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最新高中化學(xué)教師教學(xué)工作計劃個人范文(17篇)

時間:2025-07-14 作者:文鋒

工作計劃范文記錄了我們在一段時間內(nèi)的工作安排和目標(biāo)完成情況。小編精選了一些優(yōu)秀的工作計劃范文,希望能夠為大家提供一些參考和借鑒。

最新高中化學(xué)教師教學(xué)工作計劃個人范文(17篇)篇一

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)教學(xué)離不開實驗,俗話說“實踐出真知”,實驗是科學(xué)探究的重要手段。關(guān)于教師教學(xué)工作計劃高中化學(xué)你知道怎么寫吧?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“教師教學(xué)工作計劃高中化學(xué)”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

本學(xué)期,我決心經(jīng)過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實踐,在努力提高自身素質(zhì)的同時,為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自我的力量。以下是我的個人計劃:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。

我們每一個人,無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只明白埋頭工作,我總是期望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實際情景卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。所以,我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項資料,讓《規(guī)范》的要求深入我心,僅有這樣,才能保證自我在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教,為人師表。

師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。所以,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,自我必須做到。雖然我的孩子很小,家庭負(fù)擔(dān)很重,但我決不因為個人原因影響工作,哪里有學(xué)生,哪里就有我。要求學(xué)生每一天:40到校,我堅持每一天必到,無論有多大的困難也要自我克服。在工作中,時刻注意自我的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,進(jìn)取參加各項活動及公益勞動,為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時,也用自我的實際行動樹立起自我在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三、加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì)。

馬卡連柯曾說過:“學(xué)生能夠原諒教師的嚴(yán)肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?!?/p>

作為一名教師,肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),不僅僅要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,用豐富的知識武裝自我的頭腦。隨著時代的前進(jìn),學(xué)生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。所以,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學(xué)生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,今后,我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),在條件允許的情景下,繼續(xù)深造,努力提高自我的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),盡快提高教學(xué)水平;同時,深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,了解學(xué)生的年齡和心理特征,為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,在搞好教育教學(xué)工作的同時,還要注意培養(yǎng)自我廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自我的情操,做一名高素質(zhì)的人民教師。

四、關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻(xiàn)。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自我的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè)。

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任一年級教學(xué)工作。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比較重,在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,把學(xué)生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學(xué)生之上,惟我獨(dú)尊,任意發(fā)號施令,要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,嚴(yán)得有度,異常是對后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,幫忙學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自我對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作,尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,幫忙父母重新認(rèn)識自我的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自我的失誤,認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,我會從自我做起,維護(hù)人民教師的良好形象,本著教育一個學(xué)生,挽救一個家庭,穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則,嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。

一、指導(dǎo)思想。

校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及周圍的資源優(yōu)勢,挖掘課程資源,滿足不一樣年齡學(xué)生的不一樣需求,促進(jìn)學(xué)生的個性健康化發(fā)展的課程。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開發(fā)實施并取得成效的基礎(chǔ)上,繼續(xù)改善和完善,本著“一切為了學(xué)生,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個性特長,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”,這一學(xué)校持續(xù)發(fā)展目標(biāo),把讀書活動滲透在語文教學(xué)中,加大管理力度,采取有力措施,力求取得更好效果。

二、校本課程開發(fā)的目的意義。

我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村,自然資源、人文資源、社會事業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的優(yōu)勢,結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn),以及學(xué)生的興趣和需要,自主開發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實效性,適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要,適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā),為教師供給了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會和條件,也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件,有利于完善國家課程、地方課程,彌補(bǔ)其局限性。

三、提高認(rèn)識,領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與。

校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程,是指以某所學(xué)校為基地,在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身特點(diǎn)和資源,組織并開發(fā)實施的課程。學(xué)校將開辦講座,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論,使教師領(lǐng)會校本課程實施的要領(lǐng),掌握校本教材編寫的基本原則。

校本課程的實施是一個長期的過程,必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我??萍贾谱?、歷史教育、手工制作、編織等科目,涉及的知識面寬廣,資料豐富多彩,對教師的要求也相應(yīng)地提高了小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)工作計劃及安排小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)工作計劃及安排。所以全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實施。

四、校本課程教學(xué)的基本原則。

學(xué)校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi),學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程,開發(fā)主體是學(xué)校教師。所以,我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則:

1、合作性:校本課程開發(fā)、教學(xué)是一種團(tuán)體配合的事業(yè),學(xué)校課程更是如此。在整個教學(xué)過程中教師要校長、其他同事、學(xué)生、家長等通力合作,發(fā)揮群體智慧。

2、民主性:學(xué)校校長、教師、學(xué)生、家長構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”,成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要學(xué)什么,喜歡學(xué)什么,“共同體”里教師、家長最清楚。所以,在教學(xué)過程中,廣泛聽取他們的意見,構(gòu)成一個民主氛圍。

3、選擇性:校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動的發(fā)展,讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,使個性得到張揚(yáng)。所以,教學(xué)時盡量為學(xué)生供給多樣化、可供選擇的資料,適應(yīng)學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗。

4、開放性:校本課程教學(xué)時,在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源,包括學(xué)校、家庭等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動校長、教師、家長、上級領(lǐng)導(dǎo)、參與的進(jìn)取性,共同進(jìn)行課程建設(shè)。

5、靈活性:校本課程教學(xué)時,不求全求大求新,立足本校實際,量力而行,逐步完善。

五、校本課程實施計劃。

校本課程的實施經(jīng)過三個角度來進(jìn)行:

分層:依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事、知識水平和個人意愿,組建教學(xué)班,進(jìn)行分層次教學(xué)。

分組:按課程類型、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)程度、教學(xué)目標(biāo)等采取多種教學(xué)形式以實施課程計劃。研究性課程以實驗班進(jìn)行為主,班內(nèi)分組進(jìn)行。

分塊:校本課程安排在每雙周校本課進(jìn)行。學(xué)校所有教學(xué)和活動場所根據(jù)課程安排劃分成不一樣功能的板塊。

一、學(xué)生情景分析:

本學(xué)期擔(dān)任高一(1)班、高一(8)班兩個班的語文任課教師。一個理科班,一個文科班,從上課狀態(tài)來說,理科1班男生多,課堂氣氛較好,但大部分學(xué)生并未真正跟著教師的學(xué)習(xí)步伐。文科8班課堂氣氛較差,學(xué)生思維不活躍,部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。總體來說,兩個班的學(xué)生對語文的重視程度不夠,學(xué)習(xí)習(xí)慣仍未完全養(yǎng)成,有些學(xué)生語文基礎(chǔ)較薄弱,仍不會或不愿預(yù)習(xí),課堂上聽、記不能協(xié)調(diào),不會主動記筆記;大多數(shù)學(xué)生雖能大致掌握教材資料,但整合、梳理本事欠缺,遷移本事不夠。另外,較少一部分學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上缺少學(xué)習(xí)的主動性和進(jìn)取性;學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中依然停留在全盤理解教師灌輸?shù)挠^念上,在認(rèn)識和方法上只注重死記硬背,很少深入理解分析。

二、教材分析。

人教版必修三、必修四。

必修三和必修四兼顧了文體和人為內(nèi)涵。每冊由四個單元組成,學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)各有不一樣,必修三分別是:小說、唐詩、古代議論文、說明文,形象性、思辨性和應(yīng)用性兼顧。必修四分別是戲曲、宋詞、雜文、古代人物傳記。小說和戲曲單元不僅僅要讓學(xué)生體會感悟中外名家的精妙之處,,還要讓學(xué)生把握這類文體額三要素——人物、情節(jié)、壞境,來把握人物的性格特點(diǎn)。唐詩和宋詞要求學(xué)生除了要加強(qiáng)背誦,更要學(xué)會對古代詩歌的鑒賞方法。古代一文論和雜文結(jié)合本學(xué)期的作文訓(xùn)練——議論文,應(yīng)用文主要培養(yǎng)學(xué)生閱讀說明文的方法,激發(fā)學(xué)生對于自然科學(xué)的探索興趣。人物傳記單元是高中文言文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),要求學(xué)生掌握基本的文言實詞和文言虛詞、句式。

另外,語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事,教師指導(dǎo)下的課外閱讀是培養(yǎng)自學(xué)本事的極好方法。所以,教師還要注意對學(xué)生課外自讀的指導(dǎo)和平時的積累。經(jīng)過課內(nèi)外的結(jié)合,使學(xué)生能夠舉一反三,觸類旁通,掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣。

三、教學(xué)措施。

1、重視議論文的寫作教學(xué),從周末的“七行本”作業(yè)中讓學(xué)生積累議論文的論據(jù)素材。

2.教學(xué)以精讀課文為范文,以點(diǎn)帶面,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧。同時加強(qiáng)閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的結(jié)合,讀寫結(jié)合,學(xué)以致用,語言學(xué)習(xí)的成效主要還是從能否準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用母語來抒寫自我內(nèi)心的感受和觀點(diǎn)。

3.重視文言知識的積累,在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。

4.轉(zhuǎn)變作業(yè)檢查和輔導(dǎo)的重點(diǎn),周末主要以積累作業(yè)為主,每周一檢查并評價。平時兼以練筆和背誦默寫為主。平時的練習(xí)冊的作業(yè)以簡單的預(yù)習(xí)和課內(nèi)的加強(qiáng)和鞏固為主,課外閱讀和語言表達(dá)的拓展題主要在晚自習(xí)完成并當(dāng)堂講解,提高作業(yè)的質(zhì)量。

5.課堂上鼓勵學(xué)生思考,運(yùn)用多媒體、講故事等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生閱讀自學(xué)、積累的好習(xí)慣。

6.每周堅持給學(xué)生印發(fā)一些與本周教學(xué)緊密相聯(lián)的課外拓展資料。

一、教學(xué)任務(wù):

完成必修一和必修二的教學(xué),全面提高學(xué)生的思維本事以及解題本事;講練結(jié)合,夯實基礎(chǔ),為下一階段的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

二、學(xué)情分析:

本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績總體偏低,故情景不容樂觀,初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實,閱讀本事、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔(dān)憂,且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文。所以,在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強(qiáng)化針對性,有的放矢,探索改善講與練的方法并努力提高效益,就成為這一階段教學(xué)的重中之重。

三、教學(xué)目標(biāo):

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育特點(diǎn),不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的本事,重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),靈活運(yùn)用語言文字,強(qiáng)化寫作指導(dǎo),提高口語交際本事,不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神,努力開發(fā)有活力的語文新課程。

四、教材分析:

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個部分。前3個部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計劃,“名著導(dǎo)讀”在課外自主安排。

(一)必修1。

本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文,既有寫景抒情的詩歌散文名篇,也有與現(xiàn)實生活息息相關(guān)的實用文章。4個單元分別是:情感與意象(現(xiàn)代詩歌),提要鉤玄(古代敘事散文),品人與品文(記敘散文),博觀約取(新聞、報告文學(xué))?!氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作資料的角度訓(xùn)練記敘文的寫作,寫作專題分別是:《心音共鳴寫觸動心靈的人和事》《親近自然寫景要抓住特征》《人性光輝寫人要凸顯個性》《黃河九曲寫事要有點(diǎn)波瀾》?!翱谡Z交際”專題為《朗誦》?!笆崂硖骄俊痹O(shè)計的專題有:《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》。“名著導(dǎo)讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)科波菲爾》。

(二)必修2。

本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個單元分別是:情趣與理趣(中外抒情散文),含英咀華(詩經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩歌),情景交融(古代抒情文),對話與交流(演講辭)?!氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練,寫作專題分別是:直面挫折學(xué)習(xí)描述,美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)抒情,園丁贊歌學(xué)習(xí)選取記敘的角度,想象世界學(xué)習(xí)虛構(gòu)。“口語交際”專題為演講?!笆崂硖骄俊痹O(shè)計的專題有:成語,中華文化的縮微景觀;修辭無處不在;姓氏源流與文化尋根?!懊鴮?dǎo)讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說。

