教學計劃的實施需要教師的精心組織和周密安排,以確保教學的質(zhì)量和效果。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的教學計劃范文,供大家參考借鑒。
2023年小學信息技術(shù)教學計劃集錦(通用13篇)篇一
人類社會已進入信息時代,日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術(shù),提高全民族的科學文化素質(zhì),發(fā)展小學信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》,確定本課程的教學任務。
本人擔任三——五年級信息技術(shù)課,其中三年級2個班,四、五年級各3個班,共388名學生,共中優(yōu)秀生共有108人,中等生共有181人,學困生共有99人,所任班級學生的學習情況不一,學困生較多,在學習上懶惰、怕動動腦。
(1)教材特點。
本課程采用安徽省編寫的教材,小學共四冊,三年級用第一冊,四年級用第二冊,五年級用第三冊,六年級用第四冊。我校三年級用第一冊教材,四、五年級用第二冊教材。教材設計了“學著做”、“自己做”、“小知識”、“金鑰匙”和“想一想”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手,提出問題或目標,通過示范操作或閱讀課本完成任務,從而激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能,培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
(2)過程與方法:
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態(tài)度與價值觀:
通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
1、以課改理念設計、教學,積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用,提高課教學效率。
4、組織學生合作學習,培養(yǎng)團隊精神,增強合作意識。
5、組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
6、加強學法指導,積極創(chuàng)造自主學習的機會。
1、三年級教學進度及內(nèi)容:
第一周:熟悉學生。
第二周:拜訪“金山畫王”
第三周:學會“金山貼畫”
第四周:描繪“海底世界”
第五周:創(chuàng)建我的畫夾。
第六周:單元綜合訓練。
第七周:結(jié)交鍵盤朋友。
第八周:練習鍵盤指法。
第九周:練習鍵盤指法。
第十周:練習英文打字。
第十一周:練習英文打字。
第十二周:五一假。
第十三周:初識電腦“管家”
第十四周:打開“我的電腦”
第十五周:認識“文件夾”
第十六周:整理“文件”
第十七周:使用“電子日歷”
第十八周:單元綜合訓練。
第十九周:實踐。
第二十周:期末考核。
2、四、五年級教學進度及內(nèi)容:
第一周:熟悉學生。
第二周:增添豎排文字。
第三周:插入剪貼圖片。
第四周:添上文件圖片。
第五周:制作藝術(shù)刊頭。
第六周:畫出自選導讀。
第七周:預覽環(huán)保報刊。
第八周:單元綜合訓練。
第九周:“小小編輯高手”競賽活動。
第十周:做母親節(jié)賀卡。
第十一周:制作配畫詩刊。
第十二周:五一假。
第十三周:創(chuàng)作迎奧幻燈。
第十四周:感受動感奧運。
第十五周:添加香山楓葉運。
第十六周:鏈接香山奧運。
第十七周:體驗歡樂奧運。
第十八周:欣賞動態(tài)板報。
第十九周:動態(tài)奧運板報展示會。
第二十周:期末考核。
平時在上機操作登記表中,將練習和學習上很優(yōu)秀的,以及有困難的學生情況進行記錄,期末時按學校的統(tǒng)一部署進行學科考核,考核方式是完成一個指定的操作任務。本期將學生對計算機使用和維護情況列入到學生考核細則中去。
信息技術(shù)課程和其他學科的整合,信息技術(shù)課程的教學模式研究。
第6周,五年級。
2023年小學信息技術(shù)教學計劃集錦(通用13篇)篇二
人類社會已經(jīng)進入21世紀,以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息技術(shù)已廣泛應用于人類社會的各個領(lǐng)域,信息技術(shù)的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術(shù)教育會議上指出:“過去的十年中,互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類本事的創(chuàng)造性工具,為了適應科學技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的本事上,異常要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的本事,并把學生掌握和運用信息技術(shù)的本事作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎本事。在知識經(jīng)濟時代,信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎。”
四年級:
1、認識計算機的硬件組成,正確的開關(guān)機,了解計算機在日常生活中的應用。
2、簡單使用計算機,了解鍵盤、鼠標的使用,能輸入簡單的文字。
五年級:
1、掌握文字錄入的基本方法,養(yǎng)成正確的姿勢,科學的指法,培養(yǎng)盲打的習慣。
2、認識操作系統(tǒng),了解應用軟件,了解windows中文件、文件夾的基本操作,學習使用附件中的畫圖程序。
六年級。
認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì),掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件,進行文字處理。
1、四、五年級學情:
五、六年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術(shù)課,具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都十分喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的,交代清楚學習要點后再來機房實踐,效果還不錯,這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理,根據(jù)他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學習資料。比如課堂學習以游戲、活動為主,盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式,用建構(gòu)主義原理幫忙他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識,提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中,均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
2、四年級學情:
四年級學生剛接觸信息技術(shù),充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C,培養(yǎng)學習興趣,再進行理論和實踐的學習。
