四年級語文教案的設(shè)計要體現(xiàn)循序漸進(jìn)、由淺入深的原則,使學(xué)生能夠逐步掌握語文知識和技能。在這里您可以找到一些關(guān)于四年級教案的范文,希望對您有所幫助。
最新四年級體育籃球教案(優(yōu)秀16篇)篇一
傳接球(原地行進(jìn)間)。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)籃球傳接球技術(shù),初步掌握動作技術(shù)。
2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、反應(yīng)能力,
3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力。
(1)繞籃球場慢跑。
(2)行進(jìn)間徒手體操、擴(kuò)胸、震臂、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。
組織:
成一路縱隊隊形,前后間隔1.5m左右。
(3)熟悉球性練習(xí)。
要求:
精力集中、練習(xí)認(rèn)真、動作整齊、有力度有幅度,使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動開。
傳接球(原地行進(jìn)間)。
(1)雙手胸前傳接球。
傳球:持球胸前肩肘松,倒腕伸臂向前送,拇指下壓腕外轉(zhuǎn),腕屈指撥將球送。
接球:伸臂迎球要對準(zhǔn),接觸快收來緩沖,收時注意護(hù)好球,肩肘腕臂都放松。
重點、難點:手型正確,拇指下壓;伸臂迎球,注意緩沖。傳球到位,落點在同伴胸腹之間。
(2)單手肩上傳球(以右手傳球為例)。
張肘引球右后方,右手托球微后翻,蹬地轉(zhuǎn)體臂速擺、轉(zhuǎn)正壓臂又屈腕。
重點難點:托球引臂,轉(zhuǎn)正揮臂又屈腕。
(3)雙手頭上傳球。
持球頭上腕微翻,傳球用力速而短,小臂前振腕壓正,發(fā)力就在指和腕。
重點難點:持球頭上,以肘為軸,指腕用力。
(4)行進(jìn)間傳接球:奔跑如常莫緊張,面對來球向前方,一步接來二步傳,不停不跳莫慌張,接球主動傳球快,落點要有提前量,接球要向前跑出,傳球之后要跟上。
重點、難點:側(cè)身跑傳接球,一步接二步傳;傳球及時、到位。
教法:
1.教師逐一講解示范、提示動作要點。
2.原地徒手模仿雙手胸前傳接動作練習(xí)。
3.原地二人雙手胸前傳接球(相距4-6米)。
4.原地二人雙手頭上傳接球(相距4-6米)。
5.原地二人單手肩上傳接球(相距10米以上)。
6.二人傳球推進(jìn)上籃(如圖)。
7.三人傳球推進(jìn)上籃(如圖)。
組織:2人一球,原地練習(xí)時成二橫排面相對,左右保持適當(dāng)間隔做傳接球練習(xí)。二人推進(jìn)上籃和三人圍繞跟進(jìn)上籃。組織如上圖。
要求:
手型正確,傳球時拇指下壓、傳出的球向后旋轉(zhuǎn),球速相對要快,飛行弧度較小。
2.接球時,伸臂迎球,觸球后收,注意緩沖。
3.推進(jìn)上籃傳球及時、到位,上籃成功率力求達(dá)50%。
4.圍繞跟進(jìn)上籃練習(xí)時,接球者向中間插,傳球者從接球者身后繞。
5.注意安全,保持間隔距離,前一組過中線后,后一組才開始練習(xí),上籃不中不補(bǔ)投。
拇指未下壓、傳出的球不旋轉(zhuǎn)。多做原地兩人對傳練習(xí)、掌握正確手型。
2.傳球力量不夠,拋物線太高,落點不好。可用實心球?qū)饕栽鰪?qiáng)臂力和指力,建立正確動作概念、低弧線、落點在同伴胸腹之間。
3.移動中傳球時橫向移動;走步違例等。講明在側(cè)身跑的動作基礎(chǔ)上傳接球、一步接二步傳,傳出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球為宜。
1、放松活動。
2、課堂小結(jié)。
3、布置作業(yè)。
4、師生再見。
最新四年級體育籃球教案(優(yōu)秀16篇)篇二
學(xué)習(xí)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在練習(xí)中發(fā)揚相互團(tuán)結(jié)幫助的合作精神,知道體育課是集體性活動,能夠做到配合與聽從組長的指揮,在練習(xí)中積極進(jìn)取,勇于自我表現(xiàn)。
重點:蹬轉(zhuǎn)有力,揮臂快速。
難點:蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:原地側(cè)面投擲壘球。
一、自主活動、活躍情緒。
1、學(xué)做解放軍,組織學(xué)生在音樂的伴奏下,進(jìn)行原地踏步走和齊步走的練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行鈴兒響叮當(dāng)集體舞練習(xí)(練習(xí)中,無固定隊型,同學(xué)間可以相互自由組合,可以創(chuàng)編動作,只要能夠跟上節(jié)拍)。
3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行專相準(zhǔn)備活動練習(xí)。
1、精神飽滿,認(rèn)真進(jìn)行學(xué)做解放軍練習(xí)。
2、積極與自己的同伴密切配合,充分展示自己的優(yōu)美動作和創(chuàng)編動作,對自己所在組的合作練習(xí)感到滿意。
二、合作探究、掌握技能。
重點:蹬轉(zhuǎn)有力,揮臂快速。
難點:蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。
1、講解示范投擲動作的方法要求,強(qiáng)調(diào)蹬轉(zhuǎn)和揮臂間的協(xié)調(diào)銜接,組織學(xué)生徒手模仿練習(xí)。
2、組織各組學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下,到指定位置進(jìn)行投擲練習(xí),提示在練習(xí)中能夠發(fā)揚互相幫助合作的集體精神。
3、集中學(xué)生,對學(xué)生練習(xí)中存在的不足進(jìn)行及時提示,再組織學(xué)生進(jìn)行集體投擲練習(xí),選出班級表現(xiàn)的幾名學(xué)生,最后選出我們的投擲大王。
1.細(xì)心觀察聆聽老師的講解示范,積極進(jìn)行模仿練習(xí),。
2.各組學(xué)生積極聽從組長的指揮,相互間發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作的良好作風(fēng),展示自己的投擲技能。
3.認(rèn)真觀察老師的示范,及時找出自己的不足。集體練習(xí)中,敢于自我表現(xiàn),充分展示自己的投擲本領(lǐng)。
教師活動:總評此次課上投擲練習(xí)情況,對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表揚和鼓勵。
學(xué)生活動:總結(jié)自己的得失,對自己的表現(xiàn)和進(jìn)步感到愉悅。
組織:各組成一列橫隊,在固定的位置上練習(xí);后成四列橫隊大集體練習(xí)。
三、創(chuàng)新延伸、展示技能。
教師活動:打開錄音機(jī),提示學(xué)生自由自在地模仿各種會飛的動物、昆蟲、和飛機(jī)等的'練習(xí)。
學(xué)生活動:跟隨音樂自由自在練習(xí)和翱翔,充分放松自己。
四、放松身心。
健美操:(自編)。
組織:成四列橫隊,散開---走。
1、課后小結(jié)。
2、安排回收器材。
場地器材:田徑場一片、壘球36個、錄音機(jī)一臺。