五、主要措施:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo),明確課標(biāo)對高一年級的要求;認(rèn)真鉆研新教材,扎扎實實備好課,講好課,充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力,科學(xué)支配時間,注重教學(xué)效果。

2、提高備課質(zhì)量。對每一個單元每一篇課文,都要詳細(xì)分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)、疑點(diǎn),設(shè)計好課堂練習(xí),靈活處理教材。3、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例,完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練,但又適當(dāng)超越教材。調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評,提高批改實效。重視自能作文,要引導(dǎo)學(xué)生、要求學(xué)生多練筆,教師認(rèn)真批閱。教師適當(dāng)做做“下水作文”,以期評點(diǎn)學(xué)生作文時心態(tài)主動、親切,真正撓到癢處。本期擬做大小作文8~10次,課外練筆若干。

4、充分利用《語文讀本》擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的本事。進(jìn)取開展周末閱讀活動,每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文,供給給學(xué)生閱讀,,努力經(jīng)過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀本事。

5、要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)他們自主鉆研課文,自奮其力,自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn),拓展課堂資料,深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組,鼓勵學(xué)生相互切磋,相互討論。

一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想。

2.推廣我們使用新教材的過程中已經(jīng)獲得的經(jīng)驗,繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問題,探索新教法,把課堂的研究性閱讀推向深入,爭取構(gòu)成一套與新課標(biāo)配套的新課型并加以完善。

二、學(xué)情分析。

本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績總體偏低,故情景不容樂觀,初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實,閱讀本事、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔(dān)憂,且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文。所以,在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強(qiáng)化針對性,有的放矢,探索改善講與練的方法并努力提高效益,就成為這一階段教學(xué)的重中之重。

三、教材分析。

新教材的體系和構(gòu)建,在試驗修訂本的基礎(chǔ)上作了“四大改革”:一是建立了閱讀、寫作、口語交際三線并行的教材編寫體系;二是破除了比較復(fù)雜的記敘、比較復(fù)雜的說明、比較復(fù)雜的議論三個階段模式,閱讀部分不再以文體為中心編排,而是結(jié)合本事培養(yǎng)目標(biāo)和課文本身實際組織單元;三是編寫了與教材相配套的語文讀本,作為語文教材的有機(jī)組成部分,供學(xué)生在課外閱讀;四是設(shè)計了探究性學(xué)習(xí)的資料,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和探究本事。

閱讀教材分為互相銜接的三個階段:高一階段著重培養(yǎng)理解分析本事,高二階段著重培養(yǎng)鑒賞文學(xué)作品的本事,高三階段著重培養(yǎng)研討、評價的本事。呈現(xiàn)出”兩大特點(diǎn)”:一是人文性,教材的文學(xué)氣息濃,對于豐富學(xué)生情感、陶冶學(xué)生情操意義重大,二是工具性,重思維訓(xùn)練,重本事培養(yǎng)。文言文的閱讀仍然按朝代先后的循序編排,可是篇目有所減少,難度有所下降,對于學(xué)生高中文言文的入門十分有好處。

寫作教材分為互相銜接的三個階段:第一冊按寫作心理要求編排,突出了學(xué)生個體主體本事要求,第二至五冊按常用文體本事要求,分點(diǎn)訓(xùn)練,分體訓(xùn)練,第六冊按寫作過程編排,突出了各種文體的共性要求。

第二冊口語訓(xùn)練的重點(diǎn),培養(yǎng)單向的口語交際本事:傾聽、應(yīng)答。探究性學(xué)習(xí)著眼于對文學(xué)作品主題的多種解讀、書法文化的思考。

四、教學(xué)構(gòu)想。

1、繼續(xù)貫徹國家課程標(biāo)準(zhǔn)計劃的教學(xué)思想,提高課堂教學(xué)的效果。

2、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要,加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié),共同研究課堂三種方式的變革(教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價方式)。3、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面,關(guān)注本事培養(yǎng)的不一樣層級目標(biāo),不斷反思教學(xué)的實效性。寫作、口語、文言等資料可作穿插式教學(xué)。在教學(xué)過程中,要異常重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實。

4、自由寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下開展活動。此外,在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性本事的培養(yǎng)。

5、繼續(xù)探討新教材活動課的教學(xué)原則和教學(xué)方式。

五、具體措施:

我準(zhǔn)備從以下幾個方面開展工作:

(一)、進(jìn)取研究課改實施辦法。

作為高一語文教師,要認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程資料,探究其精神。充分利用每周的備課組活動時間,有計劃、有步驟地討論每個單元的教學(xué)資料、操作程序、教學(xué)方法。

(二)、進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

語文課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,幫忙他們樹立主體意識,根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略,探尋適合自我的學(xué)習(xí)方法和途徑。而合作學(xué)習(xí)有利于在互動中提高學(xué)習(xí)效率,有利于培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神。所以,我們鼓勵學(xué)生在個人鉆研的基礎(chǔ)上,進(jìn)取參與討論及其他學(xué)習(xí)活動,善于傾聽、吸納他人的意見,學(xué)會寬容和溝通,學(xué)會協(xié)作和分享。為了改變過于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況,我們提倡并實施在課堂上開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。組織學(xué)習(xí)小組,開展合作性學(xué)習(xí)。落實課前預(yù)習(xí)疑難問題收集制。課堂教學(xué)突出學(xué)生主體地位,努力創(chuàng)設(shè)交流、表達(dá)空間。

(三)、多閱讀,開闊眼界,陶冶情操。

除教學(xué)上安排的閱讀資料外,我們將充分利用圖書館和網(wǎng)上的資源,讓學(xué)生閱讀更多的課外知識,同時要求做好摘記,寫讀后感、隨筆等,這樣,提高學(xué)生閱讀的速度、理解文章資料的水平,訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會自我找資料,既到達(dá)開闊學(xué)生的視野又積累資料的目的。課前語文活動突出成語、古詩詞、好書等介紹。總之,新教材練習(xí)設(shè)計的目的不是為了加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),而是為了幫忙他們更好的理解課文。課上,引導(dǎo)學(xué)生動起來,質(zhì)疑問難,深入探究,師生一齊切磋學(xué)問,砥礪思想;課外,經(jīng)過少而精的作業(yè),積累知識,激發(fā)興趣,培養(yǎng)本事。課堂內(nèi)外,都要讓學(xué)生意識到:自我才是學(xué)習(xí)的主人!

為完成教學(xué)目標(biāo),我將團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神,在團(tuán)體備課、分工合作的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮電子備課、電腦教學(xué)的優(yōu)勢,努力探索并走出一條課改的路子,使學(xué)生真正想學(xué)、樂學(xué)和會學(xué),真正愛上語文這門課。

一、高一學(xué)生入學(xué)形勢。

北京市全面進(jìn)入國家高中語文課程改革實驗。一年來,實驗?zāi)昙壍慕處焸兤D苦實踐,努力探索,積累了許多寶貴的經(jīng)驗,這些經(jīng)驗為今年高一年級的課程改革打下了一個良好的基礎(chǔ)。

今年暑假,高一年級的教師參加了北京市組織的新課程培訓(xùn),教師們從理論和教學(xué)實踐的結(jié)合上對新課程有了更清楚的認(rèn)識。這些又為新課程的實施打下了良好的基礎(chǔ)。

教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,要進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方。

式,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,幫忙他們樹立主體意識,引導(dǎo)學(xué)生探尋適。

合自我的學(xué)習(xí)方法和途徑。

三、對教師的要求。

教改的問題,實際是教員問題?!珴蓶|。

1.用新的教學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),注重學(xué)生的發(fā)展。

普通高中教育是面向大眾的、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育,應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

高中語文課程要堅持基礎(chǔ)性和發(fā)展性的統(tǒng)一,既要注意與義務(wù)教育階段語文課程的有效銜接,關(guān)注學(xué)生語文發(fā)展的實際水平,又要明確高中階段語文課程的基本任務(wù),在義務(wù)教育階段學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用本事和必須的審美本事、探究本事,構(gòu)成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,全面了解九年義務(wù)教育語文課程的性質(zhì)與地位、語文課程的基本理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路、總目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)等。要了解蘇教版初中語文教材,對教材的編寫理念、編寫體例、教學(xué)篇目和學(xué)習(xí)要求等做到心中有數(shù)。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》。

準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,進(jìn)取主動適應(yīng)并實踐高中語文新課程,落實高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求,使學(xué)生在“積累·整合”、“感受·鑒賞”、“思考·領(lǐng)悟”、“應(yīng)用·拓展”和“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面得到發(fā)展。

4.深入鉆研人教版語文課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材。

全面理解作者編寫意圖,努力體現(xiàn)新課程理念,在教學(xué)過程中,針對學(xué)生實際對具體教學(xué)資料進(jìn)行整合、取舍或調(diào)整,創(chuàng)造性地使用教材。

5.按照“三個維度”(知識與本事、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)的要求設(shè)計教學(xué)過程,進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。

6.守正出新,追求樸實高效的語文課堂教學(xué),整合多種教學(xué)資源,根據(jù)具體的教學(xué)資料和學(xué)生特點(diǎn)靈活采用多種教學(xué)方式,提高語文課堂教學(xué)效率。

7.堅持開展校本教研活動,充分開發(fā)一切能夠利用的課程資源,構(gòu)成自我的教學(xué)特色。教師要認(rèn)真讀書,鉆研教材,促使自身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,實現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展。同時,要加強(qiáng)教師之間、學(xué)校之間、學(xué)校與教研部門之間的溝通、交流、協(xié)作。

8.要善意理解初中教師三年來的苦辛,對教學(xué)中遇到的問題要進(jìn)取解決,不埋怨,不挑剔。

最新高中化學(xué)教師教學(xué)工作計劃個人范文(17篇)篇二

本學(xué)期的高中化學(xué)教學(xué)需要加強(qiáng)力度,把學(xué)生們的化學(xué)成績提上來,這學(xué)期我制定新的教學(xué)計劃。

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃,以提高課堂教學(xué)效率和構(gòu)建樂學(xué)課堂和高效課堂為中心,狠抓常規(guī)教學(xué)的落實,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略。學(xué)習(xí)北門中學(xué)教學(xué)模式和經(jīng)驗,變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”,真正以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生能力為主,努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)研究,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,努力提高個人的整體教學(xué)水平和教學(xué)成績。

1、學(xué)情分析:

本學(xué)期教的高二(x)班、(x)班,其中x班均為理科普通班,大部分學(xué)生的化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)相對較薄弱,尤其對化學(xué)原理的運(yùn)用能力較弱,分析問題能力,綜合能力欠缺。但各班大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講,基本上能按時完成作業(yè),有問題能及時提出,有較強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)都能積極地學(xué)習(xí)。x班為理科實驗班,學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實,具備了一定的分析能力,培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力,分析綜合性問題的方法,提高解題能力,尋求更簡單的解法,才是教學(xué)重要任務(wù)。

2、教材分析:

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修五《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第三、四、五章的內(nèi)容,選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的所有內(nèi)容。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊。內(nèi)容較為多,但是一部分是在必修2的基礎(chǔ)上加以延長的,對學(xué)生要求對一些概念的理解應(yīng)該更加深刻,而且本模塊所增添延長知識較為多,難以理解,須要時光同時也須要學(xué)生多練。

做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施工作,在實踐中不斷探索和研究,增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力;設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案,立足課堂開展教學(xué)研究,實現(xiàn)課堂教學(xué)的化。根據(jù)學(xué)校工作計劃,結(jié)合學(xué)科實際,落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作。實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)有效開展。

精心準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案。按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,積極認(rèn)真地做好課前備課資料的搜集;認(rèn)真上好每節(jié)課;積極實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學(xué)實效性;精心構(gòu)思每道題。分層、合理布置學(xué)生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改,及時反饋;對每一次測試認(rèn)真分析總結(jié),為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。

2、積極開展實驗教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,積極、認(rèn)真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?。依?jù)學(xué)?,F(xiàn)有實驗條件,在保證探究活動的基礎(chǔ)上,適當(dāng)開展學(xué)生分組實驗和課后實踐。

