雙眼睛水汪汪的，黑溜溜的眼珠子閃閃發光。它還有一對很靈敏的耳朵，如果附近有一丁點響動，它們就會把耳朵豎起來。它們的小爪像四朵梅花，尾巴總是不停地搖擺著，樣子非常討人喜歡。我給它們取名字叫“大寶、二寶”。

大寶和二寶天天喜歡躺在地上曬太陽，也喜歡在公園里追著我跑。我跟它們比賽時，它們大方地先讓我跑，然后它們再以箭一般的速度追上了我，我還沒有跑到終點的時候，它們已經先到了。然后它們會向我做鬼臉，看著那副得意的樣子，真是淘氣極了！

每天當我放學回家的時候，它們就會撲向我，抱住我的腿不放，就像一個個頑皮的孩子。無論我走到哪里，大寶和二寶就跟到哪里，人們都說狗通人性，大寶和二寶確實如此。我一不高興，它會走過來，用鼻子蹭著我的腿，很癢，等我忍不住笑出了聲，大寶和二寶才會放過我！

大寶和二寶餓的時候，總是在我的腳邊轉圈圈兒。這時我就會拿飯桌上的骨頭扔在它們的盤子里。有時候故意抬高飯盒，大寶和二寶也嘗試著一躍起來，蹦跶得很高，直到夠到吃的。

大寶和二寶睡覺的時候，總是向地面一滑，立刻趴了下來，接著尾巴垂下來，最后閉上眼睛睡著了。此時它們的眼睛變成了一條細線似的！

我喜歡大寶和二寶，它們真可愛，現如今我們已經成為了形影不離的'好朋友！

我的魔焰四年級（實用17篇）篇四

今年的春天，跟往年有著很大的差別，宅在家的我們，感受不到絲毫的春意。

都說春天百花齊放，百鳥爭鳴，陽光明媚，有聞不完的花香，有聽不膩的鳥叫聲，但事實并非如此！住在高樓大廈的我，連鮮花是什么樣的，都無從知曉，還談什么芬芳撲鼻的花香？緊閉門窗的屋里，鳥兒怎么會來“參觀”？就算開了窗，通了風，連自由飛翔的鳥兒都觀賞不到，還聽什么鳥叫聲？要么就是太陽將我們照得渾身發熱，要么就是一大團一大團的白云遮住太陽，濃濃的霧蓋住房頂，讓一切感到乏味。

值得慶幸的是，那天我感受到春已經悄悄地在向我們靠近。我走向面積不大的陽臺，一瞬間，我感受春風輕輕地拂過我的臉頰，我閉上眼睛，享受著那溫和的春風。它如朋友的安慰一般，如家人的擁抱一般，又如母親的親吻一般……讓人一下子忘記所有的煩惱。

而春雨，也在不緊不慢地下著，它不像傾盆大雨一樣猛烈，也不像蒙蒙細雨一樣微弱，帶給人絲絲涼爽。

你說，春天是不是已經來了？

我的魔焰四年級（實用17篇）篇五

昨天就已經感冒了，頭也疼得厲害，被風吹吹還會好些，只不過不太愛說話了，喜歡一個人靜靜地趴著，自顧自地幻想著發呆著。

早上起來時，天就不是很亮的，陰蒙蒙的，這樣沉悶的天氣使我的心情也莫名地憂郁起來。我背著包，還在打著呵欠，迷迷糊糊地走出門外，一股涼爽的風迎面撲來，整個人立刻精神起來，似乎有無限的活力。因為快要遲到了，我邁著大步向前走，身后的風猛烈地吹著，吹起了我的頭發。那感覺，總使我想起電視劇或漫畫里的情景，大敵當前，身后透著濃濃殺氣，樹葉翩翩落地，風席卷塵沙。呵，實在是太能幻想了！我自己都不免這樣說著自己。

到了學校，被告知臨時換了教室，于是左拐右拐，像走迷宮一般方才找到了教室。那教室更寬廣，又似乎更明亮，只是缺少了多媒體大屏幕，不免有些許寂寞。坐在那里，有種全新的感覺，視覺上，心靈上，都充滿了新鮮感，于是那因傷風帶來的不適減輕了七八分。開心快樂間，一堂課的時光漸漸逝去，和親愛的belinda說了聲再見，我便和姐姐走出了教室。