各個小組在組長的帶領(lǐng)下,都積極進(jìn)行練習(xí),在最后老師讓學(xué)生進(jìn)行自我評價的時候,學(xué)生都能夠根據(jù)自己的表現(xiàn)。,做出合理正確的評價,學(xué)生有下次會做的更好的心理意向。
最新四年級體育籃球教案(優(yōu)秀16篇)篇三
教材內(nèi)容為籃球的運球選自《體育與健康》水平四的教材內(nèi)容。球類是學(xué)生喜愛的運動項目,它是有良好的綜合健身作用,能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù),簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成,基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大。初中階段重點是學(xué)習(xí)各種基本動作,選擇運球技術(shù)作為教材內(nèi)容,是根據(jù)初二學(xué)生的生理、心理特點和認(rèn)知技能水平情況而定。因此,將本課的運球的重點確定為運球時的按拍部位,難點為控制球。
我授課的對象是初中二年級學(xué)生,他們對籃球的興趣比較濃,不僅有一定的基礎(chǔ),而且部分學(xué)生的技術(shù)已相當(dāng)熟練,因此對本課的內(nèi)容表現(xiàn)較強(qiáng)的求知欲。所以在教學(xué)中適當(dāng)增加練習(xí)的難度,提高實戰(zhàn)中的應(yīng)用能力。
1、認(rèn)知目標(biāo):通過愉快、自主的教學(xué)氛圍,使學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球運球基礎(chǔ)上得到提高,培養(yǎng)籃球運動的興趣,增進(jìn)身心健康。
2、技能目標(biāo):通過本課學(xué)習(xí),使85﹪以上的學(xué)生正確掌握運球技術(shù)與方法,提高手對球的控制支配能力。
3、情感目標(biāo):給學(xué)生展示的機(jī)會,增強(qiáng)自信心,發(fā)展其個性思維及想象力,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
教法上采用啟發(fā)教學(xué),講解示范,分組練習(xí)法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在頭腦中建立正確的動作概念,明確要領(lǐng),學(xué)會練習(xí)方法。在學(xué)法上,采用分組合作的練習(xí)形式,加上教師的共同參與,讓學(xué)生自我體驗,相互評價,相互促進(jìn)。
根據(jù)人體生理機(jī)能、活動能力的變化規(guī)律,本課劃分為激發(fā)與引導(dǎo)、學(xué)習(xí)與體驗、恢復(fù)身心三個部分。
(一)、激發(fā)與引導(dǎo)。
在開始部分,以球操和游戲為練習(xí)內(nèi)容,利用這樣的方式,提高學(xué)生的注意力,并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的機(jī)體能迅速過渡到運動狀態(tài)。
(二)、學(xué)習(xí)與體驗。
這一部分是課的主體部分,是“教與學(xué)”的重點。首先通過球性練習(xí)使有關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分的活動,培養(yǎng)學(xué)生的球感和身體協(xié)調(diào)性,而且與要學(xué)的技術(shù)動作有機(jī)結(jié)合,并鼓勵學(xué)生大膽自我創(chuàng)新,帶領(lǐng)全體學(xué)生一起練習(xí),給學(xué)生自我展示的機(jī)會,從而調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)的主動性。其次運用各種原地運球練習(xí),改進(jìn)提高原地運球技術(shù)動作及控制球的.能力。在學(xué)生情緒已活躍的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)行進(jìn)間運球技術(shù),提高學(xué)生快速運球能力,并設(shè)計多樣的練習(xí)方法和路線,提高學(xué)生練習(xí)的興趣。教學(xué)步驟由淺入深,由易到難,分層遞進(jìn),激發(fā)興趣,達(dá)到初步掌握技術(shù)動作的目標(biāo)。讓學(xué)生充分把所學(xué)技術(shù)運用到實踐中,同時培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
(三)、恢復(fù)身心。
把太極動作運用到籃球上來進(jìn)行放松,以達(dá)到穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心的目的。最后進(jìn)行對課的練習(xí)效果進(jìn)行評價,對學(xué)生的成績給予肯定和表揚,提出今后注意事項,從而結(jié)束本課教學(xué)。
以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力為目的,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,突出學(xué)生主體地位,始終在師生的共同活動中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué),力求體現(xiàn)“大容量、高密度”的教學(xué)特色,以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。
課的設(shè)計:
最新四年級體育籃球教案(優(yōu)秀16篇)篇四
1、知識與技能:能描述出原地單手肩上投籃的技術(shù)要點,80%的同學(xué)在練習(xí)、比賽中能夠正確運用原地單手肩上投籃技術(shù)。
2、過程與方法:通過自主練習(xí)與分組競賽等方法,發(fā)展速度、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3、情感態(tài)度與價值觀:通過練習(xí),培養(yǎng)勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)合作,熱愛體育的精神。
1、重點:投籃時的手型、手指撥球及出手角度。
2、難點:肘關(guān)節(jié)外展和全身由下到上的協(xié)調(diào)發(fā)力。
(一)開始部分(3分鐘)。
課堂常規(guī):集合整隊,報告人數(shù)、師生問好、檢查服裝,簡要介紹教學(xué)內(nèi)容及安排見習(xí)生。
導(dǎo)入:同學(xué)們,在籃球賽場上,運動員是怎么得分的?對,就是投籃,投籃是籃球比賽當(dāng)中唯一的得分方式,今天我們就來學(xué)習(xí)投籃方式當(dāng)中最基礎(chǔ)的一種,原地單手肩上投籃。
組織教學(xué):四列橫隊,要求做到快、靜、齊。
(二)準(zhǔn)備部分(10分鐘)。
1、擊掌接力跑游戲。
方法:全班學(xué)生分為2組,每組同學(xué)分成兩隊分別相距30米的線后站立,聽到口令后,2組同學(xué)的第一個同學(xué)向前跑完30米,與下一位同學(xué)擊掌后,本名同學(xué)再出發(fā),如此依次循環(huán),率先跑完的小組獲勝。
2、配樂韻律操。
肩部繞環(huán)運動、伸展運動、腹背運動、正壓腿、側(cè)壓腿。
3、專門性準(zhǔn)備活動。
原地拍球操、左右手換球運動。
(三)基本部分(30分鐘)。
1、示范。
2、提問:投籃時手臂和腿是怎樣的姿勢?