3、積極參加教研活動,提高專業(yè)業(yè)務(wù)能力。

學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),明確新課程的具體要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念。與同組老師進(jìn)行交流探討,相互解決有關(guān)問題。積極參加教改工作,充分利用網(wǎng)上資源,充分體現(xiàn)人本教學(xué)的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

最新高中化學(xué)教師教學(xué)工作計劃個人范文(17篇)篇三

1、優(yōu)勢分析:1999年大學(xué)畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)14年了,應(yīng)該說正處于有一定經(jīng)驗的黃金時期。本人有良好的師德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,尊重他人,團(tuán)結(jié)合作。工作至今一直在教學(xué)一線,經(jīng)歷了新老教材的交替使用,對于新課程理念的把握和學(xué)習(xí)比較到位,能夠有效的組織教學(xué),進(jìn)一步鉆研和挖掘教材,多年的高三教學(xué)能夠系統(tǒng)的掌握高中化學(xué)教學(xué)的主干,能巧妙的處理教學(xué)中的各種問題。工作至今共擔(dān)任班主任工作7年,年級組長工作5年,帶領(lǐng)年級組教師團(tuán)結(jié)一致,形成良好的年級工作氛圍,無論從班級的日常管理還是年級組師生間的突發(fā)事件,能夠妥當(dāng)處理,效果良好。

2、不足分析:在理論的學(xué)習(xí)上對自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),缺乏理論的積淀,導(dǎo)致自己有點(diǎn)迷失了發(fā)展的方向,感覺在教學(xué)業(yè)務(wù)上提高不大,教學(xué)風(fēng)格和特色不明朗,在課題的進(jìn)一步鉆研方面欠缺。

在未來的三年中,我會充分利用名教師這一平臺,認(rèn)真學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高,豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),實踐中不斷探求、感悟和反思,使自己逐漸成長為有一定理論修養(yǎng)、有一定科研能力、有鮮明教學(xué)風(fēng)格和特色的教師,向著特級教師的目標(biāo)邁進(jìn),力求向?qū)W習(xí)型、研究型、開拓型、復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。

1、第一學(xué)年:教學(xué)風(fēng)格凸顯,教學(xué)水平有明顯的突破。在課堂教學(xué)中全面貫徹新課程的教育理念,以學(xué)生為主體,關(guān)心愛護(hù)每位學(xué)生,實施愉快教學(xué)方法,使師生共同進(jìn)步。在加深對教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識基礎(chǔ)上,打造高效課堂。在教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐上有一個明顯的提高,具有良好的駕馭課堂的教學(xué)能力,個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。提高課堂教學(xué)藝術(shù),強(qiáng)化教學(xué)反思能力,努力促使學(xué)生熱愛化學(xué)學(xué)習(xí)。注重學(xué)法指導(dǎo),努力使學(xué)生基本形成會學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研、敢于表達(dá)的好習(xí)慣,充分鍛煉學(xué)生的綜合能力,全面務(wù)實地提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2、提高自身的科研能力水平。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的科研能力水平。能夠獨(dú)立扎實有效地開展課題研究,力爭研究成果對教學(xué)實踐有較大的指導(dǎo)價值。每學(xué)年至少有一篇獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)論文在刊物發(fā)表或在市以上論文評比活動中獲獎。

3、專業(yè)引領(lǐng)有較大作為,能夠成為公認(rèn)的名教師。在本區(qū)和學(xué)校選定一至兩名相應(yīng)層次的青年教師,給予重點(diǎn)關(guān)心、指導(dǎo)和幫助,通過雙方的共同努力,使他們專業(yè)發(fā)展水平有較大的提高。

4、上好不同場合的公開課及各種形式的講座,爭取把自己的教學(xué)成果向全區(qū)學(xué)校輻射。提高自己的聽評課水平,用自己獨(dú)特的思路、觀點(diǎn)使大家耳目一新。

5、提高自己的命題水平。認(rèn)真研究各地的高考試題及考綱,仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),把握高考動向,能原創(chuàng)高質(zhì)量的習(xí)題,力爭使自己的命題試卷在全區(qū)推廣使用。

1、讓讀書成為一種習(xí)慣。規(guī)定自己每學(xué)年至少閱讀3本古今中外的文學(xué)名著、教育名著,讀名人傳記、偉人傳記,讀教育科研理論等書籍。通過讀書使教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。

2、向名家學(xué)習(xí)。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺及名師辦和學(xué)校提供的各種機(jī)會,與名家交流,與學(xué)者為友,使自己具有寬廣的科學(xué)文化視野,具有現(xiàn)代化教育理念,掌握現(xiàn)代教育理論,了解中學(xué)教學(xué)發(fā)展動向和最新成果以及中小學(xué)教育改革發(fā)展動向,有一定創(chuàng)新意識。

3、認(rèn)真研究課堂教學(xué),在實踐中反思與總結(jié)。重視對教學(xué)的反思,教學(xué)感想要做即時的記錄,整理和歸納鮮明的個例。最重要的是能夠隨時記錄,而不讓這些火花在瞬間消逝,要形成每一節(jié)課后寫教學(xué)反思的習(xí)慣,力爭及時的把教學(xué)反思發(fā)表至本人博客。

4、圍繞課堂教學(xué)的主陣地,用心上好每一節(jié)課,將高中化學(xué)的全部知識形成大家共享的學(xué)案、習(xí)題、課件、視頻等資料庫,發(fā)揮自己學(xué)科建設(shè)委員會成員的作用,力爭能在全區(qū)推廣使用。

5、記錄整理個人成長的足跡。認(rèn)真參加每一次的教研活動,認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。作為工作在一線的教師,認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué),千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,力求使每一位學(xué)生都愛上化學(xué)這門學(xué)科。爭取每學(xué)年上一到兩節(jié)公開課。確定一至兩名教師作為培養(yǎng)對象,對其進(jìn)行有計劃、有針對性的指導(dǎo)。

規(guī)劃自己的三年發(fā)展,要做得太多太多,可以總結(jié)為一句話:對學(xué)生和社會負(fù)責(zé),發(fā)展自己,不愧對名教師稱號?,F(xiàn)在我做得還有許多不足,深信自己三年的時間我會做得更好。

最新高中化學(xué)教師教學(xué)工作計劃個人范文(17篇)篇四

本學(xué)期,我校高一年級化學(xué)學(xué)科將使用xx版教科書《化學(xué)x》(必修)開展教學(xué)活動。高一化學(xué)備課組成員有四位教師。為更好的化學(xué)教學(xué)工作,特制化學(xué)備課組訂教學(xué)計劃如下:

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實施建議》,認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,深刻理解課程改革的理念,全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程;改變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗,精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能;改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。

1、認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,注重學(xué)生能力培養(yǎng),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點(diǎn),重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,寓思想教育與課堂教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,深化教育改革。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué),以教學(xué)促科研,使教學(xué)工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力,積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的實驗方案,改革課堂教學(xué)方法,積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索,不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平,開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動中,要把化學(xué)課堂教學(xué)改革,德育教育放在首位。

在教學(xué)目標(biāo)、方法、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計。

3、做好調(diào)查研究,真正了解高一學(xué)生的實際情況。要認(rèn)真研究學(xué)法,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),加強(qiáng)分類指導(dǎo),正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中,努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量,反對加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。

4、注重知識的落實,加強(qiáng)雙基教學(xué),加強(qiáng)平時的復(fù)習(xí)鞏固,加強(qiáng)平時考查,通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,在能力上得到提高。

5、加強(qiáng)實驗研究,重視實驗教學(xué),注重教師實驗基本功培訓(xùn),倡導(dǎo)改革實驗教學(xué)模式,增加學(xué)生動手機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。

6、要發(fā)揮群體優(yōu)勢,發(fā)揮教研備課組的作用,依靠集體力量,在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動。繼續(xù)堅持“同課異構(gòu)”的備課方式,搞好化學(xué)必修x的集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

最新高中化學(xué)教師教學(xué)工作計劃個人范文(17篇)篇五

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)生發(fā)展為本,使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備。

二、具體工作和措施。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。

改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

3、改變備課方式,提高備課質(zhì)量。

例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際,靈活處理。重視教學(xué)過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后要反思教學(xué)過程。

三、結(jié)合高中化學(xué)新課程對自己的要求:

1、授課要求。

(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入。

新知識的引入是實現(xiàn)舊知識向新知識遷移的過程。在新知識引入中既應(yīng)重視與舊知識的聯(lián)系,又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景,因此能否講好引入是講好新課的一個關(guān)鍵。

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。

有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依賴模仿與記憶,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動的經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等化學(xué)活動,從而使學(xué)生形成自己對化學(xué)知識的理解和有效的策略。

另外,通過課題研究和學(xué)生動手實驗,學(xué)生不斷提高了自身的觀察力、想象力、猜測力,同時使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和動手實踐能力。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。

四、進(jìn)度安排:

日期

教學(xué)內(nèi)容。

完成情況。

1

9.3―9.9。

引言化學(xué)實驗基本操作1。

2

9.10―9.16。

化學(xué)實驗基本操作2、3。

3

9.17―9.23。

物質(zhì)分類1、2。

4

9.24―9.30。

離子反應(yīng)1(運(yùn)動會)。

5

10.1―10.7。

(國慶)。

6

10.8―10.14。

離子反應(yīng)2氧化還原反應(yīng)1。

7

10.15―10.21。

氧化還原反應(yīng)2第二單元小結(jié)測試。

8

10.22―10.28。

化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用1、2。

9

10.29―11.4。

物質(zhì)的量小結(jié)。

10。

11.5―11.11。

期中復(fù)習(xí)。

11。

11.12―11.18。

期中考試。

12。

11.19―11.25。

金屬的化學(xué)性質(zhì)1、2。

13。

11.26―12.2。

金屬的化學(xué)性質(zhì)3、幾種重要的金屬化合物1。

14。

12.3―12.9。

幾種重要的金屬化合物2、3。

15。

12.10―12.16。

用途廣泛的金屬材料1單元小結(jié)。

16。

12.17―12.23。

無機(jī)非金屬材料-硅1、2。

17。

12.24―12.30。

(元旦)。

18。

1.1―1.7。

富集在海水中的元素-氯1、2。

19。

1.8―1.14。

硫和氮的氧化物1、2。

20。

1.15―1.21。

氨硝酸硫酸1、2、3。

21。

1.22―1.28。

期末復(fù)習(xí)。

最新高中化學(xué)教師教學(xué)工作計劃個人范文(17篇)篇六

教學(xué)過程是師生交往、互動,共同發(fā)展的過展,因此教師要從居高臨下的姿態(tài)走向?qū)W生平等的位置。你清楚怎么寫關(guān)于高中教師教學(xué)工作計劃嗎?下面是小編為大家收集有關(guān)于教師個人教學(xué)工作計劃高中,希望你喜歡。

人們稱頌"教師是太陽底下最光榮的職業(yè)",我有幸成為了高中教師隊伍中的一員,十幾年的時間過去了,我在工作中更加感性的理解了"學(xué)高為師,德高為范"的涵義,也更加深刻的認(rèn)識到了自己肩上的重?fù)?dān)和所面臨的挑戰(zhàn),為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,我特制訂____-____年度教師個人工作計劃:

在思想政治工作計劃,堅決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,維護(hù)社會公德,做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的道德修養(yǎng),為人師表,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻(xiàn)。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期,我擔(dān)任高一三個班物理教學(xué)工作計劃。在工作中,我要注意轉(zhuǎn)變觀念,把學(xué)生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生要關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,嚴(yán)格有度,特別是對后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有"四心",即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作。同時還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。

在個人教學(xué)工作計劃,不斷學(xué)習(xí),不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師,除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其我是一名老教師,缺乏實際的新型教學(xué)和知識,更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),向更高一層教師學(xué),向優(yōu)秀教師學(xué)。馬卡連柯曾說過:"學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。"教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),我不僅要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進(jìn),學(xué)生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學(xué)生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,在以后的工作中,我要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),豐厚自己的積淀,盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,能夠與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學(xué)生一杯水,我必須有一個源源不斷的水源,那就是學(xué)習(xí)。

課堂是教師"傳道、授業(yè)、解惑"的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其的效用,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時反饋,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。

在教學(xué)工作中,最重要的不是計劃,而是怎樣貫徹和實行自己的計劃,而這份計劃同時又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難,但是我一定要嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作,爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標(biāo),做到無愧于心,無愧于教師這一神圣的職業(yè)!