在那個路口，我和姐姐便分開了，我一個人，孤孤單單地走在回家的路上，嘴里唱著歌，變換的音調、咿咿呀呀的歌詞，讓我走起路來步履輕盈許多。回到家，便下起小雨，那細細的雨珠子只管往窗靜上打著，濕漉漉地畫著圖畫。雨水悄無聲息地舞蹈著，讓眼前的景色有了些許水粉畫的飄渺，如煙如霧如絲的美，地上的溝壑之中填滿了水，亮堂堂的，像是一面面鏡子，那雨珠打在水面上，打出一個個美麗的漣漪，一圈圈地蕩去，最后消隱在邊緣。

這個陰天，一切都變得濕漉漉的，又有些可愛，唔，我的生病似乎也因為這陰天而變得愉快。

我的魔焰四年級（實用17篇）篇六

有人問我：“你最大的特點是什么?”我會毫不猶豫地說：“幽默搞笑。”

記得一次午睡，老師讓我看班。無聊地坐在講臺的椅子上，望著差不多全部都睡著的同學，心想：老師也真是，大家都睡覺了，又沒人在搗亂，還讓我看什么班呀!

過了十幾分鐘，有幾個同學按捺不住了，他們開始頻頻地“地下活動”，原來安靜的教室開始有一點兒聲音了。我輕輕地從走廊繞到教室后面，然后走到一個玩跳繩的同學身旁，正準備好好教訓他一下，突然靈機一動，為何不用我的“幽默搞笑大法”?我裝作大吃一驚的樣子，說：“某同學，你有什么想不通的和我說呀，千萬別想不開，快把繩子收起來!”另外幾個做小動作的同學先是捂著嘴笑了幾聲，趕快趴那乖乖睡覺，不敢做小動作了。

還有一次課間休息，我無聊極了，突然想捉弄一下同桌，就對他說：“你用我的筆了嗎?”同桌奇怪地看著我，回答道：“沒用。”我提高嗓子接著說：“你真沒用?”同桌急了：“我真沒用。”我哈哈大笑。同桌待在那，一臉莫名其妙。

這就是我，一個幽默搞笑的小男生，想和我成為好朋友嗎?

我的魔焰四年級（實用17篇）篇七

外公，您是個不愛說話，每時每刻都陪著我的人，您默默地坐在椅子上，總能讓我心里那么踏實。

每當一聲清脆的琴音從我指尖流淌出來時，您早已默不作聲地來到我身邊，坐在您那熟悉的搖椅上，陪著我度過漫長的六十分鐘。雖然您不說話，但是我總能得到一些溫暖。或許您會睡著，會無聊，但當分鐘走完一圈后總是按時提醒我可以結束了。這時，您就是我的鬧鐘。

每當天氣轉冷，見我還穿得那么單薄，您會提醒我：“可可，冷了要添衣服哦！”我微笑著點點頭。每當天氣變熱時，您也不忘提醒我：“記得減衣服哦！”這時，您就是我的警鐘。

同時，您又是那么盡職。如果您的工作質量達不到您的要求，不論有多晚，您都不會松懈，趕著把它做好做完。這時，您還是我的學習榜樣。

外公，您在我眼中是一個值得尊敬的`，崇高的家人，又是媽媽那慈愛、負責的父親，與外婆之間的關系又是如此美好，我敬佩您！

我的魔焰四年級（實用17篇）篇八

致二十年后的自己：

你終于從一個懵懵懂懂的小女孩長大了。

現在的你，在工作上應該沒有多少煩惱吧，因為我知道自己的性格，只會選擇自己喜歡的職業。也許你現在是一名英語老師，教書育人；也許你現在是一名醫生，救死扶傷；也許你現在是一名翻譯官，周游世界；也許你現在是一名法官，維護正義……你要時刻記住，無論選擇哪一個職業，那永遠是自己的選擇！不要受旁人的干擾，要相信自己，享受職業帶給你的快樂。