組織教學(xué):四列橫隊,前兩列蹲下。
3、講解:
身體姿勢,屈膝,重心落在兩腳掌上,右手五指自然分開,左手扶球左側(cè),手臂呈三個90°。投籃時蹬地,抬肘,食指、中指發(fā)力將球投出。
4、練習(xí):
(1)原地?zé)o球模仿練習(xí)。
組織教學(xué):體操隊形。
(2)進(jìn)行對墻投籃練習(xí)。
組織教學(xué):兩組在球場墻邊依次投球。
(3)先進(jìn)行手指向上撥球練習(xí),再兩人一組相互投球練習(xí)。
組織教學(xué):體操隊形、兩人相對站立。
(4)完整的投籃練習(xí)。
組織教學(xué):分兩組分別在兩個籃筐進(jìn)行投籃。
(5)比賽環(huán)節(jié)。
組織教學(xué):以體育小組為單位,選出小組代表進(jìn)行投籃比賽。
(四)結(jié)束部分(2分鐘)。
1、放松活動。
2、教師小結(jié)。
3、宣布下課。
4、師生再見。
5、值日生回收器材。
錄音機(jī)1臺、籃球場、籃球30個。
練習(xí)密度為:35—40%;平均心率:120—140次/分;運動強(qiáng)度:中等。
籃球單手肩上投籃的一些易錯點和糾正方法:
1、單手持球不穩(wěn)。
原因:手指沒有充分分開,手接觸球的面積小或掌心接觸,或是手腕后翻不夠。
糾正方法:多做各種接球或拿球后的持球動作,固定持球位置,注意上舉翻腕托球。
2、持球或出球時肘關(guān)節(jié)外展。
原因:動作要領(lǐng)不明確或持球于頭的側(cè)后方。
糾正方法:肘關(guān)節(jié)內(nèi)靠。
3、投籃時用力不協(xié)調(diào)。
原因:蹬地和伸臂用力脫節(jié),經(jīng)常臂伸至一半又停頓,然后再做向前的壓臂投籃動作。
糾正方法:徒手做快速蹬地、伸臂動作,并要求碰一定高度的標(biāo)志物。
4、手腕前屈不充分,用手指前屈代替手腕前屈。
原因:對手腕前屈動作不理解。
糾正方法:講清手腕前屈的作用,多做徒手和持球時的手腕前屈練習(xí)。
5、球在空中飛行不后旋。
原因:手腕前屈、手指拔球的時機(jī)掌握不好,或手腕前屈不充分。
糾正方法:反復(fù)練習(xí)壓腕、拔球動作,掌握屈腕和拔球的時機(jī)。
6、拋物線太低。
原因:前后腳距離太遠(yuǎn),重心過度前傾,以及肘關(guān)節(jié)沒有抬起,或球沒有通過指端拔出。
糾正方法:投籃時以肩關(guān)節(jié)為軸抬肘伸臂,多做徒手或持球模仿練習(xí)。
最新四年級體育籃球教案(優(yōu)秀16篇)篇五
學(xué)習(xí)目標(biāo): 在短繩活動中充分展現(xiàn)自己,并且發(fā)揚誠實、團(tuán)結(jié)、勇敢的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容: 各種短繩活動
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入
教師活動:1.集合隊伍,宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2. 老師隨學(xué)生一起進(jìn)行地形跑練習(xí),并及時提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做,同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學(xué)。
學(xué)生活動:1.細(xì)心聆聽老師的講解提示,知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求。
2.能夠積極主動的進(jìn)行自然地形跑練習(xí),在跑動中能夠緊緊跟上其他同學(xué),并做到不擁擠,跑得輕松。
二、合作探究、掌握技能
重 點:在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠實、團(tuán)結(jié)、和勇敢的精神。
教師活動:1.組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習(xí),活動好身體各個關(guān)節(jié)。
2.帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié),先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進(jìn)行投擲的比遠(yuǎn)活動,當(dāng)學(xué)生都做好后,老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾次投擲練習(xí),強(qiáng)調(diào)揮臂要快速有力。
3.進(jìn)行各種短繩的較力游戲,先講解游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生自由組合,實行三局兩勝制。
4.針對學(xué)生的投擲情況,進(jìn)行評價,表揚好的同學(xué),對表現(xiàn)欠佳的同學(xué),給予積極的鼓勵。
5. 老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況,進(jìn)行合理的調(diào)空。
學(xué)生活動:1.能夠按老師的要求積極進(jìn)行短繩練習(xí),虛心向老師學(xué)習(xí),以自己最快的速度完成繩結(jié)。
2.在投擲中,勇于充分展示自己,并能虛心向他人學(xué)習(xí),知道揮臂快速是投遠(yuǎn)的重要因素。
3.在短繩活動中,積極找同伴進(jìn)行比較,展示自己的大力氣。
組 織:投擲和跳短繩和游戲活動講解時四列橫隊,游戲活動中無固定隊型
場地器材:短繩28根、田徑場一片
最新四年級體育籃球教案(優(yōu)秀16篇)篇六
本節(jié)課以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念,體現(xiàn)“健康第一”為指導(dǎo)思想,結(jié)合學(xué)生的實際情況而設(shè)計。小學(xué)四年級的跑和游戲教學(xué)內(nèi)容是在1-2年級的自然走和跑的基礎(chǔ)上,通過對起跑反應(yīng)的學(xué)習(xí)及練習(xí),使學(xué)生掌握一些基本的、簡易的技術(shù)和技能,為發(fā)展學(xué)生的正確的起跑的姿勢,發(fā)展學(xué)生反應(yīng)能力,本課結(jié)合游戲方式提高學(xué)生對跑的興趣性和積極性。
1.站立式起跑。
2.游戲:接力游戲。
1.運動參與:通過各種的起跑練習(xí);使學(xué)生積極的參與到運動中。
3.身體健康:通過學(xué)習(xí),增進(jìn)學(xué)生的體能,培養(yǎng)正確的站立式起跑姿勢。
4.心理健康:培養(yǎng)學(xué)生不怕累,不怕苦的精神。
5.社會適應(yīng):培養(yǎng)學(xué)生敢于競爭,善于合作的精神和集體意識。
1、教材分析。
站立式起跑是水平二教學(xué)內(nèi)容,是小學(xué)體育教學(xué)的基本項目之一,本課內(nèi)容是跑的教學(xué)的第一課時,站立式起跑姿勢的掌握,對發(fā)展學(xué)生起跑時的反應(yīng)能力,提高學(xué)生跑的成績有著重要的作用,因此站立式起跑的.動作是進(jìn)行跑教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容。而站立式起跑姿勢的教學(xué)內(nèi)容比較簡單、枯燥,學(xué)生在日常學(xué)練中的重視程度和興趣都不高,造成課堂低效的現(xiàn)象,本課試圖通過多種游戲方法,試圖提高學(xué)生的學(xué)練興趣,讓學(xué)生認(rèn)識到掌握站立式起跑的正確動作,提高學(xué)生對站立式起跑學(xué)習(xí)的重視程度,以便教學(xué)目標(biāo)的更好達(dá)成。
2、學(xué)情分析。
四年級小學(xué)生正處在身體時期,身體尚未定型,發(fā)育尚未晚上,心理尚未成熟。通過跑和游戲教學(xué),使學(xué)生掌握起跑的正確方法,培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢,形成良好的身體形態(tài),發(fā)展身體素質(zhì)和跑的基本活動能力,發(fā)展反應(yīng)能力及靈敏等素質(zhì),促使兒童身心全面發(fā)展。
本課利用學(xué)生觀察、討論、實踐的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外,課上采用學(xué)生展示、小組間的比賽的手段進(jìn)行練習(xí),使學(xué)生增進(jìn)互相合作意識。
最新四年級體育籃球教案(優(yōu)秀16篇)篇七
一、學(xué)情分析:
本班學(xué)生,體育知識及技術(shù)技能差,自控能力不強(qiáng),組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動,非常樂意參加體育活動和上體育課,本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點,因材施教,合理處理教材,充分調(diào)動學(xué)生的自主性,積極學(xué)習(xí),使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。