本課程采用河南大學出版社編寫的教材。教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手,提出問題或目標,經(jīng)過示范操作或閱讀課本完成任務,從而激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本事。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能,培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的本事,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事。
1、以課改理念設計、教學,進取發(fā)揮學生的主體參與作用。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用,提高課教學效率。
4、組織學生合作學習,培養(yǎng)團隊精神,增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅(qū)動,在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導,進取創(chuàng)造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。
2、教學時經(jīng)過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知本事訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。
2023年小學信息技術(shù)教學計劃集錦(通用13篇)篇三
教學工作是教師的中心工作。在新學期里,本人將認真擔負本職工作,認真書寫教案、備課,并針對學生實際學習情景有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地理解書本知識,并能夠在操作上學會正確操作,我將認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生供給實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的進取性。與此同時以自我在實踐中摸索到的教學模式結(jié)合學生的實際生活去進行教學,使學生在課堂上永遠洋溢著學習的熱情。同時,認真研究相關(guān)教育理論書籍,閱讀最新的有關(guān)計算機教學的文章,與自我的教學實踐相結(jié)合,在促進自身發(fā)展的同時進取提高學生獲取知識的本事。
適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn),作為年輕教師,我將進取響應上級教育部門及本學校的號召,利用業(yè)余時間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,使自我首先具有一種先進的教育意識及理念,為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自我的實踐結(jié)合,為自我的教學工作打下更扎實的基礎。同時,結(jié)合自我的教學工作,進行嘗試性的改革,以適應新的教學理念的發(fā)展。與此同時,要根據(jù)自我的理解和教學工作的經(jīng)驗多撰寫論文,總結(jié)經(jīng)驗,彌補不足,為下一個目標的努力確定方向。“教學是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能,以適應和滿足自我工作的必須。為此,在新學期里,我將繼續(xù)每一天利用必須時間,練習基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及,為教育教學工作供給相應的技能。在取得計算機高級水平后繼續(xù)提高自我的計算機水平,以適應最新的信息化教學觀念。
嚴格要求自我,認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,忠誠黨的教育事業(yè),遵守作息時間,按時參加繼續(xù)教育學習,并認真做好筆記,努力把學到的知識應用到教學實踐中去,做到學以致用。服從領(lǐng)導分配,積極配合領(lǐng)導工作,勇挑重擔。
總之,在新學期的教學工作中,我將一如既往地講自我奉獻給教育事業(yè),踏踏實實地工作,為學生能夠得到更好的教育,為學生的長大成才,在“基礎教育”的這方沃土上,甘為學生做堅實的基石。
2023年小學信息技術(shù)教學計劃集錦(通用13篇)篇四
為了搞好學校信息技術(shù)教育教學管理工作,提高信息技術(shù)教學水平,以教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程建設》指導綱要為指導,根據(jù)《小學信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質(zhì)量。小學信息技術(shù)課程的主要目標是:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四年級共四個教學班,學生素質(zhì)參差不齊,水平各異,入校時電腦水平即相差懸殊,有入門甚早操作熟練者,也有對電腦久慕其名卻未能一見者,更有電腦面前殺得天昏地暗卻只知有游戲者,還有誤信社會輿論對電腦、網(wǎng)絡莫名恐懼者,面對這樣一個群體,各種問題在教學工作中無處不在;教學應多設計精彩任務激發(fā)學生的學習興趣,以達到最佳的教學效果。
1、注重基礎知識,計算機的基礎知識操作教師要精講到位,讓學生適當訓練,樹立學生學習信息技術(shù)的信心。
2、進一步引導學生正確的學習方向,激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學的學習興趣,讓其學有所得,學有所樂,拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野,適應現(xiàn)代社會的需求。
3、以學生實際操作為主線,多練,多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是:提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié),每次總結(jié)可以放在課前,總結(jié)上一次課的知識,每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi),留出30分鐘讓學生上機實踐,充分保證學生的動手時間。
4、靈活運用教材,對于教材上的內(nèi)容,如果完全按照其進程來實施教學,知識反而不能更好地連貫,而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選,選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。
5、在教學實施過程中,把各種最新最前沿的信息帶給學生,讓學生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車,而不至于閉門造車,總是學習那些已經(jīng)過時的知識。
6、加強備課,領(lǐng)會新課程標準精神,抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽,多向有經(jīng)驗的教師學習。
2023年小學信息技術(shù)教學計劃集錦(通用13篇)篇五