還記得二十年前的你嗎？那時你還只是一名初中生，你當時有很多的缺點，也有很多優點。明明知道自己即將面臨中考，卻還是在迷迷糊糊地學習，寫作業好像也只是為了應付罷了。但是你對英語的喜愛是誰都比不過的，這也是你最大的優勢！我不知道你現在是否還喜歡英語，我猜你不會放棄，因為常常做事三分鐘熱度的你卻一直喜歡英語學習。

我有好多話想要給你講，你也要認真把它讀完，這應該會對你有很大的幫助。

如果有人說你哪里不好，你先想想ta說的是否正確。如果真的是自己不夠好，要及時改正；如果ta說錯了，你就不要在意，要相信自己！

如果有什么煩惱，可以傾訴給閨蜜或男友，相信你人緣還是不錯的。假期可以和閨蜜一起出去走走、去散散步，去感受一下自然風光，這樣也許心情會好一些，煩惱也許就會拋之腦后。

有些問題需要換位思考，畢竟每個人的想法不同，換位思考會使問題變得更簡單，也會化解一定的矛盾。既然自己一直希望別人能夠做到這樣，首先自己要做好“榜樣”。

不要強迫別人，因為每個人的選擇權都是自由的，無論是哪一方面。對于你職業上的選擇，也應該是自由的，是自己喜歡的！

對于過去的那些事，還是少回頭比較好。你要珍惜眼前，對自己的未來要抱有希望，要一直相信自己！不要等失去了才懂得珍惜，等到那時已經晚了。

請珍藏好這封信，它會給你陽光，它會提醒你很多，也會讓你回憶很多。

我的魔焰四年級（實用17篇）篇九

今天放學后，我和爸爸到市場里買了一只小烏龜帶回家。一迸家門，我就迫不及待地和小烏龜玩了起來。

遠看小烏龜，它像是一塊長滿青苔的小石頭。爸爸告訴我說：“這是小烏龜的保護色，它在山林里河灘上時，就不會輕易被敵人發現。”我湊上前，仔細觀察它的特點和習性。我發現這只烏龜的背上有鎧甲似的殼，殼的中央是一個標準的六邊形，周圍是排列整齊的正方形連成的一圈花邊，可漂亮了！它的腳上有四只小爪子，肚皮上的花紋自然而美麗，好似一幅中國山水畫。

我用紙做成一個紙盤，四邊立起來，還放了一些小彩石、小玩具進去，給小烏龜做了一個漂亮的窩。我把它輕輕地放進紙盤里，小烏龜玩了一會兒，吃了一點食物，就想爬出來看看外面的世界。它腹部扒著紙壁，踮起后爪，用前爪使勁向上爬，但紙壁太陡了，一不小心，它就摔了下來。小烏龜又到處爬行，不一會兒，就找到了矮一點的紙壁。只見它前爪往紙壁上一搭，后爪用力一蹬——小烏龜沒有費多大的勁，就爬了出來。可惜它得意太早了，剛爬出來就翻了個四腳朝天，急得四爪亂蹬，狼狽極了！沒想到，小烏龜用右后爪和頭使勁一頂，彎成了拱橋，又用右前爪用力一撐，肚子一挺，就翻了過來，大搖大擺地往桌子中央爬去。

真是一只可愛的小烏龜啊！

我的魔焰四年級（實用17篇）篇十

我不愛那綠意盎然的春天，不愛那涼快愉悅的秋天，也不愛那寒冷無趣的冬天，問我最愛什么季節，我可以自豪的說，我愛炎熱的夏天。因為每年的夏天，便是我制造童年趣事的時候。