緊張的教學(xué)工作已經(jīng)開始,作為高二的第二個學(xué)期,我們的教學(xué)任務(wù)更加艱巨。因為在這學(xué)期我們將迎來高中統(tǒng)一會考和高三一輪復(fù)習(xí)。所以說任務(wù)很艱巨,責(zé)任也很重大。根據(jù)學(xué)生的實際情況,制定了以下幾項措施和計劃,以幫助更多學(xué)生更好的學(xué)好數(shù)學(xué)。

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計劃,以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提高教師個人業(yè)務(wù)水平,努力做到:求真務(wù)實、保質(zhì)高效,力求突破,促進(jìn)全組教師的全面發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)。

學(xué)期初,利用備課組會議,傳達(dá)、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計劃和教研組工作計劃,做到上情下達(dá),每位教師都了解工作計劃和目標(biāo)。

2、本學(xué)期工作重點(diǎn)。

開展互幫互學(xué),促進(jìn)教師發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實效性,提高工作效率,加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

三、工作措施安排。

2、繼續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動,促進(jìn)教師間的交流;。

3、做好期中、期末、月考評測及分析工作;。

4、做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。

四、具體工作。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實有效的`學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。

3、改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量。

例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際,靈活處理。重視教學(xué)過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,重視二備和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4、發(fā)揮備課組的集體作用。

集體備課,教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題,然后集體討論,補(bǔ)充完善。同時,根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,以及滲透運(yùn)用等,要對重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析和解決方法。備課組要做到資源共享,反對個人主義。作業(yè)要求分組,學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè),并注重作業(yè)反饋。

五、一些固定工作安排。

(1)每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動,每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間,每次活動都有一個主題,都有一個中心發(fā)言人,都有文字記錄。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,鼓勵多聽。

(3)每周面批學(xué)生作業(yè)一次。

本學(xué)期新課程正式啟動,本著創(chuàng)新與繼承有機(jī)結(jié)合,積極探索,穩(wěn)妥推進(jìn)的原則,根據(jù)新課程教學(xué)改革要求,物理學(xué)科的特點(diǎn)和我校的實際情況,物理組學(xué)年高一新課程實施計劃如下:

一、積極開展物理課堂探究教學(xué)模式的應(yīng)用實踐。

改變單一的課程教學(xué)方式,采用多樣化的教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生積極參與,樂于探究,勇于實驗,勤于思考;是物理新課程基本理念之一。因此,實現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變——將傳統(tǒng)的講授式為主的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹v授式教學(xué)與探究式教學(xué)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)方式,是我們課堂教學(xué)努力的方向。

在合適的物理課堂教學(xué)上實施探究式教學(xué);同時在教學(xué)實踐中完善各種教學(xué)模式。具體操作如下:

1、利用周四教研活動時間,開設(shè)物理課堂探究式教學(xué)模式和實施策略研討。

2、集體備課:確定有利于開展探究式教學(xué)的內(nèi)容,集體探討教學(xué)過程,撰寫教學(xué)設(shè)計,搜集教學(xué)資源,準(zhǔn)備實驗。

3、教學(xué)實施和評議。為了做好模式實施的反饋工作,同一備課組老師相互聽課,了解教學(xué)效果,及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)過程中存在的問題,以便加以改進(jìn)。

二、及時推進(jìn)學(xué)科資料系統(tǒng)化建設(shè)。

對學(xué)科資料(包括教學(xué)設(shè)計,課件,試卷和習(xí)題)的深入研究,可以使教師更快地熟悉教學(xué)內(nèi)容,有利于教師的專業(yè)成長。為了強(qiáng)力地推動教師對新課程的研究,我們決定與新課教學(xué)同步進(jìn)行物理學(xué)科資料系統(tǒng)化建設(shè)。具體如下:

1、編撰《物理新課程同步練習(xí)》一套,供教學(xué)過程中使用,并在使用中加以修改完善。

2、編撰完整的檢測試題(包括單元檢測,期中試題和期末試題)一套。

3、初步完成每節(jié)課的powerpoint課件。

4、收集教學(xué)情況反饋信息,及時修改教學(xué)設(shè)計,并將利用假期完成對部分典型課的教學(xué)。

三、如何讓高一新同學(xué)適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

對于絕大多數(shù)同學(xué)來講,到了高中以后,因為對自己的對手比初中的強(qiáng)大和優(yōu)秀了,會要對自己產(chǎn)生促進(jìn)的作用。當(dāng)學(xué)生信心不足的時候,要教育學(xué)生學(xué)會縱向的對比。幫助學(xué)生訂立目標(biāo),經(jīng)過半個學(xué)期達(dá)到什么水平,期末達(dá)到什么水平,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己其實是進(jìn)步的。當(dāng)學(xué)生橫向比較時候,會發(fā)現(xiàn)別人可能進(jìn)步更快。這時,就要教育學(xué)生找到這樣的一種感覺:我永遠(yuǎn)自信,永遠(yuǎn)不松懈。

在我們中學(xué)生當(dāng)中我覺得有一種常見的通病,就是自我的期望值過高。而對自己的評價又往往過低。也就是說,有些學(xué)生志向是很高的,心氣也很大,說起自己的條件就覺得自己不行。這種過高或過低的反差就會產(chǎn)生消極的意識。這種反差的形成主要是橫向和別人比較形成的我覺得我給學(xué)生講的時候,每一個學(xué)生一定要做到自己和自己比,自己的現(xiàn)在和過去來比,自己的今天和昨天去比。只要是有一點(diǎn)的進(jìn)步就是成功。尤其到了重點(diǎn)高中,只要你有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就感覺有成功的感覺,積少成多,慢慢會感覺到自己的進(jìn)步還是挺快的。這樣去想就會產(chǎn)生一些新奇,自信心就有了。無論是學(xué)習(xí)還是日常的生活,就會有意義得多,就會進(jìn)步得多。

第二個適應(yīng)就是到了高中以后適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求。到了高中以后有些學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)課堂上有時竟然有聽不懂的。在初中沒有這個問題,老師講什么,甚至沒有講的都特別清楚?;卮饐栴}的時候也感覺把握性低了。課下作業(yè)的完成也不象過去那么輕松了。高中的知識不論廣度還是深度比初中是增加了不少,老師的教學(xué)方法比初中也有些不同了。高中的老師和初中的老師因為對知識的變化,對學(xué)生掌握知識的方法和能力也在變化。初中的老師反反復(fù)復(fù)地講,到了高中以后老師講一下例題給了答案就不再講了。教學(xué)方法可能和初中不同了,在學(xué)習(xí)方法上就要調(diào)整,注意預(yù)習(xí),知識的擴(kuò)充,規(guī)律的總結(jié),學(xué)會與人交往和合作學(xué)習(xí)。善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,取長補(bǔ)短。在學(xué)習(xí)上尤其是學(xué)習(xí)方法上一定要發(fā)現(xiàn)別人的長處,多參與討論。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我高二數(shù)學(xué)備課組教師,在深刻體會學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,在很好地完成了上學(xué)年的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,擬在本學(xué)期,以更飽滿的工作熱情,更端正的教學(xué)態(tài)度,更行之有效的教學(xué)手段,共同提高數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。

一個完整完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。

在以后的教學(xué)過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。

二、定時進(jìn)行備課組活動,解決有關(guān)問題。

備課組將進(jìn)行每周一次的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也會在不知不覺中得到提高。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展。

按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都要在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

四、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。

本學(xué)期學(xué)校全面推行主體式的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用分組討論式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

我們高中體育備課組,在學(xué)校、科、組的領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,全面抓好各項體育工作,備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和《新課標(biāo)》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)體育課教學(xué)常規(guī)和學(xué)生安全管理措施。根據(jù)《新課標(biāo)》要求,對提高教學(xué)質(zhì)量,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,了解教育方針具有推動作用。同時,我們要加強(qiáng)備課組的凝聚力、提高備課組的工作效率。我們備課組計劃積極探索,努力鉆研,現(xiàn)作如下幾方面計劃:

一、加強(qiáng)集體備課,豐富集體備課形式,將集體備課落實到實處。俗話說:不打無準(zhǔn)備的仗。同樣的道理,教師也應(yīng)該不上無準(zhǔn)備的課,我們高中體育備課組同仁一致做到備好課,備好課是上好課的前提,則必須要做到:

1、備教材,做到心中有書,達(dá)到懂、透、化的程度。懂,就是對所教內(nèi)容、示范、技能弄通,弄懂;透,就是從知識體系上把握和領(lǐng)會教材的編寫意圖,找出重點(diǎn),突出難點(diǎn),抓住關(guān)鍵?;?,就是把教材的死知識轉(zhuǎn)化為教師活的知識,并與教師的思想感情融為一體。

2、備學(xué)生,做到“心中有數(shù)”。要深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)、技能、興趣、態(tài)度、素質(zhì)差異等。

3、備教法,做到手中有法。要從教材的內(nèi)容和學(xué)生實際出發(fā),以啟發(fā)式教學(xué)為指導(dǎo)思想,提高學(xué)生的發(fā)散性思維,養(yǎng)成學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

教師心情舒暢、精神飽滿、步履穩(wěn)健、表情自如,會使學(xué)生產(chǎn)生一種特別輕松的愉悅感,不管有思想情緒,都要統(tǒng)統(tǒng)棄之腦后,全身心地走進(jìn)課堂這個角色。用自己對事業(yè)的追求,對教學(xué)工作的滿腔熱情去點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花。

二、做到正面激勵,不要訓(xùn)斥指責(zé)。

俗話說“獎于一功,勝于數(shù)子十過?!苯處煈?yīng)從溫和、熱情、表揚(yáng)為主的方式對待學(xué)生,應(yīng)該滿腔熱情地及時肯定每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),使每一位學(xué)生深信自己能夠?qū)W好,從而將這種自信心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上的主動性和積極性。

三、做到趣味盎然,不要興趣索然。

課堂不是舞臺,教師不要象話劇演員那樣裝腔作勢,刻意追求舞臺語言效果。我們應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行生動的敘述,形象的描繪,適時插入一些頗具情趣的俚語,提高課堂氣氛,加深學(xué)生的記憶。

四、做到酌情施教,不要主觀臆斷。

課堂上難免會出現(xiàn)始料不到的偶發(fā)事件,對于偶發(fā)事件,我們是當(dāng)機(jī)立斷,酌情施教,向有利于教學(xué)方面轉(zhuǎn)化,而不主觀臆斷,當(dāng)面訓(xùn)斥。

五、組織備課組的成員走出去,吸取外校的好的方法、好經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果。

六、加強(qiáng)體育教師的理論學(xué)習(xí)和科研素質(zhì)的提高。

1、理論學(xué)習(xí):樹立新的教育教學(xué)觀念,使體育教師的教學(xué)工作向縱深發(fā)展。組織體育教師學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論書籍!

2、科研素質(zhì)提高:努力通過創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍,提高組內(nèi)教師的科研水平!擴(kuò)大教師的影響力。本學(xué)期,進(jìn)一步引導(dǎo)本組成員積極參加各級各類教育教學(xué)的論文評比。力爭在獲獎數(shù)量、層次上有新突破!

