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最新小學生二年級校園生活(實用19篇)

時間:2025-08-02 作者:筆舞

優秀作文是一篇富有思想、觀點清晰、結構嚴密、語言優美的文章,它能夠引起讀者的思考。高分作文是每個學生都向往的成就,我們有沒有掌握寫出一篇優秀作文的技巧呢?如何寫出一篇令人印象深刻、更接近滿分的優秀作文呢?一篇優秀的作文需要有獨特的視角和獨到的觀點,我們可以通過閱讀和積累知識來提升自己的思考能力。寫一篇優秀作文需要我們有清晰的思路和結構化的表達方式,我們可以通過列提綱、寫草稿等方式來幫助自己做好寫作準備。作文并不是一件難事,只要我們用心去寫,總有一天會寫出一篇優秀的作文。如果你對寫一篇優秀作文感到困惑,不妨閱讀以下范文,或許能給你啟發。以下是小編為大家整理的一些優秀作文片段,希望對大家的寫作能有所幫助。

最新小學生二年級校園生活(實用19篇)篇一

這天,語文試卷發了下來,當王老師念到小美100分的時候,全班都叫了起來,小學生作文:四一班的俏皮校園生活。小美每次都考100分,同學們都很羨慕。下課了,同學們都圍攏過來,七嘴八舌的說著小美。這時,大耳朵問小美:“小美你有這么多時間復習嗎?”小美咳嗽了幾聲,一本正經地說到:“這個嘛,是我們家的祖傳秘方,不能說出來。”大耳出來。”大耳朵嘆了口氣:“哎,要是給我69天的時間就好了,我每天要吃飯,吃水果,這些時間按一個半小時來計算,一年就占去了23天,這樣只剩46天了。校長都說了,學習要勞逸結合,即使我每天只玩一個小時的游戲吧,一年就要用掉15天。你看,這樣算就只有31天了。每天還要幫爸爸媽媽做家務,扣半小時,如果生病再扣5天……算來算去,大概僅有一天時間學習了,就是這一天,還是我的生日,小學三年級作文《小學生作文:四一班的俏皮校園生活》。”“聽說下個星期要期中考試呢。”假小子揍了過來。(真實名字叫王寧)大耳朵連忙說:“小美,你就說幫不幫我,給個痛快話。”小美說:“我幫你。”大耳朵呼的一下松了口氣。“那是不可能的.。”小美把下一句話說了出來。大耳朵剛想說下一句話時,就上課了。

王老師走進來說:“這節課我問你們一個問題。”一棵樹上有十只鳥,獵人打死了一只,請問樹上還有幾只鳥呢?”大耳朵說:“還剩九只鳥,王老師,你怎么連這么簡單的問題都要問我們,難到你不會嗎?”王老師沒話說了。小美發言說到:“王老師,請問獵人的槍是無聲槍,還是有聲槍呢?如果是無聲槍的話,樹上還剩九只鳥。如果是有聲槍的話,樹上還剩零只鳥。”王老師發火了,同學們都叫到:“不得了,不得了,王老師頭上起“火”了,快拿水撲滅呀!”大耳朵當真,連忙接了一盆水往王老師頭上潑去,“火”頓時滅了。同學們不叫了。王老師卻打了一個噴嚏又一個噴嚏。“是誰潑的水?”大耳朵說:“是大名鼎鼎的我潑的。”王老師剛要開口,大耳朵深深的鞠了個躬,說到:“王老師,你不必謝謝我,這是我應該做的,我只要你這次考試如果沒考好的話,你別告訴我的爸爸媽媽,要不然,我的屁股又要開花的。”一說完,全班都笑了起來,有的同學都笑到地上去了,還有的眼淚長流,這種情景被大耳朵看到了,大耳朵連忙跑過去,用紙巾給同學們擦眼淚,還學著媽媽的口氣,說到:“小寶寶,睡覺覺。睡完覺覺吃餃餃。”聽完這句話,同學們更是哈哈大笑。就這樣,大耳朵一會兒哄小美,一會兒哄假小子。

丁鈴鈴,丁鈴鈴,放學的鈴聲響了起來,同學們一邊笑,一邊走,就到了家。一天的校園生活就這樣過完了。

最新小學生二年級校園生活(實用19篇)篇二

當今年,隨著我們科技的發展和經濟的進步。使我們都過上了健康,快樂,幸福,美好的生活。但地球也是我們的家園,我們應該保護它,不要污染它。要做到低碳自己的生活,其實很簡單。

低碳生活只是一種態度,而不是能力,我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起,低碳生活是我們要建立的綠色生活方式,只要我們去行動,就可以接近低碳生活,甚至可以達到低碳生活的標準。

記得有一次,天氣非常的熱。同學們都把電風扇給開到最大風力。我連忙關掉電風扇,打開窗戶透氣。我對同學們說:“我們應該吹吹自然風,吹電風扇多浪費電啊!”同學們聽了后,點了點頭,小聲地說:“哦,知道了,我們以后一定會節約用電的。”我聽了后,高興的笑了。