雖說夏天熱，但是可以作出冬天做不到的事情，如游泳，吃冰棍，吹空調，“夏天的粉絲們樣樣在行”，不會游泳一直是一道難題，可，不能用游泳圈嗎？這種問題誰都會解決。

我愛夏夜，它是涼爽的，我愛夏夜，它是我童年最難忘的回憶。

平時我常在學校的操場上走著，突然，一只小鳥從樹上掉了下來，我跑過去，為它包扎傷口，我向老師申請，讓他把小鳥帶回家，頓時，我覺得在夏天，長大了。

我在操場上走著，突然發現，怎么沒出汗？噢，原來我們的衣服換了，不像春天，要穿外套，現在，我們都穿著時尚的t恤，不再害怕炎熱，我愛夏天。

我的魔焰四年級（實用17篇）篇十一

我最喜歡的一個字是“眾”。

“眾”字是由三個“人”字組成的，如果“眾”字沒有了三個“人”字，它就不會有那么強大的力量，可見，人的合力是多么的重要。

曾經發生的一件事使我感受到了人多力量大的真正含義。那是四年級下學期快結束的一天，老師讓我把兩摞作業本和十幾張獎狀拿到教室，我一手抱一摞，同時將獎狀放在其中的一摞上。我哼著小曲小心翼翼地走著，突然，一個低年級的小女孩飛快地從我身邊跑過去，“啊！好險呀！碰著了可狼狽不堪了。”我捏了把冷汗，幸虧抱得緊。因為教室在二樓，老師辦公室在三樓，看來下樓又是一個難關，正當我發愁的時候，同桌小源走了過來，溫柔地說：“小予，抱這么多本子，我來幫你吧!”邊說邊迅速地接過去一摞。這時，我的好朋友小雨、小凡、小麗也來了，她們每個人都分擔了一部分本子，這下可輕松多了。我頓時覺得一股暖流涌上了心田，我們一起加快腳步來到了教室。之后，我們又一起將作業本發了，老師到教室后，還夸我能干呢！其實，那里面包含了朋友的功勞。

那一刻，我真正明白了“人心齊，泰山移”及“人多力量大”的真正內涵。

我愛“眾”字。

我的魔焰四年級（實用17篇）篇十二

也許在老師眼里，作為班干部的我是個好孩子，在別人眼里，成為陽光學子的我也是個好孩子。好孩子，太累了，我不做，我不想做，也做不到，我有我的個性，我不希望被人埋沒，因為：有個性才會活得更精彩。

我五六歲的理想是做一名教師，因為我喜歡老師無私奉獻的精神，充分應驗了“春蠶到絲絲芳盡，蠟炬成灰淚始干”的名言；七八歲時夢想自己變成一株無名的小花，默默地扎根在自己的土地上，吸取陽光帶給我的恩惠；現在長大了，卻做夢希望自己是個成功的商人，在社會上，學會做人，擁有屬于自己的立足之地。

我給自己定了條座右銘：今天的才女,未必是明天的棟梁。這算不了什么名言，我之所以把它定為座右銘是因為：我是一個在學習上比較認真的女孩，偶爾也會為成績煩惱,所以我希望以此來告訴自己，只要盡力而為，不用全力以赴，學會做人，才是我真正的目的。

我就是這樣一個生活在13歲世界中的女孩，美好，真誠，有自己的理想。在這屬于你，屬于我屬于13歲的年月，在這鮮花盛開的季節，愿大家成為永遠的朋友。

我的魔焰四年級（實用17篇）篇十三

我和我的同學一向很團結，最近還得了“最佳團體獎'像灑了黃金粉一樣閃亮，這是我們第一個獎狀所以我們要好好珍惜它，愛護它。

我們的升國旗儀式也很有意思，星期一我們外面升國旗，二三四五教室里唱國歌，當我第一次看到國旗的時候，我就認為：”這就是我們祖國的國旗，我們可以給它爭光，卻沒有給它抹黑的權利。今天的生國旗儀式，我在唱國歌的時候我似乎能聽見我自己的心跳，我的心跳突然加快，那種速度，流到我的血脈里，那種緊張似乎變成了一種熟悉的旋律，原來是大家宣誓的聲音，后來我也跟他們一樣宣誓：在我的祖國里我們民漢連心，天天學習，彼此尊重，勵志報國。

我們班里也很熱鬧，下課時追跑打鬧，上課時鴉雀無生。我的老師是我“第二個媽媽”我們班是個大家庭，有26個人，一個比一個帥，一個比一個漂亮。對了，還有跟我很像的一個學生，走廊里的每個老師叫我們”雙胞胎”是因為我們倆的頭發是金黃色的而已，我還記得又一次他貧血住院，我來看望他，但他還沒醒來，那時候我勇敢的把自己的血來驗證，我們倆的血居然混合在一起，我從失望中看到了希望。然后他好了后，他問：”你為什么把自己的血輸入給了我“。我說：“這是雙胞胎嗎“。