二、教材分析:
本學(xué)期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容,以游戲為主,將其他內(nèi)容穿插其中,使學(xué)生在娛樂之中既鍛煉了身體,又增強(qiáng)了體質(zhì),還學(xué)到了簡單的體育知識。
教材的重點是游戲教材,應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法,難點是隊列的基本動作,使學(xué)生從小就建立正確的動作概念和動作方法,但是對于一年級來說是比較難做的,可采用直觀教學(xué),利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。
2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
四、教學(xué)重難點。
1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿勢。
2、隊列和隊形動作。
3、各種跑、跳動作。
五、教學(xué)措施:
1、調(diào)動全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動,按時上課。
2、遵守體育課常規(guī),認(rèn)真聽講,積極學(xué)習(xí)。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。做好示范和講解,使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。
4、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性,主要以學(xué)生練習(xí)為主,教師知識起到指導(dǎo),糾正學(xué)生錯誤為主,真正以學(xué)生為中心。
5、及時進(jìn)行考評,從學(xué)生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
第一課時。
教材:體育課堂常識教育,編排隊列。
任務(wù):
1、通過講述體育的目的任務(wù)和介紹室外體育課的環(huán)境特點,使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡單道理。
2、結(jié)合上課、下課要求進(jìn)行站隊、解散練習(xí),使學(xué)生能夠更好地熟悉隊形;為今后的體育課及各類活動的組織打好基礎(chǔ)。
3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、遵守交通規(guī)則,知道路上安全的重要性。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)。
二、講述體育的目的、任務(wù)及意義。(教師提問,學(xué)生回答)。
目的:增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,使他們在學(xué)校能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),將來能更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和保衛(wèi)祖國服務(wù)。
任務(wù):
(1)全面鍛煉學(xué)生的身體,增強(qiáng)體質(zhì);
(2)掌握體育的基本知識、技術(shù)和技能,培養(yǎng)獨立鍛俯身體的習(xí)慣和能力:
(3)向?qū)W生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育,審美教育,發(fā)展智力,培養(yǎng)文明行為促進(jìn)學(xué)生個性全面發(fā)展。
(4)提高運動技術(shù)水平,培養(yǎng)體育人才。
意義:體育能夠代表一個國家的興旺,人民的素質(zhì),政治面貌以及經(jīng)濟(jì)地位,是不可缺少的一項運動;體育也是學(xué)校教育的重要組成部分,是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個重要方面。
三、體育課常規(guī)意識的建立和習(xí)慣的養(yǎng)成(體育課上要求)。
1、上課站隊要到指定位置站隊,動作要快,隊伍要安靜整齊。
2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋,小組長應(yīng)負(fù)責(zé)本組同學(xué)的檢查。
3、課上不允許攜帶危險性小物品(如小刀、釘子等)。
4、堅持有病或有事請假制度。(體育課出勤和紀(jì)律表現(xiàn)是成績考核的內(nèi)容之一)。
5、上課一切行動聽從指揮。
四、講述本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和考核項目:
本學(xué)期開始首先學(xué)習(xí)廣播操,然后學(xué)習(xí)簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法,以便形成正確的動力定型,為以后學(xué)習(xí)和各種動作技術(shù),促進(jìn)身心全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。本學(xué)期考核項目是:
(1)立定跳遠(yuǎn)(2)跳短繩。
五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優(yōu)異成績;
六、結(jié)合實例講述上、放學(xué)的四項要求:
“人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。
七、編排小組,指定組長,按號造冊。
第二課時。
教材:l、站隊、解散、集合、稍息、踏步走、報數(shù);2、韻律活動。
任務(wù):
1、初步學(xué)習(xí)稍息、立正、解散、集合等隊列動作的基本做法,培養(yǎng)迅速站隊的能力。
2、使學(xué)生按照音樂的節(jié)奏和動作的要求進(jìn)行練習(xí),提高自我表現(xiàn)能力。
教學(xué)過程:
(一)開始準(zhǔn)備部分:
一、宣布上課,師生問好。
二、宣布本課內(nèi)容。
1、基本隊列動作;
2、韻律活動。
三、提出要求及注意事項。
組織:自然站立。
1、用談話式提示學(xué)生站好體育課隊形;
2、提示和背誦課堂要求;
3、要求:集合快、靜、齊,注意力集中。
組織:四列橫隊(密集)。
隊形:
1、檢查服裝、鞋、精神面貌。
2、學(xué)習(xí)正確的站姿,并找學(xué)生演示。
3、再次提示課前、課上、課后的基本要求。
(二)基本部分。
一、l、立正、稍息;2、踏步走;3、報數(shù);4、站隊、解散、集合。
重點:各動作要領(lǐng)。
難點:動作正確。
組織:四列橫隊。
教法:
1、教師示范,簡要講解動作做法;
2學(xué)生試做,老師糾正動作;
3學(xué)生集體練習(xí),體會動作要領(lǐng);
4.教師按“l(fā)、2、l”的口令,示范踏步走的動作做法,并講明動作要領(lǐng)。
5、全體統(tǒng)習(xí)踏步,教師糾正動作,并指定動作較規(guī)范的學(xué)生演示一次。
6、講明報數(shù)的做法和要求后分組練習(xí)報數(shù),要求聲音短促,宏亮。
7、站隊時,讓學(xué)生用腳尖站在一條直線上比腳尖看齊的方住進(jìn)行練習(xí)。
8、解散、集合穿插進(jìn)行。
二、韻律活動。
教法:
1啟發(fā)學(xué)生按照自己生活中觀察到的人物、動物形象和情結(jié)進(jìn)行練習(xí)。
2聽音樂節(jié)拍自由地表現(xiàn),教師啟發(fā)。
3鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
(三)結(jié)束:
一、放松活動:四肢放松、伸懶腰。
二、總結(jié)本課情況。
三、宣布下課。
組織:自由站立。
教法:簡述方法,師生同練。
要求:動作輕松、自然。
第三課時。
教材:l.隊列和體操隊形2.游戲:快快集合。
任務(wù):
l.進(jìn)一步學(xué)習(xí)稍息、立正、踏步走、報數(shù)等隊列基本動作。
2.初步學(xué)習(xí)體操隊形,培養(yǎng)學(xué)生有秩序地進(jìn)行隊列隊形練習(xí)的能力和良好的組織律性。
3.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律和站隊的能力。
教學(xué)過程:
(一)開始準(zhǔn)備部分。
一、宣布上課,師生問好。
二、宣布本課內(nèi)容:1、隊列和體操隊形;2、游戲:快快集合。
三、提出要求及注意事項。
組織:四列橫隊。
教師整隊,檢查站姿。
要求:集合快、靜、齊,精神飽滿。
教法:
1.學(xué)生分組進(jìn)村報數(shù)比賽。
2.教橫隊看齊時,教師可站在排頭往后看,向?qū)W生說:“除了排頭之外我看見誰了,誰就沒站齊!”
