優秀作文能夠用簡潔明了的語言準確表達思想，讓讀者在閱讀中有種豁然開朗的感覺。小編為大家整理了一些經典的優秀作文范文，希望可以給大家提供一些寫作上的參考。

打游戲使我快樂（模板22篇）篇一

一眨眼過了這么多年，以前的事像天上的繁星，數也數不清，但玩過的游戲，現在想起來，還是那么記憶猶新。

十二年過去了，如今站在時光的岸邊回看，依然能清晰地看見那些游戲的細節，也許是用剪*石頭布的方法，也許是自由組合方法，或是勾手指的方法，不管怎樣，所有參與游戲的孩子，都分成兩組，打對手。

我最喜歡的游戲叫“焐棗餅子”，分成兩組。兩組人各占一堵長墻的兩頭。這組先焐。先選出一個孩子，讓他靠墻角蹲好，別的孩子肩搭背，小的在里層，大的在外層，把蹲下的孩子焐個嚴嚴實實，然后，一起扯著嗓子喊：“棗餅子，熟了，棗餅子，熟了——”那組的孩子聽見了，馬上跑過來，在人堆外轉來轉去，扯扯這個，拽拽那個，猜焐在里面的那個是誰。猜對了，焐在里面的孩子就被帶走，猜不對，重新焐。

我依然記得被焐在小伙伴中間的感覺。小伙伴們說話的嗡嗡聲，自己的心怦怦亂跳，還有小伙伴們衣裳表面沾著的灰塵味兒。有時候，我眼前也會想象出一鍋剛焐好的棗餅子，冒著熱騰騰的熱氣，看起來又香又甜。一饞，便忍不住吞咽口水。然而此時，不知誰放了個屁，我趕緊屏住氣，緊緊捂住嘴巴和鼻子。

焐啊焐，等哪一組人剩下的少得沒法再焐了，認輸，游戲也就結束了。

打游戲使我快樂（模板22篇）篇二

讓我開心。

一個陽光明媚的下午，我興致勃勃的拿著羽毛球拍，下樓找對手。

當我來到廣場時，我遇到了王鵬飛，他的小眼睛透露出他頑皮可愛的氣息。他見到我，跟我打招呼:“嗨！嗯？你帶了羽毛球拍。我只想打羽毛球。我的技術很高！”“嘿！語氣不小！”我笑著說。于是，我們來到一個空曠的地方，正要開始玩。我發現鄧樂和李也在打羽毛球。真巧！我和王鵬飛走了，我招呼他們:“嗨！你也在這里打羽毛球！我們四個人拿羽毛球雙打怎么樣？”我話一說完，鄧樂欣然答道:“沒問題，誰怕誰？”

我們都準備好了。我將攻擊左前方，王鵬飛將守衛右后方。開始時，先發球，球帶著白色的尾巴向前飛去，但李·把球頂了回去。我也不急，用軟法打羽毛球回來。但是鄧樂扣回來了，王鵬飛沒有反抗，對方贏了一分。然后，鄧樂送了一個高爾夫球，哈哈！上帝也幫助我！我上前幾步，想用力一砸，卻不小心踩到了一塊小石頭，沒站穩，唉——唉！我雙腳落地，突然像屁股著了火一樣跳了起來。啊！我呻吟著，“哎喲，我的屁股好痛。”“哈哈哈哈哈哈哈哈！笑我，肚子疼。”我身邊的三個人捂著肚子仰天大笑，最后指著我無語...

今天的遭遇真的記憶猶新！

讓我開心。

如果有人問我“書的味道是什么？”對此，我的回答是:書苦！

晚上，我趕緊寫完作業，拿了一本英語書和《紅樓夢》，坐在床上，用英語書把《紅樓夢》堵死，開始津津有味地看書。突然，劉奶奶的話讓我笑了。正在這時，媽媽聽到笑聲，走了進來，奇怪地問:“貝貝，你在讀英語嗎？”我支支吾吾地說:“現在，現在……”突然想到一個風險計劃。我捂著肚子說:“哦不，我肚子疼！”我媽趕緊讓我上廁所，我捂著肚子上了廁所。我一走進衛生間，馬上就鎖門，坐在馬桶上大喊:“哎呀，好痛！”我媽聽了，連忙說:“我現在去買藥。”我看到砰的一聲，我開心地笑了，因為我的“冒險”成功了。

此時，我趕緊拿出書繼續看。一個小時過去了，我聽到開門的聲音，以為媽媽回來了。我趕緊把書放回書包里，馬上回到床上，裝病。這時，媽媽打開我的門，坐在我的床邊，拿出一顆藥丸，對我說:“一顆藥丸很快就會見效。”我不情愿地吃了藥丸，吃了下去。沒想到過了一段時間，肚子真的疼。我媽一看，笑著說:“呵呵，醫生說的沒錯，一粒就有效！”原來是我媽給我開的拉肚子藥！