本屆初一新生里面,在小學里學習信息技術(shù)課程的學生占90%以上,因此,學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且,信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學科,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極,比較熱情,討論和學習的氣氛比較不錯,這是我們教學的優(yōu)勢。但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習,而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。本屆學生將要在初二進行無錫市的信息技術(shù)等級會考,任務比較繁重。所以,學生對本課程的認識還有待提高,要進一步對他們進行正確的引導。
我們學校的教材采用的是江蘇省的新信息技術(shù)教材,里面分成選修和必修兩大部分,其中必修部分有11個單元,本學期學習:
1、走進信息世界。
2、管理計算機。
3、設計應用文檔這三個單元的內(nèi)容。
第一單元中涉及的知識點有:信息技術(shù)基礎知識、網(wǎng)絡基礎知識、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用。
第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、windwos軟件的基本使用以及簡單的計算機維護工作。
第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。
1、增強學生的信息意識,了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影。
2、初步了解計算機基本工作原理,學會使用與學習和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。
3、學會應用多媒體工具、相關(guān)設備和技術(shù)資源來支持其他課程的學習,能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題,完成各種任務。
4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性。樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識,能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術(shù)。
1、培養(yǎng)學生自覺遵守社會中工人的行為規(guī)范和道德標準,增請技術(shù)利用中的責任感,能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果,養(yǎng)成尊重他人著作權(quán)的習慣。
2、讓學生了解計算機的組成及使用原理等,會將所學知識應用到現(xiàn)實生活中,養(yǎng)成良好的計算機操作習慣。
3、熟悉信息處理的一般過程,能夠利用文字處理軟件設計、制作作品,并對過程和結(jié)果進行評價,從中培養(yǎng)學生的審美意識和欣賞水平。
1、第一單元的教學中準備設計三個實踐學習和1個探究學習,需要學生進行分組、合作、探究和討論。
2、第二單元的教學采用體驗學習、模擬學習、探究學習、競賽學習、合作學習、任務驅(qū)動等教學方法,通過接觸實物、電視錄象、模擬動畫、課件展示等直觀方式引導學生認識計算機。
3、第三單元的教學將采取任務驅(qū)動的方法,通過制作一本作文選的餓實踐活動為主線,讓學生經(jīng)歷制作過程,從而完成字處理軟件的學習。
2023年小學信息技術(shù)教學計劃集錦(通用13篇)篇六
1、教學工作:堅持以學生為主體的評價方式,注意靈活多樣,本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,積極主動探索小學信息技術(shù)課的教學教法。采用學生作品方式進行評價,學生作品可以一人完成(小作品一般個人獨立完成),也可以幾人組成小組完成。對有特點的作品給予關(guān)注和表揚,成績可以同學自評、互評,老師點評積極推行intel未來教育理念在教學實踐中的應用。對于不同年級給予不同的評價方式,分別如下:
(1)圖形的制作。
(2)圖形的著色。
(3)圖形的修改、復制、組合等處理。
四年級word排版模塊:
(1)教師給出一篇文章,能夠按要求排版。
(2)會應用插入功能插入圖片、文本框、藝術(shù)字、表格等對象。
(3)能夠靈活應用畫圖軟件中的工具箱進行繪畫。
(4)根據(jù)學過的知識畫一幅自己的作品。
(1)多媒體作品的簡單介紹。
(2)多媒體作品的編輯。
(3)多媒體作品的展示。
(1)按照教師的要求能夠用dreamweavermx建立新站點。
(2)設計學生的個人網(wǎng)站(主要是主頁設計)。
(3)設計過程中必須應用文本插入、圖片插入、動畫插入、表格插入、表單插入。
(4)能夠利用網(wǎng)絡空間上傳自己的網(wǎng)站。
(1)走進信息世界。
(2)神奇的計算機。
(3)樹立社會主義榮辱觀。
(1)數(shù)據(jù)的輸入。
(2)編輯公式計算。
(3)創(chuàng)建圖標。
(4)網(wǎng)站制作基礎。
(5)輸入學校簡介。
(6)插入表格和圖片。
1、學校及區(qū)教學資源庫利用及推廣工作
2、學校各室電腦設備的維護檢查工作:本著隨叫隨到的原則盡力解決老師問題,在解決問題的過程中不斷加深理論學習,以加深自己的業(yè)務能力。
3、課件制作工作:按照學校要求,對于上市級公開課的教師其課件盡力配合完成制作,并堅持把其放在首位來做。
4、各重大活動攝影攝像活動:努力做到學校的各項重大活動的跟蹤,拍好、編好每一項活動,做好資料的完整保存,同時園網(wǎng)站的更新提供最完整的資料。
5、局域網(wǎng)維護工作:加強win20xx方面知識的學習,探索充分利用校園網(wǎng)資源的更好辦法,同時加強同二中的聯(lián)系,以使我校的網(wǎng)絡能夠正常運作。
6、學校網(wǎng)站工作:盡力充實學校網(wǎng)站的內(nèi)容,盡可能把學校發(fā)生的最新資訊發(fā)布上去。
7、盡力為跨越式課題組提供技術(shù)支持與幫助。
2023年小學信息技術(shù)教學計劃集錦(通用13篇)篇七
進一步貫徹和學習新的藝術(shù)課程標準,更新教學理念和理念,用新的理論指導日常教學工作,使我校藝術(shù)教學取得新的突破。
這學期我負責高二高四的美術(shù)教學,每周每班兩節(jié)課。根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對學生的心理特點和學習情況,我將通過美術(shù)教學將欣賞、繪畫、工藝和手工融為一體,以各種有趣的教學方法拓寬學生的藝術(shù)視野,使學生掌握繪畫技巧,繼續(xù)接受傳統(tǒng)的色彩教學,繼續(xù)深入學習繪畫技巧、方法、設計和手工。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,拓展學生的知識面,更好地提高學生的審美和實踐能力。在教學中,應注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和實踐能力。讓學生在不打開書本和教材的情況下,獨立、大膽地完成學習任務。
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和專業(yè)培訓,深化教學理念和理念。
在課堂教學中加強對新理念、新模式、新教學方法的研究。在藝術(shù)課堂教學中,我們應該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學研究同時,要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神,根據(jù)實際情況開發(fā)教材,應用新思想,嘗試新的教學方法,不斷提高我們的教學水平。