記得還有一次,我去洗手間洗手的時候,發現有幾個低年級小朋友在洗手間玩水,我馬上過去制止:“小弟弟,不要浪費水資源要節省水。”小弟弟聽了后,慚愧地低下了頭。

在生活中,請大家都要低碳生活。比如說淘米水可以用來洗手,用傳統的發條鬧鐘取代電子鬧鐘,隨手拔下電器插頭……這些看似不經意的舉動,都是在為地球減碳。市環保局的專家說,“低碳生活”實際上就是節水、省電、省氣和回收四大要素,具體到市民生活中來說,都是些舉手之勞的小事。

低碳生活,其實不僅僅關系到環境保護、節約資源之類的偉大命題。即便在個人生活層面上,它也是好處多多的——既節省生活開支,又有利于身心健康。比如,少用一度電、少用一張紙、節約一滴水;又比如,使用環保購物袋、認養一些綠化。

第二篇

校園生活里的調味瓶

轉眼間,我從一年級剛踏入校門時的“傻”姑娘,變成了現在即將離開學校的大姑娘,真是有些依依不舍!在6年地校園生活里,我嘗到了酸、甜、苦、辣,不僅學到了知識,還感受到了朋友之間的友誼,體會到了恩師的勞苦,明白了老師的教誨,懂得了做人的'道理……現在,我就和大家一起分享我的調味瓶吧!

一、說真的,在這六年里,我還嘗了不少酸呢!從一年級起,我就有兩個好伙伴,當然,她們也同樣是我的競爭對手。每每考試我們都會在成績上比個高低。這不,因為我簡便計算錯了三題總分就排名第三了,低于了她們倆,我能不感到酸嗎?!

二、甜味

在校園里,嘗到最多的就是甜味。為什么?因為在校園里,能學到許多知識,還能交到許多朋友。我,就交到了一個好朋友——夏國嵐。在學校,我能和她一起學習,下課后,我們又有伙伴一起玩耍,回到家,碰到不會的奧數題,我們可以一起探討,這多么快樂啊!

三、苦味

快要升學考試了,學習緊張起來。越來越多的同學在外面請家教,學校的老師們也不惜犧牲自己的寶貴時間和我們一起奮斗。每天要補到5:00多才能回家,又有那么多的作業要做,真是“苦”不打一處來啊!

四、辣味

辣味,經常彌漫在校園的各個角落中,我的周圍也經常出現類似的事件。就拿那天上午數學課來說吧!管老師讓我們做試卷,我同桌壓住我的試卷,不給我寫。我生氣了,便把他的試卷一把奪過,把“周生嚴”改成“魯文婷”。周生嚴說:“你給我等著!”隨即便把我的試卷窩成一團,我也以牙還牙,把原本屬于我,卻被他壓住的試卷窩成一團,就這樣,你一下,我一下,我們的試卷都成了一團“垃圾”。當然,我們倆也自然被老師喊去辦公室“喝茶”了!

回顧6年的小學時光,真是感慨萬分!

最新小學生二年級校園生活(實用19篇)篇三

暑氣漸漸褪去,屋外已是涼風習習,我忽然意識到:秋天到了。這個秋天與眾不同,走過六年的小學生活,我帶著幾分好奇與欣喜邁入南外校園,成為一名自豪與驕傲的南外學子。雖然我在南外的時間還不到一個月,但那可愛的校園、敬愛的老師和友愛的同學給我留下了深刻的印象——校園生活是絢爛多彩的。

校園生活是綠色的。操場上綠草如茵,花壇中百花爭艷,教學樓旁的香樟投下片片蔭涼,處處都充滿了生機。而南外學子們更是朝氣蓬勃。看,同學們正進行著精彩的課前演講;聽,“午間旋律”傳來陣陣優美的歌聲……我們在快樂中學習,在學習中快樂。生命的活力在這里綻放,顯現出綠的朝氣,綠的生機。

校園生活是藍色的。藍色代表勤奮嚴謹,“天才出于勤奮”,哪一位名人不是駕駛著勤奮的航船到達成功的彼岸。南外的莘莘學子們也是這樣,勤奮踏實、勇于創新是我們的特點。語文課上那聲情并茂的`課文朗讀,數學課上那巧妙清晰的解題思路,英語課上那標準流利的口語,體育課上那矯健奔跑的身影,構成了南外一道亮麗的風景線。

校園生活是白色的,因為我們單純;校園生活是金色的,因為我們陽光……。

哦,校園生活是那樣五彩繽紛,那樣絢爛多彩。在校園中,我們茁壯成長,那多彩的生活將引領我們長大,一步步走向成功。

最新小學生二年級校園生活(實用19篇)篇四

校園生活多姿多彩,趣事連連。在校園里發生的事則多之又多。

一直讓我不能忘記的就是,三年級時的一件十分好笑的事——我的同桌是項錦港,他的記性很差,而且他的“占地面積”非常大。每次他都超過自己的桌子,把手頭腳身,伸到我桌子上,這還不夠,他還把尺子橡皮書也放到我桌子上。害我只有一點位置!