3.教縱隊看齊時,要求前后對齊,眼看前面同學(xué)的后腦勺。
4.做踏步走時,教師可擊掌讓學(xué)生聽節(jié)奏練習(xí)。
要求:動作迅速、一致服從口令。
(二)基本部分。
一、隊列和體操隊形用并步法疏散和密集隊形。
組織隊形:。
教法:l.教師找兩名學(xué)生邊講解過示范。2.學(xué)生集體練習(xí),教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。3.再集體練習(xí)。4.分組輪換練習(xí),觀摩,講評。
要求:遵守紀(jì)律,動作正確,迅速。
二、游戲:快快集合。
方法:學(xué)生成四路縱隊站上聽到“散開”的口令后,學(xué)生立即分散在指定區(qū)域內(nèi)自由活動,聽到“集合!”口令后,全體學(xué)生立即到原來位置迅速站好隊,以站隊快、靜、齊的隊為勝。
規(guī)則:敞開后不得聚在原地等著站隊。
教法:1、教師講解游戲方法及規(guī)則。2、教真學(xué)生分散活動和美先喊不要推、撞人,向解放軍學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律。3、縱隊站隊學(xué)會后,可改為橫隊。4、聽“散開”國今后,要求學(xué)生完成一定任務(wù),如原地跳、模仿動作等。
要求:集會決、靜、齊,不擁擠,遵守規(guī)則。
(三)結(jié)束部分。
一、放松走。
二、總結(jié)本課情況,以表揚為主。
三、宣布下課。
教法:聽音樂做不同姿勢的放松走,自由散開。
要求:表情自然、輕松。
第四課時。
教材:l.廣播操1、2節(jié)2.游戲:快快排隊。
任務(wù):
1.初步學(xué)習(xí)少兒廣播體操l、2節(jié),發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)、等身體素質(zhì)及動作節(jié)奏感、培養(yǎng)身體的正確姿勢,提高想象力和模仿能力。
2.培養(yǎng)快速排隊的能力和聽指揮、守紀(jì)律等優(yōu)良品德。
教學(xué)過程:
(一)開始部分:
一、宣布上課,師生問好.。
二、宣布本課內(nèi)容:1.廣播操1、2節(jié);2.游戲:快快排隊。
三、提出要求及注意事項。
組織:四列橫隊。
教法:l.進(jìn)行常規(guī)檢查,教師整隊。
要求;認(rèn)真聽講;精神飽滿。
(二)基本部分:
一、隊列練習(xí):所學(xué)隊列動作的綜合練習(xí)。
組織:四列橫隊、四路縱隊。
教法:l.學(xué)生按教師口令或手勢進(jìn)行隊列動作練習(xí)。2.教師提示重點動作并示范。3.指定學(xué)生或某組演示,教師糾正動作。4.分組練習(xí)。
要求:服從口令,動作正確。
二、廣播操。
第一節(jié):伸展運動(4x8拍)。
要點:重心前移時,身體各部位動作協(xié)調(diào)配合,充分伸展臂,腿屈伸動作協(xié)調(diào)。
組織:體操隊形;隊形如圖。
教法:
l.教師邊講解過示范動作。
2.教師分解講解、示范,學(xué)生模仿1-2基本動作。
第二節(jié):頭部運動(4x8拍)。
難點:身體各部位的協(xié)調(diào)、連貫配合。
最新四年級體育籃球教案(優(yōu)秀16篇)篇八
學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法;發(fā)展奔跑能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲——換物接力。
學(xué)習(xí)步驟:
一、積極游戲,活躍情緒。
教師活動:
1、組織學(xué)生按場地集隊、互相問好;
2、組織學(xué)生柔韌練習(xí);
3、組織讓學(xué)生一起做游戲(結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行):如剪子、石頭、布等,教師檢查指導(dǎo)。
學(xué)生活動:
1、按要求進(jìn)行快速地集隊;
2、做準(zhǔn)備活動,要求充分、動作到位;
3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)(如剪刀、石頭、布的游戲等)。
組織:如圖站隊。
學(xué)生游戲時,要求充分利用圓圈來做游戲。
二、快樂游戲,用不同的器材來創(chuàng)造游戲。
教師活動:
2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場地創(chuàng)設(shè)一個或幾個游戲;
3、讓學(xué)生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設(shè)的游戲,說出規(guī)則與方法;
4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲,讓每個學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲,教育學(xué)生要注意安全;
5、為學(xué)生點出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足,組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽;
6、組織學(xué)生小結(jié),并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評。
學(xué)生活動:
2、面對已有的場地,利用手中的器材,發(fā)揮學(xué)生自主能動性,積極地發(fā)表自己的想法;
3、按照學(xué)生的想法,并由該學(xué)生當(dāng)組長,組織本組學(xué)生進(jìn)行游;。
4、進(jìn)一步了解要求后,積極熱情地參加比賽;
5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。
組織:分組練習(xí)(隊形與場地同上)。
三、換物游戲,發(fā)展學(xué)生奔跑能力。
教師活動:
2、分組站位(如下圖),組織學(xué)生游戲;
3、指導(dǎo)游戲,及時總結(jié)游戲情況。
學(xué)生活動:
1、要求按照游戲的規(guī)則與方法,主動積極的參與游戲,注意安全;
2、游戲中,學(xué)生要講究方法與技巧;
3、讓兩個小朋友來當(dāng)小老師,督促與檢查各小組游戲情況;
四、小結(jié)整理,放松練習(xí),收拾器材(略)。
場地器材:操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球。
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最新四年級體育籃球教案(優(yōu)秀16篇)篇九
作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的四年級體育教案優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
綜合練習(xí)
一、情景導(dǎo)入
教師活動:
1、集合隊伍,宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、老師讓學(xué)生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動中,任選一項并講解活動的方法和要求,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
3、老師再帶領(lǐng)學(xué)生活動一下身體各個關(guān)節(jié)。
學(xué)生活動:
1、細(xì)心聆聽老師的講解提示,知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求
2、在老師的啟發(fā)和激勵下,選擇一種活動項目并積極地和同伴進(jìn)行練習(xí)活動。
3、積極隨老師進(jìn)行關(guān)節(jié)活動練習(xí),并能知道活動的好處。
組織:
二、合作探究、掌握技能
重點:各組能夠積極開展各項活動,知道各項活動的方法要領(lǐng)。
教師活動:
1、講解活動的各個內(nèi)容和活動地點,以及活動的方法要求,激發(fā)學(xué)生在練習(xí)中能夠發(fā)揚相互幫助的良好品質(zhì),最后提醒學(xué)生當(dāng)老師鳴哨后,立即開始進(jìn)行輪換。
2、老師巡視觀察學(xué)生的練習(xí)情況,密切觀察,排除一切危險因素,良好調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。
3、集合隊伍,針對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行及時合理的評價。
學(xué)生活動:
1、細(xì)心聆聽老師的講解和要求,知道練習(xí)的方法要求和組織形式。
2、在練習(xí)中能夠積極果敢善于表現(xiàn)自己,同時又能積極和同伴密切配合。
3、結(jié)合老師的講評,思考自己在這節(jié)課上的表現(xiàn),自己評評看,能夠拿幾分。
最新四年級體育籃球教案(優(yōu)秀16篇)篇十
學(xué)習(xí)目標(biāo):小組合作在游戲中完成跑的練習(xí).