這就是我在學校里的生活。

我的魔焰四年級（實用17篇）篇十四

如夢寐以求的理想就是能成為一名語文老師。

如果我是一名語文老師，上課時，我不會像其他老師一樣冷冰冰地對待同學，我要以良好的'態度來對待同學，還有，上課時，我不會把只是硬生生地傳給同學們，讓他們感受到其實學習并不是很苦。

如果我是語文老師，寫作文時，我不會讓同學們以古老的方式寫作文，我會讓同學們把平常的作文，改造得更多姿多彩，我要讓同學們把生活中美好的事情都記下來，成為他們心中美好的回憶。

如果我是語文老師，同學們互相打罵時，我不會罵他們，而會用教育孩子的方式使他們和解，成為好朋友，好伙伴，讓他們感受到集體的和平和溫暖。

如果我是語文老師，他們有題目不會做，我會耐心地教他們，直到他們聽懂為止。

如果我是語文老師，我會經常帶他們去旅游，讓他們帶著心去旅游，感受到世界的美好。

如果我是語文老師，在上課時，他們回答問題答錯了，我不會怪他們，而會夸他們和鼓勵他們。

我一定努力地去追求和完成這個夢寐以求的愿望。

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我的魔焰四年級（實用17篇）篇十五

人們的生活水平不斷提高，生活日新月異。在馬路上，私家車，出租車，摩托車無處不見。可是，當人們追求著感覺的舒適，生活的享受時，我買的家園，我們的大自然母親，地球，都在飽受煎熬，越來越暴躁，越來越蒼老。這些都是車子尾氣惹的禍啊，汽車的尾氣排放，帶來的傷害出人意料。

我夢想中的汽車希望能用那些無污染的可再生能源，如光能，風能等。白天靠吸引太陽光，來轉化成動能，晚上靠月光來儲存能量。但是，如果這一整天都陰沉沉的，沒有太陽，那怎么辦呢？沒關系，不用擔心，我們可以依靠風來吸收能量，風，是無處不在無時不有的.。我們還可以靠空氣，因為空氣也是生活中不可或缺的必需品，有了空氣，想到哪就到哪，車子隨時隨地都充滿正能量。

車子的其它功能也很完善，補充了現在車子所缺少的系統。什么定速巡航啦，這只是小意思，車上還有目的地定位功能，只要你啟動目的地自動到達功能按紐，車子就會選擇一條最經濟的路線自動幫你開到目的地。如果到了目的地，自己的車技太差，看到車位無法停靠進去，啟動自動泊車功能按紐，這車就會自動鉆進適合自己體積大小車位里。這么好的汽車如果被盜了可怎么辦？不用怕，你只要按一下專用的按鈕，它就可以按你的要求隨意折疊變形成一件能夠隨身攜帶的小物品，這樣你就可以隨心所欲了吧。

這輛車還有著一種特殊的功能，它可以根據人的心情變顏色，如果你心情好的話，它就會是紅色的；心情差的時候，它就會成藍的；如果你心情不好的話，立馬就變成了黑的。

我夢想中的汽車不僅環保，而且操作方便，我們再也不會為能源的缺乏而擔憂，不會為地球媽媽受到污染而痛心，我們一定要努力學習，讓夢想中的汽車早日出現。

我的魔焰四年級（實用17篇）篇十六

四年級，我發現了一項超級喜歡的運動，那就是踢足球。我原來就知道踢足球這項運動，但是沒怎么踢過，所以也沒什么感覺。在一節體育課上，老師讓我們自由活動。林思成同學抱著一個足球跑過來問：“有沒有同學要一起踢足球的？”我想著也沒什么好玩的，就加入了踢足球的隊伍。我們10來個同學分成兩隊，我擔任了“后衛”。足球比賽就開始了，我們隊的前鋒先跑了上去，但是對方的隊員也不示弱，率先搶到了球，并把球踢到我隊球門的正前方，并準備來一個“接力”，攻擊球門。就在這危及的時刻，我從側面竄了上去，利用空隙，把球一鏟又一腳傳回我們隊前鋒的腳下。前鋒林思成帶著球“單刀直入”，趁對方球員還沒反應過來，就帶球直攻入對方球門前。“啪”一腳，進球了！就這樣我們對隊就拿下了一分。從此我便愛上了踢足球，每天中午上課前，我們一幫隊員，都要在操場踢幾個回合。踢足球不僅帶給我快樂，還讓我感受到團隊協作的精神。