所以我對項錦港說:“你如果把任何東西放在我的桌子上,東西馬上歸我!”“好!可以互換,你的東西過界了,我的東西也過界了,就互相把東西換回來!”項錦港地說。

就這樣,我們比以前更加“和平”了。我非常高興。可是好景不長,又過了幾天項錦港說:“你還沒有把橡皮還給我!”“我給了!”“沒有!”“就給了!”“就沒有!”我倆吵了起來!

“我不跟你玩了!我明明把橡皮還給你了!”“不跟就不跟!”“你……你我不信,項錦港你……打開筆盒給我看看!”我火冒三丈地說。

“大開就打開!怕你嗎?”邊說項錦港拿出筆盒。“我打開給你看!”“好!”我用高分貝地聲音回答。

只聽“拍”一聲,筆盒打開了!“哈!……橡皮……不就在里面嗎?!我頓時開懷大笑。這是項錦港臉紅了!忙說:“對不起……我不是……我不知道……我……忘記了。”他說地語無倫次!

我聽了后,說:“這次就饒了你,如果還有下次,我!就宰了你!!!”等我說完后,項錦港不好意思地笑了!

就這樣,事情過去了……。

這就是我有趣的校園故事。

最新小學生二年級校園生活(實用19篇)篇五

夜臨,風起,人未眠。獨倚寒窗,望夜空星輝斑斕;靜聽鐘聲,時光已漸行漸遠。

——題記。

朋友,你見過學校的春天嗎?校園春光,你曾仔細的觀賞過它嗎?望著滿園春色,一個接一個的問題在我耳邊響起。我不知,因為我從未駐足觀賞過校園的春景,全然不知什么領會。只是春天,誰都見過。小草破土而出,樹葉長出新芽,百花盛開,小鳥們嘰嘰喳喳的哼著歌筑新巢,一切都煥然一新。

遠處,幾只鳥兒在樹枝上打鬧著、嬉笑著。我漫步在校園的林蔭小道,看著一片片青蔥的樹葉和爭相開放的花朵,心情不覺好了許多。每天從早到晚,作為學生的我們很少留意過身邊的美,只有放假時才會有心情看風景,但是也不愿看學校的風景。不知為什么,對于學校,學生們總覺得像被關進了監牢,卻從未留意過它的另一種美。

人們都說:雖然學習很辛苦,但是學習時光一晃就過去了。等到畢業,很多人都會想念當初的校園。哪怕是她里面的一株小草,一朵小花,抑或是一棵樹,都會品味出不一樣的風景來。看吧,我現在的校園:春天,大自然給樹木們披上了一層新葉,贈予花兒們最具特色的姿態。校園里有許多樹和各種各樣的花,不同的姿態給人以不同的感受。站在操場上,環顧四周,一大片綠意映入眼簾,忽然在操場一角開出一叢紫色的花兒,那么耀眼,我忍不住向前一探究竟,只可惜我卻不知道它叫什么。

那操場一角的花一天比一天衰弱,一直到它凋零。夜晚,我坐在操場上望著漫天繁星,進入了無限的遐想。“鈴——”“回宿舍了啊”,一直到熄燈,我才緩緩站起來,走向宿舍。

校園生活也沒多久了,時光亦漸行漸遠!

最新小學生二年級校園生活(實用19篇)篇六

手中翻著一頁頁的同學錄,看著一本本的`留言冊,這時,我才知道,真的結束了,小學生活就要畫上一個圓滿的句號了。

望著一張張熟悉的面孔,望著校園中的一切,似乎好像都變得陌生起來。

六年前,我邁進了學校的大門,我對爸媽,老師,同學們高興的說:"我是一名小學生了!”

兩年后,我真正的成為了少先隊員,我又對爸媽,老師,同學們興奮地說:我是一名優秀的少先隊員了。

隨著時間的流逝,一年又一年,如今我已經成為了一名畢業生,我又對爸媽,老師,同學們激動的說:“我要小學畢業了”此時此刻,望著窗外的景色,我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

鈴。。。。鈴。。。鈴。。。遠方傳來了一陣陣熟悉的鈴聲,在春風的伴隨中,不禁勾起了我心里一連串美好難忘的小學校園記憶。

將要上初中的我,還不能忘記干凈的教室,那飛沙的籃球場,來到每天去學校的必經之路,感覺就好像回到了那幼小的我,一切的一切都還那么清晰,那么深刻。現在擺在我眼前的,是一所伴著我成長了六年的學校,他在這條小路上,我伴隨著耳邊吹過的陣陣微風,盡情的享受那朗朗的讀書聲,啊!都么振奮人生的聲音啊!