鑒于學生心理成熟,對知識的需求高,學生對知識探索和研究的心理,我將課堂上的討論與交流、分工與合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情境模擬、角色扮演和欣賞等教學活動有機地結(jié)合起來,以調(diào)動學生的積極性,開闊他們的視野,擴大他們的學習興趣和技能。
2、評價促進學生發(fā)展。
我要關(guān)注學生在學習情境中的表現(xiàn)——興趣、投入、積極性、對討論問題的貢獻、對問題的敏感性、學生的學習方法和學習策略——積極探索,是否與他人合作交流,是否借鑒信息和利用信息形成個人觀點,關(guān)注學生解決問題的能力。評估語言也應該改變。以前老師用的語言,比如“選最好的”、“最差的”,應該改成“選自己喜歡的畫”——強調(diào)個性的審美取向;“你能改進他的創(chuàng)作嗎?——激發(fā)創(chuàng)造性思維,完善他人創(chuàng)造的語言。
1、雖然新課改不提倡教師板報,但我認為一年級可以適當展示,促進課程的學習。
2、有些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的物體,但教科書中物體的平面圖像不能滿足教學的需要。為了克服這一不足,我將在教學中準備一些對象,使教學更加直觀,提高教學質(zhì)量。
3、根據(jù)實際教學需要,刪除部分題目或增加其他內(nèi)容,更有利于學生的實際情況,突出我校美術(shù)課的特色教學。
4、學生被要求準備材料。要課前整理,課中檢查,課后整理。材料的準備要綽綽有余,不能一時不足,影響教學過程。
1、注意課堂秩序,防止事故發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學秩序和其他班級。
2、自調(diào)顏料比較難掌握,要注意教室衛(wèi)生和物品清潔。
總之,美術(shù)教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目標,以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的美術(shù)基礎知識,學習簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識為教學目標,從而提高美術(shù)教學質(zhì)量。這學期的科研小課題——藝術(shù)作為一種文化研究,作為一種文化傳承的教學研究。
2023年小學信息技術(shù)教學計劃集錦(通用13篇)篇八
根據(jù)市教研室、區(qū)教育發(fā)展中心xx年下學期教育工作要點的要求,貫徹落實白云區(qū)教育工作會議精神,認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-20xx)》,堅持以優(yōu)質(zhì)、均衡為主題,以改革創(chuàng)新、提升內(nèi)涵、提高質(zhì)量為工作主線,以抓重點、突破難點、打造亮點為基本方法,結(jié)合本學科實際,繼續(xù)有針對性地加強指導和服務作用。按照市教研室關(guān)于“在學科教學領(lǐng)域推進素質(zhì)教育”工作主線,配合區(qū)“建設教育現(xiàn)代化先進區(qū)”工作、以及市政“建設幸福同德圍”的工作做貢獻。現(xiàn)對新學期信息技術(shù)科小學學段的工作安排如下:
1、本學期關(guān)鍵詞:傳承、突破、創(chuàng)新。進一步傳承和深化我科幾年來發(fā)展的實體成果和精神文化,并努力尋求競賽特色、教學模式特色、資源開發(fā)等新的突破口。
2、提高課堂實效與大膽開展課堂教學改革,加大對骨干教師個體專業(yè)發(fā)展的指導,扶持有條件的學校往特色學校發(fā)展。
3、加大三級管理的層級組織力度,加強對常規(guī)工作與常態(tài)課堂的調(diào)研和督促,開展《白云區(qū)小學素質(zhì)教育綜合評價》的試評工作。
(一)工作主線。
1、梳理本區(qū)域小學信息技術(shù)新課程實施以來課堂教學存在的問題和教師學習存在的困難,結(jié)合區(qū)課改工作,大膽開展教與學方式改革的實驗研究。
2、圍繞“在學科教學領(lǐng)域推進素質(zhì)教育”學科專項和“白云區(qū)小學素質(zhì)教育綜合評價”學科專項,以“信息技術(shù)有效教學”的關(guān)鍵點為抓手,依靠小學信息技術(shù)學科學業(yè)評價,在面上提高小學信息技術(shù)任課教師認識教材、理解知識體系、提高技術(shù)操作和應用認知能力,從而提高我區(qū)信息老師認知教材的平均水平。
3、結(jié)合目前教育信息化發(fā)展的技術(shù)變更,以賽促發(fā)展,開展培訓與指導活動,幫助教師適應時代發(fā)展的腳步,拓寬教師專業(yè)視界,更好地認識和培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
4、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、促均衡,對個性化特色學校和特色教師的打造,對薄弱街、薄弱學校進行傾斜與扶持。
(二)工作重點。
1、加強對現(xiàn)有資源的學習與利用,結(jié)合教學模式的課改實驗工作,開展聯(lián)片實驗課活動。
2、突出對畫圖軟件模塊教師對操作與應用技能的知識塊梳理,提高教師對該模塊的教學認知水平。
3、尋求競賽新項目的特色發(fā)展:加強虛擬機器人市賽和青科協(xié)小學生計算機現(xiàn)場的賽前培訓,開展scratch教學實驗校和實驗班工作,準備下一學期組織創(chuàng)作聯(lián)賽。
4、加強對骨干團隊的建設,豐富團隊學習與交流的方式和策略,提高現(xiàn)有主要學科教師的專業(yè)學習欲望與訴求。
5、配合小學部對薄弱街的綜合調(diào)研與指導工作,加大對均禾街的問題整理與教師培訓;開展同德圍特色學校建設與薄弱民校扶持工作。
(一)教研工作。
u面上工作。
1、提高理論學習的意識,端正理論學習的態(tài)度,對本學期的一些重點工作、重點文件要加強引導和學習。例如,要學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-20xx)》、要學習《在教學領(lǐng)域深化素質(zhì)教育》的各項文件中整體內(nèi)涵及跟信息化相關(guān)的專項部分等。
2、加強片鎮(zhèn)教研的調(diào)研與建設。
各片鎮(zhèn)要加強本地區(qū)教研質(zhì)量的調(diào)研和建設,包括對各校課程落實、常態(tài)課堂質(zhì)量、任課教師業(yè)務素質(zhì)、學科檔案建設等的調(diào)研、指導和督促。要建立相應的學片各校情況的檔案袋,對xx年度有變更的學校電腦室情況進行記錄,對于多年來沒有改觀的學校進行總結(jié)和匯報反映。各學片要結(jié)合自己實際,抓住問題核心,找突破口,樹立本地區(qū)學科特色亮點,大膽發(fā)展一些信息技術(shù)類對社區(qū)有影響力的項目活動。
3、加強教材知識體系、操作技術(shù)與學業(yè)評價體系的學習。
(2)總結(jié)交流上一階段課程開發(fā)情況,進一步完善結(jié)構(gòu)體系,開發(fā)個別知識包和課時包;
(3)結(jié)合中心組送課活動、花都白云聯(lián)區(qū)公開課活動、二級團隊培養(yǎng)工作等組織實驗課研討。
4、小課題結(jié)題指導工作。
對去年立項的幾項教師小課題進行結(jié)題指導,包括研究進展的邏輯梳理、成果提煉、論文寫作、結(jié)題報告指導等,結(jié)合一級、二級團隊建設思路,開展活動沙龍。
(三)培訓工作。
1、常規(guī)教研活動類學習培訓。