書，都怪你，都是因為迷戀你，我才會拉肚子。但是，讀書還是很快樂的。

讓我開心。

我相信世界上每個人都有一個夢想，它讓人努力，讓人執著。我的夢想是成為一名畫家，這讓我很開心。

從很小的時候，我就經常拿著畫筆，有時用彩鉛，有時用水粉，有時用蠟筆...初二的時候，我意識到自己學不會，但是我有那個天賦(我媽說)，我想報藝術班。我媽說:“美術課不用報，報那個也沒用。”有點郁悶，后來又不想報美術班了。

現在上初中，周一到周五沒時間練，就又跟媽媽提了一遍，希望媽媽能改變主意。媽媽，她真的改變主意了，一周后就好了。我想知道她為什么會變。媽媽說:“你姐姐還說你要報興趣班，不要整天呆在家里。”

第一天，我來到畫室，首先看到的是墻上掛滿的素描，眼睛和鼻子分開畫，街上的乞丐，60多歲的老人，活潑跳躍的女孩，桌子上還有一個大骨架、一個球和一個圓錐體...這一切進入我的眼簾后，我驚呆了。我不知道誰畫得這么好。后來老師叫我畫畫之道。從第一幅畫到第二幅畫我進步很大，連老師都夸我，甚至有危機感。

我想畫畫。我也很喜歡。我想把它畫好。

讓我開心。

健康，只有運動才能健康。不運動健康從何而來？快樂，只有運動才能獲得快樂，不運動快樂從何而來？在我們記憶中的大海里，有無數關于運動的“小魚”，像天空中閃爍的星星，有無數的數字。

有一件事在我心中燃燒得最深。記得不久前的一天，我上體育課的時候，班里只有我一個人帶籃球。每個人都想組成兩個籃球隊去打籃球。因為我也愛打籃球，所以欣然同意。雙方打得非常激烈。不一會兒，圍觀的人也加入進來。每個人都玩得很開心，玩得很好。一些人在抓球，一些人在傳球，還有一些人試圖找出如何快速準確地把球扔進籃球筐...在激烈的比賽中，一個同學把球扣進了籃球筐。突然，一陣歡呼聲打破了校園的寧靜。每個人的臉上都洋溢著笑聲，整個校園充滿了歡樂。玩了大概二十分鐘，下課鈴響了，同學們依依不舍的離開操場，高高興興的回到教室，高高興興的開始下一節課。

親愛的同學們，如果你想擁有一個健康的身體，請盡快鍛煉身體。如果你想在鍛煉中獲得快樂，那就盡早鍛煉。

讓我開心。

“刷，刷”浴室里傳來洗衣服的聲音。走進來一看，哦，是我在洗衣服！

今年夏天，我決定給媽媽分享一些東西。我想和媽媽一起洗衣服！我把衣服放在盆里，倒水，放一點洗衣粉，然后開始搓揉！很快，第一次洗完，我又洗了第二次和第三次。洗完后，我把干凈的衣服擦干！

我也會幫媽媽做其他家務，比如打掃柜子、床、桌子、做飯、洗碗。我什么都能做！媽媽夸我是個好孩子！我別提有多開心了！

我的房間也很干凈。書整齊的放在書柜上，抽屜分類。壞了我就收起來，直到滿意為止！被褥也很整齊！

今年夏天的勞動讓我覺得勞動是一項很辛苦的工作，有時候覺得很累，不想做。但是每次想到媽媽犧牲閑暇時間做家務幫我學習，我又振作起來了！白天，她桌子上放著一大堆材料等著她處理，忙碌了一天已經夠累的媽媽回來還要做很多家務。現在有時間了，可以給媽媽分擔一些工作，媽媽也漸漸有時間休息了！

打游戲使我快樂（模板22篇）篇三

又一個周末到了，這個周末是我過得最快樂的周末。早上，一起床，吃好早飯，我便和爺爺去家得利超市買氣球。我們到了家得利，選了兩包氣球，加起來有100多個，我和爺爺都特別高興，“回家又有氣球吹嘍！”剛到家，我就迫不及待地吹起來，等吹得很大時，才打了個結。我和爺爺玩起了喜歡的游戲——氣球接力賽。我把氣球拋向空中，然后用力一拍，由爺爺來接，如果爺爺沒接中，就輸了，得由輸者發球，看最后誰是贏家，就獎勵誰一個氣球。比賽開始，我全身武裝后上場，一個巴掌，“啪”的一下，就把氣球打到了老遠，爺爺沒接住，這讓大家“大跌眼鏡”。我心中暗自得意，忽然，爺爺一掌，將球打向我這邊。我十分緊張，眼看球就要落地了，撲上前去，想接住球，可沒能接住。爺爺贏了一個氣球。后來，他又連續贏了我五個氣球，哎！真糟糕。