在我童年的記憶中,老師就像慈母一樣教育我們成長。曾記得,又一次競選班長,我因為膽小,不敢參加,老師鼓勵我,要敢于向自己挑戰,要相信自己,于是,我在老師的教誨下,勇敢的走上了講臺,鍛煉自己的膽量,培養自己的能力,這些對于我今后都是一個極好的鍛煉。

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最新小學生二年級校園生活(實用19篇)篇七

說起校園生活,我覺得我的校園生活很豐富多彩。

在學校,我最喜歡的是英語課。英語課上,我聽老師講解,就像走進了知識的殿堂。我認為學一口流利的英語很酷。

另外,我非常喜歡音樂課。上課時,音樂老師坐在鋼琴前,為我們演奏了非常優美的音樂。我們都被迷住了。音樂課上,時間過得飛快,不知不覺鐘已經敲響了。

下課后,我和我的朋友在操場上開心地玩。踢足球和爬單杠是我們最喜歡的游戲。在這段輕松的時間里,我們度過了很多快樂的時光。

這就是我快樂的校園生活。你呢?說出來分享一下。

(三年級,200字)。

“各位,期中考試快到了,這也證明你們在夜空中度過了半個學期。在接下來的時間里,大家都要努力,尊重禮貌大方的性格,希望學生能在考試中取得好成績,但學校要排第二……”早上聽到校長垂涎三尺,滔滔不絕,排名第一,我的克星。

“終于到期了,哦,找人抄就行了。”多年的“神抄”興致勃勃地說,他。

他的‘長頸鹿’技術不錯,作業95以上。他的同桌是差班長。

“哎,還是這次去老師家偷試卷抄答案吧!”那個從幼兒園就住在老師家的同學在喃喃自語。傳說他是小時候最喜歡自言自語的同學,“三只手”打不過他。

“我不高興,胖子,把肉墊給我。”多年的混混,叫下屬抓班里最倒霉的男生來玩。看,這是期中考試前夕的情況。我敢說,如果我沒進前100,我肯定會被k打,然后比那個叫肉墊的人還慘。哎~分數會帶來靈魂,排名會殺人!

“既然學校后來決定馬上考,那現在就堵包考吧!”我的天吶。為什么這么快?現在要帶著棒棒糖回家,滴幾滴眼藥水來博取媽媽的同情,才能安心。不過,幸好是中國人。如果是死,哇,那我真的死了。搖擺,嗖嗖,簡單,什么的!

最后我把卷子合上了。我走到走廊,雙手托著下巴,吸著新鮮空氣,最喜歡早晨。鳥兒的歌唱畫出了一首有特殊含義的曲子。風吹亂了我的頭發,讓它在空中狂亂地飄來飄去,輕輕地掃過我的臉。長長的劉海遮住了我的眼睛,眼前的一切都是小方塊,挺有意境的。數著樓下的臺階,許多一年級的學生在操場上玩耍,許多初中生在長廊上看圖片和文章.他們迷迷糊糊的來到娛樂區,打乒乓球,敲啊敲,籃球在附近蹦蹦跳跳。生活在運動中是合理的。偶爾出去走走也是個好主意。整天呆在教室里做題,是個庸俗的書呆子想法。

我叫羅。其實那是我的假名。我的真名是安淺舞。我父親姓安,我母親姓羅。昨天,我把名字改回了原來的名字。具體原因我也不知道。我只知道我父親的哥哥,也就是我叔叔,要來看我。如果換了原來的名字,就不會讓別人覺得我認不出原來的家了。說實話,突然改名字,我很驚訝。

“淺淺的舞蹈。”我忍不住吐出這個名字,嘴角有些輕蔑地勾著,“咯咯。”

“誰?”從雕塑后面出來,切!我是誰?原來是超超高,自大的寒。“你好嗎?”我以為是我跟哪個帥哥尷尬。"。

“難道不是和我的偶遇嗎?”

“我天天見你,還是天天不見?”

“嗯,聰明。”

“運氣不好!運氣不好!”我對著寒冷做了個鬼臉,然后迅速跑開了。天開始冷了,媽媽咪!雖然他不如子木快,但他比我快得多。我馬上就被他接走了。“放下我!太丟人了!”冷掀我衣服。

“砰!”親親屁股和大地,“你突然放下是什么意思!”