包括上面教研工作中所列寫到的基于畫圖模塊的學片技術(shù)培訓、市現(xiàn)場賽的輔導培訓、論文選題與寫作的培訓,以及多媒體教育軟件制作等培訓等。
2、繼續(xù)教育課程類培訓。
課程名:scratch軟件操作與作品創(chuàng)作。
開設時間:2天,時間在5月份。
內(nèi)容簡介:
uscratch簡介;
uscratch操作;
uscratch作品創(chuàng)作交流與評價分析;
主講人:xx、xx。
地點:廣園小學(初定)。
學員招收人數(shù):中小學合55人左右。
促進小學生全面發(fā)展,培養(yǎng)自主主動的學習興趣,加強人文素養(yǎng)的積累,使學生能健康地發(fā)展,同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。
通過開展信息技術(shù)活動,讓學生掌握一定的計算機基礎知識和基本技能,盡量達到教學大綱的要求,使學生對計算機知識有一個全面的了解,并在此基礎上培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識,提高其科學文化素質(zhì)。
通過對微機課程的教學,進一步對學生進行思想文化素質(zhì)教育,發(fā)奮學習,努力進取使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。具備良好的道德修養(yǎng),愛護公共設施,保護好微機的使用。逐漸養(yǎng)成認真學習、課前預習、課后復習的良好習慣。為使學生對此門課程能夠較好的掌握,對學生提出如下要求:
1、要求學生課前預習,上課認真聽講并及時做好筆記,課后認真復習,課中強化記憶。
2、實踐操作中擁有一個良好的上機氛圍,不準帶危險物品上機,不準無故破壞公共設施,認真遵守微機室規(guī)則,不準大聲吵鬧宣嘩,認真完成作業(yè)。
3、上機時需對號入座,不準你來我往,東竄西跳,保持一個安靜、整齊的上機氛圍。
4、不明之處要事先詢問,不準亂操作微機。
5、現(xiàn)代教育技術(shù)與學具應用:
信息技術(shù)作為現(xiàn)代教育技術(shù)的一門重要學科有著其他學科不可比的優(yōu)勢,它應用著現(xiàn)代最先進的教育教學工具,學生本身就有著充足的好奇心和趣味性。在教學過程中充分發(fā)揮他們動手操作能力和思維能力,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實踐能力。
五年級只有1個教學班,共有學生37人。他們對計算機來說很感興趣,通過觀察了解,學生們的情況大致有以下幾點:
1、小學學生的學習由原來的一無所知到初步領(lǐng)會和掌握,為使今年的更好學習奠定了一個較好的基礎。今學期本著教好、學好的原則,努力做好學生的思想工作,摸清學生真正掌握了多少,并且將其劃分層次,按照不同的程度進行指導,這樣有利于學生自身素質(zhì)的提高和教學成績的提高。
2、學生現(xiàn)有信息技術(shù)知識不多和掌握的計算機技能很少,需提高學生理論知識領(lǐng)悟能力和操作技能能力。
3、學生理解能力和操作能力都不高,今學期要注重實踐操作能力的培養(yǎng),并不斷培養(yǎng)他們對信息技術(shù)課的興趣,使他們更多的了解未學過的知識,擴大知識面。
4、針對不同的學生,做到注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)較好學生,使之在學習成績上百尺竿頭更進一步,對學習成績不好的學生,做到努力培養(yǎng)或從零做起,使其對知識更有一個全面的了解和掌握,使其知識成績更上一層樓。通過兩方面的照顧,創(chuàng)造一個良好的學習氛圍,為教學質(zhì)量的提高奠定一個良好的基礎。爭取在今年中考中取得一個較好的成績。
現(xiàn)用教材是新舊知識結(jié)合的教材,與現(xiàn)實所用也有過時的東西。當然與我們所學的知識相比還是較新穎的。首先,要盡快熟悉教材,掌握其大體內(nèi)容,熟悉教材哪些知識應該掌握,哪些知識不該掌握,需要學習的東西做到疏而不漏。小學信息技術(shù)是一門新興學科,在感覺上是新鮮的、新穎的,計算機教育也是各門課程中的一門重要的課程教育,必須讓學生打下良好的學習基礎。本冊共分兩個單元。第一單元:了解電腦老朋友;第二單元:用網(wǎng)絡交流信息。這些內(nèi)容是本教材的基礎知識內(nèi)容,也是學生必須掌握的內(nèi)容。要求每個學生認真學習該單元內(nèi)容,掌握計算機的基礎知識,為今后學習打下一個良好的基礎。
本學期教學研究的主要內(nèi)容有:
1、認真鉆研教材,提高自身素質(zhì)。
2、加強教法研究,特邀有經(jīng)驗的教師指導自己的教學。
3、積極參加業(yè)務學習,搞好集體備課,練好基本功。
本學期的教學目標是本著培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強信息意識、提高實踐能力、層次清晰、易教易學的原則,立足于基本知識、基本操作的掌握和應用,引導學生勤于動手,積極參與課堂教學,培謄他們解決實際問題的能力;通過具體的操作實際。
1、每堂課前的復習有針對性,目的性,檢測性,并引起學生對知識的回憶,加以鞏固。
2、課堂學習中利用教師示范,電教學習激發(fā)學生們學習的興趣,以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。
3、教學中,加強對實踐的操作,培養(yǎng)他們舉一反三,融會貫通的技能。
4、不斷進行思想道德素質(zhì)教育,加強對學生愛護公物的培養(yǎng)。
七、教學進度表:按《新課程標準》要求,高年級每周一節(jié)信息技術(shù)課,本學期具體授課時間為16周,具體安排如下:
第一課:飛速發(fā)展的電腦第八課:我有電子郵箱了。
第二課:使用電腦的平臺第九課:特快專遞沒我快。
第三課:管理計算機的資源第十課:想要傳啥就傳啥。
第四課:文件多了要管理第十一課:郵件多了要管理。
第五課:我給文件減減肥第十二課:你說我講大家談。
第六課:綜合實踐第十三課:遠隔千山對面聊。
第七課:期中評價第十四課:綜合實踐。
第十五課:期末考試與總結(jié)。
一、指導思想:
人類社會已經(jīng)進入21世紀,以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息技術(shù)已廣泛應用于人類社會的各個領(lǐng)域,信息技術(shù)的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術(shù)教育會議上指出:“過去的十年中,互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,為了適應科學技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上,特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的能力,并把學生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時代,信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎。”
四年級:
1、認識計算機的硬件組成,正確的開關(guān)機,了解計算機在日常生活中的應用。
2、簡單使用計算機,了解鍵盤、鼠標的使用,能輸入簡單的文字。
五年級:
1、掌握文字錄入的基本方法,養(yǎng)成正確的姿勢,科學的指法,培養(yǎng)盲打的習慣。
2、認識操作系統(tǒng),了解應用軟件,了解windows中文件、文件夾的基本操作,學習使用附件中的畫圖程序。
六年級。