學(xué)習(xí)內(nèi)容:隊列練習(xí)游戲:老鷹抓小雞接力。
重點:在游戲中學(xué)會相互的合作完成練習(xí)難點:提高小組合作的效率。
學(xué)習(xí)步驟:
一、隊列練習(xí)、提高團(tuán)體的認(rèn)識。
教師活動:1.教師提出隊列練習(xí)的要求2.講解隊列練習(xí)的方法。
3.組織隊列練習(xí)。
學(xué)生活動:1.知道隊列練習(xí)的方法2.積極的進(jìn)行隊列練習(xí)。
二、小組合作、完成練習(xí)。
重點:在游戲中學(xué)會相互的合作完成練習(xí)。
難點:提高小組合作的效率。
教師活動:1.把全班分成人數(shù)相等的六小組2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求。
3.組織游戲老鷹抓小雞4.提出游戲的要求。
5.組織學(xué)生布置游戲場地6.組織游戲。
學(xué)生活動:1.在小組中民主的選舉小組帳2.在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的游。
3.小組合作布置場地4.在小組中決定接力的順序。
5.進(jìn)行游戲。
組織:以小組為單位練習(xí)。
三、自主的練習(xí)、提高自身素質(zhì)。
教師活動:提出素質(zhì)練習(xí)的要求組織素質(zhì)練習(xí)。
學(xué)生活動:自主的進(jìn)行。
組織:散點隊形。
場地器材:
課后小結(jié):、
最新四年級體育籃球教案(優(yōu)秀16篇)篇十一
學(xué)習(xí)步驟:
一、合作游戲、提高能力。
教師活動:1.提出游戲的要求。
2.講解游戲的方法與要求。
游戲的方法:全班分成六組,第一組先扮演魚網(wǎng),第二組休息。其他的四組扮演小魚進(jìn)行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng),第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。
3.分成六大小組。
4.組織游戲。
5.對游戲進(jìn)行調(diào)控,使游戲更加的生動。
學(xué)生活動:1.理解游戲的方法和要求。
2.小組合作進(jìn)行游戲。
3.注意在游戲的安全。
組織:
二、合作探究、掌握技能。
重點:左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習(xí)。
難點:左右腳能熟練進(jìn)行盤踢練習(xí)。
教師活動:1.提出毽子的練習(xí)。
2.組織右腳的30個熟練性練習(xí)。
3.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽。
4.組織左腳的50個熟練性練習(xí)。
5.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽。
6.組織進(jìn)行50個的盤踢熟練練習(xí)。
7.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽。
學(xué)生活動:1.自主的完成各項熟練性的練習(xí)。
2.發(fā)揮自己的最好的成績,合作完成比賽,勇創(chuàng)好成績。
組織:
三、放松身體,愉悅身心。
反應(yīng)游戲。
規(guī)則:所有學(xué)生走成一圈,然后聽老師喊:往前走,往后退,往前跑,倒著跑等來提高判斷能力。
組織:學(xué)生圍成一個圓圈。
1、課后小結(jié)。
2、安排回收器材。
3、師生告別。
場地器材:操場毽子若干個。
課后小結(jié):1.在做游戲的時候體現(xiàn)出了一個個性差異的問題.男女同學(xué)不愿意在一起手拉手做游戲.通過教育這種情況得到了改善。
第6部分。
學(xué)習(xí)階段:水平二。
學(xué)習(xí)目標(biāo):小組合作在游戲中完成跑的練習(xí).
學(xué)習(xí)內(nèi)容:隊列練習(xí)游戲:老鷹抓小雞接力。
重點:在游戲中學(xué)會相互的合作完成練習(xí)。
難點:提高小組合作的效率。
學(xué)習(xí)步驟:
一、隊列練習(xí)、提高團(tuán)體的認(rèn)識。
教師活動:1.教師提出隊列練習(xí)的要求。
2.講解隊列練習(xí)的方法。
3.組織隊列練習(xí)。
學(xué)生活動:1.知道隊列練習(xí)的方法。
2.積極的進(jìn)行隊列練習(xí)。
組織:縱隊和橫隊。
二、小組合作、完成練習(xí)。
重點:在游戲中學(xué)會相互的合作完成練習(xí)。
難點:提高小組合作的效率。
教師活動:1.把全班分成人數(shù)相等的六小組。
2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求。
3.組織游戲老鷹抓小雞。
4.提出游戲的要求。
5.組織學(xué)生布置游戲場地。
6.組織游戲。
學(xué)生活動:1.在小組中民主的選舉小組帳。
2.在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的游戲。
3.小組合作布置場地。
4.在小組中決定接力的順序。
5.進(jìn)行游戲。
組織:以小組為單位練習(xí)。
三、放松身體、愉悅身心。
放松操:
1、肩關(guān)節(jié)運動2、俯背運動3、跳躍運動4、整理運動。
組織:成四列橫隊散開—走。
1、課后小結(jié)。
2、安排回收器材。
3、師生告別。
2、安排回收器材。
3、師生告別。
課后小結(jié):
這節(jié)課出現(xiàn)了幾個問題,我對其做了深思,以便能更好的上下節(jié)課。1,在常規(guī)中,體委的整隊的時間應(yīng)該緊湊。加強(qiáng)同學(xué)們的常規(guī)練習(xí)。2,在進(jìn)行反口令的練習(xí)時可以采用小組間的比賽。3,在進(jìn)行游戲“貼燒餅”的時候在對蹲著的同學(xué)的處理手段可以靈活。應(yīng)該讓其他參加游戲的同伴都知道,這樣可以相互的督促。4,在進(jìn)行自然地形跑的時候,教師在講解跑的要求應(yīng)該明確。這包括:a,小組長的職責(zé)。b,奔跑的速度和時間,同時要求認(rèn)真的聽教師的講解,這樣才能使得學(xué)生在艱苦的環(huán)境中更好磨練,鍛煉自己的意志。
最新四年級體育籃球教案(優(yōu)秀16篇)篇十二
根據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“同學(xué)為本、健康第一”的原則,布置教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注重同學(xué)學(xué)習(xí)簡單運動技能的培養(yǎng);通過同學(xué)自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高小籃球、小足球的簡單組合動作;課的設(shè)計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性。
二、教材選擇。
本課選用新體育課程規(guī)范低年級學(xué)習(xí)水平一要求,進(jìn)行小籃球、小足球各種簡單組合動作練習(xí);在情景游戲:愛玩球的小兔子教學(xué)內(nèi)容中,培養(yǎng)同學(xué)對運動動作的發(fā)明性。
三、課的過程。
1、準(zhǔn)備局部:以圓形隊伍為主要組織教學(xué)形式,布置了生動、形象的武術(shù)、拳擊操練習(xí)以此達(dá)到提高同學(xué)運動興趣。
2、基本局部:通過講解與示范,力求同學(xué)在互幫互學(xué)的過程中從易到難,從集體學(xué)習(xí)到兩人自由組合練習(xí)再到個人創(chuàng)新動作相結(jié)合建立和諧的人際關(guān)系,最后又進(jìn)行集體小結(jié)、鼓勵膽子較小的同學(xué)出來進(jìn)行示范扮演。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
3、結(jié)束局部:師生在快樂的游戲、舞蹈動作中,使師生融合和體會到體育給師生帶來的興趣,整堂課在一片歡樂的氣氛中結(jié)束。
一、師生互相問好。
二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)。