最新小學生二年級校園生活(實用19篇)篇八

每當太陽從東方露出魚肚白時,我們的校園就從沉睡中醒來,接著來了三三兩兩的學生,他們銀鈴般的笑聲與小鳥的歌聲遙相呼應。再接著教學樓的燈光亮了起來,傳來稀稀拉拉的讀書聲,原來是一些勤奮的同學,在用功學習呢!爬山虎繼續向上攀登,松樹在風中不停的搖擺,仿佛在做早操,柳樹在風中情不自禁地舞蹈起來,如果你仔細觀察,還會發現有些螞蟻排在柳樹的不遠處,仿佛是柳樹的觀眾。

不久,同學們成群結隊的從四面八方趕來,接著各個教室都傳來了朗朗的讀書聲,這聲音蕩漾在校園的上空,“叮零零——”,清脆的下課鈴打響了,同學們,蜂擁而出,開啟了課間操模式。同學們都沐浴在陽光下,太陽好,比一個魔法師,在盡力的施展他的魔力。在她的魔力下,碧綠的樹葉變成會閃光的淺綠,穿著整齊校服的同學們都變成了會活動的小銅人。

小鳥的歌聲,爬山虎的攀登,松樹的早操,柳樹的舞蹈,同學們的朗讀,太陽的魔力,組成了一支特殊的交響樂隊。

怎么樣,我們校園的早晨美不美?有機會來看看呀!

最新小學生二年級校園生活(實用19篇)篇九

學生的家是校園,這些活潑的學生共同構成美麗的校園。校園中,每天都會發生形形色色的事情。有時使人悲傷,有時使人發愁,更多時則是快樂。

今天的天氣似乎有些壞,到處彌漫著一種昏昏欲睡的氣氛。我們被其感染,都無精打采的。突然,一聲震響:英語老師張老師“拖”著略肥的身材,從門口“擠”了進來。過分的安靜,似乎把張老師嚇著了,走上講臺的一瞬間,只聽“嘭”的一聲,張老師摔倒了。張老師這一摔,把沉悶的氣氛調動的活躍起來了。張老師一邊“哎呦”的喊著,一邊慢慢地站起來,笑嘻嘻的走到教桌前,“剛剛嚇死我了”。同學們也回過神來大笑起來。

為了緩解當時的尷尬,張老師說:“同學們,老師問你們兩個腦筋急轉彎。”“好!”我們異口同聲的回答道。“說,中華人民共有幾個名.族?”我們齊聲回答道:“五十六個”。“錯,有五十八個。誰知道其余兩個是什么。”我們都很奇怪,明明就是五十六個呀,怎么會有五十八個呢?我們只好紛紛搖頭。“是‘啃老族’和‘月光族’。啃老族就是花父母錢的人,月光族是到月底錢就花光的人。”哦,我們這才恍然大悟。這真是一個搞笑的腦筋急轉彎。我們屏息靜氣聽著下一個腦筋急轉彎,想著這次一定要答對。“三個金是鑫,三個水是淼,三個人是眾,那三個鬼是什么?”我們馬上交頭接耳的討論答案,最終我們以失敗告終。“沒有人知道,那我要宣布答案了,是‘救命’”。啊!我們竟然沒有想到。見了三個鬼,當然要喊“救命”。張老師真是太“狡猾”了。這兩個腦筋急轉彎,可把我們樂壞了,之前沉悶、昏睡的狀態早就拋之腦后。我們的笑聲打破了整個校園的寂靜。

這是一個精彩的瞬間,又是一個充滿歡樂的課堂,更是一個充滿活力的校園。

最新小學生二年級校園生活(實用19篇)篇十

清晨,當我們三五成群步入校園時,快樂的一天就開始了。朗朗的讀書聲傳遍整個校園,連樹上的小鳥也跟著嘰嘰喳喳高興地叫個不停,仿佛和我們一起早讀。

今天我當領讀小班長,我非常興奮。在班主任張老師的幫助下,我走上了講臺,拿起書本和同學們一起有感情的朗讀課文,朗朗讀書聲,真是好聽極了!這時候,窗外變得十分安靜,樹葉不動了,鳥兒也不唱歌了,仿佛被我們的讀書聲吸引住了。

動聽的上課鈴聲響起后,同學們都認真地聽講,積極回答問題。語文課上,張老師那溫柔的語調吸引著我們,同學們像聽故事一樣眼睛一眨不眨。數學課上,劉老師活潑生動的語言好像帶我們走進了數學的王國。

由于爸爸媽媽上班很忙,姥姥還要照顧我可愛的弟弟,中午我就在學校吃飯和學習。我有好多好朋友,吃完飯后老師們不休息輔導我們的作業,我很開心也很幸福,在這里,我要謝謝親愛的老師們。

最快樂的時候是下課時光,下課的鈴聲一響,我們都像小鳥一樣飛出教室,玩起了各種各樣的游戲:“老鷹捉小雞”、“開火車”、“打花巴掌”,校園里到處都是歡聲笑語,大家玩得可開心了。

快樂的時間過的總是很快,結束了一天學習生活后,我還要去音樂班學習。我喜歡唱歌,喜歡像小魚兒一樣在音樂的海洋里游來游去。

這就是我的校園生活,豐富多彩,有苦有樂。感謝親愛的老師,悉心輔導我的學習,還要感謝爸爸媽媽辛苦地照顧我和弟弟,我愛我的爸爸媽媽。今后,我一定要好好學習,做一名優秀的少先隊員,考出好成績報答他們!