認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì),掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件,進行文字處理。
1、四、五年級學情:
五、六年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術(shù)課,具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的,交代清楚學習要點后再來機房實踐,效果還不錯,這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理,根據(jù)他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主,盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識,提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中,均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
2、四年級學情:
四年級學生剛接觸信息技術(shù),充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C,培養(yǎng)學習興趣,再進行理論和實踐的學習。
本課程采用河南大學出版社編寫的教材。教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手,提出問題或目標,通過示范操作或閱讀課本完成任務,從而激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能,培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、以課改理念設計、教學,積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用,提高課教學效率。
4、組織學生合作學習,培養(yǎng)團隊精神,增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅(qū)動,在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導,積極創(chuàng)造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。
本人擔任初一年級信息技術(shù)課,初二年級分4個班,共178名學生,共中優(yōu)秀生共有58人,中等生共有81人,學困生共有39人,所任班級學生的學習情況不一,中等生多有偏科現(xiàn)象,學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。
學困生名單如下:
學困生差因分析:學困生的學習目的`性不明確,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固,對信息技術(shù)開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
(1)知識與技能。
要求掌握的初步知識,本學期的教學內(nèi)容為第五章、第六章,具體知識點如下:
第五章:了解excel的功能與主要特點;掌握excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算;掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯;掌握工作表的打印。
第六章:了解powerpoint啟動與退出、powerpoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開、保存;掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置;掌握powerpoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設置(動畫、聲音、切換)。
(2)過程與方法:
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態(tài)度與價值觀:
通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質(zhì)量目標:
在本學期的教學中,認真學習洋思、萬石、郵堂經(jīng)驗,進一步落實具體措施,重視學困生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進學困生提高,使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高,在初二時能通過《信息技術(shù)》中級考核。
1.本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。
知識結(jié)構(gòu)體系分析:本學期教學內(nèi)容共二章,以excel電子表格作為學習的重點,主要是:利用excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析、匯總數(shù)據(jù);利用powerpoint制作、設置、播放多媒體作品。
技能訓練要求:通過學習excel電子表格軟件,會計算、統(tǒng)計、匯總、分析數(shù)據(jù),制作圖表,并會打印報表;利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,設置幻燈片的放映方式。
2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是數(shù)據(jù)處理的基礎知識,為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件,學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。powerpoint是簡單、實用的多媒體制作軟件,對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識,學生興趣濃,是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生,才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
3.教學重點、難點分析。
重點:電子表格中的數(shù)據(jù)計算、簡單幻燈片的制作與播放。
難點:電子表格中的數(shù)據(jù)計算。
2023年小學信息技術(shù)教學計劃集錦(通用13篇)篇九
教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。
認真落實“五認真”具體措施:
力爭集體備課,明確教學重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當;三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設計。
以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學后記。
要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生,激發(fā)學困生的.學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當學《考試綱要》以外的知識來充實自己,并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。