最新高中化學(xué)教師教學(xué)工作計劃個人范文(17篇)篇七

堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn),切實加強(qiáng)教學(xué)研究和教改實驗工作,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。

1、學(xué)生情況分析。

本學(xué)期任教高一年級3、4兩個班,共有學(xué)生138人,班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個班的學(xué)生全部是學(xué)校錄取進(jìn)校的普高新生和部分職高生,基礎(chǔ)差、底子薄,想讓他們對化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué),以及明年選擇理科,任務(wù)相當(dāng)艱巨。因兩個班為高一年級新生,教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對化學(xué)的興趣。對教師的親近,讓他們親其師,信其道。

2、教學(xué)情況分析。

對于高一新班,科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并讓他們明確知曉化學(xué)教師對他們的基本要求,知道他們可以做什么,不可以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),特別是沒有預(yù)習(xí)時是不允許進(jìn)實驗室進(jìn)行學(xué)生實驗的,沒有理由是不能不交作業(yè)的,上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記,最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生,將會利用周六對其培訓(xùn)。

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容,既有基本理論和基本概念的內(nèi)容,也有元素和化合物等知識,教學(xué)中既要重視知識的把握,更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng),科學(xué)態(tài)度的形成。

1、思想教育目標(biāo)。

面向全體學(xué)生,堅持全面發(fā)展,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣;通過化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點(diǎn);針對高一新生求知欲望強(qiáng)烈的特點(diǎn),要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

2、能力培養(yǎng)目標(biāo)。

通過化學(xué)反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力;通過堿金屬、鹵素的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學(xué)實驗技能。

3、知識傳授目標(biāo)。

本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運(yùn)用;其次,通過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)知識的學(xué)習(xí),要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語的使用。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。

1、教學(xué)重點(diǎn)。

(1)基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念(特別是物質(zhì)的量),要注重化學(xué)用語的應(yīng)用,化學(xué)計算技能的形成和提高。

(2)元素化合物知識的重點(diǎn)是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),氯氣的制備,關(guān)鍵是靈活運(yùn)用有關(guān)知識解決實際問題的能力。

(3)實驗技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制。

2、教學(xué)難點(diǎn)。

(1)氧化還原的基本概念及應(yīng)用。

(2)物質(zhì)的量概念的建立及計算。

3、相互聯(lián)系。

本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期,學(xué)生需要一段時間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境,教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來,以培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立解決問題的能力。其次,要較快解決高中課時容量與難度比初中大,教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會快,作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀,以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

1、堅持按教學(xué)計劃授課,科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識與基本技能的培養(yǎng),課堂中堅持以學(xué)生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導(dǎo)者的角色,要盡量通過學(xué)生自身的探究活動來尋求問題的解決。

2、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。多與學(xué)生談話,多了解學(xué)生對化學(xué)教學(xué)的意見和建議。

3、加強(qiáng)實驗研究,重視實驗教學(xué),增加學(xué)生動手機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。把實驗作為探究知識、驗證知識的重要手段,聯(lián)系社會生活實際,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。建議學(xué)校開放實驗室,作為科任教師可協(xié)助實驗員開展對學(xué)生進(jìn)行實驗輔導(dǎo)。

4、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),以延伸課堂教學(xué)空間。每周安排一次進(jìn)教室答疑,以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo),及時解決教學(xué)中存在的問題。

6、利用周六積極開展化學(xué)課外活動,讓對化學(xué)有興趣并學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行超前學(xué)習(xí),本學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)完高一第一冊教材,并通過輔助練習(xí)不斷提高分析問題與解決問題的能力。

7、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書,以彌補(bǔ)教材習(xí)題的不足;主張學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報》這類的報刊,以擴(kuò)大自己的知識面;主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記,以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

最新高中化學(xué)教師教學(xué)工作計劃個人范文(17篇)篇八

高中化學(xué)教學(xué)要以全日制普通中學(xué)教科書(經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年審查通過)和20xx年高考考試大綱為藍(lán)本,以系統(tǒng)掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識和化學(xué)基本技能為基礎(chǔ),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生能力為突破口,全面貫徹教育方針,提高學(xué)生的素質(zhì)。

理:第二冊第二至五章第二節(jié);

文:第二冊第一至四章;

理:第二冊全部內(nèi)容加高三部分內(nèi)容;

文:第二冊第五至七章高三、高一內(nèi)容、高中全部無機(jī)內(nèi)容。

原則:立體互動,以教為研,以研促教,機(jī)制創(chuàng)新,整體發(fā)展。

1、各高中要建立一個由各年級中觀念新穎、品德高尚、業(yè)務(wù)過硬的教師組成的相對穩(wěn)定的化學(xué)核心科組,其主要任務(wù)是負(fù)責(zé)全校高中的研究和指導(dǎo),確立研究課題并組織實施,指導(dǎo)各中心組開展各種教研活動,指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)及系統(tǒng)培養(yǎng)化學(xué)青年教師,評估教學(xué)效果,評審教師教學(xué)論文等。

2、各年級成立教研中心組。其主要任務(wù)是組織開展本年級的常規(guī)教學(xué)研究(主要是進(jìn)行教材處理、因材施教等教學(xué)方法的研究),中心組組長負(fù)責(zé)主持教研活動,負(fù)責(zé)研究課題本年級部分的實施,負(fù)責(zé)教研活動對本組成員的考勤。原則上每個月開展教學(xué)研討聽課活動一至兩次(單周)。

3、成立學(xué)習(xí)研究組。學(xué)習(xí)研究組成員構(gòu)成原則上是老中青相結(jié)合,成員可以來自不同的年級。其主要任務(wù)是取長補(bǔ)短,相互促進(jìn),進(jìn)行教學(xué)觀念、教學(xué)藝術(shù)等方面的研究,組織開展進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),負(fù)責(zé)搜集、整理、提煉國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理論和經(jīng)驗。原則上每月開展一次活動(雙周)準(zhǔn)備建立公安教學(xué)化學(xué)網(wǎng),充分利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)、教學(xué)研討等活動,將教研活動的空間和時間進(jìn)行有效延伸。

4、建立化學(xué)教師獎勵制度。每年對化學(xué)教師進(jìn)行教育教學(xué)成績進(jìn)行綜合評比,主要內(nèi)容有:論文的評比與發(fā)表,參加課題研究情況,承擔(dān)教學(xué)研討課情況,教學(xué)成績,學(xué)年教學(xué)總結(jié)及心得體會,輔導(dǎo)學(xué)生獲獎,教師競賽和有關(guān)學(xué)術(shù)獲獎,參加教研活動情況(包括網(wǎng)上交流情況)。

1、認(rèn)真貫徹課改的有關(guān)精神,深刻認(rèn)識素質(zhì)教育的時代內(nèi)涵,認(rèn)識執(zhí)行新化學(xué)教學(xué)大綱(或新課標(biāo))。結(jié)合各校課堂教學(xué)實際積極改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,為學(xué)生的終生發(fā)展打下基礎(chǔ)。改變滿堂灌、死記硬背、大搞題海戰(zhàn)術(shù)的傳統(tǒng)教學(xué)模式,大力提倡過程啟發(fā)式教學(xué),積極努力推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

全面實施素質(zhì)教育,必須全面轉(zhuǎn)變教育觀念,徹底轉(zhuǎn)變片面以分?jǐn)?shù)優(yōu)劣的評價學(xué)生的做法,面向全體學(xué)生,發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮每一個學(xué)生的長處與潛能,因材施教,促進(jìn)每一個學(xué)生愉快學(xué)習(xí)化學(xué),建立平等合作、相互尊重的師生關(guān)系,明確學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,要樹立為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)的思想,搞好教學(xué)工作。目前我區(qū)部分教師在認(rèn)識上已經(jīng)走進(jìn)誤區(qū),認(rèn)為好學(xué)生不用管,差學(xué)生不愿管,差學(xué)生管了也沒用。于是,造成了尖子學(xué)生不突出和大面積差生的現(xiàn)實,從而使許多教師心態(tài)極不平和,壓力很大,使師生關(guān)系更加緊張,是導(dǎo)致教學(xué)效率低下的根本原因。

2、各校科組長要組織化學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育部新制定的《全日制普通高級中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《高考理綜考試大綱》、《九年級化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,《普通高級中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗稿)》領(lǐng)會其精神實質(zhì),落實到課堂教學(xué)活動中;組織全體化學(xué)教師學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué),學(xué)習(xí)邏輯學(xué)基本知識,馬克思主義哲學(xué)的方法論是指導(dǎo)化學(xué)教學(xué)的理論基礎(chǔ),邏輯學(xué)知識是搞好化學(xué)教學(xué)的基本保證。新課程計劃的課時和原來的相比有所減少,但教學(xué)內(nèi)容并沒有減少,并增加了研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,對學(xué)科能力的培養(yǎng),情感、品德的要求加強(qiáng)了。對高中教師來說,素質(zhì)要求更高了,如果不認(rèn)識到這一點(diǎn),就很難完成教學(xué)任務(wù)。任何教師都要通讀中學(xué)四個年級的教材和大綱(或新課標(biāo)),都要關(guān)注每年的考試大綱。目前仍有部分教師不熟悉教學(xué)大綱(課標(biāo)),這一點(diǎn)要引起各科組的足夠重視,否則,就會造成初高中教學(xué)的脫節(jié),提高課堂教學(xué)效益也就是一句空話。

3、各??平M長要認(rèn)真抓好備課組的建設(shè)。備課組是教學(xué)實施的最基層組織,也是有效教學(xué)的最重要的組織。要走出集體備課就是“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)”的機(jī)械的、狹義的老形式,根據(jù)各校的實際情況,努力走校本化的集體備課之路,有計劃地安排好各章節(jié)的“主備”教師,在主備基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)真討論,確立各層學(xué)生的教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)、參考資料的選用、課內(nèi)外練習(xí)、學(xué)生評價的方法和尺度(包括課堂語言的藝術(shù)性)、教材呈現(xiàn)的程序及取舍重整的力度等。中心要集中全區(qū)的力量,分工合作,開展集體備課。

4、上好課的關(guān)鍵在于充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

1)教師要努力創(chuàng)造學(xué)生思維表現(xiàn)的機(jī)會和條件,要設(shè)置層層障礙,點(diǎn)燃學(xué)生思維火花;

3)要保證學(xué)生閱讀的時間,培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣;

4)既提供學(xué)生閱讀范圍,有充分尊重學(xué)生自己的選擇;

5)演示實驗操作要規(guī)范,現(xiàn)象要明顯,解釋要合理清楚;

6)教學(xué)手段要多樣化,方法要有靈活性,靈活才能創(chuàng)新;

7)高超的教學(xué)藝術(shù),風(fēng)趣幽默的教學(xué)語言,才能增強(qiáng)化學(xué)課程的感染力,才能讓學(xué)生“親其師,信其道”,化學(xué)教師不僅要能講課,而且要會講課,在傳授知識的同時,應(yīng)注重教學(xué)方法的改革,上課時教師要根據(jù)學(xué)生表情,做出準(zhǔn)確判斷,教學(xué)內(nèi)容的詳與略及時巧妙進(jìn)行調(diào)整,要利用學(xué)生原有知識的排列、組合、復(fù)合、變化、擴(kuò)展,一層層地揭示新問題,利用知識的邏輯力量把學(xué)生引入勝境;8)要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育手段,強(qiáng)化教學(xué)效果。

5、高一年級的教學(xué)。

開學(xué)后,要用2—3周的時間對初中化學(xué)的重要“雙基”內(nèi)容以及高中化學(xué)不再重復(fù)的,但初中化學(xué)里又沒有講全講透的知識采取“集中復(fù)習(xí)法”進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)、鞏固,搞好查漏補(bǔ)缺工作和“拉平”工作;對高中化學(xué)的許多內(nèi)容與初中化學(xué)有著密切聯(lián)系則采用“穿插復(fù)習(xí)法”,即在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生善于通過新舊知識的聯(lián)系,以舊知識作“鋪墊”去探索獲取新的知識,同時把新的知識納入到已有的知識結(jié)構(gòu)之中,以便使初高中化學(xué)知識得到合理銜接。不要認(rèn)為這是浪費(fèi)時間,要充分認(rèn)識高一學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。有道是磨刀不誤看柴工,對初中知識進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí),為上新課打下堅實基礎(chǔ),學(xué)生學(xué)習(xí)高中知識就會感到輕松。高一年級的知識全部是必修內(nèi)容,所有高中學(xué)生都要掌握。教學(xué)的主要內(nèi)容是元素化合物知識和基礎(chǔ)理論,教學(xué)務(wù)必狠抓“雙基”,循序漸進(jìn),在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、實驗?zāi)芰?、觀察能力、思維能力以及創(chuàng)新精神上下工夫,教學(xué)一定要因校制宜,不宜求快,不宜趕進(jìn)度,一般情況應(yīng)該遵守先慢后快的原則,不要盲目攀比,切實搞好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)。在教學(xué)中注意研究學(xué)生分化現(xiàn)象,找準(zhǔn)分化點(diǎn),及時搞好補(bǔ)差工作。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要盡可能早地著手選拔參加競賽的學(xué)生,對這些學(xué)生要主義進(jìn)行特別的感情投資,特別是學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