最新小學生二年級校園生活(實用19篇)篇十一

本周以來,發生了許多新事件。我們五六級跳劍操,以為那已經好了,學校又重新做了劍操。

我們剛開始學習的時候,不太會。跳劍的時候,必須表現出八字腳。但是,有些喜歡吵鬧的同學故意變成t字步,學習了電視上非常夸張的演員的高歌,有時皺眉,看起來很傷心。更讓我們笑的是,跳劍操時,我們的手必須向前伸出。結果,由于位置不足,大多數學生不是刺了別人的背和肚子,而是被別人刺了“刀”有些學生假裝很痛苦,喊道:“媽媽!我要出生了!”

我們學校的興趣真多!我愛我的校園,愛這個五彩繽紛的“家”什么?

最新小學生二年級校園生活(實用19篇)篇十二

學生的學習是緊張的,但也不乏味。一但老師布置的作業多了,下了課,同學們仍埋在作業堆里,甚至老師趕他們到操場上去玩,都不愿意。如果老師布置的作業少,不用說下課鈴一響,大家都忙著往外跑,參加各項活動。

學校為了提高大家的學習興趣,開設了各種各樣的課程和一些活動。如:綜藝節。我是第一次參加像今年這隆重的活動。看著健兒們在賽場上拼搏的樣子,便想到他們在自己的學習上,也應該有這樣的拼搏精神,真是為他們感到驕傲。在平時的學習中,他們從不輕易地浪費自己的學習時間,抓緊一分一秒,為了自己的學習夢想去奮斗努力。

太陽升到頭頂,這是中午的休息。時間若是在周六,班主任老師還要組織同學們與同年級別班的同學打比賽,說:是為了讓同學之間更加了解、交流、溝通,也叫友誼比賽。沒辦法,老師說出來了,于是大家就急急忙忙地跑到操場上,準備著打友誼賽。經過一番激烈地拼搏后,哎!我們又輸了。老師卻說,沒什么,為的是交流,下次再來。既然老師都這樣說了,我們也就沒什么說的了,只能看書了。

還有一些同學不愛體育的,就去徐主任那里借書看,或是幾個同學在一塊兒,談天說地,談學習,談人生,談祖國。

頭頂上的太陽漸地移到西方,放學了,幾個家住得遠的同學,背上書包,歡呼著走向車站。但也有些貪玩的同學,還留在學校里踢足球,直到天黑了,他們才提著書包走出校園。

太陽落山了,校園中恢復了寧靜。只有小鳥還在不停地叫,花苞裹得緊緊的,待到明天,它又將開放。一陣微風吹過,樹葉搖晃著,鳥兒驚醒了,嘰嘰喳喳,像同學們的歡笑聲。

最新小學生二年級校園生活(實用19篇)篇十三

昨天看中央十臺的《希望英語》,眼里有一種濕的淚花,故事中的劉老師是一個拄著雙拐的殘疾人,而且他所在的學校是個邊遠的山區,道路七拐八彎還都是臺階,對正常人來說走完那段路都得心跳,對劉老師來說不止是心跳的問題了。

一次上班的路上,他摔了一跤,醫生讓他在家休息半年,可學生們面臨高考,而且還沒有代課的英語老師,因學校是個山區,根本沒人愿意去,所以也沒有多余的老師,他在家躺了二十幾天,就要給孩子們上課去,可走不了,于是學生們輪流背他,看著滿頭大汗的學生,看著他們每上一臺階的艱難,同學們都流淚了,他們這種師生情感動著學生,感動著老師,感動著整個校園,他們這種師生情就是校園里的一道風景。

劉老師所代表的也就是大多數殘疾人的一種,他并沒做出什么驚天動地的大事,也沒有寫出什么長篇大論,然而他把無私的知識給了他的學生,按理說老師就是為人師表的,理所把他的知識傳授給他的學生,但他所處的環境對正常人來說,每天往返幾回山路,都有點困難,何況他一個拄著雙拐的殘疾人,一段路就要上四十幾個臺階,還得拐很多彎,要是走一回這樣的路可能還覺得行,可劉老師一走就是大半生了,可以想象他的毅力是多么堅強,他身殘可志不殘,他沒有抱怨命運、生活對他的不公,他有著樂觀向上的精神,用自己的知識換取著學生的成長。

記得張海迪說過:“生命很痛,但痛我也要活著,我要活得好好的,我還要活出生命的詩意”。她說到也做到了,高位截癱的她,活著都痛苦,可她還是樂觀向上,不但自己好好活著,還寫出那么多膾炙人口的好詩,我們正常人和她比起來都自愧不如。

生活的滄桑每個人不都如意的,盡管活著有無數的不如意,但我們還要活出生命的意義,這就需要我們珍惜生命,善待生命,無數生命有無數你未發現的美麗,不要抱怨生活的不公,命運對誰都是公平的。

最新小學生二年級校園生活(實用19篇)篇十四

“為什么要流浪?流浪遠方?”