這就是我們的，我真希望爺爺以后還能和我玩氣球。

打游戲使我快樂（模板22篇）篇四

下面我就介紹一下我喜歡的游戲吧！在一個風和日麗的下午，我和我的弟弟在廣場上躲貓貓，第一次我藏，弟弟來找我，我藏在了一個好地方，就是一棵又高又大的樹后，我藏了好久弟弟一直沒有找到，最后他垂頭喪氣地說：“哥哥你出來吧，我找不到了！”我說：“好吧，那我們在來一次吧！”第二次還是弟弟找我，我還是藏在那棵又高又大的樹后，結果這次卻被他找到了。弟弟高興地跳起來說：“哈哈！哥哥我終于找到你啦！哥哥你猜我是怎樣找到你的嗎？其實我是看到你從大樹后面出來的，所以我就再去找一次，結果我就找到你了！”我們倆于是都哈哈大笑起來！

打游戲使我快樂（模板22篇）篇五

“石頭、剪刀、布！哈哈，我贏了！”在“一周一度”的作文課上，每個人的桌子上，都清一色的畫了一條紅線，不偏不倚地橫在了桌子中間，接著，李老師在每張桌子上放了兩塊橡皮，并告訴了我們游戲規則。

規則很簡單：每個人和同伴玩“石頭、剪刀、布”，贏了的人把橡皮向前翻一格，誰的橡皮先翻到紅線的終端，誰就贏了。贏了的人將有機會和其他組的贏家pk。最后贏了的兩人將進入“決賽”，“冠軍”就在這兩個人中產生。

“三、二、一！”只聽李老師一聲令下，我們的“橡皮爭霸賽”正式拉開了序幕，教室里時不時的傳來同學們喊著“石頭、剪刀、布”的聲音。我和我的對手——文晨杰正在比賽，我原來覺得他不怎么厲害，結果卻大大出乎我的`意料。

一開始我的手似乎是聽了文晨杰使喚。第一局我和文晨杰互相注視著，仿佛有一條隱形的絲線把我們倆拴在了一起。“石頭剪刀布”，我們兩個幾乎是同時出手，文晨杰出了“石頭”，我出了“布”，我贏了。我把橡皮翻了一格。第二局，我們同時出了兩次“布”，就在這時，文晨杰玩了一個小花樣，我覺得他還會出“布”，就出了“剪刀”，誰知他出了“石頭”！“你、你！”我氣得說不出話來，他卻沖著我大笑，我只能用手指著他發狠。

第五局、第六局……到第十局時，我終于贏了。我說：“贏了一次太高興了。”

但沒想到，最后還是文晨杰贏了，我忽然想起媽媽說的話——快樂第一，比賽第二。算了，就讓他贏一次吧！

打游戲使我快樂（模板22篇）篇六

快樂是‘誰言寸草心，報得三春暉’的回報；快樂是‘春種一粒粟，秋收千顆子’的收獲；快樂是‘采菊東籬下，悠然見南山’的閑適；快樂是‘兒童急走追黃碟，追入菜花無處尋’的開心……而快樂對我而言，卻是那一次集體活動。

在哪陽光明媚的上午，老師面帶微笑地走進教室來，開心地說；‘下午，我們舉行一次集體活動---吹泡泡，你們下午帶好來玩。’我們聽了，有些同學一蹦三尺高，有些同學在討論什么有些同學在若無其事的寫作業，而我肯定是屬于起哄那一類咯。

到了一個不尋常的下午，同學們紛紛拿來泡泡瓶，泡泡瓶有不同的形狀，有的像海邊海灘上哪美麗的貝殼，有的像一只在海底橫沖直撞的螃蟹，有的像坐在石頭上婀娜多姿的美人魚……而卻是一朵栩栩如生的小花。

走到操場上，我們大膽地吹起泡泡，有些同學竟敢偷襲老師，吹得滿頭都是，我們都哈哈大笑起來，老師卻沒生氣，和我們玩了起來。我拿著泡泡棒的一端，沾了一下水有拉出來，用嘴巴輕輕一吹，有十幾個，我連忙找來我的同學---小青，讓她來看一看，后來，我們打算來比賽一下。我輕輕的吹一口氣，數都數不清，小青使勁地吹了一口氣，只有2個，我倆哈哈大笑起來，突然間，我有一個想法，沾一點水，把棒棒舉起來，轉了起來，出來了幾個大泡泡，在陽光的照耀下，閃著五顏六色的光芒，‘真是太美了。’小青發出感嘆。