三、準(zhǔn)備活動。
(一)慢跑。
(二)活動各關(guān)節(jié)。
(三)各種運球練習(xí)。
1、原地高、低運球。
2、原地前后推拉運球。
3、原地體前換手運球。
4、行進(jìn)間高運球。
5、行進(jìn)間低運球。
四、復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃技術(shù)。
(一)教學(xué)任務(wù):進(jìn)一步掌握原地單手肩上投籃技術(shù)的動作方法。
(二)教學(xué)重點:投籃手法和全身協(xié)調(diào)用力。
五、復(fù)習(xí)行進(jìn)間運球技術(shù)。
(一)教學(xué)任務(wù):提高行進(jìn)間運球技術(shù)。
(二)教學(xué)重點:球的控制,全身配合協(xié)調(diào)。
1、行進(jìn)間高運球。
2、行進(jìn)間低運球。
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最新四年級體育籃球教案(優(yōu)秀16篇)篇十三
學(xué)習(xí)目標(biāo):在短繩活動中充分展現(xiàn)自己,并且發(fā)揚誠實、團(tuán)結(jié)、勇敢的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:各種短繩活動。
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入。
教師活動:1.集合隊伍,宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.老師隨學(xué)生一起進(jìn)行地形跑練習(xí),并及時提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做,同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學(xué)。
學(xué)生活動:1.細(xì)心聆聽老師的'講解提示,知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求。
2.能夠積極主動的進(jìn)行自然地形跑練習(xí),在跑動中能夠緊緊跟上其他同學(xué),并做到不擁擠,跑得輕松。
二、合作探究、掌握技能。
重點:在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠實、團(tuán)結(jié)、和勇敢的精神。
教師活動:1.組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習(xí),活動好身體各個關(guān)節(jié)。
2.帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié),先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進(jìn)行投擲的比遠(yuǎn)活動,當(dāng)學(xué)生都做好后,老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾次投擲練習(xí),強(qiáng)調(diào)揮臂要快速有力。
3.進(jìn)行各種短繩的較力游戲,先講解游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生自由組合,實行三局兩勝制。
4.針對學(xué)生的投擲情況,進(jìn)行評價,表揚好的同學(xué),對表現(xiàn)欠佳的同學(xué),給予積極的鼓勵。
5.老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況,進(jìn)行合理的調(diào)空。
學(xué)生活動:1.能夠按老師的要求積極進(jìn)行短繩練習(xí),虛心向老師學(xué)習(xí),以自己最快的速度完成繩結(jié)。
2.在投擲中,勇于充分展示自己,并能虛心向他人學(xué)習(xí),知道揮臂快速是投遠(yuǎn)的重要因素。
3.在短繩活動中,積極找同伴進(jìn)行比較,展示自己的大力氣。
組織:投擲和跳短繩和游戲活動講解時四列橫隊,游戲活動中無固定隊型。
場地器材:短繩28根、田徑場一片。
最新四年級體育籃球教案(優(yōu)秀16篇)篇十四
小孩子除了學(xué)習(xí),增加一些體育活動是很有必要的,以下是“四年級體育游戲教案”,希望給大家?guī)韼椭?/p>
一、指導(dǎo)思想。
以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以“寓快樂于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》給學(xué)生創(chuàng)造一個生動、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。強(qiáng)調(diào)在體育教學(xué)過程中以學(xué)生為主體,發(fā)展學(xué)生個性,創(chuàng)造精神和實踐能力。以激活課堂為宗旨,改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)模式,打破傳統(tǒng),并在課堂中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本課教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。
二、教材分析。
從學(xué)生的身心發(fā)展變化的特點出發(fā),應(yīng)大力發(fā)展速度素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。本教材在游戲的基礎(chǔ)上,以游戲的形式提高跑的速度。旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,采用不同的教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí),讓學(xué)生樂而不疲,是教材變枯為趣,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)的實踐創(chuàng)新能力,為眾生體育打好基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1.使學(xué)生掌握游戲方法和游戲規(guī)則。
2.培養(yǎng)學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的能力和齊心協(xié)力的精神。
四、教材、教學(xué)法與重難點。
教材:“二人三足接力”合作跑,30米往返跑。
教學(xué)法:講解法、示范法、練習(xí)法。
教學(xué)重點:用有效地方法,靈巧、相互協(xié)作安全地完成比賽。
教學(xué)難點:有創(chuàng)新意識和表現(xiàn)。
五、教學(xué)程序。
1.課前十分鐘布置好場地^器木才,場地布置要清楚明白,其擺放要安全合理。
2.課前三分鐘要整隊集合,執(zhí)行課堂常規(guī),明確學(xué)習(xí)目標(biāo),使學(xué)生做好本次課的.心理準(zhǔn)備。
3.導(dǎo)入新課:以小組為單位,并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.情景熱身:慢跑活動-----以一路或兩路縱隊的形式作不同路線的慢跑活動(螺旋跑或蛇形跑)。創(chuàng)興操------采用簡單、形象、新穎的徒手體操,既能使學(xué)生全面活動,又能使學(xué)生感覺不枯燥乏味。
5.體驗和鞏固技術(shù)。
(1)讓學(xué)生回顧多人合作跑的比賽場面,激發(fā)嘗試心理和表現(xiàn)欲望,并進(jìn)行分組練習(xí)。通過一次嘗試后,學(xué)生自我評價,探討研究,找出不足,教師及時進(jìn)行點撥,強(qiáng)調(diào)比賽時應(yīng)注意安全,使學(xué)生樹立信心。通過再次比賽,滿足學(xué)生的練習(xí)欲望。