3、教研工作目標和計劃。
積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結(jié)得失,并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,學期結(jié)束時,至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。
2023年小學信息技術(shù)教學計劃集錦(通用13篇)篇十
根據(jù)市教研室、區(qū)教育發(fā)展中心xx年下學期教育工作要點的要求,貫徹落實白云區(qū)教育工作會議精神,認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-20xx)》,堅持以優(yōu)質(zhì)、均衡為主題,以改革創(chuàng)新、提升內(nèi)涵、提高質(zhì)量為工作主線,以抓重點、突破難點、打造亮點為基本方法,結(jié)合本學科實際,繼續(xù)有針對性地加強指導和服務作用。按照市教研室關(guān)于“在學科教學領(lǐng)域推進素質(zhì)教育”工作主線,配合區(qū)“建設教育現(xiàn)代化先進區(qū)”工作、以及市政“建設幸福同德圍”的工作做貢獻。現(xiàn)對新學期信息技術(shù)科小學學段的工作安排如下:
1、本學期關(guān)鍵詞:傳承、突破、創(chuàng)新。進一步傳承和深化我科幾年來發(fā)展的實體成果和精神文化,并努力尋求競賽特色、教學模式特色、資源開發(fā)等新的突破口。
2、提高課堂實效與大膽開展課堂教學改革,加大對骨干教師個體專業(yè)發(fā)展的指導,扶持有條件的學校往特色學校發(fā)展。
3、加大三級管理的層級組織力度,加強對常規(guī)工作與常態(tài)課堂的調(diào)研和督促,開展《白云區(qū)小學素質(zhì)教育綜合評價》的試評工作。
(一)工作主線
1、梳理本區(qū)域小學信息技術(shù)新課程實施以來課堂教學存在的問題和教師學習存在的困難,結(jié)合區(qū)課改工作,大膽開展教與學方式改革的實驗研究。
2、圍繞“在學科教學領(lǐng)域推進素質(zhì)教育”學科專項和“白云區(qū)小學素質(zhì)教育綜合評價”學科專項,以“信息技術(shù)有效教學”的關(guān)鍵點為抓手,依靠小學信息技術(shù)學科學業(yè)評價,在面上提高小學信息技術(shù)任課教師認識教材、理解知識體系、提高技術(shù)操作和應用認知能力,從而提高我區(qū)信息老師認知教材的平均水平。
3、結(jié)合目前教育信息化發(fā)展的技術(shù)變更,以賽促發(fā)展,開展培訓與指導活動,幫助教師適應時代發(fā)展的腳步,拓寬教師專業(yè)視界,更好地認識和培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
4、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、促均衡,對個性化特色學校和特色教師的打造,對薄弱街、薄弱學校進行傾斜與扶持。
(二) 工作重點
1、加強對現(xiàn)有資源的學習與利用,結(jié)合教學模式的課改實驗工作,開展聯(lián)片實驗課活動。
2、突出對畫圖軟件模塊教師對操作與應用技能的知識塊梳理,提高教師對該模塊的教學認知水平。
3、尋求競賽新項目的特色發(fā)展:加強虛擬機器人市賽和青科協(xié)小學生計算機現(xiàn)場的賽前培訓,開展scratch教學實驗校和實驗班工作,準備下一學期組織創(chuàng)作聯(lián)賽。
4、加強對骨干團隊的建設,豐富團隊學習與交流的方式和策略,提高現(xiàn)有主要學科教師的專業(yè)學習欲望與訴求。
5、配合小學部對薄弱街的綜合調(diào)研與指導工作,加大對均禾街的問題整理與教師培訓;開展同德圍特色學校建設與薄弱民校扶持工作。
(一)教研工作
u 面上工作
1、提高理論學習的意識,端正理論學習的態(tài)度,對本學期的一些重點工作、重點文件要加強引導和學習。例如,要學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-20xx)》、要學習《在教學領(lǐng)域深化素質(zhì)教育》的各項文件中整體內(nèi)涵及跟信息化相關(guān)的專項部分等。
2、加強片鎮(zhèn)教研的調(diào)研與建設
各片鎮(zhèn)要加強本地區(qū)教研質(zhì)量的調(diào)研和建設,包括對各校課程落實、常態(tài)課堂質(zhì)量、任課教師業(yè)務素質(zhì)、學科檔案建設等的調(diào)研、指導和督促。要建立相應的學片各校情況的檔案袋,對xx年度有變更的學校電腦室情況進行記錄,對于多年來沒有改觀的學校進行總結(jié)和匯報反映。各學片要結(jié)合自己實際,抓住問題核心,找突破口,樹立本地區(qū)學科特色亮點,大膽發(fā)展一些信息技術(shù)類對社區(qū)有影響力的項目活動。
3、加強教材知識體系、操作技術(shù)與學業(yè)評價體系的學習
(2)總結(jié)交流上一階段課程開發(fā)情況,進一步完善結(jié)構(gòu)體系,開發(fā)個別知識包和課時包;
(3)結(jié)合中心組送課活動、花都白云聯(lián)區(qū)公開課活動、二級團隊培養(yǎng)工作等組織實驗課研討。
4、小課題結(jié)題指導工作
對去年立項的幾項教師小課題進行結(jié)題指導,包括研究進展的邏輯梳理、成果提煉、論文寫作、結(jié)題報告指導等,結(jié)合一級、二級團隊建設思路,開展活動沙龍。
(三)培訓工作
1、常規(guī)教研活動類學習培訓
包括上面教研工作中所列寫到的基于畫圖模塊的學片技術(shù)培訓、市現(xiàn)場賽的輔導培訓、論文選題與寫作的培訓,以及多媒體教育軟件制作等培訓等。
2、繼續(xù)教育課程類培訓
課程名:scratch軟件操作與作品創(chuàng)作
開設時間:2天,時間在5月份
內(nèi)容簡介:
u scratch簡介;
u scratch操作;
u scratch作品創(chuàng)作交流與評價分析;
主講人:xx、xx
地點:廣園小學(初定)
學員招收人數(shù):中小學合55人左右
2023年小學信息技術(shù)教學計劃集錦(通用13篇)篇十一
貫徹落實教學常規(guī),規(guī)范教學工作,認真學好課程標準,鉆研教材,明確教學目標,確認重點、難點,堅持做到教學有計劃,課課有準備,堂堂都上好。加強學生操作訓練,改革課堂教學,確立學生主體地位,著力優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),根據(jù)教學內(nèi)容,恰當選擇教法,激勵學生全面參與,自主探索,合作交流。課內(nèi)與課外合理安排,輔導點撥,做好防差工作。加強直觀和實際操作,加強學生能力培養(yǎng),讓學生動手動腦。緊密聯(lián)系學生生活實際,增強學生信息意識。
提優(yōu):參加各類信息技術(shù)競賽,以賽促教。
補差:加強輔導。
目標:
本學期教研工作按學校信息技術(shù)研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關(guān)系的研究》,著重研究在新課程標準框架內(nèi)用好原教材,對學生的計算機能力與積極主動學習的關(guān)系進行研究,把新課標先進的教學理念轉(zhuǎn)化為實實在在的教學行為,促進其他學科教學質(zhì)量的全面提高。
計劃:
1、加強理論學習,發(fā)展多向思維,用創(chuàng)新思想指導教學工作。
2、課堂教學中明確目標,用活潑有趣的形式輔助教學。
3、及時做好經(jīng)驗總結(jié),理論和實踐相聯(lián)系,撰寫教學論文,寫好心得體會。