今天真是讓人向往，又讓人快樂。

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打游戲使我快樂（模板22篇）篇七

今天，楊老師帶我們玩了反口令的游戲。

游戲規則是：老師說一個詞語，我們做出跟詞語意思相反的動作。采用淘汰制，做錯動作的同學在旁邊當觀眾。

游戲開始！教室里靜悄悄的.，只等老師發號施令。我們都豎起耳朵仔細聽，生怕自己出現錯誤鬧出笑話。楊老師突然說：“坐下。”我們都“唰”的一下站起來，楊老師微笑著點點頭。“舉左手。”楊老師又一次發出口令，我立刻舉起右手。有幾位同學乖乖舉起了左手，大家哄堂大笑。那幾位同學很不好意思，臉紅到了脖子根，坐到了觀眾席上。游戲繼續，楊老師快速說出“大西瓜”，我們立刻用手拼成一個小西瓜，這次沒人出錯。我心想：哈哈！我成功了三次！……還沒有想完呢，“站立”這個詞已經從楊老師的嘴里跳了出來。大家都坐下了，只有我傻傻地站在那兒。大家笑得前仰后合。唉！做人不能驕傲啊！

老師的語速忽快忽慢，一會兒突然襲擊發出口令，一會兒還故意點評幾句……站在比賽圈里的同學也越來越少了。終于，孫儷和王碩為獲得了勝利，站在領獎臺前接受大家熱烈的掌聲。整節課教室里都充滿了歡聲笑語。

今天的反口令游戲真有趣！雖然游戲已經結束，但那歡樂的場面依然在我的腦海里回放！

打游戲使我快樂（模板22篇）篇八

我愛*，所以也愛養*。可我還沒成為養*專家，因為我要上學，沒有太多的時間去管它。

鄰居胡奶奶家里的一只*生了*仔兒。胡奶奶知道我喜歡*，就給我抱了一只。它好可愛！黑白相間，毛軟軟的。因為它是2008年8月份出世的，所以我就給它取名為：奧運寶寶。我們倆從此結下了不解之緣。

*漸漸長大了，眼睛能睜開了。每當我吃飯的時候它就眼巴巴地看著我，口水一滴一滴地往下流。我親手為它制作了一個小木屋，里面沙發、電視機、空調等樣樣俱全。它好像是嬌容華貴的皇后，我呢！簡直就成了它的一個仆人。瞧，它拉下臭臭了，我就得跟在它后面收拾。

完全長大了，沒有小時候乖，也沒小時候那么漂亮了。一次我拿*食喂它的時候，它竟把我的手給咬破了，我趕忙去醫院做檢查，氣得我一天都沒有給它吃飯。還好沒什么大礙。

我最喜歡給它洗澡，它也很喜歡。每次我給它身上擦香香的時候，它總是跳，因為它很高興，我剛給它擦完頭發，它又鉆到我的懷里讓我給它擦身子。洗完澡，它就像位剛出浴的美人。隔壁的小花*每天都要來我家跟寶寶打招呼呢！而且小花*一有好吃的，就都給寶寶叼來了。看來真是“窈窕淑女，君子好逑”啊！這難道不是我的功勞嗎？如果沒有我，它能有這么漂亮嗎？我突然體會到做父母養育兒女的艱*。

胡奶奶的腿腳不是很方便，她還要照顧生病在床的爺爺，很*苦。所以只要她。

打游戲使我快樂（模板22篇）篇九

我們在王老師的帶領下，玩了一次腳夾包。這個游戲不僅給我們帶來了無盡的樂趣，而且也是一種不錯的鍛煉身體的方法。

王老師先給我們講了游戲規則：老師先劃定一段距離，分為起點和終點，把我們分成幾個小組，一組幾個隊員，每人雙腳后腳跟夾緊沙包往前蹦，往前蹦的同時不能使沙包落地，沙包落地的話，蹦的距離就不算，哪個隊率先完成，就算獲勝。只見每組的第一名隊員站在了起點上，都夾好了沙包，瞬時待發。只聽老師一聲開始，他們幾乎同時蹦起，一開始，大家都夾得挺牢，蹦了好遠都沒有掉沙包的，隨著身體的疲勞，只見小華丟了沙包，他們隊的其他隊員瞬時都慌了，但是此時其他隊也都出現了類似的情況。王老師在一旁說，他們都是因為太過于著急往前沖，導致體力急劇下降，得不償失了。我們聽了，似懂非懂。后邊的隊員雖然聽了老師的話，還是在不知不覺中加快了速度，但是還是同樣導致沙包的掉落。輪到我了，我是最后一個，此時我們組處于第三的位置。我盡量控制自己的節奏，穩穩的夾著沙包，一點點的向前邁進，超過了一個。此時第一名小明有點著急了，還有半程的距離，我們的間距越來越近，小明更急了，蹦的距離更遠，也就在此時，他的沙包掉地了，我就很容易地在他撿沙包的時候超過了他。最后沖刺，加快了點節奏，我第一個沖線了，而且超了第二名一段不小的距離，老師向我豎起了大拇指，同組的伙伴也都歡呼起來，我們贏了。

這個游戲不但讓我們體會到玩的樂趣，同時也教給我們一些人生哲理，真是一個不錯的！

打游戲使我快樂（模板22篇）篇十

咦，同學們說這些亂七八糟的數字干什么呀？很可能是做游戲了唄！那你說我們是玩的什么游戲？猜不到了吧？那我就告訴你吧！我們在玩“紙條爭奪戰”