新教材,新課標(biāo)對化學(xué)實驗都作了更明確、更具體的要求.化學(xué)實驗對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,鞏固化學(xué)知識,獲得化學(xué)實驗技能、培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和訓(xùn)練科學(xué)方法都具有十分重要的意義,在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實驗?zāi)芰Ψ矫婢哂胁豢商娲淖饔谩?/p>

教師要認(rèn)真做好演示實驗。要從科學(xué)態(tài)度和規(guī)范操作上給學(xué)生以示范,效果要明顯,要配合多媒體的使用,讓全班同學(xué)都能看清楚。學(xué)生實驗和邊講邊實驗,要在教師的認(rèn)真指導(dǎo)下進(jìn)行,要讓每一個學(xué)生都動手動腦做,杜絕袖手旁觀者,杜絕敷衍了事者,杜絕只聽不做者。教師要積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生多接觸實驗,多動手做試驗,徹底改變過去教師講實驗、學(xué)生聽實驗的試驗教學(xué)方法。在實驗室里要加強(qiáng)紀(jì)律教育,要進(jìn)行團(tuán)結(jié)、合作、安全、愛護(hù)儀器、節(jié)約藥品等教育,嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實驗室的規(guī)則。

6、高二年級的教學(xué)。

各校應(yīng)按《大綱》的要求進(jìn)行教學(xué),化學(xué)班按必修+選修內(nèi)容教學(xué),根據(jù)當(dāng)前高中教學(xué)的實際情況,要加強(qiáng)學(xué)科能力的培養(yǎng),注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合能力。高二年級的教學(xué),基本概念、基本理論較多,又新增加了有機(jī)內(nèi)容,相對來說增大了教學(xué)難度,要注意研究知識的深度和廣度,概念的內(nèi)涵和外延,認(rèn)真把握好教學(xué)的“度”,既要要求教學(xué)目標(biāo)到位,但有不能超綱,這一點(diǎn)對上綜合科的老師特別注意。高二年級要積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革,提高課堂教學(xué)效益,教改要逐步形成以學(xué)生為主體,以主動參與和自主探究為基本學(xué)習(xí)方式的新型教學(xué)模式,為提高學(xué)生的創(chuàng)新能力打好基礎(chǔ)。高二年級是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之年,學(xué)生分化仍很突出,教師要注意研究學(xué)生的心理,并加以正確引導(dǎo),狠抓中差生的轉(zhuǎn)化工作,采取恰當(dāng)?shù)姆椒ê痛胧虿氖┙虜U(kuò)大優(yōu)生面,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)校本教研活動。各校的生源情況不一樣、教學(xué)管理方法也有差別、教師結(jié)構(gòu)情況各異,著就決定著校本教研的重要性,校本教研要有計劃性,要有系統(tǒng)性、針對性每次活動要針對某個具體問題認(rèn)真準(zhǔn)備,落到實處,每個人都要有收獲,教研專題要防止“假大空”,不要流于形式走過場,否則就會形成教研活動是浪費(fèi)時間的想法。每學(xué)年每位教師都要寫一份化學(xué)教學(xué)、教研、個人發(fā)展的全面總結(jié)在下一學(xué)年開學(xué)第一周交教研室化學(xué)科,各校科組長要認(rèn)真閱讀教師的總結(jié)并給于具體意見或建議,同時安排時間進(jìn)行交流。

2、要大力開展課題研究。每一位化學(xué)教師都要認(rèn)識到“以研代培,以培促教,以教為研”的“教、研、培”的相互依存關(guān)系。還沒有縣、校級科研課題的學(xué)??平M,要積極申報并付諸行動,研究小組就是一個學(xué)習(xí)小組,就是一個教學(xué)行動小組,只有這三者達(dá)到高度和諧的統(tǒng)一,教師的發(fā)展、教學(xué)效益的提高才能變?yōu)楝F(xiàn)實。

下面提供研究方向供大家參考:

1)x科化學(xué)新課教學(xué)組織的研究;

2)x科第一輪復(fù)習(xí)策略的研究;

3)x科第二輪復(fù)習(xí)策略的研究;

4)x科第綜合復(fù)習(xí)策略的研究;

5)初三或高一教學(xué)起始階段(或沖刺階段)教學(xué)策略的研究;

6)化學(xué)教學(xué)中師生角色研究;

7)中或高考趨勢的研究(或某一知識快);

8)化學(xué)各章節(jié)、各課時實施、監(jiān)控、評價等方面的研究;

9)化學(xué)尖子生的發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)研究;

10)各層面學(xué)生(尖子生、臨界生、差生)教學(xué)策略的研究;

11)學(xué)科教學(xué)情景的呈現(xiàn)整體性研究;

12)學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的遞進(jìn)性激發(fā)的整體性研究;

13)化學(xué)知識教學(xué)和化學(xué)素養(yǎng)教育同步協(xié)調(diào)發(fā)展的研究;

14)教師教法和學(xué)生學(xué)法的和諧性研究;

15)課堂教學(xué)與社會實踐活動課程和探究性學(xué)習(xí)的關(guān)系的教學(xué)研究;

16)化學(xué)教材重整的研究;

17)新課程教學(xué)設(shè)計與實施的研究;

18)先學(xué)后教教學(xué)模式的研究;

19)發(fā)展性評價研究(學(xué)生學(xué)業(yè)評價、課堂教學(xué)評價、發(fā)展性教師評價等)。

各年級化學(xué)競賽是化學(xué)教育的一部分內(nèi)容,通過化學(xué)輔導(dǎo)擴(kuò)展學(xué)生的化學(xué)視野,提高化學(xué)學(xué)習(xí)興趣?;瘜W(xué)競賽的輔導(dǎo),重在分析學(xué)生的情況,重在指導(dǎo),重在因材施教,要找準(zhǔn)教師著力點(diǎn),提高競賽輔導(dǎo)的有效性。對于準(zhǔn)備參加競賽的同學(xué),一定要成學(xué)科培訓(xùn)小組,落實時間、地點(diǎn),確定目標(biāo),強(qiáng)化指導(dǎo)和訓(xùn)練,特別是學(xué)生課外閱讀及個性化練習(xí)的指導(dǎo)。建立優(yōu)秀學(xué)生化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)檔案,密切觀察他們的學(xué)習(xí)心理,及時校正他們的學(xué)習(xí)行為,讓他們盡早形成科學(xué)的化學(xué)學(xué)習(xí)思維方式,目標(biāo)直指化學(xué)高考狀元和化學(xué)奧林匹克競賽。

最新高中化學(xué)教師教學(xué)工作計劃個人范文(17篇)篇九

本冊教科書是高中化學(xué)教學(xué)中的第二個模塊,本冊教科書的內(nèi)容分為:《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表》、《化學(xué)反應(yīng)與能量》、《有機(jī)化合物》、《化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用》四個章節(jié)。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生掌握從個別物質(zhì)到一般的化學(xué)元素周期律的理論學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)從單一走向系統(tǒng)和規(guī)律化。在認(rèn)識上提高一個檔次。另外,化學(xué)反應(yīng)的能量變化,熱能,電能之間的相互轉(zhuǎn)化,及反應(yīng)速率的簡單介紹,可以為選修四打下基礎(chǔ);對簡單的有機(jī)物如甲烷,乙烯,苯,乙醇等的性質(zhì)及用途的學(xué)習(xí),可以為選修五打下基礎(chǔ)。所以本冊書的重要性是顯而易見的,教師在傳授的過程中對重點(diǎn)內(nèi)容的把握一定要準(zhǔn)確。因為本冊書的內(nèi)容相對必修一來說內(nèi)容較為抽象,實驗較少,因為內(nèi)容的趣味性有所下降,學(xué)習(xí)會有一定的難度。這就要求教師一定要重視教法,盡量把復(fù)雜的內(nèi)容簡單化,讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來容易掌握。

二、學(xué)生分析。

今年我所教的班級是高一(1)、(2)兩個班,這兩個班的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

三、備課。

花多點(diǎn)時間去備課,盡量做到把復(fù)雜的內(nèi)容簡單化,多設(shè)問,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,學(xué)會做題。課堂上我應(yīng)該多給機(jī)會讓學(xué)生自己練習(xí)和回答問題或者上黑板做題。

四、上課。

研究新授課、習(xí)題課、章節(jié)復(fù)習(xí)課等不同課型的教學(xué)方法,每種課都要精心設(shè)計問題。新授課要引領(lǐng)學(xué)生理解、掌握原理和概念;習(xí)題課要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過練習(xí)和思考討論,對概念和原理加深理解,熟悉解題思路和方法;復(fù)習(xí)課要指導(dǎo)學(xué)生歸納和整理重要知識點(diǎn),在課堂上給學(xué)生一個完整的知識體系,對重點(diǎn)難點(diǎn)要精講,通過習(xí)題歸納規(guī)律,強(qiáng)化非智力因素(信心、細(xì)心、方法)在答題中的重要性。

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最新高中化學(xué)教師教學(xué)工作計劃個人范文(17篇)篇十

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃,以提高課堂教學(xué)效率和構(gòu)建樂學(xué)課堂和高效課堂為中心,狠抓常規(guī)教學(xué)的落實,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略。學(xué)習(xí)北門中學(xué)教學(xué)模式和經(jīng)驗,變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”,真正以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生能力為主,努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)研究,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,努力提高個人的整體教學(xué)水平和教學(xué)成績。

1、學(xué)情分析:

本學(xué)期教的高二(8)班、(14)班,其中14班均為理科普通班,大部分學(xué)生的化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)相對較薄弱,尤其對化學(xué)原理的運(yùn)用能力較弱,分析問題能力,綜合能力欠缺。但各班大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講,基本上能按時完成作業(yè),有問題能及時提出,有較強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)都能積極地學(xué)習(xí)。8班為理科實驗班,學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實,具備了一定的分析能力,培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力,分析綜合性問題的方法,提高解題能力,尋求更簡單的解法,才是教學(xué)重要任務(wù)。

2、教材分析:

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修五《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第三、四、五章的內(nèi)容,選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的所有內(nèi)容。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊。內(nèi)容較為多,但是一部分是在必修2的基礎(chǔ)上加以延長的,對學(xué)生要求對一些概念的理解應(yīng)該更加深刻,而且本模塊所增添延長知識較為多,難以理解,須要時光同時也須要學(xué)生多練。

做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施工作,在實踐中不斷探索和研究,增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力;設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案,立足課堂開展教學(xué)研究,實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。根據(jù)學(xué)校工作計劃,結(jié)合學(xué)科實際,落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作。實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)有效開展

精心準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案。按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,積極認(rèn)真地做好課前備課資料的搜集;認(rèn)真上好每節(jié)課;積極實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學(xué)實效性;精心構(gòu)思每道題。分層、合理布置學(xué)生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改,及時反饋;對每一次測試認(rèn)真分析總結(jié),為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。

2、積極開展實驗教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,積極、認(rèn)真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?。依?jù)學(xué)?,F(xiàn)有實驗條件,在保證探究活動的基礎(chǔ)上,適當(dāng)開展學(xué)生分組實驗和課后實踐。

3、積極參加教研活動,提高專業(yè)業(yè)務(wù)能力

學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),明確新課程的具體要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念。與同組老師進(jìn)行交流探討,相互解決有關(guān)問題。積極參加教改工作,充分利用網(wǎng)上資源,充分體現(xiàn)人本教學(xué)的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

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最新高中化學(xué)教師教學(xué)工作計劃個人范文(17篇)篇十一