2023年小學信息技術(shù)教學計劃集錦(通用13篇)篇十二
為了更好的開設好我校小學信息技術(shù)課,落實教育部“關(guān)于中小學普及信息技術(shù)教育的通知”精神和課程標準,制定本學期教學計劃如下:
一.學情分析
三年級:初次接觸計算機,沒有計算機基礎,接受能力比較差。四、五、六年級:已經(jīng)能夠熟練的利用計算機處理信息,能夠讓計算機完成自己設計的任務。四年級已經(jīng)學會使用鼠標操作、用金山畫王繪畫和基本的漢字錄入;五年級能夠使用word編輯文檔,并能夠設計出優(yōu)美的墻報;六年級能夠使用powerpoint制作出優(yōu)美的幻燈片。
二.教材分析及重點、難點
三年級:本學期以了解和使用計算機鍵盤為主,通過學習“金山打字通”軟件,讓學生熟練掌握鍵盤操作的基礎方法,了解計算機軟件的操作過程,提高學習計算機的興趣,為學生創(chuàng)造一種學中玩、玩中學的輕松學習環(huán)境。
四年級:學生認識windows操作系統(tǒng)及其用戶界面;認識桌面,任務欄,窗口和對話框,開始菜單,啟動應用程序等基本操作;學會認識文件與文件夾,認識資源管理器,利用資源管理器管理文件和文件夾,文件與文件夾的選定、文件與文件夾的新建。
五年級:學會word 文字處理軟件的基本功能及窗口界面的組成:標題欄、菜單欄、工具欄……;學會文檔的創(chuàng)建、打開、編輯(文本的復制、粘貼、移動、查找與替換等)、保存;學會運用插入――圖片(剪貼畫、來自文件)、藝術(shù)字、自選圖形、文本框;學會字體、段落、頁面設置、打印預覽等基本操作。重點使用word處理文字內(nèi)容為主,能夠制作出質(zhì)量較高的電子報刊。
六年級:學生學會使用網(wǎng)頁制作工具frontpage;格式工具欄及常用工具;新建、打開站點(只有一個網(wǎng)頁的站點,空白站點,個人站點);新建普通網(wǎng)頁及文本的編輯與修改、新建框架網(wǎng)頁(目錄框架網(wǎng)頁)、網(wǎng)頁屬性的設置;圖片的插入及圖片工具欄的使用;超鏈接(文字、圖片、圖形的超鏈接);學生能夠充分運用自己所學的知識體會到電腦創(chuàng)造作品的快樂,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。
三.具體措施
1、充分利用好每一節(jié)課,合理安排15節(jié)課時。
2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生,讓學生親自動手操作。
3、充分發(fā)揮學生的積極性,學生對計算機有著深厚的興趣,教師要多鼓勵學生。多用“試一試,想一想。練一練”等激勵性的語言激發(fā)學生的求知欲,讓學生自己操作、發(fā)現(xiàn)知識點,使之產(chǎn)生學習動力。
四.教學進度表(后附)
20xx.9
2023年小學信息技術(shù)教學計劃集錦(通用13篇)篇十三
小學信息技術(shù)第一冊教材供三年級學生使用,我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術(shù),怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查,其中有25%的學生親自動手操作過電腦,但只限于一些最簡單的操作,有60%的學生看見過他人操作電腦,但自我沒親手操作過,而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性,特定此計劃。
1、知識與技能:
(1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應用。
(2)了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。
(3)學會使用畫圖軟件畫畫。
(4)學會瀏覽網(wǎng)絡,搜索保存資料。
(5)學會windows的基本操作和資源管理。
(6)初步掌握word的文字修改及美化修飾。
(7)初步學習電子板報的制作。
2、過程與方法:
經(jīng)過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應用,異常是對未來的學習、工作和生活的巨大影響,激發(fā)學生學習信息技術(shù),提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用本事,教育學生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題,負職責地使用信息技術(shù),培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為終身學生和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。
3、情感態(tài)度與價值觀。
認識到自我肩負的重任,決心為回報社會建設祖國而努力學習。
1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析:
本冊教學資料主要分為四部分,第一部分主要是經(jīng)過學會畫畫學會使用畫圖軟件,進而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是經(jīng)過瀏覽網(wǎng)頁,初步了解互聯(lián)網(wǎng),并進一步學習網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料,收發(fā)電子郵件等。第三部分是經(jīng)過學習word,初步掌握文字的修改及美化修飾,讓計算機真正的服務于我們的生活及學習。第四部分是簡單的windows基本操作及資源管理,用于平時學生自我對計算的維護。
2、本冊教材在學科教學中地位和作用:
本冊教材是學生理解真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始,也是培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣,了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,培養(yǎng)基本的信息技術(shù)本事異常是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關(guān)鍵階段。打下一個好的基礎,為以后的學科學習起到重要作用。
3、教學重點、難點分析:
重點:畫圖軟件的使用,網(wǎng)上資源的搜索及保存。
難點:畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用;網(wǎng)上搜索時關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。
1、落實教學五認真的具體措施,五認真即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。
2、加強提優(yōu)補差工作,對于優(yōu)秀生可適當加深加寬,幫忙學生構(gòu)成自我的技能、技巧。對于學困生,要在課上、課后給予更多的幫忙、關(guān)心和指導,對于異常有興趣的學生能夠組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。
3、教研工作的目標和計劃:
進取開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究,經(jīng)過探討學習,總結(jié)得失,努力將自我的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。
(略)。