游戲就要開始了，老師笑呵呵地說：“這次的游戲全班同學都可以玩哦，在操場舉行.”話音剛落，同學們就異口同聲地喊道：“耶！”教室里頓時沸騰起來，然后，同學們就“嗖嗖”地跑到操場。哈哈，一場有趣的爭奪戰就要開始了！這時老師公布游戲規則：首先自由分組，每兩人一組，然后寫字條，條上的內容可以隨便寫，如：唱歌、跳舞…….再插到脖子后面。再在地上畫個圈子，在中間畫一條分界線。再用腳做石頭、剪刀、布。誰贏了誰就是總司令，來發號指令。說到“3”時就跳進格子。搶奪對方的.紙條并按照上面做。

我和“老王”來一場比賽，我們的臉上都洋溢著自信的微笑，我心想：你要抽到我的紙條，你可就倒霉了，哈哈。開始，“石頭、剪刀、布”“耶，我贏了！”我高喊著，跳著。像一個開心的兔子，我笑嘻嘻地說我倆立刻跳了進去，我剛反應過來，可眼疾手快的“老王”早已經把我的紙條搶了過去。可是他一看，嘻嘻“請睡覺！”他大眼睛瞪得像個“白加黑”玻璃球，做個鬼臉，笑嘻嘻對我說：“這點小事對我來說還不是張飛吃豆芽——小菜一碟！”他把手合在一起，閉上眼睛，微笑著，呦，還好像做著甜甜的美夢呢！“哈哈……”

這場游戲快結束了，可是快樂的笑聲還蕩漾在每個成員的身旁……。

打游戲使我快樂（模板22篇）篇十一

學習是一盞指路燈，它帶領我走向人生的巔峰；學習是一艘小船，它讓我在人生的大海中乘風破浪；學習是我的導師，它引領我一步步成長起來……是學習，給我帶來了知識與快樂！

是學習，讓我把大腦的資源利用起來；是學習，讓我收獲一次次成功的喜悅！有了學習，走遍世界不成問題；有了學習，名楊四海不是夢想！

每一次學習，都能讓我收獲老師的表楊，滿意的成績；而這，又能讓我更加努力地學習，更加滿意的成績……這種循環，難道不是幸福和快樂的嗎？學習讓我的大腦吸收更多營養，學習讓我眼前的世界變得更加豐富多彩……學習，對我來說，簡直就是一個無限，無價的財富！這個財富可以令我終生都受益無窮！

學習是我一生都要做的事情，不論是現在生活上的小事，還是未來……都是我要學習的目標！我為學習感到驕傲、感到快樂！

現在的我，仍然有許多不足的地方。我要繼續學習，從中收獲快樂的果實！

打游戲使我快樂（模板22篇）篇十二

暑假里每天完成學習任務后，媽媽總是大發慈悲允許我玩兩個小時的電腦，我可以在網絡游戲里自由遨游了。

打開網絡游戲玩賽爾號，開始我去申請一個米米號，進入了游戲，我在三個精靈中選了一個水系伊優。

我去了火星里去幫它練級，17級進化成了優里安，再練36極進化成了巴魯絲，我現在已經100級了。有201900000萬賽爾豆，我去賽爾工廠買了9頁的裝備，我現在穿的是雷神套裝，也有38只精靈都是100級的，去勇者之墱打譜尼去了。

剛開始，我玩得一點都不熟練，我現在都已經熟練多了，我也認識到做任何事情都必須勤加練習才能熟練。

大連市沙河口區錦華小學三年一班：喬展。

一、

主題內容（30分）。

二、

體裁結構（20分）。

三、

語言表達（20分）。

四、

創新和亮點（30分）。

打游戲使我快樂（模板22篇）篇十三

今天，我約了幾個小伙伴一起玩“四個大字”的游戲。游戲規則是這樣的`：“先讓一個人扮鬼來捉大家，誰要是快要被鬼捉弄了，只要說出一個成語，鬼就不能捉他，他自己也不能動，只能等別人來到身邊說出一個成語才能救出來繼續玩。要是誰被鬼捉住了，那就也得扮鬼了。”

游戲開始了。“鬼”大聲喊著：“一二三，跑。”我們便四散而逃。“鬼”的第一個目標就是我，我連忙往一棵大樹下跑去。“鬼”很快出來在我面前了，我趕緊喊了一個成語：“三頭六臂。”“鬼”只好調頭去追別人了。一個小伙伴趁機跑到我身旁，沖我喊道：“頂天立地。”于是，我“解放”了。

這時，聽那邊傳來“耶”的一聲，原來是一個伙伴被抓住了，也成了“鬼”。現在我們可得更小心了，因為有兩個“鬼”要來圍攻我們了。我們左躲右閃，可是，“鬼”還是越來越多了，最后，我們一個個都成了“開心鬼”。聽，那歡快的笑聲到現在還在我們的院子上空飄蕩呢!