(1)開學(xué)前進(jìn)行第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

(2)由高一年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),在2~5月份,以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,開研究課2~3節(jié)。

(3)開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行1~2次研討活動。

2、高二年級。

(1)開學(xué)前進(jìn)行第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

(2)由高二年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),在2~5月份,以“有機(jī)物”等為課題,開研究課2~3節(jié)。

(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題研究活動。

3、高三年級。

(1)開學(xué)前進(jìn)行第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

(2)3月份,進(jìn)行“高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與研究,召開專題研討會。

(3)4月份,在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會”,對“一模”做仔細(xì)的分析和深入的研究,為第二輪復(fù)習(xí)提供有價值的材料。

(4)5月份,對“二模”進(jìn)行專題研究。

在教學(xué)過程中,充分利用導(dǎo)學(xué)案,使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。做好優(yōu)生輔導(dǎo)工作,盡量培育出更多的優(yōu)生。及時的進(jìn)行課堂檢測,以便能在第一時間發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,加強(qiáng)學(xué)生的動手能力,盡可能的開足實驗課,從中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,相信在小組中的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生的能力會得到更大的提升。通過與學(xué)生的共同努力能夠交上一份漂亮的答卷。

最新高中化學(xué)教師教學(xué)工作計劃個人范文(17篇)篇十二

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)上的許多理論和定律都是從實驗中發(fā)現(xiàn)歸納出來的,同時,化學(xué)理論的應(yīng)用、評價也有賴于實驗的探索和檢驗。新課程改革將科學(xué)探究作為突破口,科學(xué)探究不但是一種重要的學(xué)習(xí)方式,同時也是中學(xué)化學(xué)課程的重要內(nèi)容,它對發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的作用。而化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要形式。

用化學(xué)實驗的方法學(xué)習(xí)化學(xué),既符合化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)也符合學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的認(rèn)識特點(diǎn),也是化學(xué)教學(xué)實施素質(zhì)教育的基本手段。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行或合作開展化學(xué)實驗研究。通過化學(xué)實驗?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生通過使用探究形成化學(xué)概念、理解化學(xué)基礎(chǔ)理論、掌握化學(xué)知識和技能,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價值觀,幫助學(xué)生發(fā)展思維能力和訓(xùn)練實驗技能,從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的目的。

1.注重實驗預(yù)習(xí),培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣,督促學(xué)生實驗預(yù)習(xí)是搞好分組實驗的保證。我們強(qiáng)調(diào)“磨刀不誤砍柴工”,要求學(xué)生必須復(fù)習(xí)有關(guān)知識,理解實驗原理,了解實驗內(nèi)容、操作步驟和注意事項。抓好實驗預(yù)習(xí),提高了學(xué)生的自學(xué)意識和計劃性,減少了實驗操作的'忙亂現(xiàn)象,提高了實驗效率。

2.指導(dǎo)規(guī)范操作,培養(yǎng)實驗技能分組實驗教師少,學(xué)生多,時間緊。學(xué)生在操作中易犯一些常識性甚至危險的錯誤,教師要在學(xué)生動手之前,對重要的操作進(jìn)行規(guī)范化演示,對可能的安全隱患進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),同時要求學(xué)生之間自查互檢、相互交流和配合。這樣不僅保證了分組實驗的順利進(jìn)行,還培養(yǎng)了學(xué)生的實驗技能和協(xié)作精神。

3.寫好實驗報告,培養(yǎng)科學(xué)品質(zhì)。實驗報告是學(xué)生感性認(rèn)識與理性思維相結(jié)合的產(chǎn)物,是知識升華為能力的途徑。在實驗中常有些同學(xué)忙于操作,沒認(rèn)真觀察和分析現(xiàn)象,或“只觀不察”缺乏記錄,結(jié)果導(dǎo)致對實驗過程印象模糊,寫實驗報告只好搬書照抄或憑空臆造,使實驗的實踐價值大打折扣。因此我們在實驗時提醒學(xué)生注意觀察和記錄,在實驗后也給予學(xué)生充裕的時間整理記錄,完成實驗思考題,通過實驗報告的撰寫促進(jìn)感性認(rèn)識的飛躍。對實驗失敗的學(xué)生,我們允許他們在分析原因之后,利用課余時間補(bǔ)做實驗,修改實驗報告。強(qiáng)調(diào)實驗報告的撰寫,不僅培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真求實的科學(xué)態(tài)度,也為今后社會實踐活動中撰寫社會實驗報告奠定了基礎(chǔ)。

最新高中化學(xué)教師教學(xué)工作計劃個人范文(17篇)篇十三

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),堅持黨的基本路線,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針,政策,與黨中央保持高度的一致,使自己真正成為時代前進(jìn)的促進(jìn)派。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,《教育法》,《義務(wù)教育法》,《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識,做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻(xiàn),全心全意地搞好教學(xué)工作,做一名合格的人民教師。提高自己的理論水平和思想覺悟,做到從言語到行動與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),為人師表。堅守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的.各項教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育,熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé),教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期我校生源比去年有了重大的變化。高一年級招收了400多名新生,學(xué)校帶來了新的希望。然而,我清醒地認(rèn)識到任重而道遠(yuǎn)的現(xiàn)實是,我校實驗班分?jǐn)?shù)線僅為140分,普通班入學(xué)成績?nèi)跃痈浇髦袑W(xué)之末。要實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的根本性進(jìn)步,非一朝一夕之功。實驗班的教學(xué)當(dāng)然是重中之重,而普通班又絕不能一棄了之?,F(xiàn)在的學(xué)情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲。但教師的責(zé)任與職業(yè)道德時刻提醒我,沒有付出一定是沒有收獲的。作為新時代的教師,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,才能對得起良心,對得起人民群眾的期望。

我注重推行素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等,公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,主動,健康發(fā)展。

教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,要求,目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強(qiáng)了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機(jī),達(dá)到既給學(xué)生傳授知識,又開發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時,也吸取其它方面的”營養(yǎng)”,開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí),相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團(tuán)結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護(hù)。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

第一章:走進(jìn)數(shù)學(xué)世界。

第二章:有理數(shù)。

第三章:整式的加減。

第四章:圖形的高步認(rèn)識。

第五章:數(shù)據(jù)的收集與表示。

最新高中化學(xué)教師教學(xué)工作計劃個人范文(17篇)篇十四

一、指導(dǎo)思想:

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃,以提高課堂教學(xué)效率和構(gòu)建樂學(xué)課堂和高效課堂為中心,狠抓常規(guī)教學(xué)的落實,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略。學(xué)習(xí)北門中學(xué)教學(xué)模式和經(jīng)驗,變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”,真正以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生能力為主,努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)研究,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,努力提高個人的整體教學(xué)水平和教學(xué)成績。

二、現(xiàn)狀分析。

1、學(xué)情分析:

本學(xué)期教的高二(8)班、(14)班,其中14班均為理科普通班,大部分學(xué)生的化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)相對較薄弱,尤其對化學(xué)原理的運(yùn)用能力較弱,分析問題能力,綜合能力欠缺。但各班大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講,基本上能按時完成作業(yè),有問題能及時提出,有較強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)都能積極地學(xué)習(xí)。8班為理科實驗班,學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實,具備了一定的分析能力,培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力,分析綜合性問題的方法,提高解題能力,尋求更簡單的解法,才是教學(xué)重要任務(wù)。

2、教材分析:

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修五《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第三、四、五章的內(nèi)容,選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的所有內(nèi)容。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊。內(nèi)容較為多,但是一部分是在必修2的基礎(chǔ)上加以延長的,對學(xué)生要求對一些概念的理解應(yīng)該更加深刻,而且本模塊所增添延長知識較為多,難以理解,須要時光同時也須要學(xué)生多練。

三、教學(xué)目標(biāo)。

做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施工作,在實踐中不斷探索和研究,增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力;設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案,立足課堂開展教學(xué)研究,實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。根據(jù)學(xué)校工作計劃,結(jié)合學(xué)科實際,落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作。實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

四、具體措施。

1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)有效開展。

精心準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案。按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,積極認(rèn)真地做好課前備課資料的搜集;認(rèn)真上好每節(jié)課;積極實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學(xué)實效性;精心構(gòu)思每道題。分層、合理布置學(xué)生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改,及時反饋;對每一次測試認(rèn)真分析總結(jié),為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。

2、積極開展實驗教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,積極、認(rèn)真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰ΑR罁?jù)學(xué)?,F(xiàn)有實驗條件,在保證探究活動的基礎(chǔ)上,適當(dāng)開展學(xué)生分組實驗和課后實踐。

3、積極參加教研活動,提高專業(yè)業(yè)務(wù)能力。

學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),明確新課程的具體要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念。與同組老師進(jìn)行交流探討,相互解決有關(guān)問題。積極參加教改工作,充分利用網(wǎng)上資源,充分體現(xiàn)人本教學(xué)的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

20xx-2-13。

最新高中化學(xué)教師教學(xué)工作計劃個人范文(17篇)篇十五

1、嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求,準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,使學(xué)生掌握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、在課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀、理解能力和自學(xué)能力,提高學(xué)生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力,訓(xùn)練學(xué)生分析問題、解決問題的.科學(xué)思維方法。

1、理科選修班完成選修(4)的教學(xué)任務(wù),文科選修班完成選修(1)的教學(xué)任務(wù)。

2、使學(xué)生掌握化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的概念,理解影響化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的因素。

3、理解電解質(zhì)的電離平衡,理解鹽類水解的原理,了解鹽溶液的酸堿性,掌握酸堿中和滴定的原理和方法。

4、掌握電化學(xué)的基本原理。

1、盡快熟悉學(xué)生,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

2、多做學(xué)生工作,要經(jīng)常找學(xué)生談心。

3、改進(jìn)教學(xué)方法,多采用討論啟發(fā)探究實驗探討等方法,活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛,提高學(xué)習(xí)興趣。

4、面向全體學(xué)生,注意各層次的學(xué)生基礎(chǔ)。

5、多聯(lián)系生活,如介紹一些實用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),如燃料電池汽車,天然氣汽車,高性能材料等提高學(xué)生的興趣。

6、加強(qiáng)落實學(xué)生的學(xué)習(xí),全批全改,個別學(xué)生還可采取面批。

最新高中化學(xué)教師教學(xué)工作計劃個人范文(17篇)篇十六

數(shù)學(xué)是利用符號語言研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。準(zhǔn)備了高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃,具體請看以下內(nèi)容。

為進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個人發(fā)展與社會進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下:

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動,體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6、具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)(a版)》,它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,認(rèn)真處理繼承,借簽,發(fā)展,創(chuàng)新之間的關(guān)系,體現(xiàn)基礎(chǔ)性,時代性,典型性和可接受性等到,具有如下特點(diǎn):

1、親和力:以生動活潑的呈現(xiàn)方式,激發(fā)興趣和美感,引發(fā)學(xué)習(xí)激情。

2、問題性:以恰時恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)問題意識,孕育創(chuàng)新精神。

3、科學(xué)性與思想性:通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),強(qiáng)調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等思想方法的運(yùn)用,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式,提高數(shù)學(xué)思維能力,培育理性精神。

4、時代性與應(yīng)用性:以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境,加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動,發(fā)展應(yīng)用意識。

1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生看個究竟的沖動,以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

2、通過觀察,思考,探究等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,切實改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

1、基本情況:高二(1)班共50人,男生36人,女生14人;本班相對而言,數(shù)學(xué)尖子約13人,中上等生約23人,中等生約6人,中下生約6人,后進(jìn)生約2人。

高二(2)班共49人,男生37人,女生12人;本班相對而言,數(shù)學(xué)尖子約0人,中上等生約7人,中等生約8人,中下生約22人,后進(jìn)生約12人。

2、(1)班學(xué)生學(xué)習(xí)情況良好,但學(xué)生自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生,培養(yǎng)其自覺性。班級存在的問題是計算能力太差,學(xué)生不喜歡去算題,嫌麻煩,只注重思路,因此在以后的教學(xué)中,重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,同時要進(jìn)一步提高其思維能力。同時,由于初中課改的原因,高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時,其底子薄弱,因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),爭取每一堂課落實一個知識點(diǎn),掌握一個知識點(diǎn)。