四年級，我收獲了很多。在吳老師的帶領下，我們讀了很多書，有《駱駝祥子》《海底兩萬里》《老爸，去圖書館》《草房子》……吳老師，讓我們堅持閱讀，并做讀書筆記，摘錄好詞好句。閱讀讓我懂得越來越多的知識。好詞好句的積累，提高了我的寫作水平。

四年級，我覺得我的數學成績也提高了。剛開學的時候，我數學考試考了80幾分。爸爸幫助我一起分析錯因，解決問題，找出我成績下降的原因。爸爸還出了一些類似的錯題讓我做，同時教我解題方法。還有很重要的一點，我上課認真了，很多知識點江老師在上課時反復教我們。在我的努力下，我的.數學成績就慢慢提高了。

四年級，我也犯了很多錯。因為丟三拉四，把英語課堂作業本丟了。作業本丟了以后，我又不敢告訴爸爸媽媽，索性英語作業就不交了。直到兩周后，老師告訴我爸爸媽媽，我才把事情說出來。但是我落了好多作業，補了好久好久才補完。

四年級，真是一個有快樂、有收獲、有教訓的一年。再見，！

我的魔焰四年級（實用17篇）篇十七

每個女生都有溫柔的一面，可惜我們班的女生沒有“溫柔的細胞”，要不為什么那么野蠻呢！下面就隨我一起去查一下野蠻一族的檔案吧！

姓名：李芝穎性別：和你媽一樣職位：族長殺手锏：“泰山壓頂”

認同率：100％等級指數：5。

具體事例：有一次，我和“族長”在踢毽，一男生沖過來撞了一下“族長”，兩個人都差點摔倒，這下可不得了了，只見族長伸出雙手，當時她的的樣子，就光用目光都可以殺死人，同學們都非常實相地站在3米遠的地方“隔岸觀火”，就在那一瞬間那個男生發出了殺豬般的慘叫，讓人不由的心驚膽寒……片刻后，那男生雙手抱頭，蹲在墻角，叫到：“大姐，我錯了，我再也不敢了！”

姓名：唐婉琦性別：你媽是啥我是啥職位：二把手殺手锏：“獅吼功”

認同率：80％等級指數：4。

具體事例：一天中午，琦琦帶了一本書來，被一男生搶走，她極不淑女的吼了一句：“干啥子嘛！”那男生差點得了精神分裂癥，周圍的人無一幸免，雙腳直抖，就差沒口吐白沫了！等大家反應過來，琦琦已經把書搶回去了。

姓名：李喬丹性別：據我所知不是男職位：老三殺手锏：“九陰白骨揪”

認同率：70％等級指數：3。

具體事例：記的那一次和喬丹打電話聊天，她無意中說起，她以前的同桌是多么煩，后來喬丹實在是忍無可忍了，只要她同桌說一句她不愛聽的，她就揪他，所以她同桌有一段時間手上有青一塊紫一塊的印記，還很多，聽著喬丹講得得意洋洋那勁，我只想說兩個字：“殘酷！”

姓名：尹海星（就是我自己）性別：mm職位：老四殺手锏：“召喚”

認同率：50％等級指數：2。

具體事例：一天，剛下課，有個男生覺得我好欺負，我不慌不忙得叫了一聲：“李芝穎。”“族長”馬上以每秒一公里的速度來到我身邊，我指了指那男生，“族長”一臉壞笑，伸出了魔爪……我都不敢看了，誰叫他“有眼不識泰山”呢！

……。

不好！“族長”叫我們集合了，我可不想領教她的“泰山壓頂”，只好下次再接著說吧！