“只因為夢中的橄欖樹。”

如果你問我為什么要提筆寫這篇文章,我一定會毫不猶豫的回答:“只因為理想中的校園生活。”

倘若可以,我希望夢不再是夢。

校園門口,交警正在維持交通秩序呢!瞧,他工作的多么賣力啊!所有的人都聽從交警的指揮。放眼望去,路已被分為三部分。左邊的路,是為小轎車等大型車輛準備的。右邊的路是為自行車,摩托車等小型車輛準備的。中間的路,是最具有代表性的!因為中間的路拜訪著各種各樣的交通指示牌,交通指示牌上刻畫著我們耳熟能詳的動畫人物,也有著幽默風趣的提示語。這樣一來,既能吸引人群的注意,又能讓人懂得并遵守校門口的交通規則。此時,同學們正三個一群,五個一伙的走在路上,交談著學習內容,生活趣事,不用擔心會有“不速之客”。

最新小學生二年級校園生活(實用19篇)篇十五

當我邁著輕盈的步伐走進校園,小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著,仿佛在說:“一天之計在于晨。”我不由自主地開始融進了這美好的學習時光。

燦爛的陽光灑滿整間教室,整齊的桌椅在靜靜的等待著我們的到來。當同學們一個接著一個的來到,原先的寧靜也被我們打破。一個個沐浴著溫暖的陽光,精神飽滿的開始早讀。在這瑯瑯動聽的讀書聲中,我開始愛上了這座學校,愛上了這個班級。

不遠處,只見老師臉上洋溢著親切的笑容,拿著教案朝班級走來。上課時,我們跟著老師的節奏,積極發言,你一言我一語,各自發表自己的見解。一堂課,時而鴉雀無聲,時而書聲瑯瑯,時而傳來低低笑聲。就這樣我和同學們在老師辛勤的培育下茁壯成長,正如一朵朵花苞,在花園里競相開放,努力展現出各自的不同風采,綻放出色彩斑斕的花朵。

下課鈴聲響起,給安靜的校園增添了一絲喧鬧,走廊里,操場上,很快就充滿同學們的歡聲笑語。但是你看,教室里還有些同學在做作業呢!一點兒也沒有被外面的打鬧聲所影響。

傍晚,伴隨著同學們依依不舍的腳步,喧鬧的校園一下子安靜了起來。一面是寧靜祥和,一面是蓬勃生機,夕陽的余暉灑在教學樓上,有著令人難以抗拒的美麗。

最新小學生二年級校園生活(實用19篇)篇十六

清晨,小鳥唧唧喳喳地唱歌,花兒在翩翩起舞,伴隨媽媽的親吻,我睜開了朦朧的雙眼,吃完早餐,背著書包走出家門,呼吸著大自然帶給我的新鮮空氣,走進校園,開始了一天的校園生活!

11:40結束了上午學習,開始午休。午休時間,是我們每天最悠閑的時候,因為不僅享受著豐盛的午餐,更可以和兄弟姐妹們共同進食,每天都吃的不亦樂乎。吃完飯,我們小伙伴在操場上無憂無慮的玩耍,敞開心扉的歡笑,我很快樂。

每天還有兩操時間,眼保健操讓我們眼睛更加明亮,跑步、廣播體操讓我們筋骨舒展,身心愉悅。

步入高年級的我,本著為同學們服務的意識,我成為學校的大隊部的志愿者。在工作期間,我體會到了什么叫責任與擔當。中隊會中,有幸被老師和同學們選為主持人,有時我還主持周一的升旗儀式,每周五我要組織“小星星廣播”,就是這樣一次次的磨練,使我逐步的成長起來。

學習生活很苦、很累,讀書節、藝術節、運動會、陽光體育活動,還有戲曲、篆刻、葫蘆絲等社團活動,又豐富了我們的校園生活,給我們帶來快樂。

我感謝敬愛的老師傳授給我們知識,教我們學會做人,學會做事;我感謝爸爸媽媽,你們的勞累換來了我今天的幸福校園生活,你們的辛苦才換來了我不錯的成績。

我喜愛校園生活,謝謝你,我美麗的校園!

最新小學生二年級校園生活(實用19篇)篇十七

去年我走進了東方二小——這個書香校園。在這里我認識了我的同學們,我們一起游戲一起歡笑。認識了我的老師,教會我很多知識和做人的道理。

有很多讓我難忘的事。比如2020年的元旦就給我留下了美好的回憶。記得那天下午,同學們都帶來了一大堆零食,我們歡聚在一起,吃啊笑啊,度過了一個難忘的節日。

豐富多彩的校園生活,讓我的童年充滿歡笑!