1、了解合情推理的含義,能利用歸納和類比等進(jìn)行簡單的推理,了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用;了解演繹推理的重要性,掌握演繹推理的基本模式,并能運(yùn)用它們進(jìn)行一些簡單推理;了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。

2、了解直接證明的兩種基本方法:分析法和綜合法;了解分析法和綜合法的思考過程、特點(diǎn);了解間接證明的一種基本方法反證法;了解反證法的思考過程、特點(diǎn)。

3、了解數(shù)學(xué)歸納法的原理,能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡單的數(shù)學(xué)命題。

4、理解復(fù)數(shù)相等的充要條件;了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義;會進(jìn)行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算;了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運(yùn)算的幾何意義。

5、理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理;會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡單的實際問題;理解排列、組合的概念;能利用計數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式、組合數(shù)公式,能解決簡單的實際問題;能用計數(shù)原理證明二項式定理,會用二項式定理解決與二項展開式有關(guān)的簡單問題。

6、理解取有限個值的離散型隨機(jī)變量及其分布列的概念,了解分布列對于刻畫隨機(jī)現(xiàn)象的重要性;理解超幾何分布及其導(dǎo)出過程,并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用;了解條件概率和兩個事件相互獨(dú)立的概念,理解n次獨(dú)立重復(fù)試驗的模型及二項分布,并能解決一些簡單的實際問題;理解取有限個值的離散型隨機(jī)變量均值、方差的概念,能計算簡單離散型隨機(jī)變量的均值、方差,并能解決一些實際問題;利用實際問題的直方圖,了解正態(tài)分布曲線的特點(diǎn)及曲線所表示的意義。

7、了解下列一些常見的統(tǒng)計方法,并能應(yīng)用這些方法解決一些實際問題:了解獨(dú)立性檢驗(只要求22列聯(lián)表)的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用;了解假設(shè)檢驗的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用;了解聚類分析的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用;了解回歸的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用。

8、了解程序框圖;了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖);能繪制簡單實際問題的流程圖,了解流程圖在解決實際問題中的作用;了解結(jié)構(gòu)圖;會運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過的知識、整理收集到的資料信息。

9、所有考生都學(xué)習(xí)選修4-4坐標(biāo)系與參數(shù)方程,理科考生還需學(xué)習(xí)選修4-5不等式選講這部分專題內(nèi)容。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下上升和進(jìn)步。

2、注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;注意運(yùn)用對比的方法,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,進(jìn)行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學(xué)生分析問題的能力。

5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

最新高中化學(xué)教師教學(xué)工作計劃個人范文(17篇)篇十七

二、現(xiàn)狀分析。

1、教材分析:選修內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理,包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認(rèn)識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系,將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置,如電池、電冶金和金屬腐蝕等,是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實際的每個實例,都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。

2、學(xué)情分析:理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊,由于高一課時緊,內(nèi)容多,部分學(xué)生必修1、2的知識遺忘較嚴(yán)重,理解掌握上差別較大。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、工作目標(biāo)。

1、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),圍繞化學(xué)教研組計劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說明,做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施工作,在實踐中不斷探索和研究,增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力,立足課堂開展教學(xué)研究,實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的`基礎(chǔ)。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時,積極開展科研課題的實驗和研究,以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。

不斷更新教育觀念,積極投身教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、具體工作措施。

1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)有效開展深入備好每節(jié)課,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,再根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認(rèn)真上好每節(jié)課,積極實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學(xué)的實效性。精心設(shè)置習(xí)題,合理、分層布置學(xué)生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時反饋。精選每章的測驗題,與備課組共同出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認(rèn)真分析,總結(jié),為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。

2、積極開展實驗教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),積極、認(rèn)真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?。依?jù)學(xué)校現(xiàn)有實驗條件,在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上,適當(dāng)開展學(xué)生分組實驗和課后實踐。

3、做好綜合實踐,踐行分層教學(xué)。

(1)培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力。

(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊。

4、積極參加教研活動,提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),明確新課程的具體要求,利用每周的教研組和備課組活動時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,深入研究教育教學(xué)方法。

(2)定時與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流,解決有關(guān)問題。與備課組每周進(jìn)行一次活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

總之,只有我們堅定信心,師生共同努力,相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二年級的化學(xué)教學(xué)工作,取得優(yōu)異的成績,為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

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教學(xué)工作計劃可以幫助教師把握教學(xué)進(jìn)度,合理分配學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),實現(xiàn)有針對性的教學(xué)。接下來是一些教學(xué)工作計劃的實例,希望能夠幫助大家更好地了解教學(xué)工作計劃的編寫要
通過年度總結(jié),我們可以對未來的發(fā)展方向和目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃,制定更明確的計劃。以下是小編為大家收集的年度總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。3、負(fù)責(zé)實現(xiàn)公司制定的生
個人總結(jié)的主要目的是總結(jié)經(jīng)驗,提升自己的能力和素質(zhì),實現(xiàn)自我價值的不斷增長。如果你在寫個人總結(jié)時感到困惑,不妨參考一下以下的個人總結(jié)范文,或許能夠給你一些啟示和
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓,大家好!很榮幸能夠主持今天的活動。大家可以參考以下的主持活動范文,學(xué)習(xí)其中的優(yōu)秀之處。主持人:甲、鄒琦16班。乙、王莉蓉4班。丙、王晨20
在這個特別的時刻/重要的日子里,我很榮幸能夠擔(dān)任主持人。主持詞是演講者在臺上,認(rèn)真地整理著自己的思緒。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?接下來,請大家一起來
當(dāng)租賃雙方確定合作意向后,簽訂一份具備法律效力的租賃合同是必不可少的。在簽訂租賃合同之前,我們可以查閱一些相關(guān)的范文,以確保合同的完善性。根據(jù)《合同法》的.有關(guān)
寫月工作總結(jié)是一種理性思考的過程,可以幫助我們更好地認(rèn)清自己在工作中的表現(xiàn)和成長。這是一份月工作總結(jié)的精選范文匯編,其中包含了豐富多樣的寫作風(fēng)格和內(nèi)容,供大家參
寫優(yōu)秀作文需要我們積累廣博的知識和閱讀大量的優(yōu)秀范文,不斷提高自己的語文水平。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文典范,相信它們會給大家?guī)硇┰S啟示。
寫實習(xí)心得不僅可以讓我回顧和總結(jié),還可以為其他同學(xué)提供寶貴的經(jīng)驗和參考,共同成長。以下是一些實習(xí)心得的總結(jié),希望能夠給正在實習(xí)的同學(xué)們一些參考和思考。
在撰寫報告之前,我們應(yīng)該對所要寫的主題進(jìn)行充分的研究和調(diào)查。以下是一些來自專業(yè)人士撰寫的高質(zhì)量報告范文,希望能給大家樹立一個標(biāo)桿。20__年以來,區(qū)統(tǒng)計局黨建工
通知的格式要規(guī)范,包括信息的標(biāo)題、正文、時間、地點(diǎn)、聯(lián)系人等內(nèi)容。希望以下通知范文能夠幫助大家更好地理解通知的寫作要領(lǐng)和技巧。各造價咨詢企業(yè):為加強(qiáng)工程造價咨詢
大班教案應(yīng)該追求教育的全面性和系統(tǒng)性,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。編寫大班教案時,我們應(yīng)該充分考慮幼兒的興趣和發(fā)展需求,為他們創(chuàng)造一個積極、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。以下是小編為大
學(xué)期工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的問題和挑戰(zhàn),從而更好地應(yīng)對未來的工作挑戰(zhàn)。小編為大家搜集了一些學(xué)期工作總結(jié)的范文,供大家參考借鑒,希望能夠幫助到大家。
護(hù)理是一項艱巨而崇高的職業(yè),背后需要面對各種醫(yī)療和情緒挑戰(zhàn)。下面是一篇關(guān)于護(hù)理人員情緒管理的分享,希望能夠給大家一些情緒護(hù)理的思路和方法。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中,兒科護(hù)理
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它能夠通過文字向讀者傳遞出作者的情感和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。江蘇省吳江市實驗小學(xué)
入黨積極分子應(yīng)該具備積極的工作態(tài)度和高度的責(zé)任感,能夠主動承擔(dān)黨組織交給的各項任務(wù)。他通過自己的努力和實際行動,踐行了黨的宗旨,切實解決了群眾的實際問題,深受群
在學(xué)習(xí)中,我意識到需要不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法,才能更高效地獲取知識。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀心得體會范文,供大家閱讀參考。我是__x的媽媽,我認(rèn)為教育孩子問
畢業(yè)論文是大學(xué)生在畢業(yè)前所要完成的一篇學(xué)術(shù)性論文,是對所學(xué)專業(yè)知識的綜合運(yùn)用和研究成果的呈現(xiàn)。下面是一些精選的畢業(yè)論文范文,希望能為大家提供一些寫作思路和參考。
四年級語文教案的設(shè)計要體現(xiàn)循序漸進(jìn)、由淺入深的原則,使學(xué)生能夠逐步掌握語文知識和技能。在這里您可以找到一些關(guān)于四年級教案的范文,希望對您有所幫助。傳接球(原地行
青春是詩意和浪漫的時光,我們應(yīng)該用心感受生命中的美好瞬間。青春是一部連續(xù)劇,這里是一些關(guān)于青春的短篇故事,希望能給你啟發(fā)和鼓舞。下面是小編為大家整理的,供大家參
培訓(xùn)心得可以幫助我們更好地鞏固所學(xué)知識,加深對培訓(xùn)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。接下來,我們一起來看看一些成功的培訓(xùn)心得范文,或許能對你的寫作提供一些思路。這次的常熟市級骨
公司是一種經(jīng)濟(jì)組織形式,它是為了實現(xiàn)某種特定目標(biāo)而由一群人合作組成的。以下是一些公司領(lǐng)導(dǎo)者對于成功的總結(jié)和思考,值得我們深思和借鑒。一樹百獲辭舊歲,五谷豐登喜迎
通過教學(xué)計劃,教師可以科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),提高教學(xué)效果。請大家注意,以下范文僅供參考,希望能夠激發(fā)大家的思考和創(chuàng)新能力。本學(xué)期我擔(dān)任一至六年級的音樂教學(xué)工作,也
心得體會是我們對某一事件、經(jīng)驗或?qū)W習(xí)的感受和體驗的總結(jié)和反思。接下來是一些關(guān)于心得體會的范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。張貴斌老人戰(zhàn)功卓著,而他卻深藏功名
合作能夠激發(fā)團(tuán)隊成員的創(chuàng)造力和想象力,產(chǎn)生更多的創(chuàng)新和突破。以下是一些合作失敗的原因和經(jīng)驗教訓(xùn),供大家引以為戒。甲方:乙方:為適應(yīng)市場及企業(yè)發(fā)展的需要,本著雙贏
房地產(chǎn)業(yè)是一個綜合性、復(fù)雜性較強(qiáng)的行業(yè),需要各方面資源的協(xié)調(diào)與整合。通過閱讀下面的房地產(chǎn)總結(jié)范文,你可以把握市場動態(tài),作出明智的決策。本合同的當(dāng)事雙方是:甲方:
學(xué)校為學(xué)生提供了廣泛的課程選擇,滿足他們的不同興趣和需求。小編整理了一些學(xué)??偨Y(jié)的范文,希望對大家寫作有所幫助。為加強(qiáng)學(xué)校的管理,創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境,保障學(xué)校和教
發(fā)言稿要注意時間控制,掌握好演講的節(jié)奏和長度,避免超時或過于簡略。這里提供一些成功發(fā)言經(jīng)驗的案例和發(fā)言稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)δ难葜v有所幫助。
幼兒教師需要具備豐富的教育經(jīng)驗和敏銳的觀察力,以便提供最合適的學(xué)習(xí)環(huán)境和方法。推薦給大家一些寫得非常好的幼兒教師總結(jié)范文,希望能給您帶來一些啟迪和思考。
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