打游戲使我快樂（模板22篇）篇十四

“石頭、剪刀、布！哈哈，我贏了！”在“一周一度”的作文課上，每個人的桌子上，都清一色的畫了一條紅線，不偏不倚地橫在了桌子中間，接著，李老師在每張桌子上放了兩塊橡皮，并告訴了我們游戲規則。

規則很簡單：每個人和同伴玩“石頭、剪刀、布”，贏了的人把橡皮向前翻一格，誰的橡皮先翻到紅線的終端，誰就贏了。贏了的人將有機會和其他組的贏家pk。最后贏了的兩人將進入“決賽”，“冠軍”就在這兩個人中產生。

“三、二、一！”只聽李老師一聲令下，我們的“橡皮爭霸賽”正式拉開了序幕，教室里時不時的傳來同學們喊著“石頭、剪刀、布”的聲音。我和我的對手——文晨杰正在比賽，我原來覺得他不怎么厲害，結果卻大大出乎我的`意料。

一開始我的手似乎是聽了文晨杰使喚。第一局我和文晨杰互相注視著，仿佛有一條隱形的絲線把我們倆拴在了一起。“石頭剪刀布”，我們兩個幾乎是同時出手，文晨杰出了“石頭”，我出了“布”，我贏了。我把橡皮翻了一格。第二局，我們同時出了兩次“布”，就在這時，文晨杰玩了一個小花樣，我覺得他還會出“布”，就出了“剪刀”，誰知他出了“石頭”！“你、你！”我氣得說不出話來，他卻沖著我大笑，我只能用手指著他發狠。

第五局、第六局……到第十局時，我終于贏了。我說：“贏了一次太高興了。”

但沒想到，最后還是文晨杰贏了，我忽然想起媽媽說的話——快樂第一，比賽第二。算了，就讓他贏一次吧！

文檔為doc格式。

打游戲使我快樂（模板22篇）篇十五

游戲伴隨我們成長，它給我們帶來了很多樂趣，讓我們快樂、幸福地生活，還將我們的童年裝飾地五彩繽紛。打開我記憶的百寶箱，有一件事情久久銘記在我的心中，現在我就給大家講講吧！

記得那是一個月光如水的夜晚。我和小伙伴一起玩投沙包的游戲。我們分成兩隊進行比賽，玩得不亦樂乎。不知不覺中，游戲進入了白熱化階段。只見我們個個玩得大汗淋漓，卻仍是不分勝負。我們組的啦啦隊給正在比賽的隊員加油，我雖然已經筋疲力盡，但一聽到啦啦隊的加油聲，不知又從哪里來了勁。我在心底里暗暗想：我一定要把另一隊打敗！于是，我更加賣力地進行比賽。不一會兒，我們漸漸占了上風。星星眨著眼睛，仿佛在微笑著給我們鼓勁，風把樹葉吹得嘩嘩響，仿佛在為我們喝彩。

勝利就在眼前了！我拼盡全力把沙包擲向另一隊，只聽“啪”的一聲，我擊中了一個“敵人”！我們的隊立刻響起一片喝彩聲，因為我們隊獲勝了！我們擊掌表示祝賀，剛才的疲憊和緊張的氣氛被快樂和喜悅沖得煙消云散。我們那一張張稚嫩的小臉樂得仿佛像一朵朵怒放的鮮花。

這個月光如水的夜晚，那有趣、，為我五彩斑斕的童年留下了精彩的瞬間，為我金色的童年增添了一抹歡樂的光彩。

打游戲使我快樂（模板22篇）篇十六

擊鼓傳花這個古老傳統的游戲也許大家都聽說過，但不曾玩過。今天下午，我們班的同學們一同體驗了這個驚險旅程。

一個小紙盒當做我們傳遞的花，圖書角的木板當鼓，只要在鼓聲停止時接住花的人就要接受殘酷的懲罰。想到這兒我不禁打了個顫。

游戲開始了，我的心飛快的跳著，手腳都變涼了，全身還有些發抖，就好像有只鼓在心中咚咚咚的敲著，只聽“咚”的一聲鼓聲停了，花落在了崔文赫同學的手中，周圍一陣“哇——”的聲音，只見崔文赫滿臉的尷尬，要回答的問題是“把你最喜歡的人的名字大聲說出來”。經過老師的提示，他說出自己最喜歡的人是奶奶。哦，問題并不難啊！我心中的大石頭一下落了地。之后在一陣陣鼓聲和一串串歡笑聲中，我開始期待自己能拿到花，我好想介紹一下我的名字，爺爺經常會講我名字的由來，很想和同學們分享。

又一輪游戲開始了，花竟落在我同桌的手中，同學們都希望他能抽到一張沒有用過的問題紙條。看著同桌緊張的樣子，我不禁有些幸災樂禍，可是倒霉的卻是我，同桌抽到的紙條是“讓你前后左右的同學擺一個最酷的造型。”啊！這不也有我嘛，我的心一下子提到嗓子眼，都快要跳出來了，我的眼睛也瞪得很大，不知道該怎么做。我就這樣被懲罰了，搖擺一個最酷的造型，怎么擺呢？算了，隨便擺一個吧，我擺了一個最可愛的造型，呵呵。