最新小學生二年級校園生活(實用19篇)篇十八

在我的學校里校園生活豐富多彩,令人回味無窮。

每當星期一早晨舉行隆重的升旗儀式時,只聽小主持人熱情高昂的話語:“升旗!”緊接著就是“咚咚鏘鏘嘟嘟”的聲音,那就是鼓號隊敲鑼打鼓吹小號合奏的宏亮的進行曲,令人群情激昂。我們莊重地敬著隊禮,目送著鮮艷的五星紅旗冉冉上升,自豪感油然而生。

當星期三下午第二節課的鈴聲響起時,學校就熱鬧非凡了。

站在走廊上俯視,瞧,在那棵枝繁葉茂、已有百年歷史的大樟樹下,站著一隊整齊的隊伍,左手挎腰鼓,右手持鼓捶,只見他們右手輕輕一揮,便響起了清脆的聲音:“咚咚咚,咚咚咚……”這聲音可真好聽,就連小鳥也入了迷,禁不住“嘰嘰喳喳”高歌一曲。那鏗鏘有力的鼓點舞動著上百位腰鼓手的澎湃激情。

寬敞明亮的舞蹈房中,舞蹈隊的同學們伴隨著動聽的音樂翩翩起舞,那美麗的舞姿有時象燕子從空中掠過,有時象流水婉轉,有時象斜風細雨,讓人駐足長留。

奧數興趣小組的教室里,每位都聚精會神地聽講,個個精通數學。當老師提問時,只見他們爭先恐后舉起手來,那響亮而流利的答語,使老師感到十分欣慰,同學們也受益匪淺。

我最喜愛的一個興趣小組要數英語組了。因為英語老師風趣幽默,教法新穎,時不時教室里就響起同學們開心的笑聲。英語興趣小組培養了我語言的溝通能力。

現在知道我的校園生活是多么豐富多彩了吧,歡迎你也來我的學校參觀學習。

最新小學生二年級校園生活(實用19篇)篇十九

我今年上二年級了,我們的學校生活是豐富多彩的。

我愛我們的學校生活,我愛我的老師。

這兩年的學校生活,有歡喜,有悲傷;有讀書聲,有跑步聲。上課時,書海陪伴我們,下課時,我們盡情歡樂。

一年級入學時,我還是個小女孩;現在,快上三年級了,我要變成一個大姑娘了。現在我會識字,愛看書,不像以前困難地看拼音讀書。漸漸地,我已經很愛看書了:《愛麗絲夢游奇境》、《狼王夢》、《殘狼灰滿》、《最后一頭戰象》、《假如給我三天光明》、《火鞋與風鞋》、《木偶奇遇記》……書柜都裝不下了,但我的閱讀量卻大大提高。

兩年來,我交了許多朋友:莊笑炫、趙思琪、石嘉琪……最要好的朋友就數王怡涵了。我發脾氣時,她也會耐心地聽。有一次我摔倒了,正好王怡涵經過,就把我扶了起來,還拍了拍灰。我以后一定要真心對待他們!

我的學習也得到了進步。剛入學,我的字寫得像小蟲在爬;現在我的字已經寫得工工整整。我們要上三年級了,再見,二年級!

我已經在校園學習一年多了,校園的生活是那么的多姿多彩啊!

我在效用里學到了很多的知識,我每天暢游在知識的海洋,樂趣無窮。

有時候我們上體育課的時候大家一起做游戲,快樂極了;有時同學之間產生小誤會,是那么的酸酸澀澀的,校園的生活回味無窮……真有意思!

星期四,最后一節課是活動課,大家可以自由活動。老師一說出去活動,大家就紛紛跑出教室。我一看,唉,忘了帶運動工具了,正當我悶悶不樂的時候,張梓怡走過來問我:“大家都在活動,你為什么一個人在這兒?”我告訴他:“我忘記帶運動工具了。”張梓怡說:“那我們一起跳我的跳繩吧!”“好呀,好呀!”我高興的說。“我們比賽,誰輸了誰是小狗!”張梓怡說。“好,好,好!”我開心的說。說著就開始了,張梓怡先跳,1、2、3、4、5、6、7……一直數到了101個,他可真厲害,該我了,我跳了102個,頭上布滿了汗水。我贏了,想告訴大家:只要努力,就會得到你想要的結果。

今天,老師給我們說了一件事情是:今天我們要發借閱證了,誰坐的好老師讓誰發。我們都做坐得很好,老師沒有叫到我。借閱證發下來了,我很高興。晚上回家我驕傲地向爸爸媽媽說了這件事,爸爸媽媽也替我高興。

然后,我找了一張紙做成了一個精致的小包,我把借閱證放進去,紙上還寫著“郭若晗的借閱證”。

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