(2)為了迎合學(xué)生的好勝心里,采用繞標(biāo)志物接力游戲,來發(fā)展學(xué)生合作能力。首先向?qū)W生說明跑動路線,講解游戲動作要領(lǐng)。讓學(xué)生按規(guī)定路線比賽一次,同時體會游戲帶來的樂趣。比完一次,自己總結(jié)成功的經(jīng)驗,找出失敗的原因。為了激發(fā)興趣,促使練習(xí),采用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)手段。探究中,可以采用自己排列本組的跑動順序,也可采用不同方式繞過標(biāo)志物,自主學(xué)習(xí)。在通過比賽來驗證各種不同方法對成績的影響,進(jìn)而鞏固技術(shù)。
6.放松身心:鳴哨集合后,師生共同做輕松愉快的活動進(jìn)行放松身心,請學(xué)生談?wù)劤晒Φ年P(guān)鍵所在和體驗快樂的感覺。最后教師總結(jié)。
六、教學(xué)^器木才。
一塊籃球場地、兩根布條、標(biāo)志桿兩根。
最新四年級體育籃球教案(優(yōu)秀16篇)篇十五
以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和體育組的工作計劃為指導(dǎo)。制定身體鍛煉目標(biāo),落實體育教學(xué)常規(guī),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。注重兩操的管理,提高學(xué)生健體意識。開展課題研究,建立體質(zhì)健康反饋系統(tǒng)。加強(qiáng)教學(xué)研究,提高自身素質(zhì)。團(tuán)結(jié)合作,齊心創(chuàng)先進(jìn)。
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),本班學(xué)生積極參與運動,體育運動能力較強(qiáng),整體體育素質(zhì)好,運動技能熟練掌握,身體健康狀況良好,學(xué)習(xí)與鍛煉能吃苦、勇敢頑強(qiáng),較好的處理同學(xué)之間的人際關(guān)系,游戲與鍛煉中能團(tuán)結(jié)合作,學(xué)生喜歡體育游戲活動,更喜歡體育比賽。但班級之間學(xué)生的體育水平與體育素質(zhì)存在差異,有的學(xué)生比較活躍,喜歡一些競技較強(qiáng)的體育項目,有的學(xué)生更趨向于小游戲及小運動量的體育內(nèi)容。體育課堂常規(guī)存在不足。本學(xué)期要根據(jù)以上情況制定出相應(yīng)的策略,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善。集中注意力的能力較好,交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。
1、積極參與體育學(xué)習(xí),能向同伴展示學(xué)會的簡單運動動作,能向家人展示學(xué)會的運動動作。2、能說出所做身體各部位簡單動作的術(shù)語,如轉(zhuǎn)頭、側(cè)平舉、體側(cè)屈、踢腿等。說出所做簡單的全上身動作術(shù)語,如蹲起、踏步、滾動、跳躍等。會做簡單組合動作,如球類、體操、舞蹈、韻律活動。知道不按規(guī)則運動和游戲會導(dǎo)致身體受到傷害,知道在安全的環(huán)境中運動和游戲。
3、在日常學(xué)習(xí)和生活中初步具有正確的.身體姿勢。在徒手操、隊列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢。通過多種游戲發(fā)展位移速度和動作的靈敏性。通過多種練習(xí)形式(跳躍游戲和跳繩等)發(fā)展跳躍能力。能描述自己的身體特征。
4、體驗參加不同項目運動時的心理感受,如緊張、興奮等。在體育活動中展示自我,對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情,能克服困難,有意志堅強(qiáng)品質(zhì)。
5、體驗并說出個人參加團(tuán)隊游戲時的感受。知道在集體性體育活動中如何與他人合作,并與他人合作完成體育活動任務(wù)。
1、牢固樹立“健康第一”思想,把握新課程的四個教學(xué)理念,有效促進(jìn)學(xué)生健康、快樂成長。2、發(fā)揚教學(xué)民主,融洽師生關(guān)系,經(jīng)常聽取學(xué)生的意見,師生共同練習(xí)、游戲,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,樹立自信,提高課堂教學(xué)效益。
3、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。
4、給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上,可以組成學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生相互觀察、相互幫、相互糾正,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力,不斷提高動作質(zhì)量,并在合作學(xué)習(xí)過程中發(fā)展社會交往能力。
5、教師要為學(xué)生提供機(jī)會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教學(xué)過程中,有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求,不教方法,讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。
6、通過布置適當(dāng)形式的課外鍛煉作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。
(略)。
最新四年級體育籃球教案(優(yōu)秀16篇)篇十六
學(xué)習(xí)目標(biāo):了解排球運動的概況,知道排球比賽的簡單規(guī)則,并能對排球運動感興趣,能認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:體育常識:排球。
學(xué)習(xí)重點:排球運動的簡單規(guī)則。
學(xué)習(xí)過程:
一、故事導(dǎo)入,了解排球運動的概況。
導(dǎo)入故事,介紹排球運動的起源:1895年美國人威廉.摩根從海灘上漁民的架起漁網(wǎng)的拋球游戲設(shè)計出了最初的排球,最初的排球是16人制,四人一排,故稱排球,后又改為9人制,直到五十年代改為6人制。
二、師生互動,學(xué)習(xí)排球的簡單規(guī)則。
學(xué)生知道的由學(xué)生介紹,學(xué)生不知道的由老師來補(bǔ)充,相互的交。
流來學(xué)習(xí)掌握排球的簡單規(guī)則。
場地:長18米,寬9米,網(wǎng)高男2、43米,女2、24米。
球在本方最多中能擊三次。一人不得連續(xù)擊球兩次。
每場比賽采用五局三勝或三局兩勝制,每局以25分制。
發(fā)球需站在端線后面,采用每球得分制。
三、明星介紹,了解中國女排的輝煌。
通過幾位排壇明星的介紹讓學(xué)生了解我國女排輝煌的五連冠。
袁偉民:江蘇蘇州人,我國排球高級教練員,現(xiàn)為國家體育總局局長,曾是我國優(yōu)秀男排運動員,后擔(dān)任我國女排主教練,并帶領(lǐng)我國女排多次獲世界冠軍。
郎平:北京人,我國女排主扣手,被排壇譽(yù)為“世界三名強(qiáng)扣手之一”,享有“鐵榔頭”稱號。后又擔(dān)任過我國國家隊女排主教練。
孫晉芳:江蘇蘇州人,同是優(yōu)秀女排隊員,號稱“二傳手”,現(xiàn)任江蘇省體委副主任。
女排的輝煌:五連冠。
1981年第三屆世界杯女子排球賽。
1982年第九屆世界女子排球錦標(biāo)賽。
1984年第二十三屆奧運會女子排球比賽。
1985年第四屆世界杯女子排球比賽。
1986年第十屆世界排球錦標(biāo)賽。
板書設(shè)計:排球。
長18米,寬9米袁偉民:
郎平。
網(wǎng)高男2、43米,女2、24米孫晉芳。
六人制、五局三勝三局兩勝、25制。
授課日期:9月12日
課后隨記:學(xué)生對排球的場地及規(guī)則還有一點了解,而對我國女排的。
輝煌歷史卻一玩所知,而對袁偉民、孫晉芳等人更是一無所知,還是。
對郎平有一點了解,我為這些學(xué)生感到可惜。