游戲在我們擺完造型后圓滿結束。擊鼓傳花這個游戲既驚險又刺激，還充滿了快樂，讓我們重現了古代皇宮里人們快樂玩耍的場景，真是讓人懷念。

打游戲使我快樂（模板22篇）篇十七

老師今天領我們玩了兩個游戲：猜詞和幽默電文。其中，我最喜歡的是猜詞游戲。

每一組選出兩個人，一個人猜，一個人說。我們這一組是孫欣然猜，李美義說，我們其他同學在旁邊指手畫腳出主意。孫欣然太棒了，只有一個詞沒說出來其他都準確無誤，結果我們組以驕人戰績取得了第一名。我們都非常開心。最后老師讓我們選出一張貼在黑板上，其實這些詞都是我們經常能遇到的基本常識，只是沒留心罷了。

這個游戲的關鍵是不許有字帖當中的字出現，否則就算犯規，就像李美義說戰無不勝的后一個，孫欣然猜攻無不克，這樣都有一個無就算犯規。在我們猜的時候可以說這個詞的.反義詞。比如說：“矮小這個詞，可以說高的反義詞是什么，再比如說橙子，你可以說：兩個字，一種水果，甜的，橘黃色的，這樣不就知道了嗎。”老師領我們玩過許多游戲，我最喜歡的是這個游戲，它不僅有趣而且增長知識。

一節課就在我們的歡聲笑語中不知不覺的結束了，當下課鈴聲響起的時候我還覺得時間才過了十幾分鐘呢！我希望老師能經常領我們上這樣的語文課讓我們在歡樂聲中學習知識。

打游戲使我快樂（模板22篇）篇十八

伴隨著同學們的期盼，一年一度的游戲節終于拉開了帷幕。

游戲節的活動非常多，有拔河、無敵風火輪、桃花桃花幾朵開……大家玩得不亦樂乎。我最喜歡玩的游戲是“無敵風火輪”，湯老師把全班同學分為四組，我被任命為第三小組的指導員，我很開心，同時也覺得責任重大。我先指揮小組的成員用報紙連續粘貼成一個環形的圓圈，并對每一個粘貼的`地方進行仔細地檢查，保證在游戲中不被損壞。很快地每個小組的“風火輪”都完成了，“風火輪”好大呀，把我們小組的成員都包在里面。游戲馬上就要開始了，我指定王赫為我們小組的“領頭羊”，讓他帶領大家試練了兩遍，第一次大家配合得不太好，第二次在我的指揮下，大家都很快進入了狀態。“無敵風火輪”的游戲正式開始了，只聽湯老師一聲令下，每個小組都踩著“風火輪”奮力沖了出去。我作為第三小組的指導員，一邊跑到前面鼓勵我們組的成員加油，一邊觀察其他小組的前進情況，并及時做出正確的指示，讓大家齊心協力，步伐整齊，迅速地朝終點沖去，并最終獲得了勝利，大家高興地蹦了起來。游戲結束后，老師還給大家頒發了獎品。

這次游戲節我過得很快樂，在游戲中我懂得了團隊合作的重要性，希望明年的游戲節會更加精彩。

打游戲使我快樂（模板22篇）篇十九

每個人都有自己喜歡玩的游戲，我也不例外。它就是一個很普通的游戲，可是每次玩完都很開心。這個游戲的名字就叫做——“老狼捉小羊”，接下來，我為大家說一下游戲規則。

游戲規則是選一個人當“老狼”，在選三個人當“小羊”，如果“小羊“被“老狼”捉住了就變化為一面墻，保護剩下的'“小羊”。

有一次，我和小明、小美、馬力玩“老狼捉小羊”的游戲。我丶小美和小明當的是小羊，我們向四面八方逃跑，因為這樣可以迷惑“老狼”，讓他不知道該去捉誰。他跑到小美那了，小美因為跑的太慢成了第一個當墻的。小美跑到了我和小明的旁邊擋住我們倆，這時“老狼”竟然跑了。正在我們得意時，“老狼”原來是繞了一條街，再跑到我們身后。小明轉頭一看，跑到了我們前面，大聲說：“快跑！”我還沒來得及說話，小明就被“老狼”捉到當墻了。他兩個拼成一個正方形把我圍住，這樣“老狼”就一直捉不到我了。最終“小羊”勝利了！

這就是“老狼捉小羊”的游戲，大家喜歡嗎？

打游戲使我快樂（模板22篇）篇二十

星期天的一個下午，我約了十幾個朋友到我家來做游戲。

游戲的規則是：讓一個人來捉大家。如果那個人快要捉到某個人，這個人只要說出“停電”就不會被抓，但要等其他人來拍你一下才能動。如果說不出“停電”，就會是這個人來捉大家。

