“把愛(ài)留在身邊，窗外有藍(lán)藍(lán)的天，落葉那一瞬間記得多穿一件，一天過(guò)了一天。”這是一對(duì)雙胞胎組合寫的一首名叫《愛(ài)丫愛(ài)丫》的歌。這首歌雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，也沒(méi)有很high的旋律，但是這首歌能觸及到人們的心靈，引發(fā)人們的思考。

我是個(gè)很調(diào)皮的孩子，總會(huì)惹出一大堆的麻煩。所以，在我的身邊，總會(huì)伴著許多批評(píng)聲，責(zé)備聲。但是，在這些批評(píng)中，卻參雜著一種濃濃的愛(ài)意。就像喝茶，需要慢慢地去品，才能發(fā)現(xiàn)這濃濃的愛(ài)。

小時(shí)候，爸爸媽媽管我比較松。所以我經(jīng)常在院里和其他小朋友玩。有一天，在玩的時(shí)候，不小心摔了一跤，把膝蓋給摔破了，流了很多血。我很害怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，批評(píng)我一頓。于是忍著疼跑回了家。幸好爸爸媽媽不在家，我打開(kāi)電視看了起來(lái)，好讓他們覺(jué)得我是在家看電視，沒(méi)有出去玩。

不一會(huì)兒，爸爸媽媽回來(lái)了，我給他們開(kāi)門，他們讓我給他們拿鞋。可是我的膝蓋很疼，根本蹲不到那。于是我一條腿蹲著，一條腿伸直給他們那鞋。就在我暗自夸自己聰明時(shí)，他們問(wèn)我腿怎么了，我說(shuō)沒(méi)事，他們不信，撩起了我的褲腿，看到了傷口。他們沒(méi)有問(wèn)我疼不疼，而是狠狠的吵了我一頓，還讓我自己清理傷口。而我只是站在那里，一句話不說(shuō)，默默的挨他們批評(píng)。因?yàn)槲抑溃麄冞@樣是為了讓我記住疼，下次讓我玩的時(shí)候當(dāng)心點(diǎn)。我知道他們是出于愛(ài)我才這樣說(shuō)我的。

上小學(xué)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了很多很有義氣的男生，就天天跟那些男生混在一起。因?yàn)槟切┦切』旎欤麄兇粼谝黄鹁昧耍约阂簿统闪诵』旎臁Ｉ衔濉⒘昙?jí)時(shí)，我逆反心理比較重，也不太喜歡上課了，就開(kāi)始跟他們一起逃課出去玩。那一天，我們正準(zhǔn)備從學(xué)校的后門溜出去時(shí)，剛好讓校長(zhǎng)給撞見(jiàn)了。就問(wèn)我們是哪班的，班主任是誰(shuí)。不一會(huì)兒，班主任來(lái)了。校長(zhǎng)先是把班主任吵了一頓，又把我們幾個(gè)給吵了一頓，說(shuō)下次要還這樣的話就讓我們退學(xué)。

校長(zhǎng)好不容易把我們和班主任給“放”了。正當(dāng)我們?cè)谙氚嘀魅我粫?huì)兒會(huì)怎么吵我們時(shí)，班主任讓我們?nèi)ニ霓k公室。到了辦公室，班主任讓我們找個(gè)凳子坐那。班主任跟我們講逃課的后果，不好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大會(huì)成為什么樣子，家長(zhǎng)知道這件事后會(huì)怎么解決，以后不能這樣了，既不安全，又是個(gè)不好的行為。

就這樣，老師把我們給“放”了。沒(méi)有讓我們寫檢討，也沒(méi)有告訴我們的'家長(zhǎng)。就在那時(shí)，我明白了，老師不吵我們，不告訴我們的家長(zhǎng)，是因?yàn)榕录议L(zhǎng)吵我們，甚至打我們，給我們?cè)斐墒裁床缓玫挠绊憽Ｆ鋵?shí)老師是愛(ài)我的，老師相信她這樣做，以后我們就不會(huì)輕易逃課了。

現(xiàn)在，想起這些事，我覺(jué)得我很幸福，很幸運(yùn)，我有愛(ài)我的爸爸媽媽，我有愛(ài)我的老師，即使他們?cè)谖曳稿e(cuò)誤時(shí)會(huì)吵我，批評(píng)我，但我能從他們那些話語(yǔ)中可以感受到他們對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的愛(ài)。雖然都是批評(píng)、責(zé)備的話語(yǔ)，可這些話語(yǔ)中夾雜著愛(ài)，一種沉甸甸的愛(ài)。

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