就是捉不到楊浩。大家見了都樂得哈哈大笑。

楊恒見我笑得非常得意，就朝我發起了猛攻。我見機不妙，就跑到了大樹后面。當我正準備跑開的時候，楊恒沖到了我的前面，我趕緊說了“我停電”。我只好一動不動地站在那里，心里特別著急呀！這時，陳剛向我這邊跑來了。我連忙大聲喊道：“陳剛，快來救救我！”他立刻跑到了我身邊，拍了我一下，我得救了。

我和陳剛都朝一個地方跑去。大家都在喊：“楊恒來了，快跑！”可是，已經來不及了，陳剛的手已經被楊恒抓住了。楊恒放開手，用手指著陳剛說：“這下該你捉大家了！”

陳剛流著汗，喘著粗氣，低著頭，滿臉通紅，急得快要哭了似的，惹得大家哈哈大笑。他給我們唱了一首歌，又接著捉大家來了。

游戲一直堅持到了天黑。我們度過了一個非常快樂的下午。

篇四：多么。

叮鈴鈴，下課了，我們像小小鳥一樣飛出教室嬉戲。有的玩跳繩、有的踢毽，還有的打鴨子。我最喜歡玩的游戲是打鴨子，游戲規則是兩個人當“獵手”，一邊一個，兩只“鴨子”站中間，獵手用沙包當武器，沙包擊到鴨子，鴨子就變獵人，獵人就變鴨子。

游戲開始了，我和小胖當鴨子，獵手先打著馬虎眼分散我的注意力，他眼睛盯著小胖，卻突然把沙包仍向我，我使勁一跳，沙包“嗖”的一下從我腳下飛過，獵人看見我靈敏過人，不好對付，于是就改攻擊小胖，眼看獵人的沙包向小胖飛奔過來，這時小胖還笨笨的什么也不知道，我連忙叫道：“小胖快跳！”小胖這才回過神來，但也來不及了，只見獵人的沙包擊中小胖了。最終我贏得了第一名。我們樂此不疲地玩著這種游戲，小胖也因此而得一綽號：在操場上奔馳的豬。

多么，多么幸福的童年啊！

打游戲使我快樂（模板22篇）篇二十一

今天在課堂上，老師讓我們玩了一個游戲鴨子吃魚。游戲規則是：兩位選手頭上各戴一個小魚頭飾，然后雙手合攏，左右手掌形成一個扁扁的鴨子嘴，互相夾對方頭上的魚，誰先夾下來，誰就獲勝。老師示范了一下動作，同學們便爭先恐后，迫不及待地舉手，最后選了我和黃定邦。

一上場，我便擺出各種各樣地夾魚動作，給他來了個下馬威。他也不甘示弱，笑里藏刀地說：小樣的，看我不把你的`小魚殺死。老師一聲令下，比賽開始了。我一直對著定邦頭上的小魚進攻，他則用雙手防擊我的攻勢。過了一會兒，定邦決定反守為攻，來我了一招夾魚十八嘴，我只好左閃右躲。旁邊的觀眾有的助威，有的大喊加油，還有的給選手傳授招式。定邦一直不停地進攻，我漸漸處于下風。突然，我靈機一動，來了一招餓鴨吃魚，對他進行了猛烈地快攻，他也毫不遜色地回擊我。我倆體力已經漸漸透支了，眼看著比賽陷入僵持，我腦子又一轉，開始做一些假動作，企圖消耗他的體力，接著以迅雷不及掩耳之勢，一招甕中捉鱉便成功把魚叼了下來。觀眾興奮地喊著：掉了！掉了！我高興極了，向大家擺出了勝利的姿勢。后面還有很多同學也玩了這個游戲，大家都高興極了。

這堂課隨著一大波燦爛的笑聲結束了。

打游戲使我快樂（模板22篇）篇二十二

今天，陽光燦爛，我們和老師一起玩了丟手絹。

小紅負責丟手絹，他把手絹攥得緊緊地，一邊輕輕移動著腳步，一邊故意東張西望，我呢，也一邊偷偷地看看后面有沒有手絹，一邊看看小紅的動作，生怕手絹丟在我處，趁我不注意而被抓。結果，我顧此失彼，身后真的有手絹，但我急忙撿起手絹飛快地跑了，沒被小紅抓到。之后，小紅坐到了我的位子上。這下，輪到我來丟了，我眼疾手快，一下就丟到了老師身后，老師居然像一只青蛙一樣一動不動地蹲著，一點兒也沒有注意到后面有東西。這時，其他小朋友似乎發現了什么大聲喊起來：“老師手絹丟在您后面。”老師這才恍然大悟，可是已經來不及了，我已跑到了老師身后，緊緊地抱住了她。老師為我們表演了精彩的魔術，在一片歡聲笑語中，我們結束了這次。